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第1篇 教師進修學校2023年上半年工作總結范文
教師進修學校__年工總結
__年是行政效能提升和干部風改進年教師進修學校在縣委、縣政府的領導下在省市師訓部門和縣教育局的關心支持和指導下以“三個代表”重要思想為指導堅持科學發(fā)展觀通過全體教職工的努力圓滿完成各項工任務。現(xiàn)將一年的工情況報告如下請給予審議。
一、認真開展學習教育活動促進學校工健康發(fā)展
學校黨支部按照、省市和縣委的要求組織全校教職工深入認真學習貫徹落實黨的__大精神在鞏固先進性教育活動和云嶺先鋒工程的基礎上開展以實踐“三個代表”重要思想和全面落實科學發(fā)展觀為主要內(nèi)容的學習教育活動。深入開展解放思想大討論和軟環(huán)境建設進行工目標承諾、工倒逼和問責等一系列活動。認真學習實踐科學發(fā)展觀教育局同步完成、領會科學發(fā)展觀的內(nèi)涵和精神實質并付諸實踐。深刻領會市、縣件精神和要求正確認識教育改革發(fā)展的新形勢全面推進學校各項工的開展充分發(fā)揮了學校黨支部的戰(zhàn)斗堡壘用和黨員的先鋒模范用。
一年來學校始終以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全校把德育擺在教育教學工的首位狠抓師德師風建設要求教師在各級各類培訓中要堅持德育首位把師德教育和加強未成年人思想道德教育滲透到各類培訓工中內(nèi)強素質外樹形象不斷提高我校教職工隊伍的體素質。全校教職工同心同德齊心協(xié)力團結拼搏無私奉獻克服了校園狹小、經(jīng)費緊缺、工任務繁重等困難使__年的各項工得到了長足發(fā)展。
二、全面完成各項師資培訓工任務
教師職后繼續(xù)教育有序推進。繼續(xù)教育是當今世界教育發(fā)展的潮流。進校始終堅持師訓和干訓齊抓培訓和培養(yǎng)并舉學歷層次提高教育和職后繼續(xù)教育提高并重的工方針進校按照省、市有關要求立足縣情、校情和師情初步形成了中培訓和校本培訓相互支持、相互補充、相互貫通的師訓工新格局。
一年共舉辦各種長短培訓班40余期培訓中小學教師5000多人次完成培訓面達118.5%人均培訓學時（培訓量）40.6學時。 全面貫徹黨的教育方針全面推進素質教育切實加強教職工隊伍建設不斷提高教職工思想道德素質進一步認真總結和研究新課程改革以來的新情況。積極探索和搞好新課改的學科培訓確保我縣新課程改革工的順利穩(wěn)步向前推進不斷提高教育教學質量。
2、努力做好中小學教師學歷提高培訓工積極創(chuàng)造條件尋求多渠道辦學途徑高校聯(lián)合辦學。按南京師大××函授站的要求認真做好現(xiàn)有08級教育學本科班的各項教學組織和管工。在認真好08級教育學本科班的日常教學管工及期末工的同時積極創(chuàng)造條件招生開辦09級漢語言學專業(yè)本科函授班解決教師學歷提高問題現(xiàn)已圓滿完成__年漢語言學專業(yè)本科函授班開班考前輔導和面授學習。08級教育學本科和09級漢語言學本科現(xiàn)正就本校函授。
3、結合××市教育改革的新形勢新要求新特點以及市師訓工要求開展全縣校長全員培訓工力爭全縣校長100%持證上崗。聘請縣外教學專家、學縣內(nèi)優(yōu)秀校長等有針對性地設置培訓內(nèi)容和專題開展以××教育系列講座活動為題的校長培訓使××教育內(nèi)容生動豐富效明顯深受歡迎。現(xiàn)已培訓校長四期。
4、在市教育局師訓處的支持指導下認真完成了__年春秋兩季的中小學教師履職晉級培訓、考核及學分認定等工。
5、按省市縣師訓部門的要求不斷加強完善校本培訓工全面開展民族貧困地區(qū)中小學教師綜合素質培訓工。兩項工從年初的布置到過程的實施最后組織了檢查考核合格率均為100%后續(xù)進行檢查考核反饋及經(jīng)驗總結和表彰獎勵等。
6、加大對促進中小學教師專業(yè)化發(fā)展的培訓力度積極爭取上級主管部門和學校的支持聘請省市教育教學專家、名師到我縣舉辦專題講座全年聘請了15人給中小學教師進行有針對性的培訓講座深受教師們的歡迎。組織進校教師深入基層學校指導工舉辦專題培訓講座。
7、__年按照上級部署要求認真落實班主任培訓的各項方案、計劃積極扎實穩(wěn)步有序開展工使我縣的中小學班主任培訓工開展得有聲有色。完成非遠程班主任培訓小學350人中學148人；計算機遠程培訓工持之以恒。隨著改革開放和教育信息化的進一步深入發(fā)展利用計算機網(wǎng)絡設備創(chuàng)造性地舉辦遠程中小學班主任骨干培訓班。
按市教育局部署積極參加《××市__年小學教師遠程培訓》今年××縣參加遠程教育培訓的小學教師共830人經(jīng)過組織檢查考核全部合格合格率為100%圓滿完成了此項工。為教師培訓學習開辟了更廣闊的途徑。
8、積極配合參加云南省農(nóng)村中小學骨干教師第一、二期的培訓、返崗研修及后期工。制定相關實施方案督促要求按時上傳各種業(yè)在自身平時教學工中發(fā)揮用帶頭教改和探索教育教學規(guī)律開展必要的教研活動其中兩人在培訓教師時舉辦了講座。
9、教師進修學?？h教育局扎實有效地搞好××市第五屆和第六屆中小學學科帶頭人、骨干教師評選、課堂錄象制、軟件庫管和信息采編等工；完成了全縣124名骨干教師的論評審。今年四月份按縣教育局晉教辦〔__〕12號件關于組織參加××市第五屆普通中學學科帶頭人和骨干教師評選活動的通知積極穩(wěn)妥地開展此項工。從報名推薦到審批、聽課評課到課堂反思、論評選和學生問卷到綜合評審、頒證及動態(tài)管考核等工進修學校全程參。此次推薦出16名教師參加市級評選教育局成立評選領導小組和評審委員會嚴格按相關程序不折不扣地完成項工。在選手們的緊張角逐和評委們的共同努力下最后共有8人脫穎而出其中3名評選為學科帶頭人5名為骨干教師并向學校、社會公示予以命名表彰已上報參加市級的評選。同時不斷完善中小學學科帶頭人骨干教師動態(tài)管考核。認真總結中小學骨干教師培訓的經(jīng)驗為進一步扎實有效地開展好中小學骨干教師的培訓打下了基礎。
10、__年6月又啟動英特爾未來教育培訓工培訓中小學教師100名此項工已順利完成。并參加××市“英特爾未來項目”的訪談評估會。
11、抓好“××教育信息港”專線網(wǎng)絡建設工投入資金近萬元按教育局要求完成相關軟硬件設施建設做好相關數(shù)據(jù)采、編輯、錄入等工；管好、用好學校電教設備設施充分發(fā)揮設備功能服務于教育教學。
12、加強計算機教室建設為開展中小學教師的《教師教育技術能力》的培訓考核工好充分準備；配合教育局電教科搞好信息技術教師培訓工使我縣中小學信息技術教育設備全面進課堂進教室直接面對中小學學生在不斷提高教育教學質量的同時為我縣的信息技術教育課參加省、市匯師資和技術的準備。
13、充分利用和發(fā)揮計算機教室的用。充分發(fā)揮我校設備和人才優(yōu)勢創(chuàng)新培訓模式提升學校知名度。充分利用衛(wèi)星資源擴大視面極大方便了邊遠地區(qū)的農(nóng)村學校 克服了計算機網(wǎng)絡不通交通不便信息閉塞等困難使邊遠地區(qū)農(nóng)村學校的教師足不出戶就獲得了最優(yōu)質的教育資源和最新的教育念。
14、今年是高中新課改年××縣教師進修學校組織高一教師96人參加遠程培訓參訓教師反映良好。首先通過培訓更新教師的教育教學念對新課程的認識有了質的飛躍。其次讓廣大教師開闊了視野獲得了很多先進的教育信息。再次讓老師們看到了自己的不足有了前進的動力和方向。
通過遠程教育培訓種全新的培訓模式為教師的專業(yè)發(fā)展搭建了廣闊的舞臺為教師隊伍的建設提供了新的模式同時也為農(nóng)村化經(jīng)濟科技信息的發(fā)展奠定了基礎。
15、教育科研工有一定成效。一是學校數(shù)十發(fā)表省、市刊物上；二是撰寫并報送信息12則有多則已采用；三是積極配合晉城小學、城關小學完成市級課題研究的指導工；四是對各中小學教師培訓工狀況調(diào)研等。為下一步教師培訓工提供了相對科學詳實的基礎依據(jù)。
16、__年地方選修課培訓成效明顯。共培訓五門課程即五個專題均為50學時各5個學分。培訓教師達千人以上。
17、__年和__年新教師培訓兩期300多人及時培訓__年特崗、普崗教師200多人效良好。
三、立足師訓服務社會 拓寬辦學領域 ××縣教師進修學校以對外辦學為契機求新求寬求發(fā)展。狠抓學校服務功能的拓展多渠道開門辦學在抓好全縣教師培訓工的同時進校充分發(fā)揮“多元辦學”的格局和優(yōu)勢面向社會多渠道、多形式辦學擴大辦學空間。按市、縣語委的要求組織開展好中小學教師和事業(yè)單位服務窗口行業(yè)相關人員的普通話培訓測試鑒定工對外辦學學員涉及全縣各系統(tǒng)、各單位、各行政級別人員。積極配合縣語委完成__---__年縣職中、縣幼兒園的普通話測評工。和教育局共同組織××縣第十二屆推普活動美誦比賽到了預期良好的效果。進校教師積極參上級相關部門組織的“三普”培訓考試工此項工正在進行中。
2、面向社會開門辦學求實求活拓展發(fā)展空間。在市人才服務中心和縣人事勞動局的指導支持下認真組織好__年我縣專業(yè)技術人員晉升職稱的計算機培訓考核工__年共培訓考核261人305個模塊培訓考核效果較好合格率達90%以上。學員涉及全縣各系統(tǒng)、各單位、各行政級別計算機培訓工已成為永恒的話題?，F(xiàn)即將組織__年我縣專業(yè)技術人員晉升職稱的計算機培訓報名工。
3、“一村一名大學生計劃”穩(wěn)步有序推進。據(jù)省、市、縣政府相關件我省利用云南廣播電視大學現(xiàn)代遠程教育教學系統(tǒng)開展的“一村一名大學生計劃”將用5年時間培養(yǎng)一批留得住、用得上的農(nóng)村高層次技術和管人才?！痢量h委政府經(jīng)過反復研究論證決定把我縣“一村一名大學生”計劃的培訓點確定在我校培訓專業(yè)為《農(nóng)業(yè)行政經(jīng)濟管》《農(nóng)村企業(yè)經(jīng)濟管》招學員３５人使學員拿到一張憑、學會一門技術、掌握一類項目開發(fā)成為具有大專學歷、適應農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展需要的應用型人才。按照省市電大以及縣委的安排部署和要求認真做好08級“一村一名”大學生的教學管工不斷總結教學管工中的經(jīng)驗改進教育教學方法維持正常教學工秩序到很好的教學效果受到了好評。今年又按上級相關件精神照程序通過測試招了09級學員30名現(xiàn)正在本校就本學期已面授學習兩科。
4、農(nóng)村剩余勞動力轉移的培訓圓滿成功如期效良好。今年××縣教師進修學校了大膽的嘗試?！痢潦邢嚓P職業(yè)培訓學校聯(lián)系××縣就業(yè)局××縣農(nóng)村勞動力轉移辦公室合在保證完成師訓工的前提下培訓護班學員130余人分為古城一個班和教師進校一個班。承諾在自愿的基礎上安排就業(yè)。通過進行職業(yè)培訓并推薦其就業(yè)既是解決“三農(nóng)”問題、構建和諧社會的需要也是提高勞動生存能力、創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)競爭力的重要舉措。為學校贏得了良好的社會效益促進了××經(jīng)濟的發(fā)展。充分體現(xiàn)了進修學校小實體多功能大服務的特點。
四、強化各項管工努力拓展學校發(fā)展空間
在個管工中始終堅持以人為本可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀充分發(fā)揮教職工的主人翁精神最大限度的調(diào)動全體教職工工的積極性和主動性。 積極創(chuàng)造條件 不斷總結創(chuàng)新中小學教師繼續(xù)教育工積極爭取繼續(xù)教育專項經(jīng)費的投入進一步規(guī)范中小學教師繼續(xù)教育學分管機制為全縣中小學教師職稱晉升和年度履職考核提供準確無誤的依據(jù)。
2、教學管始終堅持以教學為中心按照教育規(guī)律辦事強化教師職業(yè)道德規(guī)范使教師做到教書育人為人師表。在教學中積極探索體現(xiàn)素質教育的內(nèi)涵各種學科培訓中滲透新課程改革的念和要求。結合實際開展有針對性的課題研究不斷推進學校的教育科研工。組織教師開展業(yè)務學習鼓勵教師撰寫論努力提高教師的教育科研水平和教育教學能力。
3、總務后勤工緊扣為教育教學服務個中心不斷總結深化學校后勤社會化的管改革充分調(diào)動全體教職工的積極性。管好用好學校的物資財產(chǎn)及時為教學提供所需物品保證參加培訓學員的食宿服務及時到位。
4、學校安全衛(wèi)生工得到不斷強化。__年學校加強公安、衛(wèi)生、消防等部門的聯(lián)系努力創(chuàng)建平安校園積極創(chuàng)建和諧學校。建立健全學校安全、衛(wèi)生工制度認真落實安全、衛(wèi)生工措施杜絕安全事故的發(fā)生。對教職工和學員進行法制、毒品預防、消防、疾病和傳染病防治等安全教育不斷提高法制意識和自我保護能力。以××縣創(chuàng)建××市明縣城為契機著力治校內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生搞好綠化、美化工使有限設施設備擺放有序室內(nèi)外干凈、潔。有效地提高了教職工和學員的明意識。今年平安創(chuàng)建工取得成效圓滿順利通過縣級驗。
5、嚴格規(guī)范學校財務管保證經(jīng)費開支符合國家法律政策要求。學校財務管納入縣核算中心后嚴格按中心的要求實行支兩條線由核算中心進行專帳專戶管；嚴格財經(jīng)紀律認真規(guī)范費行為嚴格按物價、財政和教育主管部門核定的費項目和標準費無亂費現(xiàn)象發(fā)生。學校對財務管精心計劃量入而出厲行節(jié)約把有限的資金最大限度地用在教育教學工上。力所能及安排給予貧困教師補助組織全體教職工出外考察學習并通過各種努力盡可能改善教職工福利。
6、充分發(fā)揮教職工民主監(jiān)督和參管的用。每年召開全校教職工大會（教代會）審查學校財務討論通過學校工報告和各項重大改革方案充分聽取教職工的意見、建議為學校黨政決策提供可靠依據(jù)。
7、學校黨政支持并配合工會共同做好老齡、青年和婦女工每年按規(guī)定如數(shù)劃撥工會經(jīng)費并在可能的情況下?lián)芙o一定的補助經(jīng)費組織開展健康有益的體活動。
8、重視關心老齡工按照上級要求認真落實各項政策堅持每年教師節(jié)、敬老節(jié)、中秋節(jié)和春節(jié)對離退休教職工進行慰問建立了對教職工的走訪和生病住院看望制度；每年給予退休教職工適當?shù)幕顒咏?jīng)費補助。
五、存在的困難和問題 進校最大的困難就是培訓經(jīng)費緊缺。近幾年來隨著教師培訓費的取消入為零。而貫徹落實省市進一步加強中小學教師繼續(xù)教育工意見以來履職晉級培訓、中小學校本培訓、中小學教師綜合素質培訓、地方選修課培訓、校長培訓、骨干教師培訓、英語教師培訓、新課程改革教師培訓等工任務十分繁重要全面完成些工任務必須保證相應經(jīng)費的支持開展工囊中羞澀。
2、地方選修課培訓局面難于打開。由于大多數(shù)教師繼續(xù)教育學分無需再選修其他課程培訓就都已經(jīng)夠了所以參加地方選修課培訓的積極性普遍不高；
3、進校教師的學科不配套有的學科教師過剩有的學科教師緊缺學科教師結構需要調(diào)和充實完善。
六、__年師訓工培訓思路 進一步加強黨建工發(fā)揮黨支部的政治核心用和黨員的先鋒模范用。進一步落實校內(nèi)教職工各崗位職責的執(zhí)行情況規(guī)范工職責嚴格考勤制度加大監(jiān)督管力度。研究制定科學合符合政策的獎金分配規(guī)定調(diào)動教職工工的積極性和主動性。今年重新對崗位進行設置引入激勵機制為學校的發(fā)展積極的努力。
2、探索走高校聯(lián)合開展中小學教師培訓工的路子充分利用優(yōu)質高校教師力量進行高質量教師培訓；緊扣師訓工服務中小學教師一主題實現(xiàn)小實體多功能、大服務。
3、認真搞好校本培訓加大進校教師對各項培訓工的指導、輔導和管的力度。穩(wěn)步推進中小學骨干教師動態(tài)管。認真規(guī)范學分考核認定發(fā)證工。不斷完善中小學教師繼續(xù)教育的檔案管努力實現(xiàn)教師培訓信息的電腦化管；
4、總結完善中小學校長培訓工探索開展后備干部培訓、教導主任培訓、總務主任等培訓工。
5、按省市要求開展標準化項目學校教師培訓工對我縣__年列入標準化項目學校建設的3所學校教師如期開展了全員培訓其中培訓小學教師36人中學104人。預計下一步對__年列入標準化項目學校建設14所學校的教師進行培訓。
一年來在黨的__大精神的鼓舞下在縣委、縣政府和縣教育局的領導和大力支持幫助下在省市師訓部門的關心指導下通過全體教職工的共同努力取得可喜的成績圓滿完成了上級交給的各項師訓任務使我縣師訓工實現(xiàn)跨越式發(fā)展。
我們將進一步總結經(jīng)驗正視和克服發(fā)展中存在的問題和困難 堅持以人為本堅持科學發(fā)展觀進一步強化管團結合時俱進努力工為辦好人民滿意的教育培訓合格、優(yōu)質的教師為××教育事業(yè)的發(fā)展出貢獻
莎士比亞曾說：書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。我們要做一名出色的教師就要順應時代的發(fā)展通過各種的渠道來充實自己而讀書是最好的方法之一。...
轉眼間，一個學期又將過去，本學期我擔任八年級105班的數(shù)學教學工作，現(xiàn)將一學期來的一些主要工作做個小結。一、教學情況1、備好每節(jié)課認真鉆研大綱和教材，做好備課工作，對總體教學情況和各單元、專題做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對...
高中語文教師年終個人總結轉眼間，我在語文教師的語文教學崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的人民教師，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將本年度教學工作情況總結一...
以下提供個人工作總結給大家參考！一、師德表現(xiàn)關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。
轉眼三年的考核期已到，學校要求把個人三年的情況做一總結，我很是慚愧，覺得自己的工作熱情遠不如過去，看結果只能算是勉強符合考核的各項指標。其實從學校要求我們簽考核任務書起，我就產(chǎn)生抵觸情緒，并且是消極怠工。
時光荏苒，歲月如梭。一學年的教育教學工作和學校出納工作即將結束，留給我的將是新的思考和更大的努力。這一年是我任教生涯的重要一年，也是辛苦與幸福并存的一年，收獲很多，反思。
本人熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨。全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。關心國家大事。積極參加學校組織的各項政治活動，認真學____同志的三個代表，并且認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。團結同志，做到愛校如家，愛生如子。
__年教師德能勤績廉個人工作總結__年工作以來，我本著對職業(yè)負責、對專業(yè)負責、對學生負責的原則，勤勤懇懇地工作著?，F(xiàn)將一學期的工作總結 一．德 要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。
第2篇 2023年教師進修上半年工作總結800字
這次能有機會到享有“百年學府”美譽的東南大學進修，是很幸運的。半年的時間過得很快，進修結束了，細細品味和思量這半年的學習，深感無論是思想上還是業(yè)務水平上收獲很多，感觸也很多。
一、進修的基本情況
盡管東南大學是一所以理工科為主的學校，客觀講文科優(yōu)勢不明顯。但是，作為名校，她的學術氛圍、她的育人理念是貫穿始終的，對我而言這是難得的去感受、去領悟的好機會。
東南大學沒有人類學、民族學專業(yè)，但有與之相近的社會學專業(yè)，有幸的是我主修的課程還是選修到了人類學，是人文學院社會學專業(yè)的專業(yè)選修課程。
何志寧副教授是這門課程的任課教師，也是我進修期間的指導老師，他在德國獲得的社會學博士學位，出身學術世家。何老師對我的要求很嚴也很高，制定了6個進修計劃，主要是完成一定的教學任務和助教工作。在學校時，沒有真正經(jīng)歷過所謂的“助教”階段，這次真正體會了什么是助教，也從中學習到了很多，也深深地被老師的敬業(yè)精神和治學的態(tài)度所打動。盡管這門課是一門選修課，課時也只有32學時，但何老師備課非常地認真，而且非常謙虛謹慎。比如就一個簡單的給學生開的參考書目，他居然絞盡腦汁地列舉了50多本，并讓我從人類學的專業(yè)角度重新加以整理和補充，在他的鼓勵下，我還寫了一些原著的內(nèi)容簡介和點評，書目最后成文有六千多字，老師的用心可見一斑。
按照進修計劃，在何老師的授意和指導下，完成了三章節(jié)共4學時的教學。盡管是自己的專業(yè)，但是由于面對的是東南大學的學生，他們思維比較敏捷，而且一些學生博覽群書，上課很有壓力，所以我也做了精心的準備。所幸的是，所講的章節(jié)涉及到田野調(diào)查，自己有一些經(jīng)驗可談，學生們也很喜歡聽，課堂很活躍，教學效果也很好，得到了指導老師和學生們的好評。在課上，有時會涉及一些比較細小的專業(yè)問題，何老師很信任我，常讓我給學生們做講解。說實話，這壓力比上課壓力還大，因為每次都不知道老師上課會講些什么內(nèi)容，會涉及什么理論什么人物，他的突然“襲擊”讓我感到壓力很大，但也正因為這種壓力，強迫我在課下認真地去看書，去收集與教學內(nèi)容相關的各類信息，收獲是相當大的?？赡?，何老師也是想通過這種方式試探一下我的專業(yè)水平吧，還好幸不辱命。
何老師很忙，早出晚歸，幾乎所有的時間都在辦公室里備課、做研究。但是，他還常抽空與我談社會學和人類學跨專業(yè)研究的一些學術問題，如三峽庫區(qū)移民問題、小城鎮(zhèn)建設、就近就業(yè)等現(xiàn)實社會問題，何老師對社會問題的敏感和真知灼見給了我很大的啟發(fā)，也為我指明了今后的研究方向。何老師，也常關心我的生活和進修情況，感覺很溫暖。
此外，還選修旁聽了兩門研究生課程即《社會問題專題》(許蘇明教授)、《科學技術與現(xiàn)代化》(呂乃基教授)，并聽了很多人文素質講座，這都大大拓展了我的知識面，提高了自己的文化素養(yǎng)，也更深地體會到了百名名校的文化氛圍和歷史底蘊。
在東南大學學習期間，利用他們十分豐富的圖書資料，不僅完成了人類學課程的教案撰寫，也完成了對自己所上其他課程的教案的修改，并完成了教改論文。當然，很遺憾的是，由于專業(yè)的問題，在科研方面沒有太大的突破。
二、收獲、反思與改進
這次進修主要是單科進修，目的就是提高單科課程的教學質量，并獲得教學理念、教學方法等整體的提高和改進。在東南大學學習的半年，恰好給了自己一個很好的從學生的視角看教學的機會，也給了自己反思的空間。所以，在每次課上我都會仔細觀察老師和學生的課堂反應，每次課都做了詳細的課堂教學總結和課前思考。此外，也反思了一些問題，希望能改進。
第一、關于教師定位的問題。中國是一個尊師重道的國家，可作為教師應該對自己有一個明確的定位。教師僅僅是一個職業(yè)，要想得到學生的尊重必須不斷提高自己，不僅是學術上還有道德品質上，要以“學高為師、德高為范”為目標。在教學與科研并重的高校，“學高”還應體現(xiàn)在個人的學術科研水平上;而“德高”作為一種道德和價值判斷，不僅僅包括教師的職業(yè)道德和操守，還應包括對學生人生觀樹立的影響，不僅要能“為人師表、教書育人”還應“以人為本”。東南大學的老師們，很尊重學生，很尊重自己的講臺。如何老師，他每次上課都十分認真，而且認真聽取學生的意見，并不因為學生偶爾的無知和沖動就批評他們，他給學生足夠的空間去思考，也讓學生感覺到他所謂的“德國作風”。而且，對于那些特別愛看書的學生，何老師總會利用課上的時間不經(jīng)意地提問一下，讓那些學生感覺到自己被重視，自己讀的書很有用，這種隱秘的鼓勵辦法很有效的，也是尊重他們的一種方式。
第二、教學理念、育人理念的轉變。教學理念和育人理念是自成一體的，東南大學的育人理念就是培養(yǎng)精英，而我們?nèi)龒{學院應該講還是以培養(yǎng)應用型人才為主。學生的入口情況不同，培養(yǎng)目標自然差異很大。所以，東南大學在教學時，以指導和研究為主，重視對學生的啟發(fā);而我們則更重視基礎知識的傳授。這種育人的結果當然是顯而易見的。應該講，這二者都沒錯，都是因材施教案例。但，我在想，盡管我們的學生在入口時的確與一流、二流的高校有差距，他們的學習習慣可能也比較差。但是，我們依然還可以引導，至少應該努力去引導，讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣，并學會學習的方法，這在大一、大二很重要;到了大三、大四，則應該注重對學生的啟發(fā)，甚至讓他們參與或獨立做一些可行的研究，當然這肯定只是一部分對專業(yè)很有興趣而且有一定基礎的學生。換句話說，我們的教學也應分年級分層次，既關注到對普通學生的培養(yǎng)，也要培養(yǎng)一部分所謂的精英，讓學生在學習的過程中自然分層，而且這并不是簡單的“分數(shù)”分層，而是學術研究與應用型人才的分層。當然，這與鼓勵考研從本質來講是不一樣的。
