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第1篇 培訓(xùn)主管如何撰寫年終總結(jié)報告
培訓(xùn)主管如何撰寫年終總結(jié)報告又到年終總結(jié)時，作為企業(yè)的培訓(xùn)主管，你構(gòu)思好你的年終總結(jié)報告了嗎?你將向你的主管提交怎樣一份年終總結(jié)報告呢?你是否覺得年終總結(jié)每年都一樣，沒有什么新意?作為培訓(xùn)主管，工作繁雜，你是否認為撰寫一份重點突出，簡潔有效的年終總結(jié)報告總是那么難呢?下文我們一起探討的話題就是：培訓(xùn)主管如何撰寫年終總結(jié)報告。希望對各位培訓(xùn)主管在撰寫年終總結(jié)報告有所助益。
年關(guān)將近，又到一年一度總結(jié)時!每到這個時候，就是企業(yè)員工做年終總結(jié)的時候。年終總結(jié)年年做，年年都大同，固定的空話套話，如“工作總體完成不錯”、“收到了很好的效果”、“受到了領(lǐng)導(dǎo)和員工的一致贊同”等成為年終總結(jié)中的常見詞語。年終總結(jié)成為了一種形式。實際上，年終總結(jié)應(yīng)該是對過去一年工作中的得失進行總結(jié)，對來年工作改進提供依據(jù)。年終總結(jié)需要總結(jié)人對自己一年來所做工作進行重點概括，就工作成績和不足進行定性和定量分析，在此基礎(chǔ)上提出來年的工作計劃。
一般來說，年終總結(jié)主要依據(jù)其核心工作職責來對相應(yīng)職責的具體工作進行總結(jié)。因此，培訓(xùn)主管要撰寫出一份簡潔有效、重點突出的年終總結(jié)報告首先需要明晰培訓(xùn)主管的主要職責，根據(jù)這些職責對應(yīng)做了哪些重要的工作，從而對這些工作的實施情況進行總結(jié)匯報。由于年終總結(jié)報告存在一套相對固定的格式，因此還需要對總結(jié)報告的格式進行了解和掌握。在年終總結(jié)報告相對固定的格式基礎(chǔ)上，結(jié)合培訓(xùn)主管的主要工作職責，就培訓(xùn)主管一年來的核心工作進行總結(jié)概括，再加一些撰寫方面的技能技巧就可以完成一份重點突出，簡潔有效的培訓(xùn)主管年終總結(jié)報告了。
培訓(xùn)主管的主要工作職責一般來說，企業(yè)培訓(xùn)主管的主要工作職責包括：在人力資源部經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下，負責公司人力資源培訓(xùn)與教育工作;負責編寫公司人力資源培訓(xùn)教育發(fā)展規(guī)劃，擬訂年度工作和預(yù)算計劃，在領(lǐng)導(dǎo)批準后組織實施;指導(dǎo)各部門和下屬企業(yè)制定多層次的培訓(xùn)教育計劃，并協(xié)助其實施;負責組織公司內(nèi)的新員工崗位培訓(xùn)、各類知識班、研討班、講座等活動，對參加人員進行考核;負責合理安排培訓(xùn)資源，對公司培訓(xùn)師進行合理分工，并適時聘用外部培訓(xùn)講師。檢查講師培訓(xùn)質(zhì)量和教學(xué)效果;組織收集、篩選、編寫、翻譯、審校各類培訓(xùn)教材和資料;負責教育儀器設(shè)備的保養(yǎng)、維修，以及審查新器材的選型、采購;安排和管理外派培訓(xùn)員工，審核公司員工業(yè)余學(xué)習費用報銷申請;負責收集國內(nèi)外企業(yè)培訓(xùn)信息資料，追蹤其動態(tài)，分析總結(jié)現(xiàn)有培訓(xùn)政策效果，提出改進咨詢意見;完成人事部長臨時交辦的其他任務(wù)。明確了培訓(xùn)主管的主要工作職責后，還需要了解和掌握年終總結(jié)報告的撰寫格式。
那么，年終總結(jié)報告的一般格式是什么呢?培訓(xùn)主管如何撰寫年終總結(jié)報告年終總結(jié)報告的格式年終總結(jié)報告，是組織或個人對過去一年發(fā)生的情況或問題進行概括和分析后撰寫的文書。
常見年終總結(jié)報告格式一般包括標題、引言、正文、結(jié)尾四部分：
1、標題年終總結(jié)的標題有單行標題和雙行標題兩種。典型的標題由對象名稱、時限、主題、文種四部分組成。
2、引言引言，也叫前言或開頭。引言一般都很簡單，主要目的是引出正文。有時甚至可以不要引言。
3、正文總結(jié)正文占全文三分之二以上的篇幅。
典型的年終總結(jié)正文有以下幾個部分：
(1)一年中主要工作基本情況這部分要求全面、簡要的說明過去一年中所做的各項工作，可以分項逐條表述。但不能“記流水賬”，應(yīng)該著眼于大事，并要清楚反映出工作的開展過程。
(2)取得的成績這部分要對應(yīng)基本情況，有重點的概括介紹工作中取得的主要成績或經(jīng)驗。這部分充分體現(xiàn)總結(jié)的評價性，主觀評價與客觀真實的材料結(jié)合起來。
(3)存在的問題總結(jié)工作中的問題與總結(jié)成績一樣，也應(yīng)有重點、有主次。一般而言，成績總是主流，但提到成績與問題時，仍應(yīng)本著實事求是的原則，具體問題具體分析，一是一，二是二。
(4)今后的打算總結(jié)和回顧過去的工作，是為了把下一段的工作做的更好。總結(jié)中談到今后的打算時，既要與常規(guī)工作、中心工作和長遠計劃相結(jié)合，又要與本階段存在的問題相對應(yīng)。但總結(jié)畢竟不是計劃，在談今后打算時宜粗不宜細，宜簡不宜繁，宜大不宜小。
4、結(jié)尾總結(jié)的結(jié)尾通常用簡短篇幅做出結(jié)論或說明努力的方向、今后的打算等。如果這些內(nèi)容很重要，需要詳寫，可納入正文中。結(jié)尾不是年終總結(jié)報告結(jié)構(gòu)的必須部分。培訓(xùn)主管如何撰寫年終總結(jié)報告結(jié)合培訓(xùn)主管的主要崗位職責和年終總結(jié)報告格式，根據(jù)一定的撰寫方法就可以撰寫出一份規(guī)范的年終總結(jié)報告。
一般來說，培訓(xùn)主管年終總結(jié)報告撰寫方法是：
1、收集材料撰寫年終總結(jié)，培訓(xùn)主管首先要掌握一年來所負責的培訓(xùn)資料和數(shù)據(jù)，包括培訓(xùn)規(guī)劃、組織培訓(xùn)課程、參訓(xùn)人員、師資、教學(xué)教務(wù)情況、培訓(xùn)預(yù)算使用、培訓(xùn)效果評估、員工培訓(xùn)滿意度、員工培訓(xùn)生產(chǎn)率等等。
2、整理分類材料對收集的大量有關(guān)培訓(xùn)管理的材料需要分類整理。整理分類標準可以按照培訓(xùn)管理流程來進行。培訓(xùn)管理的流程包括培訓(xùn)規(guī)劃、實施培訓(xùn)規(guī)劃、組織培訓(xùn)工作、培訓(xùn)效果評估、培訓(xùn)預(yù)算。
3、撰寫整理分類好培訓(xùn)管理相關(guān)材料后，接下來的重要工作就是對這些材料進行整合，撰寫出一份簡潔有效的年終總結(jié)報告。
(1)培訓(xùn)主管年終總結(jié)報告核心內(nèi)容培訓(xùn)規(guī)劃部分：主要對培訓(xùn)規(guī)劃出臺的前期調(diào)研情況，規(guī)劃思路，實際實施過程中的調(diào)整情況等進行評估;實施培訓(xùn)規(guī)劃：實施培訓(xùn)規(guī)劃主要是對培訓(xùn)規(guī)劃實施情況、實施效果的總體評價，包括培訓(xùn)規(guī)劃中規(guī)劃的其他部門組織實施培訓(xùn)情況、效果的評價;組織培訓(xùn)工作：組織培訓(xùn)工作是培訓(xùn)主管的一項主要和重要工作。培訓(xùn)組織工作是一個繁雜的工作，包括許多方面，如培訓(xùn)師資信息收集、培訓(xùn)課程選擇、培訓(xùn)教材選擇、培訓(xùn)形式確定、培訓(xùn)人員確定、培訓(xùn)師確定與接待、參訓(xùn)人員食宿管理、培訓(xùn)場地管理等等。培訓(xùn)組織工作是一個系統(tǒng)工程，涉及到方方面面，而且每一個方面都會影響最終的培訓(xùn)效果。培訓(xùn)主管如何撰寫年終總結(jié)報告培訓(xùn)效果評估：培訓(xùn)效果評估是培訓(xùn)管理工作的重要一環(huán)。它是對培訓(xùn)規(guī)劃和培訓(xùn)實施工作的檢驗。培訓(xùn)效果評估有許多方法和工具，常用的培訓(xùn)效果評估方法和工具有參訓(xùn)人員培訓(xùn)調(diào)查表、員工培訓(xùn)滿意度調(diào)查表、員工工作積極性是否提高、工作效率改善情況等。培訓(xùn)預(yù)算：培訓(xùn)費用預(yù)算和使用情況要符合公司的相關(guān)戰(zhàn)略發(fā)展和財務(wù)制度的要求。培訓(xùn)主管年終總結(jié)報告中培訓(xùn)預(yù)算使用情況也需要加以說明。
(2)撰寫年終總結(jié)報告時的寫作技巧與工具使用總結(jié)報告的撰寫常按照一定的結(jié)構(gòu)規(guī)范組織材料，不必挖空心思、標新立異?？偨Y(jié)撰寫的最大弊病是記“流水賬”，面目俱到，沒有重點。在撰寫過程中，只需要就重要的關(guān)節(jié)點加以簡要描述即可。總結(jié)以敘述為主，輔以說明和議論。表達方法主要采用記述、羅列、舉例、比較等，建議多用表格、圖等工具來表示，這樣可以非常直觀地展示培訓(xùn)主管的主要工作和工作效果。如：工具一：列表——年度培訓(xùn)課程實施表(示例)培訓(xùn)時間培訓(xùn)對象培訓(xùn)主題主要培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)形式培訓(xùn)機構(gòu)20__年2月營業(yè)員服務(wù)技巧角色認知、服務(wù)技巧內(nèi)訓(xùn)市場部20__年3月客戶經(jīng)理有效服務(wù)有效信息收集、有效服務(wù)外聘廈門希爾咨詢公司20__年5月中層干部管理教練管理教練外聘廈門希爾咨詢公司《培訓(xùn)主管如何撰寫年終總結(jié)報告》培訓(xùn)主管如何撰寫年終總結(jié)報告。
第2篇 如何培訓(xùn)企業(yè)體系建立與運行的總結(jié)
隨著企業(yè)的快速發(fā)展，對人力資源開發(fā)和培養(yǎng)的要求越來越高，當現(xiàn)有的培訓(xùn)管理模式難以滿足人才培養(yǎng)要求時，就需要建立科學(xué)的培訓(xùn)管理體系。本周，我們對培訓(xùn)體系建設(shè)的相關(guān)話題進行了分享討論，現(xiàn)將知識要點整理如下：
周一：沒有培訓(xùn)體系就不能培訓(xùn)？
在培訓(xùn)業(yè)內(nèi)，培訓(xùn)體系是老生常談的話題。關(guān)于培訓(xùn)體系的適用性，大部分的簽到朋友認為，并不是所有企業(yè)都適合建立培訓(xùn)體系。會員“jackson.song” 認為，現(xiàn)在企業(yè)都在做培訓(xùn)體系，很大程度上可以解決企業(yè)在發(fā)展中遇到的問題，減少員工的產(chǎn)出周期。但并非所有的企業(yè)都適合做體系，以下幾種情況需要注意：1、企業(yè)剛剛起步時：對各個崗位的需求還不是非常明確，甚至對于人員的職責還沒有固化，這個時候談培訓(xùn)體系除了浪費時間人力物力基本上得不到很好的結(jié)果。2、培訓(xùn)部門建立或者剛建立時：如果企業(yè)沒有培訓(xùn)部門，或者剛剛起步，所有的資源匱乏甚至公司對培訓(xùn)的認知還不清楚的情況下，這個時候談體系，除了讓負責培訓(xùn)的人身心俱疲之外，很難有成效。
會員“濕吻菊花”認為企業(yè)有必要建立培訓(xùn)體系。如果沒有培訓(xùn)體系，只做需求調(diào)研、培訓(xùn)實施及后期跟蹤（柯氏四級評估可能只做到1~2級）的話，培訓(xùn)很容易做成“賠訓(xùn)”。培訓(xùn)體系的建立意味著培訓(xùn)工作與企業(yè)戰(zhàn)略或發(fā)展的“適當結(jié)合”。他認為無論公司大小，哪怕小公司只有一個人在做培訓(xùn)，也要拿出一套簡版的方案做參考。
周二：新任培訓(xùn)經(jīng)理，如何搭建培訓(xùn)體系？
面對案例中一窮二白的情況下，如何搭建培訓(xùn)體系？很多朋友都分享了自己的經(jīng)驗和想法。會員“grace-hr”說培訓(xùn)體系搭建是一個系統(tǒng)且長期的工作，快速的步驟就是：1、先讓內(nèi)部提名、報名內(nèi)訓(xùn)師；小張盡快完善內(nèi)訓(xùn)師選拔標準和考核機制，便于報名上來的內(nèi)訓(xùn)師甄選；2、查看企業(yè)歷來外出、內(nèi)部培訓(xùn)記錄及檔案；盡快找出培訓(xùn)工作存在的漏洞和需要解決的問題并尋找、制定相應(yīng)的策略；3、組織內(nèi)部管理人員做培訓(xùn)需求調(diào)査，并和老板、hrd說明白想法和思路，取得他們的配合和支持；4、診斷企業(yè)內(nèi)部績效管理問題及績效輔導(dǎo)情況，制定以績效輔導(dǎo)、提升為目的短期培訓(xùn)計劃；5、爭取取得人力資源部門以及各部門經(jīng)理的信任，便于后期工作開展和推動。
會員“beiduyou” 認為搭建體系不是一朝一夕之事。首先，要有一個培訓(xùn)管理體系做為支持。這個體系包含：1、培訓(xùn)管理制度--相信有了公司高層的支持，小張很快能完成。2、培訓(xùn)講師職責管理--需要小張在實際摸索中建立，不建議太早做。其次要有課程體系，而課程體系又必須與企業(yè)的特色相關(guān)?？紤]到小張的.跨行，這需要從無做起，所以建議從新人培訓(xùn)做起，開始以自己授課為主，在了解企業(yè)的真實情況后，一步一步往上搭。最后是培訓(xùn)實施體系。這個體系是一個動態(tài)的過程，是為了保證在企業(yè)培訓(xùn)管理制度下，通過培訓(xùn)活動的有效組織、跟蹤評估等，體現(xiàn)培訓(xùn)價值的一整套流程，建議小張以單一的培訓(xùn)項目入手，將這個實施體系做出來。
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周三：如何推動初建期的培訓(xùn)體系？
對于剛具備雛型的培訓(xùn)體系，培訓(xùn)部門應(yīng)該采取措施推動它的運行，就此大家分享了一些比較好用的技巧。會員“曠怡v5”分享了他在制造型臺企的經(jīng)驗。首先，培訓(xùn)管理者的強勢推動要先獲得高層的支持；再來，要確實認清自己在培訓(xùn)上能夠幫各部門解決什么樣的實際問題，而不是自己想弄什么就強推什么，培訓(xùn)的時間跟各部門的工作時間如何協(xié)調(diào)，若中層主管反感，也是一大障礙；第三，如果不幸通過了沒有多少預(yù)算的培訓(xùn)方案，就容易變成“不作死就不會死”。特別是在建立初期，你的預(yù)算不單單只是培訓(xùn)一項，要充分考慮跨部門的補償、學(xué)員及其主管的激勵，如果沒有明確的培訓(xùn)后對其他部門業(yè)績提升的數(shù)據(jù)，最好先從小范圍內(nèi)試運行。
會員“飄01號”經(jīng)歷過兩家公司建培訓(xùn)體系，不同的是一家建立了銷售培訓(xùn)體系；另外一家建立了全盤培訓(xùn)體系。建銷售培訓(xùn)體系的最后成功了，建全盤培訓(xùn)體系的最后失敗了。先來看成功的經(jīng)驗：1、銷售老板重視，從上至下要求；2、企業(yè)學(xué)習分享氛圍濃厚；3、培訓(xùn)結(jié)果和個人晉升加薪掛鉤。再來看全盤培訓(xùn)體系失敗的經(jīng)驗：1、不能說老板不重視，否則一年600w費用不會批，但老板僅限于批費用而不理會后續(xù)項目落地，導(dǎo)致落地難度極大；2、企業(yè)毫無分享氛圍，好東西藏著掖著，經(jīng)驗無法復(fù)制和傳承；3、培訓(xùn)結(jié)果和個人晉升加薪無關(guān)，全憑自覺。
周四：內(nèi)訓(xùn)師建設(shè)工作在企業(yè)不同發(fā)展階段的思考
會員“戀上慈悲”所在的企業(yè)屬于零售業(yè)?，F(xiàn)在企業(yè)對外處于“上市排隊階段”、對內(nèi)屬于“快速連鎖發(fā)展階段?！蹦壳岸裕涔镜膬?nèi)訓(xùn)師建設(shè)的目的，主要有三點：
1、提高擴大內(nèi)訓(xùn)師隊伍，調(diào)整內(nèi)訓(xùn)師結(jié)構(gòu)。2、內(nèi)訓(xùn)師標準化課程的復(fù)制。3、內(nèi)訓(xùn)師自我提升。 確定好這些目標之后、開展工作的過程不一定是“條條大路通羅馬”。
會員“水木東風88” 所在企業(yè)屬于it行業(yè)，企業(yè)處于攻堅階段。其內(nèi)訓(xùn)師建設(shè)的工作思路和步驟如下： 1、組織支持：首先，內(nèi)訓(xùn)師建設(shè)之前先要先和hr總監(jiān)有充分溝通，進而一起征得總經(jīng)理、董事長的認可，如果是支持那更好；其次，帶著高層的支持，和各系統(tǒng)、部門的總監(jiān)、經(jīng)理進行溝通，收集建議，同時貫徹“管理即培訓(xùn)”的概念；2、制度支持；3、資源支持：發(fā)布通知動員報名→ 選拔（試講、摸底）→培訓(xùn)（ttt，結(jié)合內(nèi)訓(xùn)師可能要講授的培訓(xùn)項目，如新品培訓(xùn)、技術(shù)培訓(xùn)等）→ 演練（擅長的、并運用ttt培訓(xùn)技能）→ 授課→ 考核→ 講師and課程認證→ 激勵退出機制→ 下一輪，可引入導(dǎo)師制，資深講師做導(dǎo)師。在此過程中，必須把握的核心關(guān)鍵點：高層支持。
周五：判斷培訓(xùn)體系是否有效的標準？
培訓(xùn)工作最忌諱形式主義，培訓(xùn)要落地，有效的培訓(xùn)體系也要落地，良好運行，開花結(jié)果。任何一家企業(yè)都不需要華而不實的培訓(xùn)體系。會員“云在天上”認為自己公司目前的培訓(xùn)體系不算有效，她認為有效的培訓(xùn)體系應(yīng)該包含以下特征：1、課程體系能有效幫助員工提升能力或知識；講師能把課程內(nèi)容講解/傳授到位。2、有一套培訓(xùn)管理制度且能被執(zhí)行。3、有針對不同類課程的培訓(xùn)效果評估方式。4、有針對不同類課程的培訓(xùn)轉(zhuǎn)化跟蹤機制。對照下來，每一點都有涉及到，但都處于起步階段，并未深化。
會員“資料索取者”則認為公司最需要改進的方面應(yīng)該是制度層面、資源層面和發(fā)展方向。培訓(xùn)相關(guān)的制度暫屬于空白，應(yīng)著手梳理培訓(xùn)工作流程，劃分培訓(xùn)工作職責，規(guī)范培訓(xùn)工作開展；內(nèi)部講師隊伍屬于草創(chuàng)階段，培養(yǎng)一批內(nèi)部兼職講師隊伍；培訓(xùn)部門工作職責不清，部門發(fā)展方向不清，隊伍奮斗目標不一致，確定部門三年內(nèi)的發(fā)展方向，進行合理的分工。
第3篇 如何培訓(xùn)財務(wù)員工總結(jié)
培訓(xùn)雖短，但給我的學(xué)習軌跡留下了非常難忘的印象，兩天來，我認真聆聽了老師就強化財務(wù)管理、嚴守財務(wù)紀律等方面作的重要講話以及財務(wù)資深專家所做的關(guān)于基礎(chǔ)會計知識的行政違法處罰條例等會計知識的講解，增強了我的財務(wù)應(yīng)用能力，受益匪淺。
這次財務(wù)人員學(xué)習培訓(xùn)讓我進一步了解了會計條例、會計基礎(chǔ)知識、會計法等內(nèi)容。特別是會計師事務(wù)所__注冊會計師對會計基礎(chǔ)知識的講解，通俗易懂、言簡意賅的語言使我們財務(wù)工作者從中學(xué)到了很多。她說到：“現(xiàn)在的進步和變化中，我們的財務(wù)知識、條例以及會計法規(guī)也在不斷的健全和修改中，作為當前的財務(wù)工作者一定要不斷提高自身業(yè)務(wù)能力，嚴守會計法規(guī)，扎扎實實的把財務(wù)工作做好，讓我們時刻牢記財務(wù)工作的重要性”，我深感責任重大，需要學(xué)習更新的地方還很多。
具體來說有以下幾點體會：
一、 提高思想認識，堅定職業(yè)操守
作為檢察系統(tǒng)的一名財務(wù)工作人員，不光是要有精湛的專業(yè)技術(shù)和技能，而且更重要的是要有良好的職業(yè)道德和職業(yè)榮譽，不然什么事情都做不好。雖然我從事財務(wù)工作也將近十五年了，平時也沒想那么多，通過這次培訓(xùn)，對我的思想也是一次觸動，因此，我認為在會計工作中應(yīng)當遵守職業(yè)道德，樹立良好的職業(yè)品質(zhì)、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，嚴守工作紀律，努力提高工作效率和工作質(zhì)量。
二、廣泛積累經(jīng)驗，提高業(yè)務(wù)技能
學(xué)會了很多記賬方法，作為當前的財務(wù)工作者一定要不斷提高自身業(yè)務(wù)能力，嚴守會計法規(guī)，扎扎實實的把財務(wù)工作做好，這些年雖積累和掌握了一些專業(yè)技能，對會計記賬分錄等等都己掌握，但現(xiàn)在政府收支分類在改革，記賬方式也在改變，所以需要學(xué)習更新的地方還很多。因此，在今后工作中，我應(yīng)當熱愛本職工作，努力鉆研業(yè)務(wù)，使自己的知識和技能適應(yīng)所從事工作的要求，并熟知財經(jīng)法律、法規(guī)、規(guī)章制度，并結(jié)合會計工作進行廣泛宣傳，保證所提供的會計信息合法、真實、準確、及時、完整。
三、工作努力奮進，爭做行家里手
現(xiàn)代社會是知識競爭的年代，“誰擁有了知識，誰就擁有了明天”，只有不斷學(xué)習，不斷掌握新的知識，才能到達新的高峰。這次培訓(xùn)就給了我們一個非常好的學(xué)習平臺，我作為一名財務(wù)人員，在今后的工作和生活中，我會不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹立正確的人生觀，做到依法辦事、愛崗敬業(yè)、搞好服務(wù)、正確處理好國家、集體和個人的利益。時刻自重、自警、自省、自勵，在是非面前堅持正確的立場和態(tài)度，端正思想作風，提升思想境界，淡泊名利，廉潔自律清白做人。爭取做好本院的“內(nèi)當家”，為單位的財務(wù)管理做出應(yīng)有的貢獻。
兩天時間有限，培訓(xùn)課上不可能講得太多、太具體，但我將根據(jù)這些精髓發(fā)散性學(xué)習，相信會對我今后的工作大有裨益。
第4篇 黨課培訓(xùn)思想總結(jié)：如何成為一名合格的黨員
敬愛的黨組織:
12月12日，我很興奮地參加了院里的黨課培訓(xùn)，這是我第一次正式地接受全面的黨史教育。由文院譚書記給我們詳細講解了中國共產(chǎn)黨黨員條件。通過這次學(xué)習，我深入地了解到如何才能成為一名合格的黨員，優(yōu)秀的黨員。談到共產(chǎn)黨員的基本條件，這是一個標準的問題。到底什么樣的人才能被黨組織吸納呢？這個條件體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨對黨員素質(zhì)的要求。并且把這個標準運用到學(xué)習，生活中，嚴格要求自己。主要包括：申請入黨的基本要求，黨員的基本條件，黨員的八項義務(wù)和權(quán)利，樹立正確的世界觀人生觀價值觀，端正入黨動機等。在申請入黨條件中，譚書記提到了很多大學(xué)生可能還不知道怎樣填寫主要家庭關(guān)系，以至于錯把老師、室友都寫上去，鬧出了笑話來。的確，這也是我們應(yīng)該注意的細節(jié)問題，不難，但需要我們了解，重視。
黨員的基本條件主要包含四個方面：（1）黨員要為共產(chǎn)主義奮斗終身；（2）黨員要全心全意為人民服務(wù)；（3）黨員要永遠做勞動人民的普通一員；（4）黨員要嚴格遵守黨紀國法。其中黨員既是有共產(chǎn)主義覺悟的中國工人階級先鋒戰(zhàn)士，又是勞動人民的普通一員。對這一點我開始感到有些困惑，但聽完講解，原來并不復(fù)雜。之所以說中國共產(chǎn)黨員是勞動人民的普通一員，只是說共產(chǎn)黨員和勞動人民一樣，身份平等，沒有高低貴賤之分，也說明勞動人民是創(chuàng)造歷史的源泉，而中國共產(chǎn)黨是來自勞動人民群眾之中，必將走入人民群眾之中，為人民服務(wù)。但一名共產(chǎn)黨員也不能等同于普通老百姓，而應(yīng)是一名先鋒戰(zhàn)士，一名有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。共產(chǎn)黨員應(yīng)先天下之憂而憂，吃苦在前，享樂在后，維護人民群眾的利益，自覺接受群眾監(jiān)督。在這個意義上，__黨員又不是普通的一員，他肩負著更多的責任。
黨員的具體條件，即黨員的八項義務(wù)和權(quán)利。在黨員應(yīng)盡的義務(wù)中，有一條就是要全心全意為人民服務(wù)，這也是中國共產(chǎn)黨的宗旨。在和平年代，雖不需要拋頭顱灑熱血，那“為人民服務(wù)”怎么理解呢？作為入黨積極分子又怎么做呢？我覺得不是每個人都能引領(lǐng)時代的潮流，成為歷史銘記的偉人。并不是要做出許多驚天動地的大事，而是在日常生活中，在點點滴滴的平凡瑣事中體現(xiàn)一個人的品質(zhì)。譬如在寢室里就有許多可做。雖然也分配了負責制，每人都要負責幾天的衛(wèi)生，但有時工作學(xué)習繁忙，難免疏漏。不必介意，主動地打掃，室友會心存感激，這更是一種溫馨的提醒。偶爾方便時，幫忙打水，買飯。這些都是很簡單的事，也許就是因為這一點點幫助，會讓寢室氣氛更加和諧融洽。我不會做大事，也不知道從何做起，但做這些我力所能及的事，樂在其中。
中國共產(chǎn)黨人的世界觀、人生觀、價值觀是馬克思主義的辯證唯物主義世界觀、人生觀、價值觀。它要求做到：堅定社會主義信念；堅持解放思想，實事求是；堅持“從群眾中來，到群眾中去”的路線；堅持正確的思維方法；堅持無神論思想；旗幟鮮明地反對“趨同論”“異化論”等錯誤思想。正確理解全心全意為人民服務(wù)的人生觀和集體利益高于一切的價值觀。在發(fā)展中國特色社會主義實踐中成就自我，奉獻社會。
第5篇 教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)培訓(xùn)總結(jié)
教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)培訓(xùn)總結(jié)
教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)培訓(xùn)總結(jié)
俗話說：“藝大根深?！苯虒W(xué)的質(zhì)量好與壞來自教師的刻苦努力和理論修養(yǎng)的提高。一方面，教師要有扎實的基本功、穩(wěn)固的知識體系。另一方面，要具有良好的教學(xué)理論修養(yǎng)，使自己的教學(xué)過程符合教學(xué)規(guī)律和學(xué)生的認知規(guī)律。因此，教師必須學(xué)而不厭，注重自身鍛煉，積極進取，勤于思考，勇于實踐，才能真正提高自身的知識和理論修養(yǎng)，才能更好的為社會服務(wù)。因此，進一步加強教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師的師德素質(zhì)就顯得格外重要。
加強師德修養(yǎng)的基本方法有一下幾點：
(一)、加強理論學(xué)習
1、加強道德理論的學(xué)習：教師要認真學(xué)習馬克思列寧主義理論;認真學(xué)習中華民族傳統(tǒng)的道德理論;認真學(xué)習共產(chǎn)主義道德理論;認真學(xué)習一般的道德理論和教師的職業(yè)道德理論;樹立科正確的世界觀和人生觀和價值觀。
2、加強師德規(guī)范的學(xué)習。
教師的職業(yè)道德規(guī)范，是衡量教師道德是非、指導(dǎo)教師道德行為、處理各種利益關(guān)系的標準，是社會道德在教師職業(yè)活動中的具體體現(xiàn)。教師職業(yè)道德規(guī)范是發(fā)展教育事業(yè)的有力保障。加強師德規(guī)范的學(xué)習，有助于提高教師遵守師德規(guī)范的自覺性。
3、加強教育科學(xué)理論的學(xué)習。
學(xué)習教育理論，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，能更好地完成教書育人的職責，增強教書育人的本領(lǐng)。(一)、加強在實踐中的磨練，(二)、加強向優(yōu)秀教師的學(xué)習。
4、加強內(nèi)省和慎獨
孔子曾說：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”。(《論語?里仁》)教師以師德規(guī)范為準則，以品德高尚的人為榜樣，時時反省自己，就能少犯錯誤或不犯錯誤。慎獨就是在無人監(jiān)督，有做壞事可能的時候，不做壞事。作為新時代的人民教師，更應(yīng)該努力加強自修養(yǎng)，通過自我修養(yǎng)，強化自己的道德意識，磨練自己的道德意志，并在實踐中把道德意志轉(zhuǎn)化為道德行為，做一個品德高尚的人民教師。
5、要有執(zhí)著的精神。
教學(xué)過程是一個逐步提高的過程，教師應(yīng)把教學(xué)堪稱自己一生的事業(yè)來奮斗。雖然初登講臺有些不適應(yīng)，但隨著對教學(xué)工作興趣的提高和對教學(xué)內(nèi)容的熟悉，教師的教學(xué)技能也會一步一步地提高?？傊?，教師好做，但教學(xué)卻不好做，要想真正勝任教師這一職業(yè)也并不容易，非是一朝一夕所能達到的。此時，教師職業(yè)道德修養(yǎng)成了至關(guān)重要的一環(huán)，它是教師做好本職工作的根本，也是教師有所創(chuàng)造和革新的催化劑。是教師道德行為最深層的根據(jù)和重要保證。
教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)培訓(xùn)總結(jié)
自古以來，教師被譽為“人類靈魂的工程師”。社會對教師工作給予了很高評價，受人尊重。那么我們教師應(yīng)該怎么做呢?
在現(xiàn)代的教育中，還有一點就是要“愛崗敬業(yè)”。幼兒園是一個大家庭，幼兒園的一草一木，一桌一椅都需要我們保護。一個好的教師固然會對幼兒未來的一生產(chǎn)生深刻的影響，但幼兒在體、智、美諸方面獲得成長發(fā)展就絕非是一個老師能單獨完成的，需要老師團結(jié)一致，密切配合，共同完成工作。在教育活動中，我們老師之間互相尊重密切配合，取長補短，互相協(xié)作，共同提高，這也是職業(yè)道德所包涵的一點。
每一位教師良好的道德人格不是與生俱來的，也不可能自發(fā)地形成，而是在后天的社會實踐中形成的。教師只有在教育實踐中，通過努力學(xué)習，認識到社會發(fā)展的規(guī)律和特點，了解到社會主義教師道德的內(nèi)容和意義，并通過自身的修養(yǎng)，將認識內(nèi)化為自己的道德情感、意志和信念，進而外化為自己的道德行為和習慣，才能形成一定的道德品質(zhì)。盡管職業(yè)道德因人而異，但一般來講，加強理論學(xué)習和教育實踐相結(jié)合，虛心向他人學(xué)習，堅持不懈的努力才能有成效。
人們從事改造客觀世界的活動需要有知識，這就必須學(xué)習，人們改造主觀世界，提高自己的.道德水平，也需要學(xué)習。加強理論學(xué)習，是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必要方法。首先，教師要認真學(xué)習理論，樹立正確的世界觀和人生觀。不學(xué)習理論，就不可能科學(xué)地、全面地、深刻地認識社會，認識人與人之間的正確關(guān)系，因而也就不可能形成正確科學(xué)的人生觀和世界觀。從根本上說，一個教師高度的社會主義師德覺悟正是以正確的科學(xué)的世界觀，人生觀和革命理想為指導(dǎo)的。只有確立這樣的科學(xué)世界觀，人生觀，才能堅定不移地熱愛社會主義祖國，熱愛和獻身人民教育事業(yè)，自覺的把個人生命的意義、價值與人民教育事業(yè)緊緊地聯(lián)系在一起，把教育和培養(yǎng)好幼兒，為教育事業(yè)作貢獻，看作人生最大的幸福和快樂，才能義無返顧，以堅強的精神，戰(zhàn)勝前進道路上的一切困難，為人民教育事業(yè)努力奮斗。
其次，在理論學(xué)習中深刻理解教師道德規(guī)范和要求，明辨道德是非，提高遵守師德規(guī)范和要求的自覺性。教師道德的規(guī)范和要求，則是社會道德在教師職業(yè)活動中的具體體現(xiàn)。它作為論理學(xué)的一個分支，從社會主義教育事業(yè)的根本利益出發(fā)，批判的繼承了古今中外一切優(yōu)良的師德傳統(tǒng)，正確地回答了教師個人與他人、與集體、與國家之間的利益關(guān)系，具體地向教師表明應(yīng)該作什么，什么是善的，什么是惡的，以保障教育事業(yè)的根本利益。要將師德要求轉(zhuǎn)化為教師個人的內(nèi)心信念，就需要教師有一個自覺學(xué)習、接受教育的過程。
再次，應(yīng)學(xué)習教育科學(xué)理論和豐富的科學(xué)文化知識，掌握教書育人的本領(lǐng)。教師學(xué)習教育科學(xué)理論，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，才能更好的完成教書育人的責任，這本身也是教師職業(yè)道德規(guī)范的一個重要要求。同時通過學(xué)習教育理論，教師能夠進一步明確自己在教育教學(xué)中的主導(dǎo)地位，對幼兒的身心發(fā)展起重要作用，這就更使教師進一步嚴格要求自己加強職業(yè)道德修養(yǎng)。教師還應(yīng)學(xué)習豐富的科學(xué)文化知識，只有廣泛地學(xué)習有關(guān)自然科學(xué)和社會科學(xué)知識，才能使教師從各種關(guān)系和聯(lián)系中認識和改造世界的任務(wù)，認識社會和人生。只有這樣，才能真正做到教書育人。
總之，我以后要加倍努力學(xué)習，刻苦鍛煉，不斷在工作實踐中提高自己的思想水平和業(yè)務(wù)能力，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
