第1篇 中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié) 750字
首先是工作方面：
鑒于xxxx中學(xué)今年要參加xx市教學(xué)評(píng)估，所以我們四人這一個(gè)月主要工作便是協(xié)助老師整理檔案，完善校園設(shè)施。三位女生因均為文科出身，并有一名來自中文系，一名來自英語系，故整理檔案，幫住老師修改論文，完善演講稿的任務(wù)就落在了他們的身上。該工作枯燥、冗長、繁瑣，但三位女生并沒有太多怨言，而是盡最大努力認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作，即使晚上通常要加班到九點(diǎn)、十點(diǎn)鐘，并且犧牲了很多聽課試講的機(jī)會(huì)，也沒有表現(xiàn)出任何不滿。
作為來到xx中的唯一男生，我主要負(fù)責(zé)檢查、修理學(xué)校的硬件設(shè)施，為了整齊化一，學(xué)校統(tǒng)一將桌椅翻修、編號(hào)。全校十個(gè)班，近千張桌椅，后勤老師帶領(lǐng)我，僅用了兩天時(shí)間，便完成了該項(xiàng)工作?？梢?，每天的起早貪黑有了回報(bào)。
在教學(xué)工作上，因該校音樂老師休假，音樂學(xué)院xx同學(xué)在來校第一周便開始上課，xx的獨(dú)特的教學(xué)方式，很快便得到了學(xué)生的認(rèn)可喜愛。
該校有體育特長生五人，將于4月25號(hào)參加體育特招，專業(yè)出身的我便擔(dān)負(fù)起在最后兩個(gè)月多月迅速提高他們成績的重任。每天早晨五點(diǎn)半開始，我?guī)ьI(lǐng)五人開始訓(xùn)練。給他們講解專業(yè)動(dòng)作，運(yùn)動(dòng)技巧，每天放學(xué)后，也會(huì)加緊訓(xùn)練一個(gè)半小時(shí)。一個(gè)月的時(shí)間，五人的成績均有了明顯的提高。
因該校特殊原因，歷史老師缺失，中文系xx同學(xué)肩負(fù)起了初一、初二六個(gè)班16節(jié)歷史課，雖然不是專業(yè)出身，但經(jīng)過仔細(xì)備課，課堂效果也得到了學(xué)校老師和學(xué)生的認(rèn)可。
在生活方面：因?qū)W校用水不便，我們便每天自己下樓打水。四人齊心協(xié)力，很順利解決了用水問題；學(xué)校沒有食堂，我們四人合理分工，負(fù)責(zé)做飯，三位女生負(fù)責(zé)洗碗，所以說生活上，我們用不到一個(gè)星期的時(shí)間便適應(yīng)了一切。
以上，是我們這個(gè)月在工作和生活上的情況，很感謝xx老師和xx中學(xué)校長對(duì)我們的關(guān)心和理解，我們會(huì)以更好的面貌順利完成實(shí)習(xí)工作。
第2篇 中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 2900字
時(shí)間是奔騰的江水，抵不住浪花的翻滾。
時(shí)間是和熙的春風(fēng)，留不住麥苗的嫩綠。
時(shí)間是寬廣的天空，奈不住白云的飄動(dòng)。
時(shí)間很快稍縱即逝，總讓人無奈。
轉(zhuǎn)眼間，四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活過去啦，我們即將離開這群可愛的孩子，心中無限感慨。
我清楚地記得我是9月1號(hào)來到惠伯口中學(xué)的。初入校園時(shí)，被眼前的景象震懾住了，周圍一片荒蕪，孤零零一座學(xué)校矗立在一片寬闊的土地上，破舊的屋子，雜亂的野草，當(dāng)時(shí)我的第一個(gè)感受就是慘。
整頓好一切后，便開始上課，我擔(dān)任的是八年級(jí)二班語文的教學(xué)工作。初入教實(shí)，一張張可愛的臉龐睜著充滿好奇的眼睛望著我，他們也一定猜到了我是他們的新老師。自我介紹完以后我先講啦一些簡單的知識(shí)，畢竟是第一堂課，同學(xué)們還不適應(yīng)我這位新老師。45分鐘的課堂短暫而漫長，短暫的是和學(xué)生的接觸時(shí)間太短，我們互相還不了解，漫長的是由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少無法自由掌控課堂，問同學(xué)們好多東西都沒有人回應(yīng)。但總體來說，還算是比較成功的，除啦互動(dòng)少?zèng)]出現(xiàn)太大問題。
初登講臺(tái)，所有人都無法做到靈活掌控課堂，對(duì)于我們實(shí)習(xí)生來說更是。這種情況也是意料之中的，所以我并沒因此而氣餒，而是在課后進(jìn)行深入反思，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過一個(gè)多月的實(shí)踐，我已初步掌握啦一些技法，摸索到啦很多經(jīng)驗(yàn)。已能夠靈活掌控課堂，巧妙應(yīng)對(duì)課堂突發(fā)事件，也能夠“對(duì)付”問題學(xué)生制造的各種問題。
一個(gè)月的時(shí)間，他們適應(yīng)了我，我也了解了他們每一個(gè)人的學(xué)習(xí)程度，根據(jù)它們自身的特點(diǎn)，在教學(xué)過程中，我采取普遍實(shí)用的教學(xué)方法：因材施教。好的學(xué)生我多留作業(yè)，讓他們做一些拓展創(chuàng)新題，而基礎(chǔ)差的學(xué)生，便少留作業(yè)，不要求做拓展創(chuàng)新題。在上課的過程中，我盡量多重復(fù)同一個(gè)問題，多問幾遍：“明白了嗎”“理解力嗎”“知道了嗎，”以保證大部分同學(xué)學(xué)到新知識(shí)，對(duì)于一些實(shí)在聽不會(huì)的學(xué)生，在值班時(shí)，我會(huì)耐心給予輔導(dǎo)。我希望他們每個(gè)人在學(xué)校里在課堂上都能學(xué)到知識(shí)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，每天能夠?qū)W到，我便心滿意足。
在整個(gè)的實(shí)習(xí)期間，我虛心向周圍其他老師請(qǐng)教，尤其是語文老師，我樂意與他們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓他們指出我的不足，然后去改正，完善我的教學(xué)工作。老師們也都樂意向我傳授他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不私心保守自己的成功秘密，津津樂道地教授著我，時(shí)刻提點(diǎn)我，我覺得遇上他們這樣無私的人，也是我的幸運(yùn)。在他們的指導(dǎo)下，我進(jìn)步很快。
在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我收獲的同樣是生活方面。雖說以前也會(huì)做飯，做家務(wù)，可做出來的東西既不好看也不好吃，可來之后，我必須讓自己做出中看而且可口的飯菜，因?yàn)椴恢皇俏易约撼?，是做給別人吃，如果我做出的東西既難看又不好吃的話，四個(gè)月的時(shí)間，我們要怎么度過。所以我必須精心做好每一次飯。只要用心，沒有什么是做不好的。就這樣，在每次實(shí)踐中我做出了一手好飯。每當(dāng)吃飯時(shí)看到大家吃的津津有味的樣子，而且剩菜很少時(shí)，我便會(huì)心一笑。只要大家吃的開心，我便感到很幸福。
時(shí)間匆匆，一閃即過。回想那時(shí)我還只是一個(gè)青澀的小女生，而經(jīng)過一番歷練后，我已是個(gè)較成熟的大女孩。雖然現(xiàn)在的我依舊不改那張稚嫩的臉在別人的眼里，我和初中生沒多大區(qū)別，可是，我懂得了很多心志得到了發(fā)展，即使外在容貌張顯不出來，我依然成熟了很多。
在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，關(guān)于語文教學(xué)，我也總結(jié)了一些自己反思后得出的教學(xué)心得。很多人都認(rèn)為語文教學(xué)是份容易的工作，其實(shí)不然我個(gè)人認(rèn)為并不是所有人都能教語文。能夠教好語文的如果你的專業(yè)知識(shí)不夠，其他方面知識(shí)懂得少，在教學(xué)工作中你是無法講好一堂課，無法啟發(fā)學(xué)生的。一個(gè)語文老師知道的少，他做不到將這個(gè)知識(shí)與其他相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來，學(xué)生無法產(chǎn)生聯(lián)想，即使老師要啟發(fā)，自己也無從下手，不知道在哪里去啟發(fā)。所以身為一位語文老師，必須要有豐富的知識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，多讀書豐富自己的知識(shí)。
另外，我覺得語文老師也要有很好的表達(dá)能力。在教學(xué)過程中，有很多時(shí)候在講著講著我便不知所云，語無倫次，東一句西一句的講著，而且之間無法用流利的語言表達(dá)出來，還有卡殼的時(shí)候，所以，我認(rèn)為語文老師一定要有很好的表達(dá)能力。雖然這也要有點(diǎn)天賦在里面，但我會(huì)努力。多說，多看，多讀就一定會(huì)有一副好口才。
關(guān)于語文教學(xué)，我還認(rèn)為老師的表演能力也是要具備的。在教學(xué)過程中，有很多同學(xué)聽著聽者就對(duì)乏味而單調(diào)的語言失去了興致，他們開始打瞌睡，和周圍同學(xué)說話，或者東張西望，對(duì)于這種現(xiàn)象，我很是無奈。所以便絞盡腦汁，想各種方法提高他們的學(xué)習(xí)趣味。比如講個(gè)小故事，做個(gè)小游戲?？蛇@樣維持不了多久，他們對(duì)正式課堂學(xué)習(xí)已然進(jìn)入不了狀態(tài)。我想，如果老師有表演能力，將每節(jié)課用動(dòng)作表演出來，他們會(huì)感覺有趣的多。這一個(gè)需要的是天賦，另一個(gè)就是對(duì)課文內(nèi)容的理解。其實(shí)關(guān)于語文，教學(xué)注意主意真的很多，并不是人們認(rèn)為的語文是最容易教的科目。不是教會(huì)認(rèn)字上課時(shí)多讀幾遍課文就過去啦。要想把語文課講好需要很多。
對(duì)于語文，我一直保持著我對(duì)他的熱愛，這種迷戀程度一直沒有減退，反而愈加濃厚。我喜歡語文，喜歡閑暇時(shí)候徜徉在語文的世界里。它能給予我知識(shí)，教會(huì)我做人，讓我知榮恥，帶給我無限的快樂。此次的教學(xué)實(shí)踐，讓我找到了傳播我這些年來學(xué)到的知識(shí)的途徑，我向?qū)W生們播撒著知識(shí)的種子，培養(yǎng)熏陶他們學(xué)習(xí)語文的興趣，把我對(duì)語文的癡愛感染給他們，我希望他們也能夠熱愛語文。
在實(shí)習(xí)期間，始終圍繞的是這群孩子，每天的工作都是關(guān)于他們的。除了備課寫教案，在某些同學(xué)遇到困難時(shí)，我也會(huì)盡我所能給予最大幫助。他們?cè)谏钪杏龅揭恍├щy時(shí)會(huì)主動(dòng)找我們幫忙，很喜歡他們的主動(dòng)，不用我們費(fèi)太大力氣去和他們溝通，在幫助過程中也就增加了我們之間的感情。某些時(shí)候，他們沒拿我們當(dāng)老師，而是當(dāng)成他們需要時(shí)能伸出手援助的大姐姐，某些時(shí)候，我們語文也沒拿他們當(dāng)成自己的學(xué)生，而是自己可以呵護(hù)的小弟弟小妹妹們。某些同學(xué)也有自己想不通的地方，他們也會(huì)找我們交流，問我怎么辦，根據(jù)這種情況我們專門建立了“心理咨詢站”，建立以后，每天都有很多同學(xué)去我們咨詢。我?guī)椭麄兘鉀Q了“嫉妒”“心理不平衡”“厭學(xué)”“處理同學(xué)關(guān)系”等問題。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己居然可以說的如此漂亮，可以成功解決他們的心理小問題，我靜靜的享受著著滿足感。當(dāng)然，我要感謝與慶幸的是自己學(xué)到那么多知識(shí)，這些知識(shí)足以應(yīng)對(duì)初中生遇到的這些問題。
每天繞在孩子身邊，我感到也是非?？鞓返?。他們的青春感，他們的朝氣感染著我覺得自己的心兒年輕了很多歲。他們對(duì)事物的好奇，提出的各種問題，在大人眼里確實(shí)幼稚，但卻反映出他們的單純。我總是對(duì)他們的這種問題感到好笑，并不是笑話他們傻，而是覺得他們可愛，從心里喜歡他們。
四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活很快便要結(jié)束了，想要離開心里有一絲失落。四個(gè)月里，與學(xué)生們朝夕相處，我已經(jīng)喜歡上了他們，我不舍得離開孩子們，不舍得離開惠中。在這里，雖也遇到過頭疼的孩子氣得我沒處撒火，但畢竟是孩子，我原諒他們的不懂事。那些在惠中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿佛就在昨天，那些美好早已印在我的心里。我不會(huì)忘記在惠中發(fā)生的一切。
實(shí)習(xí)里，有苦有樂，又酸又甜，回憶起來都將是美好的。我會(huì)記住這段美好的日子。在以后的道路上我會(huì)更加努力，去完成我的夢(mèng)想，待到明年秋來時(shí)，我會(huì)是一名優(yōu)秀的語文老師。
第3篇 中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)優(yōu)秀 950字
中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)優(yōu)秀范文
來到祖山蘭亭中學(xué)已有數(shù)日，這里的一切讓我感觸很深，當(dāng)我走出課本中的中學(xué)生物教學(xué)論來到真實(shí)的中學(xué)生中間的時(shí)候，我才切實(shí)地感受到了自己以前單純的想法與現(xiàn)實(shí)之間的差別。
這是一所重視學(xué)生全面發(fā)展的學(xué)校，除卻它的書法特色不說，單從我們生物的實(shí)驗(yàn)設(shè)備我就知道在這里從事教學(xué)定是很有挑戰(zhàn)且很鍛煉能力的。在指導(dǎo)老師的幫助下我熟悉了實(shí)驗(yàn)室配置的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，在鎮(zhèn)中里能有這樣的儀器設(shè)備我很驚訝，然而更驚訝的還在后面，老師帶領(lǐng)我參觀了生物展覽館，很意外，非常精美，甚至不遜色于師大的生命科學(xué)館的生物標(biāo)本，只是數(shù)量和種類上稍微少一點(diǎn)，但是要看單個(gè)個(gè)體的精美程度還是非常優(yōu)秀的。
我也了解到了應(yīng)該如何組織生物學(xué)的教學(xué)。學(xué)生是課堂的主體，要充分讓他們活躍起來，我們老師主要要做的是引導(dǎo)，接下來的探索要爭取讓他們自己完成。同時(shí)還要鍛煉他們的動(dòng)手能力，要跟隨課本上安排的“探究竟”，多爭取讓學(xué)生們可以自己親自做實(shí)驗(yàn)，再配備一定量的演示實(shí)驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，這才是能讓學(xué)生在一門副科課上也能認(rèn)真學(xué)習(xí)的最重要的條件。
在這段并不長久的日子里，我每天都在為如何教學(xué)如何教好學(xué)而努力，當(dāng)我真正走上講臺(tái)我才知道自己還有很多知識(shí)相當(dāng)匱乏，這就要求在上課之前要充分地備課，盡量把學(xué)生可能涉及到的問題都考慮到并把答案記憶清楚。這是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)更是對(duì)自己工作的負(fù)責(zé)。再者就是認(rèn)真為學(xué)生批改作業(yè)，作業(yè)是老師與學(xué)生交流的平臺(tái)，通過作業(yè)我可以知道學(xué)生對(duì)我講授的知識(shí)掌握的情況，發(fā)現(xiàn)他們?nèi)菀壮鲥e(cuò)的地方，更可以檢驗(yàn)自己講課的'漏洞和不足之處。學(xué)生也可以通過作業(yè)知道知識(shí)的重點(diǎn)，了解自己掌握的情況，更可以在老師的精心批改中感受到老師的關(guān)注與關(guān)愛。
除了講課的方法，組織課堂紀(jì)律也是一項(xiàng)艱巨的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在的孩子們正處于青春期，叛逆心理很重，所以要想讓一堂課順利的進(jìn)行下去也是不容易的。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)還要讓班級(jí)在一種和諧的狀態(tài)中進(jìn)行下去。至于如何有效地組織課堂紀(jì)律，這是我們現(xiàn)在面臨的最大的挑戰(zhàn)。讓學(xué)生們乖乖聽課，并心甘情愿地服從你的指導(dǎo)，這不容易，也是工作至今對(duì)我來說最大的難題。希望在以后的日子里我可以把這個(gè)問題征服，更好地開展以后的其它教學(xué)工作。
中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)優(yōu)秀范文
