第1篇 2023小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié) 2300字
清晨，我和陽(yáng)光一同走進(jìn)教室三十多雙眼睛凝視著我，眼里閃動(dòng)著喜悅和渴望之光，這就是我的苗圃。每天，我將愛(ài)的雨露灑在這塊地方，以無(wú)比艱辛的努力和充滿(mǎn)智慧的勞動(dòng)，用愛(ài)心去打動(dòng)每位學(xué)生，讓他們?cè)谖业暮亲o(hù)下茁壯成長(zhǎng)。本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我又圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面
政治思想素質(zhì)是每個(gè)人的基本素質(zhì)。作為我們這樣教書(shū)育人的老師思想素質(zhì)的高低，道德品質(zhì)修養(yǎng)好壞直接影響到孩子，因此，學(xué)校黨支部組織的政治學(xué)習(xí)活動(dòng)很重要，在學(xué)習(xí)中我了解了我們國(guó)家的大好形式，祖國(guó)的宏偉目標(biāo)，及xx大的精神，使我的政治素質(zhì)有了很大的提高，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的政治學(xué)習(xí)，使我的思想靈魂都得到了深深地凈化。牢固的樹(shù)立了我的政治立場(chǎng)和思想理念。我決心認(rèn)真學(xué)習(xí)xx大精神，做到精心施教，依法執(zhí)教，把自己的全部所知都教給學(xué)生。
在日常的工作中我能夠做到聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的安排，服從學(xué)校的決定，認(rèn)真的完成自己的本職工作。能夠做到不遲到，不早退，嚴(yán)格的遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。育人不是一個(gè)人的力量所能完成的，這是一項(xiàng)艱巨的工作，需要很多人的力量和智慧結(jié)晶。所以在學(xué)校的工作中，我還能夠做到與各位老師和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重每一位教師，虛心向其他教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，并能積極、誠(chéng)懇的幫助他人，團(tuán)結(jié)友善為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
在工作中，自己始終不忘是一名共產(chǎn)黨員，時(shí)刻以黨的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，工作中能做到兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)、并做到事事走在前面，起黨員的先鋒模范作用。同時(shí)，自己能認(rèn)真履行黨員的義務(wù)，自覺(jué)接受黨組織的教育、管理和監(jiān)督，使自己有更明確的目標(biāo)從事自己的教育教學(xué)活動(dòng)。我是一名共產(chǎn)黨員，也是一名光榮的人民教師。工作中，不但能認(rèn)真履行黨員義務(wù)，也認(rèn)真盡教師的職責(zé)。用自己的愛(ài)心去關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。
二、教育教學(xué)工作方面
本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，繼續(xù)探索“小班化”教育的實(shí)驗(yàn)研究，努力培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手又動(dòng)腦，敢說(shuō)敢創(chuàng)造的教學(xué)理念。在不斷學(xué)習(xí)，不斷探索中，我的理論認(rèn)識(shí)和教學(xué)水平都有了一定的提高，從表面比較形式化的東西，轉(zhuǎn)變到對(duì)小班化教學(xué)的實(shí)質(zhì)有了比較深層次的理解。
在班級(jí)中，我充分發(fā)揮小干部的作用，采用“小組評(píng)分制”來(lái)競(jìng)選、競(jìng)爭(zhēng)小干部，調(diào)動(dòng)了全班學(xué)生的積極性，班干部具有獨(dú)立工作的能力，許多工作交給小干部，班內(nèi)還開(kāi)展了“人人有崗位”活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)在班級(jí)內(nèi)都有一個(gè)為集體服務(wù)的崗位，有的同學(xué)是“講臺(tái)清潔員”，有的同學(xué)是“黑板保潔員”，有的是“講臺(tái)清潔員”，教室里每張桌椅，每扇門(mén)窗都有人負(fù)責(zé)保潔，當(dāng)某項(xiàng)工作需要做時(shí)，同學(xué)們都會(huì)自覺(jué)地各就各位，盡自己最大的努力，出色完成“本職工作”，同學(xué)們的勞動(dòng)熱情很高，班級(jí)的室內(nèi)、外分擔(dān)區(qū)同學(xué)們搶著打掃，如：付思博同學(xué)，每天第一個(gè)到校掃除，他的媽媽說(shuō)他是個(gè)“傻孩子”，他卻說(shuō)“我班同學(xué)都搶著干，我愿意當(dāng)傻子?！本瓦@樣，同學(xué)們能自覺(jué)打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，創(chuàng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
建立經(jīng)常性的總結(jié)評(píng)比制度，調(diào)動(dòng)起每個(gè)學(xué)生的積極性，本學(xué)期在班級(jí)內(nèi)舉辦“瞧一瞧，我最棒”的評(píng)比，進(jìn)行周周評(píng)，每月總評(píng)，期末評(píng)比“優(yōu)秀學(xué)生”“優(yōu)秀干部”，班級(jí)的各項(xiàng)工作做到了事事有人管，人人有事做，每個(gè)學(xué)生都積極向上，不甘落后。
我絕大多數(shù)的時(shí)間都和學(xué)生生活在一起，向?qū)W生摔了、碰了、流鼻血等，這樣的小事經(jīng)常碰到，我沒(méi)有放過(guò)這些小事，隨時(shí)隨地為他們解決困難，記得前兩個(gè)月的一天，我班索思文同學(xué)忽然胃痛，我通知學(xué)生家長(zhǎng)后，安排好班級(jí)的學(xué)生，背著她就去了醫(yī)院，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的處理后，孩子的病有了緩解，家長(zhǎng)感動(dòng)地不知說(shuō)什么好，給校領(lǐng)導(dǎo)寄來(lái)了一封表?yè)P(yáng)信，再如孩子生病了，我提醒他們按時(shí)吃藥，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生把我當(dāng)成了他們知心朋友，有些不愿意跟家長(zhǎng)說(shuō)的話(huà)，都愿意講給我聽(tīng)，自然收到良好的教育效果，我熱愛(ài)學(xué)生，同他們的家長(zhǎng)一樣，去關(guān)心愛(ài)護(hù)他們。
在教學(xué)中，我勇于創(chuàng)新，不斷研究教學(xué)方法，在注重傳授知識(shí)，培養(yǎng)能力的同時(shí)倡導(dǎo)密切配合、民主、成功的課堂氛圍，深入研究，在課堂上采用自由發(fā)言式，學(xué)生敢想、敢問(wèn)、敢說(shuō)，不用舉手，充分體現(xiàn)民主，努力營(yíng)造出一種濃郁而輕松的學(xué)習(xí)氛圍。
我班學(xué)生每周比普通班科任課多，學(xué)生既要進(jìn)行特長(zhǎng)訓(xùn)練，又要進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)。我充分利用課上40分鐘，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，把新的教學(xué)理念貫穿到課堂中，同時(shí)，讓學(xué)生做真正的課堂主人，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手去發(fā)現(xiàn)、去歸納、去總結(jié)、去實(shí)踐。在教學(xué)中我打破了整堂課固有框架，注重于培養(yǎng)學(xué)生的探索能力，改變了整齊劃一的教學(xué)要求，做到因材施教，縮短了師生距離，使師生關(guān)系更為平等親密，快樂(lè)的學(xué)習(xí)方式帶來(lái)了豐碩的學(xué)習(xí)成果，我班學(xué)生在完成特長(zhǎng)任務(wù)培訓(xùn)外，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)習(xí)成績(jī)也沒(méi)有落下，期末考試在全學(xué)年名列前茅。語(yǔ)、數(shù)成績(jī)及格率100%，優(yōu)秀率分別為100%。
為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，為了具有超前的意識(shí)，廣博的學(xué)識(shí)，我常借閱書(shū)刊鉆研，還自費(fèi)訂閱有關(guān)教育雜志，利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，將新的教育動(dòng)態(tài)、先進(jìn)的教育思想等內(nèi)容記下來(lái)，為日后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。在12月16日，小班教學(xué)研討活動(dòng)中，被評(píng)為優(yōu)秀課教師。學(xué)無(wú)止境，我還利用業(yè)余時(shí)間學(xué)英語(yǔ)、學(xué)電腦，時(shí)刻不忘充實(shí)自己，提高自己的學(xué)識(shí)水平，從不放棄任何一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，每次對(duì)我觸動(dòng)很大，我又有了新的教學(xué)理念。
幾分汗水，幾分收獲，我深深感到，雖然我做了一些力所能及的工作，但是在工作中還存在著許多不足之處：工作雖然能盡心盡力，但缺乏大膽創(chuàng)新精神。因此，今后要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)，新時(shí)期的新一代接班人。我決心繼續(xù)努力，使我的工作再上一層樓。
第2篇 小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié)兩篇 2100字
時(shí)間總是匆匆而過(guò)，緊張的復(fù)習(xí)后，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過(guò)喜悅也有遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第一個(gè)學(xué)期，通過(guò)這個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級(jí)情況也較正常。班主任是班級(jí)工作的直接管理者，直接責(zé)任人，是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心，道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，確實(shí)不易。作為班主任首先要熱愛(ài)這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來(lái)做，具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨姆瞰I(xiàn)，更多的付出，物質(zhì)方面的回報(bào)非常少。但卻會(huì)贏得更多的家長(zhǎng)和學(xué)生的尊重，會(huì)給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷，作一簡(jiǎn)要的總結(jié)，概括。
一、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀(guān)念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課。其次，采取相應(yīng)的 措施及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。
2、班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課，研究課堂，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生，本人經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，認(rèn)為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái)。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排，檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)安排檢;小組長(zhǎng)的帶頭作用等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人。
3、充分發(fā)揮班委會(huì)的作用。班主任每周至少開(kāi)一次班委會(huì)，對(duì)每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)開(kāi)。還注意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時(shí)間，無(wú)特殊情況，都不超過(guò)兩學(xué)年。要做好輪換下來(lái)的班干部的思想工作，為調(diào)動(dòng)他們的積極性，在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì)，輪換下來(lái)的班干部作為藍(lán)隊(duì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時(shí)間，讓藍(lán)隊(duì)的干部工作，調(diào)動(dòng)起雙方的積極性。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出，過(guò)舒心的日子，而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開(kāi)展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸ьI(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，人人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績(jī)。
二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。
1，除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開(kāi)展各種活動(dòng)。如何開(kāi)展好活動(dòng)，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地，我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛(ài)好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長(zhǎng)溝通好，做好家長(zhǎng)，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才，無(wú)論是出黑板報(bào)，舉行文藝演出，還是召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，都讓我省心不少，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，取得了好的成績(jī)，這樣的成績(jī)?cè)谌８靼嘀卸际遣辉羞^(guò)的。
2，注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長(zhǎng)的學(xué)生，帶動(dòng)起其他對(duì)各方面有興趣的同學(xué)，組織開(kāi)展一些小型的班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生在一起交流，在一起切磋。達(dá)到相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。
三、每天提前早到校，提前完成各項(xiàng)任務(wù)。
作為班主任，很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，離不開(kāi)課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪(fǎng)工作非常重要，與家長(zhǎng)溝通好，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的支持，出現(xiàn)問(wèn)題也容易解決。家訪(fǎng)的形式多種多樣，直接家訪(fǎng)我提前與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家訪(fǎng)的準(zhǔn)備，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出希望，增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心，讓家長(zhǎng)和學(xué)生知道，老師是多么重視他，對(duì)他充滿(mǎn)了很高的期望。面對(duì)面交談效果非常好，但由于學(xué)生多，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪(fǎng)，需要占大量時(shí)間。我一般采取電話(huà)溝通，方便及時(shí)。家訪(fǎng)工作我堅(jiān)決做到：困難學(xué)生(學(xué)習(xí)，生活)必訪(fǎng)，問(wèn)題學(xué)生必訪(fǎng)，出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生必訪(fǎng)，有特長(zhǎng)的學(xué)生必訪(fǎng)，新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生必訪(fǎng)，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪(fǎng)，學(xué)生病必訪(fǎng)等。這樣可以融洽與家長(zhǎng)的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。
總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對(duì)班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求，但求更好。整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí)，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果，將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階。
小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié)
第3篇 小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié) 3450字
小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期，根據(jù)國(guó)務(wù)院召開(kāi)的全國(guó)教育工作會(huì)議和基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的兩個(gè)“決定”精神及省市有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真貫徹《小學(xué)管理規(guī)程》，以全面提高素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以提高教師的教學(xué)能力為保證，努力探索各學(xué)科實(shí)施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)模式，將教學(xué)研究與教師繼續(xù)教育相結(jié)合，把課堂教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量作為兩個(gè)重點(diǎn)，在全體教師的共同努力下，取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期工作進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)：
一、主要工作
㈠教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，而教學(xué)工作的重點(diǎn)則是課堂教學(xué)的改革和教學(xué)質(zhì)量的提高。為此，我們把教師繼續(xù)教育培訓(xùn)與教學(xué)過(guò)程緊密結(jié)合，在實(shí)踐中，提高教師的七種能力，改革教學(xué)方法、重視學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)研究活動(dòng)。
⒈全校性的電教評(píng)優(yōu)活動(dòng)
10月中旬開(kāi)始進(jìn)行了為期兩周的全校性教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，共有9個(gè)學(xué)科30節(jié)課參加角逐，本次評(píng)優(yōu)主題是：利用現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。全體教師高度認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，積極參與。多數(shù)教師主動(dòng)探索新的教學(xué)模式，在培養(yǎng)學(xué)生能力上有所突破，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，電教覆蓋率100%，自制多媒體課件用于教育的占33%，而且教學(xué)效果好。本次活動(dòng)共有10節(jié)課被評(píng)為校級(jí)優(yōu)質(zhì)課，通過(guò)評(píng)優(yōu)活動(dòng)促進(jìn)教師認(rèn)真鉆研教材，貫徹新大綱，在實(shí)踐中提高教師處理教材的能力，從根本上提高課堂教學(xué)水平。全體教師教改意識(shí)不斷增強(qiáng)，***等同志勇于探索，大膽實(shí)踐改革了以應(yīng)試教育為目標(biāo)的.教學(xué)模式，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，受到市區(qū)教研員的高度評(píng)價(jià)，也受到了學(xué)生及家長(zhǎng)的普遍歡迎。教師自覺(jué)貫徹新大綱精神，注重教法靈活性，表現(xiàn)突出的有***等，教學(xué)中他們深入挖掘教材，做到舉一反三，培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用知識(shí)的能力。年輕教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，***等教師肯鉆研，能吃苦，教學(xué)水平大幅度提高，受到學(xué)生認(rèn)可。
⒉分別進(jìn)行了小學(xué)數(shù)學(xué)和語(yǔ)文學(xué)科課堂教學(xué)創(chuàng)新觀(guān)摩研討活動(dòng)，我校全體同志及科教辦其他學(xué)校的骨干教師參加了這兩次活動(dòng)，會(huì)上***等五名教師上了觀(guān)摩課，并交流了經(jīng)驗(yàn)，受到與會(huì)同志的高度評(píng)價(jià)。本次活動(dòng)，使全校教師進(jìn)一步明確在教學(xué)中如何創(chuàng)新，同時(shí)，這次活動(dòng)發(fā)揮了中心校的教學(xué)輻射功能。賈玉穎老師為全區(qū)品德學(xué)科骨干教師做了一節(jié)觀(guān)摩課。
***老師參加了市數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)評(píng)優(yōu)，無(wú)論教學(xué)設(shè)計(jì)、課件使用，還是教學(xué)方法，學(xué)生訓(xùn)練都得到了市教研員的贊賞，被評(píng)為市一等優(yōu)質(zhì)課，并且將在今年市教學(xué)年會(huì)上進(jìn)行觀(guān)摩匯報(bào)。
⒊加強(qiáng)新大綱培訓(xùn)
學(xué)期初，全體專(zhuān)任教師參加了區(qū)集體備課，接受了新大綱培訓(xùn)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德、音樂(lè)、英語(yǔ)、體育、美術(shù)等學(xué)科教師參加了省、市新大綱輔導(dǎo)，教導(dǎo)處也及時(shí)認(rèn)真地檢查教師對(duì)新大綱的貫徹情況。
⒋開(kāi)展教案展評(píng)活動(dòng)，促進(jìn)備課質(zhì)量的提高
⒌定期對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)
開(kāi)學(xué)初，教導(dǎo)處進(jìn)行了教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范的培訓(xùn)，作業(yè)規(guī)范批改要求，一些學(xué)科常用的教法、課型進(jìn)行了介紹，使教師業(yè)務(wù)更加熟練，同時(shí)，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間請(qǐng)***老師對(duì)全體教師進(jìn)行課件制作的輔導(dǎo)，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)輔助教學(xué)能力。
㈡加強(qiáng)流程管理，提高教學(xué)質(zhì)量
抓好教學(xué)流程管理是教導(dǎo)處的中心工作，因此，開(kāi)學(xué)初，制定了較詳細(xì)的計(jì)劃，并且提出了備課、上課、批改、輔導(dǎo)、監(jiān)測(cè)的具體要求，并將各階段工作印成表格，下發(fā)給教師，確保各項(xiàng)工作如期完成。
⒈按市區(qū)備課基本要求，全體教師做到開(kāi)學(xué)前提前兩周，平時(shí)提前一周備課，內(nèi)容設(shè)計(jì)符合新大綱要求，做到了通覽教材，了解學(xué)生，并做到集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合，學(xué)期、單元備課相溝通，結(jié)構(gòu)合理，環(huán)節(jié)清楚，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，實(shí)用價(jià)值高。
⒉課堂教學(xué)中，各學(xué)科努力探索符合素質(zhì)教育要求的教學(xué)模式，重視課堂創(chuàng)新，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，主線(xiàn)學(xué)科的課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)了歷史性突破，受到了上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)的認(rèn)可。
⒊規(guī)范作業(yè)批改，教師批改及時(shí)、準(zhǔn)確、作業(yè)量適中，作業(yè)管理規(guī)范，本學(xué)期查各科作業(yè)三次，并及時(shí)反饋。
⒋本著“減負(fù)”“增質(zhì)”的原則，抓好教學(xué)質(zhì)量，跟蹤聽(tīng)課，掌握各學(xué)科、各年級(jí)的教情學(xué)情，教導(dǎo)處根據(jù)我校學(xué)生現(xiàn)狀，組織了語(yǔ)、數(shù)學(xué)科的期中素質(zhì)測(cè)試，命題方面進(jìn)行了大膽的改革，以考查學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)能力和掌握知識(shí)的深度為重點(diǎn)，注重一個(gè)“活”字，這次測(cè)試，培養(yǎng)一、三年級(jí)學(xué)生對(duì)測(cè)試的適應(yīng)能力，給高年級(jí)學(xué)生及班主任教師一個(gè)心理準(zhǔn)備，監(jiān)測(cè)后，教導(dǎo)處及時(shí)地進(jìn)行了質(zhì)量分析，并提出了整改措施，為制止質(zhì)量滑坡奠定了基礎(chǔ)，期末，由學(xué)校統(tǒng)一組織了學(xué)生文化素質(zhì)測(cè)試，全校數(shù)學(xué)均分90.9分，及格率98.5%，優(yōu)秀率80.1%;語(yǔ)文平均分為90分，及格率99.6%，優(yōu)秀率80%，雙科平均分為90.4分，及格率98.9%，優(yōu)秀率80.1%，完成了預(yù)定指標(biāo)。
值得一提的是：在區(qū)六年文化素質(zhì)測(cè)試中，我校六年級(jí)在全區(qū)中心校中排名第一；直屬校排名第二，取得了優(yōu)異成績(jī)，這是三位畢業(yè)班老師辛勤工作的結(jié)果，在此，我向畢業(yè)班班主任表示感謝，也預(yù)祝他們?cè)谛∩踔懈弦粋€(gè)新的臺(tái)階。
⒌在努力提高課堂教學(xué)水平的同時(shí)，教師不斷探索輔導(dǎo)學(xué)困生的經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持正面教育，重視因材施教，能夠根據(jù)學(xué)生的個(gè)別差異分層教學(xué)，有計(jì)劃、有針對(duì)性地輔導(dǎo)，力爭(zhēng)不讓一名學(xué)生掉隊(duì)，班主任***將差生帶回家義務(wù)輔導(dǎo)，***等教師帶病堅(jiān)持工作，白天上班，晚上打滴流，***等早來(lái)晚走，以校為家，六年級(jí)三位班主任工作任勞任怨、勤勤懇懇。科任組的全體教師主動(dòng)幫助班主任教師及學(xué)校各部門(mén)做一些力所能及的工作，***等教師工作不分份內(nèi)份外，班上班下，犧牲自己休息時(shí)間，為學(xué)校工作。正是全體教師以主人翁精神默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，使學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)展順利，取得了較好成績(jī)。（在此向工作在第一線(xiàn)的同志們致敬）
⒍科學(xué)適時(shí)地抓好收尾工作。教導(dǎo)處制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，向全校學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)動(dòng)員，聽(tīng)復(fù)習(xí)課、查復(fù)習(xí)案、復(fù)習(xí)作業(yè)，督促各科進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，并通過(guò)學(xué)科競(jìng)賽調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，全校數(shù)學(xué)競(jìng)賽、一二年百字百詞聽(tīng)定，三至六年的作文競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，掀起學(xué)習(xí)比、學(xué)、趕、幫熱潮。
⒎本學(xué)期，召開(kāi)教導(dǎo)會(huì)三次，分別進(jìn)行業(yè)務(wù)輔導(dǎo)講座、教學(xué)評(píng)優(yōu)總結(jié)匯報(bào)、教學(xué)質(zhì)量分析；查教案作業(yè)各三次，通過(guò)檢查及時(shí)掌握教情學(xué)情，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指 導(dǎo)，同時(shí)使教師改進(jìn)不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
㈢做好師訓(xùn)工作，提高群體素質(zhì)
創(chuàng)造教育需要?jiǎng)?chuàng)造型教師，而創(chuàng)造型教師必須有高度責(zé)任感和事業(yè)心，豁達(dá)的胸懷和真誠(chéng)的態(tài)度，思維活躍深刻，富獨(dú)創(chuàng)性，教育的智慧優(yōu)化需少數(shù)民族提高業(yè)務(wù)，充實(shí)自我完善自我。
⒈積極參加各極組織的教師培訓(xùn)
本學(xué)期，語(yǔ)、數(shù)、自然、英、音、體、美、品學(xué)科14名學(xué)科骨干參加區(qū)骨干教師第二周期繼續(xù)教育培訓(xùn)，45歲以下教師全部參加微機(jī)培訓(xùn)，并通過(guò)了計(jì)算機(jī)中、高級(jí)考試，成果突出。
⒉結(jié)合實(shí)際，培養(yǎng)教師七種能力
通過(guò)各級(jí)教學(xué)評(píng)優(yōu)，收看全國(guó)優(yōu)秀課錄像，聽(tīng)課、評(píng)課教改經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)，培養(yǎng)教師處理教材能力。使他們經(jīng)驗(yàn)、業(yè)務(wù)切實(shí)提高相關(guān)能力。
⒊以科研為先導(dǎo)，重視科研興校
本學(xué)期，繼續(xù)承擔(dān)國(guó)家級(jí)英語(yǔ)學(xué)科的“低年級(jí)直呼式小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法及教學(xué)模式”和省級(jí)的“運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)綜合創(chuàng)新教育”、“快樂(lè)體育忠實(shí)研究”等課題研究，省級(jí)的“城市小學(xué)生生態(tài)環(huán)境教育”已通過(guò)驗(yàn)收，獲二等獎(jiǎng)。國(guó)家級(jí)的“實(shí)施多元化美育，全面提高學(xué)生素質(zhì)”課題研究通過(guò)專(zhuān)家鑒訂，被評(píng)為優(yōu)秀科研成果一等獎(jiǎng)。參加課題研究的教師認(rèn)真撰寫(xiě)論文，有2論文獲東北三省優(yōu)秀論文一、二等獎(jiǎng)，有二十多名同志獲國(guó)家、省級(jí)優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)。
利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，本學(xué)期采取了由各學(xué)年組負(fù)責(zé)提供材料、供全校教師學(xué)習(xí)。
二、存在的問(wèn)題：
⒈教師觀(guān)念還不夠新，教學(xué)方法缺乏靈活性，知識(shí)更新能力不強(qiáng)，導(dǎo)致學(xué)生掌握知識(shí)不靈活，應(yīng)變能力差缺乏創(chuàng)新精神。
⒉各年級(jí)不同程度出現(xiàn)掉隊(duì)學(xué)生狀況，有二方面原因，有的是屬于學(xué)生單方面的智力差異，加上家庭原因，如一年二班李佳，但也有的屬于教師抓的力主不夠，細(xì)致程度不夠，導(dǎo)致中低年段及格不達(dá)標(biāo)。（這是比較大的問(wèn)題）
⒊主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)指導(dǎo)不夠，工作不到位，忙于事務(wù)性工作，對(duì)教學(xué)組織管理投入精力不足。
三、改進(jìn)措施：
⒈組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，更新教育觀(guān)念，改革教法，注重創(chuàng)新，重視課堂教學(xué)實(shí)效性，重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，特別是重視語(yǔ)文講讀課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、寫(xiě)作能力，教導(dǎo)處多聽(tīng)課，重點(diǎn)檢查教材處理、教法及語(yǔ)文講讀課教學(xué)。
⒉提高管理者的理論實(shí)踐水平，尊重教育規(guī)律，加大教學(xué)指揮力度，實(shí)行月考及教學(xué)質(zhì)量新單項(xiàng)測(cè)試質(zhì)量跟蹤將主要精力投入教學(xué)組織管理之中，及時(shí)抓住教學(xué)質(zhì)量的環(huán)節(jié)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
⒊加大輔導(dǎo)學(xué)困生的力度，采取多種措施，切實(shí)提高各年級(jí)學(xué)生的及格率，并且將學(xué)困生轉(zhuǎn)差促優(yōu)情況作為考核教師項(xiàng)目之一。
小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié)
第4篇 小學(xué)教師期末教學(xué)的工作總結(jié) 1300字
這學(xué)期擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。我注重培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，從各個(gè)方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽(tīng)說(shuō)能力，利用一切機(jī)會(huì)讓孩子們練習(xí)聽(tīng)說(shuō)能力，創(chuàng)造說(shuō)英語(yǔ)的一切機(jī)會(huì)，盡可能多地讓他們了解西方的風(fēng)土人情，文化色彩，增強(qiáng)語(yǔ)感。擴(kuò)大知識(shí)面。
一、講求方法，豐富課堂。
在教學(xué)過(guò)程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中首要的任務(wù)。英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)言，需要多應(yīng)運(yùn)。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問(wèn)題。
二、走近學(xué)生，積極教學(xué)
最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心研究書(shū)本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。但一開(kāi)始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為生動(dòng)有趣的課，認(rèn)為教學(xué)效果會(huì)很理想，怎知反饋出來(lái)才知道不如人意。學(xué)生對(duì)一些活動(dòng)不太感興趣，覺(jué)得幼稚，參與積極性不高。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中由于學(xué)生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)們比較活躍，上課氣氛積極，成績(jī)較好。因此，講得太淺，沒(méi)有照顧到整體，所以教學(xué)效果不如理想。從而可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。
三、培優(yōu)轉(zhuǎn)差，快樂(lè)教學(xué)。
曾聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：優(yōu)等生不是教出來(lái)的，差生是教出來(lái)。對(duì)我的觸動(dòng)很大，反思自己在差生轉(zhuǎn)化方面做得還不夠細(xì)致。這學(xué)期我在差生轉(zhuǎn)化方面我主要采取了以下措施：第一、一幫一結(jié)對(duì)子活動(dòng)。把全班的后進(jìn)生和優(yōu)等生分為若干個(gè)組，選出來(lái)的幫助者首先每天檢查學(xué)困生的家庭作業(yè)完成情況，督促其課后改錯(cuò)，完成作業(yè)等，然后在各組結(jié)對(duì)子中進(jìn)行評(píng)比，給與獎(jiǎng)勵(lì);第二、鼓勵(lì)為主。給學(xué)困生一個(gè)合理的短期目標(biāo)，鼓勵(lì)其完成，然后在全班大大表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，促使其取得更大的進(jìn)步。
四、減輕負(fù)擔(dān)，優(yōu)化作業(yè)
小學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重已是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。這影響到孩子的身心發(fā)展。那如何在教學(xué)中減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，我覺(jué)得首先從作業(yè)方式上進(jìn)行改革。我這學(xué)期改變以往抄抄寫(xiě)寫(xiě)的作業(yè)模式，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上仿寫(xiě)，思考理解學(xué)的更扎實(shí);單詞不在抄寫(xiě)多變，只要按自己的方法記會(huì)就可以，然后來(lái)學(xué)校檢查;鞏固所學(xué)可以讓學(xué)生辦單元或主題手抄板;課前五分鐘的值日?qǐng)?bào)告鍛煉口語(yǔ)等。
我堅(jiān)信，只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善教育教學(xué)。
小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié)范文
