質(zhì)量教育總結(jié)（十篇）

【第1篇 教育工會提高教學質(zhì)量工作總結(jié)

年周至縣教育工會在市教科文衛(wèi)工會、縣總工會和教育局黨委的領導和指導下，以鄧小平理論、“____”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，深入學習，貫徹黨的__大精神，緊緊圍繞教育改革發(fā)展大局，著力加強工會的組織建設、作風建設、能力建設、著力提高工會組織教職工、宣傳教職工、教育教職工、服務教職工的能力，在依法維權源頭參與上下功夫，著力提升工會工作整體水平和工作實效，團結(jié)、動員、帶領廣大教職工共同構建和諧校園，打造校園文化，為周至教育健康、和諧發(fā)展，為全縣教育教學質(zhì)量的提高，做出積極的努力。其主要抓手如下：

一、抓學習，統(tǒng)一思想，進一步提高工會工作的方向性、規(guī)范性

我們通過以會代訓和個人學習相結(jié)合的辦法，認真學習科學發(fā)展觀和構建和諧社會的有關內(nèi)容和要求，學習《中國教工》等刊物上有關工會工作理論、經(jīng)驗文章，重點認真學習和宣傳貫徹黨的__大精神，深刻領會和把握六點：一是深刻領會和準確把握__大的主題：高舉中國特色社會主義偉大旗幟;二是深刻認識改革開放以來積累的寶貴經(jīng)驗和黨的__大以來取得的偉大成就;三是深刻領會科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求：第一要義是發(fā)展，核心是以人為本;基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展;根本方法是統(tǒng)籌兼顧;四是深刻認識和領會實現(xiàn)全面建設小康社會的奮斗目標和要求;五是深刻認識和領會“四位一體”的總體布局的主要內(nèi)容;六是深刻認識黨的自身建設的重大任務。在此基礎上，重點解決好幾個問題：(1)工會在構建和諧社會中的地位和作用;(2)如何建立和完善工會領導下的維權機制，積極推進基層民主政治建設，維護廣大教職工的民主政治權力;(3)如何進一步加強工會的自身建設，不斷提升工會組織的凝聚力和工會干部的能力;(4)如何加強校園的文化建設，不斷提高教職工隊伍的思想政治素質(zhì)和文化業(yè)務素質(zhì)。要深刻認識到解放思想實際上是文化活動，是解放發(fā)展中的價值認識問題，在解放思想中，要有良好的精神狀態(tài)：昂揚向上的正氣;開拓創(chuàng)新的激情;團結(jié)協(xié)作的共識;求真務實的作風。解放思想其目的就是要推動各項工作又好又快發(fā)展。

二、抓機制，依法維權

努力做好源頭參與，進一步拓寬民主渠道，進一步健全和完善教代會制度，深化校務公開，工會依法維權，源頭參與主要是通過教代會和校務公開這個主渠道來實現(xiàn)，因為這兩項制度具有其它制度和形式所不具備的廣泛性和代表性。當下，教代會和校務公開制度的存在已有法可依，規(guī)范體系大致形成，各項工作有章可循，已有穩(wěn)固的地位，在學校改革、發(fā)展、穩(wěn)定、和諧中發(fā)揮了不可忽視的作用，涌現(xiàn)出一批先進典型。這些單位的教代會和校務公開制度受到高度重視，作用發(fā)揮好，工作不斷發(fā)展，制度不斷完善，已成為學校領導深感少不了、離不開的一項重要制度。但同時也要看到，在一部分單位，教代會和校務公開還沒有受到足夠重視，工作中存在較多的隨意性，作用沒有得到很好發(fā)揮。因此從總體看，教代會和校務公開制度建設還處于制度化、規(guī)范化程度不高的階段，即初步制度化、規(guī)范化階段。為此，我會今年把指導基層單位的召開教代會當做一項重要工作來抓，下發(fā)文件規(guī)范教代會程序，對沒有正當理由而未召開教代會的基層工會取消年終評優(yōu)資格，機關工作人員分片包干，指導、督促基層工會的教代會工作，并且選取幾家基礎好、有熱情的單位分片搞示范，以期達到典型引路、推動全盤的效果，使我縣教代會在初步制度化、規(guī)范化的基礎上進一步推進，進而達到全面制度化、規(guī)范化的階段。即：制度體系更加健全完善;教代會各項職權得到全面落實，校務公開的各項規(guī)定得到不折不扣地執(zhí)行;教代會和校務公開的作用普遍得到充分發(fā)揮。這三個標志，也是今后教代會、校務公開制度建設要實現(xiàn)的目標。其中制度完善是基礎，職權落實是關鍵，作用發(fā)揮是目的。

要實現(xiàn)這一目標，我們還必需從以下四個方面進行不懈地努力： 一是要全面掌握、深刻領會黨的__大關于社會主義民主政治建設尤其是基層民主政治建設的論述和精神，進一步深化對學校實行教代會制度和校務公開重要意義的認識，增強工作的責任感和使命感。二是要在總結(jié)實踐基礎上，努力爭取教代會制度建設的新突破，使教代會制度體系的缺失得到填補。三是努力推動教代會和校務公開的制度創(chuàng)新、工作創(chuàng)新，使之不斷充滿生機活力，不斷適應實踐和形勢發(fā)展的需要。四是要優(yōu)化代表結(jié)構，提高代表素質(zhì)，使之更好地勝任代表教職工參與學校的管理職責。

三、說真話，敢于維護教職工的切身利益

周至縣是一個教育大縣，財政窮縣，落實教師績效工資很不到位，廣大教師意見紛紛，針對這種情況，我會根據(jù)省教育工會《陜西省義務教育階段教師績效工資實施情況調(diào)研方案》的精神，集中人力，集中精力，歷時十三天時間，先后深入十八所中小學掌握第一手材料，發(fā)放并收回調(diào)查問卷五百余份，召開大小座談會十余次，走接待了上訪的教師代表三批次，在細細解讀中央和省市的有關文件的基礎上，形成了《周至縣教育工會關于對義務段教師績效工資實施情況的調(diào)研報告》，客觀地反映了周至縣在發(fā)放教師績效工資中存在的問題，對上級政府提出了我們的意見和建議，上報縣、市、省工會組織，引起了上級有關部門的重視，為下一步真正解決周至教師的績效工資發(fā)放不到位的問題做了十分必要的前提工作。與此同時，我們積極做好上訪教師的疏導和教育工作，專門召開了基層學校工會主席會，要求各基層工會主席站在講政治的高度做好教職工的教育、疏導工作，在確保教育大局穩(wěn)定的前提下，通過正確的渠道反映民情民意。

【第2篇 教育教學質(zhì)量總結(jié)報告

1.教育教學質(zhì)量總結(jié)報告

一本勵志書上曾經(jīng)這樣說過，一個人的成功與否，不在于他的年齡大小，而在于他的意志力，經(jīng)歷和心智。回顧我的2023，如果真的要來一個總結(jié)的話，自己真的是感同身受?？傆X內(nèi)心深處時時充盈著感動。是領導的關懷，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美好，也給了我在單調(diào)機械的工作中堅持下去的理由和信念。我感動著這一切，所以我也努力工作著，回報著。

轉(zhuǎn)眼間，教育質(zhì)量提升年即將過去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但絕對是我成長最快的一年，是我經(jīng)驗積累最多的一年?，F(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下：

一、收獲

1、備課

這學期的備課在去年的基礎上去繁就簡，簡化了知識上的抄寫，強調(diào)教學過程的設計、教學語言的組織、教學環(huán)節(jié)的過渡;依據(jù)中考要求、學校招生考試試題難度要求，簡化了去年過繁、過深的知識傳授，盡量將教學難度降到合適的要求，并

充分注重基礎知識的掌握與記憶;根據(jù)學生實際，簡化了過多、過細的教學內(nèi)容，重點強化重點知識的講解，讓學生學會舉一反三、由此及彼的學習方法，從而減輕了學生的記憶負擔。

2、教學方法

今年，我積極參加縣，市級優(yōu)質(zhì)課比賽，另外在與教學不相沖突的情況下，盡量多聽課，多聽有經(jīng)驗教師的評課，多總結(jié)別人的優(yōu)點，并根據(jù)自己的教學實際加以借用。在教學中，我還十分注意向有經(jīng)驗的教師請教，學習他們管理學生的方法、學習課堂教學的語言、學習教學過程的組織、學習各種課型的的授課方法、學習課件制作的經(jīng)驗，努力使自己的教學逐漸成熟。

3、學生管理

通過一年的帶班，自己最深刻的體會學生管理真是一門博大精深的藝術，怎樣使自己管理學生嚴而有度、活而不亂，怎樣使課堂教學輕松的氛圍中進行，都是自己今后還應努力的地方。

二、工作反思和改進

1、狠抓學生管理：通過這一年的工作實際和觀察，教學效果的好壞與教師對學生的管理、與教師與學生之間的相處關系休戚相關。教師對學生管理嚴格、教師與學生形成良好的師生關系會直接影響教學氛圍、教學成績。在今后應逐漸總結(jié)、不斷學習，努力處理好與學生的關系，以更好的完成教學任務，提高教學質(zhì)量。

2、完善常規(guī)教學：常規(guī)教學識教學工作的重點、核心，在今后的教學中應克服教學中的不規(guī)范行為，使自己的教學更加完善。針對今年的教學實際，在今后教學重要注意對學生的了解，注意學生的實際，把握教學的難度和深度，做到循序漸進，由淺入深，不能急于求成，應避免求全求細。

3、變換教學模式：在今年的教學中，我過分強調(diào)知識的傳授，一廂情愿的認為講的次數(shù)多了學生自然就懂了，忽視了學生的自學能力的培養(yǎng)，在今后的教學中，應加強對學生自學能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學生自主學習的能力，并切實不斷變換教學方式：講解、討論、探究、記憶、練習等方式的靈活運用，避免教師的直接灌輸。

4、提高教學水平：作為一名教師，僅僅只滿足于平時的課堂教學達到要求是遠遠不夠的，還要能走得出去、拿得出手，不僅要征服學生，還要能征服聽課的教師、評委。在今后的教學中，自己還要不斷學習先進的教學理念、學習先進的教學方法、總結(jié)先進的教學經(jīng)驗，努力形成符合學科教學特色的教學方法，使自己的教學水平早日登上一個新臺階。

5、工作細節(jié)有待改善：反思一年的工作，自己在一些細節(jié)工作上還存在著不足，特別是學生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中，應充分注重工作中的細節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實。

總之，在這學期的教學工作中收獲了很多，提高了很多，同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應不斷提高自己的業(yè)務能力、充實自己的業(yè)務理論水平、提高自己在學生管理方面的能力、注重細節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。

2.教育教學質(zhì)量總結(jié)報告

根據(jù)縣教工委下發(fā)的《武平縣“教育教學質(zhì)量提升年”活動實施方案》以及《下壩中心學?！敖逃虒W質(zhì)量提升年”活動實施方案》的相關要求，為切實推動我校教育發(fā)展，進一步提升我校教育教學質(zhì)量，本學年以來我校開展了一系列促進質(zhì)量提升的活動，現(xiàn)將活動情況匯報如下：

一、積極宣傳引導、營造人人參與的濃厚氛圍

我校在本學年初組織全校教師召開“總結(jié)成績，繼續(xù)抓好質(zhì)量提升”活動動員大會，認真組織教師學習縣教工委關于繼續(xù)“質(zhì)量提升年”活動實施方案的相關要求，通過學習動員使我校教師進一步明確開展“質(zhì)量提升年”活動總體要求、工作重點和方法步驟，充分認識到開展“質(zhì)量提升年”活動的重要性和必要性，切實增強搞好此項活動的自覺性和責任感。學校分別于20__年10月舉行了由學生家長委員會及相關單位人員參與的教育教學質(zhì)量提升年座談會，營造全社會共同參與的氛圍，為更好的貫徹落實“質(zhì)量提升年”活動精神和要求，讓“質(zhì)量提升年”活動在師生及社會各界人士中深入人心。還在20__年12月組織了學校家長開放日活動，讓學生家長走進課堂，了解孩子的學習情況，同時宣傳學?！百|(zhì)量提升年”活動的意義、做法、以及要實現(xiàn)的目標。并和每一位教師簽訂“教育質(zhì)量提升年”活動書。為“質(zhì)量提升年”活動營造濃厚的氛圍。

二、成立領導機構、制定學校實施方案

為保證此項活動扎實、有效的開展，切實把各項任務落實到人，學校成立了以賴宣榮校長為組長的“質(zhì)量提升年”活動領導小組，由副校長具體落實開展各項“質(zhì)量提升年”相關活動。并組織本部教導主任、教研組長、各校點負責人開會，共同探討，制定符合我校實際的本學年具體實施方案。

三、確立主題、狠抓落實、促進教育教學質(zhì)量大提升

1、明確活動主題，指明了質(zhì)量提升的努力方向

我校一直把“加強內(nèi)部管理、努力提高教育教學質(zhì)量、辦人民群眾滿意的學?！弊鳛榛顒又黝}。為突出主題，把此項活動扎實開展，學校重點抓好以下幾方面的工作：一是大力提升學校課堂教育教學質(zhì)量。平時加大了督查力度，隨時不打招呼地對教師的課堂、教學常規(guī)、出勤進行督查；對考試成績的統(tǒng)計方法、對教師的考評考核方法進行了修改；鼓勵教師多聽課、多看教學光盤、積極上公開課等。教師的專業(yè)素養(yǎng)得到了較大的提高，教學能力得到了進步。二是大力規(guī)范學校的辦學行為。學校進一步明確了嚴格按國家政策、法規(guī)辦學，嚴禁亂收費等違規(guī)行為的發(fā)生。三是大力改進辦事作風，要求教師接待家長要熱情、耐心、誠心，對待學生要講究方法、有愛心、有耐心，進一步提高辦事效率，明確責任。四是大力推進校務公開，五是大力完善制度建設，規(guī)范行政行為，建立健全規(guī)章制度。結(jié)合我校“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，通過發(fā)放意見征詢表、民主生活會等多種渠道，廣泛征求意見和建議，將征求到的意見進行梳理后匯總，形成書面報告，并在此基礎上進一步修改完善學校制度。六是大力提高教師的素質(zhì)和能力。堅持每周一次的業(yè)務學習、教師崗位練兵活動、政治學習制度。

2、科學規(guī)范管理、促教育教學質(zhì)量提升

教育教學質(zhì)量是學校的生命線，學校的一切工作必需為教育教學質(zhì)量的提升服務。我校以規(guī)范管理為基礎，創(chuàng)新發(fā)展為措施，教育教學質(zhì)量提升為目的，圍繞提升教育教學質(zhì)量和改善辦學條件這個總目標，調(diào)整思路，創(chuàng)新機制，制訂計劃，修訂制度，完善各種工作常規(guī)和工作職責。同時大力弘揚勤奮、務實、進取的工作作風，傾盡所愛，精心育人，開創(chuàng)新局面。為此我校主要是從以下幾個方面來抓好教育教學工作的，全面提升教育教學質(zhì)量的。

一是加強領導。我們一學年以來已三次召開教學質(zhì)量工作分析會，學校領導實行掛鉤制度，要求每位學校班子深入掛鉤班級，了解師生的教學、學習情況，及時解決教學工作中的具體問題，指導教育教學工作的有效、有序開展。通過學校領導深入年段、教研組為教師鼓勁加油，為教育教學質(zhì)量的提升出謀劃策，為我校教育教學質(zhì)量的提升保駕護航。

二是加強各種計劃的審核，盡量使學校的各種計劃符合我校實際，確定具體的工作目標、措施，以保障教育教學工作按計劃有條不紊進行。同時在教學常規(guī)檢查中加強對學生作業(yè)的監(jiān)控和管理，使教師及時掌握學生學習的反饋信息，以便更有針對性地指導教師的教學。

三是加強質(zhì)量監(jiān)控，加強對各年級各科質(zhì)量監(jiān)控，組織月考，在考后進行質(zhì)量分析，使各科任教師尋找自己在教學中得得失，以指導自己的教學。并對在月考中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生以及進步明顯的學生進行表彰，以調(diào)動學生的學習積極性。

四是加強扶優(yōu)補差工作，對各班學生進行摸底，確定扶優(yōu)補差的對象，然后制定有針對性的措施和辦法，進行切實可行的扶優(yōu)補差工作，并在平時工作考評中認真落實，期末對此項工作成效顯著的教師進行表彰獎勵。

五是制定學校教育教學質(zhì)量獎考評辦法，每半個學期對教師的教育教學質(zhì)量進行考評，并對優(yōu)秀教師進行表彰獎勵，鼓勵教師積極進取。

3、深化教研教改、促進教師專業(yè)成長

為推進教育教學改革進一步深化，我校每學期確定一個月為教研活動月，重在通過教研活動月的開展，促進教師業(yè)務素質(zhì)的提升。一是從制定上促進學科教研多元化發(fā)展，講求實效，努力提高校本教研的實效；二是以賽促研，在教師中開展內(nèi)容豐富、形成多樣的業(yè)務競賽活動，三是在教學常規(guī)工作中強化反思的地位和作用，敦促教師在實踐中不斷提高自己的業(yè)務能力。四是通過“請進來、走出去”方式提升教師的業(yè)務素質(zhì)，一年以來學校邀請上級教師培訓專家來我校舉行培訓專題講座兩次，安排賴宣榮、呂蘭英等教師參加省市級培訓4人次，安排學校教師參加縣級以上的教研教改等培訓、學習30多人次。通過這一系列活動有效的促進我校教師的業(yè)務成長。使一批年輕教師的業(yè)務素質(zhì)迅速提升。

通過“教育教學質(zhì)量提升年”活動的開展，使我校教師認真查找了自身和學校的問題和不足，統(tǒng)一了思想，進一步提高了認識；使廣大教師進一步增強了工作責任心和使命感；糾正了工作中一些不規(guī)范的行為。為我校教育教學質(zhì)量的提升奠定了堅實的基礎。在這次活動中我們雖然做了一些工作，取得了一定的成績，但離上級的要求還有差距，在今后的工作中我們將不懈努力，揚長避短，爭取把我校辦成一所人民滿意的學校。

3.教育教學質(zhì)量總結(jié)報告

一、教師的意識要提高。

首先教師要從思想上認識到教學質(zhì)量是學校的生命力。當今社會發(fā)展飛速，文化多元，面對不同類型的學生，如何能夠進行相應的教育，使學生能夠較好的發(fā)展是班主任必須思考的問題，其次要把提高教師自身的綜合素質(zhì)看成重中之重，只有這樣教師本人才能自覺學習教育教學理論，博覽群書，真正提高自己的業(yè)務水平。這樣才能在有限的課堂時間里讓學生掌握扎實的知識和技能。漫漫一生，學習一生，因此教師必須加強讀書學習，在具體的工作中認真實踐，不斷的豐富和完善自己，以不斷創(chuàng)新的精神更好的進行有效教學。

二、有效的班級管理

好成績的得來離不開一支好的團隊，所以一個好的班集體、凝聚力強的班級、有上進心的班級、成績會越來越棒。班主任教師要想方設法把班級管理好，讓每個孩子都能體會到“我們是相親相愛的一家人”。班主任在學校管理與教學實施過程中處于兵頭將尾的位置。我們應放下架子，關注學生，努力做學生的朋友，做他們身邊的“頭領”；同時，了解學校領導下達的各項決策，布置班級各項事宜，做好中間媒介工作。

三、構建高效課堂模式

20__年我接到現(xiàn)在這個班級，主要從培養(yǎng)學生學習習慣入手，狠抓常規(guī)訓練。多表揚，及時鼓勁，建立和諧的師生關系、和諧課堂。兩年多了，現(xiàn)在班風不錯，雖然成績不是很理想，但有點進步。我很想多輔導一下70分以下的同學，但不知從哪擠時間，覺得有點困惑。對不按時保質(zhì)保量完成家庭作業(yè)的學生，家長說我太善良了，不舍得打他們。在具體的工作中，我是這樣做的：

1、鉆研教材，精心設計教學環(huán)節(jié)。

新課標明確指出：教學要面向全體學生。教材必須簡潔、有可操作性，要適合本班學生，利于全體學生接受。因此，在課堂教學中，要照顧到不同層次學生學習的需要，為后進生創(chuàng)造獲得成功體驗的機會，對于我們農(nóng)村教師來說還是很有利的。我們班級20人，屬于小班化教學，一堂新課下來，我做到了課堂提問無死角。我想讓每一位學生都感受到老師是關注我的。

2、注重課堂評價。

多表揚學生，讓學生充分意識到自己的優(yōu)點，同時要注意培養(yǎng)那些內(nèi)向，膽小孩子的自信心。記得本學期一節(jié)數(shù)學課，發(fā)生了這樣一件事：授完新課后，我找學生用“不可能”來說一下生活中的現(xiàn)象。朱瀚清同學舉手了，（他是這學期剛轉(zhuǎn)入本班的一名學生，他來的第一天，其父親就和我說：“俺家這孩子，從漢語拼音開始就沒學好，我也不指望他有多大出息，能多學一點知識就行了?！保┙裉?，他舉手了使我的眼睛一亮，我把機會給了他。沒想到他是這樣回答的“我考試不可能考一百分?！蔽耶敃r心里想，這孩子還真有自知之明。但是我沒有這樣去說他，我微笑著，又充滿信心的對他說：“你可能考一百的，完全有可能的?！睕]想到我的一句鼓勵，給孩子帶來了莫大的自信。從此，朱瀚清不再內(nèi)向了，學習積極性也高了。特別是數(shù)學成績，我每做一次測試，都幫他分析錯誤原因，及時鼓勵他，令我驚喜的是一次數(shù)學測試，他居然考了89分。從他的身上我收獲了正確教育的快樂，更使我堅信了“好孩子是夸出來的”這一信念。只要我們多一份耐心，多一份期待，不放棄每一位學生，相信孩子們會給我們帶來無限的欣喜。

3、培養(yǎng)學生認真做作業(yè)的習慣。

我始終認為好的學習習慣的養(yǎng)成比學習成績更重要。尤其是培養(yǎng)學生認真做作業(yè)的習慣，它是指培養(yǎng)學生做作業(yè)時的良好心態(tài)。雙休日的作業(yè)，每次我都讓學生做好兩天的'學習計劃，然后按計劃完成作業(yè)。我認為這樣做更有利于孩子們的長遠發(fā)展。

四、家校合作

經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女。在教學中，我們還要引導學生學會生活，學會做人，培養(yǎng)學生積極樂觀的人生態(tài)度和強烈的社會責任。目前，農(nóng)村部分學生父母一方或雙方較多時間外出打工，從而對學生的關心、關懷不夠，這些學生的心理有一些變化，如果僅僅班主任一方面的教育略顯不足。所以要調(diào)動家長的積極性，耐心做孩子的思想工作，以利于孩子的終身發(fā)展。

總之，現(xiàn)代課堂教學不僅僅是讓學生取得一個裝知識的袋囊，而是從多方位、多角度促進學生全方面的發(fā)展。我相信：只要有志于此，長期實踐，就會運用自如，堅持下去，就會變難為易，變苦為樂，收到良好效果。

4.教育教學質(zhì)量總結(jié)報告

通過一年來的活動實踐，我校教育教學理念有長足發(fā)展，學習了先進的教育教學方法，結(jié)合我校實際不斷進行崗位練兵，去粗取精，使廣大教師明晰了教育教學的新路子，主要做了以下幾方面的工作：

一、加強領導，制訂好活動方案。

為使教育質(zhì)量年活動有效的開展，學校成立了以校長為組長，各相關領導和教師為成員的領導機構。以校為本，立足學校的教育教學實際、教師的基本狀況和學生自身的學習狀態(tài)，制定切實有效的活動方案，確?；顒佑心康牡亻_展教育教學活動，有針對性進行教育教學研究，辦出具有“教學有特色，教師有特點，學生有特長”的農(nóng)村學校。

二、抓好班子管理，增強領導的責任意識。

一年來，學校領導班子團結(jié)協(xié)作，群策群力，樹立先進的教育教學管理理念，用科學的教育方式指導教師積極參與教育教學，用先進的管理模式教育和引導學生，提升學校領導班子的教育教學管理水平，引領和促進教研發(fā)展。

三、加強師德教育，完善教師的人格。

教育的發(fā)展在教師，學校的發(fā)展在師德，我校教師的工作之所以得到社會、家長和學生的認可，就在于他們師德高尚，工作兢兢業(yè)業(yè)。我校充分把握好教育質(zhì)量年這一時機，抓教師隊伍，抓班子管理，抓理念更新。充分調(diào)動教職工的工作積極性，真正取得社會、家長和學生的信任。

四、精心設計載體。

1、加強教學常規(guī)管理。加強課堂常規(guī)管理，杜絕教育教學事故發(fā)生，嚴格教學過程檢查，全面提高教育教學質(zhì)量。重點抓教師的備課、上課、作業(yè)、輔導、復習、考查等若干教學環(huán)節(jié)的檢查和監(jiān)督。結(jié)合中心送教下鄉(xiāng)活動，展開教研活動，做出了詳實的教研記錄。整個教學過程的各個環(huán)節(jié)都按標準、上層次，確保教育質(zhì)量管理年的教育教學質(zhì)量穩(wěn)重中有進。

2、積極開展教研活動。學校按年級段為單位，進行集體備課，安排好公開課。根據(jù)實際出示不同類型的公開課。教務處安排教學教研活動。組織教師聽課、評課，找出可以借鑒的經(jīng)驗，尋求有待改進的方法，使教師樂于教研，善于教研。

3、積極開展教育科研活動。轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立“教研立校”的思想。教師要充分利用這一有利契機，結(jié)合本校實際，積極投身教科研之中。學校聯(lián)合紅嘴小學申報了教育科研課題，學校建立完備的教育科研機制，對立項課題給予大力支持，提升教師的教育教學理論和教學實踐能力。并鼓勵教師積極發(fā)表論文。

4、積極開展教學反思活動。學校建立以“骨干引領、同伴互助、個人反思”為基本內(nèi)容的校本教研制度，引導教師不斷反思自己的教育教學實踐，培養(yǎng)教師反思的能力。通過案例寫作、教學隨筆、課后反思等形式，引導教師養(yǎng)成教學反思的習慣。

5、加強學法指導，關心學困生。學校著重研究學生學習方法的指導，講求學習效率，激發(fā)學生的學習興趣，切實減輕學生過重的學業(yè)負擔。形成科學的學習指導方法，使學生樂學，真正做到為學生授之以漁，而不是授之以魚。面向全體學生，為了一切學生的發(fā)展，從每一個學生抓起，從每一節(jié)課抓起，做好培優(yōu)扶差工作，使每一個學生都有所發(fā)展。

6、注重校園文化建設。加強校園文化建設，積極組織師生開展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園文化活動，增強凝聚力。創(chuàng)新辦學理念，注重人文關懷，體現(xiàn)時代精神，突出教育功能，營造育人氛圍，讓校園大的每一面墻、每一面黑板都會說話，使學生在潛移默化中得到教育。

7、加強質(zhì)量檢測，提高教學質(zhì)量。為全面及時地了解教師的教學質(zhì)量狀況，組織人員對期中期末檢測質(zhì)量結(jié)果進行認真分析，從中找出教學中存在的問題和不足，尋求提高教學質(zhì)量的有效方法。

總之，我校把此項活動與師德教育、課程改革實施、教師專業(yè)、能力培訓、校園文化建設等各項工作有機結(jié)合運作。防止了搞形式、走過場，精心設計載體與活動，拓寬提高教育質(zhì)量的思路，在提高課堂40分鐘效率上下功夫，從而有效地全面提高教育教學質(zhì)量。

5.教育教學質(zhì)量總結(jié)報告

教學質(zhì)量是學校教育的生命線。本學期，我校按照學年初制定的工作計劃，以全面實施素質(zhì)教育為目標，緊緊圍繞全面提高教育教學質(zhì)量這一中心開展教學教研活動：加強教師業(yè)務素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學水平；加大常規(guī)教學管理力度，對教師的備課和作業(yè)批改采取月查制度，探索促進教師專業(yè)成長的有效途徑等方面做了大量些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強業(yè)務培訓，提高教師素質(zhì)。

教育教學理論具有指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，做到人手一份資料，認真學習，認真作筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。做到一人發(fā)言，大家記筆記，結(jié)合教學實際談體會，運用理論知識解決教學中的實際問題。

2、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體規(guī)定，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的規(guī)定。

3、為促進青年教師更快的成長，本學年學校安排多名教師外出學習，派出金天福老師等青年教師參加蘆田中心學校舉辦數(shù)學教學評比活動，安排教導主任應國華老師去洄源小學參觀、學習先進學校的教育教學資料和校園文化建設等活動，這些同志回校后均作了詳細的回報交流，大大提高了自身的教育教學水平。

二、強化教學管理，全面提高教學質(zhì)量

1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。

本學年我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發(fā)展。本學年加強了查課，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核，認真落實各項制度。本學年突出了教學管理中的“五抓”：

①抓備課，備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提。本學年教導處對本校教師的教案和作業(yè)檢查了十次，著重對教師的調(diào)整方案和教后反思進行檢查，多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個性化和特色化，教案書寫規(guī)范，調(diào)整方案到位，教后反思詳細。每次檢查后，教導處都認真總結(jié)，如實上報，及時反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

②抓上課，上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)。上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關鍵。本學年舉辦兩次“教學開放周”活動，讓學科帶頭人上示范課，青年教師上公開課堅持推門聽課，促教師的教學觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高。

③抓作業(yè)批改。本學年學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了十次，絕大多數(shù)學生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設計了每次作業(yè)，做到批改認真及時，每次作業(yè)都有激勵性評語；作業(yè)量適中，符合減負要求。

④抓學困生輔導。要提高教學質(zhì)量，還要做好學困生輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育。

⑤抓教后反思。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師每節(jié)課后都要及時進行反思，并對反思進行具體要求，在每次的備課檢查中，教學反思是備課質(zhì)量的主要衡量標準之一。

2、促進青年骨干教師專業(yè)化發(fā)展。

本學年，我們緊緊抓住“教學質(zhì)量提升年”這一活動主題，努力在課堂教學改革方面有所探索，使骨干教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。我校規(guī)定周二早讀課是全體教師政治、業(yè)務學習時間，課題組活動安排在周三下午放學后。課題組的成員利用這個時間加強理論學習，集體備課，討論總結(jié)課題中的問題，總結(jié)課題研究中取得的成績，教師的成長很迅速。

3、抓課改。

課堂講究實效。我們讓學生學得輕松，想得明白，在不增加學生負擔的情況下學得扎扎實實是我們追求的目標。我校開展扎實、有效的教研活動，讓老教師上常規(guī)課，青年教師利用多媒體資源，自制課件上研討課，這樣，老教師在發(fā)展，年輕教師在成長。

三、關注學生全面發(fā)展。提高辦學水平

教育以人為本，為了進一步促進學生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好文化知識的基礎上，學校開展了豐富多彩的活動，開展了一次冬季運動會、經(jīng)典詩文朗誦活動、書畫比賽活動等，眾多的活動為學生提供了學習交流的平臺，豐富了學生的文化生活，優(yōu)化了育人環(huán)境。眾多的活動不僅活躍了學生身心，而且拓寬了學生學習空間，發(fā)展了學生的特長，促進學生全面素質(zhì)的提高。

四、今后的設想

我校要以“教學質(zhì)量提升年”活動為契機，要更好地提高教學質(zhì)量。要嚴格按照縣教體局各項教育教學指導思想和中心學校的教學教研常規(guī)工作考評細則，要“以管理為基礎，以教學為中心，以質(zhì)量為生命，以安全為保障?！睂W生的學習成績是學校的生命線，所以，要繼續(xù)加大檢測的力度，建立獎懲制度。同時要建立學困生的學習檔案，加強對這些學生的學習輔導工作，以此更好地提高學生的學習成績。

回顧一學年教學工作，在縣教體局和中心學校的正確領導下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績。但離上級規(guī)定的要求還相差甚遠。展望新學期，我們滿懷信心，相信我們的學校定會“百尺竿頭，更進一步”。

【第3篇 教育課改與質(zhì)量總結(jié)領導講話

各位領導、同志們：

為了認真總結(jié)以來實施的義務教育課程改革，促進基礎教育課程改革的深入開展，全面推進素質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量，我們隆重召開今天的會議。下面，我就已經(jīng)實施八年的義務教育課程改革作一個總結(jié)回顧，對如何進一步推進基礎教育課程改革，全面提高教學質(zhì)量講三點意見。

一、認真總結(jié)義務教育課程改革經(jīng)驗，充分肯定基礎教育質(zhì)量提高取得的顯著成績，堅定工作的信心

，按照省上的統(tǒng)一部署，我市義務教育課程改革率先在自流井區(qū)和榮縣進行，然后逐步推開，到全市各區(qū)縣全部進入課改實驗。八年來，在各級黨委和政府的領導下，市、區(qū)縣教育行政部門和學校堅持改革，勇于探索，大膽實踐，不斷創(chuàng)新，課程改革取得了明顯成效，學校、學生和教師發(fā)生了深刻變化。今年暑期放假前，按市教育局要求，市教科所牽頭，深入到區(qū)縣、學校，就義務教育課程改革和基礎教育質(zhì)量進行了專題調(diào)研、分析總結(jié)，形成了三個專項報告，客觀反映了我市義務教育課程改革和基礎教育質(zhì)量情況，表明了課改中的積極探索和成效，體現(xiàn)了以下特點：

（一）義務教育課程體系體現(xiàn)了時代特色，更加符合全面推進素質(zhì)教育的要求。

新課程從為國家培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的高度，在強調(diào)學生德智體美全面發(fā)展的同時，把社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力作為人才培養(yǎng)目標的核心內(nèi)容，更加體現(xiàn)國家意志，更加符合素質(zhì)教育要求和學生身心發(fā)展規(guī)律。

在繼承我國基礎教育重視基礎知識和基本技能的優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上，調(diào)整了課程設置和課時結(jié)構，借鑒國外先進經(jīng)驗，增加課程的綜合性和開放性，讓學生有更多的時間思考和實踐，促進學生的全面發(fā)展。

新課程把“德育為先”融入教育教學的全過程，充分體現(xiàn)了“育人為本”的宗旨。從學生身心發(fā)展規(guī)律出發(fā)，按照循序漸進的原則，整體規(guī)劃中小學德育課程，把社會主義核心價值體系有機融入了各學科課程之中，把正確的世界觀、人生觀、價值觀的培養(yǎng)滲透到學校教育的每一個環(huán)節(jié)，在具體、生動的教育情境中充分發(fā)揮各學科全面育人的功能，使德育的針對性和實效性不斷增強。

不少學校努力探索開發(fā)校本課程，把地方文化元素融入學校課程，積極開展研究性學習，豐富了教育教學內(nèi)容，促進了學校特色的形成，有利于學生的全面發(fā)展，成為課改的一大亮點。

（二）積極推進人才培養(yǎng)模式變革，教與學的方式明顯變化。

新課程凸顯了以學生為主體的教育理念，體現(xiàn)了以人為本的要求。強調(diào)激發(fā)學生學習的內(nèi)在動力，保護學生的好奇心和求知欲，關注學生興趣、潛能的培養(yǎng)。經(jīng)過幾年的實踐，學生學習的主動性和參與意識明顯增強，生動活潑、主動發(fā)展的局面正在形成，這在小學階段體現(xiàn)得更加明顯。

新課程強調(diào)教育過程的“知行統(tǒng)一”，強化了實踐環(huán)節(jié)，增設了社區(qū)服務、社會實踐、研究性學習等課程。不少學校建立了學生校外社會實踐基地，積極組織學生開展社區(qū)服務，有聲有色的進行研究性學習。實踐成為學生學習、成長的重要環(huán)節(jié)和途徑，一大批初中學校和九年制學校在課改中健康發(fā)展。

新課程強調(diào)了教師角色的轉(zhuǎn)變。教師的觀念和教學方式產(chǎn)生了變革，從傳統(tǒng)的讓學生被動學習轉(zhuǎn)變?yōu)楦嗟囊龑W生主動學習和探究，為學生設計參與的平臺，注重培養(yǎng)學生的學習能力。

新課程強調(diào)了學校制度建設和管理模式的轉(zhuǎn)變。學校開始探索建立符合新理念的管理制度，注重文化建設，在注重統(tǒng)一性和規(guī)范性的同時，注重多樣性和創(chuàng)造性，并努力形成自身的辦學特色。

（三）考試評價制度改革取得積極進展，注重學生全面發(fā)展的評價機制正在形成。

課程改革使評價觀念發(fā)生了極大轉(zhuǎn)變。評價更加尊重學生，更加關注學生個性差異，更加強調(diào)學生的全面發(fā)展。課程開設的多樣化，使對學校、教師、學生的評價更加全面和準確。

綜合素質(zhì)評價制度得以建立。綜合素質(zhì)評價成為課程改革的又一亮點，強調(diào)學生全面發(fā)展，關注每一個學生發(fā)展的全過程，使教師了解每一個學生的發(fā)展需求，給與學生有針對性的指導和幫助，使學生在評價中認識自我、增強自信、不斷進步，評價逐漸成為教育的手段和教育的過程。盡管由于社會誠信等各方面的原因，綜合素質(zhì)評價結(jié)果的信度和使用受到局限，但作為教育創(chuàng)新，其改革的方向得到了充分肯定，并將在進一步規(guī)范的基礎上繼續(xù)廣泛運用。

中考改革取得了重大突破。中考命題更加重視能力和綜合素質(zhì)的考查。高中招生錄取基本改變了過去以文考分數(shù)作為唯一依據(jù)的做法，體育成績、理化試驗操作成績計入了錄取成績，綜合素質(zhì)評價結(jié)果也成為了高中招生錄取依據(jù)。同時，省級以上示范性普通高中實現(xiàn)了由30%到50%計劃招生指標均衡分配到轄區(qū)初中學校的變化，促進了義務教育的均衡發(fā)展。

（四）課程改革促進了教師素質(zhì)的提高和專業(yè)發(fā)展。

課程改革充分發(fā)揮了教師潛能，調(diào)動和激發(fā)了廣大教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性。廣大教師立足本職崗位和教學實際轉(zhuǎn)變觀念、改進教學，努力提高業(yè)務素質(zhì)和教書育人的能力。參與學習和培訓、開展教學研究已經(jīng)成為廣大教師的基本工作方式和工作需要，教師創(chuàng)造的熱情被點燃，一批教師的教學藝術和風格正在形成。今天受到表彰的先進教師就是其中出色的代表。

課程改革帶動了大規(guī)模的教師培訓。新課程涉及許多新觀念、新內(nèi)容和新要求，必須把教師培訓擺在重要位置。各級教育行政部門圍繞新課程開展了多層次、多形式和多專題的教師培訓。教師培訓資源共享平臺越來越多，教師信息化能力得到極大提升，培訓方式得到不同程度的改進。近年來，我市提升教師素質(zhì)能力“三萬工程”的意義作用更加明顯。課堂是教師專業(yè)成長的主陣地，自課改以來廣大教師積極參與各類賽課、獻課活動，據(jù)不完全統(tǒng)計，八年來共計150余名教師在省級比賽中獲獎，其中30余名教師獲國家、省一等獎，初中數(shù)學連續(xù)四屆獲全國一等獎。最近，市教育學會拓寬思路，作了一次積極有益的探索和嘗試，借助學會平臺，請到全國知名小學教師到我市作專場培訓，受到熱烈歡迎。

課程改革中建立了以校為本的教學研究制度。這是課改的第三大亮點。校本教研為廣大教師在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題提供了平臺。廣大教師以學校和工作崗位為中心，結(jié)合教改中的具體問題進行研討交流，發(fā)展自己的業(yè)務素質(zhì)和基本能力，促進了專業(yè)發(fā)展。

（五）課程改革促進了教育教學質(zhì)量的全面提高。

課程改革不僅使學生獲得知識、技能，同時，過程、方法和情感、態(tài)度、價值觀的目標也同步實現(xiàn)，促進了素質(zhì)教育的推進和辦學質(zhì)量的提高。

八年的義務教育課程改革基本做到了平穩(wěn)、健康、有序進行，這是一場富有生機、活力與希望的變革。課程改革的基本方向得到了較為廣泛的認可；優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)得以繼承和發(fā)揚；素質(zhì)教育的理念逐步深入人心；教育模式、教學方式發(fā)生了較為深刻的變化；學生的創(chuàng)新精神和實踐能力得到加強；廣大教育工作者在改革實踐中創(chuàng)造并積累了較為豐富的經(jīng)驗。改革攪動了義務教育長期以來的穩(wěn)態(tài)，各學校正在發(fā)生悄然無聲而又積極、本質(zhì)的變化，由此促進了義務教育質(zhì)量的整體提升。今天通報表揚的先進集體就是課改中涌現(xiàn)出來的典型。

二、客觀分析基礎教育課程改革面臨的矛盾和問題，主動查找質(zhì)量提高存在的差距和不足，找準發(fā)展方位

盡管義務教育課程改革取得了明顯成效，給義務教育帶來了積極而深刻的變化，但面臨的困難和問題仍然不容忽視。

（一）從認識層面看，一些區(qū)縣、學校、教師對義務教育課程改革的重大意義認識不到位，因而重視不夠，停留在表面，敷衍了事；還有一些區(qū)縣、學校和教師認識有偏差，因而把義務教育課程改革看成可有可無，教育教學工作還是穿新鞋走老路。

（二）從工作層面看，由于課改未能實現(xiàn)真正意義上的政府行為，缺乏強有力的組織領導和行政推動，面對滾滾而來的課改浪潮，有的主動作為，迎難而上，擁有了廣闊天地，而有的墨守成規(guī)，無所作為。

（三）從制度建設層面看，考試評價制度改革有待進一步深化，綜合素質(zhì)評價的公信力和可操作性有待提高，高中學校招生錄取方式的改革力度尚需繼續(xù)加大。校本課程的開發(fā)建設還需要制度保證。

（四）從保障層面看，教師隊伍還不能很好地適應。受傳統(tǒng)教育教學觀念的影響，教師對新課程和新教材的理解和駕馭需要一個適應過程。教師培訓的任務依然很重，教師隊伍整體素質(zhì)特別是農(nóng)村教師隊伍素質(zhì)還跟不上。教育行政部門和教研部門的指導能力、校長專業(yè)化水平和課程領導力還需要提升。學校辦學基本條件也不完全適應，經(jīng)費保障不到位，限制了一些課程的開設和實驗的開展，特別是各種綜合實踐活動的開展。

（五）從學校層面看，將新課程理念轉(zhuǎn)化為自覺行動，需要一個實踐探索的過程。教師的水平不同，對新課程理解的角度就不同，在實踐中的表現(xiàn)就存在很大的差異。一些問題還需要繼續(xù)加以探索和引導，如在強化“合作學習”、“探究學習”的同時，如何發(fā)揮“傳統(tǒng)課堂”的優(yōu)勢作用，在培養(yǎng)學生正確的思想觀念和各項能力的同時，如何正確處理好“基礎知識”、“基本技能”的教學要求，等等。

【第4篇 2023年4月保先教育活動工作總結(jié)范文(質(zhì)量技術監(jiān)督局)

根據(jù)市局保持先進性教育活動領導小組的統(tǒng)一部署。我局黨支部在保持先進性教育活動中順利完成了調(diào)查摸底，制定方案，思想發(fā)動，學習培訓，分析評議，整改提高各階段的任務。由于局黨支部高度重視，全局上下積極努力，使這次教育活動開展的深入扎實，達到了市局對這次活動的要求，取得了實實在在的效果?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)

一、基本情況

1、抓學習培訓，堅持學以致用。

在教育中，我們堅持學習貫穿始終的方針，把開展先進性教育與興起學習“三個代表”重要思想新高潮相結(jié)合，緊緊圍繞“三個代表”重要思想的學習，從提高黨員政治素質(zhì)和理論水平出發(fā)，從提高黨員為民服務意識出發(fā)，抓緊抓好學習這個環(huán)節(jié)。

一是出課題，帶著問題學。為保證學習效果，在全體黨員中開展了調(diào)查問卷活動，提出部分思考題，即：“入黨為什么？保持黨的先進性為什么？我們現(xiàn)在存在的差距是什么？應當改進什么問題？等等，使大家?guī)е鴨栴}，以《保持共產(chǎn)黨員先本資料權屬文秘家園放上鼠標按照提示查看文秘家園進性教育讀本》為主要教材，邊學邊思，有的放矢，明確目標，并要求每個黨員都寫出心得體會，進行交流討論。同時，還根據(jù)市局要求，結(jié)合工作實際，讓每個黨員都結(jié)合學習，對照標準及表現(xiàn)，找差距、找問題、找不足、定措施，從而更深刻地了解了先進性的內(nèi)涵，找出自身的不足和問題，增強了學習的針對性和實效性。

二是精選教材，結(jié)合實際學。除組織學習指定的教育讀本外，還結(jié)合質(zhì)監(jiān)工作特點，增加了形式多樣的學習教育內(nèi)容，組織黨員觀看電影《張思德》；請湖北省女子監(jiān)獄服刑犯人現(xiàn)身說法；參加吳天祥事跡報告會等。

三是堅持使學習由軟指標變成硬任務。一是領導帶學。局黨支部領導班子成員堅持率先垂范，帶頭參加集中學習。帶頭撰寫學習筆記、心得體會，帶頭參與研討交流，為其他黨員樹立了榜樣。二是制度保學。對學習時間、形式、內(nèi)容等做出硬性規(guī)定，明確要求每周四為固定學習時間，并制定了學習計劃，統(tǒng)一配發(fā)讀書筆記?？偟膶W習時間達到了40個學時以上，學習了規(guī)定的學習篇目。每人記寫學習筆記達到了1萬字，特別是許多離退休老黨員不顧年老體弱，堅持參加學習，發(fā)揮了良好的示范、帶動作用。

2、制訂目標，抓好落實，教育活動扎實開展

在全黨開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育，是黨中央做出的重大戰(zhàn)略部署。按照市局督導組的要求，我局黨支部結(jié)合工作實際，立足正面教育和自我教育，認真組織實施，嚴格按步驟操作，圍繞中心工作，著眼長效機制建設，教育活動達到了預期的目標要求。

一是領導重視，準備充分。分局黨支部領導高度重視，把教育活動工作列入重要議重日程，作為今年一項重要政治任務來抓。成立領導小組，結(jié)合實際制定實施方案和學習安排，主要領導親自抓，積極帶頭，率先垂范，確保教育活動的內(nèi)容、人員、時間和效果真正落到實處。

二是深入發(fā)動，層層動員。按照“提高黨員素質(zhì)、服務人民群眾、促進各項工作”的總體要求，層層動員，把思想發(fā)動做深做廣。做好了每一價段的動員發(fā)動工作。使廣大黨員進一步認清搞好教育活動的重要性和必要性，明確了開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育

活動的目標、任務和要求，增強了搞好教育活動的信心和決心。

三是嚴格要求，扎實推進。為確保教育活動真正落到實處，防止走過場，保證高標準高質(zhì)量地完成教育活動。我局嚴格實施“三嚴”（即嚴格紀律，嚴格考勤，嚴格制度）和“四有”（即出勤有登記，學習有筆記，個人有筆記，學后有心得）。為保證參學率，支部要求每位黨員要準時參加，不得無故缺勤。有特殊情況不能參加者，要逐級請假。除集中學習外，還要按規(guī)定的時間自學。保證了較高的參學率。

四是認真分析查擺，把問題找準。結(jié)合調(diào)查摸底的情況，我們找到了存在的五個方面的差距和問題。即：在學習方面，有制度，但缺乏學以致用的有效性，有內(nèi)容，但缺乏一定的系統(tǒng)性；在思想政治工作方面，工作做了，但不細致；在工會工作方面，活動搞了，但還不豐富；在執(zhí)法打假工作方面，還要進一步加強監(jiān)督管理；在管理工作方面，重執(zhí)法輕管理，有畏難情緒。

3、泛征求意見，突出一個“真”字。

我們的黨員把征求意見作為增進同群眾感情，加強與群眾聯(lián)系，自覺接受群眾監(jiān)督的一次好機會，努力創(chuàng)造群眾暢所欲言的氣氛，拓寬群眾參與的渠道，敞開大門搞好先進性活動。這次征集意見的形式主要有：深入企業(yè)主動征求意見；召開各種形式的座談會；公開電話和電子郵箱；設置征求意見箱等。黨員同志本著“有則改之無則加勉”的態(tài)度，對群眾的意見認真分析，反思，找準并抓住存在的突出問題，增強了針對性。為搞好分析評議打下了堅實基礎。

4、抓黨性分析，堅持觸及思想，突出一個“嚴”字。

黨性分析是提高黨員思想政治素質(zhì)、增強整改自覺性的關鍵環(huán)節(jié)。我們對此高度重視，以“查、擺、議”活動為載體，搞好黨性分析、民主評議。根據(jù)上級要求，就如何搞好黨性分析，寫好黨性分析材料提出明確、具體、詳細的要求，并對每部本資料權屬文秘家園放上鼠標按照提示查看文秘家園分的字數(shù)作了原則性的限制和規(guī)定，避免找問題“蜻蜓點水”、找原因“隔靴搔癢”。在活動中，堅持了“四項原則”：即自我學習，自我提高為主的原則；不搞群眾運動，廣泛走群眾路線的原則；“三個代表”重要思想貫穿始終的原則；突出先進性和時代特征的原則。結(jié)合自己的崗位職能，把問題找準找實。開展了多個層面的談心活動：主要負責人與每位班子成員、班子成員之間、班子成員與分管科室負責人、支部書記與黨員、黨員之間、黨員與群眾之間普遍進行了交心談心，誠心誠意聽取了意見。在談心活動中，大家既談工作，也談思想，平等交流，換位溝通；既談成績，也講問題，推心置腹，坦誠相待。通過談心，確實起到溝通思想，促進交流，共同提高的目的。黨性分析材料形成后，將所有黨員的黨性分析材料裝訂成冊，并向全體黨員征求意見，集體修改，力爭通過幾上幾下的反復，形成高質(zhì)量的分析材料。在進行民主評議過程的中，我們堅持了四條指導原則，一是從嚴治黨，無情認定；二是重在教育，有情處置；三是處置個別，警示全員；四是嚴格程序，審慎穩(wěn)妥，并及時反饋通報。

5、抓整改提高，堅持步步深入，突出一個“促”字。

在整改提高階段，廣大黨員能夠結(jié)合評議階段群眾提出的意見和建議，認真制定和嚴格落實整改措施。對于黨員和黨支部的整改措施，我們嚴格執(zhí)行審批制度，對于整改措施中問題查找不到位，整改措施不力的要求進行重新制定。整改意見還向群眾公示，接受群眾監(jiān)督。在整改工作中，我們堅持邊學邊改，邊查邊改，邊整邊改的方針，突出整改工作的針對性、可操作性和實效性，把解決熱點難點問題與解決一般問題相結(jié)合；解決近期問題與解決中、長期問題相結(jié)合。在整改過程中，注重吸收群眾提出的意見和建議，做到邊整邊改，推動了各項工作的開展。

二、成績和經(jīng)驗

（一）知行合一、學以致用，教育活動取得明顯成效

通過在開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，使全體黨員得到了一次很好的教育機會，進一步激發(fā)了黨員干部的工作積極性和實干熱情。具體來說，收獲和提高主要表現(xiàn)在以下四個方面1、真正觸及靈魂，讓大家的思想受到一次洗禮。近些年來，受社會上不正之風的侵蝕，個別黨員干部對自己降低了標準，放松了要求，“關系案”、“人情案”時有發(fā)生，對“為誰掌權，為誰服務”的根本問題掌握的不夠牢固，個別案件質(zhì)量不是很高。通過開展活動，我們把以“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容的先進性教育與純潔思想、主動查找問題結(jié)合起來，狠抓學習這個前提，不走過場，注重實效。不斷創(chuàng)新學習方法。即領導帶學，制度保學，宣傳興學，輔導幫學，從領導到一般黨員都能認真學習讀本，一絲茍地學好筆記，真正入腦入心。堅持教育、引導、組織廣大黨員，從對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的歷史繼承和延續(xù)上，從理論和實踐的結(jié)合上，全面、系統(tǒng)地學習“三個代表”重要思想和__屆四中全會精神的豐富內(nèi)涵，以正面教育、自我教育為主，人人開展批評和自我批評，少講成績，多找問題，深入查擺和剖析世界觀、人生觀、價值觀方面的問題，使大家的政治素質(zhì)有了明顯增強，思想認識有了新的升華，重塑了黨員隊伍的精神風貌。

2、切實轉(zhuǎn)變紀律作風，樹立起良好的執(zhí)法形象。由于長期在機關工作，有些黨員干部慢慢養(yǎng)成一種養(yǎng)尊處優(yōu)，拉大了干群距離。為此，我們以重溫入黨誓詞活動為切入點，把轉(zhuǎn)變工作作風作為先進性教育的重點之一，使廣大黨員干部更深刻地認識到，作為一名黨員，更必須加強組織紀律觀念，自覺改進工作作風，文明執(zhí)法，熱情服務，從根本上解決“冷、橫、硬、拖、煩”現(xiàn)象，形成人人爭先創(chuàng)優(yōu)新氣象。

3、建立長效管理機制，廉潔執(zhí)法成為自覺行為。近年來，我們一直緊緊抓住廉政建設這個重點來加強班子隊伍建設，收到明顯成效，在先本資料權屬文秘家園放上鼠標按照提示查看文秘家園進性教育過程中，把廉潔問題作為事關黨員干部前途，事關質(zhì)監(jiān)生命線的關鍵來抓，在面上教育引導基礎上，著重是在分析評議階段通過撰寫黨性分析材料，反復修改，逐人談話，真正筑牢思想防線，使黨員干部繃緊廉政建設這根弦。自覺地為人民掌好權、用好權，上班早到晚走的多了，串崗聊天的少了；拒禮拒賄的多了，工作日中午飲酒的沒有了；無私奉獻，敬業(yè)愛崗的多了，不思進取，人敷于事的少了，形成了濃厚的爭先創(chuàng)優(yōu)氛圍。

（二）、凝聚共識，啟迪未來，教育活動的基本經(jīng)驗

我局開展的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，之所以扎扎實實、富有成效，主要在于認真貫徹執(zhí)行了市局的指示精神，在于分局黨支部的精心組織和廣大黨員干部的不懈努力。主要體會有以下幾點1、領導重視是關鍵。這次先進性教育活動時間緊、任務重、要求高、政策性強，局黨支部高度重視，努力“增強三種意識，確保三個到位”，即：增強政治意識，確保思想認識到位；增強緊迫意識，確保組織精力到位；增強責任意識，確保工作措施到位。一是建立先進性教育工作領導責任制。活動一開始，我院就把這次教育活動確定為“一把手”工程，主要領導親自抓，分管領導靠上抓，活動辦公室具體抓，層層建立了活動領導小組，安排的各項工作一級管一級，層層抓落實，使這次活動一環(huán)扣一環(huán)，保證了整個活動過程嚴密細致，不出紕漏。二是領導帶頭垂范。都能從自身做起，以身作則，不僅帶頭學習，帶頭做筆記，帶頭進行體會交流，而且還堅持親自管、親自抓、親自督導，親自安排各項活動事宜，以自身行動影響和帶動廣大黨員干部參加學習的自覺性。三是保證以足夠的精力搞這次教育活動。局領導和活動辦公室人員都認認真真地按照《實施方案》抓落實。為了保證質(zhì)量，正常工作時間不夠，利用節(jié)假日或星期天，加班加點。四是有布置有檢查。局領導狠抓了各項制度的建立和落實，保證了時間、人員、各項活動全部到位。還經(jīng)常對學習情況進行檢查、抽查，實施監(jiān)督，使先進性教育活動按計劃、有步驟地扎實進行。

2、確保參與率是基礎。針對我局工作繁忙的特點，為確保每個黨員都參與，個個受教育，出臺了一系列教育活動措施。，在學習形式上采取分散與集中、自學與集中相結(jié)合的方法，充分發(fā)揮每個黨員的積極性。通過認真組織，黨員參與率達到100%。

3、充分發(fā)揚民主是保證。堅持發(fā)揚黨內(nèi)民主，走群眾路線，不搞群眾運動，是這次先進性教育活動要掌握的重要原則和政策。在整個活動進行中，主要抓住三條：一是堅持理論聯(lián)系實際。既認真讀書學習，又密切聯(lián)系實際，把認真學習理論，武裝頭腦，同整頓思想、改進作風結(jié)合起來，運用理論武器，從世界觀深入剖析問題，深挖根源，分清是

非，總結(jié)經(jīng)驗教訓，使黨員隊伍保持先進性、純潔性，增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。二是堅持批評與自我批評相結(jié)合的原則。針對批評與自我批評往往流于形式，效果不明顯的實際，在教育活動中，尤其是分析評議階段，每個黨員干部都按照上級要求，緊密聯(lián)系實際，針對突出問題，認真開展批評與自我批評，做到了動口、動腦、用心，從關心、愛護、團結(jié)的愿望出發(fā)，相互間坦誠相見，暢所欲言，指出不足和應改進的地方，增進了共識。

4、建立長效機制是根本。發(fā)揮黨員骨干作用，使工作再上一個新臺階，是這次活動的根本目的。在教育活動中，局黨支部和每個黨員都從“加強理論學習，提高思想政治素質(zhì)；強化中心意識，竭盡全力為加快發(fā)展服務；發(fā)揮核心和骨干模范作用，無私奉獻、干事創(chuàng)業(yè)；轉(zhuǎn)變工作作風，加強廉政建設”等方面制定了整改措施，明確表示一定要按照上級要求嚴格要求自己，自覺地為人民掌好權、用好權，做到以優(yōu)良作風垂范，以公正高效自勉，在各項工作中不想不先進，不能不先進，不敢不先進，能夠在權勢面前不攀，誘惑面前不動，利益面前不沾，威脅面前不怕，樹立起了新時期黨員的先進形象。

三、問題和不足

這次教育活動雖然取得了比較顯著的成效，但離上級的要求和群眾的期望比，還有一定的差距，突出表現(xiàn)在以下三個方面一是整改措施的落實還需進一步加大力度。黨支部及每名黨員雖然針對存在的問題在認真分析原因的基礎上都進行了認真整改，但從整改情況看，多是解決了一些短期能夠解決的、表面的、淺層次的問題，一些需要長期解決的、深層次的問題還沒有得到徹底解決。

二是教育活動的成效表現(xiàn)的還不很平衡。對這次教育活動從班子成員到每名黨員都做到了高度重視、積極參與，并收到了明顯成效，但是表現(xiàn)在具體科室和具體人身上還存在不很平衡的現(xiàn)象。

三是長效機制建設還需要進一步的認真研究和探索。教育活動中，我們按照邊實踐、邊總結(jié)、邊完善、邊提高的原則，健全完善了一些加強黨的建設的長效機制，但這些規(guī)章制度在一定程度上還比較粗、可操作性還不是很強，還需要結(jié)合新形勢、新任務，及時研究新問題、新辦法、新措施，不斷加以健全完善。同時，這些規(guī)章制度能否全部落到實處，還需要進一步加大檢查、監(jiān)督、考核的力度，通過嚴格落實各項規(guī)章制度，進一步推動我們的工作。

四、意見和建議

為了搞好保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，結(jié)合我們的經(jīng)驗和體會，提出以下意見和建議（一）擺正位置，切實發(fā)揮組織帶動作用。由于教育活動工作時間緊、任務重、要求高，如果組織不力，勢必影響整個教育活動的順利開展，也無法達到教育的預期效果。因此，一定要進一步完善組織設置，建立健全教育活動領導責任制，形成一級抓一級、層層抓落實的工作局面。一把手要切實負起第一責任人的職責，帶動全體黨員共同開展好此次教育活動。

（二）要緊緊圍繞機關實際，突出教育活動的主題。黨政機關首先應該是服務部門，然而現(xiàn)在社會上對黨政機關反映最多的問題是服務職能發(fā)揮得很不夠，對于“臉難看、門難進、話難聽、事難辦”的說法，現(xiàn)在雖有改進，但沒有根本改觀。因此，先進性教育活動必須突出“服務基層、服務群眾”這個主題，以完成工作任務的實際效果來衡量教育活動的成效。要不斷適應形勢發(fā)展的需要，高標準，嚴要求，組織黨員認真查擺問題，有效進行整改，提高服務水平，讓人民群眾滿意。

（三）要解決突出問題，務求教育活動取得明顯成效。這次教育活動能否搞好，是否有效，關鍵在于能否聯(lián)系實際，是否解決黨員隊伍存在的突出問題。只要黨員隊伍中還存在讓群眾不滿意的普遍性問題，那么我們黨的先進性就仍然不能夠得本資料權屬文秘家園放上鼠標按照提示查看文秘家園到充分體現(xiàn)。因此，要引導廣大黨員，以這次開展先進性教育活動為契機，從我做起，加強自我教育，提高自身素質(zhì)，努力成為勤奮學習的表率，成為服務群眾的表率，成為促進發(fā)展的表率，成為開拓創(chuàng)新的表率，成為廉潔自律的表率。

（四）教育活動力求在形式、內(nèi)容上創(chuàng)新，杜絕走過場。因此，要認真制定此次活動的指導思想、基本原則、目標要求、方法步驟，在形式上要有所創(chuàng)新，創(chuàng)造一個求真務實的環(huán)境，。

（五）要培養(yǎng)、樹立、宣傳黨員先進典型，進一步增強廣大黨員的責任意識。要注重典型引路，廣泛開展向黨員先進典型學習的活動，用榜樣的事跡教育廣大黨員正確認識新時期黨員標準，強化責任意識。樹立、宣傳黨員先進典型時，要注意結(jié)合本地區(qū)、本單位、本部門的實際，結(jié)合黨的中心工作，充分挖掘先進典型的時代特點，使廣大黨員容易接受他們，對他們產(chǎn)生認同感。要重視吸取

（六）必須尊重和維護黨員的權利，真正關心他們。各級黨組織在強調(diào)黨員盡義務的同時，要切實保障黨員的各種權利，要建立一套相應的激勵、獎懲機制，努力做到義務和權利的統(tǒng)一，進一步增強黨員的光榮感和責任感。

總之，通過教育活動的開展，廣大黨員干部思想上有了明顯提高，政治上有了明顯進步，作風上有了明顯轉(zhuǎn)變，紀律上有了明顯增強，較圓滿地完成了各項工作任務。我們將認真總結(jié)先進性教育活動開展以來取得的經(jīng)驗和成績，認真落實教育活動中形成的黨員教育管理機制，使這些長效機制真正發(fā)揮實效，為社會穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展提供保障。

不知不覺中一個學期就要結(jié)束了，回顧這個學期的工作總結(jié)一、思想方面我從思想上，利用師德師風教育活動端正自己；從行動上學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。...

20__年即將過去，新的一年即將開始，在這辭舊迎新之際，回顧一年來的工作歷程，總結(jié)一年來工作中的經(jīng)驗、教訓，有利于在以后的工作中揚長避短，更好的做好技術工作，下面分幾個方面對一年來的工作進行一下總結(jié)：一、今年的主要工作：作為...

本人于__年6月畢業(yè)某某大學電氣工程及其自動化專業(yè)，并于__年__月進入某公司工作，_年_月轉(zhuǎn)調(diào)入華能某電廠工作。從工作至今，我參加了從入廠教育、軍訓到運維部實習，以下就是電力專業(yè)技術年度總結(jié)。

__年是忙碌而又充實的一年作為__公司演藝分公司的一員，我在公司領導以及同事的關心指導下，較好的完成了自己的本職工作，完成了從一個剛畢業(yè)的大學生到舞臺機械專業(yè)技術人員的蛻變，也為我今后的發(fā)展點亮了一盞航燈，感謝公司領導和各位...

自己在環(huán)保領域也工作4、5年了，各種污水也見識了不少，各種工藝也都領教過了，現(xiàn)在倒反而迷惑了，有多少工藝是有技術含量的高，特別是在工業(yè)污水方面。

我是1992年參加工作的，一直在鉆探生產(chǎn)第一線工作，從一名什么都不懂的小鉆工，到現(xiàn)在已經(jīng)是有著__年鉆機機長經(jīng)歷的鉆探技師。我很喜歡鉆探這一行，別人都說，干鉆探這個行當太苦、太累，我不這樣認為，我覺得苦中有樂。

在這即將逝去的__年里，我的感悟是：一份耕壇一份收獲。用辛勤的汗水換來扎實的技術，用努力的付出換來美好的生活。 作為一名技術人員的我，時刻謹記我的工作使命，努力用專業(yè)知識為公司服務，在工作中不斷地提高自己，鍛煉自己，在這一年...

200_年即將過去，新的一年即將開始，在這辭舊迎新之際，回顧一年來的工作歷程，總結(jié)一年來工作中的經(jīng)驗、教訓，有利于在以后的工作中揚長避短，更好的做好技術工作，下面分幾個方面對一年來的工作進行一下總結(jié)：一、今年的主要工作：作為...

【第5篇 提高教育質(zhì)量的語文教學總結(jié)

提高教育質(zhì)量的語文教學總結(jié)

本學期，本人擔任高二年三、四班語文教學工作，不斷更新教育觀念，注重教育科研，努力提高教育質(zhì)量。現(xiàn)將本學期教育教學的一些心得體會闡述如下：

一，課堂教學與課外活動緊密結(jié)合

1、充分發(fā)揮學生的主體作用

學生是學習的主體。教材的精練、實用、高效，老師的智慧、才能、努力，教育環(huán)境的舒適等外因，最終只有通過學生自覺主動的學習活動才能起作用。因此，本學期以來，我繼續(xù)調(diào)動學生的學習積極性，進一步幫助學生養(yǎng)成主動探究性學習的良好習慣。

2、精講課本范文，擴展課外閱讀面。

本學期，我精講課本范文，縮短授課時間，多給學生提供一些課外閱讀的時間和機會。在把課本講析明晰透徹的基礎上，讓學生多接觸生活實際，學會從生活中采掘大量鮮活的知識，結(jié)合適量的“習題”訓練，進一步培養(yǎng)學生的知識遷移能力。

在語文教學過程中，學生的主體作用能否充分發(fā)揮，課外閱讀面是否拓展，有著相當重要的作用。只有處理好學生的`主體作用和教師的主導作用，處理好課本范文精講和加強課外閱讀訓練的關系，才能把語文學科教好。在高中階段，特別是理科班里，語文科明顯處在弱勢的地位，學生課余用于學習語文的時間很少。而語文教學不能單靠課堂教學，必須依托課外活動。只有解決好這個問題，語文教學質(zhì)量才有可能得到提高。

3、注重基礎知識的積累，促進整體素質(zhì)的提高。

在高一年語文教學的基礎上，本學期繼續(xù)扎實抓好這項工作。在編寫提綱時，分階段、系統(tǒng)的搞好專題練習，如語音題、字詞改錯題、修改病句題、成語選擇題、詩歌鑒賞題、古詩名句默寫題等，有計劃地扎實學生的語文基礎知識功底，大幅度地提高學生的整體素質(zhì)。

二，閱讀教學緊抓不放

壓縮課文的授課時間，把教學目標落實到每一節(jié)課，明確每節(jié)課的目標和教學重點，課堂上能夠不講的內(nèi)容，就盡量不講；課前預習工作落到實處，堅持作到有布置，有檢查，有落實。把高中階段應學習的知識點，有機的分散到每堂課中，有計劃的學習，鞏固，復習提高。扎實知識積累，提高知識遷移能力。 充分利用多媒體教學網(wǎng)絡資源，解決課外活動與課堂教學有機配合的問題。

三，多元化的作文教學體制

本學期要求學生加強話題作文的寫作訓練。“作文是學生寫出來的，不是老師改出來的。”我依據(jù)每次作文的具體情況，本學期作文批改繼續(xù)實行學期積分制。即每次作文明確一個訓練點，完成訓練任務即得滿分5分，每學期要求每位完成40分的指標，分數(shù)不足以增加作文訓練次數(shù)來禰補。我已經(jīng)試行一年半時間，感覺效果不錯。 每兩個星期組織學生觀看全國大學生演講比賽錄象，并及時寫好觀后感。繼續(xù)加強說讀方面的活動，學生的語文綜合素質(zhì)進一步提高。

我班的黃彬玲同學參加南安市組織的“健康暑假”征文比賽時，榮獲中學組一等獎第一名。

四、繼續(xù)加強教育科研力度

高一年申報的課題“構建聽說讀寫合一活動，試行高中語文課程改革”取得明顯效果。本學期又申報泉州市級課題并認真作好各項教研工作。進一步加強教育教學理論研究。本學期，我有教育教學論文在國家級比賽中榮獲一等獎，論文在國家級比賽中榮獲二等獎，教育教學論文在國家級比賽中榮獲三等獎；有教育教學論文在cn刊物發(fā)表。

教學是無止境的。只有加強教育理論學習，注重教育科研，努力提高教育質(zhì)量，我們的教學水平才能提高到一個新的層次。

名師是在不斷學習、研究中鑄造出來的！謹以此與同行們共勉。

提高教育質(zhì)量的語文教學總結(jié)

【第6篇 教育系統(tǒng)關于加強工作紀律提高教學質(zhì)量暨解放思想大討論的總結(jié)—

縣委常委、紀檢委書記朱成喜，縣委常委、宣傳部部長羅尖措，副縣長莫玉玲等領導出席會議并講話。教育局局長周永善同志就加強工作紀律，提高教學質(zhì)量暨解放思想大討論活動做了主題講話。

縣領導要求教育系統(tǒng)以思想解放大討論活動為契機，以加強工作紀律，提高教學質(zhì)量為核心，增強績效意識，提高學校管理水平，樹立樂都教育、樂都教師的良好形象；教育系統(tǒng)要統(tǒng)籌全局、科學設計、決策運籌，集中力量抓要事、攻難事、成大事，使學校能按照發(fā)展定位，全面實現(xiàn)教育質(zhì)量的提高；要善謀劃，抓執(zhí)行，重細節(jié)。善于將目標管理細節(jié)量化，將學校的辦學理念轉(zhuǎn)化為可操作的管理行為；要增強責任感和使命感，搶抓機遇，開拓進取，圍繞建設教育強縣的目標精心部署，嚴密組織，以求真務實的精神狠抓落實，努力使我們的工作不斷有新的創(chuàng)造、新的發(fā)展、新的成績，為教育事業(yè)持續(xù)健康協(xié)調(diào)快速發(fā)展、為人才健康成長做出樂都教育人新的貢獻。

周永善局長在主題講話中實事求是地分析了近年來我縣教育系統(tǒng)管理干部和教職工工作紀律和工作作風中存在的問題及成因。強調(diào)指出，這些問題的存在，在一定程度上影響了樂都教育的形象，影響了樂都教師隊伍的形象。因而結(jié)合開展解放思想大討論活動，狠抓作風建設、加強工作紀律、規(guī)范教育教學管理在當前就顯得尤為迫切、緊要。日前教育局制定出臺的一系列促進提高教學質(zhì)量的管理辦法和制度，就是為了重塑樂都教育良好形象，為實現(xiàn)全省教育強縣的奮斗目標作好奠基。

在談到如何抓好落實，如何將這些管理制度和辦法措施具體細化到教學常規(guī)過程中時，周永善局長強調(diào)：各學校要以強化工作紀律為抓手，不斷改進工作作風。一定要以紀律的手段維護制度的嚴肅性和公正性；要以過程管理為關鍵，不斷規(guī)范常規(guī)教學管理。要在課堂教學管理和師生學習生活常規(guī)管理上下工夫，要在提高教師教學效益和學生學習效益上找實招；要以建立健全獎懲機制為手段，激發(fā)管理干部和教師工作的積極性。今年九月份教育系統(tǒng)率先要對學校管理干部的績效工資重新分配，各高中要將學校辦學經(jīng)費的20%作為教師工作業(yè)績的獎勵基金。2023年秋季教育系統(tǒng)要全面實行全員績效工資分配改革；要不斷強化質(zhì)量意識，大力提高辦學水平。按照“抓環(huán)節(jié)、促質(zhì)量、創(chuàng)特色、提效益”的總體思路抓住重點，板快推進，大力提高高考二本以上的上線率，努力打造精品學校，強化特色學校建設。并以此推動我縣教育質(zhì)量有大的提升。

繼續(xù)開展解放思想大討論活動，是省委、地委、縣委站在新的歷史起點上為推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展而作出的一項重大部署。周永善局長要求全縣教育系統(tǒng)把深入開展解放思想大討論活動，作為全面貫徹落實教育科學發(fā)展觀的重要舉措。作為促進著力破除各種思想障礙，拓展思路，改進工作作風，提高管理能力和執(zhí)教水平的良機。作為建設一支高素質(zhì)的管理干部和教師隊伍的迫切要求。通過解放思想大討論活動促進樂都教育的大發(fā)展。

周永善同志還就學校安全和財務管理問題作了具體要求。

教育局黨委副書記、紀委書記、副局長李積彪主持會議并宣讀了《樂都縣教育系統(tǒng)加強工作紀律的若干規(guī)定》、《樂都縣學校管理干部績效工資分配辦法》、《樂都縣教育系統(tǒng)財務管理暫行辦法》。教育局副局長辛元杰同志宣讀了《樂都縣教育教學管理責任事故認定和處理辦法》、《樂都縣教學責任事故認定和處理辦法》。

教育系統(tǒng)管理干部200余人參加了會議。

【第7篇 教育教學質(zhì)量提升“五個一”活動教師心得體會范文,活動總結(jié)

教育教學質(zhì)量提升“五個一”活動教師心得體會

本學期開學伊始，在學校領導的組織下，我校積極響應教育科技局號召，及時制定了《__職中教育教學質(zhì)量提升“五個一”活動實施方案》，加強家校聯(lián)系，在釘釘上以班為單位召開了家長會，隨后掀起了聽課評課的熱潮，公開課、推門課同時進行，接著又進行了優(yōu)質(zhì)課評選。在聽課評課的同時，又掀起了教研活動的熱潮，各教研組積極組織老師們教研教改、集體備課。

在這次活動我們?nèi)w教師認真學習了__縣教科局關于全面提高教育教學質(zhì)量“五個一”活動意見>的文件，深刻的領會到教學質(zhì)量是教育改革發(fā)展的主旋律，是教育事業(yè)的生命線，學校的重點和中心工作是提高教育教學質(zhì)量，作為教育教學活動的主導者，我認為應該做好以下幾方面的工作：

一、不斷提升教師專業(yè)水平。

提升教師專業(yè)水平是提高教學質(zhì)量的前提，每位學生的家長都希望自己的孩子遇上一位敬業(yè)、關愛學生、有較高的教學能力的教師。那么自己如何才能成為高水平、高效率的教師呢?我認為只有不斷提升自己的專業(yè)知識和教育教學能力才能做到。陶行知說過：惟有學而不厭的先生，才能教出學而不厭的學生。教師必須密切關注自己專業(yè)的發(fā)展，一定要跟上自己所教學科的發(fā)展趨勢。只有通曉專業(yè)知識，才能選擇、計劃并實施最有效的教學。通曉教育學心理學知識，教師才可能依據(jù)教育教學規(guī)律、學生身心發(fā)展規(guī)律實施教學，以取得高質(zhì)、高效的教學效果。

二、建立良好的師生關系。

良好的師生關系是提高教學質(zhì)量的基礎。“親其師，信其道;尊其師，奉其教;敬其師，效其行”，這是教育的古訓。我一直深信：在教師的專業(yè)知識和教學能力都具備的情況下，教師熱愛學生是教育好學生提高教學質(zhì)量的先決條件之一，尊師愛生是師生對話的感情基礎，二者是相輔相成的。

三、認真上好每一堂課。

上好每一堂課是提高教學質(zhì)量的關鍵環(huán)節(jié)。而上好每節(jié)課的前提是：不備不教。是課就要備，而且要做到精心備課。每堂課都有重點和難點，教學質(zhì)量的高低關鍵在于突出重點，突破難點，重點處教師要進行強化、加深對重點內(nèi)容的理解和記憶，使教學內(nèi)容得到提升。

四、要求學生按時保質(zhì)保量地完成作業(yè)。

按時保質(zhì)保量地完成作業(yè)是提高教學質(zhì)量的保證，那么如何才能做到呢?我認為做到布置必做、做好必批、批完必講評，講評完必清，清完方罷休。一旦這個作業(yè)布置下去了就一定要求保質(zhì)、保量的完成。一定要讓學生感受到你對這個作業(yè)是很重視的，這個作業(yè)也是很重要的，是一定要完成的。

五、做好培優(yōu)扶差的工作。

培優(yōu)扶差是提高教學質(zhì)量的重頭戲。要提高教學質(zhì)量，培優(yōu)扶差這項工作是必不可少的。我們老師要時時刻刻做到關注優(yōu)生和學困生的成長狀況。

六、要有健康的身體、良好的心態(tài)。

健康的身體、良好的心態(tài)是提高教學質(zhì)量的重要保障。教學的過程是教師的教和學生的學的共同活動的過程。這其中包括教師和學生兩個主體，要提高教學質(zhì)量，需要教師和學生雙方擁有非常健康的身體，師生雙方只有擁有了健康的身體，教師的教學過程和學生的學習過程才能得到強而有力的保障。

當然，提高教育教學質(zhì)量需要多方面的支持和保障，方法也有很多很多種，方式也不盡相同，但不論何種方式、方法都需要我們傾心傾力去完成、去實踐，這樣才能取得成效。正所謂“一份耕耘一份收獲”。最重要的是用心地去做教育，才能教育好學生，才能提高教育教學質(zhì)量。

【第8篇 保先教育活動工作總結(jié)(質(zhì)量技術監(jiān)督局)

根據(jù)市局保持先進性教育活動領導小組的統(tǒng)一部署。我局黨支部在保持先進性教育活動中順利完成了調(diào)查摸底，制定方案，思想發(fā)動，學習培訓，分析評議，整改提高各階段的任務。由于局黨支部高度重視，全局上下積極努力，使這次教育活動開展的深入扎實，達到了市局對這次活動的要求，取得了實實在在的效果?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)

一、基本情況

1、抓學習培訓，堅持學以致用。

在教育中，我們堅持學習貫穿始終的方針，把開展先進性教育與興起學習“三個代表”重要思想新高潮相結(jié)合，緊緊圍繞“三個代表”重要思想的學習，從提高黨員政治素質(zhì)和理論水平出發(fā)，從提高黨員為民服務意識出發(fā)，抓緊抓好學習這個環(huán)節(jié)。

一是出課題，帶著問題學。為保證學習效果，在全體黨員中開展了調(diào)查問卷活動，提出部分思考題，即：“入黨為什么？保持黨的先進性為什么？我們現(xiàn)在存在的差距是什么？應當改進什么問題？等等，使大家?guī)е鴨栴}，以《保持共產(chǎn)黨員先本資料權屬文秘家園放上鼠標按照提示查看文秘家園進性教育讀本》為主要教材，邊學邊思，有的放矢，明確目標，并要求每個黨員都寫出心得體會，進行交流討論。同時，還根據(jù)市局要求，結(jié)合工作實際，讓每個黨員都結(jié)合學習，對照標準及表現(xiàn)，找差距、找問題、找不足、定措施，從而更深刻地了解了先進性的內(nèi)涵，找出自身的不足和問題，增強了學習的針對性和實效性。

【第9篇 2023質(zhì)量月教育宣傳活動總結(jié)報告

1.2023質(zhì)量月教育宣傳活動總結(jié)報告

根據(jù)上級《關于開展“____年全國質(zhì)量月”活動的通知》的要求，結(jié)合本工程具體情況，于今年_月開展以“質(zhì)量安全是社會和諧的基礎”為主題的“質(zhì)量月”活動，在公司的領導下，項目部高度重視、精心組織、嚴格要求，項目部質(zhì)量管理水平取得了顯著的成效，現(xiàn)將活動有關情況總結(jié)如下：

1、領導重視，精心組織

為了更好開展質(zhì)量月活動，____年_月__日在項目部會議室召開了質(zhì)量月活動專項會議。項目經(jīng)理在會上要求項目部各級領導和各部室負責人要提高對工程質(zhì)量工作重要性的認識，要意識到質(zhì)量是企業(yè)的命脈，良好的施工質(zhì)量是企業(yè)發(fā)展的根本。要加強質(zhì)量管理，細化施工方案，預防施工生產(chǎn)中質(zhì)量出現(xiàn)偏差，及時發(fā)現(xiàn)并糾正施工生產(chǎn)中質(zhì)量隱患。要以質(zhì)量月活動為契機，營造“人人關心質(zhì)量、人人重視質(zhì)量”的氛圍。

為了從組織上保障此次活動順利開展，項目部成立了以經(jīng)理為組長，成員有施工員、安全員、質(zhì)檢員等的質(zhì)量專項領導小組，具體負責質(zhì)量月活動的實施和協(xié)調(diào)工作。

2、加大質(zhì)量觀念宣傳力度。

在質(zhì)量月活動中開展了形式多樣內(nèi)容豐富的宣傳活動。利用宣傳欄進行宣傳質(zhì)量月活動的主題及活動內(nèi)容，普及質(zhì)量知識，加大宣傳力度，以提高全體施工人員的質(zhì)量意識，采用宣傳畫、宣傳標語的形式開展質(zhì)量關系生命安全、質(zhì)量關系社會和諧為主題的宣傳活動，營造人人關心質(zhì)量，人人重視質(zhì)量的良好氛圍。開展了“質(zhì)量安全是社會和諧的基礎”為主題的討論活動，切實加強全體從業(yè)人員的質(zhì)量安全意識和責任感。

3、完善各項質(zhì)量管理資料

項目部結(jié)合具體情況編制了具有針對性和可操作性的《質(zhì)量計劃》、《質(zhì)量獎懲辦法》和各項作業(yè)指導書等質(zhì)量管理文件，做到在施工過程中管理人員和施工人員有章可循，為創(chuàng)建良好的工程質(zhì)量打好了基礎。

4、加強培訓力度

項目部加大了對施工人員的技能培訓工作，進行了《建筑法》、《建設工程質(zhì)量管理條例》等法律法規(guī)及質(zhì)量標準規(guī)范方面培訓，在本“質(zhì)量月”活動中掀起了學習的高 潮，使全體員工樹立了質(zhì)量法制觀念，提高了全員的質(zhì)量意識。使施工隊伍的整體技能水平上升了一個臺階。

5、嚴格施工過程質(zhì)量控制

為了有效的實現(xiàn)過程質(zhì)量控制，項目部實行了目標管理，一級抓一級，層層抓落實，質(zhì)量驗收嚴格執(zhí)行“三檢”制度、隱蔽工程驗收及工序交接制度、檢試驗認可制度。分項工程開工前對施工人員交底，完成進場材料檢測及施工機具驗收；施工過程中，技術人員跟班作業(yè)，及時指導施工和監(jiān)督工程質(zhì)量，嚴格工序報驗制度的落實；工序完成后，進行自檢，確保工序報驗一次合格。每周六下午由項目部召開質(zhì)量分析分，總結(jié)現(xiàn)場施工的優(yōu)點及不足之處，并對本周質(zhì)量進行講評，對整個工程的進展、存在的問題進行調(diào)查和探討。使工程施工中存在的一些問題能夠及時得到解決。

_月__日本年質(zhì)量月活動經(jīng)過項目部全體人員共同努力圓滿結(jié)束，通過本次質(zhì)理月活動大大提高了施工人員的創(chuàng)優(yōu)意識，提高了施工人員的技能水平和項目部的管理水平，達到了預期的目標，并取得了良好的社會效益。項目部全體人員正以飽滿的精神和旺盛的斗志，努力提高建設和管理水平，提升技術和服務水平，確保建設工程質(zhì)量安全，以優(yōu)質(zhì)服務迎接____年奧運會的召開。

2.2023質(zhì)量月教育宣傳活動總結(jié)報告

根據(jù)《__檢驗檢疫局____年“質(zhì)量月”活動實施方案》要求，郵件快件辦結(jié)合實際，認真開展各項活動。

一、高度重視，精心組織各項活動

郵件快件辦領導高度重視，要求綜合業(yè)務科負責統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)“質(zhì)量月”活動，并督促檢查各項工作的落實。

二、營造氛圍，開展質(zhì)量宣傳活動

在報檢大廳張貼“質(zhì)量月”宣傳畫冊、有機產(chǎn)品認證宣傳海報，利用led顯示屏、檢企郵箱等多種渠道宣傳活動口號，并向進出境郵件快件運營商、報檢員發(fā)放《中國入境檢驗檢疫須知》、《禁止攜帶、郵寄進境的動植物及其產(chǎn)品名錄》等質(zhì)量月宣傳材料，向廣大民眾宣傳普及質(zhì)量法律知識。

三、多措并舉，開展質(zhì)量提升、質(zhì)量服務活動

（一）舉辦埃博拉出血熱疫情防控專題會議，開展質(zhì)量提升活動。

為有效應對埃博拉出血熱疫情急速發(fā)展態(tài)勢，構筑__口岸疫情應對的堅強防線，_月3日上午舉辦埃博拉出血熱疫情防控專題會議。海關、國安、ems、dhl、ups等__家單位共__余人參加會議。會議邀請__局衛(wèi)生處熊煥昌處長就埃博拉病毒的基本知識、全球疫情形勢、防控知識等方面進行了全面宣講。孫福泉主任對埃博拉出血熱疫情的防控工作進行了再部署。一是疫情防控無小事。檢疫無豁免權。郵快件運營商要強化責任主體意識，配合做好現(xiàn)場檢疫和處理工作，從源頭上做好物流信息的登記和申報工作，確保信息的準確、可追溯性。二是完善聯(lián)防聯(lián)控機制。加強與海關、郵政等相關單位的聯(lián)防聯(lián)控，密切合作，及時通報最新疫情情況，確保防控工作有力有效。三是內(nèi)緊外松做好疫情防控和個人防護，并開展專業(yè)知識培訓，提高一線工作人員應急處置能力。_月3日下午，再次對全辦人員進行埃博拉出血熱疫情防控知識培訓，從如何對疫區(qū)郵快件實施檢疫查驗和檢疫處理、做好個人防護等方面展開，為科學有效處置疫情奠定了堅實基礎。

（二）利用民主評議政風行風座談會，對服務對象進行業(yè)務培訓。

_月4日上午邀請__家服務對象參加郵件快件辦____年民主評議政風行風座談會。一方面向企業(yè)通報去年行評和群教活動中征求到的意見建議的整改落實情況；另一方面結(jié)合“質(zhì)量月”活動向企業(yè)宣貫檢驗檢疫法律法規(guī)和新政策，包括《關于調(diào)整進出境貨物木質(zhì)包裝檢疫要求的通知》、《進出口乳品檢驗檢疫監(jiān)督管理辦法》、3c產(chǎn)品入境驗證、有機產(chǎn)品入境驗證等內(nèi)容，開展質(zhì)量服務工作。同時向服務對象介紹了埃博拉出血熱疫情的全球形勢、防控知識以及郵快件的衛(wèi)生檢疫等內(nèi)容。

3.2023質(zhì)量月教育宣傳活動總結(jié)報告

回顧一月以來的活動開展，我們?nèi)w工作人員嚴格按照公司及部門指示和要求精心組織、合理安排、積極參與、全面實施、逐步推進并不斷完善，圓滿完成了此次活動的各項具體內(nèi)容與要求，取得了可喜的成效，達到了理想的目的。通過認真分析問題的癥結(jié)，提出合理的建議，拿出整改的方案，采取過硬的措施，扭轉(zhuǎn)了過去存在的一些不良習慣。

總結(jié)一月以來的質(zhì)量與安全活動我們做了以下工作：

1、質(zhì)量月活動期間__積極開展了崗位大練兵活動，在同事中間組織了“集體標兵”和“個人標兵”工作質(zhì)量評比活動，使職工的干勁十足，開展你追我趕“爭做標兵”的喜人局面，涌現(xiàn)出了優(yōu)秀的崗位能手，質(zhì)量與安全管理標兵，他們是我們?nèi)w__工作人員的學習榜樣，是我們的楷模，更是我們的追求目標。由標兵為先鋒以點帶面，讓先進的更先進，讓后進的趕先進。

2、利用班前班后會議組織開展了“質(zhì)量是企業(yè)生存和發(fā)展的生命線”的討論。結(jié)合質(zhì)量月崗位大練兵活動，讓廣大職工結(jié)合自身工作，紛紛表達了對質(zhì)量是企業(yè)生存和發(fā)展的生命線的認識，大家一致認識到：質(zhì)量就是生命，沒有質(zhì)量企業(yè)就會失去市場，更談不上大發(fā)展了。只有產(chǎn)品質(zhì)量好了，我們才能贏得用戶的信任，才能爭取更多的生產(chǎn)任務，企業(yè)才能得到生存和發(fā)展。我們才有更好的明天！

3、通過粘貼質(zhì)量宣傳標語和板報的形式，大大加強了廣大職工對質(zhì)量的深切認識。并且做好安全與質(zhì)量教育管理，嚴格落實互聯(lián)保對子安全職責，堅決杜絕“三違現(xiàn)象”發(fā)生，使__工作人員做到人人愛護和正確使用機器設備、工具，以及在崗工作期間保持個人勞保用品穿戴整齊，做到“三不傷害”。

4、通過推進和加強質(zhì)量、安全與環(huán)境衛(wèi)生方面的管理，從庫房到辦公室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生有了很大的改善，面貌煥然一新，令人舒暢，同時也給工作和生產(chǎn)創(chuàng)造了一個舒適的環(huán)境和良好的條件。對于外來裝貨的車輛駕乘人員進行耐心的安全教導確實落實好《安全管理入庫須知及現(xiàn)場管理規(guī)定》，大大提高了__工作人員的服務質(zhì)量。

【第10篇 省教育專家對省質(zhì)檢各單科試卷進行質(zhì)量分析工作總結(jié)

省教育專家對省質(zhì)檢各單科試卷進行質(zhì)量分析工作總結(jié)

語文

今年文科參考總?cè)藬?shù)為87213人，語文平均分為97.34分，難度值為0.649，及格率為80.72%；理科參考總?cè)藬?shù)為156429人，語文平均分為98.02分，難度值為0.654，及格率為81.22%。去年省質(zhì)檢文科平均分為97.24分，及格率為76.92%；理科平均分為95.70分，及格率為72.65%。

作答存在的問題

名句名篇文字欠規(guī)范，如錯別字、潦草、添字，有的缺寫題號。文言文閱讀直譯不直，如實詞“布衣”“垂”“顧”。古詩閱讀，缺乏具體分析的能力。簡要分析與具體分析，認知水平一樣，難易不同。在“語言文字運用”考查中，“時文評述”題型體現(xiàn)新課程理念，考試內(nèi)容與社會生活緊密相關，引導學生要關注現(xiàn)實生活。

文學名著簡答題，有的考生沒有認真讀取試題設問，行文缺乏條理、缺乏把一段話說清楚的表述能力。文化經(jīng)典閱讀第一小題選擇題，得分率全卷最低，有四分之三的學生選d答案，正確答案為c。第二小題，不少學生審題不清，只答到“不應該重視物質(zhì)享受，應該追求精神的完善”，很少答到“安貧樂道”的主要思想。題目要求聯(lián)系實際，而相當多學生此項未答到。現(xiàn)代文閱讀，考生對文章有關內(nèi)容的整合能力不夠，對文章段落層次結(jié)構的分析、概括能力仍有缺欠。

選考題中，文學類文本閱讀，許多學生對“語言分析”“感情基調(diào)”“創(chuàng)作意圖”把握不準；探究中大多是復述文章內(nèi)容，就某一點作深入探究不夠。多數(shù)學生選做實用類文本閱讀，答非所問，堆砌術語，如：對比、反襯、鋪墊、設置懸念等等。語言文字運用第15小題，不少考生未能很好審題并理解題意；第16小題第（1）小題主要問題是：對材料理解錯誤，概括時無中生有或以偏概全，部分考生表述時弄錯主體。第（2）小題闡述題無觀點或觀點模糊或觀點自相矛盾，只提觀點而無分析。

要找作文切入點

本次質(zhì)檢采用的是標題作文的命題方式，在審題上大大降低了門檻，寫作的自主性和自由度較高。寫作個性上，允許淺題淺作，也鼓勵淺題“新”作、淺題“深”作。

考生存在的問題主要有：①不善于尋找寫作的“切入點”，尤其面對熟悉話題，往往眾口一聲；②內(nèi)容雜亂、空洞，不集中，沒有寫作的側(cè)重點，缺少一條主線貫穿全文，有的結(jié)構散漫，前后段落無法銜接；③缺乏自己個性化的感悟；④停留于現(xiàn)象的羅列，對于現(xiàn)象所蘊含的思考少，材料與觀點脫節(jié)，文章缺乏應有的深度。

數(shù)學

今年文科、理科兩份數(shù)學質(zhì)檢考卷，考生的實測成績分布都很理想。其中，文科考生成績在90、100、110分段的人數(shù)最多且大致相等，成績在60、70、80分段的人數(shù)次之，成績在50、120分段的人數(shù)再次之，成績在130分以上的人數(shù)很少；理科考生成績在100、110、120分段的人數(shù)最多且大致相等，成績在90分段的人數(shù)次之，成績在70、80分段的人數(shù)再次之，成績在130分段以上的很少，其中在140分以上文科359人，理科533人。

兩份考卷都較好地實現(xiàn)了“淡化層次內(nèi)的區(qū)分，強調(diào)層次間的區(qū)分”的目的，具有較高的區(qū)分度。

文科卷略偏難

從實測數(shù)據(jù)看，文科平均分為84.27，難度值為0.56，及格率為48.03，標準差為30.4。理科平均分為92.87，難度值為0.62，及格率為60.87，標準差為28.9。文科卷略偏難，理科卷與《考試說明》的要求較吻合。

考試存在的問題

據(jù)分析，文科生得分率較低的是16、20、21、22等四題，在這些題失分的考生，在邏輯推理能力、數(shù)學應用及建模能力、計算能力及獨立分析解決問題的能力有待提高；理科生得分率較低的題目主要集中在10、15、19、20等四題，理科生在以上題失分的，在理解題意、解決新情境問題的能力、邏輯推理能力、解決新問題的能力有待進一步加強。

根據(jù)成績分析此次省質(zhì)檢新增內(nèi)容，除文科程序框圖（文14）、理科積分（理13）外，得分率較高；統(tǒng)計與概率、立體幾何、數(shù)列、三角函數(shù)掌握的相對較好；函數(shù)與導數(shù)、解析幾何還存在問題。

英語

此次省質(zhì)檢英語文理科統(tǒng)計結(jié)果，全省平均分在87.72分，難度在0.585，及格率為51.99%?？荚嚱Y(jié)果高于歷年來的省質(zhì)檢成績，達到了《考試說明》所規(guī)定的0.6左右難度要求。其中，此次推出的新題型短文填詞，能夠體現(xiàn)新課程的理念和要求，考查的項目均與學生的寫作有關，難度在0.50左右。

拉開好中差區(qū)分度

據(jù)統(tǒng)計分析，130分以上的考生，文科占4.37%，理科占6.42%；優(yōu)秀率文科占12.47%，理科占17.45%。試卷能夠拉開好、中、差區(qū)分度。今年聽力的難度為0.72，學生的聽力水平有所提高。此次省質(zhì)檢英語閱讀理解提高的幅度較大，主要原因是命題嚴格按照《考試說明》的要求進行，控制生詞量，答案做到惟一性。

從各設區(qū)市的質(zhì)檢考試分析表明，不少學生的語言基礎知識薄弱，與高考的能力要求還有較大差距。主要體現(xiàn)為詞匯量小，常用詞匯的運用和拼寫困難，基礎語法未過關，運用中失誤較多。

重點復習2500單詞

學生仍應把掌握《考試說明》附錄詞匯表ⅰ和表ⅱ中約2500個要求掌握的單詞作為復習重點。初中基礎語法應力求過關。高中語法要對新增的時態(tài)項目、非謂語動詞的運用規(guī)則和虛擬語氣、倒裝、主謂一致等謂語動詞的各種形式以及關聯(lián)詞的運用加強訓練。

理綜

理綜考試總?cè)藬?shù)155614人，理綜試卷平均182.93分，難度值0.61，及格率5563%，標準差60.32，其中生物試題平均51.6分，難度值0.64。

生物：區(qū)分度明顯

在試題難度平均值附近的試題數(shù)相對較多，試題的命制以能力為目標，知識背景均落在主干知識上。3個必修模塊中，模塊1共24分占30%，模塊2共22.5分占28.1%，模塊3共23.5分占29.4%，選修模塊10分占12.5%。試卷滲透新課程理念，體現(xiàn)地方特色。注重考查實驗探究能力，實驗與探究部分共21分，占26.3%。

試題難度符合《考試說明》要求。非選擇題答案表述不多且較客觀，合理控制試卷的閱讀量和書寫量。

考生存在的普遍問題：基礎知識不扎實，對生物學概念和原理的學習還停留在機械記憶和復述上，對概念和原理的理解深度不夠，一旦知識情景改變，分析對象遷移，便束手無策；對生物學專業(yè)術語的使用不規(guī)范；對有關生物學基本觀點的學習不深入，僅停留于一般的記憶。另外，考生的實驗探究能力有待加強。同時，考生實驗設計能力、獲取有效信息能力、表達能力有待加強。

物理：“基本功”還得扎實

全省抽樣人數(shù)152804人，110分～120分的有7870人。學生反映出來的主要問題有基本概念、基本規(guī)律、基本方法掌握不扎實。例如，第15題得分率僅為51%，造成得分率低是因為學生對折射定律、全反射條件的理解不到位造成錯誤。

第19（1）②題得分率僅為39%，主要原因是學生對實驗原理不理解，只會死記實驗結(jié)論，不能進行具體分析；第19（2）②得分率僅為63%，主要原因是學生對實驗原理不理解，實驗電路的實物連接基本方法和基本技能不過關。該科還存在因考生不良的審題、書寫等習慣和定向思維造成失分嚴重。

第22（2）（3）題得分率分別僅為29%和15%，考生應用數(shù)學處理物理問題的能力、分析綜合能力和建模能力等有待加強。

化學：難易度適中

化學科試題整體難易度適中，實測結(jié)果難度值為0.614，與《考試說明》提出的難度值要求及命題預期難度值（0.62）吻合。

試題區(qū)分度好，不同類型的學校（達標學校和非達標學校、城區(qū)中學和農(nóng)村中學）以及不同類型的學生（中上學生、中等生和差生較好）的分數(shù)有明顯差異。一級達標學校的化學平均分在70分以上，一般普通高中尤其是農(nóng)村高中的成績不盡理想。試卷中，區(qū)分度優(yōu)秀的試題占87%，良好以上的試題占97%，全卷區(qū)分度達到優(yōu)秀水平。

學生答題中主要存在的問題包括“雙基”不扎實，實驗能力不足。