教導(dǎo)處的教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿（十五篇）

第1篇 教導(dǎo)處的教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿 5550字

教導(dǎo)處的教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿

教導(dǎo)處的教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿一

一學(xué)期來，我們以教科研為突破口，以落實(shí)素質(zhì)化教育目標(biāo)為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn)，在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，在鄉(xiāng)教研處的支持下，圍繞“科研興校、質(zhì)量立?！钡墓ぷ魉悸?，深化課堂教學(xué)改革，開拓進(jìn)齲教學(xué)工作順利開展，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，取得了一定的成績。下面作教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)管理規(guī)范合理。

學(xué)校工作抓得實(shí)，常規(guī)工作才會(huì)規(guī)范化，一學(xué)期來，我們以縣教研室的《縉云縣教師教學(xué)工作常規(guī)》為學(xué)校常規(guī)工作的準(zhǔn)繩，有重點(diǎn)地抓好常規(guī)工作。加強(qiáng)教研組的建設(shè)。

1. 抓教研組長的學(xué)習(xí)。定期召集組長理論學(xué)習(xí)、聽課、評課;賦于組長責(zé)任，讓他們帶動(dòng)全組的教師開展互聽、互學(xué)、互研活動(dòng)，提高每一位教師的素質(zhì)。

2. 抓課前教案檢查制度。不定期檢查教師的教案，督促每一位教師切實(shí)做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面的常規(guī)檢查。

3. 做好課堂教學(xué)評估。協(xié)同教師就如何“減負(fù)增效”、“提高40分鐘的課堂效率”進(jìn)行全面深入的討論與研究。本學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長到課堂聽課均在25節(jié)以上。

4. 做好教學(xué)質(zhì)量評估工作。教導(dǎo)處認(rèn)真做好后進(jìn)生的期中、期末試卷分析工作，并建立完備的后進(jìn)生檔案，以點(diǎn)帶面，抓全校的質(zhì)量的提高。

通過努力，現(xiàn)我校教師在課堂教學(xué)中都能以發(fā)揮學(xué)生的主體作用、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為中心，課堂教學(xué)改革又邁出了新的一步。

二、教研成績突出。

本學(xué)期我校教研工作在語文教研組的市級課題《小學(xué)語文“探疑求新、主動(dòng)發(fā)展”教學(xué)模式的研究》、數(shù)學(xué)教研組的縣級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)“問題—建?！獞?yīng)用”教學(xué)模式的研究方案》的帶動(dòng)下，通過全校教師的努力，取得了豐碩的成果。

1、教師論文獲獎(jiǎng)縣級以上8人次：

陳建秋老師的生勞論文《向雙手要?jiǎng)?chuàng)新》獲中央教科所、《中小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育》征文活動(dòng)二等獎(jiǎng);張叔陽老師的體育論文獲市三等獎(jiǎng)、縣一等獎(jiǎng);陳建秋老師的生勞論文獲縣一等獎(jiǎng);徐遠(yuǎn)敏老師的體育論文獲縣二等獎(jiǎng);王春麗、徐銀仙、丁海潮老師的作文論文分別獲縣二等獎(jiǎng)、縣三等獎(jiǎng)。

2、教師教案、教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)縣級以上4人次：

徐遠(yuǎn)敏老師的體育教案獲市三等獎(jiǎng)、縣二等獎(jiǎng);徐遠(yuǎn)敏、張叔陽老師的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)分獲縣二等獎(jiǎng)、縣三等獎(jiǎng)。

3、教學(xué)能力競賽獲獎(jiǎng)縣級以上3人次：

張叔陽老師參加縣教導(dǎo)主任上課比賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng);丁海潮老師參加思品優(yōu)質(zhì)課獲縣二等獎(jiǎng);王春麗老師參加語文閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲縣二等獎(jiǎng)。

三、青年教師成長迅速。

一直以來，對于青年教師，我們給他們壓擔(dān)子，也予以他們機(jī)會(huì)如：聽課——青年教師優(yōu)先、嚴(yán)要求、在肯定其優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)多提不足;外出學(xué)習(xí)——青年教師優(yōu)先;縣教研室組織的各項(xiàng)觀摩課讓好學(xué)的青年教師參加;縣外的活動(dòng)，更是讓青年教師參加。通過幾年的努力，現(xiàn)我校的青年教師均函授或自考即將畢業(yè)，并在縣、市級的比賽中頻頻獲獎(jiǎng)。本學(xué)期的學(xué)區(qū)教壇新秀評比中，我校王春麗、張叔陽、陳建秋、丁海潮四位教師出線，這在同類學(xué)校中是出類拔萃的。

四、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步前進(jìn)。

學(xué)校教育是以培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生為目標(biāo)。我校教科研工作所取得好成績，其歸宿就是為更好地質(zhì)量服務(wù)。為提高學(xué)校的質(zhì)量：在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們建立了教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)制度，精心組織好校內(nèi)的教研活動(dòng)，經(jīng)常性地開展學(xué)生競賽，促學(xué)校質(zhì)量的提高。一學(xué)期來，我校教師樂教苦教、學(xué)生愛學(xué)好學(xué)，現(xiàn)學(xué)校已消除了“落后班”，學(xué)校質(zhì)量提高較快。

五、學(xué)生輕負(fù)擔(dān)、全面發(fā)展。

創(chuàng)造性的人才觀，需要我們在創(chuàng)新性和開拓性上下功夫，重視讓學(xué)生有足夠的自我支配時(shí)間發(fā)展自身的興趣愛好，形成自己的能力和特長，就是我們所想的，也就是我們所做的`。

1. 組織各類比賽，豐富學(xué)生的課余生活。本學(xué)期，我們配合學(xué)校組織了達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)、書畫比賽等形式多樣的活動(dòng)。這樣，學(xué)生的課余生活豐富了，更又是提高了學(xué)生的素質(zhì)。

2. 第二課堂全面開花。各種興趣小組管理規(guī)范，教師認(rèn)真負(fù)責(zé)。取得了喜人的成績。如美術(shù)興趣小組的學(xué)生在縣中小學(xué)生比賽中獲得一等獎(jiǎng)1人次、二等獎(jiǎng)6人次、三等獎(jiǎng)5人次;舞蹈興趣小組的節(jié)目多次在鄉(xiāng)演出獲得好評，并在縣比賽中獲二等獎(jiǎng)4人次;常識(shí)興趣小組在縣三小比賽中獲二等獎(jiǎng)1人次、獲二等獎(jiǎng)2人次。

一學(xué)期來，我校的教學(xué)工作獲得長足的進(jìn)步，相信今后，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全校教師的共同努力，我校的教學(xué)工作一定會(huì)大踏步向前！

教導(dǎo)處的教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿二

2017學(xué)年度，我校廣大教職員工貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針和政策，樹立“以人為本”的思想，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)勤奮、求實(shí)創(chuàng)新的精神，大力推行素質(zhì)教育。教導(dǎo)處帶領(lǐng)廣大教師充分利用一切教學(xué)資源，接受最新教育理念，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才。加強(qiáng)管理，狠抓落實(shí)，使教師教風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)發(fā)生了重大改觀。全體教師精神飽滿，工作扎實(shí)，全心致力于教育教學(xué)質(zhì)量提高；全體學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)、努力提高學(xué)習(xí)成績和效率。較好地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、提高了課程實(shí)施水平。

學(xué)校教學(xué)工作本著“科學(xué)規(guī)范、求真務(wù)實(shí)、重點(diǎn)突破、分工協(xié)作”的管理原則和“激發(fā)活力、張揚(yáng)個(gè)性、人盡其才、提高質(zhì)量”的管理目標(biāo)，實(shí)施了一系列加強(qiáng)教學(xué)管理的新措施。

開全課程開足課時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案。為了依法實(shí)施新課程， 成立了課程實(shí)施水平領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校長擔(dān)任，副組長由分管教學(xué)副校長擔(dān)任，成員為辦公室、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、校團(tuán)委等職能部門主要負(fù)責(zé)人、部分骨干教師。明確工作目標(biāo)、領(lǐng)導(dǎo)職能分工和工作步驟，指定學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)課程實(shí)施日常管理工作。制訂切合我校實(shí)際的《校本教研實(shí)施方案》、《綜合實(shí)踐課程實(shí)施方案》、《學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施方案》等，這些制度、方案的制訂實(shí)施，使我校新課程實(shí)施工作基本做到有章可循，有制度可依。

學(xué)校還設(shè)立校本教研、課程設(shè)置與編排、地方課課程實(shí)施、綜合實(shí)踐課程實(shí)施、課程資源開發(fā)、校本課程建設(shè)、學(xué)生成長記錄等幾個(gè)專項(xiàng)研究工作模塊，以項(xiàng)目研究為抓手，引領(lǐng)、帶動(dòng)和促進(jìn)課程實(shí)施。加強(qiáng)校本課程開發(fā)，尤其是音樂體育美術(shù)，綜合課程，地方課程等科目，更是有教材有教師有備課有評價(jià)。但是有部分地方課和綜合課沒有統(tǒng)一的發(fā)放教科書，學(xué)校在教導(dǎo)處統(tǒng)一指導(dǎo)下，由各個(gè)教研組長成立了校本課程開發(fā)小組，學(xué)校自主開發(fā)了《大棚蔬菜的種植》、《蘋果的栽培》、《日照旅游》、《環(huán)境教育》等校本課程，并在實(shí)際教學(xué)中得以使用，并取得了一定的效果。

健全制度，規(guī)范管理。我們認(rèn)真組織開展制度重建工作，以新課程思想為指導(dǎo)，審視原有的管理規(guī)章，修訂《教學(xué)常規(guī)管理制度》和《教學(xué)工作考核評估辦法》。對原來的教學(xué)管理制度進(jìn)行了系統(tǒng)的修訂、補(bǔ)充和完善。本著立足實(shí)際，遵循科學(xué)性，增強(qiáng)實(shí)效性，激發(fā)積極性的原則。修改制定了《課堂教學(xué)質(zhì)量綜合評估辦法》、《課堂教學(xué)規(guī)范細(xì)則》、《課堂教學(xué)責(zé)任事故認(rèn)定及處理辦法（討論）》《教師考勤管理制度》等一系列制度，這些制度在規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)，明確各環(huán)節(jié)工作作務(wù)及要求，落實(shí)工作責(zé)任，引入競爭機(jī)制，激發(fā)和調(diào)動(dòng)工作積極性等方面都起到了積極作用。

創(chuàng)新機(jī)制，激發(fā)活力。一是在教學(xué)管理機(jī)制上，成立了10個(gè)教研組。使教研重心下移，適應(yīng)校本教研的要求。二是改革了課堂教學(xué)評估辦法，加大了聽評課的次數(shù)。學(xué)校將課堂教學(xué)作為教研工作的突破口，廣泛開展了聽課、評課活動(dòng)，采取推門課、公開課、優(yōu)質(zhì)課由教育干部隨機(jī)進(jìn)課堂聽課，同學(xué)科老師每周都有聽課任務(wù)，并依據(jù)幾次聽課情況，綜合評定課堂教學(xué)并量化賦分。最后做好評課的記錄，突出了指導(dǎo)性，提高了客觀性和公正性。三是提出了聽課評課要求，分層提出教學(xué)管理人員、青年新教師和其他教師全學(xué)期聽課節(jié)數(shù)要求；并對評課標(biāo)準(zhǔn)、程序提出了具體的要求。四是建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課制度，要求學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課，每周聽課不少于2課時(shí)，并把聽課的重點(diǎn)放在新課程的實(shí)驗(yàn)上。了解本校的課改情況，及時(shí)掌握并反饋課改信息，與教師一起參加討論，為教師排憂解難，為課改出謀劃策。每周至少舉行一次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部集體調(diào)研課活動(dòng)。

加強(qiáng)課題研究，學(xué)校承擔(dān)了市級課題一個(gè)，區(qū)級課題兩個(gè)，另外每一個(gè)教研組都有自己的校級課題一個(gè)，這樣給教師充分參與教研的機(jī)會(huì)，搭建一個(gè)發(fā)揮教研主觀能動(dòng)性的平臺(tái)。

最后，我們注重對全體教師的培訓(xùn)和培養(yǎng)工作，面對學(xué)校人員多，層次和知識(shí)結(jié)構(gòu)不一致的現(xiàn)狀，我們首先展開了對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。我們的突破口選在微機(jī)的培訓(xùn)上面。半年來，我校80%以上的任課教師掌握了powerpoint 制作技術(shù)，部分老師掌握了flash的功能，學(xué)校還派出了20多名教師外出學(xué)習(xí)，其他的培訓(xùn)工作我們也沒有放松，通過這些方式，拉近了我校教師和優(yōu)秀學(xué)校教師的距離 。并在本學(xué)期代表全區(qū)順利通過了省農(nóng)遠(yuǎn)工程的檢查驗(yàn)收工作，受到了一致好評。

二、狠抓了教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。

我們深知一個(gè)道理：部署工作不檢查，一切等于零。常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)落實(shí)到位，是教學(xué)質(zhì)量提高的保證。本學(xué)期學(xué)校在常規(guī)教學(xué)管理中，將狠抓教學(xué)各環(huán)節(jié)管理做為最基礎(chǔ)，最重要，最根本的工作.

首先，明確工作要求。一是對常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)都提出了明確的工作要求。明確提出教案備寫要求，課堂教學(xué)規(guī)范要求，自習(xí)輔導(dǎo)要求，單元檢測反饋要求，作業(yè)批改要求，晚自習(xí)輔導(dǎo)要求，教師教案簽審要求，使學(xué)?；顒?dòng)各環(huán)節(jié)有章可循，較好地克服了教學(xué)過程中的盲目性和隨意性。二是通過各種途徑和方式減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，杜絕了濫訂、亂印教輔資料的現(xiàn)象，減輕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān) 。第三、扎實(shí)做好教師的考勤工作，教師的崗位規(guī)范是做好教學(xué)工作的保證，我們采取上班下班簽到、教育干部隨時(shí)抽崗的方法，杜絕了教師的空崗、空堂現(xiàn)象。

其次，加強(qiáng)反饋檢查。為保證常規(guī)教學(xué)切實(shí)到位，保證各環(huán)節(jié)質(zhì)量，學(xué)校以抓檢查為重點(diǎn)，加大力度，以檢查促落實(shí)。一是落實(shí)了查課制度。由教導(dǎo)處組織有關(guān)人員督查統(tǒng)計(jì)，依據(jù)《課堂教學(xué)責(zé)任事故認(rèn)定辦法》，嚴(yán)格監(jiān)督課堂教學(xué)，杜絕遲到、早退、課堂接打手機(jī)等有違課堂教學(xué)規(guī)范要求的行為發(fā)生，全學(xué)期沒有無故缺課現(xiàn)象發(fā)生。這項(xiàng)制度的落實(shí)，規(guī)范了教師課堂教學(xué)行為，保證了課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，端正了教風(fēng)。二是加強(qiáng)了常規(guī)教學(xué)檢查。本學(xué)期除保證每周五進(jìn)行單項(xiàng)檢查外，期中和期末進(jìn)行了兩次常規(guī)教學(xué)大檢查，抽調(diào)教研組長、年級組長，分學(xué)科組檢查，檢查小組逐人逐本流水查閱，共同討論，集體評價(jià)教案的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)和不足，達(dá)成共識(shí)，最終定性，劃分等次。對各位老師教案、作業(yè)布置批閱、聽課情況，同學(xué)科對照、比較和鑒別，優(yōu)中選優(yōu)，平中見劣，嚴(yán)格按的比例分出優(yōu)、中、差三個(gè)層次。通報(bào)檢查情況，努力做到客觀、公正、實(shí)話實(shí)說，既講成績又?jǐn)[問題，既點(diǎn)人又點(diǎn)事，既指出問題又提出今后努力方向。通過幾次常規(guī)檢查，學(xué)校全面掌握了教師常規(guī)教學(xué)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和矯正了教學(xué)中存在的問題，杜塞了漏洞，弘揚(yáng)了教師中的正氣，克服問題和不足，使常規(guī)教學(xué)在不斷發(fā)揚(yáng)成績，不斷改進(jìn)的狀態(tài)下健康發(fā)展。三是加強(qiáng)了教學(xué)抽查。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)處領(lǐng)導(dǎo)、教研組長堅(jiān)持經(jīng)常進(jìn)行隨機(jī)抽查，本學(xué)期進(jìn)行課堂教案抽查、晚自習(xí)輔導(dǎo)抽查、作業(yè)抽查、教師聽課情況抽查40多次，每次抽查后，及時(shí)肯定成績，對個(gè)別教師存在的問題，在周一教師大會(huì)上進(jìn)行總結(jié)，對問題較大的，進(jìn)行個(gè)別談話，責(zé)承改進(jìn)。對幾次較集中的抽查，如實(shí)公布了抽查結(jié)果。四是重視學(xué)情調(diào)查。采取統(tǒng)一時(shí)間，不打招呼，由教導(dǎo)處組織人員逐班在教室接面對學(xué)生問卷，提高了問卷的信度和效度。問卷積分結(jié)果按年級組統(tǒng)計(jì)印發(fā)到每位教師手中，以幫助老師全面了解學(xué)生對自己教學(xué)的滿意情況和與其他老師的差距，努力改進(jìn)教法，提高課堂教學(xué)水平，爭取使自己的教學(xué)能讓更多的學(xué)生滿意。

再次，規(guī)范教學(xué)評價(jià)。在學(xué)生課外作業(yè)問題上，嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)定，每天作業(yè)總量累計(jì)不超過1.5小時(shí)，由級部組長把關(guān)，教導(dǎo)處審核。作業(yè)批改采用等級制。取消各種統(tǒng)考、抽考、聯(lián)考，每學(xué)期只統(tǒng)一組織一次期末考試。日常教學(xué)評價(jià)采用等級制無分?jǐn)?shù)評價(jià)。綜合實(shí)踐課、地方課、音樂、體育、美術(shù)、信息等學(xué)科采用等級制考核制度。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、電化教學(xué)的管理工作。

首先，本學(xué)期以迎接省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)校驗(yàn)收為契機(jī)，我校更新建設(shè)實(shí)驗(yàn)、語音、電教、計(jì)算機(jī)等教學(xué)設(shè)施設(shè)備，建設(shè)多媒體課件制作室，在初一和初三增設(shè)多媒體設(shè)備，新購了微機(jī)多臺(tái)，優(yōu)化地面衛(wèi)星接收設(shè)備一套，目的是努力創(chuàng)造良好條件，不斷提高設(shè)備利用率和教育信息化程度。其次，我們繼續(xù)加大了實(shí)驗(yàn)課的管理，確保理化生演示開出率達(dá)100%、分組實(shí)驗(yàn)開出率≥80%；實(shí)驗(yàn)管理認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)開出率的表、卡登記工作。鼓勵(lì)全體老師學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代化手段開展教學(xué)工作，以提高授課的容量、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、面對問題和困難，不斷反思總結(jié)，穩(wěn)步推進(jìn)。

存在問題主要有：

1、設(shè)備與教學(xué)的矛盾凸顯。由于資源不足，影響了模塊的正常開設(shè)和教學(xué)質(zhì)量，難能滿足學(xué)生發(fā)展的需要。

2、由于傳統(tǒng)上教材和教參的權(quán)威地位，不少教師慣于按教材和教參上課，脫離課標(biāo)，或課標(biāo)與教材的關(guān)系把握不好，影響了教學(xué)的進(jìn)度和質(zhì)量。校本課程開發(fā)水平比較低，局限性大，有待進(jìn)一步提高。

3、課堂教學(xué)中，個(gè)別教師只是集中精力傳授知識(shí)、技能，忽視過程和方法、情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。

4、對學(xué)生等級評價(jià)中，不少教師對真正的“過程”并不認(rèn)真記錄，有 “憑感覺”之嫌。

5、綜合實(shí)踐活動(dòng)得不到社會(huì)的廣泛支持，學(xué)生們在校外的活動(dòng)常常遭到冷眼指責(zé)和限制。

6、研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)僅停留在“調(diào)查”的層面上，尚未體現(xiàn)“研究”的根本要求，淺談輒止.

這需要我們在以后的實(shí)踐中正視問題，反思總結(jié)，努力創(chuàng)造條件，主動(dòng)克服困難，努力整改。不斷地探索、完善與總結(jié)。

17年工作打算：

1、努力提高課堂實(shí)施水平。

2、以課堂開放月活動(dòng)為契機(jī)搞好校本教研，校本科研。

3、完成數(shù)學(xué)組和物理組兩個(gè)區(qū)級課題，心理咨詢辦公室一個(gè)市級課題的階段性總結(jié)和分析。

4、利用省教育質(zhì)量檢測的結(jié)果，分析學(xué)校教學(xué)狀況，研討教學(xué)才方向。

5、做好畢業(yè)班的中考工作，爭取教學(xué)先進(jìn)單位稱號。

6、配合上級教研室搞好教師的培訓(xùn)工作。

7、優(yōu)化教育資源，提高電化教學(xué)水平。

第2篇 下學(xué)期教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié) 4800字

下學(xué)期教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育質(zhì)量主線，以建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍為根本，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

現(xiàn)就一學(xué)期以來的主要工作做如下總結(jié)：

一、認(rèn)真做好常規(guī)管理

1.開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校老師的具體情況，制訂好班級課程表、素質(zhì)活動(dòng)安排表。平時(shí)做好病事假老師的調(diào)代課工作，保證正常的教學(xué)秩序。做到早準(zhǔn)備、多溝通、細(xì)檢查，切實(shí)保證教學(xué)正常穩(wěn)定進(jìn)行。

2、每月定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，做到提前一周通知，要求教師及時(shí)上交相關(guān)材料。本學(xué)期除語數(shù)英主學(xué)科的備課和作業(yè)進(jìn)行定期檢查，還對綜合實(shí)踐研究性學(xué)習(xí)作業(yè)、品德作業(yè)、美術(shù)作業(yè)、勞技作業(yè)進(jìn)行了全面普查。檢查時(shí)嚴(yán)格對照區(qū)各科教學(xué)常規(guī)要求，檢查后對在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)匯報(bào)并與有關(guān)老師進(jìn)行交流與反饋，保證每個(gè)教師的常規(guī)正常，以確保課堂教學(xué)的正常。

3.組織好每學(xué)期全校性的期中質(zhì)量調(diào)研與期末考試，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，認(rèn)真監(jiān)考，進(jìn)行統(tǒng)一閱卷。

4.嚴(yán)格執(zhí)行省學(xué)籍管理相關(guān)規(guī)定，做好在校學(xué)生的學(xué)籍管理，做好轉(zhuǎn)出入學(xué)生的信息上報(bào)工作。做好2016級一年級新生的報(bào)名工作與2016屆畢業(yè)生的信息采集工作。

5.堅(jiān)持每天巡視課堂，穩(wěn)定正常的教學(xué)秩序。對巡視過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)與班主任、任課老師聯(lián)系，保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定與正常。

6.用足用好課前兩分鐘。本學(xué)期，學(xué)校全面推進(jìn)兩分鐘課堂行動(dòng)，使課前兩分鐘不再成為整頓紀(jì)律，等待老師的時(shí)間，而是化為有效課堂的一部分，幫助學(xué)生提早進(jìn)入狀態(tài)，提高課堂學(xué)習(xí)效率的有效手段。

二、切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量

1.抓好常規(guī)管理與質(zhì)量監(jiān)控，讓教師的常規(guī)更趨規(guī)范。

本學(xué)期，教導(dǎo)處在備課常規(guī)要求中二次備課（批注板塊）提出了明確的量化細(xì)則，要求語數(shù)英及專職備課每課時(shí)二次備課不少于4處，篇幅達(dá)1/3以上，其他副課不少于3處。要求教師對一備教學(xué)設(shè)計(jì)中教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)手段、教學(xué)過程、練習(xí)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)等進(jìn)行“增、改、刪、調(diào)”。促動(dòng)教師對自己的備課進(jìn)行再修正，以貼合自己班級的學(xué)情，最大化地提升課堂教學(xué)效率。針對作業(yè)的布置與批改，學(xué)校不僅對格式、作業(yè)量進(jìn)行了全面關(guān)注，而且還對學(xué)生作業(yè)的書寫、學(xué)生作業(yè)的答題思路進(jìn)行針對性點(diǎn)評，使教師能了解他人所長，改進(jìn)自己的教學(xué)不足。

2.繼續(xù)實(shí)施校本月測，有條不紊地抓好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的落實(shí)與掌握。

嚴(yán)格實(shí)行教考分離，進(jìn)行背對背閱卷，對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測。針對監(jiān)測中出現(xiàn)的學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)充測試。從匯總情況來看，本學(xué)期有90%以上的學(xué)困生最終能達(dá)成基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的掌握。

3.改善學(xué)習(xí)暫慢生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

學(xué)校為每位學(xué)習(xí)暫慢生都建立了檔案，隨時(shí)記錄他們的學(xué)習(xí)困難，及時(shí)跟進(jìn)輔導(dǎo)，幫助他們減少學(xué)習(xí)障礙。平時(shí)加強(qiáng)課堂巡視，對巡視過程中發(fā)現(xiàn)的上課、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，比較突出的學(xué)生，及時(shí)與班主任聯(lián)系，加強(qiáng)教育。

4.做好家校溝通融合，促進(jìn)教育雙贏。

期中質(zhì)量調(diào)研后，學(xué)校對教師的教學(xué)情況進(jìn)行了問卷調(diào)查，了解教師的教學(xué)情況。從調(diào)查中看出，目前教師的教學(xué)認(rèn)真態(tài)度、作業(yè)批改、上課內(nèi)容、質(zhì)量都得到了學(xué)生家長的認(rèn)可，教學(xué)情況還是令人比較滿意的。

三、促進(jìn)教師專業(yè)成長

1.加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教研組活動(dòng)的實(shí)效性。

本學(xué)期的教科研活動(dòng)繼續(xù)貫徹三個(gè)“一”：第一個(gè)“一”：緊緊圍繞一個(gè)主題進(jìn)行教研：語文組“立足文體特征，制定適宜學(xué)情的教學(xué)策略”，數(shù)學(xué)組“依學(xué)定教，以學(xué)測教——基于當(dāng)堂檢測的教學(xué)質(zhì)量提升行動(dòng)”，英語組“提高校本教研活動(dòng)的針對性。以小課題研究推動(dòng)學(xué)校英語教學(xué)質(zhì)量的提升”。第二個(gè)“一”：每人開好一堂公開課，每個(gè)老師在開課、說課以前要將公開課的電子稿上傳到學(xué)科教研組群，讓每一次公開課、說課都成為一次有精心準(zhǔn)備的交流、學(xué)習(xí)活動(dòng)。第三個(gè)“一”：每人每學(xué)期交流好學(xué)習(xí)心得感悟。每個(gè)老師在一學(xué)期內(nèi)將自己從各個(gè)方面獲得的有益的教學(xué)理論知識(shí)上傳至教研組的網(wǎng)站上，讓每個(gè)老師進(jìn)行學(xué)習(xí)。

目前，教研組活動(dòng)已經(jīng)成為慣例，每個(gè)教師每學(xué)期都開展了公開課、說課、評課活動(dòng)，老師們精心開課備，努力提高說課水平，聽課老師認(rèn)真評課，圍繞“一個(gè)亮點(diǎn)、一個(gè)不足、一個(gè)建議”互相交流，不斷促進(jìn)老師的教學(xué)水平的提高。

本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組接受區(qū)發(fā)展中心的潤教，獲得肯定。學(xué)校繼續(xù)作為區(qū)英語學(xué)科基地校，在英語教研員的深入工作下，教師課堂教學(xué)亮點(diǎn)得到肯定，課堂中存在的問題及平時(shí)教學(xué)中應(yīng)該關(guān)注的細(xì)節(jié)問題、方法措施及今后的努力方向得到了操作性較強(qiáng)的建議與指導(dǎo)。學(xué)校英語教學(xué)工作有了長足的進(jìn)步。

2.加強(qiáng)教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)的管理工作，使教師的網(wǎng)上學(xué)習(xí)真正落到實(shí)處，達(dá)到應(yīng)有的效果。

本學(xué)期，學(xué)校除了組織教師積極參加2016xx市春季網(wǎng)上在線培訓(xùn)外，還利用校本培訓(xùn)時(shí)間，組織教師一同參加了姑蘇區(qū)教師發(fā)展平臺(tái)上“人文素養(yǎng)課程”的培訓(xùn)，以及全員讀書活動(dòng)。使得全體老師不僅完成了半年度的學(xué)時(shí)考評工作，而且還真正收獲了教學(xué)理念的更新，教育理論、教學(xué)專業(yè)方面的成長。

四、著力培養(yǎng)青年教師。

雖然學(xué)校小，教師人數(shù)少，但學(xué)校從未因此減少過對新課程理念的'追求。無論是傳達(dá)上級通知，介紹聽課新知體會(huì)，統(tǒng)一進(jìn)度，交流經(jīng)驗(yàn)，還是有經(jīng)驗(yàn)教師對年輕教師以及老教師對新教師的傳、幫、帶，共同研討教法和對學(xué)生學(xué)法的內(nèi)容指導(dǎo)。針對學(xué)校青年教師提升素養(yǎng)的需求，學(xué)校實(shí)施師徒結(jié)對;要求青年教師多學(xué)習(xí)、多聽課; 一人上課，全組出動(dòng)。每逢組內(nèi)老師公開示范課，都要經(jīng)過反復(fù)推敲試講磨課。大家更把平時(shí)積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都拿出來交流。選拔青年教師參加區(qū)、共同體級的各類學(xué)科競賽，為教師成長搭建平臺(tái)。本學(xué)期，慎齡老師獲區(qū)數(shù)學(xué)評優(yōu)課一等獎(jiǎng)，梅佳祺老師獲區(qū)語文學(xué)科基本功競賽二等獎(jiǎng)。汪瑩、慎齡、葉同華等教師在全區(qū)或共同體范圍作公開教學(xué)，均獲好評。

五、搭建學(xué)生成長平臺(tái)

學(xué)校在搞好文化課教學(xué)的同時(shí)，還開展了豐富多彩的校園活動(dòng)，不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識(shí)，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。本學(xué)期開展形式多樣的文體展示活動(dòng)，培育高雅校園文化。根據(jù)校情學(xué)情，有序組織開展系列活動(dòng):“三年級成長禮活動(dòng)”“慶六一才藝表演”“二年級鉛筆字比賽”“書香班級評比”“古詩詞考核”“淘書樂”等活動(dòng)，為學(xué)生提供展示風(fēng)采的平臺(tái)，豐富學(xué)生的校園生活內(nèi)涵。每次活動(dòng)達(dá)到了“人人參與，人人快樂，人人有收獲”的效果，學(xué)生在活動(dòng)中快樂成長。每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒有影響學(xué)習(xí)，反而促進(jìn)學(xué)習(xí)，知識(shí)拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。

過去的一學(xué)期，教導(dǎo)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一系列工作，取得了一些成績，但這與上級領(lǐng)導(dǎo)和部門職能的要求尚有很遠(yuǎn)的距離，我們一定正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。

下學(xué)期教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)

不知不覺中，2024年又走過了一半。回首這半年，我們有付出也有收獲，反思半年來， 教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)領(lǐng)下，在各位同事的大力支持與配合下，嚴(yán)格按照學(xué)期初的工作計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)課改精神，深化教學(xué)改革，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，圓滿完成了上級交給我們的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、關(guān)注課堂，全面提高課堂實(shí)效。

本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)以“何炳章”老師的教育精神為指導(dǎo)，以“自育自學(xué)”目標(biāo)為核心，以課題研究為引領(lǐng)，進(jìn)一步明確課堂教學(xué)改革方向，理清教學(xué)改革思路，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學(xué)，切實(shí)提高課堂實(shí)效，努力使每個(gè)孩子都能掌握“自育自學(xué)”這套終生受益的教育實(shí)驗(yàn)，同時(shí)也為教師提出了更高的要求，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持不平凡的付出，相信只有不一般地堅(jiān)持，才有可能不一般。

二、教研活動(dòng)與校本研修活動(dòng)相結(jié)合

本學(xué)期，為了不給教師們增加額外負(fù)擔(dān)，我們語文、數(shù)學(xué)教研活動(dòng)與“基于課堂觀察”的校本研修這一主題相結(jié)合，教師們在參加教研活動(dòng)的同時(shí)，也進(jìn)行了“課堂觀察”的教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期，語文、數(shù)學(xué)組各進(jìn)行了三次“課堂觀察”活動(dòng)，在活動(dòng)中執(zhí)教教師能按規(guī)定做到認(rèn)真說課、認(rèn)真?zhèn)湔n，聽課教師能做到按課堂觀察的形式進(jìn)行有序記錄，課后大家能坐在一起認(rèn)真地進(jìn)行評課議課，這種形式改變了以往泛泛而談地評課方式，更多地依據(jù)事實(shí)說話，這樣不僅切實(shí)地給執(zhí)教教師指出了平時(shí)課堂教學(xué)中的問題，也讓聽課教師更有重點(diǎn)、更有目的地去聽課，提高聽課教師聽評課的水平。在藝術(shù)方面更展示了我校特色音樂：組織學(xué)生拍攝葫蘆絲視頻參加藝術(shù)展演比賽。學(xué)生表演葫蘆絲吹奏《高山青》參加“六一”。藝常教研組開展了4次音樂課研討。體育方面學(xué)生參加縣學(xué)生乒乓球賽并獲得了冠軍的好成績， 足球隊(duì)正在抓緊訓(xùn)練準(zhǔn)備比賽。美術(shù)方面組織學(xué)生參加縣繪畫比賽。池河片主題為“陽光下成長”的繪畫比賽。

三、努力提高所有教師的專業(yè)素養(yǎng)

利用每周教研日開展理論講座，基本功訓(xùn)練，組織教師外出聽課等。特別是數(shù)學(xué)組同志們在一起開展了多次理論講座，這些講座不論是從理論上、思想上還是行動(dòng)上或多或少地對每位教師產(chǎn)生影響。尤其是支教教師丁紅和李栗的加入，更給我們數(shù)學(xué)教研組注入新鮮的血液。本學(xué)期我們聽過丁老師多次講座，也走進(jìn)過丁老師多次課堂，感受到她的那份睿智與幽默。不僅如此，數(shù)學(xué)組全體成員還一起觀摩了“滁州市曹文龍小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室”到程橋小學(xué)的送培送教活動(dòng)，從中也讓所有數(shù)學(xué)組教師大開眼界，受益匪淺。

并將他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中。通過名師引領(lǐng)、集體研討促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平再上新臺(tái)階。

四、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，全面落實(shí)素質(zhì)教育促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。通過各教研組自查及互查等形式對教師的備課、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改、檢測試卷使用與批改等進(jìn)行每月一檢查。

2、加強(qiáng)對畢業(yè)班的思想教育。

畢業(yè)班成績固然重要，但是一味強(qiáng)調(diào)要提高成績，對學(xué)生施加學(xué)習(xí)壓力，而忽略對學(xué)生的思想教育，那只會(huì)適得其反。本學(xué)期召開了畢業(yè)班家長會(huì)，讓家長對孩子的學(xué)習(xí)及生活有所了解，更希望家校聯(lián)合，共同攜手讓孩子有信心、有勇氣，正確合理地面對未來。接著又召開畢業(yè)班座談會(huì)，旨在強(qiáng)調(diào)教師在抓成績的同時(shí)，不要忽視其他方面的教育。后來仍一直要求班主任要及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)向，開展思想教育和心理教育活動(dòng)，加強(qiáng)對學(xué)生愛班愛校的集體觀念教育，并引導(dǎo)學(xué)生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力，為母校爭光。

五、嚴(yán)格按電子學(xué)籍管理要求，規(guī)范管理。

六、存在問題及構(gòu)想

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；

1、部分教師參與教研的興致不高。有些教師認(rèn)為此項(xiàng)活動(dòng)無什么意義，其實(shí)不然，只要認(rèn)真聽，學(xué)會(huì)反思，總會(huì)有收獲。

2、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡?，所以老師的論文缺少生命活力。故今后?yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

3、聽課及評課的基本功有待于進(jìn)步。如：對于聽課的方向，聽課前的準(zhǔn)備及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)。（即聽什么，看什么，想什么？）再者，我們的評課仍停留在點(diǎn)上，不能全面評價(jià)一節(jié)課等。

一份耕耘，一份收獲。本學(xué)期通過一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們教研活動(dòng)的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績。

回顧本學(xué)期，工作是忙碌的，但是我們教導(dǎo)處的各位成員凝心聚力，團(tuán)結(jié)合作，努力把各項(xiàng)工作做好。我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，我們會(huì)理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，真正做到工作著、學(xué)習(xí)著、收獲著，切切實(shí)實(shí)做好引導(dǎo)和服務(wù)工作。

第3篇 教導(dǎo)處的教學(xué)工作總結(jié) 1700字

一學(xué)期來，我們以教科研為突破口，以落實(shí)素質(zhì)化教育目標(biāo)為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn)，在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，在鄉(xiāng)教研處的支持下，圍繞“科研興校、質(zhì)量立?！钡墓ぷ魉悸?，深化課堂教學(xué)改革，開拓進(jìn)取。教學(xué)工作順利開展，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，取得了一定的成績。下面作教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)管理規(guī)范合理。

學(xué)校工作抓得實(shí)，常規(guī)工作才會(huì)規(guī)范化，一學(xué)期來，我們以縣教研室的《縉云縣教師教學(xué)工作常規(guī)》為學(xué)校常規(guī)工作的準(zhǔn)繩，有重點(diǎn)地抓好常規(guī)工作。加強(qiáng)教研組的建設(shè)。

1. 抓教研組長的學(xué)習(xí)。定期召集組長理論學(xué)習(xí)、聽課、評課;賦于組長責(zé)任，讓他們帶動(dòng)全組的教師開展互聽、互學(xué)、互研活動(dòng)，提高每一位教師的素質(zhì)。

2. 抓課前教案檢查制度。不定期檢查教師的教案，督促每一位教師切實(shí)做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面的常規(guī)檢查。

3. 做好課堂教學(xué)評估。協(xié)同教師就如何“減負(fù)增效”、“提高40分鐘的課堂效率”進(jìn)行全面深入的討論與研究。本學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長到課堂聽課均在25節(jié)以上。

4. 做好教學(xué)質(zhì)量評估工作。教導(dǎo)處認(rèn)真做好后進(jìn)生的期中、期末試卷分析工作，并建立完備的后進(jìn)生檔案，以點(diǎn)帶面，抓全校的質(zhì)量的提高。

通過努力，現(xiàn)我校教師在課堂教學(xué)中都能以發(fā)揮學(xué)生的主體作用、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為中心，課堂教學(xué)改革又邁出了新的一步。

二、教研成績突出。

本學(xué)期我校教研工作在語文教研組的市級課題《小學(xué)語文“探疑求新、主動(dòng)發(fā)展”教學(xué)模式的研究》、數(shù)學(xué)教研組的縣級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)“問題—建?！獞?yīng)用”教學(xué)模式的研究方案》的帶動(dòng)下，通過全校教師的努力，取得了豐碩的成果。

1、教師論文獲獎(jiǎng)縣級以上8人次：

陳建秋老師的生勞論文《向雙手要?jiǎng)?chuàng)新》獲中央教科所、《中小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育》征文活動(dòng)二等獎(jiǎng);張叔陽老師的體育論文獲市三等獎(jiǎng)、縣一等獎(jiǎng);陳建秋老師的生勞論文獲縣一等獎(jiǎng);徐遠(yuǎn)敏老師的體育論文獲縣二等獎(jiǎng);王春麗、徐銀仙、丁海潮老師的作文論文分別獲縣二等獎(jiǎng)、縣三等獎(jiǎng)。

2、教師教案、教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)縣級以上4人次：

徐遠(yuǎn)敏老師的體育教案獲市三等獎(jiǎng)、縣二等獎(jiǎng);徐遠(yuǎn)敏、張叔陽老師的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)分獲縣二等獎(jiǎng)、縣三等獎(jiǎng)。

3、教學(xué)能力競賽獲獎(jiǎng)縣級以上3人次：

張叔陽老師參加縣教導(dǎo)主任上課比賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng);丁海潮老師參加思品優(yōu)質(zhì)課獲縣二等獎(jiǎng);王春麗老師參加語文閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲縣二等獎(jiǎng)。

三、青年教師成長迅速。

一直以來，對于青年教師，我們給他們壓擔(dān)子，也予以他們機(jī)會(huì)如：聽課——青年教師優(yōu)先、嚴(yán)要求、在肯定其優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)多提不足;外出學(xué)習(xí)——青年教師優(yōu)先;縣教研室組織的各項(xiàng)觀摩課讓好學(xué)的青年教師參加;縣外的活動(dòng)，更是讓青年教師參加。通過幾年的努力，現(xiàn)我校的青年教師均函授或自考即將畢業(yè)，并在縣、市級的比賽中頻頻獲獎(jiǎng)。本學(xué)期的學(xué)區(qū)教壇新秀評比中，我校王春麗、張叔陽、陳建秋、丁海潮四位教師出線，這在同類學(xué)校中是出類拔萃的。

四、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步前進(jìn)。

學(xué)校教育是以培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生為目標(biāo)。我校教科研工作所取得好成績，其歸宿就是為更好地質(zhì)量服務(wù)。為提高學(xué)校的質(zhì)量：在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們建立了教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)制度，精心組織好校內(nèi)的教研活動(dòng)，經(jīng)常性地開展學(xué)生競賽，促學(xué)校質(zhì)量的提高。一學(xué)期來，我校教師樂教苦教、學(xué)生愛學(xué)好學(xué)，現(xiàn)學(xué)校已消除了“落后班”，學(xué)校質(zhì)量提高較快。

五、學(xué)生輕負(fù)擔(dān)、全面發(fā)展。

創(chuàng)造性的人才觀，需要我們在創(chuàng)新性和開拓性上下功夫，重視讓學(xué)生有足夠的自我支配時(shí)間發(fā)展自身的興趣愛好，形成自己的能力和特長，就是我們所想的，也就是我們所做的。

1. 組織各類比賽，豐富學(xué)生的課余生活。本學(xué)期，我們配合學(xué)校組織了達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)、書畫比賽等形式多樣的活動(dòng)。這樣，學(xué)生的課余生活豐富了，更又是提高了學(xué)生的素質(zhì)。

2. 第二課堂全面開花。各種興趣小組管理規(guī)范，教師認(rèn)真負(fù)責(zé)。取得了喜人的成績。如美術(shù)興趣小組的學(xué)生在縣中小學(xué)生比賽中獲得一等獎(jiǎng)1人次、二等獎(jiǎng)6人次、三等獎(jiǎng)5人次;舞蹈興趣小組的節(jié)目多次在鄉(xiāng)演出獲得好評，并在縣比賽中獲二等獎(jiǎng)4人次;常識(shí)興趣小組在縣三小比賽中獲二等獎(jiǎng)1人次、獲二等獎(jiǎng)2人次。

一學(xué)期來，我校的教學(xué)工作獲得長足的進(jìn)步，相信今后，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全校教師的共同努力，我校的教學(xué)工作一定會(huì)大踏步向前！

第4篇 教導(dǎo)處教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 2500字

一學(xué)期來，我處的工作在進(jìn)一步貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想指引下，在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的共同努力下，學(xué)校教學(xué)工作始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和打造特色教育的精品為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革和提升教育質(zhì)量為中心，深化教育科研，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，狠抓教育管理，開展了一系列教學(xué)活動(dòng)，取得了一些成績，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，積極推進(jìn)課程改革。

本學(xué)期我處把各方面的工作都納入到課程改革的體系中來，本著“實(shí)施課程改革，態(tài)度要積極，步伐要穩(wěn)妥，作風(fēng)要扎實(shí)，工作要深入。”的精神，切切實(shí)實(shí)地加強(qiáng)了對“實(shí)施課程”的指導(dǎo)。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，全員參與。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《新課程改革50問》、各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)(大綱)等文件。學(xué)習(xí)時(shí)做到了“三落實(shí)”即學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和中心發(fā)言人落實(shí)。通過學(xué)習(xí)，明確新課程的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標(biāo)和任務(wù)，相關(guān)政策和措施以及新教材教學(xué)的具體操作等。

2、加強(qiáng)新設(shè)課程的實(shí)施研究。配合市教研室，重點(diǎn)進(jìn)行了新課程任課教師的上崗培訓(xùn)。本學(xué)期我處組織了語文、英語教師去南京、市教育學(xué)院參加省新課程培訓(xùn);邀請了特級教師翟玉康、市教研室薛大威主任來我校作講座;組織了教師到揚(yáng)州育才小學(xué)、花園小學(xué)、施橋中學(xué)聽課。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索中，特別重視研究了綜合性課程以及綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施，從而真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)價(jià)值觀和具體的教學(xué)行為。

3、本學(xué)期加強(qiáng)了對村小教育教學(xué)工作的指導(dǎo)，視導(dǎo)了育紅小學(xué)。并面向全鎮(zhèn)舉行了“半日開放”活動(dòng)，中心校選派優(yōu)秀教師上了三節(jié)示范課，提高了全鎮(zhèn)教師對新課程課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)，提高了教師對新課程課堂教學(xué)的駕馭能力，整體推進(jìn)了課堂教學(xué)的改革，促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提高。

4、大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性，使教師、學(xué)生、家長和社會(huì)各界形成課程改革的共識(shí)，創(chuàng)設(shè)課程改革的良好氛圍，本學(xué)期我處邀請部分家長參加了我校的“半日開放”活動(dòng)，廣泛向家長宣傳課程改革的重要意義，讓家長了解教材編排、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式等有關(guān)課程改革思想，讓家長感受新課程、體驗(yàn)新課程。

5、組織教師參加了開發(fā)區(qū)小學(xué)《思品與社會(huì)》賽課活動(dòng)，我校劉瑩老師獲一等獎(jiǎng)。組織教師參加了揚(yáng)州市小學(xué)數(shù)學(xué)“百堂好課”賽課活動(dòng)，我校厲志敏老師獲開發(fā)區(qū)一等獎(jiǎng)，揚(yáng)州市二等獎(jiǎng)。

二、加強(qiáng)教學(xué)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓。做了以下工作：

1、通過期初摸底，深入分析各班現(xiàn)狀，根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)，尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策。

2、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理的制度，進(jìn)一步抓實(shí)教學(xué)流程管理，加強(qiáng)對教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo)。本學(xué)期，我處繼續(xù)加強(qiáng)了教學(xué)工作隨機(jī)抽查的力度，采取一學(xué)期隨機(jī)抽查與定期檢查相結(jié)合，定期檢查四次教師備課和學(xué)生作業(yè)情況，了解教育教學(xué)中突出的問題，檢查的結(jié)果與月考核掛鉤。同時(shí)做好服務(wù)與指導(dǎo)工作。一學(xué)期來每位教師聽課不少于13節(jié)，每位領(lǐng)導(dǎo)的聽課不少于20節(jié)。

3、建立規(guī)范的教育秩序，本學(xué)期我處嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)來開設(shè)課程，安排課時(shí)，制訂教學(xué)進(jìn)度，控制學(xué)生在?；顒?dòng)總量。加強(qiáng)了對《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹與落實(shí)，堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)習(xí)常規(guī)的訓(xùn)練與課間活動(dòng)的管理。因地制宜地組織好體育課堂教學(xué)，有序有效地組織起各類活動(dòng)課。

4、抓好教研組建設(shè)，選配好教研組長，共同來參與、協(xié)調(diào)學(xué)校教學(xué)管理工作。各教研組長能認(rèn)真組織教研活動(dòng)，做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、主持人“五落實(shí)”。本學(xué)期，全校共上了二十多節(jié)教研課，形成了良好的研究氛圍，促進(jìn)了教研活動(dòng)質(zhì)量的提高。開學(xué)初，組織教師參加了開發(fā)區(qū)一、二年級語數(shù)和三年級英語集體備課。

5、強(qiáng)化教研、考研，堅(jiān)持效率第一。認(rèn)真組織了期中、期末考試。一學(xué)期來，全體老師以“高目標(biāo)、高定位、高質(zhì)量、高效率”做為教育教學(xué)的指導(dǎo)思想，在課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮老師的組織、引導(dǎo)和參與作用，創(chuàng)設(shè)了民主和諧的師生關(guān)系，實(shí)行啟發(fā)式、討論式、探究式等教學(xué)方法，激發(fā)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作學(xué)習(xí)、感悟、體驗(yàn)知識(shí)產(chǎn)生的過程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。在重視能力培養(yǎng)的同時(shí)，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，學(xué)生的素質(zhì)得到不同程度的提高。我校學(xué)生思想品德評價(jià)合格率100%，犯罪率為0，期末一次性考試，我校學(xué)生參考率100%，語文及格率達(dá)%，優(yōu)秀率達(dá)%，數(shù)學(xué)及格率達(dá)%，優(yōu)秀率達(dá)%。體育鍛煉達(dá)標(biāo)施行面100%，達(dá)標(biāo)合格率95%以上，學(xué)生體檢合格率100%，新增近視率控制在2%以下。

6、抓好特色教育，發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，個(gè)性特長。本學(xué)期舉辦了劍橋英語、奧數(shù)、電腦等興趣班。組織學(xué)生參加了開發(fā)區(qū)電腦繪畫比賽，朱萌同學(xué)獲區(qū)一等獎(jiǎng)，卞景賢同學(xué)獲區(qū)二等獎(jiǎng)，孔穎、李雅、彭建中等同學(xué)獲區(qū)三等獎(jiǎng)。張大勇、卞壽康老師獲區(qū)電腦繪畫輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

三、大力抓好隊(duì)伍建設(shè)。

良好管理體制和一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，是我們順利實(shí)施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。

1、抓好青年教師的培養(yǎng)工作，重在全程管理。本學(xué)期有計(jì)劃地做好了新上崗教師的培訓(xùn)工作，組織江嵐老師到揚(yáng)州教育學(xué)院參加新教師培訓(xùn)班。積極鼓勵(lì)教師參加各種形式的進(jìn)修、培訓(xùn)和自學(xué)考試。

2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師，把他們安排到教學(xué)的重要崗位上去挑大梁、壓擔(dān)子。通過組織理論學(xué)習(xí)，處出觀摩，聽取專家報(bào)告、進(jìn)行學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)，為他們“充電加油”。

3、以科研為先導(dǎo)，以課題為載體，在教學(xué)與科研中優(yōu)化師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。認(rèn)真組織開展以國家“十五”重點(diǎn)課題《整體構(gòu)建學(xué)?！暗掠w系的研究與實(shí)驗(yàn)”》為龍頭的“十五”課題研究工作，堅(jiān)持做到全員參與，不斷提高科研層次，完成了市級課題的中期評估。以教科研促進(jìn)課改的實(shí)施，促進(jìn)辦學(xué)特色的形成和辦學(xué)水平層次的提高。本學(xué)期組織了青年教師參加了江蘇省20xx年“教海探航”征文競賽評選活動(dòng)。

本學(xué)期，在全面推行課程改革和理直氣壯抓教學(xué)質(zhì)量的新形勢下，我處得了一些成績，但同時(shí)也應(yīng)清醒地看到不足，展望未來既面臨挑戰(zhàn)，又充滿機(jī)遇。我們必須搶抓機(jī)遇，上下一心，負(fù)重拼搏，與時(shí)俱進(jìn)，共創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。

第5篇 學(xué)校教導(dǎo)處語文教學(xué)工作總結(jié) 3900字

學(xué)校教導(dǎo)處語文教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行省市區(qū)辦學(xué)規(guī)定，以深化課程改革為中心，以有效教學(xué)為主題，以課堂教學(xué)研究為主陣地，以優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，積極投入教改實(shí)驗(yàn)，注重教師教學(xué)能力的培養(yǎng)，實(shí)施課堂教學(xué)的有效性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，努力促進(jìn)教師觀念與教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變，現(xiàn)將一學(xué)期來，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)了教導(dǎo)處日常管理工作，使管理走向了規(guī)范化、科學(xué)化，提高了學(xué)校的教學(xué)管理水平。

1、加強(qiáng)了各學(xué)科備課管理、作業(yè)管理、課堂教學(xué)管理，教導(dǎo)處堅(jiān)持組織教師業(yè)務(wù)月查制度，并把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合，專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽課、試卷批改，做到檢查有結(jié)果，檢查之后及時(shí)進(jìn)行反饋，幫助任課教師進(jìn)行整改，資料作為個(gè)人業(yè)務(wù)檔案進(jìn)行存檔；組織部分教師參加了區(qū)教研室組織的備課作業(yè)展評，取得了很好的成績；及時(shí)了解各年級各科教學(xué)進(jìn)度情況，要求教師根據(jù)課程設(shè)置變化及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，提前預(yù)防，最大限度的避免了本學(xué)期課程調(diào)整所帶來的沖擊；學(xué)期末，學(xué)校進(jìn)行了期末復(fù)習(xí)備課檢查和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽復(fù)習(xí)課活動(dòng)，促進(jìn)了教師復(fù)習(xí)效率的提高。

2、落實(shí)課程計(jì)劃，定位于課堂教育，扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地把課開齊、上足、上好。根據(jù)上級要求及時(shí)調(diào)整了課程表，加大了對地方課程、學(xué)校課程的管理，引導(dǎo)教師改變教學(xué)方式，努力提高課堂效率。

3、認(rèn)真組織各類學(xué)生測驗(yàn)，及時(shí)進(jìn)行分析總結(jié)：根據(jù)教研室要求，作好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，提前安排好教師、試卷、聽力廣播、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分等事項(xiàng)，保證期中和期末考試的順利進(jìn)行，同時(shí)要求各教師和備課組作好質(zhì)量分析，要求找出原因和對策，促進(jìn)教學(xué)水平的提高和學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

4、了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，積極引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)：根據(jù)教師反映和深入的學(xué)生調(diào)查，在期中考試后，學(xué)校組織了全校師生大會(huì)，對前一階段的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了總結(jié)表彰，對下一階段的學(xué)習(xí)提出了具體要求，鼓勵(lì)學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，為期末考試作好充分準(zhǔn)備。

5、克服困難，嚴(yán)密組織了中考報(bào)名、畢業(yè)證填報(bào)和五年級升學(xué)考試工作。

6、規(guī)范了學(xué)籍管理工作，為九年級學(xué)生重新拍照錄入，建立了符合省定標(biāo)準(zhǔn)的電子學(xué)籍；規(guī)范轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出手續(xù)，促進(jìn)了學(xué)籍管理水平的提高。

7、組織八年級、九年級學(xué)生參加了省市理化生競賽，通過評選組織七年級學(xué)生參加了區(qū)英語學(xué)習(xí)水平展示活動(dòng)。

二、加強(qiáng)教研組建設(shè)，使各科教研活動(dòng)開展豐富有效。

1、各教研組根據(jù)制訂好的工作計(jì)劃，由教研組長負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章、集體備課、說課、評課等交流活動(dòng)，并且做好了教研活動(dòng)過程的記載。

2、做好老教師的傳、幫、帶工作。指導(dǎo)老師在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面給予青年教師悉心指導(dǎo)，促進(jìn)了青年教師的盡快成長。

3、組織教師報(bào)名參加區(qū)教研室組織的新課程教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，先組織教研組內(nèi)評選，為教辦初選和教研室終選安排好了相關(guān)事宜，通過理論水平考試，有12位教師順利達(dá)標(biāo)。

4、積極推薦教師參加了市區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選并做好評選安排，有8位教師獲獎(jiǎng)。

5、創(chuàng)造一切條件，采用走出去，請進(jìn)來的方式，組織教師外出參加各類培訓(xùn)和各種觀摩活動(dòng)，博采眾長，拓寬教學(xué)思路。發(fā)揮了骨干教師的帶頭作用，在學(xué)校開好示范課。

6、繼續(xù)扎實(shí)有效的開展課題研究，全力支持教師參加各級各類課題研究活動(dòng)，其中我校申報(bào)的一項(xiàng)省級課題和一項(xiàng)市級課題已進(jìn)入結(jié)題階段，理化生學(xué)科的省級課題研究已經(jīng)立項(xiàng)，這些課題的開展極大的提升了我校的教育科研水平，促進(jìn)了我校教育教學(xué)水平的提高。

三、加強(qiáng)教師培訓(xùn)力度，加強(qiáng)校本培訓(xùn)。

1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。學(xué)校大力支持青年教師進(jìn)行高一層次學(xué)歷進(jìn)修，不斷提升我校教師學(xué)歷比例和知識(shí)結(jié)構(gòu)的層次，90％的教師已通過了本科學(xué)歷的進(jìn)修。

2、組織了新一輪教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，劃分了學(xué)習(xí)小組，統(tǒng)一規(guī)定了學(xué)習(xí)內(nèi)容，對教師的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了檢查驗(yàn)收，并填寫好了繼續(xù)教育登記證書。

3、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，以獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

四、精心準(zhǔn)備，嚴(yán)格把關(guān)，集中精力做好了各項(xiàng)檢查驗(yàn)收工作。

本學(xué)期時(shí)間短，檢查驗(yàn)收特別多。我們克服困難，認(rèn)真收集各種資料，順利通過了各項(xiàng)檢查驗(yàn)收。主要有：省專項(xiàng)督導(dǎo)、市教研室的調(diào)研、區(qū)教研室的調(diào)研和學(xué)期初、學(xué)期末檢查、抽測，教辦的學(xué)期初、學(xué)期末檢查、區(qū)教育科、教科所、條件裝備辦公室等的檢查驗(yàn)收等。

二、工作中問題的反思

本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn)，一定程度上提高了教學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展，不可否認(rèn)，也存在著一些亟待解決的問題。

1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過程，要付出更多的的努力，特別是本學(xué)期實(shí)行新的課程設(shè)置方案后，一開始教師觀念都有所轉(zhuǎn)變，但由于在實(shí)踐中遇到的現(xiàn)實(shí)問題，往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒，造成一些波折，如何在有限的時(shí)間里取得最大的效果是我們下學(xué)期課堂教學(xué)研究的最大課題。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)難度增加

由于一些骨干教師的年齡在逐漸增大，新教師又不能及時(shí)補(bǔ)充，我校教師平均年齡已接近40歲，這是困擾我校發(fā)展的最大瓶頸。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價(jià)

在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽課記錄的現(xiàn)象，個(gè)別教師對待常規(guī)教學(xué)任務(wù)不夠認(rèn)真，造成了消極的影響，對檢查結(jié)果在一定范圍內(nèi)予以公布，但仍然不能杜絕此現(xiàn)象，對其原因應(yīng)進(jìn)行專門的研討與分析。

4、完善教研組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督

本學(xué)期的教研組工作取得了一定的效果，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不完善。如教研組開展中的評價(jià)問題，教研組工作開展不均衡問題，教研組長工作開展中的積極性與責(zé)任心問題，政、史、地、生、體等組單元測試的進(jìn)一步落實(shí)問題等等，需要討論與開展的工作還有很多。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權(quán)有責(zé)任，積極主動(dòng)地去開展工作，怎樣解決教研組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實(shí)困難，提供更好的服務(wù)也是學(xué)校在下一步工作中需要思考的重點(diǎn)。

總之，在過去一學(xué)期，整體工作上取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵(lì)機(jī)制，形成良性的競爭環(huán)境，抓住每一項(xiàng)制度的落實(shí)，工作會(huì)做得更好。

學(xué)校教導(dǎo)處語文教學(xué)工作總結(jié)

當(dāng)xx年的車輪滾滾駛過，那些飽滿而豐收的成績漸漸開始成為歷史。但面對著2024年冉冉升起的第一輪朝陽，我們需要一種恣態(tài)，總結(jié)過去，規(guī)劃未來。

剛剛過去的xx年年，是教育史上值得濃墨重彩的嘉華年，十七大把教育擺上更重要的位置來優(yōu)先發(fā)展，而我們涅陽四中，踏著這令人興奮的鼓點(diǎn)，用驕人的成績迎接著這盛世嘉華年。教導(dǎo)處作為學(xué)校的重要組成部分，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展工作，致力于加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大常規(guī)教學(xué)管理力度，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升，以校本教研為載體，探索促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑，在學(xué)校的各項(xiàng)管理中都出色地履行職能，取得了喜人的成績。一年來，汗水澆灌出美麗的花朵，努力培育出累累的碩果，當(dāng)教導(dǎo)處的全體人員用勤懇和敬業(yè)來踐行咱們四中的拼搏精神時(shí)，校園深處的那縷寒風(fēng)中，早已悄悄綻放出美麗的花朵。

不是嗎？隨著引領(lǐng)課程改革新概念的提出和“四課三優(yōu)”活動(dòng)的深入開展，周周多媒體公開課成為我們四中的習(xí)俗，隨著劉合曉老師、張書華老師在市縣優(yōu)質(zhì)課比賽中斬將奪魁，我們相信未來的四中將會(huì)成為更多青年教師快速成長的搖籃;雷打不動(dòng)的校內(nèi)周一教研活動(dòng)，形成了教學(xué)研討、教學(xué)相長的良好風(fēng)氣;聽課制度的貫徹執(zhí)行，使全校教師學(xué)習(xí)的氛圍更濃，提高自己專業(yè)水平的愿望更強(qiáng)烈;周周清考試的成功組織，讓可愛的孩子們能夠更清晰地看到自己每一刻的進(jìn)步;而各種各樣豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我們的學(xué)生在潛移默化中提高了綜合素質(zhì)。

德國的叔本華說過：“單個(gè)的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)?！蓖瑯?，教導(dǎo)處的工作成績離不開學(xué)校團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、殫精竭慮、謀求發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)班子，所以，我們忘不了李校長諄諄的叮囑與期待，那份重視與支持，；離不開德高望重、無私奉獻(xiàn)的.老教師和虛心求教、勇于開拓的青年教師，所以，我們忘不了年級包班的教師們在層層負(fù)責(zé)制的背后，所灑下的無數(shù)心血和汗水；離不開教導(dǎo)處每位同志，在日復(fù)一日的常規(guī)管理和枯燥工作的背后，所付出的艱辛與努力，所以，我們也忘不了教導(dǎo)處的同志們，為了搞好教學(xué)質(zhì)量這根生命線，在寒冷的冬夜分析成績，尋找差距，把伏案的身影定格成動(dòng)人的風(fēng)景。一任窗外寒風(fēng)肆虐，雪落無聲；更離不開花朵一樣孜孜求知的孩子們。的確，沒有什么，能比孩子們青春的燦爛笑臉更美，也沒有什么，能比孩子們健康成長更讓人欣慰，更沒有什么，能比辛勤工作換來滿園花開更值得珍惜。

雖然我們的工作，還可能有管理線條過粗、計(jì)劃不盡人意等問題，但我們相信孫武的一句話：“上下同欲者勝”?；仡檟x年，通過我們共同的努力，已經(jīng)初步奠定了四中孩子們成長的基石。展望2011，我們有信心通過我們的努力，把學(xué)校的教育教學(xué)工作，推向一個(gè)新的高度。敬業(yè)和奉獻(xiàn)，創(chuàng)新和開拓，扎實(shí)和努力，是教導(dǎo)處2024年的主題曲。我們將把洋思和杜朗口的經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)校的常規(guī)教學(xué)相結(jié)合，引進(jìn)教育教學(xué)新觀念，推動(dòng)素質(zhì)教育新突破;狠抓教育教學(xué)質(zhì)量提升，把教學(xué)計(jì)劃安排得更細(xì)，更實(shí)，更有指導(dǎo)性和前瞻性，讓10年的夏季，成為咱們四中“一枝獨(dú)秀”的中招勝地。

那么，就讓我們乘著2011盛世繁華的風(fēng)之翅翼，借著全縣教育改革深入推進(jìn)的契機(jī)，帶著我們四中人特有的務(wù)實(shí)拼搏精神，用我們的辛勤與努力，團(tuán)結(jié)與創(chuàng)新，開拓四中歷史的新篇章，書寫四中前進(jìn)中的新輝煌，鑄就四中發(fā)展史上的新豐碑！

[學(xué)校教導(dǎo)處語文教學(xué)工作總結(jié)]

第6篇 小學(xué)教導(dǎo)處教研教學(xué)工作總結(jié) 2250字

小學(xué)教導(dǎo)處教研教學(xué)工作總結(jié)范文

一、定計(jì)劃、抓落實(shí)。

本學(xué)期，教研室認(rèn)真制定了《教科研工作計(jì)劃》，對一學(xué)期里的教研主題、研究重點(diǎn)、步驟、預(yù)期成果等作了具體的安排，使其研究避免了盲目性。各課題組長認(rèn)真撰寫了學(xué)科組教研計(jì)劃，加強(qiáng)教科研與教學(xué)實(shí)踐的整合工作。每月常規(guī)檢查及期中、期末，由教科室對照教研計(jì)劃對教研組、教師進(jìn)行考核，保證了研究過程、結(jié)果與計(jì)劃的一致性。

二：規(guī)范教研主題，提高教研實(shí)效。

本學(xué)期，學(xué)部繼續(xù)抓好教研組的建設(shè)，共分為語文、數(shù)學(xué)、綜合、三個(gè)大的教研組，并精選出了三名教研組長和教師共同協(xié)調(diào)、參與學(xué)部管理工作。教研組長認(rèn)真組織各組教研活動(dòng)，做到了時(shí)間(單周二綜合語文、周三數(shù)學(xué)、周四綜合)、地點(diǎn)（會(huì)議室）、人員（各組任課教師）、內(nèi)容（提前制定計(jì)劃，每周一教研主題）、主持人（教研組長）的五落實(shí)。本學(xué)期，我們加大了教研力度，把教研考勤、教研材料匯總打分并記錄與考核。同時(shí)各組還在組內(nèi)進(jìn)行了常態(tài)課、觀摩課、研討課等公開課活動(dòng)，人人參與聽、評課，會(huì)上暢所欲言、集思廣益、氣氛濃厚，真正起到了互幫互助的作用，提高了教研活動(dòng)的質(zhì)量。用高質(zhì)量的教研會(huì)激發(fā)老師們真教研的熱情。

三：狠抓課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效率。

本學(xué)期，以四年級為課改點(diǎn)，探索“自主學(xué)習(xí)、小組合作、區(qū)別教學(xué)”的課堂教學(xué)改革。在陳校長和楊校長的指導(dǎo)督促下，參與課改的老師通過“人人一節(jié)課改課”及“課改研究課”等多次出課活動(dòng)，反復(fù)討論、修改探索出了“雙五自主互助式課堂”教學(xué)模式。在此基礎(chǔ)之上，我們又積極引導(dǎo)老師把課改課上成常態(tài)課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，合作學(xué)習(xí)的樂趣，通過本學(xué)期的課改實(shí)驗(yàn)工作，提高了教學(xué)質(zhì)量，打破了原有的教學(xué)模式，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人。四年級課改工作已初見成效。

四、舉辦多種形式的教研活動(dòng)。

本學(xué)期，教研室以課堂教學(xué)為核心工作精心組織了多種形式的課堂研討活動(dòng)，以提高學(xué)部教師整體授課水平，促進(jìn)每位教師的專業(yè)成長。

（一）積極開展“人人一節(jié)公開課“活動(dòng)。

開學(xué)初，八九月份便組織了“良好開端月------人人一節(jié)公開課”活動(dòng)。通過聽課，每位教師都得到了鍛煉，老師們在教學(xué)理念、教學(xué)策略、教學(xué)方法、教學(xué)水平上都有不同層次的.提高。

（二）舉行“讀寫結(jié)合展示課”活動(dòng)。

本學(xué)期，在縣教研室的組織、指導(dǎo)下，我校老師參與語文中高年級“讀寫結(jié)合訓(xùn)練冊”的編寫與使用。十二月份，在我校召開了全縣“讀寫結(jié)合課型”研討活動(dòng)。我校張俊波老師和蔣琰瑋老師分別執(zhí)教了作文指導(dǎo)展示課，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度贊譽(yù)。

（三）開展“復(fù)習(xí)公開課“活動(dòng)。

為了更好地開展期末復(fù)習(xí)工作，保證學(xué)生期末考試考出較理想的成績，教研室組織了“語數(shù)學(xué)科復(fù)習(xí)公開課”活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)由參加“市復(fù)習(xí)與命題培訓(xùn)會(huì)”的老師執(zhí)教出課，同學(xué)科、同年級老師積極聽評課，及時(shí)交流，為期末考試做好了充分的準(zhǔn)備。同時(shí)，老師們通過聽課、評課及反思，對復(fù)習(xí)課如何上有了新的認(rèn)識(shí)。

（四）指導(dǎo)教師認(rèn)真總結(jié)反思，撰寫案例、敘事、教學(xué)論文及隨筆。

學(xué)校倡導(dǎo)教師立足于每一天的教育、學(xué)習(xí)生活，撰寫教育隨筆，體驗(yàn)生活，反思自己，促進(jìn)教師超越自我。本學(xué)期，老師們上交的各類文章真實(shí)性強(qiáng)了，下載、抄襲、雷同的現(xiàn)象少了，做到了真學(xué)習(xí)、真總結(jié)、真反思。學(xué)校除了鼓勵(lì)教師積極參加省、市、縣各種論文征集比賽活動(dòng)外，還對全體教師進(jìn)行博客培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師注冊、登陸教育博客，老師們都擁有了自己的“個(gè)人博客”，能夠及時(shí)的反思、總結(jié)。

（五）參加省、市、縣優(yōu)質(zhì)課評選，成績顯著。

本學(xué)期，我校徐貝老師獲省美術(shù)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；鞠明、張偉、劉娜、孫國軍、張進(jìn)勇老師參加市優(yōu)質(zhì)課評選獲一等獎(jiǎng)。石海霞、張叢叢老師獲市優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。

（六）積極開展磨課活動(dòng)。

本學(xué)期，以年級組為單位開展了兩輪磨課活動(dòng)，經(jīng)歷了學(xué)課、說課、研課、講課、議課等過程，磨課中各年級組積極準(zhǔn)備材料，組內(nèi)各位教師積極幫助磨課老師準(zhǔn)備材料，圍繞課題進(jìn)行研討并反復(fù)試講總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。磨課活動(dòng)是對教師發(fā)展的一種促進(jìn)，也是對教師成長的一種磨礪，大家從中受益良多。本學(xué)期的磨課活動(dòng)對提升教師的專業(yè)素質(zhì)、營造良好的教研氛圍有了極大的促進(jìn)，取得了預(yù)期的效果。

五、積極開展課題實(shí)驗(yàn)研究工作

（一）國家級課題研究

我校英語學(xué)科參與了“點(diǎn)讀筆在英語教學(xué)中的運(yùn)用”的國家級課題研究。在市領(lǐng)導(dǎo)來我校調(diào)研時(shí)，孫國軍老師執(zhí)教的實(shí)驗(yàn)課受到高度評價(jià)。參與研究的英語老師在給領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)交流后受到市領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，被領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)為現(xiàn)階段全市此課題研究最好的研究組。

（二）縣級課題

本學(xué)期，學(xué)部結(jié)合實(shí)際情況，申請了五個(gè)縣級課題，語文組兩個(gè)，數(shù)學(xué)組一個(gè)，美術(shù)課題一個(gè)，音樂課題一個(gè)，均立項(xiàng)通過。學(xué)校精選了五名課題負(fù)責(zé)人對課題實(shí)驗(yàn)工作全權(quán)負(fù)責(zé)，教師們在平時(shí)課堂中積極探索，大膽實(shí)驗(yàn)，總結(jié)出了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。賈云紅、賈延軍、王鑫眾、李新春、丁瑞敏等十幾位老師在課題研究中所撰寫的論文均獲縣級一等獎(jiǎng)。

（三）校級課題

為了讓老師們?nèi)巳藚⑴c課題研究，老師們立足身邊問題，搞好“草根”課題研究。本學(xué)期，我校共申報(bào)了74個(gè)小課題的研究。教研室為老師們發(fā)放了全縣統(tǒng)一印制的小課題研究手冊，在手冊的指引下，老師們扎扎實(shí)實(shí)搞好自主研究，對提高教育教學(xué)質(zhì)量起到了很好的促進(jìn)作用。

本學(xué)期，學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)高度重視課題研究工作，專門設(shè)立了教科研獎(jiǎng)項(xiàng)，提高了老師們課題研究的熱情。本學(xué)期教科研成果獎(jiǎng)金共計(jì)4770元，將于學(xué)期末發(fā)放給獲獎(jiǎng)教師。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與督導(dǎo)提高了實(shí)驗(yàn)的真實(shí)、有效性，對提高教師科研水平，深化教學(xué)改革，都起到了很好的促進(jìn)作用。

第7篇 中學(xué)教導(dǎo)處教育教學(xué)工作總結(jié) 5800字

2024年中學(xué)教導(dǎo)處教育教學(xué)工作總結(jié)范文

一學(xué)期來，我校的教學(xué)工作在進(jìn)一步貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想指引下，在鄉(xiāng)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的共同努力下，學(xué)校教學(xué)工作始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和打造特色教育的精品為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革和提升教育質(zhì)量為中心，深化教育科研，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，狠抓教育管理，開展了一系列教學(xué)活動(dòng)，取得了一些成績，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，積極推進(jìn)課程改革。

本學(xué)期我校把各方面的工作都納入到課程改革的體系中來，繼續(xù)完善和認(rèn)真落實(shí)好教育教學(xué)管理制度。本學(xué)期我校以中心小學(xué)制定的《教育教學(xué)工作綜合評估方案》和《xx年學(xué)校工作意見》等相關(guān)教育教學(xué)工作要求為準(zhǔn)繩，學(xué)校教學(xué)工作緊緊圍繞其開展。備課、上課、聽課、評課、作業(yè)等嚴(yán)格按照中心小學(xué)的要求來完成。做到常規(guī)抓實(shí)、抓嚴(yán)。切切實(shí)實(shí)地加強(qiáng)了對“實(shí)施課程”的指導(dǎo)。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，全員參與。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)(大綱)等文件。學(xué)習(xí)時(shí)做到了“三落實(shí)”即學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和中心發(fā)言人落實(shí)。通過學(xué)習(xí)，明確新課程的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標(biāo)和任務(wù)，相關(guān)政策和措施以及新教材教學(xué)的具體操作等。

2、加強(qiáng)新設(shè)課程的實(shí)施研究。特別重視研究了綜合性課程以及綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施，從而真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)價(jià)值觀和具體的教學(xué)行為。

3、本學(xué)期選派優(yōu)秀教師上了多節(jié)示范課，提高了全鎮(zhèn)教師對新課程課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)，提高了教師對新課程課堂教學(xué)的駕馭能力，整體推進(jìn)了課堂教學(xué)的改革，促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提高。

4、大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性，使教師、學(xué)生、家長和社會(huì)各界形成課程改革的共識(shí)，創(chuàng)設(shè)課程改革的良好氛圍。

5、積極組織教師參加各級各類的競賽，通過一系列活動(dòng)，開拓了教師的視野，提高了教師的綜合素質(zhì)。我校有眾多教師在競賽中脫穎而出，如湯昌珍主任獲全國語言文字基本功大賽三等獎(jiǎng)，獲鄉(xiāng)小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)競賽二等獎(jiǎng);刁以東主任獲鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)競賽二等獎(jiǎng);丁荷平老師獲鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競賽一等獎(jiǎng)，獲鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)競賽鼓勵(lì)獎(jiǎng);湯新萍老師獲鄉(xiāng)小學(xué)語文課堂教學(xué)競賽三等獎(jiǎng)，獲鄉(xiāng)小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)競賽鼓勵(lì)獎(jiǎng);黃瑞萍老師獲鄉(xiāng)小學(xué)綜合科課堂教學(xué)競賽二等獎(jiǎng);丁桂華老師獲鄉(xiāng)小學(xué)綜合科課堂教學(xué)競賽三等獎(jiǎng);康招君老師獲鄉(xiāng)小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)競賽鼓勵(lì)獎(jiǎng)。另外，學(xué)校湯昌珍主任、刁以東主任、丁莉老師還積極地向縣局教研室編印的《課程改革實(shí)踐與探索》投了稿。

二、加強(qiáng)教學(xué)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓。做了以下工作：

1、通過期初摸底，深入分析各班現(xiàn)狀，根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)，尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策。

2、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理的制度，進(jìn)一步抓實(shí)教學(xué)流程管理，加強(qiáng)對教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo)。一學(xué)期來每位教師聽課不少于20節(jié)，每位領(lǐng)導(dǎo)的聽課不少于30節(jié)。

3、建立規(guī)范的教育秩序，本學(xué)期我處嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)來開設(shè)課程，安排課時(shí)，制訂教學(xué)進(jìn)度，控制學(xué)生在?；顒?dòng)總量。

4、強(qiáng)化教研、考研，堅(jiān)持效率第一。認(rèn)真組織了期中、期末考試。5、抓好特色教育，發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，個(gè)性特長。

三、大力抓好隊(duì)伍建設(shè)。

良好管理體制和一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，是我們順利實(shí)施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。

1、抓好青年教師的培養(yǎng)工作，重在全程管理。積極鼓勵(lì)教師參加各種形式的進(jìn)修、培訓(xùn)和自學(xué)考試。

2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師，把他們安排到教學(xué)的重要崗位上去壓擔(dān)子。通過組織理論學(xué)習(xí)為他們“充電加油”。

3、以科研為先導(dǎo)，以課題為載體，在教學(xué)與科研中優(yōu)化師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本學(xué)期，在全面推行課程改革和理直氣壯抓教學(xué)質(zhì)量的新形勢下，我校得了一些成績，但同時(shí)也應(yīng)清醒地看到不足，展望未來既面臨挑戰(zhàn)，又充滿機(jī)遇。我們必須搶抓機(jī)遇，上下一心，負(fù)重拼搏，與時(shí)俱進(jìn)，共創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面。

2024年中學(xué)教導(dǎo)處教育教學(xué)工作總結(jié)范文

本學(xué)期，教務(wù)處全體工作人員在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為原則，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，積極推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)改革，深入教學(xué)研究，較好地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。特就本學(xué)期具體工作情況做以下幾個(gè)方面的小結(jié):

一、繼續(xù)推進(jìn)“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式改革。

深入開展“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)與研究活動(dòng)，全力打造“本土”特色課堂。指導(dǎo)學(xué)科教師熟練掌握“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效益.以及培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的能力，確保教學(xué)新課程倡導(dǎo)的“三維目標(biāo)”落實(shí)到每一位教師、每一堂課，最大限度地提高教學(xué)效益。在教學(xué)改革中推出一批先進(jìn)教師。開展“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式“先鋒杯”上課比賽活動(dòng)，評選課堂教學(xué)改革先進(jìn)教師，為教師的專業(yè)成長搭建平臺(tái);開展精品課堂展示活動(dòng)，推廣我校課堂改革成果。如4月下旬，我校龐暉校長一行xx人在縣教研室副主任尤茂鵬的帶領(lǐng)下，到岑溪市大業(yè)中學(xué)作課改理論專題講座和“四環(huán)三步”教學(xué)模式展示課;5月上旬，岑溪市第七中學(xué)校長黃彪帶領(lǐng)該校老師團(tuán)隊(duì)到我校學(xué)習(xí)“四環(huán)三步”課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn);5月下旬，我校龐暉校長帶領(lǐng)語文、數(shù)學(xué)英語三科骨干教師第二次到岑溪市，在岑溪市七中作理論專題講座及“四環(huán)三步”教學(xué)模式展示課。一系列活動(dòng)的開展，推廣了我校課堂改革的成果。

二、日臻完善教學(xué)管理，教學(xué)秩序井然有序。

按時(shí)完成學(xué)分認(rèn)定，健全教學(xué)檔案，嚴(yán)格教學(xué)流程管理，按時(shí)開展評教活動(dòng)，定期和不定期的進(jìn)行備課和作業(yè)批改的檢查。

認(rèn)真抓好教師的備課。通過教務(wù)處的檢查和老師的反饋，發(fā)現(xiàn)大部分教師都能自覺地備好課，寫好導(dǎo)學(xué)案。

認(rèn)真準(zhǔn)備階段考、期中期末考、初中會(huì)考和中考等考務(wù)工作，做好試卷的征訂、發(fā)放等;認(rèn)真組織學(xué)生做好考前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，認(rèn)真做好學(xué)生積極迎考的思想工作;對監(jiān)考老師、評卷老師，進(jìn)行嚴(yán)格要求。從而保證順利地完成了各種考試并且注重考試的總結(jié)、分析工作，使考試發(fā)揮更大的積極作用。

本學(xué)期，我校教師外出開會(huì)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)人數(shù)較多、考試放假次數(shù)頻繁，教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，老師們無怨無悔，不計(jì)得失，高強(qiáng)度工作，教師曠課誤課遲到擅自換課現(xiàn)象及自習(xí)無人現(xiàn)象均無發(fā)現(xiàn)，從而保證了教學(xué)有序地進(jìn)行。

三、穩(wěn)步優(yōu)化教研機(jī)制，教學(xué)研究縱深發(fā)展。

本學(xué)期定期或不定期的教務(wù)處及課題組會(huì)議在程永強(qiáng)副校長的組織下，對教學(xué)教研中存在的問題進(jìn)行了具體深入地探討，對階段性工作進(jìn)行了及時(shí)地總結(jié)和部署，從而使教學(xué)和教研更好地結(jié)合起來，使教學(xué)教研相得益彰。

課題組成員在優(yōu)化分工之后，對各項(xiàng)事務(wù)性工作一絲不茍、精益求精。對備課進(jìn)行嚴(yán)格的落實(shí)、匯總和公示;對公開課進(jìn)行安排、通知、組織和材料的收集;對各項(xiàng)教科研成果及時(shí)地造冊、整理和反饋。對“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)與研究的制度和方案進(jìn)行了多次的意見征求和修改。

四、做實(shí)中考工作，升學(xué)備考緊張有效。

畢業(yè)班工作主動(dòng)、務(wù)實(shí)、有效。初三任課教師、管理人員本學(xué)期進(jìn)入緊張備考狀態(tài)，堅(jiān)持上好課。多次召開專題會(huì)議、家長會(huì)議、學(xué)生大會(huì)，高效組織百日誓師大會(huì)、學(xué)生課外活動(dòng)等，年段教師積極進(jìn)行部署安排，檢查督促，打氣鼓勁，適時(shí)采集信息，組織月考，多次進(jìn)行模擬考試，全方位關(guān)心、服務(wù)學(xué)生。

五、精心組織學(xué)生競賽，學(xué)習(xí)興趣得以激發(fā)。

利用現(xiàn)有的條件，結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，各教研組積極配合圓滿完成各科比賽活動(dòng);在這一活動(dòng)中，各級各類競賽由各專業(yè)老師組織學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的訓(xùn)練，獲得了驕人的業(yè)績。從而有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣，為學(xué)科學(xué)習(xí)注入動(dòng)力。

六、積極推動(dòng)教師培養(yǎng)，教學(xué)技能不斷提升。

各科組內(nèi)新老教師積極結(jié)對，初步嘗試傳幫帶工作;各級各類課題研究鍛造了教師的科研能力;各級各類公開課教學(xué)為教師的教學(xué)展示提供了舞臺(tái)和借鑒;青年教師座談會(huì)為年輕教師的發(fā)展指明了方向。

七、現(xiàn)存不足：現(xiàn)行的教學(xué)考核制度還需完善;教師互動(dòng)活動(dòng)需進(jìn)一步務(wù)實(shí);有些學(xué)生完成作業(yè)不自主，有應(yīng)付檢查的傾向。

20xx年春季學(xué)期有很多的緊張、興奮和令人難忘，新的一學(xué)期，新的機(jī)遇等待著我們，讓我們以全新的理念，新穎的教學(xué)方法，寬廣的胸懷，富有魅力的人格等去吸引學(xué)生，共創(chuàng)我校教育的輝煌。

2024年中學(xué)教導(dǎo)處教育教學(xué)工作總結(jié)范文

一學(xué)期以來，我們緊緊圍繞縣文體教育局“教育質(zhì)量年”和“課堂優(yōu)化工程”作為教學(xué)重點(diǎn)，以教科研為突破口，以落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn)，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞“科研興校、質(zhì)量立?！钡墓ぷ魉悸?，深化課堂教學(xué)改革，開拓進(jìn)取。學(xué)校教學(xué)工作順利開展，教育教學(xué)水平在原有基礎(chǔ)上稍有進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做如下的總結(jié)：

一、認(rèn)真做好各項(xiàng)工作、常抓不懈。

本學(xué)期，教導(dǎo)處組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)、和新課程理念等教育理論。加強(qiáng)教師教學(xué)“六認(rèn)真”管理，并把工作重心放在于“認(rèn)真?zhèn)湔n”、“認(rèn)真上課”、“認(rèn)真布置與批改作業(yè)”三個(gè)環(huán)節(jié)和努力提高教育教學(xué)質(zhì)量上。

1.認(rèn)真?zhèn)湔n。開學(xué)初，教導(dǎo)處就針對學(xué)校老師的不同情況，讓一部分老師率先實(shí)行了電子備課，開學(xué)初檢查備課環(huán)節(jié)是否齊全，尤其對于新增的“全冊教學(xué)的重難點(diǎn)”、“學(xué)生情況分析”、“提高教學(xué)質(zhì)量的措施”、“預(yù)習(xí)指導(dǎo)”等的檢查;期中考試過后檢查教學(xué)目標(biāo)設(shè)置是否合理，重難點(diǎn)是否有突破;最后檢查老師備課有沒有缺課和機(jī)動(dòng)課有沒有備課。由于每次備課都有針對性，所以老師的備課質(zhì)量有所提高。但是，在備課中也發(fā)現(xiàn)許多問題，比如：機(jī)動(dòng)課時(shí)老師經(jīng)常是用來進(jìn)行單元測試的，但在備課中只有試卷沒有質(zhì)量分析;我們老師雖然有教學(xué)重點(diǎn)的設(shè)置，但有的老師重難點(diǎn)設(shè)置不到位和設(shè)置錯(cuò)誤，這些都是我們教導(dǎo)處在接下來工作中需要組織老師學(xué)習(xí)并且加以指導(dǎo)的地方。

2.認(rèn)真上課。本學(xué)期教導(dǎo)處用推門聽課的方法，加強(qiáng)對課堂教學(xué)的監(jiān)控。

同時(shí)，開展教研團(tuán)隊(duì)二次上課的磨課活動(dòng)，老師在活動(dòng)中表現(xiàn)出了非常高的積極性，在集體備課、第一次上課后能把自己的聽課感受和意見充分的表達(dá)出來，大家在一起暢所欲言，積極討論，為上課的老師出謀劃策，在磨課的過程中，老師的教學(xué)能力也得到了提高。

3.認(rèn)真布置和批改作業(yè)。本學(xué)期在作業(yè)管理上采取同年級老師互相檢查，互相監(jiān)督。我們采用這個(gè)方法是因?yàn)楝F(xiàn)在教材的練習(xí)一直在變，補(bǔ)充習(xí)題和同步探究上的題目有一定的拓展性。互相檢查可以幫助同年級的老師相互學(xué)習(xí)，以前我們在檢查作業(yè)中發(fā)現(xiàn)同一年級的老師甚至還有一道題有不同的答案，因此作業(yè)互查加大了老師之間在怎樣布置作業(yè)、正確的作業(yè)格式及教學(xué)方法上的'交流，有利于老師之間互相溝通和相互學(xué)習(xí)。特別是對青年教師，作業(yè)的相互檢查使她們可以學(xué)到老教師對工作的認(rèn)真態(tài)度和一些教學(xué)方法。

當(dāng)然，在教導(dǎo)處的作業(yè)檢查中，我們還是發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如，中高年級語文，因?yàn)橥教骄渴沁x做的，所以很多老師都把學(xué)生最薄弱的、最需要多練多講的閱讀理解忽略了，老師們可能是怕麻煩，因?yàn)樽隽司鸵v解，需要花大量的時(shí)間。數(shù)學(xué)作業(yè)中我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生的兩極分化比較嚴(yán)重，并且還需培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，數(shù)學(xué)的回家作業(yè)對于兩級分化嚴(yán)重的班級應(yīng)考慮分層布置作業(yè)，以上這些都需要在下學(xué)期繼續(xù)努力。

二、教研、科研齊頭并進(jìn)。

教研和科研是教導(dǎo)處提高教學(xué)質(zhì)量的理論基礎(chǔ)和有效手段，本學(xué)期的教科研工作結(jié)合學(xué)校的“xx”課題研究工作繼續(xù)穩(wěn)步開展。首先我們建立了不同學(xué)科的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，使老師在團(tuán)隊(duì)教學(xué)中完成上課、評課，通過一次又一次的討論，一次一次的磨課，老師們的教研氛圍越發(fā)濃厚。

由于學(xué)校骨干教師相對來說少了一些，所以學(xué)校的課題組活動(dòng)在圍繞課題研究時(shí)把主要精力放在如何使我們的青年教師提高課堂教學(xué)效率上，本學(xué)期，我們的各子課題組由年輕老師擔(dān)任課題組組長，在同時(shí)做好過程性資料搜集整理工作的同時(shí)，也提高了年輕老師的科研能力。本學(xué)期，學(xué)校完成了“xx”課題的中期匯報(bào)活動(dòng)，在活動(dòng)中，我們找出了在工作中還存在的問題，并且制定了以后要完成的任務(wù)，課題組完成本年度的課題匯報(bào)并送市年審。

三、青年教師成長迅速。

一個(gè)學(xué)校的青年教師能否迅速成長是學(xué)校后繼發(fā)展的一個(gè)重要指標(biāo)，本學(xué)期我們教導(dǎo)處把培養(yǎng)青年教師，幫助青年教師提高課堂教學(xué)水平作為工作的一個(gè)重點(diǎn)來抓。

做好青藍(lán)傳幫帶是我們培養(yǎng)青年教師的主要方法。開學(xué)初，我們就有8位新招聘的特崗青年教師拜了師傅，師傅傾囊相授，徒弟虛心好學(xué)，交流從課堂教學(xué)到作業(yè)的設(shè)置批改，師傅們把自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法毫無保留的教給徒弟，犧牲了自己的休息時(shí)間，在學(xué)校課題組中期匯報(bào)活動(dòng)中，展示課堂教學(xué)的都是我們學(xué)校年輕的徒弟們，而徒弟背后的師傅為了這些課付出的努力是我們在聽課時(shí)就能感覺到的。

“走出去，請進(jìn)來”是我們提高青年教師課堂教學(xué)能力的又一個(gè)有效手段，我們積極鼓勵(lì)學(xué)校的青年教師參加各種課堂觀摩活動(dòng)，在學(xué)習(xí)后把先進(jìn)的教學(xué)理念，教學(xué)方法和教學(xué)手段引入自己的課堂教學(xué)，鼓勵(lì)青年教師多上公開課、研討課，我們學(xué)校的陳艷春老師為全校新教師展示了一堂優(yōu)秀的英語第一教時(shí)課堂教學(xué);我們的于海龍老師上的聯(lián)合體研討課及課題匯報(bào)展示課也獲得了聽課老師的好評。

四、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

本學(xué)期，課堂優(yōu)化工程中我校將有9名教師被縣級認(rèn)為a類教師，成績有喜有憂，但是，各項(xiàng)調(diào)研還是讓所有教師看到了學(xué)校的差距，教導(dǎo)處本著不能讓我們的孩子輸在起跑線上的想法，將進(jìn)一步加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督管理，找出學(xué)生在知識(shí)掌握方面的薄弱環(huán)節(jié)，狠下工夫，切實(shí)提高初中學(xué)生的知識(shí)水平，從而使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

五、做好其它教務(wù)工作

教導(dǎo)處的工作是繁雜的，教導(dǎo)處的職能是多樣的。本學(xué)期，我們教導(dǎo)處除了抓好課堂教學(xué)、質(zhì)量管理和其他的常規(guī)管理工作外，教導(dǎo)處在全體成員的努力下，學(xué)校的教育教學(xué)按期初的安排在有條不紊地開展。

六、下學(xué)期的工作設(shè)想

1、要更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，所以，我們要繼續(xù)加大檢測的力度，建立獎(jiǎng)懲制度。同時(shí)要建班級質(zhì)量跟蹤表，對每個(gè)班級的孩子的各科學(xué)習(xí)成績進(jìn)行跟蹤比較，找出問題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

2、更好地使教導(dǎo)處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。

教導(dǎo)處的工作千頭萬緒，有時(shí)會(huì)有疲與應(yīng)付的感覺。所以在下學(xué)期，我們要提高管理水平，分工明確，把工作做得更細(xì)，考慮的更全面，扎扎實(shí)實(shí)的把教學(xué)管理工作做到位，從而使我們的工作更有效。

第8篇 2023年小學(xué)教導(dǎo)處的教學(xué)工作總結(jié) 1400字

一學(xué)期來，我們以教科研為突破口，以落實(shí)素質(zhì)化教育目標(biāo)為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn)，在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，在鄉(xiāng)教研處的支持下，圍繞“科研興校、質(zhì)量立校”的工作思路，深化課堂教學(xué)改革，開拓進(jìn)取。教學(xué)工作順利開展，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，取得了一定的成績。下面作教學(xué)工作總結(jié)

一、常規(guī)管理規(guī)范合理。

學(xué)校工作抓得實(shí)，常規(guī)工作才會(huì)規(guī)范化，一學(xué)期來，我們以縣教研室的《縉云縣教師教學(xué)工作常規(guī)》為學(xué)校常規(guī)工作的準(zhǔn)繩，有重點(diǎn)地抓好常規(guī)工作。加強(qiáng)教研組的建設(shè)。

抓教研組長的學(xué)習(xí)。定期召集組長理論學(xué)習(xí)、聽課、評課;賦于組長責(zé)任，讓他們帶動(dòng)全組的教師開展互聽、互學(xué)、互研活動(dòng)，提高每一位教師的素質(zhì)。

2. 抓課前教案檢查制度。不定期檢查教師的教案，督促每一位教師切實(shí)做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面的常規(guī)檢查。

3. 做好課堂教學(xué)評估。協(xié)同教師就如何“減負(fù)增效”、“提高40分鐘的課堂效率”進(jìn)行全面深入的討論與研究。本學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長到課堂聽課均在25節(jié)以上。

4. 做好教學(xué)質(zhì)量評估工作。教導(dǎo)處認(rèn)真做好后進(jìn)生的期中、期末試卷分析工作，并建立完備的后進(jìn)生檔案，以點(diǎn)帶面，抓全校的質(zhì)量的提高。

通過努力，現(xiàn)我校教師在課堂教學(xué)中都能以發(fā)揮學(xué)生的主體作用、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為中心，課堂教學(xué)改革又邁出了新的一步。

二、教研成績突出。

本學(xué)期我校教研工作在語文教研組的市級課題《小學(xué)語文“探疑求新、主動(dòng)發(fā)展”教學(xué)模式的研究》、數(shù)學(xué)教研組的縣級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)“問題—建模—應(yīng)用”教學(xué)模式的研究方案》的帶動(dòng)下，通過全校教師的努力，取得了豐碩的成果。

1、教師論文獲獎(jiǎng)縣級以上8人次

陳建秋老師的生勞論文《向雙手要?jiǎng)?chuàng)新》獲中央教科所、《中小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育》征文活動(dòng)二等獎(jiǎng);張叔陽老師的體育論文獲市三等獎(jiǎng)、縣一等獎(jiǎng);陳建秋老師的生勞論文獲縣一等獎(jiǎng);徐遠(yuǎn)敏老師的體育論文獲縣二等獎(jiǎng);王春麗、徐銀仙、丁海潮老師的作文論文分別獲縣二等獎(jiǎng)、縣三等獎(jiǎng)。

2、教師教案、教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)縣級以上4人次

徐遠(yuǎn)敏老師的體育教案獲市三等獎(jiǎng)、縣二等獎(jiǎng);徐遠(yuǎn)敏、張叔陽老師的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)分獲縣二等獎(jiǎng)、縣三等獎(jiǎng)。

3、教學(xué)能力競賽獲獎(jiǎng)縣級以上3人次

張叔陽老師參加縣教導(dǎo)主任上課比賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng);丁海潮老師參加思品優(yōu)質(zhì)課獲縣二等獎(jiǎng);王春麗老師參加語文閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲縣二等獎(jiǎng)。

三、青年教師成長迅速。

一直以來，對于青年教師，我們給他們壓擔(dān)子，也予以他們機(jī)會(huì)如：聽課——青年教師優(yōu)先、嚴(yán)要求、在肯定其優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)多提不足;外出學(xué)習(xí)——青年教師優(yōu)先;縣教研室組織的各項(xiàng)觀摩課讓好學(xué)的青年教師參加;縣外的活動(dòng)，更是讓青年教師參加。通過幾年的努力，現(xiàn)我校的青年教師均函授或自考即將畢業(yè)，并在縣、市級的比賽中頻頻獲獎(jiǎng)。本學(xué)期的學(xué)區(qū)教壇新秀評比中，我校王春麗、張叔陽、陳建秋、丁海潮四位教師出線，這在同類學(xué)校中是出類拔萃的。

四、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步前進(jìn)。

學(xué)校教育是以培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生為目標(biāo)。我校教科研工作所取得好成績，其歸宿就是為更好地質(zhì)量服務(wù)。為提高學(xué)校的質(zhì)量：在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們建立了教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)制度，精心組織好校內(nèi)的教研活動(dòng)，經(jīng)常性地開展學(xué)生競賽，促學(xué)校質(zhì)量的提高。一學(xué)期來，我校教師樂教苦教、學(xué)生愛學(xué)好學(xué)，現(xiàn)學(xué)校已消除了“落后班”，學(xué)校質(zhì)量提高較快。

第9篇 教導(dǎo)處教育教學(xué)工作總結(jié) 1600字

本學(xué)期，教導(dǎo)處在鄉(xiāng)總校和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹中心校的工作計(jì)劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見。本著“以人為本”的教育思想，扎實(shí)開展教育教學(xué)工作，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，完善教研組的職能和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

2、積極開展教研活動(dòng)。

本學(xué)期教導(dǎo)處分別進(jìn)行了語文、數(shù)學(xué)的年輕教師的公開課，上課的老師都能課前認(rèn)真?zhèn)湔n、為上好公開課做好充分的準(zhǔn)備工作。聽課的教師都能認(rèn)真做好筆記，課后在教研組長的主持下對每一節(jié)公開課進(jìn)行評課。努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。我校還注重對教師教學(xué)能力的培養(yǎng)，分別派教師出外學(xué)習(xí)取經(jīng)。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，教導(dǎo)處要求每一位任課教師要認(rèn)真?zhèn)湔n、寫好教案。同時(shí)要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率。教導(dǎo)處并對教師的教案進(jìn)行定期的檢查，及時(shí)反饋給科任教師。

(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的'關(guān)鍵。本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)聽課，完善聽課制度。讓每一位教師向課堂要質(zhì)量，提高了課堂效率。

(3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教師們對學(xué)生作業(yè)的批改，力求每一位教師要做到：認(rèn)真批改、及時(shí)批改、及時(shí)講評。讓作業(yè)真正發(fā)揮最大的作用。

(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

(5)抓教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來，學(xué)校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。從思想上提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。

三、存在問題及構(gòu)想

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為教育譜寫新的篇章！

第10篇 教導(dǎo)處期末教學(xué)工作總結(jié) 4900字

教導(dǎo)處期末教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期以來，我們緊緊圍繞縣文體教育局“教育質(zhì)量年”和“課堂優(yōu)化工程”作為教學(xué)重點(diǎn)，以教科研為突破口，以落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn)，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞“科研興校、質(zhì)量立?！钡墓ぷ魉悸罚罨n堂教學(xué)改革，開拓進(jìn)取。學(xué)校教學(xué)工作順利開展，教育教學(xué)水平在原有基礎(chǔ)上稍有進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做如下的總結(jié)：

一、認(rèn)真做好各項(xiàng)工作、常抓不懈。

本學(xué)期，教導(dǎo)處組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)、和新課程理念等教育理論。加強(qiáng)教師教學(xué)“六認(rèn)真”管理，并把工作重心放在于“認(rèn)真?zhèn)湔n”、“認(rèn)真上課”、“認(rèn)真布置與批改作業(yè)”三個(gè)環(huán)節(jié)和努力提高教育教學(xué)質(zhì)量上。

1.認(rèn)真?zhèn)湔n。開學(xué)初，教導(dǎo)處就針對學(xué)校老師的不同情況，讓一部分老師率先實(shí)行了電子備課，開學(xué)初檢查備課環(huán)節(jié)是否齊全，尤其對于新增的“全冊教學(xué)的重難點(diǎn)”、“學(xué)生情況分析”、“提高教學(xué)質(zhì)量的措施”、“預(yù)習(xí)指導(dǎo)”等的檢查;期中考試過后檢查教學(xué)目標(biāo)設(shè)置是否合理，重難點(diǎn)是否有突破;最后檢查老師備課有沒有缺課和機(jī)動(dòng)課有沒有備課。由于每次備課都有針對性，所以老師的備課質(zhì)量有所提高。但是，在備課中也發(fā)現(xiàn)許多問題，比如：機(jī)動(dòng)課時(shí)老師經(jīng)常是用來進(jìn)行單元測試的，但在備課中只有試卷沒有質(zhì)量分析;我們老師雖然有教學(xué)重點(diǎn)的設(shè)置，但有的老師重難點(diǎn)設(shè)置不到位和設(shè)置錯(cuò)誤，這些都是我們教導(dǎo)處在接下來工作中需要組織老師學(xué)習(xí)并且加以指導(dǎo)的地方。

2.認(rèn)真上課。本學(xué)期教導(dǎo)處用推門聽課的方法，加強(qiáng)對課堂教學(xué)的監(jiān)控。

同時(shí)，開展教研團(tuán)隊(duì)二次上課的磨課活動(dòng)，老師在活動(dòng)中表現(xiàn)出了非常高的積極性，在集體備課、第一次上課后能把自己的聽課感受和意見充分的表達(dá)出來，大家在一起暢所欲言，積極討論，為上課的老師出謀劃策，在磨課的過程中，老師的教學(xué)能力也得到了提高。

3.認(rèn)真布置和批改作業(yè)。本學(xué)期在作業(yè)管理上采取同年級老師互相檢查，互相監(jiān)督。我們采用這個(gè)方法是因?yàn)楝F(xiàn)在教材的練習(xí)一直在變，補(bǔ)充習(xí)題和同步探究上的題目有一定的拓展性?；ハ鄼z查可以幫助同年級的老師相互學(xué)習(xí)，以前我們在檢查作業(yè)中發(fā)現(xiàn)同一年級的老師甚至還有一道題有不同的答案，因此作業(yè)互查加大了老師之間在怎樣布置作業(yè)、正確的作業(yè)格式及教學(xué)方法上的交流，有利于老師之間互相溝通和相互學(xué)習(xí)。特別是對青年教師，作業(yè)的相互檢查使她們可以學(xué)到老教師對工作的認(rèn)真態(tài)度和一些教學(xué)方法。

當(dāng)然，在教導(dǎo)處的作業(yè)檢查中，我們還是發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如，中高年級語文，因?yàn)橥教骄渴沁x做的，所以很多老師都把學(xué)生最薄弱的、最需要多練多講的閱讀理解忽略了，老師們可能是怕麻煩，因?yàn)樽隽司鸵v解，需要花大量的時(shí)間。數(shù)學(xué)作業(yè)中我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生的兩極分化比較嚴(yán)重，并且還需培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，數(shù)學(xué)的回家作業(yè)對于兩級分化嚴(yán)重的班級應(yīng)考慮分層布置作業(yè)，以上這些都需要在下學(xué)期繼續(xù)努力。

二、教研、科研齊頭并進(jìn)。

教研和科研是教導(dǎo)處提高教學(xué)質(zhì)量的理論基礎(chǔ)和有效手段，本學(xué)期的教科研工作結(jié)合學(xué)校的“xx”課題研究工作繼續(xù)穩(wěn)步開展。首先我們建立了不同學(xué)科的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，使老師在團(tuán)隊(duì)教學(xué)中完成上課、評課，通過一次又一次的討論，一次一次的磨課，老師們的教研氛圍越發(fā)濃厚。

由于學(xué)校骨干教師相對來說少了一些，所以學(xué)校的課題組活動(dòng)在圍繞課題研究時(shí)把主要精力放在如何使我們的青年教師提高課堂教學(xué)效率上，本學(xué)期，我們的各子課題組由年輕老師擔(dān)任課題組組長，在同時(shí)做好過程性資料搜集整理工作的同時(shí)，也提高了年輕老師的科研能力。本學(xué)期，學(xué)校完成了“xx”課題的中期匯報(bào)活動(dòng)，在活動(dòng)中，我們找出了在工作中還存在的問題，并且制定了以后要完成的任務(wù)，課題組完成本年度的課題匯報(bào)并送市年審。

三、青年教師成長迅速。

一個(gè)學(xué)校的青年教師能否迅速成長是學(xué)校后繼發(fā)展的一個(gè)重要指標(biāo)，本學(xué)期我們教導(dǎo)處把培養(yǎng)青年教師，幫助青年教師提高課堂教學(xué)水平作為工作的一個(gè)重點(diǎn)來抓。

做好青藍(lán)傳幫帶是我們培養(yǎng)青年教師的主要方法。開學(xué)初，我們就有8位新招聘的特崗青年教師拜了師傅，師傅傾囊相授，徒弟虛心好學(xué)，交流從課堂教學(xué)到作業(yè)的設(shè)置批改，師傅們把自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法毫無保留的教給徒弟，犧牲了自己的休息時(shí)間，在學(xué)校課題組中期匯報(bào)活動(dòng)中，展示課堂教學(xué)的都是我們學(xué)校年輕的徒弟們，而徒弟背后的師傅為了這些課付出的努力是我們在聽課時(shí)就能感覺到的。

“走出去，請進(jìn)來”是我們提高青年教師課堂教學(xué)能力的又一個(gè)有效手段，我們積極鼓勵(lì)學(xué)校的青年教師參加各種課堂觀摩活動(dòng)，在學(xué)習(xí)后把先進(jìn)的教學(xué)理念，教學(xué)方法和教學(xué)手段引入自己的課堂教學(xué)，鼓勵(lì)青年教師多上公開課、研討課，我們學(xué)校的陳艷春老師為全校新教師展示了一堂優(yōu)秀的英語第一教時(shí)課堂教學(xué);我們的于海龍老師上的聯(lián)合體研討課及課題匯報(bào)展示課也獲得了聽課老師的好評。

四、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

本學(xué)期，課堂優(yōu)化工程中我校將有9名教師被縣級認(rèn)為a類教師，成績有喜有憂，但是，各項(xiàng)調(diào)研還是讓所有教師看到了學(xué)校的差距，教導(dǎo)處本著不能讓我們的孩子輸在起跑線上的.想法，將進(jìn)一步加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督管理，找出學(xué)生在知識(shí)掌握方面的薄弱環(huán)節(jié)，狠下工夫，切實(shí)提高初中學(xué)生的知識(shí)水平，從而使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

五、做好其它教務(wù)工作

教導(dǎo)處的工作是繁雜的，教導(dǎo)處的職能是多樣的。本學(xué)期，我們教導(dǎo)處除了抓好課堂教學(xué)、質(zhì)量管理和其他的常規(guī)管理工作外，教導(dǎo)處在全體成員的努力下，學(xué)校的教育教學(xué)按期初的安排在有條不紊地開展。

六、下學(xué)期的工作設(shè)想

1、要更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，所以，我們要繼續(xù)加大檢測的力度，建立獎(jiǎng)懲制度。同時(shí)要建班級質(zhì)量跟蹤表，對每個(gè)班級的孩子的各科學(xué)習(xí)成績進(jìn)行跟蹤比較，找出問題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

2、更好地使教導(dǎo)處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。

教導(dǎo)處的工作千頭萬緒，有時(shí)會(huì)有疲與應(yīng)付的感覺。所以在下學(xué)期，我們要提高管理水平，分工明確，把工作做得更細(xì)，考慮的更全面，扎扎實(shí)實(shí)的把教學(xué)管理工作做到位，從而使我們的工作更有效。

教導(dǎo)處期末教學(xué)工作總結(jié)

一.規(guī)范合理地課程設(shè)置

1.進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。教導(dǎo)處嚴(yán)格按照課程計(jì)劃，開齊、開足每一門課程，一線教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按課表上好每一堂課，嚴(yán)格遵守《太倉市教室教學(xué)常規(guī)》，保質(zhì)保量地完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

2.嚴(yán)格執(zhí)行“三表”。本學(xué)期繼續(xù)貫徹落實(shí)減負(fù)規(guī)定。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，全面實(shí)施了分段放學(xué)和到點(diǎn)靜堂制。嚴(yán)格控制學(xué)生家庭作業(yè)量，有效地減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。分析學(xué)生和父母的調(diào)查問卷，了解到學(xué)生的作業(yè)量適中。本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)蘇州市《三項(xiàng)規(guī)定》，堅(jiān)持每天下午3：20后開展全校性的課外活動(dòng)?；顒?dòng)以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)，按校級和年級組兩個(gè)層面展開，開設(shè)了舞蹈、二胡、書法，信息技術(shù)、球類等活動(dòng)。教導(dǎo)處開展的學(xué)科類的綜合能力競賽。如讀書征文活動(dòng)、英語百詞賽、計(jì)算比拼等學(xué)科方面的“你追我趕”活動(dòng)，既鍛煉了學(xué)生的能力，更豐富了學(xué)生的業(yè)余生活。

二.扎實(shí)推進(jìn)課程改革

1.觀摩與培訓(xùn)。根據(jù)市教培研中心的安排，組織各學(xué)科的任課教師參與省市級各項(xiàng)教材培訓(xùn)，觀摩和研討省市級的優(yōu)秀教室教學(xué)。學(xué)校利用中心組和教研活動(dòng)時(shí)間開展好校本培訓(xùn)工作，促使教師在不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷提高，不斷進(jìn)步。

2.加強(qiáng)教學(xué)研究工作，提高教室教學(xué)的操作能力。本學(xué)期我校成功承辦了太倉市語文學(xué)科帶頭人的會(huì)課活動(dòng)，還特邀請滬太外國語小學(xué)的王曉春老師來校聽課講座，學(xué)習(xí)經(jīng)典中，老師們的教學(xué)有了很大的提高。

3.學(xué)校多方面創(chuàng)造條件，讓青年教師走出校門，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期教導(dǎo)處組織教師100多人次先后到上海，蘇州各學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)常規(guī)抓細(xì)抓實(shí)

1.規(guī)范“教學(xué)六認(rèn)真”要求。鮑寅初局長在教學(xué)“六認(rèn)真”工作會(huì)議上指出：加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”是我市扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的迫切需要。因此，開學(xué)時(shí)校長就明確提出要在全體教師中進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”，并把它作為我校扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓。教導(dǎo)處根據(jù) “六認(rèn)真”規(guī)范要求，在聽取了學(xué)校教師意見的基礎(chǔ)上，出臺(tái)了“浮橋小學(xué)教學(xué)六認(rèn)真工作要求”，建立人手一冊的《浮小教師教學(xué)六認(rèn)真工作手冊》，讓每一位教師更好地明確要求，履行自己的職責(zé)和使命，把“六認(rèn)真”工作做到實(shí)處。

2.扎實(shí)落實(shí)“教學(xué)六認(rèn)真”。本學(xué)期我們繼續(xù)進(jìn)行隨堂聽課，所有學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)都有相應(yīng)的觀察對象，聽課的分管領(lǐng)導(dǎo)一一填寫相關(guān)教室觀察的表格，對了解的一些教師、學(xué)生的教室現(xiàn)狀一一記錄。課后和執(zhí)教者交流聽課意見，檢查執(zhí)教者的備課情況，進(jìn)一步督促教師更好地實(shí)施教學(xué)工作。教師的備課作業(yè)，我們采用自查，教研組互查習(xí)，也有抽樣檢查和普查，每次檢查，我們都認(rèn)真組織，詳細(xì)布置，并按要求填寫相關(guān)的書面檢查情況表并及時(shí)反饋。本學(xué)期教師在備課、作業(yè)批改、試卷命題等方面都有了提高。期初教導(dǎo)處進(jìn)一步完善了備課和作業(yè)批改要求，使教師明確要求的前提下，規(guī)范操作;本學(xué)期組織了語數(shù)英老師的期中試卷命題賽，還主動(dòng)參加市級競賽，其中有三份語文試卷獲太倉市二三等獎(jiǎng)。

3.有效開展調(diào)研。 “向教室四十分鐘要質(zhì)量”是我們不變的教學(xué)宗旨。對語數(shù)英等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價(jià)，我們堅(jiān)持“重平時(shí)”、“比看三率”的原則，加強(qiáng)各年級的教學(xué)管理工作，促進(jìn)三科的合格率、提高率、優(yōu)秀率。合理安排校內(nèi)素質(zhì)教育調(diào)研工作，本學(xué)期對一、二、五這三個(gè)年級進(jìn)行了全面的綜合調(diào)研。我們通過聽隨堂課、查備課作業(yè)、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量測試，父母問卷等形式，全面了解了年級各班任課教師的教學(xué)情況、“六認(rèn)真”執(zhí)行情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況等。我們通過調(diào)研，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，解決存在問題。

4.抓好教研組建設(shè)。教研組建設(shè)的成效決定了教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的高低，本學(xué)期學(xué)校教研組活動(dòng)在“實(shí)”字上做文章，加強(qiáng)了組內(nèi)學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，提高自我管理、自主研究的能力，在形成研究特色上下功夫。各教研組加強(qiáng)組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教研素養(yǎng)。立足教室實(shí)際狀況，開展“教室教學(xué)有效性專題”沙龍活動(dòng)，語文的閱讀主題、數(shù)學(xué)的計(jì)算主題、英語的口語訓(xùn)練的主題活動(dòng)，開張得扎實(shí)有效。

四、師資管理求活求創(chuàng)

教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的第一生產(chǎn)力，我們要致力于學(xué)習(xí)型、反思性、創(chuàng)造型教師隊(duì)伍的培養(yǎng)。

1.學(xué)習(xí)經(jīng)典提升素養(yǎng)。

我們確立了“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的認(rèn)識(shí)，在校長的引領(lǐng)下，誦讀經(jīng)典專著。教師每周進(jìn)閱覽室學(xué)習(xí)每周不少于2課時(shí)。研讀了中心推薦的教育論著《教師職業(yè)道德、心理健康和專業(yè)發(fā)展》，圍繞此書，學(xué)校組織全體教師開展了三項(xiàng)活動(dòng)。分五個(gè)主題六大組進(jìn)行了沙龍活動(dòng)，全員參與的讀書知識(shí)競賽和優(yōu)秀讀書筆記的摘錄與評比。在中心舉辦的讀書知識(shí)競賽活動(dòng)中我校的盛媛媛老師獲三等獎(jiǎng)。

2.努力實(shí)踐展示精彩

按照隨堂課“公開”化，公開課“隨堂”化的堂課教學(xué)要求，開展以關(guān)注教室為重點(diǎn)的校本研究，將校本研究提到一個(gè)新的高度。

為了充分發(fā)揮示范和引領(lǐng)的功效，我們組織了教室教學(xué)系列公開展示活動(dòng)。為打造一支理念新、教藝精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍而不懈追求。我們舉行一次市級校級骨干教師教室教學(xué)展示。由學(xué)校里的市級學(xué)科帶頭人和教壇新秀和老師形成的上課陣容，輻射力廣，示范性強(qiáng)。校青年三年內(nèi)新教師的教室教學(xué)匯報(bào)展示活動(dòng)。三大公開教學(xué)活動(dòng)為我校教師教學(xué)能力的提升，起到了推動(dòng)作用。

3.著力反思逐步提高

我們把“反思”作為開展校本研究的重要路徑和手段，進(jìn)行反思性教學(xué)。平時(shí)的教室教學(xué)寫好教學(xué)反思，篇幅可長可短，數(shù)量不限，但要求一定要深刻，要言之有物，體現(xiàn)反思的價(jià)值。我們繼續(xù)開展新苗協(xié)作組讀書沙龍，學(xué)科沙龍活動(dòng)，教學(xué)隨筆評比等活動(dòng)。本學(xué)期我們開展了“春天之約”教學(xué)隨筆評比，教師優(yōu)秀讀書筆記評比， “開卷有益”青年沙龍活動(dòng)，語文老師的“談如何教寫作”、數(shù)學(xué)老師的“計(jì)算困惑”沙龍等活動(dòng)，我們還要求教師們將優(yōu)秀的教學(xué)隨筆及時(shí)發(fā)送校園博客，以博客構(gòu)筑起一個(gè)交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)。每一次活動(dòng)，都投入了教師們的激情和夢想，取得了較好的活動(dòng)效果。

五.課題管理求真求實(shí)

我們以教育科研為動(dòng)力，出課題、出成績、出人才，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

1.本學(xué)期我們?nèi)ψ龊昧颂K州市級課題《信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合的研究》的結(jié)題工作，課題組經(jīng)歷了三年的課題研究，成員之間通力合作，出謀劃策，終于在6月份在滬太外國語小學(xué)圓滿結(jié)題。

2.有序開展省級語文課題和太倉市級“十一五”規(guī)劃課題的研究工作。

第11篇 小學(xué)教導(dǎo)處教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 1600字

半年來，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教研室的工作計(jì)劃，根據(jù)本學(xué)年的工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，積極推進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。同時(shí)發(fā)揮教導(dǎo)處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個(gè)新的臺(tái)階。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革

本學(xué)期中，我校教導(dǎo)處多次組織全體教師集體備課，就教學(xué)中的問題共同商討，并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗(yàn)式的教學(xué)方法和模式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查，規(guī)范教學(xué)過程

認(rèn)真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。我校教導(dǎo)處和各教研組加強(qiáng)聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個(gè)環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節(jié)，努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。

1、備課：平時(shí)做到組內(nèi)互相交流，同年級共同研 究集體備課，各教研組長把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去，加強(qiáng)備課的針對性。期中考試后進(jìn)行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報(bào)會(huì)上，教導(dǎo)處能起到導(dǎo)航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表揚(yáng)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務(wù)認(rèn)真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。

2、上課：一方面，在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，狠抓質(zhì)量，向35分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識(shí)傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教導(dǎo)處盡量每周親臨教室聽課，及時(shí)了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。另一方面，積極組織開展多種形式的公開課，給青年教師展示的平臺(tái)，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學(xué)水平。

3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過隨機(jī)柚查和召開學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時(shí)組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪談，了解學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。積極開展聽課評課活動(dòng)，要求教師聽課16節(jié)以上。

4、注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，全面開展學(xué)生的閱讀活動(dòng)，開學(xué)初將閱讀書目發(fā)到每個(gè)班級，注重落實(shí)。

5、做好期末檢測的各項(xiàng)工作，及時(shí)進(jìn)行成績統(tǒng)計(jì)和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調(diào)整教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生成績得到提高。

三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平和教學(xué)能力

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，實(shí)行教研組長負(fù)責(zé)制，各位組長訂好計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見，積極探索各種教學(xué)模式，開展各項(xiàng)活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

2、加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng)，做好新教師的考核工作，加強(qiáng)對他們的指導(dǎo)，多給他們開課的機(jī)會(huì)，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。

3、加強(qiáng)對骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習(xí)，使他們迅速成長，取得了較好的效果。

四、加強(qiáng)教學(xué)管理，深化素質(zhì)教育

我校教導(dǎo)處認(rèn)真安排課程表、管好課程表，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊上足各類學(xué)科，特別加強(qiáng)對一些小學(xué)科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計(jì)劃得到了保證。

總之，在過去的一學(xué)期中，我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動(dòng)力，進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開創(chuàng)孤山學(xué)校教育的新局面！

第12篇 秋教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié) 4450字

秋教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期以來，教導(dǎo)處在上級教育部門和學(xué)校領(lǐng)支持、關(guān)心下，按照學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃，牢固樹立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實(shí)開展教育教學(xué)工作，發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能，注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督，提高教研組工作的實(shí)效性?，F(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：

一、教學(xué)工作

1、做好了開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，任課教師的安排，課表的編排，課本的發(fā)放，學(xué)生分班等。

2、召開了六年級教師會(huì)議。對xx屆六年級畢業(yè)班合格驗(yàn)收考試成績進(jìn)行了總結(jié)，肯定了成績，指出了不足，提出了要求。

3、完善教學(xué)常規(guī)管理制度，規(guī)范了教師的教學(xué)行為。本學(xué)期加強(qiáng)了對上課、作業(yè)、檢測等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理力度。

(1)教師上課實(shí)行候堂制，值周教師、領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處對課堂進(jìn)行巡查，對老師們的教學(xué)行為進(jìn)行監(jiān)督。

(2)規(guī)定老師上課不能坐教，不能體罰或變相體罰學(xué)生。

(3)不能向?qū)W生宣傳訂購教輔資料。

(4)禁止對學(xué)生進(jìn)行有償家教。

(5)教導(dǎo)處對新進(jìn)教師進(jìn)行聽課，并全程參與語文、數(shù)學(xué)、綜合組進(jìn)行聽評課活動(dòng)。

(6)強(qiáng)調(diào)了寫字課教學(xué)的要求。

4、開展學(xué)生讀書活動(dòng)。

充分利用班級讀書柜、學(xué)校圖書室、閱覽室，開展學(xué)生讀書活動(dòng)。教導(dǎo)處制定了相關(guān)表格，由圖書管理員如實(shí)記錄，及時(shí)反饋班級的閱讀情況。

5、抓好寫字教學(xué)。

利用每天中午20分鐘和周三的寫字課進(jìn)行寫字教學(xué)和輔導(dǎo)，并進(jìn)行寫字比賽，推進(jìn)了我?！皶ㄌ厣珜W(xué)校創(chuàng)建”。

二、教學(xué)常規(guī)工作

三個(gè)教研組每個(gè)月對教師的常規(guī)工作進(jìn)行檢查，從備教輔改考評等方面進(jìn)行檢查、量化，對老師們的《教師成長記錄手冊》、學(xué)生作業(yè)、寫字本等進(jìn)行檢查，做到有記載，有總結(jié)，有通報(bào)。

三、教科研工作

1、校本研修活動(dòng)常態(tài)化。

10月是我校的教研月。語文、數(shù)學(xué)、綜合教研組進(jìn)行聽評課活動(dòng)，分別確定了教學(xué)教研主題：語文組“經(jīng)典誦讀”;數(shù)學(xué)組“復(fù)習(xí)引導(dǎo)的策略”;英語組“如何激發(fā)學(xué)生的興趣”?；顒?dòng)做到有方案，有過程，有總結(jié)，開展得扎實(shí)有序。

2、網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相整合。

全體老師參與了網(wǎng)絡(luò)研修，并把網(wǎng)絡(luò)研修中學(xué)到的運(yùn)用到校本教研中。從報(bào)名、加入qq群、分組，進(jìn)行線上研修，線下作業(yè)，老師們都按照要求完成了研修任務(wù)。我校負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)小學(xué)教師的研修活動(dòng)，分管領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)教師、信息技術(shù)骨干教師在武漢進(jìn)行培訓(xùn)，研修組長在沙洋進(jìn)行培訓(xùn);輔導(dǎo)教師徐行琴、蔡勇對老師們進(jìn)行了《課堂觀察技術(shù)的運(yùn)用》的講解和培訓(xùn)工作;汪克專老師對全鎮(zhèn)老師分批對網(wǎng)絡(luò)研修中遇到的實(shí)際操作問題、word的編輯做了示范和講解;老師們觀看了專家對網(wǎng)絡(luò)研修解答問題視頻會(huì)。

網(wǎng)絡(luò)研修開闊教師的眼界，提供了學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì)，提升了教師素養(yǎng)，為教師成長起到促進(jìn)作用。

3、參加學(xué)校協(xié)作體活動(dòng)。

本學(xué)期參加了兩次b組協(xié)作體活動(dòng)(xx小學(xué)、xx小學(xué))，幾所學(xué)校的老師就低年級識(shí)字教學(xué)和課堂觀察做了觀課和交流，為我校教師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，推動(dòng)了我校的教研活動(dòng)。

4、進(jìn)行送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

教導(dǎo)處組織了兩次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，學(xué)校分別是殷集小學(xué)和季廟小學(xué)，語文2節(jié)，英語1節(jié)，數(shù)學(xué)1節(jié)，實(shí)現(xiàn)“資源共享，共同成長”，在教學(xué)方面起到了示范和帶頭作用。

5、組織教師進(jìn)行課題研究。

我校大小教研課題共5個(gè)，省德育課題2個(gè)(生態(tài)德育、五項(xiàng)專題)，省課題“傳統(tǒng)文化導(dǎo)讀”，語數(shù)兩個(gè)小課題。10月生態(tài)德育課題“主體參與 主動(dòng)體驗(yàn) 自主感悟”德育研究模式在沙洋實(shí)驗(yàn)中學(xué)做了匯報(bào);語數(shù)小課題接受專家組檢查，順利結(jié)題。

6、組織教師撰寫論文。

組織教師進(jìn)行學(xué)科論文、教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，我校有五位教師獲獎(jiǎng)：一位一等獎(jiǎng)，兩位二等獎(jiǎng)，三位三等獎(jiǎng)。有個(gè)別教師的論文發(fā)表。

四、做好對青年教師的培養(yǎng)。

對青年教師提出培養(yǎng)計(jì)劃，提供到縣、市、省各地學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，進(jìn)行聽評課活動(dòng)，老教師對他們的教育教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)，進(jìn)行“傳幫帶”，鼓勵(lì)他們進(jìn)行參賽，以利于他們更快地成長。

五、積極組織學(xué)生和教師參賽。

1、組織學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)作文大賽、“經(jīng)典詩文”書寫大賽、口算大賽、小學(xué)生英語運(yùn)用能力大賽。

2、教師參加普通話大賽。雷艷老師獲得市級二等獎(jiǎng)。

組織學(xué)生和教師參加比賽，讓他們得以個(gè)性化發(fā)展，給他們提供了展示的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

今年9月10日，我校楊萬秉、王清華兩位教師被評為“沙洋縣優(yōu)秀教師”，王會(huì)子老師被評為“教壇新秀”。

六、教學(xué)工作中的不足

1、教學(xué)常規(guī)工作檢查對教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效果不甚理想。

從檢查的情況看，《教師的成長記錄手冊》有的寫得很簡單，聽課次數(shù)不夠，單元測試和課程進(jìn)度不符，作業(yè)批改不細(xì)致等，需要老師們平時(shí)把教學(xué)工作落到實(shí)處，教導(dǎo)處和教研組在平時(shí)要不定期抽查，起到監(jiān)督作用。

2、網(wǎng)絡(luò)研修實(shí)效性不大。

老師們對網(wǎng)絡(luò)研修的情緒不是很高，認(rèn)為作用不是很大，加重了老師們的負(fù)擔(dān)。從老師們的網(wǎng)絡(luò)研修作業(yè)來看，老師們有的完成的質(zhì)量不高，對于后期的磨課，還需要老師們扎實(shí)開展線下活動(dòng)，才能在活動(dòng)中學(xué)有所獲，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

秋教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)

一、加強(qiáng)常規(guī)管理，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)六認(rèn)真工作。

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期我們嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。暑期校本培訓(xùn)期間就重新修訂了教學(xué)五認(rèn)真規(guī)范，帶領(lǐng)全體老師重溫了各項(xiàng)具體要求。開學(xué)初就推門聽課，同時(shí)加強(qiáng)查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的.監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。通過月度工作檢查及不間斷的推門聽課，使教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。9月15日集體備課時(shí)間，我校全體教師在學(xué)校報(bào)告廳現(xiàn)場觀摩了五年級語文組備課組活動(dòng)。備課組現(xiàn)場展示結(jié)束后，徐永干書記對本次活動(dòng)給予了高度評價(jià)，并跟大家一起重新學(xué)習(xí)了學(xué)校集體備課要求，從人員分組、時(shí)間、內(nèi)容與任務(wù)、具體流程、紀(jì)律、資料保存六方面作了詳細(xì)解讀，要求各學(xué)科備課組要更加扎實(shí)有效地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，開展好集體備課活動(dòng)，有效提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

二、加強(qiáng)專題研討，努力構(gòu)建情趣教學(xué)模式

能積極開展校內(nèi)教研活動(dòng)。認(rèn)真組織上好等級評定課、骨干展示課和情趣教學(xué)專題研討課。開學(xué)第二周，我校40周歲以下教師，繼續(xù)參加學(xué)校新一輪等級課評比。這學(xué)期我們改變了上課形式，提高了上課難度，上課的老師均是提前一周抽簽決定課題，他們課前能認(rèn)真鉆研教材，在年級組內(nèi)展開討論，形成個(gè)性化的教案;課堂上，多數(shù)老師能精心設(shè)計(jì)問題，充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)情，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，體現(xiàn)新課程的理念，取得較好的教學(xué)效果。課后，教導(dǎo)處及時(shí)組織有關(guān)教師進(jìn)行評課交流，指出課堂上的閃光之處和些許不足，為青年教師的迅速成長，提供良好的平臺(tái)。

為了更好地發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，促進(jìn)學(xué)校教師專業(yè)化成長，根據(jù)學(xué)校教學(xué)改革促進(jìn)月工作的安排，在9月9日至9月11日學(xué)校開展了骨干教師展示課活動(dòng)。興化市學(xué)科帶頭人徐雯、興化市教學(xué)能手卜曉芳、興化市教壇新秀余瑤及吳茜、吳麗、王子秋六位老師分別執(zhí)教了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂、體育六節(jié)課，全體教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起觀摩了六位骨干老師的教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期，我校骨干教師還先后送教至大營、大鄒，與垛田小學(xué)進(jìn)行校際交流，充分發(fā)揮了骨干教師的輻射作用。

為了深入推進(jìn)學(xué)?！扒槿ふn堂”教學(xué)模式研究，10月20日和21日，我校舉行了誦讀和寫字專題研討活動(dòng)，咸靜老師和林莉老師分別執(zhí)教了誦讀課、寫字課。第八周，學(xué)校還舉行了黨員示范課專題活動(dòng)，陸永鳳教師執(zhí)教了《狼和小羊》一課，她以巧妙的設(shè)計(jì)、過硬的教學(xué)基本功為大家呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的“情趣課堂”模式課改示范課，為普通教師做出了表率，展示了黨員教師的風(fēng)采。第九周，學(xué)校舉行了“名師展示課”活動(dòng)，冷玉斌主任為大家執(zhí)教了一節(jié)閱讀拓展課，獨(dú)特的視角令大家收獲良多。

11月10日下午，市教研室教研員郎宏坤老師帶著各式各樣的學(xué)具，來到學(xué)校報(bào)告廳，為全校教師上觀摩課。郎宏坤老師與我校24位老師展開學(xué)習(xí)與互動(dòng)，上了一節(jié)英國風(fēng)味的數(shù)學(xué)課，為學(xué)校全體教師帶來了一場別開生面的培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)中，郎老師化身為英國數(shù)學(xué)課堂的老師，24位參與者則放下自己中國教師的身份，成了“英國小孩”，郎老師以“認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)”一課為例，領(lǐng)著老師們通過各種各樣的操作，認(rèn)識(shí)實(shí)體、激發(fā)思考，開展各樣的頭腦風(fēng)暴，緩慢而確定地開啟“認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)”這一知識(shí)之門。臺(tái)上老師親身感受英國數(shù)學(xué)課堂魅力，臺(tái)下老師則深深體驗(yàn)中外教學(xué)差異與教育理念差距，同時(shí)與“情趣課堂”實(shí)踐相聯(lián)系、相溝通，進(jìn)行更多嘗試。

11月上旬，趙長遠(yuǎn)、楊晉、姜麗莉等老師精心錄制了數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)等錄像課，參加大市級的德育精品課程評比活動(dòng)。

元月5日，我校面向全市進(jìn)行了情趣課堂展示活動(dòng)，李建紅、張萍等十二位老師向大家展示語數(shù)英、音體美、科學(xué)太綜合八門學(xué)科開展情趣課堂研究的階段性成果，冷玉斌主任主持了“情趣課堂”模式研討沙龍觀摩展示活動(dòng)。元月7日，市閱讀推進(jìn)會(huì)在我校召開，沙澄慧、劉佳等六位老師代表六個(gè)年級開了不同類型的閱讀課，進(jìn)行了閱讀作業(yè)及手抄報(bào)、班刊展覽，贏得了與會(huì)者的一致好評。元月13日，在我校舉行的市中小學(xué)德育工作會(huì)議上，祭瑱、王曉興等五位老師又執(zhí)教了少先隊(duì)活動(dòng)課。

三、抓好質(zhì)量抽測，不斷提升教學(xué)質(zhì)量

10月10日，學(xué)校對全校三六年級的語文、數(shù)學(xué)、英語進(jìn)行了常規(guī)抽測，10月19日下午集體備課時(shí)間，學(xué)校召開了三六年級學(xué)科抽測教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，分析會(huì)首先由教導(dǎo)處向大家通報(bào)抽測的成績，同時(shí)用詳實(shí)的數(shù)據(jù)，對這次抽測試卷進(jìn)行了認(rèn)真的分析，從取得的成績和存在的問題等方面進(jìn)行了認(rèn)真的剖析，并對今后的學(xué)科教學(xué)工作提出了具體的要求;接著，由在上學(xué)期市六年級質(zhì)量抽測中取得優(yōu)異成績的李建紅老師、陸雯老師向大家分享了她們的成功經(jīng)驗(yàn);倪艷副校長和徐永干書記最后進(jìn)行了總結(jié)講話，希望大家努力為學(xué)校再創(chuàng)佳績。

10月15日，我們對四年級數(shù)學(xué)、五年級語文進(jìn)行了質(zhì)量抽測，10月22日，我們對二年級數(shù)學(xué)、四、五年級英語進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量抽測，12月14日，我們對一年級語文等學(xué)科進(jìn)行了質(zhì)量抽測。每次常規(guī)抽測結(jié)束后，均對學(xué)生的合格率、優(yōu)秀率等指標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析，由教導(dǎo)處對相關(guān)老師進(jìn)行交流與指導(dǎo)，確保薄弱班級有針對性的整改措施，努力提升整體教學(xué)質(zhì)量。

四、開展豐富活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

開學(xué)初，我校就認(rèn)真組織參加暑假征文活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生讀好書，寫好書。十月份，我們進(jìn)行了校園“閱讀導(dǎo)師”“閱讀之星”“書香家庭”的評比。十一月份，我校舉行了寫字優(yōu)勝班級評比和“誦讀經(jīng)典，潤澤心靈”詩文誦讀比賽。十二月份，舉行了學(xué)校大閱讀推進(jìn)會(huì)，會(huì)上進(jìn)行了書香家庭表彰、優(yōu)秀誦讀節(jié)目匯演和親子共讀啟動(dòng)儀式，并邀請了市教研室領(lǐng)導(dǎo)孫萬壽主任參與活動(dòng)。

九月份，在市教育局教研室組織的全市小學(xué)生數(shù)學(xué)小論文評比中，我校同學(xué)取得優(yōu)異成績，8名同學(xué)獲一等獎(jiǎng)，4名同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，3名同學(xué)獲三等獎(jiǎng)，其中六(3)班趙星煒同學(xué)的數(shù)學(xué)小論文還發(fā)表在江蘇省《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》上。本學(xué)期，我校繼續(xù)組織1—6年級學(xué)生開展讀報(bào)用報(bào)活動(dòng)。

五、存在問題

1.教務(wù)工作仍不夠細(xì)致，有些工作因?yàn)楣ぷ髅鲆暳藱z查，工作的主動(dòng)性也不夠。

2.評課活動(dòng)開展不夠深入，由于時(shí)間比較緊，學(xué)校教師人數(shù)多，部分學(xué)科在公開課之后的評課活動(dòng)開展還不夠系統(tǒng)、不夠深入。

第13篇 初中秋季教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié) 4550字

初中秋季教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)

教學(xué)工作總結(jié)是必需做的。來看看以下這些關(guān)于初中秋季教導(dǎo)處的教學(xué)工作總結(jié)吧。

初中教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)１

為了肅清行業(yè)不正之風(fēng)，塑造“文明、規(guī)范、公平、高效”的教育形象，鞏固改革成果，全縣教育行業(yè)又開展了“真抓落實(shí)，狠抓作風(fēng)”集中教育活動(dòng)，使得教師形象大有好轉(zhuǎn)。在這種新形勢下，教導(dǎo)處在行政會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，一年來，堅(jiān)持“以教學(xué)為本，以課改為動(dòng)力，請進(jìn)來，走出去，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)提高”的原則，做到“理解、尊重、關(guān)心、愛護(hù)”的管理態(tài)度，努力實(shí)踐“以人為本，給每位教師搭建發(fā)展平臺(tái)，為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造美好未來”的辦學(xué)理念。做了一些實(shí)事，取得了一些成果。

一、進(jìn)一步完善各種制度

1、開學(xué)初教導(dǎo)處制定了《教育教學(xué)工作計(jì)劃》《教師全員競聘方案》《教師百分加減制實(shí)施方案》《教研教改工作計(jì)劃》《常規(guī)檢查量化標(biāo)準(zhǔn)》《理、化、生實(shí)驗(yàn)教學(xué)及理、化、生實(shí)驗(yàn)進(jìn)度安排》《教育教學(xué)行事周歷》等，使我校每一項(xiàng)教育教學(xué)工作都有條不紊有據(jù)可依。同時(shí)在一定程度上也激發(fā)了教師的教學(xué)熱情。

2、安排了《教師任課一覽表》《課程表》《教師建議情況登記表》，制定了《成績統(tǒng)計(jì)分析表》《常規(guī)檢查量化表》《教師百分加減制評分表》

二、建立了規(guī)范、科學(xué)，系統(tǒng)的檔案資料管理

將教導(dǎo)處檔案資料管理分四塊：1、教師業(yè)務(wù)檔案，“兩基”資料，上級來文，學(xué)校制度為一塊，由教導(dǎo)主任程飛云負(fù)責(zé)管理;2、學(xué)生學(xué)籍檔案由教導(dǎo)干事許秋南負(fù)責(zé)管理;3、教研活動(dòng)資料由教導(dǎo)助理彭國負(fù)責(zé)管理;4、三室?guī)つ?，教?dǎo)處財(cái)產(chǎn)帳目由管理員許國政負(fù)責(zé)管理。責(zé)任到人，為學(xué)校建立了一個(gè)完整、系統(tǒng)的信息庫。

三、落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)工作

1、及時(shí)向教師傳達(dá)上級通知，行政決議，并將教師建議，意見及時(shí)反饋行政會(huì);帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及上級文件;組織教師參加上級各種培訓(xùn)，各種形式的座談會(huì)，教研活動(dòng);鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)論文，教學(xué)反思。以上工作使教師在一定程度上提高了執(zhí)教水平，改進(jìn)了教學(xué)技巧，培養(yǎng)了從教責(zé)任心，轉(zhuǎn)變了自身形象，創(chuàng)新了教學(xué)理念。

2、開學(xué)初分班，排課，為教師營造了一個(gè)公平競爭的教學(xué)平臺(tái)。

3、施行了教師集體辦公制度。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，上學(xué)期集體辦公節(jié)數(shù)上了500節(jié)的程向華(581節(jié))，方錦芬(511節(jié))，程飛云(556節(jié))，彭國(521節(jié))，黃水才(540節(jié))周建華(517節(jié))。

4、認(rèn)真組織了全校4次大型考試及初三復(fù)習(xí)期間的月考。經(jīng)統(tǒng)計(jì)分析，并結(jié)合平時(shí)教學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)一批肯上進(jìn)，責(zé)任心強(qiáng)的教師，如七(1)班英語老師，八年級三位數(shù)學(xué)老師，九(2)，九(3)班部分老師，正因?yàn)橛羞@樣一批優(yōu)秀教師站在初中教學(xué)第一線，辛勤耕耘，才有侯崗初中的輝煌。

5、組織領(lǐng)導(dǎo)了初一建籍，初三報(bào)考工作，在這些工作中，許秋南老師付出了辛勤的勞動(dòng)。

6、進(jìn)行了4次大型常規(guī)檢查。

7、鼓勵(lì)全校師生參加各種形式，豐富多彩的教研教改活動(dòng)。

本學(xué)年教師撰寫教育教學(xué)論文獲縣級以上獎(jiǎng)勵(lì)者達(dá)40篇以上，學(xué)生參加縣級以上各種競賽6次，并多次獲獎(jiǎng)， 教導(dǎo)處組織了四次大型校際交流，30多次公開教學(xué)，組織各種學(xué)生活動(dòng)30次之多。其中有七年級“我為英語狂”口語競賽，向鄱陽湖新聞提供了一個(gè)版面的稿子，開展了全校冬運(yùn)會(huì)等，豐富多彩的教研活動(dòng)的開展，提高了教師的執(zhí)教水平，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富了師生的業(yè)余生活。使全體師生在愉快中增長了知識(shí)，開闊了視野，同時(shí)也受到了上級主管部門的好評和加獎(jiǎng)。這要感謝全體教師的支持，特別是教導(dǎo)助理彭國帶領(lǐng)下的各教研組長做了大量工作。

四、積極配合學(xué)校作好“兩基”迎檢工作

1、整理以前學(xué)生資料存檔，做好現(xiàn)在在校學(xué)生花名冊，及學(xué)生變動(dòng)情況花名冊;

2、作好了十七周歲人員補(bǔ)課工作;

3、作好了各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作

五、密切配合各處室工作，如配合政教處學(xué)生值日，總務(wù)處發(fā)書等

在工作中我們也發(fā)現(xiàn)了一些亟待改進(jìn)解決的問題。

1、教師管理理念的更新還不能跟上時(shí)代的步伐，教師的教學(xué)方法方式有待進(jìn)一步改進(jìn)。

2、教師的教學(xué)水平，教學(xué)熱情參差不齊，差距較大，急需形成以老帶新，以新促老，不斷學(xué)習(xí)的管理模式。

3、制度健全，但執(zhí)行不嚴(yán)，阻力很大，很難全部到位。

4、教研經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，使很多教研教改活動(dòng)不能開展。學(xué)校沒有資金獎(jiǎng)勵(lì)教師，只憑精神獎(jiǎng)勵(lì)很難調(diào)動(dòng)教師積極性。

各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁，我們的工作一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生，只要我們朝著這個(gè)目標(biāo)共同努力，承前啟后，繼往開來，不斷開拓創(chuàng)新，我們初中一定會(huì)迎來一個(gè)更輝煌的新學(xué)年。

初中教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)２

火熱的七月，喜有難得的清涼，在緊張忙碌中，我們送走了20xx年上期。07年上期，一個(gè)非常短暫的學(xué)期，學(xué)生開學(xué)報(bào)名的情景猶在眼前，轉(zhuǎn)瞬就到期末，現(xiàn)就20xx年上期教導(dǎo)處工作做以下工作總結(jié)：

一、教育教學(xué)工作：

學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下有序開展，通過大家的不懈努力，本期教育教學(xué)工作碩果累累：

初中三年級參加畢業(yè)會(huì)考，90人參考，12人被六中網(wǎng)班錄取，71人上普高錄取線，上線率高達(dá)92.2%。將我校教育教學(xué)工作推上了一個(gè)新臺(tái)階。

初中二年級期末考試全優(yōu)生名，集優(yōu)生名。

初中一年級期末考試全優(yōu)生名，集優(yōu)生名，也取得了可喜成績。

二、教學(xué)“六認(rèn)真”工作：

本期經(jīng)過三次教學(xué)“六認(rèn)真”檢查，每次檢查都認(rèn)真作好記錄，作好了總結(jié)。并實(shí)行量化打分，充分反應(yīng)了教師們平時(shí)的“六認(rèn)真”工作情況。絕大部分教師都是兢兢業(yè)業(yè)對待工作，且有些教師出色地完成了教學(xué)“六認(rèn)真”工作。

白新春老師備課詳實(shí)，復(fù)習(xí)計(jì)劃針對性強(qiáng)。課時(shí)達(dá)65課時(shí)，超標(biāo)15課時(shí)，試卷做19課時(shí)，改12次，她的“六認(rèn)真”工作，不以數(shù)量多少，只為教學(xué)需要，值得很多教師學(xué)習(xí)。

陳雪梅老師，備課環(huán)節(jié)設(shè)置緊湊，作文備課中有針對性地對學(xué)生進(jìn)行寫作引導(dǎo)，班務(wù)工作仔細(xì)，每周1--5都對班級情況做了詳細(xì)記錄，弱差轉(zhuǎn)化達(dá)9人次，值得其他班主任借鑒。

還有周建老師，人年輕，經(jīng)驗(yàn)不足，但后半期以來，堅(jiān)持做好每課反思，長期堅(jiān)持也將會(huì)取得明顯效果。做得好的教師不能一一詳評，徐俊熙老師堪稱教學(xué)老黃牛，還有謝一卉、錢時(shí)林、席弟春、蔣琴、劉俊、趙容

三、教研工作獲豐收

學(xué)校常規(guī)教研，今年只設(shè)了文理兩大組，在組內(nèi)又分小組。兩個(gè)大組都較好地完成了教研工作，特別是理科組，安排得當(dāng)，進(jìn)行有序，無論是上課還是評課，都讓教師們在專業(yè)成長上進(jìn)了一大步。外出賽課，經(jīng)片區(qū)選報(bào)，四個(gè)科目我們參加了三個(gè)科目的比賽，參賽教師較為出色地完成了比賽，獲得了可喜的成績：劉英老師獲信息技術(shù)一等獎(jiǎng)，白新春老師獲外語二等獎(jiǎng)，王軍老師獲歷史二等獎(jiǎng)，另有多位教師發(fā)表論文。同時(shí)，本期理縣同仁還到學(xué)校獻(xiàn)課一次，觀摩學(xué)校教研工作、普教工作一次，實(shí)現(xiàn)了教研工作走出去，請進(jìn)來的要求，達(dá)到了促進(jìn)步，促發(fā)展的目的。

四、普教科研工作

學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持對省級課題《“留守娃”良好習(xí)慣的養(yǎng)成和培養(yǎng)途徑的探索》的'研究。參研教師也都積極撰寫個(gè)案或論文，有力地推動(dòng)了研究工作的進(jìn)程。

五、普九和繼教工作

“普九”工作穩(wěn)步進(jìn)行，20xx年我校普九各項(xiàng)都順利完成，通過自查，基本達(dá)到“雙高”普九指標(biāo)，為今后我鄉(xiāng)“普九”工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

繼續(xù)教育方面，為了提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，我校教師參加了各種形式的繼續(xù)教育。目前有11名同志正在參加各種學(xué)歷晉升培訓(xùn)，有力地提高了學(xué)校教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)。

六、存在不足

1、常規(guī)教研主動(dòng)性不強(qiáng)。雖然文理組都在開學(xué)之初做出了安排，但教師缺乏主動(dòng)性，未能按安排展開教研活動(dòng)，導(dǎo)致時(shí)間延誤，文科組還有一名同志未上教研課這學(xué)期就結(jié)束了。

2、“六認(rèn)真”工作美中有不足，極少部分教師對待“六認(rèn)真”工作存在應(yīng)付，備課、聽課、作業(yè)批改，比夠檢查標(biāo)準(zhǔn)，一字不多，且備課指導(dǎo)性不強(qiáng)，有待來期改正。

3、普教科研積極性不高，很多參研的教師都是在臨近期末或期末才匆匆補(bǔ)個(gè)案，沒有起到平時(shí)積累，為研究提供佐證材料的作用。

緊張、忙碌是20xx年上期的感覺，滿意、豐碩是20xx年上期的收獲。同志們的努力為20xx年上期劃上一個(gè)完美的句號。希來期我們承本期之優(yōu)秀成績，改本期的不足，共同創(chuàng)造唐家初中的輝煌。

最后，祝大家暑期愉快，家庭幸福！

初中教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)３

本學(xué)期教務(wù)處本著“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實(shí)、高效”的精神與工作態(tài)度，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)將主要工作與成效總結(jié)如下：

1、認(rèn)真地抓了常規(guī)教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化了管理工作的科學(xué)化、實(shí)效性，在課程的設(shè)置與課表安排上注重了現(xiàn)代教育理念和科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，本學(xué)期完成了四個(gè)年級的制作、制定了教師教學(xué)考核細(xì)則、班主任工作室、名師工作室工作的細(xì)化、班級學(xué)習(xí)小組的成立等。教學(xué)工作井然有序，特別是強(qiáng)化了備課、上課、檢測等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現(xiàn)象較少，早讀、午自休、晚自習(xí)規(guī)范，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)良好，教學(xué)質(zhì)量上穩(wěn)中有進(jìn)。

2、制訂并實(shí)施了較科學(xué)的考評機(jī)制，完成了教師教學(xué)考核細(xì)則，初步建立了教師業(yè)務(wù)檔案。在本學(xué)期的教風(fēng)與教學(xué)質(zhì)量大檢查工作中，教務(wù)處協(xié)同教科室精心準(zhǔn)備，嚴(yán)密組織，規(guī)范了操作。我們通過隨堂課聽課、優(yōu)質(zhì)課及優(yōu)秀教案評選、學(xué)生的問卷調(diào)查等一系列的教學(xué)常規(guī)檢查，使檢查面廣、科學(xué)、客觀、公正、真實(shí)地反映了目前教學(xué)現(xiàn)狀及每一位教師的教學(xué)情況，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)決策與管理，為鞭策教師們的教學(xué)工作起到了良好的作用。

3、加強(qiáng)了對年級組組工作的指導(dǎo)、督促與檢查。本學(xué)期各年級組工作都落到實(shí)處，各組都制訂了工作計(jì)劃，有內(nèi)容，有措施，理性且實(shí)際。各組活動(dòng)已開始走向制度化、規(guī)范化，有特色、有效率、有時(shí)間保證，具體體現(xiàn)在定時(shí)間、定地點(diǎn)開展年級組活動(dòng)，包括班主任會(huì)議、集體學(xué)習(xí)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容豐富，安排科學(xué)合

理，強(qiáng)化了針對性、實(shí)效性。

4、各年級要求各班級制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)小組，學(xué)生檢查作業(yè)，學(xué)生幫批作業(yè)、學(xué)生檢查背誦情況、學(xué)生檢查紀(jì)律、實(shí)行學(xué)生管理學(xué)生，確實(shí)起到了顯著的效果。

5、重視考風(fēng)考紀(jì)。本學(xué)期成功組織了月考、期中和期末考試，在考場安排、監(jiān)考安排、改卷安排等考務(wù)工作安排都科學(xué)高效，公正嚴(yán)明，同時(shí)進(jìn)行了成績分析和試卷分析；也積極組織了四次大考學(xué)生復(fù)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，給學(xué)生鼓勁并介紹復(fù)習(xí)方法和注意事項(xiàng)等。

6、認(rèn)真組織學(xué)生知識(shí)大賽。英語書寫大賽、英語演講比賽、九年級數(shù)理化政史競賽。學(xué)生取得了教好成績。

7、為提高班主任的管理水平，組織班主觀看視頻，外出學(xué)習(xí)，與鄰近中心校交流，取長補(bǔ)短。確實(shí)促進(jìn)了班主任的管理水平。

8、認(rèn)真做好畢業(yè)班工作，畢業(yè)班教學(xué)工作是本學(xué)期教學(xué)工作重中之重，社會(huì)衡量一所學(xué)校的辦學(xué)和教學(xué)水平，其主要看中考能考上什么樣的學(xué)校和多少位學(xué)生。我們認(rèn)真抓好20ｘｘ年中考，組織教師學(xué)習(xí)“課程標(biāo)準(zhǔn)”，研究近幾年中考命題的總趨勢，指導(dǎo)畢業(yè)班教師總復(fù)習(xí)。教務(wù)處加強(qiáng)學(xué)法、考法指導(dǎo)，積極探索高效的復(fù)習(xí)模式。 定期召開畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量分析研討會(huì)，聽好復(fù)習(xí)課，及時(shí)點(diǎn)評，提高復(fù)習(xí)效率；集思廣益，合作交流，積極倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神與合作意識(shí)。組織九年級畢業(yè)班教師參加市、縣教研室舉辦的中考分析會(huì)和研討會(huì)，關(guān)注外地有關(guān)中考信息，及時(shí)總結(jié)、反思復(fù)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)，努力爭取20ｘｘ年中考在20ｘｘ年中考的基礎(chǔ)上有所提高。

本學(xué)期出現(xiàn)的問題：

（1）尖子生、后進(jìn)生的培養(yǎng)還有待加強(qiáng)。

（2）教師專業(yè)技能教學(xué)的管理還需進(jìn)一步強(qiáng)化，個(gè)別教師對技能教學(xué)的認(rèn)識(shí)還有待進(jìn)一步提高。

（3）自習(xí)課秩序個(gè)別班還不是很理想。 如果說本學(xué)期教務(wù)處工作取得了一些成績的話，離不開學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的努力工作和配合；存在的問題更多的是我們統(tǒng)籌安排中考慮不周，今后我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，改進(jìn)工作方法，逐步改進(jìn)上述問題。

第14篇 2023年春季期初中教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié) 3450字

2023春季期初中教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)

火熱的七月，喜有難得的清涼，在緊張忙碌中，我們送走了2024年上期。15年上期，一個(gè)非常短暫的學(xué)期，學(xué)生開學(xué)報(bào)名的情景猶在眼前，轉(zhuǎn)瞬就到期末，現(xiàn)就2024年上期教導(dǎo)處工作做以下工作總結(jié)

一、主要工作

1、繼續(xù)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變

本學(xué)期教導(dǎo)處組織了多次理論學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)，鼓勵(lì)中青年教師走進(jìn)多媒體、運(yùn)用多媒體，與現(xiàn)代化教育接軌

2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科安排不走樣，綜合實(shí)踐課程不走味，校本課程安排不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)

3、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益

(1)、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作，對教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、教案、課后反思、教學(xué)日記、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實(shí)處。

(2)本學(xué)期教導(dǎo)處組織進(jìn)行了兩次教學(xué)檢查，檢查采取不定期進(jìn)行的方式，并把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合，專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽課，做到檢查有結(jié)果，非常注重實(shí)效性。從檢查的情況來看，教研組及老師整體上都較好，但仍然存在著一些問題，如不按要求書寫教案，青年教師教案太簡，聽課次數(shù)不足，作業(yè)批改不細(xì)致等現(xiàn)象。

(3)本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高45分鐘效益為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí)，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同進(jìn)步。

(4)、加強(qiáng)了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外，成功組織九年級二次月考，加強(qiáng)了巡視和管理力度，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平，同時(shí)也加大了考試對教師的評價(jià)實(shí)效性。

4、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)

(1)、各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益，摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研，優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效益，特別對備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督。

(2)、要求已立項(xiàng)的省級和市級課題研究老師人人上示范課，象政治學(xué)科在育組長的帶領(lǐng)下人人走上講臺(tái)，人人認(rèn)真評論、研討，通過此項(xiàng)活動(dòng)，提高了教師的課堂教學(xué)效果，也提高了教師教學(xué)能力。另外，通過一學(xué)期的努力，對其它的任課教師也進(jìn)行了聽課評課活動(dòng)，均達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

5、提高了組織管理水平

本學(xué)期按縣教育局的安排，學(xué)校迎來了縣督導(dǎo)室、教研室等職能部門多次來校，教導(dǎo)處組織了相關(guān)教師的聽課活動(dòng)，及材料的查閱等，通過檢查評估一致認(rèn)為我校教師水平高、教研教改意識(shí)強(qiáng)，給予了很高評價(jià)。在大家共同努力下，綜合評價(jià)成績出色。

6、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。

各教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好常態(tài)課、研討課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高。同時(shí)，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)爭先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。繼續(xù)加強(qiáng)教組對備課組的管理和監(jiān)督作用。

7、繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)處工作，加強(qiáng)自身建設(shè)。充分認(rèn)識(shí)教導(dǎo)處的職責(zé)，提高工作的主動(dòng)性與計(jì)劃性，努力發(fā)揮對教學(xué)工作的研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能。

9、立足課堂教學(xué)實(shí)踐，把課改的精神落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

扎實(shí)開展各類教研活動(dòng)，大力開展課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效果。開展“清晰的課堂教學(xué)，有效的作業(yè)設(shè)計(jì)”的高效課堂教學(xué)改革，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高，同時(shí)更加關(guān)注學(xué)生知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

10、加強(qiáng)課改的過程管理。

有計(jì)劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動(dòng)，學(xué)會(huì)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，揚(yáng)長避短，優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行隨堂課活動(dòng)活動(dòng)，扎實(shí)開展，培養(yǎng)了一批學(xué)校的骨干教師，提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而以點(diǎn)帶面，全面提升我校的課堂教學(xué)水平。

11、積極注重教師業(yè)務(wù)水平的提高，上半年各組均派遣老師參加了教研會(huì)，學(xué)校組織理化教師到石化學(xué)習(xí)取經(jīng)，安慶五中校長徐曉春到學(xué)校作學(xué)術(shù)報(bào)告，破涼初中、劍橋英語學(xué)校來校研討，這些活動(dòng)，開拓了老師的視野，提高了老師的綜合素質(zhì)。

12、狠抓“培優(yōu)補(bǔ)短”，面向全體學(xué)生。

我校學(xué)生來源廣泛，學(xué)生間的個(gè)體差異更是十分明顯，這從客觀上更加要求每個(gè)教師應(yīng)從學(xué)生的個(gè)性出發(fā)來考慮學(xué)生的發(fā)展。今年在九年級廣泛開展“培優(yōu)補(bǔ)短”工作，精心組織了32堂專題課，上專題課的語、數(shù)、英、理化、政史老師，精心備課，認(rèn)真上課，上出了水平、得到了家長和學(xué)生的一致好評。對臨界生和偏科學(xué)生的幫扶也取得了明顯的效果。

陳方堯、孫青、安綿遠(yuǎn)、吳優(yōu)、湛威、姚敏等六位同學(xué)以優(yōu)異成績考上合肥一中，也許是對這一工作的成績肯定的最好的詮釋。

13、加強(qiáng)課題研究的過程管理。

堅(jiān)持開展以教研活動(dòng)為形式，以課題研究為內(nèi)容的科研活動(dòng)。并將研究成果結(jié)集匯編，建立好教師的教科研檔案，作為考核、評優(yōu)的重要依據(jù)。

今年我校省級課題《初中思品課教學(xué)師生互動(dòng)有效性的策略研究》和市級課題《班級管理中弱勢學(xué)生心理健康實(shí)施的策略研究》和《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑問難的研究》已開題和實(shí)施，并已成功開展活動(dòng)，分別進(jìn)行了調(diào)查及上實(shí)驗(yàn)課。分別得到專家的好評和指導(dǎo)。

二、工作中問題的反思

本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn)，一定程度上提高了教學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展，不可否認(rèn)，也存在著一些亟待解決的問題。

1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過程，要付出的的努力，要消除急躁或急功近利的情緒，改革課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注學(xué)生，管理學(xué)生。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)難度增加

提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向，在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí)，必須加強(qiáng)師德建設(shè)。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價(jià)

在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽課記錄、補(bǔ)教學(xué)日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象，造成了消極的影響，。

4、考試閱卷工作仍需進(jìn)一步完善，本期期末考試中，初二數(shù)學(xué)學(xué)科仍有部分考場試卷混裝，倒裝，錯(cuò)裝，監(jiān)考員、考務(wù)員未按要求進(jìn)行整理和檢查，理科閱卷仍很粗糙，很少給步驟分，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和做題過程的培養(yǎng)，作文閱卷仍是瀏覽式，該肯定未肯定。

三、存在的問題及未來工作設(shè)想

一、教學(xué)檢查對教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效果不甚理想。

1、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責(zé);

2、不備課上堂，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象較為時(shí)有發(fā)生。這些現(xiàn)象對我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。分析原因，我們認(rèn)為教學(xué)檢查不能只停留在后臺(tái)，教學(xué)檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里，在課堂上，在學(xué)生中。這樣我們才能及時(shí)掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學(xué)檢查的時(shí)效性。

3教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項(xiàng)檢查、針對專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽課，領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實(shí)處。

二、校本研修無實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。我校教師普遍對校本研修不感興趣，認(rèn)為是搞形式、走過場，再加上學(xué)校經(jīng)費(fèi)和條件的限制，校本教研活動(dòng)幾乎是停滯狀態(tài)。要想改變這一狀況，首先必須建立一套考評和激勵(lì)機(jī)制，以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動(dòng)力。其次，為教師盡可能地創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，使他們能地、更方便地參與到教研活動(dòng)中來。再者，重視對教師教研活動(dòng)的技術(shù)指導(dǎo)，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用。我們希望下學(xué)期我們的教研活動(dòng)能從無到有，從有到多，從多到好。

三、教師專業(yè)化、專門化程度不高。由于教師從上級分配來校不配套，導(dǎo)致教師搭課現(xiàn)象太過嚴(yán)重，這不利于教師的專業(yè)發(fā)展，也不利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，給管理帶來了難度。我們認(rèn)為，學(xué)校對教師的管理應(yīng)立足于實(shí)際，著眼于未來，既考慮到教師所學(xué)的專業(yè)，也要考慮學(xué)校的崗位需求。學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)教師進(jìn)行專業(yè)定位，并通過培訓(xùn)、校本研修、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專業(yè)發(fā)展。

四、校園文化建設(shè)尚未起步，特色教育有待發(fā)展。校園文化建設(shè)有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學(xué)底蘊(yùn)，育人于潛移默化之中;發(fā)展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味，符合素質(zhì)教育理念?？紤]到我們學(xué)校缺乏這方面的經(jīng)驗(yàn)，我們將在認(rèn)真學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際，從零開始，邊做邊學(xué)。

總之，在過去一學(xué)期，取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵(lì)機(jī)制，形成良性的競爭環(huán)境 ，工作會(huì)做得更好。

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第15篇 初中教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié) 1700字

為了肅清行業(yè)不正之風(fēng)，塑造“文明、規(guī)范、公平、高效”的教育形象，鞏固改革成果，全縣教育行業(yè)又開展了“真抓落實(shí)，狠抓作風(fēng)”集中教育活動(dòng)，使得教師形象大有好轉(zhuǎn)。在這種新形勢下，教導(dǎo)處在行政會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，一年來，堅(jiān)持“以教學(xué)為本，以課改為動(dòng)力，請進(jìn)來，走出去，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)提高”的原則，做到“理解、尊重、關(guān)心、愛護(hù)”的管理態(tài)度，努力實(shí)踐“以人為本，給每位教師搭建發(fā)展平臺(tái)，為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造美好未來”的辦學(xué)理念。做了一些實(shí)事，取得了一些成果。

一、進(jìn)一步完善各種制度

1、開學(xué)初教導(dǎo)處制定了《教育教學(xué)工作計(jì)劃》《教師全員競聘方案》《教師百分加減制實(shí)施方案》《教研教改工作計(jì)劃》《常規(guī)檢查量化標(biāo)準(zhǔn)》《理、化、生實(shí)驗(yàn)教學(xué)及理、化、生實(shí)驗(yàn)進(jìn)度安排》《教育教學(xué)行事周歷》等，使我校每一項(xiàng)教育教學(xué)工作都有條不紊有據(jù)可依。同時(shí)在一定程度上也激發(fā)了教師的教學(xué)熱情。

2、安排了《教師任課一覽表》《課程表》《教師建議情況登記表》，制定了《成績統(tǒng)計(jì)分析表》《常規(guī)檢查量化表》《教師百分加減制評分表》

二、建立了規(guī)范、科學(xué)，系統(tǒng)的檔案資料管理

將教導(dǎo)處檔案資料管理分四塊：1、教師業(yè)務(wù)檔案，“兩基”資料，上級來文，學(xué)校制度為一塊，由教導(dǎo)主任程飛云負(fù)責(zé)管理;2、學(xué)生學(xué)籍檔案由教導(dǎo)干事許秋南負(fù)責(zé)管理;3、教研活動(dòng)資料由教導(dǎo)助理彭國負(fù)責(zé)管理;4、三室?guī)つ?，教?dǎo)處財(cái)產(chǎn)帳目由管理員許國政負(fù)責(zé)管理。責(zé)任到人，為學(xué)校建立了一個(gè)完整、系統(tǒng)的信息庫。

三、落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)工作

1、及時(shí)向教師傳達(dá)上級通知，行政決議，并將教師建議，意見及時(shí)反饋行政會(huì);帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及上級文件;組織教師參加上級各種培訓(xùn)，各種形式的座談會(huì)，教研活動(dòng);鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)論文，教學(xué)反思。以上工作使教師在一定程度上提高了執(zhí)教水平，改進(jìn)了教學(xué)技巧，培養(yǎng)了從教責(zé)任心，轉(zhuǎn)變了自身形象，創(chuàng)新了教學(xué)理念。

2、開學(xué)初分班，排課，為教師營造了一個(gè)公平競爭的教學(xué)平臺(tái)。

3、施行了教師集體辦公制度。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，上學(xué)期集體辦公節(jié)數(shù)上了500節(jié)的程向華(581節(jié))，方錦芬(511節(jié))，程飛云(556節(jié))，彭國(521節(jié))，黃水才(540節(jié))周建華(517節(jié))。

4、認(rèn)真組織了全校4次大型考試及初三復(fù)習(xí)期間的月考。經(jīng)統(tǒng)計(jì)分析，并結(jié)合平時(shí)教學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)一批肯上進(jìn)，責(zé)任心強(qiáng)的教師，如七(1)班英語老師，八年級三位數(shù)學(xué)老師，九(2)，九(3)班部分老師，正因?yàn)橛羞@樣一批優(yōu)秀教師站在初中教學(xué)第一線，辛勤耕耘，才有侯崗初中的輝煌。

5、組織領(lǐng)導(dǎo)了初一建籍，初三報(bào)考工作，在這些工作中，許秋南老師付出了辛勤的勞動(dòng)。

6、進(jìn)行了4次大型常規(guī)檢查。

7、鼓勵(lì)全校師生參加各種形式，豐富多彩的教研教改活動(dòng)。

本學(xué)年教師撰寫教育教學(xué)論文獲縣級以上獎(jiǎng)勵(lì)者達(dá)40篇以上，學(xué)生參加縣級以上各種競賽6次，并多次獲獎(jiǎng)， 教導(dǎo)處組織了四次大型校際交流，30多次公開教學(xué)，組織各種學(xué)生活動(dòng)30次之多。其中有七年級“我為英語狂”口語競賽，向鄱陽湖新聞提供了一個(gè)版面的稿子，開展了全校冬運(yùn)會(huì)等，豐富多彩的教研活動(dòng)的開展，提高了教師的執(zhí)教水平，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富了師生的業(yè)余生活。使全體師生在愉快中增長了知識(shí)，開闊了視野，同時(shí)也受到了上級主管部門的好評和加獎(jiǎng)。這要感謝全體教師的支持，特別是教導(dǎo)助理彭國帶領(lǐng)下的各教研組長做了大量工作。

四、積極配合學(xué)校作好“兩基”迎檢工作

1、整理以前學(xué)生資料存檔，做好現(xiàn)在在校學(xué)生花名冊，及學(xué)生變動(dòng)情況花名冊;

2、作好了十七周歲人員補(bǔ)課工作;

3、作好了各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作

五、密切配合各處室工作，如配合政教處學(xué)生值日，總務(wù)處發(fā)書等

在工作中我們也發(fā)現(xiàn)了一些亟待改進(jìn)解決的問題。

1、教師管理理念的更新還不能跟上時(shí)代的步伐，教師的教學(xué)方法方式有待進(jìn)一步改進(jìn)。

2、教師的教學(xué)水平，教學(xué)熱情參差不齊，差距較大，急需形成以老帶新，以新促老，不斷學(xué)習(xí)的管理模式。

3、制度健全，但執(zhí)行不嚴(yán)，阻力很大，很難全部到位。

4、教研經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，使很多教研教改活動(dòng)不能開展。學(xué)校沒有資金獎(jiǎng)勵(lì)教師，只憑精神獎(jiǎng)勵(lì)很難調(diào)動(dòng)教師積極性。

各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁，我們的工作一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生，只要我們朝著這個(gè)目標(biāo)共同努力，承前啟后，繼往開來，不斷開拓創(chuàng)新，我們初中一定會(huì)迎來一個(gè)更輝煌的新學(xué)年。