第1篇 2023年度大學生村官管理總結 2300字
在云盤村工作已是一年有余，想想去年此時的自己，同現(xiàn)在的我比起來判若兩人。一樣的是我的滿懷激情，不一樣的是多了幾分成熟。一年前的“新環(huán)境、新工作”，漸漸變成了我最熟悉的地方；一年前村民看到我時那迷茫疑惑的目光，漸漸變的殷實起來；但一年前那為建設社會主義新農村奉獻自已的心未變，那全身心的投身于農村基層工作當中的心為移。
這一年中，在縣黨委、鎮(zhèn)黨委與村黨支部村委會的關心、培養(yǎng)下，靜下心思工作，堅持以和“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，自覺加強理論學習，刻苦鉆研業(yè)務知識，努力提高理論知識和業(yè)務工作水平。遵紀守法，努力開展工作，認真完成領導交辦的各項工作任務，在同志的關心、支持和幫助下，思想、學習和工作等方面取得了新的進步。在農村這樣廣闊的天地為有志青年發(fā)揮才能，施展才華提供了舞臺，而我要在這個舞臺上扮演好自己的角色，不斷的去學習、鍛煉、充實、提升。從實踐中吸取經(jīng)驗，從基層工作中了解民情，從優(yōu)秀干部身上學習領導藝術。以服務農民、服務農業(yè)、服務農村的思想為宗旨，不斷摸索農村工作的特點，不斷提升為人處事的能力，不斷創(chuàng)新服務群眾的載體。充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，全身心的投身于農村基層工作當中。現(xiàn)將這一年來的工作總結如下，請組織和領導給予批評指正。
一、從思想上接觸農民，向老黨員學習。
先作村民，再當村官。要讓老百姓從心里認同自己。所以首先要做的就是把自己當成一名普普通通的農民，了解他們的種種想法與心態(tài)。這樣自然而然的就形成了一種親和力，他們愿意和你說說事，說說他們的想法。農村的老黨員經(jīng)歷了本村的種種，所以可以在他們身上了解或學到許多。
2024年4月23日我參加了一個當兵剛剛退伍不久的村民預備黨員轉正的支部會，原來在部隊入的黨，今天預備期滿。書記和我、加上負責黨員活動的宋姨，去他家所在的6組開個黨員轉正支部會。農村的支部會和我所經(jīng)歷過的完全不一樣，它更像是以一種談話形式的座談。大家很親近的樣子，沒有什么陌生的感覺。黨員的年齡偏大，但正是他們更關心村中的事務，總能提出些好的建議，這些建議得到了書記的認同。他們的經(jīng)驗很值得學習，他們都很關心著云盤村，與普通村民不同，他們身上有股子原則勁。
農村的工作有許多地方需要老黨員參與進來，他們在經(jīng)驗上的幫助很大，但也正是因為農村基層黨員大多年齡偏大，年輕的較少?；鶎狱h員工作更注重內容實際，理論性的學習對于他們不大適合。因此以年輕黨員做致富典型，帶動本村致富效果更好。
二、平凡見真知，全心全意做好農民的服務員。
大學生村官的主要作用就是服務農民、服務農村、服務農業(yè)。說到這個服務，讓我深有感觸。農村的工作無大事，但農村的工作更無小事。無大事是說農村工作中沒有那種轟轟烈烈之舉，無小事是說農民的事永遠是大事。只有在解決這種平凡的“小事”中去看這背后的“大事”，這就是農村基層工作的實質?！皯B(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗”。
在農村工作中最常有的就是解決糾紛。而在糾紛中土地永遠是中心，農民以土地為立命之本，這一觀念以深入我心。2024年3月，兩戶人家因為其中一戶占地建房而起的糾紛，通過書記和我等班子成員3次到糾紛地進行調解，最終由鎮(zhèn)司法局出面說明，得以解決。這樣的糾紛在農村屢見不鮮，在這樣的鍛煉中，我明白了認認真真的去辦事、踏踏實實的去解決問題，無論處理什么事情，都要在全面的考慮過后來做。平凡的事并不簡單。
三、團結是力量的基石，多辦實事以引導方向。
作為村兩委班子的一員，要充當村干部間的“調和劑”，努力成為村干部的知心朋友，實現(xiàn)村“兩委”班子團結，與村干部和諧相處。堅持從群眾中來，到群眾中去，盡快了解村情民意，想人民群眾之所想，急人民群眾之所急，利用自己的知識與特長傾心為人民群眾辦實事、辦好事。
2024年3月27號，縣動監(jiān)局鮑杰老師來我村為養(yǎng)殖戶進行培訓，并發(fā)放相關材料：《絨山羊人工受精技術手冊》（附光盤）、《養(yǎng)豬實用技術》、《種草養(yǎng)畜禽生產技術手冊》等。鮑老師通過建立農戶致富信心、學習科學化飼養(yǎng)、人性化管理來真正讓農民兄弟富起來。通過組織這樣的培訓我深深認識到，農民渴求致富，希望致富，他們需要的是好項目，好方向，好環(huán)境，我會積極組織這樣的活動來使農民兄弟開拓眼界，樹立致富信心。同時，我將向鮑老師學習相關農業(yè)技術，使自己也有一技之長，更好的為農民兄弟辦實事。
通過這種培訓等形式的科普知識宣傳來引導農民致富，以這樣的實際行動來服務于農民。希望能帶領著農民富裕起來。
四、從實踐中學習，從勞動入手。
只看，那永遠都是別人的，只有自己動手才有機會變成自己的。既然到了農村，不如自己當一回農民。我們村山林比較多，所以樹是每年村民都會在自己家的自留山上種的。
2024年5月7日我們村給6組到7組的馬路兩側植樹，是要綠化環(huán)境。原本馬路兩邊就有樹，主要是梧桐，是在前年栽的。我們這次是將一些沒有活的樹苗拔出來，然后進行補苗，也是種梧桐。植樹的人主要是婦代組長和村里兩委的人，所以男的比較少，干的不是很快。一直種到下午3點多才種完。真的很累，但是我更覺的和農民們一起干活學到的更多。自己親身種了一會，知道了這里的辛勤。
五、嚴于律己，積極學習使用技能，樹立好青年形象。
在農村工作中，時刻要注意嚴格要求自己。將青年人的激情、熱情、拼搏、上進的品質帶到工作當中。求真務實、嚴于律己、寬以待人，發(fā)揮自己的特長，干出一番事業(yè)，在農村這一大舞臺上經(jīng)風雨、受磨練，實現(xiàn)人生的價值。
2024年5月20日至9月20日，參加了我縣首批由政府'埋單'的“送農民上大學工程”，在沈陽農業(yè)大學學習現(xiàn)代養(yǎng)豬技術，通過這4個月的學習，使我對養(yǎng)殖這塊有了很大的豐富，對日后服務農村和農戶有了很大的幫助。
第2篇 鄉(xiāng)鎮(zhèn)大學生村官管理工作總結 3250字
延川縣大學生村官管理工作總結
大學生村官管理工作總結
選派大學生到村工作，是全面貫徹落實科學發(fā)展觀，增強農村基層黨組織帶領廣大群眾增收致富本領、提高維護社會穩(wěn)定能力，解決大學生就業(yè)，保障民生的有力舉措。按照中央、省市委組織部的安排部署，以“下得去、留得住、用得上、干得好、流得動”為目標，從政治上關心、工作上支持、生活上關懷，努力幫助大學生村官盡快從思想和行動上融入基層、融入環(huán)境、融入群眾，促使他們在推動農村經(jīng)濟發(fā)展、增加農民收入的工作實踐中發(fā)揮了重要作用。我縣結合實際，針對大學生年輕、缺乏經(jīng)驗、群眾基礎差等工作中遇到的困難和問題，廣泛調查，深入研究，精心組織，創(chuàng)造條件，搭建平臺，認真落實，完善機制，科學管理，使我縣大學生村干部工作取得了一定的成績。
一、基本情況
四年來延川縣共選聘大學生村官138名。其中2024年選聘的15名中7名被事業(yè)單位錄用，1名被永煉錄用，2名考取了公務員，2名擔任鄉(xiāng)鎮(zhèn)副職；2024年選聘的39名中2名被神華集團錄用，1名考取了陜西信合，1名考取了研究生；2024年選聘50名，2024年選聘的34名中1名考取陜西信合。目前，共有在職大學生村官123名。其中男33名，女90名，平均年齡24.9歲，中共黨員59名，預備黨員28名，團員36名，學歷為大專25名，本科97名，研究生1名。所學專業(yè)主要以教育、管理和語言類為主。這些大學生村官擔任村（社區(qū)）
書記助理或（主任）助理，主要從事一些輔助性和事務性工作。
二、主要做法
1、真誠關愛，和諧永駐。一是生活上關愛。多數(shù)村官是農村出身，為了減輕家庭經(jīng)濟負擔，在我部及時落實工資津貼、醫(yī)療保險和養(yǎng)老保險的基礎上，并向他們發(fā)放了一次性2000元安家費。解決生活上的困難。在今年村官座談會上，部長詳細了解村官生活、學習、工作情況，勉勵他們勤奮工作，不負組織重托、群眾期望?？h委組織部到鄉(xiāng)鎮(zhèn)下鄉(xiāng)時，都要看望村官，了解他們工作生活情況，收集他們的建議。二是學習上關照。為了使大學生村官盡快進入角色，崗前培訓和集中培訓，今年4月8日，我縣在省上邀請了西安石油大學副教授李濤、縣法制局干部郭建雄作了心理健康和關于農村土地法律法規(guī)知識講座培訓。村官們表示此次培訓內容豐富、形式多樣，對基層工作充滿了信息。部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)對村官們就政治理論、黨的農村政策、農村實用技術、農村實用法律知識等內容進行培訓，還選派了部分大學生村官到省市上培訓。管理范文網(wǎng)為了豐富村官的農村基層工作經(jīng)驗和工作能力的提高，我縣建立了“延川縣大學生村官”qq群，方便村官相互交流學習。并配專人負責大學生村官，同時開通了大學生村官熱線電話，印制了大學生村官聯(lián)系卡，及時為大學生村官答凝解惑。三是政治上關懷。針對非黨員大學生村官，鄉(xiāng)村兩級黨組織突出對他們進行黨的基礎知識、基本理論、基本路線的教育，并安排他們參加黨組織的各項活動，從思想上引導，在工作中感染，促使他們向黨組織靠攏，目前未入黨的大學生村官有15名向黨組織遞交了入黨申請書。
2、加強管理，規(guī)范行為。一是建立大學生村官管理制度。結合本縣實際情況制定了大學生村官管理辦法。二是建立大學生村官傳幫帶制度。采取鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道班子成員“一對一”聯(lián)、駐村干部“一對一”幫、村干部“一對一”帶的“三帶一”措施，傳授農村工作經(jīng)驗，幫助他們適應環(huán)境，盡快融入農村工作。三是建立目標考核制度。根據(jù)大學生村官職責分工，與其簽訂目標管理責任書，要求大學生村官每天記工作日志、范文top100每月小結、每季度總結、每年撰寫一份思想工作總結和兩份村官紀實。四是統(tǒng)一建檔管理制?？h委組織部為每位大學生村村官建立了工作檔案，把大學生村村官的工作、學習、出勤、獎懲等情況全部納入，實行動態(tài)管理，作為服務期滿考核的重要依據(jù)。
3、加強引導，提供舞臺。一是打好堅實基礎。針對大學生村官普遍對農村工作不了解、缺乏基層工作經(jīng)驗的實際情況，鄉(xiāng)村兩級干部帶領大學生村官走村串戶，在較短時間內熟悉村容村情，并向他們傳授村務管理、糾紛處理、當好村干部的實際經(jīng)驗。大學生村官也親身體驗農村生活的甘苦，聽取群眾心聲，認真為群眾辦實事，加深了與農民群眾感情，得到了群眾的肯定。二是立足實踐鍛煉提高。到村工作以來，大學生村官參與了基礎設施建設、農村低保、醫(yī)保、人口普查等工作，協(xié)助村干部處理村“兩委”日常工作。在工作中，村官一邊學習政策，一邊向農民群眾宣傳政策，既了解了民情民意，又推動了工作，鍛煉提升了工作能力。張鵬和王樂在鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導的領導下，與村黨支部書記共同努力下，在今年創(chuàng)先優(yōu)活動中，思想?yún)R報專題他們負責的村被評為 “先進基層黨支部”。三是拓展舞臺干事創(chuàng)業(yè)。本著“因才而用、放手壓擔”的原則，鼓勵大學生村官立足本村實際，協(xié)助村干部理清發(fā)展思路，制訂發(fā)展規(guī)劃，參與或牽頭承擔重要工作。禹居鎮(zhèn)村官馮濤帶頭承包20畝荒山種植油松，帶動當?shù)剞r民種植200多畝。文安驛鎮(zhèn)劉鵬辦起了喜慶公司。
4、正視困難，尋找出路。延川縣制定大學生村官再就業(yè)“多項選擇”的機制，實現(xiàn)了大學生村官既“下得去、呆得住、干得好”，又“流得動”的良性循環(huán)。承諾3年“鍛煉”以后“出路”是：“繼續(xù)留任、考取研究生、參加公務員招考、自主創(chuàng)業(yè)和考取事業(yè)單位”。對三年來表現(xiàn)突出且自愿留任的大學生村官，除了可以繼續(xù)享受中央財政補貼外，待條件成熟的情況下，可以直接進入村“兩委”班子。今年共有19名大學生村官進入村“兩委”班子。其中張雪艷任禹居鎮(zhèn)喬家河村書記。我縣鼓勵大學生村官利用年紀輕、有闖勁、有干勁、范文寫作有思想的特點，繼續(xù)扎根基層、服務農村?？h委組織部積極協(xié)調事業(yè)單位、國有企業(yè)、非公有制企業(yè)等用人單位，優(yōu)先聘用具有農村基層工作經(jīng)歷的大學生村官。及時傳達企事業(yè)單位招聘信息。目前，7名被事業(yè)單位錄用，4名被國有企業(yè)錄用，1名考取了研究生，2名考取了公務員，1名考取了選調生。還有2名提拔為鄉(xiāng)鎮(zhèn)副科級任職。
三、取得成效
大學生村村官管理工作使我們清楚的認識到選聘優(yōu)秀大學生擔任村村官的舉措是正確的，必要的。農村勞動力充足，資源豐富，缺少的就是知識和技術，優(yōu)秀大學生把學校學到的有用的知識帶到基層，帶到農村，出謀劃策，能利用所學的知識合理的利用資源和勞動力，為發(fā)展農村經(jīng)濟做出了貢獻，在新農村建設中起到了至關重要的作用。
1、為農村基層組織注入了生機和活力。大學生村官給農村帶來了新觀念、新思路、新知識和新技術，有效地改善了農村村官隊伍的年齡結構和知識結構，為農村基層組織注入了新鮮血液，增強了農村基層組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。特別在農村學習實踐科學發(fā)展觀活動和黨員遠程教育工作中，大學生村官發(fā)揮了十分重要的作用，不
少村干部反映，從大學生村官身上學到了很多東西，促進了思想解放和觀念的更新，增強了帶頭致富和帶領群眾致富的能力。大學生村官的配備，使得我縣農村黨建工作得到了長足發(fā)展，彌補了我縣過去農村工作不透徹，檔案、資料不完善，管理不夠民主，農村信息不暢通的弊端，加強了農村班子隊伍的建設，帶動了農村兩委班子的工作積極性，為我縣星級農村支部建設工作提供了智力保障。
2、促進了農村精神文明建設和社會穩(wěn)定。大學生村官利用自身優(yōu)勢，積極組織開展各種文體活動，豐富群眾的精神文化生活，及時化解矛盾糾紛，維護了農村穩(wěn)定，促進了鄉(xiāng)風文明建設，豐富了農民朋友的文化生活，提高了農民朋友的生活情趣。
3、促進了農村經(jīng)濟發(fā)展和農民增收。大學生村官緊緊圍繞新農村建設的總體要求，立足村情，發(fā)揮特長，示范、帶動群眾上項目、發(fā)展生產、增加收入，探索了符合當?shù)貙嶋H的經(jīng)濟發(fā)展路子。
4、大學生村官在實踐中得到鍛煉提高。大學生村官通過基層實踐的鍛煉，開闊了視野，深化了認識，增長了才干，提高了分析問題、解決問題、應對復雜局面的能力。特別是農村艱苦的環(huán)境磨煉了大學生村官的意志，培養(yǎng)了吃苦耐勞的務實作風。
四、存在問題及原因分析
大學生村官實施以來，受到了社會的普遍關注，既優(yōu)化了農村干部的隊伍結構，又給農村帶來了生機與活力，也一定程度地緩解了大學生的就業(yè)壓力。然而，在具體實施過程中也面臨著很多問題：
1、個別村官融入不夠。一些從城市長大的大學生村官面對陌生的農村社會環(huán)境，適應融入比較慢，有的工作半年多了，還“穩(wěn)不下來、
第3篇 大學生村官管理工作總結 2500字
自××××年我鎮(zhèn)分配來大學生村官以來，鎮(zhèn)黨委、政府十分重視大學生村官培養(yǎng)管理工作，注重實踐與工作相結合，積極探索培養(yǎng)管理的新手段、新方法，充分發(fā)揮大學生村官的積極性、主動性和創(chuàng)造性，努力使他們當好農村政策宣講員、遠程教育管理員、便民服務代理員、獻計獻策參謀員、文化活動組織員、科技信息傳播員，不斷提高大學生村官的實際工作能力，積極引導他們在基層鍛煉成才。現(xiàn)將主要管理工作情況總結如下：
一、大學生村官基本情況
來到我鎮(zhèn)工作的大學生村官共有×人，均為男、本科學歷，分別任××××村主任助理和新新村黨支部書記助理。
二、對大學生村官的管理及運用
(一)強化幫帶關愛，促進角色轉變
一是建立結對幫帶制度。針對大學生村官對農村工作不了解，沒有基層工作經(jīng)驗等實際，由鎮(zhèn)黨委副書記負總則，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導班子成員結對，并由村“兩委”負責人幫帶，及時帶領大學生村官走村入戶，全面熟悉農村鎮(zhèn)情村貌，傳授農村工作方式方法，幫助其提高解決實際問題的能力，從而盡快轉變工作角色、進入工作狀態(tài)。二是建立推動考核制度。把大學生村官的思想政治學習、工作目標確定、工作任務的完成、業(yè)績考核結果等內容與所在村“兩委”的年度計劃和年終工作考核捆綁在一起，促使所在村“兩委”主動幫助、支持、鼓勵大學生村官開展工作，為大學生村官搭建平臺。三是建立列席旁聽制度。鎮(zhèn)黨委結合實際情況，讓大學生村官列席鎮(zhèn)黨委、政府有關會議，了解本鎮(zhèn)及區(qū)上的重要政策、重大項目和重點工作，幫助其盡快熟悉并掌握上級動態(tài)，推進工作的有效開展。四是建立多向交流制度。采取實地走訪、電話詢問、書面交流等形式，在鎮(zhèn)黨委與大學生村官間搭建起交流和溝通的橋梁，及時關心大學生村官在思想上、工作上、生活中遇到的實際困難，并及時幫助解決。
(二)強化教育培訓，提高基層工作能力
一是實行集中培訓制度。定期參加鎮(zhèn)村干部的培訓，提高業(yè)務能力，使他們對如何更好地適應基層工作，提高自身素質，擔當起新農村建設重任有了更加全面的了解。二是強化崗位鍛煉。在進村工作前，安排大學生村官到鎮(zhèn)機關進行為期一個月的適應性鍛煉，通過在具體工作中的實際操作和摸索，進一步了解所選派村的基本情況、熟悉農村工作的基本方法，掌握處理公務的基本程序等，為其順利開展工作奠定扎實的基礎。三是開辟“綠色”通道。今年，鎮(zhèn)黨委、政府積極組織安排召開“村官”座談活動，讓實職村官與大學生村官一起交流，為大學生村官提供了展示才能、交流思想、探討工作的大舞臺，使其在參與座談的過程中，主動思考，將理論與實際，村情與鎮(zhèn)情、自身與農村結合得更為緊密，自身綜合素質得到進一步提高。
(三)強化實踐鍛煉，提升綜合能力
一是“壓擔子”。鎮(zhèn)黨委給予大學生村官安排具體的事務，如在各類材料撰寫、政治理論宣傳、遠程教育管理等方面，明確要求，落實責任，進行交任務、壓擔子，增加他們的工作責任感，使他們在鍛煉中成長，在成長中發(fā)展。二是“減負擔”。為增進他們盡快熟悉工作，更好融入農村工作環(huán)境，鎮(zhèn)村兩級組織積極對大學生村官在工作中遇到的問題進行疏導、指引，幫助其減小工作壓力和阻力，盡可能多的積累工作經(jīng)驗和方法，從而更好地做好基層服務。
(四)強化督查指導，促其履職盡職
鎮(zhèn)黨委通過不定期的走訪，聽取基層干部群眾的意見，跟蹤了解大學生村官的思想、工作等情況，認真搞好二級督查，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，有針對性的開展督促指導。同時，采取定期督查的方式，了解大學生村官的工作開展情況、目標完成等情況，從而促進其更好的完成各項工作。
(五)強化考核激勵，樹立創(chuàng)先爭優(yōu)意識
推行大學生村官考核測評制，考評實行半年一考核評議、年終綜合評議的方法，以平時測評和半年、年終考核相結合的方式進行跟蹤了解、全面掌握。年度考核由鎮(zhèn)、村共同組織完成，大學生村官根據(jù)履職情況進行自評和總結，向所在村進行述職，由黨員、干部、村民代表從德、能、勤、績、廉等五方面進行民主評議，再由鎮(zhèn)、村對其作出綜合考核鑒定，并將考核結果作為組織推薦的重要依據(jù)。從而通過有效的激勵機制，激發(fā)大學生村官的爭優(yōu)進取意識。
三、下一步工作打算
(一)注重培養(yǎng)，提高服務基層的能力
一是加強教育培訓?？茖W合理制定大學生村官培訓計劃，采取遠程教學、集中培訓、現(xiàn)場教學、田間授課等方式，建立完善崗位培訓等制度，定期對其開展政治理論知識、農村政策法規(guī)、基層組織建設和農村工作方法等教育培訓，為大學生村官盡快融入農村提供現(xiàn)實的培訓環(huán)境和平臺。二是開展定期評比。以“發(fā)揮特長好，發(fā)展思路好，帶頭致富好、目標完成好、群眾反映好”為標準，定期開展到村任職大學生村官評比表彰活動，增強其在傳播新知識、傳授新技能、解決新問題、帶領群眾致富等方面的信心和能力，通過樹立先進典型，充分調動大學生村官扎根農村、服務農村、發(fā)展農村的積極性。
(二)注重管理，建立完善相關制度
一是建立工作目標管理制度。每年初，要求大學生村官與其所在村簽訂年度工作目標責任書，按照實際工作的需要，明確大學生村官的任務，把工作目標完成情況作為年度考核的重要內容。二是改進管理辦法，加強村官的自我管理。嘗試以村官管理村官的方法來促進大學生村官自我約束意識的養(yǎng)成。三是實行“雙述雙評”制度。每年底，組織大學生村官向所在村黨員和村民代表會議述職，并接受測評。對工作表現(xiàn)突出的，及時給予獎勵，對工作業(yè)績較差、村民不認可的大學生村官，及時進行疏導教育。三是加大培養(yǎng)力度。為進一步增強基層黨組織的戰(zhàn)斗力，在村級換屆時，鼓勵有條件的大學生村官參加村級換屆選舉，及時把實績突出、群眾公認的大學生村官推上村主要領導崗位。四是建立相應的大學生村官關愛制度，切實解決大學生村官的后顧之憂。落實大學生村官的優(yōu)惠政策，如村官按照政策規(guī)定在報考公務員等前，結合實際，做出彈性相對大一些的時間安排，確?！肮W”兩促進、兩不誤，解決大學生村官的后顧之憂，增強其在農村工作的信心、決心和恒心。
今后我鎮(zhèn)將繼續(xù)積極探索大學生村官教育、管理、運用模式，進一步總結好的經(jīng)驗，好的做法，取長補短，不斷完善，不斷創(chuàng)新，培養(yǎng)出更多能主動順應基層、服務基層、生根基層的大學生村官，為大滿鎮(zhèn)新農村建設投入新的戰(zhàn)斗力
