現(xiàn)代教育工作總結(jié)（十六篇）

【第1篇 現(xiàn)代教育技術(shù)組長思想工作總結(jié)范文

一工作匯報本年度我擔任現(xiàn)代教育技術(shù)組長，并兼任學校網(wǎng)絡(luò)管理員。月份被學校校長室聘為信息處副主任，負責學校電化教育活動的組織和開展。

上半年擔任個班的勞技教學和個班的信息技術(shù)教學，下半年擔任個會考班教學和個班勞動技術(shù)教學。二思想?yún)R報我是年月日被錫南高中黨支部接收為中共預備黨員，今年月日，我向?qū)W校黨支部遞交轉(zhuǎn)正申請書。

一年來，我認真學習黨的基本理論和重要著作，特別是認真學習“三個代表”重要思想，不斷提高自己，充實自己，嚴格按照黨員標準去要求自己，樹立正確的世界觀人生觀和價值觀，堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念，努力把自己鍛煉成新時代的合格的共產(chǎn)黨員。這一年中，我認真學習了《共產(chǎn)黨宣言》和_____同志自十五大以來所有的重要論述，特別是_____同志“七一講話”以及在十六大的工作報告。

一年來，我積極參加黨組織的各項活動，虛心接受同志們的批評，注意在實踐中改正自己的缺點。但我還認識到，若嚴格按照黨員標準衡量，我在做好群眾的思想工作在向周圍群眾宣傳黨的路線方針政策等方面還有不足之處，今后要注意努力加強。

作為預備黨員的我認識到自己還有很多不足，還有很多需要向身邊的同志學習請教，在日常工作中時刻注意向其他同志學習，尤其是向優(yōu)秀黨員學習。我平時注意主動幫助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到鍛煉，增長了知識，提高了工作的能力。

我在學校黨支部的指導關(guān)心下，制作了學校“黨建在線”網(wǎng)站，理論聯(lián)系實際，落實到工作中來，個月來，“黨建在線”受到學校師生的歡迎，訪問量非常大。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。

我將努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受任何考驗的共產(chǎn)黨員。

【第2篇 2023年11月現(xiàn)代教育技術(shù)實驗課題研究總結(jié)

通過課題組一年來的扎實工作，現(xiàn)代教育技術(shù)實驗課題研究取得了階段性成效，在利用信息技術(shù)與課程整合資源等現(xiàn)代教育技術(shù)為學生創(chuàng)造自主學習的條件，促進個性化學習，培養(yǎng)了學生自主獲取信息，選擇信息，處理信息的能力，教會學生探求知識 ，拓展知識，掌握學科的學習能力和思維方法，培養(yǎng)主動探索精神和獨立解決問題的能力。研究表明：學生的學習效率，學習能力及創(chuàng)新意識形成等方面明顯好轉(zhuǎn)，提高了學生的綜合能力。

1．初步形成了一支由先進教育理論武裝的能熟練運用現(xiàn)代信息技術(shù)的師資隊伍，一批青年教師逐步成長為全校以及全市教師隊伍中的骨干。通過開展理論學習、業(yè)務培訓、實驗操作、總結(jié)評估等課題研究工作，課題組成員的師德修養(yǎng)和敬業(yè)精神不斷提高，在自己平凡的工作崗位上默默耕耘，無私奉獻。課題組成員的教育教學理念不斷更新，科研能力不斷增強。一年來，課題組全體成員多次面向全校開設(shè)電教實驗公開課、多媒體觀摩課。部分骨干教師初步掌握了多媒體網(wǎng)絡(luò)的操作技術(shù)并達到一定水平。例獲蘇州市教學設(shè)計一等獎。丁鳳秀老師獲市信息技術(shù)與課程整合優(yōu)

2．初步構(gòu)建了運用現(xiàn)代信息技術(shù)的課堂教學整合操作模式，提高了學生學習能力。“教師、學生、教育資料”是構(gòu)成教育過程的三個簡單要素。教學理念不同，三者的組合方式和教學效果也不同。在實踐中，課題組成員以現(xiàn)代教育教學理論為指導，以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段，初步構(gòu)建了一條以學生為主體、教師為主導、促使學生主動探究知識、提高學習能力的課堂教學整合操作模式。這一模式的基本特點是：首先，現(xiàn)代信息技術(shù)為課堂教學注入了新的活力，拓展了學生自主活動的時空，為學生成為學習的主體創(chuàng)造了條件；其次，現(xiàn)代信息技術(shù)與課程整合的使用，必須服從于教學目標的需要，要能起到突出重點、突破難點、展示知識發(fā)生過程的作用；再次，現(xiàn)代信息技術(shù)使用的最終落腳點，要有利于優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，有利于提高教學效率，有利于學生掌握知識、提高學習能力，從而全面提高學生素質(zhì)。衡量現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學中的整合效果，也要以能否提高學生學習能力為依據(jù)。

3．初步驗證了實驗假設(shè)，教學效率不斷提高，學生學習能力得到了提高。實驗表明，在課堂教學中，充分地、科學地、合理地運用現(xiàn)代信息技術(shù)與課程整合，具有教學理念新、教學手段新、方法靈活、信息量豐富、密度容量大等特點和優(yōu)點，對于激發(fā)學生學習興趣、提高學生學習能力、促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展具有積極的作用。問卷調(diào)查表明，“你對信息技術(shù)與課程整合的態(tài)度”一欄，原來有85%的學生認為“可學可不學”，現(xiàn)在有95%的學生認為“很感興趣，很有必要學”；“藝術(shù)課上你最希望教師使用哪種電教手段”一欄，有92%的學生希望使用多媒體網(wǎng)絡(luò)。在隨堂觀摩活動中我們驚喜地看到，當使用多媒體創(chuàng)設(shè)情境時，學生注意力明顯集中，思維異?；钴S，有時圍繞某一問題情境展開激烈的討論、辯論甚至爭論，學生自主學習的氣氛濃郁，雙邊活動形式多樣，學生的辨別判斷能力、表達能力、組織能力、綜合分析能力等多種能力在活動中得到發(fā)展。

4．帶動了其他學科教育教學改革的深化，掀起了全校教師學習和運用信息技術(shù)的熱潮。以語文、藝術(shù)教師為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)課題組率先運用信息技術(shù)整合開展教改實驗，在短時期內(nèi)取得了顯著成效，在全校作了良好的開端，起到了表率示范作用。

【第3篇 __年度現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)

__年度現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)

二十一世紀是科學技術(shù)的競爭和民族素質(zhì)的競爭的時代，其實質(zhì)是人才、教育的競爭。隨著教育教學改革的深入，教學模式、教學手段的變革越來越依仗以多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的支持。在過去的一年里，我校電教工作以推進“自主—創(chuàng)新”課堂教學模式為核心，更新觀念，改善設(shè)施，乘信息教育之舟，揚素質(zhì)教育風帆，在改變教育現(xiàn)狀，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化方面取得了可喜的成績，具體總結(jié)如下

一、與時俱進 更新觀念

教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，大家通過學習、總結(jié)教學實踐得出這樣的結(jié)論：教育要尋求新的發(fā)展和突破，不能按照傳統(tǒng)的模式實施“追趕”戰(zhàn)略，而必須尋求一種新的模式實施“超越”戰(zhàn)略。生產(chǎn)力的提高必須借助生產(chǎn)工具的改革，教學質(zhì)量的提高必須依靠于教學工具和教學手段的改革，為了滿足時代對教育的要求，必須從傳統(tǒng)教育影響下解放出來，樹立全新的教育觀、質(zhì)量觀。只有觀念的現(xiàn)代化才能實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化，才能全面提高教育教學質(zhì)量。事實證明，“一支粉筆一本書”的陳舊教學方法決不可能在科技高度發(fā)展的新時期取得理想的教學成績，我們必須努力學習和掌握現(xiàn)代化的教育技術(shù)。教師要與時俱進，開拓進取，做科研型教師，在研究狀態(tài)下工作，讓現(xiàn)代教育技術(shù)給課堂教學注入新的生命活力，最大限度開發(fā)和激活學生潛在的能力和深層的智慧，從而更好地提高課堂教學的效率和質(zhì)量，實施“智慧教學”。顯而易見，現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)成為推動教育改革的強大動力，同時也是實施素質(zhì)教育的必由之路。在我校各個教研組都把運用現(xiàn)代化教育手段放在重要位置，我們就是要讓學生在生動活潑的學習中全面提高各種素質(zhì)，就是要讓教師在先進而科學的教學環(huán)境中不斷提高教育教學質(zhì)量。

目前，我校90%的教師能夠更新觀念，自覺運用現(xiàn)代教育技術(shù)、運用新的教學模式，教學形式發(fā)生了深刻的變化，為現(xiàn)代教育技術(shù)工作在我校深入開展創(chuàng)造一個良好的氛圍，打下了扎實的思想基礎(chǔ)。

二、增加投入 改善環(huán)境

技術(shù)的組織和系統(tǒng)的應用遠比零散的技術(shù)本身更重要。我們的做法是：重點投入，超前發(fā)展。今年集中財力30余萬元裝備學生計算機房一套，多媒體教室一套，購置教師計算機25臺，各部門和教師辦公室一室一臺。加原有的機子共60多臺。建立了校園網(wǎng)，并與國際互聯(lián)網(wǎng)接通。

我們建網(wǎng)的基本思想是：面向教師、面向?qū)W生、面向信息資源、面向管理，突出一個“用”字。 一個成功的校園網(wǎng)要能夠為教學服務、為全面實施素質(zhì)教育服務，為大面積提高教學質(zhì)量和效益服務，同時具有遠程教育和行政管理以及通訊功能。校園網(wǎng)不能僅僅為課堂教學服務，要具有建構(gòu)新型教學模式的功能，通過改革傳統(tǒng)課堂教學模式，把學習的主動權(quán)交還給學生，讓學生利用網(wǎng)絡(luò)學會發(fā)現(xiàn)、學會探究、學會解決問題，使他們成為有創(chuàng)意的、有實踐能力的學生。要為學生提供在網(wǎng)上進行創(chuàng)造活動的空間，使學校變成一個生動活潑的場所。 要培養(yǎng)學生的興趣能力，讓學生利用網(wǎng)絡(luò)獲得終身學習的思想和終身學習的能力。 要讓更多的學生接觸外界、拓展視野，通過網(wǎng)上的資源查詢，讓學生了解別的學校的同學、國外的小朋友是怎么學習的，使他們從小就具有廣闊的視野。

同時要具備經(jīng)濟實用性、先進可靠性、和可擴容、可發(fā)展性。 ⑴、實用性：鑒于教育經(jīng)費額度有限，如何使有限的經(jīng)費獲得 較高的效益，始終是教育發(fā)展中重要的問題。在項目建設(shè)中，不盲目追求高層次、高檔次，我們從實際情況出發(fā)，堅持“實用、好用，滿足現(xiàn)在和可預見的未來需求”的設(shè)計原則。 ⑵、可靠性：對工作站、服務器、交換機及其他主要相關(guān)設(shè)備在 廠家、品牌、服務等方面進行充分調(diào)研、論證、選擇，確保硬件設(shè)備的基本品質(zhì)。 采用成熟的windows __作為網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)。 ⑶先進性：考慮到計算機在軟硬件上的高速發(fā)展和技術(shù)更新速度，在資金允許的前提下，保持適當?shù)南冗M性，同時使系統(tǒng)有一定的可擴展性和兼容性，滿足未來需求。

目前校園網(wǎng)現(xiàn)狀（一期工程）

__年3月校園網(wǎng)工程正式啟動，10月底一期工程完工。

u 網(wǎng)絡(luò)類型：百兆以太網(wǎng)；超五 類雙絞線（100兆）到桌面。

u 交換機：采用tp--link系列交換機。主交換機具備第三層交換能力，并具備第四層平衡服務器負載交換能力。

u 服務器：兩臺服務器，分別擔當文件資源服務器、internet代理服務器、網(wǎng)管服務器。

u 網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)：windows __。 （目前多媒體教學平臺使用智博傳神__）

u 教師備課用機，共32臺，分布在各年級辦公室，多采用piii—933 配置計算機。

u ?多媒體階梯教室，配備有piii—933計算機、液晶投影儀、實物投影儀、vcd、錄相機、錄音機、調(diào)音臺。

u ?30座學生機房，包括一臺教師機、30臺學生機，采用智博精英888教學系統(tǒng)。

u ?通過isdn聯(lián)接國際互聯(lián)網(wǎng)，建有教育信息網(wǎng)站（提供快速國際互聯(lián)網(wǎng)出口,可實時上網(wǎng)瀏覽和建立遠程協(xié)作交流。

現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境的建設(shè)是要使其在教學活動中發(fā)揮應有的作用，軟件是電教媒體得以應用的前提保證，沒有大量的教學軟件為基礎(chǔ)，再好的硬件也不能發(fā)揮其教學功能，所以我校在進行媒體環(huán)境建設(shè)時，首先考慮教學軟件的開發(fā)和社會所能提供的軟件與教材的配套，優(yōu)先發(fā)展那些有大量優(yōu)秀教學軟件支持的軟件教學媒體。本學年，在原有軟件的基礎(chǔ)上，又新添電教教材169盤，電腦軟件80余盤?！败浻布媸睘椴捎矛F(xiàn)代教育技術(shù)打下了堅實的基礎(chǔ)，營造了良好的現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境。

三、注重培訓 提高素質(zhì)

實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，教師隊伍的現(xiàn)代化是關(guān)鍵。教育技術(shù)的現(xiàn)代化歸根到底還是人的現(xiàn)代化，沒有教師隊伍的現(xiàn)代化，沒有一支高素質(zhì)、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的師資，再先進的設(shè)備也是一堆費鐵，采用現(xiàn)代教育技術(shù)也就無從談起。為此，我們制定了對教師的電教技能的培訓計劃。要求大家樹立高度的使命感、緊迫感，化大力氣，努力掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。

首先，我們從分利用課余時間、節(jié)假日，采用分階段、多渠道、多層次的培訓方法如：集體學、個人學、師徒共進等對教師開展多媒體計算機的基本理論、計算機的操作系統(tǒng)、教學軟件的使用方法的培訓，培訓人數(shù)達100%，通過培訓，全體教師基本上都能使用和操作各種現(xiàn)代教育設(shè)備，形成了全員參與現(xiàn)代教育技術(shù)，全員研究現(xiàn)代教育技術(shù)，學校各項教育教學

活動全面采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的局面。僅本學年我們就制作課件34個，涉及7個學科，使用率為100%。目前，我校電教實驗研究保持學科覆蓋率100%，教材使用率100%，實驗教師電教課時率達60%以上，非實驗教師電教課時率達30%以上。

其次，我們開展網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，網(wǎng)上服務技能的培訓。利用校園網(wǎng)絡(luò)與世界接軌，與信息賽跑，充分共享資源，使每位教師不出門就能接受現(xiàn)代教育思想、教學方法的培訓。

四、確定課題 開展教研

通過對教師的電教技能的培訓，使廣大教師認識了運用現(xiàn)代教育技術(shù)的重要意義。為現(xiàn)代教育技術(shù)深入到各學科的教學中奠定了基礎(chǔ)。近幾年來，學生課業(yè)負擔過重的呼聲越來越大，其實，作業(yè)無非是為鞏固課堂教學的內(nèi)容而設(shè)計的。過去，老師在課堂上講得滔滔不絕，學生在下面聽得朦朦朧朧，這就不得不用很多課外作業(yè)彌補課堂教學效果的不足。這種傳統(tǒng)教學中的苦惱，在多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的輔助下，就能開始得到解決。因為教育心理學研究認為：人的學習欲望產(chǎn)生于某種特定的情境之中，教師要引導學生產(chǎn)生最佳學習心態(tài)，生動活潑地主動學習。計算機多媒體輔助教學，具有形象、直觀、生動、聲色兼?zhèn)?、靜動結(jié)合等諸多優(yōu)點。對時空跨度大或難于用語言表述清楚的知識點，通過圖形、聲音、動畫等模擬手段，對表象素材進行分割合并，旋轉(zhuǎn)平移，閃爍對比等一系列操作加工變抽象為具體，化隱形為顯形，有聲有色的動畫屏幕模擬出現(xiàn)現(xiàn)實世界中不易觀察的現(xiàn)象，使學生獲得難以得到的直觀體會。從而拓寬教學時空難度，調(diào)動學生共同參與學習活動，強化感知效果，降低抽象思維坡度，減少機械重復，增加了課堂知識密度，展現(xiàn)給學生一個五彩繽紛的世界，從而克服了傳統(tǒng)教學中學生在單調(diào)的教學形式中感到疲憊的逆反心理，聲象圖文并現(xiàn)的多媒體技術(shù)，不斷地刺激著、吸引著學生，激發(fā)其內(nèi)在的求知欲望和探索靈感，能達到事半功倍的效果，現(xiàn)代教育技術(shù)給課堂教學注入了生機和活力。

本學年，我校申報了省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學?！笆濉逼陂g課題研究項目并且以《運用現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)新課堂教學模式》為主課題，繼續(xù)學習運用我?！白灾鳌獎?chuàng)新”教學模式并努力發(fā)展、創(chuàng)新。每位實驗教師圍繞主課題制定出自己的子課題，其中有《運用電教媒體，培養(yǎng)學生自主觀察語言創(chuàng)新》、《運用電教媒體，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維》、《運用電教媒體，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力》、《運用多媒體技術(shù)，創(chuàng)設(shè)學習情境》等。實驗教師結(jié)合自己確定的實驗課題，精心設(shè)計每一節(jié)電教實驗課，為了使電教實驗課題扎扎實實地運用到教學中，我們于

4、10月份組織了第

五、六屆教學節(jié)活動，在此期間展示了優(yōu)秀的電教課堂教學。這一活動是在同組共研一課,人人組內(nèi)講好一節(jié)電教課題研究匯報課的基礎(chǔ)上開展的，各組教師團結(jié)協(xié)作，細研教材，并且在電教組的協(xié)助下，積極研制課件，將多媒體課件引入課堂。從活動中，我們共評出優(yōu)秀教案設(shè)計1；優(yōu)秀課堂教學14節(jié)。同時也涌現(xiàn)出了象?？∪A、王桂榮等一批勤學好問、勇于探索的青年教師，加入到自制課件的行列中來。以下教學片斷是我們教學成果的體現(xiàn)：

六年級語文《草原》一課，開課伊始，趙玉文老師就運用電腦課件出示中國地圖向?qū)W生簡介內(nèi)蒙古大草原的位置，并請同學們同老舍爺爺一起走進草原，為學生創(chuàng)設(shè)一種良好的學習情境，調(diào)動學生自主參與的積極性，使他們以極大的熱情投入到學習中去。

在教學中，先請學生自由充分的練讀第一段，想象草原的畫面，然后在小組內(nèi)交流自己讀懂的內(nèi)容，在交流的過程中，再次請學生提出問題與小組成員共同商討，在探究過程中充分利用他們自身的知識資源，挖掘思維的原動力，多角度、多方位、多層次地交流對問題的認識，以合作為手段，促進思維的進一步深化。在大組交流后，老師多次請學生有感情地朗讀課文，使學生在讀中見景、讀中生情、讀中升華。最后，適時地運用現(xiàn)代化教學手段，為學生展示草原如詩如畫般的美麗風光，使學生如身臨其境，再次調(diào)動了學生的積極性，激發(fā)了學生的情感，使作者的認識轉(zhuǎn)化為學生自己的認識，把作者的情感轉(zhuǎn)化為學生自己的情感。這樣教學第一段，不僅可以提高學生的閱讀表達能力，而且是他們感受到了祖國語言文字的“神奇”、“美麗”，得到了美的熏陶與感染，收到了理解語言文字和塑造心靈的效果。

總之，教學中，趙老師努力運用現(xiàn)代化教育手段，為學生創(chuàng)設(shè)引人入勝的情境，充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生對未知領(lǐng)域的探求欲望。多次組織學生質(zhì)疑問難、合作學習、討論交流，使他們在輕松愉快的學習活動中學會參與、學會求知、學會合作、學會創(chuàng)新，使不同層次的學生在學習活動中獲得成功的體驗。

再如：郭計紅老師在講授《各種各樣的葉》時，根據(jù)學生年齡特點，電腦課件貫穿教學過程始終在認葉子的環(huán)節(jié)中，擬人動畫的教學手段可以輕松引導學生學會學習方法，對解決本課重點和難點起到推波助瀾的作用，在欣賞葉子的環(huán)節(jié)中，課件體現(xiàn)出獨特的魅力，配以和諧的音樂使課堂輕松愉快而又優(yōu)美。形象生動的畫面，優(yōu)美的背景圖案和背景音樂完美的結(jié)合是任何手段無可比擬的。在在整個教學過程中，創(chuàng)造了生動有趣的課堂氛圍，讓學生在欣賞美的畫面中增長知識，對學生形成完美人格，實現(xiàn)人的全面發(fā)展起到了不可忽視的作用。

五、積極參與 成績可喜

本學年，我們積極參加處、市各級活動，在廣大教師及同學們的共同努力下，取得了可喜的成績。

王桂榮老師參加市電教能手賽講活動被評為市小學數(shù)學電教能手；郭計紅老師參加處電教能手賽講活動被評為處小學自然電教能手；在市現(xiàn)代教育技術(shù)成果交流會上，白英老師制作的網(wǎng)頁獲市二等獎；在團市委和有線電視臺主辦的“黨在我心中”電腦作品大賽中我校學生取得了一等獎3名，二等獎3名，三等獎3名的好成績；在10月27日的舉行的全國信息學奧林匹克競賽初賽中，陽泉賽區(qū)小學組賽出一等獎3名，二等獎7名，三等獎12名，其中我校選手取得了一等獎1名，二等獎5名，三等獎6名的優(yōu)異成績；在12月8日舉行的“北大方正”杯信息學奧林匹克競賽山西賽區(qū)中，我校首次參加競賽，王偉、荊興華、賈哲獲得了普及組三等獎，陳艷紅老師獲優(yōu)秀輔導員獎。另外我校還有10名教師和28名同學參加了市電教館組織的電教教材和電腦作品的評比活動成績還未揭曉。

以上是我校__年所做的一些工作，今后，我們將與時俱進，開拓進取，乘勢而上，朝著教育改革與發(fā)展的新高度奮進，努力使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作更上一層樓。

【第4篇 現(xiàn)代教育技術(shù)研究2023年工作總結(jié)

再過不久就要過年了，這學期的工作也接近的尾聲，在這學期里我校各個方面都取得了良好的成績 ，特別在教育教學研究工作方面也有很都作為，在上級領(lǐng)導及耐心指導下，乘教改之風又走過了一段旅程，現(xiàn)對本期教育教學研究工作總結(jié)于下：

一、取得的成績：

本學期來，在全體教師及教研組的通力合作下，我校其舉行全校性教研數(shù)次，為緊跟教改步伐，我校本期教研工作以“如何進行課堂教學為主題” 為宗旨，強化語文、數(shù)學、藝體教研”，嚴格按照教研的要求開展工作。強化教師的教育科研意識，以新課程的教學理念，教學方法開展教研。

教研課，教師們都充分準備，認真撰寫教案中，都設(shè)計引導學生發(fā)現(xiàn)問題，讓學生動手實踐，激活學生思維，主動探究促進學習的環(huán)節(jié)。在教學中注意教學點撥，掌握策略；在聽、評、議的過程中，教師結(jié)合自己的觀點，各抒己見，找出其中的關(guān)鍵之處進行深入討論，共同探究解決問題的方法，并反復實踐，找到其中的真諦。并達到了取長補短、共同進步的目的。

不斷加強校本教材的開發(fā)與研究工作，力爭早日能編寫校本教材。強化現(xiàn)代教育技術(shù)研究，讓教師不光是掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，而且要能靈活運用，讓其在教學中充分發(fā)揮作用。 因此項工作開展較好，使得我校各班學生素質(zhì)有了明顯上升，有的班級在素質(zhì)測試獲得了可喜成績。

二、不足之處：

在教學工作中，我校開展教育科研的力度不夠，加之我校地處邊遠，師資素質(zhì)相對不高。師資素質(zhì)不夠到致我校的教育研究受到一定的阻礙，對校本教材的開發(fā)和利用上還做得不夠，老師們挖掘課程資源的能力還需訓練。

三、未來設(shè)想：

在新課改中拼搏，在拼搏中前進，在信任中生存，是排頭小學全體教師的堅定信念，雖然我校師資一夠，從素質(zhì)檢測中，我校看到的曙光。在今后的工作中，我們?nèi)w教師必然堅定自我信念，不斷自修，不斷充實自我，在拼搏中前進，不負排頭人的希望。 在下個學期，我們會更加努力，把教學研究工作做的更好，讓我校的各方面成績更上一層樓。。。

與本篇 現(xiàn)代教育技術(shù)研究2023年工作總結(jié) 內(nèi)容有關(guān)的：查看酷貓寫作范文網(wǎng)。

【第5篇 度現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)

二十一世紀是科學技術(shù)的競爭和民族素質(zhì)的競爭的時代，其實質(zhì)是人才、教育的競爭。隨著教育教學改革的深入，教學模式、教學手段的變革越來越依仗以多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的支持。在過去的一年里，我校電教工作以推進“自主—創(chuàng)新”課堂教學模式為核心，更新觀念，改善設(shè)施，乘信息教育之舟，揚素質(zhì)教育風帆，在改變教育現(xiàn)狀，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化方面取得了可喜的成績，具體總結(jié)如下

一、與時俱進 更新觀念

教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，大家通過學習、總結(jié)教學實踐得出這樣的結(jié)論：教育要尋求新的發(fā)展和突破，不能按照傳統(tǒng)的模式實施“追趕”戰(zhàn)略，而必須尋求一種新的模式實施“超越”戰(zhàn)略。生產(chǎn)力的提高必須借助生產(chǎn)工具的改革，教學質(zhì)量的提高必須依靠于教學工具和教學手段的改革，為了滿足時代對教育的要求，必須從傳統(tǒng)教育影響下解放出來，樹立全新的教育觀、質(zhì)量觀。只有觀念的現(xiàn)代化才能實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化，才能全面提高教育教學質(zhì)量。事實證明，“一支粉筆一本書”的陳舊教學方法決不可能在科技高度發(fā)展的新時期取得理想的教學成績，我們必須努力學習和掌握現(xiàn)代化的教育技術(shù)。教師要與時俱進，開拓進取，做科研型教師，在研究狀態(tài)下工作，讓現(xiàn)代教育技術(shù)給課堂教學注入新的生命活力，最大限度開發(fā)和激活學生潛在的能力和深層的智慧，從而更好地提高課堂教學的效率和質(zhì)量，實施“智慧教學”。顯而易見，現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)成為推動教育改革的強大動力，同時也是實施素質(zhì)教育的必由之路。在我校各個教研組都把運用現(xiàn)代化教育手段放在重要位置，我們就是要讓學生在生動活潑的學習中全面提高各種素質(zhì)，就是要讓教師在先進而科學的教學環(huán)境中不斷提高教育教學質(zhì)量。

目前，我校90%的教師能夠更新觀念，自覺運用現(xiàn)代教育技術(shù)、運用新的教學模式，教學形式發(fā)生了深刻的變化，為現(xiàn)代教育技術(shù)工作在我校深入開展創(chuàng)造一個良好的氛圍，打下了扎實的思想基礎(chǔ)。

二、增加投入 改善環(huán)境

技術(shù)的組織和系統(tǒng)的應用遠比零散的技術(shù)本身更重要。我們的做法是：重點投入，超前發(fā)展。今年集中財力30余萬元裝備學生計算機房一套，多媒體教室一套，購置教師計算機25臺，各部門和教師辦公室一室一臺。加原有的機子共60多臺。建立了校園網(wǎng)，并與國際互聯(lián)網(wǎng)接通。

我們建網(wǎng)的基本思想是：面向教師、面向?qū)W生、面向信息資源、面向管理，突出一個“用”字。 一個成功的校園網(wǎng)要能夠為教學服務、為全面實施素質(zhì)教育服務，為大面積提高教學質(zhì)量和效益服務，同時具有遠程教育和行政管理以及通訊功能。校園網(wǎng)不能僅僅為課堂教學服務，要具有建構(gòu)新型教學模式的功能，通過改革傳統(tǒng)課堂教學模式，把學習的主動權(quán)交還給學生，讓學生利用網(wǎng)絡(luò)學會發(fā)現(xiàn)、學會探究、學會解決問題，使他們成為有創(chuàng)意的、有實踐能力的學生。要為學生提供在網(wǎng)上進行創(chuàng)造活動的空間，使學校變成一個生動活潑的場所。 要培養(yǎng)學生的興趣能力，讓學生利用網(wǎng)絡(luò)獲得終身學習的思想和終身學習的能力。 要讓更多的學生接觸外界、拓展視野，通過網(wǎng)上的資源查詢，讓學生了解別的學校的同學、國外的小朋友是怎么學習的，使他們從小就具有廣闊的視野。

同時要具備經(jīng)濟實用性、先進可靠性、和可擴容、可發(fā)展性。 ⑴、實用性：鑒于教育經(jīng)費額度有限，如何使有限的經(jīng)費獲得 較高的效益，始終是教育發(fā)展中重要的問題。在項目建設(shè)中，不盲目追求高層次、高檔次，我們從實際情況出發(fā)，堅持“實用、好用，滿足現(xiàn)在和可預見的未來需求”的設(shè)計原則。 ⑵、可靠性：對工作站、服務器、交換機及其他主要相關(guān)設(shè)備在 廠家、品牌、服務等方面進行充分調(diào)研、論證、選擇，確保硬件設(shè)備的基本品質(zhì)。 采用成熟的windows 2000作為網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)。 ⑶先進性：考慮到計算機在軟硬件上的高速發(fā)展和技術(shù)更新速度，在資金允許的前提下，保持適當?shù)南冗M性，同時使系統(tǒng)有一定的可擴展性和兼容性，滿足未來需求。

目前校園網(wǎng)現(xiàn)狀（一期工程）

2001年3月校園網(wǎng)工程正式啟動，10月底一期工程完工。

u 網(wǎng)絡(luò)類型：百兆以太網(wǎng)；超五 類雙絞線（100兆）到桌面。

u 交換機：采用tp--link系列交換機。主交換機具備第三層交換能力，并具備第四層平衡服務器負載交換能力。

u 服務器：兩臺服務器，分別擔當文件資源服務器、internet代理服務器、網(wǎng)管服務器。

u 網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)：windows 2000。 （目前多媒體教學平臺使用智博傳神2000）

u 教師備課用機，共32臺，分布在各年級辦公室，多采用piii—933 配置計算機。

u ?多媒體階梯教室，配備有piii—933計算機、液晶投影儀、實物投影儀、vcd、錄相機、錄音機、調(diào)音臺。

u ?30座學生機房，包括一臺教師機、30臺學生機，采用智博精英888教學系統(tǒng)。

u ?通過isdn聯(lián)接國際互聯(lián)網(wǎng)，建有教育信息網(wǎng)站（提供快速國際互聯(lián)網(wǎng)出口,可實時上網(wǎng)瀏覽和建立遠程協(xié)作交流。

現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境的建設(shè)是要使其在教學活動中發(fā)揮應有的作用，軟件是電教媒體得以應用的前提保證，沒有大量的教學軟件為基礎(chǔ)，再好的硬件也不能發(fā)揮其教學功能，所以我校在進行媒體環(huán)境建設(shè)時，首先考慮教學軟件的開發(fā)和社會所能提供的軟件與教材的配套，優(yōu)先發(fā)展那些有大量優(yōu)秀教學軟件支持的軟件教學媒體。本學年，在原有軟件的基礎(chǔ)上，又新添電教教材169盤，電腦軟件80余盤。“軟硬兼施”為采用現(xiàn)代教育技術(shù)打下了堅實的基礎(chǔ)，營造了良好的現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境。

三、注重培訓 提高素質(zhì)

實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，教師隊伍的現(xiàn)代化是關(guān)鍵。教育技術(shù)的現(xiàn)代化歸根到底還是人的現(xiàn)代化，沒有教師隊伍的現(xiàn)代化，沒有一支高素質(zhì)、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的師資，再先進的設(shè)備也是一堆費鐵，采用現(xiàn)代教育技術(shù)也就無從談起。為此，我們制定了對教師的電教技能的培訓計劃。要求大家樹立高度的使命感、緊迫感，化大力氣，努力掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。

首先，我們從分利用課余時間、節(jié)假日，采用分階段、多渠道、多層次的培訓方法如：集體學、個人學、師徒共進等對教師開展多媒體計算機的基本理論、計算機的操作系統(tǒng)、教學軟件的使用方法的培訓，培訓人數(shù)達100%，通過培訓，全體教師基本上都能使用和操作各種現(xiàn)代教育設(shè)備，形成了全員參與現(xiàn)代教育技術(shù)，全員研究現(xiàn)代教育技術(shù)，學校各項教育教學活動全面采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的局面。僅本學年我們就制作課件34個，涉及7個學科，使用率為100%。目前，我校電教實驗研究保持學科覆蓋率100%，教材使用率100%，實驗教師電教課時率達60%以上，非實驗教師電教課時率達30%以上。

其次，我們開展網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，網(wǎng)上服務技能的培訓。利用校園網(wǎng)絡(luò)與世界接軌，與信息賽跑，充分共享資源，使每位教師不出門就能接受現(xiàn)代教育思想、教學方法的培訓。

四、確定課題 開展教研

通過對教師的電教技能的培訓，使廣大教師認識了運用現(xiàn)代教育技術(shù)的重要意義。為現(xiàn)代教育技術(shù)深入到各學科的教學中奠定了基礎(chǔ)。近幾年來，學生課業(yè)負擔過重的呼聲越來越大，其實，作業(yè)無非是為鞏固課堂教學的內(nèi)容而設(shè)計的。過去，老師在課堂上講得滔滔不絕，學生在下面聽得朦朦朧朧，這就不得不用很多課外作業(yè)彌補課堂教學效果的不足。這種傳統(tǒng)教學中的苦惱，在多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的輔助下，就能開始得到解決。因為教育心理學研究認為：人的學習欲望產(chǎn)生于某種特定的情境之中，教師要引導學生產(chǎn)生最佳學習心態(tài)，生動活潑地主動學習。計算機多媒體輔助教學，具有形象、直觀、生動、聲色兼?zhèn)?、靜動結(jié)合等諸多優(yōu)點。對時空跨度大或難于用語言表述清楚的知識點，通過圖形、聲音、動畫等模擬手段，對表象素材進行分割合并，旋轉(zhuǎn)平移，閃爍對比等一系列操作加工變抽象為具體，化隱形為顯形，有聲有色的動畫屏幕模擬出現(xiàn)現(xiàn)實世界中不易觀察的現(xiàn)象，使學生獲得難以得到的直觀體會。從而拓寬教學時空難度，調(diào)動學生共同參與學習活動，強化感知效果，降低抽象思維坡度，減少機械重復，增加了課堂知識密度，展現(xiàn)給學生一個五彩繽紛的世界，從而克服了傳統(tǒng)教學中學生在單調(diào)的教學形式中感到疲憊的逆反心理，聲象圖文并現(xiàn)的多媒體技術(shù)，不斷地刺激著、吸引著學生，激發(fā)其內(nèi)在的求知欲望和探索靈感，能達到事半功倍的效果，現(xiàn)代教育技術(shù)給課堂教學注入了生機和活力。

本學年，我校申報了省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學?！笆濉逼陂g課題研究項目并且以《運用現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)新課堂教學模式》為主課題，繼續(xù)學習運用我?！白灾鳌獎?chuàng)新”教學模式并努力發(fā)展、創(chuàng)新。每位實驗教師圍繞主課題制定出自己的子課題，其中有《運用電教媒體，培養(yǎng)學生自主觀察語言創(chuàng)新》、《運用電教媒體，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維》、《運用電教媒體，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力》、《運用多媒體技術(shù)，創(chuàng)設(shè)學習情境》等。實驗教師結(jié)合自己確定的實驗課題，精心設(shè)計每一節(jié)電教實驗課，為了使電教實驗課題扎扎實實地運用到教學中，我們于4、10月份組織了第五、六屆教學節(jié)活動，在此期間展示了優(yōu)秀的電教課堂教學。這一活動是在同組共研一課,人人組內(nèi)講好一節(jié)電教課題研究匯報課的`基礎(chǔ)上開展的，各組教師團結(jié)協(xié)作，細研教材，并且在電教組的協(xié)助下，積極研制課件，將多媒體課件引入課堂。從活動中，我們共評出優(yōu)秀教案設(shè)計1；優(yōu)秀課堂教學14節(jié)。同時也涌現(xiàn)出了象?？∪A、王桂榮等一批勤學好問、勇于探索的青年教師，加入到自制課件的行列中來。以下教學片斷是我們教學成果的體現(xiàn)：

六年級語文《草原》一課，開課伊始，趙玉文老師就運用電腦課件出示中國地圖向?qū)W生簡介內(nèi)蒙古大草原的位置，并請同學們同老舍爺爺一起走進草原，為學生創(chuàng)設(shè)一種良好的學習情境，調(diào)動學生自主參與的積極性，使他們以極大的熱情投入到學習中去。

在教學中，先請學生自由充分的練讀第一段，想象草原的畫面，然后在小組內(nèi)交流自己讀懂的內(nèi)容，在交流的過程中，再次請學生提出問題與小組成員共同商討，在探究過程中充分利用他們自身的知識資源，挖掘思維的原動力，多角度、多方位、多層次地交流對問題的認識，以合作為手段，促進思維的進一步深化。在大組交流后，老師多次請學生有感情地朗讀課文，使學生在讀中見景、讀中生情、讀中升華。最后，適時地運用現(xiàn)代化教學手段，為學生展示草原如詩如畫般的美麗風光，使學生如身臨其境，再次調(diào)動了學生的積極性，激發(fā)了學生的情感，使作者的認識轉(zhuǎn)化為學生自己的認識，把作者的情感轉(zhuǎn)化為學生自己的情感。這樣教學第一段，不僅可以提高學生的閱讀表達能力，而且是他們感受到了祖國語言文字的“神奇”、“美麗”，得到了美的熏陶與感染，收到了理解語言文字和塑造心靈的效果。

總之，教學中，趙老師努力運用現(xiàn)代化教育手段，為學生創(chuàng)設(shè)引人入勝的情境，充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生對未知領(lǐng)域的探求欲望。多次組織學生質(zhì)疑問難、合作學習、討論交流，使他們在輕松愉快的學習活動中學會參與、學會求知、學會合作、學會創(chuàng)新，使不同層次的學生在學習活動中獲得成功的體驗。

再如：郭計紅老師在講授《各種各樣的葉》時，根據(jù)學生年齡特點，電腦課件貫穿教學過程始終在認葉子的環(huán)節(jié)中，擬人動畫的教學手段可以輕松引導學生學會學習方法，對解決本課重點和難點起到推波助瀾的作用，在欣賞葉子的環(huán)節(jié)中，課件體現(xiàn)出獨特的魅力，配以和諧的音樂使課堂輕松愉快而又優(yōu)美。形象生動的畫面，優(yōu)美的背景圖案和背景音樂完美的結(jié)合是任何手段無可比擬的。在在整個教學過程中，創(chuàng)造了生動有趣的課堂氛圍，讓學生在欣賞美的畫面中增長知識，對學生形成完美人格，實現(xiàn)人的全面發(fā)展起到了不可忽視的作用。

五、積極參與 成績可喜

本學年，我們積極參加處、市各級活動，在廣大教師及同學們的共同努力下，取得了可喜的成績。

王桂榮老師參加市電教能手賽講活動被評為市小學數(shù)學電教能手；郭計紅老師參加處電教能手賽講活動被評為處小學自然電教能手；在市現(xiàn)代教育技術(shù)成果交流會上，白英老師制作的網(wǎng)頁獲市二等獎；在團市委和有線電視臺主辦的“黨在我心中”電腦作品大賽中我校學生取得了一等獎3名，二等獎3名，三等獎3名的好成績；在10月27日的舉行的全國信息學奧林匹克競賽初賽中，陽泉賽區(qū)小學組賽出一等獎3名，二等獎7名，三等獎12名，其中我校選手取得了一等獎1名，二等獎5名，三等獎6名的優(yōu)異成績；在12月8日舉行的“北大方正”杯信息學奧林匹克競賽山西賽區(qū)中，我校首次參加競賽，王偉、荊興華、賈哲獲得了普及組三等獎，陳艷紅老師獲優(yōu)秀輔導員獎。另外我校還有10名教師和28名同學參加了市電教館組織的電教教材和電腦作品的評比活動成績還未揭曉。

以上是我校2023年所做的一些工作，今后，我們將與時俱進，開拓進取，乘勢而上，朝著教育改革與發(fā)展的新高度奮進，努力使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作更上一層樓。

【第6篇 教師現(xiàn)代教育技術(shù)校本培訓總結(jié)

教師現(xiàn)代教育技術(shù)校本培訓總結(jié)

為造就高素質(zhì)的教師隊伍，扎扎實實練好教學基本功，提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，我校在校本培訓方面做法是：

一、 培訓理念科學化、現(xiàn)代化

我們首先確立了以下理念：

（一）緊緊圍繞師德建設(shè)這一核心。始終貫穿了'以人為本，敬業(yè)奉獻'

這樣一個核心內(nèi)容。在實際工作中，我們不斷強化了這樣一種認識，即：在承認'知識就是力量'的同時，也認識到道德也是力量，人格、理想、情感都可以產(chǎn)生力量。因此，在全校啟動了'樹形象、鑄師魂'工程，開展了師德大討論和演講活動，交流師德經(jīng)驗，加強了師德建設(shè)的針對性和實效性。

（二）教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分和教師專業(yè)化的主要階段。教師教育的基石和精髓是終身教育理念。一次性的學校教育已經(jīng)不能滿足人們不斷更新知識的需要，這就需要建立和完善有利于終身學習的教育制度，推進培養(yǎng)和培訓的一體化進程。同時，教師專業(yè)化基本指導思想是以教師發(fā)展為本，既要強調(diào)教師為社會發(fā)展所應承擔的義務，同時也要努力滿足教師個性發(fā)展、自我完善的價值需要。教師專業(yè)化的核心內(nèi)容，是教師專業(yè)發(fā)展。明確教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵，把握教師專業(yè)發(fā)展的階段，才能有效地促進教師專業(yè)發(fā)展，在較高層次上實現(xiàn)教師隊伍的專業(yè)化，切實提高教師實施教育素質(zhì)的能力和水平。

（三）要搶占信息技術(shù)培訓的制高點。基于這種理性的思考，我們明確提出了'建網(wǎng)就是建學校'的理念，并成為新形勢下開展校本培訓的指針。我校不斷更新計算機網(wǎng)絡(luò)，給每個辦公室配備了計算機，購置教學應用軟件，為實施校本培訓鋪設(shè)了一條寬廣通暢的'平臺'。

（四）教師繼續(xù)教育要迅速搶登新一輪課程改革的頭班車。新課改是在全新教育理念指導下進行的，在課程的功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施諸方面，都對教師提出了更高、更新的要求。為了完成這樣一項艱巨和繁重的任務，教師培訓必須先行。我校不定期出版校內(nèi)小報《春苑》，登載課改信息，發(fā)至教研組，供教師學習。

（五）教師繼續(xù)教育應以課題實驗作為載體和支撐。繼續(xù)教育必須以科研為先導，把教育科研作為提高繼續(xù)教育效益、效率的第一生產(chǎn)力。我校的繼續(xù)教育一直以'創(chuàng)新教育'、'作文個性化訓練'課題實驗作為支撐，以階段性研究性成果作為深化繼續(xù)教育的動力。重點開展了教師綜合素質(zhì)、教師職業(yè)技能訓練等培訓工作，提出了達標任務和期限。主要是板書、簡筆畫、word文字處理、表格制作、課件制作。要求教師每人每月10頁大楷、4頁小楷；簡筆畫4張；word文字處理每月1000字。每個教師都必須會用1----3件電教器材，期末由學校進行達標測試驗收，根據(jù)各人的熟練程度、技術(shù)水平高低同結(jié)構(gòu)工資掛鉤。

二、目標具體化

1．對現(xiàn)有教師全部輪訓一遍，教師整體素質(zhì)明顯提高，基本適應實施素質(zhì)教育的需要。通過多種形式普遍完成不少于190學時的培訓，部分教師至少接受1次有組織的培訓。

2．全體教師普遍接受計算機基礎(chǔ)知識和技能培訓，使大多數(shù)教師具備運用計算機的基本能力，能開展不同程度的計算機輔助教學。

3．建設(shè)一支由高級教師、骨干教師、老教師、專業(yè)課教師組成的、有較強培訓能力的教師隊伍。

三、行動計劃化

根據(jù)實施素質(zhì)教育的需要和教師隊伍的現(xiàn)狀，完成以面向全體教師的全員培訓。

１．新任教師培訓

培訓對象：0-1年教齡的教師。通過培訓，使其鞏固專業(yè)思想，初步掌握所教學科的教學常規(guī)，熟悉教學內(nèi)容，盡快適應中小學教育教學工作。

2．教師崗位培訓

培訓對象：1年以上教齡的教師。通過培訓，使教師逐步樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，不斷提高履行崗位職責的能力，適應實施素質(zhì)教育的需要。

3．提高學歷培訓

培訓對象：取得國家規(guī)定合格學歷的教師。

4．計算機全員培訓

以普及計算機應用技術(shù)為核心，學習計算機基本知識和操作技能，采取專人指導與課余自學相結(jié)合。學校安排計算機專業(yè)教師利用每周兩次的課余時間進行專題培訓、技術(shù)指導。同時，老師們一方面利用課余時間自學、自練，從而使每個教師的計算機應用水平都有所提高。

強化運用現(xiàn)代技術(shù)手段的意義、目的。學校要求所有的公開課都必須運用課件，否則，影響評價結(jié)果。平時上課能運用課件的內(nèi)容要盡量在課堂上使用課件。課后，進行教學反饋時，把課件的制作和運用當作重要的一項內(nèi)容進行評議。將一些制作水平教高的課件上報參加評比。在剛剛結(jié)束的課件制作評比中，我校有課件獲省級獎3個，獲市級一等獎3個，二等獎2個，三等獎1個，區(qū)一等獎5個。

多媒體課件的開發(fā)利用，極大地豐富了教學手段。教師立足于解決教學的實際問題，開發(fā)、設(shè)計出具有個性化的課件。絢麗的色彩、清晰的畫畫、美妙的音樂，將干巴巴的說教變成多感官的刺激，使抽象的變得具體，靜的變成動的，虛幻的變成真實的，既可以為學生創(chuàng)設(shè)真實的情景，又能將學生引入想象的世界，使教材'活'起來，使課堂也'活'起來。

四、培訓內(nèi)容與規(guī)格的高標準化

重視教育觀念的更新；強調(diào)職業(yè)道德的培養(yǎng) ， 強調(diào)職業(yè)道德與專業(yè)知識相結(jié)合、與時代發(fā)展相結(jié)合，以利于教師不斷樹立新的觀念，并進一步形成新的職業(yè)道德規(guī)范；加強現(xiàn)代教育理論的學習；強化專業(yè)知識的不斷更新；培養(yǎng)科學的思維方法；提高自我發(fā)現(xiàn)與自我發(fā)展的能力；具備獨立進行教育科學研究的能力；增強課堂教學的能力、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力的培訓；追蹤國內(nèi)外學科教學的最新動態(tài)和方法，具有主動獲取信息的能力。

五、實施保障化

（一）有組織保障 校長掛帥，業(yè)務副校長主管，教導處具體組織實施。

做到'五落實'即計劃、內(nèi)容、時間、地點 檢查落實到位。

（二） 制度保障

（三）管理與評價的機制保障。 特別是與結(jié)構(gòu)工資掛鉤，期末考核兌現(xiàn)。

（四）經(jīng)費保障 軟件、教材、光盤、講課補助等都能及時開支。

通過加強校本培訓，取得了初步成效：

（一）廣大教師的教育觀念發(fā)生了深刻的變化

首先，廣大教師真正學有所得，學以致用。其次，教育理念也發(fā)生了深刻變化。校本培訓是教師繼續(xù)教育的主要形式，學校是教師繼續(xù)教育的主陣地，第三，廣大教師的終身教育理念已經(jīng)初步形成，教師們深切地認識到，接受終身教育不僅是教育改革與發(fā)展的需要，也是自身發(fā)展、自身生存的需要。通過培訓，廣大教師的教育觀念和教學策略發(fā)生了深刻的變化，許多現(xiàn)代教育思想和先進經(jīng)驗已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃虒W實

際行動，提高了教師迎接課程改革的自覺性。

（二）探索出一種行之有效的教師繼續(xù)教育運行機制

目前，我校構(gòu)建了'以現(xiàn)代教育信息技術(shù)為核心，以互聯(lián)網(wǎng)為依托的校本培訓模式'；'集中培訓、教研培訓、校本培訓與遠程培訓'有機結(jié)合的繼續(xù)教育運行機制初步形成；

（三）推進了教育科學研究的進程

近年來，我校有多名教師參加了省級、市級、區(qū)級教學大賽活動并獲獎。

教師的科研意識、科研能力有了顯著提高。廣大教師結(jié)合教育教學實踐，撰寫了大量的教學隨感、案例分析、科研論文。目前已經(jīng)形成了學校有課題、人人都參與的局面。

【第7篇 現(xiàn)代教育技術(shù)示范性學校工程項目年度工作總結(jié)

為響應教育廳在全省啟動的“云南現(xiàn)代教育示范學校建設(shè)工程”項目。以適應基礎(chǔ)教育課程改革和現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，樹立現(xiàn)代教育理念，建設(shè)現(xiàn)代教師隊伍，加強學校現(xiàn)代管理水平，提升__縣教育發(fā)展水平。XX年3月勐梭鎮(zhèn)小學、__民族小學、__縣一中根據(jù)相關(guān)文件精神參加申報云南省千所現(xiàn)代教育示范學校，并于XX年3月底被確定為云南省千所現(xiàn)代教育示范學校。自被確定為現(xiàn)代教育技術(shù)示范學校以來，按照上海方略集團、省市教育機構(gòu)的統(tǒng)一安排部署?？h教育局隨之成立了相應的項目工程領(lǐng)導小組，下設(shè)辦公室。要求項目辦公室在指導、督促三所學校在成立項目管理及實施機構(gòu)基礎(chǔ)上，必須指定一名學校領(lǐng)導負責該項目的實施工作。在教育局領(lǐng)導班子的協(xié)調(diào)、督促下，__縣現(xiàn)代教育技術(shù)示范性學校工程項目辦公室（設(shè)在縣教研師訓辦，由師訓專干任辦公室主任）指導各校在結(jié)合本校實際情況下，按時參加各類培訓，積極完善各項資料，努力打造現(xiàn)代教育示范學?！，F(xiàn)將一年來的項目開展工作情況作出總結(jié)如下：

（一）各校項目管理組織機構(gòu)健全，保證了創(chuàng)建工作方案的編制和實施。。

1、為了適應現(xiàn)代教育發(fā)展的形勢，各校通過反復研究，慎重醞釀人選，組建現(xiàn)代教育示范學校領(lǐng)導機構(gòu)，成立了由校長任組長的項目領(lǐng)導小組并報教育局項目辦公室備案。

2、三所學校遵循《云南省現(xiàn)代教育示范學校建設(shè)工作的意見》的精神，結(jié)合學校教育教學的現(xiàn)實，在認真組織教職員工深入學習文件精神的基礎(chǔ)上，廣泛征求意見。并結(jié)合收集到的教師意見和建議于XX年9月初至10月間，制定出了各校的《現(xiàn)代教育示范學校創(chuàng)建方案》和《教學模式改革方案》，并按照項目規(guī)定上傳至“空中英才網(wǎng)”。由于教育局領(lǐng)導和學校領(lǐng)導的高度重視，我縣三所學校按計劃完成了項目前期的規(guī)定動作，為創(chuàng)建現(xiàn)代教育示范學校工作的穩(wěn)步有序推進提供了政策和物質(zhì)保障。

3、積極完善各項申報資料，按照建設(shè)工程實施計劃要求，按時參加各類培訓和創(chuàng)建輔導，要求參訓人員按照培訓和輔導要求，提交各類文案（如任務作業(yè)等），定期登錄項目的網(wǎng)絡(luò)學習平臺（即空中英才網(wǎng)）參加網(wǎng)上學習任務，完成首席專家每月布置的作業(yè)并提交，組織教師學習、討論暑期培訓提供的四種有效教學模式，

（二）各校因校制宜、百花齊放，各種項目活動蓬勃開展。

__鎮(zhèn)小學校領(lǐng)導十分注重組織教師學習現(xiàn)代信息技術(shù)把建設(shè)一支與現(xiàn)代教育示范學校相適應的教師隊伍，作為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)工程來抓，著重從培訓范圍全員化、注重培訓實效入手要求所有外出參加培訓人員在培訓結(jié)束后寫出培訓心得、確定個人近期業(yè)務學習目標及個人發(fā)展規(guī)劃。為現(xiàn)代教育示范學校的創(chuàng)建奠定了理論基礎(chǔ)。在暑期培訓后，根據(jù)現(xiàn)代教育示范學校的創(chuàng)建要求，結(jié)合區(qū)域特點，學校領(lǐng)導班子群策群力積極思考教學模式的改革方案。XX年8月，針對學校教學中存在的主要問題，發(fā)放問卷60份，通過對問卷調(diào)查所收集到的信息，從教學管理方面、教師方面、學生方面初步找準了主要問題。為幫助教師提升課改理念學校教務處下載暑期培訓資料，組織教師學習、討論暑期培訓教學模式，商討學校今后學習、借鑒的模式。最后結(jié)合學校地處“邊、山、少、窮”的實際，針對部分家長教育意識淡薄，部分學生學習興趣缺失，學校教學設(shè)施相對簡陋的特點，樹立“不怕孩子輸在起跑線上，不讓孩子輸在終點線上”的意識，將教育的目標指向孩子一生的幸福、快樂，決定借鑒南京行知小學的教學模式——賞識教育。計劃通過兩年的實踐，逐步將賞識教育課堂教學模式運用到實際教學中，并有所創(chuàng)新，形成自己的有特色的教學模式。爭取在XX年把學校辦成全縣鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級的示范窗口學校。主要目標為：近期目標——鼓勵兒童樹立自信；中期目標——促進兒童主動發(fā)展；遠期目標——讓兒童在賞識中學會賞識：賞識生活，和諧人生。XX年3—4月，按照方略教育的工作進程，學校教師集體備課，積極研究賞識教育課例，開出了美術(shù)、音樂、英語、數(shù)學四堂賞識教育成功課例，制作了視頻，供全校教師學習。按現(xiàn)代教育示范學校的要求，學校搜集學案樣本，供全體教師學習，探討了學案的編寫和使用問題，使教師對什么是學案、怎樣編寫和使用學案有了初步印象。隨著工作的不斷深入開展，現(xiàn)代教育項目實施工作取得了成效：規(guī)范了賞識教育的課堂用語，明確了賞識教育的課堂忌語。XX年3月，通過向全校教職工征集，賞識教育課堂用語及忌語將于4月底編輯成冊，教職工教學用語將進一步規(guī)范。推動了學校教研活動的開展。自創(chuàng)建現(xiàn)代教育示范學校以來，學校的教研活動的實效得到增強，各教研組圍繞賞識教育的模式積極進行研究，并申報了一個國家級研究課題 ——《語文材料的積累與思考能力探究》，預計到XX年結(jié)題，把課題研究作為重要內(nèi)容納入納入現(xiàn)代教育示范學校規(guī)劃中。帶動了辦學條件的改善，提升了辦學水平。結(jié)合現(xiàn)代教育示

范學校的創(chuàng)建工作，縣教育局及有關(guān)單位對學校建設(shè)給予積極支持，使學校辦學條件逐步改善。XX年9月，新建教學樓1200余平方米，新建學生宿舍300余平方米；新增一個計算機教室，新購課桌196套，床架60張，投入校園綠化資金2萬余元。遠教系統(tǒng)和多媒體教室的使用，極大地改善了教學環(huán)境，教師通過短期強化培訓、互教互學，迅速掌握了現(xiàn)代信息技術(shù)基礎(chǔ)知識?，F(xiàn)在，學校開展電教的學科覆蓋率為100%，教師體會到了運用電教手段上課的優(yōu)勢。

民族小學以上海一師附小“愉快教育”教學模式為核心，以創(chuàng)設(shè)愉快的課堂教學環(huán)境為手段，境與情的和諧統(tǒng)一，結(jié)合我校實際，開展課堂教學模式改革探索，成立工作小組，制定教學模式改革實施方案，并要求各學科結(jié)合教學實際提出本學科教學模式的實施細則，以“教師笑起來，學生樂起來，課堂活起來”為基本理念，開展了集個人備課、集體備課、說課、集體評課、撰寫教學反思為一體的“愉快教育”教學模式的研討課活動。在課堂教學模式改革面前教師充分認識到大家都是站在同一起跑線上，課改是一種機遇，更是一種挑戰(zhàn)，課堂教學模式改革勢在必行。教師們自覺參與聽課、評課、教研活動；自覺學習有關(guān)課堂教學模式改革的材料；積極撰寫教學反思、教學隨筆、經(jīng)驗總結(jié)、教學案例、課改論文等，共同尋找解決困惑的辦法。

隨著“愉快教育模式”的推進促進了老師教學思維的轉(zhuǎn)變和教學技能的提高。備課，老師由單純的教學生學轉(zhuǎn)變?yōu)榻虝W生如何學，其次，老師在教學方法特別是對課堂教學環(huán)節(jié)組織上更要注意設(shè)計和誘導。上課，老師由“演員”變成“導演”，由臺上“下放”到臺下，深入到學生中去指導學生學習。 其次，推動了學生學習能力的突破。模式的實施過程中教師把發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的任務交給學生，就意味著學生不僅要知其然還要知其所以然。并讓學生自主交流、自我評價，使學生各自的分析能力、獨立解決問題的能力、監(jiān)控能力和評價能力等得到充分發(fā)揮,讓學生有一種內(nèi)在的成就感。

__一中學校領(lǐng)導高度重視項目工作，身先士卒地積極參與培訓學習和各類教學研討活動。暑期培訓剛結(jié)束就立即召開教研組長會議，安排、布置學習杜郎口中學、建平中學、蠡園中學、兗州一中的教學模式的相關(guān)工作。選派章春副校長到杜郎口中學實地學習考察。各教研組也紛紛開展了對有效教學模式的學習、討論。最后，結(jié)合本校實際在認真學習杜郎口中學、建平中學、蠡園中學、兗州一中教學模式的基礎(chǔ)上，分析討論本校教學現(xiàn)狀，提出了以激發(fā)學生學習興趣、提高課堂效益的建設(shè)性意見。學校項目領(lǐng)導小組根據(jù)反饋情況設(shè)計完成《__一中以提升學生學習有效性為目標的“三一五”教學模式》并制定實施方案。申報縣級課題。確定了實驗班級和參加課改實驗教師名單，實行“低起點，小步走”的工作進程。在部分科目中進行課改實驗：高一年級設(shè)立語文、數(shù)學、英語，七年級設(shè)立語文，高二年級數(shù)學、英語。各選一名教師承擔課改實驗任務。自XX年11月已投入實驗。為提升教師科研能力，適應課改需要結(jié)合高中新課改的要求制定《__一中校本課程教材開發(fā)與編寫實施方案》。伍雍校長帶領(lǐng)學校領(lǐng)導班子部分成員及時地向縣教育局領(lǐng)導班子及__縣現(xiàn)代教育技術(shù)示范性學校工程項目領(lǐng)導小組匯報__一中校本課程教材編寫工作思路。召開__一中校本課程教材建設(shè)啟動大會。目前學校德育教育、阿佤民族歌舞、民族音樂、民族繪畫，信息技術(shù)、《__地理》等校本課程已完成初稿。語文、數(shù)學、英語校本課程正在編寫中，預計在XX年6月底完成初稿。 “三一五”教學模式實驗小組從學生基礎(chǔ)普遍差，完成助學案有難度。這就必須從基礎(chǔ)抓起，降低助學案的難度，緊抓“預習”環(huán)節(jié)，化難為易將教學難點逐級突破。為激發(fā)學生學習興趣“三一五”教學模式實驗教師們結(jié)合學科教材內(nèi)容與課程標準的要求，創(chuàng)設(shè)教學情境、注重引導、鼓勵學生大膽質(zhì)疑、順學而導。不但培養(yǎng)了學生勇于探究、大膽質(zhì)疑的學習習慣，而且還使學生在探究、質(zhì)疑、討論、交流、分享這一過程中體驗感受學習的樂趣。如今當你走進__一中的課堂你會發(fā)現(xiàn)在“三一五”教學模式實驗班級里，學生較以前更有參與學習的熱情，教師也有了更多夸贊學生的機會，師生互動、生生互動不斷活躍了課堂氣氛。

（三）隨著項目的開展，在項目實施過程中的存在問題日顯突出。

1、三所學校的校舍和教學設(shè)備、課外活動設(shè)備、學校管理設(shè)備等硬件設(shè)施與現(xiàn)代教育的硬件標準差距較大，教育思想、觀念、內(nèi)容、方法與手段等軟件投入方面亟待加強，今后將進一步協(xié)調(diào)資金改善辦學條件；

2、在進一步大膽嘗試推廣三種教學模式的成功課例的過程中發(fā)現(xiàn)項目實施過程中的痕跡管理亟待提高。

3、加大教師培訓與教師學科教學負擔之間的矛盾浮出水面。一方面是三種教學模式逐級推廣中理論支點薄弱，亟待提升教師科研能力。一方面是家長、社會對學校升學率的殷切希望。一項教育教學改革必然要經(jīng)歷實踐這個環(huán)節(jié)，并將所得貫穿到學校工作的方方面面。

（四）明確改進方向，走現(xiàn)代教育的理念與邊疆教育現(xiàn)實結(jié)合起來的特色之路。

1、切實加強學校內(nèi)部管理，全面提高教育教學質(zhì)量。努力把__一中、__民族小學、勐梭鎮(zhèn)小打造成名副其實的現(xiàn)代教育示范學校。

2、積極執(zhí)行__教育“十二五”規(guī)劃目標，制定出了科學的學?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃，創(chuàng)學校品牌。

3、進一步改善辦學條件，加強學?，F(xiàn)代化建設(shè)步伐。力爭在XX年實現(xiàn)校園信息網(wǎng)、廣播網(wǎng)、多媒體教學進入班級。結(jié)合學校發(fā)展需要將現(xiàn)代教育教學設(shè)備、設(shè)施資源有效整合，全面實現(xiàn)班班工程。

4、繼續(xù)狠抓教育教學改革，全面提升教學質(zhì)量。教育教學質(zhì)量是學校永恒的主題。狠抓質(zhì)量這個中心不放松。深化課堂改革，強化課堂教學管理，加強教育科研，加快校本課程建設(shè)步伐，不斷總結(jié)教育教學經(jīng)驗。力爭在XX年以內(nèi)形成符合我縣學校教育特點的校本課程建設(shè)體系，逐步完成校本課程建設(shè)任務。

5、不斷總結(jié)，進一步完善“三一五”、“愉快教育”、“賞識教育”模式。把現(xiàn)代教育的理念與邊疆教育現(xiàn)實結(jié)合起來，走一條特色之路；

__縣教育局現(xiàn)代教育示范學校建設(shè)工程辦公室

【第8篇 現(xiàn)代教育應用技術(shù)現(xiàn)場會上的經(jīng)驗總結(jié)

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

秋風送爽，金果飄香。當全國人民還沉浸在國慶和中秋佳節(jié)的喜悅之中，明德小學又迎來了老林片區(qū)在明德小學召開的現(xiàn)代教育應用技術(shù)展示會。今天，各位領(lǐng)導、老師們蒞臨明德小學檢查指導。在此，我代表明德小學全體師生表示衷心的感謝！現(xiàn)將明德小學是如何抓好現(xiàn)代教育應用技術(shù)工作的一點體會向你們做個簡要匯報。

一、 強化學習，提高認識。

為了全面貫徹教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在學校管理、教育教學、教育科研中的作用，推進基礎(chǔ)教育課程改革，促進教師專業(yè)成長，促進學生全面發(fā)展，實現(xiàn)基礎(chǔ)教育事業(yè)的均衡發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、跨越式發(fā)展。我們學校通過營山縣教育局【2023】9 號文件的學習，全體教職工深刻認識到：教師學習和掌握現(xiàn)代教育應用技術(shù)，既是時代賦予教師的歷史責任，也是促進教師專業(yè)成長的迫切需要。因此，教師學習現(xiàn)代教育應用技術(shù)的危機意識不斷增強，自覺學習現(xiàn)代教育應用技術(shù)的積極性明顯提高。

二、 明確目標，分工負責。

學校成立了學習現(xiàn)代教育應用技術(shù)領(lǐng)導小組，指導服務小組，教研小組。校長親自抓，分管教育教學的副校長負責抓，管理員具體抓，其它成員協(xié)助抓，責任明確，分工協(xié)作，形成了齊抓共管的良好局面，學校計劃利用3年左右的時間，分3個階段實施。創(chuàng)營山縣現(xiàn)代教育技術(shù)應用工程示范學校，實現(xiàn)“光盤播放班班通，衛(wèi)星收視人人會，網(wǎng)略教學科科用”，建立校園網(wǎng)站，力爭90%的教師能用，85%的教師會用，60%的教師愛用。培養(yǎng)10到15名現(xiàn)代教育技術(shù)應用能手。學校按照教師電腦技術(shù)基礎(chǔ)參差不齊的狀況，把教師分為老、中、青三個組。真對不同的年齡提出不同的要求，學習不同的內(nèi)容，實行目標分解，逐年推進。

三、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，獎懲分明

學校制訂了《明德小學遠教學習制度》，對遠教會議、學習，教研嚴格考勤。對學習記錄實行平時抽查和定期檢查相結(jié)合，管理員對教師上機考核結(jié)論一支筆認定，實行人人過關(guān)。對不達標的教師要求自學或輔導教師繼續(xù)培訓，直到合格為止。學校制定了《明德小學遠教學習獎懲方案》，計劃用績效工資的30%用于遠教培訓工程。學習項目考核得分與績效工資掛鉤，和評職、評優(yōu)、評先掛鉤，學習考核得分記入教師業(yè)務檔案。獎優(yōu)罰劣，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，獎懲逗硬。

四、 因勢利導，激發(fā)興趣。

興趣是學習的動力源泉，古今中外，不少科學家的發(fā)明創(chuàng)造，都來自于對科學研究的興趣。教師學習現(xiàn)代教育應用技術(shù)也必須從激發(fā)學習興趣入手。為此，學校在教會教師學會簡單的基礎(chǔ)知識后，我們讓教師先學打游戲，qq聊天，看網(wǎng)絡(luò)電視等。不到一周時間，老師們產(chǎn)生了學習現(xiàn)代教育應用技術(shù)的濃厚興趣。他們擠時間，一有空就到電腦室學習，教師由學校要我學，變成了我要學。

五、分層教學，師徒結(jié)對。

每周星期二晚上學校組織教師在電腦室集中培訓。單周40歲（含40歲）以下的教師參加，雙周40歲（不含40歲）以上的教師參加每周星期三、四的晚上教師在電腦室自學。學校指導小組成員深入鉆研教學內(nèi)容，認真?zhèn)湔n，自制課件，選擇形象、易學、好記的教學方法，教師做到一課一得，得得相連。每位教師用營山縣中小學現(xiàn)代教育技術(shù)應用工程記錄本認真做好筆記。在學中練，在練中學。學校還制定了明德小學現(xiàn)代教育技術(shù)培訓師徒結(jié)對“一幫一”實施方案，年輕教師對中老年教師手把手地教。學會一項就考核一項，并把筆記本交給管理員簽字認定，學校獎勵指導老師。根據(jù)營山縣教育局【2023】9號文件關(guān)于應用工程的通知精神，堅持先培訓后考試，不合格通過幫扶和自學后重考，并將培訓課時納入教師綜合考評。

六、加強教研，以研促學。

開展網(wǎng)上自主學習，感知前沿教育理論，學習名師教學方法篩選優(yōu)秀教學資源。開展集體備課，實現(xiàn)優(yōu)勢互補；開展課例研討，優(yōu)化課堂教學；開展專題研究，解決突出矛盾。從而提升教師專業(yè)素養(yǎng)提高課堂教學效益。

七、以賽促學，以賽促用。

學校一是開展了遠教優(yōu)質(zhì)課件校內(nèi)評選活動；二是開展了教師教學課件校內(nèi)現(xiàn)場制作比賽；三是開展了利用現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化課堂教學大比武；四是開展了利用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化教學為主題的優(yōu)質(zhì)論文、教案、教學設(shè)計評選活動；五是積極動員教師參加校園網(wǎng)建設(shè)與評比活動。在教師中形成了以賽促學，以賽促研，以賽促用的良好氛圍。

八、學以致用，優(yōu)質(zhì)高效。

利用網(wǎng)上資源，學習先進的教學方法。中、青年教師利用學到的電腦技術(shù)在網(wǎng)上下載教案或課件，取人之長，補己之短，把握教學的重點和難點，根據(jù)學情設(shè)計教法，備優(yōu)質(zhì)課 。我校90%的中、青年教師都能備電子教案。對提高教學質(zhì)量收到了事半功倍的效果。

九、資源共享，促質(zhì)升位。

明德小學是四川省農(nóng)村中小學現(xiàn)代教育工程項目學校之一。XX年秋季國家給學校配置了電腦30部，10年秋季又配置了10臺25英寸彩電，10臺dvd，小學一年級至初中三年級各科課堂教學光碟400張。還配置了投影儀一套，安裝了1個多媒體教室。小學一年級至初中二年級教室安裝了彩電，配置了dvd。學校購置了刻錄軟件1個，dvd光碟300張。信息管理員不間斷地接受資源信息，按時刻錄成dvd光碟，充分滿足了教學的需要。學校光碟建立了臺帳，建立了dvd光碟借閱制度。100%的教師學會了光盤播放技術(shù)，在教學過程中適時運用。教師通過看光碟，寫反思，創(chuàng)新了教學理念，掌握了先進的教學方法，大大提高了課堂教學效益。學生通過看光碟，提高了學習興趣，大大提高了課堂學習效率。通過現(xiàn)代教育運用技術(shù)培訓，學校42名在冊在崗教師中100%的青年教師，80%中年教師，40%的老年教師學會了運用多媒體技術(shù)進行堂教學。學校給各班各科排了遠教運用技術(shù)課課表。教師開展網(wǎng)上備課，運用多媒體教學，教師把枯燥無味的說教課，上成了聲、像齊備的媒體課，大大增強了學生的學習興趣，提高了學生的綜合素質(zhì)，讓學生充分享受了優(yōu)質(zhì)教育，教學質(zhì)量得到了穩(wěn)步提升。

十、完善資料，構(gòu)建資源庫。

學校對遠教工程資料設(shè)立專門的檔案柜，將資料分類歸檔。建立了電視機、dvd光盤、教案、案例、記錄本、反思、心得體會、電子檔案等資料庫。實行借閱登記制度，有效利用校本教研資源。

各位領(lǐng)導、老師們！明德小學的遠教運用技術(shù)工程才剛剛起步，各方面工作都還很薄弱，與教育局的要求相差甚遠。但是我們有信心，有決心，有能力抓好遠教運用工程，今后，我們在教育局的領(lǐng)導下，在教辦的具體指導下，在兄弟學校的支持下，將舉全校之力，不懈進取，把遠教運用技術(shù)工程抓出成效，抓出特色。

營山縣明德完全小學 支部書記、校長 李興民

二〇〇九年十月十九日

【第9篇 2009學年度現(xiàn)代教育技術(shù)總結(jié)范文

隨著我國基礎(chǔ)教育改革不斷深化，素質(zhì)教育的全面推進，教育信息化進程的明顯加快，對學校的辦學提出了更新更高的要求。面對“新理念、新技術(shù)、新模式”，如何轉(zhuǎn)變觀念，抓住機遇，與時俱進，應對挑戰(zhàn)，成為每一個教育工作者必須認真思考和面對的問題。在新的形勢下，我校以現(xiàn)代教育思想和理論為指導，以促進教育思想、教育理念轉(zhuǎn)變，全面提升學校辦學質(zhì)量為目標，以信息化設(shè)施建設(shè)為基礎(chǔ)，以教師培訓為抓手，以信息技術(shù)在教育、教學和管理過程中的應用為核心，努力加快學校教育信息化發(fā)展步伐。

下面對我校__-__年現(xiàn)代教育技術(shù)工作做一個總結(jié)。

一、加大投入，建設(shè)環(huán)境

實施現(xiàn)代教育技術(shù)的關(guān)鍵是要擁有一批先進的現(xiàn)代化的設(shè)施設(shè)備，因此，我們面臨的首要問題是資金不足，為了解決這一矛盾，我們多次坐在一起，商討、磋商，采?。合蛏蠣幰稽c，學校省一點，班子借一點，教師出一點的資金籌措辦法，自__年起至今，累計投入資金達60萬元，完善了學?，F(xiàn)代教育技術(shù)各項設(shè)施設(shè)備，具體配置如下：

①擁有高亮度投影儀30臺，錄音機30臺，電視機30臺，銀幕30部，確保三機一幕進入每個教室，而且能隨時正常使用。

②我校校園網(wǎng)與縣教育城域網(wǎng)成功對接，同時連接了互聯(lián)網(wǎng)，為廣大師生的工作與學習提供了廣闊的空間。

③建有2個網(wǎng)絡(luò)機房，共配置55臺電腦。

④多功能教室1個，內(nèi)置：電腦1臺，液晶投影機1臺，玻璃珠屏幕1個，視頻展示臺1臺，vcd1臺，放像機1臺，多功能功放機1臺，音箱2個，有線話筒2只，無線話筒2個，無線話筒控制器1臺。

⑤配備了電視演播室及音像編輯室。

⑥學校加大對課件制作的投資力度，成立課件制作辦公室，由專人負責。設(shè)備有：1臺電腦，1臺激光打印機，1臺刻錄機，1臺掃描儀，1臺相機，1臺攝錄一體機及錄音話筒。

⑦__年9月建成校園閉路電視系統(tǒng)，有3-4個頻道，具備直播功能。擁有衛(wèi)星電視接收系統(tǒng)一套，并于__年10月接通有線電視，

⑧每個辦公室1臺電腦并可以上網(wǎng)，校長室配一臺筆記本電腦，利用校園網(wǎng)及校園閉路系統(tǒng)和每個辦公室電腦聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)網(wǎng)上管理。

同時，學校還十分注重電教軟件的添置，每個學期均訂購大量的配套投影片和錄音錄像片及資源庫等，使各類設(shè)備的作用得到進一步發(fā)揮。

二、注重培訓，提高素質(zhì)

硬件設(shè)施的配置只是形式，為避免教育資源的閑置而造成浪費，我們更注重現(xiàn)代教育技術(shù)的內(nèi)容——作用發(fā)揮，引導教師正確、有效地利用各類設(shè)施設(shè)備。

①加強現(xiàn)代教育技術(shù)培訓。學校充分發(fā)揮專職教師的作用，利用課余時間組織教師全員培訓。對于簡單配置：錄音機、投影儀、電視機等，采取邊培訓邊運用的方式，出現(xiàn)問題隨時指導、隨時解決。對于課件制作、高科技設(shè)備的使用，則充分利用好每天的晚辦公時間，學校領(lǐng)導也按時參加培訓，在自己學得知識的同時，也起到了一定的榜樣與督促作用。通過培訓，提高了教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，目前，全校教師現(xiàn)代教育技術(shù)合格率達100%，信息技術(shù)考試合格率達80%

②加強管理。每一件設(shè)備與軟件都凝聚了學校領(lǐng)導及廣大教師的心血，因此，保護好每一件設(shè)備與軟件至關(guān)重要。為此，對于硬件設(shè)備，現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導小組委托總務處與每位“用戶”簽定合同，違反者將依據(jù)規(guī)定采取相應的措施，或責令其賠償、或責令其及時修理完善。總之，管理做到有章可依，并且每學期對設(shè)備進行核查，檢修，對于軟件設(shè)備，借用、借閱均做好詳盡記錄，以備查考。無論是硬件的使用，還是軟件的借用，均進行的有條有理。

三、主要成效

“功夫不負有心人”，經(jīng)過近三年的不懈努力，長久實踐，我們在運用現(xiàn)代教育技術(shù)方面，也取得了一些成績，課件制作方面：1人參加國家級課件比賽，市級課件制作評比一等獎1人，三等獎1人，縣級課件制作比賽中一等獎3人，二等獎10人，三等獎4人。在縣級課件現(xiàn)場制作比賽中，我校共有5人參加，獲一等獎3人，二等獎2人，如今，厲莊小學已達到人人會用課件、中青年教師人人會制作課件。在職教師現(xiàn)代教育技術(shù)考試合格率達到100%，適齡教師信息技術(shù)培訓合格率達到100%，考試合格率達到80%，能運用多媒體上課的教師達80%，而且，我們自己制作了學校的網(wǎng)頁。

同時，通過全鎮(zhèn)公開課這一途徑，帶動了全鎮(zhèn)各小學運用現(xiàn)代教育技術(shù)的熱潮，發(fā)揮了極大的示范作用，不僅讓廣大教師看到了運用現(xiàn)代教育技術(shù)上課的直觀性、形象性，更讓他們看到了其先進性、實驗性，也讓學生體味到了課堂的趣味化、直觀化，極大提高了教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的積極性。

今后，我們將進一步加大現(xiàn)代教育技術(shù)裝備及運用力度，更好地為教育教學服務，促進學校教育教學質(zhì)量的全面提高。

【第10篇 2023年現(xiàn)代教育技術(shù)裝備工作自查總結(jié)范文

一、基本情況

__鎮(zhèn)__小學地處__地區(qū)中心地段，占地面積約__平方米。學校創(chuàng)建于__年，以__老街城皇廟為校舍，屬私塾民辦性質(zhì)，1952年改為公辦小學。其間屢次搬遷，數(shù)易其名。__年始更為“__鎮(zhèn)__小學”。__年9月，學校整體搬遷至現(xiàn)址。

我校自優(yōu)秀畢業(yè)生__先生捐建教學樓后，在上級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，辦學條件不斷改善，辦學特色不斷強化。我?，F(xiàn)有一個集閱覽室、會議室、遠程播放室等包括利用一體機上課為一體的多功能教室一間，圖書室一間，定時向全校師生開放。我?，F(xiàn)有電腦14臺，其中屬教師個人的10臺，dvd2臺，電視機3臺，衛(wèi)星接收機一套，打印一體機一臺，收錄機兩臺，一體機一臺，卡西歐電子琴兩臺，led電子顯示屏一塊，貓、路由器、交換機各一部，藏書近萬冊。

二、工作亮點

1.加強領(lǐng)導 統(tǒng)一認識

我校有一個強有力的學校管理隊伍，領(lǐng)導班子成員中連58歲的總務主任能打字會課件，使用一體機、修電腦樣樣在行，領(lǐng)導帶好頭，統(tǒng)一認識，讓全體教師充分意識到了現(xiàn)代教育技術(shù)在教學中的深遠意義，學校的長遠發(fā)展必須依靠現(xiàn)代教育技術(shù)，教育現(xiàn)代化的觀念深入人心。

2.加強管理 落實制度

為保證教育現(xiàn)代化建設(shè)工作的在我校順利有序的開展，對教育技術(shù)裝備的管理和使用，做到圖書、一體機、電腦及音體器材等分類登記造冊，帳物相符，定期檢修、維護。

同時，學校制定了一系列的制度，包括《教學制度》《圖書室閱覽室借閱制度》等一系列規(guī)章制度，保證了現(xiàn)代教育技術(shù)工作有序、高效、安全地在我校進行。

3.加強培訓 注重實效

學校十分重視對教師的培訓，通過培訓，[蓮山 課件]教師使用現(xiàn)代化教學設(shè)備的能力有顯著提高——參加職稱計算機考試、國培計劃和英特爾未來教育的老師均以高分順利過關(guān)。

現(xiàn)在我校有90%的教師可以熟練打字，制作簡單ppt，上學期我校在教學開放月活動中全體教師均使用一體機進行教學。

4.加強宣傳 資源共享

學校建有新教育博客，校方qq空間，充分利用網(wǎng)絡(luò)宣傳學校，將學校的一些活動開展情況，優(yōu)秀論文、教案、試卷、總結(jié)、報告等放在其中，深受同行、學生及其家長好評，真正實現(xiàn)同在藍天，資源共享。

三、存在問題

對照《__縣中小學現(xiàn)代教育技術(shù)裝備工作檢查評分表》，通過認真自查，我校主要還存在下列問題：

1．由于受場地、資金及其他要求的限制，我校音、美、微機室及視頻監(jiān)控、運動場等仍處于待建中； 圖書室藏書較多，雖配備了專管電腦專管教師但受沒有掃描槍，缺少管理軟件等原因目前借書量很少。

【第11篇 現(xiàn)代教育技術(shù)實驗課題研究總結(jié)

通過課題組一年來的扎實工作，現(xiàn)代教育技術(shù)實驗課題研究取得了階段性成效，在利用信息技術(shù)與課程整合資源等現(xiàn)代教育技術(shù)為學生創(chuàng)造自主學習的條件，促進個性化學習，培養(yǎng)了學生自主獲取信息，選擇信息，處理信息的能力，教會學生探求知識 ，拓展知識，掌握學科的學習能力和思維方法，培養(yǎng)主動探索精神和獨立解決問題的能力。研究表明：學生的學習效率，學習能力及創(chuàng)新意識形成等方面明顯好轉(zhuǎn)，提高了學生的綜合能力。

1．初步形成了一支由先進教育理論武裝的能熟練運用現(xiàn)代信息技術(shù)的師資隊伍，一批青年教師逐步成長為全校以及全市教師隊伍中的骨干。通過開展理論學習、業(yè)務培訓、實驗操作、總結(jié)評估等課題研究工作，課題組成員的師德修養(yǎng)和敬業(yè)精神不斷提高，在自己平凡的工作崗位上默默耕耘，無私奉獻。課題組成員的教育教學理念不斷更新，科研能力不斷增強。一年來，課題組全體成員多次面向全校開設(shè)電教實驗公開課、多媒體觀摩課。部分骨干教師初步掌握了多媒體網(wǎng)絡(luò)的操作技術(shù)并達到一定水平。例獲蘇州市教學設(shè)計一等獎。丁鳳秀老師獲市信息技術(shù)與課程整合優(yōu)

2．初步構(gòu)建了運用現(xiàn)代信息技術(shù)的課堂教學整合操作模式，提高了學生學習能力。“教師、學生、教育資料”是構(gòu)成教育過程的三個簡單要素。教學理念不同，三者的組合方式和教學效果也不同。在實踐中，課題組成員以現(xiàn)代教育教學理論為指導，以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段，初步構(gòu)建了一條以學生為主體、教師為主導、促使學生主動探究知識、提高學習能力的課堂教學整合操作模式。這一模式的基本特點是：首先，現(xiàn)代信息技術(shù)為課堂教學注入了新的活力，拓展了學生自主活動的時空，為學生成為學習的主體創(chuàng)造了條件；其次，現(xiàn)代信息技術(shù)與課程整合的使用，必須服從于教學目標的需要，要能起到突出重點、突破難點、展示知識發(fā)生過程的作用；再次，現(xiàn)代信息技術(shù)使用的最終落腳點，要有利于優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，有利于提高教學效率，有利于學生掌握知識、提高學習能力，從而全面提高學生素質(zhì)。衡量現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學中的整合效果，也要以能否提高學生學習能力為依據(jù)。

3．初步驗證了實驗假設(shè)，教學效率不斷提高，學生學習能力得到了提高。實驗表明，在課堂教學中，充分地、科學地、合理地運用現(xiàn)代信息技術(shù)與課程整合，具有教學理念新、教學手段新、方法靈活、信息量豐富、密度容量大等特點和優(yōu)點，對于激發(fā)學生學習興趣、提高學生學習能力、促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展具有積極的作用。問卷調(diào)查表明，“你對信息技術(shù)與課程整合的態(tài)度”一欄，原來有85%的學生認為“可學可不學”，現(xiàn)在有95%的學生認為“很感興趣，很有必要學”；“藝術(shù)課上你最希望教師使用哪種電教手段”一欄，有92%的學生希望使用多媒體網(wǎng)絡(luò)。在隨堂觀摩活動中我們驚喜地看到，當使用多媒體創(chuàng)設(shè)情境時，學生注意力明顯集中，思維異?；钴S，有時圍繞某一問題情境展開激烈的討論、辯論甚至爭論，學生自主學習的氣氛濃郁，雙邊活動形式多樣，學生的辨別判斷能力、表達能力、組織能力、綜合分析能力等多種能力在活動中得到發(fā)展。

4．帶動了其他學科教育教學改革的深化，掀起了全校教師學習和運用信息技術(shù)的熱潮。以語文、藝術(shù)教師為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)課題組率先運用信息技術(shù)整合開展教改實驗，在短時期內(nèi)取得了顯著成效，在全校作了良好的開端，起到了表率示范作用。

七、認識和思考

通過回顧和自評，我們也發(fā)現(xiàn)在實驗研究過程中存在一些問題，需要在今后的工作中進一步改進：

1．教師實驗意識還須進一步加強。有些教師把實驗課與公開課、觀摩課等同起來，認為只有對外公開課才是實驗課。因此，一些教師一學期只開1-2節(jié)實驗課，遠遠跟不上課題研究的需要。其實，更多的實驗課應該在平時的課堂教學中進行，這樣既能增加實驗課的數(shù)量，又能及時有效地控制一些無關(guān)變量，提高實驗的質(zhì)量。

2．網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)還有待完善。隨著課題研究的深入開展，我們也遇到不少困難，如網(wǎng)上現(xiàn)成課件不多，要整合資源需要耗費很多時間和精力。開發(fā)具有個性化的教學網(wǎng)站的技術(shù)水平與人力跟不上，使得教學環(huán)境難以實現(xiàn)虛擬化，師生交流仍受時空的限制。因此，希望各專家和同行本著資源共享、協(xié)作發(fā)展的原則，努力開發(fā)和充實我省基礎(chǔ)教育信息資源，將優(yōu)秀經(jīng)驗和實用價值高的課件上傳到資源庫，為我省實現(xiàn)教育的信息化和現(xiàn)代化作出應有的貢獻。

3．現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的運用還須進一步普及、推廣。信息技術(shù)在公開課、觀摩課、實驗課中使用已日趨廣泛和多樣，這是課題研究的必然。但課題研究的主要目的是以點帶面，以實驗促實踐，以科研促發(fā)展。教師在平時的課堂教學中同樣要用好現(xiàn)代信息技術(shù)，從而提高課堂教學質(zhì)量。

【第12篇 馬山中心小學2023年上半年現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)

2023年上半年我?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作緊緊圍繞教育中心工作，以現(xiàn)代化的教育思想和理論為指導，以教育教學改革為突破口，以提高學校教育教學質(zhì)量為根本，以開展教師信息化培訓和隊伍建設(shè)為抓手，繼續(xù)推進教育信息化工作，重點加強校園網(wǎng)應用和資源庫建設(shè)，全面提高學校現(xiàn)代教育技術(shù)的應用水平，努力探索信息技術(shù)與學科課程整合，在上級相關(guān)部門的領(lǐng)導下創(chuàng)造性地為學校發(fā)展、學科建設(shè)、教師成長、學生學習服務，取得了良好的效果，在學期即將結(jié)束之際特作一小結(jié)。

一、 從實際出發(fā)，電教設(shè)備、設(shè)施進一步得以完善。

本學期，我校領(lǐng)導十分重視現(xiàn)代教育技術(shù)工作，從教育實際出發(fā)，本著“節(jié)約為本，合理投入”的原則，排查現(xiàn)有電教設(shè)備、設(shè)施，維修、添置了部分電教軟件、硬件，使我校電教設(shè)備、設(shè)施進一步得以完善，保證了教育教學工作的正常有序的開展。

二、加強教育教學研究，促進信息技術(shù)與課程整合。

結(jié)合學校各科“教研周”活動，開展“信息技術(shù)與學科課程整合研究”使電教室、電腦室成為教師、學生學習活動的理想場所。

三、 實施網(wǎng)絡(luò)安全措施，加強校園網(wǎng)運用研究。

1、加強師生網(wǎng)絡(luò)道德教育，實施網(wǎng)絡(luò)安全措施，確保學校網(wǎng)絡(luò)安全暢通，校園網(wǎng)主頁由專人負責維護審核，無不良信息侵入。

2、擴充校園網(wǎng)版塊內(nèi)容，增加師生喜聞樂見的信息，并為學校管理工作服務。

四、 完善常規(guī)工作，規(guī)范管理

1、做好電教課網(wǎng)上登記工作。

2、規(guī)范電教代辦費的收繳工作，做好電教資料征訂工作。

3、各室有詳盡的管理制度，管理落實到人。

五、 積極參加各類比賽、展示活動。

1、制作“青少年德育教育展板”參加區(qū)展示活動。

2、加強電視臺節(jié)目的制作研究，參加區(qū)電視節(jié)目制作培訓班。成立學校宣傳片制作領(lǐng)導小組，制作了名為《和諧發(fā)展 暢享成長》的新課改主題宣傳片參加區(qū)級比賽。

3、選派教師參加了區(qū)第五屆教師教學技能大賽。

4、配合各級各類課堂研究、展示活動做好電教服務工作。

六、 繼續(xù)做好教師信息技術(shù)校本培訓工作。

本學期我校對全體教師進行了“教育博客”日志全員培訓，幫助教師掌握利用網(wǎng)絡(luò)撰寫教學日志的方法。

七、 完成學?！盁o錫教育應急通訊系統(tǒng)”學生信息的登記工作。

無錫市馬山中心小學現(xiàn)代教育技術(shù)處

2023年6月

【第13篇 現(xiàn)代教育技術(shù)組長思想工作總結(jié)

一工作匯報

本年度我擔任現(xiàn)代教育技術(shù)組長，并兼任學校網(wǎng)絡(luò)管理員。月份被學校校長室聘為信息處副主任，負責學校電化教育活動的組織和開展。

上半年擔任個班的勞技教學和個班的信息技術(shù)教學，下半年擔任個會考班教學和個班勞動技術(shù)教學。

二思想?yún)R報

我是年月日被錫南高中黨支部接收為中共預備黨員，今年月日，我向?qū)W校黨支部遞交轉(zhuǎn)正申請書。

一年來，我認真學習黨的基本理論和重要著作，特別是認真學習“三個代表”重要思想，不斷提高自己，充實自己，嚴格按照黨員標準去要求自己，樹立正確的世界觀人生觀和價值觀，堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念，努力把自己鍛煉成新時代的合格的共產(chǎn)黨員。

這一年中，我認真學習了《共產(chǎn)黨宣言》和江澤民同志自十五大以來所有的重要論述，特別是江澤民同志“七一講話”以及在十六大的工作報告。一年來，我積極參加黨組織的各項活動，虛心接受同志們的批評，注意在實踐中改正自己的缺點。但我還認識到，若嚴格按照黨員標準衡量，我在做好群眾的思想工作在向周圍群眾宣傳黨的路線方針政策等方面還有不足之處，今后要注意努力加強。作為預備黨員的我認識到自己還有很多不足，還有很多需要向身邊的同志學習請教，在日常工作中時刻注意向其他同志學習，尤其是向優(yōu)秀黨員學習。我平時注意主動幫助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到鍛煉，增長了知識，提高了工作的能力。我在學校黨支部的指導關(guān)心下，制作了學校“黨建在線”網(wǎng)站，理論聯(lián)系實際，落實到工作中來，個月來，“黨建在線”受到學校師生的歡迎，訪問量非常大。

我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。我將努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受任何考驗的共產(chǎn)黨員。

三主要活動及成績

年月份我設(shè)計制作學校主頁參加濱湖區(qū)中小學首屆校園網(wǎng)制作比賽獲得一等獎。

今年月至月春節(jié)假日期間緊張進行某省省勞技教材《識圖與鉗工》的修訂工作，月修訂后教材在高一學生中使用。

年月負責無錫大市勞技《識圖與鉗工》操作考查試卷。

年月-月組織輔導學生參加年全國中小學電腦制作活動和某省省信息學應用能力比賽。學校獲得年某省省中小學電腦制作活動最佳組織獎，輔導一名學生獲程序設(shè)計二等獎二名學生獲得網(wǎng)頁制作優(yōu)秀獎。

暑假月-月我被聘為無錫市年青少年信息學奧林匹克競賽比賽《高中組參加決賽選手賽前集訓》班的主講教師，在無錫市光華私立學校對無錫市選手進行封閉式培訓。月份被聘為無錫市年暑期在職教師繼續(xù)教育培訓主講教師（dreamweaver.asp動態(tài)網(wǎng)頁）。

年此文來源于酷貓寫作范文網(wǎng)月輔導學生錢敏睿等三人參加年第四屆某省省青少年奧林匹克計算機信息技術(shù)應用素質(zhì)競賽中，榮獲二個二等獎一個三等獎。

年月日被濱湖區(qū)教育局聘任為計算機中學一級教師。

年月日撰寫教學設(shè)計在年無錫市中小學信息技術(shù)與課程整合教學設(shè)計評選活動中榮獲三等獎。

年月日至日，赴哈爾濱對哈爾濱十七中哈爾濱六中等學校進行現(xiàn)代教育技術(shù)應用的考察。年月，在無錫市舉辦的“全國中小學基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教與學暨高中研究型學習研討會”上遞交論文《營造信息化環(huán)境--數(shù)碼校園的建設(shè)》一文獲二等獎，《新時期現(xiàn)代教育技術(shù)培訓實踐》一文獲三等獎。

年月至月被無錫市電教館聘任為“某省省信息學奧林匹克競賽希望之星無錫培訓班”高中網(wǎng)頁的主講教師。月日至日參加無錫市教育系統(tǒng)首屆com網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓班學習。月日設(shè)計制作學校主頁參加無錫市首屆學校網(wǎng)頁設(shè)計比賽獲二等獎。年月-年月，擔任某省省高中勞動技術(shù)課《識圖與鉗工》的第二次修訂工作。

我積極組織和輔導學生參加無錫市青少年信息學奧林匹克競賽活動，學校獲得電腦制作高中組團體總分第一名，我個人被評為無錫市青少年信息學奧林匹克競賽優(yōu)秀輔導員，輔導學生獲得個一等獎個二等獎和個三等獎。

【第14篇 2023學年度現(xiàn)代教育技術(shù)總結(jié)

隨著我國基礎(chǔ)教育改革不斷深化，素質(zhì)教育的全面推進，教育信息化進程的明顯加快，對學校的辦學提出了更新更高的要求。面對“新理念、新技術(shù)、新模式”，如何轉(zhuǎn)變觀念，抓住機遇，與時俱進，應對挑戰(zhàn)，成為每一個教育工作者必須認真思考和面對的問題。在新的形勢下，我校以現(xiàn)代教育思想和理論為指導，以促進教育思想、教育理念轉(zhuǎn)變，全面提升學校辦學質(zhì)量為目標，以信息化設(shè)施建設(shè)為基礎(chǔ)，以教師培訓為抓手，以信息技術(shù)在教育、教學和管理過程中的應用為核心，努力加快學校教育信息化發(fā)展步伐。

下面對我校__-__年現(xiàn)代教育技術(shù)工作做一個總結(jié)。

一、加大投入，建設(shè)環(huán)境

實施現(xiàn)代教育技術(shù)的關(guān)鍵是要擁有一批先進的現(xiàn)代化的設(shè)施設(shè)備，因此，我們面臨的首要問題是資金不足，為了解決這一矛盾，我們多次坐在一起，商討、磋商，采取：向上爭一點，學校省一點，班子借一點，教師出一點的資金籌措辦法，自__年起至今，累計投入資金達60萬元，完善了學?，F(xiàn)代教育技術(shù)各項設(shè)施設(shè)備，具體配置如下：

①擁有高亮度投影儀30臺，錄音機30臺，電視機30臺，銀幕30部，確保三機一幕進入每個教室，而且能隨時正常使用。

②我校校園網(wǎng)與縣教育城域網(wǎng)成功對接，同時連接了互聯(lián)網(wǎng)，為廣大師生的工作與學習提供了廣闊的空間。

③建有2個網(wǎng)絡(luò)機房，共配置55臺電腦。

④多功能教室1個，內(nèi)置：電腦1臺，液晶投影機1臺，玻璃珠屏幕1個，視頻展示臺1臺，vcd1臺，放像機1臺，多功能功放機1臺，音箱2個，有線話筒2只，無線話筒2個，無線話筒控制器1臺。

⑤配備了電視演播室及音像編輯室。

⑥學校加大對課件制作的投資力度，成立課件制作辦公室，由專人負責。設(shè)備有：1臺電腦，1臺激光打印機，1臺刻錄機，1臺掃描儀，1臺相機，1臺攝錄一體機及錄音話筒。

⑦__年9月建成校園閉路電視系統(tǒng)，有3-4個頻道，具備直播功能。擁有衛(wèi)星電視接收系統(tǒng)一套，并于__年10月接通有線電視，

⑧每個辦公室1臺電腦并可以上網(wǎng)，校長室配一臺筆記本電腦，利用校園網(wǎng)及校園閉路系統(tǒng)和每個辦公室電腦聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)網(wǎng)上管理。

同時，學校還十分注重電教軟件的添置，每個學期均訂購大量的配套投影片和錄音錄像片及資源庫等，使各類設(shè)備的作用得到進一步發(fā)揮。

二、注重培訓，提高素質(zhì)

硬件設(shè)施的配置只是形式，為避免教育資源的閑置而造成浪費，我們更注重現(xiàn)代教育技術(shù)的內(nèi)容——作用發(fā)揮，引導教師正確、有效地利用各類設(shè)施設(shè)備。

①加強現(xiàn)代教育技術(shù)培訓。學校充分發(fā)揮專職教師的作用，利用課余時間組織教師全員培訓。對于簡單配置：錄音機、投影儀、電視機等，采取邊培訓邊運用的方式，出現(xiàn)問題隨時指導、隨時解決。對于課件制作、高科技設(shè)備的使用，則充分利用好每天的晚辦公時間，學校領(lǐng)導也按時參加培訓，在自己學得知識的同時，也起到了一定的榜樣與督促作用。通過培訓，提高了教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，目前，全校教師現(xiàn)代教育技術(shù)合格率達100%，信息技術(shù)考試合格率達80%

②加強管理。每一件設(shè)備與軟件都凝聚了學校領(lǐng)導及廣大教師的心血，因此，保護好每一件設(shè)備與軟件至關(guān)重要。為此，對于硬件設(shè)備，現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導小組委托總務處與每位“用戶”簽定合同，違反者將依據(jù)規(guī)定采取相應的措施，或責令其賠償、或責令其及時修理完善?？傊?，管理做到有章可依，并且每學期對設(shè)備進行核查，檢修，對于軟件設(shè)備，借用、借閱均做好詳盡記錄，以備查考。無論是硬件的使用，還是軟件的借用，均進行的有條有理。

三、主要成效

“功夫不負有心人”，經(jīng)過近三年的不懈努力，長久實踐，我們在運用現(xiàn)代教育技術(shù)方面，也取得了一些成績，課件制作方面：1人參加國家級課件比賽，市級課件制作評比一等獎1人，三等獎1人，縣級課件制作比賽中一等獎3人，二等獎10人，三等獎4人。在縣級課件現(xiàn)場制作比賽中，我校共有5人參加，獲一等獎3人，二等獎2人，如今，厲莊小學已達到人人會用課件、中青年教師人人會制作課件。在職教師現(xiàn)代教育技術(shù)考試合格率達到100%，適齡教師信息技術(shù)培訓合格率達到100%，考試合格率達到80%，能運用多媒體上課的教師達80%，而且，我們自己制作了學校的網(wǎng)頁。

同時，通過全鎮(zhèn)公開課這一途徑，帶動了全鎮(zhèn)各小學運用現(xiàn)代教育技術(shù)的熱潮，發(fā)揮了極大的示范作用，不僅讓廣大教師看到了運用現(xiàn)代教育技術(shù)上課的直觀性、形象性，更讓他們看到了其先進性、實驗性，也讓學生體味到了課堂的趣味化、直觀化，極大提高了教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的積極性。

今后，我們將進一步加大現(xiàn)代教育技術(shù)裝備及運用力度，更好地為教育教學服務，促進學校教育教學質(zhì)量的全面提高。

【第15篇 2023現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)

XX年度現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)

二十一世紀是科學技術(shù)的競爭和民族素質(zhì)的競爭的時代，其實質(zhì)是人才、教育的競爭。隨著教育教學改革的深入，教學模式、教學手段的變革越來越依仗以多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的支持。在過去的一年里，我校電教工作以推進“自主—創(chuàng)新”課堂教學模式為核心，更新觀念，改善設(shè)施，乘信息教育之舟，揚素質(zhì)教育風帆，在改變教育現(xiàn)狀，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化方面取得了可喜的成績，具體總結(jié)如下

一、與時俱進 更新觀念

教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，大家通過學習、總結(jié)教學實踐得出這樣的結(jié)論：教育要尋求新的發(fā)展和突破，不能按照傳統(tǒng)的模式實施“追趕”戰(zhàn)略，而必須尋求一種新的模式實施“超越”戰(zhàn)略。生產(chǎn)力的提高必須借助生產(chǎn)工具的改革，教學質(zhì)量的提高必須依靠于教學工具和教學手段的改革，為了滿足時代對教育的要求，必須從傳統(tǒng)教育影響下解放出來，樹立全新的教育觀、質(zhì)量觀。只有觀念的現(xiàn)代化才能實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化，才能全面提高教育教學質(zhì)量。事實證明，“一支粉筆一本書”的陳舊教學方法決不可能在科技高度發(fā)展的新時期取得理想的教學成績，我們必須努力學習和掌握現(xiàn)代化的教育技術(shù)。教師要與時俱進，開拓進取，做科研型教師，在研究狀態(tài)下工作，讓現(xiàn)代教育技術(shù)給課堂教學注入新的生命活力，最大限度開發(fā)和激活學生潛在的能力和深層的智慧，從而更好地提高課堂教學的效率和質(zhì)量，實施“智慧教學”。顯而易見，現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)成為推動教育改革的強大動力，同時也是實施素質(zhì)教育的必由之路。在我校各個教研組都把運用現(xiàn)代化教育手段放在重要位置，我們就是要讓學生在生動活潑的學習中全面提高各種素質(zhì)，就是要讓教師在先進而科學的教學環(huán)境中不斷提高教育教學質(zhì)量。

目前，我校90%的教師能夠更新觀念，自覺運用現(xiàn)代教育技術(shù)、運用新的教學模式，教學形式發(fā)生了深刻的變化，為現(xiàn)代教育技術(shù)工作在我校深入開展創(chuàng)造一個良好的氛圍，打下了扎實的思想基礎(chǔ)。

二、增加投入 改善環(huán)境

技術(shù)的組織和系統(tǒng)的應用遠比零散的技術(shù)本身更重要。我們的做法是：重點投入，超前發(fā)展。今年集中財力30余萬元裝備學生計算機房一套，多媒體教室一套，購置教師計算機25臺，各部門和教師辦公室一室一臺。加原有的機子共60多臺。建立了校園網(wǎng)，并與國際互聯(lián)網(wǎng)接通。

我們建網(wǎng)的基本思想是：面向教師、面向?qū)W生、面向信息資源、面向管理，突出一個“用”。 一個成功的校園網(wǎng)要能夠為教學服務、為全面實施素質(zhì)教育服務，為大面積提高教學質(zhì)量和效益服務，同時具有遠程教育和行政管理以及通訊功能。校園網(wǎng)不能僅僅為課堂教學服務，要具有建構(gòu)新型教學模式的功能，通過改革傳統(tǒng)課堂教學模式，把學習的主動權(quán)交還給學生，讓學生利用網(wǎng)絡(luò)學會發(fā)現(xiàn)、學會探究、學會解決問題，使他們成為有創(chuàng)意的、有實踐能力的學生。要為學生提供在網(wǎng)上進行創(chuàng)造活動的空間，使學校變成一個生動活潑的場所。 要培養(yǎng)學生的興趣能力，讓學生利用網(wǎng)絡(luò)獲得終身學習的思想和終身學習的能力。 要讓更多的學生接觸外界、拓展視野，通過網(wǎng)上的資源查詢，讓學生了解別的學校的同學、國外的小朋友是怎么學習的，使他們從小就具有廣闊的視野。

同時要具備經(jīng)濟實用性、先進可靠性、和可擴容、可發(fā)展性。 ⑴、實用性：鑒于教育經(jīng)費額度有限，如何使有限的經(jīng)費獲得 較高的效益，始終是教育發(fā)展中重要的問題。在項目建設(shè)中，不盲目追求高層次、高檔次，我們從實際情況出發(fā)，堅持“實用、好用，滿足現(xiàn)在和可預見的未來需求”的設(shè)計原則。 ⑵、可靠性：對工作站、服務器、交換機及其他主要相關(guān)設(shè)備在 廠家、品牌、服務等方面進行充分調(diào)研、論證、選擇，確保硬件設(shè)備的基本品質(zhì)。 采用成熟的WINDOWS XX作為網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)。 ⑶先進性：考慮到計算機在軟硬件上的高速發(fā)展和技術(shù)更新速度，在資金允許的前提下，保持適當?shù)南冗M性，同時使系統(tǒng)有一定的可擴展性和兼容性，滿足未來需求。

目前校園網(wǎng)現(xiàn)狀（一期工程）

XX年3月校園網(wǎng)工程正式啟動，10月底一期工程完工。

u 網(wǎng)絡(luò)類型：百兆以太網(wǎng)；超五 類雙絞線（100兆）到桌面。

u 交換機：采用TP--LINK系列交換機。主交換機具備第三層交換能力，并具備第四層平衡服務器負載交換能力。

u 服務器：兩臺服務器，分別擔當文件資源服務器、Internet代理服務器、網(wǎng)管服務器。

u 網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)：WINDOWS XX。 （目前多媒體教學平臺使用智博傳神XX）

u 教師備課用機，共32臺，分布在各年級辦公室，多采用PIII—933 配置計算機。

u ?多媒體階梯教室，配備有PIII—933計算機、液晶投影儀、實物投影儀、VCD、錄相機、錄音機、調(diào)音臺。

u ?30座學生機房，包括一臺教師機、30臺學生機，采用智博精英888教學系統(tǒng)。

u ?通過ISDN聯(lián)接國際互聯(lián)網(wǎng)，建有教育信息網(wǎng)站（提供快速國際互聯(lián)網(wǎng)出口,可實時上網(wǎng)瀏覽和建立遠程協(xié)作交流。

現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境的建設(shè)是要使其在教學活動中發(fā)揮應有的作用，軟件是電教媒體得以應用的前提保證，沒有大量的教學軟件為基礎(chǔ)，再好的硬件也不能發(fā)揮其教學功能，所以我校在進行媒體環(huán)境建設(shè)時，首先考慮教學軟件的開發(fā)和社會所能提供的軟件與教材的配套，優(yōu)先發(fā)展那些有大量優(yōu)秀教學軟件支持的軟件教學媒體。本學年，在原有軟件的基礎(chǔ)上，又新添電教教材169盤，電腦軟件80余盤。“軟硬兼施”為采用現(xiàn)代教育技術(shù)打下了堅實的基礎(chǔ)，營造了良好的現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境。

三、注重培訓 提高素質(zhì)

實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，教師隊伍的現(xiàn)代化是關(guān)鍵。教育技術(shù)的現(xiàn)代化歸根到底還是人的現(xiàn)代化，沒有教師隊伍的現(xiàn)代化，沒有一支高素質(zhì)、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的師資，再先進的設(shè)備也是一堆費鐵，采用現(xiàn)代教育技術(shù)也就無從談起。為此，我們制定了對教師的電教技能的培訓計劃。要求大家樹立高度的使命感、緊迫感，化大力氣，努力掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。

首先，我們從分利用課余時間、節(jié)假日，采用分階段、多渠道、多層次的培訓方法如：集體學、個人學、師徒共進等對教師開展多媒體計算機的基本理論、計算機的操作系統(tǒng)、教學軟件的使用方法的培訓，培訓人數(shù)達100%，通過培訓，全體教師基本上都能使用和操作各種現(xiàn)代教育設(shè)備，形成了全員參與現(xiàn)代教育技術(shù)，全員研究現(xiàn)代教育技術(shù)，學校各項教育教學

活動全面采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的局面。僅本學年我們就制作課件34個，涉及7個學科，使用率為100%。目前，我校電教實驗研究保持學科覆蓋率100%，教材使用率100%，實驗教師電教課時率達60%以上，非實驗教師電教課時率達30%以上。

其次，我們開展網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，網(wǎng)上服務技能的培訓。利用校園網(wǎng)絡(luò)與世界接軌，與信息賽跑，充分共享資源，使每位教師不出門就能接受現(xiàn)代教育思想、教學方法的培訓。

四、確定課題 開展教研

通過對教師的電教技能的培訓，使廣大教師認識了運用現(xiàn)代教育技術(shù)的重要意義。為現(xiàn)代教育技術(shù)深入到各學科的教學中奠定了基礎(chǔ)。近幾年來，學生課業(yè)負擔過重的呼聲越來越大，其實，作業(yè)無非是為鞏固課堂教學的內(nèi)容而設(shè)計的。過去，老師在課堂上講得滔滔不絕，學生在下面聽得朦朦朧朧，這就不得不用很多課外作業(yè)彌補課堂教學效果的不足。這種傳統(tǒng)教學中的苦惱，在多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的輔助下，就能開始得到解決。因為教育心理學研究認為：人的學習欲望產(chǎn)生于某種特定的情境之中，教師要引導學生產(chǎn)生最佳學習心態(tài)，生動活潑地主動學習。計算機多媒體輔助教學，具有形象、直觀、生動、聲色兼?zhèn)?、靜動結(jié)合等諸多優(yōu)點。對時空跨度大或難于用語言表述清楚的知識點，通過圖形、聲音、動畫等模擬手段，對表象素材進行分割合并，旋轉(zhuǎn)平移，閃爍對比等一系列操作加工變抽象為具體，化隱形為顯形，有聲有色的動畫屏幕模擬出現(xiàn)現(xiàn)實世界中不易觀察的現(xiàn)象，使學生獲得難以得到的直觀體會。從而拓寬教學時空難度，調(diào)動學生共同參與學習活動，強化感知效果，降低抽象思維坡度，減少機械重復，增加了課堂知識密度，展現(xiàn)給學生一個五彩繽紛的世界，從而克服了傳統(tǒng)教學中學生在單調(diào)的教學形式中感到疲憊的逆反心理，聲象圖文并現(xiàn)的多媒體技術(shù)，不斷地刺激著、吸引著學生，激發(fā)其內(nèi)在的求知欲望和探索靈感，能達到事半功倍的效果，現(xiàn)代教育技術(shù)給課堂教學注入了生機和活力。

本學年，我校申報了省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校“十五”期間課題研究項目并且以《運用現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)新課堂教學模式》為主課題，繼續(xù)學習運用我校“自主——創(chuàng)新”教學模式并努力發(fā)展、創(chuàng)新。每位實驗教師圍繞主課題制定出自己的子課題，其中有《運用電教媒體，培養(yǎng)學生自主觀察語言創(chuàng)新》、《運用電教媒體，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維》、《運用電教媒體，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力》、《運用多媒體技術(shù)，創(chuàng)設(shè)學習情境》等。實驗教師結(jié)合自己確定的實驗課題，精心設(shè)計每一節(jié)電教實驗課，為了使電教實驗課題扎扎實實地運用到教學中，我們于4、10月份組織了第五、六屆教學節(jié)活動，在此期間展示了優(yōu)秀的電教課堂教學。這一活動是在同組共研一課,人人組內(nèi)講好一節(jié)電教課題研究匯報課的基礎(chǔ)上開展的，各組教師團結(jié)協(xié)作，細研教材，并且在電教組的協(xié)助下，積極研制課件，將多媒體課件引入課堂。從活動中，我們共評出優(yōu)秀教案設(shè)計14篇；優(yōu)秀課堂教學14節(jié)。同時也涌現(xiàn)出了象?？∪A、王桂榮等一批勤學好問、勇于探索的青年教師，加入到自制課件的行列中來。以下教學片斷是我們教學成果的體現(xiàn)：

六年級語文《草原》一課，開課伊始，趙玉文老師就運用電腦課件出示中國地圖向?qū)W生簡介內(nèi)蒙古大草原的位置，并請同學們同老舍爺爺一起走進草原，為學生創(chuàng)設(shè)一種良好的學習情境，調(diào)動學生自主參與的積極性，使他們以極大的熱情投入到學習中去。

在教學中，先請學生自由充分的練讀第一段，想象草原的畫面，然后在小組內(nèi)交流自己讀懂的內(nèi)容，在交流的過程中，再次請學生提出問題與小組成員共同商討，在探究過程中充分利用他們自身的知識資源，挖掘思維的原動力，多角度、多方位、多層次地交流對問題的認識，以合作為手段，促進思維的進一步深化。在大組交流后，老師多次請學生有感情地朗讀課文，使學生在讀中見景、讀中生情、讀中升華。最后，適時地運用現(xiàn)代化教學手段，為學生展示草原如詩如畫般的美麗風光，使學生如身臨其境，再次調(diào)動了學生的積極性，激發(fā)了學生的情感，使作者的認識轉(zhuǎn)化為學生自己的認識，把作者的情感轉(zhuǎn)化為學生自己的情感。這樣教學第一段，不僅可以提高學生的閱讀表達能力，而且是他們感受到了祖國語言文的“神奇”、“美麗”，得到了美的熏陶與感染，收到了理解語言文和塑造心靈的效果。

總之，教學中，趙老師努力運用現(xiàn)代化教育手段，為學生創(chuàng)設(shè)引人入勝的情境，充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生對未知領(lǐng)域的探求欲望。多次組織學生質(zhì)疑問難、合作學習、討論交流，使他們在輕松愉快的學習活動中學會參與、學會求知、學會合作、學會創(chuàng)新，使不同層次的學生在學習活動中獲得成功的體驗。

再如：郭計紅老師在講授《各種各樣的葉》時，根據(jù)學生年齡特點，電腦課件貫穿教學過程始終在認葉子的環(huán)節(jié)中，擬人動畫的教學手段可以輕松引導學生學會學習方法，對解決本課重點和難點起到推波助瀾的作用，在欣賞葉子的環(huán)節(jié)中，課件體現(xiàn)出獨特的魅力，配以和諧的音樂使課堂輕松愉快而又優(yōu)美。形象生動的畫面，優(yōu)美的背景圖案和背景音樂完美的結(jié)合是任何手段無可比擬的。在在整個教學過程中，創(chuàng)造了生動有趣的課堂氛圍，讓學生在欣賞美的畫面中增長知識，對學生形成完美人格，實現(xiàn)人的全面發(fā)展起到了不可忽視的作用。

五、積極參與 成績可喜

本學年，我們積極參加處、市各級活動，在廣大教師及同學們的共同努力下，取得了可喜的成績。

王桂榮老師參加市電教能手賽講活動被評為市小學數(shù)學電教能手；郭計紅老師參加處電教能手賽講活動被評為處小學自然電教能手；在市現(xiàn)代教育技術(shù)成果交流會上，白英老師制作的網(wǎng)頁獲市二等獎；在團市委和有線電視臺主辦的“黨在我心中”電腦作品大賽中我校學生取得了一等獎3名，二等獎3名，三等獎3名的好成績；在10月27日的舉行的全國信息學奧林匹克競賽初賽中，陽泉賽區(qū)小學組賽出一等獎3名，二等獎7名，三等獎12名，其中我校選手取得了一等獎1名，二等獎5名，三等獎6名的優(yōu)異成績；在12月8日舉行的“北大方正”杯信息學奧林匹克競賽山西賽區(qū)中，我校首次參加競賽，王偉、荊興華、賈哲獲得了普及組三等獎，陳艷紅老師獲優(yōu)秀輔導員獎。另外我校還有10名教師和28名同學參加了市電教館組織的電教教材和電腦作品的評比活動成績還未揭曉。

以上是我校XX年所做的一些工作，今后，我們將與時俱進，開拓進取，乘勢而上，朝著教育改革與發(fā)展的新高度奮進，努力使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作更上一層樓。

一工作匯報

本年度我擔任現(xiàn)代教育技術(shù)組長，并兼任學校網(wǎng)絡(luò)管理員。月份被學校校長室聘為信息處副主任，負責學校電化教育活動的組織和開展。

上半年擔任個班的勞技教學和個班的信息技術(shù)教學，下半年擔任個會考班教學和個班勞動技術(shù)教學。

二思想?yún)R報

我是年月日被錫南高中黨支部接收為中共預備黨員，今年月日，我向?qū)W校黨支部遞交轉(zhuǎn)正申請書。

一年來，我認真學習黨的基本理論和重要著作，特別是認真學習“三個代表”重要思想，不斷提高自己，充實自己，嚴格按照黨員標準去要求自己，樹立正確的世界觀人生觀和價值觀，堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念，努力把自己鍛煉成新時代的合格的共產(chǎn)黨員。

這一年中，我認真學習了《共產(chǎn)黨宣言》和江澤民同志自十五大以來所有的重要論述，特別是江澤民同志“七一講話”以及在十六大的工作報告。一年來，我積極參加黨組織的各項活動，虛心接受同志們的批評，注意在實踐中改正自己的缺點。但我還認識到，若嚴格按照黨員標準衡量，我在做好群眾的思想工作在向周圍群眾宣傳黨的路線方針政策等方面還有不足之處，今后要注意努力加強。作為預備黨員的我認識到自己還有很多不足，還有很多需要向身邊的同志學習請教，在日常工作中時刻注意向其他同志學習，尤其是向優(yōu)秀黨員學習。我平時注意主動幫助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到鍛煉，增長了知識，提高了工作的能力。我在學校黨支部的指導關(guān)心下，制作了學?！包h建在線”網(wǎng)站，理論聯(lián)系實際，落實到工作中來，個月來，“黨建在線”受到學校師生的歡迎，訪問量非常大。

我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。我將努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受任何考驗的共產(chǎn)黨員。

三主要活動及成績

年月份我設(shè)計制作學校主頁參加濱湖區(qū)中小學首屆校園網(wǎng)制作比賽獲得一等獎。

今年月至月春節(jié)假日期間緊張進行某省省勞技教材《識圖與鉗工》的修訂工作，月修訂后教材在高一學生中使用。

年月負責無錫大市勞技《識圖與鉗工》操作考查試卷。

年月-月組織輔導學生參加年全國中小學電腦制作活動和某省省信息學應用能力比賽。學校獲得年某省省中小學電腦制作活動最佳組織獎，輔導一名學生獲程序設(shè)計二等獎二名學生獲得網(wǎng)頁制作優(yōu)秀獎。

暑假月-月我被聘為無錫市年青少年信息學奧林匹克競賽比賽《高中組參加決賽選手賽前集訓》班的主講教師，在無錫市光華私立學校對無錫市選手進行封閉式培訓。月份被聘為無錫市年暑期在職教師繼續(xù)教育培訓主講教師（dreamweaver.asp動態(tài)網(wǎng)頁）。

年此文來源于月輔導學生錢敏睿等三人參加年第四屆某省省青少年奧林匹克計算機信息技術(shù)應用素質(zhì)競賽中，榮獲二個二等獎一個三等獎。

年月日被濱湖區(qū)教育局聘任為計算機中學一級教師。

年月日撰寫教學設(shè)計在年無錫市中小學信息技術(shù)與課程整合教學設(shè)計評選活動中榮獲三等獎。

年月日至日，赴哈爾濱對哈爾濱十七中哈爾濱六中等學校進行現(xiàn)代教育技術(shù)應用的考察。年月，在無錫市舉辦的“全國中小學基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教與學暨高中研究型學習研討會”上遞交論文《營造信息化環(huán)境--數(shù)碼校園的建設(shè)》一文獲二等獎，《新時期現(xiàn)代教育技術(shù)培訓實踐》一文獲三等獎。

年月至月被無錫市電教館聘任為“某省省信息學奧林匹克競賽希望之星無錫培訓班”高中網(wǎng)頁的主講教師。月日至日參加無錫市教育系統(tǒng)首屆com網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓班學習。月日設(shè)計制作學校主頁參加無錫市首屆學校網(wǎng)頁設(shè)計比賽獲二等獎。年月-年月，擔任某省省高中勞動技術(shù)課《識圖與鉗工》的第二次修訂工作。

我積極組織和輔導學生參加無錫市青少年信息學奧林匹克競賽活動，學校獲得電腦制作高中組團體總分第一名，我個人被評為無錫市青少年信息學奧林匹克競賽優(yōu)秀輔導員，輔導學生獲得個一等獎個二等獎和個三等獎。

【第16篇 現(xiàn)代教育技術(shù)研究的自我總結(jié)

再過不久就要過年了，這學期的工作也接近的尾聲，在這學期里我校各個方面都取得了良好的成績 ，特別在教育教學研究工作方面也有很都作為，在上級領(lǐng)導及耐心指導下，乘教改之風又走過了一段旅程，現(xiàn)對本期教育教學研究工作的自我總結(jié)如下：

一、取得的成績：

本學期來，在全體教師及教研組的通力合作下，我校其舉行全校性教研數(shù)次，為緊跟教改步伐，我校本期教研工作以“如何進行課堂教學為主題” 為宗旨，強化語文、數(shù)學、藝體教研”，嚴格按照教研的要求開展工作。強化教師的教育科研意識，以新課程的教學理念，教學方法開展教研。

教研課，教師們都充分準備，認真撰寫教案中，都設(shè)計引導學生發(fā)現(xiàn)問題，讓學生動手實踐，激活學生思維，主動探究促進學習的環(huán)節(jié)。在教學中注意教學點撥，掌握策略；在聽、評、議的過程中，教師結(jié)合自己的觀點，各抒己見，找出其中的關(guān)鍵之處進行深入討論，共同探究解決問題的方法，并反復實踐，找到其中的真諦。并達到了取長補短、共同進步的目的。

不斷加強校本教材的開發(fā)與研究工作，力爭早日能編寫校本教材。強化現(xiàn)代教育技術(shù)研究，讓教師不光是掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，而且要能靈活運用，讓其在教學中充分發(fā)揮作用。 因此項工作開展較好，使得我校各班學生素質(zhì)有了明顯上升，有的班級在素質(zhì)測試獲得了可喜成績。

二、不足之處：

在教學工作中，我校開展教育科研的力度不夠，加之我校地處邊遠，師資素質(zhì)相對不高。師資素質(zhì)不夠到致我校的教育研究受到一定的阻礙，對校本教材的開發(fā)和利用上還做得不夠，老師們挖掘課程資源的能力還需訓練。

三、未來設(shè)想：

在新課改中拼搏，在拼搏中前進，在信任中生存，是排頭小學全體教師的堅定信念，雖然我校師資一夠，從素質(zhì)檢測中，我?？吹降氖锕?。在今后的工作中，我們?nèi)w教師必然堅定自我信念，不斷自修，不斷充實自我，在拼搏中前進，不負排頭人的希望。 在下個學期，我們會更加努力，把教學研究工作做的更好，讓我校的各方面成績更上一層樓。