上學(xué)期英語教研工作總結(jié)（六篇）

【第1篇 2023—2023學(xué)年度上學(xué)期英語教研工作總結(jié)

本學(xué)期，我校英語教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，全體英語教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹進修學(xué)校對教研工作的各項要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學(xué)研究，以全面提高本組英語教學(xué)水平及英語教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的英語素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展英語教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強理論學(xué)習(xí)，促進教師專業(yè)發(fā)展

1、開學(xué)初，組織全體英語教師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語新課程標準》與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位英語教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。

2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動。教師在學(xué)習(xí)、交流、實踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

二、積極開展各種教研活動，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平

1、認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。本學(xué)期繼續(xù)開展基于故事教學(xué)研究，教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。

2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學(xué)相長的目的。十月份我們英語教研組與三小學(xué)英語組開展了聯(lián)片教研活動，在活動的開展中，教師互幫互學(xué)，共同進步。這樣的教研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。

三、教研組工作存在的不足：

1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。

2、學(xué)生活動開展少，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的閱讀寫作指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其英語綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

四、下一步工作的四點措施：

1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴格要求學(xué)生。

3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，提高他們的綜合水平。

4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊。

總之，在本學(xué)期里，我們英語組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全鄉(xiāng)上下切實更新教育觀念，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。

【第2篇 2023年上學(xué)期英語教研組工作總結(jié)

本學(xué)期，英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,以課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)為重點，奮力拼搏，開拓進取，切實提高教科研工作水平，努力為我校全面實施素質(zhì)教育服務(wù)。以下是我組教學(xué)工作的簡要回顧。

一、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。

全組教師能領(lǐng)會《小學(xué)英語教學(xué)大綱》的精神，認真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平達到大綱的要求。結(jié)合英語教學(xué)的特點，切實提高學(xué)生的聽說、閱讀、會話能力。在備課中，能嚴格按照教研室的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。

為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組利用羊街中心校統(tǒng)一配發(fā)的單元試卷，進行同級對比。及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，最終使全體學(xué)生達到大綱所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

二.優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，學(xué)生負擔(dān)輕重等諸多方面。為此，我組積極開展教研活動，老師們互相討論，優(yōu)化教學(xué)方法。

平時互相聽課，取長補短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)各種英語情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。

三.緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)。

我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，結(jié)合學(xué)生對學(xué)習(xí)英語缺乏自信心，對英語學(xué)習(xí)有些恐懼發(fā)心理，我組圍繞“五心”教育，積極開展了課題研究——“信心”教育在英語教學(xué)中的滲透研究，對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況及缺乏自信的原因進行了問卷調(diào)查，并結(jié)合問卷所反映的問題，我組進行了以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心為主的培訓(xùn)會。使學(xué)生在一定程度上對學(xué)習(xí)英語有了信心，學(xué)習(xí)興趣有了很大提高。

以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，今后將更加努力工作，奮力拼搏，使我校英語教學(xué)工作更為出色!

【第3篇 學(xué)校上學(xué)期英語教研組工作總結(jié)

學(xué)校上學(xué)期英語教研組工作總結(jié)

半年來，英語教研組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下， 按照教導(dǎo)處的部署，學(xué)期初制定了務(wù)實的學(xué)期工作計劃，一學(xué)期共組織教研活動18次，平均每周一次。我們認真實踐著既定的教研戰(zhàn)略，全面優(yōu)質(zhì)地完成了學(xué)期工作任務(wù)。為把今后工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié)。

一、 求真務(wù)實，抓好“三課”的說、講、評工作

英語教研組本學(xué)期面臨“兩多”的困難，即：教材多，差生多?！叭n”的說、講、評工作是本學(xué)期學(xué)校教研工作的重點之一，因此，更是本組教研工作的重中之重。根據(jù)學(xué)期初學(xué)校的整體要求，英語教研組學(xué)期內(nèi)共安排了十二節(jié)不同形式的公開課。其中包括初一教師黃子華，孫勇興，林云新、黃邦春的四節(jié)課改探索課和初二教師黃鋼英、謝金平、邱仁國、饒必勝、陳新旺的五節(jié)課改公開課，初三鄭健、林大健、黃玉鳳的三節(jié)示范課。從整體上看，11節(jié)課的課前準備是充分的，11位教師的授課態(tài)度是嚴謹?shù)?；各?jié)課盡管課形不同，但是都能體現(xiàn)新課改的思想，都能體現(xiàn)教者的創(chuàng)新意識，都能以提高學(xué)生聽說讀寫諸能力為教學(xué)目標，都能充分利用多媒體輔助課堂教學(xué)。這當(dāng)中，青年教師在各方面雖顯稚嫩，卻不乏執(zhí)著；老教師雖身經(jīng)百戰(zhàn)，卻依然執(zhí)著，謙虛嚴謹；不論年輕與否，均與學(xué)生融為一體，師生配合都是那么默契；說課與評課過程是“三課”活動的重要環(huán)節(jié)。11節(jié)課的評課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處和學(xué)科內(nèi)外老師們的大力支持，評課積極熱烈，收到了預(yù)期的良好效果，使講課著與聽評課者都受到一定的教益。因此，我們覺得：“三課”的活動形式的確是開展學(xué)科教研的.良好方式，今后我們將繼續(xù)堅持下去。

二、發(fā)揮課堂教學(xué)的功能，圍繞“三點”搞教研

課堂教學(xué)是課程改革實驗的基本途徑，只有切實改進課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為，課程改革才能取得實效性發(fā)展。本學(xué)年，我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，深入課堂，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)評價觀（關(guān)注并利用學(xué)生的生活經(jīng)驗、三維度的有機結(jié)合、開拓學(xué)生學(xué)習(xí)的時間和空間、立足于人而不是物化的知識等）貫穿于對老師的課堂教學(xué)評價中，引導(dǎo)學(xué)校和老師改變評課方法，從而改變教學(xué)方法，在舊教材中體現(xiàn)了新理念，為順利過渡到新教材實驗做好觀念上的準備。本學(xué)期，我們加強了以“教學(xué)過程中的熱點、難點、和疑點”為主題或課題的研討與交流。教研活動逐步引向深入，本學(xué)期，教研組以“課改”為主題，發(fā)起了教學(xué)研討活動。主體鮮明，側(cè)重點明確，緊密聯(lián)系教學(xué)實際，老師們愿意參與，活動后真正能從中獲得裨益?！叭c”所覆蓋的內(nèi)涵，自始至終都應(yīng)該是學(xué)科教研的立足點和支撐點，對它們的研究應(yīng)該是永無止境的，我們以后一定會堅持下去。

三、積極開展教改課題實驗研究工作

教育科研是現(xiàn)代教師的重要標尺。一年來，我們重視抓教改課題實驗研究，促使教師成為科研型人才，也邁出了可喜的一步。2002年市立項英語科'全國十五課題，融入新課程理念，開展現(xiàn)場研討，擴大參與面。在明年送材料接受市教科所的結(jié)題驗收。課題的實驗研究，對提高教師的科研水平、改進教學(xué)方法、深化教育教學(xué)改革、推進課程改革，都起著很大的促進作用。

【第4篇 上學(xué)期英語教研組工作總結(jié)范文

在市教研室和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，一學(xué)期來，我校英語教研組以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神；加強教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。總結(jié)本學(xué)期英語語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面的努力，取得了一定的成績。

一、更新教師觀念，創(chuàng)新英語教學(xué)。

1、 大膽學(xué)習(xí)。英語新課程標準對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”-- 創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由'教'向'學(xué)'轉(zhuǎn)變，真正提高課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。為了提高全組英語教師的素質(zhì)，我們組織了全組老師赴北京參加了北師大組織的全國中小學(xué)英語特色教學(xué)與技能提升培訓(xùn)，讓每一位英語老師對于新的教育教學(xué)理念有了更深了解，提高了專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。

2、大膽嘗試。“先學(xué)后教、自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式已經(jīng)引起義烏所有教師的關(guān)注。我們學(xué)校也積極組織老師學(xué)習(xí)、實踐。英語教研組依然走在了前列?！拔逶嘛L(fēng)”英語周活動中開展的“先學(xué)后教、自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式探討，得到了教研員譚老師和兄弟學(xué)校的老師們的肯定。五月底，學(xué)校教務(wù)處組織的“先學(xué)后教”課堂教學(xué)比武更是讓組內(nèi)每位老師都有了實踐這種新模式的嘗試，通過這樣的活動和實踐，相信每位老師對“先學(xué)后教”都有了初步的理解，也必然能在今后的教學(xué)中能更好地體現(xiàn)這種教學(xué)理念。

活動后全組老師圍繞這一主題開展了網(wǎng)上發(fā)貼討論，讓每一位老師對“先學(xué)后教”這一新課堂教學(xué)模式有了更深的理解。

二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作,提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

1、加強備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結(jié)合。

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進度）。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責(zé)，每周至少有一節(jié)課為集體備課時間。每次備課由教師輪流主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，習(xí)題，教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成電子教案和學(xué)案，并制作授課課件，充分發(fā)揮備課組的力量，真正做到了教學(xué)資源共享，提高了課堂效率。事實證明，在多次與兄弟學(xué)校聯(lián)合作業(yè)檢測當(dāng)中，我校英語教學(xué)成績占有一定的優(yōu)勢。

2、校本研訓(xùn)。

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的重要價值指向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。本學(xué)期我們每二周都會有一次校本研訓(xùn)。所有老師輪流作專題發(fā)言，針對前一階段的教研情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。

3、承擔(dān)市、校際教研活動；積極參加各種培訓(xùn)、比賽，取得了較好的成績。

本學(xué)期，英語組共有6位老師承擔(dān)了市級教研活動。劉堅紅、方德政承擔(dān)了市“研究性學(xué)習(xí)探索與實踐”公開課；諸葛勝花老師承擔(dān)了市“九年級英語教學(xué)研討暨學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)”研討公開課。陳玲俊、陳青燕、洪艷老師承擔(dān)了義烏市英語“基于校園網(wǎng)的語言學(xué)習(xí)與評價研討”公開課；方麗貞、任春玲老師承擔(dān)了校際“先學(xué)后教”課堂教學(xué)模式研討公開課。洪慶東老師作了“英語教學(xué)中的先學(xué)后教”主題講座。得到了教研員和兄弟學(xué)校的老師們的高度評價，大大地提高我們學(xué)校和英語組的知名度。

不僅如此，英語組教師多次參加了由省、市級各類新課程培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)，受益匪淺。3月份方麗貞、洪慶東老師參加了省“導(dǎo)師制班主任”研討會。劉堅紅、方麗貞老師參加義烏市第一屆農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)。方麗貞老師獲市農(nóng)村骨干教師課堂教學(xué)比武三等獎。洪慶東老師被評為義烏市第八屆教壇新秀。英語組全體英語老師參加了市中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)及考試。

三、開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

為了豐富校園生活，開發(fā)校本資源，有效地開展英語課外活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)習(xí)效率，從而進一步培養(yǎng)及提高學(xué)生的綜合運用英語的能力，引導(dǎo)后進生積極、主動地參與活動；為學(xué)生更好地搭建學(xué)習(xí)英語的平臺。同時有效地落實“先學(xué)后教、自主學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)策略，提高課堂教學(xué)效率。與兄弟學(xué)校老師探討英語課堂教學(xué)藝術(shù)，突出英語教學(xué)特色：多維合作、資源共享、增進友誼、共同進步。英語組舉行5月22--26日為期一周的第二屆“五月風(fēng)”英語周活動。

本次活動有三個板塊組成：

1、英語能力展示臺，通過競賽的形式，展現(xiàn)后中學(xué)生在編寫手抄報、單詞競賽、綜合知識競賽等方面的英語能力，營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍；

2、英語電影欣賞屋，在階梯教室，連續(xù)三晚播放深受學(xué)生喜愛的《鯊魚故事》、《泰坦尼克號》、《恐龍》等英語大片，豐富校園生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生英語聽說能力。

3、“先學(xué)后教，自主學(xué)習(xí)”課堂藝術(shù)探討，并邀請全市各兄弟學(xué)校的英語骨干教師及教研員來校指導(dǎo)，一起開展教學(xué)研討，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

為期一周的英語周活動，節(jié)目豐富多彩、形式喜聞樂見、學(xué)生積極參與。它不僅為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)英語的又一良好平臺，同時也為五月美麗的后宅中學(xué)增添了光彩。

四、積極總結(jié)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)論文

一學(xué)期來，英語組教師在努力工作的同時，積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)論文、案例，并多次獲獎。4月份義烏市教學(xué)案例評比中英語組共有9人次獲獎，占全市總獲獎數(shù)的47.7%。其中陳旭英老師《學(xué)生合作學(xué)習(xí) 教師有效調(diào)控》、陳青燕老師《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的英語合作學(xué)習(xí) 》獲一等獎；陳玲俊老師《 新型的新課導(dǎo)入語——心與心的交流 》、任春玲老師《從自主合作中走向成功》、劉堅紅老師《換班上課中的思考和感悟》獲二等獎；何春霞老師《如何在英語課中滲透德育》、洪慶東老師享受合作學(xué)習(xí)的快樂》、劉文英老師《英語教學(xué)中的德育滲透、方德政老師《合作互動 別開生面》獲三等獎。

諸葛勝花老師《用好“壓歲錢” 》在〈〈班主任之友〉〉上發(fā)表。方德政老師〈〈新課程實施后中考英語命題改革趨勢〉〉在省級刊物《新

課程·綜合刊（中考版）》上發(fā)表。

在5月份義烏市電子教案評比中，陳青燕 洪慶東的《i am watching tv》、劉堅紅老師《unit3 why do you like koalas》獲二等獎；方麗貞老師的《lesson19》獲三等獎

6月份的義烏市“課程開發(fā)與研究”教學(xué)論文評比中，劉堅紅老師的論文 《淺談博客在綜合實踐活動課程中的運用》、方德政老師《談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何有效地開展研究性學(xué)習(xí)》獲三等獎。

義烏市專題教育活動論文評比中，朱群花老師《特殊家庭子女心理弱點的幫導(dǎo)策略》獲一等獎；何紅心老師《淺談教師職業(yè)和心理健康教育》獲三等獎。

五、注重對學(xué)校和教研組的宣傳

一直以來，英語組十分注重對學(xué)校和教研組的宣傳工作，多次在義烏英語教學(xué)網(wǎng)、義烏教育網(wǎng)、義烏小商品世界報、義烏教育、義烏電視臺對學(xué)校和教研組進行了宣傳，極大程度上提高了英語教研組特別是我校的知名度，在兄弟學(xué)校中引起了不同的反響。

六、存在的問題：

1、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應(yīng)在這方面加強檢查和督促。

2、教師、學(xué)生的口語水平有待進一步提高。

總之，一學(xué)期以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

英語教研組

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【第5篇 上學(xué)期英語教研組工作總結(jié)

在市教研室和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，一學(xué)期來，我校英語教研組以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神；加強教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)?？偨Y(jié)本學(xué)期英語語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面的努力，取得了一定的成績。

一、更新教師觀念，創(chuàng)新英語教學(xué)。

1、 大膽學(xué)習(xí)。英語新課程標準對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”-- 創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由'教'向'學(xué)'轉(zhuǎn)變，真正提高課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。為了提高全組英語教師的素質(zhì)，我們組織了全組老師赴北京參加了北師大組織的全國中小學(xué)英語特色教學(xué)與技能提升培訓(xùn)，讓每一位英語老師對于新的教育教學(xué)理念有了更深了解，提高了專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。

2、大膽嘗試?！跋葘W(xué)后教、自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式已經(jīng)引起義烏所有教師的關(guān)注。我們學(xué)校也積極組織老師學(xué)習(xí)、實踐。英語教研組依然走在了前列?！拔逶嘛L(fēng)”英語周活動中開展的“先學(xué)后教、自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式探討，得到了教研員譚老師和兄弟學(xué)校的老師們的肯定。五月底，學(xué)校教務(wù)處組織的“先學(xué)后教”課堂教學(xué)比武更是讓組內(nèi)每位老師都有了實踐這種新模式的嘗試，通過這樣的活動和實踐，相信每位老師對“先學(xué)后教”都有了初步的理解，也必然能在今后的教學(xué)中能更好地體現(xiàn)這種教學(xué)理念。

活動后全組老師圍繞這一主題開展了網(wǎng)上發(fā)貼討論，讓每一位老師對“先學(xué)后教”這一新課堂教學(xué)模式有了更深的理解。

二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作, 提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

1、加強備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結(jié)合。

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進度）。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責(zé)，每周至少有一節(jié)課為集體備課時間。每次備課由教師輪流主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，習(xí)題，教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成電子教案和學(xué)案，并制作授課課件，充分發(fā)揮備課組的力量，真正做到了教學(xué)資源共享，提高了課堂效率。事實證明，在多次與兄弟學(xué)校聯(lián)合作業(yè)檢測當(dāng)中，我校英語教學(xué)成績占有一定的優(yōu)勢。

2、校本研訓(xùn)。

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的重要價值指向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。本學(xué)期我們每二周都會有一次校本研訓(xùn)。所有老師輪流作專題發(fā)言，針對前一階段的教研情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。

3、承擔(dān)市、校際教研活動；積極參加各種培訓(xùn)、比賽，取得了較好的成績。

本學(xué)期，英語組共有6位老師承擔(dān)了市級教研活動。劉堅紅、方德政承擔(dān)了市“研究性學(xué)習(xí)探索與實踐”公開課；諸葛勝花老師承擔(dān)了市“九年級英語教學(xué)研討暨學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)”研討公開課。陳玲俊、陳青燕、洪艷老師承擔(dān)了義烏市英語“基于校園網(wǎng)的語言學(xué)習(xí)與評價研討”公開課；方麗貞、任春玲老師承擔(dān)了校際“先學(xué)后教”課堂教學(xué)模式研討公開課。洪慶東老師作了“英語教學(xué)中的先學(xué)后教”主題講座。得到了教研員和兄弟學(xué)校的老師們的高度評價，大大地提高我們學(xué)校和英語組的知名度。

不僅如此，英語組教師多次參加了由省、市級各類新課程培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)，受益匪淺。3月份方麗貞、洪慶東老師參加了省“導(dǎo)師制班主任”研討會。劉堅紅、方麗貞老師參加義烏市第一屆農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)。方麗貞老師獲市農(nóng)村骨干教師課堂教學(xué)比武三等獎。洪慶東老師被評為義烏市第八屆教壇新秀。英語組全體英語老師參加了市中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)及考試。

三、開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

為了豐富校園生活，開發(fā)校本資源，有效地開展英語課外活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)習(xí)效率，從而進一步培養(yǎng)及提高學(xué)生的綜合運用英語的能力，引導(dǎo)后進生積極、主動地參與活動；為學(xué)生更好地搭建學(xué)習(xí)英語的平臺。同時有效地落實“先學(xué)后教、自主學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)策略，提高課堂教學(xué)效率。與兄弟學(xué)校老師探討英語課堂教學(xué)藝術(shù)，突出英語教學(xué)特色：多維合作、資源共享、增進友誼、共同進步。英語組舉行5月22--26日為期一周的第二屆“五月風(fēng)”英語周活動。

本次活動有三個板塊組成：

1、英語能力展示臺，通過競賽的形式，展現(xiàn)后中學(xué)生在編寫手抄報、單詞競賽、綜合知識競賽等方面的英語能力，營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍；

2、英語電影欣賞屋，在階梯教室，連續(xù)三晚播放深受學(xué)生喜愛的《鯊魚故事》、《泰坦尼克號》、《恐龍》等英語大片，豐富校園生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生英語聽說能力。

3、“先學(xué)后教，自主學(xué)習(xí)”課堂藝術(shù)探討，并邀請全市各兄弟學(xué)校的英語骨干教師及教研員來校指導(dǎo)，一起開展教學(xué)研討，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

為期一周的英語周活動，節(jié)目豐富多彩、形式喜聞樂見、學(xué)生積極參與。它不僅為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)英語的又一良好平臺，同時也為五月美麗的后宅中學(xué)增添了光彩。

四、積極總結(jié)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)論文

一學(xué)期來，英語組教師在努力工作的同時，積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)論文、案例，并多次獲獎。4月份義烏市教學(xué)案例評比中英語組共有9人次獲獎，占全市總獲獎數(shù)的47.7%。其中陳旭英老師《學(xué)生合作學(xué)習(xí) 教師有效調(diào)控》、陳青燕老師《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的英語合作學(xué)習(xí) 》獲一等獎；陳玲俊老師《 新型的新課導(dǎo)入語——心與心的交流 》、任春玲老師《從自主合作中走向成功》、劉堅紅老師《換班上課中的思考和感悟》獲二等獎；何春霞老師《如何在英語課中滲透德育》、洪慶東老師享受合作學(xué)習(xí)的快樂》、劉文英老師《英語教學(xué)中的德育滲透、方德政老師《合作互動 別開生面》獲三等獎。

諸葛勝花老師《用好“壓歲錢” 》在〈〈班主任之友〉〉上發(fā)表。方德政老師〈〈新課程實施后中考英語命題改革趨勢〉〉在省級刊物《新

課程·綜合刊（中考版）》上發(fā)表。

在5月份義烏市電子教案評比中，陳青燕 洪慶東的《i am watching tv》、劉堅紅老師《unit3 why do you like koalas》獲二等獎；方麗貞老師的《lesson19》獲三等獎

6月份的義烏市“課程開發(fā)與研究”教學(xué)論文評比中，劉堅紅老師的論文 《淺談博客在綜合實踐活動課程中的運用》、方德政老師《談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何有效地開展研究性學(xué)習(xí)》獲三等獎。

義烏市專題教育活動論文評比中，朱群花老師《特殊家庭子女心理弱點的幫導(dǎo)策略》獲一等獎；何紅心老師《淺談教師職業(yè)和心理健康教育》獲三等獎。

五、注重對學(xué)校和教研組的宣傳

一直以來，英語組十分注重對學(xué)校和教研組的宣傳工作，多次在義烏英語教學(xué)網(wǎng)、義烏教育網(wǎng)、義烏小商品世界報、義烏教育、義烏電視臺對學(xué)校和教研組進行了宣傳，極大程度上提高了英語教研組特別是我校的知名度，在兄弟學(xué)校中引起了不同的反響。

六、存在的問題：

1、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應(yīng)在這方面加強檢查和督促。

2、教師、學(xué)生的口語水平有待進一步提高。

總之，一學(xué)期以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

英語教研組

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【第6篇 2023年上學(xué)期英語教研室工作總結(jié)

時光飛逝，XX年上學(xué)期已接近尾聲。英語教研室在學(xué)院以及基礎(chǔ)課部的正確指導(dǎo)下，按照部門的工作部署和教研室的工作計劃，經(jīng)過教研室全體教師的共同努力，教研室的教學(xué)、科研等各方面工作都圓滿完成?，F(xiàn)將本學(xué)期英語教研室工作總結(jié)如下：

一、政治理論學(xué)習(xí)工作

緊密結(jié)合學(xué)校改革發(fā)展實際，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，深入學(xué)習(xí)貫徹__總書記系列重要講話精神，進一步提高全體教研室老師的政治思想素質(zhì)、政策理論水平和業(yè)務(wù)工作能力。認真學(xué)習(xí)了部門組織的黨的群眾路線理論，使我們深刻領(lǐng)悟到：作為一名大學(xué)教師，要深入學(xué)生當(dāng)中，幫助需要幫助的學(xué)生，與同事們團結(jié)奮進。此外，魏濤老師、符煒璇老師于XX年10月29日-31日參加了__省省直單位入黨積極分子培訓(xùn)學(xué)習(xí)，受益匪淺。

二、 常規(guī)工作

本學(xué)期，我們按計劃認真完成了以下幾個方面的教學(xué)常規(guī)工作：

第一、審核了各位教師本學(xué)期的授課計劃，并檢查授課計劃的執(zhí)行情況；堅持集體備課，檢查教師的教案備課情況、學(xué)期聽課情況、作業(yè)的批改情況和空間建設(shè)情況并及時提出了合理的反饋意見。

第二、按計劃定期進行了教研活動，XX年5月21日羅__老師成功講授公開課，活動舉行后教師們及時交流心得，相互學(xué)習(xí)，取長補短。XX年6月6日，在基礎(chǔ)課部和英語教研室的共同努力下成功舉辦了XX年學(xué)院英語口語技能大賽，在此次比賽中學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)興趣得到了很大提高。此外，為了進一步提口全院學(xué)生的英語口語水平，英語教研室在本學(xué)期定期在每個月舉行了英語角活動，輔導(dǎo)老師魏__、符__受到到了學(xué)生普遍好評，學(xué)生的口語水平得到了明顯的提高。

第三、要求教研室老師之間相互聽課，集體交流，共同探討了三年高職的英語教學(xué)方法的改進，并且在學(xué)院和部門的大力支持下對五年高職英語教學(xué)提出了一些教學(xué)上的創(chuàng)新。在此過程中，教師們相互談?wù)摻虒W(xué)體會、教研室了解教材的使用情況，在教研教改上有了更新的認識。

最后，各任課老師認真、按時地完成了期末出卷出卷工作；積極參與院系的各項教學(xué)聯(lián)誼活動，加強與各部門的溝通，以確保教學(xué)工作的正常有序進行。

三、科研工作

本學(xué)期教研室發(fā)表了9篇論文（兩名休產(chǎn)假的老師除外），其中，一名老師成功申報了院級課題一項。

四、 師資隊伍建設(shè)

目前，英語教研室專、兼職老師共有11名，專職老師7名。其中有一半以上已獲取研究生學(xué)位，兩名老師具有留學(xué)經(jīng)歷，在翻譯和口語方面頗有經(jīng)驗。絕大部分老師都能出色地完成教學(xué)任務(wù)和科研任務(wù)，并獲得了所教區(qū)隊的良好評價。

此外，副高以下的英語老師們積極準備了學(xué)院教師教學(xué)說課能力測評，并且絕大部分順利通過。

最后，為了加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研室為英語老師們提供了一定的專業(yè)書籍，老師們積極借閱，整個的專業(yè)素質(zhì)都在不斷提高。

五、不足之處和努力方向

回首過去的一年，忙碌而充實。忙碌中感覺踏實，辛苦中留下回味。當(dāng)然我們的工作還有許多不足之處。首先，教學(xué)方法有待改革，整個教師隊伍還過于年輕，教師職稱不高。其次，教師外出學(xué)習(xí)的機會較少，希望以后有更多機會外出學(xué)習(xí)，了解兄弟院校的外語教學(xué)情況，相互借鑒。

英語教研室

XX年6月12日