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xxxx年小學二年級語文期末工作總結(jié) 五篇

發(fā)布時間:2024-05-19 12:00:02 查看人數(shù):42

xxxx年小學二年級語文期末工作總結(jié)

第1篇 ____年小學二年級語文期末工作總結(jié) 3500字

隨著期末的臨近,本學期我的語文教學工作也即將接近尾聲,回顧自己一學期的語文教學工作和語文教研工作實踐,感覺既漫長又短暫,整冊語文書三十二課的課文教學,八個語文園地,在一周一周的教學中,不知不覺給學生講授了。來我努力根據(jù)學生的實際情況,采取有效的措施,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的學習習慣,引導學生參與學習的全過程,取得了一定效果。就本學期的教學工作,作出如下總結(jié):在教學中,我本著將理論與實踐,將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起,充分調(diào)動學生學習的積極性,使孩子們在語文學習中既學到了知識,又體驗到了快樂。對于我個人而言,作為一名語文教師,我也是時刻本著一名教師特有的工作激情,全身心地投入到教學中,從而圓滿完成教學任務(wù)。現(xiàn)將教學方面的體會和工作總結(jié)

一、多種方式,充分調(diào)動學習積極性。

興趣是最好的老師,有了興趣,才能擁有學習的動力和積極性。為了讓孩子們更喜歡語文,除了讓孩子喜歡我這個語文老師外,的是我要想辦法如何豐富語文課,豐富語文課堂的學習。另外,我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中,每當學到了適合角色表演的課文,我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進行表演,孩子們在家長的協(xié)助下做了很多精美的頭飾,孩子們喜歡表演,樂于表演,在本學期中《酸的和甜的》、《小柳樹和小棗樹》、《紙船和風箏》等童話故事,我均讓孩子們進行了表演,而孩子們的表現(xiàn)也相當出色,真正地投入到了課文的角色中。

二、注重平時的積累。

本學期我繼續(xù)讓孩子們堅持每日一積累主要還是做到形式多樣的積累,這學期孩子們在積累內(nèi)容上,興趣上較上學期均有了明顯的提升,好詞好句,成語、諺語、歇后語、名人名言等等,內(nèi)容很多樣,在積累的同時,孩子們還能將意思說出來,諸如:成語,學生在理解意思的同時,還能進行恰當?shù)卦炀?,再?名人名言,學生能知其大意,還能結(jié)合自己親身實際談出深刻的體會來,記得教研教研員來聽課,在課前我讓孩子進了課前積累,孩子的多樣積累內(nèi)容及出色表現(xiàn),收到了較好的效果,我將這項課外積累堅持下去?,F(xiàn)在我班孩子之所以在寫作及回答問題時表達能力有一定的基礎(chǔ),這也與平時的積累有著緊密的關(guān)系。

三、積極聽課,認真?zhèn)湔n,善于反思。

聽課,不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。本學期,我共聽課共20節(jié),每聽一節(jié)課,我都會認真地做好記錄并積極地思考,在別人的課堂中汲取到了精華,從而彌補自己教學工作中的缺失,同時在思考中也讓自己的教學觀點得以更高的提升。

關(guān)于認真?zhèn)湔n,本冊書中的每一課每一個教學環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準備,從而再到課堂上給學生來講授,在我的意識里,我覺得只要是自己能努力去做好的,就一定要竭盡全力地做,能夠在課堂中讓孩子們獲取的知識,是作為一名教師最大的快樂與成就。,二年級仍然還是重點,每節(jié)課我都嚴格要求孩子們做好生詞卡片,并在家里做好充分預習,在課堂上檢查每個學生都必須要過關(guān),同時在指導認讀的過程中,我也會花大量的時間在課堂教給學生識記生字的方法,讓孩子們牢記每一個生字。在寫字教學中,我更是嚴格要求自己、要求學生,經(jīng)過我的細心指導和嚴格要求,學生在一天天地進步,很多孩子的鉛筆字寫得是工整清晰。上好一節(jié)課,最重要的還要及時地進行反思,在課后的反思中找到課堂教學的閃光點,發(fā)現(xiàn)自己講課的不足,從而冥思該如何去改進。在本冊書中,我在每一課教學后,都會認真地反思自己的課堂教學,同時,每個單元后的綜合學習,我也會緊緊抓住其中一兩個教學環(huán)節(jié)認真做好反思。

四、細心批改耐心輔導 用心測評

(1)細心批改。本期我?guī)Я昙壍恼Z文,做作業(yè)3套,共110多次,寫字1套,共30多次,做文1套,8次,自測試卷2套,共30 多次。每套作業(yè)和試卷及時批改,全批全改,對學困生面批面改,課外作業(yè)抽查批改。尤其是看圖作文的批改更為精細,有眉批,有總批,批語富有激勵性,益于激發(fā)學生的寫作興趣和提高學生的寫作能力。

(2) 耐心輔導。對于學困生,我是給愛心,講方法。使他們不斷進步。如我班辛榮飛、彭心語、鄭雨潔、慕夢柯、譚瑞、周家青等同學的語文成績差,又十分懶惰而貪玩,常不完成家庭作業(yè),還拖欠課堂作業(yè)。對此我經(jīng)常與他們交心談心,鼓勵他們,??吹剿麄兊拈W光點,哪怕只是點滴進步,我都給予一個優(yōu)加以贊許,讓他們找會自信,找到學習的樂趣。除此,我還采取家訪和電話聯(lián)系,通過家庭和學校共同輔導,使這些學生有較大的進步。

(3)用心測評。每學完一組課文,我都指導學生認真復習,鞏固所學的知識,然后對學生掌握知識的情況進行檢測,最后講評,對知識查漏補缺,使學生對知識融會貫通,舉一反三。每次單元考試均分80分,合格率95%以上,使自己感到欣慰。

五、更新理念,穩(wěn)步開展教研工作

(1)、教研活動是追求課堂效率的活動,很自然地牽涉到教學方式和教育教學理論的學習。本學期,根據(jù)《小學教學常規(guī)雙四十條的要求》,我校語文教研組組織語文教師學習了《語文新課程標準》、《課堂教學技能的創(chuàng)新與發(fā)展》等內(nèi)容,并要求教師寫出自己的學習心得和學習體會,并運用于語文課堂教學實踐,提高了我校語文教師的語文教學素養(yǎng)和語文教學水平,開闊了教師的視野。在加強語文教師理論知識學習的同時,我校語文教研組還利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺,要求教師積極參加空中課堂、學校以及網(wǎng)絡(luò)教研培訓學習,與老師共同探討、交流、學習。網(wǎng)絡(luò)教研大會動的開展,極大的調(diào)動了教師參加教研活動的積極性,也使每位教師在參與中有所收獲,有所提高。

(2)、教研活動是追求課堂效率的活動,很自然地牽涉到教學方式和教育教學理論的學習。這學期,我們間周開展一次教研活動,首先進行新課標學習,上網(wǎng)聆聽專家講座活動,互相聽課并進行研討。通過這一系列的活動,教師們領(lǐng)悟到了:上課不僅僅是向?qū)W生傳授知識,更是一項充滿情趣、富有生機的活動,只有不斷反思自己的教學,才能夠在課堂上融合深化理論,才能真正實現(xiàn)我們一直追求的高效課堂。

(3)、為提高教學水平,抓住一切外出學習的機會學習。每次開展活動,老師們都積極參加。虛心接受名師熏陶,學習先進教師的教學技術(shù),回校向全校語文老師傳達,談?wù)勊娝?,說說所感所想,促進全體老師共同成長。

(4)、加強了教學質(zhì)量的管理,重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學習習慣培養(yǎng)納入教學的重要議程,滲透到具體的教學行為中。特別是小學生,學習可塑性強。教學中嚴格要求,訓練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,采取隨機抽查和集中考核相結(jié)合的方法,注重口語交際面試,口語的規(guī)范考核,知識積累的調(diào)測,體現(xiàn)了考核的全面性。

(5)、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法,提高教師的課堂教學水平,提高課堂教學效益,我們組織了集體備課活動。本期集體備課4次,老師們共同參與備課、研討,從各語言點的分析到課文難點、重點的把握,從教學方法的應(yīng)用到學生學法的研討,點點滴滴,一絲不茍,精益求精。復習階段,大家也是共商策略,共同進步。

(7)、在磨課中反思,在反思中總結(jié),在總結(jié)中成長。在活動中,上課的教師積極準備,虛心聽取建議,評課的教師們踴躍發(fā)言,不偽飾、不做作,真心地幫助獻課者。使每個教師受益匪淺,其中我覺得自己的受益最大。

(8)、 扎實嚴格的教學常規(guī)是學校的語文教學工作有序良性運行的保證,是有效提高學校語文教學質(zhì)量的不二之法。本學期,教研組配合教務(wù)處從備課、上課、聽課、批改、輔導課堂教學反思等,全面落實教學常規(guī)。每個月檢查老師的備課筆記、學生作業(yè)的批改情況;期末又組織檢查了每班復習計劃,每次檢查結(jié)果都非常理想。通過嚴謹?shù)闹螌W,持以恒的工作,我們把教學常規(guī)真正落到了實處。

(9)、本學期 書香校園的建設(shè)仍如火如荼地展開。古詩文的背誦、積累,課外閱讀……這些都已經(jīng)成為孩子日常學習的一部分。另外老師們還引導孩子每天花一定的時間進行課外閱讀,讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂,積累一定的詞匯,養(yǎng)成自覺閱讀的習慣,沐浴在濃濃的書香中。在本學期,我們開展了辦單元手抄報的活動,這一系列活動較大地激發(fā)了學生讀寫結(jié)合的興趣,可以說,一學期的讀書活動較有成效。讓每一個學生從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為,從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。

從事語文教學工作已經(jīng)很多年了,在工作中,我深深體會到語文教學是一門復雜而豐富的教育,做一名語文教師很不簡單,教學中,我常??畤@自己的知識淺薄,我深知自己要學習的東西太多太多,不管是教育理念還是實際教學,都需要我不斷地去摸索去嘗試,才能在新課程的改革大潮中不被淘汰。今后的教學中,我會更加努力,讓自己的語文教學邁上更新的臺階!

第2篇 小學二年級語文期末教學工作總結(jié) 1250字

小學二年級語文期末教學工作總結(jié)

本學期我擔任二年級語文教學。我認真?zhèn)湔n,不斷鉆研教材,備課不僅備教材,還要備學生,備學生對當個知識的掌握情況,備學生在課堂上可能出現(xiàn)的狀況;精心設(shè)計教案,上好每一節(jié)課,當然,利用更多時間不斷的學習,不斷地提升自己?,F(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下:

一、本班的基本情況

我班有10人,大部分學生還知道學習,有兩個學生智力較差,這樣學生對知識的接受度和接受量就會有一些偏差。另外,就學生的成績而言,差距太大,最高分能穩(wěn)定在90多分的樣子,而最低分還不到35分,這樣的差距無形又加大了教學的難度。不過我還是很喜歡我的學生。

二、語文教學采用的方法

根據(jù)班上的實際情況,通過向其他班的學習,聯(lián)系本人的教學方法,我在下列方面多下功夫:

1、要上好一堂課,備課是關(guān)鍵,所以,我在工作中,抓緊一分一秒,不斷鉆研教材,備課時一定備學生,備課文,備教法。特別是備學生這一環(huán)節(jié)必不可少。

2、對于二年級的小朋友而言,直觀的東西更能激起他們的學習興趣。如教“海豚”這個詞語時,直接寫一個“海豚”在黑板上和既寫字又畫圖相比,后者更能調(diào)動學生的學習興趣,使他們在學習當前知識時精力達到集中狀態(tài)。所以,在實際的教學中我盡可能地使用簡比畫,投其所好,讓學生在快樂、輕松的環(huán)境下學到知識。

3、針對本班學生成績參差不齊的實際情況,我在教學中采用“一幫一”的方法,一差生配一小老師,同學之間互相學習,互相幫助,這樣對差生而言,知識增加了;對優(yōu)生而言,知識也得到了鞏固,同時,優(yōu)生的能力也在不知不覺中得到了培養(yǎng)

4、對差生這一板塊,我經(jīng)常與他們談心,幫助他們找到自己的優(yōu)點,以此樹立他們的自信心,想盡辦法讓他們感受到自己也是班上不可缺少的`一份子,如:班上一位學生的基礎(chǔ)很差,通過一段時間的努力,他有了不少的進步,但和其他的同學相比,還是有較大的差距,當我發(fā)現(xiàn)他對自己沒有足夠的信心時,便給他分配了一個小任務(wù),并告訴他,他在班上也是非常重要。全班同學都等到他能有更大的進步呢,這樣下來,他的信心又出來了。這樣的工作要我們當老師堅持不懈下去!一直給他鼓氣,成為他學習的加油站

5、無論對于優(yōu)生還是后進生,一旦發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,便毫不吝嗇地加以表揚,這樣不斷地培養(yǎng)他們的學習興趣,學生學習起來有興趣了,我們就不怕他學不到知識了。

另外,我本人也虛心向同行學習,學習他們的教學方法,遇到困難主動向他們請教,不斷地提升自己。讓自己盡可能地優(yōu)秀也會使所教的學生收益匪淺!

三、取得的成績

通過師生一學期的共同努力,現(xiàn)在班上優(yōu)生能力得到了培養(yǎng),后進生的成績也有了相應(yīng)的提高,全班學生的學習興趣與上學期相比更濃了,自信心更強了,已逐步形成團結(jié)、協(xié)作、共同進步的良好局面。

四、不足之處及以后努力的方向

我覺得補差這一環(huán)節(jié)是一個長期的過程,需要老師和學生堅持不懈地共同努力。另外,對個別同學的“心理關(guān)心”還不夠,所以,在以后的工作中,補差和注意個別學生的心理世界是我努力的主要方向,只要我朝著這一方向一直走下去,相信我班的學生明天將會更輝煌!

第3篇 2023年小學二年級語文期末工作總結(jié) 3500字

隨著期末的臨近,本學期我的語文教學工作也即將接近尾聲,回顧自己一學期的語文教學工作和語文教研工作實踐,感覺既漫長又短暫,整冊語文書三十二課的課文教學,八個語文園地,在一周一周的教學中,不知不覺給學生講授了。來我努力根據(jù)學生的實際情況,采取有效的措施,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的學習習慣,引導學生參與學習的全過程,取得了一定效果。就本學期的教學工作,作出如下總結(jié):在教學中,我本著將理論與實踐,將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起,充分調(diào)動學生學習的積極性,使孩子們在語文學習中既學到了知識,又體驗到了快樂。對于我個人而言,作為一名語文教師,我也是時刻本著一名教師特有的工作激情,全身心地投入到教學中,從而圓滿完成教學任務(wù)?,F(xiàn)將教學方面的體會和工作總結(jié)

一、多種方式,充分調(diào)動學習積極性。

興趣是最好的老師,有了興趣,才能擁有學習的動力和積極性。為了讓孩子們更喜歡語文,除了讓孩子喜歡我這個語文老師外,的是我要想辦法如何豐富語文課,豐富語文課堂的學習。另外,我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中,每當學到了適合角色表演的課文,我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進行表演,孩子們在家長的協(xié)助下做了很多精美的頭飾,孩子們喜歡表演,樂于表演,在本學期中《酸的和甜的》、《小柳樹和小棗樹》、《紙船和風箏》等童話故事,我均讓孩子們進行了表演,而孩子們的表現(xiàn)也相當出色,真正地投入到了課文的角色中。

二、注重平時的積累。

本學期我繼續(xù)讓孩子們堅持每日一積累主要還是做到形式多樣的積累,這學期孩子們在積累內(nèi)容上,興趣上較上學期均有了明顯的提升,好詞好句,成語、諺語、歇后語、名人名言等等,內(nèi)容很多樣,在積累的同時,孩子們還能將意思說出來,諸如:成語,學生在理解意思的同時,還能進行恰當?shù)卦炀?,再?名人名言,學生能知其大意,還能結(jié)合自己親身實際談出深刻的體會來,記得教研教研員來聽課,在課前我讓孩子進了課前積累,孩子的多樣積累內(nèi)容及出色表現(xiàn),收到了較好的效果,我將這項課外積累堅持下去?,F(xiàn)在我班孩子之所以在寫作及回答問題時表達能力有一定的基礎(chǔ),這也與平時的積累有著緊密的關(guān)系。

三、積極聽課,認真?zhèn)湔n,善于反思。

聽課,不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。本學期,我共聽課共20節(jié),每聽一節(jié)課,我都會認真地做好記錄并積極地思考,在別人的課堂中汲取到了精華,從而彌補自己教學工作中的缺失,同時在思考中也讓自己的教學觀點得以更高的提升。

關(guān)于認真?zhèn)湔n,本冊書中的每一課每一個教學環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準備,從而再到課堂上給學生來講授,在我的意識里,我覺得只要是自己能努力去做好的,就一定要竭盡全力地做,能夠在課堂中讓孩子們獲取的知識,是作為一名教師最大的快樂與成就。,二年級仍然還是重點,每節(jié)課我都嚴格要求孩子們做好生詞卡片,并在家里做好充分預習,在課堂上檢查每個學生都必須要過關(guān),同時在指導認讀的過程中,我也會花大量的時間在課堂教給學生識記生字的方法,讓孩子們牢記每一個生字。在寫字教學中,我更是嚴格要求自己、要求學生,經(jīng)過我的細心指導和嚴格要求,學生在一天天地進步,很多孩子的鉛筆字寫得是工整清晰。上好一節(jié)課,最重要的還要及時地進行反思,在課后的反思中找到課堂教學的閃光點,發(fā)現(xiàn)自己講課的不足,從而冥思該如何去改進。在本冊書中,我在每一課教學后,都會認真地反思自己的課堂教學,同時,每個單元后的綜合學習,我也會緊緊抓住其中一兩個教學環(huán)節(jié)認真做好反思。

四、細心批改耐心輔導 用心測評

(1)細心批改。本期我?guī)Я昙壍恼Z文,做作業(yè)3套,共110多次,寫字1套,共30多次,做文1套,8次,自測試卷2套,共30 多次。每套作業(yè)和試卷及時批改,全批全改,對學困生面批面改,課外作業(yè)抽查批改。尤其是看圖作文的批改更為精細,有眉批,有總批,批語富有激勵性,益于激發(fā)學生的寫作興趣和提高學生的寫作能力。

(2) 耐心輔導。對于學困生,我是給愛心,講方法。使他們不斷進步。如我班辛榮飛、彭心語、鄭雨潔、慕夢柯、譚瑞、周家青等同學的語文成績差,又十分懶惰而貪玩,常不完成家庭作業(yè),還拖欠課堂作業(yè)。對此我經(jīng)常與他們交心談心,鼓勵他們,??吹剿麄兊拈W光點,哪怕只是點滴進步,我都給予一個優(yōu)加以贊許,讓他們找會自信,找到學習的樂趣。除此,我還采取家訪和電話聯(lián)系,通過家庭和學校共同輔導,使這些學生有較大的進步。

(3)用心測評。每學完一組課文,我都指導學生認真復習,鞏固所學的知識,然后對學生掌握知識的情況進行檢測,最后講評,對知識查漏補缺,使學生對知識融會貫通,舉一反三。每次單元考試均分80分,合格率95%以上,使自己感到欣慰。

五、更新理念,穩(wěn)步開展教研工作

(1)、教研活動是追求課堂效率的活動,很自然地牽涉到教學方式和教育教學理論的學習。本學期,根據(jù)《小學教學常規(guī)雙四十條的要求》,我校語文教研組組織語文教師學習了《語文新課程標準》、《課堂教學技能的創(chuàng)新與發(fā)展》等內(nèi)容,并要求教師寫出自己的學習心得和學習體會,并運用于語文課堂教學實踐,提高了我校語文教師的語文教學素養(yǎng)和語文教學水平,開闊了教師的視野。在加強語文教師理論知識學習的同時,我校語文教研組還利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺,要求教師積極參加空中課堂、學校以及網(wǎng)絡(luò)教研培訓學習,與老師共同探討、交流、學習。網(wǎng)絡(luò)教研大會動的開展,極大的調(diào)動了教師參加教研活動的積極性,也使每位教師在參與中有所收獲,有所提高。

(2)、教研活動是追求課堂效率的活動,很自然地牽涉到教學方式和教育教學理論的學習。這學期,我們間周開展一次教研活動,首先進行新課標學習,上網(wǎng)聆聽專家講座活動,互相聽課并進行研討。通過這一系列的活動,教師們領(lǐng)悟到了:上課不僅僅是向?qū)W生傳授知識,更是一項充滿情趣、富有生機的活動,只有不斷反思自己的教學,才能夠在課堂上融合深化理論,才能真正實現(xiàn)我們一直追求的高效課堂。

(3)、為提高教學水平,抓住一切外出學習的機會學習。每次開展活動,老師們都積極參加。虛心接受名師熏陶,學習先進教師的教學技術(shù),回校向全校語文老師傳達,談?wù)勊娝?,說說所感所想,促進全體老師共同成長。

(4)、加強了教學質(zhì)量的管理,重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學習習慣培養(yǎng)納入教學的重要議程,滲透到具體的教學行為中。特別是小學生,學習可塑性強。教學中嚴格要求,訓練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,采取隨機抽查和集中考核相結(jié)合的方法,注重口語交際面試,口語的規(guī)范考核,知識積累的調(diào)測,體現(xiàn)了考核的全面性。

(5)、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法,提高教師的課堂教學水平,提高課堂教學效益,我們組織了集體備課活動。本期集體備課4次,老師們共同參與備課、研討,從各語言點的分析到課文難點、重點的把握,從教學方法的應(yīng)用到學生學法的研討,點點滴滴,一絲不茍,精益求精。復習階段,大家也是共商策略,共同進步。

(7)、在磨課中反思,在反思中總結(jié),在總結(jié)中成長。在活動中,上課的教師積極準備,虛心聽取建議,評課的教師們踴躍發(fā)言,不偽飾、不做作,真心地幫助獻課者。使每個教師受益匪淺,其中我覺得自己的受益最大。

(8)、 扎實嚴格的教學常規(guī)是學校的語文教學工作有序良性運行的保證,是有效提高學校語文教學質(zhì)量的不二之法。本學期,教研組配合教務(wù)處從備課、上課、聽課、批改、輔導課堂教學反思等,全面落實教學常規(guī)。每個月檢查老師的備課筆記、學生作業(yè)的批改情況;期末又組織檢查了每班復習計劃,每次檢查結(jié)果都非常理想。通過嚴謹?shù)闹螌W,持以恒的工作,我們把教學常規(guī)真正落到了實處。

(9)、本學期 書香校園的建設(shè)仍如火如荼地展開。古詩文的背誦、積累,課外閱讀……這些都已經(jīng)成為孩子日常學習的一部分。另外老師們還引導孩子每天花一定的時間進行課外閱讀,讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂,積累一定的詞匯,養(yǎng)成自覺閱讀的習慣,沐浴在濃濃的書香中。在本學期,我們開展了辦單元手抄報的活動,這一系列活動較大地激發(fā)了學生讀寫結(jié)合的興趣,可以說,一學期的讀書活動較有成效。讓每一個學生從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為,從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。

從事語文教學工作已經(jīng)很多年了,在工作中,我深深體會到語文教學是一門復雜而豐富的教育,做一名語文教師很不簡單,教學中,我常??畤@自己的知識淺薄,我深知自己要學習的東西太多太多,不管是教育理念還是實際教學,都需要我不斷地去摸索去嘗試,才能在新課程的改革大潮中不被淘汰。今后的教學中,我會更加努力,讓自己的語文教學邁上更新的臺階!

小學二年級語文期末

第4篇 小學二年級語文期末工作總結(jié) 850字

小學二年級語文期末工作總結(jié)范文

本學期,我擔任二年級的語文教學工作,為了更好地完成教學任務(wù),適應(yīng)新教材教學工作的要求,我從各方面嚴格要求自己,積極鉆研教材,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓,以促進教學工作更上一層樓。

一、主要工作和成績

我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生,注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中,虛心向有經(jīng)驗的教師學習,切實做好一切教學常規(guī)工作。

1、做好備課工作

在教學中,我始終堅持事先備好課,能圍繞本課時教學目標、要求,根據(jù)學生的實際情況,把復雜的內(nèi)容進行變換,取其精華,有取有舍,環(huán)節(jié)齊,有教學反思。

2、上好每一節(jié)課

課堂教學能做到:教學目標明確,能認真鉆研教材,了解學生,研究教法,突破重難點,善于創(chuàng)設(shè)學習情境,激發(fā)學習興趣,能有序地開展教學活動,體現(xiàn)分層教學,各類學生主動地發(fā)展。

3、作業(yè)布置合理

作業(yè)有代表性和啟發(fā)性,注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),重復死板的作業(yè)不做。能及時批改作業(yè),字跡工整,并做好成績登記。

二、存在不足

1、學生發(fā)展不平衡,學法指導工作還有待進一步加強,尤其是識字教學還需鉆研出適合學生的方法。

2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。扶差工作做得不夠扎實。

三、今后努力方向

繼續(xù)更新觀念,努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段,提高教學質(zhì)量;繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學習,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

總之,學生是學習的主體,不是知識的容器。教師傳授知識、技能,只有充分發(fā)揮學生積極性,引導學生自己動腦、動口、動手,才能變成學生自己的財富。教師要把學習的主動權(quán)交給學生,要善于激發(fā)和調(diào)動學生的學習積極性,要讓學生有自主學習的時間和空間,要讓學生有進行深入細致思考的機會、自我體驗的機會。

第5篇 小學二年級語文期末教學工作總結(jié)-小學語文 1350字

小學二年級語文期末教學工作總結(jié)-小學語文

轉(zhuǎn)眼間,本學期教育教學工作已經(jīng)圓滿結(jié)束,現(xiàn)對該學期工作總結(jié)如下:

一、基本情況:

本學期本班共有學生27人,其中男生14人,女生13人,語文學科差生有5人。

二、具體工作:

1、開學初,根據(jù)本班具體情況,擬訂了切實可行的工作計劃。

2、為了上好語文課,在上課之前認真學習教材,認真?zhèn)湔n,備課時既要根據(jù)教材內(nèi)容出發(fā),又要根據(jù)學生實際出發(fā),本學期備課工作已經(jīng)全部完成,上課時注重雙邊活動的開展,發(fā)揮學生的主動作用,讓學生成為真正的課堂主人。課后認真批改作業(yè),該期共批改作業(yè)180余次,批改作業(yè)后認真寫好作業(yè)批改記錄,找出失敗之處,準備補救措施,怎樣才能讓學生聽懂,記牢。

3、識字寫字教學,作為教學的重點。二年級是識字寫字教學階段。我采用多種方法讓學生識字。例如:卡片識字,猜謎識字等方法多樣,并采用了由易到難的教學方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。采用循序漸進的方法,讓學生掌握識字規(guī)律,為閱讀掃除障礙。良好的書寫習慣是在低年級階段形成的。在這一學期我加強了學生的`寫字指導。首先,我讓學生在寫字時做到“三”個一,并及時糾正學生不良坐姿,其次講究習字方法的指導,要求學生一看二臨三比較。看指仔細觀察的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置;臨指照范寫臨幕,比較是指比一比與范字的差異、學會評價。通過以上訓練本班學生的書寫較之以前有所進步,但我在操作過程中沒能夠堅持到底,過于隨性而為,而沒有能夠?qū)W習成果予以鞏固。同時,也缺少對學習成果的展示,可以挑選出整齊美觀的作業(yè)進行展覽,來調(diào)動了學生認真書寫的積極性。

4、多媒體教學應(yīng)用其中,激發(fā)學生興趣。多媒體采用聲音、圖象相互結(jié)合的方式,在教學中有其獨特的魅力,在本學期教學中我經(jīng)常使用課件教學,使抽象概念更直觀,有助于學生理解課文,有效地提高了教學效率。

三、存在問題及今后努力方向

1、班級發(fā)展不平衡,學法指導工作還有待進一步加強,教學成績?nèi)匀磺吠怀?,還需提高。

2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功,個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。例如有的不能自覺地完成作業(yè),有個別學生字跡潦草,還有的學生作業(yè)不能按時上交?;蛴龅诫y題沒有堅強的意志,不會主動克服解決。

3、培優(yōu)補差工作做得不夠扎實,培優(yōu)目標不明確。教學成果少,學生獲獎也不多。

4、看圖寫話還有待加強。學生一提到寫話就感到頭疼,無從下筆。有的學生為了應(yīng)付,隨便寫幾行字。關(guān)于寫話教學,我認為寫話教學首先在于培養(yǎng)學生的興趣和自信心,這是重點;其次是重視讀適合他們的圖書、多說話,加強積累;再次就是加強指導與訓練。寫話要從最簡單入手。

(1)從造句入手。根據(jù)一個詞寫一句話,要求把話說完整。下一次在這個基礎(chǔ)上把話說具體。如用“書包”造句,有的學生寫:我有一個書包。在這基礎(chǔ)上引導學生:我有一個什么樣的書包。

(2)學生在能寫出一句或幾句通順的話后,要求有所提高,就規(guī)定寫某一方面的主題。如給出一幅畫,以回答問題的形式寫話(什么時間,有哪些人,在什么地方做什么);秋天你有什么發(fā)現(xiàn)(你發(fā)現(xiàn)天氣有什么變化,動植物有什么變化,人們的穿著)。

當然對學生的寫話訓練方法多樣,根據(jù)實際情況采取相應(yīng)措施,將在今后工作繼續(xù)努力探索和吸取好的方法。

xxxx年小學二年級語文期末工作總結(jié) 五篇

隨著期末的臨近,本學期我的語文教學工作也即將接近尾聲,回顧自己一學期的語文教學工作和語文教研工作實踐,感覺既漫長又短暫,整冊語文書三十二課的課文教學,八個語文園地,在一周一周的教學中,不知不覺給學生講授了。來我努力根據(jù)學生的實際情況,采取有效的措施,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的學習習慣,引導學生參與學習的全過程,取得了一定效果。就本
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