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工作年底個人總結(2篇)

發(fā)布時間:2022-09-09 13:18:06 查看人數:27

工作年底個人總結

第1篇 計算機教師個人工作年底工作總結范文報告范文

【導語】上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。

一、基本情況

男,__年出生,__年于湖州師專數學教育專業(yè)畢業(yè)后,被分配到官堂中學,__年調動到西塘中學,至今已近20年教齡。參加工作頭6年擔任數學課教學,從__年開始任教信息技術課。20__年我被評為中學一級教師,20__年于杭州師范學院計算機科學與技術系本科函授畢業(yè)。

自__年,開始是數學課、信息技術課兩頭兼,后來逐步全部轉向信息技術。一直來,我負責學校的信息技術課教學、學校電腦設備及網絡的管理工作,經歷了學校的信息技術教學的起步、發(fā)展到目前全面普及、已成規(guī)模整個過程,對學校的信息技術教學、設備管理、網絡管理作出了應有的貢獻。

二、政治思想和道德方面

多年來,我始終明確政治目標,注重品德修養(yǎng),堅持黨的四項基本原則,堅持黨的教育方針,忠于教育事業(yè)。認真貫徹教書育人的思想,為人師表,愛護愛生。在工作中具有高度的責任心、嚴謹的工作作風和良好的思想素養(yǎng)。熱愛本職工作,和全體教師團結協(xié)作,共同關心培育學生,幫助學生樹立正確的人生觀,科學的世界觀。

服從學校安排,按學校要求做好各項工作,不計個人得失,個人利益服從于集體利益,具有奉獻精神。自參加工作以來,我擔任過數學教學、信息技術教學、信息技術和數學、思想政治等混合兼課、班主任、網管等各項工作,只要是學校需要,我都是欣然接受,認真做好,從來沒有怨言,更從來沒有向學校提要求,講條件。

我為人謙和,待人誠懇,生活和工作原則性強。平時和同事們和睦相處,對同事在處理電腦故障、制作課件等方面的要求總是盡力去幫助,深得大家的信任和好評。作為學校的電腦設備和網絡管理,做到公私分明,嚴格把關,從__年學校的第一批電腦到目前學校的各種電腦及相關設備,它們的配置性能、來龍去脈我都搞得清清楚楚,為學校管理好電教設備,讓學校領導和同事們放心。

三、日常教學、學生管理和學生輔導方面

作為一名信息技術教師,我深刻地認識到信息技術課教學的地位越來越重要,認識到信息技術課教學是新課程改革順利實施的重要一環(huán),認識到信息技術課教學是現代教育教學中培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要途徑。因此,我深知自己責任之重大,對自己嚴格要求,工作一絲不茍、精益求精,每年都能圓滿地完成教學工作。雖然,初中信息技術課在成績考核和對學生升學影響等方面都相對寬松,但是一直一來我都是把搞好課堂教學、提高教學質量放在工作的首位。

(1)歷年來,我任教的初三年級在信息技術等級考試方面,做到參考率高,合格率、優(yōu)良率在全縣各校中總能位居前列。

(2)自19__年以來,我輔導的學生在參加學生電腦操作比賽、學生作品比賽中,基本都能拿到縣級個人二等獎、三等獎和團體二等獎、三等獎的成績,在農村學校中一直屬成績不錯的。

(3)20__年機器人競賽首次普及到農村學校,我輔導的兩名學生過關斬將,依次獲得縣級一等獎、市級二等獎和省級二等獎的好成績。

四、教研成果和獲獎方面

多年來,我能做到認真鉆研業(yè)務,把握教育發(fā)展的新方向,捕捉信息技術教育新趨勢,在教育教學研究、學科專業(yè)知識、業(yè)務能力和教學水平不斷提高自己的水平。

(1)2001年以來,我編寫的工具軟件《幾何畫板打包機》在網上公布后,受到全國各地使用幾何畫板的教師的歡迎和肯定,為幾何畫板軟件的推廣使用作出了一定的貢獻。

(2)2002年,論文《淺析初一年級的應用題教學》獲縣論文評比三等獎。

(3)2003年,獲縣級優(yōu)秀班主任。

(4)2023年,課件《頻率分布與直方圖》獲k12中國中小學教育教學網課件評比全國三等獎。

(5)2023年,論文《搞好電腦教室軟件系統(tǒng)建設,為日常教學提供稱心的平臺》獲市級二等獎。

(6)2023年,獲校級雙高課三等獎。

(7)2023年,自編教學輔助軟件《流程圖編程工具》獲縣級評比一等獎,獲市級評比二等獎。

(8)2023年,論文《九年級程序設計初步教學的實踐和思考》獲市級二等獎。

(9)2023年,申報課題《基于自主開發(fā)流程圖編程環(huán)境下的初中程序設計教學的實踐與研究》獲縣級立項。

另外,我在輔導學生參加各類計算機相關的比賽中,獲得若干個優(yōu)秀輔導員的稱號。作為學科備課組長、教研組長,認真搞好每周的備課組活動,配合宣富金組長搞好綜合組內的教研活動等。

信息技術日新月異,所以,知識更新對信息技術課老師尤為重要。我作為年近四十的老教師,興趣廣泛,樂于接受新生事物,在信息技術教育領域一直跟上時代的腳步,并不斷成長。今后將不斷努力,繼續(xù)進取,力爭為學校的信息技術課教學做出更多貢獻。

五、設備管理和網絡管理方面

學校的電腦設備和網絡的管理工作是我工作的另一個重心,而且這部分工作占了大量的工作時間和精力。這個是需要耐心、細心和責任心的工作,我在這方面具備了這些要求,工作一直開展得扎實有效。

(1)無論是老學校還是目前的新學校,整個辦公網絡和教學網絡的配置和安排都有我辛勤的勞動付出。今后隨著辦公自動化的進一步推進,這塊工作還有很多要去做。

(2)配合總務處做好學校的電腦及相關設備的登記管理。十幾年來,凡我經手管理過的設備,配置性能、來龍去脈都清清楚楚。我校一直能夠做到設備管理規(guī)范,利用率高。

(3)做好電腦及相關設備、網絡環(huán)境的日常維護維修工作。雖然這項工作費時費力,但是我一直堅持為學校和同事們服務的思想,默默奉獻,有很強的責任心,同時工作經驗豐富,并不斷學習,工作的效果和效率都比較好。另外,我做事有完美主義的傾向,做事追求一種自我感覺完善無缺憾的狀態(tài),所以日常維護工作應該是能讓人滿意和放心的。

(4)學校網站和其他相關網站的建設。從2003年以來,我一直負責學校網站的搭建和管理工作,其中經歷五、六次改版。創(chuàng)建和改版網站都是很費心費神的過程,其中搭上了我的很多深夜和周末休息時間,做這項工作還是需要不計較個人的事的奉獻精神。

(5)協(xié)助各部門做好一些臨時性的工作。多年來,校長室、教導處、總務處等布置的臨時性工作很多,通常這類工作通常是處理起來比較繁瑣的,但是,我做到即使加班加點也保質保量完成任務。比如,遵照教務處要求,每次月考成績的數據分析;期末考試的學生座位混排;課堂錄像的攝制等等。

(6)教師電腦技術培訓和幫助指導工作。每當同事們在做課件、查資料等方面請求幫助的,我都能出手幫助。當然,電腦技術范圍廣博,個人的技術能力還是有限的,我提供的幫助只能是盡自己的能力水平范圍的了。根據上級部門或學校要求,每年都會有組織教師的電腦技術、網絡安全的培訓,隨著我校擴大、電腦設備增多等情況,今后還要加強這塊工作。

以上是我對任一級教師以來的工作的回顧和總結。請領導和老師們評議。今后,我將在自己的工作崗位上繼續(xù)努力工作,提高自我,為濱海中學的教育事業(yè)奉獻自己的力量。

第2篇 個人工作年底工作總結范文800字范文

【導語】為總結經驗,反思自己的不足,提高自己的監(jiān)理業(yè)務水平,努力成為公司更好更快發(fā)展過程中的一員,現就本年度監(jiān)理工作情況總結如下:

一、服從領導安排,認真履行本職工作。

一年來,我按照自己的崗位職責認認真真做好每一項工作。每天按時到工地上“站崗監(jiān)督”,按照圖紙和規(guī)范的要求對每個工序步驟進行嚴格把關。施工中遇到的問題、隱患及時處理,重大問題和處理不了的問題及時向領導及相關部門匯報。

二、加強日常學習,努力提高業(yè)務素質。

作為一名監(jiān)理工作人員,我熱愛自己的專業(yè),并要求自己努力學習,不斷提高業(yè)務工作水平。這一年里,我始終堅持學習,把提高業(yè)務素質作為工作的一個關鍵環(huán)節(jié)來抓。

三、嚴于律已,不斷加強作風建設。

在工作中我始終嚴格自我要求、嚴肅人情關系、嚴謹工作態(tài)度,本著讓領導放心、讓業(yè)主安心的原則,認真遵守監(jiān)理職業(yè)道德,按規(guī)

章制度有理有序地執(zhí)行各項工作任務。

通過今年的監(jiān)理工作,我覺得作為一名監(jiān)理人員只有做到品行端正、嚴于律己、融入團隊、尊重他人、工作認真負責才會贏得別人的尊重。在工地我接觸到了很多新事物,在老同事的細心指導、幫助下我學到了很多新的理論知識和實踐經驗,拓寬了我的知識面。這一年的工作我收獲很大,但是也存在很多的不足,工作經驗不足,和業(yè)主方的關系不融洽,面對強度較大工作的時候不夠細致,不夠耐心,這些不足也導致自己的工作存在很多的瑕疵。

因此明年我依然要多問、多學、多做,按照工作需要逐步深入的學習好各項專業(yè)知識。工作生活上遵守公司的各項管理制度,加強團隊意識培養(yǎng),進一步融入我們這個集體,并且利用業(yè)余時間多學習一些規(guī)范多看一些相關資料,提高自己的業(yè)務水平。在以后的工作中我要總結經驗,吸取教訓,改正自己的不足,爭取做到揚長避短,努力將自己的業(yè)務水平提高到一個新的臺階。

工作年底個人總結(2篇)

【導語】上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。一、基本情況男,xx…
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