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【第1篇 縣人民政府教育督導(dǎo)室2023年工作總結(jié)及2023年工作計劃
2023年縣人民政府教育督導(dǎo)室工作進一步以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學習實踐科學發(fā)展觀，認真貫徹落實黨的十六屆六中全會和黨的十七大四中全會精神，緊緊圍繞全縣的“兩基”中心工作，以宣傳落實《義務(wù)教育法》，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展為重心，堅持督政和督教相結(jié)合，不斷完善教育督導(dǎo)規(guī)模性與發(fā)展性相結(jié)合的評估機制。切實加強教育督導(dǎo)隊伍建設(shè)，加大教育督導(dǎo)創(chuàng)新的力度，努力提高教育督導(dǎo)能力和水平，以追尋創(chuàng)建服務(wù)型督導(dǎo)、責任性督導(dǎo)、效能性督導(dǎo)、法制型督導(dǎo)為目標，狠抓各項法律法規(guī)和方針政策的落實，為辦人民滿意的教育做出了應(yīng)有的貢獻。
一、2023年工作
1、進一步加強督導(dǎo)隊伍，制度建設(shè)和督導(dǎo)研究工作
年初根據(jù)督導(dǎo)工作的需要，結(jié)合本縣的實際情況，成立了由局機關(guān)各股室人員為組員，縣人民政府分管領(lǐng)導(dǎo)為組長的_____縣教育教導(dǎo)評估領(lǐng)導(dǎo)小組。同時，組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員認真學習了《義務(wù)教育法》及教育法律法規(guī)、規(guī)章，學習《_____省全日制普通中學督導(dǎo)評估工作手冊》、《_____省全日制普通小學督導(dǎo)評估工作手冊》，在總結(jié)多年來“兩基”工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，建立健全了督導(dǎo)評估制度，根據(jù)《_____省教育督導(dǎo)評估規(guī)定》（_____省人民政府第113號）和《_____省學校督導(dǎo)評估規(guī)程》結(jié)合本縣實際制定了《_____縣中小學校、幼兒園督導(dǎo)評估工作規(guī)劃》；為督導(dǎo)評估工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
2、切實抓好對集中規(guī)模辦學的督導(dǎo)調(diào)研工作
2023年，針對全縣集中規(guī)模辦學力度的加大，縣人民政府教育督導(dǎo)室為了全面了解和掌握全縣教育資源的現(xiàn)狀，摸清規(guī)模辦學后學校各方面的底細，為各級黨委、政府對教育投入提供決策依據(jù)。針對各校存在的問題和困難，組織了由局機關(guān)、各股室人員組成的督導(dǎo)調(diào)研組，深入到全縣各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）實地查看了各寄宿制完小和中學的住房面積、食堂面積、學生數(shù)和教師數(shù)等進行了認真細致的核實，面對當前國家對教育的投入加大，督導(dǎo)調(diào)研組把學生高原農(nóng)牧民學生生活補助費是否真正用在學生頭上，食堂是否經(jīng)營承包，各校所報的零時工是否實實在在等問題進行了查看，通過督導(dǎo)評估，真實地掌握了全縣教育教學的現(xiàn)狀，為今后政府對教育的投入提供了準確的決策依據(jù)。
3、認真做好學校的督導(dǎo)評估和達標晉級驗收工作
根據(jù)年初的
【第2篇 縣人民政府教育督導(dǎo)室2023年工作總結(jié)及2023年工作計劃
XX年縣人民政府教育督導(dǎo)室工作進一步以鄧小平理論和“____”重要思想為指導(dǎo)，深入學習實踐科學發(fā)展觀，認真貫徹落實黨的__屆六中全會和黨的__大四中全會精神，緊緊圍繞全縣的“兩基”中心工作，以宣傳落實《義務(wù)教育法》，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展為重心，堅持督政和督教相結(jié)合，不斷完善教育督導(dǎo)規(guī)模性與發(fā)展性相結(jié)合的評估機制。切實加強教育督導(dǎo)隊伍建設(shè)，加大教育督導(dǎo)創(chuàng)新的力度，努力提高教育督導(dǎo)能力和水平，以追尋創(chuàng)建服務(wù)型督導(dǎo)、責任性督導(dǎo)、效能性督導(dǎo)、法制型督導(dǎo)為目標，狠抓各項法律法規(guī)和方針政策的落實，為辦人民滿意的教育做出了應(yīng)有的貢獻。
一、XX年工作
1、進一步加強督導(dǎo)隊伍，制度建設(shè)和督導(dǎo)研究工作
年初根據(jù)督導(dǎo)工作的需要，結(jié)合本縣的實際情況，成立了由局機關(guān)各股室人員為組員，縣人民政府分管領(lǐng)導(dǎo)為組長的__縣教育教導(dǎo)評估領(lǐng)導(dǎo)小組。同時，組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員認真學習了《義務(wù)教育法》及教育法律法規(guī)、規(guī)章，學習《__省全日制普通中學督導(dǎo)評估工作手冊》、《__省全日制普通小學督導(dǎo)評估工作手冊》，在總結(jié)多年來“兩基”工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，建立健全了督導(dǎo)評估制度，根據(jù)《__省教育督導(dǎo)評估規(guī)定》（__省人民政府第113號）和《__省學校督導(dǎo)評估規(guī)程》結(jié)合本縣實際制定了《__縣中小學校、幼兒園督導(dǎo)評估工作規(guī)劃》；為督導(dǎo)評估工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
2、切實抓好對集中規(guī)模辦學的督導(dǎo)調(diào)研工作
XX年，針對全縣集中規(guī)模辦學力度的加大，縣人民政府教育督導(dǎo)室為了全面了解和掌握全縣教育資源的現(xiàn)狀，摸清規(guī)模辦學后學校各方面的底細，為各級黨委、政府對教育投入提供決策依據(jù)。針對各校存在的問題和困難，組織了由局機關(guān)、各股室人員組成的督導(dǎo)調(diào)研組，深入到全縣各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）實地查看了各寄宿制完小和中學的住房面積、食堂面積、學生數(shù)和教師數(shù)等進行了認真細致的核實，面對當前國家對教育的投入加大，督導(dǎo)調(diào)研組把學生高原農(nóng)牧民學生生活補助費是否真正用在學生頭上，食堂是否經(jīng)營承包，各校所報的零時工是否實實在在等問題進行了查看，通過督導(dǎo)評估，真實地掌握了全縣教育教學的現(xiàn)狀，為今后政府對教育的投入提供了準確的決策依據(jù)。
3、認真做好學校的督導(dǎo)評估和達標晉級驗收工作
根據(jù)年初的工作計劃，我教育督導(dǎo)室組織督導(dǎo)評估領(lǐng)導(dǎo)小組，進行對維登中學、葉枝中學、__二中、葉枝中心校，永春中心校進行了督導(dǎo)評估和達標晉級驗收，通過聽、查、看、訪、議，肯定了對學校成績，提出了不足之處，使學校的各項工作步入正規(guī)化、規(guī)范化軌道。
4、切實督促各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）校認真抓好衛(wèi)生防疫工作
今年是不平凡的一年，我縣發(fā)生甲型h1n1流感疾病，督導(dǎo)室組建了衛(wèi)生督查領(lǐng)導(dǎo)小組，對各鄉(xiāng)校作了認真細致的督查，要求各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）進一步完善衛(wèi)生防疫制度，切實抓好學校的衛(wèi)生工作。甲流期間，加強下鄉(xiāng)督查工作，日夜奔波于各鄉(xiāng)校，做到一鄉(xiāng)不漏，一校不漏，有疫情的地方加強督查，使學生盡可能減少流感的傳染，實現(xiàn)沒有因甲流h1n1原因人員死亡病例。
5、不斷提高自身素質(zhì)，切實加強政治、業(yè)務(wù)理論學習
為了保持與時俱進的思想狀態(tài)，與黨的各項路線、方針、政策保持高度一致，跟上時代步伐，今年主要抓好兩個方面的學習。一是加強政治學習，不斷提高政治素質(zhì)，堅定正確的政治方向。一年來督導(dǎo)室干部職工自己能夠認真學習鄧小平理論和“____”重要思想，學習黨在新時期的各項路線、方針、政策及決議，學習黨的基本知識。今年是學習黨的__大精神之年，是學習實踐科學發(fā)展觀之年，根據(jù)新的形勢，認真、全面、系統(tǒng)地學___大報告，較好地掌握了報告的思想和靈魂，積極參加學習實踐科學發(fā)展觀活動，較好地理解了科學發(fā)展觀的理論，從思想上、認識上、理論上、行動上保持了與黨中央的一致性、統(tǒng)一性和堅定性，黨性觀念進一步增強，黨的理論知識有了更好地掌握，為指導(dǎo)自己的工作和實踐奠定了良好的基礎(chǔ)。通過聽廣播、看電視、讀報紙來了解國內(nèi)外的時事新聞，關(guān)心國家大事。
通過一年的學習，監(jiān)督室干部職工政治理論素質(zhì)，黨的基本知識，政策理論水平都有了不同程度的提高和進步，為各項工作的開展奠定了良好的思想政治基礎(chǔ)。二是抓業(yè)務(wù)學習，不斷提高工作水平和能力。教育督導(dǎo)擔負著對下級政府，教育相關(guān)部門以及學校的教育工作進行督導(dǎo)、評估、檢查、驗收的職責，以保證黨和國家教育方針、政策、教育法律法規(guī)的貫徹執(zhí)行和教育目標的實現(xiàn)。在督導(dǎo)工作實踐中，深刻的認識到：教育督導(dǎo)是一門科學，作為人民政府督導(dǎo)室，只有認真刻苦學習，在崗位上苦練內(nèi)功，才能更好發(fā)揮教育督導(dǎo)的作用。基于這種認識，把學習督導(dǎo)理論，強化自身素質(zhì)作為搞好督導(dǎo)工作的基礎(chǔ)；作為教育督導(dǎo)工作的干部，要想“站得高、看得遠”，就必須有全面專業(yè)知識和深厚的理論功底。（教育督導(dǎo)室加強學習提高自身素質(zhì)就顯得更為重要。所以教育督導(dǎo)室在繁忙的工作之余，堅持多讀書學習，積極參加各類督導(dǎo)理論培訓班系統(tǒng)學習教育督導(dǎo)理論，從教育督導(dǎo)的意義、范圍、職責到黨的教育方針、政策、法規(guī)我鍥而不舍的學習。以扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和較高的政策理論水平的標準要求自己，為更好地做好教育督導(dǎo)工作而努力。
6、不斷加強對各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府的督導(dǎo)工作
為使我縣的教育充分體現(xiàn)政府行為，XX年的普九復(fù)檢能順利通過，我教育督導(dǎo)室經(jīng)常下鄉(xiāng)到各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）召開會議，督促檢查各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府對教育的重視程度，要求各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）認真搞好普九年檢的前期工作，努力做好控輟保學工作，同時要做好集中規(guī)模辦學工作，使其全縣的集中規(guī)模辦學工作穩(wěn)步順利進行。
二、XX年教育督導(dǎo)工作作計劃
1．進一步認真學習，吃透政策，精通業(yè)務(wù)
2．充實督導(dǎo)評估領(lǐng)導(dǎo)小組，抓好督導(dǎo)評估領(lǐng)導(dǎo)小組的政治、業(yè)務(wù)學習
3．進一步加強對“兩基”工作的督促指導(dǎo)，為順利迎接國家檢查打好堅實的基礎(chǔ)
4．認真做好學校的督導(dǎo)評估工作
認真履行職責，根據(jù)《中小學、幼兒園督導(dǎo)評估工作規(guī)劃》即維教字〔XX〕10號文件精神，XX年要對縣民族小學、白濟汛中心校、白濟汛中學進行督導(dǎo)評估和驗收，并到所驗收學校開展業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
5．進一步開展好督政工作
一是督查對經(jīng)費投入，“普九”結(jié)果的鞏固情況；二是督查各學校的教育教學工作情況、學生寄宿制經(jīng)費，“兩免一補”經(jīng)費，“高原農(nóng)牧民子女生活補助費”等落實情況，通過“聽、查、看、訪”的形式調(diào)查了解學校是否存在違規(guī)收費現(xiàn)象，三是認真查閱主管部門，各學校的各種規(guī)章制度和管理檔案，使教育管理進一步規(guī)范化、科學化、合理化。
6、積極做好其他有關(guān)工作
圍繞全局的中心工作，積極參與、協(xié)助各股室開展好“兩基”、高中考、安全、體育、衛(wèi)生、行風建設(shè)等工作，為__教育事業(yè)發(fā)展出謀劃策。
【第3篇 教育督導(dǎo)辦公室工作總結(jié)及計劃
各位領(lǐng)導(dǎo)：
我縣教育督導(dǎo)室成立于1984年,隸屬教育局,股級單位,現(xiàn)有人員3名，包括股長、副股長、股員各一名。全縣有市督學3名，縣正科督學2名，有兼職督導(dǎo)員34名。2023年縣教育局依據(jù)《山西省教育督導(dǎo)規(guī)定》和《晉中市人民政府關(guān)于貫徹〈山西省教育督導(dǎo)規(guī)定〉的實施意見》，提出成立人民政府教育督導(dǎo)室的申請。目前，縣領(lǐng)導(dǎo)就成立祁縣人民政府教育督導(dǎo)室進行了專門會議，李丁夫縣長就此做了明確指示，縣編辦已就相關(guān)請示手續(xù)上報至市政府，待市政府審核批準后，便可掛牌成立。
一年來，我們教育督導(dǎo)室堅持以 “三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指針,以教育改革與創(chuàng)新為動力,緊緊圍繞縣委、縣政府提出的創(chuàng)建教育強縣目標及教育局總體工作思路，認真履行教育督導(dǎo)“監(jiān)督、檢查、評估、指導(dǎo)”的職能，積極施行學校發(fā)展性督導(dǎo)評估和全縣教育工作年終綜合評估，圍繞全縣教育的中心工作、重點工作自覺開展隨時隨機的過程性專項督導(dǎo)，使教育督導(dǎo)工作為完成我縣教育目標任務(wù)起到了較好的促進作用。
下面就督導(dǎo)室一年來的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做一匯報：
一、多維度為學校定位，創(chuàng)新督導(dǎo)評估機制
為全面了解教育的整體運行情況，對縣局所直屬各校（縣直校）的領(lǐng)導(dǎo)班子和學校管理做出全面客觀公正的評價，并建立和完善后備干部選拔機制，根據(jù)上級精神和素質(zhì)教育目標體系，我們在多方調(diào)研的基礎(chǔ)上出臺了《學校教育工作評價體系》，評價體系呈多視角、全方位、分層次的特點，采用上評與下評相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合，縱向考核、橫向考核相結(jié)合，民主測評、實地檢查相結(jié)合的方式，突破了以往以“查”為主的模式，采用了以“評”為主 “上評、下評、互評、測評” 的新形式。10年3月，由督導(dǎo)室牽頭，分五個檢查組，利用一周時間，對全縣所有高中、初中、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、縣直屬幼兒園共34個單位進行了全面的評估。采用該評估方式后，因為對各學校的校長職責履行情況、班子運行狀況、學校教育教學管理等做了比較準確的定位，所以該體系得到了學校教職工的歡迎和不少兄弟縣市的認可。呂梁市交城縣督導(dǎo)室的領(lǐng)導(dǎo)，多次來我縣取經(jīng)學習。日前，已對這一評價體系作了進一步完善，在本次省、市對我縣檢查過后，開始對我縣所有縣直學校進行評估。
二、圍繞中心工作，做好過程性隨機督導(dǎo)
為完成我縣每年的教育目標任務(wù)，10年初，我們教育督導(dǎo)室根據(jù)省、市教育工作會議精神，參照晉中市政府、晉中市教育局對我縣的教育工作任務(wù)，圍繞縣委、縣政府創(chuàng)建教育強縣的目標和縣教育局領(lǐng)導(dǎo)確定的本年度教育工作總體思路，綜合教育局各股室意見，研究制定了《2023年度的全縣教育工作目標任務(wù)書》，把我縣的教育工作任務(wù)分解細化到相應(yīng)的股室、學校，并在全縣教育工作會議上由教育局長與相關(guān)學校校長簽定目標任務(wù)書。為推進目標任務(wù)的落實，我們督導(dǎo)室還實行項目管理的辦法，落實項目責任制，督促各學校做出工作任務(wù)完成的相關(guān)計劃書，制定出完成各項任務(wù)的措施、時間、責任人、逐月安排表。在一年中，我們開展對學校的過程性隨機督導(dǎo)，根據(jù)學校工作任務(wù)計劃書到學校對照檢查，有的放矢。對按計劃完成任務(wù)的學校，我們還坐下來與學校領(lǐng)導(dǎo)一起研究新的發(fā)展目標，促進學校張揚個性，彰顯特色，對完不成任務(wù)和推遲任務(wù)完成時間的學校，要求學校領(lǐng)導(dǎo)找出原因，明析該校發(fā)展變化的軌跡、現(xiàn)狀和趨勢，尋求發(fā)展的切入點，形成文本。同時我們對在檢查中發(fā)現(xiàn)的諸如安全隱患、教學管理混亂、教育經(jīng)費使用不當?shù)葐栴}當場給學校留下書面“備忘錄”。以上工作實際也是我們督導(dǎo)室每年的常規(guī)工作。根據(jù)目前我們過程性隨機督導(dǎo)的情況看，2023年我縣各學校的工作目標任務(wù)已基本完成（詳細的情況要等年終檢查后決定）。一年來，我們本著大學校一年最少督導(dǎo)兩次，小學校一年最少督導(dǎo)一次的原則，全年共下鄉(xiāng)63天，深入學校134所（次），為16所學校留有備忘意見74條。
三、抓住重點，著力推進義務(wù)標準化學校建設(shè)。
我縣義務(wù)教育標準化學校建設(shè)是2023年縣政府和教育局的重點工作，同時也是我們督導(dǎo)室的重點工作。一年來，在標準化學校建設(shè)中，我們本著“嚴格標準、服務(wù)學校、軟硬并舉、發(fā)展內(nèi)涵、突出重點、全面推進”的原則，按照督導(dǎo)職能，重點進行了專題研究、全面督查、重點指導(dǎo)、幫助整改等工作。專題研究就是從督導(dǎo)評估和學校實際出發(fā)，會同教育股和個別校長對評估體系a級指標、b級指標和細化的125項c級指標進行了認真研讀，并將各項指標完成率與我縣的實際情況進行了分析和模擬打分。這樣做一方面能讓學校更好地了解和落實各項指標，方便自評整改；另一方面也便于督查人員掌握標準進行檢查。全面督查就是按照全縣標準化學校建設(shè)的總體部署，結(jié)合工作計劃進度，以我們督導(dǎo)室牽頭，組織相關(guān)股室10余人，在局領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，分別于5月、7月、8月和10月，對47所重點學校先后進行了4次以檔案建設(shè)、功能室建設(shè)、儀器配套、校園文化建設(shè)為主題的專項督查，在督查的同時，我們給學校作及時反饋，留下書面指導(dǎo)意見。在每次對所有學校檢查過后，我們通過下文的形式進行全縣通報。特別指出的是，教育局利用督查結(jié)果，設(shè)立了13項制度，如通報制度、獎罰制度、黃牌戒免談話制度等。對在督導(dǎo)檢查中發(fā)現(xiàn)的工作滯后的學校，對其領(lǐng)導(dǎo)予以亮黃牌做戒免談話，被兩次亮黃牌戒免談話的學校領(lǐng)導(dǎo)予以免職或調(diào)整工作崗位。曾有兩長，因工作滯后做了戒免談話。對工作落實、任務(wù)完成好的學校，給予表彰獎勵，教育局對9所在義務(wù)教育標準化學校建設(shè)中做的好的學校進行了3000-10000元不等的獎勵。重點指導(dǎo)、幫助整改就是在檢查中對發(fā)現(xiàn)問題較多的學校，專門抽出時間，抽出人員有針對性的指導(dǎo)。在督查中，幫助整改方面的工作我們做的比較多，因為各學校標準化建設(shè)的積極性非常高，很多學校主動請求督查，因此重點指導(dǎo)也有了普遍性。通過標準化建設(shè)，我縣各學校都發(fā)生了巨大變化。學校的硬件建設(shè)，特別是學校的規(guī)范化、精細化管理更是上了一層樓。在去年的驗收中，我縣義務(wù)教育標準化建設(shè)工作以935分的高分順利通過初評驗收。剛才縣領(lǐng)導(dǎo)與教育局領(lǐng)導(dǎo)都已講道，我就不再重復(fù)了。一年來，僅該項工作，我們督導(dǎo)室牽頭組織，到47所重點學校的督查達1554人次，為學校提出的書面反饋意見書124份，下發(fā)全縣工作通報4次。
