學期半總結(jié)（五篇）

發(fā)布時間：2023-01-10 15:15:06 查看人數(shù)：69

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第1篇小學2023年第二學期半年工作總結(jié) 第2篇新學期半年支教總結(jié) 第3篇小學第二學期半年工作總結(jié) 第4篇學年度第一學期半期后勤工作總結(jié) 第5篇2023學年度第一學期半學期幼兒園工作總結(jié)

學期半總結(jié)

【第1篇小學2023年第二學期半年工作總結(jié)

時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，一學期又要過去了?；仡櫼粚W期以來的教學研究工作，既有收獲后的喜悅，又有令人遺憾的失落?，F(xiàn)將一學期的工作情況總結(jié)

一、加強理論學習，不斷更新教學觀念。

學期一開始，全組老師認真學習學校教學工作計劃。各教研組及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進行相關(guān)的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。組內(nèi)老師經(jīng)常閱讀《科學課》、《中國美術(shù)教育》、《中國音樂教育》、《中國學校體育》等雜志，自學研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學習內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度啟示和幫助。

善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐。本學期，我們教研組老師認真撰寫了多篇教學反思和教育敘事。積極開展課題研究工作，認真探討課題研究的針對性和實效性。

二、做好課堂教學常規(guī)工作爭取每節(jié)課前做好充分準備：

(1)認真鉆研教材和教參，對教材的基本思想、基本概念甚至課本上的每句話都弄清楚，以便了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點，自如地掌握知識的邏輯，適當補充教學資料，更好地調(diào)動學生學習的積極性。

(2)了解學生原有的知識技能水平，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，充分考慮自己的教法和學生的學法，思考如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等。

2、確保課堂教學

在課堂教學中盡量確立學生的主體地位，注重學生的自主探究和學習，培養(yǎng)學生的主體意識;雖然平時大家課時量大，但依然盡自己最大努力，認認真真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課。

(1)把學生學習興趣的培養(yǎng)、學習欲望的激發(fā)，當作課堂教學的首要任務來抓。興趣是最好的老師，小學生的好奇心比較強，但這種好奇心有時只是停留在好玩、新奇的表面層次上，我們注重調(diào)動學生自主學習、親身體驗和自行探索、思考的積極性，讓學生產(chǎn)生一種發(fā)自內(nèi)心的動力，有利于學生學習習慣和品質(zhì)的培養(yǎng)。

(2)把培養(yǎng)學生的基本知識、技能和情感，作為課堂教學的重要任務來抓。

在教學中面向全體學生，關(guān)注每一個學生的進步與成長,針對學生實際情況因材施教，在抓好基礎(chǔ)知識即科學課本知識，學生們共同提高的前提下，對不同程度的學生做出不同的要求，對那些反應較快、能力較強而注意力不夠集中的學生，多注意培養(yǎng)他們的觀察能力;對那些反應較慢、能力較弱的學生，地培養(yǎng)他們的思維能力和實踐能力，使大家充分發(fā)揮自身的個性，施展各自的創(chuàng)造才能。

三、開展有效的綜合組教研活動

有計劃、有目的地開展研討課的聽、評活動，是本組的中心工作，也是工作的難點。因為不同學科、不同專業(yè)的教師坐在一起共同研討一個課題，的確存在專業(yè)知識方面的障礙，但作為普通教育，其教育規(guī)律、教育理念、教育方式和手段都存在一定的共性。本學期研討課確定以如何制定有效目標為導向，采用分學科集體備課，讓老師們共同探討如何解決課堂教學中存在的某些問題。每位教師都參與了課堂教學活動。每位教師都能不畏年齡、教齡等客觀因素上的束縛，課前充分準備，教學理念新、課堂設(shè)計新穎、師生互動強、亮點多;學生的學習興趣濃、熱情高、參與廣、收獲大。展現(xiàn)各自獨特的魅力。全體教師個個都積極、主動、認真的參與聽課、評課。我們的評課老師，尤其是作中心發(fā)言的老師都是本著對同事、對學課認真負責的精神和態(tài)度，對每堂課進行客觀、公正地評價，而我們的執(zhí)教老師也都是抱著學習和提高的心態(tài)，非常謙虛地接受不同的評價意見或建議。達到了“開展研討課，促進各學科教師專業(yè)成長、提高課堂教學效果”的目的。

【第2篇新學期半年支教總結(jié)

新學期伊始，我們滿懷熱情，帶著各級領(lǐng)導的殷切希望，來到__學校開始了為期一年的城鄉(xiāng)“手拉手”支教工作。如今支教生活已近半年，通過半年的工作特別是參與學校的管理，在引發(fā)自己思考的同時也得到了一些啟迪。

來到__學校，明確了自己的工作角色后，我們首先認真學習了市教育局下發(fā)的“手拉手”活動文件，明確了工作思路，制定了工作計劃。學期初我們直接參與了學校新學年教學工作計劃的制定，提出了自己對教學工作的建議，向校領(lǐng)導說明了我們今后工作上的想法，并著手與學校領(lǐng)導一起研究制定、完善學校的各項規(guī)章制度。同時，提供了制定學校近、中、遠期發(fā)展規(guī)劃的參考資料。

為了促進教研活動高質(zhì)量的開展，我們提議開展校內(nèi)評優(yōu)課活動，并提供評價標準以供參考。我深入中學部課堂聽課，為他們及時評課、導課，共同研究教學中存在的問題，探討如何開展自主性學習、怎樣進行探究性學習、如何把握小組學習等等。通過聽評課、參與學校的教研活動，查找到問題的癥結(jié)所在并結(jié)合學校的實際提出了建設(shè)性的意見。由于是首次開展大規(guī)模的自主報名校內(nèi)評優(yōu)課活動，雖然報名的教師不多，但對教學工作也起到了推波助瀾的作用。

目前農(nóng)村地區(qū)都已接進遠程教育網(wǎng)，教師們也已經(jīng)有了計算機合格證，但使用、操作、應用、普及還沒有真正落到實處，教師信息技術(shù)與學科整合水平還不高，對多媒體教學的認識也不足。針對這種狀況，我們利用業(yè)余時間首先將將學校微機室里的電腦系統(tǒng)做成統(tǒng)一的版本，并建立服務器，把我們從自己學校帶來的多媒體資源放到服務器上共享。然后我們通過開展多次微機培訓特別是多媒體教學資源使用培訓，普及多媒體教學，提高當?shù)亟處熜畔⒓夹g(shù)與學科整合的理念。一些中青年教師積極投入其中，在多媒體教學方面有了長足的進步，現(xiàn)在學校三處可進行多媒體教學的教室都隨時可見教師利用多媒體上課的情景。

為了讓當?shù)氐慕處煾惺艿礁嘈抡n改的理念，__三校首先送教下鄉(xiāng)，帶來了低中高年級的示范課，授課教師以生動的語言，親切的笑容，靈活多樣的教學方法和多媒體教學手段，充分調(diào)動了學生學習的興趣，使整個課堂充滿了強烈的求知氣氛，三節(jié)觀摩課不僅開拓了教師的視野，更拓寬了他們的教學思路。通過授課教師與聽課教師座談，令當?shù)亟處熢谡n堂設(shè)計、教學流程、教學過程的精華和存在問題及改進措施等方面有了思想上的轉(zhuǎn)變。學校以此為契機，強化教師在課后要堅持寫教學回顧與課后反思，積累經(jīng)驗。

教研組、備課組是教師最基本的組織單元，也是一個很有戰(zhàn)斗力的組織。它既是教師文化的一種載體和推動力量，也是學校教學質(zhì)量和教研水平的重要保證。為此，我們提議在每個教研組開展一次公開教研活動。首先以小學部高年級數(shù)學組為示范，分題布置、課下準備、查找資料、組內(nèi)討論，共享研究成果，效果很好。由于__三校的___老師在原學校一直擔任高年級的班主任工作且擅長于數(shù)學教學，由他與小學部六級的班主任結(jié)成幫教對子，共同備課、互相聽課、互相研究、及時反饋，六年級的班主任教學能力、業(yè)務水平都有了明顯的提高。通過這樣的活動，學校進一步嚴格規(guī)范落實了教研組備課制度，確立每次教研的中心發(fā)言人，組內(nèi)討論，做好紀錄，教導處定時檢查，現(xiàn)在這已經(jīng)成為各個教研組、備課組的常規(guī)工作。

半年來，我們見證了張家屯學校的成長，但作為一所剛剛成立不久的農(nóng)村九年一貫制學校，要想成為一個和諧的有機整體，具有向心力、凝聚力和影響力，還需要在很多方面努力提升和完善。

首先，要轉(zhuǎn)變觀念，整合師資，發(fā)揮優(yōu)勢。張家屯學校由全鄉(xiāng)七所小學和一所中學合并而成，教師隊伍參差不齊，而且在思想上，還存在有你是小學部、我是中學部，你是小學領(lǐng)導、我是我學領(lǐng)導的思想，教師間互相攀比課時及工作量。面對面這種情況，教師們的工作積極性相對不高。為此，我們提出兩點建議：一是學校領(lǐng)導更要充分了解和掌握教師的師德情況和業(yè)務能力，合理安排教師的工作崗位，作到知人善任，揚長避短。二是學校要加強常規(guī)管理，加大考核力度，建立嚴格的獎懲制度。

其次，要營造人文氛圍，體現(xiàn)以人為本。構(gòu)建和諧學校要在思想上關(guān)心教師，在生活上幫助教師，在工作上嚴格要求教師，盡一切可能為教師的成長搭建平臺，建立多項獎勵機制，從而有效調(diào)動教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，形成與學校和諧前進的動力，實現(xiàn)合心、合力、合拍，極大促進學校建設(shè)與發(fā)展。

第三，完善辦學理念，注重校園文化建設(shè)。學校的硬件建設(shè)已逐步完工，而軟環(huán)境的配備仍需加強。嶄新的教學樓雖然寬敞明亮，但校園文化氛圍還需要進一步提升。學校應發(fā)揮師生特長，利用各種美術(shù)書法作品裝飾教學樓的走廊和教室，用健康的優(yōu)秀作品感染學生，結(jié)合溫馨的小提示和名言警句等美化校園環(huán)境。同時，利用各種節(jié)假日和紀念日為契機開展豐富多彩的校園文化活動，讓德育像春雨一般潤物無聲。

第四，提高師資整體水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展。學校的目的是育人，育人的前提是育師。只有師資隊伍過硬了，學校才能培養(yǎng)出高素質(zhì)、品學兼優(yōu)的學生。因此，要塑造一支業(yè)務精湛、能力過硬的師資隊伍，扎扎實實打好九年一貫制的核心基礎(chǔ)工作。這就要求學校要“引進來”與“走出去”相結(jié)合，邀請一些教學專家及名師到校作報告，并經(jīng)常為教師提供外出學習與培訓的機會。

第五，建章立制，層層負責，提高管理能力。學校要建立健全各種規(guī)章制度，作到“有法可依”，并建立層層負責、責任到人的管理機制，作到“執(zhí)法必嚴”，從而提高自我約束能力與主人翁意識。

新的一年，開啟新的希望。我們將繼續(xù)踏實工作，在教學中發(fā)揮引領(lǐng)作用，把__學校的教師帶動起來，使他們更加關(guān)注新的教學理念，積極探討新的教學方法，為農(nóng)村九年一貫制學校的發(fā)展、為農(nóng)村孩子享有更好的教育資源盡自己的一份努力！

【第3篇小學第二學期半年工作總結(jié)

時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，一學期又要過去了?；仡櫼粚W期以來的教學研究工作，既有收獲后的喜悅，又有令人遺憾的失落?，F(xiàn)將一學期的工作情況總結(jié)如下：

一、加強理論學習，不斷更新教學觀念。

二、做好課堂教學常規(guī)工作

1、爭取每節(jié)課前做好充分準備：

（1）認真鉆研教材和教參，對教材的基本思想、基本概念甚至課本上的每句話都弄清楚，以便了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點，自如地掌握知識的邏輯，適當補充教學資料，更好地調(diào)動學生學習的積極性。

（2）了解學生原有的知識技能水平，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，充分考慮自己的教法和學生的學法，思考如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等。

2、確保課堂教學

在課堂教學中盡量確立學生的主體地位，注重學生的自主探究和學習，培養(yǎng)學生的主體意識；雖然平時大家課時量大，但依然盡自己最大努力，認認真真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課。

（1）把學生學習興趣的培養(yǎng)、學習欲望的激發(fā)，當作課堂教學的首要任務來抓。興趣是最好的老師，小學生的好奇心比較強，但這種好奇心有時只是停留在好玩、新奇的表面層次上，我們注重調(diào)動學生自主學習、親身體驗和自行探索、思考的積極性，讓學生產(chǎn)生一種發(fā)自內(nèi)心的動力，有利于學生學習習慣和品質(zhì)的培養(yǎng)。

（2）把培養(yǎng)學生的基本知識、技能和情感，作為課堂教學的重要任務來抓。

在教學中面向全體學生，關(guān)注每一個學生的進步與成長,針對學生實際情況因材施教，在抓好基礎(chǔ)知識即科學課本知識，學生們共同提高的前提下，對不同程度的學生做出不同的要求，對那些反應較快、能力較強而注意力不夠集中的學生，多注意培養(yǎng)他們的觀察能力；對那些反應較慢、能力較弱的學生，更多地培養(yǎng)他們的思維能力和實踐能力，使大家充分發(fā)揮自身的個性，施展各自的創(chuàng)造才能。

三、開展有效的綜合組教研活動

有計劃、有目的地開展研討課的聽、評活動，是本組的中心工作，也是工作的難點。因為不同學科、不同專業(yè)的教師坐在一起共同研討一個課題，的確存在專業(yè)知識方面的障礙，但作為普通教育，其教育規(guī)律、教育理念、教育方式和手段都存在一定的共性。本學期研討課確定以如何制定有效目標為導向，采用分學科集體備課，讓老師們共同探討如何解決課堂教學中存在的某些問題。每位教師都參與了課堂教學活動。每位教師都能不畏年齡、教齡等客觀因素上的束縛，課前充分準備，教學理念新、課堂設(shè)計新穎、師生互動強、亮點多；學生的學習興趣濃、熱情高、參與廣、收獲大。展現(xiàn)各自獨特的魅力。全體教師個個都積極、主動、認真的參與聽課、評課。我們的評課老師，尤其是作中心發(fā)言的老師都是本著對同事、對學課認真負責的精神和態(tài)度，對每堂課進行客觀、公正地評價，而我們的執(zhí)教老師也都是抱著學習和提高的心態(tài)，非常謙虛地接受不同的評價意見或建議。達到了“開展研討課，促進各學科教師專業(yè)成長、提高課堂教學效果”的目的。

四、積極開展社團活動

在學生的課余活動中，我們帶領(lǐng)學生開展豐富多彩的社團活動，讓學生在各項活動中發(fā)散思維，發(fā)展個性。美術(shù)組的“漫畫社團”、信息組的“動畫社團”、科學組的“航模社團”、體育組開展的“游戲社團”和“足球社團”音樂組開展了“合唱社團”都深受孩子們喜愛，在各項比賽中葉取得了一些成績。

本學期綜合組所獲成績匯總：

音樂組：錢麗紅老師在天寧區(qū)教師教學基本功大練兵活動（學科專業(yè)素養(yǎng)大賽）中，榮獲小學音樂學科二等獎；兩位老師認真輔導學生參加比賽，在區(qū)學生紅歌比賽中獲三等獎。

信息組：石巍老師的《條形統(tǒng)計圖》課件獲得省教育教學軟件制作大賽三等獎，撰寫的論文《在信息技術(shù)教學中活用知識遷移》獲得省教育學會論文評比二等獎

科學組：兩位老師輔導的學生在常州市中小學生航空模型比賽中，獲得一個二等獎、兩個三等獎。在常州市科技創(chuàng)新大賽中，輔導的學生作品獲二等獎5名、三等獎2名。

體育組：在天寧區(qū)小學生國際象棋比賽中，獲團體總分第四名；天寧區(qū)小學生圍棋比賽中，獲團體總分第五名；在天寧區(qū)小學生足球比賽中，獲男子甲組第二名。

美術(shù)組：袁小嬋老師執(zhí)教的《我設(shè)計的卡通形象》在第四屆全國中小學新媒體新技術(shù)教學課例評比中獲二等獎，在江蘇省第九屆教師現(xiàn)代教育技術(shù)應用作品大賽中獲二等獎；在第六屆天眼杯國際少兒漫畫大賽中，我校獲3個金獎、2個銀獎、14個銅獎的優(yōu)秀成績；兩位美術(shù)老師均獲優(yōu)秀指導老師獎，在常州市“我們愛科學”動漫繪畫創(chuàng)意大賽中，顧星雨等7名學生獲優(yōu)秀獎。在常州市科技創(chuàng)新大賽中，輔導的學生作品獲市一等獎1名、二等獎2名、三等獎2名。

在過去的一個學期里，我們付出，我們收獲，收獲了幾分喜悅，也添了幾分遺憾。今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，努力提高綜合教研組工作建設(shè)。

【第4篇學年度第一學期半期后勤工作總結(jié)

XX--XX學年度第一學期半期后勤工作總結(jié)

各位老師：下午好！后勤服務工作在全校教師大會上做半期工作總結(jié)，可能在附中歷史上還是第一次。

本學期，后勤部門始終秉持“為教育教學服務，為教師學生服務”的信念，堅持以“服務、規(guī)范、精細、落實、安全、和諧”為工作準則，堅持微笑服務、主動服務；堅持首問責任制，“立即就辦”的宗旨。經(jīng)過后勤部門全體員工的共同努力，后勤工作有了新的氣象，并取得了一定的成績?，F(xiàn)我代表學校后勤系統(tǒng)100余人向各位匯報如下：

一、主要工作和成績

（一）完善制度、調(diào)整職能

后勤服務中心的常規(guī)性工作包括維修維護、食堂管理、安全保衛(wèi)、信息中心、校產(chǎn)管理、物業(yè)管理、衛(wèi)生綠化、基建水電、車輛管理、會務接待等，作為一個公司，還要進行市場經(jīng)營，可見工作范圍之廣，每項工作看似簡單卻又十分重要。因此，后勤中心根據(jù)各個工作環(huán)節(jié)的不同特點和要求，調(diào)整內(nèi)部職能，成立了餐飲、安保、事務、信息、財務、基建維修、市場、水電、采購共九個班組分管不同的日常事務，將工作細化、內(nèi)容具體化，同時強調(diào)緊密團結(jié)合作。在內(nèi)部管理制度方面，進一步強化了各班組工作崗位職責，明確了具體的工作內(nèi)容，確定了“一站式服務”工作機制等，減少了辦事環(huán)節(jié)，提高了辦事效率，確保了學校各項日常工作的正常運轉(zhuǎn)。如車輛管理，堅持做到了：公車不私用，下班后，未經(jīng)學校主管領(lǐng)導批準，公車不準出校門。

后勤部門對人事、財務、經(jīng)營、評優(yōu)、考核等工作堅持集體決策，民主討論，堅持公正、公平、公開；對學校物品、食堂材料采購堅持集體采購，對價格在_萬元以上的物資、_萬以上的基建、維修項目一律進行招投標，并邀請學校財務、紀檢、負責部門全程參與，實行規(guī)范管理，真正做到陽光透明。

（二）主動服務、優(yōu)質(zhì)服務

后勤工作的一個主要職責是做好服務，要求員工微笑服務、主動服務；堅持“首問責任制，立即就辦”的宗旨。立即能辦的絕不拖延，今天能辦的不等明天，不能辦的，耐心解釋，為全校師生員工營造了良好的工作、學習和生活環(huán)境，為全面提高學校的教育教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。如有天凌晨三點多，某教練家突然停電……

1、食堂工作

學校要求食堂做到：確保安全第一，確保老師學生家長都滿意，經(jīng)濟效益才是第二位。謝校長、曾書記特別囑咐一定要把教工食堂辦好，我們時刻牢記，不敢懈怠。因此，食堂管理人員始終堅持“樹后勤形象，創(chuàng)一流服務”的理念，堅持集體采購，堅持市場調(diào)研。真正做到了安全第一、效益第二，獲得了廣大師生、家長和社會的好評。

（1）嚴格食堂安全關(guān)。

嚴格進貨渠道、嚴格收貨質(zhì)量、嚴格儲存方法、嚴格操作程序、嚴格銷售環(huán)節(jié)。層層把關(guān)下，我校食堂經(jīng)受住省、市、區(qū)食安委、衛(wèi)監(jiān)、工商經(jīng)常性的檢查以及家長委員會代表、學生代表的多次突擊檢查。

（2）堅持優(yōu)質(zhì)服務。

為了更好地服務師生，食堂延長了營業(yè)時間，全天開放面粉窗口，中餐營業(yè)到12:45，晚餐營業(yè)到7:30，保證了所有師生、特別是體育訓練生都能吃上飯菜；為減少學生排隊就餐的時間，本學期新開放了一個學生食堂，增加了開餐窗口，除食堂35個工作人員外、后勤部門另有20余人參加開餐，有效緩解了就餐時的擁堵、縮短了師生排隊時間；本學期教工餐廳新購進一批保溫鍋及加熱鍋，以確保晚到的教師也能吃上熱飯熱菜；在品種搭配上、菜品數(shù)量上下足工夫，以清淡健胃的菜系為首選，不論是教工食堂，還是學生食堂，菜品由8個增加到10個，并豐富餐前菜系、飯后水果的供應品種，增設(shè)水果專售窗口。

（3）增強成本意識

學校食堂實行目標管理責任制，全面考察服務質(zhì)量、食堂安全、營業(yè)額和運營成本，食堂營業(yè)額有了大幅提高。食堂工作也得到各界領(lǐng)導、各個主管部門的充分肯定，省衛(wèi)生廳授予我校為首批3a食堂，市衛(wèi)生局、市衛(wèi)生監(jiān)督所連年評選我校為先進單位。

2、安全保衛(wèi)工作

安全是學校工作重中之重，學校不論多么重視安全工作都不為過，學校成立了安全工作小組，定期召開安全工作會議，成立了業(yè)余消防隊并經(jīng)常進行培訓，每周星期一后勤服務中心都會對學校各個區(qū)域進行地毯式安全隱患排查；并加強門衛(wèi)管理，制訂各項安全制度，堅決執(zhí)行保安人員執(zhí)證上崗制度,堅持文明上崗，安裝與公安部聯(lián)網(wǎng)的門禁系統(tǒng)，為保安人員配備了對講機，在全校安裝了全方位監(jiān)控探頭；嚴格外來人員入校手續(xù)，學生憑學生證、教師憑餐卡、車輛憑通行證進出校園，規(guī)范了車輛停放；每天堅持有2名職工從晚上11時到次日早上6時對校園進行夜間巡邏；真正做到了：白天晚上一個樣，前門后門一個樣，周末平常一個樣；學校網(wǎng)絡(luò)管理小組堅持每天24小時值守，確保了學校相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺安全。

此外，學校加強與公安、交警、巡警、消防、城管、交通、師大的聯(lián)系與溝通，意在希望這些職能部門能為學校保駕護航，學校還請來了師范大學周俊武校長、劉起軍校長，幫助解決學校實際困難，如一號公寓本期又圓滿收回了300多個床位，后門通道進一步暢通等，切實保障了學校安全，維護了正常的教育教學秩序。

3、維修工作

維修部擔負著全校網(wǎng)絡(luò)、空調(diào)、水、電、泥木、五金、課桌椅及公物的維護維修工作，為方便教職工，特制作了后勤服務中心便民卡，以提高服務效率。本學期在原有的電話報修、網(wǎng)站報修、填單報修的基礎(chǔ)上，增加了微信報修、qq群報修等渠道，使維修工作做到了即報即修，確保了教育教學秩序的正常開展，極大地方便了全校師生，這種工作作風的改變獲得了全校師生的高度評價。

(三)開辟創(chuàng)收渠道

后勤服務中心是個具有獨立法人資格的部門，除做好服務外，還開辟多渠道創(chuàng)收，加強了門面、水站、小賣部、面包房管理，并新開發(fā)了一系列校園文化產(chǎn)品，如：?；?、筆、帽子、文化袋、水杯、鑰匙包、牙刷架、雨傘、文化衫、學生禮服、衛(wèi)衣、冬季棉襖，親子裝文化衫、教師版衛(wèi)衣等，這些產(chǎn)品已融入到學生及教職工的生活中，并廣泛推廣到附中各協(xié)作體學校，這樣既增強了各新增體學校學生的附中情結(jié)，又大大增加了學校收入，同時，開設(shè)了校園文化產(chǎn)品網(wǎng)店，為各校區(qū)師生及校友提供了便利，產(chǎn)生了良好的社會效益和經(jīng)濟效益，校園文化產(chǎn)品還被多家媒體爭相報道。

今年十月，全國后勤管理年會在云南昆明三中召開，來自全國170多所學校的200多位知名中小學校長和教育行政管理部門的領(lǐng)導參加了會議，在大會交流環(huán)節(jié)，包括我校在內(nèi)共5所學校的代表作了大會發(fā)言，我校健全的后勤服務管理體制，新型的后勤服務模式等先進工作經(jīng)驗獲得與會代表一致好評。今年，先后有麓山國際學校、湘府中學、道縣一中、中南工大、__師大、廣益實驗中學、西南大學附屬中學等專門到我校交流并借鑒后勤管理經(jīng)驗。

二、認清不足，努力改進當前工作

回顧這半學期，后勤工作雖然取得了一定的成績，但離學校領(lǐng)導的要求和全校師生的期望還有很大差距。

一是后勤員工綜合素質(zhì)參差不齊，整體理論水平不高。在提供服務時，不善于將規(guī)章制度貫穿于實際工作當中，不能很好地把執(zhí)行制度與靈活運用結(jié)合起來，以致服務效果不盡如人意。今后將多組織學習和培訓，逐步提高員工素質(zhì)，不斷增強理論管理水平、更新管理理念。

二是部分人員責任心不強，定位不準。在處理問題時，圖簡單、圖省事，工作缺乏主動性與創(chuàng)造性，對細節(jié)的處理不夠到位，有時存在拖拉現(xiàn)象，需變被動服務為主動服務，不斷提高工作效能。

三是校園文化建設(shè)還有很多不盡人意之處，如：凸顯文化底蘊的事物相對欠缺；校園設(shè)備陳舊，損壞較多；部分建筑、道路至今還未命名，等等。

四是學校設(shè)施已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代教育實驗學校改革的需要，學校道路坎坷不平，學校田徑場日漸損壞，這些都需要全校老師、所有領(lǐng)導群策群力，爭取資金，改善條件。

三、我們的期望

朋友們，戰(zhàn)斗在一線的老師們，你們辛苦了，感謝您為學校發(fā)展所付出的勞動。今天，我要代表后勤部門的100多位同志道出他們的期望。

您的一個微笑，就是對我們最大的鼓勵；您的寬容和尊重，會讓我們更加盡職盡責；您的理解與支持，就是我們前進的最大動力；您在校內(nèi)控制好車速，就是學生安全的保障；下班前關(guān)好水電門窗和電腦對您來說是舉手之勞，但對學校安全來說就是大事。我們后勤同志會用最樸實的行動為學校增光添彩；我們后勤同志從事最苦最臟最累的工作，但我們從不埋怨，從不妄自菲薄。或許保安在您的親朋好友進出校門時給您增添了很多麻煩，但這一切都是為了學生安全，您晚到食堂時或許已經(jīng)沒有滿意的飯菜，只要您有需求，我們一定會單獨為您加菜。讓后勤職工在美好、溫暖、安全的附中大家庭中，更好地為學校管好家，為教育教學服好務，為師生服好務！做全校全體師生滿意的后勤。

謝謝大家！