第1篇 中學教學個人年終總結(jié)2000字 1550字
一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。回顧本學期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的教訓，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、政治思想方面。
本人在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立好的印象。即教書又育人，除對自已嚴格要求外，還利用一切合適的場所，對學生進行思想教育，提高班上學生的思想覺悟，教育學生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國、同時熱愛家鄉(xiāng)。同一切不良的現(xiàn)象作斗爭。本學期，主動參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。
二、教育教學方面。
1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準備備好課。①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的思維，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
⑵教室上的情況。組織好教室教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造優(yōu)良的教室氣氛，教室語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，教室提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，教室上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
⑶復習階段。針對每一位學生展開復習，注意聯(lián)系實際，畫圖，看圖，培養(yǎng)學生的讀圖能力，指導學生根據(jù)圖形相互之間展開提問，開拓思維。
2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。
初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和后進生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足，有時寬容比批評更能教育學生。
3、主動參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方式，博采眾長，提高教學水平。
三人行，必有我行焉。我注意平時和其他交流，向有經(jīng)驗的教師學習，學習教學方面的好的經(jīng)驗、方法，學習管理學生方面的好的辦法，本學期取他人之長對我的幫助不小。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到藏書樓博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
現(xiàn)在是新課程實驗階段，無論知識、教學經(jīng)驗都是摸著石頭過河，我平時注意鉆研教材、認真閱讀課程標準，經(jīng)常到藏書樓、網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，力求在符合課標教學的同時，給學生適當充電并且相應有所減負。
三、其他方面。
嚴格執(zhí)行學校的規(guī)章制度，不遲到，不早退，不無故請假。認真上課。
四、成績和不足。
1.本學期使大多數(shù)學生對地理很感興趣，期末考試地理成績考得比較優(yōu)秀。
2.不足：①對于優(yōu)生過于相信，檢查的力度不夠。對于后進行由于面過于大，力度不夠。②方法花樣太多，學生暈頭轉(zhuǎn)向。
五、今后努力方向。
1、加緊學習大綱，貫徹大綱，進一步轉(zhuǎn)變觀念，實施素質(zhì)教育，開展對教材的研究，解決問題，深化教學改革。
2、加強對學生的管理，尤其是后進生的轉(zhuǎn)化。
3、開動腦筋，吃透教材，努力更好的教育管理學生。
第2篇 2023中學教學年終個人工作總結(jié) 2300字
人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，擔負著教學工作、教科研工作及學生管理等多項的任務。下面我從五個方面對本學期教學工作情況作如下總結(jié)。
一、思想方面：
本人能積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，擁護以___同志________的正確領(lǐng)導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;班主任工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
二、教學方面
1、備課
開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。復習階段，我把每一單元的知識框架、重點內(nèi)容寫在黑板上，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。
3、輔導
我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復習，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。
4、作業(yè)
根據(jù)減負的要求，我只在雙休日布置適量作業(yè)，作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
二、德育工作：
德育是學校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是'愛'。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是'超凡脫俗'的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、愛就是了解。
愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學習成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質(zhì)量的必要條件。
2、愛就是關(guān)懷。
師愛是教育的'潤滑劑'，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?'金鳳凰'要愛，'丑小鴨'同樣也要愛。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。
4、愛就是責任。
愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途。
在教學中我采用了學生們易于接受的方法進行教學，在輔導學生學習時，不僅要使優(yōu)等生學好，也要使中等生學好，更要使學困生學好。因而在平時教學中注意分層教學，因材施教。同時在學校我又采取讓同學教，小組互幫互助的方法，讓先進學生帶動后進生。經(jīng)過一段時間的互助，他們的學習情況有了明顯的進步。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
四、個人學習：
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應當前教育的形式，給自己充電，為進行雙語教學做好準備。積極進行學歷進修學習，爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他同事打材料，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學論文，本學期有論文發(fā)表。
五、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。
5、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
第3篇 2023中學教學個人年終工作總結(jié) 2450字
今年的工作我總體感覺十分順利，沒有出現(xiàn)任何的意外，我的學生在我的教育下也都是健康的成長，這一直很令我欣慰?，F(xiàn)在我最早教學的學生都已經(jīng)大學畢業(yè)了，看著他們健康的成長，我也感覺自己的工作是多么的偉大！
我在以后的工作中一定會繼續(xù)努力的照顧好我們祖國未來，我們祖國的將來就靠他們了，把他們從小就教育成頑強的一代，我們祖國的強大就靠他們了，相信在祖國花朵長大后，我們的祖國會更加的繁榮、富強！
秋去冬來，不覺間已到外中半年了，半年來外中教給了我很多東西。團結(jié)向上的團隊精神，享受生活的個人空間，迎接挑戰(zhàn)的堅韌品質(zhì)，以及嚴謹卻不失靈活的教學風貌，緊張卻不失活潑的學習風貌，讓我在感嘆，感動，感慨之余更增加了前進的勇氣和生活的樂趣?，F(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：
一、做好后進生轉(zhuǎn)化工作
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：
1、真正做到曉之以理，動之以情。
2、用發(fā)展的觀點看學生。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
3、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
二、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念
一年來，我認真學習貫徹黨的xx大精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教委、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效，為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，全力推進素質(zhì)教育。
1、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
2、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
三、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加強新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
1、在教學中尊重學生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽，獎勵等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，讓學生在游戲的語文學習中，感受到學習語文的快樂，從而愛上語文。相應提高課堂教學效率。
2、備課深[fs:page]入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。結(jié)合中招精神，研究中招動向，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
3、注重課堂教學效果。針對初三年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，結(jié)合“杜朗口”教學模式，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點，提高能力，訓練思維。
4、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常參與組內(nèi)集體備課，評課。到組內(nèi)成員的課堂上去聽課，讓自己在教中學，學中教。
5、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，落實。及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
四、做好優(yōu)生轉(zhuǎn)化工作
優(yōu)生的成績直接決定著學校的聲譽，對于優(yōu)生我用擴大化的目光去尋找和培養(yǎng)，即尋找那些有語文素養(yǎng)或有語文素養(yǎng)潛力的學生給與重點的關(guān)注:如上黑板板書，面批面改，心理攻勢，指導前進方向，負責后進生的轉(zhuǎn)化，做老師的小助手等等。每次考試結(jié)束后還和學生一起分析考試的得失?？傊?，通過種種方式讓他們明白自己的實力及應努力的方向，不斷的給他們前進的動力，從而擴大優(yōu)生面。提高學生的自信心。
首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。
在領(lǐng)導的關(guān)懷和鼓勵下，在同事們的幫助下，班主任的支持下，及同學們的努力下，這學期我較圓滿的完成了教育教學工作。畢業(yè)班教學任重而道遠，在外中這個充滿著挑戰(zhàn)和機遇的地方，我只是剛剛起步，需要學習和努力的還很多。今后我還要在和各位同仁攜手并戰(zhàn)的同時，加倍工作，用心學習，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，為外中明天更加輝煌而添上自己的一筆亮麗的色彩！
正是懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一年已過去，新的學期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。一年的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對去年的工作作一總結(jié)。
第4篇 13年度中學教學年終個人工作總結(jié)報告 950字
教學工作是學校工作的中心，也是校驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。本學期，我擔任了初三（3）、初二（5）、兩個班的語文教學工作，其中初三（3）班屬于加強班。學生的學習成績在中等偏下的程度。初二（5）班是普通班，學生基礎(chǔ)差，很需要扶持。如何使教學順利進行，有效有功，成為本學期的重要舉措?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：
一、備課深入細致。備課時，我首先認真研究教材，每篇課七年級語文教學工作總結(jié)文至少讀兩遍，第一次默讀，第二次朗讀。多方面參閱各種資料，然后去粗取精，準確把握重點、難點。在制定教學目標時，再根據(jù)學生原有知識技能等各方面的水平，選擇切合學生實際的教學方法，合理進行教學設(shè)計，力求做到深入淺出，三維目標同時兼顧。
二、注重課堂教學的實效性。抓重點，展開討論，講練結(jié)合，務求每個學生學懂掌握。突破難點，則堅持以學生為主體，教師為主導，各抒己見，集大成、2023年個人教學工作總結(jié)形共識的做法，使學生學得明明白白，既扎實，又能向縱深發(fā)展。在初二（5）班，注重創(chuàng)設(shè)教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，傾斜于基礎(chǔ)要求；在初三（3）班，導入迅速，巧設(shè)疑問，引發(fā)探究，記牢為先，運用為要，一切為了中考。
三、堅持參加校內(nèi)外的教研活動，聽了8次公開課，汲取了他人的寶貴經(jīng)驗。我本人也主動上了一次公開課，并認真聽取了同仁們的評議。我覺得聽課和做課都很重要，他們對于提升一個人的教學能力是有很大幫助，希望大家今后都積極去做，2023年教學工作總結(jié)精益求精。
四、及時批改作業(yè)，保持好學生學習的熱情。學生的作業(yè)是學生的勞動成果，無論好壞，他們都充滿盼望，所以，我們要認真對待，及時批改，不要讓其熱情的心冷卻，那樣下次作業(yè)就會懶于動筆，影響深遠了。我安排學生的作業(yè)有；初三（3）有同步練習（每課），作文6次，周記15次；對初二（5）班的要求相對降低，作文不多，只有3次。重點抓寫短語，寫片段，共有10次之多，課課有練習。無論是什么樣的作業(yè)，我都及時批改，練習保證當天批改，第二天發(fā)給學生，短語、周記、作文保證在一周之內(nèi)批改完畢，測驗評卷不超過三天。這樣，保證了學生寫作業(yè)的積極性。
以上是我在本學期的教學工作總結(jié)。雖然經(jīng)驗淺陋，但是事實，存在的不足之處是在所難免的，希望我們的同仁不避嫌棄，善意指點，我將無限感謝。
第5篇 中學教學年終個人工作總結(jié) 4950字
2023年我校的教學工作在上級教育部門的正確領(lǐng)導下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以教育教學質(zhì)量為中心，強化教育教學研究和常規(guī)管理，加強教師隊伍建設(shè)，以認真務實的工作作風，不斷解決教學中的新問題，取得了顯著的成績?，F(xiàn)就主要工作總結(jié)如下：
一.狠抓常規(guī)管理，落實教學常規(guī)，完善各項管理制度。常規(guī)管理呈現(xiàn)出 “嚴”“細”“實”的特點。
常規(guī)管理就是抓教學工作的計劃、安排、檢查、指導、總結(jié)和推廣。我校的教學管理制度比較健全、分工比較明確、流程比較清晰、工作比較到位。在常規(guī)管理上尋找一個個抓手，比如抓學生作業(yè)、抓教師備課、抓實驗開出、抓早讀輔導，一件一件的抓、一項一項的查，逐科、逐班、逐人量化考評，不回避，不掩飾，動真的、來硬的、干實的，踐行求真務實的工作作風。同時，大膽嘗試考試閱卷和成績分析科學化管理，提高工作效率。教學工作和教學管理做到了長計劃，短安排，有布置就有檢查，有檢查就有資料，抓鐵留痕，過石留印。今年選后修訂完善了《學校管理考核細則》，編印了《學校主要工作流程圖表》。
教學常規(guī)就說抓教師教學的五大環(huán)節(jié)，即備課、上課、作業(yè)、輔導、檢測和反思。一方面我們狠抓教學常規(guī)的落實，嚴格要求、嚴格檢查、詳實通報，對教學事故嚴肅查處。另一方面，我們積極探討現(xiàn)代教育技術(shù)背景下的問題導引式高效課堂教學實驗。我們在多方嘗試的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確定改革的方向，以問題教學為切入點，以問題解決為突破口，以學生個性思維和展示自我為方法途徑實施高效課堂。這一課題已經(jīng)正式列為陜西省十二五教育科研規(guī)劃項目。在實踐中我們探索出了基本的教學設(shè)計模式、課堂教學模式和教學評價模式。
教學設(shè)計模式為：“321”，“3”指三個基本點，研究教材、研究學生、研究教學;“2”指兩個關(guān)鍵，提好的問題，設(shè)計自然的過程;“1”指一個核心，引導學生自己概括出學科的本質(zhì)，使學生在學習過程中保持高水平的思維活動。
課堂教學模式為：“135”“1”指的是課堂教學要抓住一條主線，就是問題。通過問題串的解決實現(xiàn)課堂教學目標。 “3”指的是每一節(jié)課的學習內(nèi)容主要分三個階段來完成，每一個階段要完成一定的教學任務。這三個階段是指自學、導學、評價。“5”指的是一節(jié)課的學習內(nèi)容一般要通過五個基本環(huán)節(jié)來完成。這五個基本環(huán)節(jié)是問題導入、自學探究、交流展示、點撥拓展、訓練檢測。
課堂評價模式為：四個維度評價機制：從準備、傾聽、互動、自主和達成的視角進行學生學習的評價;從環(huán)節(jié)、對話、呈現(xiàn)、指導和機智的視角進行教師教學的評價;從目標、內(nèi)容、實施、評價和資源的視角進行課程性質(zhì)的評價;從思考、民主、創(chuàng)新、關(guān)愛和性質(zhì)的視角進行課堂文化的評價。
二.狠抓校本研修，突出教研特色，規(guī)范教研活動行為。校本研修呈現(xiàn)出“新”“高”“多”的特點。
教科室重新修訂了《太白中學校本研修工作方案》，基于成就學生未來的人生幸福、教師未來的專業(yè)成長和學校未來的事業(yè)發(fā)展，我們確定了立足課堂，以教研促質(zhì)量提升，著眼教師，以教研促專業(yè)成長，整合創(chuàng)新，以教研促學校發(fā)展的工作思路，努力喚醒學生積極思維、激發(fā)學生學習興趣和引導學生探索世界。
教研活動做到了時間、人員、主題、考核、記錄五落實。每周周三下午3：50-5：20一個半小時的教研活動必須保證，六個教研組的活動都有具體內(nèi)容，有中心發(fā)言人，有活動記錄，每次教研活動都有考勤記載，確保教研活動高效務實。
學校完善了教研組考核辦法，實行常規(guī)工作加特色工作的量化考核機制，語文教研組長于征文比賽、課本劇大賽、中秋詩朗誦、雪峰文學社，數(shù)學教研組長于數(shù)學競賽、論文發(fā)表，英語教研組長于英語風采演講大賽、英語沙龍廣播室活動，理綜教研組長于理化生學科競賽、探究活動，文綜教研組長于文科知識大賽、和諧教研組建設(shè)、史地探究活動，藝體教研組長于藝體特長生的培養(yǎng)和藝體特色活動，成功舉辦了春季田徑運動會、冬季球類運動會、首屆校園藝術(shù)節(jié)。今年各教研組的特色活動特別有特色，各領(lǐng)風騷。
校本研修的重點是集中開展了評教賽講活動、高效課堂實驗、電教能手評選活動、青藍工程、以教材解讀—上示范課、研究課、匯報課—評課反思為序列的教學研討活動。
近三年，我校教師在報刊雜志發(fā)表論文6，在各級各類教育成果征集中撰寫的論文、教學案例、教學反思、教育敘事等49，獲獎26，剛剛揭曉的寶雞市教育科研成果獎我校有2成果獲獎，占全縣獲獎總數(shù)的49%。在刊物《教師報》發(fā)表論文4。學校編輯教師優(yōu)秀論文集5冊。
三.狠抓高考復課，提升應試策略，力推教學質(zhì)量提升。高考復課呈現(xiàn)出“早”“緊”“精”的特點。
高三復課是教學工作的重中之重，2023年我校二本線上123人，創(chuàng)歷史新高。但20xx屆高三考生人數(shù)減少，復習生人數(shù)也減少一半，加之應屆生的基礎(chǔ)也不如上年度。為了保持來之不易的高考良好態(tài)勢，新學年我們不斷強化對高考復課工作的領(lǐng)導，夯實責任，暢通信息，突出重點，克難攻堅。采取三大舉措：①充分利用一切可以用的時間，爭分奪秒。②進一步加大訓練的力度，每節(jié)課有作業(yè)，每天有考練，周末安排三個版本的課表補習：a版和b版課分兩組進行補課，c版是檢測考試。③改進備課、上課、作業(yè)和考練，提高課堂效率。確保明年高考二本以上上線100人以上。
學校領(lǐng)導包抓高三復課實行“四個一”責任制，即每周查一次糾錯本、每周聽課不少于2節(jié)、每月至少參加一次班會、每月與科任教師座談一次。
學校為苗子生和臨界生建立了檔案，便于跟蹤幫扶提升。
四.狠抓隊伍建設(shè)，深化孵化，竭力打造團隊。孵化呈現(xiàn)出 “孵”“引”“導”的特點。
依據(jù)孵化五年規(guī)劃學校制定了第二輪“孵化”實施方案和本學期孵化工作計劃。新一輪孵化把工作的重點放在切切實實轉(zhuǎn)變辦學理念、促進教師專業(yè)成長和提高教育教學質(zhì)量上來，已探索出了分層次、多角度、全方位、立體式深度合作的新模式。
一是師資交流：寶雞中學選派一名學校中層領(lǐng)導帶領(lǐng)4名組成幫扶團隊來太白中學支教，傳經(jīng)送寶，示范引領(lǐng)，為期兩年;太白中學也選派一名學校中層領(lǐng)導帶領(lǐng)4名青年骨干教師組成進修團隊赴寶雞中學學習，進修拔高，獲取真經(jīng)，為期兩年。
二是理念更新。寶中和太中之間通過建立友好合作關(guān)系，定期對口交流研討，來實現(xiàn)帶弱校，帶徒弟，傳播教育新理念，凝聚發(fā)展正能量，不斷提升太中的辦學水平和管理水平，不斷提高太中的教育教學質(zhì)量，不斷促進太中教師的專業(yè)成長和校本研修能力的增強。
三是專題輔導。我們抓住支教團隊支教的機會，在高三復課方面初步安排了22個專題輔導項目，涵蓋語文、物理、政史地五個學科，根據(jù)教學需要可做隨時調(diào)整，還可繼續(xù)擴大范圍。
四是示范引領(lǐng)。寶中支教沒人聯(lián)系兩個學科的相互交流，每人每周參與一次教研活動，聽一節(jié)課，每學期每人至少承擔一次示范課，指導一位青年教師的專業(yè)成長。
五是資源共享。寶中為我校提供方便，我校選派代表觀摩寶中大型的教育教學活動，或邀請寶中來我校指導教育教學主題活動。兩校共享高考復課信息資源和教育科研成果，寶中又為我校贈送《高效研修——寶雞中學優(yōu)秀校本研修成果選集》80套供教師校本研修學習借鑒。
同時，學校高起點抓教師培訓工作，建有教師繼續(xù)教育臺賬，教師培訓檔案。近年來，我校教師參加《陜西省高中骨干教師繼續(xù)教育遠程培訓》、《國培計劃(2023)——教育技術(shù)能力培訓》、《國培計劃——中西部農(nóng)村骨干教師培訓》、《國培計劃——高中階段校本研修引領(lǐng)者研修項目培訓》、《中小學骨干班主任省級培訓》、《提高班主任工作技能高級研修班培訓》、《全市中小學幼兒園教師崗位職務勝任遠程培訓》、《東北師范大學研究生課程進修班函授》、《教師學歷提高培訓》、《振興計劃崗前培訓》、《振興計劃后繼培訓》等13項研修培訓，累計培訓370多人次，人均5項培訓研修，實現(xiàn)了培訓對象的全覆蓋。學校嚴格按照上級規(guī)定足額報銷教師培訓期間的差旅費、資料費和培訓費。按照《太白中學崗位考核細則》，把教師培訓納入教師年度考核，專業(yè)技術(shù)職務晉升和聘任的必要條件之一。
五.狠抓學籍管理，規(guī)范招生行為，營造和諧公平氛圍。學籍管理呈現(xiàn)出“準”“全”“網(wǎng)”的特點。
按照國家關(guān)于教育信息管理發(fā)展的相關(guān)要求和建設(shè)全國中小學生學籍信息管理系統(tǒng)的總體規(guī)劃，為促進教育公平、提高教育質(zhì)量、提升基礎(chǔ)教育管理水平，為學生資助、經(jīng)費保障、事業(yè)統(tǒng)計、日常管理等一系列工作提供及時、全面、客觀、真實的數(shù)據(jù)，全國建立中小學統(tǒng)一的互聯(lián)互通、資源共享的學籍管理系統(tǒng)，對學生學籍檔案72項基本信息數(shù)據(jù)實行統(tǒng)一采集，對學籍注冊、學籍檔案管理、學籍異動、升級、畢業(yè)、成長記錄等進行全程信息化管理。
學校高度重視此項工作，7月20日以前基本完成高三已經(jīng)畢業(yè)年級學籍信息資料錄入，8月20日以前完成了高一高二年級學生信息資料錄入，9月20日以前完成了高一新生學籍信息資料的錄入。為確保數(shù)據(jù)全面、真實、準確、有效，學校培訓班主任，印發(fā)《學生基本信息表》及《指標解釋及填報說明》，組織學生填表并核對信息，簽字確認。學校還對所有學生進行照片采集、審核、上傳。
六.狠抓部室建設(shè)，張揚學生個性，彰顯特色發(fā)展新貌。部室管理呈現(xiàn)出“整”“潔”“齊”的特點。
理化生實驗室管理員工作扎實精細，儀器設(shè)備擺放整齊，資料齊全，數(shù)字一口清，轄區(qū)衛(wèi)生干凈;圖書閱覽室管理員日常工作到位，資料齊全真實，堅持定時開放，服務熱情周到;理化生探究室、體音美史地通用技術(shù)專用教室的管理員在總務處的大力支持下，克服困難，加班加點，復原活動室，彌補活動資料，突擊組織探究活動，美術(shù)展室、歷史探究活動和地理教室的科技成果作品使每次參觀檢查的專家都會眼前為之一亮，留戀良久。
近年來，我校以美術(shù)教育為突破口，發(fā)展藝體特色，廣泛開設(shè)探究課，探索出了一套成功的做法。周二和周四下午3點50至5點20為學科探究活動時間，每天下午3點50至5點20為藝體愛好者專業(yè)課訓練時間。每個年級專設(shè)一個藝體特長班，專業(yè)課訓練的時間和文化課的上課時間對半分，堅持上好“三操兩棵”，抓好“陽光體育鍛煉”，在學生中還積極開展健身操、校園集體舞、初級長拳大賽，教師也積極參與太極拳、初級長拳、健身操、校園集體舞培訓和展示。新生入學軍訓、每學期一次運動會和每年一次藝術(shù)節(jié)有力的推動了藝體教育大發(fā)展，給師生搭建了展示才華的平臺。師生對健康形成共識：智慧的人經(jīng)營健康、聰明的人儲蓄健康、糊涂的人忽視健康，愚蠢的人透支健康。2023年以來我校的特色教育取得了可喜成果，學校參加陜西省第xx屆春芽杯藝術(shù)大賽，唐鑫、武文強同學榮獲高中組素描一等獎;在陜西省第xx屆大賽上，我校再創(chuàng)佳績，劉歡榮獲素描一等獎，惠淑蒙、包敏、王倩榮獲二等獎，賈琪榮獲音樂二等獎，共14人獲名次獎;8名學生參加青少年科技大賽獲得全國獎勵;30多名學生的電腦制作獲得省級獎勵; 2023年學校被省教育廳命名為陜西省藝術(shù)教育示范學校。藝體類考生二本上線率連續(xù)4年高達97%以上，今年高考藝體類考生有近年來的美術(shù)學科一花獨秀發(fā)展為百花齊放的良好局面。胡德卿老師因此被縣委縣政府授予為高校輸送人才有突出貢獻的先進個人榮譽稱號。
在回顧總結(jié)成績的同時，我們也清醒的看到了存在的問題，主要是：
1.學風問題仍然是困擾教學質(zhì)量的瓶頸。尖子生偏科現(xiàn)象嚴重，臨界生分化問題突出，后進生動力不足，藝體生素質(zhì)堪憂。
2.師德師風建設(shè)仍需繼續(xù)給力。師德師風建設(shè)存在著避重就輕現(xiàn)象，師德考核標準缺乏可操作性，接受工作任務有拈輕怕重、敷衍塞責的個別現(xiàn)象，個別老師拒不接受學校安排的臨時性工作任務。部分存在對學困生的幫扶既無想法，更無做法，缺乏愛心。
3.教學管理有待深層次改進。經(jīng)驗感性的成分多，理論指導的成分少;隨意應付的時候多，系統(tǒng)謀劃的時候少;日常事務性的多，開拓創(chuàng)新性的少。
今后我們將狠抓教學工作中的幾件大事：
(1)落實教學常規(guī)——教學工作和教學管理要扎實有效，做到長計劃，短安排，有布置就有檢查，有檢查就有資料，要有抓鐵留痕，過石留印的功夫。
(2)加強校本研修——要把教育教學當中存在的迫切需要解決的問題作為校本研修的重點、出發(fā)點和歸宿點，建立小課題申報制度和研究模式，建立校本研修的長效機制。
(3)強化高考復課——復課工作是教學工作的重中之重，必須進一步加強領(lǐng)導，夯實責任，暢通信息，突出重點，克難攻堅。確保明年高考目標任務的基本完成。
(4)繼續(xù)修訂完善教學管理制度
①關(guān)于職稱評審細則的修訂設(shè)想——細化師德師風和教學常規(guī)管理等條款，增加工作量積分項目，修正教育科研積分標準。
②關(guān)于績效工資考核辦法的修訂設(shè)想——根據(jù)近年來運行情況進行微調(diào)，修正偏差，加大臨時性工作任務和加班的比重。
