第1篇 小學(xué)生入學(xué)教育總結(jié) 14200字
全市教育工作在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進一步樹立科學(xué)發(fā)展觀，突出公平、均衡、和諧、穩(wěn)定的發(fā)展主題，全面貫徹黨的教育方針，大力實施教育現(xiàn)代化工程，全面推進素質(zhì)教育，加快教育改革和發(fā)展，圓滿完成了年初確定的教育現(xiàn)代化建設(shè)任務(wù)，體現(xiàn)和發(fā)揮了教育在構(gòu)建和諧文明社會中的基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性的地位與作用。
一、教育現(xiàn)代化發(fā)展水平進一步提高
認真落實吳江市委、市政府《關(guān)于建設(shè)教育強市，率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的決定》，貫徹蘇州市教育現(xiàn)代化建設(shè)工作推進大會和全市教育現(xiàn)代化工作現(xiàn)場會的精神，從村小、義務(wù)教育學(xué)校以及縣市區(qū)域三個層面強勢推進全市教育現(xiàn)代化建設(shè)，成為貫穿我市XX年教育發(fā)展實踐的一條主線，并取得階段性成果。
1．教育事業(yè)發(fā)展指標繼續(xù)高位走強。XX年，我市教育事業(yè)各項指標實現(xiàn)了高位走強，0～3周歲嬰幼兒早期教育加快發(fā)展，學(xué)前三年入園率99.21%。義務(wù)教育高標準鞏固，小學(xué)入學(xué)率、鞏固率、普及率保持100%，初中入學(xué)率、鞏固率分別達到100%、99.9%，殘疾兒童少年入學(xué)率98.9%。依法保障“新吳江人”子女接受義務(wù)教育的權(quán)利，全市39478名外來務(wù)工人員子女全部入學(xué)，公辦學(xué)校及其附屬教育點吸納率54.23%。義務(wù)教育階段每所小學(xué)、初中服務(wù)人口分別為2.07萬人和3.03萬人。高中段教育高標準普及。初中畢業(yè)生升學(xué)率98.02%，普職招生比1:1。高考升學(xué)率89.91%，其中錄取本科2600人。成人高考報考2425人。自學(xué)考試報考4851人，畢業(yè)113人。19周歲人口高等教育毛入學(xué)率55.12 %。組織各類人員培訓(xùn)總量167650人，其中農(nóng)村致富骨干培訓(xùn)5186人，農(nóng)村實用技術(shù)和黨員干部科技素質(zhì)培訓(xùn)59216人次，勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)23772人次；推廣縣級以上農(nóng)業(yè)科技致富項目11個。
2.教育現(xiàn)代化建設(shè)取得新成效。一是建立完善了教育現(xiàn)代化創(chuàng)建機制。市政府把教育現(xiàn)代化建設(shè)列入了XX年的政府實事工程。出臺了《關(guān)于加快全市義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)的實施意見》，制定了創(chuàng)建獎勵機制。對創(chuàng)建成蘇州市現(xiàn)代化小學(xué)、蘇州市現(xiàn)代化初中的學(xué)校市獎勵10～20萬元；對各地撤并農(nóng)村小學(xué)，每撤并一所農(nóng)村小學(xué)，市獎勵10萬元；農(nóng)村小學(xué)通過蘇州市現(xiàn)代化農(nóng)村“合格村小”評估驗收，市獎勵該校投入資金的40%，農(nóng)村小學(xué)通過蘇州市現(xiàn)代化農(nóng)村“示范村小”評估驗收，市獎勵該校投入資金的50%。把鎮(zhèn)（區(qū)）教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作和經(jīng)費保障作為鎮(zhèn)（區(qū)）教育工作考核重要內(nèi)容，簽訂了目標責(zé)任書。同時，還建立了教育局領(lǐng)導(dǎo)、科室與鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)系制度。二是積極推進蘇州市教育現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建。加大了對規(guī)劃保留的5所村小建設(shè)的投入強度和管理力度，并全部申報創(chuàng)建蘇州市“示范村小”。12月19～21日，順利接受了蘇州市教育督導(dǎo)室的評估驗收。XX年全市80%以上的初中和小學(xué)要成功創(chuàng)建為蘇州市教育現(xiàn)代化中小學(xué)。根據(jù)這個總體目標，全市小學(xué)、初中以創(chuàng)建促管理水平提升、創(chuàng)建促辦學(xué)特色彰顯、創(chuàng)建促辦學(xué)條件改善、創(chuàng)建促教育質(zhì)量提高為目的，以積極的姿態(tài)和扎實的工作做好迎接驗收的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作和相關(guān)資料的準備工作，并分四批迎接了蘇州市評估驗收。到XX年底，全市累計有93%的小學(xué)（27所）、92%的初中（23所）完成了蘇州市教育現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建。三是江蘇省縣（市、區(qū)）教育現(xiàn)代化建設(shè)水平評估得到充分肯定。11月4～7日，江蘇省縣（市、區(qū)）教育現(xiàn)代化建設(shè)水平評估組領(lǐng)導(dǎo)、專家一行對吳江的教育現(xiàn)代化建設(shè)水平進行了考核評估。專家組認為，吳江市委、市政府堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，高舉教育現(xiàn)代化旗幟，創(chuàng)新教育工作思路，加大教育投入力度，大力推進教育城鄉(xiāng)均衡，全市教育發(fā)展水平快速提高，區(qū)域教育現(xiàn)代化成績?nèi)〉昧丝上渤晒?/p>
3．教育信息化得到新提高。全市上下緊緊抓住教育信息化帶動現(xiàn)代化的有利時機，繼續(xù)加大投入，切實加強現(xiàn)代教育技術(shù)裝備建設(shè)。特別是加大了信息技術(shù)的應(yīng)用力度，強化了信息化機制創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)校重視并開展信息技術(shù)與課程整合，促進了教育信息化建設(shè)與應(yīng)用的雙提升。一是繼續(xù)加大投入，在信息化硬件設(shè)施方面再上一個新臺階。添置電腦1560多臺、多媒體教育設(shè)備220多套，更新閉路電視、廣播3個、實驗室11個，整修電腦108臺，為外來務(wù)工人員子弟學(xué)校配送電腦85臺。全市學(xué)生用電腦11058臺，教師用電腦4977臺，多媒體設(shè)備943套，義務(wù)教育階段學(xué)校計算機專用教室147個；中小學(xué)生機比達到8.5:1，師機比達到1.5:1，平均2.2個班擁有1套多媒體設(shè)備。11月，同里中學(xué)、蘆墟實小、愛德雙語實小、舜湖學(xué)校、盛澤一中、菀坪學(xué)校等學(xué)校被命名為蘇州市教育信息化先進學(xué)校，開發(fā)區(qū)初中、天和小學(xué)、橫扇中學(xué)、松陵三中心等學(xué)校被命名為蘇州市教育信息化實驗學(xué)校。二是完成了“教育管理信息化標準”應(yīng)用示范區(qū)建設(shè)。根據(jù)蘇州市教育局《關(guān)于加快教育部“教育管理信息化標準”應(yīng)用示范區(qū)建設(shè)工作的實施意見》，全市中小學(xué)購置了《教育管理信息化標準》應(yīng)用示范區(qū)軟件65套，新增服務(wù)器30臺、操作系統(tǒng)26套和數(shù)據(jù)庫軟件45套，總投入近200萬元。全市中小學(xué)統(tǒng)一使用了教育部開發(fā)的“教育管理信息化標準”軟件，基本實現(xiàn)了管理系統(tǒng)整合，基本建成了全市統(tǒng)一的教育管理信息數(shù)據(jù)庫，初步實現(xiàn)了學(xué)校管理信息集中化、標準化、電子化。同時，市教育信息中心建設(shè)得到進一步加強。三是以活動為載體，師生運用信息技術(shù)的能力和水平進一步提高。全年組織3500多名教師參加全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)和考核。上半年，在全市各片成立了教育技術(shù)活動組。組織全市中小學(xué)教師進行了教育技術(shù)能力教學(xué)設(shè)計評比活動和教師課件評比活動。組織教師參加網(wǎng)站管理與維護培訓(xùn)和校園網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)。組織學(xué)生參加省青少年網(wǎng)上主題性讀書活動，獲得一等獎8人、二等獎12人、三等獎19人。梅堰實小信息技術(shù)課件在中央教科所第五屆百千萬工程優(yōu)秀論文與課件評比中獲得特等獎。5月份，承辦了蘇州市第六屆信息技術(shù)與課程整合優(yōu)秀課評比活動，我市獲得蘇州市一等獎3人、二等獎6人。下半年，組織2所村小、14所中小學(xué)參加了蘇州市教師教育技術(shù)能力競賽暨網(wǎng)絡(luò)教學(xué)團隊評比活動，開展了全市中小幼“學(xué)校主頁”評比。組織教師參加省中小學(xué)學(xué)科軟件評比活動，獲省一等獎2人、二等獎2人、三等獎2人。組織教師參加蘇州市教育技術(shù)論文評比，獲一等獎3篇、二等獎15篇和三等獎7篇。
4．教育均衡化實現(xiàn)新提升。一是繼續(xù)加大教育投入，完善教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。全年基建項目8個，完工項目4個，建筑面積10.7萬平方米，總投資1.99億元。投資1.5億元占地231畝（含市體育場）的震澤中學(xué)城區(qū)新校秋季建成啟用。鱸鄉(xiāng)實小分校、廟港中學(xué)綜合樓、青云實驗中學(xué)等基建項目有序推進。二是外來工子弟學(xué)校規(guī)范化建設(shè)得到加強。4月，召開了全市外來工子弟學(xué)校負責(zé)人和公辦小學(xué)校長會議，全面貫徹了市政府《關(guān)于進一步加強外來工子弟教育管理工作的實施意見》，舉行了公辦學(xué)校對口扶持結(jié)對儀式，并簽訂了責(zé)任書。6月，教育局又出臺了《關(guān)于進一步加強外來工子弟學(xué)校教育管理工作的補充意見》。上半年，根據(jù)規(guī)定對基本符合辦學(xué)條件的8所外來工子弟學(xué)校頒發(fā)了辦學(xué)許可證。下半年，盛澤思進小學(xué)、盛澤茅塔小學(xué)、平望船民小學(xué)和黎里友誼小學(xué)等4所學(xué)校通過蘇州市外來工子弟學(xué)校合格標準評估驗收。其中，盛澤思進小學(xué)投資500萬元易地新建，校舍、設(shè)施、場地配置均達到了較高標準，為全市外來工子弟校標準化建設(shè)樹立了榜樣。三是全市村小的辦學(xué)水平進一步提升。一方面，結(jié)合村小現(xiàn)代化建設(shè)，撤并了19所村小，按規(guī)劃保留盛澤城南與丁方、平望太平橋、震澤鎮(zhèn)西及七都第二小學(xué)等5所村小，進一步優(yōu)化了全市村小布局。另一方面，進一步優(yōu)化村小的師資素質(zhì)，從3月起落實在編村小教師每月100元津貼，到XX年全市農(nóng)村村小教師大專學(xué)歷層次達到70%，并實行中心小學(xué)副校長或中心校中層干部下農(nóng)村小學(xué)掛職制度。上半年，在盛澤城南小學(xué)舉行了村小教研活動。四是幼兒教育資源加快向均衡優(yōu)質(zhì)化邁進。上半年，天和小學(xué)附屬幼兒園和盛澤鎮(zhèn)中心幼兒園通過了蘇州市教育現(xiàn)代化示范幼兒園評估驗收。下半年，松陵二中心幼兒園、盛澤實小幼兒園和盛澤新世紀幼兒園通過了蘇州市優(yōu)質(zhì)幼兒園驗收。到XX年底，我市幼兒園100%成為蘇州市優(yōu)質(zhì)（現(xiàn)代化示范）幼兒園。11月上旬，屯村中心幼兒園、市機關(guān)幼兒園、盛澤鎮(zhèn)中心幼兒園和松陵鎮(zhèn)中心幼兒園接受了省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估驗收，全市省優(yōu)質(zhì)幼兒園比例達到62.5%。另外，村幼兒園調(diào)整布局加快推進，平望溪港幼兒園、屯村屯南幼兒園等8所幼兒園創(chuàng)建為農(nóng)村成型幼兒園。XX年，我市還被表彰為江蘇省幼兒教育先進縣（市、區(qū)）。
二、素質(zhì)教育實施進一步深化
認真貫徹執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》的各方面要求，以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)教育教學(xué)工作的開展，把握正確的育人方向，明確規(guī)范的基礎(chǔ)性地位，唱響有效教學(xué)主題，落實校本教研重點，進一步整合特色建設(shè)與校園文化之間的關(guān)系，著力推進素質(zhì)教育，促進了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
1．德育工作進一步加強。全市學(xué)校德育工作以“1234”工程為抓手，著力培育學(xué)校德育工作的特色。抓好一支德育骨干隊伍建設(shè)。認真貫徹落實《關(guān)于進一步加強班主任隊伍建設(shè)的意見》，組織好小學(xué)、中學(xué)德育分管校長沙龍，做好學(xué)校德育主任、班主任骨干的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，開展了班主任工作經(jīng)驗交流活動和首屆班主任“雙十佳”、德育新秀和優(yōu)秀班集體表彰。落實好養(yǎng)成教育、法制教育兩項德育常規(guī)。繼續(xù)全力抓好行為養(yǎng)成教育，重視按年級制定養(yǎng)成教育目標和具體實施辦法，把培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣結(jié)合起來，對學(xué)生進行形式多樣的法制教育。組織好三次系列評比和四類活動。開展了全市中小學(xué)校園文化展示暨“六一”中小幼文藝會演展示活動。抓好“五個一”工程，組織了《中國驕傲》讀書征文評選。重視心理健康教育，在黎里中心召開了心理健康教育現(xiàn)場會并進行交流，暑期組織了心理健康教育教師培訓(xùn)。建立健全基層紅十字組織，開展珍視生命教育和自救急救知識培訓(xùn)。開展了與外來工子弟手拉手捐贈圖書及學(xué)習(xí)用品等德育幫扶活動，捐贈圖書32535冊。以素質(zhì)教育培訓(xùn)中心為依托，開展好國防教育和學(xué)生軍訓(xùn)。5月，素質(zhì)教育培訓(xùn)中心在全省農(nóng)村中小學(xué)勞動實踐基地建設(shè)現(xiàn)場會上作了交流發(fā)言。下半年，結(jié)合建軍80周年和黨的__大召開，開展了主題征文、演講、文藝匯演等活動。組織開展了家庭、學(xué)?；咏逃冗M個案評比活動。11月，在鱸鄉(xiāng)實小召開了全市中小學(xué)生安全自護現(xiàn)場觀摩會議。同月，在市二職中召開了全市中等職業(yè)學(xué)校德育工作現(xiàn)場研討會。屯村實小的書香校園建設(shè)，松陵鎮(zhèn)中心的校園文化建設(shè)，平望實小的交通安全教育以及黎里中心的心理健康教育等，為全市中小學(xué)提供了經(jīng)驗和做法。
2．規(guī)范管理得到有效落實。進一步規(guī)范了學(xué)校的招生行為。認真落實小學(xué)就近免試入學(xué)。利用專項調(diào)研、強化學(xué)籍管理審核等手段，對各初中招收擇校生進行控制和跟蹤檢查，效果較為明顯。嚴格規(guī)范高中招生秩序，杜絕高中的私自招生行為，控制高中學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)，規(guī)范了借讀學(xué)生的管理。認真落實蘇州市中小學(xué)“深化素質(zhì)教育，豐富校園生活，促進學(xué)生全面發(fā)展”的三項規(guī)定。3月份，對全市義務(wù)教育階段各校執(zhí)行“三項規(guī)定”進行全面督查，對執(zhí)行不到位的學(xué)校進行全市通報。4月，在市實驗初中召開了現(xiàn)場會。省教育廳王斌泰廳長、蘇州市朱永新副市長和鮑寅初局長視察我市實驗初中的校園活動時，給予了充分的肯定。在蘇州市召開的落實“三項規(guī)定”的現(xiàn)場會上，我市作了題為“豐富校園生活，把健康成長的時空還給學(xué)生”的發(fā)言。11月，市教育督導(dǎo)室對全市部分中小學(xué)宣傳、貫徹、執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》情況進行了專項督查，并進行了通報，對存在問題的學(xué)校要求限期進行整改。11月28～12月1日，省人民政府教育督導(dǎo)團督查組對我市教育系統(tǒng)貫徹執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》工作進行了督查，督查組充分肯定了我市貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》的工作。
3．精致化管理進一步強化。繼續(xù)加強校本教研制度，深化有效教學(xué)的研究，實施“精致化管理年”，全面提高教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)把3月作為有效教學(xué)調(diào)研月，在小學(xué)、初中、高中等各個層面上加強學(xué)校精致化管理的調(diào)研。5月底，在平望實驗小學(xué)召開了全市加強學(xué)校精致化管理的現(xiàn)場會。9月，正式出臺了吳教[XX]41號文件《關(guān)于實施精致化管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量的意見》。10月18日，組織部分中青年校長在七都中學(xué)舉辦了“精致化管理與校本發(fā)展”主題論壇。同時，還組織了對初中、高中的教學(xué)調(diào)研，進一步提高了學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)精致化管理的重視力度。教研室編印了“精致化管理學(xué)習(xí)材料”。各校從學(xué)校實際出發(fā)，找尋突破口，初中、高中在局“五有五必”要求的基礎(chǔ)上，對訓(xùn)練的精致化管理提出了具體的要求。大力推進學(xué)科基地和教研中心建設(shè)。各學(xué)科研究基地面向全市學(xué)校認真解讀教材，落實新理念；通過聽課、上課、觀摩、課堂評價、專題講座等活動，發(fā)揮名特教師的輻射作用，促進教師的成長。加強教研組建設(shè)，教研活動定次數(shù)、定主題、定形式，同時進一步深化有效教學(xué)的探討。進一步抓實有效教學(xué)環(huán)節(jié)。上半年，組織了全市第二屆a級優(yōu)質(zhì)課評比。下半年，遴選一部分新獲得a級優(yōu)質(zhì)課教師開展展示活動，組織第二屆骨干教師示范課展示活動。我市有效教學(xué)取得了一定的實踐成效，“成才導(dǎo)報”暑期合刊介紹了我市吳江中學(xué)、青云中學(xué)、桃源中學(xué)、市實驗小學(xué)、盛澤實小的做法，海南省教研室邀請我市做了經(jīng)驗介紹。9月25日，召開了全市中小學(xué)教學(xué)改革先進表彰會，表彰了42個先進教研組、43名先進教研個人和27個先進學(xué)科基地。校本課程建設(shè)進一步加強。高度重視校本課程資源的挖掘與建設(shè)，把課程資源開發(fā)作為新課程改革的一個亮點，而不僅僅停留在形成幾個文本教材上。重視中小學(xué)綜合實踐活動形式的實效性、多樣性，發(fā)掘、發(fā)揮綜合實踐活動在校本課程建設(shè)中的積極作用。10月，在市實小舉辦了小學(xué)綜合實踐活動培訓(xùn)。同月，成立了全市中學(xué)綜合實踐活動中心組，14所初中、高中的綜合實踐活動指導(dǎo)老師參加了首次活動。12月5日，分別在盛澤實小、盛澤二中、盛澤中學(xué)三個分會場召開了以校本課程與綜合實踐活動有機整合為主題的現(xiàn)場會，通過現(xiàn)場觀摩與研討進一步將全市中小學(xué)綜合實踐活動校本課程化推向常態(tài)與深化。
4．特色學(xué)校建設(shè)層次進一步提升。繼續(xù)堅持“落實在整合中，體現(xiàn)在文化上”的特色建設(shè)策略，不斷推進學(xué)校特色建設(shè)工作。一是繼續(xù)突出特色學(xué)校的文化性。把特色定位于形成獨特的學(xué)校文化，各校通過特色文化影響學(xué)生，發(fā)展學(xué)生，同時發(fā)展學(xué)校。各校對特色文化建設(shè)進行了認真深入的思考，作出規(guī)劃。建設(shè)與辦學(xué)特色相匹配的學(xué)校物質(zhì)文化、制度文化、管理文化、課程文化和行為文化。在繼續(xù)發(fā)揮“三風(fēng)”的育人功能的同時，著力做好校訓(xùn)的提煉和確定工作，使校訓(xùn)體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)傳統(tǒng)和精神風(fēng)貌。二是繼續(xù)加強教育科研的推動作用。扎實做好教育部課題“區(qū)域整體推進特色學(xué)校建設(shè)的理論與實踐研究”的實施工作，從理論與實踐的結(jié)合上提升我市特色學(xué)校品位。各校在特色建設(shè)中及時總結(jié)經(jīng)驗，做好宣傳報道工作，擴大吳江教育的影響。三是繼續(xù)在整合中彰顯特色。各校繼續(xù)把特色建設(shè)與學(xué)校的各項工作有機結(jié)合起來，集中力量，聚焦特色，以活動為載體不斷推動辦學(xué)特色的健康發(fā)展。盛澤二中心、北厙中心、南麻中心等舉辦了“書香伴我成長”閱讀節(jié)，盛澤中心舉行了“金點子”科技節(jié)及“金手指”象棋節(jié)，桃源中心舉辦了數(shù)學(xué)節(jié)，蘆墟實小舉行了“節(jié)約用電”為主題的校園環(huán)保節(jié)，還如鱸鄉(xiāng)實小的校園文化藝術(shù)節(jié)、舜湖學(xué)校的英語節(jié)、松陵鎮(zhèn)中心的科技周、八都中心的作文節(jié)等等。上半年，全市有13所學(xué)校評為aaa級特色學(xué)校，24所學(xué)校評為aa級特色學(xué)校，9所學(xué)校評為a級特色學(xué)校。
5．教育科研工作進一步實化。一是組織開題論證，關(guān)注實施過程。舜湖學(xué)校、平望實小、梅堰中學(xué)、松陵三中心、盛澤二中心、盛澤實小、市實小幼兒園等相繼組織了省市級課題的開題論證。同時，把學(xué)?！爸髡n題”的實施作為重點工作來抓，做到主題化和過程化，具體體現(xiàn)在突出“三個一”（即一個重點、一次研討、一個成果），切實推進學(xué)校主課題研究向縱深發(fā)展。下半年，我們建立了以“有效教學(xué)”、“課堂觀察”、“校本研究”為主題的“學(xué)年課題”研究制度，全市一線教師申報科研課題942個，構(gòu)筑了群眾性、田野性、草根性的教育科研新平臺。二是探索課堂觀察，改進教學(xué)實踐。課堂觀察研究，是提升課堂教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。我市的課堂觀察探索形成了兩個特點：一是參與的面更廣了，全市各校通過各種途徑探索課堂教學(xué)蔚然成風(fēng)，眾多教師在課堂觀察活動中獲得進步；二是實踐更有深度了，我們對XX年課堂觀察中的執(zhí)教老師的課堂進行同主題的跟蹤觀察，并組織了“課堂觀察：我的親歷與感悟”的主題沙龍，由平望鎮(zhèn)中小學(xué)、幼兒園組成的“課堂觀察實驗區(qū)”的工作也正在向縱深推進。9月26日，在梅堰中小幼開展了課堂觀察研討會。12月20～22日，組織實驗區(qū)中小學(xué)參加了全國普通高中課堂觀察研討會；27日，又組織實驗區(qū)開展了“走向日常研究的課堂觀察”主題研討活動。同時，全市各片、各校都相應(yīng)組織各學(xué)科開展課堂觀察活動。平望實小、梅堰實小、金家壩中心等校的課堂觀察報告在《生活教育》、《江蘇教育研究》、《現(xiàn)代校長》等刊物發(fā)表，教育沙龍《課堂觀察：一種關(guān)于教學(xué)微觀世界的深度探究》在《蘇州教育研究》發(fā)表?！督K教育研究》第6期全面推出了我市教育科研的經(jīng)驗總結(jié)?！冬F(xiàn)代校長》第5期長篇發(fā)表了我市關(guān)于課堂觀察的基本認識、課堂觀察研究的沙龍及3所學(xué)校的研究個案。
6．體衛(wèi)藝科工作進一步重視。全面貫徹全國體育工作會議精神，實施好《關(guān)于進一步加強學(xué)校體育工作，切實提高學(xué)生健康素質(zhì)的意見》。按新課標開足開齊體育課，落實好兩課兩操活動。5月，在舜湖學(xué)校啟動了全市“十萬中小學(xué)生陽光體育運動”。組織參加蘇州市小學(xué)生田徑比賽，獲得團體總分第一的好成績。舉辦了吳江市第十屆運動會學(xué)生部小學(xué)生組比賽。舉辦了全市第七屆小學(xué)生門球比賽。黎里中心、鱸鄉(xiāng)實小獲得“省少兒門球運動特色學(xué)?！狈Q號。組織好體育中考，全市平均29.38分，比去年提高0.16分。下半年，在橫扇中心舉辦了以“冬季三項鍛煉”為內(nèi)容的大課間活動現(xiàn)場觀摩交流會。進一步做好幼兒、小學(xué)生“圍棋進教室”工作，召開了全市學(xué)校圍棋普及工作會議，舉辦了第五屆幼兒、小學(xué)生圍棋錦標賽。召開了全市中小學(xué)校體育業(yè)余訓(xùn)練工作會議，表彰了11所體育傳統(tǒng)項目學(xué)校和21位教練員。開展校園集體舞培訓(xùn)，積極推廣全國第一套中小學(xué)校園集體舞。舉辦了第七屆中小學(xué)生跳繩、踢毽比賽和首屆小學(xué)生門球聯(lián)誼賽。舉行了全市中學(xué)生運動會田徑比賽；組隊參加蘇州市中學(xué)生田徑運動會，獲初中組團體總分第二名，松陵高中、震澤中學(xué)、吳江中學(xué)、盛澤中學(xué)分別獲得團體總分第二、第八、第十、第十二名。松陵高中、市實小被國家體育總局命名為青少年體育俱樂部。鱸鄉(xiāng)實小被評為省級體育教育工作先進學(xué)校，盛澤實小、盛澤二中、市高級中學(xué)和市職業(yè)中學(xué)被評為蘇州市體育教育工作先進學(xué)校，19所學(xué)校被評為吳江市級先進。繼續(xù)貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，開展好全市學(xué)校衛(wèi)生工作。小學(xué)和初中健康教育開課率100%。抓好青春期健康教育和預(yù)防艾滋病健康教育，學(xué)校做到“五個有”和開展“六個一”活動。對學(xué)生因病缺課監(jiān)測工作試點學(xué)校進行了培訓(xùn)，開展了初一新生和高二學(xué)生健康監(jiān)測，并建好相關(guān)檔案。鱸鄉(xiāng)實小被評為蘇州市健康促進學(xué)校銀獎，市高級中學(xué)、市實驗初中、市實驗小學(xué)、松陵鎮(zhèn)中心等4校被評為蘇州市健康促進學(xué)校銅獎。認真貫徹《江蘇省學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃（XX～XX年）》，落實音樂、美術(shù)和藝術(shù)《課程標準》，積極開發(fā)藝術(shù)教育資源，提高藝術(shù)教育質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。兒童節(jié)前夕，舉行了全市中小學(xué)生文藝會演，共評出21個一等獎、22個二等獎和31個三等獎。舉辦了市中小學(xué)生歌詠比賽和中小學(xué)生繪畫書法攝影作品比賽。積極參加蘇州市中小學(xué)生歌詠比賽暨第六屆校歌比賽，獲得2個二等獎、2個三等獎。年初，市青少年科技文化活動中心開館，培訓(xùn)部開設(shè)了文化、藝術(shù)和體育三大類18個項目52個培訓(xùn)班，展教部組織近2萬名高中學(xué)生進行“科學(xué)探索”活動，舉辦了科普小論文比賽。5月，全市300多名中小學(xué)生在舜湖學(xué)校參加了航模比賽。震澤中學(xué)機器人代表隊在省青少年機器人大賽中獲得團體一等獎。有12所學(xué)校建成“未來工程師工作室”，“科技館活動進校園”項目已經(jīng)啟動。我市代表隊在省金鑰匙科技競賽中榮獲特等獎（團體總分第一）。繼續(xù)開展好綠色學(xué)校創(chuàng)建。6月5日，梅堰實小被授予全國綠色學(xué)校稱號。6月15日，松陵鎮(zhèn)中心幼兒園、南麻中心幼兒園、盛澤實小幼兒園、長安花苑小學(xué)、銅羅小學(xué)、菀坪學(xué)校、橫扇中學(xué)、蘆墟二中等8所學(xué)校（幼兒園）通過了蘇州市綠色學(xué)校（幼兒園）評估驗收。下半年，吳江中學(xué)、屯村實小、八都中心幼兒園通過省級綠色學(xué)?？己蓑炇?。市教育局被省教育廳、環(huán)保廳聯(lián)合表彰為創(chuàng)建綠色學(xué)校先進集體。
三、教育服務(wù)經(jīng)濟社會能力進一步提升
我市的職業(yè)教育與社會教育，繼續(xù)緊緊圍繞教育富民這一中心，突出做強職業(yè)教育、創(chuàng)新成人教育兩個重點，堅持服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導(dǎo)向和能力為本位三個取向，重視城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、內(nèi)涵發(fā)展、能力建設(shè)和機制創(chuàng)新，加強薄弱環(huán)節(jié)，放大優(yōu)勢效應(yīng)，較好地滿足了經(jīng)濟社會發(fā)展要求和人民群眾多樣化的教育需求。
1．實訓(xùn)基地建設(shè)不斷推進。認真貫徹落實《省教育廳關(guān)于加快職業(yè)教育一基地三工程工作的意見》，市職中進一步建設(shè)好規(guī)模較大、水平較高、資源共享、示范輻射作用強的計算機應(yīng)用與軟件技術(shù)專業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。積極推進學(xué)校與企業(yè)合作，建立深度校企合作群40多個。按照現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場的要求，建設(shè)實景生產(chǎn)教育工場，實現(xiàn)部分課堂轉(zhuǎn)移。市職中將原有的電子實訓(xùn)車間進行改建，建成了和企業(yè)同步的自動流水線2條，布置了6s管理的資料和ipc技術(shù)文件，和蘇州和訊電子有限公司合作生產(chǎn)電子產(chǎn)品，公司每年提供3000元競賽專項獎金，獎勵技能水平高的學(xué)生。吳江永信精密機械有限公司在校投入1臺刨床和2臺儀表車床，為提高學(xué)生職業(yè)技能提供了良好的條件。二職中十分重視加強學(xué)習(xí)者實踐動手能力和創(chuàng)新創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，注意培育與產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展相適應(yīng)，專業(yè)集群建設(shè)完善，經(jīng)濟貢獻率高，富民成效顯著的財貿(mào)、計算機和紡織服裝專業(yè)實訓(xùn)基地。進一步推進職業(yè)教育學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書并重的“雙證書”制度，有職業(yè)資格證書領(lǐng)域的職校畢業(yè)生“雙證書”獲得率達到100%。南郵吳江學(xué)院已建成電子商務(wù)、it技術(shù)、物流師訓(xùn)等13個職業(yè)技能培訓(xùn)、考證、認證機構(gòu)，在校二三年級學(xué)生絕大多數(shù)獲得了一項或多項職業(yè)技能證書。推進中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生通用英語等級水平考試工作。組織教師和學(xué)生積極參加省、市組織的各類專業(yè)技能大賽。南郵吳江學(xué)院舉辦了學(xué)生電子大賽，并有12名學(xué)生獲得思科ccna認證。在省職業(yè)學(xué)校技能大賽中，市職中孫超老師參加電子技能競賽并榮獲三等獎，二職中學(xué)生袁曉杰獲得投影片制作（計算機類）項目二等獎。二職中“真絲精細花邊”、“遮光小花紋麂皮絨裝飾織物”等兩個項目在江蘇省首屆職業(yè)教育創(chuàng)新大賽中分獲二、三等獎。
2．農(nóng)民教育培訓(xùn)工程有效推進。一是繼續(xù)實施現(xiàn)代農(nóng)民教育工程，促進農(nóng)民向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、促進農(nóng)村城鎮(zhèn)化和新型工業(yè)化的發(fā)展。全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育中心校積極組織和充分利用農(nóng)村各類教育培訓(xùn)資源和社會培訓(xùn)機構(gòu)，通過集中辦班、咨詢服務(wù)、印發(fā)資料以及廣播、電視、網(wǎng)站等手段，多層次、多形式、多途徑地開展了引導(dǎo)性培訓(xùn)，為廣大農(nóng)村富余勞動力擇業(yè)、就業(yè)奠定了基礎(chǔ)，創(chuàng)造了條件。另外，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育中心校積極調(diào)研本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和市場用工需求，以下崗工人和外來務(wù)工人員為培訓(xùn)對象，制定出培訓(xùn)規(guī)劃，落實培訓(xùn)任務(wù)，開展了諸如起重機械、電工氧焊、花卉園藝、財會、漁業(yè)技術(shù)、經(jīng)濟作物的種植等專業(yè)領(lǐng)域的培訓(xùn)。全年完成農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)23772人次。二是圍繞農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營、實施農(nóng)科教示范項目等開展農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)。全市以10個農(nóng)科教結(jié)合示范基地、11個農(nóng)業(yè)科技立項項目和農(nóng)民教育網(wǎng)站為載體，以培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民為重點，加大了農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)力度和提高農(nóng)民獲取信息的工作力度。全市共有59216人次參加了培訓(xùn)。下半年，橫扇鎮(zhèn)菀坪太湖蜜桔園接受了蘇州市級農(nóng)科教結(jié)合示范基地評估驗收。同時，以村農(nóng)民學(xué)校為主要培訓(xùn)基地，通過短期培訓(xùn)、專題講座、課堂面授、現(xiàn)場示范、咨詢服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、廣播電視、科普小報等多種形式，開展實用技術(shù)、文化生活、人口環(huán)境、民主法制、黨員干部、老年教育、創(chuàng)業(yè)教育等培訓(xùn)教育活動，推廣農(nóng)業(yè)增產(chǎn)增效實用技術(shù)，因地制宜地開展科技服務(wù)與信息服務(wù)工作，有效地提高了農(nóng)民掌握技術(shù)能力，拓寬了農(nóng)民獲取信息渠道，增長了農(nóng)民增收致富本領(lǐng)，為我市農(nóng)民增收作出了應(yīng)有的貢獻。
3、社區(qū)教育中心建設(shè)持續(xù)推進。以成人教育中心校為主陣地，充實辦學(xué)設(shè)施，加強成人教育基礎(chǔ)能力建設(shè)，推進社區(qū)教育中心建設(shè)，不斷增強服務(wù)經(jīng)濟社會能力。一是強化成教中心校的內(nèi)部管理，完善各項制度。積極發(fā)揮成教中心在社區(qū)教育中的辦學(xué)、管理、服務(wù)職能，統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)各類成人教育培訓(xùn)資源，指導(dǎo)村農(nóng)民學(xué)校和企業(yè)職工教育培訓(xùn)，完善農(nóng)村成人教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，健全了市、鎮(zhèn)、村三級實用型、開放型的農(nóng)村成人教育培訓(xùn)體系。全年組織各類培訓(xùn)總量167650人次。二是積極開展社區(qū)教育中心創(chuàng)建。著力發(fā)揮成教中心校在教育培訓(xùn)、科技推廣等方面的骨干示范作用，推進社區(qū)教育中心的建設(shè)，目前我市各鎮(zhèn)社區(qū)教育中心均制定了社區(qū)教育章程、規(guī)章制度及社區(qū)教育規(guī)劃，做到年初有工作計劃、年底有工作總結(jié)，章程、制度、規(guī)劃、職責(zé)全部上墻，各項教育活動有文字記載，并每年形成規(guī)范的檔案資料。11月，松陵、汾湖、平望、盛澤、震澤、桃源等6個社區(qū)教育中心接受了蘇州市級評估驗收。同時，10所成人教育中心學(xué)校加強成教信息化服務(wù)進程，注重農(nóng)科教信息的收集、整理和傳播，利用網(wǎng)站、廣播、自編宣傳材料等工具，向農(nóng)民提供快捷、方便、準確的科技信息和咨詢服務(wù)。
四、教育在全社會良好形象進一步樹立
我們堅持依法行政，依法治教，以法治校，開展好三類城市創(chuàng)建，以師資隊伍建設(shè)、優(yōu)化教育管理、政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)為“三大抓手”，打造全方位的和諧教育，樹立教育在全社會的良好形象，努力辦人民滿意的教育。
1．積極開展三類城市語言文字創(chuàng)建。市教育局是全市語言文字工作基礎(chǔ)領(lǐng)域的主管部門，同時也肩負著推進全市語言文字規(guī)范化工作的重要任務(wù)。上半年，我們深入貫徹落實《______國家通用語言文字法》和《江蘇省實施〈______國家通用語言文字法〉辦法》，堅持以黨政機關(guān)為龍頭，以蘇州市語言文字規(guī)范學(xué)校創(chuàng)建為基礎(chǔ)，以公共服務(wù)行業(yè)用字整治為重點，以新聞媒體的宣傳為依托，努力做好全市的語言文字規(guī)范化工作，為三類城市的創(chuàng)建做了大量富有成效的工作。3月，召開了全市創(chuàng)建三類城市語言文字規(guī)范工作動員大會。5月底，我市接受了省市語委領(lǐng)導(dǎo)、專家的評估驗收。評估組領(lǐng)導(dǎo)、專家對我市全省首家創(chuàng)建三類城市工作給予了高度評價，并認為，我市在三類城市語言文字規(guī)范創(chuàng)建工作方面，認識有高度，領(lǐng)導(dǎo)有力度，宣傳有廣度，管理有強度，治理有深度，成績顯著，吳江城區(qū)現(xiàn)階段語言文字運用基本達到國家三類城市的要求，適應(yīng)了我市實現(xiàn)“兩個率先”、構(gòu)建和諧社會、促進經(jīng)濟社會發(fā)展的需求，并獲得了“優(yōu)秀”評估等第，成為全國首家高分通過的三類城市。
2．樹立了良好的教師隊伍形象。一是加強校長隊伍建設(shè)。根據(jù)《吳江市教育系統(tǒng)中小學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)聘任制管理的意見》，推進校長任期制聘任工作，簽訂了任期目標責(zé)任書，并加強了新任校長的考核工作，開展好民主評議校長工作。二是加強骨干教師隊伍建設(shè)。9月，全市召開了慶祝第23個教師節(jié)大會，命名表彰了一批優(yōu)秀教師，表彰了全國優(yōu)秀教師1人，省級優(yōu)秀教育工作者4人，蘇州市名教師名校長6人，吳江市名教師名校長20人、優(yōu)秀教育工作者100人、雙十佳班主任20人以及教育成果顯著學(xué)校10所。根據(jù)《吳江市骨干教師管理辦法》文件精神，實施對吳江市以上學(xué)科（學(xué)術(shù)）帶頭人等骨干教師考核獎勵。命名吳江市學(xué)科帶頭人59人、學(xué)術(shù)帶頭人20人，教學(xué)能手80人、教科能手37人，教壇新秀70人、教科新秀36人，a級優(yōu)質(zhì)課教師242人。組織開展了第二屆中小學(xué)教師基本功競賽。三是加強教師繼續(xù)教育。上半年，135名教師錄取為XX屆在職攻讀教育碩士。目前，全市幼兒園、小學(xué)、初中、高中學(xué)歷達標率分別為99.6%、99.7%、97.7%、96.7%，其中高層次學(xué)歷的比例達到92.1%、83.6%、70.5%和2.86%（不含在讀碩士160人）。選送中小學(xué)語文教師11人參加省級骨干教師培訓(xùn)班培訓(xùn)，5名中小學(xué)老師參加蘇州市信息化教育研究型教師培訓(xùn)班培訓(xùn)，近15名中小學(xué)英語骨干教師參加省、蘇州市組織的國際交流培訓(xùn)。6名蘇州市級教學(xué)骨干成為蘇州市第三期名教師名校長培訓(xùn)班學(xué)員。加強職業(yè)學(xué)?！半p師型”教師培養(yǎng)，選送中青年骨干教師參加國家和省、市組織的出國培訓(xùn)9人、骨干教師培訓(xùn)78人、“四新”培訓(xùn)17人，“雙師型”教師比例達82.7%。四是認真落實省教育廳“千校萬師”支教工程。制訂了《吳江市與泗陽縣教育局支教工作實施方案》，啟動了對口學(xué)校之間的教學(xué)交流活動。上半年，薛法根、錢坤南兩位特級教師為泗陽全縣語文、數(shù)學(xué)教師上門送課受到歡迎。暑期，為泗陽縣49名小學(xué)英語教師舉辦培訓(xùn)班。9月，組織全市20所中小學(xué)選送25名優(yōu)秀教師赴泗陽支教。在支教活動中，松陵一中嚴麗英老師熱愛教育、無私奉獻的精神在泗陽教育系統(tǒng)引起了強烈反響，泗陽縣教育局在全縣開展了學(xué)習(xí)嚴麗英老師先進事跡活動。
3．樹立了良好的教育管理形象。深入開展“法律進機關(guān)”、“法律進學(xué)校”活動，切實抓好法制宣傳教育，大力推進依法行政、依法治教、依法治校。專門組織學(xué)校校長進行了《勞動合同法》輔導(dǎo)培訓(xùn)，組織機關(guān)同志參加市《物權(quán)法》知識考試。貫徹落實《民辦教育促進法》，青云實驗中學(xué)、愛德雙語實驗小學(xué)、舜湖學(xué)校經(jīng)省教育廳備案，正式批準為民辦學(xué)校。加強了辦學(xué)許可證管理、招生廣告（簡章）的管理和財務(wù)管理等方面檢查，進一步規(guī)范了民辦非學(xué)歷教育機構(gòu)的辦學(xué)行為。嚴格規(guī)范各項教育管理。義務(wù)教育階段公辦小學(xué)、初中學(xué)生免試入學(xué)，任何學(xué)校任何機構(gòu)任何個人不準組織任何形式的入學(xué)選拔考試。民辦學(xué)校不得采用筆試或變相筆試的方式選拔學(xué)生。中小學(xué)不舉辦各種形式的重點班和實驗班。嚴格控制節(jié)假日補課。義務(wù)教育階段初三年級經(jīng)上級主管部門批準，在學(xué)生自愿的前提下可利用周六上午開展提優(yōu)補差活動，但不得收取任何費用；其他年級均不得采用任何形式進行節(jié)假日集體補課。特別是小學(xué)升初中，今年的中小學(xué)招生工作意見，加大監(jiān)控力度，在擇校生擇校形式、擇校生數(shù)量以及編班等方面作出明確規(guī)定。改革年度考核方案，對學(xué)校年度考核方案作了較大的修訂，將分常規(guī)性工作、重點工作、辦學(xué)績效三個方面對學(xué)校工作進行考核，引導(dǎo)學(xué)校在教育管理工作方面抓大放小、務(wù)求高效減耗，不斷提高科學(xué)管理水平。和諧校園建設(shè)得到加強。認真貫徹教育部等中央十部門制定的《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，全面完善學(xué)校安全工作體系，建立健全各項管理制度和機制，加強學(xué)校校舍、設(shè)施、食堂、消防、用電等方面的安全工作，確保學(xué)校財產(chǎn)和師生人身安全。召開了學(xué)生上學(xué)交通安全工作會議，對學(xué)生車輛接送道路狀況進行專項檢查。目前，全市公辦學(xué)校乘車學(xué)生8000人，用車160輛；外來務(wù)工子弟學(xué)校乘車5000人，用車46輛。組織全市小學(xué)六年級學(xué)生開展了特種設(shè)備安全知識教育活動。會同市衛(wèi)生監(jiān)督所對全市學(xué)校食堂進行了兩次大檢查，并對學(xué)校食堂進行量化分級考核。整體上，全市學(xué)校食品衛(wèi)生環(huán)境大為改善。評出aa級食堂10所、a級食堂50所、b級食堂25所、c級食堂9所。穩(wěn)步推進人事制度改革。市政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)了吳政辦[XX]92號《轉(zhuǎn)發(fā)市教育局等四部門關(guān)于基礎(chǔ)教育辦學(xué)體制改革學(xué)校教職工人事管理的試行意見的通知》。規(guī)范新教師考試招聘工作程序，進行網(wǎng)上公示，共招聘中學(xué)教師90人、小學(xué)教師63人。繼續(xù)加強聘用合同制管理，依法規(guī)范全民合同制工人和編外自用工管理。面向社會認定教師資格50人（幼兒園19人、小學(xué)11人、初中20人）。開展好教師職稱評審工作，評為中學(xué)高級教師94人、中專高級講師2人、中專講師7人、中學(xué)一級教師190人、小學(xué)高級教師283人、中學(xué)二級教師159人、小學(xué)一級教師165人。開展好《吳江教育志》編撰工作。開展省級檔案室建設(shè)，天和小學(xué)、長安花苑小學(xué)接受了省三級檔案室考核驗收。
4．樹立了良好的政風(fēng)行風(fēng)形象。我們繼續(xù)把加強政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)作為一項長期工作來抓，重點放在落實好廉政建設(shè)、規(guī)范收費、師德建設(shè)上，不斷促進教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)邁上新臺階。一是黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制有效落實。年初，教育局黨委與26個直屬單位簽訂了責(zé)任書，與66個單位簽訂了任務(wù)書。健全經(jīng)濟責(zé)任制度、財務(wù)管理制度，加強對學(xué)校招生收費、基建工程、物資采購、教材資料征訂等環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理，健全符合教育工作實際的預(yù)__敗體系，遏制重大管理問題的發(fā)生，預(yù)防職務(wù)犯罪，營造了教育發(fā)展的良好外部環(huán)境。吳江中學(xué)成為江蘇省廉政文化建設(shè)示范點。教育局被評為“XX年度吳江市預(yù)防職務(wù)犯罪先進單位”。規(guī)范、有序、嚴密組織好中考和高考工作，在中招中嚴格執(zhí)行“限分數(shù)、限人數(shù)、限錢數(shù)”的“三限”政策。繼續(xù)積極抓好校務(wù)公開長效機制的管理。吳江中學(xué)、鱸鄉(xiāng)實小、平望實小、震澤實小、北厙中學(xué)等5校被評為第二批“蘇州市校務(wù)公開先進學(xué)?！?。市實小、市職中、松陵高中、盛澤中學(xué)、黎里二中、長安花苑小學(xué)接受了第三批蘇州市校務(wù)公開先進學(xué)校驗收。二是教育收費行為進一步規(guī)范。開展“向社會承諾、請群眾監(jiān)督、讓人民滿意”的教育收費規(guī)范透明專項活動，不斷推進教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)。堅持“兩手抓”原則，在推行“一費制”收費辦法過程中，一方面狠抓治理亂收費，鞏固省規(guī)范教育收費示范縣（市、區(qū)）成果，另一方面不斷加大對義務(wù)教育的投入。根據(jù)省政府農(nóng)村義務(wù)教育債務(wù)清理核實工作電視電話會議精神，對我市農(nóng)村義務(wù)教育債務(wù)進行了清理核實，共涉及債務(wù)學(xué)校27所，共計債務(wù)6708.32萬元。全面落實好義務(wù)教育免費制度和家庭困難生“兩免一補”制度。全面貫徹執(zhí)行蘇州市義務(wù)教育免費制度。免費學(xué)生7萬余人，免費金額共計2082.41萬元。在執(zhí)行免費政策的同時，我們對享受“一免一補”政策的本市低保家庭、特困家庭子女和殘疾兒童免收課本費、作業(yè)本費，對住宿學(xué)生補助生活費。據(jù)統(tǒng)計，XX年共有2471人次享受“一免一補”政策，免補金額共計82.25萬元。進一步加大幫困助學(xué)力度，全市用以幫困助學(xué)資金381萬元。下半年，教育局出臺了《關(guān)于規(guī)范義務(wù)教育階段擇校及捐資助學(xué)管理的若干意見》，捐資助學(xué)納入教育局專項資金管理，做到專款專用。同時，認真做好收費公示和督查工作，對亂收費行為堅決查處不手軟。三是師德建設(shè)進一步加強。開展了以“關(guān)愛一個學(xué)生、聯(lián)系一個家庭”為主題的“千名教師‘一幫一’愛生行動”，進一步推動了“愛生、敬業(yè)、奉獻”____教師職業(yè)道德建設(shè)。加強對教師師德師風(fēng)的考核管理，堅決制止以教謀私等違反教師職業(yè)道德的行為，嚴禁在職教師在工作日從事有償家教，嚴禁對本校學(xué)生從事有償家教，嚴格禁止任何體罰和變相體罰學(xué)生的行為。重申教育系統(tǒng)禁賭、禁酒及嚴禁酒后駕車等規(guī)定，嚴格責(zé)任追究。四是機關(guān)效能建設(shè)進一步加強。按照“作風(fēng)更實、服務(wù)更優(yōu)、效能更高、形象更佳”的要求，認真做好人民群眾來信來訪受理接待工作，做到件件有落實，事事有回音，切實轉(zhuǎn)變機關(guān)作風(fēng)，提高了局機關(guān)效能建設(shè)水平。受理人大代表建議、政協(xié)委員提案共計10件，其中滿意9件、基本滿意1件。政風(fēng)行風(fēng)測評中，教育系統(tǒng)綜合滿意率達99%。
回顧總結(jié)一年來的工作，在成績的背后，我們應(yīng)當(dāng)看到，當(dāng)前我市教育事業(yè)的發(fā)展與形勢的要求，特別是與我市率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化、建設(shè)“和諧吳江”的要求相比，仍有一些不能適應(yīng)的地方。主要表現(xiàn)在：現(xiàn)代教育體系和結(jié)構(gòu)不夠完善，教育管理體制與辦學(xué)體制改革有待深化；教育投入相對不足，區(qū)域、城鄉(xiāng)、各類教育之間發(fā)展不平衡的問題仍然比較突出，部分學(xué)校辦學(xué)條件亟待改善；教師隊伍建設(shè)，特別是名教師、名校長的培養(yǎng)還不適應(yīng)全面實施素質(zhì)教育的需要；規(guī)范辦學(xué)行為和教育自身形象塑造還面臨許多難題，等等。對于這些問題和差距，我們要結(jié)合實際，全面總結(jié)，認真分析，把它作為當(dāng)前推進教育現(xiàn)代化工作的重點和難點，以“____”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進一步解放思想、實事求是、開拓創(chuàng)新，努力開創(chuàng)全市教育現(xiàn)代化建設(shè)工作的新局面！
第2篇 小學(xué)入學(xué)教育總結(jié) 800字
為期三天的一年級新生入學(xué)教育結(jié)束了，在這個過程中我學(xué)到了很多。
剛跨進學(xué)校大門的小學(xué)生，剛剛?cè)雽W(xué)必須要進行課堂常規(guī)訓(xùn)練。因為一年級的學(xué)生剛告別幼兒園的以游戲為主的生活，要轉(zhuǎn)向以學(xué)習(xí)為主的學(xué)校生活，他們難免會覺得不適應(yīng)，還會想像在幼兒園那樣玩耍，入學(xué)培訓(xùn)可以讓學(xué)生提早適應(yīng)小學(xué)生活。
一年級學(xué)生的自制力很差，上課坐好后堅持不了一分鐘，很快便會懶散下來。有些事情需要老師一遍遍的重復(fù)說，比如說上課坐端正，眼睛看黑板，老師提問要舉手回答等等。昨天講的事情今天會忘記，甚至前一分鐘講的后一分鐘就忘了。我想以后在教學(xué)的過程中要有足夠的耐心，有些事情需要不厭其煩的重復(fù)講，直到學(xué)生做好為止。這也是對我自己的一個提高，需要時時告誡自己耐心、耐心再耐心！
我還有個發(fā)現(xiàn)，有的第一天表現(xiàn)很好的學(xué)生，今天的表現(xiàn)卻和第一天的不一樣，這個不一樣可能是很多原因造成的，最簡單的一個是學(xué)生一開始對學(xué)校很陌生，所以第一天表現(xiàn)的很乖，等熟悉了之后呢，就變化了，對于學(xué)生的心理我把握得還不到位。等開學(xué)之后要及時了解學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，能分析學(xué)生的心理那是最好的。有的第一天表現(xiàn)很懶散的學(xué)生，今天的表現(xiàn)就很好。我想這是個進步，說明這些學(xué)生通過老師的引導(dǎo)已經(jīng)在慢慢養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣了。
一年級的學(xué)生是可愛的，每個學(xué)生都有值得別人肯定的一面，他們可能頑皮，但是他們上課能積極回答問題；他們也許學(xué)習(xí)上稍稍落后了一點，但是他們愛勞動，他們也許講故事講不好，但是他們隊列很整齊……我們老師要熱愛每一位學(xué)生，看到學(xué)生身上的閃光點，積極鼓勵每一個學(xué)生，讓他們不斷進步。
總之，對于一年級的新生我們要盡可能的花更多的時間關(guān)注他們，時時引導(dǎo)他們，掌握方法和技巧比較關(guān)鍵，要有耐心、有責(zé)任心，盡自己的最大努力關(guān)愛學(xué)生，并且能做好自己份內(nèi)的事。我覺得我要學(xué)習(xí)的還有很多，我希望能在新學(xué)期中和一年級的學(xué)生一同努力，一同進步。
第3篇 小學(xué)秋季新生入學(xué)教育工作總結(jié) 1200字
根據(jù)新時期對教育工作提出的新要求，為確保學(xué)生的思想道德建設(shè)和精神文明建設(shè)，為確保學(xué)生在新的學(xué)年里認真學(xué)習(xí)，為確保學(xué)生在新學(xué)年安全學(xué)習(xí)，進行了一周的開學(xué)、新生入學(xué)在校行為習(xí)慣養(yǎng)成等進行了一系列教育，特總結(jié)如下：
（一）加強愛國主義教育，教育學(xué)生要尊敬國旗，培養(yǎng)學(xué)生升國旗時要立正敬禮的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，熱愛學(xué)習(xí)的感情。
開學(xué)第一天，利用升國旗的良好契機，劉校長進行了國旗下講話。對新到學(xué)校的學(xué)生進行了愛國教行為習(xí)慣教育和思想道德教育等。 囑咐學(xué)生要熱愛祖國，珍惜學(xué)習(xí)生活，開展“講傳統(tǒng)，講誠信，講守則”活動。
1.講傳統(tǒng)——教育學(xué)生從增強愛國情感做起，以弘揚和培育民族精神為主線，引導(dǎo)學(xué)生了解中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和中國革命傳統(tǒng)，把傳統(tǒng)教育納入德育工作的全過程，努力使學(xué)生具有愛國之心，報國之志。
2.講誠信——引導(dǎo)學(xué)生了解誠信的內(nèi)容、誠信的意義，增強學(xué)生的誠信意識、規(guī)則意識和法律意識，樹立守信光榮、失信可恥的道德觀念，提高守信、守規(guī)、守法的自覺性，使學(xué)生從自己做起，在努力營造誠信氛圍中，學(xué)會立身之本，做人之道和處事之策。
3.講守則—— 按照新頒布的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》要求，引導(dǎo)學(xué)生在熟知、熟記的基礎(chǔ)上，從現(xiàn)在做起，從小事做起，培養(yǎng)優(yōu)良的道德品質(zhì)，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。
（二）做好學(xué)生的衛(wèi)生食品安全教育，加強學(xué)生的消防、用電和交通安全教育。
（三）進行小學(xué)生文明禮貌規(guī)范教育，通過班隊會向?qū)W生進行文明禮貌宣傳教育，內(nèi)容包括（向老師、同學(xué)打招呼，如對待新朋友，如何對待上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查等）。
（四）進行交通安全教育活動。給每位學(xué)生發(fā)一封《關(guān)于交通安全致家長的一封信》，讓每位家長都知曉，并帶回簽名回執(zhí)。教會學(xué)生怎樣看馬路標志，怎樣過馬路，怎樣防止交通事故的發(fā)生，怎樣在馬路邊行走等等。學(xué)校與家長一起關(guān)心學(xué)生的出行安全。
（五）進行法制教育和學(xué)校各項規(guī)章制度的宣傳教育，通過召開班會，向?qū)W生進行教育，內(nèi)容包括《預(yù)防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》等內(nèi)容，提高自我保護能力；《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生課堂紀律》、《學(xué)校文明班行為規(guī)范》等制度的學(xué)習(xí)，要求低年級熟記《守則》、《規(guī)范》和《課堂紀律》，高年級在《守則》和《規(guī)范》的基礎(chǔ)上，明確學(xué)校的各項規(guī)章制度。目的讓學(xué)生一進入學(xué)校，就能按學(xué)校的要求進行學(xué)習(xí)和生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
（六）組織學(xué)生觀看開學(xué)第一課。XX年，在習(xí)主席號召推進社會主義核心價值觀建設(shè)，弘揚中華傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德的大背景下，《開學(xué)第一課》第一次引入'家風(fēng)'教育的元素，以'父母教會我'為主題，旨在通過以父母為榜樣的代際教育，在兩代人中間表達和傳承'孝心，禮儀'等中華傳統(tǒng)美德和仁愛，自強的美好品格，對青少年進行'立德樹人'的核心價值觀教育。
