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第1篇 宣傳科學(xué)發(fā)展觀活動總結(jié)范文
2023年9月底，我們計算機與控制學(xué)院2023級學(xué)生黨支部宣傳科學(xué)活動小組在堯山校區(qū)附近的東田村、花江村、西岸村以及莫家莊四個村子開展了“深入農(nóng)村，了解農(nóng)村，宣傳科學(xué)”的活動。
本來實際活動前，我們是計劃在校內(nèi)進行科學(xué)的宣傳的，但是，經(jīng)過暑假參加了“廣西大學(xué)生志愿者服務(wù)萬村遠(yuǎn)程教育行動”的志愿服務(wù)活動后，我對農(nóng)村這一塊被我們大學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)忽略的地方深深產(chǎn)生了興趣，也在實際參加志愿遠(yuǎn)程教育的活動過程中體會到農(nóng)村基層宣傳教育所存在的許許多多的問題。于是，在回校后，針對我們學(xué)校所處地理位置的實際情況，我修改了原本的策劃，把宣傳范圍覆蓋到學(xué)校附近的幾個村子，一是避免了在校內(nèi)與眾多的宣傳活動撞車，二是想帶領(lǐng)支部成員實際親身地了解附近農(nóng)村的情況，深入了解附近村民的思想狀況，并做好活動的意見建議反饋表，為今后活動的繼續(xù)開陣和深入帶回微小的數(shù)據(jù)。
實際活動的開展過程是這樣的：根據(jù)附近學(xué)校農(nóng)村的實際情況，組織服務(wù)團隊成員制作生動形象的“科學(xué)宣傳組畫”，配合文字宣傳海報，在學(xué)校周圍的東田村、花江村、莫家莊、西岸村進行張貼。同時組織服務(wù)團隊成員走訪附近村民，向他們發(fā)放有關(guān)科學(xué)的宣傳單，宣傳科學(xué)的同時，實事的進行現(xiàn)在流行的甲型h5n1流感防護措施，并注重與村民的感情交流，深入了解他們的思想狀況，體會農(nóng)村的發(fā)展與存在的問題。整個活動的過程中，除了時間上有沖突，需要兩個小組分別安排各自的時間外，其他沒什么突出的問題，一切進展還算比較順利，尤其是在村里宣傳的時候，得到了村民的支持，與他們交談得十分順利。
經(jīng)過大半天的進村走訪宣傳，我們總共發(fā)放宣傳單近200張，做意見建議反饋近20份，張貼圖片海報3張，文字海報3張。在進村宣傳的過程中，我們一方面發(fā)放宣傳單，一方面跟村民講解有關(guān)科學(xué)的知識，以及現(xiàn)在正流行的甲型h1n1流感科學(xué)常識，幫助村民正確了解甲型hini，并知道要進行怎樣的預(yù)防措施。對于有一些不識字的村民，我們就耐心地跟他聊天式的說一下我們的目的以及宣傳的知識，避免了尷尬的場面。
當(dāng)然，經(jīng)過此次進村的宣傳活動，我們真的體會到了不少。農(nóng)村的人民水平日益提高，但是思想素質(zhì)和生活水平?jīng)]有很好的協(xié)調(diào)好，所以出現(xiàn)了農(nóng)村環(huán)境污染日益嚴(yán)重，農(nóng)村村風(fēng)不古等想象。農(nóng)村的大部分人民辛苦勞作，早出晚歸，相當(dāng)方面，感覺還是十分的淳樸善良的。對于中老年人，接受教育的程度比較低，接受新鮮事物的能力也相對較差，并且存在比較保守、固步自封的態(tài)度。
針對此次走訪宣傳，我們還了解到科學(xué)在農(nóng)村實際上是沒有很好的達(dá)到全民了解，全民學(xué)習(xí)的狀態(tài)的，大多數(shù)人都是以為科學(xué)只和領(lǐng)導(dǎo)者有關(guān)，且很少接觸到有關(guān)的宣傳教育，就算是有，也只是在村子里的大橫幅標(biāo)語，新聞等渠道偶爾接觸。更讓人感覺哭笑不得的是，有極少數(shù)的人還不知道有“豬流感”這件全世界鬧得沸沸揚揚的事情。一是因為忙農(nóng)活道很晚，沒有時間看電視，也有些是因為不識字，也沒人跟他們說，他們也就剛好不用從心里面產(chǎn)生害怕心理，也就無從采取措施防護了。
另一方面，村民談到更多的問題是學(xué)校建設(shè)征地的問題，這個問題，由于比較敏感，而且我們作為學(xué)生，也只能簡單的了解。我想，村民在法律方面的只是的確是了解得太少了，所以遇到事情的時候往往會采取很多極端的想法，其實有很多事情，我們可以走得更完美一點的。只要我們懂得去思考。
經(jīng)過走訪宣傳、聊天，我們還了解到，我們學(xué)校很少有社團組織到村里面開展活動，就算是有，也只是在東田小學(xué)和小朋友們玩玩游戲，進行一些支教活動而已。當(dāng)問到一群正在聊天的婦女們希望我們搞些什么活動幫助她們時，她們都笑著說，一些文藝晚會啊，唱歌跳舞啊，給村民娛樂娛樂。原來，農(nóng)村現(xiàn)階段的文化的確是跟不上日益增長的經(jīng)濟發(fā)展，農(nóng)村文化的需求正在面臨突出的問題。
以上是宣傳科學(xué)活動的一些個人感想，真希望以后能有機會在參加類似的有意義的活動。它使我們進一步了解了農(nóng)村的現(xiàn)狀，進一步體會到當(dāng)代大學(xué)生的歷史重任，進一步提升了我們學(xué)生黨員的思想認(rèn)識。
第2篇 幼兒園學(xué)前教育宣傳月活動總結(jié)：宣傳科學(xué)育兒知識-活動總結(jié)
幼兒園學(xué)前教育宣傳月活動總結(jié)：宣傳科學(xué)育兒知識-活動總結(jié)
為貫徹落實洛陽市教育局《關(guān)于組織開展2019學(xué)前教育宣傳月活動的通知》，抓好社區(qū)、家庭、幼兒園“三位一體”的教育共同體，讓教育傳遞愛，讓愛啟迪教育，營造和諧社會良好氛圍，我校結(jié)合社區(qū)實際，開展了一系列的宣傳活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
1、我校對宣傳活動高度重視，精心組織，成立了“幼小協(xié)同，科學(xué)銜接”學(xué)前教育宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、依托專業(yè)資源，加強協(xié)調(diào)合作。充分利用幼兒園人力、設(shè)備資源，當(dāng)?shù)氐奈幕⒚袼踪Y源，利用各種集會、活動，廣泛宣傳，贏得家長、群眾的支持與理解。
3、宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內(nèi)容科學(xué)規(guī)范，確保宣傳實效我園圍繞活動主題，組織開展主題活動，面向全村開展多種形式的科學(xué)育兒宣傳指導(dǎo)。開展生動活潑、喜聞樂見的公益性宣傳，形成上下聯(lián)動、全社會參與的良好氛圍。
（1）、以多種形式宣傳學(xué)前教育發(fā)展政策，增強社會共識。通過展板、發(fā)放傳單等形勢，大力宣傳學(xué)前教育的方針政策、發(fā)展形勢以及縣教育局對學(xué)前教育的管理、規(guī)劃等；大力宣傳加快發(fā)展學(xué)前教育的重大意義；宣傳我校學(xué)前教育改革發(fā)展的.做法、成效和經(jīng)驗，力爭形成全社會共同關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍。
（2）、宣傳學(xué)前教育管理規(guī)定，促進規(guī)范辦園。以海報、傳單方式，走進社區(qū)和家庭，重點宣傳《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園收費管理暫行辦法》、《關(guān)于防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”現(xiàn)象提高保育教育質(zhì)量的意見》、《幼兒園等級標(biāo)準(zhǔn)》、《幼兒園一日活動行為細(xì)則》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、規(guī)章制度及各地的相關(guān)管理文件，讓家長、社會了解幼兒園堅持科學(xué)保教，規(guī)范辦園的行為。
（3）、宣傳科學(xué)，糾正“小學(xué)化”傾向。幼兒園通過家長開放日、家園聯(lián)系欄、發(fā)放宣傳單、咨詢活動等形式，面向家長及社區(qū)群眾開展科學(xué)育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學(xué)前教育理念和科學(xué)，宣傳幼兒教育“小學(xué)化”的危害及防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的措施，幫助廣大家長轉(zhuǎn)變育兒觀念，提高科學(xué)育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。
第3篇 宣傳科學(xué)發(fā)展觀活動總結(jié)
2023年9月底，我們計算機與控制學(xué)院2023級學(xué)生黨支部宣傳科學(xué)發(fā)展觀實踐活動小組在堯山校區(qū)附近的東田村、花江村、西岸村以及莫家莊四個村子開展了“深入農(nóng)村，了解農(nóng)村，宣傳科學(xué)發(fā)展觀”的實踐活動。
本來實際活動前，我們是計劃在校內(nèi)進行科學(xué)發(fā)展觀的宣傳的，但是，經(jīng)過暑假參加了“廣西大學(xué)生志愿者服務(wù)萬村遠(yuǎn)程教育行動”的志愿服務(wù)活動后，我對農(nóng)村這一塊被我們大學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)忽略的地方深深產(chǎn)生了興趣，也在實際參加志愿遠(yuǎn)程教育的活動過程中體會到農(nóng)村基層宣傳教育所存在的許許多多的問題。于是，在回校后，針對我們學(xué)校所處地理位置的實際情況，我修改了原本的策劃，把宣傳范圍覆蓋到學(xué)校附近的幾個村子，一是避免了在校內(nèi)與眾多的宣傳活動撞車，二是想帶領(lǐng)支部成員實際親身地了解附近農(nóng)村的情況，深入了解附近村民的思想狀況，并做好實踐活動的意見建議反饋表，為今后活動的繼續(xù)開陣和深入帶回微小的數(shù)據(jù)。
實際活動的開展過程是這樣的：根據(jù)附近學(xué)校農(nóng)村的實際情況，組織服務(wù)團隊成員制作生動形象的“科學(xué)發(fā)展觀宣傳組畫”，配合文字宣傳海報，在學(xué)校周圍的東田村、花江村、莫家莊、西岸村進行張貼。同時組織服務(wù)團隊成員走訪附近村民，向他們發(fā)放有關(guān)科學(xué)發(fā)展觀的宣傳單，宣傳科學(xué)發(fā)展觀的同時，實事的進行現(xiàn)在流行的甲型h5n1流感防護措施，并注重與村民的感情交流，深入了解他們的思想狀況，體會農(nóng)村的發(fā)展與存在的問題。整個活動的過程中，除了時間上有沖突，需要兩個小組分別安排各自的時間外，其他沒什么突出的問題，一切進展還算比較順利，尤其是在村里宣傳的時候，得到了村民的支持，與他們交談得十分順利。
經(jīng)過大半天的進村走訪宣傳，我們總共發(fā)放宣傳單近200張，做意見建議反饋近20份，張貼圖片海報3張，文字海報3張。在進村宣傳的過程中，我們一方面發(fā)放宣傳單，一方面跟村民講解有關(guān)科學(xué)發(fā)展觀的知識，以及現(xiàn)在正流行的甲型h1n1流感科學(xué)常識，幫助村民正確了解甲型hini，并知道要進行怎樣的預(yù)防措施。對于有一些不識字的村民，我們就耐心地跟他聊天式的說一下我們的目的以及宣傳的知識，避免了尷尬的場面。
當(dāng)然，經(jīng)過此次進村的宣傳活動，我們真的體會到了不少。農(nóng)村的人民水平日益提高，但是思想素質(zhì)和生活水平?jīng)]有很好的協(xié)調(diào)好，所以出現(xiàn)了農(nóng)村環(huán)境污染日益嚴(yán)重，農(nóng)村村風(fēng)不古等想象。農(nóng)村的大部分人民辛苦勞作，早出晚歸，相當(dāng)方面，感覺還是十分的淳樸善良的。對于中老年人，接受教育的程度比較低，接受新鮮事物的能力也相對較差，并且存在比較保守、固步自封的態(tài)度。
針對此次走訪宣傳，我們還了解到科學(xué)發(fā)展觀在農(nóng)村實際上是沒有很好的達(dá)到全民了解，全民學(xué)習(xí)的狀態(tài)的，大多數(shù)人都是以為科學(xué)發(fā)展觀只和領(lǐng)導(dǎo)者有關(guān)，且很少接觸到有關(guān)的宣傳教育，就算是有，也只是在村子里的大橫幅標(biāo)語，新聞等渠道偶爾接觸。更讓人感覺哭笑不得的是，有極少數(shù)的人還不知道有“豬流感”這件全世界鬧得沸沸揚揚的事情。一是因為忙農(nóng)活道很晚，沒有時間看電視，也有些是因為不識字，也沒人跟他們說，他們也就剛好不用從心里面產(chǎn)生害怕心理，也就無從采取措施防護了。
另一方面，村民談到更多的問題是學(xué)校建設(shè)征地的問題，這個問題，由于比較敏感，而且我們作為學(xué)生，也只能簡單的了解。我想，村民在法律方面的只是的確是了解得太少了，所以遇到事情的時候往往會采取很多極端的想法，其實有很多事情，我們可以走得更完美一點的。只要我們懂得去思考。
經(jīng)過走訪宣傳、聊天
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