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【第1篇 2023青少年教育教學(xué)工作總結(jié)范文
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確立運(yùn)行機(jī)制，形成工作網(wǎng)絡(luò)
我校組建了中學(xué)青少年思想工作領(lǐng)導(dǎo)小組，德育主任親自掛帥，擔(dān)任組長(zhǎng)，小組成員由各班班主任及家長(zhǎng)代表?yè)?dān)任.建立了工作聯(lián)席會(huì)議制度，研究解決青少年思想，聯(lián)系各方協(xié)調(diào)解決青少年思想教育中的困難和問(wèn)題。同時(shí)青少年思想工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)重要會(huì)議，共同商量、規(guī)劃并部署了中學(xué)各階段青少年思想工作的重點(diǎn)，研究了工作運(yùn)轉(zhuǎn)的長(zhǎng)效機(jī)制，從而形成了工作網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)校、家庭形成了齊抓共管、雙管齊下的整合效應(yīng)，這對(duì)我校青少年的健康順利成長(zhǎng)意義重大而深遠(yuǎn)，在師生和家長(zhǎng)中引起了極大的共鳴和反響，得到了師生和家長(zhǎng)的普遍肯定和贊揚(yáng)。
二、改革教育機(jī)制，為青少年的健康成長(zhǎng)提供了強(qiáng)有力的制度保證
當(dāng)前青少年學(xué)生成長(zhǎng)中的問(wèn)題，某種程度上說(shuō)也是制度的問(wèn)題，多干少干一個(gè)樣，又特別是青少年的建設(shè)，難以用時(shí)間和數(shù)量來(lái)衡量，而且這項(xiàng)工作本身的難度就很大。如果不以制度上進(jìn)行改革，從制度上去保障，去調(diào)動(dòng)教師的積極性，那么青少年的健康成長(zhǎng)建設(shè)必將是一句空話。
我校為此召開(kāi)了教育，拉開(kāi)了學(xué)校青少年教育體制改革的序幕。學(xué)校引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，改革獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，改革人事制度，拉開(kāi)差距，激勵(lì)先進(jìn)。關(guān)注青少年建設(shè)最基本的管理者――班主任和師德新高尚、教學(xué)顯效、德藝雙馨的教師。
教育體制的大膽改革，使我校青少年思想道德建設(shè)，青少年健康成長(zhǎng)建設(shè)煥發(fā)出新的活力.教育體制的改革，使我校的青少年享受到了優(yōu)質(zhì)教育資源，得到了德、智、體、美、勞等基本素質(zhì)的全面發(fā)展，從而保證了他們健康、順利、茁壯地成長(zhǎng)。
三、多渠道、多角度充分利用各種資源，整合各方面力量，努力營(yíng)造良好的健康成長(zhǎng)環(huán)境，為青少年創(chuàng)建良好的健康成長(zhǎng)平臺(tái)
青少年健康成長(zhǎng)建設(shè)是一項(xiàng)影響深遠(yuǎn)，涉及學(xué)校、家庭、社區(qū)、社會(huì)、政府等各方面的系統(tǒng)工程。我校樹(shù)立起全局觀念和整體意識(shí)，積極開(kāi)辟多種途徑，努力挖掘和利用豐富的社會(huì)資源，大膽探索推進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)建設(shè)的社會(huì)化之路，為青少年的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。
1、建立家長(zhǎng)學(xué)校
家庭是構(gòu)成社會(huì)最基層的單位，也是人的第一個(gè)自然教育的場(chǎng)所。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師。家庭教育對(duì)孩子的一生發(fā)展具有重要意義。我校建立了家長(zhǎng)學(xué)校，廣泛開(kāi)展家庭教育宣傳，普及知識(shí)，推廣經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確觀念，掌握科學(xué)方法，以自身良好的思想道德修養(yǎng)為子女做表率，提高家庭教育子女的能力。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)
班主任是學(xué)校的基本細(xì)胞，與青少年最貼近，相處時(shí)間最長(zhǎng)，青少年的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)他們，他們是主力軍。因此加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，建立一支過(guò)得硬的班主任隊(duì)伍顯得十分重要，我校在這方面做了大量的工作，每年要聘請(qǐng)各方面能力強(qiáng)的高素質(zhì)的教師擔(dān)任班主任.班主任的成績(jī)納入長(zhǎng)效管理機(jī)制，每學(xué)期進(jìn)行評(píng)估、考核，并且與獎(jiǎng)金掛鉤。充分調(diào)動(dòng)教師們的積極性，認(rèn)真做好青少年思想。
3、建設(shè)校園文化
我校不僅重視優(yōu)美整潔的校園物質(zhì)環(huán)境建設(shè)，更重深層次校園文化建設(shè)，致力營(yíng)造一種獨(dú)特的、和諧的、健康向上的人文氛圍，構(gòu)建良好的校園文化能夠提升學(xué)校德育的實(shí)效性，是學(xué)校、青少年健康成長(zhǎng)教育與時(shí)俱進(jìn)的新課題，學(xué)校通過(guò)“創(chuàng)建環(huán)境文化，培育精神文化，優(yōu)化行為文化，完善制度文化”，使學(xué)校成為了學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的搖籃，使學(xué)校成為了學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的舞臺(tái)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)優(yōu)美典雅先進(jìn)文明的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
4、開(kāi)展特色教育
【第2篇 2023年青少年教育工作總結(jié)
2023年，我校青少年教育工作按照市區(qū)青教辦的總體部署，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，充分發(fā)揮校青少年教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，積極調(diào)動(dòng)相關(guān)部門及教師的積極性，不斷探索各種有效的途徑，加強(qiáng)和改進(jìn)了青少年思想道德建設(shè)，促進(jìn)了我校青少年的健康成長(zhǎng)，也開(kāi)創(chuàng)了青教工作的新局面。
一,發(fā)揮職能，協(xié)調(diào)配合，加大青少年教育工作的社會(huì)合力。進(jìn)一步落實(shí)沈陽(yáng)礦務(wù)局中學(xué)2023年青少年教育發(fā)展規(guī)劃，做好協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、檢查、監(jiān)督工作。加強(qiáng)校青教領(lǐng)導(dǎo)小組成員的工作協(xié)調(diào)，定期召開(kāi)相關(guān)人員工作會(huì)議，研討和解決青少年教育工作中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題。此外，我校多渠道、多角度充分利用各種資源，整合各方面力量，努力營(yíng)造良好的健康成長(zhǎng)環(huán)境，為青少年創(chuàng)建良好的健康成長(zhǎng)平臺(tái)。青少年健康成長(zhǎng)建設(shè)是一項(xiàng)影響深遠(yuǎn)，涉及學(xué)校、家庭、社區(qū)、社會(huì)、政府等各方面的系統(tǒng)工程。我校樹(shù)立起全局觀念和整體意識(shí)，積極開(kāi)辟多種途徑，努力挖掘和利用豐富的社會(huì)資源，大膽探索推進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)建設(shè)的社會(huì)化之路，為青少年的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。
二,與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，全面提高青少年的綜合素質(zhì)。繼續(xù)深入貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以理想信念教育為核心，廣泛開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)、基本國(guó)情和時(shí)事教育，提高青少年的思想道德素質(zhì)。加大青少年科技教育工作力度，以培養(yǎng)青少年科學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，提高青少年的科學(xué)文化素質(zhì)。
三,優(yōu)化成長(zhǎng)環(huán)境，提高自護(hù)能力，保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)。我校繼續(xù)深入宣傳、貫徹和落實(shí)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，依法保護(hù)青少年的合法權(quán)益，提高廣大青少年的法律意識(shí)和法制觀念。開(kāi)展“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”等多種活動(dòng)。此外，我校設(shè)立專門機(jī)構(gòu)和指定人員為青少年成長(zhǎng)、成才提供可靠的幫助和服務(wù)，努力做好青少年法律、心理咨詢工作，解決青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的疑惑，為青少年成長(zhǎng)、成才搭建良好的平臺(tái)。
四,做好理論研究和調(diào)研工作，加強(qiáng)對(duì)我校青少年教育工作的指導(dǎo)。結(jié)合市區(qū)青教辦的要求做好理論研究和調(diào)查研究工作，及時(shí)了解和掌握青少年的思想動(dòng)態(tài)，為市區(qū)青教辦的相關(guān)決策提供依據(jù)，從而促進(jìn)我校青教工作的良好開(kāi)展和提高。
這一年，我校的青少年教育工作取得了一定的成績(jī)，但是，我們也認(rèn)識(shí)到目前工作中還存在著一些不足和有待解決的問(wèn)題：青教組織協(xié)調(diào)、監(jiān)督職能的發(fā)揮還需進(jìn)一步加強(qiáng)，依法保護(hù)未成年人的工作機(jī)制還需進(jìn)一步加以完善等。這些問(wèn)題都需要我們?cè)谛碌囊荒昀锛右灾匾暫徒鉀Q。我們相信，新的一年，我校青少年教育工作在市區(qū)青教辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。
【第3篇 2023年學(xué)校青少年教育的工作總結(jié)
青少年是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者,是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人,青少年的基本素質(zhì)直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì),關(guān)系到國(guó)家和民族命運(yùn)。因此,我校高度重視各項(xiàng)青少年工作的開(kāi)展。我校根據(jù)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中國(guó)小公民道德建設(shè)計(jì)劃》等中共中央、國(guó)務(wù)院重要文件精神,結(jié)合自身發(fā)展特點(diǎn)和青少年成長(zhǎng)狀況,提出了大力加強(qiáng)青少年健康成長(zhǎng)建設(shè)的重要理念,要求全校上下共同努力促進(jìn)青少年德、智、體、美等方面基本素質(zhì)的全面發(fā)展。青少年健康成長(zhǎng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,一年來(lái),在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下,在各部門的共同努力下,我校青少年健康成長(zhǎng)建設(shè)工作取得了一定的進(jìn)步.總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),確立運(yùn)行機(jī)制,形成工作網(wǎng)絡(luò)
我校組建了沈陽(yáng)礦務(wù)局中學(xué)青少年思想工作領(lǐng)導(dǎo)小組,德育主任親自掛帥,擔(dān)任組長(zhǎng),小組成員由各班班主任及家長(zhǎng)代表?yè)?dān)任.建立了工作聯(lián)席會(huì)議制度,研究解決青少年思想教育工作,聯(lián)系各方協(xié)調(diào)解決青少年思想教育中的困難和問(wèn)題。同時(shí)青少年思想工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)重要會(huì)議,共同商量、規(guī)劃并部署了礦務(wù)局中學(xué)各階段青少年思想工作的重點(diǎn),研究了工作運(yùn)轉(zhuǎn)的長(zhǎng)效機(jī)制,從而形成了工作網(wǎng)絡(luò),使學(xué)校、家庭形成了齊抓共管、雙管齊下的整合效應(yīng),這對(duì)我校青少年的健康順利成長(zhǎng)意義重大而深遠(yuǎn),在師生和家長(zhǎng)中引起了極大的共鳴和反響,得到了師生和家長(zhǎng)的普遍肯定和贊揚(yáng)。
二、改革教育機(jī)制,為青少年的健康成長(zhǎng)提供了強(qiáng)有力的制度保證
當(dāng)前青少年學(xué)生成長(zhǎng)中的問(wèn)題,某種程度上說(shuō)也是制度的問(wèn)題,多干少干一個(gè)樣,又特別是青少年的思想道德建設(shè),難以用時(shí)間和數(shù)量來(lái)衡量,而且這項(xiàng)工作本身的難度就很大。如果不以制度上進(jìn)行改革,從制度上去保障,去調(diào)動(dòng)教師的積極性,那么青少年的健康成長(zhǎng)建設(shè)必將是一句空話。
我校為此召開(kāi)了教育工作會(huì)議,拉開(kāi)了學(xué)校青少年教育體制改革的序幕。學(xué)校引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,改革獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,改革人事制度,拉開(kāi)差距,激勵(lì)先進(jìn)。關(guān)注青少年思想道德建設(shè)最基本的管理者——班主任和師德新高尚、教學(xué)顯效、德藝雙馨的教師。
教育體制的大膽改革,使我校青少年思想道德建設(shè),青少年健康成長(zhǎng)建設(shè)煥發(fā)出新的活力.教育體制的改革,使我校的青少年享受到了優(yōu)質(zhì)教育資源,得到了德、智、體、美、勞等基本素質(zhì)的全面發(fā)展,從而保證了他們健康、順利、茁壯地成長(zhǎng)。
三、多渠道、多角度充分利用各種資源,整合各方面力量,努力營(yíng)造良好的健康成長(zhǎng)環(huán)境,為青少年創(chuàng)建良好的健康成長(zhǎng)平臺(tái)
青少年健康成長(zhǎng)建設(shè)是一項(xiàng)影響深遠(yuǎn),涉及學(xué)校、家庭、社區(qū)、社會(huì)、政府等各方面的系統(tǒng)工程。我校樹(shù)立起全局觀念和整體意識(shí),積極開(kāi)辟多種途徑,努力挖掘和利用豐富的社會(huì)資源,大膽探索推進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)建設(shè)的社會(huì)化之路,為青少年的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。
1、建立家長(zhǎng)學(xué)校
家庭是構(gòu)成社會(huì)最基層的單位,也是人的第一個(gè)自然教育的場(chǎng)所。家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第一位老師。家庭教育對(duì)孩子的一生發(fā)展具有重要意義。我校建立了家長(zhǎng)學(xué)校,廣泛開(kāi)展家庭教育宣傳,普及知識(shí),推廣經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確觀念,掌握科學(xué)方法,以自身良好的思想道德修養(yǎng)為子女做表率,提高家庭教育子女的能力。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)
班主任是學(xué)校德育工作的基本細(xì)胞,與青少年最貼近,相處時(shí)間最長(zhǎng),青少年的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)他們,他們是主力軍。因此加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn),建立一支過(guò)得硬的班主任隊(duì)伍顯得十分重要,我校在這方面做了大量的工作,每年要聘請(qǐng)各方面能力強(qiáng)的高素質(zhì)的教師擔(dān)任班主任.班主任的成績(jī)納入長(zhǎng)效管理機(jī)制,每學(xué)期進(jìn)行評(píng)估、考核,并且與獎(jiǎng)金掛鉤。充分調(diào)動(dòng)教師們的積極性,認(rèn)真做好青少年思想教育工作。
3、建設(shè)校園文化
我校不僅重視優(yōu)美整潔的校園物質(zhì)環(huán)境建設(shè),更重深層次校園文化建設(shè),致力營(yíng)造一種獨(dú)特的、和諧的、健康向上的人文氛圍,構(gòu)建良好的校園文化能夠提升學(xué)校德育的實(shí)效性,是學(xué)校德育工作、青少年健康成長(zhǎng)教育與時(shí)俱進(jìn)的新課題,學(xué)校通過(guò)“創(chuàng)建環(huán)境文化,培育精神文化,優(yōu)化行為文化,完善制度文化”,使學(xué)校成為了學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的搖籃,使學(xué)校成為了學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的舞臺(tái),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)優(yōu)美典雅先進(jìn)文明的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
4、開(kāi)展特色教育
(1).開(kāi)展新生軍訓(xùn),積極發(fā)揮部隊(duì)參與學(xué)校建設(shè)的重要作用
開(kāi)展新生軍訓(xùn)活動(dòng),是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的一種特殊形式,對(duì)于學(xué)生的耐挫力、意志力、吃苦精神團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、集體意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)等非智力因素的培養(yǎng)非常有利,這也是促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)教育的良好的途徑。因此,我校積極發(fā)揮部隊(duì)參與學(xué)校建設(shè)的重要作用,發(fā)揮部隊(duì)特長(zhǎng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義政治思想教育,為學(xué)校提供愛(ài)國(guó)主義教育基地,開(kāi)辟國(guó)防教育課堂,搞好學(xué)生的軍事訓(xùn)練工作等。
(2).開(kāi)展具有沈陽(yáng)礦務(wù)局中學(xué)特色的家長(zhǎng)會(huì)和家訪活動(dòng)。
傳統(tǒng)家長(zhǎng)會(huì)通常由班主任主持家長(zhǎng)會(huì),我校改變了“家長(zhǎng)開(kāi)會(huì),學(xué)生放假”的傳統(tǒng)做法,讓家長(zhǎng)和學(xué)生唱主角,搭建起孩子與父母、與老師,面對(duì)面平等交流的平臺(tái)。改變以往家長(zhǎng)會(huì)就是老師的總結(jié)會(huì)、匯報(bào)會(huì)甚至是告狀會(huì)的認(rèn)識(shí),讓其形式變得越來(lái)越多樣化:有交流式:師生、家長(zhǎng)就教育中的共性問(wèn)題進(jìn)行探索,或做個(gè)案分析,或開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);有展示式:利用多媒體將學(xué)生的表現(xiàn)記錄展示給家長(zhǎng);我們也曾多次舉辦“家長(zhǎng)訪談錄”節(jié)目,請(qǐng)一些教子有方的家長(zhǎng)通過(guò)接受訪談的形式介紹他們家教的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等。
讓家訪富有時(shí)代特征,更具人情味。通過(guò)電話,視頻,博客等現(xiàn)代交流手段實(shí)行快捷便利的家訪;通過(guò)聚餐,交游等與家人朋友相處的方式,在更為輕松的氛圍中了解家庭的真實(shí)情況,與家長(zhǎng)交流教育方法與心得,讓家長(zhǎng)感到老師確實(shí)是為了孩子成長(zhǎng)在努力,甚至不惜浪費(fèi)寶貴的時(shí)間,從而越來(lái)越支持學(xué)校的工作。
(3).開(kāi)展“讓家長(zhǎng)走上講臺(tái),讓學(xué)生感知社會(huì)”特色教育
我校注重挖掘家庭教育資源,發(fā)揮家長(zhǎng)的教育潛能,開(kāi)展“讓家長(zhǎng)走上講臺(tái),讓學(xué)生感知社會(huì)”特色教育。學(xué)生家長(zhǎng)中藏龍臥虎,人才濟(jì)濟(jì),蘊(yùn)藏著極大的教育潛能,因此,充分調(diào)動(dòng)他們中的積極因素,爭(zhēng)取他們?yōu)榍嗌倌杲逃ぷ鞫嘧鲐暙I(xiàn)。我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校為學(xué)生上課,既讓學(xué)生了解了社會(huì),開(kāi)闊了視野,又讓家長(zhǎng)體驗(yàn)了學(xué)校教育,拉近了家長(zhǎng)與學(xué)生之間的關(guān)系,對(duì)提高青少年教育起到了促進(jìn)作用。
(4).開(kāi)展“關(guān)注心靈,我們攜手成長(zhǎng)”特色教育
為了適應(yīng)高中生心理健康教育發(fā)展的需要,進(jìn)一步貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》及教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(試行)》的指示精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,堅(jiān)持以人為本,尊重學(xué)生的人格,遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律,根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的需要,我校在對(duì)青少年教育過(guò)程中開(kāi)展“關(guān)注心靈,我們攜手成長(zhǎng)”特色教育。我們?yōu)閷W(xué)生及家長(zhǎng)提供心理方面的幫助和服務(wù),以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成中學(xué)生心理健康和個(gè)性主動(dòng)發(fā)展的目標(biāo),讓每一位學(xué)生及家長(zhǎng)在活動(dòng)中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我,超越自我。在活動(dòng)中學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處。
一年來(lái),我校青少年的思想道德素質(zhì)有了一定的進(jìn)步,青少年的健康成長(zhǎng)教育取得了一定的成績(jī),“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,青少年的健康成長(zhǎng)建設(shè)是一項(xiàng)永恒的課題,我校也將本著求真務(wù)實(shí),勤奮踏實(shí)的態(tài)度,與時(shí)俱進(jìn),銳意進(jìn)取,在未來(lái)的日子里不斷地把這項(xiàng)工作推向新的境界。
【第4篇 街道青少年教育工作總結(jié)
四方區(qū)嘉興路街道麥迪紳社區(qū)位于四方區(qū)宣化路80號(hào)，轄區(qū)內(nèi)共有青少年346人，多年來(lái)，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視青少年教育工作，積極開(kāi)展“三項(xiàng)活動(dòng)”、普法教育，主要做法如下：
一、根據(jù)青少年的特點(diǎn)，寓教于樂(lè)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)
1、教育活動(dòng)多樣化。整合社區(qū)資源，在社區(qū)圖書(shū)閱覽室為青少年設(shè)立教育圖書(shū)角，共有青少年讀物400余冊(cè)，保證廣大青少年的學(xué)習(xí)。還配置電視機(jī)、dvd機(jī)等電教設(shè)備，開(kāi)辦青少年道德教育課堂，利用好黨員遠(yuǎn)程教育平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，組織好放假的青少年觀看革命影片。社區(qū)定期請(qǐng)專家、民警、社區(qū)“五老”等給青少年講思想政治、法律法規(guī)、社會(huì)公德、衛(wèi)生保健、愛(ài)國(guó)愛(ài)民、尊老愛(ài)幼、等知識(shí)，不定期開(kāi)展《公民道德實(shí)施綱要》講座、青少年維權(quán)知識(shí)講座、環(huán)保知識(shí)講座等思想道德教育，為青少年進(jìn)行革命傳統(tǒng)、思想品德、科學(xué)文化教育。結(jié)合青少年心理、生理特點(diǎn)，開(kāi)展心理健康教育、青少年保護(hù)法規(guī)知識(shí)教育、家庭美德教育，使學(xué)校、家庭、社區(qū)三者教育有機(jī)結(jié)合，相互滲透，促進(jìn)青少年全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。充分發(fā)揮“家庭教育講師團(tuán)”和“社區(qū)父母學(xué)堂”的作用，開(kāi)展“家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)、孩子天天向上”主題活動(dòng)，倡導(dǎo)家庭教育現(xiàn)代化的新理念 (文章轉(zhuǎn)貼自實(shí)用工作文檔欄目) ，指導(dǎo)家長(zhǎng)用科學(xué)的方法呵護(hù)子女健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
2、假日活動(dòng)系列化。社區(qū)以“快樂(lè)假期”為主題，按照貼近青少年、貼近生活的原則，有針對(duì)性地開(kāi)展寒暑假活動(dòng)。每逢“元宵節(jié)“、“五一”、“六一”、“國(guó)慶”等重大節(jié)日，舉辦青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的“猜燈謎”、“我愛(ài)社區(qū)我愛(ài)家”主題征文、書(shū)畫(huà)比賽等活動(dòng)，并向社區(qū)青少年發(fā)了低碳環(huán)保倡議書(shū)、讓青少年積極參與低碳環(huán)保活動(dòng)。每逢寒暑假，組織青少年開(kāi)展“我為社區(qū)發(fā)展做貢獻(xiàn)”等活動(dòng)，開(kāi)展社區(qū)中小學(xué)生“五個(gè)一”活動(dòng)，即讀一本好書(shū)、唱一首好歌、交一名好友、獻(xiàn)一份愛(ài)心、辦一件好事活動(dòng)，邀請(qǐng)“五老”人員免費(fèi)為青少年進(jìn)行書(shū)法、剪紙指導(dǎo)，豐富了青少年假期的業(yè)余文化生活。今年暑假我們與四方小學(xué)聯(lián)合組織青少年親手制作了環(huán)保購(gòu)物袋，向社區(qū)居民免費(fèi)發(fā)放，寒假我們組織青少年為社區(qū)居民發(fā)放社區(qū)報(bào)、致居民的一封信，為居民送上賀年卡、送上新春祝福。讓青少年假日生活有方向、有目標(biāo)、有內(nèi)容、有意義。
3、實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)常化。我們成立了社區(qū)紅領(lǐng)巾理事會(huì)，下設(shè)雛鷹小隊(duì)、白鴿小隊(duì)、蜜蜂小隊(duì)和啄木鳥(niǎo)小隊(duì)。四個(gè)小隊(duì)分別認(rèn)養(yǎng)了綠地并掛牌，同時(shí)深入開(kāi)展當(dāng)小保安隊(duì)員、小巡邏隊(duì)員、小綠化環(huán)保隊(duì)員、小衛(wèi)生隊(duì)員“四小”體驗(yàn)活動(dòng)，服務(wù)他人，鍛煉自己，提高青少年的觀察能力和實(shí)踐能力。孩子們都說(shuō)：“實(shí)踐活動(dòng)雖然很累，但是有意義、有收獲、有長(zhǎng)進(jìn)”。開(kāi)展“大手牽小手，文明進(jìn)社區(qū)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為載體，培養(yǎng)青少年文明風(fēng)尚。讓他們清掃垃圾、清理綠化帶內(nèi)的白色垃圾等，積極參加綠色環(huán)保活動(dòng)。
二、積極開(kāi)展感恩教育
感恩教育活動(dòng)，主要是以加強(qiáng)青少年思想品德修養(yǎng)，深化“天下父母”親情教育為內(nèi)容。側(cè)重兩方面：一是認(rèn)知感恩。通過(guò)張貼宣傳畫(huà)、老人節(jié)開(kāi)展活動(dòng)等形式，讓青少年認(rèn)識(shí)到感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是高尚的道德修養(yǎng)，是做人起碼的自我修養(yǎng)。通過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日、國(guó)慶等開(kāi)展宣傳活動(dòng)，從多方面引導(dǎo)青少年學(xué)會(huì)感恩父母、感恩師長(zhǎng)、感恩社會(huì)、感恩祖國(guó)，悟得理解、寬容，培養(yǎng)他們的人生幸福感、社會(huì)責(zé)任感、愛(ài)國(guó)主義情懷。二是踐行感恩。讓青少年把感恩意識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，從身邊小事做起，對(duì)父母、老師、同學(xué)表達(dá)感激之情，將感恩落實(shí)在日常行動(dòng)中，向青少年發(fā)了倡議書(shū)，倡導(dǎo)青少年孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，感恩幸福。要求青少年從身邊的小事做起，主動(dòng)承擔(dān)一些力及所能的家務(wù)活，在家里做好孩子，為父母做一次飯、洗一次衣服等活動(dòng)，讓青少年體驗(yàn)父母在一天中的勞動(dòng)艱辛，從而理解尊重父母。我們還組織青少年義賣報(bào)紙，幫助他人。與四方小學(xué)聯(lián)合組織青少年與社區(qū)孤寡老人結(jié)成對(duì)子，定期到老人家里陪老人聊天、為老人表演小節(jié)目，幫助他人，快樂(lè)自己。
以上是我社區(qū)的一些做法，在今后的工作中，我們會(huì)向其他的示范基地工作基地學(xué)習(xí)，積極探索，不斷完善青少年思想道德建設(shè)工作。
【第5篇 2023年青少年教育教學(xué)工作總結(jié)
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確立運(yùn)行機(jī)制，形成工作網(wǎng)絡(luò)
我校組建了中學(xué)青少年思想工作領(lǐng)導(dǎo)小組，德育主任親自掛帥，擔(dān)任組長(zhǎng)，小組成員由各班班主任及家長(zhǎng)代表?yè)?dān)任.建立了工作聯(lián)席會(huì)議制度，研究解決青少年思想，聯(lián)系各方協(xié)調(diào)解決青少年思想教育中的困難和問(wèn)題。同時(shí)青少年思想工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)重要會(huì)議，共同商量、規(guī)劃并部署了中學(xué)各階段青少年思想工作的重點(diǎn)，研究了工作運(yùn)轉(zhuǎn)的長(zhǎng)效機(jī)制，從而形成了工作網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)校、家庭形成了齊抓共管、雙管齊下的整合效應(yīng)，這對(duì)我校青少年的健康順利成長(zhǎng)意義重大而深遠(yuǎn)，在師生和家長(zhǎng)中引起了極大的共鳴和反響，得到了師生和家長(zhǎng)的普遍肯定和贊揚(yáng)。
二、改革教育機(jī)制，為青少年的健康成長(zhǎng)提供了強(qiáng)有力的制度保證
當(dāng)前青少年學(xué)生成長(zhǎng)中的問(wèn)題，某種程度上說(shuō)也是制度的問(wèn)題，多干少干一個(gè)樣，又特別是青少年的建設(shè)，難以用時(shí)間和數(shù)量來(lái)衡量，而且這項(xiàng)工作本身的難度就很大。如果不以制度上進(jìn)行改革，從制度上去保障，去調(diào)動(dòng)教師的積極性，那么青少年的健康成長(zhǎng)建設(shè)必將是一句空話。
我校為此召開(kāi)了教育，拉開(kāi)了學(xué)校青少年教育體制改革的序幕。學(xué)校引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，改革獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，改革人事制度，拉開(kāi)差距，激勵(lì)先進(jìn)。關(guān)注青少年建設(shè)最基本的管理者――班主任和師德新高尚、教學(xué)顯效、德藝雙馨的教師。
教育體制的大膽改革，使我校青少年思想道德建設(shè)，青少年健康成長(zhǎng)建設(shè)煥發(fā)出新的活力.教育體制的改革，使我校的青少年享受到了優(yōu)質(zhì)教育資源，得到了德、智、體、美、勞等基本素質(zhì)的全面發(fā)展，從而保證了他們健康、順利、茁壯地成長(zhǎng)。
三、多渠道、多角度充分利用各種資源，整合各方面力量，努力營(yíng)造良好的健康成長(zhǎng)環(huán)境，為青少年創(chuàng)建良好的健康成長(zhǎng)平臺(tái)
青少年健康成長(zhǎng)建設(shè)是一項(xiàng)影響深遠(yuǎn)，涉及學(xué)校、家庭、社區(qū)、社會(huì)、政府等各方面的系統(tǒng)工程。我校樹(shù)立起全局觀念和整體意識(shí)，積極開(kāi)辟多種途徑，努力挖掘和利用豐富的社會(huì)資源，大膽探索推進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)建設(shè)的社會(huì)化之路，為青少年的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。
1、建立家長(zhǎng)學(xué)校
家庭是構(gòu)成社會(huì)最基層的單位，也是人的第一個(gè)自然教育的場(chǎng)所。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師。家庭教育對(duì)孩子的一生發(fā)展具有重要意義。我校建立了家長(zhǎng)學(xué)校，廣泛開(kāi)展家庭教育宣傳，普及知識(shí)，推廣經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確觀念，掌握科學(xué)方法，以自身良好的思想道德修養(yǎng)為子女做表率，提高家庭教育子女的能力。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)
班主任是學(xué)校的基本細(xì)胞，與青少年最貼近，相處時(shí)間最長(zhǎng)，青少年的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)他們，他們是主力軍。因此加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，建立一支過(guò)得硬的班主任隊(duì)伍顯得十分重要，我校在這方面做了大量的工作，每年要聘請(qǐng)各方面能力強(qiáng)的高素質(zhì)的教師擔(dān)任班主任.班主任的成績(jī)納入長(zhǎng)效管理機(jī)制，每學(xué)期進(jìn)行評(píng)估、考核，并且與獎(jiǎng)金掛鉤。充分調(diào)動(dòng)教師們的積極性，認(rèn)真做好青少年思想。
3、建設(shè)校園文化
我校不僅重視優(yōu)美整潔的校園物質(zhì)環(huán)境建設(shè)，更重深層次校園文化建設(shè)，致力營(yíng)造一種獨(dú)特的、和諧的、健康向上的人文氛圍，構(gòu)建良好的校園文化能夠提升學(xué)校德育的實(shí)效性，是學(xué)校、青少年健康成長(zhǎng)教育與時(shí)俱進(jìn)的新課題，學(xué)校通過(guò)創(chuàng)建環(huán)境文化，培育精神文化，優(yōu)化行為文化，完善制度文化，使學(xué)校成為了學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的搖籃，使學(xué)校成為了學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的舞臺(tái)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)優(yōu)美典雅先進(jìn)文明的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
4、開(kāi)展特色教育
(1).開(kāi)展新生軍訓(xùn)，積極發(fā)揮部隊(duì)參與學(xué)校建設(shè)的重要作用
開(kāi)展新生軍訓(xùn)活動(dòng)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的一種特殊形式，對(duì)于學(xué)生的耐挫力、意志力、吃苦精神團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、集體意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)等非智力因素的培養(yǎng)非常有利，這也是促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)教育的良好的途徑。因此,我校積極發(fā)揮部隊(duì)參與學(xué)校建設(shè)的重要作用,發(fā)揮部隊(duì)特長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義政治思想教育, 為學(xué)校提供愛(ài)國(guó)主義教育基地,開(kāi)辟國(guó)防教育課堂,搞好學(xué)生的軍事訓(xùn)練工作等。
(2).開(kāi)展具有中學(xué)特色的家長(zhǎng)會(huì)和家訪活動(dòng)。
傳統(tǒng)家長(zhǎng)會(huì)通常由班主任主持家長(zhǎng)會(huì)，我校改變了家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)，學(xué)生放假的傳統(tǒng)做法，讓家長(zhǎng)和學(xué)生唱主角，搭建起孩子與父母、與老師，面對(duì)面平等交流的平臺(tái)。改變以往家長(zhǎng)會(huì)就是老師的總結(jié)會(huì)、匯報(bào)會(huì)甚至是告狀會(huì)的認(rèn)識(shí)，讓其形式變得越來(lái)越多樣化：有交流式：師生、家長(zhǎng)就教育中的共性問(wèn)題進(jìn)行探索，或做個(gè)案分析，或開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);有展示式：利用多媒體將學(xué)生的表現(xiàn)記錄展示給家長(zhǎng);我們也曾多次舉辦家長(zhǎng)訪談錄節(jié)目，請(qǐng)一些教子有方的家長(zhǎng)通過(guò)接受訪談的形式介紹他們家教的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等。
讓家訪富有時(shí)代特征，更具人情味。通過(guò)電話，視頻，博客等現(xiàn)代交流手段實(shí)行快捷便利的家訪;通過(guò)聚餐，交游等與家人朋友相處的方式，在更為輕松的氛圍中了解家庭的真實(shí)情況，與家長(zhǎng)交流教育方法與心得，讓家長(zhǎng)感到老師確實(shí)是為了孩子成長(zhǎng)在努力，甚至不惜浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，從而越來(lái)越支持學(xué)校的工作。
(3).開(kāi)展讓家長(zhǎng)走上講臺(tái)，讓學(xué)生感知社會(huì)特色教育
我校注重挖掘家庭教育資源，發(fā)揮家長(zhǎng)的教育潛能，開(kāi)展讓家長(zhǎng)走上講臺(tái)，讓學(xué)生感知社會(huì)特色教育。學(xué)生家長(zhǎng)中藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)，蘊(yùn)藏著極大的教育潛能，因此，充分調(diào)動(dòng)他們中的積極因素，爭(zhēng)取他們?yōu)榍嗌倌杲逃ぷ鞫嘧鲐暙I(xiàn)。我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校為學(xué)生上課，既讓學(xué)生了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野，又讓家長(zhǎng)體驗(yàn)了學(xué)校教育，拉近了家長(zhǎng)與學(xué)生之間的關(guān)系，對(duì)提高青少年教育起到了促進(jìn)作用。
(4).開(kāi)展關(guān)注心靈，我們攜手成長(zhǎng)特色教育
為了適應(yīng)高中生心理健康教育發(fā)展的需要，進(jìn)一步貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》及教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(試行)》的指示精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的需要，我校在對(duì)青少年教育過(guò)程中開(kāi)展關(guān)注心靈，我們攜手成長(zhǎng)特色教育。我們?yōu)閷W(xué)生及家長(zhǎng)提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成中學(xué)生心理健康和個(gè)性主動(dòng)發(fā)展的目標(biāo)，讓每一位學(xué)生及家長(zhǎng)在活動(dòng)中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。在活動(dòng)中學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處。
【第6篇 2023青少年教育工作總結(jié)范文
青少年是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，青少年的基本素質(zhì)直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)家和民族命運(yùn)。因此，我校高度重視各項(xiàng)青少年工作的開(kāi)展。我校根據(jù)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中國(guó)小公民道德建設(shè)計(jì)劃》等中共中央、國(guó)務(wù)院重要文件精神，結(jié)合自身發(fā)展特點(diǎn)和青少年成長(zhǎng)狀況，提出了大力加強(qiáng)青少年健康成長(zhǎng)建設(shè)的重要理念，要求全校上下共同努力促進(jìn)青少年德、智、體、美等方面基本素質(zhì)的全面發(fā)展。青少年健康成長(zhǎng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,一年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，在各部門的共同努力下，我校青少年健康成長(zhǎng)建設(shè)工作取得了一定的進(jìn)步. 總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確立運(yùn)行機(jī)制，形成工作網(wǎng)絡(luò)
我校組建了沈陽(yáng)礦務(wù)局中學(xué)青少年思想工作領(lǐng)導(dǎo)小組，德育主任親自掛帥，擔(dān)任組長(zhǎng)，小組成員由各班班主任及家長(zhǎng)代表?yè)?dān)任.建立了工作聯(lián)席會(huì)議制度，研究解決青少年思想教育工作，聯(lián)系各方協(xié)調(diào)解決青少年思想教育中的困難和問(wèn)題。同時(shí)青少年思想工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)重要會(huì)議，共同商量、規(guī)劃并部署了礦務(wù)局中學(xué)各階段青少年思想工作的重點(diǎn)，研究了工作運(yùn)轉(zhuǎn)的長(zhǎng)效機(jī)制，從而形成了工作網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)校、家庭形成了齊抓共管、雙管齊下的整合效應(yīng)，這對(duì)我校青少年的健康順利成長(zhǎng)意義重大而深遠(yuǎn)，在師生和家長(zhǎng)中引起了極大的共鳴和反響，得到了師生和家長(zhǎng)的普遍肯定和贊揚(yáng)。
二、改革教育機(jī)制，為青少年的健康成長(zhǎng)提供了強(qiáng)有力的制度保證
當(dāng)前青少年學(xué)生成長(zhǎng)中的問(wèn)題，某種程度上說(shuō)也是制度的問(wèn)題，多干少干一個(gè)樣，又特別是青少年的思想道德建設(shè)，難以用時(shí)間和數(shù)量來(lái)衡量，而且這項(xiàng)工作本身的難度就很大。如果不以制度上進(jìn)行改革，從制度上去保障，去調(diào)動(dòng)教師的積極性，那么青少年的健康成長(zhǎng)建設(shè)必將是一句空話。
我校為此召開(kāi)了教育工作會(huì)議，拉開(kāi)了學(xué)校青少年教育體制改革的序幕。學(xué)校引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，改革獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，改革人事制度，拉開(kāi)差距，激勵(lì)先進(jìn)。關(guān)注青少年思想道德建設(shè)最基本的管理者——班主任和師德新高尚、教學(xué)顯效、德藝雙馨的教師。
教育體制的大膽改革，使我校青少年思想道德建設(shè)，青少年健康成長(zhǎng)建設(shè)煥 發(fā)出新的活力.教育體制的改革，使我校的青少年享受到了優(yōu)質(zhì)教育資源，得到了德、智、體、美、勞等基本素質(zhì)的全面發(fā)展，從而保證了他們健康、順利、茁壯地成長(zhǎng)。
三、多渠道、多角度充分利用各種資源，整合各方面力量，努力營(yíng)造良好的健康成長(zhǎng)環(huán)境，為青少年創(chuàng)建良好的健康成長(zhǎng)平臺(tái)
青少年健康成長(zhǎng)建設(shè)是一項(xiàng)影響深遠(yuǎn)，涉及學(xué)校、家庭、社區(qū)、社會(huì)、政府等各方面的系統(tǒng)工程。我校樹(shù)立起全局觀念和整體意識(shí)，積極開(kāi)辟多種途徑，努力挖掘和利用豐富的社會(huì)資源，大膽探索推進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)建設(shè)的社會(huì)化之路，為青少年的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。
1、建立家長(zhǎng)學(xué)校
家庭是構(gòu)成社會(huì)最基層的單位，也是人的第一個(gè)自然教育的場(chǎng)所。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師。家庭教育對(duì)孩子的一生發(fā)展具有重要意義。我校建立了家長(zhǎng)學(xué)校，廣泛開(kāi)展家庭教育宣傳，普及知識(shí)，推廣經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確觀念，掌握科學(xué)方法，以自身良好的思想道德修養(yǎng)為子女做表率，提高家庭教育子女的能力。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)
班主任是學(xué)校德育工作的基本細(xì)胞，與青少年最貼近，相處時(shí)間最長(zhǎng)，青少年的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)他們，他們是主力軍。因此加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，建立一支過(guò)得硬的班主任隊(duì)伍顯得十分重要，我校在這方面做了大量的工作，每年要聘請(qǐng)各方面能力強(qiáng)的高素質(zhì)的教師擔(dān)任班主任.班主任的成績(jī)納入長(zhǎng)效管理機(jī)制，每學(xué)期進(jìn)行評(píng)估、考核，并且與獎(jiǎng)金掛鉤。充分調(diào)動(dòng)教師們的積極性，認(rèn)真做好青少年思想教育工作。
3、建設(shè)校園文化
我校不僅重視優(yōu)美整潔的校園物質(zhì)環(huán)境建設(shè)，更重深層次校園文化建設(shè)，致力營(yíng)造一種獨(dú)特的、和諧的、健康向上的人文氛圍，構(gòu)建良好的校園文化能夠提升學(xué)校德育的實(shí)效性，是學(xué)校德育工作、青少年健康成長(zhǎng)教育與時(shí)俱進(jìn)的新課題，學(xué)校通過(guò)“創(chuàng)建環(huán)境文化，培育精神文化，優(yōu)化行為文化，完善制度文化”，使學(xué)校成為了學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的搖籃，使學(xué)校成為了學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的舞臺(tái)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)優(yōu)美典雅先進(jìn)文明的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
