第1篇 年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 1200字
XX-XX年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
時(shí)光荏苒，本學(xué)期的工作又接近了尾聲，回憶一學(xué)期的工作，有收獲，但仍存在著諸多不足，需要繼續(xù)改進(jìn)，為了在以后的工作中更好的完成教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)根據(jù)本學(xué)期實(shí)際狀況，將工作總結(jié)如下：
一、凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。備好課是上好課的前提和準(zhǔn)備。尤其是多媒體的投入使用，讓我們?cè)趥湔n中進(jìn)一步重視了直觀感受對(duì)于學(xué)生的啟發(fā)與影響。所以，每一堂課都在充分挖掘教材的基礎(chǔ)上，抓住教材的重難點(diǎn)，認(rèn)真書寫教案，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，搜集學(xué)生喜聞樂見的事例，作為課堂的情景案例呈現(xiàn)。以做到課課“有備而來”，為上課奠定良好的基礎(chǔ)。
二、在精心備課的基礎(chǔ)上，努力讓每一堂課精彩紛呈。在課堂上，充分利用多媒體展示視頻、故事、圖片等，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，以充分吸引學(xué)生的眼球，激發(fā)學(xué)生的興趣。同時(shí)，努力做到精講少講，給學(xué)生最大的發(fā)展空間，培養(yǎng)他們動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。讓每一個(gè)層次的學(xué)生都可以慢慢的喜歡上課堂，或者在課堂中體驗(yàn)不一樣的收獲。
三、依據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，進(jìn)行分層作業(yè)的布置。尤其是針對(duì)待優(yōu)生的輔導(dǎo)，盡量的降低難度、放慢速度，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中盡量找到信心和興趣，逐步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以促使他們逐步提高。
四、為了更好的完成教育教學(xué)工作，在平時(shí)的工作之余，要不斷的學(xué)習(xí)新理論，給自己充電。同時(shí)積極聽取其他老師的建議，以取其之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。再有，要多參與聽評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真借鑒和吸收其他教師的經(jīng)驗(yàn)，并在實(shí)踐中反思，在反思中進(jìn)步與提高。
在這樣的自我嚴(yán)格要求中，一學(xué)期的工作就這樣結(jié)束了。但對(duì)比期中、期末的成績(jī)差距，我還是得做深深的自我檢討與反思。對(duì)于整個(gè)教學(xué)的把握上，我需要改進(jìn)的還有太多，比如：對(duì)于課堂紀(jì)律的掌控上，要求不夠嚴(yán)格，以至于班主任們多費(fèi)了很多心。這一點(diǎn)，我想我該做深刻的自我反省。再比如:對(duì)于學(xué)生實(shí)踐性學(xué)習(xí)的操作上，力度是不夠的。老話常說：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。隨著社會(huì)的進(jìn)步，實(shí)踐學(xué)習(xí)逐日變得更加重要。尤其是在我們思想品德教育教學(xué)中，如何才能更好的讓學(xué)生積極參與實(shí)踐，將三維目標(biāo)更好的內(nèi)化為自己的東西，是我們一直在思考也在努力探索的東西。對(duì)于實(shí)踐性學(xué)習(xí)的操作，就是盡量多的創(chuàng)造教學(xué)情境、設(shè)置問題情境，讓學(xué)生在課堂中，通過這些情境盡量多的找到自己的興趣點(diǎn)，然后自己去探索、去發(fā)現(xiàn)、去質(zhì)疑。課堂上，這樣的實(shí)踐操作，有些學(xué)生往往會(huì)按捺不住自己高漲的情緒，以致課堂紀(jì)律渙散，實(shí)踐目標(biāo)不明朗。針對(duì)這些情況，在以后的工作中我將繼續(xù)彌補(bǔ)不足，提升自身素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，從而更好的創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，來引領(lǐng)學(xué)生實(shí)踐、探究、創(chuàng)新。同時(shí)，注意掌控紀(jì)律的同時(shí)加強(qiáng)互動(dòng)，真正打造課堂魅力，激發(fā)情感，讓課堂在融入情感的實(shí)踐中快樂前行。
每一個(gè)學(xué)期的結(jié)束，都將是下個(gè)學(xué)期的新起點(diǎn)。我將努力在不斷的歷練中成長(zhǎng)，彌補(bǔ)不足，盡己所能，和學(xué)生一同快樂成長(zhǎng)，讓學(xué)生們?cè)谡n堂中抒發(fā)與釋放情感，認(rèn)識(shí)與提升自我，為自己的青春期劃下完美句號(hào)。
第2篇 2023年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 750字
xx——xx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
昨天完成閱卷，也就意味著這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作基本結(jié)束?，F(xiàn)在坐下來靜靜地梳理半年的工作過程，我感慨良多。
單純地用數(shù)據(jù)說明，就我個(gè)人而言，這個(gè)學(xué)期的教學(xué)效果尚且能用“良好”一詞來概括。當(dāng)然，這只是個(gè)相對(duì)概念。因?yàn)榕c兄弟校的個(gè)別老師的成績(jī)相比，自覺汗顏。我反思過：是學(xué)生基礎(chǔ)差、能力弱，還真是我努力不足，用心不夠呢？也許這兩者都占一定比例，毋庸置疑我個(gè)人努力沒有做到最大，也就無怪收獲不到最大效益。
如果從日常教學(xué)出發(fā)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，這個(gè)效果可以說基本滿意了。因?yàn)?，我是接的茬兒，本身接初一茬是初中?shù)學(xué)最難接的差事兒，而且這幫學(xué)生的基礎(chǔ)特差，從成績(jī)看當(dāng)時(shí)的及格率是百分之五十，也就說明有一半學(xué)生的學(xué)習(xí)有困難，不管是從學(xué)習(xí)能力還是學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度上肯定存在問題。最糟心還是這茬學(xué)生是出了名的難纏，是讓各位老師談及就頭疼的主兒。記得開學(xué)后一個(gè)月，我的主要任務(wù)不只是教學(xué)，有一半精力在于嚴(yán)格學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，督促家庭作業(yè)，嚴(yán)肅課堂經(jīng)律……，好在，這幫孩子雖然調(diào)皮，但單純易溝通，服管理。最終，也可以說是步入正軌。
客觀存在不可否認(rèn)，反思我半年的教學(xué)過程，也有諸多不足處。最大的失誤還在于對(duì)學(xué)生的跟蹤不到位，如果真正抓實(shí)抓緊，我想成績(jī)會(huì)更進(jìn)一步。畢竟學(xué)生個(gè)人的自覺程度不高，靠自律，效益是不可能達(dá)到最大化的。雖然我不敢言老，更不敢“倚老賣老”，但“老”是不爭(zhēng)的事實(shí)，力所不及，力不從心也許略能寬慰己心。
我不敢說“老有所為”，也不能說老無所用。我沒有前沿的教育理論，也沒有先進(jìn)的教育手段。有的是對(duì)工作的一份用心，對(duì)學(xué)生的一顆愛心，對(duì)知識(shí)的一點(diǎn)悟性和教育手段的隨性。我會(huì)在下學(xué)期改進(jìn)教學(xué)方法，把過程落到實(shí)處，相信結(jié)果會(huì)遂愿順意。
第3篇 學(xué)年度第一學(xué)期第一次教學(xué)檢查總結(jié) 900字
XX--XX學(xué)年度第一學(xué)期第一次教學(xué)檢查總結(jié)
為推動(dòng)我校教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)管理力度。根據(jù)學(xué)校工作安排，于9月20日對(duì)我校全校教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了大檢查，這次檢查本著求實(shí)務(wù)真，如實(shí)記載，推出典型的原則，認(rèn)真客觀地對(duì)全體教師的常規(guī)執(zhí)行情況進(jìn)行考核。為切實(shí)總結(jié)常規(guī)工作的經(jīng)驗(yàn)做法，更好開展后續(xù)工作，現(xiàn)將檢查情況通報(bào)如下：
一、檢查的基本情況
1、檢查人員：
2、檢查對(duì)象：全體教師。
3、檢查內(nèi)容：備課本、作業(yè)本、聽課本
二、突出表現(xiàn)
在檢查中，涌現(xiàn)了一些嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的教師典型，他們的常規(guī)工作有特色，主要表現(xiàn)在：
1、基本上能按學(xué)校的要求很好的完成教學(xué)常規(guī)。
2、教學(xué)中，能自覺遵守教學(xué)常規(guī)，基本按進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)老師們較強(qiáng)的責(zé)任心。
3、備課方面：詹老師、孫老師、林老師、魏老師等老師，認(rèn)真負(fù)責(zé)，花了時(shí)間，用了功夫，想了點(diǎn)子，課時(shí)教案完整，字跡端正，教案實(shí)用性強(qiáng)。
4、作業(yè)方面：本次作業(yè)為抽查項(xiàng)目，總體上看基本做到了全批全改。好的典型有孫老師、詹老師、林老師，二次批改做得比較到位。
5、教后記方面：很多老師對(duì)教學(xué)進(jìn)行了深刻的反思，教后記有針對(duì)性，簡(jiǎn)單而務(wù)實(shí)。如，詹老師、趙老師。
6、但仍有個(gè)別教師在備課上有所怠慢。
三、存在的問題
本次檢查總體上不夠理想，主要以下幾個(gè)方面的問題：
1、一些教師教案過于簡(jiǎn)單化，主要教學(xué)環(huán)節(jié)簡(jiǎn)單不完整，同時(shí)個(gè)別教師仍然存在抄寫教案的問題，到課堂上使用時(shí)，沒有針對(duì)性和實(shí)際意義。
2、有的教師沒有處理好備課、上課和寫教案的關(guān)系，先是簡(jiǎn)單備課，匆忙上課，最后才去寫教案，有點(diǎn)本末倒置，影響教學(xué)質(zhì)量。
3、教學(xué)設(shè)計(jì)比較平淡，主動(dòng)創(chuàng)造性不夠，沒有特色，不能體現(xiàn)新的教學(xué)理念。
4、一些教師教后記過簡(jiǎn)，沒實(shí)際意義，這需要引起高度重視。
5、一些教師教案數(shù)與實(shí)際上課節(jié)數(shù)不符。
四、今后教學(xué)常規(guī)工作建議
1、要做到提前一周備課，進(jìn)度與計(jì)劃相符。
2、備課時(shí)吃透文本，注意創(chuàng)新，杜絕抄襲，提倡寫祥案，尤其是新教師。
3、教后記要寫的有針對(duì)性和實(shí)際意義，杜絕抄襲。
4、作業(yè)本批改提倡用鼓勵(lì)性語言，提倡二次批改。
5、作業(yè)登記本對(duì)于存在的問題和解決的措施要寫的具體點(diǎn)。
第4篇 2023學(xué)年度第一學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié) 2900字
轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，當(dāng)然對(duì)于四學(xué)生的語文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施也有一些尚未解決的問題?，F(xiàn)在將這一學(xué)期的四年級(jí)如下：
一、加強(qiáng)教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
素質(zhì)教育要求搞好教研教改。不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實(shí)踐。我積極向高年級(jí)的教師學(xué)習(xí)，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會(huì)做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。
為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì)，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中，我認(rèn)真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，同時(shí)闡述自己的見解。
二、依托語文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，提高學(xué)生的知識(shí)積累。
本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀。在教學(xué)中，針對(duì)我們四年級(jí)學(xué)生的實(shí)際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫閱讀筆記，并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示。
三、抓科學(xué)研究，閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認(rèn)識(shí)。
本學(xué)期，我的科研目標(biāo)是對(duì)研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究。我認(rèn)為首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握為前提。我們?cè)谒哪昙?jí)語文組將大力加強(qiáng)語文基礎(chǔ)知識(shí)的教育教學(xué)，進(jìn)而不斷鞏固基本技能。
抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運(yùn)用。注意發(fā)展學(xué)生的能力，強(qiáng)化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。
教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新，積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。
積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。
改革教法，注重學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。）、根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)使用不同的教學(xué)方法。
根據(jù)不同的課文類型，根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)際程度，安排了不同的教學(xué)方法。如：《長(zhǎng)城》一課就采用了看圖與學(xué)文相結(jié)合的方法，讓學(xué)生直觀的感受到長(zhǎng)城的雄偉壯觀?！额U和園》一文就用情感引讀法，激發(fā)學(xué)生不同的情感，讓他們感悟、想象、思索，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)?！峨娔X住宅》就用朗讀為主，體會(huì)文章的內(nèi)容，自學(xué)完成教學(xué)目標(biāo)。由于采用了不同的教學(xué)方法，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利于用最簡(jiǎn)單、最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W(xué)目標(biāo)。
（一）、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實(shí)施，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：
1、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。每天放學(xué)時(shí)都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù)，并適時(shí)教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。新課授完，必要求復(fù)習(xí)。用小組長(zhǎng)檢查，教師抽撿的方法進(jìn)行督促。通過一段時(shí)間，學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了，也能自覺復(fù)習(xí)啦。
2、正確的上課方法?！霸撜f時(shí)就說，該聽時(shí)就聽，該寫時(shí)就寫”，認(rèn)真聽講，積極思考。學(xué)會(huì)聽課，學(xué)會(huì)做筆記。
3、寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。強(qiáng)調(diào)文字書寫的重要性，并適時(shí)進(jìn)行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。
（二）、針對(duì)本班學(xué)生普遍存在的語文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)突破。
1、漢語拼音。
利用早讀，教學(xué)生字時(shí)等一切可得用的一切時(shí)間，進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音。
2、字詞記憶。
從開學(xué)起，堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫。
3、課文朗讀。
課堂上用了大量的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。并多次組織朗讀課文、詩詞的比賽。
4、閱讀。
從平時(shí)上課到考試，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn)，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。
（三）、為了全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，采用了一些個(gè)性化的方法。
1、每位學(xué)生都有一本摘抄本，將所學(xué)課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄。增加學(xué)生的語言積累。
2、每周寫作文。一般不規(guī)定作文內(nèi)容，進(jìn)行自由作文。充分激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)作才能。
3、課前朗讀古詩詞。提高學(xué)生對(duì)古文化的感悟能力，并進(jìn)行記憶積累。
四、存在問題。
1、培優(yōu)補(bǔ)差工作由于時(shí)間、本人自身的原因，人數(shù)，任務(wù)多等主客觀原因，開展較少，成效不大。
2、沒有能全面，多層次提高學(xué)生語文水平。
3、，指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠。導(dǎo)致本次考試成績(jī)沒有達(dá)到預(yù)期的目的。
4、教師沒能充分“備懂”學(xué)生，所教內(nèi)容、所運(yùn)用方法不能廣泛引起學(xué)生共鳴。
今后采取的措施：
一、是要樹立以人為本的教育教學(xué)觀。、要尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生全面、主動(dòng)、生動(dòng)、活潑發(fā)展，教學(xué)的結(jié)果不僅體現(xiàn)在學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握上，更體現(xiàn)在學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和身心全面發(fā)展上，要真正把教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)落實(shí)到促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的身心發(fā)展上來。
二、是要樹立全面發(fā)展的教育教學(xué)觀。要面向全體、尊重個(gè)性差異，切實(shí)使每個(gè)學(xué)生都能得到適合自己特點(diǎn)的發(fā)展。教學(xué)必須對(duì)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)，堅(jiān)決反對(duì)只重學(xué)科知識(shí)而忽視學(xué)生全面發(fā)展的傾向，堅(jiān)決反對(duì)只重群體統(tǒng)一發(fā)展而忽視學(xué)生個(gè)性發(fā)展的傾向，堅(jiān)決反對(duì)只關(guān)注一部分學(xué)生而忽視另一部分學(xué)生的傾向。
三、是要樹立可持續(xù)發(fā)展的教育教學(xué)觀
四、是強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)。積極探索處于時(shí)代前沿并適合我的教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段。。
五、是開展多種活動(dòng)，交流課程改革經(jīng)驗(yàn)。開展新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思展評(píng)活動(dòng)和課堂教學(xué)模式創(chuàng)新活動(dòng)：
六、是在今后的教學(xué)中我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力。尤其在閱讀短文中，要教給學(xué)生讀懂短文的方法。拿到短文，先要讀幾遍，結(jié)合短文的題目，了解短文的大意。然后讀懂短文后面的題目，做什么，怎么做，再一題一題認(rèn)真解答。
七、是要繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)能力方面的訓(xùn)練。尤其是同音字，要反復(fù)地出現(xiàn)，學(xué)會(huì)正確地區(qū)分運(yùn)用。
八、是平時(shí)的閱讀教學(xué)要重視提高學(xué)生對(duì)文章整體把握的能力，要引導(dǎo)學(xué)生一遍一遍地、有層次地讀整篇課文，由讀的不大正確到讀正確，讀得不大通順到讀通順，讀得不大有語氣到讀出語氣，讀出作者表達(dá)的思想感情。與此同時(shí)，要從有初步的感受到有較深刻的感受，到抓住文章主旨，品味語言的精妙，領(lǐng)悟一些表達(dá)方法。
九、是家校合力，共商教育
營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心孩子的氛圍，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育，興趣和習(xí)慣等，只有家校緊密配合，才能保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
總之，金無足赤，人無完人，工作中還有些許的遺憾，我將在新課改的浪潮中，教會(huì)學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)語文，懂得學(xué)習(xí)語文要兩條腿走路，既要提高課堂教學(xué)效率，又要引導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)語文、用語文。本人將從這學(xué)期的教學(xué)工作汲取營(yíng)養(yǎng)（優(yōu)點(diǎn)）、吸取教訓(xùn)。加倍完善自己，提高自身素養(yǎng)，以便做出更大的成績(jī)，更好的完成工作。
第5篇 2023學(xué)年度第一學(xué)期體育教學(xué)工作總結(jié) 2600字
本學(xué)期我校體育工作認(rèn)真貫徹落實(shí)《____國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》、《學(xué)校體育工作條例》及《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，積極開展陽光體育運(yùn)動(dòng)。深入實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，重視課外體育活動(dòng)，努力提高體育教學(xué)質(zhì)量及運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練成績(jī)。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)體育工作的領(lǐng)導(dǎo)，以創(chuàng)建體育特色學(xué)校為平臺(tái)，以活躍我校校園文化，提升辦學(xué)水平，為廣大師生營(yíng)造一個(gè)歡樂、和諧、平安、衛(wèi)生、健康的工作學(xué)習(xí)環(huán)境為目的，取得了可喜的成績(jī)。
一、積極實(shí)行《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》
體育教研組一直把體育達(dá)標(biāo)作為一項(xiàng)重要工作去抓，積極開展《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的鍛煉與測(cè)驗(yàn)。在今年學(xué)校對(duì)學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試做了新的部署。首先、明確任務(wù)指標(biāo)，即：全班達(dá)標(biāo)率、良好率和優(yōu)秀率分別不低于95%、30%和40%；其次在體鍛達(dá)標(biāo)工作中，體育教師利用體育課給學(xué)生傳授技術(shù)動(dòng)作和要領(lǐng)，負(fù)責(zé)矯正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作，進(jìn)行一定強(qiáng)度的訓(xùn)練，請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生當(dāng)好助手，學(xué)生的日常體鍛達(dá)標(biāo)練習(xí)則由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織練習(xí)。還有就是在學(xué)生體鍛達(dá)標(biāo)的檢測(cè)上，采取集中檢測(cè)的方法，嚴(yán)格把握各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)?！秾W(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》得到了全面的貫徹和實(shí)施。還進(jìn)行了《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試》的落實(shí)。認(rèn)真、負(fù)責(zé)地進(jìn)行了肺活量和立定跳遠(yuǎn)的測(cè)試。
二、認(rèn)真執(zhí)行體育教學(xué)常規(guī)，提高體育教學(xué)質(zhì)量
1.開學(xué)前教師根據(jù)教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合本校實(shí)際，制訂出了可行的所教年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況、場(chǎng)地器材、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等。個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，場(chǎng)地備課與理論備課相結(jié)合。同年級(jí)教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求盡量統(tǒng)一。集體備課后個(gè)人寫出教案。認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)，正確認(rèn)識(shí)和把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)體系，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況、場(chǎng)地器材以及季節(jié)氣候等因素，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)明確，精心設(shè)計(jì)教案過程，教學(xué)重點(diǎn)突出，難點(diǎn)處理恰當(dāng)。講解與啟發(fā)相結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)鍛煉，學(xué)會(huì)娛樂，學(xué)會(huì)健身。教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，要為學(xué)生創(chuàng)造合作學(xué)習(xí)的氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生自學(xué)自練能力，讓學(xué)生自主練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生正確的體育態(tài)度、情感和價(jià)值觀。樹立良好教師形象，積極參與教學(xué)活動(dòng)。及時(shí)進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，嚴(yán)格要求與教育疏導(dǎo)相結(jié)合。建立平等和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造嚴(yán)肅活潑的課堂氛圍。課堂結(jié)構(gòu)緊湊、連貫、嚴(yán)密。分組練習(xí)要體現(xiàn)分層教學(xué)，交換練習(xí)組織合理，運(yùn)動(dòng)量要適宜。加強(qiáng)安全教育防范措施，經(jīng)常對(duì)學(xué)生注意環(huán)境衛(wèi)生和愛護(hù)公物的教育。利用教學(xué)內(nèi)容，做好運(yùn)動(dòng)參與、生理健康、身體健康和社會(huì)適應(yīng)的滲透教育，促進(jìn)身體、心理、社會(huì)適應(yīng)能力等方面得到全面發(fā)展。
三、實(shí)施“2＋1”工程，推動(dòng)陽光體育運(yùn)動(dòng)的開展
實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1”項(xiàng)目是推動(dòng)學(xué)校體育和藝術(shù)教育改革與發(fā)展的一項(xiàng)重要工程。
根據(jù)市、區(qū)教育局的有關(guān)要求，我校制定了《學(xué)校體育、藝術(shù)“2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案》，做到有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃、有要求、有措施。自實(shí)施“2+1項(xiàng)目”以來，通過宣傳、發(fā)動(dòng)、組織培訓(xùn)，等措施，不僅促進(jìn)了全校體育、藝術(shù)教育工作的開展，而且提高了領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師對(duì)學(xué)校體育、藝術(shù)教育工作的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變了觀念，切實(shí)把學(xué)校體育、藝術(shù)教育工作作為全面實(shí)施素質(zhì)教育的切入點(diǎn)和突破口，全面落實(shí)德智體美全面發(fā)展的教育方針，寓教育于“項(xiàng)目”之中，使每名學(xué)生都能受到良好的體育、藝術(shù)教育。
實(shí)施“2+1項(xiàng)目”是以提高體育、藝術(shù)教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力為先導(dǎo)，因此加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是我區(qū)全面實(shí)施“學(xué)校體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的關(guān)鍵，我校采取多種形式、多渠道加大體育、藝術(shù)教育師資的建設(shè)力度：一是強(qiáng)化業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，努力提高體育、藝術(shù)教師的文化、業(yè)務(wù)素質(zhì)；二是有計(jì)劃地派出體育藝術(shù)教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)、考察，學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)經(jīng)驗(yàn)；三是充分發(fā)揮教育科研先導(dǎo)作用，在教師中開展教育科研活動(dòng)。“
學(xué)?！皟刹僖换顒?dòng)”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容，抓好“兩操”更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開展。每個(gè)學(xué)期，體育教師具體抓了以下工作：⑴認(rèn)真完成七年級(jí)學(xué)生廣播操的教學(xué)和訓(xùn)練工作；⑵充分利用體育課時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生廣播操的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練工作；⑶主動(dòng)與班主任聯(lián)系，利用大課間活動(dòng)時(shí)間做好學(xué)生廣播操訓(xùn)練的輔導(dǎo)工作；⑷組織開展全校性廣播操比賽活動(dòng)。經(jīng)過大家的努力，進(jìn)一步規(guī)范廣播操，提升做操質(zhì)量和鍛煉價(jià)值，使廣播操和大課間活動(dòng)的展示在我區(qū)成為一個(gè)亮點(diǎn)。
四、開展課外體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)
校園進(jìn)行的各種課外體育活動(dòng)是開展學(xué)校校園體育文化的重要途徑。每學(xué)期學(xué)校組織開展了形式多樣課外的體育活動(dòng)，如全校性的籃球操、廣播操，年級(jí)組的跳繩踢毽、拔河等，還有大課間活動(dòng)中的各班級(jí)活動(dòng)項(xiàng)目等等，從而吸引更多的師生主動(dòng)參加體育活動(dòng)。在開展課外體育活動(dòng)中能注意處理好體育鍛煉和體育文化活動(dòng)的關(guān)系，既要完成體能鍛煉的任務(wù)，又要豐富課外活動(dòng)的內(nèi)容，要認(rèn)識(shí)到體育文化活動(dòng)對(duì)提高學(xué)生鍛煉意識(shí)和積極性有良好的促進(jìn)作用。
4、學(xué)校學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)有田徑、男子、女子籃球、乒乓球、長(zhǎng)跑隊(duì)和跳繩踢毽等數(shù)個(gè)，參與人數(shù)達(dá)到200人之多。這些運(yùn)動(dòng)隊(duì)能堅(jiān)持常年活動(dòng)，做到活動(dòng)有計(jì)劃有記錄有反思，活動(dòng)形式多樣，活動(dòng)效果顯著。
5、學(xué)生健美操隊(duì)是我校一支優(yōu)秀的、很有特色的學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)。共300人參加，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的扶植和關(guān)懷下，通過健美操隊(duì)師生得努力，多次參加區(qū)市健美操比賽并多次取得優(yōu)異成績(jī)。在學(xué)校里，健美操隊(duì)已經(jīng)成為學(xué)校的一道亮麗風(fēng)景線，活躍了校園文化活動(dòng)，帶動(dòng)了課余學(xué)生健身，并成為我校創(chuàng)建體育特色學(xué)校重要內(nèi)容。
五、體育成果
9月份在區(qū)“體育與藝術(shù)2+1項(xiàng)目”中獲大型團(tuán)體操優(yōu)秀獎(jiǎng)。9月中下旬舉行的蘇家屯區(qū)秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中我校獲區(qū)團(tuán)體總分第一名。并代表區(qū)參加XX年6月份舉行的市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。9月末舉行南北校區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)，以健康第一為指導(dǎo)思想，運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目、運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式、運(yùn)動(dòng)員參加人數(shù)上進(jìn)行改革，受到師生們的歡迎，經(jīng)過本次運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)生的身體得到有效鍛煉，能力得到發(fā)展，也增加了南北校區(qū)教師的凝聚力。10月中旬我?；@球隊(duì)，獲區(qū)女子比賽第一名，男子比賽第二名的好成績(jī)。同時(shí)女子籃球隊(duì)代表區(qū)參加1月16日舉行的市中學(xué)生籃球比賽。10月下旬我校學(xué)生參加區(qū)三棋比賽，獲個(gè)人單項(xiàng)第一名的好成績(jī)，為我校爭(zhēng)得了榮譽(yù)
第6篇 2023學(xué)年度第一學(xué)期七年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié) 1500字
七年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)
李玉玲
XX年年上學(xué)期初試英語新教材，起初感覺總不如老教材用得得心應(yīng)手，甚至感到有些吃力。但經(jīng)過一學(xué)期的摸索、探討與實(shí)踐，我對(duì)此學(xué)期的英語教學(xué)有了一定的體驗(yàn)，以下是我對(duì)教學(xué)的體會(huì)和總結(jié).
一、第一節(jié)英語課的重要性。主要介紹初中英語的學(xué)習(xí)目的、意義、方法等。教師可用漢語進(jìn)行教學(xué)。教師要努力創(chuàng)造友好和諧的氣氛，消除學(xué)生對(duì)上中學(xué)以及對(duì)外語學(xué)生的畏懼心理，使學(xué)生滿懷信心、充滿自信地迎接新的學(xué)習(xí)。
二、入門階段的教學(xué)內(nèi)容。
第一冊(cè)課本頭幾個(gè)單元都是從聽說入手，聽說訓(xùn)練的比重較大。圍繞“問候”、“介紹”，說明人和物等題材教學(xué)日常用語，只要求聽說，不要求讀寫。同時(shí)教學(xué)26個(gè)字母和少量單詞，要求聽、說、讀、寫“四會(huì)”掌握。
1、字母教學(xué)。字母教學(xué)可以通過例詞、例句來幫助學(xué)生掌握音和形，并以快速聽寫和快速認(rèn)讀卡片的練習(xí)方式來加強(qiáng)字母的音形在學(xué)生頭腦中的印象，開展各種形式的字母音形聯(lián)系比賽。
2、書寫教學(xué)。在教學(xué)之前可先讓學(xué)生觀看書上和老師在黑板上的示范，在大腦里形成明晰的英語字母形象和老師在書寫時(shí)的連續(xù)性，整體性示范動(dòng)作形象。因此，就要嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真觀察，要使學(xué)生養(yǎng)成看——想——寫三門一體，或動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手一休化的良好習(xí)慣。
3、音標(biāo)教學(xué)。在入門階段音標(biāo)的教學(xué)應(yīng)得到應(yīng)有的重視。首先可以從教字母的名稱音開始接觸音標(biāo)，以后可結(jié)合元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律逐步教學(xué)。也可以教完字母后，再集中音標(biāo)的教學(xué)。要注意元音字母、輔音字母分類與元音音素、輔音音素分類的結(jié)合，字母的讀音與音標(biāo)的讀音不能混淆。這樣對(duì)學(xué)生在今后拼讀單詞、開口訓(xùn)練、朗讀課文有很大幫助。
4、單詞的拼讀。語音與詞江有著直接的聯(lián)系，可以用音、形、義結(jié)合的方法記憶單詞。因此，首先要從教字母起逐步讓學(xué)生掌握拼讀規(guī)則。其次是通過每課教學(xué)幾個(gè)符合基本拼讀規(guī)則的單音單詞，使學(xué)生對(duì)拼讀規(guī)則有個(gè)初步的概念。再就是以元音字母為中心，組合成更多的單詞，設(shè)計(jì)不同的聽、說、寫的口頭、筆頭練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)操練，可以達(dá)到看到符合拼讀規(guī)則的單詞就能念出來，聽到符合拼讀規(guī)則的單詞就能寫出來的程度。
5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。好的開端是成功的一半，這樣入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要老師應(yīng)晝用直觀、形象的教學(xué)方法并結(jié)合簡(jiǎn)筆畫、掛圖、表演等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生感到新穎，有趣味，調(diào)節(jié)課堂氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說英語。
三、要完成上述五個(gè)方面的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)中要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、首先要樹立起學(xué)生的自信心。初學(xué)英語時(shí)，要有一個(gè)切合自己實(shí)際的目標(biāo)，通過循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，在心中建立成就感。
2、正確拼讀單詞。目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法判斷其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的能力，做到“見形知其音，見音知其形”。
3、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學(xué)生能基本正確地運(yùn)用語調(diào)、單詞重音朗讀句子，運(yùn)用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學(xué)生大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。
4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師要盡量用英語講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù)。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機(jī)地結(jié)合起來，增強(qiáng)學(xué)生聽的意識(shí)和說的能力。
總之，學(xué)習(xí)英語一定要勤學(xué)苦練，要靠日積月累地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，要不怕困難，只有這樣才能逐漸達(dá)到熟練運(yùn)用的程度，達(dá)到能聽懂、看懂英語，能用這個(gè)工具進(jìn)行交際的目的。
2024年1月10日
第7篇 2009-2023學(xué)年度第一學(xué)期一年級(jí)體育教學(xué)總結(jié) 850字
2009-2010學(xué)年度第一學(xué)期的體育工作將要結(jié)束了，通過自己不懈地努力工作，我比較圓滿地完成了教學(xué)工作，取得了一定的成績(jī)，當(dāng)然也還存在著一些不足，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)一下：
這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)的體育教學(xué)，考慮到一年級(jí)新生身心發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，以學(xué)生為本，強(qiáng)化健康第一的指導(dǎo)思想，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為宗旨，通過體育教育教學(xué)使學(xué)生生理、身心得到健康發(fā)展。，以課改精神為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的中心地位，自覺貫徹“健康第一”的重要思想，教師認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真上好每一節(jié)課，杜絕上課的隨意性，并對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行研究、分析。把所學(xué)所看的滲透到平時(shí)的教學(xué)之中。使自己在教學(xué)中能更近一步。
一年級(jí)的體育教學(xué)本學(xué)期都認(rèn)真制定切實(shí)可行的體育教學(xué)工作計(jì)劃，體育興趣小組訓(xùn)練工作計(jì)劃、記錄、能各級(jí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，平時(shí)能堅(jiān)持自學(xué)兼認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。教學(xué)工作中能認(rèn)真鉆研新課改的教材，并根據(jù)不同年齡學(xué)生特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，在備教材的同時(shí)，也注意備學(xué)生，教學(xué)中按照新的課改目標(biāo)，改變以前課堂教學(xué)的幾大基本環(huán)節(jié)的程序，注意講解示范、重點(diǎn)是講練結(jié)合，使學(xué)生能很快的學(xué)會(huì)課時(shí)內(nèi)新學(xué)的教材內(nèi)容，教研工作能各級(jí)參加，努力提高本人的業(yè)務(wù)水平。
發(fā)展學(xué)生的身體健康和身心健康，從而讓學(xué)生喜歡體育，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)主人，從中讓學(xué)生玩中學(xué)，學(xué)中樂的課堂氣氛。
一年級(jí)是起始年級(jí)，所以本學(xué)期我還很注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，
（一）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備的習(xí)慣。
（二）培養(yǎng)學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)，認(rèn)真傾聽同學(xué)的發(fā)言的習(xí)慣。
（三）培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的習(xí)慣。
（四）培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育鍛煉的習(xí)慣。
本學(xué)期我還積極組織了田徑興趣活動(dòng)小組，為明年參加市運(yùn)會(huì)做好準(zhǔn)備。和本組教師精心組織了豐富多彩的課外活動(dòng)，使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中得到緩解，提高了他們的運(yùn)動(dòng)水平，增強(qiáng)了體質(zhì)。
本學(xué)期全面貫徹學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，有效地促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生積極參加身體鍛煉，科學(xué)的評(píng)價(jià)了學(xué)生體質(zhì)健康水平。
總之，在今后的工作中要再接再厲，取得驕人的成績(jī)。
第8篇 2023學(xué)年度第一學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 2600字
2024學(xué)年度第一學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又過去了?；叵脒@學(xué)期以來的教學(xué)工作，感覺真累，但也伴隨著收獲的快樂。為了搞好下個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生德、智、體等方面的素質(zhì)，現(xiàn)把2024學(xué)年度的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)
一、本班學(xué)生情況：
本班學(xué)期初共有學(xué)生39名，其中男生29名，女生10名。有一半學(xué)生沒有經(jīng)過學(xué)前教育，留守兒童較多，剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度有待于端正，特別是課堂遵守紀(jì)律方面，這學(xué)期來嚴(yán)格要求。
二、工作開展情況：
一學(xué)期來，本人忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。在工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新課標(biāo)，深入鉆研教材，制定切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，制定課堂教學(xué)計(jì)劃，編寫教育教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教法，認(rèn)真上課，認(rèn)真輔導(dǎo)后進(jìn)生，認(rèn)真批改作業(yè)，努力向40分鐘要質(zhì)量。
（一）、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。小學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)求知欲望，增強(qiáng)克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的，尤其是教師本身對(duì)學(xué)生的影響。深知“興趣是最好的老師”的我，在“興趣”兩字下功夫，在傳授知識(shí)的過程中，十分注意運(yùn)用適合兒童口味的生動(dòng)形象的語言，組織有趣的教學(xué)，使他們易于接受，感到學(xué)有所獲，從而不斷激發(fā)他們的求知欲望，增長(zhǎng)他們的知識(shí)技能。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我還積極引導(dǎo)他們到書的海洋里去，去尋找各色的貝殼，通過第二渠道，讓學(xué)生獲得更多的課外知識(shí)，變得更聰明，更會(huì)思考。除此之外，我經(jīng)常利用周隊(duì)會(huì)給他們讀報(bào)，講些中外名人故事，或者國(guó)家大事，從小樹立遠(yuǎn)大的理想。在具體的數(shù)學(xué)教學(xué)中，對(duì)不同的訓(xùn)練重點(diǎn)，采取靈活多樣的教法，學(xué)生感到學(xué)得輕松，學(xué)得有趣，久而久之，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣就不知不覺形成了。如熟記乘法口訣，我從不給學(xué)生死抄硬背，而是在課堂教學(xué)中，隨機(jī)出現(xiàn)并學(xué)習(xí)，當(dāng)堂鞏固與消化，課后又進(jìn)行默寫強(qiáng)化就記住了。通過一些有關(guān)數(shù)學(xué)的愛國(guó)故事，讓學(xué)生回顧那令人難忘的崢嶸歲月，使學(xué)生懂得今天的幸福生活來之不易，要學(xué)習(xí)英雄，學(xué)習(xí)他們意志堅(jiān)強(qiáng)，愛祖國(guó)，愛人民，并下決心從小認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大把祖國(guó)建設(shè)得更美麗、富強(qiáng)?？傊鶕?jù)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)，滲透思想教育，不僅開發(fā)了學(xué)生的智力，還陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
（二）、改進(jìn)教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量
學(xué)生學(xué)有所得，才會(huì)熱愛學(xué)習(xí)，越學(xué)越有勁，家長(zhǎng)也支持。為此，我在班級(jí)管理工作中，把注意力放在提高教學(xué)質(zhì)量上，擴(kuò)大合格率，鞏固入學(xué)率。十個(gè)指頭也有長(zhǎng)短，在一個(gè)班級(jí)同學(xué)之中也有先進(jìn)和落后之分，我按學(xué)習(xí)成績(jī)和智力發(fā)展情況把他們分成優(yōu)秀的，上進(jìn)心強(qiáng)的，有進(jìn)步的，基礎(chǔ)不牢固的幾種類型。經(jīng)常和他們促膝談心，開座談會(huì)，征求意見和建議，不斷改進(jìn)自己的工作方法和教學(xué)方法。對(duì)優(yōu)秀生提出在不同的時(shí)間內(nèi)達(dá)到不同的要求。鼓勵(lì)基礎(chǔ)差的同學(xué)努力學(xué)習(xí)，特別幫助他們把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)好，上課我多指導(dǎo)，課后多輔導(dǎo)，作業(yè)嚴(yán)要求，進(jìn)步多鼓勵(lì)，使他們感到老師的關(guān)心，同學(xué)的幫助，增強(qiáng)自信心?！肮Ψ虿回?fù)有心人”我耗了精力，卻換來了全班同學(xué)的進(jìn)步與提高。李溪等同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)差，怎樣轉(zhuǎn)化他們，取得進(jìn)步，是我工作的重中之重，他們能在這次全輔導(dǎo)區(qū)測(cè)試中，數(shù)學(xué)取得了好成績(jī)，是我最大的欣慰，也更堅(jiān)信了我教學(xué)的自信心。總之，為了提高教學(xué)質(zhì)量，每開學(xué)初，我都要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，明確本學(xué)期教學(xué)要求，寫好計(jì)劃。在教學(xué)過程中盡量采用直觀、形象的教法，提高課堂教學(xué)效率。每教學(xué)一個(gè)單元，都要體現(xiàn)本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)，既要重視“雙基”教學(xué)又培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，思維能力。
（三）、認(rèn)真批改作業(yè)，進(jìn)行知識(shí)補(bǔ)漏措施
學(xué)生作業(yè)是反饋課堂教學(xué)效果的途徑之一，教師只有批改作業(yè)，才能發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行知識(shí)的補(bǔ)漏措施，才能進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，共同提高。批改概念計(jì)算題，發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況；批改課后的思考題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)問題的理解不夠透徹。通過進(jìn)行講評(píng)，這樣一來，學(xué)生不但提高批改興趣，注意力集中，而且培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
（四）、在開展課改方面：
這學(xué)期以來，我按照期初制定的課改方案有條不紊地開展工作。互相聽課，認(rèn)真聽取數(shù)學(xué)教研組的意見，改進(jìn)教學(xué)方式。定期做好工作總結(jié)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴投入教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生在觀察、猜測(cè)、探究、討論、交流等過程中，獲得所應(yīng)掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程。努力貼切當(dāng)前數(shù)學(xué)課程改革的重要理念。
在這學(xué)期的教學(xué)過程中，本人始終堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和趣味數(shù)學(xué)的養(yǎng)料，在數(shù)學(xué)教材和生活教材的結(jié)合中，開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。不過還應(yīng)該說的是在取得成績(jī)的同時(shí)，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足，眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的。一小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了，因而班級(jí)里就有了兩個(gè)極端的現(xiàn)象。當(dāng)然，今后我還會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應(yīng)教育改革的新浪潮。
總之，一學(xué)期來，我從不計(jì)較個(gè)人得失，一心撲在教學(xué)工作上，以校為家，遵紀(jì)守法，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。成績(jī)已成為過去，今后，我還要更加努力工作，使自己的教育教學(xué)水平更上一個(gè)臺(tái)階，為固魯片區(qū)的教育教學(xué)工作獻(xiàn)出自己的光和熱。
三、教學(xué)情況及所達(dá)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（1） 大部分學(xué)生能掌握正確的讀書姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。（2）學(xué)生能 培養(yǎng)專心傾聽、勇于發(fā)言的良好習(xí)慣。（3）養(yǎng)成了認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
2、 大部分學(xué)生能熟練掌握20以內(nèi)筆算加法和不退位減法的計(jì)算，并體會(huì)了估算方法的多樣性。
3、初步認(rèn)識(shí)了正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓，認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體、球體。
4、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，建立了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
5、通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生體念了數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
四、存在問題與不足：
還有部分學(xué)生思想比較浮躁，還不知道學(xué)習(xí)的重要性，沒有養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。有李春艷、盤金紅、潘建洲等同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)還很差，特別是十以內(nèi)的加減法還沒有掌握好。
六、今后努力方向：
1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
2、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)強(qiáng)化訓(xùn)練。
3、與家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人密切聯(lián)系，隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。
2024年1月14日
第9篇 2023年度第一學(xué)期體育教學(xué)工作總結(jié) 900字
一、認(rèn)真貫徹體育教學(xué)大綱，作好教學(xué)工作
認(rèn)真貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)體育工作條例，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)做到教書育人，以德育人，以體育人，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。在教學(xué)中，各教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研教材加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，改進(jìn)教學(xué)模式，力求創(chuàng)新，努力提高教育教學(xué)能力和水平，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，制定好教育教學(xué)計(jì)劃，做到認(rèn)真上好每一節(jié)體育課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力。努力提高學(xué)生的興趣，明確體育課的目的。學(xué)校也多次組織青年體育教師參加相關(guān)的學(xué)習(xí)。因此，我校的體育教學(xué)工作有了較大幅度的提高，教學(xué)水平和學(xué)生的身體素質(zhì)也有了明顯的轉(zhuǎn)變。
二、廣播操工作
在開學(xué)初學(xué)校重點(diǎn)抓了廣播操，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過一個(gè)暑假，對(duì)廣播操有些陌生，如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。因此，學(xué)校主要是通過以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。教師在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。所以，也使本校的廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。
三、認(rèn)真抓好訓(xùn)練工作和活動(dòng)課
認(rèn)真抓好運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練與管理工作。我校的游泳運(yùn)動(dòng)隊(duì)堅(jiān)持常年鍛煉，運(yùn)動(dòng)隊(duì)的全體學(xué)生和輔導(dǎo)教師犧牲了很多的休息時(shí)間，經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練，使我校的運(yùn)動(dòng)成績(jī)有了很大的提高。xx年代表市參加由省舉辦的游泳運(yùn)動(dòng)會(huì)中，也取得了較好的成績(jī)，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。同時(shí)，學(xué)校也培養(yǎng)出多位運(yùn)動(dòng)員，經(jīng)過學(xué)區(qū)的選拔代表學(xué)區(qū)參加由市舉辦的小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，并取得了較好的成績(jī)。在課外活動(dòng)中，我們以提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平為指導(dǎo)思想，保證學(xué)生每天都有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。我校在各體育教師和班主任的配合下，還經(jīng)常開展各種類型的單項(xiàng)比賽和班級(jí)對(duì)抗賽，如：年級(jí)排球賽、年級(jí)拔河比賽、跳繩等。
第10篇 2023學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)語文教學(xué)總結(jié) 2900字
本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)（2）班和（4）班的語文教學(xué)工作，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
（一）、嘗試語文教學(xué)改革，實(shí)踐單元主題式教學(xué)
本學(xué)期我校語文組教師在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下積極實(shí)踐探索語文單元主題式教學(xué)，并初見成效。八年級(jí)語文課本共六個(gè)單元，第一單元是以戰(zhàn)爭(zhēng)為主題；第二單元以愛為主題；第三單元所選課文以建筑園林、名勝古跡為主題；第四單元以科學(xué)為主題；第五單元為文言文單元，以理想為主題；第六單元也是文言文單元，以山川風(fēng)光為主題。每一單元自成體系，前后沒有影響。所以我們以單元為單位進(jìn)行教學(xué)，每一單元的前兩課時(shí)都是先讓學(xué)生通讀整單元課文，整理生字詞。第三課時(shí)是對(duì)這一單元的主題把握，鑒賞同一主題下的不同側(cè)重及不同情感傾向。第四課時(shí)是比較閱讀，主要是文章結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)等寫作特點(diǎn)方面的分析比較。第五課時(shí)是閱讀隨筆課，要求學(xué)生利用課上時(shí)間，對(duì)這一單元的課文寫出你的心得體會(huì)，或針對(duì)其中的某一篇文章寫出你的生活感悟。第六課時(shí)是成果展示，展示的主要內(nèi)容是讀書隨筆，和根據(jù)這一單元的綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生搜集整理的資料。一個(gè)學(xué)期下來，我感覺學(xué)生在語文綜合素質(zhì)上確實(shí)得到了很大的提高。
在此基礎(chǔ)上，作為教師還需不斷鉆研新的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，為語文的單元主題式教學(xué)找到理論支撐。并積極探索單元主題式教學(xué)的精髓及弊端，在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上不斷積累總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓單元主題式教學(xué)得到不斷的完善。
（二）啟迪學(xué)生心志，讓語文教學(xué)深入人心
切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過分追求學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向，真正確立語文教育的新理念。認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念。
作為傳統(tǒng)科目，語文教學(xué)的主要任務(wù)不是知識(shí)的積累，也不是能力的提高，而是以這兩點(diǎn)為基礎(chǔ)，達(dá)到觸動(dòng)學(xué)生靈魂，深入學(xué)生心靈的目的。在教學(xué)上我積極倡導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，力求使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語文能力，和現(xiàn)代人才所應(yīng)具備的高尚道德品質(zhì)。
（三）、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力
如何激活學(xué)生學(xué)習(xí)所需的先前經(jīng)驗(yàn)，萌動(dòng)求知欲望呢？新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。
學(xué)生在課前自主學(xué)習(xí)教材，利用工具書初步了解所學(xué)知識(shí)，提出質(zhì)疑，或通過課外書籍、網(wǎng)絡(luò)、咨詢、請(qǐng)教等收集有關(guān)資料，或在生活和社會(huì)的大課堂中尋找與課文相關(guān)的信息，或按照老師布置的思考題，做好準(zhǔn)備；開設(shè)了“課前演講”，每堂課5分鐘進(jìn)行說話訓(xùn)練（以說話為主），形式多樣，暢所欲言：講故事，品美文、聊時(shí)事。以增加學(xué)生對(duì)語文的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)，如：聽、說、讀、辯等。重視閱讀教學(xué)，擴(kuò)大閱讀視野，補(bǔ)充同題材作品，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面。鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語文用語文的意識(shí)，繼續(xù)采用“讀書交流會(huì)”形式。進(jìn)行閱讀教學(xué)的輔助指導(dǎo)。
（四）親其師、信其道，作學(xué)生的良師益友
課堂努力為學(xué)生創(chuàng)造一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或小組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，小組間互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的 “死角”，課堂上充滿著流動(dòng)的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在?；钴S的思維，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。 教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
（五）、用先進(jìn)的教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)效率
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握豐富的語文知識(shí)并獲取叩開知識(shí)大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對(duì)語文課程的基本要求，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。
應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識(shí)線條明晰化上動(dòng)心思，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗(yàn)到獲得知識(shí)的過程與樂趣，其接受知識(shí)的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn)，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享。信息時(shí)代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識(shí)的渠道，為實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個(gè)可操作的平臺(tái)。
教學(xué)中，一改過去課堂上過于注重知識(shí)傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識(shí)，結(jié)構(gòu)上過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，實(shí)施中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練等狀況，仔細(xì)研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動(dòng)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維。
（六）、用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力
死教書、教死書不能適應(yīng)社會(huì)對(duì)教育的需要，新課程改革正是對(duì)今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者，由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程，實(shí)現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。
學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是有限的，所學(xué)的知識(shí)也受時(shí)代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時(shí)代，就一定要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，去吸收新東西，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)?？梢姡椒ǖ拇_比知識(shí)更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本。那么，學(xué)生對(duì)于傳授的方法是否能夠靈活運(yùn)用，對(duì)學(xué)生而言，則需要一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)的訓(xùn)練過程。為此，我針對(duì)不同的知識(shí)板塊，采取不同的訓(xùn)練方法：夯實(shí)基礎(chǔ)——硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環(huán)放映”；擴(kuò)大積累——課外閱讀每日一段，讀書筆記（摘記）天天都寫；訓(xùn)練能力——閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉；作文訓(xùn)練——循序漸進(jìn)，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵(lì)放飛思想，大膽發(fā)揮……
教學(xué)有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動(dòng)、活潑，扎實(shí)、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語文實(shí)踐能力。
第11篇 2023學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 2050字
本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)（1）班、（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和一年級(jí)3個(gè)班探究活動(dòng)課教學(xué)工作。作為一名剛剛走上講臺(tái)的新教師，我感受到自己肩上的擔(dān)子非常重。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，可以說緊張忙碌而收獲多多。本期教學(xué)中我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。及時(shí)批改作業(yè)、做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人就這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、 數(shù)學(xué)教學(xué)工作方面。
在本學(xué)期，我所擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)的同學(xué)都存在著智力上的差異，由于每個(gè)兒童的生活條件、家庭背景、心理水平、思維方式等不同，他們對(duì)同一數(shù)學(xué)問題可能有不同的思路和策略，不能過分強(qiáng)求一致。所以我注重算法多樣化，允許每個(gè)兒童以自己不同的方式去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。例如：教學(xué)“9+5”時(shí)，可以是“4+5+5”也可以是“9+1+4”或者“4+4+1+4+1”等。針對(duì)學(xué)生的解答的方式，再引導(dǎo)學(xué)生用自己最喜歡的方法來解答。對(duì)能解答出得數(shù)同學(xué)我都給予肯定，通過不同的方式給獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們體驗(yàn)到創(chuàng)造之樂，增強(qiáng)了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。同時(shí)，也讓學(xué)生體會(huì)到了不少數(shù)學(xué)問題是從實(shí)際中來的知道數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系，它來源于生活，又高于生活。
增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
二、探索活動(dòng)教學(xué)工作方面
在本學(xué)期的探索活動(dòng)教學(xué)過程中，學(xué)生都比較喜歡上，在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的獨(dú)立思考的習(xí)慣由于一年級(jí)剛接觸，還未形成。學(xué)生在課上都非常喜歡回答問題，特別是小動(dòng)物、小草、小星星等知識(shí)都比較感興趣。我覺得開設(shè)該課程讓學(xué)生開闊了視野，比較好。在以后的教學(xué)中，要加強(qiáng)學(xué)生說的能力。
三、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。
在課堂上，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，例如有的同學(xué)會(huì)在課堂上聽講注意力不集中，有的同學(xué)小動(dòng)作太多，有的同學(xué)寫作業(yè)太慢。為了解決這一系列問題，我從提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性入手，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，書寫速度等一些因素分成小組開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，對(duì)于個(gè)別后進(jìn)生幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練、認(rèn)真聽講的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
四、在提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，特別是在努力探索新課改方面。
在課堂教學(xué)中積極嘗試小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成與同學(xué)合作學(xué)習(xí)、在合作學(xué)習(xí)中陳述自己意見的習(xí)慣。這樣有利于學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性的發(fā)揮，使教學(xué)過程不僅成為認(rèn)識(shí)過程，而且成為交往過程和發(fā)展過程。我用心去探索總結(jié)，努力通過對(duì)現(xiàn)行的以知識(shí)為主要教學(xué)目標(biāo)，教師傳授為主要特征的課堂教學(xué)模式進(jìn)行改革，使教學(xué)過程真正建立在學(xué)生自主活動(dòng)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把學(xué)生的個(gè)性探索與小組的合作探索有機(jī)結(jié)合，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生主體性、創(chuàng)造精神、實(shí)踐能力及合作意識(shí)、交往品質(zhì)等多方面素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。！
本人在教學(xué)中從點(diǎn)滴入手，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，立足課堂，夯實(shí)雙基。不僅要教給學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)有所得，向每一節(jié)課要效益，使新課程標(biāo)準(zhǔn)得到進(jìn)一步落實(shí)。 一份耕耘，一份收獲，希望在未來的日子里，自己要加倍努力，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
2023-2023學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)僅供范文寫作參考，切勿完全照抄！
第12篇 學(xué)年度第一學(xué)期三年級(jí)英語科教學(xué)總結(jié) 1150字
XX——XX學(xué)年度第一學(xué)期三年級(jí)英語科教學(xué)總結(jié)
田馬小學(xué) 趙華蘭
這學(xué)期，我主要擔(dān)任是三年級(jí)（1）（2）班的英語教學(xué)工作，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的的幫助下，取得了很大的成績(jī)，但在工作中，還存在著不足，現(xiàn)就結(jié)合本人的工作實(shí)踐，談?wù)勎以诮虒W(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)：
一、營(yíng)造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能提高教學(xué)效率。
愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。托爾斯泰也曾說過：“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”。的確如此，如果一個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)的科目有了濃厚的興趣，那么就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，就會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，反之，沒有興趣，被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)會(huì)扼殺他們掌握知識(shí)的意愿。因此，培養(yǎng)、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的首要條件。基于這一點(diǎn)，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過運(yùn)用各種教學(xué)方法、設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)民主、平等、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。
二、創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。
1、用英語來組織教學(xué)。
本學(xué)期自開學(xué)以來，我在課堂上盡量使用簡(jiǎn)單的英語組織教學(xué)。無論上課時(shí)師生相互打招呼問候、道別，或是教師發(fā)號(hào)指令讓學(xué)生參與活動(dòng)等，都用英語來說，盡可能讓學(xué)生多聽多講英語，逐步養(yǎng)成英語語言習(xí)慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語的氛圍，又能為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，增加了聽說英語的機(jī)會(huì)。
2、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生得到廣泛的實(shí)踐。
創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種，我一般是利用實(shí)物、圖片、簡(jiǎn)筆畫等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學(xué)生得到廣泛的語言實(shí)踐，使課堂增添無窮的樂趣。
三、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律。
教師怎樣教，有其規(guī)律可循，學(xué)生怎樣學(xué)也有其規(guī)律可導(dǎo)。在我的英語課堂教學(xué)中，我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律，使他們能夠運(yùn)用規(guī)律，在短時(shí)間內(nèi)，掌握所學(xué)的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。再進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生就會(huì)學(xué)會(huì)探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法，這樣，大大地提高了教學(xué)效果。
四、 關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況.
1、 英語作為一種語言要多在實(shí)際中運(yùn)用，因此，除了課堂練習(xí)外，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀，多講，多練。因此，我在每個(gè)班都設(shè)了英語領(lǐng)讀員和紀(jì)律監(jiān)督員，每天早上堅(jiān)持到班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正.課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)有問題及時(shí)講解，讓學(xué)生及時(shí)消化，另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取”一對(duì)一”的監(jiān)督方式，以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。
2、 在批改作業(yè)方面。要求學(xué)生的作業(yè)及時(shí)完成，我也按時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重點(diǎn)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法，單獨(dú)地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。
五、“偏愛”后進(jìn)生，做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。
XX年1月8日
第13篇 2023～2023學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 1200字
本學(xué)期，忙忙碌碌，除了正常的上課、備課等教學(xué)工作外，還積極參加學(xué)校的各種學(xué)習(xí)、會(huì)議和其他工作，參加校備課組的集體備課活動(dòng)、參加區(qū)、市、省、國(guó)家等各級(jí)教研活動(dòng)。堅(jiān)持出滿勤?，F(xiàn)將主要工作羅列如下：
1.本學(xué)期共帶7個(gè)班生物專業(yè)課；兼任xx市中學(xué)生物學(xué)會(huì)理事、xx區(qū)中學(xué)生物教學(xué)專業(yè)研究會(huì)副理事長(zhǎng)、xx區(qū)生物名師工作室成員、46中生物教研組長(zhǎng)、心理素質(zhì)拓展中心負(fù)責(zé)人、心理咨詢師工作。
2.第一周，家長(zhǎng)開放周接待課共10節(jié)
3.第二周，師徒結(jié)對(duì)工作，認(rèn)領(lǐng)新進(jìn)校王志明老師為徒弟，并幫助指導(dǎo)相關(guān)教育教學(xué)工作。
4.教學(xué)活動(dòng)月，組織指導(dǎo)開展了一節(jié)示范課、一節(jié)研討課和一節(jié)考評(píng)課。之前多次組織開展聽評(píng)，進(jìn)行磨課。
5.組織并參加編寫我組三年來組織學(xué)生參加的三屆xx區(qū)學(xué)生和教師的科學(xué)探究大賽獲得作品集，制作8塊學(xué)生活動(dòng)展板和三項(xiàng)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)演示作品，參加在合肥工大附中進(jìn)行的“xx市中學(xué)生生物科學(xué)探究活動(dòng)展示”，共11項(xiàng)學(xué)生作品全部獲優(yōu)秀，其中本人指導(dǎo)的學(xué)生作品，并獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
6.十月下旬組織指導(dǎo)王啟金老師《生物的變異》課堂教學(xué)，參加xx區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比并獲二等獎(jiǎng)
7.參加xx區(qū)期中、期末考試命題指導(dǎo)工作。
8.十月底，十一月初，代表xx區(qū)在全國(guó)課改十年經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)展示優(yōu)秀教研組工作，并被頒發(fā)榮譽(yù)證書
9.參加為期5個(gè)月國(guó)家心理咨詢師二級(jí)培訓(xùn)，并通過國(guó)家二級(jí)心理咨詢師論文答辯、理論考試和技能考試等三項(xiàng)考試。
10.參加為期五天的xx省中小學(xué)心理指導(dǎo)專委會(huì)舉辦的“xx省中小學(xué)心理健康教育研討會(huì)（第六期）”，論文《愛心責(zé)任陪伴孩子》獲二等獎(jiǎng)。
11.11月9日以來心理素質(zhì)拓展中心工作啟動(dòng)和師生心理輔導(dǎo)，兩月輔導(dǎo)38例，其中團(tuán)體3例，共個(gè)別接待58人。接待從中央到各兄弟學(xué)校校長(zhǎng)團(tuán)各級(jí)各類大型視察、參觀8次。整理案例并歸檔、參與素質(zhì)拓展中心網(wǎng)站建設(shè)工作
12.合肥師范學(xué)院實(shí)習(xí)生指導(dǎo)工作
13.指導(dǎo)合肥師范學(xué)院大學(xué)二年級(jí)學(xué)生參加
我校生物興趣小組活動(dòng)共9個(gè)項(xiàng)目。
14.指導(dǎo)合肥師范學(xué)院教學(xué)法講師的掛職鍛煉工作并接受雙方學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的視察。
15.申請(qǐng)參加省級(jí)重點(diǎn)課題《初中生化科學(xué)探究活動(dòng)的實(shí)踐與研究》的一系列工作。
16.參加xx市于38中舉辦的教研活動(dòng)
17.參加xx區(qū)名師工作室的各種工作
18.組織參加xx區(qū)主題聽課的設(shè)計(jì)和實(shí)踐
19.和一中老師互動(dòng)：圍繞“初高中生物課的銜接”主題的研討及互上互聽公開課，本人上了一節(jié)公開課，聽一中老師3節(jié)公開課。
20.接待北京工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)老師的調(diào)研并組織聽評(píng)劉經(jīng)智老師的《細(xì)胞分裂》公開課。
21.參加校七屆一次教代會(huì)。
22.參加xx區(qū)教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)并獲獎(jiǎng)：中年女子組200m第一名、100m第一名。為46中代表隊(duì)多掙了14分。
23.暑期除參加7天的校本培訓(xùn)外，還被聘為xx市教師繼續(xù)教育老師對(duì)全市參加繼續(xù)教育的生物老師進(jìn)行《有效觀課議課》課程培訓(xùn)。
事情是無限的，時(shí)間和精力是有限的，所以工作的質(zhì)和量是永遠(yuǎn)也不會(huì)滿足的。下學(xué)期開學(xué)之前要好好計(jì)劃，使工作在滿足質(zhì)的基礎(chǔ)上再適當(dāng)滿足量的需要。
第14篇 2023學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)四年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié) 3700字
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，四年級(jí)上學(xué)期語文教學(xué)工作暫告一段落?，F(xiàn)將本學(xué)期四年級(jí)的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、我的教學(xué)思想：
語文是工具學(xué)科，發(fā)展學(xué)生綜合語文素養(yǎng)是關(guān)鍵。一直以來我謹(jǐn)記“一切為了學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)打算”。盡量使自己少些“應(yīng)試教育”的影子，方方面面盡可能的發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)。為此，我不斷提高自身素質(zhì)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，積極“走出去”學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識(shí)，并不斷運(yùn)用到自己的教學(xué)中。我時(shí)常覺得自己是在一條十分重要而又十分崎嶇的山路上摸索中前進(jìn)。這個(gè)學(xué)期正在形成以寫作為首的總體素質(zhì)發(fā)展的教學(xué)模式（作文+預(yù)習(xí)+學(xué)習(xí)+訓(xùn)練+作文+課外+作文修改）。以“單元”為單位，先讓學(xué)生寫作，發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷后去學(xué)習(xí)課文，從中受到啟發(fā)，課文教學(xué)結(jié)束后再進(jìn)行作文講評(píng)和修改。從而來內(nèi)在的發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。在日常教學(xué)中要重視學(xué)生的語文基本功、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，而并非為考試而學(xué)習(xí)。我相信在教師的教育思想的根本改變后學(xué)生也能從中受到良好的影響。我深知：語文教學(xué)不僅是教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是為以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)工作的具體措施
1、采取各種方法，不斷提高教學(xué)效果。
首先，在課堂上，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)主動(dòng)探究。其次，鼓勵(lì)學(xué)生課下鞏固、探索，這是對(duì)課堂很給力的輔助。在作業(yè)設(shè)計(jì)上力求有效、有趣，不斷創(chuàng)新。這個(gè)學(xué)期，我繼續(xù)改進(jìn) “預(yù)習(xí)本”、“復(fù)習(xí)本”、同時(shí)對(duì)“課堂作業(yè)”“小字”“作文”有著不同程度的改進(jìn)。為了全面提高效果，采用了一些個(gè)性化的方法。例如，每位學(xué)生都有一個(gè)小本子放到口袋，本上將課文、課外閱讀中的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄，隨時(shí)可以拿出來看看。再例如每周末寫一篇作文。不規(guī)定內(nèi)容自由作文。充分激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)作才能。另外還布置閱讀作業(yè)，比如《愛的教育》等。再次、舉行活動(dòng)來促進(jìn)專項(xiàng)能力的形成。比如練字，我進(jìn)行每月一次的定期競(jìng)賽。此外，降低難度注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
2、引導(dǎo)課內(nèi)課外閱讀，不斷提高學(xué)生的知識(shí)積累廣度。
在教學(xué)中，針對(duì)我們班學(xué)生的實(shí)際，我充分激發(fā)他們的課外閱讀的積極性。將課內(nèi)外有機(jī)結(jié)合。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語遷移到課堂學(xué)習(xí)中來，進(jìn)行展示、交流，這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方法。也會(huì)大大激發(fā)學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中養(yǎng)成隨時(shí)積累的好習(xí)慣！
3、加強(qiáng)各項(xiàng)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生基本技能。
針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)（例如遺忘快，好奇心強(qiáng)，機(jī)械記憶能力強(qiáng)等），分析了解學(xué)生具體的語文能力知識(shí)不足，有序有方法地進(jìn)行一系列的專項(xiàng)訓(xùn)練，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有反正了學(xué)生的能力，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，然后學(xué)習(xí)探索，研究合適的教學(xué)方法，讓每個(gè)學(xué)生充分參加。例如字詞記憶。從開學(xué)起，堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫；課文朗讀。課堂上用了大量的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。并多次組織朗讀課文、詩詞的比賽；為了加強(qiáng)學(xué)生的書寫速度我在課前進(jìn)行了“兩分鐘抄寫競(jìng)賽”的專項(xiàng)訓(xùn)練；為了加強(qiáng)學(xué)生的書寫速度我在課前進(jìn)行了“一分鐘默記競(jìng)賽”的專項(xiàng)訓(xùn)練等等。
4、時(shí)刻培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實(shí)施和學(xué)生的學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：首先是課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。每天放學(xué)時(shí)都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù)，并適時(shí)教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法（讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思考課后題），堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，新課授完，必要求復(fù)習(xí)。其次，正確的上課方法?！霸撜f時(shí)就說，該聽時(shí)就聽，該寫時(shí)就寫”，認(rèn)真聽講，積極思考。學(xué)會(huì)聽課，學(xué)會(huì)做筆記。再次，寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。 我經(jīng)常和學(xué)生說：“‘字如其人’，能寫一手好字的人，會(huì)給人們留下良好的印象。”強(qiáng)調(diào)文字書寫的重要性，并適時(shí)進(jìn)行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，使學(xué)生的字越來越漂亮，作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。
三、語文課堂教學(xué)
課堂直接決定著語文教學(xué)的成敗，也是最能體現(xiàn)有效教學(xué)的地方，大部分能力的形成和基礎(chǔ)知識(shí)的完成都在課堂上形成?？空n下輔導(dǎo)既花費(fèi)師生的大量課余時(shí)間又降低學(xué)習(xí)興趣。為此，我單獨(dú)將課堂教學(xué)列出來，一方面為提醒自己對(duì)課堂教學(xué)的重視，二是對(duì)其進(jìn)行更深入的研究總結(jié)：
1、抓準(zhǔn)一堂課的訓(xùn)練點(diǎn)。除了按照學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間安排制定全學(xué)期教學(xué)計(jì)劃外，我還系統(tǒng)制訂每單元、每課教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)一堂課的目標(biāo)性，要讓所有目標(biāo)形成一個(gè)體系。要讓重難點(diǎn)“有所來”，“有所去”，要讓所有的重難點(diǎn)形成一個(gè)知識(shí)的框架。培養(yǎng)學(xué)生的語言感受能力，形成較高的語言表達(dá)能力。學(xué)會(huì)從內(nèi)容提要中體會(huì)思想，分清文章主次。會(huì)聽、會(huì)說、會(huì)寫、會(huì)閱讀。本學(xué)期，我還沒有做好，只是有了這方面的想法和初步的行動(dòng)，如何有目的的進(jìn)行一單元的教學(xué)？正在思考中。
2、課堂上始終要以發(fā)展學(xué)生的相關(guān)素養(yǎng)為主要。例如抓住重點(diǎn)字詞進(jìn)行理解；抓住文章的主要內(nèi)容……要讓學(xué)生的在課堂上產(chǎn)生“思想的火花”，同時(shí)又“興趣盎然”。要讓學(xué)生聽得懂，聽得開心，聽得感動(dòng)，聽得忘我、聽得有所感悟，一節(jié)課下來，學(xué)生要會(huì)了些什么，要能做些什么，而不是能回答幾個(gè)死板的內(nèi)容而已，而是能夠“舉一反三”的理解和感悟。抓住重點(diǎn)詞，引導(dǎo)理解；朗讀的培養(yǎng)，聽的訓(xùn)練
3、不斷拓展教學(xué)方法，積極創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。構(gòu)建課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)。同時(shí)，選擇不同的教學(xué)方法，教學(xué)不同的課文內(nèi)容。根據(jù)不同的課文類型，根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)際程度，安排了不同的教學(xué)方法。如作文。不再以“寫作文”而寫作文，將寫作放在課文教學(xué)之前，寫讀結(jié)合。再如古詩。我一直要求學(xué)生多讀多想象畫面，并且要求學(xué)生寫感受，指導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來。
4、加強(qiáng)課堂上的練習(xí)（練寫和識(shí)記）。以前總由于自己的素質(zhì)和課前的準(zhǔn)備，在課堂上講得多，而練得少。正如朱熹所說的“讀書有三到，謂心到，眼到，口到?！?，而課堂上老師講得多，學(xué)生可能是“耳朵到”得多，而是否真的眼到，特別是心到，到了多少？什么程度？光靠講解，很難做到。就是再認(rèn)真的學(xué)生很難做到。而加入練習(xí)，尤其是筆頭上的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生更好的將眼到和心到，要寫眼睛必然要看啦，要做題目心自然要到啦。另外，我嘗試著讓學(xué)生在課堂上完成《課堂作業(yè)》或者部分題目，讓《課堂作業(yè)》真正課堂起來。
5、重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來。四年級(jí)課本中很多都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到。首先，引導(dǎo)學(xué)生“細(xì)致”朗讀課文，“不放過一個(gè)字”。在學(xué)生細(xì)致閱讀后指導(dǎo)抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。如在《天鵝》教學(xué)中，我主要抓住小天鵝在落水后和起飛前進(jìn)行朗讀，體會(huì)動(dòng)作的描寫，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行具體表述，讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí)。小天鵝的形象就在學(xué)生的腦海中活了起來，其教育效果便出來了。
6、不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)和教學(xué)能力。首先是對(duì)文本解析的能力，要想在課堂上出現(xiàn)高效的教學(xué)效果，就要不斷加強(qiáng)自身的能力，為此，我不斷學(xué)習(xí)，查閱各類資料，來豐滿自己的相關(guān)知識(shí)，例如在教學(xué)《三潭印月》中就深入了解了“西湖十景”，在上課時(shí)，學(xué)生提及西湖景區(qū)是起到很好的效果。同時(shí)，教師有效的語言將直接導(dǎo)致這有效的課堂。不明不白的語言，不能讓學(xué)生很好進(jìn)行思考，也不能讓學(xué)生感受課堂的美感，這個(gè)學(xué)期我不斷鍛煉自己的教學(xué)語言，力求精煉課堂教學(xué)的創(chuàng)新。
四、所取成績(jī)。本學(xué)期在師生的共同努力下，本學(xué)期的語文教學(xué)取得了一定的成績(jī)，圓滿完成了開學(xué)前所制定的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生朗讀水平有了顯著提高。朗讀時(shí)能把握感情，有節(jié)奏，有停頓。學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力有所提高。學(xué)生的語言積累有所增加。課外閱讀的有了一定程度上的進(jìn)展。
五、存在問題。一個(gè)學(xué)期下來，我感覺還存在這許多不足：沒有能全面，多層次提高學(xué)生語文水平；作文水平整體偏低，指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠；教學(xué)個(gè)人素質(zhì)不強(qiáng)（寫字、朗讀、閱讀課外書）；作業(yè)設(shè)計(jì)不足，不夠有效（低效）；課堂教學(xué)。語言還很啰嗦，設(shè)計(jì)不夠科學(xué)性、不夠藝術(shù)性，閱讀指導(dǎo)還不夠，重難點(diǎn)抓得還不夠準(zhǔn)不夠突出；復(fù)習(xí)安排不能從長(zhǎng)期準(zhǔn)備，與平常教學(xué)結(jié)合不夠緊密；教學(xué)理念還不夠先進(jìn)，不能及時(shí)有效學(xué)習(xí)和吸收。
總之，一學(xué)期中在對(duì)教學(xué)不斷思考和大膽的改革中，我的語文教學(xué)水平有所提高，教學(xué)效果有很大提升。同時(shí)也存在諸多不足，今后的日子里多下苦功夫去研究教學(xué)教材，不懈努力，提高業(yè)務(wù)水平，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂趣，做一名優(yōu)秀的語文教師。
第15篇 2023學(xué)年度第一學(xué)期初三語文教學(xué)工作總結(jié) 1000字
寒風(fēng)呼嘯，白雪皚皚。隨著新年的氣息，XX-XX學(xué)年度的第一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束，在這辭舊迎新之際我將本期我所擔(dān)任的三①班三④班的語文教學(xué)工作作一個(gè)小結(jié).
一.本期教學(xué)工作回顧
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的需要，我擔(dān)任三④班和三①班的語文教學(xué)工作。三④班是一直跟上來的班級(jí)，對(duì)學(xué)生的情況比較熟悉.對(duì)他們的教學(xué)可以說是按部就班的進(jìn)行，繼續(xù)鞏固上期已對(duì)學(xué)生進(jìn)行了的閱讀方法和技巧等閱讀方面的強(qiáng)化訓(xùn)練，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行中考試題動(dòng)向和出題思想的滲透;另外在去年已進(jìn)行快速作文訓(xùn)練的基礎(chǔ)之上對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新作文及個(gè)性化作文等領(lǐng)域的探索和實(shí)踐，繼續(xù)把對(duì)學(xué)生閱讀能力和寫作能力的培養(yǎng)作為本期初三④班語文教學(xué)的中心.
三①班是今年新接的班級(jí)且該班在初二時(shí)的語文成績(jī)并不理想，面對(duì)明年的中考和本人對(duì)該班一無所知的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，為了在能短的在盡可能短的時(shí)間內(nèi)基本能實(shí)現(xiàn)師生之間互相適應(yīng)的教與學(xué)的局面，開學(xué)之初，我用了3節(jié)課的時(shí)間對(duì)學(xué)生以前的教與學(xué)的情況進(jìn)行問卷調(diào)查。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，本期初三①班的語文教學(xué)我主要從以下幾個(gè)方面著手:①針對(duì)學(xué)生以前主要熱衷于“題海戰(zhàn)術(shù)”的特點(diǎn)，開學(xué)后我把教學(xué)的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)上，在未上課前向?qū)W生講授了<<給文章分段的一般方法>>等閱讀方法和技巧;②針對(duì)學(xué)生從未進(jìn)行過快速作文訓(xùn)練的現(xiàn)實(shí)，在學(xué)生對(duì)閱讀方法有所掌握的基礎(chǔ)上，我又把教學(xué)重心放在對(duì)學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)上，本期要求每位學(xué)生每周交“美文摘抄”、“話題作文寫作”、“話題作文寫作構(gòu)思”各3，并每周進(jìn)行1次快速作文訓(xùn)練同時(shí)規(guī)定學(xué)生的課外的閱讀量;③針對(duì)學(xué)生對(duì)中考語文試題動(dòng)向一無所知的現(xiàn)狀，在日常教學(xué)中我有意識(shí)向?qū)W生滲透中考的語文思想并向他們講授中考各種題型的解題方法和技巧。此外，為了充分運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)資源，本期我對(duì)兩個(gè)班都的寫作和閱讀理論知識(shí)運(yùn)用課件在多功能教室進(jìn)行教學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)生的直觀性和趣味性。
二.取得的成效:
1. 學(xué)生的閱讀能力和寫作能力都有了很大程度的提高.
2. 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有了很大的提高，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性也有了較大的提高.
3.學(xué)生的解題方法和技巧有了較大的提高。
4.三①班對(duì)中考的題型和考試模式基本上能適應(yīng).
三.存在的不足:
1.學(xué)生兩極分化較為突出.
2.學(xué)生在寫作尤其是在話題作文的審題能力上總體水平不高.
如何解決以上問題是下學(xué)期教學(xué)值得探究的重點(diǎn)。
總結(jié)人:×××
XX年1月16日
