第1篇 一學(xué)年度工作總結(jié) 5150字
一學(xué)年度工作總結(jié)
大一這一學(xué)年,對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)是我人生中的一個(gè)重要時(shí)期。同時(shí)也是我的過(guò)度時(shí)期。從高中過(guò)度到大學(xué),從依靠父母到獨(dú)立自主,從當(dāng)年的幼稚到如今的略顯成熟,從高談闊論對(duì)美好理想的追求到實(shí)事求是對(duì)現(xiàn)實(shí)的殘忍,我的覺(jué)自己發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。自身的許多轉(zhuǎn)變都是自己始料不及的。每每回想起這不平凡的一年,總覺(jué)的留下了許多的感慨與太多的遺憾。
從當(dāng)初的對(duì)理想的渴望到如今對(duì)現(xiàn)實(shí)的難言,從當(dāng)初信誓旦旦的豪言壯志到現(xiàn)今對(duì)夢(mèng)想現(xiàn)實(shí)的清醒認(rèn)識(shí)。我覺(jué)得我變了。我變了,我已不是當(dāng)初那個(gè)只會(huì)唯唯諾諾的我,已不是當(dāng)初那個(gè)任人呼喚,毫無(wú)主見(jiàn)的我。更不是當(dāng)初那個(gè)只會(huì)感慨抱怨而不會(huì)放縱一搏的我。我真的變了,變的已不再是當(dāng)初那個(gè)不喝酒,不抽煙的憨厚小伙了。已不再是昔日那個(gè)不講臟話,遵循禮到的循古小生了。為了理想,我也不再是舊日那個(gè)熱于奉獻(xiàn),忘我生死的熱血少年了??傊?,我變了,變成連我自己都不認(rèn)識(shí)的人了。但是,我有一種動(dòng)力卻始終沒(méi)有變過(guò),那就是對(duì)理想抱負(fù)的追求及崇高的信念。
要不是親眼見(jiàn)證了這一年的自我變化,真不敢相信自己的變化有這么大。追根朔底,當(dāng)然主要原因就來(lái)自于當(dāng)這個(gè)班長(zhǎng)。自從當(dāng)了軟件081班的班長(zhǎng),肩上就多了一份責(zé)任,不僅要為自己負(fù)責(zé),更要為班集體負(fù)責(zé)。從此心中這份沉甸甸的擔(dān)子就一直迫使我的自我改變。身在其職,很多事情我才真正地感覺(jué)到自己的無(wú)可奈何,力不從心。俗話說(shuō)的好:“不在其位,不知其職”這句話道盡了我心中的委屈。在某種場(chǎng)合,很多事情坐起來(lái)都是身不由己,致使自己的某些習(xí)俗潛移默化了。取而代之的是染上某些惡習(xí)。作為一個(gè)班長(zhǎng),我總是時(shí)刻的要求自己,要注意自己的言行,一不小心,損害自己形象是小,給班級(jí)形象抹黑是大。所以,時(shí)常在外跟人交談時(shí),就要求自我約束力的提升及談吐的適度。
時(shí) 想,大一這一年,我還是過(guò)的比較充實(shí)的。在學(xué)習(xí)方面,我是盡量克服住自己,不能落下功課。作為一名學(xué)生,學(xué)習(xí)是我們亙古不變的話題。作為一名班長(zhǎng),你就更應(yīng)該樹(shù)立起榜樣作用,堅(jiān)持以身作則。其次在處理班級(jí)問(wèn)題上,我采取仁義之舉,時(shí)刻,以班集體的榮譽(yù)為先。雖有時(shí),言過(guò)其實(shí),偶爾有傷他人之處這也在所難免。俗話說(shuō)的好:“魚(yú)和熊掌不可兼得”。然而美中不足的是,全班存在的問(wèn)題仍然不少,首當(dāng)其沖的就是班級(jí)團(tuán)結(jié)問(wèn)題,這方面主要表現(xiàn)在男生與女生,女生與女生之間不能傾心相對(duì),致使班里的男生對(duì)女生不太了解,而女生則各自勾心斗角,不能和睦相處。其次在班干問(wèn)題,許多班干都只是虛設(shè)其職,卻無(wú)實(shí)用,導(dǎo)致許多班級(jí)措施無(wú)法實(shí)施等等一系列問(wèn)題。
以上的許多問(wèn)題,如果要究其根底主要責(zé)任在我,是我這個(gè)班長(zhǎng)不能正確的用人,未能發(fā)揮他們各自的長(zhǎng)處,俗話說(shuō):“次一甸,長(zhǎng)一智”。然而我未能做到。然而在這里追究責(zé)任,已沒(méi)有什么意義,重要的是,既然明白問(wèn)題,就要懂的付出行動(dòng),而不是在這里高談闊論。雖然后期我采取了一些措施加以更正,并付出了具體的實(shí)踐,也取得了一些成效。
但是這一學(xué)年留下的遺憾還是太多太多。最讓我感到遺憾的是:我并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)當(dāng)初競(jìng)選時(shí)的諾言,沒(méi)能讓其他學(xué)院對(duì)信息工程學(xué)院,乃至軟件專(zhuān)業(yè)的同學(xué)刮目相看,沒(méi)能在校園內(nèi)打下一片屬于這個(gè)專(zhuān)業(yè)的天地。
有的人說(shuō)我很失敗,在眾多班長(zhǎng)里頭可能就屬我最差勁了??墒俏也⒉灰詾槿?,我不知道,在他心中,怎樣做才算是一個(gè)好班長(zhǎng),對(duì)于在他心中,對(duì)一個(gè)班長(zhǎng)的要求可能我永遠(yuǎn)也達(dá)不到。我只知道,作為這個(gè)班的班長(zhǎng),自始自終我已經(jīng)盡了力,傾了心,至于是好事壞,我問(wèn)心無(wú)愧。
總之,在這一年中,我覺(jué)得還是沒(méi)有虛度,用一句話概括:“我覺(jué)得這一年中,我學(xué)到了很多,我得到了很多,但同時(shí)我也失去了很多。”
魯迅先生說(shuō)的好“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子?!?,如果要我對(duì)自己評(píng)價(jià),我覺(jué)得這句話是我這一年的真實(shí)寫(xiě)照。很多事情我是能忍則忍,忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空。不必要鬧的滿城風(fēng)雨,盡人皆知。正所謂“吃的苦中苦,方為人上人”。
一學(xué)年度工作總結(jié)
時(shí)光像水中的倒影,一晃一學(xué)年就過(guò)去了。昨日那埋怨時(shí)間過(guò)的太慢的情素好像還游移在腦際,而今大二的生活正在向我們走來(lái),驀然回首,感觸頗多。剛邁入大學(xué)的時(shí)候?qū)σ磺兴坪醵疾紳M新鮮感,于是到處躍躍欲試結(jié)果碰壁較多.不過(guò)'吃一塹長(zhǎng)一智'大一學(xué)年我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)也利用各種活動(dòng)豐富自己的生活掙脫現(xiàn)在大學(xué)生最流行的'郁悶'日子。現(xiàn)將我上一學(xué)年的總結(jié)如下:
我們走進(jìn)大學(xué),第一要做的事是我們的生活。我基本上都可以和同學(xué)們友好相處,和睦共處,互幫互愛(ài),自己的事情自己做,形成獨(dú)立自理自立的良好品德。宿舍是一個(gè)大集體,六個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面,但是各自的生活習(xí)性都不相,這就需要大家互相理解和遷就,只有這樣才能和平相處,為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。
大學(xué)就相稱(chēng)于一個(gè)小型的社會(huì),作為一個(gè)步入社會(huì)的緩沖,我們可以從中學(xué)到好多的東西。大學(xué)里時(shí)間比高中充足多了,這樣可以利用剩余時(shí)間在外面打工,尤其是五一,十一,我通過(guò)打工也知道了許多工作中的細(xì)節(jié)和與老板、同事間的處事的細(xì)節(jié)。最重要的是通過(guò)打工,我熟悉到了在與生疏人相處時(shí),平等是第一位的,在與人交往中要將一些身份、地位去除——這樣既有利于交往,又是尊重別人。
在大學(xué)里,為了使自己成為一個(gè)全面發(fā)展的高素質(zhì)大學(xué)生,為了從各個(gè)方面鍛煉和提高自己,為了在將來(lái)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,我們必須參加學(xué)校里的很多的活動(dòng)。如班級(jí)的各項(xiàng)小活動(dòng),院系的迎新、元旦晚會(huì)及籃球、足球比賽等其他大型活動(dòng)的后勤工作。這些活動(dòng)中讓我學(xué)會(huì)了好多我從未知道的知識(shí):做事先做人;低調(diào)做人,高調(diào)做事;同事之間的交流和團(tuán)結(jié)。還有,盡量與舍友、同班同學(xué)搞好關(guān)系。結(jié)識(shí)一些高年級(jí)的師哥師姐,向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)、工作、生活上的問(wèn)題。廣交朋友,朋友遍布各院系、各省份。
通過(guò)一年的努力,我們班創(chuàng)辦了電子商務(wù)協(xié)會(huì),我擔(dān)任了網(wǎng)絡(luò)策劃部的部長(zhǎng)。這也是我們班級(jí)的努力在系里得到了老師的肯定,我想在打二的一年里我們會(huì)做的更好。
通過(guò)以上的回憶,我的大學(xué)生活是豐富的我學(xué)到了太多的東西。這是我在以后生活、工作中所必需的。我感謝大學(xué)里相對(duì)這么寬松的自由學(xué)習(xí)環(huán)境,給了我這么多的自由舒展的空間。盡管如此,我在大一學(xué)年里還是存在許多不足,在這一學(xué)年我要嚴(yán)格自己,重新調(diào)整好自己的生物鐘。同時(shí)我還要注重多鍛煉身體,身體是本錢(qián)。只有兼?zhèn)鋬烧撸拍苡懈叩膶W(xué)習(xí)效率,從而騰出更多的時(shí)間干更多的事情,才能消除大一時(shí)的“心有余力而力不足”!
總結(jié)回顧昨天我百感交集;面對(duì)今天我信心百倍;展望明天我任重道遠(yuǎn)!我想:既然上帝讓我們都能自己把握自己的命運(yùn),那么我就一定要并且也能掌握好我的命運(yùn),我的大學(xué)將會(huì)因?yàn)槲业牟粩嗷仡櫤驼雇訜o(wú)怨無(wú)悔!
一學(xué)年度工作總結(jié)
不知不覺(jué),又是一學(xué)期結(jié)束了。回首這學(xué)期的教育教學(xué)工作,我感慨萬(wàn)分,因?yàn)槲覜](méi)有虛度光陰,因?yàn)槲冶M心盡力,我可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō),我很興奮,很滿足,同時(shí)也很自豪,因?yàn)槲业膶W(xué)生進(jìn)步了,提高了??粗麄兠刻斓狞c(diǎn)滴進(jìn)步,我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著收獲的喜悅。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)懷幫助下,我不僅圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),還在思想業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高?,F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:
一. 思想品德方面
熱愛(ài)并忠誠(chéng)于教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實(shí),愛(ài)崗敬業(yè),工作積極,關(guān)心集體,樂(lè)于助人。工作中盡職盡責(zé),做到教書(shū)育人,為人師表;自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度,熱愛(ài)學(xué)校,關(guān)心集體,尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志。認(rèn)真完成教育教學(xué)工作任務(wù),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。在今后的工作中,我會(huì)不斷嚴(yán)格要求自己。
二.教育教學(xué)方面
本學(xué)期,我擔(dān)任的是五年級(jí)一班和四年一班的教學(xué)工作。為了能更好的提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法、心理學(xué)、英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn),使自己的.教育教學(xué)水平不斷創(chuàng)新,不斷提高。
認(rèn)真?zhèn)湔n
課上的是否成功,很大程度上取決于課備得是否精彩,因此每節(jié)課我都認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備:備好課。認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本內(nèi)容、基本語(yǔ)法,每個(gè)單詞,每句話、都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)該補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能及他們的興趣、需要、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。仔細(xì)考慮教法,解決如何把教材的內(nèi)容傳授給學(xué)生,如何組織教材、如何拓展教材,如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。甚至細(xì)化到自己的每句話應(yīng)該怎么說(shuō),以便能調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性和求知欲,讓他們對(duì)英語(yǔ)感興趣,為能更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)大下基礎(chǔ)。
積極上課
備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就會(huì)好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此一定要組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。教師是每節(jié)課的組織者,所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。
要提高教學(xué)質(zhì)量,一定要做好課后輔導(dǎo)工作,本學(xué)期我剛接班的時(shí)候,我就對(duì)他們進(jìn)行了一次測(cè)驗(yàn),結(jié)果令我很失望,這個(gè)成績(jī)可怎么行?于是,我決定利用課余時(shí)間給他們輔導(dǎo)。在輔導(dǎo)中,我有針對(duì)性的對(duì)一些學(xué)生尤其是后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),從最基本單詞著手,然后是句型、對(duì)話訓(xùn)練、理解,每講完一節(jié)課,我都要利用下午自習(xí)或沒(méi)有課的時(shí)間挨個(gè)過(guò)關(guān),各個(gè)擊破,當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天完成,不讓學(xué)生欠債。并且在輔導(dǎo)中,我充分利用好學(xué)生,以好帶差,以?xún)?yōu)帶困,優(yōu)差學(xué)生結(jié)成學(xué)習(xí)小組。后進(jìn)生由于學(xué)習(xí)不好,因此缺乏自信心,在課堂上不敢發(fā)言,課下不敢正面和老師說(shuō)話,因此,我總是不斷地發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),不斷地給他們鼓勵(lì),經(jīng)常詢(xún)問(wèn)他們學(xué)習(xí)上的困難,幫助他們解決問(wèn)題,時(shí)間長(zhǎng)了,他們找到了自信心,學(xué)習(xí)興趣也提高了,上課敢發(fā)言了,自然而然英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力也提高了。在批改作業(yè)方面,每一次都能做到全批全改,面批面改,對(duì)個(gè)別學(xué)生錯(cuò)的地方、不會(huì)的地方,我都把正確的答案給他們讓家長(zhǎng)幫著考,然后我再考,從不放任自流。因此,在今年的期末綜合評(píng)價(jià)中,絕大部分學(xué)生我取得了很好的成績(jī),每個(gè)學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上有所提高。
課外活動(dòng)
本學(xué)期,為了更好的開(kāi)展教學(xué),為了使學(xué)生的課外活動(dòng)更豐富,更精彩,每周二、三下午我都帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行有趣的英語(yǔ)活動(dòng),使學(xué)生們英語(yǔ)水平有了更大的進(jìn)步。 tags:個(gè)人工作總結(jié)教師個(gè)人工作總結(jié)學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)教師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)僅供范文寫(xiě)作參考,切勿完全照抄!
三.教育工作方面
記得有位教育家曾說(shuō)過(guò):愛(ài)學(xué)生是對(duì)老師最最基本的要求。老師愛(ài)學(xué)生,可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足,使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民教師,還要愛(ài)學(xué)生。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動(dòng),縮短了師生距離。由于我愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,處理問(wèn)題及時(shí),方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,所以,學(xué)生就信任我,喜歡我,也喜歡上我的課。熱愛(ài)學(xué)生,還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個(gè)性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,又注意學(xué)生的個(gè)體差異,區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,特別是差生,使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任,使自己的工作順利進(jìn)行,使學(xué)生能健康活潑的成長(zhǎng),是自己最大的成功和欣慰。
四.教科研工作
積極參加學(xué)校組織的教科研活動(dòng),并在活動(dòng)中認(rèn)真做好本職工作;能夠運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué)。積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。本學(xué)期自覺(jué)主動(dòng)地參加繼續(xù)教育,每天堅(jiān)持閱讀各種材料,力爭(zhēng)使自己在知識(shí)、業(yè)務(wù)水平上有所提高。積極參加校內(nèi)、外舉行的教育教學(xué)活動(dòng)。一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),而又沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵 !
第2篇 實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 2050字
本學(xué)期,為讓教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生,教務(wù)處在學(xué)校統(tǒng)一部署和領(lǐng)導(dǎo)下,主要開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作
一、以制度為動(dòng)力,讓教學(xué)工作有章可循
開(kāi)學(xué)初,根據(jù)學(xué)校的安排,重新修訂和完善了《石牌小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)細(xì)則》。修訂和完善后的《評(píng)價(jià)細(xì)則》,除對(duì)理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐反思、閱讀視野、現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用等有明確的,又增添了課題研究和“磨課”獎(jiǎng)勵(lì)。評(píng)價(jià)細(xì)則的修訂和完善,讓老師們心中有桿秤,知道該做些什么,該怎樣做。規(guī)章制度的完善,不僅指引著教師自覺(jué)地、有效地開(kāi)展教學(xué)科研工作?,也方便了學(xué)校對(duì)老師教學(xué)科研工作的量化和管理。按制度給老師的工作量化打分,公正公平,讓老師們心服口服。
二、以校本培訓(xùn)為途徑,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
在教育教學(xué)實(shí)踐中,我們深感提高老師素質(zhì)的重要性。因此,通過(guò)各種途徑,借助各種平臺(tái),在老師中大興學(xué)習(xí)與研究之風(fēng),努力通過(guò)建造學(xué)習(xí)型學(xué)校,達(dá)到提高老師素質(zhì)的目的。
1、加強(qiáng)檢查,常規(guī)教學(xué)開(kāi)展地扎實(shí)有效
9月1日和11月26日,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、教師代表組成的檢查小組,對(duì)各位老師的備、教、改、導(dǎo)、輔進(jìn)行了全面檢查。在檢查中發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)點(diǎn),也暴露了一些問(wèn)題。檢查情況及時(shí)在全體教師會(huì)上進(jìn)行通報(bào),讓老師們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)不足,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。
2、加強(qiáng)引導(dǎo),開(kāi)好每月一次的教學(xué)小結(jié)會(huì)
本學(xué)期召開(kāi)了兩次教學(xué)月工作小結(jié)會(huì)。月小結(jié)會(huì)上,或通報(bào)教育教學(xué)情況,或?qū)W習(xí)相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)隨筆,或探討教育教學(xué)中的困惑。每次會(huì)前,我都會(huì)精心準(zhǔn)備,做到心中有數(shù)。會(huì)后,老師們有所收獲。
3、立足課堂,開(kāi)展“磨課”活動(dòng),互動(dòng)學(xué)習(xí),共同提高
本學(xué)期組織多種形態(tài)的公開(kāi)課:有新調(diào)入老師的展示課,校本研討課、教學(xué)檢查匯報(bào)課。還有三年級(jí)語(yǔ)文老師、五年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師、六年級(jí)語(yǔ)文老師開(kāi)展了磨課活動(dòng)。由于組織有序,監(jiān)督有力,老師們都能及時(shí)交流自己的意見(jiàn),讓課上得更好。青年教師肖晴執(zhí)教的《走進(jìn)童話世界》獲得種祥市小學(xué)作文優(yōu)質(zhì)課比武二等獎(jiǎng);錢(qián)丹老師代表鐘祥市展示了一節(jié)數(shù)學(xué)學(xué)具活動(dòng)課;11月26日,我校曾玲老師執(zhí)教的品德課、張麗蓉老師執(zhí)教的科學(xué)課、李華老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課獲得了荊門(mén)市教研室領(lǐng)導(dǎo)和教研員的好評(píng)。12月18日,楊莉老師代表石牌鎮(zhèn)參加了鐘祥市組織的“送教進(jìn)城”活動(dòng),上了一節(jié)示范課。
4、發(fā)動(dòng)鼓勵(lì),積極開(kāi)展筆耕活動(dòng),提高老師寫(xiě)作水平
鼓勵(lì)教師多讀書(shū)多寫(xiě)教育教學(xué)論文,提高教育教學(xué)理論水平,形成先進(jìn)的教育理念,使教師完成從經(jīng)驗(yàn)到理論的上升,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提高教學(xué)效益是學(xué)校一貫的宗旨。
為將這一宗旨落實(shí),本學(xué)期在要求老師堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)隨筆的基礎(chǔ)上,又對(duì)老師的教學(xué)隨筆進(jìn)行了一次評(píng)比。在這次教學(xué)隨筆評(píng)比中,李曉銀、肖金梅、吳秀榮、王佳英、肖晴、夏金華、肖蓉、楊莉、馬祖勇、劉升華老師的隨筆分別獲得一二等獎(jiǎng)。
除此外,還積極鼓勵(lì)老師投稿。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),楊莉老師的《我教學(xué)生寫(xiě)數(shù)學(xué)日記》發(fā)表在《中小學(xué)數(shù)學(xué)》上;羅榮老師的《失落的優(yōu)勢(shì)》發(fā)表在《中國(guó)教師報(bào)》上。
5、開(kāi)通博客,讓老師站得更高,看得更遠(yuǎn)
校園博客是我校的新生事物。開(kāi)通博客的初衷是為了讓老師們與時(shí)俱進(jìn),讓老師能找到一片更為廣闊的天地學(xué)習(xí)、交流。我校的博客受到了我校老師的關(guān)注和呵護(hù),像李華、夏金華、楊莉、劉升華、王琴花等老師就經(jīng)常點(diǎn)擊瀏覽,并上傳自己的文章,發(fā)表評(píng)論。
三、以課題研究為抓手,整合教師教育科研水平
經(jīng)過(guò)課題成員和老師們的共同努力,我校兩個(gè)課題研究已取得階段性成果?!缎1九嘤?xùn)與教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》已擬定申請(qǐng)結(jié)題。《農(nóng)村中小學(xué)校本課程的開(kāi)發(fā)與利用》計(jì)劃明年申請(qǐng)結(jié)題。
四、以活動(dòng)為保證,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展
為了豐富學(xué)生的課余生活,滿足學(xué)生的不同需求,學(xué)校成立了音樂(lè)、體育興趣小組,并抽出每周四下午第三節(jié)課為興趣小組活動(dòng)時(shí)間。面向全體學(xué)生,開(kāi)展了第三屆“我愛(ài)我校”征文活動(dòng)、第一屆“數(shù)學(xué)奧賽”活動(dòng)。為了響應(yīng)“陽(yáng)光體育”活動(dòng),結(jié)合我校實(shí)際,即將舉行跳繩、踢毽子活動(dòng)。
回顧這一學(xué)期的工作,我想用這“感謝和感動(dòng)”
感謝老師對(duì)教學(xué)工作的支持。教務(wù)處安排的每一項(xiàng)工作,開(kāi)展的每一次活動(dòng),都需要老師們的鼎力相助。沒(méi)有各位體育老師和肖志華、馬祖勇、錢(qián)丹老師的協(xié)助,學(xué)生身體素質(zhì)測(cè)評(píng)就不能順利進(jìn)行;沒(méi)有各位班主任的辛苦,體育測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)就不能迅速上報(bào);沒(méi)有語(yǔ)文老師的指導(dǎo),沒(méi)有夏金華、李曉燕、肖晴、王金玉老師的評(píng)選,就不會(huì)產(chǎn)生那么多優(yōu)秀征文;沒(méi)有數(shù)學(xué)老師的輔導(dǎo)、出題、改卷,數(shù)學(xué)奧賽只能擱淺。在此,真誠(chéng)地對(duì)各位老師說(shuō)一聲“謝謝你們的理解和支持”
感動(dòng)老師的敬業(yè)和提高。為了不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),低年級(jí)的老師手把手教學(xué)生;為了上好課,許多老師和同年級(jí)的老師反復(fù)研讀教材、修改教案,在“磨”字上下功夫;為了不欠學(xué)生的賬,很多老師犧牲自己休息的備課、批發(fā)作業(yè);為了提高自身素質(zhì),肖金梅、張麗蓉、夏金華、黃靜敏等老師也學(xué)會(huì)了上網(wǎng)、打字、發(fā)送郵件。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我感動(dòng)。展望明年的工作,我想用“服務(wù)和創(chuàng)新”為教師的發(fā)展服務(wù)、為學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù)。改革傳統(tǒng)的教研模式,開(kāi)創(chuàng)教研新天地。
第3篇 學(xué)年度第一學(xué)期師訓(xùn)工作總結(jié) 2000字
一、立足本校,著眼發(fā)展,確立具有自身發(fā)展特點(diǎn)的校本培訓(xùn)思路
學(xué)校教育要適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,形成辦學(xué)特色,關(guān)鍵是要建立一支具有本校特質(zhì)的教師隊(duì)伍,形成學(xué)校教師培訓(xùn)和可持續(xù)發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制。為此,我們確立了具有自身發(fā)展特點(diǎn)的校本培訓(xùn)思路。即:堅(jiān)持“以人為本”的培訓(xùn)理念,樹(shù)立以教師終身學(xué)習(xí)和發(fā)展為指向的培訓(xùn)思想,開(kāi)設(shè)以教師適應(yīng)新課改,教好新課程為目的的培訓(xùn)課程,建構(gòu)以校本培訓(xùn)為主體的開(kāi)放式的培訓(xùn)模式。
1、堅(jiān)持人本化培訓(xùn),倡導(dǎo)個(gè)性化學(xué)習(xí)。
校本培訓(xùn)要體現(xiàn)課改精神,堅(jiān)持個(gè)性化原則,堅(jiān)持人本化培訓(xùn)。培訓(xùn)要關(guān)注教師的成長(zhǎng),注重教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。要鼓勵(lì)教師依據(jù)學(xué)校的發(fā)展和新課程的要求,制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,在實(shí)踐中自我學(xué)習(xí),自我研究,自我提高。
2、力求實(shí)際實(shí)效,開(kāi)展層次化培訓(xùn)。
校本培訓(xùn)的特點(diǎn)是立足本校,要依據(jù)學(xué)校實(shí)際,開(kāi)展教師培訓(xùn)?;谶@樣的認(rèn)識(shí),我校根據(jù)教師年齡結(jié)構(gòu)、任教時(shí)間、教育教學(xué)水平的不同,在培訓(xùn)中起動(dòng)了“三項(xiàng)工程”。即:針對(duì)五年以下新教師的“壯苗”培訓(xùn)工程;針對(duì)五年以上教師的“成長(zhǎng)”培訓(xùn)工程;針對(duì)各級(jí)骨干教師的“名師”發(fā)展工程。同時(shí),我們實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,為每位教師建立了培訓(xùn)檔案,實(shí)行分層次管理,分級(jí)培訓(xùn)。
3、觀注發(fā)展,立足教育,開(kāi)展綜合化培訓(xùn)。
校本培訓(xùn)的內(nèi)容設(shè)置,要根據(jù)改革的要求,立足于教師的發(fā)展,設(shè)置適合本校實(shí)際的綜合化的培訓(xùn)內(nèi)容。我校在校本課程培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)置上,堅(jiān)持從學(xué)校實(shí)際出發(fā),遵從基礎(chǔ)教育改革的思想,設(shè)置了主題式培訓(xùn)課程和崗位研修課程。例如:我們結(jié)合新課改,設(shè)置的主題培訓(xùn)課程有:“新課程新理念”“新課程中教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變”等。
4、科學(xué)有效,堅(jiān)持培訓(xùn)形式多樣化。
校本培訓(xùn)是學(xué)校教育和發(fā)展的一個(gè)部分,培訓(xùn)要從實(shí)際出發(fā),統(tǒng)籌安排,實(shí)行多樣化的培訓(xùn)。培訓(xùn)中我們以教師自主學(xué)習(xí)、自主探究、自我發(fā)展為主,輔之以專(zhuān)題輔導(dǎo)、研討交流、專(zhuān)家指導(dǎo)、案例分析、外出考察、課題研究等形式,滿足教師自我學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要,激發(fā)教師參加培訓(xùn)的積極性和熱情。
二、探索開(kāi)放式培訓(xùn)模式,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
校本培訓(xùn)要以學(xué)校為基礎(chǔ),堅(jiān)持自覺(jué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的培訓(xùn)模式,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
1、自學(xué)反思,在崗位中學(xué)習(xí)提高。
校本培訓(xùn)要突出個(gè)性化,要根據(jù)需求自我學(xué)習(xí),在實(shí)踐中研究探索,在解決問(wèn)題中提高自己。自學(xué)是解決教師自身教學(xué)問(wèn)題的有效方法,也是校本培訓(xùn)的主要形式。我們鼓勵(lì)教師從問(wèn)題出發(fā),按照自身的實(shí)踐需求確定學(xué)習(xí)內(nèi)容,尤其要帶著問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)探討,自主安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時(shí)間。
反思是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和分析問(wèn)題的過(guò)程。在反思性培訓(xùn)活動(dòng)中,我們要求教師時(shí)時(shí)以新課標(biāo)為依據(jù),不斷地思考發(fā)現(xiàn),提出教學(xué)中遇到的問(wèn)題并加以解決。例如:“在新課程思想指導(dǎo)下,你現(xiàn)在的教學(xué)設(shè)計(jì)和以前有哪些不同?你對(duì)自己的新舊變化有什么樣的思考?”這些問(wèn)題促使教師在反思與實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
2、發(fā)展教育研究,在教研實(shí)踐中提高自己。
立足教育實(shí)踐,開(kāi)展教學(xué)研究,在教育實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)研究,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。我們鼓勵(lì)教師進(jìn)行大膽的教學(xué)嘗試。在聽(tīng)課中,教師有質(zhì)疑、有探討,共同學(xué)習(xí),共同提高。教師通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課,既鞏固了所學(xué)知識(shí),又提高了運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
另外,我們還把以往的“一人上課一人備,領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)評(píng)”的`做法,變成“一人上課學(xué)年備課,全校聽(tīng)課全校評(píng)”的新模式。這項(xiàng)活動(dòng)極大地調(diào)動(dòng)了廣大教師參與教學(xué)的積極性。每個(gè)上課教師的教案,都是經(jīng)過(guò)學(xué)年組教師一次又一次的推敲、一次又一次的研討、一次又一次的試講形成的。各學(xué)年組教師發(fā)揮集體智慧,群策群力,盡可能地展示學(xué)年特色和新課改思想。
3、實(shí)施開(kāi)放式培訓(xùn),做到“三大”結(jié)合。
校本培訓(xùn)除了要立足教師自身,堅(jiān)持本校實(shí)際,發(fā)挖本校資源外,還應(yīng)采取開(kāi)放式培訓(xùn),做到“三個(gè)”結(jié)合。首先,樣本培訓(xùn)要支持開(kāi)放性,要不失時(shí)機(jī)地把握教育熱點(diǎn)、難點(diǎn),開(kāi)展專(zhuān)題講座和研討,使教師的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)研究始終站在教育發(fā)展的前沿。其次,樣本培訓(xùn)要堅(jiān)持自學(xué)與交流相結(jié)合的原則。自學(xué)研究與交流研討相結(jié)合,這是校本培訓(xùn)中促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的有效方法,是教師提高的最佳途徑。辟如:我校在新課改實(shí)施中遇到的問(wèn)題開(kāi)展案例分析和教學(xué)診斷,提高教師的實(shí)踐能力。
三、繼續(xù)開(kāi)展教師基本功培訓(xùn)
本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“三筆字”評(píng)比活動(dòng)。對(duì)粉筆字(每周一板),鋼筆字(每天一頁(yè))、毛筆字(每周一頁(yè))簡(jiǎn)筆畫(huà)(每?jī)芍芤豁?yè))、進(jìn)行認(rèn)真評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)。
四、及時(shí)傳達(dá)和學(xué)習(xí)上級(jí)文件,通知精神,按要求認(rèn)真學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)有關(guān)新的教育教學(xué)理論,組織教師參加相關(guān)活動(dòng),使學(xué)校和老師跟上時(shí)代步伐。
本學(xué)期,我校根據(jù)市教師進(jìn)修學(xué)校的要求認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《21世紀(jì),誰(shuí)來(lái)教綜合課》、《信息技術(shù)與課程整合》,做到及時(shí)檢查,認(rèn)真總結(jié),使教師在教學(xué)中自覺(jué)把學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到教育教學(xué)工作中去。
實(shí)踐證明,校本培訓(xùn)是適應(yīng)當(dāng)前實(shí)際的一種行之有效的方式,是提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),促進(jìn)教師修養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的有效途徑。
第4篇 -學(xué)年度第一學(xué)期少先隊(duì)工作總結(jié) 4000字
本學(xué)期,宿州四小的少先隊(duì)工作在上級(jí)團(tuán)委、區(qū)教育體育局和學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下,以愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義教育為重點(diǎn),以“行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)”,認(rèn)真貫徹實(shí)施《少先隊(duì)活動(dòng)課指導(dǎo)綱要(試行)》,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,緊扣時(shí)代脈搏,以“創(chuàng)建省級(jí)文明城市為主線”,大力發(fā)展,全面推進(jìn)。每月一主題,深入開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng),充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在德育中不可替代的職能作用,帶動(dòng)少先隊(duì)員們?nèi)婕訌?qiáng)思想道德建設(shè),全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)。不斷深化“紅領(lǐng)巾心向黨”、“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”等主題教育活動(dòng),繼續(xù)推進(jìn)“中國(guó)少年雛鷹行動(dòng)”和“志愿者服務(wù)隊(duì)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,形成了具有自身特色的工作模式和發(fā)展道路,為提高少先隊(duì)員的思想道德素質(zhì),促進(jìn)少先隊(duì)員的全面發(fā)展發(fā)揮了積極作用。
一學(xué)期以來(lái),在全體教師的積極配合努力下,推動(dòng)著四小少先隊(duì)工作不斷發(fā)展。取得了較好的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下:
一、進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)和組織建設(shè),抓好常規(guī)工作。
健全和完善少先隊(duì)組織。少先隊(duì)組織建設(shè)是促進(jìn)學(xué)校工作,發(fā)展少先隊(duì)員個(gè)性的重要陣地,我校少先隊(duì)工作著力于少先隊(duì)組織建設(shè)。學(xué)校成立了少先大隊(duì)部、文明監(jiān)督崗、國(guó)旗班、校園小記者和紅領(lǐng)巾志愿服務(wù)隊(duì)等少先隊(duì)組織。這些少先隊(duì)組織的成立為我校少先隊(duì)工作的順利開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1.計(jì)劃扎實(shí)、工作規(guī)范。好的開(kāi)始是成功的一半,開(kāi)學(xué)之初,大隊(duì)部根據(jù)市少工委和學(xué)校工作重點(diǎn)制定好工作計(jì)劃,明確輔導(dǎo)員職責(zé),統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)日常的規(guī)范工作:安排班級(jí)輪值表,做好學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境的清潔保持工作。組織健全少先隊(duì)組織,召開(kāi)少先隊(duì)大、中隊(duì)長(zhǎng)、大、中隊(duì)委等會(huì)議,明確本學(xué)期的工作。各項(xiàng)分工責(zé)任到人,使得大隊(duì)部工作規(guī)范而且井然有序地開(kāi)展起來(lái)。
2.認(rèn)真抓好學(xué)生的一日常規(guī)督促檢查工作。 少先隊(duì)隊(duì)員的工作,為學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作起到了一個(gè)重要的作用,在大隊(duì)長(zhǎng)的率領(lǐng)下各項(xiàng)工作開(kāi)展有序、嚴(yán)格的檢查工作對(duì)學(xué)校校容校貌有直接影響。從開(kāi)學(xué)初到學(xué)期末,經(jīng)常強(qiáng)調(diào)一日常規(guī)遵守情況。教育學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校要求去做,值周的同學(xué)做好檢查記錄,發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)找到班主任落實(shí)。
3.進(jìn)行行為習(xí)慣教育,重溫新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。充分利用隊(duì)會(huì)進(jìn)行訓(xùn)練,使隊(duì)員能以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,時(shí)時(shí)刻刻約束自己的行為,懂得勤學(xué)守紀(jì)的重要意義,及時(shí)改正自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
4.加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè),辦好學(xué)校的??镀痫w》報(bào),由隊(duì)員們自己投稿,為培養(yǎng)隊(duì)員們的創(chuàng)新實(shí)踐能力創(chuàng)造了良好的條件,豐富了校園文化生活,創(chuàng)設(shè)濃厚的生活氛圍。
二、養(yǎng)成教育,常抓不懈
小學(xué)是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)會(huì)做人是學(xué)生的立身之本,是成才的基礎(chǔ),教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人是教育的根本任務(wù)。這學(xué)期以來(lái),少先隊(duì)工作依然把良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育貫穿于教育教學(xué)和生活管理的各個(gè)環(huán)節(jié)。
1. 抓好一日常規(guī)教育,規(guī)范學(xué)生文明禮貌。從小事著手,從一點(diǎn)一滴做起,實(shí)現(xiàn)“視線之內(nèi)無(wú)臟、亂、差”,使學(xué)校的每個(gè)角落都成為德育的實(shí)施地。一是定期檢查學(xué)生儀容儀表,學(xué)生按照學(xué)校要求整潔穿著、佩戴紅領(lǐng)巾,勤洗澡洗頭發(fā),注意個(gè)人衛(wèi)生;二是注意文明禮儀,尊師守紀(jì),團(tuán)結(jié)同學(xué),主動(dòng)向老師和長(zhǎng)輩問(wèn)好;不踩草地,不隨地吐痰,不說(shuō)臟話,上下樓梯靠右行;教導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生,在家做個(gè)好孩子,在社會(huì)做個(gè)好公民。
2.堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下,在雄壯的國(guó)歌聲中聆聽(tīng)著國(guó)旗下講話,有針對(duì)性的選擇國(guó)旗下講話內(nèi)容,對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、文明禮儀教育、安全法制教育和愛(ài)國(guó)主義教育,使學(xué)生受到了一次又一次的教育。
3.常抓安全和法制教育,共建平安校園。繼續(xù)把安全教育和法制教育作為少先隊(duì)工作長(zhǎng)期的.重點(diǎn)。充分利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、宣傳畫(huà)廊、校報(bào)、黑板報(bào)進(jìn)行教育,結(jié)合“世界安全教育日”和“12.4法制宣傳日”制作專(zhuān)題小報(bào),讓各班把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期,常抓不懈。規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng),要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲,杜絕安全隱患。
4.做好常規(guī)檢查和評(píng)比,評(píng)優(yōu)激勵(lì)。小衛(wèi)士嚴(yán)格檢查全校學(xué)生每日常規(guī)行為,記錄違紀(jì)行為和不文明舉止,及時(shí)指正,并把分?jǐn)?shù)納入文明班級(jí)考核,每周評(píng)出“優(yōu)勝班級(jí)”、“紀(jì)律班級(jí)”,學(xué)期末評(píng)各類(lèi)星,頒發(fā)獎(jiǎng)狀,以此激勵(lì)班級(jí)和學(xué)生個(gè)人努力爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀。
三、大力開(kāi)展德育主題教育活動(dòng)
把握兒童的心理特點(diǎn)和教育規(guī)律,以學(xué)生能夠接受的方式開(kāi)展教育活動(dòng),讓學(xué)生真正受到教育影響,是少先隊(duì)教育的重大課題。我校經(jīng)過(guò)幾年的探索,逐步形成了具有自身特色的主題教育的模式。
每月一主題系列教育活動(dòng),并將每月活動(dòng)在校報(bào)發(fā)表。
根據(jù)學(xué)校整體工作要求,將宿州四小校報(bào)--《起飛》(復(fù)刊)從九月份開(kāi)始發(fā)行,每月一期,用以“校園快訊”、“教研新視點(diǎn)”、“動(dòng)感地帶”、“快樂(lè)驛站”四大板塊記錄學(xué)校的每個(gè)月開(kāi)展的工作,為教師提供教育教學(xué)交流平臺(tái);為學(xué)生提供放飛心靈的空間;讓學(xué)生快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)。
九月份,結(jié)合創(chuàng)建省級(jí)文明城市活動(dòng)組織開(kāi)展以“講文明 樹(shù)新風(fēng)”為主題的教育活動(dòng),在四、五、六年級(jí)組織開(kāi)展征文、書(shū)法、繪畫(huà)等競(jìng)賽活動(dòng)。
開(kāi)學(xué)伊始,正值我們?nèi)袆?chuàng)建省級(jí)文明城市的時(shí)刻,宿州四小少先隊(duì)組織全體師生迅速的行動(dòng)起來(lái),上好安全第一課,積極踴躍地投入到創(chuàng)建文明城區(qū)的熱潮當(dāng)中。要求全體師生要做到:不亂丟垃圾,不隨地吐痰,不亂貼亂畫(huà),遵守交通規(guī)則,不闖紅燈。學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)愛(ài)自然。用自己的真誠(chéng)和行動(dòng)來(lái)倡導(dǎo)文明,塑造文明。
9月13日,結(jié)合創(chuàng)建省級(jí)文明城區(qū)活動(dòng),積極響應(yīng)創(chuàng)建上級(jí)部門(mén)的號(hào)召,組織開(kāi)展“推廣普通話 共創(chuàng)文明城”社會(huì)實(shí)踐系列主題活動(dòng),為進(jìn)一步推動(dòng)創(chuàng)建省級(jí)文明城區(qū)活動(dòng)的深入開(kāi)展,通過(guò)主題教育實(shí)踐活動(dòng),讓隊(duì)員們深切地感受到普通話不僅體現(xiàn)了語(yǔ)言的魅力,傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。更加的方便了我們的學(xué)習(xí)工作和社會(huì)生活,用普通話進(jìn)行交流使的我們的國(guó)家更加和諧,充滿溫馨。
與宿州市電視臺(tái)《快樂(lè)先鋒》欄目組共同為少先隊(duì)員們搭建自我展示的舞臺(tái),豐富隊(duì)員們的課余文化生活。對(duì)積極參與少先隊(duì)活動(dòng),特長(zhǎng)表現(xiàn)突出的隊(duì)員,少先隊(duì)積極推薦到《快樂(lè)先鋒》欄目進(jìn)行展示。9月27日和12月14日兩次來(lái)學(xué)校進(jìn)行節(jié)目拍攝工作。
9月27日下午,在市政廣場(chǎng),組織書(shū)法志愿者參加“丹青歌盛世·藝術(shù)譜華章” 志愿者大型筆會(huì),大力弘揚(yáng)文明風(fēng)尚,培育文明新風(fēng)。為創(chuàng)建省級(jí)文明城區(qū)貢獻(xiàn)自己的力量。
9月30日下午,舉行了慶國(guó)慶“中國(guó)夢(mèng),復(fù)興夢(mèng)”主題中隊(duì)會(huì)活動(dòng)。以豐富多彩的形式充分展現(xiàn)出隊(duì)員們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力學(xué)習(xí)。通過(guò)活動(dòng),讓隊(duì)員們理解到實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng),先實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng);實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng),先從身邊做起,認(rèn)真聽(tīng)好一節(jié)課,做好一次作業(yè),牢記習(xí)____說(shuō)的八個(gè)字“空談?wù)`國(guó),實(shí)干興邦”。我們做為宿州四小的學(xué)生,應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)、胸懷天下,踏踏實(shí)實(shí)走好每一步!
十月份組織開(kāi)展以“與文明同行,讓夢(mèng)想啟航”為主題的系列教育活動(dòng)。
10月8日,“爭(zhēng)建文明城,我們做先鋒”的小志愿者們?cè)趫瑯騾^(qū)區(qū)委門(mén)前設(shè)立的“創(chuàng)建文明城市,做文明宿州人”宣傳站,小志愿者們向廣大市民分發(fā)創(chuàng)建宣傳單;文明禮儀小衛(wèi)士們拿著自備的方便袋,在街道人行路上清理路面垃圾;小小交警員在明麗園紅綠燈路口執(zhí)勤,協(xié)助交警維持道路交通秩序,開(kāi)展文明交通宣傳勸導(dǎo)。努力創(chuàng)造文明出行,和諧交通規(guī)范有序的社會(huì)公共秩序,為創(chuàng)建文明城市做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。并將每個(gè)星期一的下午定為“創(chuàng)建省級(jí)文明城市體驗(yàn)日”。
10月11日下午,為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,營(yíng)造和諧校園環(huán)境,組織開(kāi)展“與文明同行,讓夢(mèng)想啟航”經(jīng)典誦讀活動(dòng)。在全校范圍內(nèi)營(yíng)造出繼承、弘揚(yáng)中華經(jīng)典,傳承千年文明的濃厚氛圍,提升學(xué)生綜合素質(zhì),為宿州四小積極開(kāi)展創(chuàng)建文明城市工作,提供了更加強(qiáng)大的精神動(dòng)力和更加良好的文化氛圍。
充分利用重陽(yáng)節(jié),大力弘揚(yáng)中華民族尊老、敬老傳統(tǒng)美德,組織開(kāi)展“重陽(yáng)節(jié)念親恩,感親意,抒親情”主題教育活動(dòng),通過(guò)舉行“故事會(huì)”、自制感恩卡、繪畫(huà)、手抄報(bào)、作文比賽、做家務(wù)等等形式多樣的活動(dòng)對(duì)少先隊(duì)員們進(jìn)行感恩教育。
充分利用少先隊(duì)建隊(duì)日,組織開(kāi)展“我的節(jié)日”主題活動(dòng)。各中隊(duì)以不同的形式進(jìn)行活動(dòng)。以創(chuàng)建省級(jí)文明城市為載體,開(kāi)展以文明創(chuàng)建為主題的書(shū)畫(huà)作品展。
十一月份,以“同筑復(fù)興路,共圓中國(guó)夢(mèng)”為主題的系列活動(dòng)。
為推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育工作的深入開(kāi)展,豐富校園文化生活,促進(jìn)少先隊(duì)員們?nèi)姘l(fā)展,使廣大的隊(duì)員們快樂(lè)、健康成長(zhǎng),結(jié)合第24屆學(xué)校藝術(shù)教育月活動(dòng),組織“我的科技?jí)簟笨苹卯?huà)作品展、手工作品展以及傳統(tǒng)文化手抄報(bào)作品展等,既弘揚(yáng)了民族精神,又營(yíng)造出高雅的藝術(shù)氛圍,構(gòu)筑良好的育人環(huán)境。
小記者、紅領(lǐng)巾志愿者也紛紛行動(dòng),在校園里和社區(qū)內(nèi)各自都以不同的形式宣傳文明、倡導(dǎo)文明。走進(jìn)環(huán)宇社區(qū)制作和展覽手工作品,為創(chuàng)建省級(jí)文明城市做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
十二月份,按照?qǐng)F(tuán)區(qū)委關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)團(tuán)市委《進(jìn)一步深化“美麗城市我的夢(mèng)”中小學(xué)生講文明樹(shù)新風(fēng)道德實(shí)踐活動(dòng)的通知》文件精神要求,以創(chuàng)建省級(jí)文明城區(qū)為契機(jī),以講故事為活動(dòng)載體,組織開(kāi)展“學(xué)雷鋒精神,做文明少年”講故事比賽。在未成年人中大力弘揚(yáng)雷鋒精神,引導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)美德少年事跡,積極參加道德教育活動(dòng),身體力行心向黨、愛(ài)勞動(dòng)、有禮貌的價(jià)值追求,增強(qiáng)道德意識(shí),養(yǎng)成文明習(xí)慣,爭(zhēng)做有道德的人。
組織開(kāi)展“學(xué)雷鋒精神,做文明少年”一年級(jí)第一批少先隊(duì)員入隊(duì)儀式。
做好優(yōu)秀少先隊(duì)員和文明之星的評(píng)選表彰工作。
新的時(shí)代,賦予了少先隊(duì)工作新的立足點(diǎn)。我們更深刻的體會(huì)到少先隊(duì)工作任重而道遠(yuǎn)--如何給孩子一個(gè)美好快樂(lè)的童年?如何通過(guò)各種寓教于樂(lè)的活動(dòng),讓孩子們感覺(jué)到在四小的校園里每一天都是快快樂(lè)樂(lè)的?如何讓校園的每一個(gè)角落都營(yíng)造著生機(jī)與活力,均是我們今后努力的方向。我們相信有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)少先隊(duì)工作的高度重視,我們懷著對(duì)少先隊(duì)工作的至愛(ài)和向往,在今后的工作中,我們將繼續(xù)努力,發(fā)揚(yáng)勤學(xué)進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神,力求以更科學(xué)有效的方法,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,將我校的少先隊(duì)工作將做出一條屬于自己的特色之路。
宿州市第四小學(xué)少總部
2024年12月17日
第5篇 2023學(xué)年度第一學(xué)期四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 1050字
本學(xué)期,我擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中,我結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,全面實(shí)施素質(zhì)教育,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時(shí),我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過(guò)程,不但要考慮知識(shí)的相互聯(lián)系,而且擬定采用的教學(xué)方法,以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點(diǎn),又要突破本節(jié)課的重點(diǎn)。認(rèn)真寫(xiě)好教案和教后感。
二、認(rèn)真上課。為了提高教學(xué)質(zhì)量,體現(xiàn)新的育人理念,把“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”的教學(xué)目標(biāo)真正實(shí)施在實(shí)際的課堂教學(xué)之中。課堂教學(xué)以人為本,注重精講多練,特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,強(qiáng)化他們探究合作意識(shí)。對(duì)于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí),我通過(guò)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,讓學(xué)生們?cè)谏钪懈兄獢?shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),運(yùn)用數(shù)學(xué);通過(guò)小組交流活動(dòng),讓學(xué)生在探究合作中動(dòng)手操作、掌握方法、體驗(yàn)成功等。鼓勵(lì)學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑,注重每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力。從而,把課堂還給了學(xué)生,使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。
三、認(rèn)真批改作業(yè)。對(duì)于學(xué)生作業(yè)的布置,我本著“因人而異、適中適量”的原則進(jìn)行合理安排,既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性、針對(duì)性,綜合性,又要考慮學(xué)生的不同實(shí)際,突出層次性,堅(jiān)決不做毫無(wú)意義的作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真并做到了面批面改。個(gè)別錯(cuò)題,當(dāng)面講解,出錯(cuò)率在50%以上的,我認(rèn)真作出分析,并進(jìn)行集體講評(píng)。
四、認(rèn)真做好后進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期,我除了在課堂上多照顧他們外,課后還給他們“開(kāi)小灶”。首先,我通過(guò)和他們主動(dòng)談心,了解了他們家庭狀況、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、鄰里關(guān)系等,找出了其中的原因,并從心理上疏導(dǎo)他們,拉近了我們師生之間的距離,使他們建立了自信心;其次,對(duì)他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。對(duì)于他們遺漏的知識(shí),我主動(dòng)為他們彌補(bǔ),對(duì)于新學(xué)內(nèi)容,我耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo),同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。通過(guò)一學(xué)期“時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人物、措施”五落實(shí)的輔導(dǎo)工作,激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績(jī)。
總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績(jī),但也存在不少的缺點(diǎn),如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法上等方面。本人今后將在教學(xué)工作中,汲取別人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的不足,力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。
第6篇 2023年度第一學(xué)期學(xué)生會(huì)宣傳部工作總結(jié) 700字
在2011-2024年度第一學(xué)期,透視過(guò)去一年,工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)時(shí)在眼前隱現(xiàn),回眸望去過(guò)去的一幕慕,在不知不覺(jué)中充實(shí)眼瞼。似乎初進(jìn)學(xué)校的記憶依然就在心頭展現(xiàn)!而匆匆的一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束。
這一學(xué)期來(lái),在學(xué)院老師和學(xué)生會(huì)干部的領(lǐng)導(dǎo)下,我參加了一系列的工作和活動(dòng),從中我學(xué)了很多東西,現(xiàn)我將這學(xué)期工作總結(jié)如下:
本學(xué)期,我在院學(xué)生會(huì)宣傳部擔(dān)任部員。出各類(lèi)宣傳板子,使全校師生都能從中了解我院學(xué)會(huì)工作的動(dòng)態(tài),同時(shí)配合各部門(mén)負(fù)責(zé)人做好宣傳.通知.現(xiàn)場(chǎng)安排等工作。在組織同學(xué)參賽的過(guò)程中,我在一定程度上提高了增強(qiáng)了個(gè)人素質(zhì),對(duì)自己得到了很大的提高,鍛煉了自我能力,努力服務(wù)于同學(xué),實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值。
除此之外,我們內(nèi)部成員互相配合完成工作。讓我交了那么多好朋友。每一個(gè)成員都是一本使我受益的大書(shū),在一次次的交流中,我在他們身上學(xué)到了很多東西。特別是我們部門(mén)的兩位部門(mén)負(fù)責(zé)人,親切果斷的工作作風(fēng),使我受益良多。在學(xué)生會(huì)里還有很多的經(jīng)典語(yǔ)句,例如:高調(diào)做事,低調(diào)做人。雖是這些詼諧的語(yǔ)句,確是拉進(jìn)了彼此的距離,同時(shí)也不失為一劑精神的良藥。
工作無(wú)小事,事事都不能懈怠。我們干事更要不斷地提高自身的素質(zhì)才能把我們的工作做得更好,才能更好地服務(wù)同學(xué)。在過(guò)去的學(xué)期里,我腳踏實(shí)地做了一些工作,但由于自己的水平和經(jīng)驗(yàn)不足,還存在著一定的問(wèn)題。在新的一年里,我還必須繼續(xù)努力,爭(zhēng)取做得更好。
總之,因?yàn)橛羞@樣一個(gè)團(tuán)隊(duì),使我在大學(xué)里不斷的展示自我,提升自我,團(tuán)結(jié),和諧,默契。最后預(yù)祝下一年的招新工作順利展開(kāi),我們將以全新的姿態(tài)迎接下一屆新成員,爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。
第7篇 2009年至2023年度第一學(xué)期工作總結(jié) 2500字
歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間踏上教師工作崗位已經(jīng)半年了。這一個(gè)學(xué)期,我擔(dān)任了六個(gè)班的教學(xué)?!叭f(wàn)事開(kāi)頭難”,在工作初期,我確實(shí)感到了很大的困難。那時(shí)候,對(duì)于除了兩個(gè)月的實(shí)習(xí)之外,毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我,面對(duì)年級(jí)這么多雙求知欲很強(qiáng)的眼睛,我的內(nèi)心是緊張并激動(dòng)的。在這半年里,有經(jīng)驗(yàn),有教訓(xùn),有挫折,也有喜悅。 下面對(duì)于這學(xué)期的得失與收獲,我的總結(jié)如下:
一、教學(xué)方面
作為新老師,我們面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材,不了解重、難點(diǎn),也不知道應(yīng)該怎樣上課。對(duì)此,我的內(nèi)心十分忐忑,生怕因?yàn)檎n上不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門(mén)課的興趣。所以,我每次都很認(rèn)真的備課,查閱資料努力爭(zhēng)取把自己的教案寫(xiě)好。
記得那是在剛到學(xué)校不久,組內(nèi)三位老師去聽(tīng)我的課,當(dāng)時(shí)我非常緊張,有時(shí)提出問(wèn)題,卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)我的問(wèn)題無(wú)動(dòng)于衷,汗珠凝聚成汗水,順著后背立馬就流了下來(lái),就這樣我在忐忑不安中很快就把課講完了。在做《目標(biāo)檢測(cè)》時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于本課知識(shí)點(diǎn)掌握的很差,那一堂課最終也以失敗而告終!聽(tīng)課的老師給我的評(píng)價(jià):課件做得不錯(cuò),知識(shí)之間的連接也挺好,問(wèn)題主要是:講課不關(guān)注學(xué)生,語(yǔ)速太快,完全是自我為中心,不顧慮學(xué)生的實(shí)際情況;對(duì)于重難點(diǎn)的知識(shí)講解得還不夠深刻;與學(xué)生的交流比較少等等。
我第一次感覺(jué)沮喪,感覺(jué)從未有過(guò)的失敗,在之后的幾天里,我都在沉浸在失落中。后來(lái),學(xué)校及時(shí)地給我們新教師做了“師徒結(jié)對(duì)”的安排,使我們無(wú)論在教學(xué)上還是班級(jí)管理上都有了指導(dǎo)老師,通過(guò)師徒間每月的上課和聽(tīng)課,及時(shí)的反思和評(píng)價(jià)等方式,這對(duì)我們新教師教學(xué)水平的快速提高起到了重大的作用。隨后又經(jīng)歷了學(xué)?;竟?,區(qū)基本功比賽等重大事情,這對(duì)我們新教師來(lái)說(shuō)是難得的鍛煉機(jī)會(huì),我思想上給予充足的重視,在準(zhǔn)備階段,我經(jīng)常請(qǐng)教師傅和其他老師,仔細(xì)研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》,隨著教學(xué)實(shí)踐的增長(zhǎng)和多次的思考,我的教學(xué)理念有了很大更新和提高:我深刻的體會(huì)到學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,而教師在教學(xué)工作中只是主導(dǎo),教師要在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上,充分利用資源,采取多種方式引導(dǎo)學(xué)生自主探究,實(shí)現(xiàn)探究式學(xué)習(xí);歷史教學(xué)中要注重對(duì)學(xué)生能力方法的灌輸,方法的掌握比單純的知道知識(shí)更重要;歷史教學(xué)要體現(xiàn)歷史學(xué)科的人文教育價(jià)值等等。通過(guò)這次統(tǒng)考,我認(rèn)識(shí)到還是對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況不了解,在復(fù)習(xí)階段忽視了一些常識(shí)性的知識(shí),以至于這次考試出現(xiàn)了一些本可以避免的失誤。以上這些內(nèi)容都是我經(jīng)過(guò)這半年的學(xué)習(xí)逐步理解的。
半年來(lái),我的歷史教學(xué)水平提高了不少。大多學(xué)生在課堂上能夠積極思考和強(qiáng)烈反應(yīng),這就極大的提高了我的教育熱情,讓我更加熱愛(ài)我的職業(yè)。這讓我更加深刻的明白“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”這句話的涵義。在以后的工作中我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,努力餞行教書(shū)育人的師德規(guī)范,爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的教師。
二、管理方面
剛踏上工作崗位,我就面臨著很大的挑戰(zhàn),教學(xué)不僅要備好一節(jié)課,上好一節(jié)課,更要在課堂教學(xué)中管理好學(xué)生,課堂管理的好壞直接關(guān)系到課堂教學(xué)的成敗,所以如何掌控課堂是對(duì)我們提出的又一大挑戰(zhàn)。相信每位老師都希望能這樣:上課時(shí)和學(xué)生是師生關(guān)系,課堂氣氛活躍;下課時(shí)和學(xué)生成為朋友,聊聊天談?wù)勑?。但真要做到這樣子實(shí)在是太難了。 這半年以來(lái),我一直試著快樂(lè)學(xué)習(xí),用一種寬容的心去了解他們,管理他們。其中,有成功的喜悅,也有失敗時(shí)的灰心和失望。但是我更多的收獲是信心!下面我說(shuō)說(shuō)半年來(lái)的體會(huì):
(一)一碗水端平
我覺(jué)得一碗水要端平對(duì)于每個(gè)老師來(lái)說(shuō),這一點(diǎn)的確是很難做到。通常“優(yōu)生”易受到偏愛(ài),而“后進(jìn)生”常使老師產(chǎn)生偏見(jiàn),面對(duì)一些所謂的“差生”,老師往往很難做到心平氣和,對(duì)于我這樣一個(gè)新教師來(lái)說(shuō),以上問(wèn)題是避免不了的,再加上對(duì)男女生問(wèn)題的處理方式也容易使男生覺(jué)得老師偏向女生。
我所教的班級(jí)中有那么一個(gè)女學(xué)生:平時(shí)上課總是開(kāi)小差,搞些與課堂無(wú)管的事情,很少能夠及時(shí)的完成作業(yè),由于這位同學(xué)在最后一排,有時(shí)很難注意到她的一舉一動(dòng),對(duì)于前排的同學(xué)尤其是男同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)課或一些小動(dòng)作卻看得很清楚,只要看到就會(huì)采取一些點(diǎn)名等方式來(lái)懲罰一下,這就在班里引起了很大的反應(yīng),有位男生有報(bào)不平的想法,當(dāng)時(shí)在課堂上就給我難堪,當(dāng)時(shí)把我氣壞啦,但是我沒(méi)有和他爭(zhēng)執(zhí),經(jīng)過(guò)課下的談話和其他老師的幫助,最后我和這位學(xué)生達(dá)成共識(shí),對(duì)于違犯課堂紀(jì)律的同學(xué)一律一視同仁,并找那位女學(xué)生談話,使這位學(xué)生從內(nèi)心覺(jué)得老師是能做到的,并不是存心要偏袒某一個(gè)人,最后這位學(xué)生一直表現(xiàn)不錯(cuò),考試成績(jī)也有很大進(jìn)步,班級(jí)氛圍也有很大改觀。讓我深刻的感受到,教師對(duì)待學(xué)生要一碗水端平,如處理偏頗,則會(huì)助長(zhǎng)“優(yōu)”'的壞習(xí)慣,壓抑“后進(jìn)生”的上進(jìn)心和班級(jí)男學(xué)生的不平,產(chǎn)生抵觸情緒。
對(duì)他們的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)一視同仁,才能贏得學(xué)生的尊敬和信任?!耙粋€(gè)人最崇高的愛(ài)是愛(ài)別人,一個(gè)教師最崇高的愛(ài)是全身心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。”對(duì)待“后進(jìn)生”,應(yīng)該讓學(xué)生看到自己點(diǎn)滴的進(jìn)步,體驗(yàn)進(jìn)步成長(zhǎng)的快樂(lè),增強(qiáng)繼續(xù)進(jìn)步的信心,要讓孩子在充滿鼓勵(lì)與期待的沃土中成長(zhǎng),決不能因?yàn)橐稽c(diǎn)過(guò)失而讓孩子在指責(zé)聲中自卑地抬不起頭來(lái)。在以后的教學(xué)管理上,我應(yīng)該繼續(xù)秉承“一碗水端平”的管理理念,在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取能使每一個(gè)學(xué)生滿意。
(二)贊美學(xué)生
看到學(xué)生的特長(zhǎng)并積極地去贊美,使學(xué)生感到一種滿足,這樣學(xué)生就會(huì)全面地審視自己,會(huì)意識(shí)到自己也有所不足,同時(shí),也能接受別人的意見(jiàn),產(chǎn)生逐漸完善自己的愿望。
做為新教師,在很多事情是不能理智的去處理,有時(shí)會(huì)由著自己的性子與學(xué)生對(duì)著干或?qū)W生犯了一點(diǎn)小小的錯(cuò)誤就嚴(yán)厲的批評(píng),有時(shí)也不受學(xué)生歡迎。為此,我頭痛不已,經(jīng)過(guò)向老教師請(qǐng)教,才明白,對(duì)有些發(fā)展不平衡的學(xué)生,要學(xué)會(huì)欣賞他們身上的閃光點(diǎn),贊美他們,重新樹(shù)立他們的學(xué)習(xí)信心,后來(lái)試著對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的表?yè)P(yáng),效果很是明顯,我經(jīng)常在課堂上會(huì)表?yè)P(yáng)一些表現(xiàn)積極的學(xué)生,最后有的班學(xué)習(xí)積極性上來(lái)啦,講課時(shí)他們很多人聽(tīng)得很認(rèn)真,還積極開(kāi)動(dòng)腦筋,大膽舉手發(fā)言,積極參與課堂學(xué)習(xí),不管他們回答得是否完整,我都會(huì)面帶微笑,耐心地傾聽(tīng),對(duì)滿意之處,表示贊賞,對(duì)有錯(cuò)誤的地方,及時(shí)加以引導(dǎo)。從此,在課堂上,時(shí)常能看到學(xué)生開(kāi)心的笑臉,課堂氣氛有了很大改善,個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大提高。
第8篇 2023學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 1300字
XX年-2023學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期,我擔(dān)任八(3)、八(4)兩班的教學(xué),根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排及學(xué)生的實(shí)際,目前教學(xué)工作已結(jié)束,現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、學(xué)生的基本狀況:
上學(xué)期經(jīng)調(diào)查,兩個(gè)班大部分學(xué)生,基礎(chǔ)非常差,有一半的學(xué)生連26個(gè)字母都寫(xiě)不齊,并且拼寫(xiě)不規(guī)范,學(xué)習(xí)不主動(dòng),對(duì)英語(yǔ)的興趣不濃。兩班共約有1/3的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真,對(duì)英語(yǔ)較感興趣,但是他們基礎(chǔ)較弱,聽(tīng)寫(xiě)能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期新生中,英語(yǔ)基礎(chǔ)跟原來(lái)老生差不多,沒(méi)有英語(yǔ)方面特別優(yōu)秀的(均已通過(guò)口試調(diào)查),對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不濃,學(xué)習(xí)態(tài)度被動(dòng)。
二、采取的措施:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標(biāo)的新課程理念及學(xué)校工作計(jì)劃,認(rèn)真研究教材,和同年級(jí)老師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,加強(qiáng)落實(shí)、反饋、總結(jié)計(jì)劃的執(zhí)行情況。
2、教學(xué)過(guò)程中,注意抓常規(guī)教學(xué),以學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生組織教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力,充分利用早讀時(shí)間,要求學(xué)生大聲朗讀課文.
3、抓詞匯和句型學(xué)習(xí),經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練,提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力;另外從開(kāi)學(xué)初就開(kāi)始初狠抓英語(yǔ)課文背誦,并利用李陽(yáng)老師的教學(xué)理念“用零碎時(shí)間攻克英語(yǔ)”制定了利用課前讀英語(yǔ)、背英語(yǔ)的計(jì)劃并狠抓落實(shí)。
4、課堂內(nèi)外多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ)。老師上課時(shí)盡量用英語(yǔ)講課,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感 。
5、抓小測(cè)驗(yàn)、單元測(cè)試過(guò)關(guān),并注重復(fù)習(xí)。
三、教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)、存在問(wèn)題及今后的做法:
1、教的方面:
深入了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教學(xué),由于對(duì)每單元的單詞和詞組進(jìn)行了多次強(qiáng)化訓(xùn)練,所以詞匯的得分率比以前高;因加強(qiáng)了書(shū)面表達(dá)的英語(yǔ)背誦,所以英語(yǔ)作文得分率有了長(zhǎng)足的提高。另外因狠抓落實(shí)“學(xué)習(xí)法”,使學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進(jìn)一步改善,我班英語(yǔ)成績(jī)有了較大的突破,平均分、合格率、優(yōu)秀率均穩(wěn)中有升。雖然我們也進(jìn)行了英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練,但學(xué)生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過(guò)得去,但綜合知識(shí)未來(lái)得及操練其他項(xiàng)目得分率就較低。今后,應(yīng)該加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。
2、學(xué)的方面
一要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有興趣,二要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心從小事從感恩開(kāi)始,并且要用班規(guī)來(lái)落實(shí),堅(jiān)持常年不斷地、自覺(jué)得、隨時(shí)隨地接觸英語(yǔ)、運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí),英語(yǔ)成績(jī)就會(huì)不斷提高。經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力,大部分學(xué)生都覺(jué)得英語(yǔ)有進(jìn)步,以前不要說(shuō)是背,讀都讀不順,而現(xiàn)在還能背些英語(yǔ)文章了。
如果只是為了應(yīng)付考試,臨時(shí)抱佛腳地補(bǔ)習(xí),即使可以應(yīng)付一時(shí),但掌握的知識(shí)都是不牢固的。新舊知識(shí)就會(huì)顧此失彼。
總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報(bào)也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法。積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù),力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲。
第9篇 2023學(xué)年度第一學(xué)期高二語(yǔ)文備課組總結(jié) 1950字
本學(xué)期圍繞語(yǔ)文新課程改革的大方向,以及王校長(zhǎng)關(guān)于本學(xué)年度“質(zhì)量年”的講話精神,狠抓教學(xué)常規(guī),突破課堂教學(xué),做了不少積極有益的探索工作。
一、立足學(xué)情,分析教材,狠抓常規(guī),突破課堂,尋求教學(xué)的高效
1.學(xué)生分析:(1)學(xué)生在高一階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)還處在比較被動(dòng)的狀態(tài)下,對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)尚模糊,興趣不夠濃。大多數(shù)同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)掌握還不扎實(shí),課外遷移不夠,閱讀和寫(xiě)作能力還有待加強(qiáng)。(2)多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,課堂聽(tīng)講及做筆記、課后練習(xí)及知識(shí)拓展都存在不少問(wèn)題。
2.教材教學(xué):高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年,從教材上來(lái)看,難度較高一有了很大的提升。本學(xué)期學(xué)習(xí)我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代、古代文學(xué)作品和外國(guó)文學(xué)作品,著重培養(yǎng)欣賞文學(xué)作品的能力和閱讀淺易文言文的能力。從閱讀教學(xué)的角度來(lái)看,對(duì)學(xué)生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞。寫(xiě)作上著重培養(yǎng)寫(xiě)作議論文的能力和初步的文學(xué)創(chuàng)作能力,要求學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)作的發(fā)展等級(jí)和應(yīng)對(duì)話題作文的能力。口語(yǔ)方面,培養(yǎng)雙向互動(dòng)的口語(yǔ)交際能力:勸說(shuō)、討論、辯論和演講。
據(jù)此,落實(shí)了以下工作:
1.狠抓常規(guī):(1)學(xué)生方面:課前預(yù)習(xí)、課上聽(tīng)講、課堂筆記、作業(yè)完成、課外積累以及課外練筆等一系列環(huán)節(jié)都制定了相應(yīng)的要求及落實(shí)措施;(2)教師方面:預(yù)習(xí)的設(shè)計(jì)、教案設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改以及聽(tīng)課學(xué)習(xí)等方面,都按教導(dǎo)處及教研組要求認(rèn)真落實(shí)。
此外,加強(qiáng)了集體備課的力度,讓集體備課落得更實(shí)。重視課程資源的開(kāi)發(fā)利用,有效地整合了課程資源和教學(xué)資源。
2.突破課堂:(1)精心設(shè)計(jì)、科學(xué)實(shí)施高二上學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),提高語(yǔ)文能力,強(qiáng)化語(yǔ)文素養(yǎng)。(2)在教學(xué)中,積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)方式,注重學(xué)生的個(gè)體差異,注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,繼續(xù)探求學(xué)校提出的“先學(xué)后教,超前善后”的課堂教學(xué)模式。
二、夯實(shí)基礎(chǔ),重視閱讀,勤勉寫(xiě)作,延伸拓展,探索素養(yǎng)的提升
1.夯實(shí)基礎(chǔ),強(qiáng)化古詩(shī)文和文言知識(shí)的積累。豐富學(xué)生的知識(shí)面,讓學(xué)生具有進(jìn)一步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力,掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法,養(yǎng)成自學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣,為高三學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2.以“閱讀”和“寫(xiě)作”教學(xué)為抓手,帶動(dòng)其它方面的教學(xué)工作。運(yùn)用各種方法,提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力,拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
三、具體工作的落實(shí)
1.統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度。
2.形成備課組教學(xué)自控機(jī)制。
(1)每周三利用時(shí)間固定地進(jìn)行備課,定人定課交流備課設(shè)想。
(2)組內(nèi)經(jīng)常輪流聽(tīng)課、評(píng)課,做到目標(biāo)明確,研討有效。
(3)每月一次備課組內(nèi)輪流檢查學(xué)生作業(yè),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。
3.積極開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng):
(1)利用學(xué)科自習(xí)時(shí)間進(jìn)行知識(shí)充電。
(2)配合課文的學(xué)習(xí)活動(dòng)或結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日,收集古代描寫(xiě)或反映這個(gè)節(jié)日情景的詩(shī)文等開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)。如中秋節(jié)的詩(shī)文誦、國(guó)慶節(jié)的講古代愛(ài)國(guó)故事、誦古代愛(ài)國(guó)格言等。
3.作業(yè)批改堅(jiān)持創(chuàng)新,練習(xí)設(shè)計(jì)重科學(xué)。大作文8篇(雙周),詳批詳改,要求有尾批或兩處以上的眉批。小作文以作業(yè)練筆的形式出現(xiàn),每周至少一次,查閱,打等第。鼓勵(lì)學(xué)生自我創(chuàng)作和課外積累。
4.做好優(yōu)秀生的輔導(dǎo),抓好成績(jī)差的學(xué)生的具體指導(dǎo)工作,使班級(jí)穩(wěn)定。
5.認(rèn)真做好月考、期中考的制卷、閱卷、講評(píng)工作。
6.每單元教學(xué)之后,根據(jù)本單元的教學(xué)重點(diǎn)及文體特征,做小專(zhuān)題復(fù)習(xí),為高三復(fù)習(xí)打下了基礎(chǔ)。教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)加快,為高三復(fù)習(xí)提供了更多的時(shí)間。
四、積極參加教科研工作,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,在實(shí)踐中提升理論,從而推進(jìn)教育教學(xué)工作上新的臺(tái)階,取得了一定的成果。
1.積極組織本備課組教師參加學(xué)校骨干教師培訓(xùn),并實(shí)施傳幫帶的青藍(lán)工程,有效的提高年輕教師的進(jìn)步速度。特別是在聽(tīng)課和評(píng)課這些環(huán)節(jié)上,給予了有效的引導(dǎo)和幫帶。其中,鄒老師參加青白江區(qū)第二屆高中語(yǔ)文說(shuō)課比賽獲得一等獎(jiǎng)(第一名)。
2.積極參加教科研活動(dòng)。
(1)馬老師給老師們示范了一堂復(fù)習(xí)專(zhuān)題研究課,取得了很好的效果;(2)區(qū)級(jí)課題在教育局課題年檢(優(yōu)、中、差)中獲得優(yōu)秀,黃老師課題匯報(bào)發(fā)言受到教育局領(lǐng)導(dǎo)稱(chēng)贊,并要在全區(qū)進(jìn)行表?yè)P(yáng);(3)黃老師被中國(guó)教育學(xué)會(huì)評(píng)為“xx”規(guī)劃課題“年度科研先進(jìn)個(gè)人”。(4)備課組成員認(rèn)真完成各自所承擔(dān)的科研任務(wù),此外,還加強(qiáng)了小專(zhuān)題研究,準(zhǔn)備下學(xué)期開(kāi)展校本研究。
五、下學(xué)期工作思路
(一)教學(xué)方面
1.學(xué)生:進(jìn)一步設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生良好語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略;引導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)好教材;重點(diǎn)抓好作文的提高;練習(xí)的量適當(dāng)加大,恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候開(kāi)展一項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng)。
2.教師:教材的處理力求精當(dāng),適當(dāng)作有效延伸;備課組的研討力求有效;常規(guī)既要扎實(shí),又要力求有創(chuàng)意;重點(diǎn)做好作文指導(dǎo);組內(nèi)公開(kāi)課適當(dāng)加多;恰當(dāng)時(shí)機(jī)組織好一項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng)。
(二)教科研方面
1.完成區(qū)級(jí)課題的結(jié)題工作,力求獲最高獎(jiǎng)。
2.開(kāi)展一項(xiàng)周期為半年的校本課題研究,力求有實(shí)效性,出成果。
第10篇 2023--2023學(xué)年度第一學(xué)期階段性教學(xué)工作總結(jié) 600字
2023、9、26
一、匯報(bào)開(kāi)學(xué)以來(lái)的工作
我校本學(xué)期共有教學(xué)區(qū)隊(duì)23個(gè),由于客觀原因整個(gè)教學(xué)區(qū)隊(duì)一直處于變化之中,但所有的老師都毫無(wú)怨言,努力工作,圓滿完成了教學(xué)工作?;A(chǔ)教研室組織了十二大隊(duì)國(guó)旗下的演講比賽和十一大隊(duì)每周一升國(guó)旗的演講,以及迎國(guó)慶60周年華誕書(shū)法展,在此活動(dòng)中語(yǔ)文教師和書(shū)法教師都付出了辛勤努力。法律教研室和計(jì)算機(jī)教研室安排了八大隊(duì)的論文答辯工作。警體教研室承擔(dān)了2023校閱表演。公安教研室承擔(dān)公安業(yè)務(wù)知識(shí)系列培訓(xùn)。
二、工作中存在的問(wèn)題
1、課堂教學(xué)管理水平有待進(jìn)一步提高
面對(duì)低端生源,我們?cè)谡n堂上如何激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,是每個(gè)教師都頭疼的問(wèn)題,有些學(xué)生叫幾遍都叫不醒,有些學(xué)生出言不遜,所以教師要及時(shí)和學(xué)生溝通,關(guān)鍵是了解學(xué)生。
2、教案質(zhì)量要進(jìn)一步提高
現(xiàn)有教案的問(wèn)題不是不寫(xiě),而是我們靜不下心認(rèn)真思考,例如有沒(méi)有精選案例、有沒(méi)有深入的教學(xué)反思,有沒(méi)有講練結(jié)合
3、教師的人文素養(yǎng)有待進(jìn)一步加強(qiáng)
三、下階段工作
1、教師隊(duì)伍建設(shè)
2、學(xué)生活動(dòng)
(1)法律教研室寫(xiě)出模擬法庭、法律知識(shí)競(jìng)賽的具體實(shí)施方案、課程改革試行方案
(2)基礎(chǔ)教研室寫(xiě)出讀經(jīng)典演講比賽、迎元旦書(shū)法展覽的具體實(shí)施方案以及書(shū)法興趣小組方案
(3)計(jì)算機(jī)教研室寫(xiě)出計(jì)算機(jī)技能比賽實(shí)施方案
(4)公安教研室寫(xiě)出如何對(duì)法律專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行公安業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)
(5)警體教研室寫(xiě)出警務(wù)技能興趣小組實(shí)施方案
第11篇 小學(xué)2009學(xué)年度第一學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科總結(jié) 2000字
小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出:小學(xué)語(yǔ)文是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科,同時(shí),小學(xué)語(yǔ)文更是一門(mén)人文學(xué)科。小學(xué)語(yǔ)文對(duì)學(xué)生終身的學(xué)習(xí)和工作都產(chǎn)生著重要的作用,對(duì)學(xué)生的心靈和情感的影響也是極其深遠(yuǎn)的。為此,作為一名新一輪基礎(chǔ)教育課程改革環(huán)境下的小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)該怎么做呢?通過(guò)理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)實(shí)踐,我認(rèn)為:小學(xué)語(yǔ)文教師要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念、轉(zhuǎn)變角色、提高素質(zhì),才能在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革大潮中立于不敗之地。
我積極參加培訓(xùn)的同時(shí),還注意學(xué)習(xí)有關(guān)基礎(chǔ)教育課程改革的理論文章,努力更新觀念、轉(zhuǎn)變角色、提高素質(zhì),具體做法總結(jié)如下:
一、樹(shù)立嶄新的教學(xué)觀。
(一)、由課程的傳遞和執(zhí)行者向課程的創(chuàng)造與開(kāi)發(fā)者轉(zhuǎn)變。
努力適應(yīng)新課程由“專(zhuān)制”走向“民主”,由“封閉”走向“開(kāi)放”,由“專(zhuān)家研制”走向“教師開(kāi)發(fā)”,由“學(xué)科內(nèi)容”走向“學(xué)生經(jīng)驗(yàn)”的主流,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生共同參與課程開(kāi)發(fā),努力使教學(xué)過(guò)程成為課程內(nèi)容持續(xù)生成與轉(zhuǎn)化、課程意義不斷建構(gòu)與提升的過(guò)程,使教學(xué)與課程相互轉(zhuǎn)化、相互促進(jìn),彼此有機(jī)融為一體,使課程變成一種動(dòng)態(tài)的、生長(zhǎng)性的“生態(tài)系統(tǒng)”和完整文化,使教學(xué)過(guò)程成為教師與學(xué)生追尋主體性、獲得解放與自由的過(guò)程,使教學(xué)過(guò)程成為師生富有個(gè)性化的創(chuàng)造過(guò)程。
(二)、由教學(xué)中的主角向平等中的首席轉(zhuǎn)變。
兒童的世界是一個(gè)奇妙而充滿幻想的世界,兒童有著他們自己獨(dú)有的生活方式,他們的視角是與我們成人不同的。一年級(jí)兒童此方面特點(diǎn)更為突出,因此,每次設(shè)計(jì)教學(xué),我總是真心地從兒童的實(shí)際出發(fā),創(chuàng)設(shè)氛圍,為學(xué)生能夠入情入境作好鋪墊。努力在教學(xué)中做到創(chuàng)設(shè)一種和諧、民主、平等、寬容的氣氛,創(chuàng)設(shè)一種充滿詩(shī)情畫(huà)意的、真誠(chéng)真心的氣氛,使教學(xué)成為教與學(xué)的交往、互動(dòng);使教學(xué)過(guò)程成為師生相互交流、相互溝通、相互補(bǔ)充的過(guò)程;使教學(xué)過(guò)程成為師生分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),交流彼此情感、體驗(yàn)和觀念,豐富教學(xué)內(nèi)容,求得新的發(fā)現(xiàn),從而達(dá)到共識(shí)、共享、共進(jìn),實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)和共同發(fā)展的過(guò)程;使教學(xué)過(guò)程成為師生互教互學(xué),彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”,人人參與,平等對(duì)話,主體性的凸顯、個(gè)性的表現(xiàn)、創(chuàng)造性的解放的過(guò)程。
(三)、由教學(xué)重結(jié)論向重過(guò)程與結(jié)論相結(jié)合轉(zhuǎn)變。
新課程強(qiáng)調(diào),學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程不僅是一個(gè)接受知識(shí)的過(guò)程,而且是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程;是暴露學(xué)生產(chǎn)生各種疑問(wèn)、困難和矛盾的過(guò)程,是展示學(xué)生發(fā)展聰明才智、形成獨(dú)特個(gè)性與創(chuàng)新成果的過(guò)程。為此,在教學(xué)中我努力以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新思維為目標(biāo),努力使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)的過(guò)程,成為學(xué)生形成有靈魂的學(xué)科認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過(guò)程,成為學(xué)生探索新知經(jīng)歷和獲得新知體驗(yàn)的過(guò)程,成為學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生長(zhǎng)、學(xué)會(huì)發(fā)展、學(xué)會(huì)創(chuàng)造的過(guò)程。
(四)、由教學(xué)過(guò)程關(guān)注學(xué)科向關(guān)注人轉(zhuǎn)變。
新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)科教學(xué)要以人的發(fā)展為本,學(xué)科教學(xué)要服從、服務(wù)于人的全面健康發(fā)展。為此,在教學(xué)中,我努力關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn),關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成,努力在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)新課程的核心理念--“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”。
二、樹(shù)立了新型的學(xué)生觀。
(一)、學(xué)生是發(fā)展的人。
在教學(xué)中,我把學(xué)生看成是發(fā)展的人,充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的,相信學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?,是處于發(fā)展過(guò)程中的人。
(二)學(xué)生是獨(dú)特的人。
在教學(xué)中,我把學(xué)生看成是獨(dú)特的人,充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生是完整的人,每個(gè)學(xué)生都具有自身的獨(dú)特性,和成為存在著巨大的差異性。
(三)、學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人。
有的教師認(rèn)為一年級(jí)小學(xué)生什么也不懂,這樣認(rèn)為是錯(cuò)誤的,在教學(xué)中,我把學(xué)生看成是具有獨(dú)立意義的人,充分認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立于教師的頭腦之外,不依賴(lài)教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在,是學(xué)習(xí)的主體,是責(zé)權(quán)主體。
為此,在教學(xué)中,我真誠(chéng)地對(duì)待學(xué)生,關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生;努力展現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的魅力,讓學(xué)生品味學(xué)習(xí)成功的喜悅;努力完善學(xué)生的個(gè)性,使學(xué)生展現(xiàn)個(gè)人魅力。我以新型的教學(xué)觀與學(xué)生觀為指導(dǎo),努力完善教學(xué)活動(dòng)。在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,我努力做到:
1、注重自身文學(xué)修養(yǎng),樹(shù)立人格魅力,感染學(xué)生“愛(ài)”語(yǔ)文。
要想叫學(xué)生喜歡語(yǔ)文,教師首先必須是語(yǔ)文的愛(ài)好者,并有著較為扎實(shí)的語(yǔ)文功底和寬厚的文化積淀,只有這樣,才可能“厚積而薄發(fā)”,才可能吸引學(xué)生、感染學(xué)生。為此,我特別注重理論學(xué)習(xí),努力提高自身的文學(xué)修養(yǎng),努力以美的教學(xué)語(yǔ)言去感染學(xué)生,注重平時(shí)和學(xué)生交談時(shí)的語(yǔ)言美。和學(xué)生談話間,我經(jīng)常會(huì)興致勃勃地說(shuō):“我送你一句話!”“我想起一句詩(shī)!”學(xué)生顯然對(duì)這些名言、古詩(shī)是非常感興趣的,在我的感召之下,他們也逐漸開(kāi)始積累名句,不知不覺(jué)地走進(jìn)了語(yǔ)文大世界。
2、用語(yǔ)文學(xué)科的自身魅力,吸引學(xué)生“品”語(yǔ)文。
語(yǔ)文是表情達(dá)意,交流思想的工具,也是傳承社會(huì)文化的載體,是與人的生命共存的?!熬Y文者情動(dòng)而辭發(fā),觀文者披文以入情?!闭Z(yǔ)文中有無(wú)窮的魅力等著我們?nèi)ネ诰颉?/p>
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第12篇 小學(xué)2008-2009學(xué)年度第一學(xué)期六年級(jí)班主任工作總結(jié) 700字
這是我調(diào)入這所學(xué)校接手的第一個(gè)班,一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班,一個(gè)健康快樂(lè)的班,一個(gè)有情友愛(ài)的班。
五十八個(gè)鮮活的孩子凝聚在一起,讓
六、三班的教室里每日都是春天。活潑而不縱情,認(rèn)真而不僵硬,直率而不沖動(dòng)。這是一群永遠(yuǎn)心向太陽(yáng)的小生靈,正展開(kāi)稚嫩的翅膀,做著高飛的夢(mèng)。我每天都被感動(dòng)。
黑板報(bào)、宣傳欄辦的豐富多彩,讓過(guò)往者常常駐足賞鑒,贊嘆不已。室內(nèi)布置更是別致有趣,無(wú)論是文章書(shū)畫(huà),還是小報(bào)格言都井井有條、錯(cuò)落有致地凸現(xiàn)在教室的四周墻壁上。學(xué)生們賞心悅目,在這幽雅的環(huán)境里學(xué)習(xí),不進(jìn)步都難;老師們?cè)谶@樣熠熠生輝的空間里上課,也是心情激昂,堂堂經(jīng)典。
還有黑板上方懸掛著的獎(jiǎng)狀——歌詠比賽一等獎(jiǎng)、籃球比賽第一名的稱(chēng)號(hào),那都是凝結(jié)著同學(xué)們心血和汗水而成就的累累碩果,也是全體師生團(tuán)結(jié)向上積極進(jìn)取的成就。
我們自豪,我們驕傲;他們羨慕,他們稱(chēng)好。
我們班負(fù)責(zé)的衛(wèi)生區(qū),每天都是打掃得干干凈凈,學(xué)生們稱(chēng)贊,領(lǐng)導(dǎo)們表?yè)P(yáng)。還有同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)也是蒸蒸日上,都有了大幅度地提高。孩子們正以前所未有的速度成長(zhǎng)著。
當(dāng)然了,六年級(jí)的小學(xué)生畢竟都是些初出茅屋的“牛犢”,高底深淺還沒(méi)有正確全面的認(rèn)識(shí)能力,難免有這有那的一些小問(wèn)題、小污點(diǎn);甚至久錯(cuò)成疾養(yǎng)成了壞習(xí)慣的行為,在某些意識(shí)較差的孩子身上也時(shí)有泛濫。但孩子們可塑性很強(qiáng),只要我們當(dāng)老師的給予了真愛(ài),他們一定能重新找到前進(jìn)的方向,找回暫時(shí)迷失的自我。
班風(fēng)班紀(jì)也都有了很大改觀,五十八位同學(xué)都在一個(gè)寬松向上的環(huán)境里自由的在知識(shí)的海洋里遨游著、擷取著。
路遙知馬力,日久見(jiàn)人心,未來(lái)的路還很長(zhǎng),相信,我們六三班會(huì)做的更出色的。
韓會(huì)昌
第13篇 年度第一學(xué)期八年級(jí)工作總結(jié) 4050字
作為一班之“主”的班主任,既是班級(jí)工作的舵手,又是學(xué)生成才的導(dǎo)師,還是學(xué)生靈魂的塑造者。而對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。作為班主任首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,然后再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育,教育他們熱愛(ài)祖國(guó),樹(shù)立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的班集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí),要有的方矢,按照德育的方法和原則,動(dòng)之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒。
一、主要工作
1.持之以恒抓常規(guī)。
(1)提出目標(biāo),健全制度。一開(kāi)學(xué),我們?cè)趯W(xué)習(xí)學(xué)校班級(jí)各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上提出班級(jí)的奮斗目標(biāo):競(jìng)中進(jìn),搏中勝。圍繞這六個(gè)字學(xué)生就“帶著目標(biāo)出發(fā)”,學(xué)初制定個(gè)人學(xué)期目標(biāo)。利用班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生儀容儀表要求》《安全公約》等規(guī)章制度,完善《個(gè)人綜合素質(zhì)量化評(píng)定辦法》,讓學(xué)生深刻了解中學(xué)生必須遵守的校紀(jì)班規(guī),從而能約束自己,自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。量化考核堅(jiān)持周評(píng)比,月小結(jié),同時(shí)結(jié)合學(xué)校“文明班級(jí)”與“衛(wèi)生先進(jìn)”評(píng)選活動(dòng)設(shè)立了一系列的班級(jí)獎(jiǎng)懲制度,追逐打鬧、遲到早退、拖欠作業(yè)、亂吃零食、亂扔垃圾、損壞公物等違紀(jì)違規(guī)行為,除扣除相應(yīng)積分外,還要做相應(yīng)的義務(wù)勞動(dòng)或書(shū)面反思。而主動(dòng)為班集體做事、幫助同學(xué)、文明守紀(jì)、積極參與各種活動(dòng)等品學(xué)皆?xún)?yōu)者皆有獎(jiǎng)勵(lì)。
(2)培養(yǎng)干部,提升能力。開(kāi)學(xué)第二周,班內(nèi)通過(guò)“毛遂自薦”與“他人推舉”重建班委會(huì),班干部選拔任用后,實(shí)行班長(zhǎng)、文體委員等班干部輪流值周,而且定期召開(kāi)班干部例會(huì),研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題,確定下周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。樹(shù)立班干部為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。在班干部會(huì)議上,我組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于他們?cè)诎嗉?jí)中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
(3)合理分工,民主管理。為培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)與自意識(shí),班級(jí)管理我們一直班倡導(dǎo)人人有事做,事事有人管。班上設(shè)立了各種管理員,如:公物管理員,粉筆管理員,電教管理員,板報(bào)設(shè)計(jì)員,鑰匙管理員等等;科代表十余人;全班同學(xué)按周輪流當(dāng)小組長(zhǎng),負(fù)責(zé)小組的作業(yè)、衛(wèi)生等各種常規(guī)落實(shí)。同時(shí)全班齊動(dòng)員,搞好一日常規(guī)管理工作。而一日常規(guī)核心,一是清潔、二是紀(jì)律。在清潔方面除了有勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)外,每天還有負(fù)責(zé)掃地的各小組組長(zhǎng),要求他們經(jīng)常督促檢查。紀(jì)律方面,除了班長(zhǎng)和紀(jì)律委員外,每天還有班級(jí)值日生負(fù)責(zé)當(dāng)天的各項(xiàng)工作的督促,他們負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生、紀(jì)律、督促每位學(xué)生做好自己份內(nèi)的事,這樣做,因?yàn)榉止っ鞔_,大多班干部盡職盡責(zé),極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性,學(xué)生民主管理班級(jí),收到了較好效果。
(4)開(kāi)展活動(dòng),優(yōu)化班風(fēng)。
本學(xué)期除參加學(xué)校、年級(jí)組組織的一些大型活動(dòng)外,還在班內(nèi)開(kāi)展“新學(xué)期的我”、“帶著目標(biāo)出發(fā)”、“與愛(ài)同行”的小演講;《安全重于泰山》《知識(shí)就是力量》《戰(zhàn)勝挫折》《感恩父母》等主題班會(huì);觀看《與法同行》《感恩天下》《文明禮儀》等教育錄像,開(kāi)展詩(shī)文朗誦會(huì),學(xué)法經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì);優(yōu)秀作業(yè)、書(shū)法展評(píng)等;圍繞每階段的教育主題及時(shí)更換黑板報(bào),堅(jiān)持每周勵(lì)志美文的賞讀,進(jìn)行以人生激勵(lì)為主的勵(lì)志教育;堅(jiān)持每月的“文明之星”、 “進(jìn)步學(xué)生”評(píng)選……豐富多彩的活動(dòng),既能培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性,又能增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,利于創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)氛圍。
2.想法設(shè)法促學(xué)習(xí)。
(2)在期中考試后召開(kāi)全班學(xué)法經(jīng)驗(yàn)交流及座談會(huì),由班上學(xué)優(yōu)生及進(jìn)步生介紹他們的學(xué)習(xí)方法及心得體會(huì),講解他們的學(xué)習(xí)法寶,讓同學(xué)明白,在初中不僅要勤奮學(xué)習(xí)、更要有技巧地學(xué)習(xí)。
(3)充分利用主題班會(huì),加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性和目的性教育,努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生不僅學(xué)好文化基礎(chǔ)知識(shí),還要注重各項(xiàng)技能培養(yǎng)。
(4)學(xué)習(xí)委員,課代表齊抓共管,抓好早早讀、午自習(xí),注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)自覺(jué)性。
(5) 促優(yōu)扶差,攜手共進(jìn)。結(jié)合各項(xiàng)評(píng)比,對(duì)優(yōu)秀作業(yè)、學(xué)優(yōu)生嘉獎(jiǎng),并由課代表率先垂范,積極幫扶學(xué)困生。
二、主要成效
1. 把學(xué)生思想統(tǒng)一到學(xué)習(xí)上來(lái)。這不是唱高調(diào),而是班級(jí)發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)。為此,我們利用各種形式,特別是主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中和分散教育,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的主要任務(wù)是什么,自己應(yīng)該做的最主要的事是什么。讓學(xué)生把更大的精力,更大的熱情投入到學(xué)習(xí)中來(lái),是極其不容易的,特別是那些對(duì)自己認(rèn)識(shí)不清,定位不明,目標(biāo)、任務(wù)不明確的同學(xué),要進(jìn)行積極引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化,需下很大的功夫。經(jīng)過(guò)努力,絕大部分同學(xué)對(duì)自己的任務(wù)有了更清醒的認(rèn)識(shí),對(duì)自己的目標(biāo)更明確,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不斷增強(qiáng)。特別是后期,由于正確的引導(dǎo),尖子生的帶領(lǐng),絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭更大了,熱情更高漲,那種比、學(xué)、趕、超的那種勁頭特別大,整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出一種蒸蒸日上的局面。
2.科學(xué)培養(yǎng)好尖子生。把培養(yǎng)尖子生作為我們班級(jí)的重中之重,作為班級(jí)的一個(gè)亮點(diǎn),一直是我們努力的方向。期末考試, 10名同學(xué)進(jìn)入年級(jí)前100名,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)平均數(shù)。這個(gè)成績(jī)的取得,是和我們長(zhǎng)期精心培養(yǎng)分不開(kāi)的。目前,我們的尖子生已經(jīng)形成一個(gè)客觀的群體,我們稱(chēng)之為第一集團(tuán)。這個(gè)集團(tuán),目前有10人左右,他們基礎(chǔ)牢固,對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,學(xué)習(xí)方法靈活科學(xué),目標(biāo)明確,學(xué)習(xí)勁頭高漲,各個(gè)方面都不錯(cuò),具有很大的發(fā)展空間。下一步,我們將加大培養(yǎng)力度,科學(xué)的引導(dǎo),力爭(zhēng)使他們提升到一個(gè)更高的水平。這些尖子生,對(duì)班級(jí)學(xué)風(fēng)的影響特別大,榜樣的作用特別明顯?,F(xiàn)在,我們班已經(jīng)形成一種很好的學(xué)習(xí)氛圍,每一個(gè)同學(xué)都找到了自己努力的方向,呈現(xiàn)出十分可喜的局面。
2.家校溝通,合力育人。家校有效溝通進(jìn)行教育,是教育的必然要求。本學(xué)期,我們本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,及時(shí)把學(xué)生在學(xué)校出現(xiàn)的一些嚴(yán)重問(wèn)題通報(bào)給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)協(xié)助老師進(jìn)行適當(dāng)管理,共同轉(zhuǎn)化學(xué)生,起到了良好的作用。學(xué)生在家長(zhǎng)面前是一套,在老師面前是一套,在學(xué)生面前是一套。學(xué)生的多面性,善變性,偽裝性,讓家長(zhǎng)和老師都不能很好的了解學(xué)生。因此,把學(xué)生的一些情況和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,是必要的,是符合管理要求的。只有把學(xué)生的問(wèn)題向家長(zhǎng)及時(shí)通報(bào),讓家長(zhǎng)了解一些不知道的情況,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有較全面的認(rèn)識(shí),才能很好的掌控學(xué)生。當(dāng)然,這種情況,主要在一部分學(xué)生身上。本學(xué)期,我們利用各種時(shí)機(jī),和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,都起到了應(yīng)有的教育效果。值得一提的是,許多家長(zhǎng)通情達(dá)理,配合老師轉(zhuǎn)化學(xué)生,還有一些家長(zhǎng)讓老師針對(duì)學(xué)生的特殊情況,進(jìn)行格外關(guān)注,格外教育,我們都進(jìn)行了很好的處理,學(xué)生轉(zhuǎn)變也很大。
3.培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)涞陌喔刹俊E囵B(yǎng)班干部,是一個(gè)班主任的重要責(zé)任。衡量一個(gè)班主任的貢獻(xiàn)大小,首要的是看這個(gè)班主任有沒(méi)有培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才來(lái),這個(gè)人才當(dāng)然包括班干部。有的學(xué)生沒(méi)有管理才能,有的學(xué)生暫時(shí)沒(méi)有管理才能,簡(jiǎn)單培養(yǎng)之后就具備了。還有的學(xué)生,天生就有管理才能,缺少的是發(fā)現(xiàn),是利用。作為班主任,就要有敏銳的眼光,就要有伯樂(lè)的能力,還要有大膽使用人才的意識(shí)。本學(xué)期,我們選拔了一批比較負(fù)責(zé)的學(xué)生,讓他們大膽參與管理,效果比較好。這些學(xué)生干部,有一定的管理熱心,有為班級(jí)負(fù)責(zé)的態(tài)度,有甘愿為大家奉獻(xiàn)的精神,這就很好。通過(guò)鍛煉,幾位學(xué)生干部比較快的成長(zhǎng)了起來(lái),他們喜歡班級(jí)工作,熱愛(ài)班集體,時(shí)刻為班級(jí)服務(wù),任勞任怨,不怕得罪人,不怕苦,不怕累,素質(zhì)良好,有一定的號(hào)召力和影響力。
4. 努力轉(zhuǎn)化基礎(chǔ)薄弱學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì)。這是本學(xué)期我們狠抓的一個(gè)方面,效果也不錯(cuò)。每一個(gè)孩子都是家庭的希望,讓誰(shuí)掉隊(duì)都是老師的失職,因此我們想盡千方百計(jì)轉(zhuǎn)化學(xué)生,推著學(xué)生前進(jìn),逼著學(xué)生學(xué)習(xí),提倡基礎(chǔ)好成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)和基礎(chǔ)差的同學(xué)結(jié)對(duì)子,讓前10名的同學(xué)挑選一個(gè)最有希望轉(zhuǎn)化的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo),結(jié)果有一部分同學(xué)有了一定的變化。特別是學(xué)期末后,有些同學(xué)主動(dòng)找人幫助,主動(dòng)讓人輔導(dǎo),主動(dòng)拜師傅,形成了不恥下問(wèn),甘做學(xué)生的良好氛圍。經(jīng)過(guò)努力,
我們班的差生越來(lái)越少,很多同學(xué)都有了自覺(jué)學(xué)習(xí)的意識(shí),課堂參與不錯(cuò),各個(gè)方面都有很大改觀。
5.強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成,形成講規(guī)范。本學(xué)期,我們配合學(xué)校在抓學(xué)生的兩個(gè)習(xí)慣上下了一定的氣力,用了一點(diǎn)功夫,效果明顯。首先是日常生活行為規(guī)范,這是學(xué)校狠抓的一個(gè)方面,也是我們班級(jí)極其重視的一個(gè)方面。我們下決心整治各種不規(guī)范的習(xí)慣,讓學(xué)生按照一定的標(biāo)準(zhǔn)去做,不準(zhǔn)走樣。抓好落實(shí),抓好督促和檢查,抓好反饋,抓好矯正,學(xué)生們?cè)谖覀兊膹?qiáng)烈督促下,有了明顯的變化。第二個(gè)就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問(wèn)題,我們抓了四點(diǎn):一是聽(tīng)課的能力,二是書(shū)寫(xiě)的功夫,三是合作學(xué)習(xí)的能力,四是卷面的功夫。這幾點(diǎn)由于落實(shí)好,效果明顯。
三、幾點(diǎn)反思
首先,從學(xué)生早讀、自習(xí)等教學(xué)過(guò)程與效果看,相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性不夠,尤其男生偏多。作業(yè)拖欠,得過(guò)且過(guò),學(xué)無(wú)要求的不乏其人。甚至有的學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情緒,自暴自棄。雖然本學(xué)期在提高成績(jī)這一塊我也想了不少辦法,下了不少工夫,但學(xué)科的均衡、學(xué)優(yōu)生的提升及學(xué)困生的轉(zhuǎn)化仍有諸多未盡人意。如何有效促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性,全面提高班級(jí)整體成績(jī),依然任重而道遠(yuǎn)。
其次,家校聯(lián)系不夠經(jīng)常,雖然期中召開(kāi)一次大面積家長(zhǎng)會(huì),但平時(shí)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)不夠,有聯(lián)系的家長(zhǎng)的也多是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),而且是在科任老師反饋情況時(shí)。父母是孩子的第一任老師,孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。
最后,管理班級(jí)有方有效,但有些方法比較陳舊,缺乏藝術(shù)性。八年級(jí)學(xué)生是自制力最差最易沖動(dòng)的時(shí)候,培優(yōu)促中轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,尤其對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”及屢教屢犯的學(xué)生,我倍感優(yōu)化方法的重要。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,教育是心靈對(duì)心靈的塑造,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,凝聚班級(jí)靈魂,是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程,需要大處著眼,細(xì)處著手,更需要與時(shí)俱進(jìn),不斷優(yōu)化管理藝術(shù),追求最佳效果!
第14篇 大一學(xué)生年度總結(jié)怎么寫(xiě) 800字
大一學(xué)生年度總結(jié)怎么寫(xiě)
進(jìn)入大學(xué)以來(lái),我首先積極端正思想態(tài)度,改變,調(diào)整生活規(guī)律,較快較好的適應(yīng)了大學(xué)的學(xué)習(xí)生活氛圍和環(huán)境,使自己的大學(xué)充實(shí)而有意義。
學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí),作為大學(xué)生,更應(yīng)時(shí)刻牢記自己的目標(biāo)和責(zé)任。在本學(xué)年中,我認(rèn)真完成了學(xué)校和學(xué)員安排的所有課業(yè)任務(wù),課上踴躍配合老師,課下做好對(duì)課程的預(yù)、復(fù)習(xí)工作在學(xué)期末進(jìn)項(xiàng)的兩次全??己酥校?xún)?yōu)異成績(jī)?nèi)仆ㄟ^(guò)。在學(xué)年末組織的自然地理實(shí)習(xí)中,聽(tīng)從老師,組織同學(xué),圓滿完成實(shí)習(xí)。
大學(xué)作為一個(gè)“亞社會(huì)”,我們生活在其中不僅要學(xué)習(xí),更要學(xué)做人。在寢室、班級(jí)、年級(jí)、學(xué)院、學(xué)校等不同的生活環(huán)境中,我都能?chē)?yán)格要求自己,尊敬師長(zhǎng)同學(xué),樂(lè)于奉獻(xiàn)助人,不僅樹(shù)立了良好的個(gè)人形象,擴(kuò)大了交際面,還為學(xué)院學(xué)校增光添彩!在本學(xué)期進(jìn)行的年紀(jì)干部委員選舉中,以高票得到大家認(rèn)可。
在學(xué)生會(huì)工作方面,我先后加入了校學(xué)生會(huì)宣傳部和院學(xué)生會(huì)文藝部,并積極發(fā)揮自己的作用和力量。在“校園文化節(jié)”“‘挑戰(zhàn)杯’河南省創(chuàng)業(yè)大賽”“院‘地球日’主題活動(dòng)”等多個(gè)校院級(jí)活動(dòng)中,都有出色的工作表現(xiàn),并被評(píng)為“河南大學(xué)優(yōu)秀團(tuán)員”。在學(xué)年末的基層團(tuán)支部評(píng)優(yōu)演說(shuō)中,我有幸代表學(xué)院進(jìn)行了學(xué)生會(huì)工作的匯報(bào)和展示。
豐富多彩的校園活動(dòng)是一個(gè)展示自己的舞臺(tái)。在這一學(xué)年中,我不僅積極參與的廣播操、太極拳等全校集體活動(dòng),還參加了院迎新晚會(huì)、校園歌手大賽、軍事協(xié)會(huì)元旦晚會(huì)、開(kāi)封多所高校聯(lián)合舉行的環(huán)保義演…眾多文藝活動(dòng)。在“文都杯”河南大學(xué)辯論賽上,更有突出表現(xiàn),獲得了“決賽辯手”的證書(shū)和獎(jiǎng)金。在女排比賽中,我作為最年輕的教練帶領(lǐng)院女排取得了全校第三的優(yōu)異成績(jī),在男排比賽中,我又作為場(chǎng)上隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)球隊(duì)頑強(qiáng)拼搏,展現(xiàn)了學(xué)院的風(fēng)采。
“大學(xué)之道,在民明德,在新民,在止于至善?!蔽也荒軡M足于精彩的大一,更要在今后的學(xué)習(xí)、生活、工作中提高自己,充實(shí)自己,完善自己,展示自己!
第15篇 2023學(xué)年度第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 950字
本學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)三班的班主任。我班現(xiàn)有63人,其中男生31人,女生32人。基本上都是獨(dú)生子女,比較嬌氣,課上小動(dòng)作比較多,扳不住自己的行為。孩子們很活潑,小腦袋學(xué)知識(shí)挺快,也一天到晚胡思亂想個(gè)不停,要管理好他們可著實(shí)不容易。針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn),我主要做了以下幾項(xiàng)工作:
首先,加強(qiáng)常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性。
回憶起開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的情形,的確相當(dāng)辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊(duì)等一一教起。這樣的努力是有成效的,一個(gè)星期之后,學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當(dāng)做何事。于是,我結(jié)合制定的工作計(jì)劃,利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間,從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情。時(shí)間一長(zhǎng),學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步,已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。
其次,多表?yè)P(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)孩子的上進(jìn)心。
每天的早讀課,我都會(huì)鼓勵(lì)孩子用自己的方式朗讀課文,并在巡回檢查的過(guò)程中,將認(rèn)真讀書(shū)的學(xué)生名單寫(xiě)在黑板上,下課的時(shí)候他們將得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的“小星星”。學(xué)生積極性大增,每天早讀課都書(shū)聲瑯瑯。
再次,關(guān)心學(xué)生,事無(wú)巨細(xì)
關(guān)心學(xué)生的生活,不僅是生活老師的事情,也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。每天早晨上班時(shí),做到“一看、二摸、三問(wèn)”?!耙豢础薄⒆觽兪欠竦烬R,身體、精神、情緒是否正常。“二摸”——衣服是否穿得適當(dāng)?小手是否冰涼?“三問(wèn)”——昨晚作業(yè)做好了沒(méi)有?身體有沒(méi)有不舒服?
孩子們年齡小,經(jīng)常有個(gè)頭疼腦熱的。作為班主任,我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時(shí)間聯(lián)系他們的家長(zhǎng),安慰他們,不必?fù)?dān)心掉課,健康的身體是最重要的。
最后,和家長(zhǎng)多聯(lián)系,多交流,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
我始終覺(jué)得,一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,必然是勢(shì)單力薄的。所以我經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候,通過(guò)校信通或自己的博客等途徑,表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法,反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。
雖然工作一點(diǎn)都不輕松,但是生活是很充實(shí)的,收獲也是很多的。從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,學(xué)生從什么都不懂,到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,會(huì)表達(dá),能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流。這一學(xué)期下來(lái),學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,并能比較自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
總而言之,班主任工作是一門(mén)科學(xué),需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。