第1篇 家庭教育的總結(jié) 1400字
首先很感謝學校為我們家長精心安排的這次家庭教育講座。
聽了張某某局長的講座，受益匪淺。張局長用深入淺出的語言、理論與實踐結(jié)合的方法、自己的親身經(jīng)歷，向我們家長傳授了孩子在教育過程中應該注意的事項及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領悟到了言傳身教，一朝為父母，終身為老師，家長所承載的責任與重要意義。教育的關鍵就在于養(yǎng)成好習慣、與孩子更好的溝通、增加閱讀方法等幾個方面。
父母是孩子的第一老師。我們的一言一行，潛移默化中都在深刻地影響著孩子，家庭的和睦、濃郁的親情氛圍等都是一個孩子健康成長的客觀條件。從小讓就孩子樹立獨立的人格，其次就是關注孩子的心理健康發(fā)展，孩子雖然很小，但卻有著強烈地自尊心，大人的言行他都看在眼里，記在心上，特別是當著外人的面不留情面的指責或是埋怨都會給孩子帶來心靈上的傷害。通過收聽這次講座，還有幾點體會與大家分享：
一、能有一個好的學習、生活習慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應該體現(xiàn)在生活的細節(jié)中。要有好的習慣，首先要讓孩子在思維上習慣，要給孩子足夠的自由，不能管太死，否則精神上就會有叛逆，我們就要從孩子小時候起，從小事做起，仔細觀察，及時發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導；對孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵，使之成為習慣，讓孩子在好習慣的陪伴下學習、生活。
二、做好與孩子的溝通。家長與孩子的溝通，要注意講究科學方法：首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么，關注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關心和幫助，也會使以后的溝通變得更加輕易。孩子向您訴說高興的事，您應該表示高興；孩子向您訴說不高興的事，您應該讓他盡情地宣泄，并表示同情； 當孩子向您訴說您不感興趣的話題，您應該耐著性子聽，表示您關注他的談話內(nèi)容。這樣，不僅使孩子更樂意向您傾訴，也可以提高他的語言表達能力。其次，家長要學會和孩子做朋友。家長如果總是高高在上，就很難和孩子交知心朋友，也就談不上真正的溝通。這就要求家長和孩子談話時，要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語言進行。再者要有耐心。家長與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異，理解需要一個過程。如果過于急躁，溝通就會成為泡影。
三，要培養(yǎng)孩子大量的閱讀。讀書是開闊孩子的視野，獲得知識的一種學習方法。也是一種給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動。所以首先要給孩子營造一個濃厚的閱讀氛圍。使閱讀成為他的一種生活方式，讓孩子認為閱讀是一件很快樂的事情，所以，在家里，每天晚上總是會有一個固定的時間去看書，不管是何種書籍，給他帶一個頭，營造一個學習的氛圍。慢慢地，孩子也就喜歡了上閱讀，閱讀不僅成了一種生活習慣，而且它也成了我們的良師益友。
通過聆聽這次講座，使我受益匪淺，也讓我深刻領會到了教育孩子這個大課題，家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培養(yǎng)，做的很不到位，在家里，控制孩子的行為，每做一件事都要經(jīng)過我的同意或認可才敢放心去做，嚴重地阻了他思維的想像力。再者就是脾氣的急躁，因為脾氣的急躁、沒有足夠的耐心，不僅一次又一次對孩子惡言相向，更甚是動手打他，當看到孩子那雙無助委屈的眼神時，才回過神來，他也只是，僅僅只是一個孩子。專家說得真好：一朝為父母，終身為老師，所以，從此刻起，從自身做起，從每件小事做起，讓孩子有著獨立的人格，有著一個良好的習慣，與孩子公平地交流，讓他快樂、健康的成長，讓他成為一個有知識的人，做一個對社會有用的人。
第2篇 班主任工作總結(jié)家庭教育的現(xiàn)狀及其教育對策 3400字
俗話說得好，父母是孩子的第一任教師。家庭教育既是搖籃教育，也是終身教育。家庭教育因其特殊的地位和影響，在我們的大教育系統(tǒng)工程中起著舉足輕重的作用。 近年來，由于家庭教育的不和諧，作為一名教育工作者，我產(chǎn)生了許多的困惑：為什么現(xiàn)在許多孩子學習挺好，但動手能力很差呢？為什么現(xiàn)在許多孩子多才多藝，但心理素質(zhì)很糟糕呢？為什么現(xiàn)在許多孩子在學校是個乖乖娃，在家里卻成了小霸王？發(fā)生在學生身上的種種現(xiàn)象，不能不引起我們教育工作者的深思。 一、家庭教育的現(xiàn)狀。 學生良好行為習慣的形成，必須是良好的學校教育與良好的家庭教育密切配合的結(jié)果。然而，教師們常常會發(fā)出這樣的感慨 --學校辛辛苦苦地教育了一周，難以抵擋家庭消極教育一天。 現(xiàn)狀之一：教子方法有失偏頗 我們通過深入分析、研究家長的心態(tài)和行為后不難發(fā)現(xiàn)，當前的家庭教育方式主要有以下幾種類型：
（一）望子成龍型。這是典型的中國特色的家庭教育，占有相當?shù)谋戎?。家長們因為歷史的原因，常常把自身成長過程中的種種遺憾，用最美好的希望寄托在自己的孩子身上，因而對孩子成才的期望值較高。具體表現(xiàn)在： 其一、重視分數(shù)。孩子不好好學習，是家長最棘手的問題；孩子的功課分數(shù)，是家長最關心、最敏感的話題。學而優(yōu)則獎，已成為許多家長鼓勵子女學習的常用手段，學習至上，成績至上是孩子的唯一目標。于是，家長包辦代替了孩子的家務勞動，一是心疼孩子，不肯過早地把責任加在孩子身上；二是不屑于讓孩子干雜活，怕影響孩子的學習。倘若孩子考了個好分數(shù)，家里便是陽光燦爛的日子；倘若孩子考差了，家長幾天都沒有笑容。 其二、舍得投資。不少家長為子女請家教、買《參考》、或者親自輔導，心甘情愿地吃苦受累，目的只有一個--一切為了孩子，一切為了孩子的學習，一切為了孩子的分數(shù)。除了叮囑孩子學好學校的功課以外，課余時間又陪孩子去參加作文班、書法班、英語班、美術班、音樂班……在家長的心目中，這完全是一種責任。 （二）順其自然型。這是獨生子女現(xiàn)象出現(xiàn)后，家長因為自身的價值觀的認同而采取的教育方法。不可否認，有的家長是因為懂得遵循教育規(guī)律而理智地采取的這種教育方式。但更多的則是因為忙事業(yè)而無暇顧及，或因為自身的局限而無賴放棄。具體表現(xiàn)為： 其一、代理家長的現(xiàn)象較為普遍。許多家長把教育子女的事情讓位于外公、外婆等隔代人。于是，長輩們的晚年生活都以孩子為重心、中心、軸心。吃什么、穿什么、用什么時時刻刻牽動著長輩們的心。長輩們那特別的愛，使得孩子普遍缺乏生活經(jīng)驗，自我服務能力差；熱衷于自我設計，缺乏責任感。孩子許多的不良行為和習慣，就在長輩無微不至的關愛中滋生。 其二、心有余而力不足。家長希望自己的孩子成長、成才。然而，強烈的希望和教育方法之間差距實在太大。在家長的眼里，孩子成了熟悉的面孔陌生的心。在現(xiàn)實生活中，一個可以領導成千上萬人的企業(yè)家，不能說服家里的一個寶貝而找老師告狀、述苦的現(xiàn)象絕非個別。家長常常感嘆在子女面前，教育無從下手、傷腦筋。 究其原因，家庭教育的超現(xiàn)實性和不一致性是造成望子成龍和順其自然的家庭教育方式的主要癥結(jié)所在。 所謂的超現(xiàn)實性，是指家長對待孩子嚴而出格。他們不能正確、客觀地看待和教育自己的子女；他們往往對自己的孩子都有一種過高的估價和希望，常常用鄰居、同事的小孩的優(yōu)點去評判自己孩子的成敗，從而導致心理上的不平衡。 所謂的不一致性，是指家長教育孩子嚴不入格。在情感上，家長都重視孩子的教育；然而在現(xiàn)實生活中卻往往忽視教育的點點滴滴。如頂嘴、自私、不招呼客人、不孝敬老人等等行為，有的家長往往放松對孩子的嚴格要求。長此以往，孩子養(yǎng)成了一些不良行為，家長一旦醒悟，招數(shù)使盡亦束手無策。于是出現(xiàn)了學校里的乖乖娃成了家里的小霸王的異?，F(xiàn)象。 現(xiàn)狀之二：孩子的表現(xiàn)差強人意 現(xiàn)實生活中的孩子，由于受家庭和社會不良風氣的影響，他們在學習和生活中表現(xiàn)出了種種令人擔憂的怪圈。 怪圈之一、崇拜金錢 在市場經(jīng)濟高度發(fā)展的今天，學生對金錢已越來越渴望。在學生的口袋里，或多或少裝有零花錢。據(jù)調(diào)查，半數(shù)以上的學生擁有個人存款，少則幾百，多則幾千。學生手中有了錢，請吃零食、贈送禮物、請打臺球、玩游戲機的現(xiàn)象隨之出現(xiàn)；用錢請人做作業(yè)、做清潔的現(xiàn)象也不是什么新聞；特別是下暴現(xiàn)象更是引起了全社會的廣泛關注。這些不良現(xiàn)象的產(chǎn)生與崇拜金錢的社會思潮有著密切的聯(lián)系。 怪圈之二：浪費錢物 我們通過調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，學生經(jīng)濟收益的主要來源渠道有： （1）測驗考試成績達標后的獎金； （2）替家長買東西時剩余的零鈔碎票； （3）家長每天給孩子的早餐費和車費； （4）個體經(jīng)營者的孩子還有幫工錢； （5）親戚朋友贈送的錢物……在學生眼里，這一切全是得來全不費功夫，因而浪費錢物的現(xiàn)象十分嚴重。他們可以隨意浪費食物，可以隨心所欲地更換文具，衣服鞋帽不時髦新潮就打入冷宮。學校門口的地攤，其熱鬧程度并不亞于集貿(mào)市場。學校拾到的各種衣物，極少有學生前去認領。 怪圈之三：流行享樂 有的學生對生活十分挑剔：吃的要精細營養(yǎng)，穿的要新潮高檔，用的要新奇漂亮。男孩玩的是四驅(qū)車、電子游戲機、變形金剛……女孩拎的是精致的小包，戴的是精巧的發(fā)卡，看的是精美的卡通書……有的學生上學、放學還要請人接送；有的學生干脆用錢雇傭棒棒背書包；有的學生懶得走路，打的回家讓父母下樓給錢。在家里過的是飯來張口，衣來伸手的生活。 怪圈之四：唯我獨尊 有的學生在家里對父母的稱謂已用喂來代替。不能不說他不愛自己的父母，不能不說他不尊敬自己的長輩，也許，在他（她）的心目中，或許他（她）更愛的是自己，更看重的是自己?，F(xiàn)在的獨生子女，只知受人愛，不知愛別人。缺少互愛精神，對別人、集體的事漠不關心；缺乏平等、公正的意識，對損害別人的利益的事無動于衷，他們心中只有我的利益。 在學生中出現(xiàn)的種種怪圈，真實地反映了現(xiàn)實社會中的一些不良意識正在潛移默化地污染著學生的心靈。消除怪圈，亟待學校、家庭和社會的共同努力，為了孩子的健康成長，我們必須對家庭教育進行指導和幫助。
二、家庭教育的對策
對策之一：重視教育合力的形成
只有當學校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此，學校要充分利用家長學校和家長開放日，利用現(xiàn)代教育和素質(zhì)教育的觀點，全面指導家庭教育。 1、指導家長信任孩子。孩子是新生力量，相信孩子，就是相信自己。每一個家長，都應該對孩子有充分的信心。 2、指導家長賞識孩子。孩子在家庭生活中，從小就處在選擇之中，幾乎天天都有己的選擇。 孩子的興趣就是探索世界，越是不會干的，他就越想干，會了就不干了。孩子是培養(yǎng)教育的對象，不把孩子當寵物，不要剝奪孩子的權利。賞識孩子所作的一切努力，賞識孩子所取得的點滴進步，甚至要學會賞識孩子的失敗，讓孩子感到家長永遠是他的后盾。 在提高家長認識的基礎上，采取同一的內(nèi)容，統(tǒng)一的標準來進行教育與評價。學校重在如何做，家庭重在怎么做。學校和家庭密切配合，以實踐為重點，及時反饋，樹立榜樣，找出差距，再教育，再實踐，從根本上克服教育靠學校包打天下的被動局面。 對策之二：重視家庭活動的開展。 生動、活潑的活動是孩子們最感興趣的。教師完全可以以傳統(tǒng)節(jié)日為契機，開展豐富多彩的家庭活動。如春節(jié)期間開展受歡迎的小客人，受稱贊的小主人實踐活動；在婦女節(jié)、重陽節(jié)期間開展媽媽好、祝福老人等情感活動；在中秋節(jié)期間開展我愛我家的系列活動……通過活動的開展，家長以情感的橋梁，以親情為紐帶，適時對孩子進行教育，一定會收到意想不到的效果。 對策之三：重視和睦家庭的建立。 父母應該非常精心地營造一個令孩子身心健康成長的家庭人文環(huán)境。父母應該以自己的言傳身教以及在生活中創(chuàng)造出來的每一個生活細節(jié)，讓孩子沐浴在一派和諧、文明、健康、寬松的家庭氣氛中。培養(yǎng)孩子活潑、開朗、勇敢、進取的性格，培養(yǎng)孩子良好的公民意識和社會責任感，培養(yǎng)孩子樹立平等、契約、寬容、創(chuàng)新、共生的現(xiàn)代意識，讓孩子懂得：要想成才，先要成人。 重視家庭教育是現(xiàn)代教育的必然，也是學校實施素質(zhì)教育成敗的關鍵所在。作為學校，有義務、有能力對家庭教育進行適時、適當?shù)闹笇А榱斯餐哪繕?，我們必須心往一處想，勁往一處使，我們的教育才有效益和希望?/p>
班主任工作總結(jié)_家庭教育的現(xiàn)狀及其教育對策
第3篇 家庭教育讀書沙龍總結(jié) 1500字
假前，學校就給每個教師買了本《發(fā)展性教師評價的理論與實踐》一書，要求大家假期認真閱讀，寫讀書體會，開學后要進行教師讀書沙龍交流活動。
于是，假期里，教師就陸陸續(xù)續(xù)在博客上寫了自己的讀書體會(有近60名教師寫了近70篇讀后感)，我也就陸陸續(xù)續(xù)地把大家的體會都“回復”到自己的那篇體會下面，便于統(tǒng)計，更便于大家閱讀。在分組開展讀書交流的基礎上，學校安排了區(qū)級骨干教師讀書沙龍展示活動。
在總結(jié)會上，我是這樣和大家交流的：
“在參與大家的讀書沙龍活動和閱讀上傳的讀書體會(具體名字和篇數(shù)略)中，我感覺到大家都能分別從不同章節(jié)、不同語句、不同角度，聯(lián)系實際談了自己的讀書體會，有很多教師的見解很獨到，很深刻，使我自愧不如，但同時我因為大家在讀書方面超過了我，而感到萬分欣慰。
“區(qū)級骨干教師的讀書體會交流比較精彩，尤其是主持人吳__老師，認真梳理了書的內(nèi)容，寫了體會和個人發(fā)展規(guī)劃，在主持中能抓住重點，自然調(diào)控，深入淺出，真可謂老當益壯，虛心學習的態(tài)度和高水平的引領都值得我們每個人學習！
“從《發(fā)展性教師評價的理論與實踐》中，我們首先該弄明白的是我們?yōu)槭裁匆匾曌约旱膶I(yè)發(fā)展。在我看來有以下幾點原因：
一、社會大形勢所迫。如知識信息更新速度快、行業(yè)淘汰率高等。
二、因為我們都是發(fā)展中的人?！鞍l(fā)展性”一詞充分說明我們每個教師同學生一樣，都是發(fā)展中的教師，需要在“發(fā)展”中有所進步。其實“今天的你已非昨天的你，更不是幾個月之前的你”。也許你的外在并沒有太大的變化，但如果你認真學習和思考了話，那么你的內(nèi)在一定不同。
活動中，我聽到了不少教師說聽到大家的交流感到非常“震驚”、“覺醒”、“害怕”，認為“一日不學習，會落后”，覺得自己“面臨下課的危險”，雖言語樸實無華，但我知道緊迫感來自心底;博文里，我從幾名教師實實在在地開始自發(fā)地設計自己的發(fā)展之路，開始規(guī)劃自己的時候，就欣慰不已。我知道這個過程就充分說明大家在“發(fā)展”。
三、教師所從事職業(yè)的'需要。我們從事的是教師職業(yè)，實際需要我們都是“專業(yè)人”，但擁有職業(yè)不等于就一定是個“專業(yè)”人?！皩I(yè)人”需要我們“說行話，做行事”，舉手投足非進行嚴格、規(guī)范的長期訓練不可，猶如大夫進手術室需要戴帽，雙手經(jīng)過消毒后高高舉起……而我們教師需要掌握系列的教育教學常規(guī)，需要具有相當?shù)慕逃虒W能力，需要擁有豐富的教育教學經(jīng)驗，表現(xiàn)出足夠的教育教學智慧……教師這一職業(yè)所賦予的專業(yè)性，決定我們必須終身學習、研究，追求自我發(fā)展的最大效益化。為了讓我們自己的明天和今天不同，我們該發(fā)展自己！
四、因為我們時刻在自覺不自覺地影響著我們的教育對象——學生。其實教師發(fā)展與學生發(fā)展是一個道理。如果我們教師懂得自我發(fā)展的道理，掌握了發(fā)展的方法，了解了評價的方式，從學校領導的管理細節(jié)中潛移默化地感受到了領導方式，理解了管理思想，知道了該怎么形成良好的人際氛圍，那么就會自然將自己所感受到的“遷移運用”到我們的學生管理中。因此，教師的發(fā)展關乎著學生的進步，關乎著學校的發(fā)展，而絕不是教師個人的事情，教師不能對個人的發(fā)展放棄要求，那將是非常不負責任的事情。
“但外因通過內(nèi)因起作用，在學校創(chuàng)設優(yōu)良環(huán)境的前提下，關鍵是教師自己想發(fā)展——自己發(fā)展自己。教師既是發(fā)展的主體，需要自己設計、規(guī)劃自我發(fā)展的每個細節(jié);同時教師也是發(fā)展的受體，需要在外界及自我的條件下，接受自我發(fā)展。
“如果大家讀這本書時，能激發(fā)自我發(fā)展的意識，產(chǎn)生自我發(fā)展的危機感和緊迫感，并開始學著自我設計和規(guī)劃，認真地開始對待發(fā)展的每一個環(huán)節(jié)，那么此書的意義就被我們充分挖掘出來了。
“交流是暫時的，但讀書是永久的;意識到自我發(fā)展的必要性是暫時的，但自我發(fā)展是永久的，更加難能可貴的是在發(fā)展的過程中堅持始終，保持現(xiàn)在的發(fā)展熱情?！?/p>
第4篇 婦聯(lián)家庭教育工作總結(jié)參考 950字
__區(qū)在區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)婦聯(lián)的領導帶領下，201_年我區(qū)婦女兒童工作取得一定成績，其中宣傳、推廣家庭教育工作做為重中之重在我們一年的工作中屬首要位置。下面將我區(qū)201_年家庭教育工作的進展總結(jié)如下：
一、創(chuàng)新發(fā)展，家長教育工程穩(wěn)步推進
一是機制創(chuàng)新。積極爭取政府支持，家庭教育指導師作為社區(qū)助理，進入高標準社區(qū)開展家庭教育工作，同時，區(qū)婦聯(lián)被賦予社區(qū)心理咨詢師兼家庭教育指導師的業(yè)務指導職責，從而從建制上將家庭教育工作納入了社區(qū)工作范疇，為有效開展家庭教育工作奠定了良好的基礎。
我們積極制定相關業(yè)務培訓計劃、業(yè)務考核計劃、業(yè)務指導計劃等，加快對社區(qū)心理咨詢師兼家庭教育指導師業(yè)務培訓力度，對區(qū)高標準示范社區(qū)的“雙師”工作進行專題調(diào)研，向區(qū)政府上報調(diào)研報告，對立山區(qū)家庭教育工作起到了積極的推動作用。
二是載體創(chuàng)新。啟動立山區(qū)家庭教育公益講座，多位立山家庭教育專家開展義務講座、咨詢30場;為全區(qū)家長學校義務講座10期。
三是課題創(chuàng)新。常年堅持指導全區(qū)家庭教育科研課題研究工作，從家校聯(lián)合培養(yǎng)兒童良好習慣入手，帶動家長形成科學的教子觀。召開立山區(qū)課題組成員工作會議，部署“十一五”課題結(jié)題相關事宜，并進行結(jié)題指導。積極參加全并總課題組征文活動，病組織課題推薦論文參與評審。
二、延伸領域，未成年人思想道德建設實踐活動蓬勃開展
通過開展豐富多彩的主題實踐活動，為未成年人輸送先進文化。舉行全區(qū)第二批社區(qū)兒童之家啟動儀式，“兒童之家”全區(qū)聯(lián)動，共同為特困兒童提供道德實踐、課外活動、家教指導的基地。舉辦立山區(qū)第__屆兒童音樂節(jié)啟動儀式暨“共享藍天共促和諧”關愛流動留守兒童文藝匯演活動、立山區(qū)暑期少兒書畫大賽，成立了立山區(qū)少兒泥塑、書畫小藝術家創(chuàng)作基地。
三、關注民生，特殊兒童關愛行動不斷深化
啟動特殊兒童關愛行動。開展關愛行動，分別走進春蕾學校、兒童福利院及困境兒童，捐贈錢物。協(xié)調(diào)社會愛心人士為應屆高考貧困女生共捐贈。啟動單親貧困母親子女高考助學活動。
做好家庭教育工作，是一項長期而艱巨的任務，必須按照構建社會主義和諧家庭的戰(zhàn)略部署，切實完成我區(qū)創(chuàng)建全國文明城區(qū)的落實工作。
我區(qū)婦聯(lián)在“關于家庭教育創(chuàng)建活動”中努力形成“人人樹立家庭理念，戶戶爭創(chuàng)文明家庭”的濃厚氛圍，為構建社會主義和諧社會奠定堅實基礎。
第5篇 教育局開展家庭道德教育宣傳實踐月活動總結(jié) 1250字
一、領導重視、迅速落實
開展“家庭道德教育宣傳實踐月”活動，是全國婦聯(lián)貫徹落實中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的一項重要舉措。教育局把開展家庭道德教育宣傳實踐活動作為九月份的重點工作來抓，成立了由一把手任組長的領導小組，安排專人負責，精心組織，迅速落實工作任務，使“家庭道德教育宣傳實踐活動”在全縣教育系統(tǒng)全面展開。
二、主題引路，廣泛宣傳。
教育局和各學校緊緊圍繞“為國教子、以德育人”這一主題，運用多種宣傳手段，開展了家庭道德教育宣傳活動。教育局和各學校利用廣播、電視、板報、宣傳欄、宣傳標語、條幅等集中宣傳家庭道德建設對促進未成年人健康成長的重要意義，營造有利于兒童思想道德建設的輿論環(huán)境。各學校利用召開家長會之機，對“家庭道德教育宣傳實踐月”活動進行廣泛宣傳，大力宣傳中央、省關于加強和改進未成年人思想道德建設的文件和有關會議精神；宣傳家庭道德建設對促進未成年人健康成長的重要意義；宣傳先進的家庭教育理念和科學的教育方法；宣傳“雙合格”活動的典型人物和典型事例，使廣大家長提高了認識，為全縣未成年人的健康成長營造了良好社會環(huán)境和家庭環(huán)境。教育局還在〈〈教育簡訊》開辟了家庭教育專欄，刊載父母如何對孩子進行家庭教育的專論。通過教育局和各學校多層面、多形式對家庭道德教育的宣傳，使廣大家長從思想深處認識到了家庭道德教育對社會、家庭、孩子成長的'重要意義。
三、形式多樣，內(nèi)容豐富
在教育局的督促和指導下，各學校組織青少年學生繼續(xù)開展道德實踐體驗活動。學校通過開展“給父母的一封信”、“做一天‘小家長’”、“自己的事情自己做”等實踐活動，讓孩子體驗親情，體驗父母的艱辛，加強與父母的溝通與理解，進一步營造了和睦溫馨的家庭氛圍。
今年10月，教育局與關心下一代委員會一起，邀請了老干部舉辦家庭教育講座，向家長傳播家庭教育知識新理念，推廣家庭教育新典型、新經(jīng)驗，受到家長們廣泛歡迎，參加聽講家長和學生達3000多人。
家長學校是廣大家長獲取先進家教理念，提高家教水平的重要陣地。全縣各學校均建立并完善了家長學校，并依托家長學校，普及家教知識，解答家長關于未成年人養(yǎng)育、教育、維權等方面的問題，提高家長素質(zhì)，鼓勵家長“爭做合格父母，培養(yǎng)合格人才”。通過家長學校教育，為家長理智地教育孩子，完成從“自然父母”到“合格父母”的轉(zhuǎn)變創(chuàng)造了條件，搭建了平臺。
為了進一步貫徹落實《未成年人思想道德建設若干意見》，真正從感情上關心貧困兒童的困難，為他們解決實際困難，讓他們實實在在感受到黨的關懷、政府的溫暖，培養(yǎng)他們熱愛祖國，回報社會的品德，縣教育局的積極爭取和組織下，全縣開展了扶貧助學捐款活動。教育局還積極協(xié)調(diào)各學校，減免了部分貧困生和外來務工人員子女的學雜費，受到社會廣泛好評。
教育局通過一系列豐富多彩的宣傳實踐活動，使“為國教子，以德育人”、“珍惜資源，從我做起”的家庭教育先進理念、科學知識和方法家喻戶曉，深入人心，在全縣教育系統(tǒng)再次掀起“雙合格”宣傳實踐活動的高潮，為建設節(jié)約型社會營造了良好的氛圍。
第6篇 婦聯(lián)家庭教育工作總結(jié) 950字
立山區(qū)在區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)婦聯(lián)的領導帶領下，20__年我區(qū)婦女兒童工作取得一定成績，其中宣傳、推廣家庭教育工作做為重中之重在我們一年的工作中屬首要位置。下面將我區(qū)20__年家庭教育工作的進展總結(jié)如下：
一、創(chuàng)新發(fā)展，家長教育工程穩(wěn)步推進
一是機制創(chuàng)新。積極爭取政府支持，家庭教育指導師作為社區(qū)助理，進入高標準社區(qū)開展家庭教育工作，同時，區(qū)婦聯(lián)被賦予社區(qū)心理咨詢師兼家庭教育指導師的業(yè)務指導職責，從而從建制上將家庭教育工作納入了社區(qū)工作范疇，為有效開展家庭教育工作奠定了良好的基礎。我們積極制定相關業(yè)務培訓計劃、業(yè)務考核計劃、業(yè)務指導計劃等，加快對社區(qū)心理咨詢師兼家庭教育指導師業(yè)務培訓力度，對區(qū)高標準示范社區(qū)的“雙師”工作進行專題調(diào)研，向區(qū)政府上報調(diào)研報告，對立山區(qū)家庭教育工作起到了積極的推動作用。
二是載體創(chuàng)新。啟動立山區(qū)家庭教育公益講座，多位立山家庭教育專家開展義務講座、咨詢30場;為全區(qū)家長學校義務講座10期。
三是課題創(chuàng)新。常年堅持指導全區(qū)家庭教育科研課題研究工作，從家校聯(lián)合培養(yǎng)兒童良好習慣入手，帶動家長形成科學的教子觀。召開立山區(qū)課題組成員工作會議，部署“十一五”課題結(jié)題相關事宜，并進行結(jié)題指導。積極參加全并總課題組征文活動，病組織課題推薦論文參與評審。
二、延伸領域，未成年人思想道德建設實踐活動蓬勃開展
通過開展豐富多彩的主題實踐活動，為未成年人輸送先進文化。舉行全區(qū)第二批社區(qū)兒童之家啟動儀式，“兒童之家”全區(qū)聯(lián)動，共同為特困兒童提供道德實踐、課外活動、家教指導的基地。舉辦立山區(qū)第二屆兒童音樂節(jié)啟動儀式暨“共享藍天共促和諧”關愛流動留守兒童文藝匯演活動、立山區(qū)暑期少兒書畫大賽，成立了立山區(qū)少兒泥塑、書畫小藝術家創(chuàng)作基地。
三、關注民生，特殊兒童關愛行動不斷深化
啟動特殊兒童關愛行動。開展關愛行動，分別走進春蕾學校、兒童福利院及困境兒童，捐贈錢物。協(xié)調(diào)社會愛心人士為應屆高考貧困女生共捐贈。啟動單親貧困母親子女高考助學活動。
做好家庭教育工作，是一項長期而艱巨的任務，必須按照構建社會主義和諧家庭的戰(zhàn)略部署，切實完成我區(qū)創(chuàng)建全國文明城區(qū)的落實工作。我區(qū)在“關于家庭教育創(chuàng)建活動”中努力形成“人人樹立家庭理念，戶戶爭創(chuàng)文明家庭”的濃厚氛圍，為構建社會主義和諧社會奠定堅實基礎。
第7篇 幼兒家庭教育講座總結(jié) 1000字
上周四，兒子所在的幼兒園組織了一場家庭教育講座，邀請了北京關工委的專家講課，雖然講座時間并不長，但我受益匪淺，有幾點體會：
一、要充分認識家庭教育的重要意義
好家長勝過好老師。家長應該是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長的言行，只有家庭教育和學校教育有機結(jié)合起來，才能收到最好的教育效果。只有家長意識到家庭教育的重要性，主動去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長，才能成長為可以遮風擋雨的參天大樹，才能成為對社會有益的棟梁之才！所以，每個家長都要認識到這一點，并不是給孩子足夠的自由就可以，并不只是創(chuàng)造優(yōu)越的物質(zhì)生活條件就是稱職的，放養(yǎng)也需要一定的度，還需要家長收放自如地加以教育、規(guī)劃，促使其更加健康地成長！
二、幾種行之有效的家庭教育方法
1、言傳身教法
孩子需要養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會有效。你不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲，在孩子做作業(yè)的時候，自己卻愜意地看著爛俗的電視劇，玩著網(wǎng)游，這讓孩子情何以堪呢?所以，以身作則，比千言萬語都更管用。
2、教孩子好的學習方法
比如預習功課，上課認真聽講，和老師同步思考、加強互動，等等。只是一味的要求孩子提高學習成績，卻不懂得幫助孩子總結(jié)好的學習方法，也許并不能及時收到想要的效果。尤其是寒暑假，借來下學期的書本，讓孩子抽時間預習功課，對孩子下學期的學習是有益的。
3、學會賞識教育
都說孩子還是自己的好。所以說，從內(nèi)心賞識自己的孩子，應該不是一件多難的事情。只是，家長要做到教育孩子的方法得當，不要因為孩子一次考試成績的不如意就苛責孩子，更不要因為工作壓力等原因而遷怒孩子。孩子身上有很多優(yōu)點，比如孩子的誠實、善良、守信，這些都是很多大人所不具備的。能一口氣說出孩子10條以上優(yōu)點的家長，才是合格的家長。平等地對待自己的孩子，尊重孩子，讓孩子從小樹立自信，積極樂觀地面對學習和生活。
4、營造溫馨幸福的家庭氛圍
家長要互相尊重，文明禮貌待人，營造一種溫馨幸福的家庭氛圍，這也是孩子健康成長必須的良好環(huán)境。讓孩子體驗到家庭的溫暖，最好能把家長當成朋友，和你分享成長中的困惑，這是多么幸福的事情呀！
5、同孩子一起成長
活到老學到老。每個人都在不斷地成長、進步、成熟，并不是因為你為人父母就什么都懂什么都對。與孩子共同成長吧，體驗這其中的樂趣！
幼兒家庭教育講座總結(jié)
第8篇 家庭教育個人總結(jié)報告 4300字
1.家庭教育個人總結(jié)報告
英國作家薩克雷說過，“播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運?！钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習慣的重要性。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習慣性格態(tài)度多半能夠在六歲以前培養(yǎng)成功”。揭示了培養(yǎng)良好行為習慣應及早抓起的必要性。
此刻的孩子，大多數(shù)都是獨生子女，是家中的小太陽，家人對孩子的生活照顧得無微不至，給孩子吃的穿的，幫孩子做一切需要做的事情，限度的滿足孩子的要求，從不在孩子面前說一聲：“不”。祖輩父母過分的溺愛嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應潛力較差，任性，怕苦等問題。從開學初教師的上門家訪及調(diào)查問卷中發(fā)明，小班大都幼兒在家飯來張口衣來伸手，不少家長很重視對幼兒的認知教育智力開發(fā)，把幼兒行為習慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正，在幼兒發(fā)展中存在著認知潛力和行為潛力不和諧性不一樣步性。不少幼兒在表演節(jié)目時還很自信，但一旦讓他們?nèi)オ毩⑼瓿梢患唵稳蝿諘r，就顯得不知所措。有的幼兒尚未構成用餐入廁傾聽玩玩具等方面的基本行為習慣，假如任由這一狀況發(fā)展下去，幼兒行為方面的問題將越來越多，幼兒的不良發(fā)展將不可避開，對今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響。
培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的要害時期，家庭教育和學前教育階段是幼兒構成良好行為習慣的重要時期，幼兒良好的行為習慣養(yǎng)成比知識的獲得更重要。而良好的行為習慣不是一朝一夕就能構成的事，要培養(yǎng)一個人良好的行為習慣，務必從小抓起。越來越多的事實證明，良好的行為習慣的養(yǎng)成要比知識的獲得重要得多，養(yǎng)成良好的習慣是一個人獨立于社會的基礎，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量，并進而影響他一生的成功和幸福，能夠說，習慣是體現(xiàn)一個人素養(yǎng)的重要方面。小班是幼兒從成人呵護中逐步走向獨立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣具有更重要好處。
2.家庭教育個人總結(jié)報告
4月23日，我有幸參加在陵水舉行全國家庭教育指導著專業(yè)能力提升培訓學習，圍繞這個專題，聆聽到多名省內(nèi)外知名的家庭工作專家學者：關穎老師、程準教授、劉驚鐸教授、孫宏艷老師、朱紅老師、沈明革老師帶給大家極富養(yǎng)分的講座與分享、互動交流。
通過此次學習，我對家庭教育和學校教育有了一個全新的認識。我深刻體會到家庭教育的重要。家庭教育學習讓我真真切切感到家庭教育對于一個孩子成長、成才的重要意義。當今社會，教育不僅僅是學校的責任，同時也是社會、家庭的責任。尤其是家庭對孩子教育的影響越來越大。“取得家長的支持就是你工作成功的一半。受益匪淺，有幾點體會：
一、家長要重視家庭教育。家長是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長的言行，只有家庭教育和學校教育有機結(jié)合起來，才能收到的教育效果。
二、能有一個好的學習、生活習慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應該體現(xiàn)在生活的細節(jié)中。要有好的習慣，首先要讓孩子在思維上習慣，要給孩子足夠的自由，不能管太死，否則精神上就會有叛逆，我們就要從孩子小時候起，從小事做起，仔細觀察，及時發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導；對孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵，使之成為習慣，讓孩子在好習慣的陪伴下學習、生活。
三、做好與孩子的溝通。家長與孩子的溝通，要注意講究科學方法：首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么，關注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關心和幫助，也會使以后的溝通變得更加輕易。家長與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異，理解需要一個過程。
這次為期兩天半的全國家庭教育指導者專業(yè)能力提升研修學習活動，帶給我最深的體會就是家庭教育不僅是一門復雜的學問，同時又是一門高超的藝術，需要我們不斷去修 煉自己，不斷地去反思，不斷地去提高。然而，這僅僅是開端，接下來我們要做的就是進一步明晰家庭教育指導工作思路，在學習與思考背后，我感到更多的是責任，是壓力，真正感到家庭教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責任。
3.家庭教育個人總結(jié)報告
孩子不但是要在學校里面學好知識，同時在家里其實也是需要我們作為家長的去把教育做好，一個孩子未來的發(fā)展是好或者不好，和家庭的一個教育也是有著非常重要的關系，而我也是在家里去對孩子的一些習慣去進行培養(yǎng)，一些不好的方面也是會去予以糾正。對于家庭的教育也是有一些心得體會。
孩子在家里的時候，一些習慣是非常的重要，必須要從小就養(yǎng)成，特別是在學校老師教導形成的一個習慣，更是不能回到家里就松懈了下來，像學習，做作業(yè)，這些事情，必須也是孩子在家里要去做好的，這次也是在家里孩子學習了很長的一段時間，在這段時間里面，我作為家長也是認真的去監(jiān)督，去確保孩子是認真的去上課，去把學習給搞好的，雖然也是要上班，但是我也是會花一些時間，去關心孩子，了解孩子的情況，而他也是不負所望，沒有松懈下來，也是認真的去把網(wǎng)課給上好了，作業(yè)也是做得不錯，我也是知道，這是在以前我們家庭的教育做好了，孩子有一個好的習慣，即使沒有人監(jiān)督，或者在假期的時間，依舊會是以學習為重的。而不會是時刻的松懈，如果回到家里，就家里的樣子，而學校又是另一個樣子，那么這樣時緊時松，那么也是不會養(yǎng)成好的習慣，甚至在學校學到的，培養(yǎng)好的習慣反而由于放松而沒有養(yǎng)成。
同時在家里，對于孩子也是要去關心，但更多的也是要站在朋友的角度，而不能強制性的去要求，去對待孩子，只有和孩子去做朋友，才能更好的了解他們，了解他們的內(nèi)心，清楚他們想什么，如果總是嚴厲的要求，孩子也是可能一些事情不會和我們家長說，或者一些事情隱瞞我們，導致最后的結(jié)果并不是那么的好。通過和孩子的相處，我也是知道，要做好一個家長不是那么的容易，但是我也是不斷的去嘗試，去盡力的做好，讓孩子在家里也是學到更多，有好的習慣，為了孩子的未來，我們家長也是付出了很多，但是看到孩子健康快樂的去成長，變得優(yōu)秀，我也是特別的開心，更是感受到作為家長的一個驕傲。
家庭的教育對于孩子來說，非常的重要，也是要去關心他們，去了解他們的想法，只有做好了家庭的一個教育，孩子才會變得更加的優(yōu)秀。
4.家庭教育個人總結(jié)報告
讀了陳鶴琴的《家庭教育》一書后，深知“怎樣為人父母、如何教育孩子？”是一門需要用熱心、用耐心、用真心堆積起來的學問。書中對于小孩的生活教育從醒到睡，從笑到哭，從吃到睡，從健康到生病，從待人到接物，從游戲到學習等，種種問題都深入淺出的進行了講解，使我受益匪淺。
在家庭中如何培養(yǎng)教育孩子的問題，對于我們家長來說是一個非常嚴峻和復雜的問題。俗話說孩子的第一個老師是父母，那么家庭教育的好壞就會直接影響到孩子的發(fā)展和成長，它和學校教育有著同等的重要性，兩者缺一不可。所以說家庭教育對于一個孩子的成長有著至關重要的作用。
現(xiàn)在的孩子聰明，活潑，大方，好勝性強，自信心也很強，易于接受新鮮事物等。但是他們面對困難和挫折，往往顯得束手無策，也不聽別人的勸告。而現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨生子女，家長們都很愛自己的孩子，這種愛就會變成溺愛，這對孩子的成長沒什么好處。“小孩子實在難養(yǎng)得很”，“小孩子不但是難養(yǎng)的，而稍明事理人，知道也難教得很”，在《家庭教育》中，作者提供了諸多養(yǎng)育孩子的方法，這些方法還是比較容易掌握的，而如何教育孩子則是一門更深的學問。
書中提到“做父母的要以身作則”。孩子的觀察力和學習能力有時真是超乎想象，在不經(jīng)意間我們教小孩子一套，而自己做得另外一套，這樣她就會用懷疑的眼光看著你問：“為什么爸爸可以這樣、媽媽可以那樣，我不可以呢？”
她的是非觀會混淆，對你以后的話也會將信將疑、不會那么采納聽從的。所以以身作則、言傳身教很重要，但以身作則說來簡單，實施起來卻著實不易，我們自己應在從生活習慣、待人接物方面改掉不良習慣，更稱職地為人父母。
自私似乎是現(xiàn)在小孩子的通病，在家里她愛吃的東西只給她一人留著別人是不能碰的，喜歡的玩具也不肯給別人玩，而且有動不動就發(fā)脾氣的壞習慣。所以書中提到教育兒童要教他們掃除自私自利心理，對于食物不要爭多嫌少，對于玩具不要強奪霸占，需善事曉喻，教兒童推己及人，引導他們設身處地的思想，養(yǎng)成大氣無私的習慣，認識到分享比獨占更快樂。
書中的核心觀點是在家庭教育中父母要認識和尊重兒童生理和心理發(fā)展的規(guī)律，倡導“游戲式教育法”。作者認為：“小孩子是生來好動、以游戲為生命的”，因此，做父母的應遵循這一規(guī)律，“游戲就是學習，學習就是游戲”。例如作者提出應該給孩子塑泥的機會，小孩子玩污泥，雖有時會污及身上的衣服，卻可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性和想象力。對照今天很多孩子從上小學開始，就大大縮減了玩耍和游戲的時間和機會，怎不令人感慨！
5.家庭教育個人總結(jié)報告
在讀《家庭教育》這本書之前，我一直覺得好的孩子總是好的，不好的孩子總是不好的，至于為什么好為什么不好一直沒有深究，覺得或許這就是父母的命。但事實上這并不是命，而是和教育分不開的。
父母是孩子的榜樣，父母永遠是孩子最重要的教師。父母的潛移默化才是對孩子的影響，這也就是為人父母的壓力，所以要培養(yǎng)教育好孩子，就先得從自身做起。
現(xiàn)代的許多年輕父母十分自私，打著給孩子創(chuàng)造富裕生活條件的幌子，擺著疲于奔命的姿態(tài)，好像是為了孩子愿意付出一切，但其實卻很少舍得多為孩子花一點心思。孩子是人不是動物，動物尚且需要關愛更何況是孩子。既然把他帶到這個世界就有責任關心他愛護他?，F(xiàn)在的孩子有相當一部分不在父母身邊長大，而是由老人們代為看管，很多父母只是定時去看望一下而已。其實孩子小的時候是特別需要父母的關愛，倒不是說長輩們不關愛他們，但是此愛非彼愛。慚愧地說，在讀這本書之前，我有時也抱怨也覺得很累，看著別人在瀟灑的享受生活，我過著圍著家庭轉(zhuǎn)的日子，而且還總是有個小尾巴跟在身邊。現(xiàn)在想來，幸好由于種種原因，我不得不自己帶孩子，如若我也把孩子放在父母身邊放手不管，將來我一定會后悔的。以前孩子都因為讓老人帶慣的不聽話，脾氣太犟了，還好現(xiàn)在孩子還小，改正還不晚。千萬別小看孩子，別以為他小小的，貌似什么都不懂，其實他心里都明白，只是說不出來而已。
這本書的很多觀點我是非常認同的，也非常羨慕作者能培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的孩子。書中談到的很多教育孩子的方法我也有想過，但是沒有那么透徹。讀完這本書可以說給我上了非常有意義的一課，也是對我這個不太稱職的媽媽啟蒙教育了一翻。
每一個孩子都是獨立的個體，都擁有自己的先天情感的特色，從個體教育而言，沒有標準的教育方式，只有是否能合適自己孩子特質(zhì)的教育方式。其實每個孩子都是天才，每個父母都是藝術家。相信我們做父母的只要選對了正確的方式方法，用心的去關心教育孩子，那么每個家庭的孩子都會是最出色的。
第9篇 家庭教育總結(jié)經(jīng)驗資料 2400字
1.影響孩子成績的主要因素不是學校，而是家庭。
2.如果家庭教育出了問題，孩子在學校就可能會過的比較辛苦，孩子很可能會成為學校的“問題兒童”。
3.成績好的孩子，媽媽通常是有計劃而且動作利落的人。父親越認真，越有條理，越有禮貌，孩子成績就越好。
4.貧窮是重要的教育資源，但并非越貧窮越有利于孩子的成長。做父母的，需要為孩子提供基本的文化資料，不讓孩子陷入人窮志短的自卑深淵。
5.富裕是另一種更高級的教育資源，西方人的經(jīng)驗是：“培育一個貴族需要三代人的努力?！薄半A層是會遺傳的?！钡?，更高級的教育資源需要有更高級的教育技藝，如果沒有更高級的教育技藝，富裕的家庭反而會給孩子的成長帶來災難。
6.不要做有知識沒文化的家長。有些人有高學歷，但不見得有文化。如果家長不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，無論他擁有多高的學術水平，他也是沒有文化的人。
7.父母可以把孩子作為世界的中心，但是不要忘了父母也要過獨立的生活。如果父母完全圍繞孩子轉(zhuǎn)而沒有了自己的生活主題，這樣的父母常常會以愛的名義干擾孩子的成長。有時侯，并不是孩子離不開父母，而是父母離不開孩子。
8.父母需要承擔教育孩子的責任，不過，也不要因為教育孩子而完全取消了自己的休閑生活?！皼]有責任感傷害別人，太有責任感傷害自己?！保▍羌谙檎Z）
9.如果孩子一哭鬧父母就趕緊抱起孩子，那么，孩子就會利用父母的`這個特點時常糾纏父母，提出更多的要求。所以，孩子哭鬧，不要著急把孩子抱起來，父母最好讓自己有事情做，讓孩子看著自己動作麻利地做事。
10.夫妻關系影響孩子的性格。一個男人如果不尊重他的妻子，那么，他的兒子就學會了在學校不尊重他的女同學。一個女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女兒就學會了在學校瞧不起她的男同學。
11.教育就是培育人的精神長相。家長和教師的使命就是讓孩子逐步對自己的精神長相負責任，去掉可能沾染的各種污穢，培育人身上的精神“種子”，讓人可以呼吸高山空氣，讓人可以揚眉吐氣。
12.有修養(yǎng)的父母是“伏爾泰主義者”，“我不同意你的觀點，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權利”。他們從孩子出生的那天就開始跟孩子講道理，耐心的征求孩子的意見。不要指望打罵孩子就能讓孩子學會服從。殺雞給猴看的結(jié)果是：猴子也學會了殺雞。
13.讓孩子成為既有激情又有理智的人。“沒有激情，任何偉業(yè)都不可能善始，沒有理智，任何壯舉都不能善終?！?/p>
14.讓你的孩子成為有教養(yǎng)的人，有教養(yǎng)從守時，排隊，在公共場合不大聲說話，不輕易發(fā)怒開始。
15.做人要厚道。如果你的孩子比較厚道，請不要嘲笑他的軟弱。喜歡占小便宜的人，往往吃大虧，因為他被別人厭惡。愿意吃小虧的人，將來會占大便宜，因為他被人喜歡。
16.身體的活力能夠帶來精神的活力。身體好的人，性格陽光。身體不好的人，做事猶猶豫豫，躲躲閃閃，說話吞吞吐吐。
17.不要以為孩子1到6歲只是長身體的年齡。如果父母讓孩子一到六歲在祖父母或外祖父母那里度過，等到孩子六歲時父母再把孩子接回來上小學，那么，這個孩子在小學要么成為默默無語的沉默者，要么成為無法無天的搗亂者。
18.時常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起進餐，二是邀請孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶爾邀請孩子幫忙解決工作中的困難。三是給孩子講故事并邀請孩子自己講故事。
19.如果沒有特別困難，父母最好每天趕回家和孩子一起進餐。家庭的共同價值觀，就在全家人圍著一張桌子吃飯的過程中建立起來。
20.給孩子講故事并邀請孩子自己講故事，讓孩子從聽故事開始建立閱讀和寫作習慣，讓孩子盡早學會獨立閱讀，盡早養(yǎng)成終身閱讀的習慣。“只要還在讀書的人，就不會徹底墮落，徹底墮落的人是不讀書的?！睆膩聿唤o孩子講故事的父母，是不負責任的父母。
21.孩子的成長有三個關鍵期：第一個在三歲前后，第二個在九歲前后，第三個在十三歲前后。如果錯過了成長的關鍵期，后患無窮。
22.不是“三十而立”，而是“三歲而立”。孩子三歲前后，就必須建立自食其力的勇氣和習慣。凡是自己能夠做的，必須自己做，凡是自己應該做的，當盡力去做。
23.如果你的孩子在十三歲的時候喜歡弗羅斯特的詩句：“兩條路在樹林里分岔，我選擇走人少的那一條”，這很正常，不要擔心，他以后也許會選擇人走的多的那一條。
25.父母給孩子講道理是必要的，但給十三歲前后的孩子講道理時，要注意自己講話的姿態(tài)，姿態(tài)比道理更重要。否則，孩子會厭惡，反抗。孩子會說：你講的話都是對的，但你講話的那個樣子很令人討厭。
26.心底秘密是人成長，成熟的標志。如果孩子有心事，他不想告訴你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密說出來。
27.在孩子三歲前后，他的身邊最好有一個無為的放任型父母。在孩子9歲前后，他的身邊最好有一個積極的權威型父母。在孩子13歲前后，他的身邊最好有個消極的民主型父母。有效的教育是先嚴后松，無效的教育是先松后嚴。
28.必須留意你的孩子的學習成績，但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些學習成績總是第一名的孩子。有些孩子學習成績好，性格也好，有些孩子學習成績很好，但性格卻自私，缺乏同情心，沒有生活情趣。
29.必須讓你的孩子學會與他人交往并愉快的接受小伙伴。“如果父母對自己的鄰居不滿，對孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不讓自己的孩子和他們交朋友，讓孩子覺得好像自己跟別人很不一樣，那么，這些孩子長大以后就很難與任何人自然地相處。
30.孩子的成長需要同伴，讓孩子有自己的朋友，但不要有太雜亂的伙伴，在孩子沒有形成成熟的理性和判斷力之前，警惕孩子沾染同伴的壞習慣。
31.讓你的孩子盡早建立健康的審美觀。有出息的男性一定會喜歡健康的女性。不要讓孩子的審美觀陷入低級，病態(tài)。不要以為小的，有病的，就是好的。不要以為強大的，就都是壞的。不要以為小麻雀，小綿羊，小狗都是可愛的，也不要以為獅子，老虎，狼都是壞的。不要以為豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。
32.《麥田里的守望者》為世界貢獻了一個詞語：守望。教育不是管，也不是不管。在管與不管之間，有一個詞語叫“守望“。
33.告訴你的孩子：認真聽講的孩子偶爾成績好，認真自學的孩子永遠成績好。
第10篇 2023年下半年班主任工作總結(jié)：家庭教育的現(xiàn)狀及其教育對策 3450字
俗話說得好，'父母是孩子的第一任教師'。家庭教育既是搖籃教育，也是終身教育。家庭教育因其特殊的地位和影響，在我們的大教育系統(tǒng)工程中起著舉足輕重的作用。s0100
近年來，由于家庭教育的不和諧，作為一名教育工作者，我產(chǎn)生了許多的困惑：為什么現(xiàn)在許多孩子學習挺好，但動手能力很差呢？為什么現(xiàn)在許多孩子多才多藝，但心理素質(zhì)很糟糕呢？為什么現(xiàn)在許多孩子在學校是個'乖乖娃'，在家里卻成了'小霸王'？發(fā)生在學生身上的種種現(xiàn)象，不能不引起我們教育工作者的深思。
一、家庭教育的現(xiàn)狀。
學生良好行為習慣的形成，必須是良好的學校教育與良好的家庭教育密切配合的結(jié)果。然而，教師們常常會發(fā)出這樣的感慨--學校辛辛苦苦地教育了一周，難以抵擋家庭消極教育一天。
現(xiàn)狀之一：教子方法有失偏頗我們通過深入分析、研究家長的心態(tài)和行為后不難發(fā)現(xiàn)，當前的家庭教育方式主要有以下幾種類型：
（一）'望子成龍'型。這是典型的中國特色的家庭教育，占有相當?shù)谋戎?。家長們因為歷史的原因，常常把自身成長過程中的種種'遺憾'，用最美好的'希望'寄托在自己的孩子身上，因而對孩子'成才'的期望值較高。具體表現(xiàn)在：
其一、重視分數(shù)。孩子不好好學習，是家長最棘手的問題；孩子的功課分數(shù)，是家長最關心、最敏感的話題。'學'而優(yōu)則'獎'，已成為許多家長鼓勵子女學習的常用手段，'學習至上，成績至上'是孩子的唯一目標。于是，家長包辦代替了孩子的家務勞動，一是心疼孩子，不肯過早地把責任加在孩子身上；二是不屑于讓孩子干'雜活'，怕影響孩子的學習。倘若孩子考了個好分數(shù)，家里便是'陽光燦爛的日子'；倘若孩子考差了，家長幾天都沒有笑容。
其二、舍得投資。不少家長為子女請'家教'、買《參考》、或者親自輔導，心甘情愿地吃苦受累，目的只有一個--一切為了孩子，一切為了孩子的學習，一切為了孩子的分數(shù)。除了叮囑孩子學好學校的功課以外，課余時間又陪孩子去參加作文班、書法班、英語班、美術班、音樂班……在家長的心目中，這完全是一種'責任'。
（二）'順其自然'型。這是獨生子女現(xiàn)象出現(xiàn)后，家長因為自身的價值觀的認同而采取的教育方法。不可否認，有的家長是因為懂得遵循教育規(guī)律而理智地采取的這種教育方式。但更多的則是因為忙事業(yè)而無暇顧及，或因為自身的局限而無賴放棄。具體表現(xiàn)為：
其一、'代理家長'的現(xiàn)象較為普遍。許多家長把教育子女的事情讓位于外公、外婆等'隔代人'。于是，長輩們的晚年生活都以孩子為'重心'、'中心'、'軸心'。'吃什么'、'穿什么'、'用什么'時時刻刻牽動著長輩們的心。長輩們那'特別的愛'，使得孩子普遍缺乏生活經(jīng)驗，自我服務能力差；熱衷于自我設計，缺乏責任感。孩子許多的不良行為和習慣，就在長輩無微不至的'關愛'中滋生。
其二、'心有余而力不足'。家長希望自己的孩子成長、成才。然而，強烈的'希望'和教育'方法'之間差距實在太大。在家長的眼里，孩子成了'熟悉的面孔陌生的心'。在現(xiàn)實生活中，一個可以領導成千上萬人的企業(yè)家，不能說服家里的一個'寶貝'而找老師'告狀'、'述苦'的現(xiàn)象絕非個別。家長常常感嘆在子女面前，教育'無從下手'、'傷腦筋'。
究其原因，家庭教育的超現(xiàn)實性和不一致性是造成'望子成龍'和'順其自然'的家庭教育方式的主要癥結(jié)所在。所謂的'超現(xiàn)實性'，是指家長對待孩子'嚴'而出'格'。他們不能正確、客觀地看待和教育自己的子女；他們往往對自己的孩子都有一種過高的估價和希望，常常用鄰居、同事的小孩的優(yōu)點去評判自己孩子的成敗，從而導致心理上的不平衡。
所謂的'不一致性'，是指家長教育孩子'嚴'不入'格'。在情感上，家長都重視孩子的教育；然而在現(xiàn)實生活中卻往往忽視教育的點點滴滴。如'頂嘴'、'自私'、'不招呼客人'、'不孝敬老人'等等行為，有的家長往往放松對孩子的嚴格要求。長此以往，孩子養(yǎng)成了一些不良行為，家長一旦醒悟，招數(shù)使盡亦束手無策。于是出現(xiàn)了學校里的'乖乖娃'成了家里的'小霸王'的異?，F(xiàn)象。
現(xiàn)狀之二：孩子的表現(xiàn)差強人意現(xiàn)實生活中的孩子，由于受家庭和社會不良風氣的影響，他們在學習和生活中表現(xiàn)出了種種令人擔憂的'怪圈'。
'怪圈'之一、崇拜金錢在市場經(jīng)濟高度發(fā)展的今天，學生
對金錢已越來越渴望。在學生的口袋里，或多或少裝有零花錢。據(jù)調(diào)查，半數(shù)以上的學生擁有個人存款，少則幾百，多則幾千。學生手中有了錢，請吃零食、贈送禮物、請打臺球、玩游戲機的現(xiàn)象隨之出現(xiàn)；用錢請人做作業(yè)、做清潔的現(xiàn)象也不是什么新聞；特別是'下暴'現(xiàn)象更是引起了全社會的廣泛關注。這些不良現(xiàn)象的產(chǎn)生與'崇拜金錢'的社會思潮有著密切的聯(lián)系。
'怪圈'之二：浪費錢物我們通過調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，學生經(jīng)濟收益的主要來源渠道有：
（1）測驗考試成績'達標'后的'獎金'；
（2）替家長買東西時剩余的'零鈔碎票'；
（3）家長每天給孩子的早餐費和車費；
（4）個體經(jīng)營者的孩子還有'幫工錢'；
（5）親戚朋友贈送的錢物……在學生眼里，這一切全是'得來全不費功夫'，因而浪費錢物的現(xiàn)象十分嚴重。他們可以隨意浪費食物，可以隨心所欲地更換文具，衣服鞋帽不時髦新潮就打入'冷宮'。學校門口的地攤，其熱鬧程度并不亞于集貿(mào)市常學校拾到的各種衣物，極少有學生前去認領。
'怪圈'之三：流行享樂有的學生對生活十分挑剔：吃的要精細營養(yǎng)，穿的要新潮高檔，用的要新奇漂亮。男孩玩的是四驅(qū)車、電子游戲機、變形金剛……女孩拎的是精致的小包，戴的是精巧的發(fā)卡，看的是精美的卡通書……有的學生上學、放學還要請人接送；有的學生干脆用錢雇傭'棒棒'背書包；有的學生懶得走路，打的回家讓父母下樓給錢。在家里過的是'飯來張口，衣來伸手'的生活。
'怪圈'之四：唯我獨尊有的學生在家里對父母的稱謂已用'喂'來代替。不能不說他不愛自己的父母，不能不說他不尊敬自己的長輩，也許，在他（她）的心目中，或許他（她）更愛的是自己，更看重的是自己?，F(xiàn)在的獨生子女，只知受人愛，不知愛別人。缺少互愛精神，對別人、集體的事漠不關心；缺乏平等、公正的意識，對損害別人的利益的事無動于衷，他們心中只有'我'的利益。
在學生中出現(xiàn)的種種'怪圈'，真實地反映了現(xiàn)實社會中的一些不良意識正在潛移默化地污染著學生的心靈。消除'怪圈'，亟待學校、家庭和社會的共同努力，為了孩子的健康成長，我們必須對家庭教育進行指導和幫助。
二、家庭教育的對策
對策之一：重視教育合力的形成
只有當學校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此，學校要充分利用家長學校和家長開放日，利用現(xiàn)代教育和素質(zhì)教育的觀點，全面指導家庭教育。
1、指導家長'信任孩子'。孩子是新生力量，相信孩子，就是相信自己。每一個家長，都應該對孩子有充分的信心。
2、指導家長'賞識孩子'。孩子在家庭生活中，從小就處在選擇之中，幾乎天天都有己的選擇。
孩子的興趣就是探索世界，越是不會干的，他就越想干，會了就不干了。孩子是培養(yǎng)教育的對象，不把孩子當寵物，不要剝奪孩子的權利。賞識孩子所作的一切努力，賞識孩子所取得的點滴進步，甚至要學會賞識孩子的失敗，讓孩子感到家長永遠是他的后盾。在提高家長認識的基礎上，采取同一的內(nèi)容，統(tǒng)一的標準來進行教育與評價。學校重在'如何做'，家庭重在'怎么做'。學校和家庭密切配合，以實踐為重點，及時反饋，樹立榜樣，找出差距，再教育，再實踐，從根本上克服'教育靠學校包打天下'的被動局面。對策之二：重視家庭活動的開展。
生動、活潑的活動是孩子們最感興趣的。教師完全可以以傳統(tǒng)節(jié)日為契機，開展豐富多彩的家庭活動。如春節(jié)期間開展'受歡迎的小客人，受稱贊的小主人'實踐活動；在婦女節(jié)、重陽節(jié)期間開展'媽媽好'、'祝福老人'等情感活動；在中秋節(jié)期間開展'我愛我家'的系列活動……通過活動的開展，家長以'情感'的橋梁，以'親情'為紐帶，適時對孩子進行教育，一定會收到意想不到的效果。
對策之三：重視和睦家庭的建立。父母應該非常精心地營造一個令孩子身心健康成長的家庭人文環(huán)境。父母應該以自己的言傳身教以及在生活中創(chuàng)造出來的每一個生活細節(jié)，讓孩子沐浴在一派和諧、文明、健康、寬松的家庭氣氛中。培養(yǎng)孩子活潑、開朗、勇敢、進取的性格，培養(yǎng)孩子良好的公民意識和社會責任感，培養(yǎng)孩子樹立平等、契約、寬容、創(chuàng)新、共生的現(xiàn)代意識，讓孩子懂得：要想成才，先要成人。
重視家庭教育是現(xiàn)代教育的必然，也是學校實施素質(zhì)教育成敗的關鍵所在。作為學校，有義務、有能力對家庭教育進行適時、適當?shù)闹笇?。為了共同的目標，我們必?心往一處想，勁往一處使'，我們的教育才有效益和希望。
第11篇 藝術兒園家庭教育工作總結(jié) 2000字
藝術兒園家庭教育工作總結(jié)
家庭教育是針對每一位家庭成員認知家庭、構建家庭幸福的必要手段。為了進一步推動我園家庭教育現(xiàn)代化工作，提升我園家庭教育的整體水平并促進可持續(xù)發(fā)展，特制定家庭教育工作計劃，并按計劃認真施行，以下是我園的家庭教育工作總結(jié)：
一、指導思想
依據(jù)克拉瑪依市家庭教育研究指導中心的學期家庭教育工作計劃，制定形成我園家庭教育工作的特色。使家庭教育與幼兒園教育融為一體，從而促進孩子全面和諧發(fā)展，提高我園的辦園質(zhì)量和社會聲譽。
二、工作目標
1、通過現(xiàn)代家庭教育知識的宣傳與學習，幫助家長樹立現(xiàn)代家庭理念，掌握科學育兒的方法與技巧。
2、加強家庭教育的指導性，幫助家長提高思想認識，樹立正確的家教觀念，了解幼兒園教育，充分利用家長資源，鼓勵家長積極參與到幼兒園的教學實踐中來，努力營造家園合作的教育環(huán)境。結(jié)合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內(nèi)容與參與方式，辦好家長學校。
3、幫助家長提高思想道德、科學文化的教育水平，加強法制教育，規(guī)范家長自身的教育行為，促進幼兒身心的健康發(fā)展。
4、通過學習型家庭的創(chuàng)建，引導家長為孩子營造良好的成長環(huán)境，培育孩子健全的人格和健康的心理。
5、以科研為先導，以發(fā)展為動力，加強家庭教育指導目標管理和指導實效性管理，切實提高家庭教育指導者隊伍的.工作能力。
三、具體開展的工作
1、幼兒園充分發(fā)揮家庭教育指導站的作用，積極向家長宣傳教育理念，并提供先進的家庭教育理論和經(jīng)驗，幫助家長樹立正確的家教觀念，了解幼兒園教育，與幼兒園教師共同養(yǎng)育好孩子，提高家長學校的教育效果。
2、為了有效的開展工作，我園有6位家長報名參加了家長助教活動，充分發(fā)揮家長志愿者的作用，以點帶面進行家庭教育工作。在幼兒園群里她們是活躍在家庭教育工作的引領者，充分發(fā)揮者引領作用。
3、根據(jù)幼兒園的實際情況，幼兒園開設了幼兒園家庭教育工作qq群，每天向家長解答家庭教育疑難問題并隨時向家長推薦一些先進的教育理念及好的教育方法。家長志愿者也積極交流自己的學習中的心得體會，同時將好的教育理念傳授給其他家長，充分發(fā)揮家長志愿者的作用。
4、各班級利用家長會積極地向廣大家長宣傳推薦和訂閱教材《不輸在家庭教育上》。這學期我園家長共征訂了41本《不輸在家庭教育上》第十八卷。開學初，我園指導站教師向小班組家長舉辦了三—四歲孩子常見問題的教育對策專題講座，家長聽完講座后對今后如何教育孩子有了進一步的認識。
9月份開學各班級開展了新學期改革家長會活動。
10月份各年級組的家庭教育指導師組織各班組的家長進行了讀書經(jīng)驗交流活動，指導師帶領家長一起閱讀了《不輸在家庭教育上》這本書，最后，家長分別交流了自己閱讀這本書的心得體會，尤其是有些家長能反思自己以前在教育孩子上的一些錯誤方法，通過閱讀《不輸在家庭教育上》這本書后給自己在教育孩子上指明了方向。此次活動目的是讓家長更進一步了解《不輸在家庭教育上》這本書的真正價值，家長們也表示以后將認真閱讀這本書，利用科學的方法育兒，讓孩子健康快樂的成長。
11月份我園又向家長征集了家庭教育語錄共征集80多條教育語錄，并進行了家長助教活動。
12月份開展了傳統(tǒng)文化的培訓。
5、針對不同家長和幼兒年齡特點，設置不同的作業(yè)和推薦不同的文章，組織家長認真領悟?qū)W習內(nèi)容。本學期幼兒園共制定菜單4次，發(fā)放家庭教育作業(yè)及菜單700多份。
6、充分利用幼兒園每月一期的幼兒園家庭教育菜單家長提供優(yōu)秀的家庭教育知識，督促家長學習，提高家長家庭教育的能力。同時還利用家長園地向家長宣傳一些科學，為家長提供豐富多彩的學習氛圍。
7、召集幼兒園家長委員，進行溝通和交流育兒經(jīng)驗。
幼兒園家庭教育積極組織召開家長委員，有我園12名家長委員會參加，家長委員們暢所欲言，講訴了自己收集的在家庭教育中存在的困惑和問題，然后，由委員們自己進行相互解答和介紹自己在教育孩子的經(jīng)驗。使家長知道了孩子在早期教育時應該重視什么，同時，還使家長知道了不良的早教對孩子的影響等等。
四、注重科研效果，提高家庭教育的實效性指導工作
鼓勵教師學習家庭教育方面的知識，本學期，我園組織多次教師培訓工作，尤其是我園年青教師比較多，她們在家庭教育方面比較欠缺，我們結(jié)合我園的傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動加強教師的專業(yè)素質(zhì)。各班教師認真學習《不輸在家庭教育》這本書，幼兒園以讀書交流的方式大膽暢談自己學習的心得體會。本學期我園教師積極上交家庭教育個案，雖然教師們在個案的撰寫上存在一些不足，但是教師們學會運用科學的方法制定菜單，為家長的家庭教育提供了好的經(jīng)驗積累。
總之，我園在這一學期里，通過家長學校，家?；?，講座學習等形式，對家長認識孩子、正確地引導孩子，提高了家長有效地科學的教育，充分地發(fā)揮了家庭正面科學教育的功能，提高了家庭教育的水平。這學一期，我園家庭教育工作取得了一點成績，但還需要繼續(xù)努力，把幼兒園的家庭教育工作做的更好，爭取取得更好的成績。
第12篇 家庭教育講座活動總結(jié) 1050字
家庭教育講座活動總結(jié)
家庭教育活動總結(jié)
為把家庭教育與學校教育、社會教育緊密結(jié)合起來，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高家長教育水平，有效指導學生學習，促進學生綜合素質(zhì)的提高。根據(jù)我校家長委員會工作計劃特舉行了本次家庭教育專題講座活動，邀請部分學生家長到校觀看小學生家庭教育專題視頻講座，并進行相互交流活動，現(xiàn)對本次活動總結(jié)如下：
一、認真組織，落實到位。
本次活動校領導非常重視，活動前進行了認真地組織落實工作，召開了專門的班子會議，研究落實相關工作，制定了詳細計劃，做到了領導落實、教師落實、家長落實、講座內(nèi)容落實、場地落實、組織人員的落實。整個活動由校長親自負責，主管德育工作的副校長具體負責，為保證本次活動的順利開展，學校提前向廣大家長發(fā)放了通知，闡明了本次活動的主題、意義、及相關內(nèi)容，邀請家長按時參加。
二、更新觀念，精選內(nèi)容，切實符合家長的需要。
本次活動的目的就是對家長實行再教育，教學的重點就是普及家庭教育的知識，使家長在了解教育規(guī)律的基礎上，實施科學的家庭教育，因此，講座內(nèi)容必須切合學校教育的實際，符合家庭教育的實際。本次家庭教育講座內(nèi)容，根據(jù)時代要求及家庭教育、學校教育中的熱點問題確定了“培養(yǎng)學生良好學習習慣”主題，從本次活動的反饋信息來看，家長們十分歡迎這種形式的教學與活動，并為我們辦學提出了不少中肯的合理化的建議。
三、活動內(nèi)容安排豐富多彩。
為豐富本次活動內(nèi)容，我們在安排了觀看家庭教育講座的同時，還安排了教師與家長的交流活動，在專家講座的基礎上，還與家長進行了面對面的交流，及時解答家長在家庭教育中的一些困惑，同時，教師也了解了家長的需求，另外，還安排了家長的經(jīng)驗交流活動，家長介紹了自己的家庭教育經(jīng)驗，引起了廣大家長的共鳴，大家在熱烈的氣氛下，相互學習，相互促進，受到了很好的效果。
總之，通過舉辦這次家庭教育專題講座活動，架起了一座學校與家庭之間的橋梁，使學校在加強未成年人思想教育工作發(fā)揮了其應有的作用，使廣大家長及時了解了學校的教育教學工作。但我們同時還認識到，一部分家長的素質(zhì)只通過一次兩次的教育活動還很難提高上來，學校教育與家庭教育結(jié)合的暢通無阻還有賴教師的努力。學校以及教師還應積極主動地與家長聯(lián)系，調(diào)查家長的需求，打消家長的顧慮，使廣大家長樂于參加家長學校組織的活動，并把所學到知識應用到家教實踐中去，努力開發(fā)學生的創(chuàng)造個性和潛能，共同促進了學校素質(zhì)教育的高質(zhì)量。
第13篇 幼兒園和諧家庭教育工程工作總結(jié) 1050字
家庭是兒童生命的搖籃，父母是推動搖籃的手，從某種意義上講未來的競爭與其說是孩子的競爭，母寧說是家長的競爭。為提高家長家庭教育素養(yǎng)和家庭教育質(zhì)量，光華幼兒園實施了和諧家庭教育工程，并做了大量的宣傳、培訓工作，現(xiàn)將工作小結(jié)如下：
一、完善和諧家庭家庭教育工程組織結(jié)構，定期召開家庭教育工作列會，依照《光華幼兒園家庭教育工作三年規(guī)劃》，有序地開展工作。
二、組織家長學校舉辦了一期《如何培養(yǎng)幼兒園良好的行為習慣》講座，喚起家長重視家庭教育的意識，引導家長有效地開展家庭教育。
三、繼續(xù)開展“讀一本好書”活動，為每個班級教師推薦家庭教育教材—《不輸在家庭教育上》作為工具書，讓教師直觀的了解家庭教育指導的效果和方法，為更好的指導家長做好知識儲備。幼兒園為教師配備《不輸在家庭教育上》33本。
四、我園利用家長會、開放日、六一兒童節(jié)大型游園等活動大力開展家庭教育宣傳指導工作。截止目前張貼海報4份，發(fā)放傳單1000余份，設計發(fā)放家長培訓需求問卷調(diào)查290份。
五、成立班級家長委員會會，召開會議為班級家長委員會成員頒發(fā)證書，組織家長交流家庭教育經(jīng)驗，暢談想法。
六、開展“愛心圖書飄流”活動，在幼兒園各班家長中傳閱《不輸在家庭教育上》，并完成“和孩子一起成長”家長作業(yè)單，目前已有150余名家長閱讀圖書，近100名家長完成作業(yè)。采取自愿包退的原則向家長推薦《不輸在家庭教育上》，本學期4名家長購書8本。
七、把幼兒園博客、班級博客，作為家庭教育宣傳、指導的陣地，專設家庭教育指導日志，推薦有價值的文章，及時反饋幼兒信息，作好與家長的溝通交流。幼兒園博客、班級博客已發(fā)布家庭教育日志130余篇，家長留言積極踴躍。
八、為擴大家庭教育宣傳面，讓更多的家長學習起來，也為讓家長了解幼兒園開展的相關活動詳細，我園專門開設了家庭教育專欄，制作家庭教育宣傳版面。
九、幼兒園于5月22日召開了全園家庭教育工作表彰大會，對積極參加家庭教育學習的家長、在家庭教育方面優(yōu)秀的家長、家庭教育工作突出的班級，進行了大力的表彰。
十、考慮到部分家庭沒有電腦，我們?yōu)闊o電腦家庭派送菜單120余份。
十一、充分發(fā)揮家庭教育指導師的作用，引導教師利用博客和qq群指導班級開展家庭教育指導工作。
十二、參加克拉瑪依區(qū)小學幼兒園家庭教育咨詢活動，《世紀公園》與家長進行了現(xiàn)場零距離的面對面的咨詢，通過這次的活動，不僅是對家庭教育的大面積宣傳和指導，同時也使我園的家庭教育指導市親身體驗了做家庭指導師，為他人分憂解難，幫助他人怎樣解決孩子和家長問題的快樂。
第14篇 家庭安全教育工作總結(jié) 1150字
每一個孩子就是一個家庭的全部，孩子的喜怒哀樂，孩子的健康和安全，都關系著一個家庭的悲歡。而一年級的孩子仿佛初生牛犢，安全意識非常淡漠，所以安全教育顯得尤為重要?，F(xiàn)對本學期安全教育工作進行總結(jié)：
一、指導思想
通過開展安全教育，讓一年級孩子了解危險的存在；知道躲避危險和求生、求助的簡單方法、技能；強調(diào)個人安全，逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應對的習慣，最大限度地預防安全事故發(fā)生和減少安全事件對孩子造成的傷害，保障孩子健康成長。
二、工作重點
一學期以來，我對本班的安全高度重視，平時擠出時間給學生講述有關安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。學生太小，我在對他們進行安全知識教育的同時，還在課余時間注意去觀察他們的活動，只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育。
1、了解并遵守各種公共場所活動的安全常識。
2、認識與陌生人交往中應當注意安全問題，逐步形成基本的自我保護意識。
3、了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和健康行為及飲食習慣。
4、初步識別各種危險標志；學習家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。
5、初步學會在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。學會正確使用和撥打110、119、120電話。
三、具體措施
利用“日日講”，強化安全意識，進行安全教育
1、防火安全教育
教育孩子不要將火柴、打火機和刀具等物品裝在身上；不要將鞭炮、火藥等易爆當作玩具帶進校園；不得玩弄、搬動消防器材。初步識別各種危險標志；學習家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。曉之以危險、危害所在，教育學生遠離危險品。
2、健康安全教育
教育學生注意飲食衛(wèi)生，不在學校巷道及校門口等攤點上購買本.文，來.源，于.貴，州.學，習.網(wǎng)，m.ok3w.net 任何不符合衛(wèi)生規(guī)范的小食品，防止食物中毒；不喝生水，不吃垃圾食品；不帶各種藥品進入校園，遠離毒品；天氣炎熱要勤洗頭洗澡換衣服，飯前便后要洗手等。以及基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，養(yǎng)成良好的飲食習慣和個人衛(wèi)生習慣。
3、防溺水安全教育
教育學生不去池塘、水庫邊玩耍，以防溺水。天氣炎熱，不獨自去池塘、小溪里洗澡。
4、活動安全教育
教育孩子在?；顒訒r，不能你推我拉，不能攀爬單雙杠、學校毛竹、樹木。在做衛(wèi)生值日工作時，不準玩耍勞動工具，杜絕拿著工具追逐打鬧，以防造成意外的傷害；參加社會公益勞動時，聽從老師的安排，確保安全。
5、放學路隊安全教育
每天放學時，需排隊到指定位置接送，不能推擠亂跑，乘車同學需在校內(nèi)等車，不能無故跑出校外。以防車輛超速，造成交通安全事故。
四、工作實績
通過師生的共同努力，39個孩子，無一例重大事故發(fā)生，平安快樂地度過了小學一年級的學習生活。
第15篇 2023學年第一學期家庭教育工作總結(jié) 1800字
家庭是孩子們成長的搖籃，家長的言談舉止，啟蒙和滋潤著孩子的幼年，指導和督促著孩子的青少年，影響并蕩滌著孩子的一生。為宣傳先進的家庭教育理念，提高家庭教育水平，我校積極實施親子共成長工程，簡要說來，體現(xiàn)在以下四個方面：
一、三段聯(lián)動，打造家長學校課堂
我們認為，要到達幫助家長樹立正確的家庭教育觀念、掌握科學的家庭教育方法、提高家長科學教育子女的能力的目的，家長課堂是一種經(jīng)濟有效的方式。為此，我校把建立規(guī)范的家長課程課堂作為實施家長課程的第一步，想法抓好。規(guī)定了基本的授課流程：每次開課，組織班主任，確定低、中、高段授課內(nèi)容；提前通知家長，做好課程預習，提交想解決的問題；學校探討授課內(nèi)容；綜合意見，達成共識；課后家長上交作業(yè)；批閱公布；優(yōu)秀家長評選。真正將家長學校上升到課程的高度，形成有課程設置、有教學管理、有師資培養(yǎng)，我們精選最能引起家長共鳴、最能啟迪家長家教智慧的案例，選擇最能調(diào)動家長參與的方式來完成每一節(jié)課，大大提高了課堂效益，調(diào)動了家長的積極性，保證了 “家長進校園，重新學習做家長”氛圍迅速形成，工作良性推進。
1.一年級新生家長學校開學典禮
第五小學本著讓孩子健康快樂的成長，提高家長的道德文化素養(yǎng)，營造家校合作的和諧育人環(huán)境，XX年9月28日舉辦每年一屆的一年級新生家長學校開學典禮。
會上，校長張克勤致辭，對新生家長提出家庭教育的幾點建議。家庭教育指導師鄒建英老師為新生家長做《時刻準備著》第一節(jié)家庭教育指導課。人們常說，孩子是家長的鏡子，從孩子身上能看出家長的品德和作風。因為家長每天都在用自己的言行來要求、教育和影響孩子，因此家長本身的道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)直接關系到家庭教育水平的高低和家庭教育的成敗。通過此次活動的舉辦，相信新一屆的家庭教育工作從一個良好的開始，將會越來越好！
2.呱呱課堂促成長
XX年9月18日，在克拉瑪依市、區(qū)教育局的指導下，第五小學家庭教育指導站開展了呱呱課堂活動。本次呱呱課堂，由家庭教育指導師鄒建英、李玲、馬琳三位老師進行講座。首先由第五小學家庭教育指導站負責人馬夢尋老師對第五小學的家庭教育開展工作進行了一個簡單概要的介紹，接下來由鄒建英老師的《入戶家訪問題小記》、李玲老師的《愛是溝通的橋梁》，馬琳老師的《態(tài)度決定一切》，三篇講座從不同的切入點，對家庭教育工作進行了自己的理解進行講座。
課后，市家庭教育指導中心李霞老師、區(qū)教育局家庭教育指導中心康義敏老師、一小家庭教育指導中心劉金萍老師，對我校的家庭教育講座給予了肯定并提出寶貴意見。相信在市區(qū)教育局家庭教育指導中心的領導下，在全體教師的努力下，我校的家庭教育工作會更上一個臺階！
二、鼓勵創(chuàng)新，增強研究意識
只會工作不會思考，工作就沒有創(chuàng)新。我校積極創(chuàng)設條件，組織老師撰寫教學案例與心得，積極開展家庭教育研究。認真開展大家訪活動，老師們寫的的研究論文、案例、教案，很多獲得市級以上獎項。
三、注重積累，加強課程建設
加強過程性材料積累，開發(fā)家長學校課程，不斷豐富課程資源。很多學校的老師的優(yōu)秀教案、家庭的典型案例等集結(jié)成書，組織我校老師認真學習，實現(xiàn)了優(yōu)秀資源的積累共享。這些資源來自于老師，來自于家長，更貼近學校和家庭實際，更吸引家長的興趣，不失為優(yōu)秀的教育資源。
四、多措并舉，推進工作進程
1.一個優(yōu)秀評選，充分發(fā)揮典型帶動作用。
即評選優(yōu)秀家長，全校每個班級每個學期末評選一名優(yōu)秀家長，能對其他家長的家庭教育工作起到引領、示范作用，立起學習的標桿：培養(yǎng)“家長當?shù)煤?、講得好、指導得好”的“三好”家長骨干建起家庭教育的樣板。
2.兩個必須，加強硬件建設。每班必須配備一定數(shù)量的《不輸在家庭教育上》教材，保證滿足家長課程開課的所有需求；學校必須添設家庭教育和心理健康類圖書，保證老師家長閱讀需要。
3.班級評價，健全激勵機制。每學期進行一次班級家庭教育檔案集中展示交流，每年一次評比，結(jié)果納入學校對班級的工程開展情況進行評價，結(jié)果納入對班級工作的量化考核。
4.三項活動，持之以恒的開展下去。“感恩父母活動”，教會孩子理解父母、感恩生命；“學習型家庭”創(chuàng)建活動，努力營造“書香家庭”；“教學開放日”活動，密切家校聯(lián)系，拉近老師、學生、家長的距離。
我校通過開展家庭教育指導工作，家長中“以人為本”教育思想日益顯現(xiàn)，家庭教育的素養(yǎng)日益提升，不斷成為學校教育的助推力。在市、區(qū)家庭教育指導中心、校領導的指導下，全體教師的共同努力下，相信第五小學的家庭教育工作將開展得更好！
