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第1篇 一份態(tài)度端正的個人工作總結(jié)
這篇名叫總結(jié)的東東我準備從實績和不足兩方面進行，我對自己提出的要求是態(tài)度一定要誠懇，要言之有理言之有物言之有序言之有文言之有情，這要求有點高，但為了領(lǐng)導滿意自己滿意所有關(guān)心我愛護我的人滿意我習慣于嚴格要求自己，如果你不相信你可以檢查我自1996年獻身于偉大的神圣的教育事業(yè)始的每年一份的總結(jié)，向來如此且淵源流傳。
一、我不知道工作的常規(guī)算不算實績，但我知道正如一個富貴人家，29寸的彩電是能放在臥室，而對于窮苦人家，即便是一臺最古老的半導體收音機，也要將它放在家中最顯赫的位置上而我就是這樣的一個窮苦人家。一句話，所謂的實績是相對的，存在問題則是絕對的。下面，我恭謹?shù)財[放上的就是相對的實績，當然這僅僅是半導體收音機。
一、以嚴肅認真頂真較真的態(tài)度完成學校布置的一切任務(wù)，包括政教線和教務(wù)線的；所帶班級在校運會上獲運動成績第一和校級精神文明獎，在科技藝術(shù)節(jié)獲優(yōu)秀組織獎，所授國文課雖不是很生動不是很活潑不是很有趣但也還是實實在在誠誠懇懇馬馬虎虎；
二、尊敬領(lǐng)導熱愛學生團結(jié)同事；從不與領(lǐng)導頂嘴還嘴吵嘴，領(lǐng)導指向哪兒我奔向哪兒，從不打?qū)W生侮辱學生很少罵學生，學生希望我是一個怎樣的老師我就盡自己所有能力去爭取成為這樣的老師；沒有和同事發(fā)生打架斗毆以及一切不愉快行為。領(lǐng)導是指路明燈，學生是上帝同事是生存的土壤這我很清楚。米盧說，態(tài)度決定一切。我對米盧一直有好感，所以米盧的話我牢記心頭；
三、積極參與教科研，高擎科技興校之大旗，成果輝煌（自我評價，厚顏無恥）。一學期制作多媒體課件三個，發(fā)表教學隨筆、教育雜想十多篇，參加省、市論文、教案大賽各一次，皆獲一等獎。此外在全國各級報刊發(fā)表散文、隨筆、書評近100篇；指導發(fā)表學生習作20多篇；還有在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)帖無數(shù)張，說了很多有用沒用的廢話和正經(jīng)話；
四、課余積極從事宣傳麗中新形象的報道，在市級報刊撰寫相關(guān)文章10余。篇，其中關(guān)于生源大戰(zhàn)、高考第一之爭等文章引起廣泛地關(guān)注并多次收到來自麗中競爭對手的恐嚇電話，嚇得我雖然沒有屁滾尿流但還是神經(jīng)衰弱高血壓支氣管炎多癥并發(fā)；
五、一如既往地對麗中鹿鳴文學社進行指導，使它正行走在不斷發(fā)展壯大的陽光大道上而非獨木橋。
二 錯誤多多，老實坦白但不希望打擊報復。
一、工作激情日益退卻，有循規(guī)蹈矩、按部就班、行尸走肉的跡象；
二、所帶班級成績不盡如人意，盡管有分班原因，而且主要是分班的人為操作原因，但作為班主任同樣有不可推卸的責任；
三、對待備課、授課態(tài)度可以更端正一些，成效可以更顯著一些。因為人的努力應(yīng)該是沒有止境的，人心同樣是無底的，我知道領(lǐng)導對我的期望同樣很高，雖然我常自己對自己不以為然；
四、班主任工作也應(yīng)該更勤奮，雖然班中學生還是比較認可我，但我總覺得對學生的全面了解做得還不夠，關(guān)注他們的學業(yè)太多而不能做到對他們內(nèi)心動態(tài)的準確把握也就是說，班主任工作還停留在面上且過于功利化；
五、自身潛力沒有充分挖掘，為學校的奉獻精神還有欠缺，愛校如家僅僅停留在口號上。
三 努力方向：
一、改變自己的精神面貌是首當其沖的問題。心態(tài)平了穩(wěn)了，工作勤了實了，效果也就出來了，況且人心奇，泰山移，我是黃河，我是泰山；
二、業(yè)務(wù)上精益求精同樣是必須有的態(tài)度，要杜絕得過且過、做一天和尚撞一天鐘的混世情節(jié)，希望學校也能深刻監(jiān)督我，能真正做到批評混世者，處理搗蛋者，鼓勵干事者，獎勵優(yōu)秀者又不把我當做反面典型；
三、再也不能老是想著個人利益了，要努力做到領(lǐng)導所說的前半夜替自己想后半夜為領(lǐng)導想為學生想為同事想甚至是整夜整夜地為別人想這是真心話絕無另外任何別的意思。
六、以平等的心態(tài)去和學生交流，以真誠的心去換取學生的信任，真正做到將心比心，不僅讓學生敬畏你更要親近你，打心眼里接受你愛你疼你。
《一份態(tài)度端正的個人總結(jié)》來源于酷貓寫作網(wǎng)。閱讀一份態(tài)度端正的個人總結(jié)。
第2篇 一份個人總結(jié)
一件件與孩子們發(fā)生的小事，卻讓我深深的感受到了“人情味”，一種深情。讓我在關(guān)心別人的同時也被關(guān)心著。這是何等的幸福呀！我們還有什么理由不去努力工作呢？
三、在實踐工作中，讓我成長
工作沒有多久，就迎來了第一次“考驗”。雖然只是園里的老師參加，可對于一個“新手”而言，還是不免會緊張。經(jīng)過挑選我選擇了上一節(jié)“聯(lián)想課”。內(nèi)容是：把繩子拋到空中，自然落下，形成圖形，請幼兒聯(lián)想。這節(jié)課有很多孩子都沒有發(fā)揮出來，沒有完成教學目標，教學沒有成功。起初我很沮喪，可又轉(zhuǎn)念一想，為什么這些孩子會想象不出來呢？我分析原因：可能是繩子長，落下來的時候線疊落在一起，不太容易看出想什么；也可能是我的引導語不明確；也可能是課前準備的鋪墊工作沒有做充分……經(jīng)過我的反省，發(fā)現(xiàn)原來這節(jié)課有很多漏洞。
在第二次上課時，我注意了課前的鋪墊工作，結(jié)果就好的多。反省第一次失敗的原因，吸取了教訓。在第二次，三次的活動中，一點一點的去克服，效果也一次比一次的好，就這樣，在實踐工作中，使我成長起來！
四、現(xiàn)在的成績
經(jīng)過了一年的磨練，我在組織教育活動的時候，有一定的進步，經(jīng)過園內(nèi)的業(yè)務(wù)學習，我在理論方面也增加了許多知識。在觀摩課上，也學到了許多經(jīng)驗，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比，確實提高了許多。在這里，我學到了許多書本上學不到的東西—熱情，勤奮，努力。
在以后的日子里，我會更加努力的學習，工作，不懈的追求！
第3篇 守一顆愛心，擁一份快樂--教師個人工作總結(jié)
“上帝給了每一個人一杯水,于是,你從里面飲入了生活。”
——題記
這個學期，可以說是真正的帶班，當班主任了。收獲自然是很多的，比如教學水平的提高，管理能力的提高，溝通能力的提高……這么多的事情需要濃縮在短短的文章之中，難免會被條條框框所束縛?？v觀一學期以來的學部例會，提得最多的就是“改變”了，所以在此我也想傳承一下這種思想，讓我的總結(jié)不被條條框框所束縛，真正的在夜深人靜，午夜夢回之時，聆聽內(nèi)心的呼喚，細品生活的沉淀。
總結(jié)這一學期，我收獲最多的應(yīng)該是幸福。幸福是什么？字典的解釋為“心理欲望得到滿足時的狀態(tài)。一種持續(xù)時間較長的對生活的滿足和感到生活有巨大樂趣并自然而然地希望持續(xù)久遠的愉快心情?！蔽艺f，其實幸福很簡單。對于一個無所事事的窮人來說，有錢就是幸福；對于一個匆匆忙忙的富人來說，有閑就是幸福；對一個滿頭大汗的農(nóng)民來說，豐收就是幸福；對于一個漂泊他鄉(xiāng)的游子來說回家就是幸福；對于一個生命垂危的病人來說，能夠活著就是幸?！瓕τ谧鳛榻處煹奈襾碚f，孩子們那一張張純真的笑臉就是我的幸福。
幸福是一種感覺，它不取決于人們的生活狀態(tài)，而取決于人的心態(tài)。你感到幸福，生活便是幸福無比，你感到痛苦，生活便痛苦不堪。同是一片天，有人抬頭看見的是陰翳層層，有人卻可以透過云層感受那無際的蔚藍。其實，你覺得你幸福你就是幸福的，幸福與不幸福都在你自己的心中……而今，作為一位教師，我感覺我很幸?！?/p>
第4篇 一份態(tài)度端正的個人總結(jié)
一、
我不知道工作的常規(guī)算不算實績，但我知道正如一個富貴人家，29寸的彩電是能放在臥 室，而對于窮苦人家，即便是一臺最古老的半導體收音機，也要將它放在家中最顯赫的位置 上——而我就是這樣的一個窮苦人家。一句話，所謂的實績是相對的，存在問題則是絕對 的。下面，我恭謹?shù)財[放上的就是相對的實績，當然這僅僅是半導體收音機。
一、 以嚴肅認真頂真較真的態(tài)度完成學校布置的一切任務(wù)，包括政教線和教務(wù)線的；所帶 班級在校運會上獲運動成績第一和校級精神文明獎，在科技藝術(shù)節(jié)獲優(yōu)秀組織獎，所授國文 課雖不是很生動不是很活潑不是很有趣但也還是實實在在誠誠懇懇馬馬虎虎；
二、 尊敬領(lǐng)導熱愛學生團結(jié)同事；從不與領(lǐng)導頂嘴還嘴吵嘴，領(lǐng)導指向哪兒我奔向哪 兒，從不打?qū)W生侮辱學生很少罵學生，學生希望我是一個怎樣的老師我就盡自己所有能力去 爭取成為這樣的老師；沒有和同事發(fā)生打架斗毆以及一切不愉快行為。領(lǐng)導是指路明燈，學 生是上帝同事是生存的土壤這我很清楚。米盧說，態(tài)度決定一切。我對米盧一直有好感，所 以米盧的.話我牢記心頭；
三、 積極參與教科研，高擎科技興校之大旗，成果輝煌（自我評價，厚顏無恥）。一學期 制作多媒體課件三個，發(fā)表教學隨筆、教育雜想十多篇，參加省、市論文、教案大賽各一 次，皆獲一等獎。此外在全國各級報刊發(fā)表散文、隨筆、書評近100篇；指導發(fā)表學生習作 20多篇；還有在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)帖無數(shù)張，說了很多有用沒用的廢話和正經(jīng)話；
四、 課余積極從事宣傳麗中新形象的報道，在市級報刊撰寫相關(guān)文章10余。篇，其中關(guān)于 生源大戰(zhàn)、高考第一之爭等文章引起廣泛地關(guān)注并多次收到來自麗中競爭對手的恐嚇電話， 嚇得我雖然沒有屁滾尿流但還是神經(jīng)衰弱高血壓支氣管炎多癥并發(fā)；
五、 一如既往地對麗中鹿鳴文學社進行指導，使它正行走在不斷發(fā)展壯大的陽光大道上而 非獨木橋。
二
錯誤多多，老實坦白但不希望打擊報復。
一、 工作激情日益退卻，有循規(guī)蹈矩、按部就班、行尸走肉的跡象；
二、 所帶班級成績不盡如人意，盡管有分班原因，而且主要是分班的人為操作原因，但作 為班主任同樣有不可推卸的責任；
三、 對待備課、授課態(tài)度可以更端正一些，成效可以更顯著一些。因為人的努力應(yīng)該是沒 有止境的，人心同樣是無底的，我知道領(lǐng)導對我的期望同樣很高，雖然我常自己對自己不以 為然；
四、 班主任工作也應(yīng)該更勤奮，雖然班中學生還是比較認可我，但我總覺得對學生的全面 了解做得還不夠，關(guān)注他們的學業(yè)太多而不能做到對他們內(nèi)心動態(tài)的準確把握——也就是 說，班主任工作還停留在面上且過于功利化；
五、 自身潛力沒有充分挖掘，為學校的奉獻精神還有欠缺，愛校如家僅僅停留在口號上。
三
努力方向：
一、改變自己的精神面貌是首當其沖的問題。心態(tài)平了穩(wěn)了，工作勤了實了，效果也就出來 了，況且人心奇，泰山移，我是黃河，我是泰山；
二、業(yè)務(wù)上精益求精同樣是必須有的態(tài)度，要杜絕得過且過、做一天和尚撞一天鐘的混 世情節(jié)，希望學校也能深刻監(jiān)督我，能真正做到批評混世者，處理搗蛋者，鼓勵干事者，獎 勵優(yōu)秀者又不把我當做反面典型；
三、再也不能老是想著個人利益了，要努力做到領(lǐng)導所說的前半夜替自己想后半夜為領(lǐng)導想 為學生想為同事想甚至是整夜整夜地為別人想——這是真心話絕無另外任何別的意思。
六、以平等的心態(tài)去和學生交流，以真誠的心去換取學生的信任，真正做到將心比心，不僅 讓學生敬畏你更要親近你，打心眼里接受你愛你疼你。
第5篇 一份態(tài)度端正的個人總結(jié)-語文教學總結(jié)
我不知道工作的常規(guī)算不算實績，但我知道正如一個富貴人家，29寸的彩電是能放在臥室，而對于窮苦人家，即便是一臺最古老的半導體收音機，也要將它放在家中最顯赫的位置上——而我就是這樣的一個窮苦人家。一句話，所謂的實績是相對的，存在問題則是絕對的。下面，我恭謹?shù)財[放上的就是相對的實績，當然這僅僅是半導體收音機。
一、以嚴肅認真頂真較真的態(tài)度完成學校布置的一切任務(wù)，包括政教線和教務(wù)線的。
所帶班級在校運會上獲運動成績第一和校級精神文明獎，在科技藝術(shù)節(jié)獲優(yōu)秀組織獎，所授國文課雖不是很生動不是很活潑不是很有趣但也還是實實在在誠誠懇懇馬馬虎虎。
二、尊敬領(lǐng)導熱愛學生團結(jié)同事。
從不與領(lǐng)導頂嘴還嘴吵嘴，領(lǐng)導指向哪兒我奔向哪兒，從不打?qū)W生侮辱學生很少罵學生，學生希望我是一個怎樣的老師我就盡自己所有能力去爭取成為這樣的老師。沒有和同事發(fā)生打架斗毆以及一切不愉快行為。領(lǐng)導是指路明燈，學生是上帝同事是生存的土壤這我很清楚。米盧說，態(tài)度決定一切。我對米盧一直有好感，所以米盧的話我牢記心頭。
三、積極參與教科研，高擎科技興校之大旗，成果輝煌。
一學期制作多媒體課件三個，發(fā)表教學隨筆、教育雜想十多篇，參加省、市論文、教案大賽各一次，皆獲一等獎。此外在全國各級報刊發(fā)表散文、隨筆、書評近100篇。指導發(fā)表學生習作20多篇。還有在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)帖無數(shù)張，說了很多有用沒用的廢話和正經(jīng)話。
四、課余積極從事宣傳麗中新形象的報道。
在市級報刊撰寫相關(guān)文章10余篇，其中關(guān)于生源大戰(zhàn)、高考第一之爭等文章引起廣泛地關(guān)注并多次收到來自麗中競爭對手的恐嚇電話，嚇得我雖然沒有屁滾尿流但還是神經(jīng)衰弱高血壓支氣管炎多癥并發(fā)。
五、一如既往地對麗中鹿鳴文學社進行指導，使它正行走在不斷發(fā)展壯大的陽光大道上而非獨木橋。
錯誤多多，老實坦白但不希望打擊報復。
1、工作激情日益退卻，有循規(guī)蹈矩、按部就班、行尸走肉的跡象。
2、所帶班級成績不盡如人意，盡管有分班原因，而且主要是分班的人為操作原因，但作為班主任同樣有不可推卸的責任。
3、對待備課、授課態(tài)度可以更端正一些，成效可以更顯著一些。因為人的努力應(yīng)該是沒有止境的，人心同樣是無底的，我知道領(lǐng)導對我的`期望同樣很高，雖然我常自己對自己不以為然。
4、班主任工作也應(yīng)該更勤奮，雖然班中學生還是比較認可我，但我總覺得對學生的全面了解做得還不夠，關(guān)注他們的學業(yè)太多而不能做到對他們內(nèi)心動態(tài)的準確把握——也就是說，班主任工作還停留在面上且過于功利化。
5、自身潛力沒有充分挖掘，為學校的奉獻精神還有欠缺，愛校如家僅僅停留在口號上。
六、努力方向：
1、改變自己的精神面貌是首當其沖的問題。心態(tài)平了穩(wěn)了，工作勤了實了，效果也就出來了，況且人心奇，泰山移，我是黃河，我是泰山。
2、業(yè)務(wù)上精益求精同樣是必須有的態(tài)度，要杜絕得過且過、做一天和尚撞一天鐘的混世情節(jié)，希望學校也能深刻監(jiān)督我，能真正做到批評混世者，處理搗蛋者，鼓勵干事者，獎勵優(yōu)秀者又不把我當做反面典型。
3、再也不能老是想著個人利益了，要努力做到領(lǐng)導所說的前半夜替自己想后半夜為領(lǐng)導想為學生想為同事想甚至是整夜整夜地為別人想——這是真心話絕無另外任何別的意思。
4、以平等的心態(tài)去和學生交流，以真誠的心去換取學生的信任，真正做到將心比心，不僅讓學生敬畏你更要親近你，打心眼里接受你愛你疼你。
第6篇 一份個人工作總結(jié)
一件件與孩子們發(fā)生的小事，卻讓我深深的感受到了“人情味”，一種深情。讓我在關(guān)心別人的同時也被關(guān)心著。這是何等的幸福呀！我們還有什么理由不去努力工作呢？
三、在實踐工作中，讓我成長
工作沒有多久，就迎來了第一次“考驗”。雖然只是園里的老師參加，可對于一個“新手”而言，還是不免會緊張。經(jīng)過挑選我選擇了上一節(jié)“聯(lián)想課”。內(nèi)容是：把繩子拋到空中，自然落下，形成圖形，請幼兒聯(lián)想。這節(jié)課有很多孩子都沒有發(fā)揮出來，沒有完成教學目標，教學沒有成功。起初我很沮喪，可又轉(zhuǎn)念一想，為什么這些孩子會想象不出來呢？我分析原因：可能是繩子長，落下來的時候線疊落在一起，不太容易看出想什么；也可能是我的引導語不明確；也可能是課前準備的鋪墊工作沒有做充分……經(jīng)過我的反省，發(fā)現(xiàn)原來這節(jié)課有很多漏洞。
在第二次上課時，我注意了課前的鋪墊工作，結(jié)果就好的多。反省第一次失敗的原因，吸取了教訓。在第二次，三次的活動中，一點一點的去克服，效果也一次比一次的好，就這樣，在實踐工作中，使我成長起來！
四、現(xiàn)在的成績
經(jīng)過了一年的磨練，我在組織教育活動的時候，有一定的進步，經(jīng)過園內(nèi)的業(yè)務(wù)學習，我在理論方面也增加了許多知識。在觀摩課上，也學到了許多經(jīng)驗，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比，確實提高了許多。在這里，我學到了許多書本上學不到的東西—熱情，勤奮，努力。
在以后的日子里，我會更加努力的學習，工作，不懈的追求！
《一份個人總結(jié)》來源于酷貓寫作網(wǎng)。閱讀一份個人總結(jié)。
