- 目錄
【第1篇 上學期教研室工作總結
本學期，我校教研工作繼續(xù)堅持“以人為本”的辦學理念，走“增效降耗”辦學之路，以“有效課堂”為核心，以落實細節(jié)為突破口，增強教研工作的實效性，提高教學研究中心的戰(zhàn)斗力，為我校的教學研究工作增添活力。
一、潛心打磨，加強師資隊伍建設
高舉教研大旗，倡導研究風氣。教研室繼續(xù)完善并實施“有效教學”考評方案，對教學各環(huán)節(jié)制定出詳細的評估措施。教研室組織老師認真學習《有效教學論》等教育理論，自覺投身到教育科研中去，在課堂教學中有機滲透教研。通過開展各種教研活動，加強科任老師間的協(xié)調(diào)與合作，積極開展研討與交流，多次對年級教學工作進行視導提出有點，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。繼續(xù)配合區(qū)教研室開展送教下鄉(xiāng)活動。__、__等老師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學支教，收到廣泛好評。“有效教學”一等獎獲獎選手__、__、__、__等老師送教下鄉(xiāng)。不少老師還在省市級各類競賽中取得驕人的成績。這些成績的取得，推動了學校教學研究向縱深發(fā)展，向高質量推進，提高了學校教學研究水平，提高了教師的整體素質和整體工作能力。
建立年級組指導的備課組工作制度。強調(diào)備課組工作有計劃，有實施意見，有具體過程。有效協(xié)調(diào)教學進度，同組教師能互助合作。同組教師之間能協(xié)商好實驗課，有困難互相幫助。集體備課期間，大家能就教學重點、難點、教學目標的制定、教學環(huán)節(jié)的落實等環(huán)節(jié)進行細致研討。
要求教師鉆研教材，因材施教。面對全體學生，關注個別差異。課堂教學實踐中。結合實際，對新課程一些教學內(nèi)容進行延伸和拓寬，使學生獲得全面的發(fā)展，注意學生生存能力的培養(yǎng)，注意學生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)。
二、夯實課堂，開展有效教研活動
教研室積極組織教研員參加各種培訓，要求參加培訓人必須認真研究課題，必須有詳實的材料及較高的理論水平，體現(xiàn)出應有的理論高度。
1.以活動為載體，增強教研工作的實效性。教研室嚴格教研紀律，明確每周
三、四分別為文科、理科的教研活動時間，全校老師參加，領導干部以身作則，率先垂范，積極參加教研活動。教研室定期組織檢查活動的開展情況。每天早上，各備課組都開展形式多樣的小備課活動，集思廣益，取長補短。每周開展半日教研活動，集中大家的智慧，作專題的研究，有效推動學校教研活動的深入開展。教研室的各位老師勤奮學習，刻苦鉆研教育教學理論，提高自身的科研水平。他們常常為某一活動的開展嘔心瀝血，為教研活動的正常有序的開展作出了貢獻。
2．以視導為橋梁，增強教研工作的監(jiān)督性。教學視導活動有籌劃，有組織，有反饋，有跟蹤。能結合年級教學工作的現(xiàn)狀，開展視導活動，對教案設計、作業(yè)批改、聽課記錄、課堂授課等各方面進行視導評估，肯定年級工作中涌現(xiàn)出的先進人物，提出改進意見，印發(fā)《教學工作視導簡報》，增強了監(jiān)督作用。就視導活動中的共性問題進行研討，對年級管理提出合理化的意見建議，使年級教學管理更加科學規(guī)范的運行。
3.以學習為目標，增強教研工作的前瞻性。組織全校老師堅持學習，學習全新的辦學理念。本學期，我校多次組織全體老師學習新課程標準，鉆研中考試題，學習淮安市中考說明，結合實際，創(chuàng)造性地開展教學研討，以全新的理念更換自己的思維，促進教學研討向縱身發(fā)展。本學期，教研室組織三次中考研究學習活動，印發(fā)三期考學試卷，讓廣大老師研究學習。
5.以建模為窗口，增強課堂教學的示范性。本學期，我校成功組織了部分老師赴海安紫石中學參加教學聯(lián)誼活動，繼續(xù)具有文通特色的課堂模式，繼續(xù)對英才班的課堂教學提出了大膽而科學的教學改革，明確思路，開闊視野，活躍思維。繼續(xù)組織大規(guī)模的課堂教學建模活動，借鑒南通專家的成功經(jīng)驗，結合楚州的教學實際，創(chuàng)造性地加以整合運用，靈活開展工作。繼續(xù)打磨具有文通特色的教學模式，著力在語文教學尤其是作文教學上下功夫。繼續(xù)開展“四校聯(lián)誼”，與兄弟學?；ハ鄬W習，共同進步。
【第2篇 春季學期縣教研室工作總結及下學期工作思路
一、本期工作簡結
本學期我室緊緊圍繞基礎教育的中心任務，發(fā)揮自身職能，創(chuàng)新工作思路，積極完成了上級教研部門及局黨組交辦的各項工作。
（一）加強視導檢查，強化常規(guī)管理。
教學工作是學校的中心工作，視導又是促進教學的重要手段。開學初，教研室全體教研員深入50多所中小學校，認真視導。視導時，不流于形式，不擺花架子，深入課堂聽課，檢查作業(yè)教案，開師生座談會，認真查找、解決在教學中存在的問題并提出合理化建議。對在視導中備課、上課、輔導認真、教案寫得好的教師，高效課堂創(chuàng)建活動搞得好的學校，我們給予了鼓勵和表揚。
（二）做好教學分析，強化中招備考。
為全面評估我縣初中段，尤其九年級教情、學情，加強各校之間的經(jīng)驗交流，強化中招備考，本學期我們重點全程監(jiān)測初中段的教學動態(tài)。即各鄉(xiāng)鎮(zhèn)按要求嚴格組織各類考務，教研員下鄉(xiāng)督查，就評卷、登分、數(shù)據(jù)報送等相關事項教研室也都作了明確的要求。教研室還要求教研員對全縣各中學的'期中試卷進行抽樣分析，并寫出相應的分析報告。我們采取統(tǒng)一時間、統(tǒng)一地點、統(tǒng)一評卷、統(tǒng)一評比的方式重點組織了九年級第二次模擬考試，查漏補缺，做好中招前演練。
（三）構建高效課堂，提升教育質量。
為深化教學改革，構建高質量的課堂教學，本學期，教研室忠實執(zhí)行《關于在全縣中小學開展高效課堂創(chuàng)建活動的實施方案》。自上學期在一實小成功舉辦課改現(xiàn)場會以來，全縣廣大教師對高效課堂創(chuàng)建活動給予了極大的關注。本學期，我們又成功舉行了石橋鎮(zhèn)小課改現(xiàn)場會，并特邀了中國教師報記者張志博蒞臨我縣指導石橋鎮(zhèn)小、一實小的課改工作。自高效課堂活動開展以來，參與教師普遍反映，教師備課、上課、輔導的任務加大了，學生思考、分析、解決問題的能力提高了，師生互動增強了，課堂效果也好了。到目前為止，我縣高效課堂創(chuàng)建活動正在全縣中小學有序開展。
（四）堅持優(yōu)質評比，提升專業(yè)素養(yǎng)。
按照省市教研部門的要求，繼續(xù)做好各級各類普教、電教優(yōu)質課、論文的推評工作。本學期上報市級普教優(yōu)質課 人，論文 篇；電教優(yōu)質課 人，論文 篇；省級論文 篇。廣大教師通過參與優(yōu)質課、論文評比，極大地提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)，為做好教育教學工作，打下堅實的基礎。
（五）重視師資培訓，提升授課能力。
為提高教師自身素質，更新理念，開闊視野，教研室組織中小學校長、骨干教師44名赴鄭州參加第三屆河南省高效課堂途徑與方法研討會。一實小、三實小組織38名骨干教師赴洛陽西工區(qū)西下池小學，二實小組織100名教師赴安陽殷都區(qū)新華小學、外國語小學，縣初中組織14名骨干教師赴洋思中學、昌樂二中等參觀學習。考察結束后，要求外出教師寫出心得體會、考察報告，并為全校教師上一節(jié)匯報課。這些做法，使教師更新了教育觀念，提高了自身素質，提升了授課能力。
（六）開展同課異構，搭建互動平臺。
所謂同課異構就是針對相同的課題，同一個教學內(nèi)容，采用不同的構思、教法和設計，達到相同的效果。為了做好這項工作，教研室組織了小學語數(shù)高年級同課異構觀摩課活動，要求必須采用高效課堂模式。這項活動的開展，為教師們搭建了一個相互交流的平臺，增強了他們的參與意識，促進了他們的專業(yè)成長。
（七）加強弱勢學科，全面發(fā)展學生。
本學期，我們認真組織了小學音樂美術高效課堂觀摩課活動，積極探索弱小學科課堂教學的高效模式，使學生全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展。
（八）規(guī)范各類比賽，提高學生能力。
本學期，我們認真組織了各類中小學生競賽活動：全縣小學低年級鉛筆字比賽，慶六一歌詠比賽，英語閱讀競賽，數(shù)理化競賽，書畫作品展等活動，全面提升了我縣學生的綜合素質。
二、下期工作思路
（一）學習先進理念，構建高效課堂。
以一實小、石橋鎮(zhèn)小為榜樣，徹底改變“以教師為中心、以講授為中心”的陳舊模式，把引導、誘發(fā)學生創(chuàng)新能力，提出問題、分析問題、解決問題的能力放在教學的第一要位，通過高效課堂創(chuàng)建活動的開展，全面提高我縣教育教學質量。
（二）抓好校本教研，探索課堂模式。
校本教研是一項重要的系統(tǒng)工程，從學校領導到任課教師都要高度重視，緊緊圍繞高效課堂創(chuàng)建，做到活動有專題，教學問題課題化，課題實現(xiàn)成果化。教研員將定期或不定期地對各中小學的校本教研工作進行檢查和指導。
（三）注重細節(jié)管理，做好視導工作。
視導工作的內(nèi)容和方法有新變化，重點放在常規(guī)教學方面。對教師備課、上課、輔導、批改作業(yè)等要從過去的檢查督促向具體指導轉變，加大隨機視導力度，采取推門隨堂聽課、問卷調(diào)查等形式，并將視導情況及時向校領導及有關教師進行面對面交流，教研室將把檢查情況報送局黨組并下發(fā)通報。
總之，寧陵縣教研室將在市教研室及局黨組的領導下，圍繞教育教學質量這個中心，加大教學管理、教學研究和教學評價的工作力度，發(fā)揮指導和引領作用，強化服務意識，工作重心下移，使我縣教學教研工作再上新臺階。
寧陵縣教研室
2023-7-5
【第3篇 ?第一學期模具教研室工作總結
XX-XX 第一學期模具教研室工作總結
----- 團結 奮進 活力 和諧
在學院各級領導的關懷、指導下，模具教研室全體教師熱情高漲，緊密圍繞專業(yè)建設、人才培養(yǎng)、社會服務能力提升等方面積極工作。
學期初，教研室組織老師們在教研室范圍內(nèi)積極開展授課計劃、課程標準討論，及時做好期初教學資料的檢查及教學情況反饋工作，積極開展模具專業(yè)新生入學教育，為一學期的工作開了個好頭。
為進一步推進專業(yè)建設，迎接省示范建設以及新一輪人才培養(yǎng)水平評估，教研室多次組織召開模具專業(yè)建設、課程建設研討會（如《精密模具設計制作綜合實訓》、《模具機械基礎》、《精密模具檢測技術》建設研討會）等，深刻領會模具專業(yè)建設三年建設規(guī)劃，進行任務分解；教研室還牽頭組織召開模具專業(yè)各級學生座談會，了解學生的心聲，以便更好地開展教學改革，更好地應材施教，服務學生的成人成才，進一步深化模具專業(yè)內(nèi)涵建設。
學期中期，教研室主抓課程改革、教材建設、科研以及模具 09 級畢業(yè)設計工作，做到早準備，精心準備，穩(wěn)步實施，確保課程建設、教材建設以及畢業(yè)設計等工作穩(wěn)步開展，爭取各項工作質量再上一個新臺階。課程改革中，教研室不斷推進項目式課程、理實一體化課程建設和改革，全力建設 6 門專業(yè)核心課程；教材建設中，教研室做到早規(guī)劃，分步驟實施，逐步開展校本教材、校企合作教材的規(guī)劃和建設，現(xiàn)再版教材 1 部，參編出版教材 1 部，參編未版教材 2 部；教學科研工作中，教研室老師在核心期刊公開發(fā)表論文 3 篇，獲得發(fā)明專利 1 項， 1 人在《信息技術》課程教學中成績優(yōu)異，獲得學院表彰，主持在建院級課題 1 項，完成院級課題 1 項，指導完成江蘇省大學生實踐創(chuàng)新項目 1 項，結題通過；畢業(yè)設計工作中，教研室精心準備，制定畢業(yè)設計工作計劃，精心準備畢業(yè)設計課題，制定畢業(yè)設計指導書，明確指導教師、答辯組成員以及指導流程、畢業(yè)設計合格及以上標準。
教研室嚴格按照院系文件要求，認真準備，積極開展模具專業(yè)分方向說課工作，教研室 14 位老師，分別就本學期所教授課程做了認真準備，精彩說課；教研室還積極組織開展教研室主任說專業(yè)工作， 1 人獲得院說專業(yè)競賽優(yōu)勝獎。
教研室組織安排教師，積極參加各項進修培訓， 1 人次獲得《模具技能大賽師資培訓合格證》、 1 人參加由教育部和職業(yè)教育與成人教育司聯(lián)合舉辦的五軸數(shù)控與編程加工培訓，獲得《五軸數(shù)控與編程加工培訓合格證》。
教研室認真組織開展實驗實訓室建設和管理工作，實驗實訓設備運行情況良好，從而保證了實驗實訓教學的正常有序開展。
教研室中有 8 位教師積極承擔模具專業(yè) 09 、 10 和 11 級班主任工作，他們工作認真、細致，為學生的成長付出了辛勤的努力。
教研室積極探索和推進模具專業(yè)的校企融通，深度校企合作，成功策劃、組織、實施了“ XX 年機電系 ’ 國盛模具杯 ’ 制圖 cad 競賽”，由企業(yè)贊助冠名，為參加省級、國家級競賽儲備、選拔人才，為企業(yè)發(fā)展儲備、選拔人才。競賽成立了組委會，校企雙方共同參與，執(zhí)行嚴格的競賽規(guī)程，競賽報名 96 人，初賽 76 人，決賽 38 人，共決出一等獎 1 名，二等獎 2 名，三等獎 5 名，優(yōu)勝獎 10 名，校企共同組織了表彰會，為獲獎學生頒發(fā)了校企共同認可的榮譽證書。
教研室積極探索和提升社會服務能力，成功策劃、組織、實施了“無錫國盛精密模具有限公司員工 ug 培訓”項目、無錫技師學院 ug 軟件培訓項目。教研室起草了項目策劃案，制定了周詳?shù)呐嘤栍媱?，教研室教師克服多項困難保質保量地實施了培訓，達到了企業(yè)要求，提升了模具專業(yè)的社會服務能力，擴大了社會影響力。
教研室積極組織教研室教師、本專業(yè) XX 級學生，積極準備，歷時兩個多月，參加了由教育部高職高專機械設計與制造類專業(yè)教學指導委員會、中國模具工業(yè)協(xié)會、全國職業(yè)院校模具教學研究會共同主辦的“ XX 年全國職業(yè)院校模具技能大賽”，在來自全國高職院校的近 40 個代表隊中脫穎而出，獲得二等獎的好成績。
教研室積極開展模具專業(yè)企業(yè)調(diào)研，先后赴無錫國盛模具有限公司、凡嘉科技（無錫）有限公司及無錫明達電器有限公司等企業(yè)進行調(diào)研，緊貼企業(yè)發(fā)展，了解企業(yè)用人需求，將調(diào)研情況及時反饋到人才培養(yǎng)方案、課程體系和課程標準中，為做到培養(yǎng)精密模具設計制造高技能人才，服務精密模具企業(yè)發(fā)展，服務區(qū)域經(jīng)濟轉型發(fā)展 ( 高端制造業(yè) ) 奠定基礎。
專業(yè)建設之路可謂漫漫，我們將清晰思路，明確目標，努力奮進。
【第4篇 第一學期教研室工作總結
擁有優(yōu)秀的教師才能擁有優(yōu)質的教育，擁有優(yōu)質的教育才能建設優(yōu)秀的學校。為此，我們永遠把教師隊伍建設放在第一位。為了深化課堂教學改革，提高課堂教學質量，以造就和培養(yǎng)高素質的教師隊伍，尤其是對青年教師的培養(yǎng)，促進青年教師的成長,實施“青藍計劃”，本學期教研室立足本校實際，加強教師的教育教學理論的學習，更新觀念，在提升“聚焦課堂 研究教學”的教學教研模式的基礎上，繼續(xù)全面開展了新課程有效教學實驗，充分調(diào)動了廣大教師的主動性和積極性，使我校的教學教研工作有更進一步的提高。
一、有效教學方面 有效教學的基本目的是設立新的課堂文化，加強教師與學生之間的自由、民主、寬松與和諧，改變教師的形象，從有效教學走向優(yōu)質教學。本學期各學科繼續(xù)開展有效備課，有效上課，有效評價等方面的研究。開展了許多不同形式的有效教學教研活動。在課堂教學的導入、教學情景設計、課堂教學的提問等等方面做了進一步的探究。為了切實提高課堂教學效益，改進教學操作和教學行為，教師們能充分發(fā)揮學生學習的主體作用，運用新課程理念構建符合各學科教學實際，與新課程相適應的教學體系。
一學期以來，英語、信息、生物、化學、地理、物理、數(shù)學等教研組都在有效教學實驗網(wǎng)站上發(fā)表了包括教學設計、教學案例、教學反思等共2文章。這些文章都是各教研組、各備課組集體研究的結果。其中英語、生物、信息組都有以上。另外，各實驗學科也都寫了階段性總結。
二、 開放周方面 11月23日至28日我校舉行了教學教研開放周活動。這次開放周活動的主要目的是通過專家引領、同伴互助來提升青年教師的成長，提高他們的業(yè)務水平。各學科的全體老師精心設計，集體備課、上課、聽課、評課，形成了全員互幫互學，平等交流，共同提高的教研氛圍，掀起了我校教學教研的新熱潮。
這次開放周，由十四位新老師挑起了研究課的重任，這也是本次開放周的一大特色。對他們來說，這是一次挑戰(zhàn)，也是一次鍛煉的機會，他們能在專家、師傅和先輩們的指導和幫助下，更快地成熟、成長。同時，又給他們一個平臺展示自己的智慧與才能，秀出個人的風采。值得高興的是，他們不負厚望，都能以出色的表現(xiàn)贏得來自海南師大的專家們和老教師們的充分肯定。課堂上，他們能把握教學重點難點，引入自然，符合學生學習規(guī)律，普通話標準，語言表達清晰、流暢，板書設計各有特色，基本功扎實，課堂駕馭能力強，注意教法學法，關注學生的學習等等。可以肯定，這一批新教師在專家引領和老教師的幫助下，通過他們的不斷努力、不斷學習、完善，很快將成為我校的教學骨干，成為名師。這是我校加強教師隊伍建設決策的驗證，是實施青藍工程的第一步。
本次開放周我校邀請海南師范大學，海南教研院、國興中學等單位的九位教授（專家）到學校親臨指導，參加研討會。各學科的教師在專家的指導下，對課堂教學進行了更深入的探究，充分發(fā)揮了專家坐診與專業(yè)指導的作用，使我校的有效教學研究抓得扎實抓得有效。親臨我校指導的專家是:吳一凡，龔雄飛，蔡親鵬，韓鋼，丘名實，史君雄，陳春福，陳堅，王才秋。開放周期間總共上了十四節(jié)公開課，聽課人數(shù)達400多人次。
期間，為了加快我校青年教師隊伍建設，促進青年教師的成長，提高青年教師的讀書質量和業(yè)務水平，我們還舉行了青年教師讀書文化論壇，十三位青年教師都以ppt的形式，結合本人的課堂教學實踐，談了他們的讀書與教學實踐的體會。
我們發(fā)現(xiàn)，我校絕大多數(shù)教師都能懷著對教師職業(yè)的認同感和責任感，并將其當作終身追求的目標，帶著一種主動的態(tài)度去學習，去反思并從自己的教學實踐中體會幸福感。
三、教學教研活動 本學期，我校加強了教研組、備課組的建設，加強了師徒結對、同伴互助等教學交流活動。本學期，新招聘的十四位老師都分別拜師結對，在教學與生活等方面，他們都能夠互相關愛、互相幫助、互相切磋、互相交流，更有效地促進了新教師們的成長。
今年暑假期間（8月2日），我校在南麗湖召開教育教學研討會。參加會議的有學校行政領導、教研組正副組長、年級主任等。在會上，各學科代表分別對上學期的工作進行反思總結，就自己在開展有效教學研究中所遇到的問題、工作中存在的問題和需要改進的方面、以及提出的對策紛紛發(fā)表自己的觀點，并即下學期的教學教研工作談了自己的設想。學校領導也分別講了話。
開學初，教研室、辦公室和政教處分別對剛招聘的十幾位年青老師進行了崗前培訓，各部門都提出了要求。教研室對新教師提出了包括如何制定個人計劃總結、教學與反思、基本功訓練、師徒結對、校本培訓等十七點要求，全面開展青藍工程的實施。
師資培訓工作是新課程實驗工作的重要組成部分，關系課程改革實驗工作成敗。我校領導始終把師資培訓與新課改的推進同步進行。為了提高我校教師的整體素質，建立一支符合新課程要求的優(yōu)秀隊伍。本學期的每一個月，我們開展了更有特色的培訓。1.觀看李鎮(zhèn)西的講座《做最好的老師》。2.觀看電影《放牛班的春天》、《春風化雨》、《生命因你而動聽》。3.給每位教師發(fā)放好書《講授學》、《做最好的自己》、《教師專業(yè)成長》、《有效教學的案例與故事》、《有效備課、上課、聽課、評課》、《新課程的深化與反思》等，作為教師們自主學習的培訓材料。4.教師之間互相聽課。教師之間互相聽課學習是提高教師素質的一種重要途徑，可以達到取長補短、共同提高的目的。5.外出觀摩學習。本學期，我校外派大批教師到海南中學、加積中學、海南華僑中學、?？趯嶒炛袑W、三亞、五指山等地觀摩聽課，有個別老師卻外出兩到三次，人數(shù)近200人次。其目的是讓教師們不斷拓寬其知識面，重新構建教師的知識結構，為課程實施提供充足的知識和智力支持。圍繞著新課程背景下課堂教學的有效性問題，開展全員培訓，切實提高我校教師課堂教學的質量和水平。
《新課程的深化與反思》一書是作為新課程培訓的材料，要求全體教師（不限年齡）都要參加培訓學習，并于12月底前每人寫__字以上并以“我與新課程”為主題的反思論文，交到教研室。至今，已經(jīng)有139位老師提交。有論文（王昌孝、謝曉紅、吳艾矯）送省里參加評獎。但是，在提交的論文中經(jīng)過驗收發(fā)現(xiàn)，有半數(shù)以上的文章是網(wǎng)上下載的，而且有部分根本沒有進行修改。
大部分教師都提交了教學設計、說課稿、聽課記錄（20次以上）、反思文章、讀書筆記、心得體會等。
校本課程開發(fā)是本學期的亮點。按照南麗湖的會議精神，每個學科都根據(jù)自己學科的不同特點，開發(fā)了以“學法指導”為主題的校本課程，并按計劃完成授課（語文、歷史、信息還沒有授課）。很受學生們歡迎。另外，歷史組開發(fā)的校本課程《定安史話》已經(jīng)印刷成書，發(fā)到高一年級的每一個學生。
本學期末，教研室和辦公室共同對各位年級主任、各教研組正副組長進行了評價考核。從考核結果來看，各位帶頭人都得到高度的評價，深受教師們擁戴。有點不足的地方是有時候教研活動還流于形式，深入課堂聽課指導不多，相互之間交流溝通不夠。希望能有更多機會外出觀摩學習。
開展不同模式的教學教研活動是我校對教師的培訓特色，通過這些活動，教師們能更新他們的理念、知識、技巧和能力，能通過合理的設計，穩(wěn)步地實施，使教師們在課堂教學過程中，能大膽地改變教學方法，轉變學生的學習方式，倡導學生主動參與，勤于動手，樂于探究，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。
當然，我們還存在著很多問題，例如，參加各教研組的教學研究活動不多，沒有及時地把握教學方面的存在問題。沒有更好地配合教導處工作。有些計劃沒有更好地完成。只有不斷地總結經(jīng)驗，才能提升課堂教學的水平。在實踐中，我們要堅持求真務實、開拓創(chuàng)新的原則，充分發(fā)揮在實驗工作中的自主權，積極激發(fā)和調(diào)動廣大教師實驗新課程、研究新課程的積極性，凝心聚力，嚴謹求實，不斷推進我校的新課程實驗工作，進一步提升學校教育的競爭能力，提高學校的辦學品位。
【第5篇 第一學期教研室工作總結范文
擁有優(yōu)秀的教師才能擁有優(yōu)質的教育，擁有優(yōu)質的教育才能建設優(yōu)秀的學校。為此，我們永遠把教師隊伍建設放在第一位。為了深化課堂教學改革，提高課堂教學質量，以造就和培養(yǎng)高素質的教師隊伍，尤其是對青年教師的培養(yǎng)，促進青年教師的成長,實施“青藍計劃”，本學期教研室立足本校實際，加強教師的教育教學理論的學習，更新觀念，在提升“聚焦課堂 研究教學”的教學教研模式的基礎上，繼續(xù)全面開展了新課程有效教學實驗，充分調(diào)動了廣大教師的主動性和積極性，使我校的教學教研工作有更進一步的提高。
一、有效教學方面 有效教學的基本目的是設立新的課堂文化，加強教師與學生之間的自由、民主、寬松與和諧，改變教師的形象，從有效教學走向優(yōu)質教學。本學期各學科繼續(xù)開展有效備課，有效上課，有效評價等方面的研究。開展了許多不同形式的有效教學教研活動。在課堂教學的導入、教學情景設計、課堂教學的提問等等方面做了進一步的探究。為了切實提高課堂教學效益，改進教學操作和教學行為，教師們能充分發(fā)揮學生學習的主體作用，運用新課程理念構建符合各學科教學實際，與新課程相適應的教學體系。
一學期以來，英語、信息、生物、化學、地理、物理、數(shù)學等教研組都在有效教學實驗網(wǎng)站上發(fā)表了包括教學設計、教學案例、教學反思等共2文章。這些文章都是各教研組、各備課組集體研究的結果。其中英語、生物、信息組都有以上。另外，各實驗學科也都寫了階段性總結。
二、 開放周方面 11月23日至28日我校舉行了教學教研開放周活動。這次開放周活動的主要目的是通過專家引領、同伴互助來提升青年教師的成長，提高他們的業(yè)務水平。各學科的全體老師精心設計，集體備課、上課、聽課、評課，形成了全員互幫互學，平等交流，共同提高的教研氛圍，掀起了我校教學教研的新熱潮。
這次開放周，由十四位新老師挑起了研究課的重任，這也是本次開放周的一大特色。對他們來說，這是一次挑戰(zhàn)，也是一次鍛煉的機會，他們能在專家、師傅和先輩們的指導和幫助下，更快地成熟、成長。同時，又給他們一個平臺展示自己的智慧與才能，秀出個人的風采。值得高興的是，他們不負厚望，都能以出色的表現(xiàn)贏得來自海南師大的專家們和老教師們的充分肯定。課堂上，他們能把握教學重點難點，引入自然，符合學生學習規(guī)律，普通話標準，語言表達清晰、流暢，板書設計各有特色，基本功扎實，課堂駕馭能力強，注意教法學法，關注學生的學習等等?？梢钥隙ǎ@一批新教師在專家引領和老教師的幫助下，通過他們的不斷努力、不斷學習、完善，很快將成為我校的教學骨干，成為名師。這是我校加強教師隊伍建設決策的驗證，是實施青藍工程的第一步。
本次開放周我校邀請海南師范大學，海南教研院、國興中學等單位的九位教授（專家）到學校親臨指導，參加研討會。各學科的教師在專家的指導下，對課堂教學進行了更深入的探究，充分發(fā)揮了專家坐診與專業(yè)指導的作用，使我校的有效教學研究抓得扎實抓得有效。親臨我校指導的專家是:吳一凡，龔雄飛，蔡親鵬，韓鋼，丘名實，史君雄，陳春福，陳堅，王才秋。開放周期間總共上了十四節(jié)公開課，聽課人數(shù)達400多人次。
期間，為了加快我校青年教師隊伍建設，促進青年教師的成長，提高青年教師的讀書質量和業(yè)務水平，我們還舉行了青年教師讀書文化論壇，十三位青年教師都以ppt的形式，結合本人的課堂教學實踐，談了他們的讀書與教學實踐的體會。
我們發(fā)現(xiàn)，我校絕大多數(shù)教師都能懷著對教師職業(yè)的認同感和責任感，并將其當作終身追求的目標，帶著一種主動的態(tài)度去學習，去反思并從自己的教學實踐中體會幸福感。
三、教學教研活動 本學期，我校加強了教研組、備課組的建設，加強了師徒結對、同伴互助等教學交流活動。本學期，新招聘的十四位老師都分別拜師結對，在教學與生活等方面，他們都能夠互相關愛、互相幫助、互相切磋、互相交流，更有效地促進了新教師們的成長。
今年暑假期間（8月2日），我校在南麗湖召開教育教學研討會。參加會議的有學校行政領導、教研組正副組長、年級主任等。在會上，各學科代表分別對上學期的工作進行反思總結，就自己在開展有效教學研究中所遇到的問題、工作中存在的問題和需要改進的方面、以及提出的對策紛紛發(fā)表自己的觀點，并即下學期的教學教研工作談了自己的設想。學校領導也分別講了話。
開學初，教研室、辦公室和政教處分別對剛招聘的十幾位年青老師進行了崗前培訓，各部門都提出了要求。教研室對新教師提出了包括如何制定個人計劃總結、教學與反思、基本功訓練、師徒結對、校本培訓等十七點要求，全面開展青藍工程的實施。
師資培訓工作是新課程實驗工作的重要組成部分，關系課程改革實驗工作成敗。我校領導始終把師資培訓與新課改的推進同步進行。為了提高我校教師的整體素質，建立一支符合新課程要求的優(yōu)秀隊伍。本學期的每一個月，我們開展了更有特色的培訓。1.觀看李鎮(zhèn)西的講座《做最好的老師》。2.觀看電影《放牛班的春天》、《春風化雨》、《生命因你而動聽》。3.給每位教師發(fā)放好書《講授學》、《做最好的自己》、《教師專業(yè)成長》、《有效教學的案例與故事》、《有效備課、上課、聽課、評課》、《新課程的深化與反思》等，作為教師們自主學習的培訓材料。4.教師之間互相聽課。教師之間互相聽課學習是提高教師素質的一種重要途徑，可以達到取長補短、共同提高的目的。5.外出觀摩學習。本學期，我校外派大批教師到海南中學、加積中學、海南華僑中學、?？趯嶒炛袑W、三亞、五指山等地觀摩聽課，有個別老師卻外出兩到三次，人數(shù)近200人次。其目的是讓教師們不斷拓寬其知識面，重新構建教師的知識結構，為課程實施提供充足的知識和智力支持。圍繞著新課程背景下課堂教學的有效性問題，開展全員培訓，切實提高我校教師課堂教學的質量和水平。
《新課程的深化與反思》一書是作為新課程培訓的材料，要求全體教師（不限年齡）都要參加培訓學習，并于12月底前每人寫__字以上并以“我與新課程”為主題的反思論文，交到教研室。至今，已經(jīng)有139位老師提交。有論文（王昌孝、謝曉紅、吳艾矯）送省里參加評獎。但是，在提交的論文中經(jīng)過驗收發(fā)現(xiàn)，有半數(shù)以上的文章是網(wǎng)上下載的，而且有部分根本沒有進行修改。
大部分教師都提交了教學設計、說課稿、聽課記錄（20次以上）、反思文章、讀書筆記、心得體會等。
校本課程開發(fā)是本學期的亮點。按照南麗湖的會議精神，每個學科都根據(jù)自己學科的不同特點，開發(fā)了以“學法指導”為主題的校本課程，并按計劃完成授課（語文、歷史、信息還沒有授課）。很受學生們歡迎。另外，歷史組開發(fā)的校本課程《定安史話》已經(jīng)印刷成書，發(fā)到高一年級的每一個學生。
本學期末，教研室和辦公室共同對各位年級主任、各教研組正副組長進行了評價考核。從考核結果來看，各位帶頭人都得到高度的評價，深受教師們擁戴。有點不足的地方是有時候教研活動還流于形式，深入課堂聽課指導不多，相互之間交流溝通不夠。希望能有更多機會外出觀摩學習。
開展不同模式的教學教研活動是我校對教師的培訓特色，通過這些活動，教師們能更新他們的理念、知識、技巧和能力，能通過合理的設計，穩(wěn)步地實施，使教師們在課堂教學過程中，能大膽地改變教學方法，轉變學生的學習方式，倡導學生主動參與，勤于動手，樂于探究，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。
當然，我們還存在著很多問題，例如，參加各教研組的教學研究活動不多，沒有及時地把握教學方面的存在問題。沒有更好地配合教導處工作。有些計劃沒有更好地完成。只有不斷地總結經(jīng)驗，才能提升課堂教學的水平。在實踐中，我們要堅持求真務實、開拓創(chuàng)新的原則，充分發(fā)揮在實驗工作中的自主權，積極激發(fā)和調(diào)動廣大教師實驗新課程、研究新課程的積極性，凝心聚力，嚴謹求實，不斷推進我校的新課程實驗工作，進一步提升學校教育的競爭能力，提高學校的辦學品位。
【第6篇 2023―2023學年度第一學期教研室工作總結
深化教育改革，全面推進素質教育，提高教學質量，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。已成為當前學校工作的主旋律。半年來，我們教研室按照學校工作思路和目標要求，立足于課堂改革，結合現(xiàn)代教育技術，堅持教研教改為基礎，發(fā)揮教研的先導作用，不斷提高教師的教育教學技能，為此，我們作出了努力，付出了汗水，收到了一點成效，但仍存在著一些困惑，需要探討，需要切磋，以期更好的開展好學校的教科研工作，為提高教學質量作出努力。
一、我們所做的努力
1、加強理論學習，更新教學觀念
活到老，學到老。作為教師雖有了一定的學識，但時代在前進，社會在變革，知識在更新。特別在當前教育改革的浪潮中，更需要我們教師首先跟上形勢發(fā)展的需要，更新觀念更新知識，這樣才能不貽誤下一代。因此，我們加強了教育教學理論的學習。教研室為此想方設法為教師服務，廣泛收集資料，提供信息，保證教師的理論學習有內(nèi)容可學，有方法可借鑒。學校兩周舉行一次以教研組為單位的集中業(yè)務學習，本學期還加強備課組、課題組的業(yè)務學習。這種小單位的學習，集中容易，選材適用，效果顯著。此外，要大力提倡教師業(yè)余自學，養(yǎng)成良好的讀書學習習慣，不斷提高個人業(yè)務理論水平。第三、講究學習效果。學習不是擺架子，?；ㄌ?，而應學有所得，學有成效。因此要求每位教師要做好學習筆記或學習隨筆。
2、加強對教研組工作的指導
學校的工作是以教學為中心，而教學工作必須以教研為先導，以教科研為動力，以提高教學質量為目的。為提高我校的教學質量，抓動力，促先導，學校專門成立了以分管教學的副校長直接領導的教研室，教研工作人員又作了明確的分工，涉及文、理、外、政史地等各個學科，力求避免教科研工作流于形式，保證教科研工作的開展有序有質。
在教科研的具體實施過程中，教研室注重宏觀上的指導。對研究的方向提出“從提高教學質量出發(fā)，大處著眼，小處著手，切實可行”的原則，注重從學生的實際出發(fā)，一切為了學生，講究實效。
3、加強對課題研究的管理與指導
課題研究對教師來說，即是老調(diào)，又要新唱，如何唱出優(yōu)美、令人振奮的歌聲，需要演唱者的全身心的投入。因此對課題研究的管理與指導，關系重大。
（1）、.做好課題研究的跟蹤調(diào)查。各課題組由所在學科組長負責跟蹤，發(fā)現(xiàn)情況及時與教研室反饋，同時組織教師共同探討、分析原因，研討改進的方法與措施，使課題研究有的放矢，收到成效。
（2）、加強集備的管理與指導
集備活動是開展教學研討具有一定實效的形式，即充分發(fā)揮了集體的智慧，又促進了教學研討的氣氛，對于落實課題研究起到深化的作用。
集備活動除了正常的定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人外，平時的課前課后，只要有機會，有問題，大家湊在一塊交換意見，提出見解，同樣也能收到研討的效果。
教研室的同志，也積極投入所在學科的集備活動中去，共同探討，群策群力，為提高教學研究的效果做出努力。對于集備活動中的有些問題，無法一時解決，可提到教研組討論解決。這樣良好的教學研討風氣一旦形成，將大大調(diào)動了教師參與教科研的積極性和主動性，對提高教學質量將起到不可估量的作用。
（3）、加強對公開課教學、研究課教學、聽評課活動的管理
不管是公開課還是研究性教學研討，教研室工作人員事先安排，發(fā)出通知，積極參加聽課，做好聽課記錄，課后教研室及時參與教導處安排的評課活動，聽取教師意見，了解情況，以便使教研工作能從我校實際出發(fā)，更好地促進教學工作。
（4）、做好課題研究的的信息反饋工作
課題研究的目的是使我們的教學工作能做到培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神的和實踐能力，提高教學質量。因而，要了解情況，做到從學生中來，到學生中去。廣泛征集學生的意見，了解學生對教學的需求，這樣才能使我們的研究有價值。因此，進行課題研究實踐的班級要經(jīng)常征集學生的意見。有計劃，有步驟地開展研究，并不斷修訂充實自己的研究方案，真正體現(xiàn)一切為了學生，為了學生的一切。
4、加強總結、反思
教研室工作已開展半年多了，如何促使教科研工作向縱深發(fā)展，真正做到培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，提高教學質量，這不但要進一步地探索、研究、還要總結反思前一段的工作。為此，我們組織各課題組的教師針對自己所選的課題再度進行審思，對自己的改革方法進行評估，為下一段的深入開展研究，揚長避短。
5、調(diào)整課題研究的布局，抓教研，抓重點突破。以點帶面，促進教學質量的提高。
教科研工作的全面開花，很難適應我?，F(xiàn)有的狀況，為此，我校在保證教學常規(guī)正常開展的同時，抓好學校的教科研工作。
（1）、.抓好學校的教研工作
教研是先導。因此，首先要以教研活動為鍥機，把教研活動作為突破口，抓好教研活動，使之有序有質，形成良好的風氣，那必然會促進教師參與教科研的積極性。因為這二者是緊密相關、互相促進的。要抓好教研，就必須做到三個落實：第一時間落實。學校規(guī)定了兩周一次的教研活動時間，保證落實；其次內(nèi)容落實，每次教研活動要使教師有話可說，有問題可討論。各備課組在集備活動中未解決的問題可提到教研組上探討；三是，發(fā)言人落實，每次教研活動，都設置中心議題，指定專人作中心發(fā)言。
（2）、抓重點突破
教研室工作對許多教師來說，尚未得到充分認識，因而思想抵觸，看法不一。況且我校有的學科還嚴重缺員。為此，要全體教師人人參與教科研，人人搞課題研究，那勢必流于形式，課題形同虛設。在教師中反而造成負面影響，給教科研工作蒙上了一層陰影。為此，我校結合學校的實際情況，教研室采取“以點帶面”的方法，即抓一兩個學科的教師中對此認識較好，有精力，有興趣的教師承擔這項研究任務，并以新課改為契機，配合教導處組織的各科教學新秀進行示范課、公開課實驗。得到聽課教師的好評，收到了良好的效果。
（3）、課題研究應面向學生，面對提高教學質量
教科研不是搞花架子，應腳踏實地，扎扎實實地開展，以面向學生為目標，以提高質量為宗旨。對此，我校在調(diào)整布局的過程中，提出課題研究的方向就是“以面向全體學生為目標，以提高教學質量為宗旨?！币蟾鹘萄薪M對自己學科所選的課題進行充實調(diào)整。講究實效，講究實際，講究可行。為我校教學質量打翻身仗，重振雄風做出努力。
6、抓好研究性課程的開設和綜合實踐活動課的探索與研究
（1）、.組織教師學習有關《基礎教育課程改革（綱要試行）》，領會其精神，從思想上提高認識，端正態(tài)度，積極參與教學改革的洪流中去，積極實踐，認真總結，面向全體學生，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。
（2）、加強對學生研究課題的選擇指導。從集體輔導到具體選題中個別指導。注重參與，注重實踐，注重過程的鍛煉。
（3）、教研室與教務處、指導中心組，緊密配合，通力協(xié)作，密切關注整個研究性過程的開展情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時討論解決，力求使研究性課程的開展有條不紊，收到良好的效果。
二、教研室工作的困惑
1、教研室工作的職責、地位尚有待于商榷，以便更好的發(fā)揮其功能與作用。
2、教科研工作尚無法得到領導、教師的認可，開展工作尚不能得到充分認識。
3、教科研的活動經(jīng)費尚有待于得到解決，以保證活動的正常開展。
教科研工作是學校發(fā)展賴以人生存的基石之一，是提高教學質量的重要一環(huán)，因此，搞好學校的教科研工作尚需要領導的重視，其它各處室的密切配合，全體老師的支持與努力。當然教科研工作的自身應有著其活力，要有其扎實可行的研究方向和目標，不能紙上談兵，?；ㄌ住Ｖ挥羞@樣，學校的教科研工作，才有他蓬勃的生命力，學校的教學質量的提高才有他的活力與希望。
【第7篇 學校第一學期英語教研室工作總結范文
緊張忙碌的一學期即將結束，根據(jù)我教研室在開學初制訂的工作計劃以及第二課堂活動，我教研室在有限的課余時間里進行了豐富多彩的英語拓展活動?，F(xiàn)對本學期已完成的各項工作和取得的成效以及發(fā)現(xiàn)的問題做以下總結。
一、常規(guī)教學
為了能夠清晰地發(fā)現(xiàn)常規(guī)教學中的問題，本教研室的教學工作將從教案、授課、作業(yè)、聽課等四個環(huán)
節(jié)進行分類總結。
1、教案
本學期絕大多數(shù)老師是雙課頭，周滿課時20左右，另有劉喜明、高明輝、李明等老師為三課頭，周滿課時24左右，老師們課時任務重，備課量大。通過每周的教案簽字制度，可以看出我教研室絕大部分老師對待教案這一常規(guī)工作態(tài)度十分嚴謹，老師們的教案準備及時，書寫工整規(guī)范，其中徐紅梅、周毅等老師的教案不僅內(nèi)容充實、條理清晰，而且能夠做到提前備課、按時提前簽字，是大家學習的榜樣。相比之下，個別教師量不足，僅僅滿足學校教學要求的最低限度（3頁），而且內(nèi)容上看不到課堂教學的具體進程，體現(xiàn)不出備課的精神。
通過年終考評，我們發(fā)現(xiàn)。我教研室教師的工作并不能真正的代表優(yōu)秀，通過和語德教研室的對比，所有老師都明白了自己和他人的差距，我要求所有老師都要以學習的心態(tài)翻看王文倩老師的教案，取長補短，提高自己。
2、授課
授課是教師展示自己工作的重要環(huán)節(jié)之一。本學期依然把授課的效果放在檢查的首位。
通過聽課環(huán)節(jié)，我教研室的老師本學期在授課過程中的進步還是可圈可點的。一是周敏老師的課在設計和活動的安排上有了一定的章法，活動不再像以前那么凌亂，設計思路也不再按部就班；二是楊新老師的課在調(diào)動學生的興趣上有了各種各樣的活動設計，突破了以語言來吸引學生注意力的限制，使學生能夠自己提高興趣學習；三是高職教改課題小組的劉喜明、高明輝、李明等老師，能夠積極探索新型的教學理念和授課方式，大膽實踐，有效地提高了課堂教學的效果，也促進了我校的英語教學改革的進程。目前，這一課題業(yè)已結題，正在總結推廣之中。
3、作業(yè)
作業(yè)是教學效果的反饋渠道之一。由于各位教師課頭多、課時重、作業(yè)批閱量大，所以我教研室一直按照早期的教學要求，對各班的作業(yè)實施全閱半批的制度。并要求老師對批改的作業(yè)給予等級劃分，以此激勵學生相互學習、相互競爭。根據(jù)作業(yè)批閱的檢查，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師批閱作業(yè)缺少評語，或許這是英語教學和其他學科的不同之處，但是如果能夠針對部分學生給與評語，尤其是學習效果差的學生在作業(yè)認真的時候，或許也能成為促進學生提高學習興趣的一種途徑。經(jīng)過檢查，所有教師都能夠按時、按量批閱作業(yè)，也對作業(yè)進行了等級劃分，其中楊新、徐紅梅老師多次在作業(yè)中給予評語，態(tài)度認真。
4、聽課
經(jīng)過檢查組的檢查，我教研室老師在聽課這一常規(guī)任務中完成較好，每位教師都在自己的空閑時間學習了本教研室所有老師的課程以及其他教研室骨干教師和學科帶頭人的課程。其中完成較好、聽課量多的有高明輝、徐紅梅、李明等老師。
其次通過聽課記錄的檢查，絕大多數(shù)老師聽課記錄完整，與授課教師的新的體會交流認真，其中李明老師對每位同行教師的課不僅做了詳盡的記錄，而且能夠結合教改，和授課教師認真探討這一課的優(yōu)劣所在，如何改進等問題提出了可行的建設性建議。
二、學習交流
在平時教研室學習中，我教研室老師不但對待工作認真負責，而且非常重視團隊的能力培養(yǎng)和協(xié)作精神。我從以下三個方面對我教研室老師的學習和交流做以總結。
1、自我提高
不斷提高自己的專業(yè)水平是提高自己工作效度的有效方法。我教研室的老師平時非常重視自己的業(yè)務能力的培養(yǎng)和提高。
這一學期每位教師都自主發(fā)表了一到兩篇學術論文，從原來職稱評審的被迫需求到現(xiàn)在的自主自愿，充分體現(xiàn)了教師們的自我追求。其中高明輝老師根據(jù)自己的教改探索在《?？飞习l(fā)表了《高職專業(yè)英語教學探析》，劉喜明老師的《項目教學法在中職英語教學中的應用》發(fā)表于《寶雞文理學院?？?，楊新老師的《學生的主體作用如何實現(xiàn)》發(fā)表在《?？?，李明老師的《大學英語教學改革中評價機制的轉變與完善》已得到了《外語電化教學》的發(fā)表清樣，還有周敏、徐紅梅、楊新、高明輝等老師合作撰寫的《英語厭學因素的分析與對策》在《管理觀察》發(fā)表。全教研室6位老師本學期共計發(fā)表文章11篇，出版中職類教材1部，高職類教材1部。
另外，各位老師還在工作之余認真學習專業(yè)知識，堅持記學習筆記，每位老師都寫出了至少千字的學習心得。
此外，李明老師以優(yōu)異的成績通過了研究生學習的論文答辯，又為我基礎部的研究生力量增添一員。
2、交流合作
要提高教研室工作效度，只是提高自己是不夠的。在平時的工作中，我教研室老師能夠團第一范文：//m.ok3w.net 結一心、協(xié)作努力，從而提高團體的工作能力。
本學期是我們開展教學改革探索的第二學期，為了帶動全校的英語教學改革，我們在教研室內(nèi)部分成小組，一組專門研究中職教學改革，另一組負責高職英語教學改革。小組內(nèi)成員各司其職，相互幫助，組與組之間互相交流、探索切磋，有好的活動主題大家分享，有好的設計理念大家參與，不僅豐富了課堂教學，
通過協(xié)作方式也開拓了大家的視野和思路。在劉喜明、高明輝老師的幫助下，李明老師在08雙計算機班的教改公開課得到了校領導和同行們的一致好評。
此外，我教研室為了更好的推進教改，提高課堂教學的實效性，借助中國職業(yè)教育學會和高教社聯(lián)辦的“高教杯”全國英語創(chuàng)新說課比賽，我們?nèi)w教師在校內(nèi)開展了自己的比賽，通過課程設計、課堂教學進程、教學反思等環(huán)節(jié)，每位教師都展示了自己獨特的設計理念，使我們在教學改革的探索中能夠取長補短，共同進步。最后由李明老師代表我校及陜西一舉贏得了全國比賽的一等獎，為我校基礎部在全國比賽中再取優(yōu)績。
同時為了提高我教研室其他老師的水平，李明老師將參賽的文字、錄音、視頻等資料整理成報告的形式，為全教研室老師做了詳盡的解釋，為我教研室的教學改革與交流提供了寶貴的借鑒經(jīng)驗。
另外，我教研室除了承擔校內(nèi)所有班級的英語課程外，還擔任著全國高等院校英語應用能力考試的工作。這一考試屬于全國性考試，試卷保密達到國家級絕密文件級別，所以每次考試前后的工作我教研室格外重視。從考試籌備到考務會議，從取題到考試再到送題，每一個環(huán)節(jié)我教研室老師都親力親為，協(xié)作完成，每一次考試的順利舉行，都是教研室老師默默無聞的工作奠定的。在外出參加考務會議的時候，我認真聽取省主考的匯報，虛心向同行學校學習、打聽，并把自己的見聞和感觸在教研室內(nèi)和老師們分享，并對我們的工作進行改進和完善。有了各位老師的全力以赴，我?？键c從未在這一工作中有任何大的失誤，其中考務工作者李明老師還受到陜西省考試管理中心的表揚，并頒發(fā)“優(yōu)秀考務工作者”稱號以示鼓勵，這一榮譽，對我們教研室的每一分參與者來說都受之無愧。
3、課題研究
本學期以來，我教研室共承接校級課題研究項目兩個，其中以李明老師負責，劉喜明、高明輝老師參與的《多元智能下的應用型英語教學改革研究》現(xiàn)已結題，其探索成果也已在其他各級班級中進行嘗試和推廣。另一課題《英語厭學因素的分析與對策》由徐紅梅老師負責，楊新、周敏老師參與，現(xiàn)也已正式結題，研究成果議論文的形式發(fā)表于各公開期刊之上。
三、第二課堂活動
為了豐富我校學生的課余文化生活，鞏固英語課堂教學的效果，提高學生學習英語的興趣，我們教研室同心協(xié)力，組織了各種各樣英語課外活動。
1、第二屆“貝斯特杯”中職英語書法比賽
針對中職學生英語水平較低的現(xiàn)狀，我們繼續(xù)開展書法比賽，有了第一屆的經(jīng)驗，第二屆“貝斯特杯”英語書法比賽圓滿舉行。共計130多位同學參加了比賽，通過同學們的參與熱情和參賽作品的質量，我們明顯感受到了我們設計的活動得到了學生們的喜歡和支持。最后共有30名同學榮獲各個獎項。其余同學獲得鼓勵獎。
2、第四屆“新希望杯”高職英語演講比賽
高職學生相應水平較高，而且結合全省英語演講比賽，我們?yōu)楦呗殞W生繼續(xù)籌辦了“新希望杯”英語演講比賽。各班同學報名踴躍，熱情高漲，由于老師有限，最終甄選10名同學參加了最后的角逐。而這些選手在參賽前都得到了我教研室各位任課教師的大力幫助，選主題、改稿子、糾發(fā)音、設技巧，每位同學的舞臺展示都蘊含了老師的辛苦與奉獻。大賽第一名同學張晶代表我校參加了全省比賽，并獲得了三等獎的好成績。
通過大賽，老師們成功激發(fā)了學生學習英語的興趣和信心，學生們也體會到了學習英語的快樂，這都促進了我們的英語教學工作向著良好的方向發(fā)展和推進。
3、英語實驗班探索活動
為了豐富學生們的課余生活，拓展學生們認識世界的視野，我教研室還開展了英語實驗班，由骨干教師徐紅梅老師負責，招收各班級中對英語學感興趣的學生，通過各種閱讀材料了解世界、認知世界。徐老師為這個班級的授課精心準備了形式多樣的主題活動，目前已開講7次，效果良好。
4、英語早讀實踐活動
英語早讀是我教研室一直堅持不懈的工作之一。本學期我們負責每周一、三、五早上全教學樓的早讀。要求責任教師7：45到達自己負責的樓層開始輔導至8：10。我教研室老師人手不足，每人負責一層，班級多的時候多達9個，但是輔導老師能夠兢兢業(yè)業(yè)，認真輔導，所到班級書聲瑯瑯，雖然不乏有個別學生調(diào)皮搗亂，但整體表現(xiàn)良好。
四、存在問題
雖然教研室工作兢兢業(yè)業(yè)，但通過總結、對比，還是發(fā)現(xiàn)不少問題。
1、早讀的實效性問題
每周一、三、五的早讀大家都很盡心的輔導，認真的查看，但是成效不高。大多數(shù)班級，尤其是機電、數(shù)控類男生較多的班級，老師在，就拿起書讀兩句，老師走了馬上就寂靜如自習。由于一個老師管理的班級較多，無法一一兼顧，只能是顧了這個、丟了那個。
因此，我教研室積極探索，認真研究如何解決這一難題。每位老師為自己負責的樓層班級制訂了詳細的輔導計劃，按照計劃逐一實踐，既有針對性，又有成效。我教研室已計劃下學期按此方案執(zhí)行。
2、第二課堂活動的實效性問題
在本學期第二課堂活動的籌劃與開展中，學生參與的機會不多，只是按照往年的部署，舉辦了每年一屆的英語書法比賽和英語演講比賽。雖然各班參與同學熱情高漲，但是活動的頻率較低，學生的興趣無法得以持續(xù)和延展。
鑒于此，下學期我們計劃變化這一模式，集體制定統(tǒng)一的實施計劃，每位老師都參與，具體實施者每次輪換；或者每位老師籌備自己的第二課堂活動，做出計劃，可以隔周舉行，但是必須保質保量的完成。
3、教學改革的實踐與探索問題
本學期我教研室繼續(xù)進行上一學期的課題研究工作，并于本學期末順利結題。參與此項工作的各位老師把自己兩學期以來精心策劃的教學模式、教學材料、教學內(nèi)容安排和教學活動設計等無私的奉獻出來，共同分享。但是在成果推廣過程中，我們發(fā)現(xiàn)，課題研究過程里總結出的經(jīng)驗和方法在實際操作中仍有許多難以推行的困難，比如部分學生根本是什么底子都沒有，屬于從零開始的那種，有的學生則屬于態(tài)度不端正，不愿意學習的那種，總之，老師的一節(jié)課如果要活動能夠進行下去，那么維持紀律所耗費的時間遠大于上課的時間。因此，對于人數(shù)較多的班級，即便是分層教學，也的確難以實現(xiàn)既定的教學目標和任務。
鑒于以上分析和總結，我教研室下學期的主要工作目標在于下大力氣，努力提高早讀輔導的成效，擴大第二課堂活動的范圍和內(nèi)容，積極推行英語教學改革，為改善我校的英語教學工作而繼續(xù)努力。
【第8篇 初中學期末教研室工作總結
初中學期末教研室工作總結
本學期，以縣局教研室的直接指導下，緊緊圍繞校長學期初提出的學校辦學思路，繼續(xù)貫徹落實《____縣中小學教學常規(guī)管理評價辦法》，進一步增強服務意識，推進課程改革，規(guī)范教師的教學行為，提高教學質量，取得了一定的成績?，F(xiàn)作總結如下：
一、落實教學常規(guī)管理
1加強教學常規(guī)檢查。本學期每月由由教務處抽查一個教研組。檢查內(nèi)容為教師的教案、科計劃、聽課記錄、教育教學筆記、學生的作業(yè)以及各組根據(jù)自己的特色制定相應的檢查內(nèi)容，如語文組的摘抄本、周記本，理化生組的實驗教案、實驗單等。發(fā)現(xiàn)問題由教研組長及時要求相關老師進行整改。
2、真組織考試，做好質量分析，按教務處和年級組的安排嚴格監(jiān)考，狠抓考風、考紀，對違反考試紀律和隨便缺考的學生進行嚴肅處理，以警示學生。從考務安排、監(jiān)考、評卷、成績統(tǒng)計各環(huán)節(jié)，盡可能減少人為因素的干擾，真正實現(xiàn)競爭的公平、公正，以考風促校風。
3、開好教師會、學生會和學生家長會。特別是學生會，本學期，每個年級都召開了二次以上的學生會，九年級召開了四次學生會，通過教育，使學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，增強學習信念，克服學習困難，講究學習方法，提高學習成績。努力營造和諧的學習氛圍，培養(yǎng)和樹立良好的學習風氣。在表彰會上，請學習成績優(yōu)秀的學生和進步突出的學生談談他們的學習經(jīng)驗和學習方法。在家長會上，讓學生家長代表上臺發(fā)言，一起交流教育孩子的經(jīng)驗和方法。
4、開展實驗和課外興趣活動。要求科任教師組織興趣小組、科普活動小組。開展活動有方案、有開展時間、地點。引導組織學生參加課外活動，開闊學生眼界，開發(fā)學生智力，提高學生的綜合素質。
5、加強音、體、美學科的教學管理，完善體音美的考核標準和評估方案，探索特殊群體成才的策略。積極開展豐富多彩的興趣活動，推進學生課外活動的正常進行，從時間、場地、器材等多方面給予保證，確保教學的正常進行。并注意安全教育，使音、體、美教學體現(xiàn)出新的特色。在本學期美術組組織了多次專題黑板報評比活動，體育組班級籃球賽、學校政教處組織了慶祝2009年元旦文藝匯演，都比較成功。這充分展現(xiàn)了體、圖、音的教學水準。
6、學?，F(xiàn)有教學資源的管理和開發(fā)，發(fā)揮實驗室、電教室、圖書室的作用。加強課堂教學與信息技術的整合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術在教學中的作用，提高教學效果，指導督促檢查教師使用現(xiàn)代電教設備，以適應現(xiàn)代化教學的需要。抓好了理、化、生實驗工作，保持實驗室和儀器的衛(wèi)生，為師生服好務。加大圖書室的管理、開放力度，加強學生對課外文學名著的閱讀，使學生不斷擴大了知識面，提高自身素質。
二、抓教研，促進質量的提高
1、參加校集體活動、做好自學記錄。繼續(xù)組織教師學習《中華人民共和國義務教育法》、優(yōu)秀的教育刊物和教育論著，課標解讀、《課程標準》及相關資料，促進教師教育理念的轉變，提高教師文化底蘊。學校每位教師都有一本教育教學理論學習筆記本，大部分教師都能認真總結，抒寫心得。
2、聽課 。教師之間能互相聽課，一般教師聽課都在10節(jié)以上，教研組長、聽課在15節(jié)以上，分管教學副校長、教導處主任聽課都在30節(jié)以上。教師每次聽課都能認真做好聽課記錄基本上都有聽課評議及反思。在聽課過程中借鑒別人的經(jīng)驗，以具體的課例為載體開展教師與教師之間的教研活動。
3、備課。充分發(fā)揮集體備課組的作用，采取集體研討方式，重點把握教學過程中的問題，教研組、同組課任教師互談互評，相互借鑒，做好個人第二次備課。
4、公開課教學 。各教研組精心組織好本組學科教師開展公開課、匯報課活動。公開課，課前能集體備課，課后認真分析、總結、反思，以此來促進教師課堂教學水平的提高，推進教師駕馭課堂的能力，使公開課真正起到示范作用。教師聽課后認真參加討論，做好評課工作，寫出聽課感受。每次公開課都做好、上課、評課工作，并做好教研組活動記錄。學校王永峰老師在縣第八屆“育人杯”課堂教學競賽中獲得二等獎。
三、抓好畢業(yè)班管理
九年級工作是學校的中心工作，為切實提高畢業(yè)班的教學質量，提升我校辦學效益和聲譽。成立中考領導小組，由校長統(tǒng)一指揮，制訂詳細的復習備考計劃和措施，將目標分解到人，層層負責，層層跟蹤落實。
本學期召開了六次畢業(yè)班教師工作會議，三次畢業(yè)班學生會議，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實、抓細，通過階段性學學情分析會，用集體的智慧突破教學難點。學生的作業(yè)經(jīng)過備課組集體精選，將學生易錯易混的試題存檔，再次集中練習。九年級領導小組經(jīng)常深入年級檢查督促此項工作，定期召開領導組工作會議，研究、指導畢業(yè)班工作。
四、加強普九檔案管理
加強對學生的學籍檔案管理，做到學生既有電子檔案又有文本檔案。建立了七年級新生的入學檔案、學籍檔案的填寫發(fā)放。建立新生學籍卡、新生花名冊、輟學生花名冊、畢業(yè)生花名冊，等相關材料。做好變動學生的情況登記，規(guī)范借讀、休學和轉學的有關手續(xù)，對已經(jīng)畢業(yè)學生的檔案進行了歸類和整理，及時地為升學學生轉檔提供幫助。做到資料齊全、規(guī)范、合格。
經(jīng)過全體師生的努力拼搏，學校的校風、教風、學風都有根本性好轉，上課紀律良好，教學質量穩(wěn)步上升。我校參加__年 年____中小學生田徑運動會獲得乙組第三名的好成績，學校獲得__年年計算機管理和使用評比三等獎，“壹百分”考核評比二等獎。
本學期，我校語文科組在學校教導處的直接領導下，以課程改革為指導，解放思想，轉變觀念，以培養(yǎng)學生的行為習慣、創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，更新教師教育教學觀念，樹立以學生為本的教育思想，深入開展教學研究，努力提高教師教育教學水平，全面提高教育教學質量。充分發(fā)揮教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性，切實提高教學研究的效果，促進教與學的創(chuàng)新。一個學期來，由于全組老師的精誠合作，我們順利地完成了本學期的各項工作，現(xiàn)總結如下：
一、本學期所做的工作
（一）認真做好常規(guī)教學工作
1、認真指導并督促全體語文教師做好備課，上課，作業(yè)設計，作業(yè)批改、課后輔導、測試和試卷講評等各項常規(guī)教學工作。
2、教研組活動經(jīng)?；?、規(guī)范化。單周，以年級組為單位進行集體備課；雙周，開展科組教研活動。
3、要求全體語文老師重視朗讀，加強指導，做到人人能正確、流利、有感情的朗讀課文，并且表情大方、入情入境。
4、重視寫字的指導，要求學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，按照教學要求，嚴格要求，嚴格訓練，不斷提高寫字質量。
5、抓好學生作文教學，努力探索小學作文教學的規(guī)律，選擇學生喜聞樂見的題材，生活氣息濃郁的事件進行作文教學，備好作文指導課和作文講評課，從而進一步提高學生的作文水平。
6、積極配合學校教導處做好筆記和作業(yè)檢查。
（二）加強業(yè)務學習
1、在教研組組活動中，認真組織全體語文教師學習《語文課程標準》、新的教育教學理論和方法，把握課程標準的新特點、新要求，領會其精神實質，樹立新的教學理念。
2、每周周四組織教師集中閱讀，其余時間自主研修，并認真做好筆記，由教研組查閱。
3、積極組織教師參加區(qū)、縣舉行的各種教研活動，加強理論學習，掌握最新的教學思想和教學方法，切實提高自己的教學水平。
4、繼續(xù)開展“決戰(zhàn)課堂，新課程大練兵”活動。本學期重點對閱讀教學、識字教學、古詩教學等幾個方面進行專題研討。
5、有效開展教師結隊幫扶工作，使被幫扶教師得到了切實的提高。
6、多次組織教師外出聽課和參加研討活動。
7、發(fā)揮遠程教育的優(yōu)勢，激勵教師積極到遠程教育室下載教育教學的相關文字資料或音相資料。
8、承辦縣教研室舉辦的全縣語文優(yōu)質課比賽。
（三）開展豐富多彩的第二課堂活動
1、本學期開展了主題為“激情六月”的比賽活動，包含兒歌大賽、鋼筆字比賽、詩歌朗誦大賽、手抄報評比、作文集評比。每次活動都按要求做到“四定”：定活動時間、定活動地點、定活動人員、定活動計劃，而且每次活動都按要求進行記錄，活動結束作活動總結。這些豐富多彩的活動讓學生得到鍛煉和提高，全面提高學生的語文素養(yǎng)。
2、認真抓好學生的課外閱讀。方式一為學生自行閱讀，并作讀書筆記，方式二為各班班主任統(tǒng)一到學校圖書室借閱，發(fā)給學生閱讀，作讀書筆記，由班主任老師查閱，教研組抽查。為了鼓勵學生多讀書，讀好書，好讀書。每個班每間隔一周的周四積極開展讀書交流活動，各班評選出優(yōu)秀的`讀后感參加全級的評比。
3、積極開展經(jīng)典誦讀活動。每間隔一周的周四下午，各班學生書聲瑯瑯，吟誦古典詩詞文。
分頁閱讀第1頁：小學語文教研組期末工作總結第2頁：取得的成績
數(shù)學教研組在校領導的領導帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質量做出了一定的貢獻。
一．堅持理論學習，認真撰寫論文
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質，我們認真學習了教學理論，學習學科刊物，了解教研改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。如我們科組李紹端老師的論文曾獲省論文評比二等獎。
二．積極參加和開展教研活動
我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們開展組內(nèi)公開課教研活動。每開展公開課活動之前，總是認真?zhèn)湔n。設計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。
此外我們科組還開展了校本教材開發(fā)活動，我們科組的每位教師分工合作，個個不辭勞苦，為校本教材開發(fā)默默工作，不久，我們的校本教材將脫迎而出。
教研組的活動和工作促進了數(shù)學老師素質的提高，促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華。同時也提高了我校的數(shù)學教學質量。
三、改進教學手段，提高課堂教學效益
針對我校中專部學生數(shù)學基礎差，對學習數(shù)學缺乏自信的特點，我們嘗試用校本教材進行教學，創(chuàng)設學習情境，調(diào)動學生興趣，激勵學生思維。在期終考試中，大部份同學都取得了很好的成績。
對于初中部的教學，我們積極的響應市教育局的號召，認真開展一月一考的教學法，很好的鍛煉了學生的思維能力和動手解題能力，并取得了很好的效果。
四、存在問題
這學期，我們雖然取得了一定的成績，但是在教學質量管理中還有待解決的問題：
1、教師教研能力有待提高。
2、教師整體教學水平有待進一步提高。
今后我們將在學校的正確領導下，加強教學研究，提高教學質量，大膽探索高效有序的教學管理，使我們教學管理規(guī)范化，科學化。
【第9篇 2023—2023學年度上學期教研室工作總結
本學期，教研室在校委會領導下，依據(jù)學校__年年工作思路及教研室學期初制定的工作計劃，緊緊圍繞提高教育教學質量這個中心，以強化科研意識、鞏固科研成果、打造青年明師、加大試題研究為工作思路，充分發(fā)揮教研室“管理、研究、指導、服務”職能，規(guī)范有序地開展了各項教科研工作，現(xiàn)將所做工作總結如下：
一、教科研及課題研究
1、領導重視是搞好學校教育科研工作的有力保證。
教育質量是學校的生命，教學工作是學校工作的核心，教育科研是提升教師水平的載體，是提高教學質量的先導。但教育科研如果得不到領導的支持，搞教科研的時間就會無保障，所需的教科研經(jīng)費就會無著落，教師的教科研積極性就不會得到激發(fā)，教育科研工作就會難以開展起來。我校的教科研工作之所以能夠在起步較晚的情況下，走到許多學校的前列，這得益于領導的鼎力支持，得益于我校領導始終把教科研工作作為學校工作的重要組成部分，并納入學校的發(fā)展規(guī)劃和學校每學年每學期工作計劃之中。學校領導一直在逐年增加教科研工作方面的投入，即：課題研究、論文發(fā)表，購置電腦、購買圖書、征訂刊物、派教師外出學習、編輯資料等，為教科研工作的開展廣開綠燈。
2、積極開展教育科研和教研活動，努力提高課堂教學質量。
__年年，教研室在課題研究方面努力落實了教研“四個點”，即：教研的重點放在教學和課程改革實驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實際的結合上；切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上；生長點放在促進學生發(fā)展和教師自我提升上，主抓了課題結題、課題申報、學科教研、取得了較好的成績。
二、青年教師培養(yǎng)
隨著我校青年教師隊伍的不斷壯大，對青年教師，特別是對剛剛走上教育教學崗位的青年教師的培養(yǎng)日顯其重要，為使他們能早日進入角色，盡快成長為我校教育教學骨干的后備力量，本學期教研室將著力做好了如下工作：
1、制定了青年教師培訓計劃，建立了青年教師培訓檔案。
2、開展青年教師崗位練兵活動。本學期教研室共安排青年教師校內(nèi)、學科內(nèi)公開課、展示課38節(jié)，說課、評課活動20余人次，聽取了20余位青年教師的課，并給予了說課、出課、評課指導。
3、為提高新教師的業(yè)務素質，__年年9月，教研室主任劉金偉對新上崗的青年教師進行了教案撰寫培訓，從教案編寫的原則、教案編寫的基本內(nèi)容、教案的優(yōu)化設計等方面給予了指導。
4、__年年10月，教研室、教務處聯(lián)手檢查了42位青年教師的教案，并進行了全面反饋。
5、開展了教學反思活動。“課堂教學是一門遺憾的藝術”,而科學有效的反思可以幫助我們減少遺憾。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，那么，即使是有20年的教學經(jīng)驗，也許只是一年工作的20次重復。為使青年教師能從經(jīng)驗反思中吸取教益，不斷提高教師教育教學水平，教研室開展了新教師撰寫教學反思小論文活動。本學期教研室從新教師遞交的教學反思小論文中選取了若干篇，發(fā)表在了?？?。“金無足赤，人無完人”，我們只有在教學工作中多多反思，總結發(fā)揚教學的成功經(jīng)驗，改正彌補教學中的缺點與不足，不斷進步，不斷完善，才能使自己成為一名優(yōu)秀的教師。
三、試題研究
1、建立健全了試題命題規(guī)則、試題命題質量反饋制度。
2、__年年上學期，教研室出色完成了非畢業(yè)班的期中、期末試題的入庫、出庫、質量反饋工作。本學期，教研室對學科組的命題在原有基礎上，提出了更為具體的要求，要求命題人員在命題時必須緊扣教材，突出對識記、理解運用能力的考察，以便引導學生重視對教師在教學中要求做的事情的注意。
3、充實了試題庫、課件庫、習題庫。
4、整理了近三年的期中、期末試題資料，并裝訂成冊。
5、為嚴把命題質量關，期末對命題人員進行了培訓。
6、制定了《命題人員職責》《命題安全保密制度》。
7、完善課題研究檔案，規(guī)范申報、結題程序。
8、豐富學科教研活動內(nèi)容。
回首過去__年年度的工作，我們無怨無悔；展望新的一年，我們信心百倍。'長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海'，我們將踩著新課程改革的鼓點，奏響校本教研的樂章，發(fā)揚與時俱進的精神，再譜寫二中教育科研的新篇章。
【第10篇 學年度上學期鎮(zhèn)中學教研室工作總結
XX—XX學年度上學期鎮(zhèn)中學教研室工作總結
自XX年8月份以來，在教辦的直接領導和市教研室的指導下，堅持科學發(fā)展觀，全面貫徹教育方針，積極落實上級課程與教學工作會議精神，依據(jù)本學期的工作計劃，緊緊圍繞鎮(zhèn)教辦制訂的工作思路，強化提高育人質量這一核心，狠抓了教學業(yè)務干部和教師兩支隊伍建設，堅持“規(guī)章制度落實、質量監(jiān)控制度落實、科學評價制度落實”，精心謀劃我鎮(zhèn)中學教育教學研究工作，全面推進素質教育，全面提高我鎮(zhèn)中學教育教學質量。現(xiàn)將半年來的主要工作總結如下。
一、主要完成的工作及取得的成績：
1、及時“上傳下達”， 做好市教研室與學校的聯(lián)系工作。對市教研室安排的各項任務從未延誤，及時傳達各項活動，同時督促好學校按時完成上級布置的各項任務，及時上交各種材料。
2、積極推進__市教研室課堂教學改革。以“三四四三”高效課堂為載體，全面構建“一科一模”。組織學校全體教師學習了市教研室的“3443” 課堂教學模式，利用學校的課改論壇讓老師們交流學習的體會與心得，同時，學校還進行了對“3443” 課堂教學模式的知識測試。
3、組織教師們參加了上級組織的各學科的教學研討會，優(yōu)質課觀摩活動。所有與會的老師回來后領悟、反思，通過集體備課、上研討課等形式進行交流，并寫成獨具自己特色的學習心得。
4、深入探索學校課程建設。按照國家課程校本化、師本化、生本化的實施路徑研究，建立促進學生個性發(fā)展的學校課程新體系。做到“六三”學制與“五四”學制的課程管理的有效對接，尤其是英語和數(shù)學兩個學科，組織部分老師參加了泰安的專項培訓。參加培訓的老師回來后，針對培訓的內(nèi)容，及時組織了六年級的集體研討。
5、力爭教學管理有新突破。強化學校教學常規(guī)管理，實現(xiàn)學校教學管理的規(guī)范化、精細化、品質化。在教辦領導的大力支持與幫助下，10月份對中學全體教師的教學常規(guī)進行了全面細致的檢查，并將檢查結果及時反饋給學校，督促學校及時整改，并對整改情況進行了督查。在認真學習新泰市教育局制定《評估方案》的前提下，以此為標準，于12月份對中學進行了全面的教學視導模擬檢查活動，及時發(fā)現(xiàn)了老師們教學常規(guī)、學校的檔案整理及功能室等方面存在的問題，并在最短的時間內(nèi)進行了整改，從反饋的結果看，視導成績比上學期有了較大的提高。
6、教學質量階段性診斷有新進展，教學質量得到了提高。就11月份的期中考試來看，中學的教學質量有了較大的提高。尤其是六年級的生物，八年級的地理分別取得全市第8名和第5 名的好成績。六年級語文、數(shù)學，九年級政治分別取得全市第10名、第11名和第14名的好成績。還有其他學科也都有了不同程度的提高。
7、發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，做好教師之間的幫扶工作。學校舉行了“青藍”幫扶拜師活動，學科骨干教師團隊建設取得了新成效，薄弱學科改薄創(chuàng)優(yōu)有了新的進展。尤其是六年級的語文、數(shù)學、英語效果最為明顯。
8、積極參加上級組織的各項培訓與課堂觀摩活動。本學期有幾名老師到外地參加了學科的培訓。石__老師于10月份到青島參加為期5天的培訓，回來上了一節(jié)匯報課，并對學習情況做了詳細的介紹?？譥_老師參加了臨沂的數(shù)學培訓活動，回來向同科老師匯報了所學的新的教學理念、教學方法等。
9、利用公開課進行各學科的集體研討。本學期組織了語文、數(shù)學、英語、政治、地理、歷史、生物、美術等學科的骨干教師的課堂觀摩活動，武__老師、萬__老師、楊__老師、李__老師、陳__老師、寧__老師、曹__老師、岳__老師分別提供了高質量的公開課，課后進行了熱烈的討論，收到良好的效果。
10、積極參加上級組織的各項評選活動，取得良好成績。在今年的中考中，中學的地理獲得“__市優(yōu)秀備課組”稱號。王__校長、盧__校長、王__校長、陳__老師、莊__老師、路__老師、萬__老師、董__老師、趙__老師、莊__老師獲得__市優(yōu)秀課程資源評選一等獎。在上學期市教研室組織的教案、學案、課件“三統(tǒng)一”，優(yōu)秀模擬試題等評選中，中學很多老師分別獲得了一等獎、二等獎。期中，初三語文組獲得優(yōu)秀成果團隊獎。在剛剛舉行的微課評選中，中學萬__老師、莊__老師、路__老師獲得市一等獎，李__老師、楊__老師獲得市二等獎。在12月份舉行的新泰市時政優(yōu)質課評選中，李__老師獲得一等獎。
11、做好片區(qū)教研工作。及時加強聯(lián)系片區(qū)內(nèi)其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學校間的信息交流，充分發(fā)揮網(wǎng)絡教研的優(yōu)勢，及時交流、互通信息。組織一部分班主任參加了在協(xié)莊中學舉辦的班主任經(jīng)驗交流培訓活動，切實提高了學校班主任工作管理水平。
12、課題研究工作。做好校級草根課題的研究，積極申報上級的各項課題，學校剛剛完成省級課題《校本課程〈和圣文化〉的開發(fā)與研究》結題工作，材料已經(jīng)上報。
13、加強對新教師的教學業(yè)務指導。針對新分配的教師和頂崗教師通過聽評課，教學業(yè)務檢查等途徑，教研室人員對新分配的教師進行跟蹤業(yè)務指導。
14、隨時進行推門式聽課活動。教研室成員進行了簡單的分工：我主要負責語文、英語、音體美等學科的教學活動，萬軍主任主要負責數(shù)學、理化學科的教學活動，萬峰主任主要負責政史地生學科的教學活動。但分工不分家，只要有時間，我們都會深入到班級里進行聽評課活動。
15、加強了教研室自身建設，提高了研究水平。加強教研室成員自身素質建設與職責的落實，研室成員利用空閑時間認真學習相關理論，撰寫筆記和心得。由于教研室成員都在學校兼課，在上課之余，盡量擠出時間深入課堂調(diào)研聽課，指導教師的教學行為，幫助教師解決在教學過程中遇到的實際問題，帶動本學科教師全面提高教學水平。
二、工作中存在的問題：
1、對市教育局制定的《評估方案》學習的還不夠細致，還要組織業(yè)務管理人員深入細致地學習、討論，力爭吃透方案標準。
2、由于自身身體的原因，一些工作，尤其是深入課堂聽評課活動、集體備課活動進行地還不夠頻繁。
3、轉變教師教研觀念，讓更多的老師參與到教科研活動中，積極參加上級組織的各項評選活動。同時，幫助學校做好相關的工作。
4、校本研究、課題研究還未實現(xiàn)常態(tài)化。在課題研究上參與的老師還不夠多，尤其是學校草根課題的研究。
5、指導督促力度還不夠。對上級組織的各項活動，加大督促力度，讓更多的老師參與到活動之中。
三、下學年工作思路
1、進一步督促教學工作，優(yōu)化教學常規(guī)管理工作，做到嚴格標準，精心指導，科學評價，常態(tài)進行、整體優(yōu)化。
2、積極主動地開展片級教學研討活動，為教師成長搭建平臺，提供機會，通過研討解決課堂教學中的實際問題，提高課堂教學效率。
3、立足課堂抓教研活動，立足學生養(yǎng)成教育抓素質教育，找準突破點，促進學校教研工作大發(fā)展。
4、各項工作追求精益求精，要做到教學管理再精細化，向更高水平邁進；教研工作再豐富化，向更大成果進軍；課堂教學再精彩化，向最優(yōu)化發(fā)展；校本培訓再全面化，向實效性靠攏。
一學期來，我們有收獲，也有不少不滿意的地方，這需要我們在今后的工作中吸取教訓，總結經(jīng)驗，在下一學期中力爭做得更好。
__鎮(zhèn)教研室
XX.1.14
【第11篇 學校第一學期英語教研室工作總結
緊張忙碌的一學期即將結束，根據(jù)我教研室在開學初制訂的工作計劃以及第二課堂活動，我教研室在有限的課余時間里進行了豐富多彩的英語拓展活動?，F(xiàn)對本學期已完成的各項工作和取得的成效以及發(fā)現(xiàn)的問題做以下總結。
一、常規(guī)教學
為了能夠清晰地發(fā)現(xiàn)常規(guī)教學中的問題，本教研室的教學工作將從教案、授課、作業(yè)、聽課等四個環(huán)節(jié)進行分類總結。
1、教案
本學期絕大多數(shù)老師是雙課頭，周滿課時20左右，另有劉喜明、高明輝、李明等老師為三課頭，周滿課時24左右，老師們課時任務重，備課量大。通過每周的教案簽字制度，可以看出我教研室絕大部分老師對待教案這一常規(guī)工作態(tài)度十分嚴謹，老師們的教案準備及時，書寫工整規(guī)范，其中徐紅梅、周毅等老師的教案不僅內(nèi)容充實、條理清晰，而且能夠做到提前備課、按時提前簽字，是大家學習的榜樣。相比之下，個別教師量不足，僅僅滿足學校教學要求的最低限度（3 頁），而且內(nèi)容上看不到課堂教學的具體進程，體現(xiàn)不出備課的精神。
通過年終考評，我們發(fā)現(xiàn)。我教研室教師的工作并不能真正的代表優(yōu)秀，通過和語德教研室的對比，所有老師都明白了自己和他人的差距，我要求所有老師都要以學習的心態(tài)翻看王文倩老師的教案，取長補短，提高自己。
2、授課
授課是教師展示自己工作的重要環(huán)節(jié)之一。本學期依然把授課的效果放在檢查的首位。
通過聽課環(huán)節(jié)，我教研室的老師本學期在授課過程中的進步還是可圈可點的。一是周敏老師的課在設計和活動的安排上有了一定的章法，活動不再像以前那么凌亂，設計思路也不再按部就班；二是楊新老師的課在調(diào)動學生的興趣上有了各種各樣的活動設計，突破了以語言來吸引學生注意力的限制，使學生能夠自己提高興趣學習；三是高職教改課題小組的劉喜明、高明輝、李明等老師，能夠積極探索新型的教學理念和授課方式，大膽實踐，有效地提高了課堂教學的效果，也促進了我校的英語教學改革的進程。目前，這一課題業(yè)已結題，正在總結推廣之中。
7
3、作業(yè)
作業(yè)是教學效果的反饋渠道之一。由于各位教師課頭多、課時重、作業(yè)批閱量大，所以我教研室一直按照早期的教學要求，對各班的作業(yè)實施全閱半批的制度。并要求老師對批改的作業(yè)給予等級劃分，以此激勵學生相互學習、相互競爭。根據(jù)作業(yè)批閱的檢查，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師批閱作業(yè)缺少評語，或許這是英語教學和其他學科的不同之處，但是如果能夠針對部分學生給與評語，尤其是學習效果差的學生在作業(yè)認真的時候，或許也能成為促進學生提高學習興趣的一種途徑。經(jīng)過檢查，所有教師都能夠按時、按量批閱作業(yè)，也對作業(yè)進行了等級劃分，其中楊新、徐紅梅老師多次在作業(yè)中給予評語，態(tài)度認真。
4、聽課
經(jīng)過檢查組的檢查，我教研室老師在聽課這一常規(guī)任務中完成較好，每位教師都在自己的空閑時間學習了本教研室所有老師的課程以及其他教研室骨干教師和學科帶頭人的課程。其中完成較好、聽課量多的有高明輝、徐紅梅、李明等老師。
其次通過聽課記錄的檢查，絕大多數(shù)老師聽課記錄完整，與授課教師的新的體會交流認真，其中李明老師對每位同行教師的課不僅做了詳盡的記錄，而且能夠結合教改，和授課教師認真探討這一課的優(yōu)劣所在，如何改進等問題提出了可行的建設性建議。
二、學習交流
在平時教研室學習中，我教研室老師不但對待工作認真負責，而且非常重視團隊的能力培養(yǎng)和協(xié)作精神。我從以下三個方面對我教研室老師的學習和交流做以總結。
1
2 3 4 5 6 7
1、自我提高
不斷提高自己的專業(yè)水平是提高自己工作效度的有效方法。我教研室的老師平時非常重視自己的業(yè)務能力的培養(yǎng)和提高。
這一學期每位教師都自主發(fā)表了一到兩篇學術論文，從原來職稱評審的被迫需求到現(xiàn)在的自主自愿，充分體現(xiàn)了教師們的自我追求。其中高明輝老師根據(jù)自己的教改探索在《?？飞习l(fā)表了《高職專業(yè)英語教學探析》，劉喜明老師的《項目教學法在中職英語教學中的應用》發(fā)表于《寶雞文理學院?？?，楊新老師的《學生的主體作用如何實現(xiàn)》發(fā)表在《校刊》，李明老師的《大學英語教學改革中評價機制的轉變與完善》已得到了《外語電化教學》的發(fā)表清樣，還有周敏、徐紅梅、楊新、高明輝等老師合作撰寫的《英語厭學因素的分析與對策》在《管理觀察》發(fā)表。全教研室6位老師本學期共計發(fā)表文章1，出版中職類教材1部，高職類教材1部。
另外，各位老師還在工作之余認真學習專業(yè)知識，堅持記學習筆記，每位老師都寫出了至少千字的學習心得。
此外，李明老師以優(yōu)異的成績通過了研究生學習的論文答辯，又為我基礎部的研究生力量增添一員。
2、交流合作
要提高教研室工作效度，只是提高自己是不夠的。在平時的工作中，我教研室老師能夠團結一心、協(xié)作努力，從而提高團體的工作能力。
本學期是我們開展教學改革探索的第二學期，為了帶動全校的英語教學改革，我們在教研室內(nèi)部分成小組，一組專門研究中職教學改革，另一組負責高職英語教學改革。小組內(nèi)成員各司其職，相互幫助，組與組之間互相交流、探索切磋，有好的活動主題大家分享，有好的設計理念大家參與，不僅豐富了課堂教學，通過協(xié)作方式也開拓了大家的視野和思路。在劉喜明、高明輝老師的幫助下，李明老師在08雙計算機班的教改公開課得到了校領導和同行們的一致好評。
3 4 5 6 7
此外，我教研室為了更好的推進教改，提高課堂教學的實效性，借助中國職業(yè)教育學會和高教社聯(lián)辦的“高教杯”全國英語創(chuàng)新說課比賽，我們?nèi)w教師在校內(nèi)開展了自己的比賽，通過課程設計、課堂教學進程、教學反思等環(huán)節(jié)，每位教師都展示了自己獨特的設計理念，使我們在教學改革的探索中能夠取長補短，共同進步。最后由李明老師代表我校及陜西一舉贏得了全國比賽的一等獎，為我?；A部在全國比賽中再取優(yōu)績。
同時為了提高我教研室其他老師的水平，李明老師將參賽的文字、錄音、視頻等資料整理成報告的形式，為全教研室老師做了詳盡的解釋，為我教研室的教學改革與交流提供了寶貴的借鑒經(jīng)驗。
另外，我教研室除了承擔校內(nèi)所有班級的英語課程外，還擔任著全國高等院校英語應用能力考試的工作。這一考試屬于全國性考試，試卷保密達到國家級絕密文件級別，所以每次考試前后的工作我教研室格外重視。從考試籌備到考務會議，從取題到考試再到送題，每一個環(huán)節(jié)我教研室老師都親力親為，協(xié)作完成，每一次考試的順利舉行，都是教研室老師默默無聞的工作奠定的。在外出參加考務會議的時候，我認真聽取省主考的匯報，虛心向同行學校學習、打聽，并把自己的見聞和感觸在教研室內(nèi)和老師們分享，并對我們的工作進行改進和完善。有了各位老師的全力以赴，我?？键c從未在這一工作中有任何大的失誤，其中考務工作者李明老師還受到陜西省考試管理中心的表揚，并頒發(fā)“優(yōu)秀考務工作者”稱號以示鼓勵，這一榮譽，對我們教研室的每一分參與者來說都受之無愧。
4 5 6 7
3、課題研究
本學期以來，我教研室共承接校級課題研究項目兩個，其中以李明老師負責，劉喜明、高明輝老師參與的《多元智能下的應用型英語教學改革研究》現(xiàn)已結題，其探索成果也已在其他各級班級中進行嘗試和推廣。另一課題《英語厭學因素的分析與對策》由徐紅梅老師負責，楊新、周敏老師參與，現(xiàn)也已正式結題，研究成果議論文的形式發(fā)表于各公開期刊之上。
三、第二課堂活動
為了豐富我校學生的課余文化生活，鞏固英語課堂教學的效果，提高學生學習英語的興趣，我們教研室同心協(xié)力，組織了各種各樣英語課外活動。
1、第二屆“貝斯特杯”中職英語書法比賽
針對中職學生英語水平較低的現(xiàn)狀，我們繼續(xù)開展書法比賽，有了第一屆的經(jīng)驗，第二屆“貝斯特杯”英語書法比賽圓滿舉行。共計130多位同學參加了比賽，通過同學們的參與熱情和參賽作品的質量，我們明顯感受到了我們設計的活動得到了學生們的喜歡和支持。最后共有30名同學榮獲各個獎項。其余同學獲得鼓勵獎。
2、第四屆“新希望杯”高職英語演講比賽
高職學生相應水平較高，而且結合全省英語演講比賽，我們?yōu)楦呗殞W生繼續(xù)籌辦了“新希望杯”英語演講比賽。各班同學報名踴躍，熱情高漲，由于老師有限，最終甄選10名同學參加了最后的角逐。而這些選手在參賽前都得到了我教研室各位任課教師的大力幫助，選主題、改稿子、糾發(fā)音、設技巧，每位同學的舞臺展示都蘊含了老師的辛苦與奉獻。大賽第一名同學張晶代表我校參加了全省比賽，并獲得了三等獎的好成績。
5 6 7
通過大賽，老師們成功激發(fā)了學生學習英語的興趣和信心，學生們也體會到了學習英語的快樂，這都促進了我們的英語教學工作向著良好的方向發(fā)展和推進。
3、英語實驗班探索活動
為了豐富學生們的課余生活，拓展學生們認識世界的視野，我教研室還開展了英語實驗班，由骨干教師徐紅梅老師負責，招收各班級中對英語學感興趣的學生，通過各種閱讀材料了解世界、認知世界。徐老師為這個班級的授課精心準備了形式多樣的主題活動，目前已開講7次，效果良好。
4、英語早讀實踐活動
英語早讀是我教研室一直堅持不懈的工作之一。本學期我們負責每周一、三、五早上全教學樓的早讀。要求責任教師7：45到達自己負責的樓層開始輔導至8：10。我教研室老師人手不足，每人負責一層，班級多的時候多達9個，但是輔導老師能夠兢兢業(yè)業(yè)，認真輔導，所到班級書聲瑯瑯，雖然不乏有個別學生調(diào)皮搗亂，但整體表現(xiàn)良好。
四、存在問題
雖然教研室工作兢兢業(yè)業(yè)，但通過總結、對比，還是發(fā)現(xiàn)不少問題。
1、早讀的實效性問題
每周一、三、五的早讀大家都很盡心的輔導，認真的查看，但是成效不高。大多數(shù)班級，尤其是機電、數(shù)控類男生較多的班級，老師在，就拿起書讀兩句，老師走了馬上就寂靜如自習。由于一個老師管理的班級較多，無法一一兼顧，只能是顧了這個、丟了那個。
因此，我教研室積極探索，認真研究如何解決這一難題。每位老師為自己負責的樓層班級制訂了詳細的輔導計劃，按照計劃逐一實踐，既有針對性，又有成效。我教研室已計劃下學期按此方案執(zhí)行。
6 7
2、第二課堂活動的實效性問題
在本學期第二課堂活動的籌劃與開展中，學生參與的機會不多，只是按照往年的部署，舉辦了每年一屆的英語書法比賽和英語演講比賽。雖然各班參與同學熱情高漲，但是活動的頻率較低，學生的興趣無法得以持續(xù)和延展。
鑒于此，下學期我們計劃變化這一模式，集體制定統(tǒng)一的實施計劃，每位老師都參與，具體實施者每次輪換；或者每位老師籌備自己的第二課堂活動，做出計劃，可以隔周舉行，但是必須保質保量的完成。
3、教學改革的實踐與探索問題
本學期我教研室繼續(xù)進行上一學期的課題研究工作，并于本學期末順利結題。參與此項工作的各位老師把自己兩學期以來精心策劃的教學模式、教學材料、教學內(nèi)容安排和教學活動設計等無私的奉獻出來，共同分享。但是在成果推廣過程中，我們發(fā)現(xiàn)，課題研究過程里總結出的經(jīng)驗和方法在實際操作中仍有許多難以推行的困難，比如部分學生根本是什么底子都沒有，屬于從零開始的那種，有的學生則屬于態(tài)度不端正，不愿意學習的那種，總之，老師的一節(jié)課如果要活動能夠進行下去，那么維持紀律所耗費的時間遠大于上課的時間。因此，對于人數(shù)較多的班級，即便是分層教學，也的確難以實現(xiàn)既定的教學目標和任務。
鑒于以上分析和總結，我教研室下學期的主要工作目標在于下大力氣，努力提高早讀輔導的成效，擴大第二課堂活動的范圍和內(nèi)容，積極推行英語教學改革，為改善我校的英語教學工作而繼續(xù)努力。
7
【第12篇 2011—2012學年度上學期教研室工作總結范文
本學期，教研室在校委會領導下，依據(jù)學校__年年工作思路及教研室學期初制定的工作計劃，緊緊圍繞提高教育教學質量這個中心，以強化科研意識、鞏固科研成果、打造青年明師、加大試題研究為工作思路，充分發(fā)揮教研室“管理、研究、指導、服務”職能，規(guī)范有序地開展了各項教科研工作，現(xiàn)將所做工作總結如下：
一、教科研及課題研究
1、領導重視是搞好學校教育科研工作的有力保證。
教育質量是學校的生命，教學工作是學校工作的核心，教育科研是提升教師水平的載體，是提高教學質量的先導。但教育科研如果得不到領導的支持，搞教科研的時間就會無保障，所需的教科研經(jīng)費就會無著落，教師的教科研積極性就不會得到激發(fā)，教育科研工作就會難以開展起來。我校的教科研工作之所以能夠在起步較晚的情況下，走到許多學校的前列，這得益于領導的鼎力支持，得益于我校領導始終把教科研工作作為學校工作的重要組成部分，并納入學校的發(fā)展規(guī)劃和學校每學年每學期工作計劃之中。學校領導一直在逐年增加教科研工作方面的投入，即：課題研究、論文發(fā)表，購置電腦、購買圖書、征訂刊物、派教師外出學習、編輯資料等，為教科研工作的開展廣開綠燈。
2、積極開展教育科研和教研活動，努力提高課堂教學質量。
__年年，教研室在課題研究方面努力落實了教研“四個點”，即：教研的重點放在教學和課程改革實驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實際的結合上；切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上；生長點放在促進學生發(fā)展和教師自我提升上，主抓了課題結題、課題申報、學科教研、取得了較好的成績。
二、青年教師培養(yǎng)
隨著我校青年教師隊伍的不斷壯大，對青年教師，特別是對剛剛走上教育教學崗位的青年教師的培養(yǎng)日顯其重要，為使他們能早日進入角色，盡快成長為我校教育教學骨干的后備力量，本學期教研室將著力做好了如下工作：
1、制定了青年教師培訓計劃，建立了青年教師培訓檔案。
2、開展青年教師崗位練兵活動。本學期教研室共安排青年教師校內(nèi)、學科內(nèi)公開課、展示課38節(jié)，說課、評課活動20余人次，聽取了20余位青年教師的課，并給予了說課、出課、評課指導。
3、為提高新教師的業(yè)務素質，__年年9月，教研室主任劉金偉對新上崗的青年教師進行了教案撰寫培訓，從教案編寫的原則、教案編寫的基本內(nèi)容、教案的優(yōu)化設計等方面給予了指導。
4、__年年10月，教研室、教務處聯(lián)手檢查了42位青年教師的教案，并進行了全面反饋。
5、開展了教學反思活動?！罢n堂教學是一門遺憾的藝術”,而科學有效的反思可以幫助我們減少遺憾。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，那么，即使是有20年的教學經(jīng)驗，也許只是一年工作的20次重復。為使青年教師能從經(jīng)驗反思中吸取教益，不斷提高教師教育教學水平，教研室開展了新教師撰寫教學反思小論文活動。本學期教研室從新教師遞交的教學反思小論文中選取了若干篇，發(fā)表在了校刊上?！敖馃o足赤，人無完人”，我們只有在教學工作中多多反思，總結發(fā)揚教學的成功經(jīng)驗，改正彌補教學中的缺點與不足，不斷進步，不斷完善，才能使自己成為一名優(yōu)秀的教師。
三、試題研究
1、建立健全了試題命題規(guī)則、試題命題質量反饋制度。
2、__年年上學期，教研室出色完成了非畢業(yè)班的期中、期末試題的入庫、出庫、質量反饋工作。本學期，教研室對學科組的命題在原有基礎上，提出了更為具體的要求，要求命題人員在命題時必須緊扣教材，突出對識記、理解運用能力的考察，以便引導學生重視對教師在教學中要求做的事情的注意。
3、充實了試題庫、課件庫、習題庫。
4、整理了近三年的期中、期末試題資料，并裝訂成冊。
5、為嚴把命題質量關，期末對命題人員進行了培訓。
6、制定了《命題人員職責》《命題安全保密制度》。
7、完善課題研究檔案，規(guī)范申報、結題程序。
8、豐富學科教研活動內(nèi)容。
回首過去__年年度的工作，我們無怨無悔；展望新的一年，我們信心百倍。'長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海'，我們將踩著新課程改革的鼓點，奏響校本教研的樂章，發(fā)揚與時俱進的精神，再譜寫二中教育科研的新篇章。
