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2023年個人繼續(xù)教育工作總結(jié) 七篇

發(fā)布時間:2023-12-07 19:16:01 查看人數(shù):17

2023年個人繼續(xù)教育工作總結(jié)

第1篇 2023年個人繼續(xù)教育工作總結(jié) 700字

通過繼續(xù)教育培訓(xùn),使我能夠確立正確的教育教學(xué)理念,具有良好的職業(yè)道德和合理的知識結(jié)構(gòu),具備較高的教育教學(xué)水平和教育科研能力,適應(yīng)實施素質(zhì)教育的要求。要具備承擔觀摩課的能力,具備教師業(yè)務(wù)和科研的能力。

在教學(xué)技能方面,除了每周的研討外,還在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進行了聽、評課,學(xué)科教學(xué)理論,科研等方面的培訓(xùn)工作。另外,還特別注重教學(xué)技能等方面的培訓(xùn)。進行校際觀摩等活動促成長。師徒結(jié)對既訓(xùn)練了自己,收獲良多!

繼續(xù)教育培訓(xùn)方法多樣,效果良好.現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下:

1. 聽:采用講座、報告會集中進行培訓(xùn)。

2. 看:通過觀摩示范課、優(yōu)質(zhì)課(包括錄像)對我進行培訓(xùn)。

3. 賽:每學(xué)年學(xué)校定期舉辦教學(xué)比賽、論文評比、成果展示等活動,在活動中體現(xiàn)價值,不斷激勵我.

4. 研:根據(jù)自己的教學(xué)實際,圍繞學(xué)校的主導(dǎo)課題參加或?qū)W習(xí)一個課題研究任務(wù),讓我在課題研究中不斷學(xué)習(xí),不斷“充電”,不斷更新知識儲備,較好地體現(xiàn)了研究的過程也是自身提高的過程。繼續(xù)教育平臺學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,豐富自己的教育教學(xué)手段。

5. 經(jīng)驗交流:通過開展教師間的教育教學(xué)經(jīng)驗交流,互相取長補短,對不斷改進自己的教育教學(xué)手段,提高教育效果有著積極的促進作用。

①學(xué)校每學(xué)期舉辦一次教學(xué)開放周活動,要求人人參加,逐級評選,有效地提高了教師的課堂教學(xué)藝術(shù).

②每周一次集體備課活動,在研究中取長補短,互通信息,促進共同提高;

③參加上級教研部門舉辦的學(xué)術(shù)研討會、交流會,或到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。

總之,在繼續(xù)教育培訓(xùn)中,使我受益匪淺,通過以老帶新、各級各類教研活動的開展、組織自學(xué)等多種形式,提高了我的政治思想素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

第2篇 2023年個人繼續(xù)教育總結(jié) 800字

【繼續(xù)教育個人總結(jié)】

通過本學(xué)期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),我的教育教學(xué)觀念有了較大的更新,教學(xué)技能有了較大的提高,現(xiàn)將個人參加繼續(xù)教育獲益情況總結(jié)如下:

一、把握外出培訓(xùn)機會、及時進行內(nèi)化

外出參加教育教學(xué)活動的相關(guān)培訓(xùn)是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。我在本學(xué)期里緊緊抓住每一次外出的機會,進行海綿吸水般的學(xué)習(xí)。并且利用業(yè)余時間和雙休日進行消化,做好相關(guān)的自學(xué)筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學(xué)實際當中,取得了非常好的效果。使得繼續(xù)教育的意義落到了實處。

二、高度重視教學(xué)反思、做好反思再實踐

反思是教師發(fā)現(xiàn)問題,分析問題的過程。在這一過程中,我結(jié)合大量教學(xué)雜志、教學(xué)參考書中的觀點及案例,找出自己在教育教學(xué)中存在的問題,并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,在實踐中形成了'個體反思'和'群體反思'兩種方式。'個體反思'是我'自省自察',特別是對于本學(xué)期的幾堂公開課、展示課,我都會進行進行'課前反思--課中反思--課后反思-思后實踐'并且寫好反思案例等,及時總結(jié)好理論成果。

三、以名師為榜樣、大膽探索實踐

通過參加各類培訓(xùn)也好,自己進行教學(xué)研究也好,我總會以名師名家,這當然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得精彩,有的班級帶得漂亮。于是他們都會成為我追隨的目標,我會以他們?yōu)榘駱印5?,我也不會迷失自己,我會大膽探索、實踐自己的教學(xué)感悟。把自己用心悟的教學(xué)原理通過最樸實、簡單的教育教學(xué)手段來進行實踐。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育。

可以說,通過這樣的'追隨'和'創(chuàng)新'鞏固了自己所學(xué)理論,又提高了運用理論知識解決實際問題的能力。正可謂是一箭雙雕。

當然,在自己不斷學(xué)習(xí)的過程中,我也發(fā)現(xiàn)好多的問題。比如自己的理論水平還是膚淺之極,我想接下去要做的就是要運用多種形式升華自己的認識,形成一個自己教育思想的過程,寫出成形的經(jīng)驗總結(jié),并最終形成自己的教學(xué)理念。

第3篇 個人繼續(xù)教育工作總結(jié) 1000字

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

通過本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我在教育思想,教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學(xué)工作,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質(zhì),而現(xiàn)代教育觀念的樹立,正是教師的立教之本,確立現(xiàn)代教育觀。

繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容多,涉及的知識面廣。每一次培訓(xùn),對我都是一種幫助和提高。具體收獲如下:

1.通過一系列的師德培訓(xùn),使我認識到,成為一名合格的教師容易,要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須注重細節(jié),充滿師愛,從細微處入手,充分了解、關(guān)愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進事跡后,更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。

2.時代在不斷的進步、發(fā)展,對教師也有了更高的要求,為了提高個人教學(xué)水平,我認真學(xué)習(xí)新課標,領(lǐng)悟新課標精神,努力做好教學(xué)工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)工作,工作總結(jié)《個人繼續(xù)教育工作總結(jié)》。本學(xué)年,我認真的備課、編寫教案,設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

3.聽取了我校及專家的新課改培訓(xùn),樹立了課改意識,貫徹到了教學(xué)實踐中。我充分認識到當前我國進行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革,教師的觀念改變是關(guān)鍵,首先要改變原有的教育方式和教學(xué)模式,即改變以前'教師講授學(xué)生接受'教師指導(dǎo)學(xué)生參與'的全新的教學(xué)模式,倡導(dǎo)自主.合作.探究的學(xué)習(xí)方式,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。

4.學(xué)習(xí)了各種先進的教育教學(xué)經(jīng)驗。使我深切感覺到,做為一名教師,不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德,也需有先進完備的教學(xué)策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機,以新課程標準的基本理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地進行課程改革實驗,加強課堂教學(xué)改革研究,提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

5.在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思。我認真教學(xué),每月堅持寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例,在反思中學(xué)習(xí),反思中進步。只有通過不斷的反思,才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。

6.多讀書,讀好書。認真閱讀學(xué)校訂閱的`教育教學(xué)刊物,認真寫讀書筆記。除此之外,我還利用課余時間多讀書、讀好書,領(lǐng)悟書中的精髓,吸取書中的養(yǎng)分,充實自己。

繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)努力。

第4篇 中小學(xué)教師個人繼續(xù)教育總結(jié) 1700字

中小學(xué)教師個人繼續(xù)教育總結(jié)

本人在20__年繼續(xù)教育學(xué)習(xí)期間,堅持認真聽講,及時完成作業(yè),積極參加考試。通過培訓(xùn),使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進一步的提高。實現(xiàn)了從“教學(xué)型”教師向“研究型”教師的轉(zhuǎn)變。

一、思想認識的提高:

在繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,我始終把師德建設(shè)擺在首要位置,變被動為主動。通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí),使我更加堅定了教書育人的信心和決心。

二、具體收獲:

1、學(xué)習(xí)了《教師管理智慧》、《教師個體品質(zhì)的養(yǎng)成》、《有效教學(xué)的理念與實踐》、《教師課堂教學(xué)常見技能問題》。本人積極參與培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、專項活動、自我反省、對照檢查、撰寫心得等形式,認真開展師德教育活動,從而使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng),樹立正確的社會主義榮辱觀,從而更加愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、關(guān)愛學(xué)生。

2、學(xué)習(xí)了《教師課堂教學(xué)常見技能問題》,本人以關(guān)注全體學(xué)生發(fā)展為主題,緊密結(jié)合實際,對實施過程中的問題進行總結(jié)與反思。通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí),進一步提高自身的管理能力,樹立終身學(xué)習(xí)思想和與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。并將有效教學(xué)理念運用到教育教學(xué)實踐中,實現(xiàn)了個人教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。

3、面對三年攻堅,教師應(yīng)做好教學(xué)上的準備 (1)、認真研讀課程標準;(2)、熟悉了解教材內(nèi)容;(3)、拋掉舊大綱對知識點的要求;(4)、學(xué)會整合不同版本教材;(5)、了解課改學(xué)生;(6)、了解教學(xué)內(nèi)容;(7)、熟悉新教學(xué)方式;(8)、做好心理、知識、能力的準備。

4、了解到加強合作學(xué)習(xí)激勵學(xué)生主動參與,合作學(xué)習(xí)是發(fā)揮學(xué)生集體智慧,讓學(xué)生共同參與、交流信息、互相學(xué)習(xí)、相互促進、主動求知共同提高的一種學(xué)習(xí)方式。課堂教學(xué)中教師應(yīng)充分發(fā)揮小組群體的活動功能,給顯示較多的討論分析機會,使學(xué)生在知識方面相互補充,在學(xué)習(xí)方法上相互借鑒,善于合作。

總之在課堂教學(xué)中,每節(jié)課都體現(xiàn)出一位教師各自的教學(xué)策略,也就是各自的教學(xué)風(fēng)格,一節(jié)成功的課能體現(xiàn)出多種教學(xué)策略。我想每一位教師,包括我

自己,通過教育科研,通過實踐,在教學(xué)藝術(shù)上多會產(chǎn)生一次次的'飛躍,真正成為科研型的教師。

中小學(xué)教師個人繼續(xù)教育總結(jié)

祖國要振興,教育是基礎(chǔ)。振興教育的希望在教師。而今時代的不斷進步就要求教師要不斷地學(xué)習(xí)文化知識,逐漸提高自身的專業(yè)素質(zhì),迎接時代的挑戰(zhàn)。通過繼續(xù)教育培訓(xùn),我的個人素質(zhì)又有了新的提高?,F(xiàn)把個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的成果總結(jié)如下:

一、認真學(xué)習(xí),努力實踐,合作交流,充實了專業(yè)知識,培養(yǎng)了專業(yè)技能。本學(xué)年我學(xué)習(xí)了《新課程教學(xué)設(shè)計》、《課程與教學(xué)論》《評價關(guān)與評價策略》、《多元評價促進低年級學(xué)生生成與發(fā)展的研究探索》、《如何當好班主任》等專業(yè)指導(dǎo)書籍,我不斷通過孩子的眼睛來反思自己的教學(xué),要通過同事間的“互聽互評”活動,觀察研究教學(xué)來反思,要通過撰寫教學(xué)反思及經(jīng)驗總結(jié)等文章來提高自己的教學(xué)水平,并通過孩子家長對孩子的發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。

二、積極投身于課程改革實驗中,不斷更新教育觀念。

在個人角色定位上:(一)、從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜恕T诮虒W(xué)過程中,置身于教學(xué)情境中,用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實踐問題,反思自己的行為,積累經(jīng)驗,探索教育的新理念;(二)是從書本知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師,用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生,為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師生關(guān)系中的角色定位上:我從知識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,是學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者,克服困難的援助者;并從知識和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)?/p>

平等交流的伙伴,教學(xué)中建立師生、生生間相互交流的氛圍。在與課程關(guān)系中的角色定位上:從傳統(tǒng)課程實施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開拓者,從單純的知識傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的形成,幫助孩子形成探究意識,使孩子能主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。

通過自學(xué)《如何當好班主任》一書,我學(xué)到了魏書生老師先進的班級管理方法,并把這些先進的方法和理念運用到自己的班級管理工作中,并取得了非常好的效果,使我班的班風(fēng)和孩子的學(xué)習(xí)、思想狀態(tài)發(fā)生了翻天覆地的變化。

總之,通過繼續(xù)教育培訓(xùn),我收獲了很多,我所教的學(xué)生也受益匪淺,我深深感受到了‘活到老學(xué)到’老的重要意義。

第5篇 2023年教師個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié) 1000字

有人說,教師是春蠶,是蠟燭,是航標燈,是導(dǎo)航員.而我要說,教師就象一棵枝繁葉茂的大樹,需要吸收多方面的營養(yǎng):有科學(xué)的教育思想,有先進的教育理念,有符合時代特點的教育言論,有廣博的學(xué)識,有令人佩服的教學(xué)經(jīng)驗,因此要成為一名合格的人民教師必須不斷的學(xué)習(xí)。充實和完善自己。通過今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我無論是在教育思想,還是教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面都受益頗多?,F(xiàn)就本次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的總結(jié)歸納一下。

一、樹立了正確的教育觀

觀念是行動的先導(dǎo)。現(xiàn)代教育觀,就是要把“教師說學(xué)生聽”,“教師灌學(xué)生記”,“教師管學(xué)生服從”的陳舊教育方法重新審視,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體,使學(xué)生重視弘揚學(xué)生的主體精神,促進學(xué)生全面發(fā)展積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力推進素質(zhì)教育教師的教育教學(xué)觀念直接影響著教師的教育教學(xué)行為,直接影響著教育教學(xué)的效果,影響著素質(zhì)教育的進行。

二、提高自己的素質(zhì)修養(yǎng)

注重教師自身的素質(zhì)發(fā)展,努力提高教育教學(xué)水平。素質(zhì)教育改革對教師的專業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求,作為素質(zhì)教育的實施者,應(yīng)該以新課程改革為契機,不斷地加強學(xué)習(xí),提升自己的專業(yè)素質(zhì)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但提高了我對專業(yè)知識更使我的業(yè)務(wù)理論知識有了很大的提高。使我認識到一個好的老師不但要教好課更要會出好題。

三、提高課堂教學(xué)

在上課時更能做到有的放矢。同時我也注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動,讓學(xué)生實際去觀察去體會,增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動的機會,鼓勵學(xué)生多思善問,敢于質(zhì)疑爭論,促使學(xué)生動腦、動口,提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達能力,使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教師不僅要使學(xué)生會學(xué),還要使學(xué)生樂學(xué),要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué),限度到調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,把學(xué)生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課,還要增強教學(xué)藝術(shù)的感染力,使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達,接受教師人格魅力的影響。

總之,做為一名教師,通過繼續(xù)教育的培訓(xùn),我受益非淺,更新了教育、教學(xué)觀念,掌握了新形勢下的先進教育理念,了解了高考的趨勢,和在教學(xué)中的應(yīng)注意的問題,進一步掌握了提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的先進策略和方法,并在教育實踐中不斷地落實,逐步地提高了自己的教育教學(xué)能力,積極地按素教育的培養(yǎng)目標培養(yǎng)所教學(xué)生的全面素質(zhì),為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

第6篇 個人繼續(xù)教育總結(jié) 600字

本學(xué)期我校組織了“一德三新”的繼續(xù)教育培訓(xùn),通過對“一德三新”的培訓(xùn),我在教育思想,教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面有所提高。通過學(xué)習(xí),我深深地認識到,今天的教育教學(xué)工作,我們教師必須不斷的全面提高自身素質(zhì),正確樹立現(xiàn)代教育觀念?,F(xiàn)將本年度個人繼續(xù)教育總結(jié)如下:

一、基本功有了較大的進步

1、通過不斷的學(xué)習(xí),普通話有了較大進步;

2、三筆字的書寫也有了長足進步;

3、信息技術(shù)進步最大,能進行文檔編輯、表格處理、函數(shù)運用、幻燈片制作、網(wǎng)絡(luò)運用等技術(shù);

4、對課堂的處理,特別是偶發(fā)事件的處理,基本可以是靈活自如了,對學(xué)生有了一定可操作性的管理方法。

二、學(xué)習(xí)了新的教學(xué)理念,并貫徹到實際教育教學(xué)中。

1、學(xué)習(xí)了《新時期師德修養(yǎng)》、《校本研修面對面》、《推進中的問題與反思》、《信息技術(shù)》、《走進新課程》、《教育技術(shù)培訓(xùn)》以及《新課程標準》等書籍。

2、向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)了先進的教育教學(xué)經(jīng)驗。

3、順利完成各項教育教學(xué)任務(wù)。

4、通過學(xué)習(xí)“三新”,認識到自己原來教學(xué)方法的不足,促進自身教學(xué)方法的改進。

5、認真參加學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí)和個人的學(xué)習(xí)要求進行學(xué)習(xí)。

6、認真作好學(xué)習(xí)筆記,撰寫心得體會并上交學(xué)校教務(wù)處。

總之,冰凍三尺,非一日之寒,教育教學(xué)是一個長期學(xué)習(xí)的過程,我會不斷學(xué)習(xí),在實踐中充實自己,積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗并應(yīng)用于教學(xué)中,為教育事業(yè)奉獻出自己的力量。

第7篇 個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié) 1500字

通過今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我無論是在教育思想,還是教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面都受益頗多。讓我深深地認識到要更好的勝任新世紀的教育教學(xué)工作,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質(zhì),它是使自己在教育教學(xué)工作中得以順利進行的保障?,F(xiàn)就本次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的總結(jié)歸納一下。

一、教育觀得以確立。

現(xiàn)代教育觀,就是要把“教師說學(xué)生聽”,“教師灌學(xué)生記”,“教師管學(xué)生服從”的陳舊教育方法重新審視,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體,重視弘揚學(xué)生的主體精神,促進學(xué)生全面發(fā)展。

二、教育思想得以端正。

“解放思想、實事求是”的思想路線是做為一名教師必須貫徹的。通過學(xué)習(xí),我充分地認識到了,教師的責任到底有多大。它關(guān)系到學(xué)生的一生:學(xué)生的處世態(tài)度,學(xué)生面對挫折的態(tài)度,學(xué)生的學(xué)習(xí)觀,生活觀,金錢觀,等等。所以,教師本人一定要有正確的態(tài)度。而要真正地做到這一點,又必須通過大量的學(xué)習(xí)。在今年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,通過校本培訓(xùn),我學(xué)習(xí)了“教育的藝術(shù)”這本書。明白了在現(xiàn)代教育教學(xué)觀,知道了該如何面對學(xué)生中出現(xiàn)的這樣那樣的問題。今年,因為教六年級,所以學(xué)生在思想方面出現(xiàn)的問題總是比較多。每一次出現(xiàn)問題時,我都會像書中說的那樣,要冷靜,要沉住氣。想好了,再說話。而且,學(xué)會了寬容,學(xué)會了理解,學(xué)會了引導(dǎo)。所以,盡管問題在不斷地出現(xiàn),但并沒有因此而影響到正常的教育教學(xué),并沒有因為而影響學(xué)生的身心健康發(fā)展。

三、更新了兩個重要觀念。

其一,對小學(xué)教師來說,研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞,與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省?!逼涠覀冞@些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科,但也是必不可少的學(xué)科。教師對此的定位非常迷惑。但通過學(xué)習(xí),從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流,是努力擺脫“已成的我”,為不斷獲得新生的過程。努力研究自己,其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。

教師是學(xué)生成長的守護人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者,不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向理論學(xué)習(xí),而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者,帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者,實踐的內(nèi)涵是“變革”。

四、課堂教學(xué)得到很大的提高。

通過校際聯(lián)動,通過同伴互助,通過專家引領(lǐng),通過骨干培訓(xùn),通過自主學(xué)習(xí)等多種形式,我對新課程,新理念,有了新認識。對于課堂教學(xué)有了更多的體會,更多的嘗試,更多的提高。同時,我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動,讓學(xué)生實際去觀察去體會,增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動的機會,鼓勵學(xué)生多思善問,敢于質(zhì)疑爭論,促使學(xué)生動腦、動口,提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達能力。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教師不僅要使學(xué)生會學(xué),還要使學(xué)生樂學(xué),要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué),限度到調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,把學(xué)生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課,還要增強教學(xué)藝術(shù)的感染力,使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達,接受教師人格魅力的影響。

總之,做為一名教師,不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德,也需有先進完備的教學(xué)策略與方法。在今后的教育教學(xué)工作中,還要繼續(xù)堅持學(xué)習(xí),在工作方面還要對學(xué)生給予多方面的指導(dǎo),如生活中的關(guān)心,認識的點撥,思想的疏導(dǎo)等方面。并能公正、公平地對待每一個學(xué)生,滿足他們求發(fā)展、求進步的需要,并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長,不遺棄,不淘汰任何一個學(xué)生,為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

2023年個人繼續(xù)教育工作總結(jié) 七篇

通過繼續(xù)教育培訓(xùn),使我能夠確立正確的教育教學(xué)理念,具有良好的職業(yè)道德和合理的知識結(jié)構(gòu),具備較高的教育教學(xué)水平和教育科研能力,適應(yīng)實施素質(zhì)教育的要求。要具備承擔觀摩課的能力,具備教師業(yè)務(wù)和科研的能力。在教學(xué)技能方面,除了每周的研討外,還在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進行了聽、評課,學(xué)科教學(xué)理論,科研等方面的培訓(xùn)工作。另外,還特別注重教學(xué)技能等方面的培訓(xùn)
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