環(huán)境教育總結（十六篇）

【第1篇 燈塔小學2023年環(huán)境教育工作總結

我校2023年把環(huán)境教育作為德育工作的一項抓手，圍繞市教育局和環(huán)保局關于環(huán)境教育工作要求，制訂了2023年度環(huán)境教育工作計劃，并積極、有效、全面的在不同層面展開了環(huán)境教育、環(huán)境宣傳、環(huán)境行動，取得了一定成效。為了將環(huán)境教育工作更加有利的開展，工作總結如下：環(huán)境保護是我國的一項基本國策，環(huán)境道德教育也是中學德育工作的一項重要內(nèi)容。

環(huán)境污染和生態(tài)破壞是當前我國面臨的兩大環(huán)境問題。國家的未來在教育，環(huán)境的希望在廣大的在校青少年學生。

教育工作者要創(chuàng)造條件，幫助在校的青少年學生形成良好的環(huán)境意識，掌握科學的環(huán)境知識，樹立正確的環(huán)境倫理觀念，養(yǎng)成負責的環(huán)境道德態(tài)度和有效的環(huán)境保護能力，并引導和鼓勵他們以實際行動參與到保護環(huán)境的活動中去。這是實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的一項重要措施，也是落實素質教育的重要體現(xiàn)。

通過堅持不懈的環(huán)境教育活動，可以達到以下目的：第一，使在校學生獲得有關生態(tài)和環(huán)境方面的基礎知識，了解環(huán)境的復雜結構，理解環(huán)境是由物理、生物、社會和文化各方面因素相互作用的結果。學校互動式環(huán)境教育向學生提供一些環(huán)保知識，讓學生能夠理解和解釋這些不同因素在時空領域相互依存的方式與方法，并對所有由此可能引起的環(huán)境問題有所覺察和預見，針對實際情況采取適當?shù)姆绞教幚砼c生活有關的環(huán)境問題。

第二，環(huán)境教育能促進學生對環(huán)境在社會發(fā)展過程中所起的重要作用有所認識。環(huán)境與發(fā)展是當今社會的熱點問題，發(fā)展經(jīng)濟與保護環(huán)境是既對立又統(tǒng)一的關系：經(jīng)濟發(fā)展提高了社會生活水平，使得人類社會對環(huán)境質量的要求進一步提高，同時，發(fā)達的經(jīng)濟也為環(huán)境保護工作的開展提供了物質條件，從而保證經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，這是環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展統(tǒng)一的一面；另一方面，經(jīng)濟高速發(fā)展，特別是工業(yè)的高速發(fā)展，必然會使工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的“三廢”增多，從而加大對環(huán)境的壓力，降低社會環(huán)境質量，并且，對環(huán)境資源的掠奪性開發(fā)最終會導致環(huán)境問題的產(chǎn)生，這是兩者對立的一面。

認識環(huán)境與發(fā)展二者之間的對立統(tǒng)一關系，是學校環(huán)境教育的重要目的之一。第三，學校開展環(huán)境教育能讓學生意識到自己對保護環(huán)境所應負的責任。

學生通過對環(huán)境知識的學習和互動式環(huán)境行動的實踐，能夠明白和理解到：任何個人和團體的活動，都可能對環(huán)境產(chǎn)生影響，從而意識到自己在保護環(huán)境與改善環(huán)境中的責任。第四，通過環(huán)境教育，增強學生對環(huán)境、資源的保護意識和法制意識，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，逐步養(yǎng)成關心和愛護環(huán)境的行為習慣。

并可幫助學生復習、鞏固、消化書本知識，增強對科學知識的感性認識，加深對課堂上獲得間接經(jīng)驗的檢驗、理解和掌握，進一步豐富和完善學生的知識結構。發(fā)展、提高學生對地理事物的觀察能力、信息收集和處理能力、以及發(fā)現(xiàn)問題——分析問題——解決問題的綜合能力，達到全面提高學生地理實踐能力和創(chuàng)造能力的目的。

環(huán)境教育，功在當代，利在千秋。它是一項長期的系統(tǒng)工程，需要我們每個教師的努力與付出，它關系到我們中華民族的興衰和存亡，保護和改善環(huán)境，需要一代又一代人的共同奮斗、不懈努力！ 燈塔小學 2023年12月

【第2篇 本原小學環(huán)境教育工作總結

本原小學環(huán)境教育工作總結作為市第一批“綠色學?！?，我校以“美的環(huán)境陶冶美的心靈”為指導思想，不斷優(yōu)化校園環(huán)境，并把環(huán)境教育融入到學生的人格教育之中，對學生進行“綠色教育”，取得了良好的效果。主要的做法有：

一、 加強管理，提高教師素質風沙日趨嚴重，洪水泛濫成災，地球氣溫變暖，臭氧層出現(xiàn)空洞，種種跡象無不在告誡人們：破壞環(huán)境必將受到大自然的懲罰，從小培養(yǎng)環(huán)保意識已刻不容緩?；谶@種認識，我校領導把環(huán)保教育列入學校的工作常規(guī)管理，提出“綠色教育”的口號，制定了以“培養(yǎng)意識、規(guī)范行為、保護環(huán)境、提高素質”為宗旨的環(huán)境教育規(guī)劃，把“樹立綠色參與意識，選擇與環(huán)境友善的生活方式，以自己的行為去影響他人”作為“綠色教育”的重點，在工作中具體落實，建立了學校、社會、家庭三結合的教育網(wǎng)，形成了環(huán)境教育的良好氛圍。

為使環(huán)境教育工作落到實處，學校專門成立了環(huán)保教育領導小組，把環(huán)境衛(wèi)生工作列為評選“文明班級”的條件之一，緊抓“計劃、實施、總結”三環(huán)節(jié)，要求期初計劃有安排，集體備課要研究，期末總結并交流。學校專設了“環(huán)境與衛(wèi)生”板，宣傳知識和法規(guī)，公布環(huán)境衛(wèi)生成績，天天檢查，周周小結，月月評比，各班還按學校要求設立了“環(huán)境宣傳角”，每學期至少布置兩次有關環(huán)保的德育作業(yè)等。

由于有健全的制度，做到組織、計劃、人員、經(jīng)費四落實，從而有力地推動了環(huán)境教育的深入開展。教師是環(huán)保教育工作的主力軍，關系到環(huán)保教育工作的成敗。

為此，學校除了組織教師學習“全國環(huán)境保護工作綱要”，還經(jīng)常對老師進行環(huán)境保護知識的培訓，組織教師討論小學教育應當如何為新世紀的未來公民上好環(huán)境保護這一課，以不斷提高教師的環(huán)保教育意識。對于自然、思想品德、語文等相關學科，要求教師把環(huán)境教育列入教學工作計劃，在課堂教學中大力滲透和拓寬環(huán)境教育，力爭使環(huán)境滲透教學達到最大覆蓋面。

二、 有機結合，處處滲透課堂是進行“綠色教育”的主渠道，教師們結合學科特點和學生的年齡特點自覺地將環(huán)保教育根植于課堂教學中，從不同側面和角度豐富學生的環(huán)保知識，了解人類及人類活動與環(huán)境的密切關系，引導學生樹立新的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和價值觀，初步懂得協(xié)調(diào)人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關系，做到細水長流，用涓涓細流澆灌學生的心田，提高學生的環(huán)保意識和人格素質。低年級學生重點了解人與自然的關系，知道怎樣保護環(huán)境，認識益蟲、益鳥及有益的動物。

中高年級的學生在不斷強化已掌握的環(huán)保知識外，逐步了解“工業(yè)三廢”及噪音的危害和防治，綠色植物的作用，綠化、美化的意義，初步了解生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)平衡，認識到人是自然之子，而不是自然的征服者，人與自然存在共命運和相互依存的一面，樹立起在合理利用的同時，還要保護環(huán)境的新觀念，從而做到珍惜愛護每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。在教學中，各課老師都自覺結合教材內(nèi)容進行滲透教育，以課本為本，不牽強附會，不生搬硬套，不加重學生的課業(yè)負擔。

如語文課本中有許多描寫祖國錦繡河山的課文，如《瀑布》、《趵突泉》《草原》等，在教學中，學生在老師的指導下欣賞品味優(yōu)美語句，既領略到了大自然的鬼斧神工，也產(chǎn)生了“保護環(huán)境，從我做起”神圣使命感。在作文教學中，教師引導學生以環(huán)保為題寫“一次有趣的活動”，指導學生寫動植物生長變化的觀察日記，創(chuàng)作環(huán)保童話故事，參加環(huán)保征文活動，收集環(huán)境資料等活動，在語文學科形成了讀——說——寫的序列滲透教育。

環(huán)境教育與第二課堂結合，使我校堅持不懈的有效做法，春游秋游是對學生進行“綠色教育”的有利時機，教師在帶領學生領略大自然美麗景色的同時，引導學生保護環(huán)境，做綠色公民。學校文藝組以環(huán)保為題材自編《海燕》、《渴望》、《小小種子》、《小貓咪咪》等文藝節(jié)目，反映環(huán)保的重要意義。

學校還以《可愛的校園》《美麗的祖國》為題組織征文活動。在學校每月一次的“焦點導播”欄目開辦以來，許多班級都自發(fā)地以環(huán)保為主題，如“保護環(huán)境，珍惜資源”、“建設我們美好家園”、“人類只有一個地球”等，向學校師生和家長宣傳環(huán)保知識，倡導綠色行為，多種形式的活動把“綠色教育”推向一個新的高度。

每年的“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“世界地球日”“環(huán)境日”、“氣象日”，我校大隊部都不失時機地開展豐富多采的環(huán)?？破战逃顒?，如動植物課題研究、環(huán)保服飾展，環(huán)保小報制作競賽、生物園、綠化帶管理評比，“變廢為寶”的手工勞作以及主題班隊會等，做到每年有活動主題，形式多樣，各有特色，讓同學積極參與各項活動，提高環(huán)境意識?！盃幃敪h(huán)保小衛(wèi)士”活動也是少先隊組織的一項環(huán)保教育活動，全校師生積極投入到活動中，每個中隊都寫出一份“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”決心書，決心從小事做起，從我做起。

當看到水龍頭在滴水時或者沒人時燈仍亮著，就順手關掉；生活用品用完后，就分類處理而不隨手扔掉；購物時，能自覺不使用超薄塑料袋，不制造白色垃圾；不用一次性筷子……用實際行動美化環(huán)境，凈化心靈。結合活動的開展，少先隊又評選出40名校園環(huán)保小衛(wèi)士，利用紅領巾廣播、板報等大力宣傳，從而增強了全體師生的環(huán)境意識。

在校園中還活躍著兩支特別的小分隊，那就是由學生自愿組成的“環(huán)保小衛(wèi)隊”、“護綠小分隊”，他們每天巡邏在校園的各個角落，巡視學校衛(wèi)生狀況，定時為植物培土、澆水，督促師生做好衛(wèi)生清潔和保潔工作，為校園的綠化、美化、香化、凈化盡心盡力。

三、 抓住契機，強化教育單純地說教，效果畢竟不如人意。只有把教育與學生的生活實際以及當前的時事緊密結合起來，才能達到震撼人心的效果。

例如災難性影片《后天》，描繪的是人們與暴風雪搏斗的場面，警告人們善待地球，保護自然。學校積極宣傳這部影片，組織學生觀看影片，并進行了征文比賽。

電影的真實感深深地震撼了孩子們的心，看過電影之后，同學們都由衷地感嘆道：太可怕了，我們一定要保護地球。他們在文章中深情地呼吁同學們保護環(huán)境，保護大自然！此外，學校還組織學生觀看了《可可西里》等影片，收到了極好的教育效果。

又如去年發(fā)生的印度洋大海嘯，奪去了幾十萬人的生命，給人類留下了無法愈合的創(chuàng)傷。沒有人會忘記那一幕幕悲慘的景象，也沒有人會忘記那一張張絕望的面孔。

這一震驚世界的自然災難再一次敲響了人類的警種！學校以此為契機，一面組織學生關注事態(tài)的進展，一面發(fā)出了“海嘯無情人有情”的捐贈倡議，而且還以廣播、手抄報、班隊會等多種形式組織學生進行討論：是誰激怒了印度洋？ “事實勝于雄辯”，廣大師生在事實中，在討論中，在思考中，深深地認識到環(huán)境保護的重要性，環(huán)保意識猶如一粒種子在學生的心中生根發(fā)芽。

四、 走向社會，深化教育為進一步培養(yǎng)學生參與環(huán)境保護，培養(yǎng)學生自我教育，自我管理能力，我們把環(huán)境教育走向校外，推向社會，開展有針對性的環(huán)保教育實踐活動，并組織學生積極參加社區(qū)環(huán)保實踐，帶領學生參觀學校附近的垃圾處理場，參觀學校附近的桂畔海，讓學生更多地參與社會環(huán)境宣傳監(jiān)督活動。大隊部組織紅領巾環(huán)保宣傳隊，佩戴宣傳帶，向群眾宣傳環(huán)保知識，如廢電池的危害：一節(jié)小小的電池，危害持久，無論是裸露在大氣中，還是深埋在地下，都會嚴重危害居民及子孫后代的健康。

但廢電池又渾身是寶，含有許多可再生利用的物質。讓居民知道廢電池的危害和價值所在，進而教育他們認真負責地對待每一粒廢電池，把它放到回收點去。

隊員們還參與街區(qū)的“綠雅居”工程，為孤寡老人清潔家居，為街區(qū)花園種花種草；盧靜老師組織學生到桂畔海公園開展“彎彎腰，清潔桂畔?！被顒?。學校還組織高年級學生參觀塑料廠除塵，凈化廢棄的設備，化工廠排污設施等，讓學生受到了環(huán)保教育，也豐富了寫作素材。

暑假期間，我校結合市鎮(zhèn)舉辦的夏令營，組織學生去海濱，去森林，走進大自然，體驗大自然的美。通過一系列的社會實踐活動，培養(yǎng)了學生熱愛生活，熱愛大自然的美好情懷，認識到環(huán)保是一項功在當代，立在千秋的大業(yè)。

實踐活動'小手牽大手'是讓學生把環(huán)境保護意識進一步帶進家庭和社區(qū)，通過家庭環(huán)保知識競賽，動員家長和子女一起接受環(huán)境教育。通過社區(qū)調(diào)查，培養(yǎng)了學生實踐能力。

為社區(qū)環(huán)境建設提“金點子”，拓展了學生接受環(huán)境教育的時間和空間，并以保護環(huán)境的實際行動回報社會。幾年來，我校在上級教育部門的領導下，在各級環(huán)保部門的指導幫助下，辦出了“綠色教育”的特色，受到各級領導的好評，學校多次被評為“佛山市文明單位”、“佛山市環(huán)境教育先進單位”、“佛山市體衛(wèi)工作先進單位”、“順德市先進單位”等。

十多位老師被評為環(huán)境教育先進個人。教師的多篇論文刊登于《佛山教育》、《市環(huán)境教育》《中國環(huán)境報》等刊物上，每年都有多篇論文評為環(huán)境教育優(yōu)秀論文，學生的環(huán)保書畫作品多次獲獎。

然而，環(huán)保教育工作任重而道遠，雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但也存在一些問題。學生的環(huán)保意識增強了，但要真正地、自覺地落實到行動上，的確不是一朝一夕的事情。

有部分學生仍然是說一套做一套。據(jù)我們觀察，這些學生的家長多數(shù)環(huán)保意識弱，加上社會上大部分人的環(huán)保意識不強，他們在這種環(huán)境下，已經(jīng)養(yǎng)成了不好的習慣，一時難以糾正。

我們常?？吹絹硇＝铀秃⒆拥募议L在校園內(nèi)不加遮掩地亂扔垃圾，甚至吐痰，卻絲毫不覺得有何不妥。有些家長不但不支持環(huán)保工作，而且還因為老師帶領孩子參加環(huán)保教育活動，而對老師有成見……在環(huán)保教育工作中，我們深切地感受到，沒有家長的支持，學校工作將事倍功半。

因此，在今后的環(huán)保教育中，我們將進一步的發(fā)揮家長學校的作用，更深入地開展“小手牽大手“的活動，使學生、家長的環(huán)保意識共同提高，為保護我們的環(huán)境作出一份貢獻，為順德的春天增添一點綠意，讓我們的天更藍、地更綠、水更清！ 05年5月

【第3篇 城南小學“環(huán)境教育”工作總結

城南小學注重加強環(huán)境保護教育，把環(huán)境教育、培養(yǎng)綠色使者作為學校的重要任務，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，學校的綠化、香化、凈化、美化工作成績顯著。

一、形成共識，強化組織管理保護環(huán)境，是我們國家的一項基本國策，是實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。保護環(huán)境是全社會的責任，是每個公民應盡的義務，對學生進行環(huán)保教育在學校教育中占有重要地位，為此，我們專門成立了環(huán)境教育領導小組，明確分工，強化責任，優(yōu)化措施，校長親自抓，教導處和大隊部緊密配合，把環(huán)境教育工作與安全文明校園創(chuàng)建活動緊密結合，我們的口號是：“人人都是清潔工，人人都是責任人”。

我們的衛(wèi)生標準是：“窗明幾凈、一塵不染”。我們堅持做到學期初有計劃，期中有檢查，期末有評比、有總結，每月都按時召開環(huán)保工作會議，把各項具體工作落在實處。

同時，認真制定環(huán)保培訓計劃，每學期開學兩次組織教師開展環(huán)保知識學習，使環(huán)保教育更加系統(tǒng)化、規(guī)范化。加強宣傳教育是我們開展環(huán)保教育的主要途徑，我們在學校網(wǎng)站中制作環(huán)保教育網(wǎng)頁，大量收集環(huán)保知識文件資料，詳實豐富的軟件資料為開展活動提供了理論依據(jù)。

同時，我們利用校園電視臺、紅領巾廣播、少先隊快報，主題大、中隊會形式開展宣傳活動，尤其是圍繞“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“環(huán)境日”等特殊時刻，開展系列教育活動，因地制宜、有的放矢進行教育。利用閉路電視播放環(huán)保教育片，用直觀生動的圖像宣傳環(huán)保的意義，使學生知道了我們的生存環(huán)境日趨惡劣，所以保護環(huán)境，人人有責。

從而使環(huán)保意識扎根在學生的腦海和心田。

二、強化滲透，充分利用課堂教學主渠道學校的任何一種教育活動只有與課堂教學相結合，才有生命力，在環(huán)保教育中我們注重滲透教育，在思想品德、語文、自然、社會、美術等學科教學中我們充分體現(xiàn)了環(huán)保教育，各科教師結合教材內(nèi)容，制定教學計劃，精心設計教案，加大對環(huán)保知識的滲透教育，使環(huán)境教育與課堂教學融為一體，潛移默化。學生體現(xiàn)環(huán)保的電腦繪畫作品新穎別致，具有強烈的時代氣息。

每學期末，教導處都結合教材內(nèi)容設計環(huán)保知識答卷，把環(huán)保教育納入到規(guī)范化的考評范圍之內(nèi)，使教有所值，學有所得。 同時，我們自編了兩課時的環(huán)保知識教材《我們和綠色一起成長》，利用閉路電視做專題講座，同時通過自然課堂進行學習，有利地補充了課堂教學內(nèi)容。

為配合課堂教學，少先隊又開展了環(huán)保主題活動，從而保證了教育的一致性。為保證校園環(huán)境衛(wèi)生，增強學生環(huán)保意識。

去年四月，我們開展了“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”活動，少先隊發(fā)出倡議，全校師生積極響應，每個學生都寫出一份“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”決心書，用實際行動凈化、美化環(huán)境，此項活動的開展使校園中主動揀紙、揀雜物的多了，亂扔亂棄的少了，少先隊又評選出40名校園環(huán)保小衛(wèi)士，利用紅領巾廣播、板報，大力宣傳，以點帶面，從而增強了全體師生的衛(wèi)生意識，提高了衛(wèi)生標準。

三、拓寬渠道，注重課外教育效果學校少先隊組織各中隊成立了各種環(huán)保、護綠小隊300余個，并配有專職輔導教師，利用節(jié)假日、雙休日深入到社區(qū)開展環(huán)保知識宣傳及紅領巾文明行動，學生們常年堅持深入到廣場、車站、小區(qū)清理衛(wèi)生、清除非法廣告、清掃樓梯，到公共綠地開展“紅領巾護綠”活動，使學校教育得以延伸，受到社會好評。今年九月，我們開展了“小手拉大手、還城市一片清新”主題系列活動，學生們打著校旗、橫額，深入到社區(qū)開展環(huán)保宣傳活動，向居民宣讀“致市民一封信”。

然后，學生們又認真清理環(huán)境衛(wèi)生，用自己的辛勤勞動換來了城市的潔凈，學生這種面向社會、服務社區(qū)的實踐活動，為提高市民的衛(wèi)生意識做出了貢獻。今年的六月五日世界環(huán)境日的主題為“世界萬物，生命之網(wǎng)”，城南小學少先隊又開展了“保護環(huán)境，珍愛生命”系列活動。

首先，圍繞“珍愛生命”這一主題，組織三至五年學生觀看大型戒毒圖片展，同學們心靈受到強烈震憾，知道了毒品的危害，紛紛表示要珍愛生命，珍惜未來，從我做起，從現(xiàn)在做起，堅決遠離白色瘟疫。其次，開展了“撿起丟失的手帕”活動，學校發(fā)現(xiàn)一次性面巾紙在同學們生活中使用非常普及，但卻浪費資源，為此，我們通過校園電視臺，板報等形式展開討論，使學生認識到了使用一次性面巾紙既浪費資源又污染環(huán)境，應該在校園消失，使“手帕”成為自己的好朋友。

六月五日我們又開展了特別專題升旗儀式，宣傳環(huán)境保護的重要意義，使學生從政治高度認識到環(huán)境保護的重要性，校長親自做了國旗下講話，題目是《講究衛(wèi)生，做一名合格的小學生》，學生受到深刻的教育。同時，各班圍繞“保護環(huán)境，講究衛(wèi)生”主題開展班隊會，學生紛紛表示要用實際行動為保護環(huán)境做貢獻。

最后，我們又組織四至六名學生深入到小區(qū)，清理環(huán)境，從而把保護環(huán)境主題活動推向高潮。

四、美化環(huán)境，校園無處不育人良好的校園環(huán)境是對學生進行環(huán)境教育的主要陣地，因此，我們注重加強校園文化建設，明確提出“校園無處不育人，校園無時不育人”的口號。先后建立了28塊形式新穎的板報，在走廊墻壁上懸掛百余幅學生創(chuàng)作的繪畫及書法作品。

在前廳、教室養(yǎng)魚、養(yǎng)花，這些景觀陶冶了學生情操。目前，學?？删G化地均得到綠化，達8000平方米。

校內(nèi)鮮花盛開，樹木枝繁葉茂，我們真正做到了校園清潔優(yōu)美，課堂規(guī)范整潔，食堂衛(wèi)生標準，廁所清新潔凈。現(xiàn)在，我們繼續(xù)開展“從小事做起，保護母親河”活動，要求學生做到“隨手關閉水龍頭、不用一次木筷、買菜購物多用布袋、不吃口香糖、節(jié)約紙張，回收廢紙、不吃野生保護動物”等10項隨手可做的小事，組織學生回收廢舊電池，學校統(tǒng)一處理，既節(jié)約了資源，又減少了污染。

經(jīng)過我們?nèi)w師生的不懈努力，城南小學環(huán)保工作取得了初步成績，近2000名師生無亂扔亂棄現(xiàn)象，人人講文明，個個講衛(wèi)生。更為可喜的是全體師生具有了科學合理的消費觀念，懂得了應該和森林交朋友，和小動物交朋友。

學校先后被評為溫州市示范小學、溫州市文明單位、溫州市家長示范學校。二〇〇三年度學校又被評為省示范小學、市綠色學校。

對學生進行環(huán)境教育是一項長期而艱巨的工作，我們將不斷創(chuàng)新，不斷探索，不斷發(fā)揮自身優(yōu)勢，努力把城南小學變得更美、更綠。

【第4篇 環(huán)境衛(wèi)生管理局2023年作風建設教育活動總結

為使全局黨員干部作風建設教育活動收到實實在在的效果，達到預定的目標要求，按照（_辦發(fā)[2023]34號）《關于在全區(qū)開展以“講黨性、抓機遇、重民生、謀發(fā)展”為主題的作風建設教育活動的通知》，結合環(huán)衛(wèi)局實際，制定了《_____區(qū)環(huán)衛(wèi)局關于開展以“講黨性、抓機遇、重民生、謀發(fā)展”為主題的作風建設教育活動的實施方案》。具體學習教育活動過程中，嚴格按照既定的方案及作風建設教育辦公室的動態(tài)要求開展，已圓滿完成各階段各環(huán)節(jié)的學習教育任務?，F(xiàn)作如下總結。

一、學習動員 、提高認識

區(qū)委黨員干部作風建設教育活動動員大會召開后，我局局黨總支隨即傳達貫徹了動員大會精神，并就全局的黨員干部作風建設教育活動作了全面安排部署，使學教活動的各項工作有序開展。

強化領導，明確責任。為加強對教育活動的領導，成立了以局長為組長、局黨總支書記和副局長副組長的作風建設教育活動領導小組，領導小組下設辦公室。領導小組負責組織實施教育活動，指導督促各部門抓好教育活動的落實，具體指導和組織本單位的教育活動，并指定專人負責各種學習材料的收集、整理、報送。

步調(diào)一致，方案具體。為使教育活動與區(qū)委要求保持高度一致，做到目標明確、思路清晰、工作有序，我局根據(jù)區(qū)委黨員干部作風建設教育活動動員大會精神和《中共_____市_____區(qū)委辦公室關于在全區(qū)開展以“講黨性、抓機遇、重民生、謀發(fā)展”為主題的作風建設教育活動的通知》要求，制定了實施方案。方案就開展黨員干部作風建設教育活動的重大意義、指導思想、目標要求、工作原則、對象范圍、方法步驟等作了具體的明確。

宣傳有力，氛圍濃厚。首先，召開黨委政府領導班子會議，將區(qū)委動員會議精神作了傳達，研究決定布置了我局的學教工作。其次，5月11日召開了全局黨員干部作風建設教育動員大會，參會人員達70余人。會上黨總支書記作了動員報告，并對教育活動工作了強調(diào)安排。會后，與會人員紛紛商討、認識提高、思路清晰，使全局上下形成濃厚的學習氣氛。

二、征求意見 ，查找問題

按照羅作風建設教育活動日程安排，在教育活動的第二階段認真完成了對上級領導部門，同級職能部門和服務對象意見征求、開展了查學風、工作作風等工作。

三、建章立制、整改提高

為使黨員領導干部作風建設教育活動一環(huán)扣一環(huán)，再上新臺階，達到教育活動的最終目的，針對第二階段征求到的意見建議、自我剖析中查找出的不足，制定了領導班子整改方案。做到了整改目標、時限、責任人三明確，讓全體黨員干部職工了解改什么、如何改、什么時候改、解決什么問題，達到什么目標。

在整個學習教育工作中，我局始終注重學習教育與當前的結合問題，在確保學習教育不走過場的前提下，靈活學習方法，確保作風建設教育活動按時圓滿完成。通過學習教育，全局黨員干部作風有明顯好轉。具體表現(xiàn)在：一是事業(yè)心、責任心明顯增強。班子成員能正確處理好“公仆”和“主人”的關系，樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀，公仆意識明顯增強，做到堂堂正正做人、清清白白做官、踏踏實實做事。能正確處理好奉獻與回報的關系，樹立起正確的利益觀，做到不圖虛名、不貪虛功。能正確處理好責任與權力的關系，樹立起正確的權力觀和地位觀，把黨和人民賦予的權力用在解決群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題上。團結奮進、敢于領先、與時俱進、勇于創(chuàng)新，勤政廉政、敬業(yè)奉獻，善于學習、奮發(fā)有為、求真務實、勵精圖治的“五種精神”在廣大黨員干部中得到大力弘揚。事業(yè)心、責任心明顯增強；二是執(zhí)行力、創(chuàng)新力、凝聚力明顯提高。班子成員能正確處理好“公仆”和“主人”的關系，樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀，公仆意識明顯增強，做到堂堂正正做人、清清白白做官、踏踏實實做事。能正確處理好奉獻與回報的關系，樹立起正確的利益觀，做到不圖虛名、不貪虛功。能正確處理好責任與權力的關系，樹立起正確的權力觀和地位觀，把黨和人民賦予的權力用在解決群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題上。團結奮進、敢于領先、與時俱進、勇于創(chuàng)新，勤政廉政、敬業(yè)奉獻，善于學習、奮發(fā)有為、求真務實、勵精圖治的“五種精神”在廣大黨員干部中得到大力弘揚。事業(yè)心、責任心明顯增強；三是服務人民群眾的水平明顯提升。黨員干部全心全意為人民服務的宗旨意識進一步增強，服務群眾的本領進一步提高，時刻擺正自己與人民群眾的位置，在思想感情上貼近群眾，在工作生活中關心群眾，“聽群眾最想說的話、想群眾最關心的問題、干群眾最想做的事、做群眾最貼心的人”，做到以好的思想關注群眾，以好的態(tài)度對待群眾，以好的作風服務群眾，以好的業(yè)績造福群眾，時刻把群眾的安危冷暖放在心上，及時解決群眾最關心、最關注的熱點難點問題，實實在在為群眾辦實事、做好事、解難事，把黨的根本

宗旨落實到各項工作中，落實到維護好、實現(xiàn)好和發(fā)展好廣大人民群眾的根本利益上，服務人民群眾的水平明顯提升；四是各項工作明顯推進。有針對性地解決好黨員干部在思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風等方面存在的問題，尤其是群眾意見大、影響黨群干群關系的問題。黨員干部心思用在發(fā)展上、力量凝在事業(yè)上、干勁放在落實上，各項工作明顯推進。

【第5篇 環(huán)境教育教學工作總結范文

人類是環(huán)境的產(chǎn)物，又是環(huán)境的改造者。人類在同自然界的斗爭中，運用自己的智慧，通過勞動，不斷改造自然，創(chuàng)造新的生存環(huán)境。由于人類的認識能力和科學技術水平的限制，更有些人為了自身的利益，在改造環(huán)境的過程中，往往造成對環(huán)境的嚴重破壞和污染。從人類誕生開始就存在著人與環(huán)境的對立統(tǒng)一關系，就出現(xiàn)了環(huán)境問題，特別是隨著人類活動范圍的擴大，環(huán)境問題也日趨加劇。因此，加強環(huán)境教育的教學工作顯得尤為重要?，F(xiàn)就這一學期八年級環(huán)境教育方面的教學工作總結如下：

一、 充分挖掘教材中的環(huán)境知識，歸納整理拓展延伸，形成知識體系，其中：

(1)對課本中直接涉及到的環(huán)境知識，講深講透教好學活，學以致用。

(2)與環(huán)境有關的內(nèi)容，分析其中的聯(lián)系，使學生善于聯(lián)想到環(huán)境問題，并作適當?shù)难由煅a充，與環(huán)境保護有機結合。

二、立足課堂，多方位對學生進行環(huán)境教育。

通過在課堂教學中滲透環(huán)境教育和在課外實踐活動中對學生進行環(huán)境教育，在很大程度上提高了學生的環(huán)境保護意識，促進了學生學習生物學的興趣，增強了學生對大自然的愛心和熱愛祖國的情感，陶冶了學生的情操，同時也提高了學生的綜合素質。如學生隨地吐痰，隨處亂扔廢紙和食品袋，口說臟話的現(xiàn)象較以前少很多。折花毀樹，捕殺鳥類的事件基本杜絕，節(jié)約能源的理念已在同學們心中形成，因為同學們已經(jīng)知道：我們只有一個地球!生物圈是所有生物的共同家園，我們要善待其中的各個家庭成員，和諧共處，尋求生態(tài)和諧穩(wěn)定，不要污染環(huán)境，毀掉自己的家。

教學中還存在很多需要進一步探索完善的地方，我們的教育教學將會更貼近我們的生活，貼近實際，使學生真正成為環(huán)境的協(xié)調(diào)者。

【第6篇 南寧四職校2023年環(huán)境教育工作總結

去年我校被光榮地評為南寧市“綠色學?！?，這既是對我們以往工作的肯定，也是對我們有力的鞭策。在學校環(huán)保教育領導小組的會議上，大家一致認識到：我們在環(huán)保方面的工作還做得遠遠不夠，它非但不是我們工作的終結，反而“綠色學校”的榮譽為我們提出了更高的要求。

會議研究討論并制定了2023年工作計劃，為今后的環(huán)保教育工作明確了方向。

一、積極投入校園改造學校從改造校園，改善環(huán)境入手，投入了大筆資金，進行校園建設。如今走進校園，便能看到布局別致的花壇，錯落有致的花木，在優(yōu)美舒暢的花園里，學生們植樹護綠，積極參與美化、綠化工作，環(huán)境保護的意識已在學生心中扎下了根。

學校今年投入大量資金，完成了對“錦秀園”的再一次改造，使之更加美麗怡人。此外，學校還實現(xiàn)了飯?zhí)缅仩t由燒煤型向更環(huán)保的燒油型的改造，雖然改造之后飯?zhí)贸杀居兴岣?，但大大靜化了校園空氣。

二、宣傳環(huán)保知識，培養(yǎng)環(huán)保意識環(huán)保問題，是世界性的 ，它不僅僅是提高認識，其中蘊涵著豐富的知識。學校利用了一切可利用的渠道，對學生進行環(huán)保知識的宣傳。

如：在每周一次的國旗下講話時結合“環(huán)境日”、“植樹節(jié)”等，對學生進行環(huán)保教育講座，宣傳環(huán)保的意義，讓學生了解我國的環(huán)境狀況，明確我們做到什么，可以做些什么。學校團委也積極行動起來，組織學生編制了環(huán)保主題的團報，做成環(huán)保宣傳板，在校內(nèi)外展出。

各班的黑板報也開辟了環(huán)保宣傳專欄，學生的自我教育能力也得到了充分發(fā)揮。但是我們也發(fā)現(xiàn)有部分學生校內(nèi)校外兩個樣，校內(nèi)能看到紙屑就撿，校外卻隨便亂扔。

我們意識到做好學生的教育工作還遠遠不夠，對廣大家長的宣傳也是我們肩上的責任。學校把德育工作與環(huán)保教育相結合，在學生中展開大討論，并給爸爸媽媽們發(fā)出了倡議書。

在家長學校的活動中，環(huán)保宣傳也成了一項重要內(nèi)容，讓環(huán)保教育從課堂延伸到了社會。

三、開展環(huán)保實踐活動，培養(yǎng)能力環(huán)保實踐活動在我校開展得有聲有色。

1、二月份一開學，學校的廢電池收集工作便積極地開展起來。學生們不僅把家里的廢電池集中交到學校的收集箱，還主動地向朋友、鄰居宣傳廢舊電池的危害。

收集后統(tǒng)一交到學校，學校與有關部門統(tǒng)一行動，做好處理工作。

2、從今年開始，學校把從處理垃圾的要求——垃圾袋裝化提高到垃圾分類。各班開動腦筋，想辦法，有的廢物利用，把家里不用的紙箱拿到學校做垃圾分類用，有的班收集可回收垃圾，賣到回收站，所得款有買了美觀的塑料桶來做好垃圾分類工作。

3、學?！碍h(huán)保小衛(wèi)士”也繼續(xù)積極行動起來，在校園打掃衛(wèi)生，給名木修枝，向路人宣傳------他們還走向社會，進行了廣泛的調(diào)查，有的調(diào)查了主要路口的交通狀況，有的研究的機動車的排氣狀況，有的調(diào)查了新村內(nèi)花草的成活率，還寫出了篇雖顯稚嫩卻充滿真情的調(diào)查小報告。

4、植樹節(jié)前夕，學校團員組織團員開展了以環(huán)保為題的繪畫比賽，同學們用五彩的畫筆，用真誠的心靈，表達了自己美好的愿望。

四、各科滲透，潛移默化學校在課程設置上，也充分考慮到環(huán)保教育的空間，規(guī)定每月的最后一周課外活動安排環(huán)境教育，并有專門訂閱的環(huán)境教育課本。教導處還專門組織教師進行這一課程的研討活動，同學們從中受到了環(huán)保方面的系統(tǒng)教育，受益匪淺。

五、再接再厲，更上一層樓在上級領導的關心與支持下，我校已著手創(chuàng)建自治區(qū)級“綠色學校”，有關資料的匯編、照片等材料的收集工作也已開始進行，這一活動必將大大推動我校環(huán)境教育和精神文明建設的進一步發(fā)展。 2023年12月26日

【第7篇 關于招商局優(yōu)化投資環(huán)境保障科學發(fā)展主題教育活動工作總結范文

根據(jù)縣委辦“優(yōu)化投資環(huán)境、保障科學發(fā)展”主題教育活動安排，我局“優(yōu)化投資環(huán)境、保障科學發(fā)展”主題教育在縣委領導小組和督導組的具體要求和悉心指導下，按照縣委的統(tǒng)一部署，結合我局實際，現(xiàn)將工作開展情況總結如下：

一、 學習階段

1、成立組織。2月5日縣上動員大會后，招商局隨即召開領導班子會，成立“優(yōu)化投資環(huán)境、保障科學發(fā)展”主題教育活動領導小組，由局黨支部書記賈寒霜任組長，副局長郭銳、魚輝任副組長，各股室負責人為成員，構建了主管領導親自抓、分管領導具體抓的工作格局。

2、制定實施方案。招商局研究制定了《__縣招商局關于開展“優(yōu)化投資環(huán)境、保障科學發(fā)展”主題教育活動的實施意見》和《__縣招商局“優(yōu)化投資環(huán)境、保障科學發(fā)展”主題教育活動學習階段工作計劃》。

3、制定學習計劃。遵照學習、工作兩不誤、兩促進的原則，安排了30次集中學習活動時間，80個學時的個人學習時間，并要求每位同志按要求做好學習筆記。為確保主題教育活動扎實有效地開展，我們還確定了專人負責聯(lián)絡、考勤、記錄、督導工作，給每位黨員及時分發(fā)了學習筆記本，對每人的學習情況、活動開展情況按時督促，確保學習時間和學習的質量。

4、抓好思想發(fā)動工作，營造濃厚的學習教育氛圍。 搞好思想發(fā)動是開展好教育活動的基礎，也是第一階段的主要任務。我們主要是通過開好“三個會議”，來進行思想發(fā)動。一是召開領導小組成員會。分3次集中學習省、市__縣有關文件及領導的講話精神，統(tǒng)一思想，提高認識。二是召開黨支部會，集中學習縣委的部署要求，研究制定我局的實施方案和部署各環(huán)節(jié)有關工作。三是召開全體黨員動員大會。對我局“優(yōu)化投資環(huán)境、保障科學發(fā)展”主題教育活動進行了全面部署和深入的思想發(fā)動。在會上，局黨支部書記賈寒霜同志作了動員講話，強調(diào)指出：一要高度重視，加強領導。二要大力宣傳，營造氛圍。三要結合實際，突出重點。四要強化督查，務求實效。

5、堅持四項學習制度。為了嚴格學習紀律，確保學習扎實有效，確保人員、時間、內(nèi)容、質量四落實，我們建立了四項學習制度。一是集中學習和自學相結合的制度。集中學習時間統(tǒng)一安排，學習時間不少于10天，每個成員自學時間不少于40個學時。二是撰寫讀書筆記、心得制度。要求每個黨員認真結合理論學習和思想實際，撰寫學習筆記和心得體會。三是考勤制度。整個學習過程，嚴格落實了考勤制度，實行了本人參會簽名制，要求黨員在集體學習期間不得缺席，如因事因病等特殊情況確實不能參加的必須請假批準，過后及時補課。四是學習檢查制度。學習期間對黨員的學習筆記進行了不定期檢查，對寫的比較好的讀書筆記進行表揚，對學習中存在的問題及時研究解決。

二、查擺問題階段

1、廣泛征求意見

3月2日，招商局黨支部召開了“優(yōu)化投資環(huán)境、保障科學發(fā)展” 主題教育活動查擺階段動員會。會上，招商局班子成員、機關黨員干部，結合工作實際進行了動員座談。為了把客商參與、客商監(jiān)督、客商評價貫穿“優(yōu)化投資環(huán)境、保障科學發(fā)展” 主題教育活動的全過程，設立了征求群眾意見箱及熱線電話，號碼為：34204505。制定了查擺階段工作方案，要求大家寫出自查分析工作總結。 在本階段，對照“八個堅持、八個反對”、加強五個方面的作風建設和樹立八個方面的良好風氣等內(nèi)容，通過座談和個別談心，廣泛征求意見，認真開展批評和自我批評，使全體黨員、干部的思想認識有了進一步提高。

2、開好專題民主生活會和支部黨員民主生活會，坦誠交換意見

4月下旬，招商局領導班子召開了專題民主生活會，查找自己在思想、工作、作風、紀律、廉潔等方面與黨員領導干部對主題教育活動標準，招商局領導帶頭查擺問題，開展批評與自我批評。找出存在的差距、問題，認真分析問題根源，重點是在認真開展好縣委、縣政府要求的“八查八看”活動的基礎上，結合我局教育活動的實際，抓好“六項整頓”：一是整頓工作不落實的問題，各股室不折不扣地執(zhí)行招商引資優(yōu)惠政策。二是整頓機關不作為、亂作為和服務不到位的問題，堅決制止和查處在服務過程中越權、越位、不作為、亂作為等行為，三是整頓辦事效率低的問題，對存在的“門難進、臉難看、事難辦”或辦事推諉扯皮、甚至不辦事等行為進行查處，完善辦事程序。四是維護社會治安環(huán)境，嚴厲打擊對企業(yè)的偷竊行為，使投資商合法經(jīng)營不受干擾，合法利益不受侵害，人身安全不受侵犯，建設“平安長武”。五是整頓市場經(jīng)濟秩序，營造公平、公正、有序的市場環(huán)境，強化“靠誠信立身、靠誠信興業(yè)、靠誠信發(fā)展”的意識，建設“誠信長武”。六是整頓干部廉潔從政方面存在的問題，嚴肅查處干部職工在為招商企業(yè)服務過程中索要財物、接受禮品或宴請、利用職權為個人或親屬謀取私利的違法違紀問題，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，努力建設廉潔、勤政、高效的干部隊伍。會上，招商局領導班子對群眾所提出的6個意見和建議匯總如下：

1、理論學習抓得不嚴，思想觀念不能與時俱進。

2、創(chuàng)新力度不夠，整體素質有待提高：

3、整體合力不能充分發(fā)揮，

4、責任落實不夠到位，機關效能建設有待加強。

5、業(yè)務知識匱乏，掌握知識面不寬。

6、招商項目庫缺乏專業(yè)人士的包裝。

針對這6個意見和建議進行逐條分析，研究解決的具體措施。通過民主生活會，統(tǒng)一了思想、理清了招商局存在的突出問題和社會關注的熱點問題，提出了整改措施和辦法，達到了互相幫助，共同提高的目的。專題民主生活會和支部黨員民主生活會開的非常成功。支部委員在專題民主生活會上，對照黨章中對黨支部的要求以及群眾對黨支部的評議，認真查找影響黨支部凝聚力和戰(zhàn)斗力的根本原因，統(tǒng)一思想認識。在支部黨員民主生活會上，各黨員本著對本人負責、對組織負責、對黨的事業(yè)負責的精神，放下包袱，打消顧慮，深刻剖析，認真評議。招商局領導班子成員都能以普通黨員身份參加所在支部的民主生活會，帶頭批評與自我批評。通過批評與自我批評，增進了黨員之間的團結，增強了全體黨員為管城區(qū)的經(jīng)濟建設而奮斗的信心和決心。

4、廣泛開展談心活動

根據(jù)干部的評議和征集到的意見建議，從4月23日起正式拉開了談心活動的帷幕。為確報談心活動開展得扎實有效，要求每位黨員每次談話活動要有詳細的談話記錄。

首先，招商局領導班子成員帶頭相互談心。班子成員開展批評與自我批評，圍繞 “如何開創(chuàng)招商引資新局面”等工作，共商解決問題和改進工作的辦法進一步增強了招商局領導班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

其次，招商局領導與各股室開展談心活動。3名領導干部分別與全局的黨員談心，幫助黨員分析查找存在問題及其根源，同時對下一步的整改提出意見和建議。

第三，黨員之間相互談心。招商局的黨員本著有則改之，無則加勉的原則，逐一相互談心，相互溝通，把群眾對自己的問題和評議轉變成自己的工作動力。

4、認真寫好作風分析材料。

為幫助黨員撰寫出一份問題準、根源明、認識深、措施硬的作風分析材料，黨支部書記賈寒霜同志就怎樣把握好分析或剖析尺度、撰寫好作風分析材料的基本要求等方面作了具體輔導。全體黨員干部的黨性分析材料已全部通過領導的審查，主要領導的黨性分析材料已上報組織部審查。通過嚴肅認真的作風分析，寫好自己的總結，每個黨員都找出了今后自己的努力方向和具體整改措施，達到了主題教育活動的目的。

5、嚴格落實黨務政務事務公開制度。

今年以來，我們每月對單位的黨務政務事務及各項工作進行認真總結，公布收支情況，并在網(wǎng)上公開招商引資項目、各項工作制度及辦事程序，極大的方便了客商。

三、整改提高階段

1、統(tǒng)一思想、提高認識

“整改提高”是教育活動見成果的階段，做好整改提高工作的動員部署，是搞好整改的基礎。整個教育活動成功與否，關鍵是看查找的問題改了沒有，作風是否有所轉變，是否養(yǎng)成良好風氣。認真落實縣委優(yōu)化辦領導小組辦公室關于整改提高階段工作的安排，進一步明確要解決的突出問題，研究制定出本單位關于做好整改提高工作的安排意見。

5月22日我局召開了轉段動員會，向廣大黨員干部講清搞好“整改提高”工作的重要意義，講清“整改提高”工作階段的方法步驟，講清“整改提高”工作階段的目標要求，對“整改提高”階段的各項工作進行了具體安排部署，使廣大黨員干部對如何搞好整改提高工作有了一個明確的認識，讓全體同志充分認識到了搞好“整改”階段工作的重要性，克服“松口氣”的思想，再接再厲，善始善終，繼續(xù)保持在前段教育活動中的積極性和主動性，扎扎實實地搞好整改工作。把在第二階段查擺出來的主要問題，作為整改工作的重點，制定整改措施，切實加以改正。有些問題的解決需要一些時間，但也要認真研究、提出整改的規(guī)劃和安排。建立長效機制，鞏固教育活動的成果。通過扎實有效的工作，確?！皟?yōu)化投資環(huán)境、保障科學發(fā)展”主題教育活動卓有成效，讓廣大干部群眾實實在在感受到教育活動的成效。

2、加強領導，明確責任

抓好整改，責任在組織負責人，關鍵在落實。我局進一步建立嚴格的責任制，真正抓出實效。領導率先垂范，以身作則，投入更多的時間和精力做好整改工作，并加強具體指導。黨支部要把整改提高階段的工作作為一項政治任務，擺到重要位置，黨員干部以身作則，從自身做起，帶頭搞好整改，同時也督促本單位干部落實整改。對于一些情況比較復雜、涉及面比較廣、一時難以解決的問題，堅持上下聯(lián)動，左右配合、齊抓共管，使整改工作環(huán)環(huán)相扣、整體推進。

3、認真研究分析，制定切實可行的整改方案

研究制定整改措施，是“整改提高”階段的首要任務和關鍵環(huán)節(jié)，在對照檢查階段查找出來的問題，主要是群眾普遍關心、反映強烈的問題，也是我們工作中的薄弱環(huán)節(jié)，必須采取有力的措施，加強整改提高。要求每位黨員干部都要根據(jù)前階段對照檢查中找出的突出問題和評議意見，特別是對照自己在作風方面存在的問題和差距，進一步制定整改措施。制定整改措施，關鍵是要符合實際，扎實具體，有針對性和可操作性；既有明確的目標，又有解決問題的具體措施和方法，還有明確的時間要求。主要是做到了以下幾方面：一是堅持實事求是，整改措施切合實際、切實可行。能夠做到的就說、就定，做不到的就不說、不定；群眾最看重實際，不光看我們怎么說，更看我們怎么做，所以，不能說大話、空話。二是把措施定扎實、定具體，不搞那些原則性強、操作性差，大而化之、無法落實的東西。三是堅持走群眾路線，制定整改措施，本著開門搞教育活動的精神，緊緊依靠群眾，注意聽取群眾意見，集中群眾智慧，吸收合理建議，認真進行修改。個人整改方案，在局會議匯報，并聽取意見，修改完善，由局長親自負責把關。領導班子整改方案廣泛征求群眾意見，并經(jīng)群眾討論修改通過。整改方案確定后，通過一定形式，向群眾公布，接受群眾監(jiān)督。四是立說立行，見諸行動，對個人和組織查擺出來的突出問題，從現(xiàn)在做起，從當前工作抓起，立說立行，見諸行動。先易后難，通過分析，把那些馬上能做、又可以做到的事，盡快做起來，使廣大干部群眾切身感受到教育活動帶來的實際變化；對一時不能解決的問題，要列出題目，做出規(guī)劃，創(chuàng)造條件，逐步整改。

4、狠抓整改措施的落實

在這一階段的活動中，我們注意注意研究新情況，解決新問題。一是繼續(xù)深入學習。二是積極開展“優(yōu)化投資環(huán)境”教育。通過開展教育，引導黨員干部牢記“兩個務必”，自覺克服思想中的消極因素，整改自身存在的問題，切實轉變作風，更好地干好本職工作。三是進一步轉變工作作風。引導黨員干部認真查擺自己在作風等方面的差距和不足，并廣泛征求意見和建議，積極主動地做好整改工作。

5、確保實效、加強制度建設、從長遠和根本上解決存在的突出問題

我們把整改與立章建制結合起來，把整改措施制度化。通過這次整改，結合工作實際和干部隊伍中存在的問題，認真研究制定和修改完善相關制度。我局把主題教育活動中創(chuàng)造的好經(jīng)驗、好做法進行認真概括提煉，以制度的形式固定下來，形成以制度規(guī)范人、以制度約束人、以制度推動作風建設、以制度鞏固教育成果的長效機制。

6、結合實際著重抓好“五個建立”：一是建立高效的辦事服務體系。要建立服務承諾制、限時辦結制、責任追究制和首問負責制等工作制度。二是建立投資環(huán)境評價考核體系。要確定量化考核指標，把投資環(huán)境建設和招商引資目標納入各股室工作業(yè)績考核范圍，努力形成全縣上下共同推動投資環(huán)境建設和招商引資的氛圍。三是建立招商引資項目跟蹤服務和回訪制度。為投資者提供項目審批、登記、建設和生產(chǎn)經(jīng)營全過程服務，及時解決存在的困難和問題，幫助企業(yè)加快發(fā)展。四是建立招商引資重點項目聯(lián)系制度。對確定的重點招商項目從洽談開始就要落實責任，而且要責任到人，服務到底。五是建立投訴舉報制度。在縣招商局辦公室設立“投訴中心”和舉報電話（029-34204505），受理和查處各種破壞投資環(huán)境的不良行為。

四、整改提高階段取得的成效

1、通過整改，黨員干部素質得到進一步提高。

廣大黨員干部學習理論的自覺性也有了明顯的提高。由于時間緊、內(nèi)容多、任務重，許多黨員硬是擠出時間來自學，有的利用中午休息時間來學，有的利用工作間隙來學。

2、通過整改工作得到了加強。

（1）、進一步改善了干群關系。

在教育活動中，我們要求黨員干部要與普通黨員經(jīng)常談心，黨員與群眾經(jīng)常談心，這一舉措密切了領導干部與普通黨員的關系，增進了相互交流和相互了解；同時，也進一步拓寬了黨群聯(lián)系與溝通的渠道，黨群互動的頻率明顯加強。

（2）、教育活動進一步健全了制度建設。

教育活動中加強了制度建設以保持這種活力和戰(zhàn)斗力，先后建立了一系列的制度，如堅持和完善每月一次的理論學習制度，每月1——2次的黨支部民主生活會等制度等。在教育活動期間，黨支部繼續(xù)做好日常工作，做到教育和職能工作 “兩不誤、兩結合、兩促進”。

3、通過整改局各項工作得到了有效促進。

通過整改我們了解到，有的個別干部，平時會發(fā)牢騷，參加教育活動感到有壓力，臟活累活搶著干，大家都說“這才像是一名黨的干部”，盡管工作十 分繁重，為了不影響正常工作，實現(xiàn)兩不誤、兩促進，工作任務盡可能細化，超前考慮，超前安排。由于我們思想上有充分準備，各項工作沒有受到教育活動的影響，并且通過整改提高有效的促進了各項工作任務的完成。

五、開展教育活動獲得的經(jīng)驗

1、加強領導，落實責任制是搞好教育活動的關鍵。

局支部書記是第一責任人，明確各自的責職。這是整項工作的基礎。

2、深入的思想發(fā)動是開展教育活動的前提。

經(jīng)過動員，使廣大黨員干部的思想認識統(tǒng)一到縣委、縣政府精神上來，明確開展教育活動工作的重要性和意義，同時明確教育活動工作要達到的目標、具體的工作部署和安排，使廣大黨員干部積極地投入到自我教育的活動中來。

3、教育活動形式要實行多樣化。

具體的學習形式和內(nèi)容上也要根據(jù)實際情況來進行。以自學和集中學習相結合的學習方式；充分利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡手段，使黨員干部相互之間可在網(wǎng)上進行交流、討論。

六、存在的不足

1、如何進一步加強引導，建立長效學習機制，鼓勵黨員干部學習理論知識、學習業(yè)務知識，學深學透，在學習中不斷進步。

2、如何進一步處理好工學矛盾，加快學習型機關建設，還有待于進一步加強。

【第8篇 2023年哈爾濱市全民環(huán)境教育工作總結

全民環(huán)境教育工作總結

一、成立全民環(huán)境教育領導機構 年初，成立了由23個委、辦、局共同參與的全民環(huán)境教育領導機構，下發(fā)了《哈爾濱市人民政府關于開展全民》環(huán)境教育工作的實施意見》和《哈爾濱市全民環(huán)境教育指導委員會關于二○○四年全民環(huán)境教育工作方案》兩個指導性文件，要求各區(qū)、縣（市）政府要提高認識，切實將全民環(huán)境教育工作擺上重要日程；要做到工作有計劃、有部署、有行動；區(qū)、縣（市）政府一把手要擔任全民環(huán)境教育主管領導，要將全民環(huán)境教育工作納入政府部門的考核體系。

二、召開啟動儀式 4月21日，市政府組織召開了全民環(huán)境教育啟動儀式。各區(qū)、縣（市）也分別在'4.22'、'6·5'期間進行了全民環(huán)境教育啟動工作。

通過報紙、廣播、電視的媒體宣傳和設置宣傳點的現(xiàn)場宣傳，使全民環(huán)境教育的重要意義和主要內(nèi)容，被廣大干部、群眾充分了解和掌握。

三、開展全民受教育情況摸底 4月底，開展環(huán)境教育現(xiàn)的狀統(tǒng)計調(diào)查工作，初步掌握了從業(yè)人員、農(nóng)民、學生環(huán)境教育的現(xiàn)狀，并按照今年的目標要求，核定今年全民環(huán)境教育比率，確定為從業(yè)人員受教育率為60％，學生受教育率為90％。

四、建設環(huán)境教育網(wǎng)絡 在全市建立建全全民環(huán)境教育網(wǎng)絡。其中，尚志市利用各級黨委，南崗區(qū)、動力區(qū)在各辦事處工作網(wǎng)絡的基礎上建立全民環(huán)境教育網(wǎng)絡。

各區(qū)、縣（市）分別在轄區(qū)各級黨政機關、企、事業(yè)單位、各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)政府設立環(huán)境教育的牽頭部門，明確專項工作負責人，建立起各司其職、各負其責的完善的組織網(wǎng)絡、教育網(wǎng)絡和服務網(wǎng)絡，完成全民環(huán)境教育整體網(wǎng)絡建設工作。

五、認真落實教材征訂工作 平房區(qū)1萬冊100％完成征訂任務，開發(fā)區(qū)5000冊100％完成征訂任務，南崗區(qū)完成30348冊76％的征訂任務，道里區(qū)完成3萬冊70％的征訂任務，尚志市完成3萬冊70％的征訂任務，香坊區(qū)完成12250冊60％的征訂任務，道外區(qū)完成2萬冊50％的征訂任務，阿城市完成2萬冊50％的教材征訂任務，動力區(qū)完成10000冊50％征訂任務，呼蘭區(qū)完成5000冊13％的征訂任務，依蘭10000冊50％征訂任務。五常市500冊，賓縣50冊。

全市共征訂教材183748冊，超額完成省下達的首批教材征訂任務。

六、發(fā)揮學習示范作用，開展基層宣講 利用我市各大專院校的人才優(yōu)勢，組織哈工大葉平教授等6位生態(tài)保護專家成立了市全民環(huán)境教育宣講團。8月，宣講團在雙城市、尚志市、南崗區(qū)等地對黨政機關干部、農(nóng)村的宣傳骨干、大中型企業(yè)職工開展系列宣講活動。

同時，各區(qū)、縣(市)根據(jù)市全民環(huán)境教育宣講團的宣講模式，培訓宣傳骨干，組成宣講小組，開展基層宣講工作。

七、培訓宣傳骨干，開展教材學習 9月，我市先于省里舉辦了全民環(huán)境教育宣傳骨干培訓班，各級全民環(huán)境教育指導委員會有關領導和工作人員，市全民環(huán)境教育指導委員會各成員單位代表及各受教育層面的宣傳骨干接受了培訓，培訓了各層面的教育師資，提升了全民環(huán)境教育工作實施人員的工作能力，保證了教材的組織學習工作的深入開展。10月29日，與中市直屬機關工委聯(lián)合舉辦了以'開展全民環(huán)境教育 落實科學發(fā)展觀 推動生態(tài)城市建設'為主題的全民環(huán)境教育專題講座。

對黨政機關干部開展全民環(huán)境教育工作提出了具體要求，對下一步具體工作進行了部署。同時，各區(qū)、縣（市）也分別組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、村民委員會、轄區(qū)內(nèi)企業(yè)、社區(qū)、中小學校的全民環(huán)境教育的主管領導、師資和理論骨干人員的開展培訓工作。

目前，市區(qū)半數(shù)以的中小學校開設了環(huán)境教育課程。

八、抓典型示范，培育試點單位 做到胸中有全局，手中有典型。根據(jù)全民環(huán)境教育工作特點，主要抓了南崗區(qū)、道里區(qū)、動力區(qū)、尚志市、雙城市、三區(qū)三縣的試點工作。

培育了南崗區(qū)紅旗滿族鄉(xiāng)循環(huán)經(jīng)濟試點、尚志市農(nóng)民環(huán)境教育試點、道里工程小學校綠色學校創(chuàng)建試點、動力生物制品二廠清潔生產(chǎn)試點等各類試點單位。及時總結了道里區(qū)、南崗區(qū)、動區(qū)區(qū)、尚志市、雙城市全民環(huán)境教育指導委員會、動力區(qū)朝陽鎮(zhèn)政府的先進經(jīng)驗和工作方法，進行了學習和推廣，將典型效應轉化成為群體效應、社會效應，促進全民環(huán)境教育工作取得扎實持久的開展。

其中，尚志市農(nóng)村環(huán)境教育工作得到省里的充分肯定，于12月14日，召開全省農(nóng)村環(huán)境教育工作現(xiàn)場會，使好的經(jīng)驗在基層各單位得到廣泛推廣。

九、成立教育基地，開展全民環(huán)境教育知識競賽，擴大公眾參與 為了加強環(huán)境教育能力建設，為公眾接受環(huán)境教育創(chuàng)造便利條件，今年新建森林植物園、東北虎林園、哈爾濱煉油廠等6個環(huán)境教育基地 。同時，引導廣大黨政干部、企業(yè)職工、農(nóng)民、學生結合各自實際，深入學習、掌握全民環(huán)境教育內(nèi)容，在全市掀起《生態(tài)保護建設讀本》的學習熱潮。

目前，各區(qū)、縣（市）知識競賽正在基層廣泛開展 。

十、作好信息的反饋工作，加強檢查考核力度 市全民環(huán)境教育指導委員會將根據(jù)上報情況，共編發(fā)10期全民環(huán)境教育工作情況通報，并將作信息上報工作作為目標考核的一項內(nèi)容。同時，組織各區(qū)、縣（市）全民環(huán)境教育指導委員會迎接省全民環(huán)境教育指導委員會檢查小組對我市全民環(huán)境教育工作的檢查工作。

【第9篇 2023年環(huán)境教育工作總結

環(huán)境教育工作總結

隨著人類社會科學事業(yè)的日益發(fā)展及地球人口的不斷增加，環(huán)境保護工作越來越引起人們的重視。環(huán)境素養(yǎng)是人的現(xiàn)代素質的基本內(nèi)容之一，是素質教育的重要組成部分，也是衡量一所可持續(xù)發(fā)展學校的標準之一。為了對學生加強環(huán)境保護教育，增強“環(huán)?！币庾R，學校積極開展各種形式的環(huán)保主題活動，主要做了以下幾個方面的工作：

一、健全機構，明確職責，提高認識

1、健全領導班子。學校在成立了創(chuàng)建“綠色學校”領導小組，由校務辦、教導處、班主任參與，由校長任組長。在成立領導小組的基礎上，今年又建立了環(huán)境教育領導機構，明確各職能組織任務，學校后勤組全面負責校園綠化和日常的管理，教導處把環(huán)保知識納入學校學計劃，排入課程表，各教研組、班任老師負責在日常對學生進行教育，教學中有針對性地通過各學科向學生滲透環(huán)保知識。

2、投入專項經(jīng)費。學校對環(huán)保教育所需的經(jīng)費做到落實，今年我校先后投入了6萬余元，用于美化校園，改善學校育人環(huán)境。

3、加強教師培訓。教師是進行環(huán)境教育的主要力量。在進行“環(huán)?！苯逃?，要有目的、有計劃地對學生進行“環(huán)?！苯逃?。我校教師通過不斷環(huán)保書籍及影象資料的學習，了解了當前世界三大社會問題之一就是保護環(huán)境。并知道當前環(huán)境保護的幾大問題：如保護水源、保護森林、保護生態(tài)平衡、凈化空氣……不斷提高環(huán)保意識，增長環(huán)保知識。

二、以人為本，創(chuàng)新活動，走向社會

創(chuàng)建綠色學校的各種活動的主題只有一個就是提高學生的環(huán)保素養(yǎng)，提高學生的綜合素質，處處以人為本，開創(chuàng)形式多樣的環(huán)境教育活動，并充分利用社會資源，促進全社會保護環(huán)境，美好環(huán)境。

1、學科教學滲透環(huán)保意識

在鼓勵和指導學生切實掌握環(huán)保教材所規(guī)定的內(nèi)容和鞏固基礎知識的基礎上，我們把環(huán)境教育滲透到各門學科中，時時刻刻進行環(huán)保教育。

2、主題活動深化環(huán)保實踐

結合科技實踐基地、團隊活動、及環(huán)保宣傳日主題環(huán)保宣傳教育活動，豐富環(huán)境保護知識。主題月活動激環(huán)保。我校以建設凈化、綠化、美化、教育化的“四化”校園為目標，進一步提高學生的環(huán)保意識，樹立良好的環(huán)境道德意識和行為規(guī)范準則，推動學校生態(tài)環(huán)境建設向縱深發(fā)展。節(jié)日宣傳促環(huán)保。同時我們也注意到，結合有關環(huán)保的節(jié)日開展活動，能起到事半功倍的效果。因為重要環(huán)保節(jié)日前后，報紙、電視等媒體往往會宣傳相關的知識，有關部門也會的開展相應活動。學生征文寫環(huán)保。學生學習環(huán)保知識、參與環(huán)?；顒雍?，老師及時組織寫征文，把所感所思，點點滴滴記錄在紙上。

深入淺出的環(huán)保教育系列活動，使學生明白，環(huán)保就在我們身邊，比如節(jié)約用水，節(jié)約用電，草稿紙正反兩面使用……時時是環(huán)保教育之時，處處是環(huán)保教育之處。

三、精心規(guī)化，綠美校園，優(yōu)化環(huán)境

注重校園校貌建設，努力營造良好的學習環(huán)境。

一年來，我校環(huán)境教育已滲透到學校的各項工作當中。全校每一位老師和學生都以保護環(huán)境為己任，從自身實際出發(fā)，力所能及地為環(huán)保工作做出自己的努力。在今后的工作中我們將進一步扎實開展各項環(huán)保主題教育活動，把環(huán)保教育工作做深做細，注意工作的實效性，爭取早日成為綠色學校。

【第10篇 少先隊活動環(huán)境教育總結

少先隊活動環(huán)境教育總結

以鄧小平教育理論和黨的十五大精神為指導，并認真貫徹團十四大精神和全國少工委三屆四次全委會、省“四少”精神，落實上級少工委、區(qū)少年宮的工作部署，落實創(chuàng)建綠色學?；顒?。繼續(xù)開展紅領巾讀書活動，取得了一定的成績。通過理論與實踐相結合的學習，認真地開展了一系列讀書征文、攝影比賽等活動。豐富了我校少先隊的環(huán)境教育內(nèi)容，實實在在地培養(yǎng)了隊員們的環(huán)境意識。現(xiàn)總結如下。

一、 深入開展青少年綠色文明行動。積極開展“保護環(huán)境，創(chuàng)建綠色學?！被顒樱訌姯h(huán)境教育。

（一）、宣傳學習雙管下，教學相長樂呵呵。

我參加了“廣州市創(chuàng)建綠色學校培訓課程”，了解到當今世界的三大危機，包括“人口危機、資源危機、環(huán)境危機”。認識到保持生物多樣性、合理利用資源等是中小學的環(huán)境教育的主要內(nèi)容。而《中國資源》一書正是進行資源觀教育的好教材，為此我們利用墻報、板報、宣傳欄、廣播站、電視臺等開展保護資源讀書宣傳活動。

在班會、隊會、語文、思品課中，組織了以保護資源，保護環(huán)境為主題的電腦網(wǎng)絡實驗課。在眾多的課例中，數(shù)以下幾個課例影響最大，隊員受教育最深刻：

5月18日六

（2）中隊高梅花老師上了一節(jié)班會課《行動起來，保護家園》。通過主題班會，讓隊員認識到環(huán)境污染的危害，進行了保護環(huán)境宣傳，指導隊員學會從身邊的小事做起，愛護環(huán)境，保護家園。隊員通過電腦網(wǎng)絡查閱到有關環(huán)境保護、中國資源危機的資料后，一種對保護環(huán)境、保護資源的責任感和緊迫感油然而生。

5月19日五

（3）中隊劉萍老師《只有一個地球》一節(jié)語文課，隊員還表演了童話劇《地球與火星的對話》。這節(jié)課介紹到地球所擁有的自然資源是十分有限的，如果不加節(jié)制的開采，隨意破壞，將給人類生存帶來嚴重的威脅和災難，自然而然地激發(fā)起隊員從我做起，從現(xiàn)在做起，精心保護地球、保護環(huán)境的強烈愿望。

6月2日四

（3）中隊謝玉妃老師的一節(jié)思品課《保護好我們的環(huán)境》，讓學生了解白云山受到破壞，珠江河受到污染的嚴重情況，使隊員們受到了必須以實際行動保護資源的教育。

6月5日（3）中隊鄧雪玲老師上了一節(jié)中隊活動課《親親大自然》，透過電腦網(wǎng)絡資源，通過游戲等形式，讓隊員與動植物接觸，整節(jié)課在歡笑中培養(yǎng)了孩子熱愛動植物資源的感情。

【第11篇 燈塔小學2002年環(huán)境教育工作總結

為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略，進一步推進青少年素質教育和學校精神文明建設，幾年來，我校在上級有關部門的領導下，積極參與，加大學校育人環(huán)境建設力度，積極開展環(huán)境教育，從而推動了我校環(huán)境保護事業(yè)的深入開展。具體的工作有以下幾個方面：

一、 健全和完善領導機構，加強和實施科學的管理方式我校領導極其重視學校的環(huán)境建設，成立以校長為組長，由師生員工組成主要成員的環(huán)境教育領導小組，并由德育主任直接分管該項工作，積極組織指導師生開展形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動，學校把環(huán)境教育納入教育和工作計劃之中，作為學校精神文明建設和推行素質教育的重要組成部分；制訂了一系列的管理規(guī)章制度，切實做到平時有檢查、有督促、整改措施、有總結，促進全校師生積極參與，把環(huán)境教育工作開展得有聲有色，共同搞好我校的環(huán)境教育工作。同時，學校領導和師生能積極參加各類環(huán)保培訓，并采取查閱資料，上網(wǎng)查詢等方式，多渠道地搜集有關資料，不斷提高自身的環(huán)境知識水平，積極探討研究環(huán)境教育理論，撰寫經(jīng)驗總結，效果良好。

學校還設有環(huán)境教育宣傳欄，各班黑板報增設環(huán)保專欄，定期向師生進行環(huán)保教育。校園里存有永久性的醒目環(huán)保宣傳標語，標牌。

圖書室、閱覽室添置了許多有關環(huán)保宣傳教育的書刊，指定專人負責，讓師生方便查閱。另外，學校重視各類檔案資料的管理工作，有關環(huán)境教育的文件、計劃與總結、論文、學科滲透教案等資料，指定責任心強又具有環(huán)?；A知識的教師專人管理且管理有序

二、積極抓好學校校園環(huán)境建設。學校領導極其重視校園文化建設，樹木與花卉并存，使校園一片生機蓬勃、同時，學校綠地布局合理，花草配置得當，環(huán)境整潔，受到了上級領導、家長的好評。

我校加強對師生的規(guī)范養(yǎng)成教育添置了垃圾箱、垃圾桶，創(chuàng)設環(huán)境教育宣傳欄；張貼了“保護環(huán)境、愛我校園”等宣傳標語，教育學生做到凈化校園、美化校園、綠化校園，自覺主動保護校園清潔優(yōu)美，校園可綠化地均能得到綠化，師生養(yǎng)成了良好的行為習慣，講究衛(wèi)生，愛護花草樹木，無折枝毀木現(xiàn)象。學校能清除校園及其周邊環(huán)境污染源，能采取有效措施控制并加以治理，杜絕一切污染源、噪聲源；師生食堂美觀整潔，符合衛(wèi)生標準；廁所干凈、無臭味。

師生養(yǎng)成了節(jié)水、節(jié)電的好習慣。

三、落到實處，堅持環(huán)境教育。幾年來，我校一直大力宣傳環(huán)境教育，不僅把環(huán)境教育列入學校重要議事日程，而且要求思想品德、語文、自然、社會等學科的科任老師在具體教學中滲透環(huán)境教育內(nèi)容，內(nèi)容正確，結合貼切，學生反映良好。

學校每學期都能組織1次以上環(huán)境專題教育；學校團隊活動、少先隊活動及其他社會活動都能適當安排環(huán)境保護內(nèi)容；學校、班級經(jīng)常組織學生到郊外，有機結合環(huán)境教育，感受環(huán)境保護的意義。經(jīng)過幾年的努力，我校的育人環(huán)境發(fā)生了顯著的變化， 視校園為家園，養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為規(guī)范，自覺愛護學校的一草一木，保持校園的美化、綠化與凈化，學生參與環(huán)境教育活動普及率達100%，學校教師能以身作則，校園環(huán)境教育氣氛濃厚，師生環(huán)保意識強，具有良好的環(huán)保行為，能自覺維護校園環(huán)境清潔，無吸煙、無亂丟、無亂吐、無亂寫、無亂畫行為，不高聲喧嘩，不破壞綠地，自覺節(jié)約資源。

經(jīng)過多年的建設和教育，我校校園內(nèi)環(huán)境整潔。師生長期積極參與環(huán)境保護和宣傳活動，環(huán)保意識增強。

在美化、綠化的環(huán)境里，學生的心靈受到了凈化。當然，學校教師、學生的繼續(xù)教育學習方面尚有待進一步努力，使我校的精神文明建設和素質教育工作更上一層樓。

燈塔小學 2002年12月

【第12篇 少先隊活動環(huán)境教育總結2000字

少先隊活動環(huán)境教育總結

以鄧小平教育理論和黨的十五大精神為指導，并認真貫徹團十四大精神和全國少工委三屆四次全委會、省“四少”精神，落實上級少工委、區(qū)少年宮的工作部署，落實創(chuàng)建綠色學?；顒?。繼續(xù)開展紅領巾讀書活動，取得了一定的成績。通過理論與實踐相結合的學習，認真地開展了一系列讀書征文、攝影比賽等活動。豐富了我校少先隊的環(huán)境教育內(nèi)容，實實在在地培養(yǎng)了隊員們的環(huán)境意識?，F(xiàn)總結如下。

一、 深入開展青少年綠色文明行動。積極開展“保護環(huán)境，創(chuàng)建綠色學校”活動，加強環(huán)境教育。

（一）、宣傳學習雙管下，教學相長樂呵呵。

我參加了“廣州市創(chuàng)建綠色學校培訓課程”，了解到當今世界的三大危機，包括“人口危機、資源危機、環(huán)境危機”。認識到保持生物多樣性、合理利用資源等是中小學的環(huán)境教育的主要內(nèi)容。而《中國資源》一書正是進行資源觀教育的好教材，為此我們利用墻報、板報、宣傳欄、廣播站、電視臺等開展保護資源讀書宣傳活動。

在班會、隊會、語文、思品課中，組織了以保護資源，保護環(huán)境為主題的電腦網(wǎng)絡實驗課。在眾多的課例中，數(shù)以下幾個課例影響，隊員受教育最深刻：

5月18日六（2）中隊高梅花老師上了一節(jié)班會課《行動起來，保護家園》。通過主題班會，讓隊員認識到環(huán)境污染的危害，進行了保護環(huán)境宣傳，指導隊員學會從身邊的小事做起，愛護環(huán)境，保護家園。隊員通過電腦網(wǎng)絡查閱到有關環(huán)境保護、中國資源危機的資料后，一種對保護環(huán)境、保護資源的責任感和緊迫感油然而生。

5月19日五（3）中隊劉萍老師《只有一個地球》一節(jié)語文課，隊員還表演了童話劇《地球與火星的對話》。這節(jié)課介紹到地球所擁有的自然資源是十分有限的，如果不加節(jié)制的開采，隨意破壞，將給人類生存帶來嚴重的威脅和災難，自然而然地激發(fā)起隊員從我做起，從現(xiàn)在做起，精心保護地球、保護環(huán)境的強烈愿望。

6月2日四（3）中隊謝玉妃老師的一節(jié)思品課《保護好我們的環(huán)境》，讓學生了解白云山受到破壞，珠江河受到污染的嚴重情況，使隊員們受到了必須以實際行動保護資源的教育。

6月5日一（3）中隊鄧雪玲老師上了一節(jié)中隊活動課《親親大自然》，透過電腦網(wǎng)絡資源，通過游戲等形式，讓隊員與動植物接觸，整節(jié)課在歡笑中培養(yǎng)了孩子熱愛動植物資源的感情。

（二）、實踐活動形式多，沁人心肺教育大。

為了寫好讀后感、征文，我們特意組織了一系列實踐活動，讓環(huán)境教育、資源觀教育深入人心。包括，3月25日組織全校400多戶家庭、雛鷹假日小隊到雕塑公園，參加廣州市第三屆家庭植樹活動。通過父母與子女齊心協(xié)力栽下樹苗，表達了大家綠化羊城、美化花城的共同心愿。

4月19日組織五年級學生參加南海泌沖陶藝實踐活動，隊員們興致勃勃地參觀了百花園、百菜圃、無土栽培區(qū)、鴕鳥場、芳草路、春暉園后，都對保護資源有了感性的認識，情不自禁地發(fā)出陣陣贊嘆聲。寫出了40多篇反映人與自然和諧相處、人與資源相互依存的好文章。

在課余時間，雛鷹假日小隊的隊員活躍在社區(qū)、街道、部隊大院、工廠宿舍區(qū)、白云山旅游區(qū)等地，開展清潔實踐活動。隊員們把保護市肺——白云山旅游區(qū)當作自己義不容辭的責任，寫出了20多篇呼吁人們保護資源的好文章。并在活動中，拍下了10多張反映保護、珍惜、利用資源人物、事件及美麗自然風光，揭露破壞浪費資源的丑惡現(xiàn)象的照片。

為了充分發(fā)揮《中國資源》的作用，鞏固保護資源的成果 。5月底，我們把《中國資源》書頁末的20道試題重新速印，請三到五年級的700多個隊員在書中找出答案，認真填寫后寄到北京參加讀書抽獎活動。并圍繞書中的知識，出了40多份“中國資源知多少”手抄報、30多份剪報。學生利用家中的廢品，花上一點心思，設計、制作了80多個環(huán)保手工業(yè)品。

6月1日，我校舉行了隆重的大隊主題隊會，標題是《幸福的兒童重環(huán)?！反箨犞黝}隊會，這是一個環(huán)保社會實踐活動啟動儀式?；顒又?，一二年級的隊員把自己精心制作一律過塑的環(huán)保卡片掛在花木枝條上，每個卡片一樣大小，色彩艷麗、畫面別致。制作者把自己為花草樹木說的心里話，工工整整地寫在卡片正中，卡片徐風搖曳，在陽光中閃閃生輝，給校園增添了無盡的色彩。然而感人之處還在于孩子們語意深長的悄悄話：“小朋友，我們小生命就在你們手中”——這是二（2）中隊劉燕敏同學為拯救生長不佳的美人蕉發(fā)自內(nèi)心的呼吁；二（3）中隊劉思欣在卡片上說：“小朋友，我們雖然細小，但是，我們也有小生命，請你們把我當作心愛之物吧！”這是孩子們在開展保護資源、環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學校等一系列教育和實踐活動中出現(xiàn)的新人新事。

三、四年級中的八十多位隊員參加了由市少工委、區(qū)少年宮、廣州電視臺聯(lián)合舉辦的——“六一”珠江新城養(yǎng)城少年畫藍天、寫綠意、獻愛心大型宣傳活動。400多名兒童在畫紙上即席揮毫，我校繪畫的主題是——白云繞青山。以白云山、越秀山、飛鵝嶺、花果山、瘦狗嶺等風景點繪畫，其中有多位隊員還獲得了獎勵。

【第13篇 少先隊活動環(huán)境教育工作總結范文2000字

以鄧小平教育理論和黨的十五大精神為指導，并認真貫徹團十四大精神和全國少工委三屆四次全委會、省“四少”精神，落實上級少工委、區(qū)少年宮的工作部署，落實創(chuàng)建綠色學?；顒?。繼續(xù)開展紅領巾讀書活動，取得了一定的成績。通過理論與實踐相結合的學習，認真地開展了一系列讀書征文、攝影比賽等活動。豐富了我校少先隊的環(huán)境教育內(nèi)容，實實在在地培養(yǎng)了隊員們的環(huán)境意識?，F(xiàn)總結如下。

一、 深入開展青少年綠色文明行動。積極開展“保護環(huán)境，創(chuàng)建綠色學校”活動，加強環(huán)境教育。

（一）、宣傳學習雙管下，教學相長樂呵呵。

我參加了“廣州市創(chuàng)建綠色學校培訓課程”，了解到當今世界的三大危機，包括“人口危機、資源危機、環(huán)境危機”。認識到保持生物多樣性、合理利用資源等是中小學的環(huán)境教育的主要內(nèi)容。而《中國資源》一書正是進行資源觀教育的好教材，為此我們利用墻報、板報、宣傳欄、廣播站、電視臺等開展保護資源讀書宣傳活動。

在班會、隊會、語文、思品課中，組織了以保護資源，保護環(huán)境為主題的電腦網(wǎng)絡實驗課。在眾多的課例中，數(shù)以下幾個課例影響，隊員受教育最深刻：

5月18日六（2）中隊高梅花老師上了一節(jié)班會課《行動起來，保護家園》。通過主題班會，讓隊員認識到環(huán)境污染的危害，進行了保護環(huán)境宣傳，指導隊員學會從身邊的小事做起，愛護環(huán)境，保護家園。隊員通過電腦網(wǎng)絡查閱到有關環(huán)境保護、中國資源危機的資料后，一種對保護環(huán)境、保護資源的責任感和緊迫感油然而生。

5月19日五（3）中隊劉萍老師《只有一個地球》一節(jié)語文課，隊員還表演了童話劇《地球與火星的對話》。這節(jié)課介紹到地球所擁有的自然資源是十分有限的，如果不加節(jié)制的開采，隨意破壞，將給人類生存帶來嚴重的威脅和災難，自然而然地激發(fā)起隊員從我做起，從現(xiàn)在做起，精心保護地球、保護環(huán)境的強烈愿望。

6月2日四（3）中隊謝玉妃老師的一節(jié)思品課《保護好我們的環(huán)境》，讓學生了解白云山受到破壞，珠江河受到污染的嚴重情況，使隊員們受到了必須以實際行動保護資源的教育。

6月5日一（3）中隊鄧雪玲老師上了一節(jié)中隊活動課《親親大自然》，透過電腦網(wǎng)絡資源，通過游戲等形式，讓隊員與動植物接觸，整節(jié)課在歡笑中培養(yǎng)了孩子熱愛動植物資源的感情。

（二）、實踐活動形式多，沁人心肺教育大。

為了寫好讀后感、征文，我們特意組織了一系列實踐活動，讓環(huán)境教育、資源觀教育深入人心。包括，3月25日組織全校400多戶家庭、雛鷹假日小隊到雕塑公園，參加廣州市第三屆家庭植樹活動。通過父母與子女齊心協(xié)力栽下樹苗，表達了大家綠化羊城、美化花城的共同心愿。

4月19日組織五年級學生參加南海泌沖陶藝實踐活動，隊員們興致勃勃地參觀了百花園、百菜圃、無土栽培區(qū)、鴕鳥場、芳草路、春暉園后，都對保護資源有了感性的認識，情不自禁地發(fā)出陣陣贊嘆聲。寫出了40多篇反映人與自然和諧相處、人與資源相互依存的好文章。

在課余時間，雛鷹假日小隊的隊員活躍在社區(qū)、街道、部隊大院、工廠宿舍區(qū)、白云山旅游區(qū)等地，開展清潔實踐活動。隊員們把保護市肺——白云山旅游區(qū)當作自己義不容辭的責任，寫出了20多篇呼吁人們保護資源的好文章。并在活動中，拍下了10多張反映保護、珍惜、利用資源人物、事件及美麗自然風光，揭露破壞浪費資源的丑惡現(xiàn)象的照片。

為了充分發(fā)揮《中國資源》的作用，鞏固保護資源的成果 。5月底，我們把《中國資源》書頁末的20道試題重新速印，請三到五年級的700多個隊員在書中找出答案，認真填寫后寄到北京參加讀書抽獎活動。并圍繞書中的知識，出了40多份“中國資源知多少”手抄報、30多份剪報。學生利用家中的廢品，花上一點心思，設計、制作了80多個環(huán)保手工業(yè)品。

6月1日，我校舉行了隆重的大隊主題隊會，標題是《幸福的兒童重環(huán)?！反箨犞黝}隊會，這是一個環(huán)保社會實踐活動啟動儀式。活動中，一二年級的隊員把自己精心制作一律過塑的環(huán)保卡片掛在花木枝條上，每個卡片一樣大小，色彩艷麗、畫面別致。制作者把自己為花草樹木說的心里話，工工整整地寫在卡片正中，卡片徐風搖曳，在陽光中閃閃生輝，給校園增添了無盡的色彩。然而感人之處還在于孩子們語意深長的悄悄話：“小朋友，我們小生命就在你們手中”——這是二（2）中隊劉燕敏同學為拯救生長不佳的美人蕉發(fā)自內(nèi)心的呼吁；二（3）中隊劉思欣在卡片上說：“小朋友，我們雖然細小，但是，我們也有小生命，請你們把我當作心愛之物吧！”這是孩子們在開展保護資源、環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學校等一系列教育和實踐活動中出現(xiàn)的新人新事。

三、四年級中的八十多位隊員參加了由市少工委、區(qū)少年宮、廣州電視臺聯(lián)合舉辦的——“六一”珠江新城養(yǎng)城少年畫藍天、寫綠意、獻愛心大型宣傳活動。400多名兒童在畫紙上即席揮毫，我校繪畫的主題是——白云繞青山。以白云山、越秀山、飛鵝嶺、花果山、瘦狗嶺等風景點繪畫，其中有多位隊員還獲得了獎勵。

【第14篇 八年級環(huán)境教育教學工作總結范文

人類是環(huán)境的產(chǎn)物，又是環(huán)境的改造者。人類在同自然界的斗爭中，運用自己的智慧，通過勞動，不斷改造自然，創(chuàng)造新的生存環(huán)境。由于人類的認識能力和科學技術水平的限制，更有些人為了自身的利益，在改造環(huán)境的過程中，往往造成對環(huán)境的嚴重破壞和污染。從人類誕生開始就存在著人與環(huán)境的對立統(tǒng)一關系，就出現(xiàn)了環(huán)境問題，特別是隨著人類活動范圍的擴大，環(huán)境問題也日趨加劇。因此，加強環(huán)境教育的教學工作顯得尤為重要?，F(xiàn)就這一學期八年級環(huán)境教育方面的教學工作總結如下：

一、充分挖掘教材中的'環(huán)境知識，歸納整理拓展延伸，形成知識體系，其中：

（1）對課本中直接涉及到的環(huán)境知識，講深講透教好學活，學以致用。

（2）與環(huán)境有關的內(nèi)容，分析其中的聯(lián)系，使學生善于聯(lián)想到環(huán)境問題，并作適當?shù)难由煅a充，與環(huán)境保護有機結合。

二、立足課堂，多方位對學生進行環(huán)境教育。

通過在課堂教學中滲透環(huán)境教育和在課外實踐活動中對學生進行環(huán)境教育，在很大程度上提高了學生的環(huán)境保護意識，促進了學生學習生物學的興趣，增強了學生對大自然的愛心和熱愛祖國的情感，陶冶了學生的情操，同時也提高了學生的綜合素質。如學生隨地吐痰，隨處亂扔廢紙和食品袋，口說臟話的現(xiàn)象較以前少很多。折花毀樹，捕殺鳥類的事件基本杜絕，節(jié)約能源的理念已在同學們心中形成，因為同學們已經(jīng)知道：我們只有一個地球！生物圈是所有生物的共同家園，我們要善待其中的各個家庭成員，和諧共處，尋求生態(tài)和諧穩(wěn)定，不要污染環(huán)境，毀掉自己的家。

教學中還存在很多需要進一步探索完善的地方，我們的教育教學將會更貼近我們的生活，貼近實際，使學生真正成為環(huán)境的協(xié)調(diào)者。

【第15篇 少先隊活動環(huán)境教育工作總結范文2000字范文

以鄧小平教育理論和黨的十五大精神為指導，并認真貫徹團十四大精神和全國少工委三屆四次全委會、省“四少”精神，落實上級少工委、區(qū)少年宮的工作部署，落實創(chuàng)建綠色學校活動。繼續(xù)開展紅領巾讀書活動，取得了一定的成績。通過理論與實踐相結合的學習，認真地開展了一系列讀書征文、攝影比賽等活動。豐富了我校少先隊的環(huán)境教育內(nèi)容，實實在在地培養(yǎng)了隊員們的環(huán)境意識?，F(xiàn)總結如下。

一、 深入開展青少年綠色文明行動。積極開展“保護環(huán)境，創(chuàng)建綠色學?！被顒?，加強環(huán)境教育。

（一）、宣傳學習雙管下，教學相長樂呵呵。

我參加了“廣州市創(chuàng)建綠色學校培訓課程”，了解到當今世界的三大危機，包括“人口危機、資源危機、環(huán)境危機”。認識到保持生物多樣性、合理利用資源等是中小學的環(huán)境教育的主要內(nèi)容。而《中國資源》一書正是進行資源觀教育的好教材，為此我們利用墻報、板報、宣傳欄、廣播站、電視臺等開展保護資源讀書宣傳活動。

在班會、隊會、語文、思品課中，組織了以保護資源，保護環(huán)境為主題的電腦網(wǎng)絡實驗課。在眾多的課例中，數(shù)以下幾個課例影響，隊員受教育最深刻：

5月18日六（2）中隊高梅花老師上了一節(jié)班會課《行動起來，保護家園》。通過主題班會，讓隊員認識到環(huán)境污染的危害，進行了保護環(huán)境宣傳，指導隊員學會從身邊的小事做起，愛護環(huán)境，保護家園。隊員通過電腦網(wǎng)絡查閱到有關環(huán)境保護、中國資源危機的資料后，一種對保護環(huán)境、保護資源的責任感和緊迫感油然而生。

5月19日五（3）中隊劉萍老師《只有一個地球》一節(jié)語文課，隊員還表演了童話劇《地球與火星的對話》。這節(jié)課介紹到地球所擁有的自然資源是十分有限的，如果不加節(jié)制的開采，隨意破壞，將給人類生存帶來嚴重的威脅和災難，自然而然地激發(fā)起隊員從我做起，從現(xiàn)在做起，精心保護地球、保護環(huán)境的強烈愿望。

6月2日四（3）中隊謝玉妃老師的一節(jié)思品課《保護好我們的環(huán)境》，讓學生了解白云山受到破壞，珠江河受到污染的嚴重情況，使隊員們受到了必須以實際行動保護資源的教育。

6月5日一（3）中隊鄧雪玲老師上了一節(jié)中隊活動課《親親大自然》，透過電腦網(wǎng)絡資源，通過游戲等形式，讓隊員與動植物接觸，整節(jié)課在歡笑中培養(yǎng)了孩子熱愛動植物資源的感情。

（二）、實踐活動形式多，沁人心肺教育大。

為了寫好讀后感、征文，我們特意組織了一系列實踐活動，讓環(huán)境教育、資源觀教育深入人心。包括，3月25日組織全校400多戶家庭、雛鷹假日小隊到雕塑公園，參加廣州市第三屆家庭植樹活動。通過父母與子女齊心協(xié)力栽下樹苗，表達了大家綠化羊城、美化花城的共同心愿。

4月19日組織五年級學生參加南海泌沖陶藝實踐活動，隊員們興致勃勃地參觀了百花園、百菜圃、無土栽培區(qū)、鴕鳥場、芳草路、春暉園后，都對保護資源有了感性的認識，情不自禁地發(fā)出陣陣贊嘆聲。寫出了40多篇反映人與自然和諧相處、人與資源相互依存的好文章。

在課余時間，雛鷹假日小隊的隊員活躍在社區(qū)、街道、部隊大院、工廠宿舍區(qū)、白云山旅游區(qū)等地，開展清潔實踐活動。隊員們把保護市肺——白云山旅游區(qū)當作自己義不容辭的責任，寫出了20多篇呼吁人們保護資源的好文章。并在活動中，拍下了10多張反映保護、珍惜、利用資源人物、事件及美麗自然風光，揭露破壞浪費資源的丑惡現(xiàn)象的照片。

為了充分發(fā)揮《中國資源》的作用，鞏固保護資源的成果 。5月底，我們把《中國資源》書頁末的20道試題重新速印，請三到五年級的700多個隊員在書中找出答案，認真填寫后寄到北京參加讀書抽獎活動。并圍繞書中的知識，出了40多份“中國資源知多少”手抄報、30多份剪報。學生利用家中的廢品，花上一點心思，設計、制作了80多個環(huán)保手工業(yè)品。

6月1日，我校舉行了隆重的大隊主題隊會，標題是《幸福的兒童重環(huán)?！反箨犞黝}隊會，這是一個環(huán)保社會實踐活動啟動儀式?；顒又校欢昙壍年爢T把自己精心制作一律過塑的環(huán)?？ㄆ瑨煸诨局l上，每個卡片一樣大小，色彩艷麗、畫面別致。制作者把自己為花草樹木說的心里話，工工整整地寫在卡片正中，卡片徐風搖曳，在陽光中閃閃生輝，給校園增添了無盡的色彩。然而感人之處還在于孩子們語意深長的悄悄話：“小朋友，我們小生命就在你們手中”——這是二（2）中隊劉燕敏同學為拯救生長不佳的美人蕉發(fā)自內(nèi)心的呼吁；二（3）中隊劉思欣在卡片上說：“小朋友，我們雖然細小，但是，我們也有小生命，請你們把我當作心愛之物吧！”這是孩子們在開展保護資源、環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學校等一系列教育和實踐活動中出現(xiàn)的新人新事。

三、四年級中的八十多位隊員參加了由市少工委、區(qū)少年宮、廣州電視臺聯(lián)合舉辦的——“六一”珠江新城養(yǎng)城少年畫藍天、寫綠意、獻愛心大型宣傳活動。400多名兒童在畫紙上即席揮毫，我校繪畫的主題是——白云繞青山。以白云山、越秀山、飛鵝嶺、花果山、瘦狗嶺等風景點繪畫，其中有多位隊員還獲得了獎勵。

【第16篇 環(huán)境教育工作總結

一學期來，學校在認真學習各級教育行政部門關于創(chuàng)建“綠色學?！庇嘘P文件的基礎上，充分吸取各地學校“創(chuàng)綠”經(jīng)驗，結合本校實際，統(tǒng)一思想，提高認識，不斷提高環(huán)境教育教學水平。繼通過市級綠色學校評比檢查之后，學校以高起點，嚴要求，努力朝著創(chuàng)建省級綠色學校的目標一路高歌猛進。從領導到群眾，都始終把學校環(huán)境教育當作一件大事來抓。真正地把它抓實、抓細、抓出成效，以真正地解讀到環(huán)境教育在素質教育中獨到的地位與作用。

一、領導重視，措施落實，真抓實干促成效

1、把環(huán)境教育納入日常教育教學行動之中

學校在通過市級綠色學校評估后，逐漸認識到環(huán)境教育是加強學生素質、強化學生日常規(guī)范的一個很好的載體與渠道。從而形成了一種共識——“創(chuàng)綠”工作，是一種以人為本、全面帶動學生日常行為規(guī)范化、文明化的有效途徑。

在創(chuàng)建工作過程中，學校著眼于引導與發(fā)動全體師生積極參與，著眼于環(huán)保素質的提高。做到了“四個明確”：一是明確創(chuàng)建“綠色學校”的重要意義。創(chuàng)建“綠色學校”將有利于增強師生的環(huán)保意識，有利于學生的綜合素質的發(fā)展，是一項很有意義的工作。二是明確創(chuàng)建“綠色學?！迸c素質教育的關系。認識到創(chuàng)建“綠色學?！币彩峭七M素質教育的一個重要載體，是素質教育的重要組成部分。三是明確創(chuàng)建“綠色學校”對于實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的意義。通過創(chuàng)建“綠色學校”培養(yǎng)具有環(huán)保意識的人才，是實施這一戰(zhàn)略的保證。四是明確自己在創(chuàng)建“綠色學?！敝械牡匚?、作用，認識到創(chuàng)建“綠色學?！比巳擞胸?。

學校著重把這種認識貫穿于日常的教育教學行動之中，要求各科教師能充分挖掘本學科教材中有關環(huán)境教育的題材，找準切入點，進行環(huán)境教育的學科滲透。使學科教學與環(huán)境教育相互融洽，有機地結合成一體，在灌輸學科知識的過程中，強化環(huán)境教育的理念。避免以往為檢查而刻意地進行環(huán)境教育，生搬硬套，結果欲速而不達。走過場，講形式的欺上瞞下的做法。使環(huán)境教育達到“耳濡目染、潤物細無聲”的效果。

2、加強組織領導，以活動促教育，寓教于樂

學校為加強對“創(chuàng)綠”工作的組織領導，成立了以校長為首的創(chuàng)建“綠色學校”工作領導小組；以自然教研組、社會教研組為主體力量的環(huán)境教研組。把創(chuàng)建“綠色學校”的工作納入正常的日常教育教學活動之列。結合學生特點和學?，F(xiàn)有實際，通過形式多樣，內(nèi)容豐富的活動，寓教于樂，在活動中做到“六個到位”：即計劃要求到位；活動場地到位；受教育學生到位；輔導教師到位；評比檢查到位；總結獎勵到位。讓學生立足校園，適當走出校門。在活動中豐富環(huán)保知識，在實踐中培養(yǎng)和鍛煉學生的環(huán)保能力，增強環(huán)保意識。以團隊活動、主題班會、專題講座、征文比賽、環(huán)保知識競賽、紀念活動，參觀展覽、實地觀察等形式，使廣大學生樂于其中，收到更突出的教育成效。

二、努力營造“環(huán)境育人”的校園文化，改變陋習，養(yǎng)成良好習慣

有道是：山高開奇花，水深養(yǎng)肥魚。環(huán)境氛圍對人起到潛移默化的熏陶作用。因此，學校竭盡所能，下大決心，加大投入，營建良好的校園文化氛圍。通過添置花木盆景、環(huán)保分類垃圾箱、增設環(huán)保宣傳專欄、制作環(huán)境教育標語、植物品種介紹牌，在教學樓南北走廊通道墻壁上，發(fā)動學生，發(fā)揮特長，繪制以環(huán)保為主題的宣傳畫，讓墻壁說話，讓白墻成為環(huán)境教育的另一大亮點。通過這一系列舉措，使校園綠化規(guī)范有序，強化了校園文化的環(huán)保氛圍，充分利用這些校園銘牌來警示教育學生愛綠、護綠。與此同時，廣大教師也在環(huán)境教育中繼續(xù)開展“彎腰行動”，率先垂范，如春風化雨，使學生耳濡目染、潛移默化，從而很大程度上克制、克服了以往行為中的一些不良習氣，（如愛吃零食，吃口香糖、瓜子而造成公共場地衛(wèi)生難以保持），并逐漸在校園中形成一種積極向上、文明健康的良好風氣。吃口香糖、瓜子的現(xiàn)象基本消除了，亂踩草坪、攀折花木的行為少了，高年段的同學不僅自己做到了，也能正直地制止和批評低年段的同學偶有出現(xiàn)的上述行為。不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不攀折花木，不浪費糧食已漸成風尚。

總之，一學期來，學校的一切教育教學行為都能有意識地把每個細節(jié)切實地與環(huán)境的凈化和保護有機地結合起來，讓每個人都能從更深刻意義上去解讀“綠色學?！钡膬?nèi)涵，使“綠色”的理念飄蕩在校園的每一個角落，使創(chuàng)建“綠色學?！闭嬲蔀橛⒂说膬?nèi)心需求和工作的動力。

環(huán)境教育