第1篇 中學德育年度總結 6400字
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以2024年上海市基礎教育德育工作的總體要求，根據(jù)學校五年發(fā)展規(guī)劃要求，以“為學會學習引路，為多元發(fā)展奠基”的辦學理念為統(tǒng)領，以《依托古鎮(zhèn)資源開發(fā)學校文化建設課程的實踐與研究》課題為抓手，開展主題教育活動，深化“兩綱”教育與課程改革的融合，加強學生社會實踐，整合學校、家庭、社會力量，進一步加強學生思想道德建設和文明素養(yǎng)。結合學校2024年德育工作計劃，認真落實，扎實開展，取得了一定的實效?，F(xiàn)主要工作匯報如下：
一、以主題教育活動為抓手，加強社會主義核心價值體系教育
工作思路：
進一步加強熱愛黨、熱愛社會主義的理想信念教育，規(guī)范學生的行為，把道德約束逐步轉化為個人自覺行為，不斷增強責任感和使命感。推進學科德育內(nèi)涵滲透，發(fā)揮學科兩綱的育人作用。以主題教育活動為抓手，加強社會主義核心價值體系教育。
具體措施與成效：
1、以學科兩綱滲透，顯育人長效機制
積極發(fā)揮教研組、備課組教研功能，挖掘?qū)W科“兩綱”教育內(nèi)涵，并且以“兩綱”教育展示課為抓手，推進學科德育滲透。精心組織，觀看專題教育片“開學第一課”，撰寫觀后感。使廣大師生進一步領會了“美在你身邊”的三個主題內(nèi)涵，強化了開學的入學教育，拉開了學校弘揚和培育民族精神月的序幕。在區(qū)學科育人價值案例征集評比活動中我校顧敏豪、聶宏兩位老師分獲地理、物理學科的一等獎。在區(qū)學科德育優(yōu)秀成果評比中，趙萍老師的語文學科教學被選送參加市級評比，顧敏豪老師的論文被匯編入冊。
2、以主題教育活動，抓育德陣地建設
(1)以開學典禮、主題班(隊)會、國旗下的講話、團(隊)日活動、社會實踐活動等載體，不斷豐富青少年學生傳統(tǒng)美德和愛國主義情感教育內(nèi)涵，引導學生樹立“公正、包容、責任、誠信”的價值取向，激發(fā)學生的民族責任感和自信心。
(2)開展“凝聚青春之力量 彰顯年輕之本色”紀念建團90周年，五四運動93周年、“五四”等大型主題活動。
共青團通過回憶、分享、活動、實踐和表彰五大篇章的活動，少先隊通過孝敬感恩、愛國愛黨、環(huán)保節(jié)約、健康快樂、傳承文化等紅領巾在行動五大活動，讓團員青年和少先隊員以熱情洋溢的青春風貌喜迎黨的十八大召開。南翔中學頭腦om社榮獲第一屆南翔青年先鋒榮譽稱號;郭飛老師榮獲2023-2024年度“嘉定區(qū)優(yōu)秀志愿者”榮譽稱號;南翔鎮(zhèn)“節(jié)能減排 創(chuàng)意生活”金點子征集活動中三位高中學生分獲一、二、三等獎;高二學生在南翔老街第三屆繪畫大賽中獲二等獎，學校團委獲優(yōu)秀組織獎。
(3)開展慶“六一”、慶祝建隊63周年等系列主題活動。
六一活動包括：“成長進行時”主題活動logo設計大賽;“成長進行時”主題歌歌詞創(chuàng)作大賽;“學習雷鋒，做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語活動”、“童心向黨，快樂六一”主題集會、“我奉獻 我游戲 我快樂”慶六一游園等活動。
(4)精心組織少先隊員換巾儀式、十四歲生日儀式、十八歲成人儀式和新團員入員宣誓儀式等教育活動。激發(fā)對生命成長的自豪感和社會發(fā)展的責任感，培養(yǎng)積極的生命價值觀。
(5)認真落實“百年樹人”電影陽光行活動。精心挑選經(jīng)典影視作品組織學生觀看、討論、感悟、撰寫影評，并開展紅色影視作品征文、演講、配音的系列活動，進一步加強學生的愛國情懷，樹立遠大的理想和信念。高三四位同學代表嘉定區(qū)參加市級配音比賽。高二的王一豪同學獲得市微電影創(chuàng)作比賽銅獎。
(6)整合南翔鎮(zhèn)地方的社會資源，通過參觀南翔歷史文化館、南翔智地藝谷文化產(chǎn)業(yè)投資集團，引領學生愛黨、愛祖國、愛家鄉(xiāng)，堅定不移地跟黨走中國特色社會主義道路，以飽滿的熱情、積極的行動、豐碩的成果為黨的十八大召開獻上一份賀禮。
在主題系列實踐活動中，學生不僅通過自己學習、團隊合作中了解了南翔古鎮(zhèn)的革命歷史遺址遺跡、革命烈士的英勇事跡和為南翔人民的幸福生活無私奉獻的優(yōu)秀黨員先進事跡，更加感受到了中國共產(chǎn)黨的偉大，體會沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國、沒有如今幸福生活的道理。從學校到社會的調(diào)查尋訪活動中，提高了自身的社會實踐能力。
3、以道德實踐活動，煉道德品質(zhì)素養(yǎng)
(1)積極開展“學雷鋒、我踐行”實踐活動，把學雷鋒活動常態(tài)化，開展了服務社區(qū)活動、感恩教育活動、為孤寡老人和班級特殊生送溫暖活動。做到誠信守法、文明有序、低碳環(huán)保、熱心奉獻、友善寬容，爭做“愛心小天使”、“社區(qū)小義工”、“文明小使者”。
(2)組織學生學習《文明美德伴我行》一書，撰寫觀后感。有文章獲得全國等第獎，文章分獲區(qū)二、三等獎。
(3)邀請教育局關工委王倫英老師來到南翔中學作了題為《節(jié)儉，不該忘記的美德》的專題講座，讓同學們意識到當今社會節(jié)儉的重要意義。
(4)在師生中開展德育小故事征集，開展熱點問題大討論活動，并在老師、學生、家長中廣泛征詢意見和建議，加強對學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好習慣。
在“做一個有道德的人”實踐活動中也涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀事跡。六(1)班俞越同學被評為區(qū)道德小模范;朱雯倩、俞越兩位學生成為上海市禮儀之星候選人;七首童謠獲區(qū)優(yōu)秀童謠獎;“過年了，我給父母寫封信”征文中獲區(qū)中學組二等獎;文章被選送參加市中學生主題論壇活動。
4、以社會實踐活動，促能力多元發(fā)展
制訂符合本校實際的學生社會實踐活動實施方案，進一步推進學校德育實踐基地建設，加強課程與社會資源利用的實踐研究，繼續(xù)開發(fā)活動項目，確保社會實踐時間，探索構建課內(nèi)外貫通的學生社會實踐長效機制，努力實現(xiàn)社會實踐內(nèi)容系列化，評價科學化，操作課程化。
(1)走訪慰問上海武警七支隊駐翔三中隊和南翔消防部隊的官兵，向他們致以崇高敬意和新春問候并送去了慰問品，也送去了全校師生新春的美好祝福。
(2)南翔中學攜手懷少學校、南翔小學和天宇學校的師生們一起來到南翔福利院，開展“牽手小伙伴，我與爺爺奶奶一起過大年”四校新春慰問老人暨聯(lián)誼活動。
(3)學校師生聯(lián)合銀翔社區(qū)來到銀翔新村進行了“重陽送溫暖”活動，走訪慰問了5戶90歲以上高齡老人。
(4)認真組織實施高一學生的軍訓活動和高二學生的學農(nóng)勞動，讓學生在軍訓中感受部隊中“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的精神，以及農(nóng)民生活的艱辛。
(5)組織多名紅十字會骨干會員參加南翔鎮(zhèn)紅十字青少年夏令營活動;今年11月我校高二學生與懷少學校、南翔小學組成的40生，在2024年中小學師生識險避險自救互救知識技能展示活動中榮獲一等獎。
通過參加社會實踐活動，學生接觸社會的處事能力有所提高，合作意識和競爭能力有了進一步的提升，更有意義的是對生活的感悟。
二、以安全、美化、溫馨為主線，促進生命教育和諧發(fā)展
工作思路：
以安全校園、校園環(huán)境和溫馨教室的建設作為心理健康教育的抓手，開展全校性的創(chuàng)建工作。從硬件和內(nèi)涵上下功夫，體現(xiàn)班級特點和文化，讓生生、師生的關系更和諧，進一步促進生命教育的和諧發(fā)展。
具體措施與成效：
1、以校園安全管理，提高師生安全意識
強化安全管理措施，提高師生安全意識，始終把安全放在各項工作的首位。進校門的私家車主要與學校簽訂一份安全協(xié)議書。通過升旗儀式、校園廣播、班會、宣傳欄、觀看安全教育宣傳片，召開校園安全工作會議、安全教育主題班會、防災減災知識講座、安全知識講座，開展安全疏散逃生演練等途徑和形式，增強學生的安全意識，提高學生自我保護和防范意識。邀請了南翔消防中隊的消防官兵為我校師生進行了消防知識的宣講和使用滅火器、消防水管滅火的演練活動，多次邀請交警六支隊朱輕林警官來校作“交通安全”的講座和宣傳教育活動。
2、以校園環(huán)境建設，凈化學生審美情操
充分發(fā)揮學校櫥窗、宣傳欄的德育功能，適時更新，讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內(nèi)化素質(zhì)。重視優(yōu)秀班集體建設，形成良好的班風、學風。在抓好常規(guī)的基礎上，逐步形成班級特色，形成團結奮進，富有朝氣的班集體。開展校園文化建設，增強學生熱愛學校的情感，激發(fā)學生為校增光的熱情。
3、以溫馨教室建設，提升班級文化品位
各年級、各班級張貼物既有統(tǒng)一標準，又充分張揚個性，逐步形成有特色的班級文化育人氛圍。辦好黑板報、學習園地，在溫馨教室建設中充分體現(xiàn)學生參與的主體意識。為進一步彰顯南翔中學教師典型形象，開展了“師德標兵”、“十佳青年教師”、“學生喜愛的老師”、“優(yōu)秀青年教師”、“ 做智慧型的老師”等評選表彰活動，不僅樹立了典型、表彰了先進，而且以優(yōu)秀教師的師德風貌、榜樣力量，影響和引領全體師生的主動發(fā)展。
4、以心理健康教育，發(fā)展學校教育內(nèi)涵
(1)通過課程教學、知識講座、禁毒小報、心理健康小報、青春期主題教育活動等形式，加強師生心理健康教育。邀請了區(qū)教師進修學院院長羅松、鳳光宇為初、高三學生做考前心理輔導工作和心理咨詢工作。
(2)加強心理咨詢室的建設和心理教師的培訓;選送教師參加國家二級心理咨詢師培訓
(3)我校江東耀老師通過多年實踐提出中學生心智發(fā)展的教育理論，并撰寫了《中學生心智發(fā)展》的校本教材，通過“心智發(fā)展”課程化的方案設計、教學實驗、經(jīng)驗總結和推廣普及，較成功地完成探索促進學生成長的有效途徑。他擔任班主任的高三(1)班作為實驗班取得了較好的效果。并為學校班主任開設了相關學生心智發(fā)展的班會展示課，同時作為班主任心理健康教育的培訓。
(4)加強后進生的心理健康教育與轉化，尤其是關注特殊生的心理。開展了班主任、課任教師與本班學困生及其家長的談話溝通與情感交流，喚醒學生的主動學習意識。適時召開初中教學“托底”研討會，研究落實學困生的個性化輔導工作，同時在廣大黨團員積極開展愛心助學活動，適時引導學生開展感恩教育。
三、依托南翔古鎮(zhèn)文化資源，提升學校文化建設內(nèi)涵
特色工作——基于南翔古鎮(zhèn)文化資源的學校德育實踐課程開發(fā)與實施
工作思路：
以學生“學會做人”、“學會生活”為主旨追求，以《中小學德育課程標準》中德育回歸生活的理念，讓學生步入自己的生存空間，成為德育實踐活動的主體，通過鮮活而生動的道德實踐活動，培養(yǎng)學生的主體道德體驗水平和德育實踐能力。我校積極開發(fā)地方民俗文化這一資源，依托南翔古鎮(zhèn)文化資源的學校德育實踐活動及課程開發(fā)研究，探索現(xiàn)代學校德育實踐活動的有效方法和拓展途徑。
具體措施與成效：
古猗園、南翔老街、居委等一批德育社會實踐基地基本形成，生活化道德體驗活動已基本設計完成，融古鎮(zhèn)文化內(nèi)涵的主題班會初現(xiàn)道德教育魅力。
重點開展了以下開發(fā)活動與實踐活動：
1、完善實踐課程開發(fā)，豐富實踐活動方案
召開多次開發(fā)團隊會議，部署和落實德育校本課程開發(fā)工作。在前期相關活動的基礎上，開發(fā)團隊成員又進一步修改完善實踐活動方案。
2、開展古鎮(zhèn)文化調(diào)研，充實實踐活動內(nèi)容
組織師生開展南翔古鎮(zhèn)文化資源的調(diào)研活動，形成了師生古鎮(zhèn)文化調(diào)研報告集。班主任積極引領學生開展古鎮(zhèn)文化資源的探討，并以古鎮(zhèn)文化為主題舉行魅力班會課教學展示活動，總結提煉學校班主任工作策略，形成了《南翔中學班主任工作典型案例集》，以優(yōu)秀案例推動班級管理工作。
3、整合古鎮(zhèn)文化資源，實踐德育回歸生活
以清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)為契機，設計開展了“道德清明”、“康樂端午”、“團員中秋”實踐活動，開展感恩、責任等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。
道德清明的活動有: 祭祖愛家，共享天倫;網(wǎng)上祭英烈;道德清明主題班會;道德清明講演活動;植樹插柳，綠化校園等。
康樂端午的活動有：濃情粽子系親情;端午主題班會;康樂端午小報制作評比等。
團圓中秋的活動有：“感動我的慈善故事”演講比賽、“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動、“美意中秋”家庭創(chuàng)意中秋活動方案設計、“詩邀明月寄情懷”中秋詩會等。俞越同學的演講獲嘉定區(qū)一等獎，并代表嘉定區(qū)參加上海市的決賽。
4、創(chuàng)建德育實踐基地，探索德育拓展途徑
積極創(chuàng)建“古猗園”、“南翔老街”、“虹翔居委”等學校德育社會實踐基地，依托基地多次開展道德生活及體驗活動。目前，已經(jīng)形成了八大主題系列德育實踐活動細化實施方案，編著了《古鎮(zhèn)道德生活讀本》，匯編了《南翔中學德育實踐課程》實施文本。(還在進一步修改中)
四、緊抓育德隊伍建設，營造和諧德育環(huán)境
工作思路：
班主任隊伍是學校教育力量的核心，通過對班主任的培訓和交流旨在解決班級管理中的實際問題，以班主任實際工作效率和管理能力，使管理方法規(guī)范化、科學化，適應學生的身心發(fā)展需要;學生干部是全校廣大學生中的骨干，是學校教育、管理、服務活動的重要組織者與參與者，是營造和諧德育環(huán)境的生力軍。
具體措施與成效：
1、加強德育隊伍建設，促進育德專業(yè)發(fā)展
組織全體年級組長、班主任認真學習周鳳林校長編著的《公民道德修身課程》;在晉元中學項目托管辦的指導下，針對班主任隊伍建設組織相關培訓與交流活動，邀請晉元高級中學德育特級教師丁如許老師來校為班主任、青年教師作《讓班會課更有魅力》的專題報告，并組織開展了融古鎮(zhèn)文化于“兩綱”教育的班隊會課研討，老師們收益很大。邸太菊老師的短文在“育人精彩瞬間”評選中被選送參加市級參賽。
2、加強學生隊伍建設，培養(yǎng)學生自主發(fā)展
(1)加強校級學生干部隊伍建設。通過“青年黨?！薄ⅰ吧倌陥F校”、“隊長學?！睂h、團、隊知識的傳播與培訓，通過考核不斷增強學生干部的政治意識、組織意識、模范意識和競爭意識，強化學生干部的自我管理和自我教育能力。高二(4)班朱雯倩獲市三好學生稱號、高二(4)班管殷婷、高一(1)班甘黎琳、九(1)班沈麗雅三位學生獲區(qū)優(yōu)秀學生稱號。
(2)加強少先隊員和團員隊伍建設。通過少代會、團代會、創(chuàng)先爭優(yōu)活動、雛鷹爭章活動、志愿者活動等，大力提升少先隊員和團員青年的責任意識、規(guī)范意識、服務意識和競爭，讓更多的學生變得更優(yōu)秀。
(3)加強學生常規(guī)管理隊伍建設。以“三好學生”、“示范員”、“優(yōu)秀團隊員”為榜樣，充實學校禮儀隊、文明崗、值周生、監(jiān)督員的隊伍，體現(xiàn)示范效應，加強對學生日常行為規(guī)范的明查暗訪力度，提升學生的整體文明素養(yǎng)。
在學生管理處的策劃下，在學生干部的組織下，開展了“學雷鋒”、“教師節(jié)送花”、“愛心義賣”、“愛心圖書捐贈活動”等各類自主實踐活動，學生在參與這些活動中得到體驗與感悟，自主發(fā)展意識與行為習慣養(yǎng)成等方面都取得了可喜的進步。
3、開展文化體育活動，提升藝術健康發(fā)展
開展“科技節(jié)”、“體育節(jié)”、“藝術節(jié)”等活動，尤其是扎實實施“陽光體育活動”， 學生的廣播操與課間跑。在今年的課間操評比中獲區(qū)二等獎。
五、加強家校合作溝通，完善合力育人機制
工作思路：
緊緊圍繞“辦人民滿意教育”的工作目標，使家長委員會成為與學校交流的橋梁和平臺，促進家校溝通合作，推動家長正確理解教育、認識教育和支持教育，加強家庭教育和學校教育同向同步合力，努力創(chuàng)設良好的教育發(fā)展環(huán)境。
具體措施與成效：
1、班主任、任課教師通過家訪、短信、電話聯(lián)系等多種方式，與學生家長保持經(jīng)常性的交流，與家長共商教育學生的內(nèi)容、方式和方法。
2、召開各年級家長會，通過《青春叛逆期家庭教育指導》、《養(yǎng)成良好的行為習慣，為將來的人生奠定基礎》、《為了您的孩子，我們共同努力》、《家庭教育指導專題講座》等系列主題教育指導，解決家庭教育中出現(xiàn)的新情況和難點問題。個別班級在班主任老師、班級家委會的組織下，學生和家長共同接受感恩教育，收到了良好的教育效果。
3、做好家委會、家長學校日常工作，完善家委會督學工作，加強學校、家庭、社會三位一體的合力教育網(wǎng)絡，學校利用家委會例會充分聽取家委會代表對學校教育教學工作提出的意見和建議。
4、辦好家長學校，家委會積極組織“教子有方”經(jīng)驗交流會，通過家長典型的現(xiàn)身說法，發(fā)揮家長榜樣的作用，讓大家分享優(yōu)秀的家庭教育經(jīng)驗和方法，更好地指導家庭教育，為培養(yǎng)學生的良好行為習慣和學習習慣打下了有力的基礎。
5、參與組織教育教學活動。家委會還協(xié)助學校舉辦了 “英語語感閱讀”交流與展示活動;觀摩學校秋季運動會;參與南翔中學教學開放日活動;參與“研究教法，做智慧型的老師”的評選活動;在“康樂端午”主題教育活動中，家長來校指導學生包粽子;參與 “紅領巾心向黨，學雷鋒慶六一”主題活動，會后家長們還一起參與了學生的游戲活動等等。
6、融入課外活動。組織家長共同參與寒暑假學生到社區(qū)村委活動的組織和指導工作，積極為學生干部到社區(qū)、村委掛職鍛練創(chuàng)造有利條件，倡導家長廣泛參加學習型家庭的創(chuàng)建活動，積極開展青少年創(chuàng)新實踐活動，選拔學生參加頭腦奧林匹克親子大賽，開拓創(chuàng)新實踐活動向家庭向社會延伸的新局面，為學生多元發(fā)展提供展示的空間和舞臺。
第2篇 中學德育年度工作總結怎么寫 1500字
中學德育年度工作總結怎么寫
本學期，我擔任了八年級4班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風
一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天，我就教育學生要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。
二、培養(yǎng)學生良好的品格
我一直認為，中學時期，培養(yǎng)良好學生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認，要改正，那樣，你還是個好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點，那就是誠實。在教育學生誠實的基礎上，我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛搭建我與學生間的橋梁
1、愛就是了解。
初建新班，了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。
2、愛就是關懷。
入冬以后，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個請假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的原因。
4、愛就是責任。
教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛分班的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地“看”。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不用再時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
第3篇 2023中學德育年度工作總結 4450字
本學期我校德育工作在堅持“人本和校、科研興校、質(zhì)量強校、品牌立?！钡霓k學理念和堅持“構建人人講團結的和諧校園 ，創(chuàng)設人人會學習的儒雅校園，建設人人愛健體的陽光校園 ，以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作邁上了一個新臺階?，F(xiàn)簡要總結如下：
(一)以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識
教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè)。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設'全員育人'的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師要時時實踐“好的班主任就是一個教育家”，“老師是學習的道德書籍”。同時自覺地投入到德育實施中，采取行之有效的方法，堅持正面教育，有機滲透德育。結合本學期學校工作重點，進一步抓好德育隊伍建設，保證德育工作順利開展，開展好學校的德育沙龍活動，定期開展學校德育工作調(diào)研。
本學期繼續(xù)實行德育處---年級組---班主任三級常規(guī)管理的制度，在原有的年級組長、班主任考核條例的基礎上，結合學校實際情況，出臺實施了新的《年級組長、班主任考核條例》，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，拉大差距，充分調(diào)動了德育隊伍的積極性;堅持每周一次的班主任例會制度，將布置工作與理論學習、班主任工作方法指導相結合，組織班主任學習德育工作中的新思想、新方法，使德育工作與時俱進;建立了班主任電子檔案袋制度，記錄班主任工作中的得與失，作為其工作考核、評優(yōu)、晉升職稱的依據(jù)，同時記錄其成長的軌跡，幫助其不斷完善，不斷進步;加強對新班主任的培訓，開展“老青幫帶”活動;重視班主任工作經(jīng)驗的研討與交流，組織班主任外出參觀、學習。通過多種形式的活動有力推動學校德育工作的開展，提高學校德育工作隊伍的整體素質(zhì)，增強工作能力，形成工作合力。
1.發(fā)揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，德育處具體抓，實行德育處---年級組---班主任三級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。
2.加強教師職業(yè)道德建設。學校堅持依法治校，深入開展師德師風建設，并把教師職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。每周一下午組織教職員工學習時事政治、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風，引導教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風范影響和教育學生。
3.加強班主任工作的管理和指導。學校通過了培訓、經(jīng)驗介紹等形式開好每周一次的班主任例會，進一步健全和完善了班主任工作考核，修訂了《班主任、副班主任工作職責》和《考核條例》，完善文明班級、先進班集體、優(yōu)秀班主任和先進德育工作者的評比機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，建設了一套較為科學、規(guī)范的德育工作制度。
(二)注重創(chuàng)新，豐富活動形式，培養(yǎng)文明學生
1.以活動為載體，增強德育工作的針對性和實效性。學校將進一步嚴格執(zhí)行升國旗儀式制度，每周一的升旗儀式，學生統(tǒng)一著校服，師生齊唱國歌，并選派優(yōu)秀學生進行國旗下講話，使學生在國旗下，在國歌聲中，增強愛國愛校的莊重感和實現(xiàn)人格的逐步升華;充分利用廣播、櫥窗、板報、閉路電視、校園廣播等宣傳陣地加強愛國主義、集體主義教育，宣傳國內(nèi)外大事。
2.大力開展安全教育。結合安全教育月，學校大力加強了安全教育和法制教育，組織了以“珍愛生命”為主題的主題班會和知識競賽。
3.充分利用各種重要節(jié)日、紀念日開展愛國主義、民族精神、傳統(tǒng)文化等教育活動。先后開展了“學雷鋒，樹新風”、“紅色之旅”、“迎奧運，做陽光少年”、“點擊心靈，愛心奉獻”、“起航”、“情系災區(qū)”等主題教育活動。
4.積極開展綠色環(huán)保教育。引導學生樹立環(huán)保意識，從我做起，從身邊的小事做起。 5.積極開展陽光健體活動，引導學生學會健體，增強健康意識，打造人人會健體的陽光校園。
(三)狠抓基礎，強化養(yǎng)成教育，提高德育實效
1、狠抓養(yǎng)成教育。學期初，利用一周時間開展“啟航”思想行為規(guī)范教育，結合《中學生日常行為規(guī)范》和《新塍中學一日常規(guī)》，開展(①監(jiān)督②自查③自律④自愛)教育，狠抓 “建設文明校園，告別不文明行為”的活動，組織學生開展了禮儀格言和未成年人思想道德建設箴言征集活動。
2、狠抓常規(guī)管理。繼續(xù)推行教師護導值日、優(yōu)秀學生值日崗制度，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每天公布分值，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。
3、發(fā)揮德育陣地作用。校園廣播每周播放，各個板塊安排合理，內(nèi)容的選擇、組織、采編都發(fā)揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義、心理健康、法制安全教育的重要途徑。
4、規(guī)范升旗儀式。開學第一天及重大節(jié)假日由校長親自組織升旗儀式，進行國旗下講話，平時由各班輪流進行，講話稿由德育處審閱并收集存檔，既增強了學生的主人翁意識，又使學生自己教育了自己。
5、組織學生向災區(qū)獻愛心活動。全校師生捐款金額達33378.6元，體現(xiàn)了全校師生的一片真情。
(四)以法制教育為突破口，加強對學生的行為規(guī)范教育
開學初，德育處制定了法制教育計劃，以《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》、《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》、《未成年人保護法》、《義務教育法》、《交通法規(guī)》為主要內(nèi)容，開展了形式多樣的法制教育活動。
1、期初，我們邀請后塍交管所的同志為學生進行了生動的《交通法規(guī)》教育活動，使學生了解了基本的交通安全知識，提高了學生自覺遵守交通法規(guī)的意識。
2、政治教師利用學科優(yōu)勢，在教學中對學生進行法律知識滲透教育，并多次開展法律知識教育講座，而且?guī)ьI部分班級學生到港區(qū)交警大隊參觀交通事故圖片展，使學生親眼目睹了由于違反交通規(guī)則而造成的悲劇，增強了學生的法制意識。
3、學校組織成立了法制教育領導小組，由周桂清副校長任組長，德育處余建國、陶曉忠主任任副組長，各年級組長、政治教師和班主任組成的法制教育小組，平時對學校周邊環(huán)境進行調(diào)查摸底，節(jié)假日由法制領導小組成員組成糾察小隊，對本鎮(zhèn)的各種娛樂場所進行巡查，發(fā)現(xiàn)本校學生，待回校后，利用，在全校學生中開展了“法在我心中”知識競賽。
4、將法制教育與道德品質(zhì)教育結合起來。例如：強調(diào)學生自覺執(zhí)行《治安管理處罰條例》中有關“不得損害國家的、社會的、集體的利益以及公民的合法權益與自由”等規(guī)定的同時，要求禮尚往來在愛護公物、關心集體、尊敬師長、團結同學、維護社會秩序、遵守社會公德等方面拿出實際行動來，從而提高了學生遵紀守法的自覺性，真真做到了以法律規(guī)范來約束和指導自己的行為。
(五)以心理教育為特色，健全學生的人格
在我校德育工作中，心理健康教育是一項傳統(tǒng)的德育教育活動。我校先后開展了《學科滲透心理教育研究》與《初中生學習心理輔導研究》等課題，現(xiàn)在正積極開展“十一五”課題研究，結合我校心理健康教育的實際，取得了良好的效果。
1、成立了以教科室為主體，校長領頭的課題研究隊伍，健全了課題研究網(wǎng)絡，使我校教師人人參與心理健康教育與研究活動。
2、健全了學校心理咨詢制度，以輔導學生心理為紐帶來促進研究工作，以研究成果來指導日常教育活動。
3、強化了校本課程的開發(fā)，在初一年級配備了心理教師，每周由老師上一節(jié)心理健康課，幫助學生糾正自己的心理偏差，了解和掌握心理自我調(diào)節(jié)的有關知識和方法，引導學生培養(yǎng)積極向上、樂觀的個性。
4、成立了問題學生幫教隊伍，并要求幫教老師做好個案教育與分析，跟蹤材料累積，定期進行幫教小結，積極積累指導經(jīng)驗，撰寫體會文章。 5、利用“心海”軟件定期對學生進行心理健康問卷調(diào)查分析，根據(jù)學生中普遍存在的問題，分析原因，研究對策，主動找學生談話與“心育吧”輔導等方式來糾正學生存在的心理偏差，促使學生形成良好的心理品質(zhì)。
(六)以主題活動為主線，開展豐富多彩的德育教育活動
本學期開學以來，我們圍繞提高德育實效性，開展了一系列德育實踐活動，每次活動都要求有計劃，有活動方案，為了增強學生的主人翁意識，我們要求班主任在制定活動計劃、方案之前，由學生自己討論擬定，班主任指導，從而逐步培養(yǎng)了學生的組織能力、創(chuàng)新能力，增強了學生的責任感。同時每次活動還要求有總結，活動后記，讓學生在總結討論中培養(yǎng)活動的主動性，提高受教育的自覺性。 月教育主題活動：
2月份：文明守紀。 3月份：愛心奉獻。 4月份：陽光健康。 5月份：紅色之旅。 6月份：勤學誠信。 7月份：安全快樂。
(七)三位一體，調(diào)動各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢
1、加強學校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。本學期開展了三次家長學校教育交流活動，取得了良好的效果。
2、重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能想其他孩子一樣健康成長。
(八)加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境
堅持內(nèi)涵發(fā)展，提升學校文化底蘊。切實加強學校文化建設，以抓學生禮儀禮貌教育為抓手，創(chuàng)設“儒雅”校園。繼續(xù)深化 “五名工程”，廣泛開展各類“十佳之星”評比，創(chuàng)新育人理念。把學校文化建設與學校特色發(fā)展有機結合起來，以學校文化建設帶動學校特色建設，增強學校核心競爭力。通過“三風”建設，學校板報、畫廊、黑板報以及校園廣播站，培育學校精神，營造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境。把學校文化建設與學校特色發(fā)展有機結合起來，以學校文化建設帶動學校特色建設，取得了良好的效果。
1.精心布置宣傳陣地。加強對“新塍之聲”校園廣播、畫廊、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2.規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班級特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
(九)德育工作彰顯成效
一學期來，在校黨支部、校長室的領導下，在全體德育工作者和全校師生的共同努力下，我校德育教育效果取得明顯進步，學生的行為習慣得到明顯好轉，在學校用餐的學生都能自覺排隊用餐，校容校貌整潔美觀，學生參加各級各類競賽活動普遍獲獎，班級管理水平明顯提升，班與班之間平衡發(fā)展，班主任業(yè)務能力顯著提高。
存在的問題;
1.全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2.家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。
3.學生的心理健康教育需更加注重，心理健康教育投入要進一步加大。
充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的向規(guī)范化發(fā)展，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展，提高學生心理健康率。
今后工作設想：
1.進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。
2.加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。
3.繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。
4.學校德育工作領導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
第4篇 中學德育年度個人工作總結 1950字
本學期，以*理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實《____、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學德育大綱》，圍繞吳江市教育局xx年度德育工作意見，把德育工作放在學校工作的首位，貫穿于教育、教學的各個環(huán)節(jié)。
學校德育工作以常規(guī)管理為載體，提高學生的思想道德素養(yǎng)，加強法制教育和養(yǎng)成教育;加強學科滲透，健全員育人機制，建構多渠道全方位的德育教育管理網(wǎng)絡;加強家校溝通，促進家校聯(lián)系，動員社會和家庭力量協(xié)同搞好學生思想教育;進一步確立“德育為首”的教育理念，加強德育隊伍建設，逐步提高德育工作水平，增強德育工作的針對性、主動性和實效性，取得了良好的成績?，F(xiàn)將學期德育工作總結如下：
一、狠抓德育隊伍建設，健全全員育人機制
1、以師德教育為先導，建設一支高素質(zhì)的德育隊伍
教育人者必先受教育。根據(jù)新時期學校德育工作需要，提出了德育人人、人人育德的工作思路，從政治思想教育入手，建設一支覺悟高、方向明、能力強的德育師資隊伍。本學期學校制定了《**一中師德師風考核辦法》，并經(jīng)教代會通過后實施。全體教師以師德修正為先行，以德育工作為已任，承擔責任，融入隊伍，在教育與被教育中，積極推進學校的德育工作。
2、加強班主任隊伍建設，打造一支德育工作的強勁隊伍
從本學期開始每班聘請一名副班主任，協(xié)助班主任抓好班級常規(guī)管理。在學校中形成了全員育人的良好氛圍，教師人人參與學生管理，個個成為學校的德育工作者。在全校教師中牢固樹立“向德育管理要教學質(zhì)量”的觀念，人人成為全員育人的表率。
從提高班主任隊伍整體育人水平入手，組織班主任進行先進管理經(jīng)驗的校本培訓。暑假中震澤一中組織全校班主任及45周歲以下的青年教師進行為期三天半的班主任工作培訓。
這次培訓的主要形式是：一是學習，學習國務院關于加強中小學班主任工作的意見;二是講座，講座內(nèi)容有：班主任工作的具體職責和要求，班主任必須具備的幾種素養(yǎng)，班主任工作的藝術等;三是聽取吳江市兩位優(yōu)秀班主任介紹經(jīng)驗;四是交流;五是進行有關班主任工作方面的理論測試。
在培訓期間，校長張**、副校長陳**為與會者分別作了精彩的輔導報告。市教師進修學校的李紅仙老師作了“新時期班主任工作漫談”的報告。這次班主任工作培訓，收到了良好的效果。
堅持每月班主任例會制度。傳達上級精神，總結前階段的德育工作并布置下階段任務。利用班主任例會時間加強對青年班主任的培訓;進行班主任工作經(jīng)驗交流、工作匯報;及時了解德育新動態(tài)，給班主任發(fā)放學習材料，積極探索新形勢下中學德育工作特點規(guī)律，求新辦法，總結新經(jīng)驗，使學校的德育工作能適應社會變化的需要。
堅持要求每位教師寫教育隨筆、案例。本學期德育處建立了搜狐博客“震澤一中德育在線”，張校長和沈雪華老師的教育博客在吳江市教育博客評比中榮獲一等獎。
3、加強激勵機制，切實為班主任工作提供保障
嚴格考核班主任工作，期初由德育處制定了《震澤一中班主任工作考核細則》，考核內(nèi)容包括：班主任手冊記載、各種上交資料、班級活動、班內(nèi)宣傳、學生常規(guī)管理、衛(wèi)生、兩操評比等。每天由校長、德育處負責人、年級組長進行檢查，要求每位教師發(fā)現(xiàn)情況應處理并報行政值班人員記錄?？己朔謹?shù)每月底由德育處根據(jù)記載進行統(tǒng)計向全校公布，并依此發(fā)放班主任月常規(guī)考核獎。本學期學校提高班主任待遇，同時為了提高班主任工作的積極性，加大獎勵力度，特制定了《震澤一中優(yōu)秀班主任評選辦法》。
二、重視德育常規(guī)工作，促進學生全面可持續(xù)發(fā)展
1、注重學生日常行為的養(yǎng)成教育，增強德育工作的實效性
(1)為培養(yǎng)學生良好的行為習慣，期初我們就要求各班(特別是起始班)認真學習《震澤一中學生一日常規(guī)》、組織學習新修訂的《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，使學生明確應知應為的常識和必須遵守的規(guī)章制度，同時學校通過國旗下講話、組織各年級學生會議等途徑對學生提出具體明確的要求，九月底學校組織了學新《守則》、新《規(guī)范》知識測試，努力把規(guī)范要求內(nèi)化為學生的自覺行動;學校還專門組織了高中學生思想政治工作會議，加強對學生的思想政治和紀律教育。從正面引導學生，盡力防止學生因無知而盲動現(xiàn)象的發(fā)生。
(2)以嚴格規(guī)范學生日常行為為抓手，全面整治學校校風。從細小瑣事抓起，從身邊抓起，如，學生儀表、穿著，出勤、紀律、衛(wèi)生，上課、作業(yè)、考試，言行等，都要嚴格要求，使之養(yǎng)成良好的習慣。
(3)選拔學生會干部，充分發(fā)揮校團委、學生會的作用，培養(yǎng)學生自主管理、自主生活的能力。
(4)全校掀起學洋思經(jīng)驗的教學活動，探究“課堂學案導學”教學模式，培養(yǎng)學生自主學習的能力。
2、各班利用班會課，發(fā)揮其教育主陣地作用。組織各類主題教育，努力培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)及行為習慣，形成健全的人格。10月份、11月份開展主題班會公開課評比活動，行政人員帶頭聽課，在片視導時，受到視導領導的一致好評。
