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小學(xué)“119”消防安全疏散演練活動總結(jié)(十五篇)

發(fā)布時間:2023-12-26 08:46:24 查看人數(shù):42

小學(xué)“119”消防安全疏散演練活動總結(jié)

第1篇 小學(xué)119消防安全疏散演練活動總結(jié) 800字

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校消防安全工作,全面提高在校師生的消防安全素質(zhì),增強(qiáng)防火自救和逃生能力。我校開展以“關(guān)注消防、珍愛生命、共享平安”為主題,以普及消防安全知識,提示冬季用火用電安全,提高防控火災(zāi)能力,做好學(xué)校防火工作的活動。

此次活動各班主任進(jìn)行全面的消防安全知識宣傳教育,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全面檢查學(xué)校消防器材,檢查用電安全,組織消防演習(xí)順利完成了消防教育活動。

11月9日,劉校長向全校師生召開“關(guān)注生命、珍愛生命、共享平安”主題的校會,進(jìn)行消防自救知識講解,播放安全教育片,向全校師生宣傳在火災(zāi)來臨時候的自救方法。同時布置消防演習(xí)活動的執(zhí)行預(yù)案,要求各班主任帶領(lǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)安全疏散演習(xí)的`路線和方案,各班反復(fù)練習(xí)從教室撤離到操場安全地帶。

在全校演習(xí)活動之前,各班老師組織班會對本班學(xué)生進(jìn)行了形式多樣的消防安全教育,有模擬火災(zāi)現(xiàn)場的撤離演習(xí),有救人的演習(xí)。各班學(xué)生都做到了:1、頭腦冷靜2、心情平靜3、掌握自救方法。

11月14日午2時25分,我校組織開展“119防火緊急疏散逃生演練”。隨著警報(bào)聲的響起,全校15個班500多名學(xué)生,迅速作出反應(yīng),在各班主任及其他安全疏散引導(dǎo)員的帶領(lǐng)下,按照緊急疏散路線,從綜合樓各教室安全、有序撤離到學(xué)校大操場的時間是2分30秒。這是一次非常成功的安全疏散演習(xí)活動。隨后,劉校長就逃生演練進(jìn)行了總結(jié),對各個樓層的逃生情況進(jìn)行了詳細(xì)的分析,對好的現(xiàn)象進(jìn)行了表揚(yáng),指出了不足之處;并對全體學(xué)生再次進(jìn)行了安全教育,要求學(xué)生認(rèn)真對待每一次演練,防患于未然。

消防疏散演習(xí)活動結(jié)束以后,各班老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了疏散演習(xí)的情況總結(jié)。通過本次的宣傳教育,我校師生思想上高度重視消防安全,行動上能夠迅速、安全、有組織地安全撤離集結(jié)到安全地帶。此次119防火緊急疏散逃生演練提高了廣大師生的消防安全防范意識,提高了自防自救能力,對“教育一個學(xué)生,進(jìn)而讓一個孩子帶動一個家庭,帶動一個社會”,將發(fā)揮其重要的作用。今后我校還要積極扎實(shí)地做好這方面的工作。

第2篇 美育云端課堂活動總結(jié)小學(xué)精選 1250字

通過這次教學(xué)《交通運(yùn)輸方式多》這一課使我更深刻地認(rèn)識到《品德與社會》課不是以書本上的系統(tǒng)知識為目的的課程,教師可以創(chuàng)造性地使用教材,可以大膽地進(jìn)行創(chuàng)新,在上好教材內(nèi)容的同時,應(yīng)以課本為依據(jù)盡可能多地利用社會資源,在社會實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立觀察社會、適應(yīng)社會生活的能力,增強(qiáng)學(xué)生對社會的責(zé)任感和服務(wù)社會的意識。在課堂中通過各種各樣的手段創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相應(yīng)的情境,寓教育于活動中,把知識性和趣味性結(jié)合起來,讓學(xué)生在實(shí)踐中真切地感受到主動參與學(xué)習(xí)所獲得的樂趣,使其始終以積極的態(tài)度和旺盛的精力參與學(xué)習(xí)活動。

一、創(chuàng)設(shè)情境,引起學(xué)生的興趣。

興趣是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的最好老師。而創(chuàng)設(shè)情境則是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一種有效方法。創(chuàng)設(shè)情境就是通過創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的情境,讓教學(xué)進(jìn)入情感領(lǐng)域,激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并憑借情境,把知識的教學(xué)、能力的培養(yǎng)、智力的發(fā)展以及道德情操的陶冶,有機(jī)地結(jié)合起來,從而促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。小學(xué)品德與社會課的生活化,為我們進(jìn)行情境教學(xué)提供了極好的條件。我在導(dǎo)入新課時,先通過讓學(xué)生猜謎語引出學(xué)生日常生活中最熟悉的四樣交通工具:火車、汽車、輪船、飛機(jī),然后再通過一組交通工具的圖片了解生活中的其他交通運(yùn)輸工具。這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且使學(xué)生感受到交通運(yùn)輸工具和我們的生活緊密聯(lián)系,感受我國交通運(yùn)輸所取得的飛躍進(jìn)步。

二、對課堂進(jìn)行延伸,讓社會課走進(jìn)學(xué)生的實(shí)際生活

學(xué)習(xí)課堂知識是小學(xué)生認(rèn)識社會、觀察社會的第一個臺階,但只有將所學(xué)的知識在實(shí)際生活中進(jìn)行運(yùn)用才能使知識得到內(nèi)化。引導(dǎo)學(xué)生思考與自己生活密切相關(guān)的實(shí)際問題,進(jìn)行有拓展型的學(xué)習(xí)和探索,盡量讓學(xué)生從自身的體驗(yàn)中找出答案,激發(fā)學(xué)生積極主動探索的態(tài)度。教學(xué)《交通運(yùn)輸方式多》時,在學(xué)生認(rèn)識不同交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)后進(jìn)行練習(xí),練習(xí)時選一些學(xué)生生活中常見的用品讓學(xué)生選擇適當(dāng)?shù)倪\(yùn)輸方式。如:一噸活魚從密云水庫運(yùn)到北京、兩箱急救藥品從北京運(yùn)到拉薩等,通過解決這樣的實(shí)際問題,訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識來選擇運(yùn)輸方式,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生選擇運(yùn)輸方式的實(shí)際能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力。另外,在本節(jié)課的最后,我還設(shè)計(jì)了一個比較綜合的實(shí)踐運(yùn)用活動,五一快到了,由于今年頒布了新的休假制度所以五一只有三天假期,老師打算用這三天假期到大連去旅游,都可以選擇哪些交通工具呢?這就要求學(xué)生應(yīng)用本節(jié)課所學(xué)知識和他們已有經(jīng)驗(yàn)全面分析各種因素解決實(shí)際問題。

學(xué)生是在有了一定社會生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)品德與社會這門學(xué)科的,在教學(xué)中又通過學(xué)習(xí)教科書、解決實(shí)際問題逐步認(rèn)識了社會。由此可見,品德與社會課是學(xué)生走向社會的培訓(xùn)基地,它能培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會的初步能力。

總之,品德與社會課必須通過教師在教學(xué)過程中,用豐富的知識去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維方向,培養(yǎng)學(xué)生的探索與實(shí)踐的能力,讓學(xué)生參與社會的實(shí)踐活動,參與社會熱點(diǎn)的討論,通過正確的引導(dǎo)、啟思,不斷提高學(xué)生的觀察力與實(shí)踐能力。同時,也要不斷營造良好的學(xué)習(xí)氣氛,使每一位學(xué)生都能得到發(fā)展。

第3篇 小學(xué)三八節(jié)活動總結(jié) 500字

20xx年是“三八”國際勞動?jì)D女節(jié)103周年,為讓全校女教職工度過一個愉快而有意義的節(jié)日,按照市教育工會的部署安排,根據(jù)我校實(shí)際,今年“三八”節(jié)期間開展了一系列慶?;顒?。

一、基本情況

1、開展宣傳活動。

2、開展形式多樣活動。由于天氣問題制定好的計(jì)劃沒能如期舉行,如氣排球和乒乓球活動,是本次慶祝活動中的遺憾,只能體驗(yàn)女性心靈手巧的包餃子比賽,雖然只能包餃子但是大家還是很開心。

二、活動主要特色

1、形式新穎。大家都加入到“我健康,我快樂”的 行列中來。使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深受啟發(fā)和感動。

2、主題鮮明。尤其是“三八”系列活動的策劃,充分體現(xiàn)了婦聯(lián)組織的自身特點(diǎn)和創(chuàng)先爭優(yōu)主題。在服務(wù)大局、服務(wù)基層、服務(wù)婦女的基礎(chǔ)上突出昂揚(yáng)向上、催人奮進(jìn)的時代精神及健康明快、歡樂和諧的群眾文化特點(diǎn)。

3、“魅力教師?美麗母親”的評選激勵教師“教學(xué)當(dāng)能手,家中賢內(nèi)助,生活添陽光”。

三、活動經(jīng)驗(yàn)

1、領(lǐng)導(dǎo)重視。慶三八活動得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、財(cái)政的大力支持,大

家其樂融融,打成了一片。

2、籌劃嚴(yán)密。學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員積極策劃,精心安排,周密部署,及時召開專門會議發(fā)動宣傳,各項(xiàng)活動專人專抓,有詳細(xì)的活動方案、組織有力,措施到位,成效明顯。

八塘鎮(zhèn)陳灣小學(xué) 20xx年3月10

第4篇 小學(xué)聯(lián)合體聯(lián)片教研活動工作總結(jié) 2350字

隨著新課程改革的不斷推進(jìn)和聯(lián)片教研的不斷深入,為進(jìn)一步加強(qiáng)校際間的教研合作與交流、整合推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)開拓校本教研新模式,努力實(shí)現(xiàn)在教育教學(xué)資源上共享,管理上互相借鑒,促進(jìn)教師的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高,促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)均衡發(fā)展,根據(jù)區(qū)教研室的安排,我校參與了由五處小學(xué)牽頭的xx小學(xué)片區(qū)的聯(lián)片教研活動?;顒拥闹黝}是:推進(jìn)小組學(xué)習(xí),打造學(xué)生課堂。由五處小學(xué)牽頭組織,各聯(lián)片校教師與本校教師進(jìn)行“同課異構(gòu)”課堂交流。

合作是指兩個或兩個以上的學(xué)生或群體,為了達(dá)到共同的目的而在行動上相互配合的過程。小組合作學(xué)習(xí)是在班級授課制背景上的一種教學(xué)方式,即在承認(rèn)課堂教學(xué)為基本教學(xué)組織形式的前提下,教師以學(xué)生學(xué)習(xí)小組為重要的推動性,通過指導(dǎo)小組成員展開合作,發(fā)揮群體的積極功能,提高個體的學(xué)習(xí)動力和能力,達(dá)到完成特定的教學(xué)任務(wù)的目的,改變了教師壟斷整體課堂的信息源而學(xué)生處于被動地位的局面,從而激發(fā)了學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性,也因此得以充分的發(fā)揮。我校有兩名教學(xué)能手的老師和一位青年教師參加了這次聯(lián)片教研的講課任務(wù)。在一次次的磨課過程中,她們的精神以及精益求精的品質(zhì)都值得我們每位教師學(xué)習(xí)。

1、執(zhí)教老師準(zhǔn)備充分,上課效果好。

xx老師為上好這堂研討課做了大量的準(zhǔn)備,深入鉆研教材,熟悉大綱,依據(jù)自己的教學(xué)特色廣泛搜集資料,認(rèn)真制做課件,通過努力將內(nèi)容一樣,但風(fēng)格不一的課呈現(xiàn)給大家。張華老師將說練緊密結(jié)合起來,課件運(yùn)用熟練,被老師們譽(yù)為———“時尚”;李婷老師是一位青年教師,她一次次向有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心請教,使教學(xué)水平上了一個新臺階。

在這次的小組合作學(xué)習(xí)他們個個嶄露頭角,受到了同行的一致好評??傊?,這次教研也顯示了片區(qū)教師在教學(xué)方面新的探索、創(chuàng)新。

2、“追求三步導(dǎo)學(xué)精致化”這一主題得到了明顯展現(xiàn)。

本次活動著重突出了“追求三步導(dǎo)學(xué)精致化”這一主題,這也正是本學(xué)期開發(fā)區(qū)教育體育局開展教研活動所要突出的中心。課堂教學(xué)的有效性應(yīng)是教師“教”的有效和學(xué)生“學(xué)”的有效的完美結(jié)合。而教師“教”的有效應(yīng)成為整個活動的基礎(chǔ),沒有教師的充分引導(dǎo),學(xué)生的學(xué)往往會停留在表面,不能深入其中,教學(xué)的深度和寬度也不可能得到實(shí)現(xiàn)。更不會取得理想的教學(xué)效果。在這次教研活動中,我們不難看出:教師們教的扎實(shí)了,擺脫了以往課堂教學(xué)的“花架子”,難點(diǎn)內(nèi)容得到了突破,講練有機(jī)結(jié)合,激勵機(jī)制能夠不斷靈活應(yīng)用,這些都保障了一節(jié)課的教學(xué)效果,使課堂教學(xué)成為了真正的有效教學(xué)。

3、課堂教學(xué)的理念貫穿教學(xué)始終。

以往的課堂,教師們往往刻意地去展現(xiàn)新教法顯得不夠自然,而今,教師在無意中卻使新理念教學(xué)得到了更加完美的展現(xiàn)。

①、所有教師都把課堂的探究權(quán)交給了學(xué)生,教師只是在其中起到了點(diǎn)拔和引導(dǎo)的作用,我想,學(xué)生經(jīng)歷了知識的產(chǎn)生過程,深刻的印象必將伴其一生。

②、有效學(xué)習(xí)方式得到充分的利用。自主探究、合作交流、動手實(shí)踐是學(xué)習(xí)的最有效的方式。在學(xué)生主體地位得以充分展現(xiàn)的基礎(chǔ)上,學(xué)生的自主探究成為必然;在問題的探討、經(jīng)驗(yàn)的交流和成果的相互訂正中合作學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實(shí)。

③、教材的“生活化”成為現(xiàn)實(shí)。幾節(jié)課,教師都為學(xué)生們創(chuàng)造了易于接受的學(xué)習(xí)情境,生活化的素材為學(xué)生的學(xué)習(xí)建立了經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。

1、“三步導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式運(yùn)用自如,有效教學(xué)得到明顯體現(xiàn)。

聯(lián)片活動著重突出了“構(gòu)建高效課堂”這一主題,這也正是本學(xué)年我們開展教研活動所要突出的中心。課堂教學(xué)的有效性應(yīng)是教師“教”的有效和學(xué)生“學(xué)”的有效的完美結(jié)合。而教師“教”的有效應(yīng)成為整個活動的基礎(chǔ),沒有教師的充分引導(dǎo),學(xué)生的學(xué)往往會停留在表面,不能深入其中,教學(xué)的深度和寬度也不可能得到實(shí)現(xiàn)。更不會取得理想的教學(xué)效果。在聯(lián)片教研活動中,我們不難看出:教師們教的扎實(shí)了,擺脫了以往課堂教學(xué)的“花架子”,難點(diǎn)內(nèi)容得到了突破,三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)的'環(huán)節(jié)運(yùn)用自如,任務(wù)的呈現(xiàn)體現(xiàn)了為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù),這些都保障了一節(jié)課的教學(xué)效果,使課堂教學(xué)成為了真正的有效教學(xué)。

2、各位教師盡心盡力,是活動順利開展的保證。

全體教師,把參加每一次聯(lián)片活動當(dāng)作一次學(xué)習(xí)交流提升的極好機(jī)會,視為豐富發(fā)展人生的一次難得機(jī)遇。老師們克服教學(xué)任務(wù)重、準(zhǔn)備時間短等諸多困難,經(jīng)歷了“構(gòu)思設(shè)計(jì)——研討修改——實(shí)踐檢驗(yàn)——再研討修改”的磨練過程,幾易其稿,最終在現(xiàn)場展示其扎實(shí)的教研功底、展現(xiàn)其優(yōu)秀的教師風(fēng)采。這種認(rèn)真敬業(yè)、勤于思考、不斷創(chuàng)新的精神和態(tài)度讓人敬佩,值得我們每一位教師學(xué)習(xí)。

3、注重實(shí)效開拓創(chuàng)新,是聯(lián)片活動的亮點(diǎn)。

參加聯(lián)片活動的授課教師真正做到了領(lǐng)悟課標(biāo)、把握教材、關(guān)注教法學(xué)法,都把課堂的探究權(quán)交給了學(xué)生,使學(xué)生主體地位得以充分展現(xiàn);在現(xiàn)場課堂上端莊大方、有親和力;語言流暢生動、有感染力,教學(xué)設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心,有實(shí)效性,讓每一位觀摩教師耳目一新,引發(fā)深入思考。春風(fēng)能拂起一池瀲滟波瀾,教研能激起一腔智慧情懷。在課后的交流研討中,大家從教材運(yùn)用、策略構(gòu)建、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、目標(biāo)呈現(xiàn)、師生互動等五個方面見解。最后,區(qū)教研室專家進(jìn)行了精彩點(diǎn)評,并就如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,提出了改進(jìn)建議,引導(dǎo)教師進(jìn)一步拓寬視野,從不同維度增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。與會教師通過主題聯(lián)片研討活動,在思維的碰撞中明晰了教學(xué)思路,體會了思考的價(jià)值與快樂,在智慧與情懷的飛揚(yáng)中,實(shí)現(xiàn)了專業(yè)素養(yǎng)的提升。

我校聯(lián)片教研工作雖然取得了一點(diǎn)成績,但還存在一些問題,如:博客的利用率不高,缺乏主動性等等。展望未來,我們即將迎來新的學(xué)期,也是新的挑戰(zhàn)的開始,各方面的工作都等待我們?nèi)ネ瓿膳c完善。依靠領(lǐng)導(dǎo)與老師的密切合作,我們深信,我校聯(lián)片教研工作會更上一層樓。

由此次活動引發(fā)的思考:

1、老師在課堂上如何把握問題的梯度?

2、小組合作如何做到真正有效?

這次活動雖然已經(jīng)結(jié)束,但留給了所有聽評課的老師很大的思考、回味空間,大家都期待著下一次更精彩的教研活動。

第5篇 中小學(xué)生加強(qiáng)社會實(shí)踐活動工作總結(jié) 950字

中小學(xué)生加強(qiáng)社會實(shí)踐活動總結(jié),現(xiàn)在社會、學(xué)校和家長都越來越重視培養(yǎng)中學(xué)生的實(shí)踐活動,各大學(xué)校也是越來越重視學(xué)生實(shí)踐活動的培養(yǎng),管理范文網(wǎng)為您帶來一篇中小學(xué)生加強(qiáng)社會實(shí)踐活動總結(jié),全文如下:

為全面推進(jìn)未成年人綜合素質(zhì)教育,深化基礎(chǔ)教育課程改革,根據(jù)教育部基礎(chǔ)教育一司《關(guān)于印發(fā)<示范性綜合實(shí)踐基地實(shí)踐活動指南(試行)>;》(教基一司函〔xxxx年〕56號)文件精神,結(jié)合我市當(dāng)前創(chuàng)建全國文明城市工作實(shí)際,現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生社會實(shí)踐活動

一、要高度重視開展學(xué)生實(shí)踐活動

開展社會實(shí)踐活動是全面貫徹黨的教育方針的根本要求,是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要舉措,是開展素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié),是教育適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的必然選擇。綜合實(shí)踐課程為國家規(guī)定的必修課程,對培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新能力、提升學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展至關(guān)重要。

市教育局已建立市示范性綜合實(shí)踐基地(原株洲縣六中),并成功獲得教育部、財(cái)政部重點(diǎn)支持項(xiàng)目,為國家級示范性綜合實(shí)踐基地,將面向全市開放。

各縣市區(qū)教育局、直屬學(xué)校要充分認(rèn)識開展實(shí)踐活動是學(xué)校教育教學(xué)活動的重要組成部分,充分發(fā)揮市示范性綜合實(shí)踐基地、青少年活動中心、素質(zhì)教育基地等校外活動場所的作用,統(tǒng)籌安排實(shí)踐活動,將綜合實(shí)踐活動課程落到實(shí)處。要通過組織學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動,探索中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)辦法,促進(jìn)素質(zhì)教育縱深發(fā)展。

二、要切實(shí)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動的管理

根據(jù)教育部、省教育廳相關(guān)要求,市教育局已明確綜合實(shí)踐活動課程建設(shè)歸口基礎(chǔ)教育科管理,學(xué)生活動的組織與評價(jià)歸口學(xué)生與安全工作科管理。下一步,將把綜合實(shí)踐活動開展情況納入對各縣市區(qū)督導(dǎo)評估的重要內(nèi)容和學(xué)校辦學(xué)水平評估指標(biāo)體系,將學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動的表現(xiàn)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。

各縣市區(qū)教育局要努力爭取當(dāng)?shù)刎?cái)政支持,完善學(xué)生綜合實(shí)踐活動場所的功能場館和設(shè)施設(shè)備,強(qiáng)化對青少年活動中心等綜合實(shí)踐基地的管理,加強(qiáng)綜合實(shí)踐基地與中小學(xué)校的統(tǒng)籌協(xié)調(diào),確保綜合實(shí)踐基地切實(shí)發(fā)揮作用。

市示范性綜合實(shí)踐基地要加大對課程項(xiàng)目的開發(fā)力度,盡快建成富有株洲特色的課程體系;要抓緊研究與開發(fā)中小學(xué)生綜合實(shí)踐活動信息化管理平臺,制定綜合實(shí)踐活動評價(jià)體系和標(biāo)準(zhǔn)。各縣市區(qū)青少年活動中心、綜合實(shí)踐基地要圍繞生存體驗(yàn)、素質(zhì)拓展、科學(xué)實(shí)踐、專題教育等領(lǐng)域,切實(shí)抓好課程建設(shè)和學(xué)生活動組織評價(jià)工作等。

第6篇 小學(xué)班級讀書活動總結(jié)模板 1150字

小學(xué)班級讀書活動總結(jié)

閱讀改變?nèi)松?,讓孩子愛讀書是對學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),是學(xué)校教育工作的重點(diǎn)任務(wù)。保證時間,保證讀書,調(diào)動所有老師、家長的力量共同開展好本校的讀書活動,讓學(xué)生在讀書中得到更好的成長,也讓家長在陪孩子讀書中得到新的學(xué)習(xí),同時也讓老師在開展讀書活動中得到能力和素養(yǎng)的提升。

通過這學(xué)期的讀書活動,我們班收獲如下:

一、繼續(xù)建設(shè)有“書香班級、詩化班級”的良好氛圍

學(xué)生樂于看書,善于讀書,很多學(xué)生真正把書籍當(dāng)作了學(xué)習(xí)生活的精神食糧,讀課外書成為孩子們的興趣和習(xí)慣。這些給學(xué)生帶來各方面的發(fā)展,如:語言表達(dá)能力的提高、思維的靈活、見識更寬闊、思想更開闊,能初步明白用平常心、責(zé)任心來待人和處世。當(dāng)然學(xué)生是發(fā)展中的人,以上所說都是相對的評價(jià),但營造書香班級的活動確實(shí)讓孩子們成長更快,更積累了許多好詞好句。

二、通過活動,使學(xué)生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生全面素質(zhì)。

每位同學(xué)每月都能讀一本好書,并寫好讀書筆記,做好好段好句的摘錄,真正做到了開卷有益。并第位同學(xué)都把自己的最好作品打印出來,全班集結(jié)成讀書集兩本。

三、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

“自信和快樂”永遠(yuǎn)是我們?nèi)昙壱话嗟闹黝},我以這樣的信念影響孩子們以樂觀的心態(tài)面對事情,以開闊的心境包容和理解事物,以清醒的自信指導(dǎo)行為。會感恩、懂感激,在班級人際交往中體驗(yàn)“快樂、互助、友善、寬容、感恩”。通過讀書活動,良好的班級讀書風(fēng)氣正在逐步形成。

四、通過活動,在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

充分尊重、發(fā)揮學(xué)生作為班級文化建設(shè)的主體角色。學(xué)生學(xué)會借助讀物中的圖畫閱讀,對讀物中感興趣的內(nèi)容,樂于與他人交流,還有的學(xué)生學(xué)會用普通話正確、流利地朗讀課文。充分調(diào)起了學(xué)生的讀書熱情,達(dá)到“自覺讀書”、“自覺買書”、“樂于交流”的讀書效果。

五、讀書促使學(xué)生各方面習(xí)慣養(yǎng)成較好,課堂上積極投入。

課外文雅、禮貌,生活中能照養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。這學(xué)期學(xué)生讀書習(xí)慣養(yǎng)成有質(zhì)的飛躍,下課后打鬧現(xiàn)象少了,在教室里安靜讀書的多起來了。

六、對家長工作的肯定大部分家長都能夠按我的要求做到:

1、保證孩子的閱讀書源。

2、配合學(xué)校讀書活動的安排,監(jiān)督孩子進(jìn)行校外閱讀,積極參與“親子共讀”。

3、積極為學(xué)校開展讀書活動捐贈書籍,出謀劃策。

4、對老師布置的復(fù)述故事的任務(wù),耐心完成任務(wù),提高學(xué)生閱讀后的口頭表達(dá)。

總之,在讀書節(jié)活動過程中,我始終堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念,重視對學(xué)生閱讀能力的開發(fā),提倡合作學(xué)習(xí)精神,促進(jìn)了課堂的教學(xué)。并認(rèn)識到書中的廣闊天地。不過還應(yīng)該說的是在取得成績的同時,也出現(xiàn)了許多不足,一小部分學(xué)生由于年齡上的差異,以及家庭教育的空缺,閱讀上就有點(diǎn)困難了,因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。當(dāng)然,今后我還會在教學(xué)中不斷改進(jìn),讓孩子都能夠快樂讀書。

第7篇 小學(xué)寒假的安全教育活動總結(jié) 1050字

學(xué)校消防安全工作是學(xué)校綜合治理的重要內(nèi)容,關(guān)系到學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全和全體師生的生命安全。對于這項(xiàng)工作,我校從來不敢有絲毫懈怠與麻痹大意。我校在實(shí)際工作中能堅(jiān)持做到不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)和完善工作方法,提高安全防范能力,將事故隱患減少到最低指數(shù),最大可能的提供安全保障,確保學(xué)校發(fā)展不受影響?,F(xiàn)將本次活動總結(jié)如下:

一、宣傳發(fā)動,統(tǒng)一思想,營造創(chuàng)建學(xué)校消防安全工作氛圍

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)校消防安全工作,在本周一的安全例會上,龔校長作重要指示:要求各處室責(zé)任人利用本次活動開展的契機(jī)增強(qiáng)我校師生消防安全意識,消除我校安全隱患,積極開展對學(xué)生的消防安全宣傳教育“三個一”活動,即上一堂“消防課”、開展一次全?!跋朗枭⒀菥殹焙筒贾靡环荨凹倨谙腊踩鳂I(yè)”,充分利用學(xué)校的校園網(wǎng)、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、學(xué)校廣播等宣傳陣地進(jìn)行大力宣傳,通過學(xué)習(xí)宣傳,大家統(tǒng)一了思想,提高了認(rèn)識。

二、健全組織,落實(shí)責(zé)任,探索創(chuàng)建學(xué)校消防安全工作新機(jī)制

學(xué)校成立了由校長任組長、副校長為副組長、教務(wù)處、總務(wù)處主任及政教主任和兩位學(xué)生寢室管理員、各班班主任為成員的學(xué)校消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校把消防安全工作具體任務(wù)落實(shí)到班級、年級負(fù)責(zé)人,各層次負(fù)責(zé)人分別和下屬各部門責(zé)任人簽訂消防安全責(zé)任書。這樣明確分工,責(zé)任到人,使全校創(chuàng)建最安全學(xué)校工作“事事有人做,人人有事做”,形成了“上下聯(lián)動,左右配合,黨政工團(tuán),齊抓共管”的管理格局。學(xué)校消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體統(tǒng)籌、組織、協(xié)調(diào)學(xué)校消防安全工作的日常督查、記載等工作。做到工作有計(jì)劃、有布置、有檢查。

三、以人為本,加強(qiáng)消防消安全知識教育工作

1、將消防安全教育納入學(xué)校的日常教學(xué)內(nèi)容,根據(jù)縣教育局要求要求,本周每個班級利用班會課安排1節(jié)有關(guān)消防安全知識的課程。由班主任組織學(xué)習(xí)擂鼓鎮(zhèn)小學(xué)假期消防安全知識(綱要)。

2、為了樹立生命意識,強(qiáng)化學(xué)生安全意識,提高學(xué)生的自我防護(hù)和自救能力,于本周一大課間時間組織開展了一次應(yīng)急消防演練,讓學(xué)生學(xué)會應(yīng)急避險(xiǎn)的常識和技巧。

3、在校園內(nèi)有永久性消防安全宣傳標(biāo)語,并開辟了1個消防安全教育宣傳欄。讓消防安全知識無時無刻伴隨著學(xué)生的左右,也讓學(xué)生明白消防安全的重要性。學(xué)校消防安全工作是學(xué)校工作的重要組成部分,做好這項(xiàng)工作是維護(hù)穩(wěn)定大局的需要,是學(xué)校生存、發(fā)展的需要,我校消防安全工作,取得了一些成績,但與上級領(lǐng)導(dǎo)的要求相比,與日益變化的客觀形勢要求相比還存在一定的差距,我們將加大工作力度,促使我校消防安全學(xué)校工作再上新的臺階。

第8篇 小學(xué)防溺水安全教育活動總結(jié) 450字

小學(xué)防溺水安全教育活動總結(jié)

近日,隨著氣溫升高,xx小學(xué)校通過多種形式對學(xué)生開展防溺水安全教育活動。

一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任分工。學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)安全管理責(zé)任,堅(jiān)持從分管安全副校長到每一名教師層層落實(shí)責(zé)任,按照就近、方便原則,實(shí)行學(xué)生安全教育與監(jiān)管的“雙包”責(zé)任制,做好安全記錄,讓所有教職工都參與到防溺水工作中。

二是加強(qiáng)宣傳教育,增強(qiáng)安全意識。學(xué)校led電子顯示屏滾動播放“謹(jǐn)防溺水,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”宣傳標(biāo)語,利用師生集會和主題班會講述發(fā)生在身邊的溺水案例,讓學(xué)生深刻地感受到溺水事故的嚴(yán)重后果,做到警鐘長鳴。

三是加強(qiáng)家校配合,構(gòu)筑安全防線。向全校學(xué)生家長發(fā)放《致全區(qū)中小學(xué)校、幼兒園學(xué)生家長的一封信——防溺水》,進(jìn)一步提高對孩子的監(jiān)管和保護(hù)意識,家校攜手,為保障孩子的生命安全構(gòu)筑了堅(jiān)實(shí)的防線。

四是加強(qiáng)社會通聯(lián),做到齊抓共管。學(xué)校聯(lián)系社區(qū)對校園周邊范圍內(nèi)可能發(fā)生溺水事故的河流、池塘、水庫等隱患進(jìn)行排查,設(shè)立醒目的警示牌,防止溺水事故發(fā)生,防范于未然。

第9篇 音樂課外活動總結(jié)小學(xué)音樂活動總結(jié) 750字

在素質(zhì)教育的今天,課外活動越來越顯得重要,它不僅使對學(xué)科有興趣和有才能的學(xué)生得到生動活潑,自由的發(fā)展,更能培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,同時還能通過課外活動推進(jìn)課堂教學(xué),提高學(xué)生素質(zhì)。

一、任務(wù)完成情況

本學(xué)期課外活動組織嚴(yán)密,活動有效。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃,及早動手,積極籌劃,使課外活動時間、地點(diǎn)、人員固定,保證了活動的穩(wěn)定性。另外,活動內(nèi)容全面、具體,教師提前備課,活動時扎實(shí)有效。小組成員對活動內(nèi)容掌握較快,每次都達(dá)到了較好效果。學(xué)生不僅掌握了更多的知識,而且思維能力、動手能力大大提高,自學(xué)能力也有一定發(fā)展。

二、主要經(jīng)驗(yàn)和體會

1、教師要提前備課。課外活動和其他課程一樣,也要有一定內(nèi)容,但還要更能吸引學(xué)生,這就要求教師在活動之前多方搜集材料,精心備課,安排好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié),以免活動時失控。

2、內(nèi)容要多樣化。本學(xué)期主要以任務(wù)完成型完成,還有集體活動型,教師講解型。任務(wù)完成型可以促進(jìn)學(xué)生的探索問題能力,集體活動型可以集中全組學(xué)生的智慧,使問題的解決更靈活、更全面。

3、針對性教育?;顒訒r要根據(jù)每個學(xué)生的特點(diǎn)和特長分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的長處,補(bǔ)足他們的短處,教師分類指導(dǎo),指定不同的目標(biāo),實(shí)施不同的教育。

三、存在的問題及改進(jìn)方法。

活動有時比較缺少目的性,學(xué)生不知如何學(xué)習(xí)。以后要制定具體、明確的目標(biāo),嚴(yán)格要求和管理學(xué)生,要形成正規(guī)的管理模式,制定良好的紀(jì)律來規(guī)范學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)有所得。

總之,二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才。因此,我們應(yīng)該把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位,課外活動為培養(yǎng)學(xué)生能力提供了很好的園地,我們要充分利用,讓學(xué)生掌握各方面的技能,培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì),讓學(xué)生成為德、智、體全面發(fā)展的全面型人才。

第10篇 小學(xué)教研活動總結(jié)合集 900字

小學(xué)教研活動總結(jié)

一、教研目的

通過開展教研活動,提高每位教師的教學(xué)意識和必要性,在課堂教學(xué)中如何對教改的要求、方法進(jìn)行教學(xué)。盡量避免機(jī)械地滿堂灌的填壓式的教學(xué)方法,逐步形成師生在課堂教學(xué)中教師教得輕松,學(xué)生學(xué)得愉快,使學(xué)生既學(xué)到新知又提高素質(zhì),為社會培養(yǎng)合格人才。同時針對中心學(xué)校的三段兩反思進(jìn)行展示、摸索。

二、 參賽人員:

三、 成功與收獲

通過一天緊張認(rèn)真的集體備課、教學(xué)、反思、教學(xué)、反思,全體數(shù)學(xué)教師對此項(xiàng)活動比較熱情并積極參與,認(rèn)真負(fù)責(zé),全組成員盡可能地按新課改的教法進(jìn)行備課、備學(xué)生、備教具進(jìn)行課堂反思。每一節(jié)課均有始有終,每一課上完當(dāng)堂填寫課質(zhì)采樣卡。經(jīng)過這次活動有以下幾方面的收獲:

1、老師們對三段兩反思模式有了集體的結(jié)構(gòu)框架。

2、教師們感受到了集體的力量。

3、培養(yǎng)了教師們的合作意識。

4、能根據(jù)教材內(nèi)容,把握重點(diǎn),突破難點(diǎn)的進(jìn)行備課。

5、課前大家做了充分準(zhǔn)備,體現(xiàn)了直觀性,有利于學(xué)生的認(rèn)識。

4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)知識的認(rèn)知規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、動手、動腦、動口的能力。

5、全體教師充分認(rèn)識在課題教學(xué)中,能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),靈活機(jī)動、隨機(jī)應(yīng)變、及時的、恰當(dāng)?shù)?、明確地采用激勵的語言、方法對學(xué)生進(jìn)行評價(jià),充分鼓勵冒尖生。

6、全體成員明確了教研活動的意義,理解了教研活動是認(rèn)識自我、積累經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、樹立信心、共同提高、不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

四、 存在問題

1、有個別教師說反思時稍有保留。

2、時間太短,模式已經(jīng)構(gòu)建,但效果還欠佳。

3、部分教師不明白“合作交流”實(shí)際用意及在教學(xué)中的重要作用。它能創(chuàng)設(shè)民主、和諧、生教生、師生相融、全面照顧到好中差學(xué)生,實(shí)現(xiàn)共同達(dá)標(biāo)新知共享的目的。

4、部分教師教學(xué)中對學(xué)生的反饋練習(xí)設(shè)計(jì)的少或不精練。

5、教學(xué)中學(xué)生的嘗試學(xué)習(xí)上課教師幾乎沒有用,都是教師一步一步的引出新知識,教師放的還不夠。

6、數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生沒有給學(xué)生一個充分說與思考的時間。

7、上課教師數(shù)學(xué)課堂的板書有點(diǎn)亂,認(rèn)為數(shù)學(xué)課堂就不要認(rèn)真考慮板書是錯誤的。

總之,本次數(shù)學(xué)教研活動開展得有聲有色、很有成果,收獲很大,今后要在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一部署下,揚(yáng)長避短,把工作做的更好。

第11篇 小學(xué)書法課外的活動總結(jié) 2050字

書法是一門藝術(shù),是一種修身養(yǎng)性的良好途徑,使學(xué)生能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì),提高審美能力,陶冶情操,啟迪智慧。我在書法教學(xué)中,本著“以人為本”的教學(xué)觀念,利用多種教學(xué)方式和手段,開展書法興趣小組的教學(xué)活動,并取得了一定的成績,為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用。一學(xué)年結(jié)束了,現(xiàn)在,我針對本學(xué)期書法興趣小組的工作做以下總結(jié):

一、書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展在本學(xué)期重新組建了我校的書法興趣小組,在二年級至六年級以自愿報(bào)名的形式挑選了在書法方面有特長、字體美感較好的同學(xué)參加了書法小組,堅(jiān)持每周星期三進(jìn)行培訓(xùn),同時也鼓勵學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí),以彌補(bǔ)學(xué)員因時間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足。

二、讓學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆、書寫的方法,在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢,執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);在訓(xùn)練過程中,讓學(xué)生掌握如何起筆、運(yùn)筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng),在平時訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生。另外,還要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生,不隨意丟紙屑等。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

三、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,循序漸進(jìn)學(xué)書法。為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書帖,我以名家真跡作為書法學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖,從入門開始,循序漸進(jìn)。從最初的筆畫入手,讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫,再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首,一些較簡單的常用漢字,最后根據(jù)學(xué)生掌握的書寫水平,學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。

四、開展各種書法活動,為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,在小組開展書法作品比賽,讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在校園中展示,起著帶頭調(diào)動作用。幾名同學(xué)在我校慶元旦文藝匯演中還進(jìn)行了現(xiàn)場展示。如夏蕊、劉亞亭、吳蓓蓓等同學(xué)的書法作品受到了師生、家長的好評。給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會,使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華,以培養(yǎng)他們的競爭意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣

五、書法教學(xué)過程中存在的一些不足之處。在總結(jié)成績和經(jīng)驗(yàn)的同時,還必須清醒地看到存在的不足和問題,務(wù)必采取切實(shí)有效的措施,加以認(rèn)真研究和解決。首先,書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高,自覺性比較差,不能較長時間的集中注意力。在今后教學(xué)中,還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性。其次,再有就是學(xué)生到位的情況不是很好,部分學(xué)生因班級作業(yè)沒做完等原因人員到不齊,以至于書寫水平參差不齊,給教學(xué)帶來一定的影響。在下個學(xué)期的工作中,我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù),把書法社團(tuán)活動開展的更好。

六、要學(xué)會選擇字帖。歷史是最公正的,真正好的東西是能經(jīng)受時間的考驗(yàn)。因此,要想找經(jīng)過權(quán)威認(rèn)定的字帖,那么去臨一本古代優(yōu)秀小楷絕對沒錯,不過,不能刻意地去修飾筆畫的頭尾,畢竟毛筆同硬筆有質(zhì)的區(qū)別,而且要有一定的文化水平和鑒別能力,古代字帖里通假字、異體字、不規(guī)范的繁體字太多,當(dāng)然最好有老師來指導(dǎo)。

如果已經(jīng)有一定的書法基礎(chǔ),那么就得趕快找一本古代名家的小楷范本,雙管齊下,大又裨益。

這里推薦用軟鉛筆2b——5b臨寫,用鉛筆其好處有三:一者無鋼筆運(yùn)用不當(dāng)偏鋒刮紙之病,寫起來圓暢自如;二者鉛筆用筆細(xì)膩,避免用鋼筆過于追求點(diǎn)畫的精雕細(xì)刻,用力太大,而忽視筆畫的輕重之感;三者筆粗可寫大字與原帖相近,既有法度又可消除拘謹(jǐn)、無束縛之感。

其次,要樹立學(xué)生信心+細(xì)心+恒心。首先樹立寫好字的信心,相信自己能寫出一手好字來,下筆堅(jiān)決、果斷;其次練字時要用“心”去練,不能盲目地“抄”帖,仔細(xì)觀察每一筆畫的長短、粗細(xì)、方向、每一字的結(jié)構(gòu)、每一行字與字的關(guān)系、每整體的面貌……長期這樣訓(xùn)練,堅(jiān)持下去,字定會令人刮目相看——這就需要恒心。

經(jīng)常有同學(xué)抱怨,自己練了這么久,怎么沒有進(jìn)步,反而好象退步了?這時,不能氣餒,這很可能是進(jìn)步的標(biāo)志——因?yàn)槟愕难酃獠恢挥X地起了變化,自然就越來越對自己的字不滿意了。也可能字正處于轉(zhuǎn)型時期,顯然有些看不順眼。

七、在學(xué)習(xí)之前必須搞清楚,什么是“寫”?就是說每一筆畫都應(yīng)有起筆、行筆和收筆的運(yùn)筆過程,筆畫應(yīng)該表現(xiàn)得比較細(xì)膩一些。筆在紙面上運(yùn)行,如同芭蕾舞演員在舞臺上表演,每一個動作都是精致、細(xì)膩的。因此,我們要學(xué)會找到手感,講究每一筆畫的書寫以及用筆節(jié)奏的變化。漢字書寫與拉丁字母書寫用筆上有一定的區(qū)別。漢字書寫,有起有收、有粗有細(xì)、有快有慢、有重有輕、有頓有挫、有方有圓,與拉丁字母相比豐富多了,書寫也增添了難度。

一般要把握住“準(zhǔn)”、“挺”、“狠”三個字。

準(zhǔn),就是下筆之前先要看準(zhǔn)原帖筆畫位置,如看準(zhǔn)筆畫在格子里的位置,筆畫的方向、形態(tài)以及筆畫的長短等,寫的時候要下筆準(zhǔn)確,做到位置準(zhǔn)確、長短適宜,初學(xué)者習(xí)字可借助田字格訓(xùn)練。

挺,就是將筆畫書寫得挺拔、剛勁。橫豎平直,彎弧有力,不能顫抖軟弱。

狠,是指下筆果斷,干凈利落,不要猶豫反復(fù),但提醒你也要把握住分寸,否則,失之偏頗,走入極端。

古人云“人寫字、字寫人”,練字同時也是練人,只有踏踏實(shí)實(shí)、勤學(xué)苦練才可能成功。

第12篇 小學(xué)開展規(guī)范管理年活動工作總結(jié) 1900字

為認(rèn)真貫徹執(zhí)行江西省教育廳、上饒市教育局《關(guān)于在全省教育系統(tǒng)開展“規(guī)范管理年”活動的實(shí)施意見》,落實(shí)市教育局有關(guān)文件精神,加強(qiáng)新形勢下的學(xué)校規(guī)范管理,促進(jìn)學(xué)校向管理要質(zhì)量,向管理要效益,切實(shí)提高學(xué)校管理水平。我校首先成立了由校長江紅良同志為組長,副校長張起米同志、校工會主席余通仔同志為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,分層分階段認(rèn)真學(xué)習(xí)《管理規(guī)范》的精神實(shí)質(zhì),并全面審視本校的實(shí)際工作,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,現(xiàn)具體匯報(bào)我校分層分階段認(rèn)真學(xué)習(xí)了《管理規(guī)范》的精神實(shí)質(zhì),并全面審視本校的實(shí)際工作,做到發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,在全面貫徹教育方針,加強(qiáng)學(xué)校管理,認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育,努力提高教育質(zhì)量等方面取得了一定的成效。

一、學(xué)習(xí)宣傳工作

1、在江校長親自主持下,學(xué)校首先組織中層干部認(rèn)真學(xué)習(xí),將《管理規(guī)范》印發(fā)給每一位管理人員,分部門強(qiáng)化學(xué)習(xí),教務(wù)處、總務(wù)處辦公室等部門認(rèn)真對照本科室分管工作,全體成員一起學(xué)習(xí)分析。

2、組織教職工集中學(xué)習(xí),印發(fā)文件至每位教職工手中。通過學(xué)習(xí),每位教職工明確文件中規(guī)定的目標(biāo)和任務(wù),明白文件中對學(xué)校管理規(guī)范的相關(guān)要求。

3、將學(xué)習(xí)《管理規(guī)范》作為校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容,成績納入教師年終考評。

4、在相關(guān)部門和宣傳欄等相關(guān)地點(diǎn)懸掛、宣傳《管理規(guī)范》精神實(shí)質(zhì)。用《管理規(guī)范》中的具體要求來審查、度量、指導(dǎo)我校的各項(xiàng)工作。

二、基本做法

(一)校務(wù)管理

我校貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施,樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀,“促進(jìn)每一個學(xué)生個性發(fā)展”。堅(jiān)持面向全體學(xué)生,樹立良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

認(rèn)真依法治校,嚴(yán)格遵守教育法規(guī),按教育規(guī)律辦事,堅(jiān)持“一費(fèi)制”,從無亂收費(fèi)現(xiàn)象,不分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班,建立健全學(xué)校的規(guī)章制度。

我校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制,校長室領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的全面工作,決定學(xué)校大計(jì),堅(jiān)持**管理,推行校務(wù)公開。校長室聘中層,健全崗位制度。

(二)教師管理

1、加強(qiáng)師德建設(shè)。利用政治學(xué)習(xí)、個別談話等多種形式教育教師遵章守紀(jì),愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表。對教學(xué)工作“六認(rèn)真”的各個環(huán)節(jié),從細(xì)節(jié)上嚴(yán)要求,從流程上抓管理,根據(jù)上級文件精神,出臺規(guī)章制度,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,禁止有償家教。

2、所有教師皆有合格的教師資格證書,鼓勵教師在職進(jìn)修。開展校本培訓(xùn)和教研活動,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

(三)學(xué)生管理

1、開展民族精神教育

以愛國主義____偉大民族精神,是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱,是中華民族之魂。偉大的中華民族精神隨著時代變化而得到不斷豐富,如:長征精神、紅巖精神、雷鋒精神、抗洪精神、載人航天精神等是新時期民族精神的突出再現(xiàn),因此,大力弘揚(yáng)和培育民族精神,具用重要的現(xiàn)實(shí)意義。我校充分利用饒守坤將軍墓地等地方資源,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育。

2、開展理想信念教育

理想信念教育往往與民族精神教育相結(jié)合進(jìn)行,長征精神、紅巖精神等都教育學(xué)生通過緬懷先烈的足跡,堅(jiān)定理想信念不動搖,革命意志不渙散,奮斗精神不懈怠。在班級文化建設(shè)中,每個班級墻上張貼名人名言,黑板前后壁專欄寫每日格言,都是理想信念教育的好形式,對學(xué)生起到了潛移默化的作用,真正做到了潤物細(xì)無聲。

3、公民道德教育

在學(xué)生中我們廣泛進(jìn)行“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范的教育,使之成為人人遵循的基本行為準(zhǔn)則。其中,特別強(qiáng)調(diào)社會公德意識。學(xué)生遵守公德是一個人社會化成功的起碼表現(xiàn),也是作為一個合格公民的基本要求,在“追求”更高的道德目標(biāo)的討論中,同學(xué)們各抒已見,提出“要嚴(yán)于律已,防微杜漸,做到人前人后一個樣;要從現(xiàn)在做起,想到就做到;要從大處著眼,小處著手,一點(diǎn)一滴,日積月累”等等。

4、法律紀(jì)律教育

我校多年來堅(jiān)持在學(xué)生中開展法紀(jì)教育。聘請法制副校長定期為學(xué)生作法制報(bào)告。同時,我們對學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、勞動等各個方面均作了評細(xì)的紀(jì)律規(guī)范,重點(diǎn)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》。

5、規(guī)范學(xué)生行為

①教育學(xué)生自覺遵守《中小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》。新修定的《守則》和《規(guī)范》出臺后,我校立即組織學(xué)生逐條學(xué)習(xí),在校園櫥窗張貼,并印到每位學(xué)生手上,還專門組織了知識搶答。

②培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

習(xí)慣決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗,一個好的習(xí)慣養(yǎng)成將使人終身受益。在常規(guī)教育中我們非常重視學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育,2007年9月,我校制定了“關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣”實(shí)施方案,對學(xué)生“不說臟話,走路右行,不亂丟亂拋,走路不吃零食,主動問好”五個方面的行為習(xí)慣進(jìn)行具體的規(guī)范,并組織專人考核、評比,受到良好效果。

7、堅(jiān)持全員育人

目前,“全員德育,全員育人,學(xué)校無小事,事事皆育人”的氛圍在我校已初步形成。

第13篇 小學(xué)安全教育活動周工作總結(jié) 900字

為了進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育工作,我校按照學(xué)區(qū)要求,開展了“安全教育活動周”活動。我校緊緊圍繞“強(qiáng)化安全管理 共建和諧校園”這一主題,結(jié)合本校的實(shí)際情況,積極組織開展好安全教育周系列活動,達(dá)到認(rèn)真安排、活動多樣、教育性強(qiáng)的目標(biāo),為創(chuàng)建安全的教育教學(xué)環(huán)境,強(qiáng)化學(xué)生的安全意識奠定了良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)就活動情況總結(jié)如下:

一、認(rèn)真制定活動計(jì)劃,加強(qiáng)安全教育活動的管理

為了更好地開展好“安全教育周”活動,我校成立了安全周教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了詳細(xì)的、符合學(xué)校實(shí)際的計(jì)劃,指導(dǎo)全校開展安全教育系列活動。

二、開展豐富多彩活動,強(qiáng)化安全教育。

1、扎實(shí)開展宣傳活動,力求人人參與,效果明顯。在開展教育周系列活動中,我校在教育周活動開始的第一天,舉行了全校師生動員大會,對全體師生進(jìn)行安全教育,學(xué)校對安全教育周活動進(jìn)行動員和部署。

2、學(xué)校安全檢查。安全周領(lǐng)導(dǎo)小組在活動周內(nèi)發(fā)動學(xué)生開展“學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn),家庭安全隱患我排查”活動,對全校設(shè)施設(shè)備進(jìn)行一次安全大檢查,確保安全。

3、召開安全教育主題班會,要求班主任從方方面面以“安全”為主題進(jìn)行了安全教育。

4、刊出安全教育主題黑板報(bào),在召開班會的同時,學(xué)校還充分利用宣傳手段,要求每班出好一期以“珍愛生命,牢記安全”為主題的黑板報(bào)。每班還組織學(xué)生完成一份安全教育手抄報(bào)。

5、學(xué)校和班級各舉行安全教育講座,由學(xué)校組織學(xué)生觀看安全教育警示圖片,并組織學(xué)生進(jìn)行討論,深化教育效果。

三、取得效果

1、學(xué)生安全知識面更廣了,安全意識更強(qiáng)了,對注意安全的理解更深了。

2、學(xué)生法制觀念增強(qiáng)了,能夠做到知法守法,學(xué)生的自我保護(hù)意識和能力也提高了。

3、管理機(jī)制更加完善了,教育責(zé)任到人,落實(shí)到位了。

4、創(chuàng)建了安全的教學(xué)環(huán)境,形成了“安全工作,重于泰山”的良好氛圍。

四、對安全教育工作的思考

由于安全問題是一個比較復(fù)雜的問題,有很多意外防不勝防,學(xué)校安全工作也不見得做到了天衣無縫,有很多不安全的隱患也可能隨時出現(xiàn),所以我校不僅要在“安全教育周”內(nèi)對安全教育重點(diǎn)抓,在平時的常規(guī)教育中,我校也將把安全教育放在第一位,力求做到安全第一。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,在全體師生的緊密配合中,在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校的安全教育工作,定能更上一個臺階。

第14篇 小學(xué)優(yōu)秀教研組經(jīng)驗(yàn)交流活動總結(jié) 400字

今年,新區(qū)傳來喜訊:三署園西小學(xué)的語文、數(shù)學(xué)、英語教研組同時被評為浦東新區(qū)優(yōu)秀教研組。10月10日的園西論壇上,數(shù)學(xué)教研組代表夏琪老師和英語教研組代表連xx老師與全校老師進(jìn)行了優(yōu)秀教研組的經(jīng)驗(yàn)交流。

夏老師總結(jié)到:

1、數(shù)學(xué)教研組的全體成員注重理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),加強(qiáng)思想政治方面素質(zhì)的提高,深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。

2、每個教師的成長都會促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展,相反團(tuán)隊(duì)發(fā)展也會給個人更好的成長空間與平臺。

3、規(guī)范制度,提出要求,評比評價(jià)這些舉措都更好地促進(jìn)了老師的工作,不斷地改進(jìn),不斷地提高。

連老師從“項(xiàng)目研究促成長”、“同伴互助共發(fā)展”、“不斷反思齊進(jìn)步”和“努力工作收獲多”四方面向大家展示了英語教研組一路走向成功的風(fēng)雨路程。

教研組就像一個家,讓我們繼續(xù)一份真心,兩袖清風(fēng),三尺講臺,積累更多的收獲,堆積更多的自信,為園西這個大家庭不斷地添磚加瓦!

第15篇 中小學(xué)清明節(jié)活動總結(jié) 550字

清明節(jié)教育活動總結(jié)4月2日,清明節(jié)來臨之際,我們新橋中心小學(xué)由校長牽頭,由少先隊(duì)大隊(duì)部組織,由少先隊(duì)輔導(dǎo)員、全體少先隊(duì)員、教師共同參與,開展了以“緬懷英烈,學(xué)習(xí)英雄”為主題的系列教育活動。

一、做好革命傳統(tǒng)教育

利用班隊(duì)會時間,各中隊(duì)在進(jìn)行安全教育的基礎(chǔ)上,輔導(dǎo)員和隊(duì)員搜集了大量關(guān)于清明節(jié)的由來和革命傳統(tǒng)知識,隊(duì)員們通過教育更加了解清明節(jié)的意義,在熟知革命歷史的基礎(chǔ)上,從思想深處認(rèn)識到祭掃活動的深刻意義。

二、廣泛開展清明祭文征集活動

為更好的讓隊(duì)員緬懷革命先烈,學(xué)習(xí)先人、先賢的崇高精神,我校組織少先隊(duì)員觀看愛國影片。通過觀看影片,激發(fā)少先隊(duì)員對革命先烈深切的懷念和無限的哀思,表達(dá)了現(xiàn)代少先隊(duì)員對革命先烈滿腔熱愛,立志學(xué)習(xí)先烈的高尚情操,并寫觀后感,抒發(fā)了廣大少先隊(duì)員的心聲和感受。

三、開展頌古詩,讀佳作革命傳統(tǒng)教育活動

我校形成良好的讀書氛圍,在活動中,各中隊(duì)組織隊(duì)員誦讀了革命愛國詩篇,朗讀了大量革命英雄故事。隊(duì)員們在誦讀活動情緒高昂,被革命英雄事跡鼓舞激勵,活動旨在進(jìn)一步促進(jìn)少先隊(duì)員繼承優(yōu)良傳統(tǒng),做創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)的新時代少先隊(duì)員,樹立從小為中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗的高尚理想。

通過一系列的教育活動,使我們的少先隊(duì)員已經(jīng)深深地懂得了生命的可貴,懂得如何去珍惜來之不易的美好生活。

小學(xué)“119”消防安全疏散演練活動總結(jié)(十五篇)

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校消防安全工作,全面提高在校師生的消防安全素質(zhì),增強(qiáng)防火自救和逃生能力。我校開展以“關(guān)注消防、珍愛生命、共享平安”為主題,以普及消防安全知識,提示冬季用火用電安全,提高防控火災(zāi)能力,做好學(xué)校防火工作的活動。此次活動各班主任進(jìn)行全面的消防安全知識宣傳教育,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全面檢查學(xué)校消防器材,檢查用電安全,組織消防演習(xí)順利完成了消
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