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第1篇 2023年上半年小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核工作總結(jié)
小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核工作總結(jié)
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言積極，學(xué)習(xí)成績(jī)比較理想。但也有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱，思考速度慢、書(shū)寫(xiě)速度慢、對(duì)新知的理解也比較慢。結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，和新課標(biāo)的具體要求，現(xiàn)將一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、夯實(shí)基礎(chǔ)，努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“只有讓學(xué)生不把全部的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能夠順利地學(xué)習(xí)。”這句話看似矛盾，其實(shí)蘊(yùn)藏真理：一個(gè)學(xué)生如果大部分時(shí)間都被作業(yè)塞滿，就沒(méi)有了思考的時(shí)間，沒(méi)有了智力活動(dòng)的時(shí)間，而缺少了智力生活，學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重、學(xué)業(yè)落后的可能性就越大，過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)是對(duì)孩子的智力和體力的摧殘。正因?yàn)槿绱?ldquo;減負(fù)”的警鐘一直長(zhǎng)鳴!但在小學(xué)低段教學(xué)中，計(jì)算、操作等基本技能對(duì)孩子的后期學(xué)習(xí)非常重要，如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會(huì)負(fù)擔(dān)過(guò)重呢?本學(xué)期，我作了一下幾點(diǎn)嘗試：
第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到“有備而來(lái)”，認(rèn)真閱讀教材、教參，了解教材的編排體系，編者意圖，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識(shí)聯(lián)系和銜接，做到高屋建瓴，胸中有溝壑。觀看優(yōu)秀課例，積極征求同組老師意見(jiàn)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)起點(diǎn)，確定每節(jié)課的重難點(diǎn)，思考應(yīng)該選擇什么樣教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，設(shè)計(jì)完備的教學(xué)預(yù)案。其次是努力增強(qiáng)教學(xué)技能，做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡(jiǎn)意賅、深入淺出，加強(qiáng)師生交流，充分考慮各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;最后，每節(jié)新授課都當(dāng)作公開(kāi)課來(lái)上，事先準(zhǔn)備好小黑板、作業(yè)紙等，注重營(yíng)造課堂氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂教學(xué)效率，爭(zhēng)取每節(jié)課都留有一定的時(shí)間供學(xué)生練習(xí)鞏固，驗(yàn)證教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)堂解決。
第二、及時(shí)鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合。每節(jié)課新授知識(shí)都會(huì)在當(dāng)時(shí)當(dāng)天及時(shí)鞏固，第二天進(jìn)行適當(dāng)復(fù)習(xí)，一段時(shí)間后進(jìn)行第二次復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。本冊(cè)教材除了10個(gè)課時(shí)的小單元教學(xué)，其余全是數(shù)與代數(shù)的知識(shí)，其中計(jì)算是教學(xué)的重點(diǎn)，為了幫助孩子提高計(jì)算速度，每節(jié)課課前花1分鐘時(shí)間讓學(xué)生誦讀乘法口訣和20以?xún)?nèi)進(jìn)位加與退位減口算題，通過(guò)一學(xué)期的堅(jiān)持，效果顯著。
第三、作業(yè)布置與批改。本學(xué)期我精選練習(xí)，有針對(duì)性，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習(xí)起到最大的效果。對(duì)學(xué)生的每一次作業(yè)都認(rèn)真及時(shí)地批改，并做好錯(cuò)題記錄和分析，針對(duì)不同的錯(cuò)誤分別采取個(gè)別輔導(dǎo)和集體評(píng)講的方式及時(shí)補(bǔ)救，根據(jù)錯(cuò)題記錄和分析，制定階段復(fù)習(xí)計(jì)劃和期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，做到有的放矢。
二、努力提高課堂效率
每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程、
常思考，常研究，常總結(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
三、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生要求，對(duì)后進(jìn)的輔導(dǎo)并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)的輔導(dǎo)，更重要的是思想輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)它萌發(fā)興趣，要通過(guò)各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進(jìn)心，從而自覺(jué)把身心投入到其中去，這樣后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)了，使學(xué)習(xí)成為他樣自我意識(shí)的一部分，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)方法，提高他樣的技能，并認(rèn)真細(xì)致地補(bǔ)缺。
四、結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)各種能力和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
在重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，也發(fā)展他們的智力，培養(yǎng)他們的判斷、推理能力。例如：教學(xué)乘法口訣時(shí)，先引導(dǎo)學(xué)生觀察找規(guī)律，再小組討論，最后小組匯報(bào)得出結(jié)論。由于二年級(jí)的學(xué)生太小了，滋長(zhǎng)能力比較差。所以導(dǎo)致教學(xué)工作有一定的難度，但我一定會(huì)努力認(rèn)真的總結(jié)、反思，虛心求教，不斷學(xué)習(xí)，提高自己。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核工作總結(jié)
時(shí)間過(guò)得真快，一學(xué)期的工作行將結(jié)束，在這一學(xué)期中，我能立足崗位，勤奮敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)
新課標(biāo)的出臺(tái)對(duì)每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，鉆研業(yè)務(wù)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平，及時(shí)主動(dòng)的更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師角色，樹(shù)立以學(xué)生為本的基本理念，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，采用互動(dòng)的課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動(dòng)機(jī)，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生基本技能、數(shù)學(xué)知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展。
(二)注重學(xué)生思維靈活性和獨(dú)創(chuàng)性的培養(yǎng)
新課程下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，要求教師必須具備新的教學(xué)理念。能善于沿著不同角度，順著不同方向，選擇不同方法，對(duì)同一問(wèn)題從多方位、多層次、多側(cè)面進(jìn)行認(rèn)識(shí)。在教學(xué)中能自始到終、持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生多角度、全方位的解題思路，突破單一的思維模式，誘導(dǎo)他們轉(zhuǎn)換角度，靈活思維，探索多種解題方法，形成基本技能和技巧。
思維的獨(dú)創(chuàng)性指敢于突破傳統(tǒng)習(xí)慣的束縛，擺脫原有范圍的羈絆和思維定勢(shì)，把頭腦中已有的知識(shí)信息重新組合，產(chǎn)生具有進(jìn)步意義的新設(shè)想、新發(fā)現(xiàn)。在解題過(guò)程中我著力引導(dǎo)學(xué)生敢于突破陳規(guī)，提出大膽、獨(dú)特的見(jiàn)解，鼓勵(lì)他們標(biāo)新立異、另辟蹊徑，探尋到具有創(chuàng)新意識(shí)的簡(jiǎn)捷妙法，達(dá)到培養(yǎng)獨(dú)創(chuàng)性思維之目的。
在教學(xué)中，我按照知識(shí)本身的結(jié)構(gòu)規(guī)律，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際不斷更新教法。通過(guò)類(lèi)比遷移，把所學(xué)的知識(shí)由點(diǎn)變線，由線變成面，逐步擴(kuò)展成網(wǎng)絡(luò)，完善學(xué)生的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)。這樣，學(xué)生才能正確運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)解決新問(wèn)題，使思維品質(zhì)得到更好地培養(yǎng)和提高。深入課題研究，優(yōu)化課堂教學(xué)
(三)讓情境“活化”數(shù)學(xué)
1、讓學(xué)生在合作情境中交流互動(dòng)。
新課改倡導(dǎo)學(xué)生在合作、交流中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，懂得合作。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生，伙伴之間通過(guò)傾聽(tīng)、分享、交流、互助與反思，使每個(gè)人都可以從同伴那里獲得信息和啟示，進(jìn)而豐富個(gè)體的情感和認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生順利地自我構(gòu)建知識(shí)和創(chuàng)造知識(shí)。
2、讓學(xué)生在生活情境中親近數(shù)學(xué)。
只有從生活中來(lái)的數(shù)學(xué)才是有意義的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)該是貼近學(xué)生的生活現(xiàn)實(shí)，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增進(jìn)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心，激起學(xué)生親近數(shù)學(xué)的熱情，讓課堂真正成為生活化的課程。
3、情境教學(xué)在數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中已顯出了旺盛的生命力。
我在課堂教學(xué)中積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，使課堂成為生活性、趣味性、活動(dòng)性的課堂，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，積極去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，真正實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的全面發(fā)展。
(四)改變教學(xué)評(píng)價(jià)，注重評(píng)價(jià)實(shí)效
改變以往的單一的教學(xué)評(píng)價(jià)，采用多形式、多渠道的評(píng)價(jià)方法，建立開(kāi)放、寬松的評(píng)價(jià)氛圍。注重學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體地位，讓家長(zhǎng)、學(xué)生、教師共同參與評(píng)價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)，有效地增進(jìn)他們的自我評(píng)價(jià)意識(shí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷體驗(yàn)進(jìn)步與成功，認(rèn)識(shí)自我，建立自信。同時(shí)強(qiáng)調(diào)以形成性評(píng)價(jià)為主，以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作能力為主權(quán)依據(jù)，堅(jiān)持主人的正面鼓勵(lì)和激勵(lì)作用，注重評(píng)價(jià)的實(shí)際效果，以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。
(五)注重對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我還注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問(wèn)題記錄下來(lái)，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。并通過(guò)“手機(jī)短信”常與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)交換信息，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。
(六)積極開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷反思提高
我能結(jié)合學(xué)校的研究課題，平時(shí)積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行互聽(tīng)互評(píng)課制度，在上課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)中，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)寫(xiě)好理論摘記，每學(xué)期寫(xiě)的教學(xué)論文，使自己在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在不斷反思中提高。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核工作總結(jié)
本學(xué)期，我結(jié)合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
我精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)從好奇逐步升華為興趣、志趣、理想以及自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。教師就教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)出富有趣味性、探索性、適應(yīng)性和開(kāi)放性的情境性問(wèn)題，并為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，通過(guò)精心設(shè)置支架，巧妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，。讓學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知困惑，引起反思，形成必要的認(rèn)知沖突，從而促成對(duì)新知識(shí)意義的建構(gòu)。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力有著十分重要的意義。
二、鼓勵(lì)學(xué)生自主探索與合作交流，有利于學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。
解決問(wèn)題的關(guān)鍵是教育內(nèi)容的革新，教育觀念的更新和教學(xué)方法的創(chuàng)新，“數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交往互助與共同發(fā)展的過(guò)程。”因此，在課堂教學(xué)中應(yīng)該讓學(xué)生充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系，變化規(guī)律的過(guò)程。
教學(xué)中，首先學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)思考，讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、比較、歸納、和提出猜想的過(guò)程。教學(xué)中，不僅要注意學(xué)生是否找到規(guī)律，更應(yīng)注意學(xué)生是否進(jìn)行思考。如果學(xué)生一時(shí)未能獨(dú)立發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，教師就鼓勵(lì)學(xué)生相互合作交流，通過(guò)交流的方式發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題并發(fā)展問(wèn)題，不僅能將“游離”狀態(tài)的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)凝結(jié)成優(yōu)化的數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)，而且能將模糊、雜亂的數(shù)學(xué)思想清晰和條理化，有利于思維的發(fā)展，有利于在和諧的氣氛中共同探索，相互學(xué)習(xí)，同時(shí)，通過(guò)交流去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，還可以獲得美好的情感體驗(yàn)。
三、注重開(kāi)放題的教學(xué)，提高創(chuàng)新能力。
數(shù)學(xué)作為一門(mén)思維性極強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維方面有其得天獨(dú)厚的條件，而開(kāi)放題的教學(xué)，又可充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，尤其對(duì)學(xué)生思維變通性、創(chuàng)造性的訓(xùn)練提出了新的更多的可能性，所以，在開(kāi)放題的教學(xué)中，選用的問(wèn)題既要有一定的難度，又要為大多數(shù)學(xué)生所接受，既要隱含“創(chuàng)新”因素，又要留有讓學(xué)生可以從不同角度、不同層次充分施展他們聰明才智的余地，其目的在于通過(guò)學(xué)習(xí)提高學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、吸收信息和提出新問(wèn)題的能力，注重學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)、重組應(yīng)用，從綜合的角度培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。
四、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。極大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，既看到學(xué)習(xí)的進(jìn)步，又有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，并樹(shù)立起學(xué)習(xí)的目標(biāo)，較好地發(fā)揮了評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。
五、一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
一份耕耘，一份收獲。本學(xué)期，通過(guò)各方面的努力，教育教學(xué)中取得不少成績(jī)。學(xué)生養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立較為明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，養(yǎng)成教育初見(jiàn)成效，在期中統(tǒng)考中，成績(jī)名列前茅。我將在以后的工作總繼續(xù)本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
第2篇 衛(wèi)生局2023年上半年公務(wù)員考核工作總結(jié)
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，堅(jiān)持科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政，堅(jiān)持為民、務(wù)實(shí)，做表率、走前列，嚴(yán)格中央、省、市、縣及我局公務(wù)員考核暫行辦法及各項(xiàng)制度，不斷促進(jìn)勤政廉政，提高工作效能，全面增強(qiáng)我局機(jī)關(guān)公務(wù)員的綜合能力。
二、上半年工作回顧
<一>;我局公務(wù)員上半年考核工作審核數(shù)據(jù)（見(jiàn)附表）
1.通過(guò)附表可見(jiàn)，我局機(jī)關(guān)參與考評(píng)人數(shù)為15人，好等次10人，占66.7%，較好等次5人，占33.3%，其中一人未定等次（其原因?yàn)槟X外傷后遺癥，嚴(yán)重視力障礙），占5%。
2.我局機(jī)關(guān)定量考評(píng)分?jǐn)?shù)均達(dá)80分以上（未定等次一人除外），達(dá)到了年初我局公務(wù)員考核計(jì)劃。
<二>;我局公務(wù)員考核方法
1.在公務(wù)員考核過(guò)程中，堅(jiān)持客觀公正原則，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合、平時(shí)與定期相結(jié)合、定期與定量相結(jié)合。平時(shí)考核以季進(jìn)行，并實(shí)行量化測(cè)評(píng)，規(guī)定了測(cè)評(píng)要素、相應(yīng)分值和計(jì)算辦法。具體規(guī)定了基本稱(chēng)職和不稱(chēng)職等次的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。重點(diǎn)考核“德能勤績(jī)廉”。重中之重是考核工作實(shí)績(jī)。
２.平時(shí)、定期及定量考核均按中央、省、市及縣委縣政府相關(guān)制度、辦法執(zhí)行。平時(shí)考核結(jié)果按《__市國(guó)家公務(wù)員平時(shí)考核暫行辦法》執(zhí)行。
３.考核內(nèi)容圍繞每項(xiàng)工作任務(wù)，按量化指標(biāo)進(jìn)行，一般分為單項(xiàng)指標(biāo)、綜合指標(biāo)、特殊指標(biāo)及輔助指標(biāo)等四個(gè)方面，并在“好、較好、一般、較差”四個(gè)檔次之量量化打分。具體分值為：平時(shí)考核30分，民主測(cè)評(píng)40分，考核小組評(píng)定30分，總分為100分。個(gè)人得分在90分以上者可評(píng)為好等次，70至89分評(píng)為較好等次，60至69分評(píng)為一般等次，60分以下定為較差等次。我局機(jī)關(guān)全體公務(wù)員量化考評(píng)分?jǐn)?shù)上半年產(chǎn)大于80分。
4.在上半年公務(wù)員考評(píng)過(guò)程中，我局領(lǐng)導(dǎo)、考核小組成員均嚴(yán)格按照規(guī)定要求，實(shí)事求是地進(jìn)行考核。無(wú)徇私舞弊、弄虛作假等行為。
<三>;以“德能勤績(jī)廉”為中心，全面提高我局機(jī)關(guān)公務(wù)員綜合能力
嚴(yán)格考核、監(jiān)督管理，一級(jí)考一級(jí)，一級(jí)評(píng)一級(jí)，使我局機(jī)關(guān)所有干部職工都在“德能勤績(jī)廉”有了較大的進(jìn)步。
德：在貫徹執(zhí)行黨的路線、方針及政策，政治態(tài)度、職業(yè)道德、誠(chéng)信和諧、思想境界、敬業(yè)精神和勤奮程度等方面的政治素質(zhì)及品德操行有了較大程度的提高。
能：通過(guò)考評(píng)，使得全體職員在政策水平、組織能力、解決處理問(wèn)題及協(xié)調(diào)辦事能力等方面有了明顯的進(jìn)步。
勤：與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)相結(jié)合，進(jìn)一步提高了全局黨員干部職工的創(chuàng)造性和積極性，進(jìn)一步鞏固了良好的工作態(tài)度及責(zé)任心。
績(jī)：工作實(shí)績(jī)?yōu)榭己说闹攸c(diǎn)，通過(guò)考評(píng)，明顯地提高了職員的工作效率，辦事能力及各種綜合能力，是公務(wù)員考核的集中體現(xiàn)。
廉：在上半年中，無(wú)違法亂紀(jì)行為產(chǎn)生。
<四>;嚴(yán)格備案，加強(qiáng)考核管理
1.加強(qiáng)考核管理備案制度，全面了解考核情況，總結(jié)考核經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)格考核紀(jì)律，構(gòu)建長(zhǎng)效公務(wù)員考核制度及考核管理備案制度。平時(shí)考核責(zé)任人定期或不定期對(duì)本科室公務(wù)員平時(shí)記實(shí)情況進(jìn)行抽查，抽查情況及結(jié)果已詳實(shí)記載并備案，同時(shí)上報(bào)平時(shí)考核領(lǐng)導(dǎo)小組。
2.加強(qiáng)了對(duì)我局公務(wù)員考核工作的指導(dǎo)和督促、檢查。
3.在考核工作中，對(duì)公務(wù)員的考核等次經(jīng)公示和審定后，由本人據(jù)實(shí)填寫(xiě)《__市國(guó)家公務(wù)員季度量化考評(píng)表》，并經(jīng)本人簽字后入檔。完成簽字歸檔的督促檢查工作。
第3篇 2023年上半年隊(duì)伍考核工作總結(jié)
轉(zhuǎn)眼半年過(guò)去了，根據(jù)大隊(duì)工作部署，進(jìn)行上半年外派大隊(duì)的工作檢查，檢查各駐勤點(diǎn)的工作情況，并檢查大隊(duì)在4月20日對(duì)駐勤點(diǎn)隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行為期一周《準(zhǔn)軍事化管理》的落實(shí)情況，這次工作組一行由大隊(duì)教導(dǎo)員李廷富帶隊(duì)，公司安排人事部陶主任檢查并考核外派大隊(duì)部分分隊(duì)長(zhǎng)的工作情況，組員韓強(qiáng)寧，駕駛員潘宏權(quán)。此次工作組檢查共18個(gè)駐勤點(diǎn)，省內(nèi)17個(gè)駐勤點(diǎn)，省外山東海陽(yáng)核電廠1個(gè)駐勤點(diǎn)。
這次下去檢查，各駐勤點(diǎn)隊(duì)長(zhǎng)能把4月份的學(xué)習(xí)“精神”認(rèn)真貫徹下去，堅(jiān)決服從大隊(duì)的管理目標(biāo)，并落實(shí)到實(shí)際工作崗位中，始終把維護(hù)公司利益放在第一位，堅(jiān)持“預(yù)防為主、防治結(jié)合、防消結(jié)合”的治安、消防工作方針，加強(qiáng)對(duì)各自工作崗點(diǎn)的治安巡邏，加強(qiáng)隊(duì)員的消防知識(shí)培訓(xùn)，使每一名隊(duì)員都能熟悉掌握治安、消防《應(yīng)急預(yù)案》，以及消防設(shè)備的操作方法，確保現(xiàn)場(chǎng)治安、消防安全，并制定和完善各駐勤點(diǎn)的各項(xiàng)規(guī)章制度、管理規(guī)定，要求在日常工作中具體實(shí)施運(yùn)作。
當(dāng)檢查組到達(dá)太陽(yáng)宮駐勤點(diǎn)時(shí)，讓人眼前一亮，隊(duì)長(zhǎng)許云敢按照大隊(duì)培訓(xùn)要求進(jìn)行管理，準(zhǔn)軍事化的管理方針，內(nèi)務(wù)按照部隊(duì)的管理模式，整潔、衛(wèi)生、無(wú)異味，在制度管理上，自己以身作則，帶頭遵守公司、大隊(duì)的規(guī)章制度，保持嚴(yán)謹(jǐn)自律的工作、生活作風(fēng)，給隊(duì)員樹(shù)立良好的榜樣，引導(dǎo)隊(duì)員良性發(fā)展，營(yíng)造健康的工作氣氛，逐步培養(yǎng)和隊(duì)員的工作感情，鼓舞隊(duì)員的工作熱情，并贏得隊(duì)員的信任。
在此次檢查考核中，各駐勤點(diǎn)隊(duì)長(zhǎng)在軍事、理論培訓(xùn)中通過(guò)講解、點(diǎn)評(píng)、交流使隊(duì)員在思想認(rèn)識(shí)和日常工作中皆有不同程度的提高，并時(shí)刻教育隊(duì)員要有緊迫感和責(zé)任心，使隊(duì)員們明白保安工作不是什么高科技，沒(méi)有深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，要想成為一名合格的保安員，關(guān)鍵在于自己的主觀能動(dòng)性和責(zé)任心，并勉勵(lì)、激勵(lì)隊(duì)員積極進(jìn)取，在工作中體現(xiàn)自身的價(jià)值，感受人生的樂(lè)趣。在今后的工作中，大家都會(huì)全心全意為地保安公司服務(wù)，努力做好本職工作，為“淮安保安”的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第4篇 領(lǐng)導(dǎo)在2023年上半年績(jī)效考核工作會(huì)議上的總結(jié)講話
同志們：
剛才，××局長(zhǎng)作了一個(gè)很好的報(bào)告。好就好在鏗鏘有力、擲地有聲、斬釘截鐵、一針見(jiàn)血。以××局長(zhǎng)講完報(bào)告為標(biāo)志，今天會(huì)議的各項(xiàng)議程已經(jīng)全面完成。會(huì)上，各單位對(duì)上半年的工作進(jìn)行了績(jī)效回顧，局黨委的分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下半年的工作進(jìn)行了部署安排。特別是××局長(zhǎng)和××局長(zhǎng)，站在統(tǒng)籌全局的高度，站在講政治講黨性講紀(jì)律的高度，發(fā)表了一些很好的意見(jiàn)。會(huì)議還印發(fā)了若干重要文件和重要通報(bào)。會(huì)議開(kāi)得很成功，真正開(kāi)成了一個(gè)主題突出、氣氛活躍、鼓勁加油、高效務(wù)實(shí)的會(huì)議，必將對(duì)當(dāng)前和整個(gè)下半年的工作起到巨大的推動(dòng)作用。
會(huì)議認(rèn)為，今年是局黨委全面修訂績(jī)效考核指標(biāo)體系的第一年，在績(jī)效考核工作的引領(lǐng)推動(dòng)下，各單位上半年做了大量工作，取得了顯著成效。最突出的表現(xiàn)是，各單位上半年的業(yè)務(wù)收入順利實(shí)現(xiàn)，過(guò)去長(zhǎng)期處于薄弱狀態(tài)的公衛(wèi)工作得到前所未有的加強(qiáng)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)大的醫(yī)患矛盾和醫(yī)患糾紛，住院病人的滿意度調(diào)查達(dá)到較高水平，各單位的人事管理、財(cái)務(wù)管理、政策管理和內(nèi)部管理水平也有很大提升。這些成績(jī)的取得，求之不得，來(lái)之不易，為做好下半年的工作，奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
會(huì)議認(rèn)為，各單位上半年的工作成績(jī)是主要的，但也還存在一些偏差和問(wèn)題。有的單位的某些工作流于形式，有的單位的某些工作沒(méi)有實(shí)現(xiàn)“時(shí)間過(guò)半，任務(wù)過(guò)半”，有的單位的某些工作缺乏亮點(diǎn)和特色，有的單位的某些工作超出了控制性考核指標(biāo)，有的單位的某些工作距離規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、信息化、示范化要求還有距離，熱門(mén)思想?yún)R報(bào)有的單位的某些工作群眾還不夠滿意。究其原因，從根本上說(shuō)，是學(xué)風(fēng)不正、作風(fēng)不實(shí)、發(fā)展不快造成的。因此，積極響應(yīng)市委號(hào)召，認(rèn)真開(kāi)展“抓學(xué)風(fēng)、改作風(fēng)、促發(fā)展”的主題教育實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)衛(wèi)生系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，十分必要，十分重要。
會(huì)議指出，下半年工作任務(wù)艱巨，壓力很大。我們要全面貫徹落實(shí)好今天的會(huì)議精神，特別是貫徹落實(shí)好××局長(zhǎng)、××局長(zhǎng)的重要講話，力爭(zhēng)全面完成今年的績(jī)效考核責(zé)任目標(biāo)。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，績(jī)效考核工作是一個(gè)不斷完善和提高的管理體系，是一個(gè)不斷螺旋上升的管理體系。我們一定要以今天的績(jī)效回顧會(huì)議為契機(jī)，認(rèn)真總結(jié)反思上半年績(jī)效考核工作的運(yùn)行情況，修正不夠合理的指標(biāo)體系，完善不夠合理的考核標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整不夠合理的激勵(lì)政策，改進(jìn)不夠合理的表格工具，按照“績(jī)效溝通與輔導(dǎo)——績(jī)效考核與反饋——績(jī)效改善與提高”這樣的管理流程，注重職工的參與，注重雙向溝通，注重績(jī)效管理過(guò)程的溝通與輔導(dǎo)，使績(jī)效考核工作成為完整績(jī)效管理系統(tǒng)的一部分，而不是單獨(dú)存在的環(huán)節(jié)。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，績(jī)效考核工作、民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作和“抓學(xué)風(fēng)、改作風(fēng)、促發(fā)展”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，是當(dāng)前的××大工作，是能夠并行不悖和互相促進(jìn)的。我們一定要做好結(jié)合文章。讓結(jié)合出優(yōu)勢(shì)，讓結(jié)合出成效，讓結(jié)合出經(jīng)驗(yàn)，讓結(jié)合出特色。行風(fēng)評(píng)議已經(jīng)進(jìn)入整改階段，整改階段是最重要的階段，我們要按照活動(dòng)要求，制定五定方案，認(rèn)真予以整改，真正做到取信于民，讓人民滿意?！白W(xué)風(fēng)、改作風(fēng)、促發(fā)展”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，是市委書(shū)記丁輝同志上任后力推的一項(xiàng)“亮劍行動(dòng)”，也是迎接黨的群眾路線教育活動(dòng)的一項(xiàng)具體行動(dòng)，符合××當(dāng)前實(shí)際，也符合××干部隊(duì)伍實(shí)際，深得群眾擁護(hù)，目前正在我市蓬勃展開(kāi)，方興未艾?；顒?dòng)推出的明察暗訪手段、責(zé)任追究制度、殺猴嚇雞決心、“四個(gè)一律”規(guī)定，正在顯示出強(qiáng)大的震懾威力。剛才××局長(zhǎng)、××局長(zhǎng)已經(jīng)給了我們耳提面命和殷切期望。我們要以高度敏銳的政治頭腦，令行禁止的工作作風(fēng)，立查立改的實(shí)際行動(dòng)，警鐘長(zhǎng)鳴的自覺(jué)境界，積極投身這一重要活動(dòng)，看好自己的門(mén)，管好自己的人，做好自己的事，爭(zhēng)做先進(jìn)典型，不當(dāng)反面教材，按照“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的要求，為××衛(wèi)生系統(tǒng)爭(zhēng)光添彩。
會(huì)議還安排部署了人事管理、信訪維穩(wěn)、宣傳報(bào)道等方面的工作。
同志們，今天的會(huì)議馬上就要結(jié)束了。衡量一個(gè)會(huì)議的真正成效，范文寫(xiě)作關(guān)鍵要看貫徹落實(shí)的具體效果。這就要求我們回去以后，不能僅僅以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，以文件落實(shí)文件，以常規(guī)手段落實(shí)非常規(guī)工作，而是要求大家靜下心來(lái)，反復(fù)學(xué)習(xí)消化今天的領(lǐng)導(dǎo)講話和會(huì)議文件，結(jié)合自身單位實(shí)際，逐項(xiàng)逐條地拿出自己的貫徹意見(jiàn)，真正把全面實(shí)現(xiàn)今年績(jī)效考核責(zé)任目標(biāo)的動(dòng)力和壓力，分解傳遞到每一個(gè)班子成員、每一個(gè)科室、每一個(gè)職工、每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)時(shí)間段，激發(fā)出一種“千斤擔(dān)子眾人挑，人人身上有目標(biāo)”的正能量。大家是不是真正做到了這一點(diǎn)，年底的績(jī)效考核結(jié)果再見(jiàn)分曉。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表今天與會(huì)的所有同志，向?yàn)槲覀兘裉鞎?huì)議提供會(huì)場(chǎng)準(zhǔn)備、會(huì)場(chǎng)服務(wù)和后勤保障的××鎮(zhèn)衛(wèi)生院的同志們，表示衷心感謝！
謝謝大家！再見(jiàn)！
第5篇 2023年上半年公務(wù)員考核工作總結(jié)范文
一、基本情況
這次考核是執(zhí)法局成立以來(lái)較為系統(tǒng)、全面、正規(guī)的一次考核，從考核準(zhǔn)備、組織實(shí)施、成績(jī)統(tǒng)計(jì)到等次評(píng)定等各個(gè)環(huán)節(jié)都做到了周密準(zhǔn)備、公平施考、嚴(yán)肅統(tǒng)計(jì)、公正評(píng)價(jià)，既營(yíng)造出了一個(gè)良好的考核氛圍，又考出了每個(gè)人的真實(shí)成績(jī)，圓滿完成了年度考核工作。
目前，我局人員現(xiàn)有人員345人，其中：局領(lǐng)導(dǎo)7名、工勤人員16名，共有322人參加了年度國(guó)家公務(wù)員考核。
本年度考核我們對(duì)參考單位劃分了兩個(gè)考核范圍，一是由局考核小組負(fù)責(zé)的：各大隊(duì)(分局)領(lǐng)導(dǎo)班子的考核;局機(jī)關(guān)各處(室)領(lǐng)導(dǎo)和各大隊(duì)(分局)領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人的考核;本級(jí)機(jī)關(guān)非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員的考核。另一個(gè)是局直屬各大隊(duì)考核小組負(fù)責(zé)的：對(duì)本單位中隊(duì)長(zhǎng)(含)以下人員的考核。兩級(jí)考核小組都對(duì)局考核委員會(huì)負(fù)責(zé)。
通過(guò)考核共評(píng)出了：執(zhí)法督察大隊(duì)、應(yīng)急執(zhí)法大隊(duì)、執(zhí)法一大隊(duì)、執(zhí)法二大隊(duì)、執(zhí)法四大隊(duì)、萬(wàn)柏林分局、迎澤分局、晉源分局、尖草坪分局等，共九個(gè)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)班子。
對(duì)局機(jī)關(guān)各處(室)領(lǐng)導(dǎo)和各大隊(duì)(分局)領(lǐng)導(dǎo)的考核。我們共對(duì)59人進(jìn)行了考核，通過(guò)局考核委員會(huì)研究討論，局機(jī)關(guān)處(室)領(lǐng)導(dǎo)被評(píng)為優(yōu)秀的是：周欽秀、侯文年、陰小兵等三位同志;市局各直屬大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)被評(píng)為優(yōu)秀的是：張貴寶、王建原、趙保隆、孟宏星、賈旭華等五位同志，其他均為稱(chēng)職。
城區(qū)各分局共有24名領(lǐng)導(dǎo)參加了考核，通過(guò)我局考核委員會(huì)評(píng)定，有9名同志被評(píng)為優(yōu)秀，其他均為稱(chēng)職，對(duì)這24位同志的考核成績(jī)，我局將分別推薦給各區(qū)組織部門(mén)，作為年度考核等次評(píng)定的依據(jù)。
局機(jī)關(guān)和各直屬大隊(duì)共有280名非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員參加了考核，通過(guò)局考核委員會(huì)評(píng)議，袁晉峰、王永勝等38名同志被評(píng)為優(yōu)秀等級(jí)。
二、主要做法
(一)領(lǐng)導(dǎo)掛帥，突出考核工作的嚴(yán)肅性。
為了準(zhǔn)確評(píng)價(jià)我局公務(wù)員的德才表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)，切實(shí)加強(qiáng)執(zhí)法隊(duì)伍的管理，提高所屬人員的執(zhí)法素質(zhì)，局黨組對(duì)這次考核工作十分重視。
一是局黨組就2023年度公務(wù)員考核工作召開(kāi)了專(zhuān)題會(huì)議，研究部署年度考核工作，黨組書(shū)記張利同志就如何公平、公正、嚴(yán)肅、真實(shí)地搞好年度考核工作，發(fā)表了重要意見(jiàn)，這次會(huì)議為我局年度考核工作的順利進(jìn)行了奠定了基礎(chǔ);
二是局機(jī)關(guān)成立了由張利局長(zhǎng)掛帥的“考核委員會(huì)”。局長(zhǎng)張利任考核工作委員會(huì)主任，副局長(zhǎng)劉作銘任副主任，委員有：副局長(zhǎng)崔大華、副局長(zhǎng)張紅、紀(jì)檢組長(zhǎng)高喜躍、助理調(diào)研員孫玉鋒、政治處處長(zhǎng)周欽秀、機(jī)關(guān)黨委專(zhuān)職副書(shū)記付子俊、法規(guī)處處長(zhǎng)侯文年、督察大隊(duì)政委孟新光。并設(shè)置了考核工作辦公室，政治處處長(zhǎng)周欽秀為考核工作辦公室主任，并負(fù)責(zé)制定了《__市城市管理行政執(zhí)法局2023年度考核實(shí)施方案》和《__市城市管理行政執(zhí)法局年度考核計(jì)劃》。
三是組織集訓(xùn)，提高考核人員的施考能力。元月19日在考核辦公室主任周欽秀同志的主持下，召集各單位秘書(shū)科的同志們，進(jìn)行了為期一個(gè)上午的集訓(xùn)。這次集訓(xùn)主要進(jìn)行了三個(gè)內(nèi)容的學(xué)習(xí)：第一個(gè)內(nèi)容是：進(jìn)一步學(xué)習(xí)理解__市人事局《關(guān)于做好二00四年國(guó)家公務(wù)員年度考核工作的通知》(并人管字[20__]167號(hào))及《__市城市管理行政執(zhí)法局2023年度考核實(shí)施方案》中有關(guān)指示精神和規(guī)定要求;第二個(gè)內(nèi)容是：就如何使用__市公務(wù)員考核管理系統(tǒng)軟件進(jìn)行了講解學(xué)習(xí);第三個(gè)內(nèi)容是：對(duì)各種民主測(cè)評(píng)表的填寫(xiě)規(guī)定進(jìn)行了統(tǒng)一。通過(guò)這次集訓(xùn)使各單位進(jìn)一步明確了考核工作的方法、步驟、組織程序、報(bào)表填寫(xiě)等具體細(xì)節(jié)問(wèn)題，提高了各級(jí)考核組人員的組考能力。
四是立足一線、注重協(xié)調(diào)、全線跟蹤，較好地完成了考核工作。由于我局所屬的12個(gè)考核單位，辦公地點(diǎn)分散、點(diǎn)多面廣線長(zhǎng)的特殊情況，給考核工作帶來(lái)了一定難度。在考核中，有些同志還在值勤點(diǎn)上，有些同志還在案件辦理中，在這種情況下，我局考核委員會(huì)的同志們不怕工作繁瑣、不辭奔波辛勞，一邊協(xié)調(diào)工作，一邊進(jìn)行考核。尤其是副局長(zhǎng)劉作銘同志、副局長(zhǎng)崔大華同志和助理調(diào)研員孫玉鋒同志，在歷時(shí)七天的考核工作中，親臨一線、親自協(xié)調(diào)、親自督考。由于領(lǐng)導(dǎo)重視、機(jī)構(gòu)健全，有力地保障了這次考核工作的順利完成。
