寫法1、時光飛逝，斗轉星移。轉眼成為高一（1）班一員已半年多了?；厥走@半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學習，我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點點的成長。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價?；叵胱约哼€是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然。原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小。我們不得不笑著回首我們所走過的路。：
寫法2、閱讀。 1.高中生期末總結作文 匆匆，太匆匆。每到期末都會發(fā)出這種感嘆。這個學期過完，高中就度過了2/3了。自己16了，也快成年了。
寫法3、緊張的考前復習，壓制神經(jīng)的考試，下考場后的議論紛紛，有人歡喜有人憂。全縣統(tǒng)考結束后頓時感覺輕松了很多，暫且不去說考試成績的好壞，至少這種感覺讓人感到發(fā)自內(nèi)心的‘放縱’。隨后而來的便是對考試成績的焦急等待和新一輪學習的開始…也許以我這次的考試成績并不能說成是“優(yōu)異”，可以說算個中等吧。但對于我個人來說這也是一個進步，雖然有幾科成績“不盡人意”。下面就認真分析分析吧。
寫法4、高中生期末考試總結歸納 1、考前沒有好好復習。臨急抱佛腳。寄希望與最后幾天沖刺，這對于高中生來說是不可能的，學習的壓力，強度不能很好的分散在平時復習便不會在考試中取得多么耀眼的成績。
寫法5、1、考前沒有好好復習。臨急抱佛腳。寄希望與最后幾天沖刺，這對于高中生來說是不可能的，學習的壓力，強度不能很好的分散在平時復習便不會在考試中取得多么耀眼的成績。
寫法6、在學工部領導老師的親切關懷和細心指導下，零七年下學期國旗班各項工作都運行正常，并且取得了出色的成績。 (1)07年下學期國旗班共出勤93次，總計297人次，遲到1人次，無人缺勤，圓滿的完成了本學期學生糾察隊國旗班的所有出勤和訓練任務。
寫法7、時間過得真快，轉眼間，一個學期已過去，新的學期即將來臨。本學期我擔任高二一班和十三班的生物教學工作，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。一個學期的工作已經(jīng)結束，收獲不少，下面我對上學期的工作做一總結，為新學期的工作確立新的目標。
寫法8、高中生期末總結報告 這個學期 很快就結束了。 成績已經(jīng)知道個大概了。不知道是我的問題還是改卷的問題。數(shù)學的分數(shù)是我意料之外的。不知道該如何面對這個天文數(shù)字。更不知道如何去面對我的父母。面對父母的責怪，才是我最大的壓抑。
寫法9、這個學期 很快就結束了。 成績已經(jīng)知道個大概了。不知道是我的問題還是改卷的問題。數(shù)學的分數(shù)是我意料之外的。不知道該如何面對這個天文數(shù)字。更不知道如何去面對我的父母。面對父母的責怪，才是我最大的壓抑。
寫法10、高中生學期末總結 時光如梭，仿佛剛上完了小學。可不知不覺中，又迎來了新的一年、初中的第一次期末考試也落下了帷幕，時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著：
寫法11、關于高中生的期末考試總結 生物結考的鈴一響，仿佛經(jīng)歷了一場浩劫似的。時間竟是始料未及的緊迫，而且從未這么被題目牽著鼻子走過，拿捏不定的空太多。考完后就心神不定的，覺得生物考試本不應該這么難。于是，回到家后，不惜花了半個小時把整張卷子大抵重做了一遍，便頓覺豁然開朗，仿佛久困于井底的礦工重見天日一樣，一切問題迎刃而解;又不覺心如刀絞，堅信當時韋尼克區(qū)或是額中回后部8區(qū)一定停止了工作，雖捶胸頓足不止，但敗局已定，早已無力回天了。
寫法12、高中生期末總結的范本 繁忙而又緊張的高一第一個學期就這樣過去了，迎來了盼望已久的寒假。 時光飛逝，轉眼成為高一（2）班的學生已學期多了?；厥走@學期來各科的學習情況，感受頗多，需要總結的更多。
寫法13、時間如同白駒過隙，彈指一瞬之間，整個高一生活已經(jīng)悄悄地離我們而去了，緊張的期末考試也暫時告一段落，現(xiàn)在，我要針對這次考試做出如下總結。
寫法14、緊張而愉快的一個學期已經(jīng)結束了。我感到高中生活與以往的學習生活有很大的不同。不僅是學習的知識更深、更難、更多，而且還有從學校的教學到同學們的學習態(tài)度的改變。我感到我步入了一個嶄新的環(huán)境里。下面讓我對這一階段的表現(xiàn)做一個簡單的學習總結。
寫法15、一、優(yōu)生到底是我教會還是學生自己學會的。 因為我校數(shù)學科在進行《高中數(shù)學必做100題》的實驗，本次的考卷的題目在考前把試卷類似的題型已經(jīng)讓學生先做了，并且還評講了，有些題目甚至都已講了好多遍，為什么仍有這么多的學生做不出來、考不好！這其中的原因是什么呢?反思平時的課堂，我經(jīng)常是怕自己所講的內(nèi)容學生不明白，于是不停地講，講到學生好像是明白了。通過考試再一次證明，大部分學生是不明白的，就算課堂上點頭表示明白的也僅是似懂非懂的。所以，這種認為自己講了很多遍之后，學生就記住了、掌握了的想法是錯誤的。實踐的證明，只有讓學生經(jīng)歷了知識的形成過程，他才能有效地掌握所學的知識。從這次的考試上也充分證明了這一點。
寫法16、高中生期末考試總結 緊張的考前復習，壓制神經(jīng)的考試，下考場后的議論紛紛，有人歡喜有人憂。全縣統(tǒng)考結束后頓時感覺輕松了很多，暫且不去說考試成績的好壞，至少這種感覺讓人感到發(fā)自內(nèi)心的放縱。隨后而來的便是對考試成績的焦急等待和新一輪學習的開始也許以我這次的考試成績并不能說成是優(yōu)異，可以說算個中等吧。但對于我個人來說這也是一個進步，雖然有幾科成績不盡人意。下面就認真分析分析吧。
寫法17、這個期末 很快就結束了。 成績已經(jīng)知道個大概了。不知道是我的問題還是改卷的問題。數(shù)學的分數(shù)是我意料之外的。不知道該如何面對這個天文數(shù)字。更不知道如何去面對我的父母。面對父母的責怪，才是我最大的壓抑。
寫法18、生物是小高考必考科目之一，故從高一開始就要認真地學習生物。那么，怎樣才能學好生物呢？現(xiàn)介紹幾種方法以供參考： 一、課內(nèi)重視聽講，課后及時復習。
寫法19、高中生物教師期末教學工作總結文案 時間過得真快，轉眼間，一個學期已過去，新的學期即將來臨。本學期我擔任高二一班和十三班的生物教學工作，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。一個學期的工作已經(jīng)結束，收獲不少，下面我對上學期的工作做一總結，為新學期的工作確立新的目標。
寫法20、時光如逝，歲月如流，一轉眼的時光，1年的學習生活已經(jīng)過去了.，特寫此文以總結一學期的學習好與壞.期末考試的好與壞都看這一年的努力多少，我這一學期的表現(xiàn)都會在這里展現(xiàn). 這一年來.在老師和同學們關心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。
