學期末班級總結（九篇）

【第1篇 學期末班級工作總結范文

班主任學期末工作總結，學期末班級工作總結

總結班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和 “為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展 班級管理和德育建設，在上級諸多領導的關心、支持、指導和幫助下和任課老師 的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、工作等方面都取得了一定的成 績，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結。

一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努 力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。

做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視 班會，開好班會，一是重視與學生的思想交流，多與學生談心。

重視班會，開 好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供 一個向好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。配合學校各項工作，我們班積極開展 了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。

初 中的學生已經是十四、五歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的 批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是 避免單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生 澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。

開班會不一定要等一節(jié)完整的課， 利用一些零碎的又不影響學科學習的時間 開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不 良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能 把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。

重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常 利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。在這個時候，我 就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學 生的喜愛和信任。

二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培 養(yǎng)'赤誠、嚴格、活躍、奮進'的班集體。

初一年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學 等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚 至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復 雜和重要。

在這個學期里，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要加大了對 學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育， 讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意 指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自 我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學生的自我 服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的 建設者，而不是'包袱'。

在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓 學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏 悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的 協(xié)調， 往往能夠取得意想不到的效果。

班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用， 他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài)；他 們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體一方面，我主要加大 了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教 育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又 注意指導學生如何進行自我管理， 培養(yǎng)他們多方面的能力， 放手讓他們自我設計、 自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學生的自 我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體 的建設者，而不是'包袱'。

在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。

班主任的管理代表的是學校的管理， 不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的 權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調，往往能夠取得意 想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指 導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各 項事務，同時又是一個團結合作的整體。

選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學 生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其 組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可培養(yǎng)其關心集體、關心 他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全 面發(fā)展。

通過班干部管理班級，讓學生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這 關涉到班主任的引導、指導和調控問題。當學生對事情的理解是非不分明，對班 級事務的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候，班主任就應 該及時的給予引導和指導。實際上，班級的重大決策都應該由班主任來決定。要 知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責任也是作為學生的他們所 承擔不了的。只有班主任做好宏觀的調控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方 向關，才有帶領學生不斷前進不斷發(fā)展，促進他們全面發(fā)展，健康成長。

【第2篇 幼兒園小班學期末班級工作總結

幼兒園小班學期末班級工作總結范文

在忙忙碌碌中，一學期的工作又近尾聲了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……

記得剛開學時，我們老師就已經想方設法布置好了春節(jié)熱鬧、喜慶的教室環(huán)境。走進我們的教室，窗戶上貼的、屋頂上吊的都是紅彤彤、充滿著喜氣的紅包。孩子們第一天早上一進幼兒園，就會收到老師充滿真誠的一個紅包。“拆開看看，里面是什么？”聽了老師的話，孩子們都迫不及待地打開紅包，拿出了一張心形的粉紅色卡片，“咦，這是什么？”“快讓媽媽給你讀一讀吧?！奔议L和孩子都專心地讀著卡片上的祝福，“老師祝你××××，快謝謝老師?！奔议L微笑著把老師的祝福告訴孩子，孩子們也懂事的點著頭。然后孩子們把紅包折好，小心地放入口袋。收到老師這一份特殊的紅包，對孩子，對家長都是一個驚喜，濃濃的師生情感在我們身邊蕩漾開來，老師也在這一刻感受到了給予的快樂。

隨著春的腳步漸漸地臨近，自然界萬物開始復蘇，自然角作為幼兒園的.一個教育環(huán)境，是豐富孩子自然常識、激發(fā)幼兒探索的一個有趣的小天地。于是，我們又和孩子們一起展開了一系列探索、種植活動。在豆子發(fā)芽小實驗中，小朋友們選擇自己喜愛的豆寶寶進行種植，他們有的選擇了黑豆寶寶，有的選擇了黃豆寶寶、綠豆寶寶、白蕓豆寶寶┄┄并響亮地叫出了這些豆寶寶的名字。這時，每個孩子小心翼翼地將這些豆寶寶放進紙杯中，生怕一不小心把他們弄壞了，給豆寶寶放水時，只見邵逸杰和龔昊一兩位小朋友悄悄地在水龍邊討論，一個說：“水放少點就好了！”，另一個說：“不行！要放多一點豆寶寶才能喝到呢！”吳啟銘也湊上來說：“對，要多放點！”還有幾個孩子急著跑來問老師：“老師，要放多少水呀？”我們并不急著把答案告訴孩子們，只是請每個小朋友按照自己的想法給豆寶寶加水，并請他們觀察每個孩子杯中的水量，孩子們都發(fā)現(xiàn)：大家放的水都不同，有的多，有的少，“那到底誰家的豆寶寶長得好呢？”孩子們在課后一定會探索到更多的小秘密。

媽媽對孩子的愛是自然的，無私的，孩子們享受著媽媽的愛，卻還無法完全理解媽媽的這一份關愛。為了讓孩子們進一步體驗媽媽對自己的關愛，從小培養(yǎng)感恩的情感，我們就利用“三八婦女節(jié)”這一契機開展了一系列活動：談談“我的好媽媽”、“我是怎樣長大的”、“媽媽不在家”、“愛的禮物”……在和孩子們討論“媽媽為我們做了哪些事，為什么要做這么多事情”時，孩子們說出了很多原因，用他們自己的理解，體會到了媽媽對自己的關心。接著孩子們又在老師的引導下說出了很多關心媽媽的方法，并了解了愛的多種表達方式。在這一刻，師生共同感受到了母愛的偉大，對母親充滿了感激。

當春天這個多彩的世界來臨時，我們和孩子們一起走近春天，感受春的燦爛，春的宜人。我們一起來到公園的草地旁，和孩子們討論：春天到了，小草醒來了，它想告訴我們什么？和他們一起觀察迎春花、和他們一起感受春雨的樂趣、和孩子們一起捉蝴蝶、放風箏……盡情地享受著春天的樂趣。

當“5.1”來臨時，為了讓孩子們體驗成人勞動的辛苦及勞動所帶來的快樂，我們又一起和孩子們當起了廚師。孩子們興致勃勃地做起了廚師帽、系上了圍裙；老師也是第一次揉面、搟面條，師生在熱火朝天的勞動中，感受到了勞動的快樂，當熱乎乎、香噴噴的面條出鍋時，孩子們的快樂、興奮更是無法形容。吃著自己做出來的面條，孩子們都說好吃，吃了一碗又一碗。我們老師也是滿懷著激動，和孩子們一起體驗到了勞動的成就感。

屬于孩子們的“6.1”兒童節(jié)到了，我們又和孩子們一起排練童話劇；和家長一起商量制作可愛的昆蟲服飾?！?.1”節(jié)那天，當一群美麗、活潑的小昆蟲來到步行街，當他們在舞臺上認真、自信地表演時，老師和家長都為他們的成長感到由衷的喜悅。

以上是本學期我們和孩子共同經歷的成長與喜悅。相信我們在以后的成長中會收獲得更多。

【第3篇 學期末班級班務工作總結

學期末班級班務工作總結范文

時值半期之際，模具專業(yè)各項工作進入了正常緊張有序的狀態(tài)之中。較前幾年，無論是教學質量還是學生管理都上了一個新的臺階，但是尚離你我預定的目標甚遠。結合這半期來的學生管理，特就相關工作向您匯報如下：

1、班主任常規(guī)工作。

班主任在常規(guī)工作中基本符合要求，凡是上級有要求的還是完成了，但缺乏創(chuàng)新，可能一是幾位都為剛出茅廬，經驗不足，二來我們與班主任老師的交流和溝通尚還不夠，老師們在遇到問題的時候有點手足無措。我覺得這一點畢竟您在班級管理方面是有了自己一套經驗的，我舉得您應該多和班主任老師聊天，在輕松自在的環(huán)境中去了解各班的情況的，同時向各位班主任傳經送寶。

我在以往的工作中多少積累了一些經驗，只是口拙，該講的時候也有點亂了方寸，不知從何講起，還有很多語言方面的藝術還請您多多指點。

班主任的常規(guī)檢查資料現(xiàn)在基本已經進入正軌了，大家也都養(yǎng)成了良好的`習慣，隨身都準備有一本小本子，及時將要記錄的東西都記錄了下來，每天的電話記錄和談話記錄一直都常抓不懈。

2、班級現(xiàn)狀分析。

每個班現(xiàn)在都有所側重，__模一班的鉗工學習熱情高漲，__模二班的體學習風氣較濃，__模三班現(xiàn)在開始在往數(shù)控方面發(fā)展，08模具班的學生各方面都體現(xiàn)了老大哥的典范，時時處處都為高一年級樹立了標桿。但是，學生對專業(yè)的熱愛程度還應該進一步加強，學生的鉆研程度還不夠，總脫離不了應付式的學習。高一年級有幾個學生有厭學情緒，時不時的會曠課，尤其是上實訓課的時候。我覺得應該將課堂的每一個環(huán)節(jié)抓嚴，杜絕一丁點松懈，這讓我想起了木桶原。，只要有一個漏洞，就會讓學習不景氣的學生有機可乘，更加放松自己的學習。如何讓學生在學習中尋找興奮點這不愧為職業(yè)教育教師們考慮教研教改的重要課題。

3、專業(yè)實訓分析。

學生在前一階段的學習均有收貨，熱愛鉗工、車工的同學都做出了自己喜歡的作品，正準備迎接全體家長的來校“檢閱”。但實習還有必要進一步細分，要讓學生在學習中完成相應的學習任務，在驅動式教學下會收到更為離校的效果。

【第4篇 幼兒園中班學期末班級工作總結

幼兒園中班學期末班級工作總結范文

一眨眼工夫，中班階段的集體生活過去了，孩子們從中學會了很多，各方面也有了不少進步，收拾一下思緒，回顧一下過去，總結一下經驗，以便能更好地開展班級工作。

一、結合主題教材，開展豐富多彩的區(qū)域活動

本學期我們結合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，真正意義上做到了：靜與動”的結合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用各片場地，設計最佳的區(qū)角位置，找資料。齊動手，開辟有利孩子發(fā)展的區(qū)角﹔開展了主題活動<<樹>;>;。<<藍色的大海>;>;等，讓幼兒參于收集廢舊材料，應用各種技能參于布置墻飾，很受小朋友喜歡，同時也提高孩子的動手能力，值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導下，對折紙活動非常感興趣，吃飯前，你常常可以看到三五一群的孩子圍在一起在研究折紙，有的在比賽自己折的飛機，許多孩子的動手能力得到很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心·孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。

二、加強常規(guī)建設，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣

俗話說：＂沒有規(guī)矩。難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經系統(tǒng)得到有益的調節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的能力，為今后的生活和學習打下良好基礎·我班有個別幼兒生性好動、比較調皮。我們兩位老師步調一致。共同合作，重抓教育。使小朋友逐漸能互相幫助。關心集體，搗亂的小朋友少了，熱愛勞動的小朋友多了。從而促進了整個班風班貌的提高。

三、做到保教并重，促進家園互動

我們在日常生活中本著：給我一粒種子。還你一顆大樹”的宗旨。盡心盡力為幼兒服務。從每個細節(jié)上去切實照顧他們。教育他們，使幼兒的自理能力逐步提高，。我們還讓幼兒走出幼兒園。走向社區(qū)，參加社區(qū)的系列活動，如：天都廣場的愛滋病宣傳。清正社區(qū)的科普宣傳。 ＂六。一”的廣場聯(lián)歡會，無不留下孩子們的歡歌笑語·也讓幼兒開闊視野，鍛煉活動能力。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同，采取相應的教學教育組織形式。不同水平的幼兒，在原有的'基礎上得到了發(fā)展和提高，本班幼兒參加區(qū)繪畫比賽獲得一等獎的好成績。在注重保教工作的同時，我們多形式，多途徑地開展家園ヱ作。通過電話。家訪。家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況。及時和家長聯(lián)系。每月都及時更換家教欄中有關保育的文章。對于一些幼兒在園內取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步。我們還舉行了一些有意義的家園合作活動。如：早操觀摩活動。家長開放日。：五。一”親子餐會，：六。一”游園活動等、我們的家長都能積極參加。當然，也有中肯的建議，我們也將認真地總結采納，使我們的工作開展地更和諧、成功。

四、總結與反思

回顧這一學期的工作。我們兩位老師都能盡心盡力去完成。在取得成績的同時。我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還應加強學習，在區(qū)角指導時。還有聽之任之的現(xiàn)象，個別幼兒的常規(guī)。還應加強指導，我們將在今后的工作中更加努力，相互配合，爭敢更大進步。

【第5篇 大學學期末班級工作總結

大學學期末班級工作總結

拖了老師好久的班級總結，終于在今天下午趕出來了。加上倩姐的建議、修改，終于成形發(fā)給老師了，總算完成了一件事。放在這里讓師一的27位笨笨回味下這學期，順便點評點評，對這份總結的不到位之處也請多包涵啊，順便提點對下學期的建議吧，謝謝啦。

本學期班級里各方面正常運行。學風總體不錯；工作方面無論是班內還是班外大家都表現(xiàn)突出；活動方面，大家積極配合，確?；顒拥捻樌_展；生活方面，大家已經由剛開始的不習慣到現(xiàn)在的自如應對大學生活。

學習方面，剛開始大家很不適應大學的學習，沒有老師不停的叮囑預習復習，沒有上課滿滿的板書，沒有每周每月按時的考試，我們都有點不適應。班主任蔣老師還專門給我們安排了一場新老生學習經驗交流會，在師兄師姐學習經驗的傳授下，我們漸漸上了軌道。懂得了大學的學習更多的是靠自習，老師只是起著引導的作用。具體展開說，精讀這一科是上課方式轉變最大，最需要大家慢慢適應且適應得不錯的一科。剛開始很不習慣全英式的上課方式，后來經過老師的講解，一些講座的開展，我們也慢慢地適應了。開口講英語、小組合作的學習方式，我們慢慢地將之習以為常并從中有所收獲；泛讀課上同學們積極踴躍配合老師，上課積極發(fā)言；語法課上大家學得很投入，課前課后也有許多同學問問題，學習很主動；聽力課上由于之前的英語視聽水平參差不齊，同學們出現(xiàn)了很明顯的分層現(xiàn)象，有些同學聽力能力較高，有些相對則較弱，盡管如此，同學們還是很努力地去適應這種聽力環(huán)境，并取得了進步；語音語調課上以及口語課上，大家也積極配合老師，在這一學期的學習中，大家慢慢地糾正自己的發(fā)音，口語普遍取得了很大的進步。 考勤方面，雖然中間有段時間大家做得不是很夠，有點懶散的跡象，但經過助班和班委們討論后出臺了一個方案，每個班干部輪流一天的考勤，包括早讀、上課。實施了幾個星期之后，效果很顯著，大家自覺了許多。早讀很少人遲到了，上課也準時了許多，考勤方面井然有序地展開。 期末的學習氛圍更是濃厚，大家經常泡圖書館，在宿舍也常討論一些學習問題。相信經過大家的努力，期末考試順利通過，都能考到滿意的成績。

工作方面，大家表現(xiàn)突出。在班里，班委們盡心盡職，除了做好自己的本分工作外，平時也積極幫忙其他班委干活，有問題有疑惑大家一起協(xié)商討論。有了班委們的齊心協(xié)力，我們班的各項工作才得以順利地開展。在班外，我們班有院學生會干事8名，團總支干事4名，禮儀小姐三名，司儀隊兩名，話劇隊一名，合唱隊一名，辯論隊3名，排球隊一名，羽毛球隊一名，學校廣播站英語播音員一名，英協(xié)干事一名，勤工儉學干事一名，cu街舞社隊員一名，乒乓球秘書部干事一名，星星文學社編輯部干事一名。。。 。。。還有很多很多，無論在學院或是在學校舉辦的活動中，我們班的同學盡心盡力，爭取做到最好，為10英師一班爭光！

活動方面，本學期有許多活動，剛開始大家都有點忙不過來，后來慢慢地學會協(xié)調活動與學習間的平衡，對活動也有了更多的熱情，班里的同學也積極地參與到班里的活動中，投票做班服、填寫人口普查調查表、辦理醫(yī)保、給沒遷戶口的同學辦暫住證、參加迎新晚會和新老生交流會、與09級師姐師兄們結對子、兩次院檢、院運會的前期準備工作以及開院運會動員大會、與09級師姐們合辦第一次英語角，和10級商務班合辦第二次英語角、參加院舉辦的新生杯辯論賽以及班內舉辦的辯論賽、秋游聯(lián)誼、組織舉辦以“以德為行，以學為上，工作總結《學期末班級工作總結》。爭做優(yōu)秀共青團員”為主題的主題班會、組織大家參觀農講所、組織大家到學生宿舍2、3、4棟進行衛(wèi)生勞動、班里分兩組排英語話劇、參加志愿者日班級競標、參加紅色廣州班級競選、做好大學生職業(yè)規(guī)劃大賽的前期工作、三次心理培訓活動、貧困生的申請、聽各種各樣的講座、組織大家冬至在小白樓聚會吃湯圓、班委的系辦輪值班、給慶彬、張玥、曼琳、雯媛、倩怡、麗華、敏靜等過生日、開多次班委會以及班會、學期末總結會等等活動中，大家都奉獻出了自己的力量，促進了班級活動的順利開展。這么多的活動讓我印象最深的是第一次舉辦英語角，由于事先沒有很詳細具體地分配每個同學的工作，我也沒有很及時地跟進籌備的進度，導致要布場的時候分工很混亂，最終還是在大家的幫忙下順利地舉辦了。這次活動給我最大的教訓就是無論什么活動，都要及時地跟進，了解情況。做好幕后的協(xié)調者，及時地分配任務給每一位同學。讓大家都能盡自己的力為班級付出。幾次慶生日的活動，雖然都離不開送蛋糕和寫祝語，但同學們還是積極的配合這些秘密行動，每次都在匆忙中舉辦成功，因為她們都很配合，都用真心來祝福她們生日快樂。所以，經過這些活動，班里的氛圍更和諧了，班級的`凝聚力更強了。這些活動中，讓我很感動的是大家毫無保留、毫無顧忌地給我提建議，例如建議排話劇可以把班分成兩邊進行更有動力，建議抽簽去參加院要求的文明觀眾，等等。她們的建議讓班里的一些決定更民主化，更科學化了。這是個好的行動，希望以后同學們有建議積極踴躍地提出來，共同把師一班搞得更好！

生活方面，由開學初需要父母帶著注冊到現(xiàn)在能夠自理生活，可以從側面放映出大家已經完全地適應了大學生活。在課余時間，有的同學選擇泡圖書館，有的選擇參加學校的社團活動來豐富自己的大學生活 ，有時候宿舍一起去逛街，有時候在宿舍里聚餐，大家的大學生活都過得很不錯。

本學期班里也有些做得不夠好的地方，在此反思一下并期待下學期做的更好:

一、原定的每周宿舍、班里的英語交流會沒有持之以恒的堅持下去，這和籌劃得不精密有關系，下學期期望有更完善的方案來進行。

二、參加志愿者日班級競標和紅色廣州班級競標都沒有選上，這和之前的籌劃不周密，沒有很重視有關系，希望下學期吸取教訓，抓住每一個機會，好好重視，好好籌劃，為10英師一班爭取一個榮譽回來?。?/p>

【第6篇 小學期末班級工作總結

小學期末班級工作總結

小學期末班級工作總結

本學期即將結束，回顧這一學期來，我班在各個方面都取得了較好成績。

一、班級制度建設

本學期，我們班在實現(xiàn)“深入加強日常管理，使同學加強自我管理”的班級管理目標上做了大量的工作。

在這項工作中，主要圍繞著這些來展開工作：

1. 規(guī)范管理過程，做到民主決定班級走向;

2. 明確責任管理，落實每個班委的責任。

3.我們班堅持每兩周一次班會探討班上的事情要務.

在這基礎上 , 揚長避短 , 爭取使在穩(wěn)步發(fā)展的基礎上 , 尋求新的突破與新的提高。

二、干部隊伍建設及其工作情況

上學期，我們班進行了班干部選舉。成立了班委會，經過明確的分工，大家都能積極工作，不定期的在一起研究工作。經過了一段時間的磨合，各位班委的工作已經步入正軌。經過1年的一起工作，使我們之間增添了不少默契。

三 . 活動方面

這學期領導和參與的活動有：

1.和團支書組織班級干部，積極參加學校里的活動，并且受到了學校的好評。

2.參加學校里組織的無機化學競賽，并且取得了優(yōu)異的成績。(團體一等獎和個人一等獎都被我們班奪得.)

3.參加學校的籃球比賽，并獲的最佳道德風尚將.倍受老師好評。

4.在學習雷鋒活動月中主動打掃學院的大禮堂.

5.同學們在一起聚餐,增加同學們的感情.

6.在文明示范月班級同學們都表現(xiàn)優(yōu)異,被評為文明班級.

四、思想方面

1. 大多數(shù)同學積極向上、進齲

2. 大多數(shù)同學為自己訂立了一個目標，并不懈地努力去實現(xiàn)。

3. 大多數(shù)同學思想團結、集體榮譽感強。

五、學習方面

本班同學學風較為端正，基本上做到不曠課不遲到不早退，上課認真聽講，學習態(tài)度積極，交作業(yè)按時按質按量，由此同學們取得了較好的成績!

六、目前班上存在的問題

1. 團活動參加不積極

2. 個別班委會成員的表現(xiàn)不好，紀律上較差

3. 班里個別同學偶爾上課遲到或曠課，對于某些課程態(tài)度不積極，課下自主學習意識不強，成績不理想

七、工作計劃

1. 班級要盡快形成優(yōu)良的班風，使之能體現(xiàn)出優(yōu)秀班級的良好精神風貌，在學校樹立一個良好的形象。

2. 有些同學對學校的制度、紀律管理產生“逆反”心理，導致思想、行為自由散漫，不利于班風建設。在這個方面上我想班委會要強化管理、落實制度，避免說做不一，并及時進行階段性總結。最終，使同學們提高自我管理的能力。

3. 狠抓班委會成員自身的紀律作風。建成一個作風正派、強健有力的班委會。

八 . 個人感想

這一學期已快結束，作為班長，我學到了很多東西，尤其是在與人打交道這個方面上獲益匪淺。班上的同學來自五湖四海，各自的家庭背景也不同，這就要求我面對不同的對象，采取最合適的方法來與他們交流溝通。只有了解了所有同學們的想法，才能順利地開展班級工作。從這個角度看，我認為自己的表現(xiàn)是合格的。我基本上做到了和每一位同學保持友好的關系，并樂于傾聽他們的意見。

多次組織活動也讓我學到了很多，很多東西不是一個人能弄起來的，他需要一個強大的團結的班級做后盾。同時做事前要把所有可能發(fā)生的情況考慮周到，才能避免到時候手忙腳亂。

總之，我們班是一個蒸蒸日上的班集體，在班主任的帶領下，我們將走向更加輝煌的明天!走自己的路，讓理想伴我行，走出五彩繽紛的明天!!!

小學期末班級工作總結

一晃半年的學習生活就要結束了，覺得時間過得真的很快。感謝大家半年來的努力學習，和睦相處，積極參與，熱愛集體，對各位老師的尊敬和尤其是對班主任工作的大力配合，也給班級的`集體生活帶來了很大的樂趣，同時我們也收獲了豐碩的成果。

一、在社會實踐基地的鍛煉中，大家收獲了意志，收獲了堅強，收獲了經歷，收獲了信心，我們集體也收獲了很多榮譽。獲得了“甘于奉獻團隊”稱號，在匯操表演上，獲得了一等獎；在踢毽比賽中獲得了第四名。當然我們經歷了失誤和不足，但使我們認識到了“陽光總在風雨后”，叫響了“激情成就夢想，勇氣創(chuàng)造奇跡”的班級口號，讓我們在接下來的日子里充滿了激情和勇氣。

在接下來的第十九屆文體節(jié)合唱比賽中，我們用集體的力量贏得了年級的一等獎，回放當時表演時的錄像時，我看了每一位同學的表現(xiàn)，覺得大家使出了最大的力量，大家都的都是最可愛的人。在比賽中，四位領唱同學的表現(xiàn)尤其令我滿意。不但使自己的特長得到了充分的發(fā)揮，而且還鍛煉了膽量，增強了勇氣和信心。四名同學的優(yōu)秀表現(xiàn)也是我們能取勝的關鍵。我們選的歌曲《真心英雄》也唱出了我們的心聲，是的，沒有人能隨隨便便成功，只能全力以赴才能實現(xiàn)我們心中的夢，只有用真心才能成就英雄。

二、在接下來的運動上，班級大部分同學都參與了進來，并且用我們的實力和出色表現(xiàn)取得了年級第二名的優(yōu)異成績。

最先進行的是匯操表演，是班級的弱項，其實我是個不甘認輸?shù)娜?，說是弱項，我有些不甘心，我希望同學們也能和我有同感，真心去努力，我們雖然獲得的是三等獎，但我們不是最后一名，所以我們還能進步；

接下來是12.9長跑比賽，經過大家的努力拼搏，得了年級第一名的好成績，大家都很高興，我也不例外。在這里感謝所有參與者的奮力拼搏，感謝現(xiàn)場助威的班級的每一個人。（參與者：遲慧悅苑作霖陳雨李響張俏王順勇王樂樂姜宏揚王櫻梅王明德劉丹王洪洋張婉鈺孫忠義逄菁波鄭偉）

再接下來進行的是單人跳繩（4）（遲慧月、劉丹、朱曉月、、）、集體跳繩（4）、踢毽比賽（4）、仰臥起坐（3）、運動接力賽（1）（逄菁波、姜宏揚、王樂樂、王明德、張婉玉、孫忠義、遲慧月、鄭偉）等各個項目，各項成績和總成績的取得，是大家努力的結果，感謝所有的參與者和為之鼓掌，為之興奮和激動過的人。你們是最可愛的人！

運動會上，大家或多或少的為學校作出了貢獻，用以添置學校的硬件設備（籃球場、排球場等），其中有幾位同學表現(xiàn)突出：趙恭權、宋梓昂、張婉玉、劉欣、劉丹、王洪洋、王順勇等人，還有姜宏揚、梁珊珊、王櫻梅、宋成強、朱曉月、苑作霖、王樂樂等人的捐款比其他人的多一些，在這里提出表揚。同時在運動上，其中有帶病上場的，最后王明德（腰疼）和孫忠義（腳壞了），還有有各種困難的，他們都克服了，你們是堅強的，你們是偉大的，所以班級獲得了精神文明獎，是大家努力的結果。

三、新年班會新年班會我把權利給了大家，不知大家玩的怎么樣？但我覺得不夠成功。

1、我個人感覺不正規(guī)，連個像樣的節(jié)目都沒有欣賞到，大家準備不充分。

2、中途秩序混亂，亂出入教室；

3、浪費食品。桔子亂扔，葡萄干亂打，簡直是土匪一幫，下次肯定不買東西讓你們浪費。

4、葡萄干買的失敗。粘了一地，不好清理。

5、衛(wèi)生清掃不積極主動。暴露出一些人的品質問題。

以上是我個人經歷和觀察的感受，提幾點建議：

1、班會節(jié)目游戲的組織者應該反思一下，權利應珍惜，應好好利用。如果這樣的話，你們的能力何在，威信何在？應該認真對待每一件事，每一個機會。

2、大家考慮問題要全面，要從大局出發(fā)，從細節(jié)入手；

3、無論什么時候，集體的利益應大于個人的利益，先集體后個人，應牢記在心。

4、參與性不好。參與節(jié)目或游戲一定要積極主動，學就學個踏實，玩就玩?zhèn)€痛快。個別人參與性差。

最好我送給大家每人一張賀卡，雖不貴重，但代表老師的一片心，是老師精心寫的留言，希望大家珍惜并受到鼓舞！

班會的以上不足之處，我也有責任：重視程度不夠，沒有讓學生充分的準備。如果有下次與大家一起度過的機會，我們一定會開的精彩，玩的更痛快。

四、半年的學習生活暴露出的問題

1、課堂聽課效率不高。語文課接話、亂講現(xiàn)象嚴重，影響老師的上課情緒和你們自己的聽課效率；數(shù)學課雖然比較規(guī)范，但溜號、睡覺現(xiàn)象嚴重，沒有跟著老師走，和老師的互動較差，所以課堂效率不是很高。課堂是學習的主陣地，課堂效率不高，課后還怎么補習和用功，都是于事無補的。

2、作業(yè)處理不當。作業(yè)是對一天學習知識的鞏固和提高，是學習的重要環(huán)節(jié)。大部分同學是為了完成任務而寫作業(yè)，不動頭腦去思考，去總結，甚至有一部分同學抄襲作業(yè)，更有甚者找別人替寫。這部分中斷了復習鞏固的環(huán)節(jié)，你的成績怎么能提高？一切情況要自己找原因，你的成績不理想，是在哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題，一定要加以改進。期末階段的作業(yè)檢查課代表很累，很費心思，我也很累，根本原因是大家的態(tài)度不端正所導致的。如果每天的作業(yè)都認真完成的很好的話，不如你做太多的練習，你的成績也不會差。

3、課間瘋鬧現(xiàn)象較為嚴重。安全是老師一直強調的問題，一旦出現(xiàn)問題，就不是小事。班級也采取了幾種措施來制止這種瘋鬧現(xiàn)象，如選票、調桌等，雖有所改觀，但也有個別人不以為然；甚至中午還有與外班同學瘋鬧的現(xiàn)象，這是學校堅決禁止的，也是我最討厭的事?，F(xiàn)在我們已經長大了，馬上又長了一歲，初中生活已經過了一多半，我們應該認識到我們面前的任務和最應該做的事，而不能再向以前那樣馬虎度日了，更不應該回歸到少年時代的無意識的瘋鬧狀態(tài)。

4、衛(wèi)生方面的問題?？傮w還算可以，但是個別同學的責任心不強，自己份內的事還需要別人去督促，去檢查才能做好。衛(wèi)生是人生活中的大事，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣受益一生。有幾個同學的桌布、座位及小柜內臟、亂、差。當你看別人的時候，什么樣人給你一種舒服的感覺，而什么樣人給你一種邋遢的感覺，就是衛(wèi)生和儀表。所以大家要重視。班級中有幾個同學值日認真負責，個人儀表干凈，桌面干凈整潔，物品擺放有序。大家應該向這些人學習。

5、班級財產破損嚴重。表揚幾位同學王洪洋、王錫林等人修座椅，小柜，掛窗簾等，任勞任怨的干了許多活，但又一些人不珍惜勞動，窗簾使勁拽，小柜使勁用腳關，椅子單腿坐，桌子亂劃亂摔，墻壁用腳踩，門用腳踢，門鎖亂扭瘋鬧等現(xiàn)象，第一，記住破損要賠償；第二，記住學會換位思考，集體的財產應更加愛護才對。

5、在這半年中，班級的個別同學也發(fā)生了一些違背學校校規(guī)校紀的事，也受到了相應的處分，有我班主任管理的失誤，慶幸發(fā)現(xiàn)的及時，覺醒的及時，改正的及時。人是伴隨著屢次犯錯才成長起來的，關鍵是能從錯誤中汲取教訓，把握好自己的方向。希望大家都能分清善惡，明辨是非，都能把握好自己的方向。

五、下學期的工作方向

1、良好習慣的養(yǎng)成；

上課坐姿的糾正，不允許出現(xiàn)翹腿現(xiàn)象；

亂接話現(xiàn)象，無論誰講話，不允許隨便接話，尊重自己，也尊重他人；

對待科任老師的禮貌問題，雖然有所進步，但仍需改進；

桌面和位內、小柜衛(wèi)生的管理和物品的擺放；

2、后進生的幫扶工作；

當我期末考試在第十考場監(jiān)考時，我看到了咱班幾個同學的答卷情況，心里不是滋味。看到孫偉超竭盡全力去做，并且做對時，我看到了希望；看到王嘉彬英語卷很聽話的寫的滿滿的英文字母時，我覺得有遺憾，看到張榮晨接著日光用手做各種動物時，我覺得真是很可愛，看到鄭偉想寫不會，想睡不好意思時，我覺得真的不容易，看著劉大彬最簡單的對稱圖形都做不來時，我覺得真的很無奈，在咱班級考試的同學中，肯定也有上述現(xiàn)象發(fā)生，我想對你們說的是，我不會放棄你們中的每一個人，我甚至想重點去幫扶你們，所以，你們自己一定要有信心，但我想說的是自己要先看得起自己，別人才能幫得上你。

六、獎勵情況

1、社會實踐獎品：（5+5+1)

2、大合唱領唱獎：(4)

3、運動會參與獎：12.9（16），踢毽（10），跳繩（16+10），仰臥起坐（10+10），接力賽（8）

4、貢獻突出獎：（6）

5、衛(wèi)生標兵：

6、學生優(yōu)勝獎：前30名，30-50；50-100；

【第7篇 學期末班級教師工作總結

學期末班級教師工作總結

轉眼一學期又結束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，但是卻感到很充實而有意義。有壓力同時也有了工作的動力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲。這是我第一次在小學一年級教育崗位上工作，短短的幾個月工作感慨頗多。具體總結如下：

一、重視習慣的培養(yǎng)

一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、班會課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。剛開學的時候，我確實也把它當成了班級工作的重點。從培養(yǎng)學生良好的學習習慣開始，從坐姿、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等看似細碎的小習慣抓起，早上到校后在教室內認真讀書、課間不要在教室外亂跑、有閱讀課外書的興趣、能認真書寫、按時完成作業(yè)的習慣；教育學生不能隨手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的整潔；要愛護我們的課桌椅，自覺打掃教室的習慣、看見垃圾就撿的習慣。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥。但是，習慣的培養(yǎng)對于小孩子，尤其是才7、8歲的一年級孩子來說，需要的是一個不斷反復、不斷強調、不斷監(jiān)督、鞏固、提升的過程，經過一個學期的反復、強調、鞏固，學生已經養(yǎng)成了較好的學習習慣和行為習慣。

二、發(fā)揮班干部的主動權

在日常的班務管理方面，我充分調動班委的自主權利，培養(yǎng)一部分學生干部，讓他們自己管理好自己，發(fā)揮絕對的民主。形成一個“健康、樂觀、向上”的班級氛圍，讓大家一起來管理自己的班。有一次，我出去聽課，回來后學生已經放學了，我走進教室一看，門窗關好了，桌椅整理的整整齊齊，地上沒有一張廢紙飲水機、燈也全關了。第二天我又特意看了紅領巾崗哨的檢查得分，也是滿分。我馬上召集班干部，表揚了他們。從此，他們的工作更負責了。

三、用愛做好轉化工作

俗話說：“一母生九子，九子不相同?！备螞r一個班聚集三十九個來自不同的家庭、不同背景的孩子，所以要充分了解學生的情況后才能對癥下藥，用各種方法讓學生信任你、愛戴你，把你當作他的朋友，欣然接受你的批評、建議。按你的要求去做，克服自己的各種毛病。例如我班的一位同學因父母工作繁忙沒時間照顧他，一直以來都是由外婆照顧，由于老人的疼愛，使他缺少互幫互助的精神。自我約束能力比較差，不到三分鐘就開始坐不住了，打擾其他同學正常聽課，不停的制造麻煩讓其他同學注意他，有時還在教室里隨意的走動。嚴重時還要打罵同學。面對這樣頑皮的學生我采取了三種方式進行教育。

首先，與他交朋友。因為他的學習成績差，同學們都不愿意和他玩，導致他的行為產生了極強的逆反心理。演出一幕幕令老師傷透腦筋的“惡作劇”。因此，作為班主任的我，要以誠對待他，不歧視他，成為他的朋友和知己。要多給他一些關愛，經常摸摸他的頭和他的肩。每當我摸他的頭和他的肩時，他總是對我甜甜一笑。我抓住這有利時機，放下架子，與他進行心于心的交流，用真誠的愛去換取他的信賴。只有這樣，他的不良行為才可以漫漫轉化。

其次，及時鼓勵。對他取得一點點的進步都應及時鼓勵，俗話說得好“數(shù)子十過，不如教子一長”如果他在一周內表現(xiàn)很好，無違紀現(xiàn)象，學習上也有進步，我就當著全班的面送他五顆星，讓全班同學與他共享快樂。這樣做無疑會使學生都非常高興，因為他們看到了成功的希望。所以他的不良行為也會隨著星星的增多而逐漸消失。

再次，要及時家訪。如果家訪不得力，就會適得其反。還會讓學生誤認為老師只有告狀的`能耐。所以，我對學生家訪的主要形式是：第一，讓家長確定面談時間；第二，家長、老師、學生三方面相聚一堂，開誠布公；第三，老師對學生的優(yōu)點及其好的表現(xiàn)多向家長匯報，讓家長對孩子也有一種希望。也讓家長知道孩子在學校的不良行為，希望能夠得到家長的支持。

四培養(yǎng)良好的班集體

孩子是班級的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲，需要陽光雨露，需要關懷與溫暖，這樣才能健康成長，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。在班內，我重點培養(yǎng)學生集體主義的精神，培養(yǎng)他們彼此團結、互助友愛、具有責任心。有了這樣一個良好的集體，學生生活在其中十分愉快。當我接到一（2）班時我總是努力在集體中豐富學生的感情生活，使集體變成“理想的家園”。我班的每一個成員在集體比賽中都能奮力拼搏，你追我趕，每天的眼睛保健操都能認真做，每次的校活動比賽都能獲得很好的成績。

一分耕耘，一分收獲；我默默耕耘，無私奉獻，對班級持久的愛匯成優(yōu)美的激蕩人心的交響曲，看著自己的學生在一天天健康成長，看著他們取得一次又一次的勝利，我感到無比欣慰。

【第8篇 學期末班級工作總結

學期末班級工作總結

學期末班級工作總結

青春的律動，青春的誓言，我們懷著壯志豪情及曼妙的憧憬來到了充滿歡笑的電科三班。

踏平了一個學期的凌亂腳步，我們10級電科三班全體成員拾起了散落的碎步，凝聚起希望的力量，只因為我們是一個集體，一個由來自五湖四海的同學組成的家。我們相聚于湖南人文科技學院，一起走過大學的第一學期，有付出，有收獲，當然也有淚水，山不轉水轉，風雨過后便是陽光。一個學期的適應大學生活中，我們需要面對種種困難，而以真摯的感情為基，以虛心請教為門，以熱情為窗，以互相關懷為頂，以不屈不撓為墻，10級電三這個家卻不會倒下，依舊沐浴上天賜予的陽光。

回首一個學期的成長經歷，跌跌撞撞，唯有堅持與反省才能讓班級的和諧繼續(xù)延續(xù)下去，才能改進班級的不足。在這里，身為班委成員的我們有責任有必要對本班第一學期的工作情況做份總結。

(一) 班級基本情況篇

全班總計48人，其中47人為共青團員，一人為黨員(10級物理系目前唯一黨員)，有四名同學在團校培訓中被評為“優(yōu)秀學員”5人在黨校培訓中被評為“優(yōu)秀學員“此外大家積極參加院團委，社團聯(lián)合會，學生會的學生干部競選，有王春勇入選院素拓部，田佩入選院紀保部，李艷蕊入選院宣傳部。此外大家踴躍參加系干，社干的競選，人數(shù)眾多，在這不一一舉例，在能力培養(yǎng)這一方面，本班同學積極主動。

(二)入學階段篇

新的環(huán)境，新的面孔，大家要做的便是適應。在大學階段，我們大的方面要做或者說挑戰(zhàn)的便是軍訓與班級同學感情的建立，從高考戰(zhàn)場上下來的我們不同程度的放松了自己的身心，然而面對現(xiàn)實，我們不能一味一直放松自己。新的生活已經來臨，我們得重新上路。軍訓勢在必行，高強度的基本軍事動作和烈日的爆燒，給我們放松的身心重新上弦。在軍訓的后段及準備匯操屏蔽的過程中，在班級，系部榮譽這一基本出發(fā)點上，大家從陌生到認識，從認識到打成一片，大家收獲友情，訓練認真，本班氣氛和諧，關系融洽，玩笑時更戲稱本班為“精英四排”。

(三)班委篇

國慶假期上來，本班迅速開展班干部競選工作。同學們積極準備，首先遞交申請，然后上臺演講，最好由同學們投票誕生11名班干部。班干部產生后，班委著手于班級制度的建立，結合本班的實際情況與學長學姐們的經驗教訓，班委制定了班級制度。隨著正式開課，班級制度的投入與使用，邊走上正軌，一切都自然有序的進行。此外，班委召開的會議有:班主任主持召開的會議一次，代理班主任召開的會議兩次，自發(fā)組織召開會議兩次。會議主要內容是針對班委如何開展工作，如何當好班委，班委存在的問題等等進行的。

(四)活動篇

零零總總，本班參加活動眾多。學生各社團活動應有盡有，在此不一一列舉，此外還有本班參加的廣播體操，并獲得一等獎的好成績。并有李旺、伍思碩、宋詩龍、陽龍龍、蔡林瓊參加的心理話劇比賽二等獎。有王昊、王東野、鄂承帥、陽龍龍、蔡林瓊、張夢潔、陳夢、萬晶參加的“光輝的旗幟”紅歌演唱會獲得三等獎。有121寢室參加的寢室文化藝術節(jié)寢室設計大賽，王昊參加的寢室文化藝術節(jié)寢室征文比賽并獲二等獎。還有李旺、吳海濤的英語風采大賽等等。本班還組織了野炊活動，全班48人參加47人，活動中大家盡情享受，活動圓滿成功。在校運會中有王東野、李旺以運動員身份出場，王東野拿下200米第五名、4×100m接力第四的好成績。班級同學積極參加各類活動，豐富了自己的生活，鍛煉了自己的能力，開闊了自己的視野，收獲頗豐。

(五)問題篇

縱觀一學期下來，反思便成了下學期工作學習上的改進的籌碼。在學習上，本班情況大體良好，局部欠缺。如男生寢室619、638、640、644學習氛圍好，大家爭相追趕。在公平的原則下大家競爭，可關系、情感絲毫不受影響。然寢室633、636、642部分同學在學習上缺乏主動，在考勤上自由散漫，一定程度上影響了學習氛圍的營造。此外寢室部分存在使用大功率電器情況，經班主任巡查與查寢的說服和思想工作，已有收斂。

此外班委也存在部分問題，班委難以身作則，且缺少溝通與交流。不能高效地運行這一團隊。在工作方面，班委分工任然不是很合理，而且與班級同學培養(yǎng)感情的機會較少。

談到最不想談的凝聚力問題，凝聚力抽象只能靠具體的活動來體現(xiàn)。在這里只談少許，便是部分同學疏于班級事務，是亟待解決的問題。

(六)備考篇

拋開可以推開的活動，大家積極備考，且牢固樹立不作弊的思想，真正地認真學習。期待班級同學的好成績。

堅持與反思。成于電三的堅持，功于電三的反思。電三成員互相鼓勵，一起超越。回首一個學期以來的種種，電三成員必將總結經驗，吸取教訓，發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，讓電三真正成為一個集體。

學期末班級工作總結

時間飛逝，轉眼間一學期即將過去，回想做班主任的工作，真像打翻了五味瓶酸甜苦辣灑遍全身。因為我熱愛這份職業(yè)，喜愛我淘氣可愛的孩子們，所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也是甜蜜的回憶。

由于這個班是個特別的班，所以我要找特殊的方法來對待每一個孩子，我深深地感到想當好這個班主任太不易了，于是，我努力地接近他們，把自己融進孩子們的心中。為了當好班主任,能和學生融洽地生活、學習在一起,我認真制訂計劃,從孩子們的角度考慮,給孩子自由的空間,讓他們得到更多的鍛煉。

做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的'人才。做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會;二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。開班會不一定要等一節(jié)完整的課，遇事就講，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。

重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。例如，我們班里的__同學，是一個愛“拉幫成派”的學生，在班里可稱得上“小霸王”，因為他長得五大三粗，“拳頭又硬”所以同學們都怕他，又不得不聽他的，以至于影響到整個班風，我了解到此事后，就多次找他談心，給他講道理，從側面和正面去了解他的過去和他的家庭，當面給他談以后的打算，我不但在學習上關心他，在生活上也是一樣照顧他，一次他病了，我主動帶他到醫(yī)院看病，給他買藥送水，當他犯錯誤時，我了解分析原因，耐心教育，正面引導，制度約束，多方面幫助其進步。給他改正的機會，并在學校搞的“我是教師，我承諾，我是學生，我承諾”中在全校宣讀他的承諾書，以此來曉之以理，動之以情。有了進步及時表揚。漸漸的他真的轉變了，不是以前的那個__了，現(xiàn)在學習非常認真，也不和別的學生打架了，和班里的同學團結得很好，他們還互幫互學呢。每每看到他們在一起討論難題、快樂玩游戲時，我真的有說不出的快樂。班里還有一個名叫__的女生一次給她補課時，了解到她的媽媽不在了，我的心一下子沉了下來，失去母愛的孩子是多么的讓人可憐呀，于是我從生活上關心照顧她，把自己女兒的衣物送給她，多和她談心，以前的那個少言寡語的她慢慢地開朗了，學習進步也很快。

每個學生都是家中的寶, 他們需要愛、需要激勵、需要贊美......我不會吝嗇自己的贊美聲,于是我慷慨的把贊美送給每一位學生,哪怕他是班里學習最差的。當然,事物不是絕對的,而是相對而言的.我不是一味的贊美和包容,有時也會嚴厲的批評,這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學生,要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,并鼓勵他們下決心改正,給他們信心。由于，我重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。也正因如此，我不僅得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任，也得到了家長和學生的信任與尊重。

總之，在這一個學期里，通過我的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。但我還會不斷的努力，及時總結經驗教訓，爭取取得輝煌的成績。

【第9篇 初一班主任學期末班級工作總結

初一班主任學期末班級工作總結

本學期，我擔任初一年級三班班主任工作。這是我第一次擔任班主任。在學校領導的支持下，在政教處老師的配合下以及各位任課老師的指導下我基本上順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有成功的方面也有受挫折的方面，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪。我的班主任工作重點放在培養(yǎng)良好的班集體上。能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集合是進行班級管理的重點。只有在有著良好班風的班級中，開展的教育和教學活動才能收到較好效果。特別是剛生入初中的初一學生來說更要注意做好引導和教育工作。在培養(yǎng)班風方面，我本學期主要做了以下幾方面工作：

（一）注重教室文化的建設

開學初，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊墻壁都具有教育內容，教育意義。在具體布置時，考慮到鼓勵學生的作用，將學生的優(yōu)秀作業(yè)展示在墻壁上。同時，針對班內學生的特點，將英語學習掛圖懸掛在醒目位置，便于學生們隨時學習。

（二）注意班干部的培養(yǎng)

入學之后，通過班會形式由學生民主投票，選取一批威信較高，有一定工作能力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則。另外，定期召開班干部會議，發(fā)現(xiàn)并討論解決出現(xiàn)的問題，同時布置工作和任務。這樣，由于班干部的'積級配合及以身作則，班級受到好的帶頭作用，取得了較好的成效。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合

初一學生剛生入初中，對中學生活還不太熟悉，加之小學沒有養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，個別學生的紀律意識很差，不習慣別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課、打架、打電腦游戲等。面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段誤入歧途。

（四）注意以多種形式規(guī)范學生行為

心理學家指出：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構成。因此，教育管理的方式也應根據(jù)受教育者的不同而有區(qū)別。只有采取不同的、有針對性的教育方式才可以提高教育管理的可接受性。因此，我采用講解、演示和討論的方式進行《中學生日常行為規(guī)范》的學習和交通安全常識的學習班會。

（五）注重學生個人養(yǎng)成教育

教會學生從小養(yǎng)成良好的文明習慣和衛(wèi)生習慣，監(jiān)督，幫助學生改掉愛說臟話的壞習慣。

（六）開展多項活動，豐富學生視野

積極開展各項活動豐富學生的知識面，培養(yǎng)學生的興趣，以活動來提高學生的實際動手能力，以活動來促進學生學習的興趣和培養(yǎng)團隊精神。我們配合學校開展了匯操和隊列比賽、美術作品比賽、手抄報比賽、英語單詞競賽和語文詞類競賽等活動，極大的提高了學生的學習興趣。

（七）聯(lián)系家長，及時與家長溝通

與家長及時協(xié)調溝通、通力合作有利于學生的全面健康發(fā)展。