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【第1篇 互聯(lián)網(wǎng)金融公司法務(wù)（合規(guī)）實(shí)習(xí)經(jīng)歷總結(jié)
楨心
從我在杭州開(kāi)始，我就對(duì)互聯(lián)網(wǎng)金融公司非常感興趣，但后來(lái)投簡(jiǎn)歷，有專業(yè)性的崗位不會(huì)要我，需要我的一般都是類似電話銷售崗。所以也就一直沒(méi)能體驗(yàn)成功，但到上海來(lái)了之后，等知道了司考成績(jī)，我就開(kāi)始投遞簡(jiǎn)歷了。沒(méi)想到剛好收到了一份合規(guī)生的offer，在面試了解到工作待遇、工作時(shí)間和工作內(nèi)容后，我總體感覺(jué)這份工作既比較輕松，能不花費(fèi)太多的時(shí)間而影響學(xué)習(xí)，同時(shí)又能讓我對(duì)法務(wù)合規(guī)工作有所了解，就欣然接受了。
1.法務(wù)和合規(guī)工作內(nèi)容的區(qū)別
其實(shí)一開(kāi)始找工作的時(shí)候，法務(wù)和合規(guī)我一直都分不清楚，既然是一個(gè)部門，我想想總應(yīng)該差不多吧，但經(jīng)過(guò)這次工作之后，我會(huì)發(fā)現(xiàn)還是很不一樣的。
首先先說(shuō)兩者的類似之處。兩者在工作中都需要非常了解相關(guān)的法律法規(guī)，基本上這是屬于我們的“飯碗”能不能保住的最重要條件了。
接下來(lái)是兩者的區(qū)別。法務(wù)的基礎(chǔ)工作內(nèi)容我接觸下來(lái)主要分為兩項(xiàng)，一項(xiàng)是合同，包括合同草擬和合同審核；另一項(xiàng)是糾紛的處理，包括仲裁和訴訟。而合規(guī)在互聯(lián)網(wǎng)金融公司，尤其是p2p，其實(shí)是近幾年在政府監(jiān)管變嚴(yán)之后才特別產(chǎn)生的重要崗位，尤其是最近剛好是網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)的備案審核期，所以合規(guī)崗位孕育而生。個(gè)人感覺(jué)，合規(guī)其實(shí)與風(fēng)控有些類似，對(duì)于公司的金融產(chǎn)品以及運(yùn)營(yíng)的方方面面都要根據(jù)法律條款進(jìn)行審核，尤其是在當(dāng)下比較敏感的時(shí)期，風(fēng)控說(shuō)不能做的事公司就一定不能做，不然備案拿不到之后，小貸公司基本上就難以存活了。
截止到2023年2月28日，p2p的法規(guī)政策可以稱為“1+3”的模式，以綱領(lǐng)性文件為中心，以備案辦理、資金存管、信息披露為三個(gè)重要方面展開(kāi)合規(guī)整治工作，還有例如校園貸、廣告及投資理財(cái)?shù)葘ｍ?xiàng)業(yè)務(wù)整治文件。了解到最新的網(wǎng)貸法規(guī)可以關(guān)注網(wǎng)頁(yè)“網(wǎng)貸之家”，是目前比較全、比較快的網(wǎng)貸信息整合網(wǎng)站。
2.吃一塹，長(zhǎng)一智的主要內(nèi)容
（1）基本技能
a. 復(fù)印
可以連續(xù)印，不用每一張都打開(kāi)蓋子復(fù)印一遍，節(jié)約很多時(shí)間。還有放在上面連續(xù)印的時(shí)候，記得把訂書機(jī)的釘子拆下來(lái)，有字的那面朝上，最好a4紙長(zhǎng)的那邊靠著入口（我對(duì)蠢蠢的自己說(shuō)）。
b. 喝酒
以前在學(xué)生會(huì)的時(shí)候，經(jīng)常女生也拼酒，但實(shí)習(xí)之后發(fā)現(xiàn)，真的灌女生喝酒的還是蠻少的。換而言之，如果有上司一定要女生喝很多酒，還是要當(dāng)心。而且我老大是男生，他也不喝酒，幾個(gè)總也都挺看重他的，也沒(méi)一定讓他喝酒，所以感覺(jué)電視劇里一定要靠應(yīng)酬升職的有點(diǎn)夸張吧！
我覺(jué)得我的一個(gè)女上司做的還挺好的，首先就較多次地強(qiáng)調(diào)自己不能喝酒，那么一開(kāi)始也就不會(huì)有很多人來(lái)灌酒，也婉拒或開(kāi)玩笑似的擋掉幾回，然后在飯局差不多到高潮的時(shí)候，也起身敬桌上幾位喝酒的人一杯或一人半杯或一人一口的量，最后回位置之后，若還有人來(lái)敬，就直接說(shuō)真的剛剛已經(jīng)喝得很多了，今天不能再喝了。感覺(jué)這樣子，既給了其他人面子，自己也不會(huì)喝太多酒而難受，同時(shí)也保證了自己一個(gè)女孩子回家的安全。
c. 說(shuō)話語(yǔ)氣和風(fēng)格
這次實(shí)習(xí)之后，發(fā)現(xiàn)越有地位的人身上的戾氣更少，人也更溫和。有事情發(fā)生，不怕，不慌，也不急，該處理的時(shí)候就處理，該解釋的時(shí)候就解釋，不論解釋的對(duì)象是對(duì)手、下屬還是上司。如果事情急，就快速的解決；如果不急，就慢慢的解決。這樣子的人給我感覺(jué)就很靠譜。
（2）專業(yè)技能
a.民商法真的要好好學(xué)，雖然在工作的時(shí)候肯定可以查，但是還是有時(shí)機(jī)是需要你即刻反饋的。我看到的非常常見(jiàn)的一個(gè)場(chǎng)景就是，其他部門的人走到我們部門來(lái)，就描述一個(gè)問(wèn)題或者一個(gè)項(xiàng)目，問(wèn)你到底可不可以做，你就在當(dāng)下需要提出自己的看法，而且不可能是模棱兩可的，不然你在這個(gè)崗位的意義就不大了。而且別的部門可能就等著你給反饋，才能進(jìn)行之后的工作，你如果一直卡著，對(duì)整個(gè)公司的運(yùn)營(yíng)都有不好的影響。
b.這次實(shí)習(xí)有很大一部分是在整理各地區(qū)的公開(kāi)與非公開(kāi)的法律法規(guī)，另一部分就是在準(zhǔn)備仲裁材料。其實(shí)第一次仲裁只涉及到兩個(gè)人的材料，但是光光兩個(gè)人的材料就鋪滿了整整一個(gè)能容納十個(gè)人的會(huì)議室桌子，我只負(fù)責(zé)理我都覺(jué)得很亂，要將原件和復(fù)印件分開(kāi)，復(fù)印件各多少份，已提交的以及補(bǔ)充材料是哪些。而我看負(fù)責(zé)我們案子的律師，主要就是在理邏輯，不僅僅是這些案子發(fā)生的情節(jié)是怎么樣子的，而是連內(nèi)在的邏輯都要理清楚，p2p中最典型的就是債權(quán)的轉(zhuǎn)移，還有對(duì)方的辯解和我們的解釋是怎么樣子的。第一輪陳述我們應(yīng)該說(shuō)什么，之后若對(duì)方提出意見(jiàn)，我們又可以怎么解釋，仲裁請(qǐng)求應(yīng)該怎么提。
c.通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)法務(wù)合規(guī)的工作和運(yùn)營(yíng)還是有很大的區(qū)別，運(yùn)營(yíng)的基礎(chǔ)工作其實(shí)比較死，流程都已規(guī)定好，但法務(wù)其實(shí)自主發(fā)揮空間很大，因?yàn)闆](méi)辦法有人在每一步都來(lái)管你，沒(méi)辦法幫你把案子研究透徹，當(dāng)你負(fù)責(zé)這個(gè)案子，你就應(yīng)該成為最了解這個(gè)案子的人。所以我現(xiàn)在也比較能理解為什么公司的法務(wù)一般都只招有工作經(jīng)驗(yàn)的人，而不招應(yīng)屆畢業(yè)生了。
3.總結(jié)
總體來(lái)說(shuō)，我這次的實(shí)習(xí)是合規(guī)和法務(wù)的綜合體，但因?yàn)闀r(shí)間只有三個(gè)月，基本的感覺(jué)就是如上述所述。
還是很高興能參與到我一直感興趣的互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)，也能體驗(yàn)一把法務(wù)的工作。印象最深刻的就是一次各部門聚在一起討論金融產(chǎn)品的會(huì)議，合規(guī)和法務(wù)咬文嚼字和提出問(wèn)題的能力讓我刮目相看，真的是需要細(xì)心、耐心和腦力的工作。
六月份大概就是小貸公司備案的大限了，最后希望公司能順利拿到備案。
【第2篇 難忘的匈牙利實(shí)習(xí)經(jīng)歷總結(jié)
難忘的匈牙利實(shí)習(xí)經(jīng)歷總結(jié)范文
機(jī)場(chǎng)的出口處，手里舉著一塊牌子，上面寫著：lijian iaeste—china。
她立即就認(rèn)出了我，因?yàn)槁每椭兄挥形业拈L(zhǎng)相屬于亞洲人種，她熱忱地向我招手，我隨即迎上前去，和她握手并作毛遂自薦。在回布達(dá)佩斯的大巴上，經(jīng)過(guò)議定大略的交談，我知道她是匈牙利愛(ài)因斯特的自愿者，正在布達(dá)佩斯的一所college讀二年級(jí)，學(xué)制是三年半，這相稱于中國(guó)的大專，而本地的大學(xué)，即university學(xué)制是五年。不過(guò)結(jié)束三年半的進(jìn)修后如果她承諾，可以交錢連續(xù)讀一年半，結(jié)束大學(xué)的進(jìn)修。linda看上去有些內(nèi)向，說(shuō)話不多，一路上我只是跟著她，別的觀賞一下路上的風(fēng)景。
因?yàn)檎凳罴伲傺览膼?ài)因斯特把在布達(dá)佩斯工作的練習(xí)生都集結(jié)在一處青年旅店，而他們也住在那邊，在那邊辦公。我的店主固然不在布達(dá)佩斯，但我是周五到達(dá)的，只能等下禮拜才華去上班，因而這個(gè)周末我也被安排在布達(dá)佩斯，住在那個(gè)青年旅店。當(dāng)真這些練習(xí)生的是一個(gè)小伙子，大家都叫他papi，他跟我解釋說(shuō)他的匈牙利名字是papp istvan，取前半部分加上后半部分的首字母就獲得他的英文名papi了。我的房間里最初只有我一個(gè)人，當(dāng)時(shí)拿到鑰匙到了房間就倒在床上睡著了，我實(shí)在太累了，十幾個(gè)小時(shí)的飛機(jī)加上在莫斯科機(jī)場(chǎng)良久的等待我?guī)缀跻呀?jīng)筋疲力盡。
我地點(diǎn)的公司egut是匈牙利一家比較大的從事市政和門路構(gòu)筑的公司，我在匈牙利的練習(xí)分為兩個(gè)部分，頭一個(gè)禮拜在布達(dá)佩斯郊區(qū)的一個(gè)叫做savoya park的購(gòu)物中間的構(gòu)筑工地，別的的時(shí)候則在一個(gè)名叫balastya的鄉(xiāng)村里，那是一個(gè)典范的歐洲鄉(xiāng)村，給人感觸高雅并且典雅，距布達(dá)佩斯大抵有190千米，在那邊有一個(gè)批示中間，認(rèn)實(shí)情近的一處高速公路構(gòu)筑的各項(xiàng)工作。原籌劃里只有后半部分，可是因?yàn)榈谝粋€(gè)禮拜balastya一貫鄙人大雨，公司便臨時(shí)將我安排在布達(dá)佩斯，如此我恰好可以盡情明白布達(dá)佩斯這座迷人的歐洲都會(huì)的風(fēng)景了。當(dāng)真我的tomas是公司里的contract manager，待人很熱忱，并且是公司里獨(dú)一懂英語(yǔ)的匈牙利人（公司的老板是法國(guó)人，所以另有一些法國(guó)人在這里工作，他們的英語(yǔ)都不錯(cuò)），大略是歐洲人都顯的比較老的原因吧，從他的外皮來(lái)看怎樣也不能相信他只有二十六歲，大學(xué)畢業(yè)才三年。在balastya時(shí)候，tomas最初給我安排了一些很大略的工作，他很遺憾的報(bào)告我因?yàn)閽邤?shù)項(xiàng)目標(biāo)計(jì)劃都已經(jīng)結(jié)束并且施工也進(jìn)入了高峰期，所以我只能先看看業(yè)已定稿的計(jì)劃方案，然后他還翻出了三年前的計(jì)劃資料，讓我將它們和如今的方案作比擬，看看它們之間的'差別，有題目他可覺(jué)得我解答。固然不能真正參加到方案的計(jì)劃工作中，可是能細(xì)致深切的明白實(shí)際工程包括計(jì)劃思路、計(jì)劃方法、以及一些題目和解決方法等等在內(nèi)的細(xì)節(jié)對(duì)我來(lái)講無(wú)疑也是很有救助的，并且這也為后階段到施工工地現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)做了籌辦。公司的同事們都很熱忱，每天來(lái)上班他們都會(huì)走過(guò)來(lái)和我熱忱的握手，辦公地點(diǎn)設(shè)在一所很英俊的二層別墅里，內(nèi)里的工作氛圍其實(shí)不緊急，大家都不緊不慢地做脫手頭的工作，偶爾還集合在一路喝咖啡聊天，這對(duì)我來(lái)講多少有些不適應(yīng)，因?yàn)樵谖业挠洃浿猩习鄷r(shí)候起碼是應(yīng)當(dāng)當(dāng)真些的，而不是像他們一樣，并且他們聊天時(shí)用的匈牙利語(yǔ)我一句也聽(tīng)不懂，所以我平常都呆在我的辦公桌看tomas給我的計(jì)劃資料。最終一個(gè)禮拜我終究可以去工地上了，karoly是工地上的soil laboratory leader，他是一名非常溫和的老頭，當(dāng)真工地上的一切技巧性工作，在我的練習(xí)期間他的工作詳細(xì)是監(jiān)測(cè)路基砂土的濕度、密度以及路面的承載本領(lǐng)和彈性性質(zhì)等等，我則作為他的幫手和他奔波于各個(gè)施工段之間。工地上也其實(shí)不見(jiàn)如火如荼的施工場(chǎng)面，只能見(jiàn)到不多的門路施工機(jī)器和一些做技巧監(jiān)測(cè)工作的人員開(kāi)著小車在工地上來(lái)回，固然包括我們的那一輛，他們凡是聚到一路分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并且商量辦理方案。
除了工作外，練習(xí)期間另有很多充裕多彩的活動(dòng)。匈牙利的愛(ài)因斯特每周末都會(huì)進(jìn)行一些活動(dòng)，所以一到周末我便料理行李趕回布達(dá)佩斯，在別的處所工作的練習(xí)生也是如此。他們凡是聚在青年旅店的一處酒吧里喝酒聊天狂歡，因?yàn)樵谛傺览毩?xí)的西班牙和克羅地亞門生比較多，所以就有了諸如“西班牙之夜”、“克羅地亞之夜”之類的party，內(nèi)容緊張是西班牙或克羅地亞的練習(xí)生為大家籌辦吃的，讓大家有機(jī)遇享福一下別國(guó)的風(fēng)韻。第一周和我一起在布達(dá)佩斯上班的fernando是一個(gè)開(kāi)暢并且?jiàn)Z目標(biāo)西班牙小伙子，西班牙之夜的食物緊張是他做的，味道很不錯(cuò)，特別是他配制的酒，他報(bào)告我這是西班牙一種特別流行的喝法，我記得好像是把兩種差別的葡萄酒稠濁在一路，然后添加一種雷同雪碧的飲料，最終在酒里頭加一些生果，固然很好喝，可是也很簡(jiǎn)單喝醉，所以不能多喝。集體外出旅游也是活動(dòng)的一個(gè)緊張方面，這包括在匈牙利境內(nèi)觀光和去周邊國(guó)度參加international party，因?yàn)楹炞C的因?yàn)槲抑荒軈⒓忧罢吡?，這多少有些惋惜，因?yàn)樾傺览浇木S也納和布拉格等馳名的都會(huì)一貫是我夢(mèng)寐以求的處所，不過(guò)匈牙利也有很多馳名的處所值得一去，所以當(dāng)其他的歐洲門生都到別的國(guó)度去的時(shí)候，我便和同行的上海同學(xué)旅游了一些匈牙利馳名的都會(huì)和鄉(xiāng)村。
在匈牙利練習(xí)的那段日子里，給我記憶最深入的便是匈牙利人的規(guī)矩和熱忱。不管是走在街上還是在超市里，你隨時(shí)都會(huì)看到本地人對(duì)你熱忱的微笑，汽車司機(jī)們更是顯得風(fēng)采翩翩，如果你站在路邊正在等待穿越馬路，盡管在你前方是紅燈，司機(jī)看到了也會(huì)立刻停下來(lái)然后招手表示讓你先過(guò)，但我總覺(jué)得違背交通法則是差錯(cuò)的，所以偶然間乃至要和他們客套老半天最終我還是不能不先過(guò)馬路，以致于其后每到要穿越馬路的時(shí)候我老是離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不讓司機(jī)們看出我有過(guò)去的意思，等綠燈亮了才忽然回身過(guò)去。在本地華人出版的中文報(bào)紙上曾經(jīng)看到過(guò)一個(gè)在布達(dá)佩斯的一所大學(xué)會(huì)見(jiàn)的學(xué)者寫的文章，她也是對(duì)匈牙利人的這類風(fēng)采深有領(lǐng)會(huì)，他曾經(jīng)親眼目睹過(guò)一路車禍，背面的車撞上了前方車的車尾，當(dāng)時(shí)她覺(jué)得會(huì)有一場(chǎng)不可禁止的爭(zhēng)論乃至拳腳產(chǎn)生，誰(shuí)知她看到的是兩位司機(jī)下車后最終握手并且彼此道歉，然后互助商量辦理的方法，當(dāng)時(shí)她驚奇不已，其后在匈牙利棲身了更長(zhǎng)的時(shí)候后才漸漸明白這本來(lái)是匈牙利渾厚的社會(huì)民風(fēng)的表現(xiàn)。
因?yàn)楹炞C的因?yàn)?，本?lái)籌劃六周的練習(xí)也不能不裁減為短短的一個(gè)月，時(shí)候固然很短，但對(duì)我的感化倒是龐大的。在這一個(gè)月里，我頭一次實(shí)行了獨(dú)自一人在異國(guó)他鄉(xiāng)自力糊口生涯；認(rèn)識(shí)了許很多多的來(lái)自差別國(guó)度的朋友并且目睹了各國(guó)大門生的風(fēng)采；和tomas的結(jié)識(shí)更是讓我覺(jué)得慶幸，他那結(jié)壯的專業(yè)功底和勇于拼搏的精神讓我敬愛(ài)，我臨走時(shí)他對(duì)我的那番語(yǔ)重心長(zhǎng)更讓我打動(dòng)并且感謝。本來(lái)我的成果遠(yuǎn)不止這些，在我今后的進(jìn)修工作和糊口生涯中我將漸漸體會(huì)這些成果。離開(kāi)匈牙利的前一天晚上，我獨(dú)自一人漫步在多瑙河邊，英俊得讓民氣醉的風(fēng)景讓我久久不忍拜別，方才過(guò)去的一個(gè)月像是做了一場(chǎng)夢(mèng)，而如今夢(mèng)就要醒了，過(guò)去的那一幕幕又從頭在我的腦海里連續(xù)呈現(xiàn)，我想將來(lái)我必定還會(huì)回到這個(gè)處所，這個(gè)我曾經(jīng)工作和糊口生涯過(guò)的處所。
【第3篇 互聯(lián)網(wǎng)金融公司法務(wù)（合規(guī)）實(shí)習(xí)經(jīng)歷總結(jié)范文
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1.法務(wù)和合規(guī)工作內(nèi)容的區(qū)別
其實(shí)一開(kāi)始找工作的時(shí)候，法務(wù)和合規(guī)我一直都分不清楚，既然是一個(gè)部門，我想想總應(yīng)該差不多吧，但經(jīng)過(guò)這次工作之后，我會(huì)發(fā)現(xiàn)還是很不一樣的。
首先先說(shuō)兩者的類似之處。兩者在工作中都需要非常了解相關(guān)的法律法規(guī)，基本上這是屬于我們的“飯碗”能不能保住的最重要條件了。
接下來(lái)是兩者的區(qū)別。法務(wù)的基礎(chǔ)工作內(nèi)容我接觸下來(lái)主要分為兩項(xiàng)，一項(xiàng)是合同，包括合同草擬和合同審核；另一項(xiàng)是糾紛的處理，包括仲裁和訴訟。而合規(guī)在互聯(lián)網(wǎng)金融公司，尤其是p2p，其實(shí)是近幾年在政府監(jiān)管變嚴(yán)之后才特別產(chǎn)生的重要崗位，尤其是最近剛好是網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)的備案審核期，所以合規(guī)崗位孕育而生。個(gè)人感覺(jué)，合規(guī)其實(shí)與風(fēng)控有些類似，對(duì)于公司的金融產(chǎn)品以及運(yùn)營(yíng)的方方面面都要根據(jù)法律條款進(jìn)行審核，尤其是在當(dāng)下比較敏感的時(shí)期，風(fēng)控說(shuō)不能做的事公司就一定不能做，不然備案拿不到之后，小貸公司基本上就難以存活了。
截止到2018年2月28日，p2p的法規(guī)政策可以稱為“1+3”的模式，以綱領(lǐng)性文件為中心，以備案辦理、資金存管、信息披露為三個(gè)重要方面展開(kāi)合規(guī)整治工作，還有例如校園貸、廣告及投資理財(cái)?shù)葘ｍ?xiàng)業(yè)務(wù)整治文件。了解到最新的網(wǎng)貸法規(guī)可以關(guān)注網(wǎng)頁(yè)“網(wǎng)貸之家”，是目前比較全、比較快的網(wǎng)貸信息整合網(wǎng)站。
2.吃一塹，長(zhǎng)一智的主要內(nèi)容
（1）基本技能
a. 復(fù)印
可以連續(xù)印，不用每一張都打開(kāi)蓋子復(fù)印一遍，節(jié)約很多時(shí)間。還有放在上面連續(xù)印的時(shí)候，記得把訂書機(jī)的釘子拆下來(lái)，有字的那面朝上，最好a4紙長(zhǎng)的那邊靠著入口（我對(duì)蠢蠢的自己說(shuō)）。
b. 喝酒
以前在學(xué)生會(huì)的時(shí)候，經(jīng)常女生也拼酒，但實(shí)習(xí)之后發(fā)現(xiàn)，真的灌女生喝酒的還是蠻少的。換而言之，如果有上司一定要女生喝很多酒，還是要當(dāng)心。而且我老大是男生，他也不喝酒，幾個(gè)總也都挺看重他的，也沒(méi)一定讓他喝酒，所以感覺(jué)電視劇里一定要靠應(yīng)酬升職的有點(diǎn)夸張吧！
我覺(jué)得我的一個(gè)女上司做的還挺好的，首先就較多次地強(qiáng)調(diào)自己不能喝酒，那么一開(kāi)始也就不會(huì)有很多人來(lái)灌酒，也婉拒或開(kāi)玩笑似的擋掉幾回，然后在飯局差不多到高潮的時(shí)候，也起身敬桌上幾位喝酒的人一杯或一人半杯或一人一口的量，最后回位置之后，若還有人來(lái)敬，就直接說(shuō)真的剛剛已經(jīng)喝得很多了，今天不能再喝了。感覺(jué)這樣子，既給了其他人面子，自己也不會(huì)喝太多酒而難受，同時(shí)也保證了自己一個(gè)女孩子回家的安全。
c. 說(shuō)話語(yǔ)氣和風(fēng)格
這次實(shí)習(xí)之后，發(fā)現(xiàn)越有地位的人身上的戾氣更少，人也更溫和。有事情發(fā)生，不怕，不慌，也不急，該處理的時(shí)候就處理，該解釋的時(shí)候就解釋，不論解釋的對(duì)象是對(duì)手、下屬還是上司。如果事情急，就快速的解決；如果不急，就慢慢的解決。這樣子的人給我感覺(jué)就很靠譜。
（2）專業(yè)技能
a.民商法真的要好好學(xué)，雖然在工作的時(shí)候肯定可以查，但是還是有時(shí)機(jī)是需要你即刻反饋的。我看到的非常常見(jiàn)的一個(gè)場(chǎng)景就是，其他部門的人走到我們部門來(lái)，就描述一個(gè)問(wèn)題或者一個(gè)項(xiàng)目，問(wèn)你到底可不可以做，你就在當(dāng)下需要提出自己的看法，而且不可能是模棱兩可的，不然你在這個(gè)崗位的意義就不大了。而且別的部門可能就等著你給反饋，才能進(jìn)行之后的工作，你如果一直卡著，對(duì)整個(gè)公司的運(yùn)營(yíng)都有不好的影響。
b.這次實(shí)習(xí)有很大一部分是在整理各地區(qū)的公開(kāi)與非公開(kāi)的法律法規(guī)，另一部分就是在準(zhǔn)備仲裁材料。其實(shí)第一次仲裁只涉及到兩個(gè)人的材料，但是光光兩個(gè)人的材料就鋪滿了整整一個(gè)能容納十個(gè)人的會(huì)議室桌子，我只負(fù)責(zé)理我都覺(jué)得很亂，要將原件和復(fù)印件分開(kāi)，復(fù)印件各多少份，已提交的以及補(bǔ)充材料是哪些。而我看負(fù)責(zé)我們案子的律師，主要就是在理邏輯，不僅僅是這些案子發(fā)生的情節(jié)是怎么樣子的，而是連內(nèi)在的邏輯都要理清楚，p2p中最典型的就是債權(quán)的轉(zhuǎn)移，還有對(duì)方的辯解和我們的解釋是怎么樣子的。第一輪陳述我們應(yīng)該說(shuō)什么，之后若對(duì)方提出意見(jiàn)，我們又可以怎么解釋，仲裁請(qǐng)求應(yīng)該怎么提。
c.通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)法務(wù)合規(guī)的工作和運(yùn)營(yíng)還是有很大的區(qū)別，運(yùn)營(yíng)的基礎(chǔ)工作其實(shí)比較死，流程都已規(guī)定好，但法務(wù)其實(shí)自主發(fā)揮空間很大，因?yàn)闆](méi)辦法有人在每一步都來(lái)管你，沒(méi)辦法幫你把案子研究透徹，當(dāng)你負(fù)責(zé)這個(gè)案子，你就應(yīng)該成為最了解這個(gè)案子的人。所以我現(xiàn)在也比較能理解為什么公司的法務(wù)一般都只招有工作經(jīng)驗(yàn)的人，而不招應(yīng)屆畢業(yè)生了。
3.總結(jié)
總體來(lái)說(shuō)，我這次的實(shí)習(xí)是合規(guī)和法務(wù)的綜合體，但因?yàn)闀r(shí)間只有三個(gè)月，基本的感覺(jué)就是如上述所述。
還是很高興能參與到我一直感興趣的互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)，也能體驗(yàn)一把法務(wù)的工作。印象最深刻的就是一次各部門聚在一起討論金融產(chǎn)品的會(huì)議，合規(guī)和法務(wù)咬文嚼字和提出問(wèn)題的能力讓我刮目相看，真的是需要細(xì)心、耐心和腦力的工作。
六月份大概就是小貸公司備案的大限了，最后希望公司能順利拿到備案。
【第4篇 教師實(shí)習(xí)經(jīng)歷總結(jié)
教師實(shí)習(xí)經(jīng)歷總結(jié)
教師實(shí)習(xí)經(jīng)歷總結(jié)一
時(shí)光如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝，兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)期已經(jīng)接近了尾聲。回想實(shí)習(xí)的這段時(shí)間真的感受頗多。想起實(shí)習(xí)的第一天，我來(lái)到實(shí)習(xí)基地中學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向我們介紹了該學(xué)校的一些基本情況，如學(xué)校的建校歷史、學(xué)校的地理位置、學(xué)校的學(xué)生總體情況、學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間安排等等，同時(shí)對(duì)我們以后實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容作了簡(jiǎn)要的說(shuō)明，并提出了一些期望。在這短暫的時(shí)間里，我既興奮又激動(dòng)。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。我對(duì)實(shí)習(xí)工作有很多的思考和感受，現(xiàn)特將實(shí)習(xí)期間的教學(xué)工作情況做簡(jiǎn)要的匯報(bào)：
一、教學(xué)方面
在新課程改革的大潮下，教師不再將知識(shí)“填鴨式”的傳授，而是讓學(xué)生通過(guò)自主探究的方式提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，找出方案，解決問(wèn)題，得出結(jié)論，驗(yàn)證結(jié)論，應(yīng)用結(jié)論解決問(wèn)題。要求教師積極培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，科學(xué)探究的精神，在教學(xué)中注重過(guò)程培養(yǎng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。新課改以來(lái)，隨著考核目標(biāo)的轉(zhuǎn)變，越來(lái)越重視學(xué)生素質(zhì)的提高，義務(wù)教育面向全體學(xué)生，以培養(yǎng)有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律的四有新人為目標(biāo)。更加注重德育，并且嚴(yán)禁教師體罰學(xué)生。讓教育以培養(yǎng)下一代合格的中國(guó)公民為目標(biāo)。
1、聽(tīng)課
聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)，所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。學(xué)校給我們安排的實(shí)踐活動(dòng)是豐富多彩的，也為我們的實(shí)習(xí)活動(dòng)提供了很多便利。在這期間，我聽(tīng)了不同老師、不同年級(jí)、不同科目的課，每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。在他們的課堂上都體現(xiàn)了精心、細(xì)心、愛(ài)心：對(duì)環(huán)節(jié)設(shè)置精心，課堂提問(wèn)設(shè)計(jì)精心，對(duì)孩子有愛(ài)心。魯迅說(shuō)過(guò)：“一千個(gè)讀者中就有一千個(gè)哈姆萊特。”我要說(shuō)，一千個(gè)教師，就會(huì)有一千種教學(xué)風(fēng)格，每一種教學(xué)風(fēng)格，都有著它獨(dú)特而富有魅力的閃光的一面，而我，也希望自己是只辛勤的蜜蜂，能夠博采眾長(zhǎng)，努力上出讓學(xué)生滿意的化學(xué)課。逯老師上課富有幽默感，上課的時(shí)候重難點(diǎn)分明，教學(xué)邏輯性很強(qiáng)，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數(shù)學(xué)生都能很積極地去聽(tīng)課做筆記思考等。而孫老師跟逯老師略有不同，他是更偏向于讓學(xué)生思考的那一類老師。他提出一個(gè)問(wèn)題一般并不急于說(shuō)出答案，而是慢慢引導(dǎo)學(xué)生一步步尋找出正確的答案。還有其他很多老師都有自己的精彩，看到他們的課，我們這些毫無(wú)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)生，真的是慚愧啊。老師們教學(xué)的睿智展示了他們的風(fēng)采，讓聽(tīng)課的我感嘆，聽(tīng)課真是一種享受，在他們身上學(xué)到了很多。聽(tīng)不同老師的課，及時(shí)進(jìn)行分析總結(jié)，我也可以從中探尋出一套能夠?yàn)樽约簩?lái)教學(xué)所用的教學(xué)方法。
2、試教
聽(tīng)課是為上課所做的一個(gè)鋪墊，是一個(gè)向他人學(xué)習(xí)、模仿的過(guò)程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。我的第一次上課內(nèi)容是《金屬的物理特性》這一節(jié)，由于我?guī)У氖蔷拍昙?jí)化學(xué)課，教學(xué)任務(wù)非常重。但不管怎樣，作為一名年輕的新教師，為了讓自己的第一堂課有好的效果，在課前我從網(wǎng)上找到了一些優(yōu)秀的教案課件進(jìn)行學(xué)習(xí)，并虛心地請(qǐng)教我的師傅和有經(jīng)驗(yàn)的老師，學(xué)習(xí)她的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)。我在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材、分析大綱，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。另外，為
了上好這節(jié)課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種知識(shí)，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。上課時(shí)認(rèn)真講課，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極的制作多媒體課件，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。指導(dǎo)老師在聽(tīng)完我的課后，毫無(wú)保留地指出了我這堂課的不足之處，切中要害地點(diǎn)評(píng)。從講課聲音與語(yǔ)速、講課方法、教學(xué)思路、課堂紀(jì)律的管理各個(gè)方面進(jìn)行教誨。在教態(tài)方面的小毛病，也被指導(dǎo)老師指出，這讓我感到教師工作的確是一件非常細(xì)致的工作，教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的悉心指導(dǎo)成為了我進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)工作信心的來(lái)源。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的'花朵。
二、班主任工作方面
在班主任日常管理工作中，我主要從早晨的早操、早讀到課間紀(jì)律，課間操，課堂紀(jì)律，眼保健操，午休管理，晚讀，自習(xí)課，晚修管理等方面著手，每樣事物都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時(shí)不忘結(jié)合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極向上的樂(lè)觀人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀。擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間，我還做了一下幾點(diǎn)工作：
1、參與班級(jí)活動(dòng)
在我班，凡是學(xué)校組織的活動(dòng)，班主任和我都給予高度的重視，籃球賽、校運(yùn)會(huì)的報(bào)名等我都親身參與當(dāng)中。在月考后，我還利用課余時(shí)間找到學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)那么好的學(xué)生出來(lái)談話，做好他們的思想工作。在活動(dòng)中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。
2、主題班會(huì)
在實(shí)習(xí)期間，我還組織了主題班會(huì)，進(jìn)行一些主題教育。在班會(huì)上，同學(xué)們積極發(fā)言，對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)我也提出了表?yè)P(yáng)，雖然并不是每一個(gè)學(xué)生在班會(huì)上都發(fā)言，但是我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新想法、新的打算。通過(guò)主題班會(huì)，提升了自己對(duì)學(xué)生思想教育工作重要性的理解，也鍛煉了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、師生間的關(guān)系
初中的學(xué)生還不失去童真，善于思考問(wèn)題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡相差較少，他們既把我們當(dāng)作老師，還當(dāng)作朋友，許多心里的問(wèn)題都愿意與我們交流。所以，我就利用課余時(shí)間找他們談心，鼓勵(lì)和對(duì)他們進(jìn)行積極的引導(dǎo)，希望能給他們帶來(lái)一定的幫助。
現(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了。兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作雖然短暫，卻給我留下了美好、深刻的回憶。這是一個(gè)提高自己、檢驗(yàn)所學(xué)的過(guò)程。兩個(gè)多月里，我在教學(xué)認(rèn)識(shí)、教學(xué)水平、教學(xué)技能、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我也增強(qiáng)了信心，堅(jiān)定了信念，明白了教師工作的神圣，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，幫助他們成長(zhǎng)。在教授他們知識(shí)的同時(shí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是教師工作最偉大的意義所在！
教師實(shí)習(xí)經(jīng)歷總結(jié)二
教師實(shí)習(xí)心得 時(shí)間過(guò)的飛快，記得剛剛才讀大學(xué)一晃就已經(jīng)到了要出去實(shí)習(xí)的日子。實(shí)習(xí)就代表著我們快畢業(yè)了，內(nèi)心既期待又害怕。帶著這樣的心情我們出去實(shí)習(xí)了。匆匆一晃我們實(shí)習(xí)的日子就在我們的身邊悄悄走過(guò)。不知不覺(jué)我們已在外面教了半年的書了?；剞D(zhuǎn)一看，自己再也不是那個(gè)剛剛來(lái)的無(wú)知懵懂小姑娘了。從剛開(kāi)始對(duì)實(shí)習(xí)的憧憬到實(shí)習(xí)期間的喜怒哀樂(lè)到實(shí)習(xí)以后的不舍。一一回蕩在頭腦中，感覺(jué)那是人生當(dāng)中最充實(shí)最寶貴最值得回憶日子。
在實(shí)習(xí)期間，我通過(guò)親身的體驗(yàn)和觀察，深切地感受到：做一個(gè)小學(xué)老師并不是想象中的那么簡(jiǎn)單。不過(guò)與此同時(shí)，我也深深地感受到兒童的可愛(ài)純真。與他們相處多了，真的可以讓自己永葆一顆年輕的心。雖然我離準(zhǔn)教師這個(gè)標(biāo)尺還差著十萬(wàn)八千里，在教師的道路上，充滿了艱難險(xiǎn)阻，但是我依然堅(jiān)定著自己的夢(mèng)想：做一個(gè)光榮的人民教師。做教師，不再是單純地完成一個(gè)兒時(shí)的夢(mèng)想，更多的是承擔(dān)一份社會(huì)的使命感。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我更是得到了輔導(dǎo)教師老師的耐心指導(dǎo)和其他老師的細(xì)心指點(diǎn)，讓我的實(shí)習(xí)工作以受益匪淺的結(jié)局完美結(jié)束。
在實(shí)習(xí)學(xué)校接近三個(gè)月的時(shí)間里，我對(duì)于小學(xué)中的日常教學(xué)和日常工作情況有了一個(gè)大致了解。雖然自己也當(dāng)了近15年的學(xué)生，但是初次以一名小學(xué)教師的身份重回小學(xué)去實(shí)
習(xí)、去體驗(yàn)。所承擔(dān)的任務(wù)大不相同，而視角更是變得迥然不同了，因此感受也與以往有著天壤之別。
第一，來(lái)談?wù)勎业膶?shí)習(xí)總感受吧。由于本次實(shí)習(xí)是分散型的模式，可以自己去找，因此通過(guò)親戚的介紹來(lái)到了一所民辦學(xué)校。獨(dú)自承擔(dān)教六年級(jí)一個(gè)班的語(yǔ)文課，但有指導(dǎo)老師在旁邊不停地協(xié)助幫忙，不懂的可以問(wèn)她。我從剛開(kāi)始的膽怯害怕自己不能夠承擔(dān)，后來(lái)慢慢地得心應(yīng)手了。正因?yàn)橛辛诉@次獨(dú)自教學(xué)的機(jī)會(huì)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榱私虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)榱苏嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。也讓我學(xué)會(huì)很多。近三個(gè)月的實(shí)習(xí)，如今回味起來(lái)，真是讓人感慨頗多， 不禁有一種眷戀。
自進(jìn)入大學(xué)校園以來(lái)，我就期盼著走上講臺(tái)，希冀著孩子們叫我“老師”。這次終于如愿以償，心中怎是難以抒發(fā)的成就感。永遠(yuǎn)清晰地記得，第一次到這個(gè)班級(jí)做自我介紹時(shí)，他們對(duì)我的姓感到很奇怪，說(shuō)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這個(gè)姓?qǐng)?bào)以爽朗地笑聲。在教學(xué)過(guò)程中我也深感作為小學(xué)老師的責(zé)任之重大。小孩子始終是小孩子，他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀根本沒(méi)有健全。雖然六年級(jí)的某些同學(xué)對(duì)老師的觀點(diǎn)、看法會(huì)有某種程度上的質(zhì)疑，但是絕大部分的同學(xué)還是始終相信“老師講的即是真理”。因此，小學(xué)教師的勞動(dòng)強(qiáng)度雖不算很大，但做一個(gè)小學(xué)語(yǔ)文教師還是很辛苦的。這種辛苦主要是來(lái)自對(duì)學(xué)生人生的負(fù)責(zé)。雖然我沒(méi)做班主任，但每天，我
都看見(jiàn)指導(dǎo)老師在教室和辦公室之間奔波忙碌?！捌鹪缲澓凇睙o(wú)疑就是班主任每日的生活狀態(tài)。早上得早到學(xué)校，督促同學(xué)們的早讀。中午要負(fù)責(zé)帶同學(xué)們吃飯、守午休和輔導(dǎo)同學(xué)們的作業(yè)。除此之外，班級(jí)瑣事更是層出不窮。很多同學(xué)天性調(diào)皮，總是會(huì)時(shí)不時(shí)出現(xiàn)一些小茬子，這就得找學(xué)生談心，做做他們的心理和思想工作。而六年級(jí)的學(xué)生還面臨著升學(xué)的壓力，在家長(zhǎng)思想的左右下，他們都很看重成績(jī)。因此也要常找那種成績(jī)不是特別穩(wěn)定、心理承受能力不是很好的同學(xué)談心、鼓勵(lì)他們建立一個(gè)積極、樂(lè)觀的心態(tài)。所以這些，常常會(huì)弄得丁老師疲于奔命。
第二來(lái)談?wù)務(wù)Z文教學(xué)的感受。簡(jiǎn)單一個(gè)字——“難”。教書匠好當(dāng)，教育名師難成。聽(tīng)了幾位老師分別講的示范課之后，我也要開(kāi)始走上講臺(tái)上自己人生中的第一堂公開(kāi)課，因?yàn)槭堑谝淮?，在有老師看的狀況下比較緊張，再加上經(jīng)驗(yàn)實(shí)在不足和隨機(jī)應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂上出現(xiàn)了很多狀況。首先是，不自信并且聲音不夠響亮，導(dǎo)致他們聽(tīng)不清我說(shuō)的話，一個(gè)個(gè)睜著困惑的眼睛望著我。這更讓我亂了陣腳，導(dǎo)致課堂陷入混亂局面。
其次，我的普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)，板書方面更是存在很大問(wèn)題，對(duì)同學(xué)的表?yè)P(yáng)用詞很單調(diào)、甚至很不恰當(dāng)。總而言之，這一節(jié)課上過(guò)之后，心中有一種強(qiáng)烈的挫敗感。教師基本功一點(diǎn)兒都不扎實(shí)，這需要我今后大大改進(jìn)。其次是，沒(méi)有從
小學(xué)生的思維角度去設(shè)計(jì)教學(xué)，即在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)完全遵循自己的主觀思維和理解，沒(méi)有換個(gè)角度設(shè)想小學(xué)生會(huì)不會(huì)理解這個(gè)問(wèn)題，這樣講學(xué)生會(huì)不會(huì)感興趣，能不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，特別是教學(xué)語(yǔ)言上不夠規(guī)范，不夠通俗化，不夠幽默。這些都需要自己在今后的工作中，努力去將自己的口頭語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為課本語(yǔ)言。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一種活躍的課堂氛圍，這樣才能使自身的教學(xué)產(chǎn)生良好影響。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)老師也提出要我從教師的基本技能抓起，要樹立自信心，站上講臺(tái)得有一種能控制住課堂的霸氣。此外還要多聽(tīng)課，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)。這些都是在上課之后，在課堂生成總結(jié)之時(shí)，老師面對(duì)面的以委婉的說(shuō)話方式指出了上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。 這不僅有利于保護(hù)我受挫的心理，更在潛移默化中指導(dǎo)了我如何面對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的突發(fā)事件，他們完全沒(méi)有教師的架子，更多的是朋友般的親切交談。
第三，來(lái)談?wù)勎遗淖鳂I(yè)的感受。批改作業(yè)，是做實(shí)習(xí)教師時(shí)干的另外一件很值得回憶珍藏的事。還記得自己在上小學(xué)時(shí)，對(duì)語(yǔ)文老師所寫的評(píng)語(yǔ)很是感興趣，總是會(huì)對(duì)某位同學(xué)的作文得到了語(yǔ)文老師的鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)充滿羨慕之情，當(dāng)時(shí)我就暗暗地想：以后自己當(dāng)老師了，一定要給每位同學(xué)都寫很多評(píng)語(yǔ)，讓他們個(gè)個(gè)在心理上都得到平衡。
而如今，真正輪到自己給同學(xué)們改作文時(shí)，才突然意識(shí)到這樣寫評(píng)語(yǔ)是不可能的。一是，要抓改作業(yè)的效率，二是
有的文章可評(píng)可點(diǎn)的地方真的很少，三是這樣會(huì)顯得累贅、啰嗦。適當(dāng)?shù)刈屚瑢W(xué)之間產(chǎn)生羨而不妒的情緒，反而有助于同學(xué)們形成你追我趕的學(xué)習(xí)勢(shì)頭，形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。此外，批改語(yǔ)文類其它作業(yè)時(shí)，我深刻地意識(shí)到糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。六年級(jí)的同學(xué)，仍有少部分同學(xué)有寫錯(cuò)別字的情況，盡管只是小部分，但作為一個(gè)語(yǔ)文教師就有義務(wù)幫助他們改正錯(cuò)誤。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，或是畫上一個(gè)傷心的表情。使同學(xué)們?cè)谠u(píng)語(yǔ)和表情中知道訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)，開(kāi)導(dǎo)。對(duì)那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我會(huì)在作業(yè)上清楚寫明。我的指導(dǎo)思想是每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，錯(cuò)也不在乎大小，關(guān)鍵是要有改正錯(cuò)誤的心，而教師就是要給學(xué)生提供不斷糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)的平臺(tái)。對(duì)于個(gè)別情況的學(xué)生，我會(huì)采取單獨(dú)輔導(dǎo)他們的方式，直到他們主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤。身為一位教育工作者，我相信就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)從根本上糾正過(guò)來(lái)。
在實(shí)習(xí)期間因?yàn)槊刻於紩?huì)和同學(xué)們待一起隨著離別的臨近，心里還是非常舍不得他們。不禁感嘆：時(shí)間過(guò)得真快！而指導(dǎo)老師工作的一幕幕、感動(dòng)著我的每一件事，我相信都會(huì)成為我以后教育工作的一段寶貴記憶。實(shí)習(xí)是我教育旅途的第一步，現(xiàn)在的我無(wú)非是才邁出第一步。對(duì)于這步，我盡管不是很滿意，但依然不能氣餒。
