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一學期數(shù)學教學工作總結(六篇)

發(fā)布時間:2023-05-02 07:06:34 查看人數(shù):85

一學期數(shù)學教學工作總結

【第1篇 小學二年級第一學期數(shù)學教學工作總結范文

轉眼一學期的數(shù)學教學工作已圓滿結束,回顧這一學期來的教育教學工作,既取得一定的成績,也有許多的不足。為了在新的學年里取得更大的成績,特將本學年的數(shù)學教學工作情況總結如下:

一、教學情況分析:

在本學期里努力上好每一堂課是我努力追求的目標。在教學中充分調動學生的積極性,在課堂教學中把競爭引入課堂,課堂上采用多種形式激活課堂。在教學中我做到了努力鉆研教材,吃透教材,精心設計教案,依據(jù)新課程標準制定了合理的教學計劃。在教學中,我積極參加學校數(shù)學課題組教研教改活動,做到虛心向年輕的教師學習,不斷改進教學方法。不論采用那種教學方法,都以培養(yǎng)學生的能力為核心,采用靈活多樣的教學方法,上好每一堂課。課堂上,認真實施素質教育,努力培養(yǎng)學生的學習興趣。積極探索適合一年級小學生特點的教學方法。在教學中努力轉變自己的教學觀念,打破傳統(tǒng)的依本為本的教學思想。做到以學生為本,根據(jù)本班學生的實際情況,做到創(chuàng)造性地使用教材。改變以往的教材呈現(xiàn)方式,注重從學生熟悉的生活情景入手,這樣既有利于學生憑借生活經驗主動探索,實現(xiàn)數(shù)學生活化,又讓學生感受到數(shù)學就在身邊,使學生對數(shù)學產生濃厚的興趣和親切感,并學會用數(shù)學的眼光分析、解決生活中的問題,培養(yǎng)了學生的數(shù)學應用意識和探索精神。半年來,在課堂教學中,我努力實踐著“讓每一堂課都活起來”的教學觀念。在課堂練習設計上以“游智慧樂園”、“搶占制高點!”“攀登博士山”、“爭奪小紅旗”等豐富多彩的訓練活動,努力調動學生的積極性,使學生樂學、要學、搶著學,課堂上充滿了競爭。學習杜郎口教學理念,課堂上把時間讓出來,讓孩子們一展身手。不僅培養(yǎng)了學生的思維能力,又培養(yǎng)了學生的語言表達能力,同時也樹立了學生的自信心。

總之,在教學中我不斷地轉變自己的教育教學觀念。課堂上努力創(chuàng)設民主、和諧的師生人際關系,鼓勵學生參與,努力點燃學生智慧的火花。課堂上由以教師為中心,轉變?yōu)橐詫W生為中心,使課堂形成“師生互動,生生互動,民主和諧,快速高效”的教學氛圍,切實達到了發(fā)揮學生的主體作用,提高課堂教學效率和教學質量為目的。

二、存在的問題:

主要存在的問題有:

1、課堂上個別學生聽課的良好習慣還沒有養(yǎng)成,教師的觀念轉變的還不夠。

2個別學生上課回答問題不積極,不能夠積極地參與到教師的教學中去。

3、個別學生不能夠很好地處理主課與興趣班的關系,有的熱衷于興趣班,對文化課有點放松,造成學習成績不理想。

4、雖然課堂上教師努力做到讓學生積極的動手、大膽發(fā)言。但也有的個別學生發(fā)言不積極,缺乏競爭意識。

5、個別學生按時交作業(yè)的習慣還沒有養(yǎng)成。

6、有個別學生不愛動腦筋和作業(yè)太粗心。

7、學生的日常行為習慣還沒有養(yǎng)成。

三、今后努力的方向:

1、繼續(xù)加強理論學習,不斷提高自身的教育教學理論水平。

2、虛心向有經驗的教師和年輕教師學習,不斷改進教育教學方法,努力使自己的教育教學水平和教學藝術上再有一個很大的提高。

3、課堂上充分發(fā)揮學生的主體作用,充分地放手,讓學生自主探究,努力為學生創(chuàng)造愛學、樂學的氛圍,使學生以飽滿的熱情投入的教學當中去。

4、繼續(xù)在創(chuàng)造性使用教材上下功夫,努力轉變教育教學觀念,做到教師創(chuàng)造性地教,學生創(chuàng)造性地學。真正讓課堂活起來,讓學生動起來。

5、聯(lián)系學生的生活實際進行教學,充分地讓數(shù)學回歸生活,努力培養(yǎng)學生分析問題和解決實際問題的能力。

6、充分地讓學生講,開展“講題小能手”活動,使學生的思維能力和語言表達能力有所提高。

總之,通過一學期師生的共同努力,不論是學生的思維能力,創(chuàng)新能力,動手操作能力,以及語言表達能力都有了一個很大的提高。同時由于在轉化差生方面措施得當,在期末素質檢測中,全班學生均取得了優(yōu)異的成績。

【第2篇 2023第一學期數(shù)學教學工作總結范文

本學期以來,本人從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),有計劃,有組織,有步驟地開展教學工作,取得了很好成績。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作總結如下:

一、積極參加政治學習,努力提高自身的政治素養(yǎng)。

本人能夠積極參加中心校舉辦的各級各類的政治學習,在學習的過程中能及時地做好筆記,撰寫心得體會。平時還能堅持自學,經過政治理論的學習,不但提高了自身的政治素養(yǎng),還能做到將所學理論與自己的教學工作結合起來。

二、認真搞好教育教學工作,不斷提高自身的專業(yè)知識和技能水平,提高教育教育教學效果。

1、在備課上,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作出詳細的安排,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記;在批改作業(yè)上,我布置的作業(yè)有針對性,有階梯性。我力求讓每一次練習都起到最佳的效果,我對學生的作業(yè)批改及時,并對學生的作業(yè)情況作出記錄,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結、評講,取得很好效果;在輔導學生上,我對不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求。

2、注重課堂提問的藝術,讓學生上課積極思考。提問是一門藝術,教師在上課的時候會不斷地提出問題,如果教師提出的問題太大、太泛、太難,都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題,我在每一節(jié)課上課之前,都做了認真的準備對在上課時要提出的問題做到成竹在胸。要學生回答問題的時候,我針對學生的掌握情況,分別叫不同的學生來回答。由于問題設計得比較合理,學生接受起來就容易多了。為了調動學生上課參與的積極性,我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。我發(fā)現(xiàn)學生對這種方法相當歡迎。學生上課參與的積極性高了,上課的效果自然也就好了。

3、運用多媒體教學,提高課堂教學的效率。近幾年,多媒體教學在教學中悄然興起。多媒體教學由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體,有很強的可感性、趣味性,所以得到了學生們的熱烈歡迎。為了多媒體教學的效果更好,我利用課余時間努力鉆研,自制課件,同時大量地開發(fā)和利用現(xiàn)代遠程教育資源和網絡教育資源。

4、增強上課技能,提高教學質量。使講解清楚、線索清晰,深入淺出,我在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到不同程度的提高。

5、注重后進生的轉化工作,使教學協(xié)調發(fā)展。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項枯燥任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的障礙,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。本學期,有相當一部分學困生明顯進步。

總之,在工作中我深知一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。

【第3篇 高一第一學期數(shù)學教學工作總結

高一第一學期數(shù)學教學工作總結

這學期我擔任高一7、8兩個普通班的數(shù)學教學工作。深入研究教法,經過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結:

教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。一方面,從學生基礎來看,學生底子,另一方面,上課比較活躍,上課氣氛非常積極,但中等生、差等生占較大的比例,尖子生相對比較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,我備課時也沒有注意到這點,因此教學效果不是很理想。從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響,這根提高數(shù)學高效課堂有很大的關系。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機”。我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。如果照本宣科地講授,學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認真研究了教材,找出了重點,難點,準備有針對性地講。為了令教學生動,不沉悶,我還為此準備了大量的比較感興趣的事例和教具,授課時就胸有成竹了。

備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到沖擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。

數(shù)學是一門工具學科,對學生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好數(shù)學,就要讓學生喜愛數(shù)學,讓他們對數(shù)學產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些笑話和數(shù)學典故,讓他們更了解數(shù)學,更喜歡學習數(shù)學。只有激發(fā)學生學習數(shù)學的樂趣,才能提高同學們的解題能力,對成績優(yōu)秀的同學很有好處。

因為數(shù)學的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差兩極分化的現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內的學習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。數(shù)學是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多想,多練。為此,在自修時,我堅持下班了解自修情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取扎實基礎的.方式,先打實他們的基礎,然后想辦法提高他們的能力。

由于經驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在學校領導老師、前輩們的指導下,取得更好成績。

高一第一學期數(shù)學教學工作總結

本學期我擔任高一18、32兩班的數(shù)學教學,完成了必修1、4的教學。本學期教學主要內容有:集合與函數(shù)的概念,基本初等函數(shù),函數(shù)的應用,三角函數(shù)、平面向量、三角恒等變換等六個章節(jié)的內容。現(xiàn)將本學期高中數(shù)學必修1、必修4的教學總結如下:

一、教學方面

1、要認真研究課程標準。在課程改革中,教師是關鍵,教師對新課程的理解與參與是推進課程改革的前提。認真學習數(shù)學課程標準,對課改有所了解。課程標準明確規(guī)定了教學的目的、教學目標、教學的指導思想以及教學內容的確定和安排。繼承傳統(tǒng),更新教學觀念。高中數(shù)學新課標指出:“豐富學生的學習方式,改進學生的學習方法是高中數(shù)學課程追求的基本理念。學生的數(shù)學學習活動不應只限于對概念、結論和技能的記憶、模仿和接受,獨立思考、自主探索、動手實踐、合作交流、閱讀自學等都是學習數(shù)學的重要方式。在高中數(shù)學教學中,教師的講授仍然是重要的教學方式之一,但要注意的是必須關注學生的主體參與,師生互動”。

2、合理使用教科書,提高課堂效益。對教材內容,教學時需要作適當處理,適當補充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材,才能在教學中少走彎路,提高教學質量。對教材中存在的一些問題,教師應認真理解課標,對課標要求的重點內容要作適量的補充;對教材中不符合學生實際的題目要作適當?shù)恼{整。此外,還應把握教材的“度”,不要想一步到位,如函數(shù)性質的教學,要多次螺旋上升,逐步加深。

3、改進學生的學習方式,注意問題的提出、探究和解決。教會學生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方法。以問題引導學生去發(fā)現(xiàn)、探究、歸納、總結。引導他們更加主動、有興趣的學,培養(yǎng)問題意識。

4、在課后作業(yè),反饋練習中培養(yǎng)學生自學能力。課后作業(yè)和反饋練習、測試是檢查學生學習效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學,也有利于復習和鞏固舊課,還鍛煉了學生的自學能力。在學完一課、一單元后,讓學生主動歸納總結,要求學生盡量自己獨立完成,以便正確反饋教學效果。

5、分層次教學。我所教的兩個班,層次差別大,32班主要是落后面的學生,初中的基礎差,高中的知識對他們來說就更增加了難度,而18班也是兩極分化嚴重,前面約20個學生的基礎扎實,成績在中等以上,而后面的30多個學生的成績卻處于中下以下的水平,因此,不管是備課還是備練習,我都注重分層次教學,注意引導他們從基礎做起,同時又不乏讓他們可以開拓思維,積極動腦的提高性知識,讓人人有的學,讓人人學有獲。

6、注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法。學生在從初中到高中的過渡階段,往往會有些不能適應新的學習環(huán)境。例如新的競爭壓力,以往的學習方法不能適應高中的學習,不良的學習習慣和學習態(tài)度等一些問題困擾和制約著學生的學習。為了解決這些問題,我從下面幾方面下功夫:

(1)改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念,樹立學好數(shù)學的信心。

在開學初,我就給他們指出高中數(shù)學學習較初中的要難度大,內容多,知識面廣,讓他們有一個心理準備。對此,我給他們講清楚,大家其實處在同一起跑線上,誰先跑,誰跑得有力,誰就會成功。對較差的學生,給予多的關心和指導,并幫助他們樹立信心;對驕傲的學生批評教育,讓他們不要放松學習。

(2)改變學生不良的學習習慣,建立良好的學習方法和學習態(tài)度

開始,有些學生有不好的學習習慣,例如作業(yè)字跡潦草,不寫解答過程;不喜歡課前預習和課后復習;不會總結消化知識;對學習馬虎大意,過分自信等。為了改變學生不良的學習習慣,我要求統(tǒng)一作業(yè)格式,表揚優(yōu)秀作業(yè),指導他們預習和復習,強調總結的重要性,并有一些具體的做法,如寫章節(jié)小結,做錯題檔案,總結做題規(guī)律等。對做得好的同學全班表揚并推廣,不做或做得差的同學要批評。通過努力,大多數(shù)同學能很快接受,慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度。

【第4篇 第一學期數(shù)學教學工作總結

XX--XX第一學期數(shù)學教學工作總結

本學期,我擔任八年級(7)、(8)兩班數(shù)學教學。一學期的工作已經結束,為了總結經驗,尋找不足,為今后的工作打下基礎?,F(xiàn)將一學期的工作總結如下:

一、 加強學習,樹立新的教學理念。

本學期積極參加網上學習,了解全國各地的最新的教育理念和方法,不斷融入教學當中,進行理論聯(lián)系實際的教學。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了和諧師生關系,尊重學生人格,尊重學生觀點,面向全體學生,承認學生個性差異,積極輔導差生,培養(yǎng)優(yōu)等生,使學生共同發(fā)展。將學生的共同發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和落腳點,恰倒好處的使學生的自主學習得到了培養(yǎng)和發(fā)揮,收到了良好的效果。

二、注重教學常規(guī)

教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學校現(xiàn)有的教育、教學資源,大膽改革課堂教學。抓實常規(guī),保證教育教學任務全面完成。堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合, 從點滴入手,了解學生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,激發(fā)興趣,教給了學生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,良好的學習習慣及方法,使學生學得有趣,學得實在,確有所得,向45分鐘要效益;分層設計內容豐富的課外作業(yè),教法切磋,學情分析,讓學生進行學法交流,切實抓好單元過關及期中質量檢測,優(yōu)生每人跟蹤一名差生督促完成學習任務。強調學生的數(shù)學活動,發(fā)展學生的數(shù)感、空間觀念以及應用意識與推理能力。優(yōu)化題目的設計,真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段,及時查漏補缺,培優(yōu)輔差,立足課堂,夯實雙基。 具體做到:

1 、備課認真。把《課程標準》與教材相結合,上網查閱各種相關的資料、理解教材,準確把握重、難點和關鍵,認真研究教學方法,練習上精心選題,做到精,有層次,有梯度。在有限的時間吃透教材,積極利用各種教學資源,創(chuàng)造性地使用教材,反復聽評,從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。突出過程性,注重學習結果,更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗

2 、落實高效課堂。針對初二年級學生特點,上課盡量做到精講多練,分組討論,講練結合等活動提高學生在課堂中的興趣,實施:聽不如看,看不如練,練不如講,來發(fā)動學生做好課堂的主人。練中明白練哪個知識點,怎樣運用這些知識解決問題。教教學生怎樣學數(shù)學,那是重點,怎樣突破難點。

3 、堅持參加學校教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。經常從教師網上查看優(yōu)質課課,來提高教學能力。

4 、在作業(yè)批改上,認真及時,采取當面批改,發(fā)現(xiàn)錯誤,立即讓學生找出錯誤的原因,及時了解學生的學習進程和心理動態(tài)。典型的錯誤,集中輔導,做到不放過每一道錯題。集中于個別相結合。

5、努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,努力處理好應用意識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考,常研究,??偨Y,以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展, 進一步轉變教育觀念,堅持“以人為本,促進學生全面發(fā)展,打好基礎,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學高質量,課堂高效率。

五、工作中存在的問題

1 、教材挖掘不深入。

2 、教法不靈活,不能吸引學生學習,對學生的引導、啟發(fā)不足。

3 、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習 , 合作學習 , 缺乏理論指導 .

4、教學反思不夠。

六、今后努力的方向

1 、加強學習,學習新課標下新的教學思想。

2 、學習新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。

3 、多聽課,學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

4 、加強轉差培優(yōu)力度。

5 、加強教學反思,加大教學投入。

【第5篇 2023第一學期數(shù)學教學工作總結

本學期,我擔任六年級(1)班的數(shù)學教學工作,在一學期的實際教學中,我按照新課標的要求,結合本班學生的實際情況, 勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。全面實施素質教育,圓滿地完成了教學任務。同時努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力。為了發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經驗,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結。

一、基本情況

我班有學生39人,其中男生21人,女生18人。全班學生的都能遵守學校的規(guī)章制度,熱愛勞動等。

二、在工作中的方法及體會

1、深入細致的備好每一節(jié)課。

備好課是上好課的有力保證。我充分利用數(shù)學組活動這一平臺,和同級數(shù)學老師相互交流,集聚教師集體的智慧,優(yōu)化課堂教學設計,彌補了新課程標準下我的獨立思維。個性化補充中我又結合教材的內容和學生的實際情況,精心設計每一堂課的教學過程,設計教學時,敢于突破教材,不但要考慮知識的相互聯(lián)系,而且擬定采用的教學方法,以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點,又要突破本節(jié)課的重點。真正做到每一課都“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對課用出總結。

2、認真上好每一節(jié)課。

課堂是學生學習的主陣地。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維, 提高教學教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,強化他們探究合作意識,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,學得愉快,培養(yǎng)學生多動口、動手、動腦的能力。對于每一節(jié)課新知的學習,我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活,讓學生們在生活中感知數(shù)學、學習數(shù)學、運用數(shù)學;通過小組交流活動,讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功等。從而,把課堂還給了學生,使學生成了學習的主人。如教學長方體表面積計算的應用時,有這樣一題:“我們的教室長8米,寬6米,高3.5米,現(xiàn)在要粉刷教室的四面墻壁和頂部,扣除門窗和黑板21平方米,平均每平方米用涂料0.25千克,粉刷這個教室共需要涂料多少千克?”要求需要涂料多少千克,必須先求出實際粉刷的面積。學生通過聯(lián)系生活實際,細致觀察身邊的教室,相互交流,明白粉刷教室時,應把教室看作一個長方體,要粉刷教室的五個面,然后要扣除門窗和黑板面積。這樣學生聯(lián)系生活、貼近生活,讓學生從熟知的、親近的、現(xiàn)實的生活數(shù)學走向學生視野,進入課堂,使之產生親近感,使學生主動地動手、動口、動腦,想辦法來探索知識的形成過程,獲得成功的喜悅感。

3、認真批改作業(yè).

作業(yè)是課堂教學的延伸,是反饋教學信息的見證。對于學生作業(yè)的布置,我本著'適中適量'的原則進行,既要使作業(yè)有基礎性,針對性,綜合性,又要考慮學生的不同實際,突出層次性,堅決不做毫無意義的作業(yè)。學生的每次作業(yè)批改及時、認真,并做到了數(shù)學書面作業(yè)全批全改,個別錯題,當面講解,及時改正,對于大面積錯題,我認真作出分析,并進行集體講評、訂正。

4、數(shù)學課題的研究

本學期我積極參與學校的教育教學研討,在研討中我密切聯(lián)系學生的生活,努力反映學生身邊的事和感興趣的事,提高學生對數(shù)學的興趣,樹立正確的數(shù)學化,引導學生用數(shù)學的眼光觀察生活,發(fā)現(xiàn)問題,從而培養(yǎng)學生的問題意識,培養(yǎng)學生處理信息的能力。同時,不斷反思、實踐、探索、總結經驗,撰寫教學論文、教學反思。

三、工作的措施

認真做好后進行轉化工作,本學期,我除了在課堂上多照顧他們外,課后還為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度,從心理上疏導他們,拉近我們師生之間的距離,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使他們對數(shù)學學習萌發(fā)興趣,建立了自信心;對于他們遺漏的知識,我主動為他們彌補,對于新學內容,我耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個目標,同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學產生了興趣,也取得了較好的成績。

四、工作中的不足。

1、對于新課標的學習不夠深入,學習興趣培養(yǎng)得不夠好。教學中既要讓學生掌握知識,又要激發(fā)學生學習熱情,培養(yǎng)學生學習興趣,但在激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣方面存在缺憾。

2、小組合作學習應用得不夠得體。新課標提得最響的是大力提倡小組合作學習。要真正落實好小組合作學習,把它體現(xiàn)在課堂上,也不是一件很難的事,關鍵是能不能體現(xiàn)得體。在平時的數(shù)學課堂教學中,我試圖讓學生小組合作學習,但收效甚微,可能是我組織的不得體,使得自己處于被動局面,是小組學習沒有真正起到應用的價值。

3、學生課堂提問者太少。新課標提倡,課堂教學要以學生為主體,面向全體學生。教學中要調動學生的學習積極性,要問題讓學生提,規(guī)律讓學生找,結論讓學生下。在我教學中,會提問題的同學很少,雖然我多次鼓勵:回答錯或說錯都沒關系,只要你敢發(fā)表自己的見解就是好樣的。但是總有學生表現(xiàn)不夠主動,致使課堂教學中經常會出現(xiàn)“冷場”現(xiàn)象。

總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,在今后在今后教學中我不斷加強學習,多聽課,從別人的好課中汲取養(yǎng)料,反思自己教學中的課堂評價,調整自己的教學。從別人失敗的課堂教學中,吸取教訓,引以為戒,提高業(yè)務素質,增強教學機智,靈活運用教學方法,提高自身素質,為以后的教學工作打下良好的基礎,力爭取得更好的成績。

【第6篇 初二第一學期數(shù)學教學工作總結

本學期,我擔任八年級(7)、(8)兩班數(shù)學教學。一學期的工作已經結束,為了總結經驗,尋找不足,為今后的工作打下基礎?,F(xiàn)將一學期的工作總結如下:

一、加強學習,樹立新的教學理念。

本學期積極參加網上學習,了解全國各地的最新的教育理念和方法,不斷融入教學當中,進行理論聯(lián)系實際的教學。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了和諧師生關系,尊重學生人格,尊重學生觀點,面向全體學生,承認學生個性差異,積極輔導差生,培養(yǎng)優(yōu)等生,使學生共同發(fā)展。將學生的共同發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和落腳點,恰倒好處的使學生的自主學習得到了培養(yǎng)和發(fā)揮,收到了良好的效果。

二、注重教學常規(guī)

教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學?,F(xiàn)有的教育、教學資源,大膽改革課堂教學。抓實常規(guī),保證教育教學任務全面完成。堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,從點滴入手,了解學生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,激發(fā)興趣,教給了學生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,良好的學習習慣及方法,使學生學得有趣,學得實在,確有所得,向45分鐘要效益;分層設計內容豐富的課外作業(yè),教法切磋,學情分析,讓學生進行學法交流,切實抓好單元過關及期中質量檢測,優(yōu)生每人跟蹤一名差生督促完成學習任務。強調學生的數(shù)學活動,發(fā)展學生的數(shù)感、空間觀念以及應用意識與推理能力。優(yōu)化題目的設計,真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段,及時查漏補缺,培優(yōu)輔差,立足課堂,夯實雙基。具體做到:

1、備課認真。把《課程標準》與教材相結合,上網查閱各種相關的資料、理解教材,準確把握重、難點和關鍵,認真研究教學方法,練習上精心選題,做到精,有層次,有梯度。在有限的時間吃透教材,積極利用各種教學資源,創(chuàng)造性地使用教材,反復聽評,從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。突出過程性,注重學習結果,更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗

2、落實高效課堂。針對初二年級學生特點,上課盡量做到精講多練,分組討論,講練結合等活動提高學生在課堂中的興趣,實施:聽不如看,看不如練,練不如講,來發(fā)動學生做好課堂的主人。練中明白練哪個知識點,怎樣運用這些知識解決問題。教教學生怎樣學數(shù)學,那是重點,怎樣突破難點。

3、堅持參加學校教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。經常從教師網上查看優(yōu)質課課,來提高教學能力。

4、在作業(yè)批改上,認真及時,采取當面批改,發(fā)現(xiàn)錯誤,立即讓學生找出錯誤的原因,及時了解學生的學習進程和心理動態(tài)。典型的錯誤,集中輔導,做到不放過每一道錯題。集中于個別相結合。

5、努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,努力處理好應用意識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考,常研究,??偨Y,以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉變教育觀念,堅持“以人為本,促進學生全面發(fā)展,打好基礎,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學高質量,課堂高效率。

三、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深入。

2、教法不靈活,不能吸引學生學習,對學生的引導、啟發(fā)不足。

3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導。

4、教學反思不夠。

四、今后努力的方向

1、加強學習,學習新課標下新的教學思想。

2、學習新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。

3、多聽課,學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

4、加強轉差培優(yōu)力度。

5、加強教學反思,加大教學投入。

一學期數(shù)學教學工作總結(六篇)

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