第1篇 科研教學(xué)工作總結(jié) 1800字
一、抓好教學(xué)常規(guī)管理
1、根據(jù)我校師資特點(diǎn)，本期我校著力加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理，明確各項(xiàng)工作細(xì)則要求，先后制定了魯陽小學(xué)《備課制度》《講課制度》《輔導(dǎo)制度》《作業(yè)批改制度》《教案撰寫制度等教學(xué)常規(guī)制度。我們堅(jiān)持各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)力求從細(xì)節(jié)中求實(shí)效、創(chuàng)特色。切實(shí)做好“三抓”工作——抓基礎(chǔ)、抓常規(guī)、抓起始。要求每位教師向課堂要質(zhì)量，大力進(jìn)行教學(xué)改革， 教師精心設(shè)計(jì)教案，合理安排教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，利用好教材中所蘊(yùn)涵的思維發(fā)散點(diǎn)，充分展現(xiàn)學(xué)生的知識構(gòu)建過程，培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，切實(shí)提高課堂效益的有效性。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生的心理健康。
2、加大教學(xué)常規(guī)的檢查、監(jiān)督和管理力度。教導(dǎo)處定期或不定期地查閱教師的教案和作業(yè)批改等教學(xué)情況，全面了解教師的教學(xué)能力及班級教育教學(xué)情況，并對檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，充分肯定成績，適時(shí)指出問題，督促每一位教師切實(shí)做好本職工作，達(dá)到了規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目，本期中考前后教導(dǎo)處組織相關(guān)人員對全體教師的教案、作業(yè)進(jìn)行了檢查，并在全體教師會上進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)、查找不足、取長補(bǔ)短。
二、提高科研意識
教科研是學(xué)校教學(xué)的源泉，是學(xué)校教改的先導(dǎo)。我校把目光鎖定在課程改革的主旋律上，樹立教科研意識，活躍教科研風(fēng)氣。全體教師都能注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，更新觀念，轉(zhuǎn)變角色。
1、我們認(rèn)真抓好教師理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)反思工作。本學(xué)期，學(xué)校從兄弟學(xué)校為每位教師借閱了《給教師的一百條建議》《美麗的教育》《56號教室的奇跡》《剝開教育的責(zé)任》等教育教學(xué)專著、名著，組織全體教師，特別是青年教師采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高了教師的理論水平，提升了教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。同時(shí)抓好教育教學(xué)反思工作，每周周四下午放學(xué)后組織教師進(jìn)行讀書交流，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對交流情況進(jìn)行評價(jià)，其成績納入期末個(gè)人量化。
2、教學(xué)教育工作不斷加強(qiáng)。由于學(xué)前周的理論學(xué)習(xí)，所以開學(xué)后學(xué)校教研的氛圍很濃，自覺參與教研活動的積極性很高，結(jié)合“教研活動月”活動，以年級組為單位制定了研究課題，其次是我們的教研活動逐步走向隨機(jī)聽課及有針對性地圍繞一個(gè)專題進(jìn)行研討，年級組的職能作用得到充分發(fā)揮，整個(gè)學(xué)期雖然工作很忙，但教研活動始終有條不紊地進(jìn)行著。
三、加強(qiáng)過程管理
1、積極參加中心校開展的“公開課”活動，除要求本校教師上好公開課外，還要組織教師到兄弟學(xué)校聽公開課，取長補(bǔ)短，共同提高。
2、將加強(qiáng)集體備課。每周周一下午第三節(jié)為語文備課時(shí)間，周二下午為數(shù)學(xué)備課時(shí)間。屆時(shí)領(lǐng)導(dǎo)深入年級組加強(qiáng)指導(dǎo)，備課時(shí)要嚴(yán)格遵循學(xué)校“三定四統(tǒng)一”的備課原則，備課內(nèi)容要有實(shí)用性和價(jià)值性。開學(xué)初，級組長帶領(lǐng)本組老師制定出切實(shí)可行的年級組工作計(jì)劃，根據(jù)上期考試成績制定出本期努力目標(biāo)，此目標(biāo)作為期末級組長量化的依據(jù)。
3、本著獎(jiǎng)勤罰懶的原則，對《量化考核》細(xì)則進(jìn)行修改，從而調(diào)動教師工作積極性。
4、教導(dǎo)處加強(qiáng)單元測試的督導(dǎo)與檢查，把測試成績納入個(gè)人量化。
5、加強(qiáng)英語教學(xué)管理，定期參加教育辦組織的教研活動，加強(qiáng)本校英語集體備課，不定時(shí)檢查課堂教學(xué)情況，全面提高英語教學(xué)成績。
四、辦好“家長學(xué)校”，創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍
1、為使兒童健康成長、和諧家長，繼續(xù)完善學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮“家長學(xué)校”的作用，和諧家校關(guān)系。促進(jìn)兒童健康發(fā)展。本期，計(jì)劃在期中考試前后分別召開一次家長會，就社會、家長關(guān)注的熱點(diǎn)問題進(jìn)行探討。
2、建立班級家訪制度。學(xué)期初各班制訂出具體的家訪計(jì)劃，變請為訪，無特殊原因，不能隨便地把家長請到學(xué)校，而且每次家訪前要寫出具體的家訪計(jì)劃。計(jì)劃內(nèi)容包括“家長學(xué)生情況、家訪措施、家訪目標(biāo)”等，家訪后要把家訪結(jié)果及時(shí)報(bào)告包級領(lǐng)導(dǎo)。
3、根據(jù)一年級、三年級學(xué)生及學(xué)業(yè)特點(diǎn)，開學(xué)初我們先后對一、三年級學(xué)生家長進(jìn)行培訓(xùn)。使家長及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，從而實(shí)施有效輔導(dǎo)，提高教育教學(xué)成績。
五、搞好素質(zhì)教育
本期根據(jù)中心校的工作安排，我校先后進(jìn)行了“硬筆書法比賽”“迎元旦書畫展”“我愛釣魚島”“迎國慶手抄報(bào)比賽”“手工制作展示活動”等綜合實(shí)踐活動，這些活動的開展既培養(yǎng)了學(xué)生動手動腦的能力又豐富了學(xué)生的課余生活，受到家長的一致好評。
第2篇 教育科研第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 2600字
一學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有很大收獲也有不足之處，為了揚(yáng)長避短，使自己以后的工作更加順利地開展，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、取得的成績：
（一）教學(xué)理念的更新與對初一教材的相適應(yīng)，以及對網(wǎng)絡(luò)資源的合理運(yùn)用，也使我的教學(xué)思路變得非常開闊。
隨著自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，我對自己的課堂教學(xué)提出更高的要求。為了迎合初一學(xué)生的心理特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，本學(xué)期我專注于與學(xué)生的心靈溝通，每節(jié)課都在和諧融洽的氛圍中進(jìn)行快樂有趣的競爭，以提高學(xué)生的聽說能力及學(xué)生的實(shí)踐運(yùn)用能力為主，并將學(xué)生的自主活動融入課堂中，使學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)，自主地學(xué)習(xí)。
我堅(jiān)持將“今日英語課堂明星”、“今日英語課堂明星小組” 這些課堂競賽中勝出的學(xué)生或小組進(jìn)行活躍展示，并賦予個(gè)人“英語課堂大明星”、“ 英語課堂小明星”的稱號，還給表現(xiàn)優(yōu)秀和進(jìn)步大的家長寫表揚(yáng)信，讓父母一起分享孩子進(jìn)步的快樂。尤其在臨近期末測試的復(fù)習(xí)階段，我每天都進(jìn)行復(fù)習(xí)比賽，記單詞、背句子、做題比賽，并且進(jìn)行量化，給學(xué)生積分，作為期末評比的主要依據(jù)，這種激勵(lì)方式使學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，幾乎每節(jié)英語課都沉浸在比賽的興奮和意猶未盡中。我看到了即便是基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生也都動了起來，心里感覺很高興，自己也有些成功的得意。
（二）在教研活動中，我能夠做到虛心向他人學(xué)習(xí)和請教，取人之長補(bǔ)己之短。
在教研組安排的集體聽課活動中，不錯(cuò)過任何一次向他人學(xué)習(xí)的機(jī)會，在聽取其他老師的課時(shí)，認(rèn)真聽講，邊聽課邊寫“一句話感悟”，做好記錄，并細(xì)心琢磨，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)思路和課堂安排以及與學(xué)生之間的無聲的交流，并將之運(yùn)用到自己的課堂中，使自己的課堂教學(xué)得心應(yīng)手。
（三）積極參與集體備課，并最大限度發(fā)揮集體備課的力量。
在備課組安排的教學(xué)工作中，我能夠很好地跟同組老師進(jìn)行配合，在自己主備的幾單元的備課中，下更多的功夫查閱資料，精心研究教材內(nèi)容，研究教學(xué)參考書，無論使知識歸結(jié)、教法探究還是習(xí)題精選，我都力求將集體備課做到極致。在跟同組老師的研究與討論過程中，總是毫不保留地提出自己的意見和建議。一個(gè)巴掌拍不響，我認(rèn)為眾人的智慧和力量集于一身會使大家快速提高和進(jìn)步。在臨近期末考試的緊張沖刺階段，我潛心將知識進(jìn)行總結(jié)，將習(xí)題進(jìn)行歸類，對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。在總結(jié)過程中，決不漏掉任何一個(gè)知識點(diǎn)，為了學(xué)生的成績提高而力求做的更好。
我在平日的課堂教學(xué)中，精心安排各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，在授課中發(fā)揮自如，順利的完成課堂教學(xué)任務(wù)，自己滿意，學(xué)生滿意，自己的信心也由此倍增。這得益于集體備課的力量，以及自己的精心琢磨和平日課堂工夫。
（四）在課堂教學(xué)活動中，給學(xué)生更多自由發(fā)展的空間。
英語學(xué)習(xí)不能拘于一格，必須要靈活，而且應(yīng)該以提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力為主。這就要求教師在課堂教學(xué)活動安排中，在進(jìn)行聽、說、讀、寫、譯的同時(shí)，更注重學(xué)生的自由發(fā)揮，給所有學(xué)生自由空間，所以我每節(jié)課一定會給學(xué)生5分鐘進(jìn)行free talk，而且必定進(jìn)行大范圍的展示和小組比賽，學(xué)生是希望有機(jī)會表現(xiàn)的，當(dāng)他們的精彩表現(xiàn)博得熱烈掌聲的時(shí)候，我知道學(xué)生們得到的除了收獲的喜悅，更多的是學(xué)習(xí)英語的興趣和更多的自信。這是我對自己的教學(xué)最滿意的做法。我想，適合學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的教學(xué)方法就是最好的方法。
（五）在課堂教學(xué)活動中，我更注重學(xué)生的情感需求。
我覺得，經(jīng)過將近半年的初中學(xué)習(xí)生活，我們班級的學(xué)生日漸懂事，但是他們比其他年級學(xué)生更需要老師的母親般的愛。大量的表揚(yáng)使我的教學(xué)順利進(jìn)行。在課堂教學(xué)中我運(yùn)用表揚(yáng)鼓勵(lì)的方式，贏得了學(xué)生的喜愛，我與學(xué)生之間的達(dá)到了空前的默契。感情相當(dāng)融洽，也極大程度地提高了他們學(xué)習(xí)英語的興趣和信心。對學(xué)習(xí)困難學(xué)生，我做得更多的是對他們語言的鼓勵(lì)和對他們自信心的培養(yǎng)。這些學(xué)生英語基礎(chǔ)差，不可避免地對英語產(chǎn)生畏懼心理，只有消除這種心理，學(xué)生才能進(jìn)步，所以我盡力耐心的多給他們一些關(guān)注，當(dāng)他們有進(jìn)步時(shí)，及時(shí)給予他們鼓勵(lì)和表揚(yáng)，尤其是當(dāng)著全體同學(xué)的面多給他們掌聲，使他們更自信地面對同學(xué)和英語學(xué)習(xí)。我覺得作為教師一定不要吝嗇自己的贊美，因?yàn)榍嗌倌陮W(xué)生身心的發(fā)展最需要這種溫情做基礎(chǔ)。
（六）課堂中引入競爭機(jī)制是我的一貫做法，表揚(yáng)的手段更是不可缺少。
每次安排學(xué)習(xí)任務(wù)，誰先完成的誰先舉手，然后自覺進(jìn)行下一項(xiàng)，尤其英語學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生之間競爭最為激烈，他們以能最先舉手為自豪，當(dāng)然這也是表現(xiàn)他們的能力高低的標(biāo)志，那些基礎(chǔ)一般的同學(xué)也不甘示弱，他們你追我趕，熱火朝天，極大程度地提高了課堂效率。
在課堂上，我以“課堂提問”作為獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的方式之一，使他們愿意舉手回答，樂于發(fā)表見解，從而出現(xiàn)爭先恐后，不甘落后的喜人局面。
對優(yōu)秀學(xué)生，我對他們提出更高的要求，體現(xiàn)在作業(yè)的異步和課堂教學(xué)內(nèi)容的異步，滿足他們想飛的欲望，給他們更大的自由發(fā)揮的空間。
（七）小組合作學(xué)習(xí)，使我感觸很深，受益很大。
在新課改的倡導(dǎo)下，我在新知識傳授上或試題處理上更注重的是方法，“授之以魚不如授之以漁”，教給學(xué)生方法，讓他們舉一反三，靈活運(yùn)用知識。我在課堂教學(xué)中，基本是采取“小組合作學(xué)習(xí)”，或者在課堂上，結(jié)成“幫扶對子”，讓組內(nèi)基礎(chǔ)好的同學(xué)給那些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，按照老師指導(dǎo)的思路講解，收效很大，有時(shí)候?qū)W生的講解比教師的更通俗易懂一些，印象更深一些。
（八）以鼓勵(lì)性語言促動學(xué)生的進(jìn)步。
在批改學(xué)生的作業(yè)與試題時(shí)，我除了精心批改，還在每個(gè)學(xué)生的作業(yè)和試卷上用英語寫上一句表揚(yáng)和鼓勵(lì)的話語，比如：“你很聰明，你可以成為班級最優(yōu)秀的！”“一切皆有可能，用自己的努力創(chuàng)造奇跡！”對表現(xiàn)不好，成績有下滑跡象的學(xué)生也會委婉地提出批評和建議。
二、存在的問題：
1、個(gè)人英語基本功需要提高，應(yīng)盡快提高英語口語水平。
2、業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)與研究非常欠缺，使自己的教學(xué)缺乏科學(xué)系統(tǒng)的指導(dǎo)，知識視野不夠開闊，僅僅局限課本知識的講解和運(yùn)用，使自己的課堂不能每節(jié)課都十分精彩，這很令自己不滿意。
三、今后的打算：
（一）在以后的教學(xué)中，我將發(fā)揮自己的比較好的做法，摒棄和改進(jìn)不利教學(xué)的做法，并拿出更多的時(shí)間研究教育教學(xué)理論，并將其運(yùn)用于實(shí)踐中使自己的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)都取得更大進(jìn)步！
（二）經(jīng)常性制作更多更好的教學(xué)課件，利用好“班班通”這一多媒體輔助手段，既提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平又使之有效地服務(wù)于教學(xué)。
（三）多批多改，對學(xué)生多進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和幫助。
（四）加強(qiáng)與備課組其他老師之間的交流合作，多向資深教師請教，以求自己的快速成長與進(jìn)步。
第3篇 科研部加強(qiáng)小學(xué)教學(xué)規(guī)范年終工作總結(jié) 1250字
一、規(guī)范管理，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高了教師的科研水平。
規(guī)范管理。教科學(xué)習(xí)經(jīng)?；?。注重引導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)科教學(xué)，學(xué)習(xí)教育科研理論及新課程理論。
為切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、教師觀和課程提供理論支撐，為拓寬教師理論學(xué)習(xí)的渠道，組織教師“走出去”認(rèn)真學(xué)習(xí)，同時(shí)堅(jiān)持“請進(jìn)來”的方略，邀請教育科研的行家來校做專題講座。校本研究制度化。校本研討校級活動形式多樣，結(jié)合課改要求，主題鮮明，內(nèi)容豐富。每周有活動、有研討。有以增強(qiáng)課題研究實(shí)效為目標(biāo)的課題研討活動，有以促進(jìn)教師專業(yè)成長為目的的聽課、評課活動……每學(xué)期全校性教育科研活動四次，每月各級各類課題組至少活動一次。
教科室與教導(dǎo)處協(xié)作，十分重視課堂教學(xué)研究，學(xué)校開展“集體備課”“創(chuàng)建研討課”等活動，教師的教研活動均體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，課堂教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高。領(lǐng)導(dǎo)以身作則，帶領(lǐng)全員參與。姜校長科研意識強(qiáng)。
盡管工作繁忙，他帶頭搞課改、做研究、寫體會文章。他結(jié)合本校實(shí)際主持市級“十一五”規(guī)劃課題。老師們在他的帶領(lǐng)下，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐將本校承擔(dān)的研究課題滲透于學(xué)科教學(xué)之中，聯(lián)系課堂教學(xué)寫出了篇篇膾炙人口的文章。
科研室在校長領(lǐng)導(dǎo)下積極工作，發(fā)揮了研究和管理的職能。學(xué)校將教育科研列入了整個(gè)學(xué)校工作計(jì)劃并有必要的經(jīng)費(fèi)投入，制定并實(shí)施了教育科研管理制度和獎(jiǎng)勵(lì)條例，學(xué)校有比較完備的科研檔案。促進(jìn)了教師科研水平的提高。
二、抓立項(xiàng)課題的研究，取得了階段性成果。
學(xué)?！都訌?qiáng)校園文化建設(shè)提高育人功效的創(chuàng)新實(shí)踐研究》這一課題已經(jīng)進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期，我們將該研究課題有機(jī)滲透到課堂教學(xué)之中。主要在以下五方面進(jìn)行了探索：
第一，要使學(xué)生理解學(xué)習(xí)的目的，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo);
第二，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課組織得新穎有趣;
第三，激發(fā)學(xué)生的成功感，要使全班學(xué)生包括待進(jìn)步生都能獲得成功;
第四，開展學(xué)習(xí)競賽;
第五，及時(shí)反饋、正確評價(jià)、適時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。把這些探索分解到了各個(gè)年級中的學(xué)科之中，收到了成效。
另外，我們還圍繞課題研究，加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。提供書目，要求老師自學(xué)，并寫讀書筆記;請專家來校講課，學(xué)習(xí)課改理論，使教師改變教研觀念;提供參加各級各類培訓(xùn)的機(jī)會，定期對教師進(jìn)行集體培訓(xùn)和分科培訓(xùn)，如專題講座、教學(xué)研討會、經(jīng)驗(yàn)交流會、案例分析等，培訓(xùn)的內(nèi)容傾重新課程實(shí)施過程中所面臨的問題;引導(dǎo)教師通過對自身現(xiàn)狀的分析，制定自我發(fā)展規(guī)劃和每年學(xué)習(xí)計(jì)劃;幫助教師建立個(gè)人成長記錄袋。
三、做好了常規(guī)性的業(yè)務(wù)工作。
1、做好了全校教師的組稿和推薦工作。本學(xué)期，全校老師在市級以上投稿科研論文20篇。
2、為總結(jié)提煉教師的研究成果，分別編輯了?？蒲刑剿鲌?bào)、教師論文集、教育教學(xué)案例、研究成果專集等。
3、加強(qiáng)了科研室的自身建設(shè)。一是加強(qiáng)了自身的理論學(xué)習(xí)，帶頭學(xué)理論、寫文章;二是網(wǎng)上交流探索學(xué)習(xí);三是做好了相關(guān)資料的匯總和上報(bào)工作。
總之，我們將課題的研究與學(xué)科教學(xué)、德育教育、創(chuàng)建工作等有機(jī)整合，以科興教，改觀了學(xué)校面貌。教師通過教育科研加快了專業(yè)成長，教師們的業(yè)務(wù)水平在整體上有了很大提高。
第4篇 醫(yī)療教學(xué)和科研工作總結(jié)表彰會講話稿 2600字
醫(yī)療教學(xué)和科研工作總結(jié)表彰會講話稿范文
同志們：
今天，我們召開全院醫(yī)療教學(xué)科研表彰會，主要是總結(jié)工作，表彰先進(jìn)，進(jìn)一步推動我院教學(xué)科研工作，促進(jìn)我院技術(shù)實(shí)力提升。剛才，大會向2024年度優(yōu)秀教學(xué)科研工作者頒了獎(jiǎng)。在此，我代表醫(yī)院黨政，向全體獲獎(jiǎng)人員表示熱烈的祝賀！向全院教學(xué)和科研工作者致以誠摯的問候！
做好醫(yī)療教學(xué)和科研工作，是醫(yī)院科教興院方針的重要內(nèi)容，是提高醫(yī)院整體實(shí)力的重要因素。多年來，我們在教學(xué)和科研工作方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的成效。剛才，林云同志對2024年的科教工作做了一個(gè)很好的總結(jié)。我們高興地看到，去年，我院教學(xué)科研工作呈現(xiàn)不少亮點(diǎn)。我們分別有4項(xiàng)省科技廳立項(xiàng)和省衛(wèi)生廳立項(xiàng)的科研項(xiàng)目，有30項(xiàng)獲得市科技局立項(xiàng)；醫(yī)務(wù)人員發(fā)表論文14，其中在sci收錄論文，實(shí)現(xiàn)了零的突破，核心期刊發(fā)表1；組織科研成果驗(yàn)收14項(xiàng)，其中2項(xiàng)獲國內(nèi)領(lǐng)先，省內(nèi)領(lǐng)先4項(xiàng)，省內(nèi)先進(jìn)6項(xiàng)，醫(yī)院科研鑒定成果首次達(dá)到國內(nèi)領(lǐng)先水平。我們的學(xué)科建設(shè)也取得了積極進(jìn)展，有9個(gè)學(xué)科確立為全市醫(yī)學(xué)領(lǐng)先學(xué)科。我們舉辦了第二期研究生論壇，推動全院學(xué)術(shù)交流。此外，我院在接收實(shí)習(xí)、進(jìn)修人員，以及派出人員外出進(jìn)修培訓(xùn)、開展業(yè)務(wù)講課和繼續(xù)教育等方面也取得了較好的成績。
在肯定成績的同時(shí)，我們也要看到差距和不足。作為一所“三甲”教學(xué)醫(yī)院，我們的教學(xué)工作還要進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。我們在科研攻關(guān)方面還存在不足，科研成果的質(zhì)量和層級還不高，缺乏在全省乃至全國有影響力的高水準(zhǔn)的科研成果。眼下醫(yī)院正在全力迎接第三周期醫(yī)院等級評審，我們要以此為契機(jī)，對照評審細(xì)則，查找不足，補(bǔ)足差距，不斷改進(jìn)教學(xué)科研工作，以嶄新的面貌，適應(yīng)新形勢新任務(wù)的需要。下面，我就進(jìn)一步做好全院醫(yī)療教學(xué)和科研工作講幾點(diǎn)意見。
一、提高認(rèn)識，進(jìn)一步做好醫(yī)療教學(xué)工作。
醫(yī)療教學(xué)工作，是基礎(chǔ)性的工作，實(shí)際上就是培養(yǎng)人、教育人，為醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)儲備人才的工作。醫(yī)院要持續(xù)加強(qiáng)和重視醫(yī)療教學(xué)工作，我院是南昌大學(xué)和新余學(xué)院的附屬醫(yī)院，我們要加強(qiáng)與高等院校的合作，借助高校平臺提升醫(yī)療和教學(xué)科研水平；要利用新院的先進(jìn)完善的醫(yī)療設(shè)施，緊密結(jié)合醫(yī)學(xué)發(fā)展的動態(tài)、結(jié)合臨床實(shí)際情況來積極開展臨床醫(yī)學(xué)教育，做好醫(yī)學(xué)教育實(shí)踐性與應(yīng)用性相結(jié)合，更好地滿足群眾的醫(yī)療保健需求。帶教老師要率先垂范，言傳身教，努力提高自身綜合素質(zhì)，增強(qiáng)責(zé)任心，及時(shí)跟上醫(yī)學(xué)發(fā)展的步伐和滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
要正確處理好醫(yī)療和教學(xué)的關(guān)系，注重與學(xué)生的交流溝通，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)內(nèi)容和方法，在實(shí)踐中不斷提高教學(xué)質(zhì)量。以豐富多彩的臨床教育形式，提高授課能力和效率，以良好的道德風(fēng)范、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、精湛的醫(yī)療技術(shù)去影響、帶動一代又一代新人。要加強(qiáng)學(xué)生管理，結(jié)合醫(yī)院工作實(shí)際，注重加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生社會公德教育及職業(yè)道德的培養(yǎng)，注重醫(yī)學(xué)生倫理教育、人文教育，保證學(xué)生的臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量。
二、采取措施，努力提高科研工作水平。
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，醫(yī)學(xué)知識日新月異。加強(qiáng)醫(yī)學(xué)科研工作，有利于促進(jìn)醫(yī)院醫(yī)療技術(shù)的不斷進(jìn)步。近年來，我們積極落實(shí)科技興院方針，取得了不少的理論和實(shí)踐成果。我們要繼續(xù)堅(jiān)持科技興院，扎實(shí)推進(jìn)科研工作。
一是要采取措施，進(jìn)一步提高醫(yī)務(wù)人員科研積極性，對科技人員、科教項(xiàng)目實(shí)行相應(yīng)的政策傾斜，盡可能為科研工作提供方便和條件。
二是要加強(qiáng)對外交流，拓寬學(xué)術(shù)交流渠道，活躍醫(yī)院內(nèi)部學(xué)術(shù)氛圍。一個(gè)學(xué)術(shù)自由、尊重人才、尊重知識、公正公平的學(xué)術(shù)氛圍，是科研工作的文化基礎(chǔ)，是高水平學(xué)科帶頭人成長的前提。我們要努力創(chuàng)造條件，積極爭取與國內(nèi)外知名的醫(yī)院、專家學(xué)者進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和技術(shù)合作。鼓勵(lì)醫(yī)務(wù)人員撰寫科研論文，積極向外投稿，爭取多參加國外及國內(nèi)高水平的.學(xué)術(shù)交流會議。想辦法多邀請知名專家學(xué)者來院進(jìn)行專題講座、指導(dǎo)開展新項(xiàng)目，擴(kuò)大院內(nèi)參加學(xué)術(shù)活動的受惠面積。要經(jīng)常性地舉辦院內(nèi)學(xué)術(shù)講座和科內(nèi)學(xué)術(shù)交流，活躍醫(yī)院學(xué)術(shù)氣氛。廣大醫(yī)務(wù)人員要進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，更加積極主動地參加各類講座和交流。
三是要大力提倡和堅(jiān)持科研工作中的實(shí)事求精神和踏實(shí)、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，廣大醫(yī)務(wù)人員要在做好臨床工作的同時(shí)，刻苦鉆研醫(yī)學(xué)技術(shù)，不斷提高醫(yī)療技術(shù)水平。
三、抓住重點(diǎn)，大力提升學(xué)科建設(shè)水平。
學(xué)科是醫(yī)院的基本功能，學(xué)科的實(shí)力是醫(yī)院的資本。我院雖然是市內(nèi)唯一一家三級甲等綜合醫(yī)院，在技術(shù)、設(shè)備、設(shè)施等方面處于全市領(lǐng)先地位。但逆水行舟，不進(jìn)則退，慢進(jìn)也是退。醫(yī)院的學(xué)科建設(shè)任重道遠(yuǎn)，還有很長的路要走。學(xué)科建設(shè)對于進(jìn)一步提高醫(yī)療水平、人才質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展具有舉足輕重的地位和作用。打造一大批學(xué)科群體，讓學(xué)科建設(shè)成為我院發(fā)展的助推器，是我們這代人乃至今后幾代人必須為之奮斗的目標(biāo)。我們必須規(guī)范學(xué)科評價(jià)體系，抓好學(xué)科帶頭人管理，堅(jiān)持不懈地推進(jìn)學(xué)科建設(shè)和發(fā)展。
一是要抓好學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。包括建立學(xué)科評價(jià)體系，對學(xué)科進(jìn)行定級分等，使各學(xué)科明確發(fā)展目標(biāo)和自身建設(shè)內(nèi)容，明確學(xué)科定位，找準(zhǔn)研究方向，進(jìn)一步以學(xué)科建設(shè)帶動臨床、教學(xué)、科研工作。要完善崗位聘用考核制度，量化考核標(biāo)準(zhǔn)，形成以競爭和流動____學(xué)科帶頭人考核機(jī)制，確保醫(yī)院學(xué)科的規(guī)范化、科學(xué)化建設(shè)，促進(jìn)協(xié)調(diào)發(fā)展。
二是要加強(qiáng)對學(xué)科的組織管理，大力推動?？?、專病專治，打造名醫(yī)、名科、名院。不注重專科發(fā)展，學(xué)科建設(shè)就是空中樓閣。要積極扶持市領(lǐng)先學(xué)科和院內(nèi)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，鼓勵(lì)申報(bào)省市共建學(xué)科。加強(qiáng)重點(diǎn)專科建設(shè)，發(fā)展醫(yī)院特色專科，實(shí)施名醫(yī)、名科戰(zhàn)略，努力把學(xué)科做精、做細(xì)、做大、做強(qiáng)，力爭出幾個(gè)在全市乃至全省有一定影響的科室。醫(yī)院準(zhǔn)備每年拿出業(yè)務(wù)收入的1%，也就是一年約300萬作為專項(xiàng)資金，用于學(xué)科建設(shè)和科研工作，尤其是扶持重點(diǎn)特色專科建設(shè)發(fā)展。
三是要大力倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，營造良好的學(xué)科建設(shè)環(huán)境。隨著醫(yī)學(xué)的發(fā)展，學(xué)科交叉融合程度越來越高，單憑一個(gè)人開展項(xiàng)目是有局限性的，需要學(xué)科成員之間、科室與科室之間相互配合，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成合力。要努力倡導(dǎo)樂于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新、謙虛寬容、真誠待人，真正產(chǎn)生一種“群體動力”，避免單打獨(dú)斗，從而構(gòu)建一個(gè)學(xué)術(shù)民主、人際關(guān)系和諧，道德規(guī)范的學(xué)科集體。
同志們，做好醫(yī)療教學(xué)和科研工作是一項(xiàng)長期的重要任務(wù)。希望大家在今后的工作和學(xué)習(xí)中，繼續(xù)不斷努力，為提升教學(xué)科研水平，提高醫(yī)院技術(shù)實(shí)力，增強(qiáng)醫(yī)院核心競爭力做出自己的貢獻(xiàn)。相信在不久的將來，一座現(xiàn)代化的區(qū)域中心醫(yī)院一定會矗立在贛西大地！
第5篇 2023年學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)、科研、校本培訓(xùn)工作總結(jié) 1750字
一、聚焦有效教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量每周一小查一學(xué)期兩大查：教學(xué)常規(guī)管理扎實(shí)化
教學(xué)常規(guī)要規(guī)范、科學(xué)、合理，常規(guī)檢查、考核要程序化、整體性，要有利于教育教學(xué)質(zhì)量的提升和全體教師專業(yè)化的發(fā)展。本學(xué)期，我們繼續(xù)鞏固、推進(jìn)上學(xué)期常規(guī)工作成果的基礎(chǔ)上，針對上學(xué)期教學(xué)常規(guī)考核中存在的弊端，進(jìn)行調(diào)整、改進(jìn)，促其進(jìn)一步的完善。
學(xué)校對教師的教學(xué)工作除了平時(shí)的常規(guī)檢查，隨堂聽課外，還將加強(qiáng)對作業(yè)批改（每周一小查——每周五下午都定期檢查；一學(xué)期兩大查——期中教學(xué)檢查和期末教學(xué)檢查），幫助大家尋找教學(xué)中存在的問題，并提出改進(jìn)措施和意見。全面解決“教”和“學(xué)”之間存在的實(shí)際問題，保證學(xué)校教學(xué)活動有秩序、高質(zhì)量地正常開展，培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。
本學(xué)期，我們推出教研式集體備課。以同年段同學(xué)科的備課組為單位，每個(gè)備課組成員平均分擔(dān)本學(xué)期本學(xué)科全冊的備課工作，共同完成全冊教學(xué)資源包的集體備課形式。教學(xué)資源包包括每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)、配套課件、作業(yè)練習(xí)以及單元檢測試題等。資源式集體備課，主要是為了減輕教師備課的負(fù)擔(dān)，為日常教學(xué)提供方便。
2、扎實(shí)推進(jìn)“輕負(fù)高質(zhì)”工作
認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”工作的實(shí)施辦法》，嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳“六個(gè)嚴(yán)格”規(guī)定，尋求“輕負(fù)高質(zhì)”的有效途徑，優(yōu)化“輕負(fù)高質(zhì)”的措施。嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)課程計(jì)劃；開全課程、開足課時(shí)，尤其是對體藝課程的開設(shè)，必須嚴(yán)格按大綱要求，不得刪減；要開好綜合實(shí)踐活動課程，要堅(jiān)決落實(shí)中小學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)的目標(biāo)要求；規(guī)范作息時(shí)間，控制作業(yè)量，確保學(xué)生休息和體育鍛煉時(shí)間；要求教師做好上課前準(zhǔn)備，提高課堂教學(xué)實(shí)效，杜絕一切有加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的不必要的課后輔導(dǎo)，特別是有償輔導(dǎo)。此外還要重視后20％學(xué)生的教育，給予心理上的疏導(dǎo)、學(xué)業(yè)上的輔導(dǎo)，生活上的照顧等，能使一切不該掉隊(duì)的學(xué)生不掉隊(duì)。
3、搭建平臺讓學(xué)生自主展示才華
為了讓不同層次的學(xué)生有所發(fā)展，我們準(zhǔn)備為學(xué)生搭建一系列的平臺：本學(xué)期，我們將舉行1年級拼音能力測試、2年級開展?jié)h字書寫比賽，3——6年級“作文競賽”、 1——2年級學(xué)生口算能力測試、3——6年級數(shù)學(xué)能力測試。
二、加大教科研力度，提升教師教科研素養(yǎng)三種形式滾動推進(jìn)：骨干邀請課、教研式集體備課、隨堂課三駕馬車并駕齊驅(qū)
新課程的實(shí)施，促成教師從個(gè)體備課到集體備課的轉(zhuǎn)型。本學(xué)期我校的教研式集體備課也是以同年段同學(xué)科的備課組為單位，是融備課、上課、教研為一體的集體備課形式。教研式集體備課按“確定課題，個(gè)人初備——討論交流，形成初案——反復(fù)研磨，討論修改——公開教學(xué)，研討反思”的流程進(jìn)行。
同時(shí)為充分發(fā)揮我校骨干教師的作用，借鑒總結(jié)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，遵循教師特點(diǎn)和成長規(guī)律，做到以點(diǎn)帶面，為骨干教師的專業(yè)成長提供的幫助，努力打造一支師德高尚、“教有特色”的老中青相結(jié)合的骨干教師隊(duì)伍。
本學(xué)期我們重點(diǎn)推出骨干邀請課、教研式集體備課、隨堂課，讓這三駕馬車并駕齊驅(qū)，點(diǎn)亮學(xué)校的教科研之火。
2、課題管理常規(guī)化
教而不研則淺，研而不教則空。只有兩者相輔相成，學(xué)生才能真正受益。教育教學(xué)科研是提高教師業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的有效途徑。
（1）結(jié)合教師繼續(xù)教育，展開新課標(biāo)學(xué)習(xí)研討，通過理論學(xué)習(xí)，各科教師熟悉新課標(biāo)內(nèi)容，能撰寫專題心得體會報(bào)告。
（2）積極組織教師參加各級各類教育科研、教學(xué)研究競賽活動，提高論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)的層次。
（3）鼓勵(lì)教師積極申報(bào)縣、市級及更高級別的課題研究，不斷提高自己的教科研水平。
3、加大校本研訓(xùn)的力度
校本教研涉及到教師的面更廣，更切合教師的實(shí)際，更有利于教師專業(yè)的發(fā)展、提升。因而要加大校本研訓(xùn)的力度，進(jìn)一步拓展校本研訓(xùn)的渠道，增加校本研訓(xùn)的內(nèi)容。本學(xué)期，加大骨干教師的輻射作用，激發(fā)教師的自主學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，要擠出一定經(jīng)費(fèi)聘請名師來校指導(dǎo)或外派教師學(xué)習(xí)。從而不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平。
★主要內(nèi)容和基本形式：
（1）專業(yè)精神
①每學(xué)年組織一次先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會；
②扎實(shí)開展全員讀書活動。創(chuàng)造讀書條件，設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)購置一定數(shù)量的書籍供教師閱讀，每位教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，征訂一本教育教學(xué)雜志。每學(xué)年規(guī)定讀一本教育教學(xué)理論著作，撰寫至少xxxx字的讀書心得。
③結(jié)合課堂教學(xué)，每學(xué)期至少撰寫質(zhì)量較高教學(xué)案例、反思或論文，并上交教務(wù)處作為考核依據(jù)。
第6篇 2023年教育科研初三物理教學(xué)總結(jié) 1300字
一學(xué)期的教學(xué)工作又要結(jié)束了，本學(xué)期，可以說緊張忙碌而收獲多多。在教學(xué)中我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各科知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)民主教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是我的幾點(diǎn)教學(xué)總結(jié)
1、充分利用課堂教學(xué)，打好學(xué)生基本功
充分利用課堂教學(xué)，研究教材，研究學(xué)生。為了上好課，我做了下面的工作： ①認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 ②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 ④ 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，做到讓學(xué)生在輕松、愉快氣氛當(dāng)中當(dāng)堂或在考核過程中掌握、消化所學(xué)知識，力爭精心設(shè)計(jì)好每一堂課，扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課，認(rèn)認(rèn)真真鞏固好每一堂課，使物理教學(xué)真正落到實(shí)處。
2、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
在教學(xué)上，有疑必問。同時(shí)，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。在此特別感謝我們組的各位老師，他們對我的工作給予了很大的幫助。
3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力
遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn)，以實(shí)驗(yàn)啟動物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。這學(xué)期除做完、做好教學(xué)所要求的實(shí)驗(yàn)外，還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段開展物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，大部分學(xué)生能從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中分析出實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒈举|(zhì)，初步具備了 物理的思維品質(zhì)和獨(dú)立操作的能力。
4、研究學(xué)生，因材施教，整體性提高學(xué)生素質(zhì)
學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生，難易有度，激勵(lì)先進(jìn)學(xué)生，鼓勵(lì)后進(jìn)生。一學(xué)期來，在培養(yǎng)好尖子生的同時(shí)，還利用課余時(shí)間輔導(dǎo)、幫助、鼓勵(lì)基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上先進(jìn)生，讓差生在老師的激勵(lì)、關(guān)心下不斷取得進(jìn)步。一學(xué)期下來，好幾個(gè)同學(xué)都在最后有了明顯提高。
5、重視德育滲透，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度
在物理教學(xué)過程中，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹了我國科學(xué)家熱愛祖國的事跡，介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就，大大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)了其嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。
此學(xué)期的物理教學(xué)盡管取得了一定的成績，但在課堂紀(jì)律的組織上，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累上欠缺了點(diǎn)，教學(xué)改革的膽子小了點(diǎn)。為了把今后的教學(xué)工作搞得更好，應(yīng)主要在教學(xué)改革上、教學(xué)組織上、經(jīng)驗(yàn)積累上多做文章。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
第7篇 中學(xué)教學(xué)評估教育科研督導(dǎo)評估總結(jié) 2850字
XX年12月4號的下午，我市教學(xué)評估小組和教育科研督導(dǎo)評估組來到我校進(jìn)行評估。這是我校多年來第一次與市里眾多專家進(jìn)行近距離的交流，我們?nèi)鐚?shí)地的匯報(bào)展示了我們的教學(xué)教研工作情況，同時(shí)也談到了我們工作中遇到的困惑。市教育局專家對我校教學(xué)教研工作的亮點(diǎn)給予充分肯定，并指出存在的問題，并且給我們寶貴的意見和建議。在市教育局專家的幫助引領(lǐng)下我們找到了不足，從理念上更深一層地了解了教學(xué)、教研、課改、科研的真正含義，堅(jiān)定了我們把我們的教學(xué)教研更加深入地開展下去的信心。
一、評估的主要過程：1.市教育局專家聽了我校的數(shù)學(xué)課、地理課、歷史課、化學(xué)課、綜合實(shí)踐課；數(shù)學(xué)、地理、歷史、化學(xué)、綜合實(shí)踐與相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)行了1個(gè)多小時(shí)交流研討。研討的主要內(nèi)容有兩項(xiàng)，一是調(diào)查平時(shí)的教研情況，二是就聽課內(nèi)容進(jìn)行主題教研。2、市教育局音美教研員就我校的音美教學(xué)和音美教師進(jìn)行了一個(gè)小時(shí)的交流，查看了教師的教案和教研資料，之后參觀了我校的音樂教室和美術(shù)教室。3、龐主任對我校教育科研工作進(jìn)行了專項(xiàng)督導(dǎo)評估。首先聽了我校英語教師呼學(xué)鳳進(jìn)行課題匯報(bào)課。課后龐主任與教務(wù)處朱xx主任、英語教研組教師和部分十二五課題主持人就我校教育科研工作進(jìn)行了深入的交流。
二、深河中學(xué)教學(xué)教研工作的亮點(diǎn)
1.數(shù)學(xué)組許老師聽完我組教研工作的匯報(bào)以后，認(rèn)為目前數(shù)學(xué)組每周按時(shí)開展的聽、評、議活動及之后進(jìn)行的各種理論學(xué)習(xí)和研討的教研模式是一個(gè)亮點(diǎn)，希望我們能堅(jiān)持不懈地開展下去；另一個(gè)給與我們肯定的評價(jià)是我組成員的學(xué)習(xí)愿望和積極的工作熱情，許老師說從我們的話語言談中看到我校數(shù)學(xué)教育的希望，還表示如果有機(jī)會可以帶著人到深河看一看。
她認(rèn)為這節(jié)課的亮點(diǎn)是：導(dǎo)入環(huán)節(jié)輕松恰當(dāng)，循序漸進(jìn)，是本節(jié)課的一個(gè)最大亮點(diǎn)；另一個(gè)亮點(diǎn)是老師的及時(shí)小結(jié)做得非常到位，而這一點(diǎn)是一節(jié)好課的重要一點(diǎn)；再有就是課堂上的小組使用不慍不火，老師把握恰到好處，使課堂氛圍收放自如。
2.化學(xué)組婁老師首先對本課進(jìn)行了肯定：課堂中幾乎所有學(xué)生都參與進(jìn)來，與教師互動；課程設(shè)計(jì)非常好，有利于學(xué)生能力提高。
3.市教育局婁老師對我校綜合實(shí)踐課中選取一個(gè)小課題練習(xí)一種研究方法給以肯定。對于我校注重綜合實(shí)踐活動課程中的整體規(guī)劃提出表揚(yáng)。
4.音美組常小潮老師給與深河中學(xué)的音樂美術(shù)教學(xué)教研很高的評價(jià)，說深河中學(xué)的音美教學(xué)、教研走在了全市各個(gè)中小學(xué)的教育前沿。（1）學(xué)校對音體美微教學(xué)高度重視。音體美微一線教師具有實(shí)干精神。我校音體美微開發(fā)了七門校本課程和三個(gè)社團(tuán)，工作落在了實(shí)處，形成了一定的規(guī)模。學(xué)校把學(xué)生的特長培養(yǎng)放在了一個(gè)非常重要的位置上。（2）深河中學(xué)的音體美微教研組的集體備課、集體教研是全市任何一所學(xué)校都沒有真正達(dá)到的。每周二上午第一節(jié)課，安排一名音體美微教師上一節(jié)研討課，然后進(jìn)行主題教研，這是學(xué)校的一大亮點(diǎn)。
5.龐主任對我校教育科研工作幾年來的探索與實(shí)踐給與了極高評價(jià)。XX年9月我校課題研究納入教研組常規(guī)工作，走上了教育科研與校本教研、校本培訓(xùn)相結(jié)合的道路，教育科研初步實(shí)現(xiàn)了常態(tài)化。XX年我校進(jìn)一步整合課題研究、主題研究、課例研討、聽評課、集體備課、常規(guī)教研、校本培訓(xùn)，以課改作為內(nèi)容，用課題研究的方式進(jìn)行教研組教研活動，逐步向教育科研校本化，校本教研科研化，教研組活動科研化的方向邁進(jìn)。
龐主任還對我校英語教學(xué)狀況給與了肯定。學(xué)生在英語課上學(xué)習(xí)積極主動，小組活動充分熱烈，學(xué)生課堂參與度高。
三、深河中學(xué)教學(xué)、教研存在的問題與建議
1.數(shù)學(xué)組專家許老師建議數(shù)學(xué)課引例的數(shù)量應(yīng)適當(dāng)減少，說明問題即可，這樣可以節(jié)省時(shí)間，更能提高課堂效率，練習(xí)環(huán)節(jié)不是教師直接安排題目，而是嘗試讓學(xué)生自編自解，更能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和深度。
2. 婁老師還對這節(jié)課提出了改進(jìn)意見：（1）上課教師還需放手，規(guī)律盡可能的由學(xué)生總結(jié)。（2）學(xué)生分組探究時(shí)，如沒有展示臺展示，可每組黑板板演，能達(dá)到節(jié)約時(shí)間的效果。（3）金屬活動性順序背誦時(shí)，學(xué)生在紙上書寫，找一位同學(xué)板演。（4）對學(xué)生不應(yīng)吝嗇表揚(yáng)，課堂上要有激勵(lì)性語言。
3. 婁老師建議：（1）小組討論中，每個(gè)同學(xué)一個(gè)問題，最后每個(gè)小組選擇了三個(gè)問題，組內(nèi)同學(xué)如何完成團(tuán)結(jié)合作的，教師注意引導(dǎo)學(xué)生分析為什么選擇這三個(gè)問題。（2）在問題歸類中，教師放手，讓學(xué)生總結(jié)，教師傾聽補(bǔ)充，對學(xué)生及時(shí)的肯定和評價(jià)。（3）教師引導(dǎo)學(xué)生選題的過程中注意課題的內(nèi)涵和外延。（4）教師應(yīng)經(jīng)常反思教學(xué)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為自己的課程進(jìn)行錄音和錄像，然后反復(fù)播放，反思自己的教學(xué)不足之處。
4.市音美教研員常小潮老師，就我校的音美工作提出了幾點(diǎn)不足的地方和寶貴的建議：（1）校本課程和社團(tuán)的成立，給我校的學(xué)生一個(gè)發(fā)展的空間，但是我們的工作要點(diǎn)一定要放到每一名中學(xué)生身上，應(yīng)該把校本課程和社團(tuán)的工作方法也滲透到音美課堂教學(xué)之中去。（2）常小潮老師提出，我校的教研工作開展的很好，但是一定要注意多留下過程性的資料。在常老師查看我們的教研活動記錄時(shí)，他感到記錄的不詳細(xì)。他認(rèn)為聽課過程，評課，活動反思，這些真正實(shí)質(zhì)性的書面材料不是很完美。常老師建議在以后的工作中我們要不僅僅注重活動過程，更應(yīng)該把我們工作的過程如實(shí)詳細(xì)地記錄下來，這樣我們的音美教研就可以說是全市音美教育的一大亮點(diǎn)，甚至可以上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，全市進(jìn)行推廣學(xué)習(xí)。
5.史地組專家對歷史、地理教學(xué)提出了寶貴的意見。首先，對于學(xué)案的利用問題，陳老師的觀點(diǎn)是不推也不反對。學(xué)案上的“填空”缺少歷史思維的培養(yǎng)。其次，歷史的課要注重歷史思維的培養(yǎng)，努力還原歷史現(xiàn)象或史實(shí)，應(yīng)透過歷史現(xiàn)象啟發(fā)學(xué)生得出結(jié)論。并且盡量用真實(shí)的史實(shí)。第三學(xué)校要注重教學(xué)設(shè)備的更新保證地理教學(xué)的需要。
6.龐主任對我校教育科研工作提出了建設(shè)性的意見和建議：存在問題：本節(jié)課題研究課，課題成果表述不夠明確，課題成果體現(xiàn)不充分。對于今后建議：（1）教育科研校本化的道路要堅(jiān)持走下去，同時(shí)還要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新評價(jià)機(jī)制，對教育科研工作要多給榮譽(yù)，注重鼓勵(lì)。（2）教育科研要堅(jiān)定關(guān)注課堂的方向。
四、市教育局蔡守怡督學(xué)和王志顯所長在開發(fā)區(qū)教育局呂素俠督學(xué)的陪同下對我校教學(xué)工作進(jìn)行了檢查和指導(dǎo)。
1.逐個(gè)教室進(jìn)行觀察，對學(xué)生坐姿、握筆姿勢情況進(jìn)行了全面了解。
2.蔡局長參觀了學(xué)校的閱覽室，對學(xué)生、教師借閱情況進(jìn)行了細(xì)致的調(diào)研。指出今后要不斷更新圖書，同時(shí)大力開展讀書、說書活動，加大閱覽量，在閱讀中提高品位，陶冶高雅情趣。
3.就全校建設(shè)高校課堂，尤其就發(fā)揮小組建設(shè)在高效課堂中的作用做了重要指示，指出著力發(fā)揮小組在合作、探究中的積極作用，是課堂高效的基礎(chǔ)因素。
五、今后的努力方向：
1.堅(jiān)持把教育科研校本化的道路走下去，創(chuàng)新評價(jià)機(jī)制，建立健全教師參與教育科研的激勵(lì)機(jī)制和保障機(jī)制，提高教師參與教研的主動性。
2.加強(qiáng)教研過程指導(dǎo)與檢查督促力度，提高教研實(shí)效，活動過程注意留有痕跡。
3.把以課改為中心的教研活動引向深入。進(jìn)一步探究適合我校學(xué)情、師情的小組學(xué)案教學(xué)模式，發(fā)揮小組和學(xué)案在高效課堂中的作用。
第8篇 小學(xué)教學(xué)與科研工作總結(jié) 2500字
教而不研則淺，研而不教則空?？蒲惺谴龠M(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，也是學(xué)校持久發(fā)展的不竭動力。本學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我校充分發(fā)揮了教育科研在工作中的地位與功能，運(yùn)用教育科研促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展，以教師的專業(yè)發(fā)展有效促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。以“在實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程中開發(fā)xx社區(qū)文化資源的研究”課題和“小學(xué)生語文前置性學(xué)習(xí)策略的研究”課題結(jié)題的契機(jī)，加強(qiáng)對科研成果的總結(jié)和梳理，同時(shí)抓好立項(xiàng)課題的研究工作，使我校的教育科研繼續(xù)走健康、持續(xù)發(fā)展之路。現(xiàn)進(jìn)行簡單的回顧與總結(jié)。
一、落實(shí)常規(guī)培訓(xùn)，強(qiáng)化科研意識
為了加強(qiáng)教師的專業(yè)素養(yǎng)，力爭能從理論和實(shí)踐兩方面取得長足的提高，學(xué)校堅(jiān)持采用“請進(jìn)來，走出去”方針，多次邀請省、市、區(qū)專家到校指導(dǎo)綜合實(shí)踐、語文以及數(shù)學(xué)工作，組織老師們到示范學(xué)校參觀、聽取優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)做法，同時(shí)，積極參加市區(qū)教學(xué)研討活動。組織全體教師聽科研方面講座，努力營造科研氛圍；開展研討活動，收集、反饋實(shí)驗(yàn)中老師們普遍遇到的問題和困惑，分析問題產(chǎn)生的原因；集思廣益，解決問題，保證課題研究的有效推進(jìn)。
與此同時(shí)，學(xué)校還開展了經(jīng)常性的隨堂聽課活動，不僅教學(xué)校長經(jīng)常聽課，還鼓勵(lì)教師自愿聽家常課，積累與總結(jié)原生態(tài)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)性的問題后，在集體備課中進(jìn)行探討，取得共識，形成觀念，遷移成果，提高了教師的課堂教學(xué)能力，促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展。
二、課題促動，打造學(xué)校辦學(xué)特色
教育科研引領(lǐng)學(xué)科教研，教育科研促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。我校堅(jiān)持以課題研究為抓手，扎實(shí)開展各項(xiàng)教科研工作。 xx年11月5日上午， 我校承擔(dān)的廣州市xx區(qū)“xx”規(guī)劃課題面上一般課題“在實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程中開發(fā)xx社區(qū)文化資源的研究”結(jié)題報(bào)告會隆重舉行，并以“特優(yōu)”的好成績順利結(jié)題。此課題自xx學(xué)年開始實(shí)施，課題組開展了扎實(shí)而有效的研究工作，取得了豐碩的成果：學(xué)校出版了專著《利用地域文化資源，開展綜合實(shí)踐活動的探索》；論文刊登在市級以上刊物上；編寫出版了xx文化校本教材——《探尋xx文化之旅》；建成了意義重大的創(chuàng)新之作——xx文化博物館。課題推動了學(xué)校綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施和發(fā)展，學(xué)校先后成功舉辦了廣州市課程資源開發(fā)研討現(xiàn)場會和全國第八次綜合實(shí)踐活動參觀考察現(xiàn)場會，綜合實(shí)踐活動已成為學(xué)校鮮明的文化特色。學(xué)校辦學(xué)成績不斷涌現(xiàn)，并產(chǎn)生了較高的知名度和影響力。
xx年11月17日下午，我校舉行了“小學(xué)生語文前置性學(xué)習(xí)策略的研究”課題結(jié)題報(bào)告會。專家組一致以“優(yōu)分”評定通過了本課題的結(jié)題，并對我校下一步的課題推廣工作提出了寶貴的建議。希望本課題在推廣過程中要充分關(guān)注前置性學(xué)習(xí)與學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)之間的關(guān)系。注重有效性、合理性，分配好學(xué)科之間學(xué)習(xí)時(shí)間。教師應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，提高理論水平。人心齊，泰山移”。兩年來，課題組成員齊心協(xié)力，兢兢業(yè)業(yè)，在課題研究的道路上披荊斬棘，排除萬難，終于收獲了甘甜的果實(shí)。“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。本課題的研究經(jīng)驗(yàn)與成果將繼續(xù)在我校各學(xué)科推廣，希望迎來一個(gè)又一個(gè)豐收的季節(jié)！
歷經(jīng)三年的綜合實(shí)踐活動以及語文課題終于成功結(jié)題，但這并不意味著我校對學(xué)科教研探索的結(jié)束，11月25日，廣州市第15屆綜合實(shí)踐活動特約教研員培訓(xùn)在我校隆重舉行。我校潘國洪校長承擔(dān)的廣州市第15屆綜合實(shí)踐活動特約教研員課題：“綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施與教師教學(xué)能力發(fā)展的研究”及廣州市教育科學(xué)規(guī)劃“xx”面上課題“廣州市義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展研究”子課題：“小學(xué)綜合實(shí)踐活動科組建設(shè)研究”進(jìn)行了開題。兩個(gè)課題的選題、研究目標(biāo)以及研究路線等都得到了專家們的一致肯定，專家們針對課題內(nèi)容提出很好的建議，為課題的研究開展提出了寶貴的意見。本學(xué)期，我校還有5項(xiàng)區(qū)級小課題立項(xiàng)成功并有序開展研究，我校將不斷深化對綜合實(shí)踐活動課程的研究，致力于教師的專業(yè)成長，不斷豐富和積累成果，創(chuàng)造新的佳績，不斷推動學(xué)校教育教學(xué)工作邁上新臺階！
三、重視資料積累，完善成果管理
為了不斷促進(jìn)老師們在活動中反思提高，也為今后的活動課教學(xué)留下第一手教學(xué)資料。本學(xué)期，加強(qiáng)了科組管理，重視活動階段性的總結(jié)，不僅要求老師們對撰寫教學(xué)案例，還對教學(xué)研究過程中學(xué)生的一些成果資料做好規(guī)范的整理和管理，并在學(xué)期末進(jìn)行各班學(xué)生成果展示活動；同時(shí)，教師要根據(jù)每一階段的活動情況，對照新的教育理念和活動中的實(shí)際情況，經(jīng)常進(jìn)行反思，并形成論文。對典型問題科組要組織統(tǒng)一學(xué)習(xí)、討論、研究，找出解決問題的方法，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)與推廣；不但要求每位教師講好優(yōu)質(zhì)課，而且要求他們要整理好課堂實(shí)錄，并對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評與反思，在整理的過程中不斷反思、提高。并把近兩年來，教師在開展課題研究中形成的論文、教學(xué)案例、課堂教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆等成果集萃成書籍。
四、善于發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺功能
實(shí)地研討需要外出的時(shí)間比較多，外出活動有時(shí)不能得到時(shí)間上保證。但是，網(wǎng)絡(luò)研討打破了時(shí)間和空間的限制，既可以實(shí)現(xiàn)跨校級的研討，也可以不受定點(diǎn)定時(shí)的限制，實(shí)現(xiàn)資源共享。本學(xué)期，我校積極組織老師們參與區(qū)的網(wǎng)絡(luò)研討，與其他學(xué)校的老師共同學(xué)習(xí)研討，在交流中不斷完善自己的知識體系和實(shí)踐指導(dǎo)能力。同時(shí)，我們還堅(jiān)持以學(xué)校課題博客為平臺，把老師，學(xué)生的成果以電子形式上傳，既保存了資料又加強(qiáng)了和外界的聯(lián)系溝通。
五、獎(jiǎng)勵(lì)鼓動，有效開展教科研活動
為了增強(qiáng)全體教師的教科研意識，提高教科研水平，也為了加強(qiáng)學(xué)校教育科研的過程管理，提高學(xué)校教育科研的品位和層次，本學(xué)期我校制定課題研究獎(jiǎng)勵(lì)制度。課題研究的教師撰寫的課研研究方案或?qū)嵤┯?jì)劃、課題研究階段性小結(jié)、課題研究過程資料、課題研究成果資料等都可以申報(bào)獲獎(jiǎng)，學(xué)校給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。同時(shí)每學(xué)期都在全校范圍內(nèi)進(jìn)行教科研積極分子評比，發(fā)揮科研骨干的帶動作用以及促進(jìn)教師的研究積極性和參與熱情。
六、努力方向
本學(xué)期的工作中發(fā)現(xiàn)，有些教師在日常教學(xué)工作和學(xué)生的管理工作中，有時(shí)會因?yàn)槔щy較大而產(chǎn)生畏難情緒，不能以科研的角度，長遠(yuǎn)的目光去研究，去實(shí)踐，這是下學(xué)期工作中應(yīng)該著力加強(qiáng)引導(dǎo)和督促的。在課題研究中，要注意學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和好的做法，共同研究如何使課題和課堂教學(xué)更有機(jī)的結(jié)合，爭取課題研究有較大的進(jìn)步。
第9篇 縣委黨校教學(xué)科研年度工作總結(jié) 1350字
今年來，我校教研工作按照年初學(xué)校工作計(jì)劃的要求，在校黨委的重視和領(lǐng)導(dǎo)下，以馬克思列寧主義、*思想、*理論和“三個(gè)代表”重要思想和黨在新時(shí)期的路線、方針為指導(dǎo)，堅(jiān)持科研“三服務(wù)”原則，加強(qiáng)科研協(xié)作，在全體教職工的共同努力下，圓滿完成了工作任務(wù)，科研工作成績顯著，躍上了一個(gè)新臺階。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，科研成果成績卓著。
為了促進(jìn)科研工作的順利開展，提升我校形象，使我?？蒲兴脚c一類一級黨校、電大分校相匹配，強(qiáng)化科研管理，促進(jìn)科研強(qiáng)校工作的開展，我校設(shè)立了專門的科研管理機(jī)構(gòu)教研科，并通過競爭上崗產(chǎn)生了科室負(fù)責(zé)人，充實(shí)了力量。形成了在校委會領(lǐng)導(dǎo)下的科研管理體制，為確保科研工作的完成，提供了組織保障。
本年度來，學(xué)校進(jìn)一步建立健全了一系列科研管理制度，完善了科研成果激勵(lì)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)科研工作的有序管理。教研科建立健全了切實(shí)可行的《教研、調(diào)研活動管理辦法》、《科研項(xiàng)目申報(bào)辦法》、《調(diào)研成果、科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《科研成果備案制度》等制度；同時(shí)出臺了《關(guān)于促進(jìn)我?？蒲泄ぷ鞯膶?shí)施意見（試行）》。全校大興調(diào)研、科研之風(fēng)，全年在省級以上刊物共發(fā)表理論文章共計(jì)2，創(chuàng)我?？蒲谐晒乃健?/p>
二、實(shí)施課題帶動策略，加強(qiáng)調(diào)研，為決策機(jī)構(gòu)提供參考。
今年以來，教研科以組織全校教師申報(bào)市委黨校、市電大校級課題為契機(jī)，實(shí)施課題帶動策略，組織我校教師深入全縣各機(jī)關(guān)、工廠、農(nóng)村、學(xué)校開展專題調(diào)研，了解民情、集中民智，我校教師不但掌握了第一手的全縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展現(xiàn)狀的大量有益資料；而且經(jīng)過共同努力，我校共獲準(zhǔn)立項(xiàng)兩項(xiàng)市校課題。一是市電大開放教育試點(diǎn)工作的《小組協(xié)作學(xué)習(xí)模式研究》，由孫校長、張海深等人主研，即將結(jié)題；二是市委黨校校級課題《墊江縣城市建設(shè)中突出以“花”為主題的城市文化研究》，由孫校長等人主研，已獲準(zhǔn)立項(xiàng)，明年底結(jié)題。這在我?？蒲泄ぷ魃鲜且粋€(gè)大的飛躍。同時(shí)，xx屆xx全會以后，為配合縣委十一次xx全會的需要，在縣委統(tǒng)一安排布署下，我校以校領(lǐng)導(dǎo)為首的教學(xué)教研人員，參與了墊江縣關(guān)于“加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力調(diào)研課題”的五個(gè)子課題的調(diào)研，在時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高的前提下，參與者都能深入實(shí)際，腳踏實(shí)地，認(rèn)真調(diào)研，寫出了高水平高質(zhì)量的調(diào)研文章供縣委政府決策參考。本年度的《對農(nóng)村村干部的調(diào)查報(bào)告》、《加強(qiáng)地方領(lǐng)導(dǎo)干部權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督的研究》、《對墊江新型工業(yè)化道路的探索》等調(diào)研報(bào)告，展示了我校教師良好的理論文字功底和較強(qiáng)的理論聯(lián)系實(shí)際能力，受到縣委領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
三、圍繞教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合形勢重點(diǎn)，推進(jìn)教研工作上臺階
本年度，為促進(jìn)我校教研工作的開展，教務(wù)科下增設(shè)了政治理論教研組和能力建設(shè)教研組，指定了專人負(fù)責(zé)，并制定了年度教研活動計(jì)劃，使教研活動得以正常進(jìn)行。每位教師確立了自己的主攻方向，圍繞理論基礎(chǔ)、世界眼光、戰(zhàn)略思維、黨性修養(yǎng)四方面的教學(xué)內(nèi)容，確定基本專題，以保證主體班教研工作的廣度和深度。秋期開學(xué)以來，學(xué)校更及時(shí)抓住xx屆xx全會關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的契機(jī)，有針對性的開展資料收集和探討、研究，在赴市校聽課培訓(xùn)和集體備課的基礎(chǔ)上形成執(zhí)政能力方面的新專題，使我校的教學(xué)內(nèi)容始終與時(shí)代同步、與____的聲音共鳴。
四、轉(zhuǎn)變觀念，加大投入，實(shí)現(xiàn)科研工作的目標(biāo)管理
第10篇 小學(xué)科研年終個(gè)人總結(jié)教學(xué)匯報(bào) 1000字
一學(xué)期來，我校教育教學(xué)工作和各項(xiàng)活動開展得井井有條，也取得了一定成績，學(xué)校正健康、穩(wěn)步前進(jìn)。但教育質(zhì)量是我們的生命，最后一個(gè)多月，擺在我們面前的任務(wù)更大、更艱巨。如何帶領(lǐng)師生搞好復(fù)習(xí)，打好攻堅(jiān)戰(zhàn)，取得更好的成績，給家長、社會一個(gè)滿意的交代是本月主抓的重點(diǎn)。
一、 校園文明禮儀規(guī)范教育
為規(guī)范師生文明行為，構(gòu)建和諧校園。我們印發(fā)了《校園文明禮儀規(guī)范》，從穿著禮儀到餐桌禮儀共七大項(xiàng)(穿著禮儀、行走禮儀、尊師禮儀、同學(xué)禮儀、升旗禮儀、集會禮儀、餐桌禮儀)。學(xué)生人手一冊，人人書寫體會，班班進(jìn)行討論，并由少先隊(duì)牽頭，對學(xué)生在校表現(xiàn)進(jìn)行督查，演講征文，取得了一定效果，為學(xué)生靜心復(fù)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
二、 抓好畢業(yè)班工作，做好班主任工作計(jì)劃
通過前兩次摸底考試，針對我校六年級部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差、成績過低，學(xué)校結(jié)合班主任、課任教師、優(yōu)秀學(xué)生層層召開會議，研究復(fù)習(xí)方法，為學(xué)困生能夠進(jìn)1分而努力。
三、抓好非畢業(yè)班末復(fù)習(xí)工作。
(1)、復(fù)習(xí)期間，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包班制度。領(lǐng)導(dǎo)對所包班級必須做到“每周五個(gè)一”：每天查一次所包教師的出勤情況;每天上下午進(jìn)教室查班一次;每天對所包教師聽課一次;每周查一次復(fù)習(xí)教案;每周驗(yàn)收一次所包年級的教學(xué)質(zhì)量(可利用走訪學(xué)生、口頭提問、卷面考查等形式)。期末考評領(lǐng)導(dǎo)與所包教師教師成績掛鉤。
(2)、定時(shí)評比復(fù)習(xí)課教案，開好校級復(fù)習(xí)研討會。
四、抓好了校本教研和校本培訓(xùn)工作
組織全校教師開展集體教研集體備課活動，搜集校本教研學(xué)習(xí)材料，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)他們寫好教學(xué)反思，制定復(fù)習(xí)工作計(jì)劃，為提高教育教學(xué)成績打下基礎(chǔ)。
五、抓好了幾項(xiàng)活動
1、認(rèn)真帶領(lǐng)師生加強(qiáng)體育鍛煉，特別重視了學(xué)生的課間操和課外活動，保證了學(xué)生每天一小時(shí)的鍛煉時(shí)間，增強(qiáng)了師生體質(zhì)，為師生工作、學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
2、開展第二課堂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在鄉(xiāng)舉行的版畫制作中，我校取得第三名的好成績。
3、繼續(xù)開展讀書活動。
學(xué)生繼續(xù)深入背誦《朱子家訓(xùn)》、《三字經(jīng)》等千古美文;教師在書寫好筆記的同時(shí)，撰寫教學(xué)隨筆、讀書體會并在龍王中心學(xué)校博客上發(fā)表。截至目前，我校在龍王中心學(xué)校博客上發(fā)表體會、反思共65篇，位居龍王鄉(xiāng)小學(xué)第一。
4、計(jì)劃安排好了“安全生產(chǎn)月”活動，做好安全工作總結(jié)。
上是簡單匯報(bào)，點(diǎn)滴的成績說明了我校已沿著健康發(fā)展的軌道闊步前進(jìn)。“路漫漫兮其修遠(yuǎn)兮”，今后，我們會倍加努力，做好教學(xué)工作計(jì)劃，爭取辦好xx一流教育。
第11篇 科研教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀精選 1700字
本學(xué)期，我校堅(jiān)持以新課標(biāo)學(xué)習(xí)為突破口，以讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨，在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，在全體師生的共同努力下，各項(xiàng)工作順利開展，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：
一、抓好教學(xué)常規(guī)管理
1、根據(jù)我校師資特點(diǎn)，本期我校著力加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理，明確各項(xiàng)工作細(xì)則要求，先后制定了魯陽小學(xué)《備課制度》《講課制度》《輔導(dǎo)制度》《作業(yè)批改制度》《教案撰寫制度>等教學(xué)常規(guī)制度。我們堅(jiān)持各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)力求從細(xì)節(jié)中求實(shí)效、創(chuàng)特色。切實(shí)做好“三抓”工作——抓基礎(chǔ)、抓常規(guī)、抓起始。要求每位教師向課堂要質(zhì)量，大力進(jìn)行教學(xué)改革， 教師精心設(shè)計(jì)教案，合理安排教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，利用好教材中所蘊(yùn)涵的思維發(fā)散點(diǎn)，充分展現(xiàn)學(xué)生的知識構(gòu)建過程，培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，切實(shí)提高課堂效益的有效性。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生的心理健康。
2、加大教學(xué)常規(guī)的檢查、監(jiān)督和管理力度。教導(dǎo)處定期或不定期地查閱教師的教案和作業(yè)批改等教學(xué)情況，全面了解教師的教學(xué)能力及班級教育教學(xué)情況，并對檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，充分肯定成績，適時(shí)指出問題，督促每一位教師切實(shí)做好本職工作，達(dá)到了規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目，本期中考前后教導(dǎo)處組織相關(guān)人員對全體教師的教案、作業(yè)進(jìn)行了檢查，并在全體教師會上進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)、查找不足、取長補(bǔ)短。
二、提高科研意識
教科研是學(xué)校教學(xué)的源泉，是學(xué)校教改的先導(dǎo)。我校把目光鎖定在課程改革的主旋律上，樹立教科研意識，活躍教科研風(fēng)氣。全體教師都能注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，更新觀念，轉(zhuǎn)變角色。
1、我們認(rèn)真抓好教師理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)反思工作。本學(xué)期，學(xué)校從兄弟學(xué)校為每位教師借閱了《給教師的一百條建議》《美麗的教育》《56號教室的奇跡》《剝開教育的責(zé)任》等教育教學(xué)專著、名著，組織全體教師，特別是青年教師采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高了教師的理論水平，提升了教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。同時(shí)抓好教育教學(xué)反思工作，每周周四下午放學(xué)后組織教師進(jìn)行讀書交流，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對交流情況進(jìn)行評價(jià)，其成績納入期末個(gè)人量化。
2、教學(xué)教育工作不斷加強(qiáng)。由于學(xué)前周的理論學(xué)習(xí)，所以開學(xué)后學(xué)校教研的氛圍很濃，自覺參與教研活動的積極性很高，結(jié)合“教研活動月”活動，以年級組為單位制定了研究課題，其次是我們的教研活動逐步走向隨機(jī)聽課及有針對性地圍繞一個(gè)專題進(jìn)行研討，年級組的職能作用得到充分發(fā)揮，整個(gè)學(xué)期雖然工作很忙，但教研活動始終有條不紊地進(jìn)行著。
三、加強(qiáng)過程管理
1、積極參加中心校開展的“公開課”活動，除要求本校教師上好公開課外，還要組織教師到兄弟學(xué)校聽公開課，取長補(bǔ)短，共同提高。
2、將加強(qiáng)集體備課。每周周一下午第三節(jié)為語文備課時(shí)間，周二下午為數(shù)學(xué)備課時(shí)間。屆時(shí)領(lǐng)導(dǎo)深入年級組加強(qiáng)指導(dǎo)，備課時(shí)要嚴(yán)格遵循學(xué)校“三定四統(tǒng)一”的備課原則，備課內(nèi)容要有實(shí)用性和價(jià)值性。開學(xué)初，級組長帶領(lǐng)本組老師制定出切實(shí)可行的年級組工作計(jì)劃，根據(jù)上期考試成績制定出本期努力目標(biāo)，此目標(biāo)作為期末級組長量化的依據(jù)。
3、本著獎(jiǎng)勤罰懶的原則，對《量化考核》細(xì)則進(jìn)行修改，從而調(diào)動教師工作積極性。
4、教導(dǎo)處加強(qiáng)單元測試的督導(dǎo)與檢查，把測試成績納入個(gè)人量化。
5、加強(qiáng)英語教學(xué)管理，定期參加教育辦組織的教研活動，加強(qiáng)本校英語集體備課，不定時(shí)檢查課堂教學(xué)情況，全面提高英語教學(xué)成績。
四、辦好“家長學(xué)校”，創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍
1、為使兒童健康成長、和諧家長，繼續(xù)完善學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮“家長學(xué)校”的作用，和諧家校關(guān)系。促進(jìn)兒童健康發(fā)展。本期，計(jì)劃在期中考試前后分別召開一次家長會，就社會、家長關(guān)注的熱點(diǎn)問題進(jìn)行探討。
2、建立班級家訪制度。學(xué)期初各班制訂出具體的家訪計(jì)劃，變請為訪，無特殊原因，不能隨便地把家長請到學(xué)校，而且每次家訪前要寫出具體的家訪計(jì)劃。計(jì)劃內(nèi)容包括“家長學(xué)生情況、家訪措施、家訪目標(biāo)”等，家訪后要把家訪結(jié)果及時(shí)報(bào)告包級領(lǐng)導(dǎo)。
3、根據(jù)一年級、三年級學(xué)生及學(xué)業(yè)特點(diǎn)，開學(xué)初我們先后對一、三年級學(xué)生家長進(jìn)行培訓(xùn)。使家長及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，從而實(shí)施有效輔導(dǎo)，提高教育教學(xué)成績。
五、搞好素質(zhì)教育
第12篇 學(xué)院教學(xué)科研辦公室工作總結(jié) 2250字
學(xué)院教學(xué)科研辦公室工作總結(jié)范文
一、落實(shí)規(guī)章制度，發(fā)揮規(guī)章制度的規(guī)范、引導(dǎo)功能
落實(shí)《xx學(xué)院教師教學(xué)工作規(guī)范》、《xx學(xué)院教師評學(xué)暫行辦法》、《xx學(xué)院學(xué)生網(wǎng)上評教實(shí)施辦法》、《xx學(xué)院教學(xué)和教學(xué)管理事故認(rèn)定及處理辦法》、《xx學(xué)院考場規(guī)則》、《xx學(xué)院學(xué)生考試違規(guī)處理辦法》、《xx學(xué)院監(jiān)考工作規(guī)范》、《xx學(xué)院教師學(xué)術(shù)道德規(guī)范及管理辦法》、《xx學(xué)院科研項(xiàng)目管理暫行辦法》、《xx學(xué)院優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)評審辦法》、《xx學(xué)院科研獎(jiǎng)勵(lì)暫行辦法》等系列規(guī)章制度，規(guī)范教師教學(xué)行為、教學(xué)評價(jià)程序、教科研管理措施，引導(dǎo)師生依規(guī)開展教學(xué)科研活動，加強(qiáng)教學(xué)的有效性，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、加強(qiáng)教學(xué)管理，日常教學(xué)工作有序展開
根據(jù)學(xué)院教務(wù)處計(jì)劃，結(jié)合校區(qū)教學(xué)實(shí)際，完成教學(xué)任務(wù)下達(dá)、課程安排、教材征訂、教學(xué)計(jì)劃異動、學(xué)籍異動、考試組織等常規(guī)教學(xué)管理工作。
學(xué)期初，召開教學(xué)工作會議，學(xué)習(xí)了學(xué)期工作計(jì)劃，總結(jié)了上學(xué)期工作，并對本學(xué)期學(xué)分制改革、課程建設(shè)、科研等工作進(jìn)行具體部署并提出明確要求。
開展期初、期中、期末教學(xué)檢查工作，召開任課教師代表座談會、學(xué)生學(xué)習(xí)代表座談會，征求師生對教學(xué)管理、教育教學(xué)等方面的意見建議，及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員反饋，改進(jìn)教學(xué)工作，使日常教學(xué)管理與階段性管理有機(jī)結(jié)合。
按計(jì)劃開展督導(dǎo)聽課，每學(xué)年對中青年教師至少督導(dǎo)聽課1次。每聽一節(jié)課，聽課人對教學(xué)情況寫出書面評價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)、短點(diǎn)，
再由聽課組長匯總，通過交談或電子郵件的形式及時(shí)反饋給任課教師，發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)作用。
完善并落實(shí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系，學(xué)期末安排學(xué)生對所有任課老師網(wǎng)上評教，網(wǎng)上評教結(jié)果顯示教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)效果等情況，教師登陸教學(xué)平臺查看學(xué)生評價(jià)，對改進(jìn)教學(xué)工作起到了一定的促進(jìn)作用。網(wǎng)上評教之外，還每班選出10名代表，對教師教學(xué)情況進(jìn)行抽樣調(diào)查，作為網(wǎng)上評教的補(bǔ)充。
推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，在全校范圍進(jìn)行學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)過程預(yù)警和監(jiān)控，建立學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警機(jī)制，減少學(xué)生考試不及格現(xiàn)象。
進(jìn)一步完善和發(fā)揮教務(wù)管理系統(tǒng)功能，教學(xué)任務(wù)匯總、學(xué)生成績錄入、學(xué)業(yè)成績管理、畢業(yè)成績打印通過教務(wù)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)，提升了教學(xué)管理自動化、信息化水平。
三、突出專業(yè)建設(shè)，豐富專業(yè)建設(shè)內(nèi)涵
為積極推進(jìn)學(xué)分制改革，順利在20xx年進(jìn)入?？贫蔚哪昙墝?shí)施學(xué)分制，學(xué)期開學(xué)前，邀請教務(wù)處李傳銀處長、李鵬副處長對群體任課教師進(jìn)行學(xué)分制改革輔導(dǎo)，使老師們明白了什么是學(xué)分制、怎樣實(shí)施學(xué)分制、學(xué)分制下怎樣成為受學(xué)生歡迎的教師等問題。
為使學(xué)分制改革順利推進(jìn)，教科研辦公室收集有關(guān)資料，以五年制學(xué)前教育人才培養(yǎng)方案為核心，把學(xué)分制改革的有關(guān)文件編輯成冊，發(fā)放到每位老師和各班級手中，使老師們有了操作的依據(jù)。
按人才培養(yǎng)方案的.課程設(shè)置，采用統(tǒng)一格式編制課程介紹及修讀指導(dǎo)建議，為今后學(xué)科教學(xué)提供指導(dǎo)性建議，保證教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和規(guī)范性。
優(yōu)化課程體系，推進(jìn)課程建設(shè)與改革，能力培養(yǎng)為主線，建構(gòu)涵蓋通識教育課程、專業(yè)基礎(chǔ)類課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)拓展課程和集中性實(shí)踐課程為一體的課程體系。初步制訂了各科課程標(biāo)準(zhǔn)，豐富了試題庫等課程教學(xué)資源。
加大教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式和教學(xué)方法改革。提倡任務(wù)驅(qū)動、項(xiàng)目導(dǎo)向、問題教學(xué)、案例教學(xué)等多樣化的教學(xué)方式，使用掌握學(xué)習(xí)教學(xué)模式，加強(qiáng)課程考核改革，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
四、重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，有組織地開展專業(yè)實(shí)訓(xùn)
認(rèn)真組織20xx屆、20xx屆要畢業(yè)學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)工作，強(qiáng)化實(shí)習(xí)過程的監(jiān)督指導(dǎo)，指導(dǎo)教師全程跟隨和指導(dǎo)，實(shí)習(xí)同學(xué)虛心向幼兒園教師學(xué)習(xí)，主動為幼兒園服務(wù)，受到幼兒園的肯定，加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)。
認(rèn)真組織2013級、2014級在校學(xué)生的教育見習(xí)工作，精細(xì)組織，克服路途遠(yuǎn)、安全任務(wù)重的不利因素，確保安全，學(xué)生反映收獲頗豐，鞏固校外見習(xí)基地。
引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動，各社團(tuán)結(jié)合自身特點(diǎn)，開展豐富多彩的活動，學(xué)生社團(tuán)成為培養(yǎng)學(xué)生興趣、發(fā)展學(xué)生能力，訓(xùn)練基本功的陣地。
抓教研室建設(shè)，依托教研室開展教研活動，這學(xué)期有兩個(gè)教研室申報(bào)教科研改革，有一項(xiàng)專利獲獎(jiǎng)，在教科研立項(xiàng)有了提高。
五、提升教師能力，教科研有新進(jìn)展
開展課堂教學(xué)質(zhì)量提升活動，部分老師按優(yōu)質(zhì)課標(biāo)準(zhǔn)，拿出自己最高的水平上好一節(jié)課。
組織教師代表到學(xué)院聽取報(bào)告，組織部分老師參加英語四級監(jiān)考工作，開闊了老師的視野。
六、關(guān)注學(xué)生技能發(fā)展，開展學(xué)生幼教技能十佳評比
20xx年12月，用一個(gè)月的時(shí)間在全校學(xué)生范圍內(nèi)開展幼教技能十佳評比活動，經(jīng)過初賽、復(fù)賽，參加同學(xué)認(rèn)真準(zhǔn)備，評判老師認(rèn)真公平，評出“講故事”、“繪畫”、“手工”、“彈唱”、“舞蹈”、“說課”各項(xiàng)十佳，讓學(xué)生充分展示才能，增加了自信。
七、提高服務(wù)意識，為教學(xué)有序運(yùn)行提供保障
1.圖書室、閱覽室進(jìn)一步加強(qiáng)對圖書的登記、裝訂、修補(bǔ)工作，發(fā)揮圖書的作用，合理借閱，提高利用率，縮短借用周期；堅(jiān)持每天的安全檢查工作，防火、防盜，確保圖書安全。
2.網(wǎng)管中心對校園網(wǎng)絡(luò)合理維護(hù)，制定使用規(guī)則，提高新老機(jī)房和多媒體教室的使用效果；堅(jiān)持每天的安全檢查工作，防火、防盜、防病毒攻擊，確保網(wǎng)絡(luò)安全。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺要真正起到服務(wù)于教學(xué)、教研及學(xué)校管理等眾多環(huán)節(jié)，使校園網(wǎng)成為優(yōu)化教師教學(xué)、方便師生教研、提高工作效率、樹立學(xué)校形象的工具。
3．加強(qiáng)對教室多媒體的使用管理。教室內(nèi)多媒體設(shè)備使用頻率較高，但老化嚴(yán)重，各班學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)管理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向網(wǎng)管中心反映，網(wǎng)絡(luò)管理員要在第一時(shí)間內(nèi)維修。
4．琴房加強(qiáng)對學(xué)生琴點(diǎn)練琴的管理，從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面嚴(yán)格要求學(xué)生，愛護(hù)鋼琴，提高了使用效率。
八、完成學(xué)校布置的其他工作
第13篇 學(xué)校教學(xué)科研工作個(gè)人總結(jié) 2000字
教育科研是學(xué)校工作的重要組成部分，也是學(xué)校未來發(fā)展的潛在動力。教育科研的著力點(diǎn)為課程改革，課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施，而課程實(shí)施的關(guān)鍵是教學(xué)改革。一年來，我校緊緊圍繞教育質(zhì)量效益這一中心工作，很抓課堂教學(xué)這一重點(diǎn)環(huán)節(jié)，扎實(shí)開展教育科研工作、努力提升全體教師的教科研能力素質(zhì)，彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色上，取得了點(diǎn)滴成績，下面把我校在教科研方面工作總結(jié)如下。
一、營造學(xué)校科研氛圍，提高教師科研積極性
1、加強(qiáng)教師的科研意識。蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事教育科研這條幸福的道路上來?！苯處煆氖卵芯康淖罱K目的不僅僅是改進(jìn)教育實(shí)踐，還可以改變自己的生活方式，從而在工作中獲得理性的升華和情感的愉悅，提升自己的精神境界和思維品質(zhì)。
2、克服教師的畏難情緒。通常，不少教師在談對教育科研的認(rèn)識時(shí)，往往有人反映出對教育科研有畏懼感，認(rèn)為科研比較高深，中學(xué)也有人對教育科研持“負(fù)擔(dān)論”，認(rèn)為中學(xué)教師的本職是教好書，搞科研是額外負(fù)擔(dān)，通過一年的宣傳教育，使教師克服了畏難情緒，使他們投身教育科研，并把教學(xué)過程與教育科研過程統(tǒng)一起來。
3、強(qiáng)化教師的反思意識?！秞x典》有云：“反思是思考過去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。反思過去是為了將來?！眡x說：“成長=經(jīng)驗(yàn)+反思”。教育科研工作就是讓教師對自己的教育實(shí)踐和周圍發(fā)生的教育現(xiàn)象進(jìn)行反思，善于從中發(fā)現(xiàn)問題，對日常工作保持一份敏感的探索的習(xí)慣，不斷地改進(jìn)自己的工作并形成理性認(rèn)識。我們在實(shí)踐過程中，要求教師每天反思，并記錄實(shí)驗(yàn)隨筆，把有感而發(fā)的事情、棘手的問題、小小的案例、一時(shí)的頓悟都記下來，既可以是記敘，也可以是議論，還可以是抒情，內(nèi)容、形式不拘一格。資料的積累為日后研究、總結(jié)提供了豐富的素材，也促進(jìn)了教師反思意識與能力的發(fā)展。
二、轉(zhuǎn)變觀念，形成教育科研的良好氛圍
我校充分認(rèn)識教育科研的重要性和必要性，把教育科研擺在保證學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略地位上來，要有開展教育科研的責(zé)任感、緊迫感，
并且將這種責(zé)任感、緊迫感傳遞給廣大教師，引導(dǎo)大家從“教書匠型”走向“研究型”。領(lǐng)導(dǎo)要從繁雜的事務(wù)性工作中跳出來，帶頭進(jìn)行教育科研，在抓好科研骨干培養(yǎng)的同時(shí)，引領(lǐng)全體教師走上科研興校的“陽光大道”，形成良好的研究氛圍。
三、加強(qiáng)理論培訓(xùn)，提高教師科研能力
為進(jìn)一步搞好教科研工作，我校采用“請進(jìn)來，走出去”的辦法，為教師提供學(xué)習(xí)的平臺。從而使廣大教師進(jìn)一步提高了認(rèn)識、樹立信心、理清思路，推進(jìn)了教法改革在我校的開展。鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，一年來先后派出多人次，赴外地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并在學(xué)校做專題匯報(bào)交流，把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和方法及時(shí)傳遞給其他教師，以點(diǎn)帶面提高教科研能力。
通過以上途徑，落實(shí)對教師學(xué)習(xí)過程的有效管理和指導(dǎo)，促使教師自覺地將教育理論與科研實(shí)踐結(jié)合起來，并把理論學(xué)習(xí)的感悟、體驗(yàn)應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷產(chǎn)生新的認(rèn)識、新的思考，不斷提升研究水平，為深入進(jìn)行教育科學(xué)研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、課堂實(shí)踐，教后反思，用行動研究提升
學(xué)校教科研工作的目的.是提高課堂教學(xué)效益，科研工作的著眼點(diǎn)應(yīng)該在課堂上。要走教育科研的內(nèi)涵發(fā)展之路，就要把課題研究真正落實(shí)到課堂中去，為此，學(xué)?！岸囝愋汀⒍嗲?、分層次發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長”，始終堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主渠道，在實(shí)踐中研究，在研究中反思。積極引導(dǎo)教師在教研組中主動、有效地開展“一課三議”研討活動，通過開展上課、聽課、評課，著力在課堂中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。圍繞研究課題，在課堂教學(xué)中落實(shí)研究方法和策略，檢測研究成果，牢固確立服務(wù)意識，為教師成長服務(wù)，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)。
五、科研與教研相結(jié)合，提高教科研實(shí)效
1、教科研與教學(xué)活動相結(jié)合。我們認(rèn)為教科研要為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)教學(xué)中貫穿教學(xué)科研。在平常的教學(xué)活動中，我們十分強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該成為研究的主體，教師應(yīng)增強(qiáng)研究意識，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問題的能力，使日常教學(xué)工作和教學(xué)研究、教師自身專業(yè)成長融為一體。
2、教科研與教研相結(jié)合。我們努力探索充分利用好各學(xué)科的教研活動時(shí)間，使教研活動圍繞科研課題開展，在教科研的理念下提高教研活動的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教研科研一體化，推動教研科研化。我們要求課題組人員每學(xué)期都上研究課、匯報(bào)課，課前課題組人員集體備課全體教師參加聽課，課后課題組人員作重點(diǎn)發(fā)言，并向全體教師匯報(bào)課題研究情況。為了建立一支熱心于教科研的，具有一定研究水平的教科研隊(duì)。
建立務(wù)實(shí)、和諧、向上、創(chuàng)新的研究氛圍。完善教科研規(guī)章制度。完善有利于推進(jìn)教科研工作的導(dǎo)向、評估、激勵(lì)機(jī)制，建立與教育發(fā)展相適應(yīng)的教科研體系。抓好課題過程管理，完善規(guī)劃、立項(xiàng)、實(shí)施、驗(yàn)收、成果推廣的運(yùn)行機(jī)制。
今后我們將以務(wù)實(shí)奮進(jìn)，爭創(chuàng)一流的精神，努力工作，全面提高我校的教育科研水平，為推動教育發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。
第14篇 科研教學(xué)期末年終工作總結(jié) 1150字
一、十一五課題研究工作
以提高教師課堂教育教學(xué)水平為宗旨的一項(xiàng)集體性研究項(xiàng)目，校十一五立項(xiàng)課題“教師課堂語言藝術(shù)之精彩一問”全校教師共同參與。因此，具有學(xué)校參與面廣，與課堂及教師發(fā)展聯(lián)系緊密的特點(diǎn)，所以，校的科研及教學(xué)、校本培訓(xùn)等工作都以此為核心開展工作。本學(xué)期，科研工作進(jìn)入了又一個(gè)新的階段，校在總結(jié)前兩階段課題研究工作的基礎(chǔ)上，大膽對課題研究內(nèi)容精確化，對研究方法細(xì)致化，進(jìn)行了課題研究變更，使課題研究更具實(shí)效性。
二、校本科研培訓(xùn)工作
本學(xué)期的校本科研培訓(xùn)工作努力做到兩點(diǎn)，一是更具實(shí)效性，讓科研不成為教師的負(fù)擔(dān)而是教師的助手，二是與教學(xué)聯(lián)系更緊密，科教不分家，相輔相承，相互融合。具體包括兩大方面的培訓(xùn)：一為理念培訓(xùn)，較之前不同的是，從前的理念培訓(xùn)，我們注重強(qiáng)調(diào)科研的重要性，強(qiáng)調(diào)科研是我們必須要做的工作，是教師成長的必由之路，教師們雖然意識到了其重要程度，但由于自身繁重的工作量加之工作方方面面無法兼顧，因此，科研只能處于抓緊了搞搞，抓松了放放的位置。在本期乃至未來一段時(shí)間的理念培訓(xùn)上，我們將會把重點(diǎn)放在，科研是讓工作更有效率，讓自己更有成就的一條輕松之路這一主題，讓教師明白，做科研，可以讓他們的教育之路之輕松，更順暢，排除畏難情緒為主。二是方法培訓(xùn)，如何在教育教學(xué)中捕捉研究點(diǎn)，如何開展研究，如何撰寫材料等，讓教師們有理念之外，更能有法可依，在前期培訓(xùn)過程中，我們以模式化為主，先幫教師們構(gòu)建研究模式，總結(jié)模式等，在未來，我們將會把如何深入研究作為重點(diǎn)。
三、骨干隊(duì)伍建設(shè)
教師是學(xué)校科研工作得以扎實(shí)推進(jìn)的基礎(chǔ)，而骨干教師則是其中的核心力量，重視骨干教師的成長，自然可以帶動整體教師隊(duì)伍的快速進(jìn)步，這是我校開展科研骨干隊(duì)伍建設(shè)后最深刻的體會。本學(xué)期，我校在區(qū)科研骨干教師潘明華老師的基礎(chǔ)上，先后發(fā)展了三位青年教師為校科研骨干教師，四位教師分別承擔(dān)了四項(xiàng)子課題的主持工作，有了骨干教師的加盟，使得科研工作開展起來更有力度，更具實(shí)效性。
四、持續(xù)完善制度與常規(guī)
持續(xù)完善，說明一直存在缺陷，但不斷進(jìn)步。我校科研工作制度存在幾大問題：一是不夠完善，因此，我們秉持不斷向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的態(tài)度，多次向中心校及其他兄弟學(xué)校取經(jīng)求教，彌補(bǔ)制度中的漏洞，具體表現(xiàn)為，一是探索符合自己的科研工作量化考核標(biāo)準(zhǔn)，使得考核更加公平公正透明。二是完善成果征集過程，日常資料積累過程等，使得科研工作有章法可依。
我校的科研工作不斷在摸索中前進(jìn)，幾年的時(shí)間，我們經(jīng)歷了一無所知，然后自以為知，好高騖遠(yuǎn)，再到后來迷惘茫然，直到現(xiàn)在腳踏實(shí)地，一切從實(shí)效出發(fā)等一系列過程，總體來說，起點(diǎn)很低，問題頗多，自認(rèn)還不成熟，可發(fā)展空間巨大，但事貴在恒，我們會將科研進(jìn)行到底。
第15篇 學(xué)?？蒲薪虒W(xué)工作總結(jié) 2600字
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的部署下，在全校教師的共同關(guān)愛和支持下，科研處在各方面都取得了可喜的進(jìn)步，具體工作總結(jié)如下：
一、主要成績：
1、教材改革
為了使學(xué)生具備面對社會就業(yè)所需要的生存能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力，使差等生具備一定的生活能力、社會交往能力，掌握初步的知識和技能，使他們將來能適應(yīng)社會，自立、自強(qiáng)。針對我校教學(xué)中存在的問題，教務(wù)處、科研處將本著“從教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，為師生著想;使學(xué)生能真正理解、掌握，達(dá)到舉一反三”的宗旨，對教材進(jìn)行改革，以便更加深入地推進(jìn)教學(xué)改革。
在改革中，我們提出了具體的教材改革要求：第一、由于我們依據(jù)的教材主要是重點(diǎn)大學(xué)法學(xué)權(quán)威教材，有相當(dāng)?shù)睦碚撋疃龋谥袑５慕虒W(xué)中不可能面面俱到，因此我們采取抓住重點(diǎn)問題，講清基本概念，理清知識結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生掌握最基本的法律知識。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況認(rèn)真選擇和調(diào)整教材內(nèi)容。第二、教材努力作到理論體系完整、內(nèi)容正確。力求做到滿足學(xué)生的需要，同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生的求知欲。第三、教學(xué)內(nèi)容采取內(nèi)容實(shí)用為主、理論夠用為度。第四、教材要通俗易懂，便于學(xué)生閱讀、學(xué)習(xí)。第五、教材后附適量的練習(xí)。
到目前為止，基礎(chǔ)課程和計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)練習(xí)的編排已初步取得成效。經(jīng)審查，能開始印刷的科目有：語文、數(shù)學(xué)、英語、書法、音樂、計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)練習(xí)、調(diào)節(jié)原理與實(shí)物。
2、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用 營造科研氛圍
教師研修需要專業(yè)，為了發(fā)揮骨干教師在專業(yè)化建設(shè)中的引領(lǐng)和輻射作用，4月19日至5月19日，科研處在全體教師中開展了骨干教師專題講座。本次講座由馬冀、曹春香、秦霞、張志鵬四位教師擔(dān)任主講，他們從各自的專業(yè)研究出發(fā)，向全體教師傳遞最新的理論成果。其中馬冀老師的講座內(nèi)容是《關(guān)于法制的幾個(gè)問題》，介紹了當(dāng)前法制建設(shè)中的熱點(diǎn)問題，通過對法律前沿問題的探究，使全體教師及學(xué)生了解新思想、新動態(tài)，從而促使教師不斷探索新問題。曹春香老師講座的內(nèi)容是《交通事故損害賠償》，介紹了發(fā)生交通事故事故后，當(dāng)事人如何保護(hù)自己的權(quán)益，交通事故解決的程序及法律救濟(jì)的途徑等多方面內(nèi)容，使老師和同學(xué)們真正懂得“傷害了不能輕易說再見”，用法律的武器保護(hù)自己。秦霞老師講座的內(nèi)容是《魯迅其人其事》，從新的研究角度，重新解讀魯迅先生，講座生動風(fēng)趣，讓每位老師對魯迅先生的一生及作品有了更深的理解;張志鵬老師講座的內(nèi)容是《中國姓氏文化》，他以洪洞大槐樹祭祖為契機(jī)，以幽默的語言、豐富的文化和歷史知識介紹了中國的姓氏文化源淵及發(fā)展，通過講座對全體教師對中國文化的博大精深有了更深的體會。本次活動拓寬了教師的研究視野，促進(jìn)教師理念的提升，受到了全體教師的歡迎，取得了良好的效果。
3、“三個(gè)一”工程
在全體教師中開展“三個(gè)一”工程，即每位教師要完成一份有代表性的教案、好論文、一個(gè)好課件。本學(xué)期共收集優(yōu)秀教案 份，優(yōu)秀課件 個(gè)，論文 篇，并以此為契機(jī)促進(jìn)我?？蒲行畔⒒ㄔO(shè)，展示我校教師整體實(shí)力，提升我?？蒲衅放菩蜗蟆?/p>
4、協(xié)助教務(wù)處作好考務(wù)工作
考試是檢查教學(xué)效果的重要手段，為了保證我校良好的考風(fēng)、考紀(jì)、教務(wù)處、科研處考前認(rèn)真安排、嚴(yán)密組織;考后認(rèn)真平卷，嚴(yán)格總分、登分等環(huán)節(jié)，圓滿完成了2006—2007學(xué)年度第一學(xué)期補(bǔ)考、六大隊(duì)、高中班計(jì)算機(jī)能力測試、2006—2007學(xué)年度期末考試工作。
5、教材征定工作
二、存在問題及努力方向：
限于本人的工作經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)水平，還有相當(dāng)多的地方做的不到位，例如教研課題起點(diǎn)較低，操作過程缺乏科學(xué)性.雖然我校教研對教學(xué)工作有一定促進(jìn)，但是無法形成較完整的系統(tǒng)的教研成果，無法十分有效的指導(dǎo)教學(xué)工作。下學(xué)期我們將從各方面繼續(xù)努力，在全體教師中樹立科研意識，在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，以教學(xué)深化科研，以科研提升教學(xué)，真正提升我校教師的教科研水平，
1、深入開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
下一步教務(wù)處、科研處要從學(xué)校和教師的實(shí)際需要出發(fā)，提高教師教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)教師持續(xù)的專業(yè)發(fā)展。實(shí)施“實(shí)踐反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)”的教師培訓(xùn)計(jì)劃，也就是理論與實(shí)踐結(jié)合，自學(xué)與骨干帶動結(jié)合，自我反思與專家引路結(jié)合，努力造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。教務(wù)處、科研處采取走出去請進(jìn)來相結(jié)合，一是發(fā)揮學(xué)校自身骨干教師的資源優(yōu)勢，二是利用社會資源，聘請一些專家到校講學(xué)，三是鼓勵(lì)教師參加各級各類專業(yè)培訓(xùn)、學(xué)歷進(jìn)修，通過理論學(xué)習(xí)、聽講座、外出參觀學(xué)習(xí)等各種活動，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平，從而進(jìn)一步推動課堂教學(xué)改革。
2、積極開展新老教師結(jié)對子活動，推動新教師成長。
下學(xué)期將開展新老教師結(jié)對子活動，落實(shí)新老教師結(jié)對互學(xué)傳幫帶制度，要采取扎實(shí)有效的措施，為青年教師的脫穎而出創(chuàng)設(shè)成長條件，促進(jìn)青年教師的健康成長。青年教師必須虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，指導(dǎo)教師要對青年老師給予切實(shí)的關(guān)心與指導(dǎo)。師徒要經(jīng)常溝通交流，達(dá)到互相促進(jìn)，共同成長的目的。
3、以科研為生長點(diǎn)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
教師應(yīng)當(dāng)成為教學(xué)的研究者、反思者和實(shí)踐者，要力爭做到“三結(jié)合”，即教研與教學(xué)相結(jié)合、教研與考研相結(jié)合、教研與學(xué)研相結(jié)合。教師要認(rèn)真分析和梳理新課程教學(xué)實(shí)施過程中遇到的矛盾和問題，強(qiáng)化問題意識，突出“研為學(xué)用”的目的性，努力把問題轉(zhuǎn)化為課題。教師要在教學(xué)中研究，研究中教學(xué)，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得失，積極撰寫教學(xué)論文。
4、各教研室要突出教研活動的實(shí)效性、針對性。圍繞如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，制訂有可操作性的活動計(jì)劃，定期開展活動，做到教研活動的經(jīng)?；ｎ}化、系列化。各教研室主任要強(qiáng)化責(zé)任意識、質(zhì)量意識，要切實(shí)履行崗位職責(zé)，組織好教學(xué)工作。
5、進(jìn)行教學(xué)反思。教學(xué)反思是教師參與教育科研的基礎(chǔ)，是教學(xué)理論和實(shí)踐之間的對話，是它們兩者之間相互溝通的橋梁。教師要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的問題，進(jìn)行經(jīng)常性的教學(xué)反思，撰寫反思日記、教學(xué)案例和教學(xué)敘事等。
6、創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型教師“活動，一方面積極倡導(dǎo)教師主動學(xué)習(xí)，另一方面在原有教研動態(tài)的基礎(chǔ)上，再新辦一份教研信息，及時(shí)將最新的教育教學(xué)理論、各專業(yè)領(lǐng)域的最新動態(tài)傳遞給全體教師。
總之，本學(xué)期，在各職能部門和學(xué)校的大力支持和密切配合下，在全校廣大教師的辛勤工作和共同努力下，使學(xué)校的科研工作繼續(xù)保持了上升趨勢，雖在某些方面取得了一些成績。但與學(xué)校發(fā)展的要求及廣大教師的期望還有較大的差距。營造科研環(huán)境，改善科研條件，凸現(xiàn)科研特色，增強(qiáng)科研實(shí)力的目標(biāo)和任務(wù)還十分艱巨，還須要堅(jiān)持不懈的努力工作、求真務(wù)實(shí)和開拓創(chuàng)新。
