【第1篇 日語系--日本名古屋實習(xí)總結(jié)
今年8月至9月，我通過AIESEC，赴日本名古屋，在安井家具公司進(jìn)行了為期兩個月的實習(xí)。兩個月中，收獲是非常大的，無論是在工作上還是生活上。下面將加以簡單總結(jié)，作為這兩個月生活體會的展現(xiàn)。
（一）工作
工作上，一直做的都是比較簡單的，負(fù)責(zé)人并沒有為我安排太復(fù)雜太辛苦的工作，公司的同事對我都是很親切友好的，我有什么問題與要求，都會盡量幫我。午飯的時候每天都會有職員領(lǐng)我去不同的地方，使我盡可能的品嘗到更多的日本料理。而在我剛到公司和即將回國時，公司還有歡迎會和送別會。公司董事長也屢次跟我談話，詢問實習(xí)的進(jìn)展情況及我的感受。
最初的一周，是去各處參觀學(xué)習(xí)，如愛知縣圖書館、豐田會館、產(chǎn)業(yè)技術(shù)紀(jì)念館，日本銀行名古屋支行等，從而了解到學(xué)習(xí)到了很多東西，特別是豐田公司的先進(jìn)技術(shù)給我留下了很深的印象。
八月份，基本是在公司本部的辦公室里做一些簡單的工作。首先是錄入數(shù)據(jù)，將公司的一些文件數(shù)據(jù)輸入電腦系統(tǒng)，雖然不難，但一整天6個多小時對著電腦也不是輕松的事，特別是眼睛很累。另外，對日本公司辦公室的氣氛也有了一個很好的體會，沒有想象中的那么嚴(yán)格與嚴(yán)肅，但一整天大家還是比較忙碌的工作，大部分時間都比較安靜。而我由于不熟悉和不適應(yīng)，則在最初顯得比較拘謹(jǐn)。期間我還閱讀了一本公司新手入門的書，對我將來的就業(yè)很有益處。另外，公司里的人們在禮儀方面還是挺講究的，上下關(guān)系很明確和嚴(yán)格。
進(jìn)入9月，工作則多樣化了一點。先是職員履歷和公司規(guī)章的輸入。然后去公司開設(shè)的一家大型家具商場里進(jìn)行了為期三天的實習(xí)。店里平日還算稍顯空閑，但周六周日顧客就比較多了。我一直是跟著其他的店員做一些普通的工作，例如制作價格標(biāo)簽、制作發(fā)票、掃除、家具的陳列組裝等等。還接待過一次客人。在店里的工作要比坐在辦公室里累得多，需要到處跑。但確實能積累各種各樣的經(jīng)驗，學(xué)到很多東西。另外，一位部長還就日本現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)情況，特別是金融方面，向我詳細(xì)地介紹過一次。還有一次工作是學(xué)習(xí)商店廣告單和商品簡介手冊的制作。9月的工作從總體上來講是比較豐富的，雖然有點累，但很有意思。
對日本公司印象比較深的還有他們的“朝禮”、加班和轉(zhuǎn)職情況。公司無論是在本部辦公室里還是在其商店里，每天早上所有職員都必須參加“朝禮”，即將公司的訓(xùn)言、商業(yè)準(zhǔn)則，以及對顧客的歡迎詞一起朗誦，以加強(qiáng)集體與服務(wù)意識。這大概是日本公司一大獨有特點。早就聽說日本公司內(nèi)自愿加班的情況是很普遍的，來了之后，發(fā)現(xiàn)果然如此。女性可能稍微少一點，但男性大多數(shù)都會無薪加班到晚上九、十點，甚至休息日也在加班，卻都是無薪的。這似乎已成為一種習(xí)慣。公司內(nèi)部人員只為調(diào)動的情況也很正常。9月份時，我所實習(xí)的公司就有一次50多人的職位大調(diào)動（包括我的負(fù)責(zé)人也因有了調(diào)動，從而換了他人）。
還有一點特別值得一提的是，像一個職業(yè)工作者一樣，通過自己的勞動來領(lǐng)取薪水的感覺是很棒的，對我而言，這是第一次，并對“賺錢不易”的概念也有了切身的體會。
（實習(xí)期間，還因董事長的緣故，有了一次看“名古屋舞”的機(jī)會。雖然看不太懂，但也算與日本的傳統(tǒng)文化有了一次接觸。）
（二）AIESEC組織的活動
與AIESEC的接觸是讓我感觸較多的一部分，兩個月的實習(xí)中，南山大學(xué)AIESEC的學(xué)生們?yōu)槲覝?zhǔn)備了很多的活動，一般是在我的休息日舉行，例如每周一次的招待活動，為期4天的系列參觀學(xué)習(xí)等。以下簡要羅列一下。
7月30日，參加南山大學(xué)AIESEC的每周例會。
8月2日，參加南山大學(xué)AIESEC為我開的歡迎會。
8月3日至5日，參加廣島活動。參觀原子彈爆炸紀(jì)念廣場和博物館；關(guān)于和平主題的座談討論；最后一天去游玩了有“日本三景之一”之稱的島神社。
8月6日至8月8日，系列參觀學(xué)習(xí)。參觀了豐田會館，產(chǎn)業(yè)技術(shù)紀(jì)念館，日本銀行名古屋直航，松下電工等等。
8月17日，招待活動：游覽名古屋城和市科學(xué)館。
8月23日，參加AIESEC的OB會（即歷代AIESEC成員的聚會）。
8月24日，招待活動：游覽日本昭和村。
8月30日，招待活動：關(guān)于名古屋的介紹活動：介紹并制作名古屋的特產(chǎn)，介紹名古屋地方語言和傳說。
9月3日，招待活動：游覽京都。
9月17日，招待活動：參加名古屋市立大學(xué)和南山大學(xué)共同組織的關(guān)于中國主題的活動，就中日關(guān)系與存在的問題進(jìn)行了溝通與交流。
9月21日，招待活動：關(guān)于豆腐的趣味活動，介紹豆腐的指示，并一起親手制作與品嘗豆腐。
9月28日，招待活動：參加為我舉行的送別會。
活動內(nèi)容是比較豐富的，但量還是挺大的。每周工作之余還要去參加他們的活動，有時甚至一周里沒有一天休息，也是挺辛苦的。常常想干脆不參加了，躲在家里休息。但想想，好不容易來到日本，還是應(yīng)該盡可能多接觸點東西，而且，他們也是特意為我準(zhǔn)備的，因而他們的活動基本還都參加了。
剛到名古屋的那天，他們有30多人來接我，我的飛機(jī)晚點了1個多小時，但一出機(jī)場，看到有那么多人在等我，非常非常的驚訝和感動。之后舉行的WELCOME PARTY也是他們精心制作的。另外，這兩個月里，可以說他們給了我一切可以的關(guān)心與幫助。我只要一有事就會找他們，問題也總會得到很好的解決，因而才使我在異國他鄉(xiāng)的生活顯得并不是那么困難。任何我在的場合下，我永遠(yuǎn)都是中心人物。當(dāng)然，他們不可能從我身上獲得什么實際利益，所以那是一種很純粹很誠摯的感情。有一段時間，我因為水土不服，過敏的很厲害，把他們弄得非常擔(dān)心與焦急，反而使我很不好意思。所以兩個月里，感動的時候真的是很多很多，他們是一群非?？蓯鄣娜?。
他們的工作能力是令我非常欣賞的一點。每一次活動都是由幾個人組成的小組來負(fù)責(zé)。我參加過的所有活動都是組織得非常成功的，沒有出現(xiàn)過什么紊亂的狀況。特別是三天的廣島之行，有30多人參加了，但一切都安排得井井有條。每個人都有自己的任務(wù)，在每個人很盡力很出色的完成自己的工作的基礎(chǔ)上，三天的活動進(jìn)行得很順利，沒有出現(xiàn)過任何問題，讓我很佩服。另外，在關(guān)于和平主題的座談上，雖然平時都挺嘻嘻哈哈的，但一到正經(jīng)問題時，都是一種很認(rèn)真很積極的態(tài)度，也都很有自己的見地。同為大學(xué)生，我們可能在學(xué)習(xí)上能勝于他們，但在活動方面特別是大型的活動方面，相比而言，卻缺乏很多經(jīng)驗與一定的積極性。所以他們身上是有很多東西值得我學(xué)習(xí)的。
期間還參加了一次由名古屋市立大學(xué)和南山大學(xué)的AIESEC共同組織的關(guān)于中國主題的活動，就中日關(guān)系上存在的問題進(jìn)行了一番交流。來日本這么久，也沒有正式的涉及過這個問題，因為比較敏感。作為唯一一名出席的中國人，就我自己以及一般中國人的看法進(jìn)行了大約10分鐘的發(fā)言，說的比較坦白，并沒有回避什么問題。之后更深入的溝通了一下。雖然畢竟是屬于兩個國家的人，認(rèn)識上有一定的分歧，但還是達(dá)成了一定的共識，即日本的行為確實屬于侵略行為，應(yīng)予以道歉等。雖然只代表了極少數(shù)日本人的態(tài)度，但從中能看出，現(xiàn)在的日本年輕人對歷史問題還是有自己的認(rèn)識與見解的，對政府的行為也并不是完全贊同的，這是很可貴的一點，也算我日本之行的一大收獲。
另一個印象比較深的是參加了AIESEC的OB會。所謂OB會，就是各個年代參加過AIESEC主旨的人之間的一個聚會。在OB會上，不同時代的人們聚在一起，有五六十歲的，有三四十歲的，也有二十來歲的大學(xué)生，他們懷著誠摯的感情，面對著AIESEC這個共同的事業(yè)，暢談過去，暢想未來，這是非常了不起的事情，讓耳濡目染的我深感欽佩。雖然我不是他們這個大家庭中的一員，但能成為與他們相關(guān)的人，也是我的驕傲。我能有這樣一次寶貴的機(jī)會，也得感謝他們辛勤的努力，所以我希望AIESEC這個組織能更好的發(fā)展下去，發(fā)揮更大更積極的作用。
總而言之，這兩個月的感想和體會是多的說不完的，是我一生都難忘的經(jīng)歷，并學(xué)到了很多的東西。我將把這兩個月的經(jīng)驗和學(xué)到的東西很好的運用到今后的生活與工作中去。另外，這兩個月的實習(xí)中，我必須感謝日本AIESEC學(xué)生們和公司同事們的幫助和關(guān)心，以及我們學(xué)校AIESEC對我的大力幫助和學(xué)校老師的支持。
【第2篇 日語教師的實習(xí)總結(jié)
近兩個月的日語教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個多月實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責(zé)任。同時，也使我所學(xué)的日語變成為教學(xué)實踐，使虛擬的理論變成為真正的教學(xué)。
剛來到學(xué)校，首先是對實習(xí)學(xué)校有初步的了解，對學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學(xué)生進(jìn)行初步了解，認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況（通過班主任或班委或直接到班上去了解）。其次是聽課?，F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，聽課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的日語知識，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講。經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備，終于我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導(dǎo)老師的審閱，可是在試講并不成功，因為教學(xué)并沒有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué)，對于剛接觸日語的學(xué)生來說，他們并不能接受。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，在老師的指導(dǎo)下，并在聽了其他老師的日語公開課之后，修改自己的課件和教案（比如穿插講日本的一些文化知識、自己學(xué)習(xí)日語的趨勢等），終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后，開始走上講臺。
剛開始由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了很多問題。如：由于講課太快，沒有給學(xué)生留下作筆記的時間；由于講課不熟練，上課時沒有好好關(guān)注學(xué)生，針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生，對于不專心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細(xì)節(jié)問題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽我講課，并且提出了很多作為一個經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。
整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個認(rèn)識，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響，我特別注重對后進(jìn)生的工作。學(xué)習(xí)成績好只是孩子健康成長的一個方面，不能因為成績不理想就懷疑孩子的能力，因為才能是多方面的。對于后進(jìn)生，耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對癥下藥。制造機(jī)會讓他們參加班里的活動，讓他們知道，他們是很重要的，承擔(dān)著很準(zhǔn)重要的社會責(zé)任，要珍惜自己。
良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時進(jìn)行團(tuán)結(jié)意識教育、責(zé)任心的教育是行之有效的。針對我們班同學(xué)都是各個學(xué)校來的，不是很團(tuán)結(jié)的現(xiàn)狀，我征求到老板的同意，組織了一次南昌一日游，分別到南昌革命烈士紀(jì)念館、青山湖游樂場和真人cs進(jìn)行了觀摩和實踐，在學(xué)習(xí)之余加強(qiáng)同學(xué)們的溝通和交流。通過本次事件達(dá)到了兩大目標(biāo)：首先是我已經(jīng)深受同學(xué)們的喜愛了，在上課的時候同學(xué)們會很好的進(jìn)行配合；此外同學(xué)與同學(xué)之間的感情得到加強(qiáng)，在學(xué)習(xí)中不再是悶悶不樂了，他們非常注意配合，注意身邊的同學(xué)是不是有不懂的。
近兩個月的不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，有很多的體會。
首先，“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，在課堂上引導(dǎo)學(xué)生的思考，讓學(xué)生總結(jié)規(guī)律，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
其次是批改作業(yè)。 批改作業(yè)、糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之，開導(dǎo)之。并注意在批改作業(yè)的過程中了解學(xué)生的知識掌握程度是心理特征，以便課后加以指導(dǎo)。
第三， 隨著計算機(jī)的發(fā)展和教學(xué)軟件數(shù)量的增加，計算機(jī)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛。利用計算機(jī)來演示幾何教學(xué)中的圖形，能夠使學(xué)生更直觀地掌握幾何中的性質(zhì)、定理、判定等命題。從而可以做到更高密度的知識傳授，大大提高課堂利用率。因此，為了適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)需要，我們必須掌握有關(guān)的計算機(jī)知識，制作教學(xué)課件，并把它應(yīng)用在課堂上。
第四，課堂教學(xué)作為一種系統(tǒng)，需要不斷地進(jìn)行反饋與矯正。在班級教學(xué)中，不同的學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和矯正需要。尤其是在日語教學(xué)中，班級內(nèi)學(xué)生數(shù)學(xué)水平差距甚大，設(shè)計適當(dāng)?shù)某C正活動需要大量的計劃時間。
第五，教學(xué)要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。關(guān)注學(xué)生，課堂以學(xué)生為主，才能讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把知識點學(xué)透學(xué)好，讓學(xué)生按照自己的興趣自己去知識海洋探求，如此才能解決學(xué)生的學(xué)習(xí)成績問題，更好地開展素質(zhì)教育。
時間過得真快，短短的近兩個月實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個月的實習(xí)使我的教學(xué)從課本走上時間，教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。我將在以后的教學(xué)工作中，不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，為教育事業(yè)獻(xiàn)出薄弱的力量。
【第3篇 暑期日語翻譯實習(xí)總結(jié)優(yōu)秀
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首先我很慶幸自己能有機(jī)會在__電視臺實習(xí)，雖然實習(xí)期短而倉促，期間也遇到了很多困難，但是不得不說從這次實習(xí)中我學(xué)到了很多。
在經(jīng)歷大學(xué)四年的日語學(xué)習(xí)之后，沒有給自己太多的進(jìn)入社會去檢驗日語水平的機(jī)會，就直接進(jìn)入到研究生階段的學(xué)習(xí)了，我不知道自己的日語到底怎么樣，總之還是太缺乏日語方面的實踐，而這次的實習(xí)恰好提供了這樣的機(jī)會，所以我非常珍惜也非常投入。
這次主要的工作內(nèi)容是對視頻的翻譯，視頻的內(nèi)容主要是圍繞中日歷史方面的問題，所以里面會出現(xiàn)很多歷史事件的名稱和特定人物。因此，要做好這個視頻翻譯，前期工作必不可少。首先，我必須得了解整個歷史事件的來龍去脈同時還要熟悉其中的歷史人物。在這方面，我覺得可以稱之為專業(yè)領(lǐng)域了吧，即使日語水平再好，如果不做好前期工作的話，后期的翻譯工作也是很難進(jìn)行的。其次，視頻翻譯不同于筆譯，筆譯直接對著相關(guān)的文本翻譯就好，而視頻翻譯，必須得先聽，然后再翻譯，也就是說，首先要聽懂才能翻譯成文字。這個過程其實是很痛苦的，特別是碰到說話人沒有說清楚或是說的很快抑或是自己不熟悉的點的時候，真的很棘手。最后，在聽懂的基礎(chǔ)上，要能將自己聽懂的內(nèi)容很好的轉(zhuǎn)化為文字，所以翻譯其實與自己的'母語水平是息息相關(guān)的。轉(zhuǎn)化為文字的過程中要充分考慮中文的表達(dá)習(xí)慣，才不至于翻出來的文字不倫不類。
通過這次翻譯，真的學(xué)到了很多，也明白了很多。
翻譯不是一件易事。在整個的翻譯過程中，我真的有很多次想過要放棄。因為視頻的時間很長，而聽每一分鐘都得集中所有精力努力去聽，去查。沒做這之前，我從來不知道人一分鐘可以說這么多話，所以一個小時的視頻翻譯花了我將近一個禮拜的時間，而這一個禮拜除了上課就是翻譯，真的，翻譯是一件不僅要腦力還要體力的事。
翻譯需要技巧。我記得剛開始的時候，我是在聽視頻的時候聽一句寫一句，然后再成段的翻譯，這樣翻譯雖然準(zhǔn)確，然后卻相當(dāng)耗時。后來，我開始聽一大句話，先聽明白，將大概的中文意思寫下來，然后邊聽邊進(jìn)行補(bǔ)充，這樣一來，節(jié)約了很多時間。事實上因為視頻里也主要是說的，除了一些專有名詞之外其他部分都是口語，所以沒有什么大問題，也不需要逐句寫下來。所以，翻譯是需要技巧的。
堅持才是王道。整個的翻譯過程很辛苦，有的時候聽不出來也很抓狂。但是每一分鐘每一分鐘去聽，總會有聽完的時候。當(dāng)我完成的時候，雖有有些部分還是沒有很好的聽出來，但我真的覺得很欣慰。至少，我努力了，我盡力了，這樣就很好了。不斷這樣去鍛煉自己，我相信自己的實踐能力也會隨之提高。
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