開(kāi)始工作總結(jié)（優(yōu)選10篇）

第1篇 2023年家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)范文：教育學(xué)生從培訓(xùn)家長(zhǎng)開(kāi)始

俗話說(shuō)：“家長(zhǎng)是孩子的鏡子，孩子是家長(zhǎng)的影子?！奔议L(zhǎng)的榜樣作用尤其重要。家長(zhǎng)生活的每一瞬間都在教育著孩子：家長(zhǎng)的穿衣、與別人談話、怎樣談?wù)撈渌?、怎樣表示歡欣與不快、怎樣對(duì)待朋友……家長(zhǎng)態(tài)度神色上的一切轉(zhuǎn)變，無(wú)形中都會(huì)影響孩子。

當(dāng)今的時(shí)代是經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，家長(zhǎng)都忙于掙錢(qián)，把孩子送到學(xué)校便萬(wàn)事大吉，認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)不好是老師沒(méi)有教好，而自己忽視了對(duì)孩子的教育和影響。平時(shí)不關(guān)注孩子，成績(jī)出來(lái)了才關(guān)注，對(duì)孩子大吼大叫，甚至打罵。殊不知，孩子學(xué)習(xí)不好家長(zhǎng)有不可推卸的責(zé)任。孩子為什么學(xué)習(xí)不好，家長(zhǎng)從沒(méi)做過(guò)深刻的反思？

上周四我們四年級(jí)召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)期中考試作了總結(jié)，最重要的是進(jìn)行了一次深刻的家校溝通。就拿每周周末作業(yè)來(lái)說(shuō)，我給家長(zhǎng)分析了家長(zhǎng)的四種態(tài)度決定了孩子對(duì)待作業(yè)的四種情況：一、家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不管不顧不過(guò)問(wèn)，孩子周末作業(yè)是空白，一個(gè)字也不寫(xiě)。二、家長(zhǎng)不看孩子做作業(yè)的態(tài)度和情況，只是敷衍了事簽了名字，孩子的作業(yè)從頭到尾都是蒙的，沒(méi)有一個(gè)題是對(duì)的，家長(zhǎng)的應(yīng)付態(tài)度決定孩子的作業(yè)也是應(yīng)付。三、孩子作業(yè)認(rèn)真做了，家長(zhǎng)也認(rèn)真批改并簽名了，但是家長(zhǎng)不能持之以恒的做下去，所以孩子也不能堅(jiān)持下去，孩子的成績(jī)也是忽上忽下。四、孩子態(tài)度認(rèn)真，家長(zhǎng)批改認(rèn)真并簽名，而且能鍥而不舍做下去，孩子也能堅(jiān)持不懈認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，成績(jī)好且穩(wěn)定。期中考試我們班第一名高奧鵬，第二名楊奕涵兩位同學(xué)成績(jī)一直都特別好，他們自己做的好，家長(zhǎng)做的更好。記得有位家長(zhǎng)問(wèn)我：我孩子在以前的學(xué)校成績(jī)總是前兩名，現(xiàn)在為什么前五名都進(jìn)不去？我做出全面的回答，導(dǎo)致孩子成績(jī)上不去的原因有多種：自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、持之以恒的精神、家長(zhǎng)的關(guān)注程度及家長(zhǎng)的教育方法等等。

家長(zhǎng)會(huì)素質(zhì)高的家長(zhǎng)老早就來(lái)到學(xué)校給孩子做出了守時(shí)的榜樣，有些家長(zhǎng)遲遲不到，做什么事都不守時(shí)的家長(zhǎng)，自己的孩子會(huì)守時(shí)嗎？家長(zhǎng)會(huì)上個(gè)別家長(zhǎng)不明白開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的，在下面不停地玩著手機(jī)，老師交流的什么問(wèn)題一概不知，在這種家長(zhǎng)影響下的孩子課堂上是不停地做小動(dòng)作，不會(huì)聽(tīng)課。周一到周五我們老師苦口婆心悉心引導(dǎo)教育，嚴(yán)格要求學(xué)生，而雙休日多數(shù)家長(zhǎng)大松把，對(duì)孩子徹底放松，孩子一旦養(yǎng)成壞習(xí)慣，很難再糾正過(guò)來(lái)，這樣我們的教育變成5+2=0。家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解和關(guān)注有多少，孩子就以等價(jià)的成績(jī)來(lái)回報(bào)。家長(zhǎng)不用過(guò)問(wèn)老師孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，其實(shí)，周末作業(yè)最能能反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。一旦發(fā)現(xiàn)孩子有問(wèn)題，要家校聯(lián)合及時(shí)對(duì)癥下藥。通過(guò)與家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流，家長(zhǎng)們明白了許多，另外我還給家長(zhǎng)推薦了幾本有關(guān)家教的書(shū)：尹建麗老師的《好媽媽勝過(guò)好老師》、李鎮(zhèn)西老師的《做最好的父母》、吳學(xué)剛老師的《半部論語(yǔ)教出好孩子》。

總之，家長(zhǎng)老師都好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上。

第2篇 2023年大學(xué)生工作總結(jié)范文：朝陽(yáng)般開(kāi)始

上周日晚上從北京西站上了火車(chē)，在經(jīng)過(guò)晚點(diǎn)之后，火車(chē)終于在行駛了48個(gè)小時(shí)、繞了大半個(gè)中國(guó)之后，終于到達(dá)了大西南云貴高原深處的昆明。

為什么來(lái)昆明？來(lái)昆明做什么？來(lái)昆明多長(zhǎng)時(shí)間？來(lái)昆明之后社團(tuán)怎么辦？……這些都是很多朋友在得知我來(lái)昆明之后最常問(wèn)的問(wèn)題。而的朋友，其實(shí)還不知道這件事情，尤其是本應(yīng)該事先告知一聲的社團(tuán)同學(xué)。

（一）為什么離開(kāi)社團(tuán)到昆明？

之前跟很多同學(xué)說(shuō)起過(guò)，我個(gè)人是打算大四一年繼續(xù)留在學(xué)校的，主要考慮（1）社團(tuán)建立至今逐漸發(fā)展壯大，我們自己也漸漸走出了我們自己的路，但前路漫漫，真正要讓嚶鳴新青年在政法學(xué)校、在西北地區(qū)乃至我們國(guó)家的具體現(xiàn)實(shí)當(dāng)中扎下根來(lái)，我們還有很長(zhǎng)的路要走，所以我原想大四沒(méi)有課了繼續(xù)和大家在社團(tuán)里繼續(xù)一起成長(zhǎng)，盡己所能做好社團(tuán)該做的工作，努力讓我們的集體更強(qiáng)大，真正能夠走出來(lái)一批可以承擔(dān)天下興亡責(zé)任、能夠腳踏實(shí)地堅(jiān)定前行的理想主義新人；（2）在過(guò)去的一兩年里，我們和整個(gè)西安地區(qū)的理想思想類(lèi)社團(tuán)保持了較為緊密的聯(lián)系，包括共同舉辦和參加活動(dòng)、定期的交流學(xué)習(xí)等等，然而作為新生的力量，雖然我們顯示出無(wú)比光明的前途與蓬勃向上的風(fēng)貌，但具體說(shuō)來(lái)目前還面臨著種種的問(wèn)題與困難，這些都在阻礙著我們向更高、更遠(yuǎn)的方向前進(jìn)的步伐。在6月初我們的一次交流會(huì)上，我們紛紛提出了以后進(jìn)一步加強(qiáng)社團(tuán)之間共同學(xué)習(xí)、交流、合作的意愿，也討論或提出了很多具體的建議和意見(jiàn)，這些都有待于我們的逐漸落實(shí)，在更高的程度上整體推進(jìn)西安、西北地區(qū)社團(tuán)的成長(zhǎng)，為整體上推進(jìn)我們的事業(yè)打好基礎(chǔ)。所以，原來(lái)設(shè)想大四也想進(jìn)一步做好這塊工作；（3）關(guān)于畢業(yè)之后的打算，近期和中期主要是想留在西安工作，把我們?cè)诒镜氐幕A(chǔ)、資源、社團(tuán)、同學(xué)等等聯(lián)系整合起來(lái)成為一股力量，從而在整體上與全國(guó)其他地區(qū)的力量形成配合，發(fā)揮全局性的作用以求改變整個(gè)社會(huì)的面貌。關(guān)于具體切入點(diǎn)，即做什么問(wèn)題上愿意去嘗試碰壁，相信正確的路肯定會(huì)被探索出來(lái)，初步想法是從社會(huì)企業(yè)、公益項(xiàng)目與青年思想工作結(jié)合的出發(fā)點(diǎn)做起，而大四時(shí)沒(méi)有課程空余時(shí)間相對(duì)較多而生活壓力等等顧慮較少，可以利用這一時(shí)間段和學(xué)生這一比較方便的身份做些事情，為畢業(yè)后的工作做點(diǎn)準(zhǔn)備；（4）走上理想的道路，不斷的探索以求找出真正能夠濟(jì)世救民的道路并走下去很重要，而這則對(duì)走這條路的人要求很高，比如需要相對(duì)豐富淵博的知識(shí)、寬廣宏大的歷史現(xiàn)實(shí)視野、自主求索的堅(jiān)韌闖勁等等，這方面主席在少年青年時(shí)代就已經(jīng)為我們做出了極好的榜樣，而面臨畢業(yè)卻感覺(jué)自己讀書(shū)不夠談?wù)撈鹁唧w的豐富的歷史與現(xiàn)實(shí)來(lái)底氣不足，所以原想大四時(shí)盡量抽時(shí)間出來(lái)，有系統(tǒng)、有計(jì)劃、有選擇地多讀書(shū)，增加理論素養(yǎng)。

以上四點(diǎn)，是關(guān)于我個(gè)人之前關(guān)于大四的一些打算，其中也有一些關(guān)于畢業(yè)后的初步打算。而所有的一切，當(dāng)然都要落腳于現(xiàn)實(shí)與我們的事業(yè)需要，說(shuō)起自己懵懂之中想象的想做的事情，雖然感覺(jué)能夠下定決心去做碰壁也不怕，但論起具體的項(xiàng)目、工作，其實(shí)也是什么都不會(huì)，還需要走出去歷練歷練。所以，原來(lái)設(shè)想，按照上段的設(shè)想走完大部分的大四生活之后，在即將畢業(yè)前或者畢業(yè)之后，用半年到一年的時(shí)間出去走走，去一些合適的機(jī)構(gòu)里先工作一段時(shí)間鍛煉鍛煉，之后再看時(shí)機(jī)返回西安。

這些就是之前的打算，然而所有的一些都被迫因?yàn)橐粋€(gè)電話而改變。

我們支教是13號(hào)出發(fā)，我已經(jīng)提早買(mǎi)好了去甘肅、回陜西的票，以及從西安北京（期間會(huì)在石家莊西柏坡停留兩天參觀）的票。然而就在9號(hào)晚上，云南__公益聯(lián)盟的負(fù)責(zé)人曾__給我打了個(gè)電話，主要是邀請(qǐng)我盡快去昆明工作實(shí)習(xí)一段時(shí)間，主要是做總負(fù)責(zé)助理，協(xié)助他處理機(jī)構(gòu)整體對(duì)內(nèi)對(duì)外的所有的事情?？梢哉f(shuō)，挑戰(zhàn)很大，機(jī)會(huì)也很可貴，當(dāng)時(shí)面對(duì)這樣一個(gè)猝不及防的電話我內(nèi)心里非常激動(dòng)，正好滿足我之前外出學(xué)習(xí)之考慮。

__問(wèn)我的意愿，我當(dāng)然表示說(shuō)很希望過(guò)去，當(dāng)和他交流具體的時(shí)間時(shí)他征求我的意見(jiàn)，我貿(mào)然地說(shuō)恐怕得11月份以后，還是覺(jué)得社團(tuán)剛開(kāi)學(xué)有很多事情需要做。但他說(shuō)機(jī)構(gòu)11月份已經(jīng)接近年末，那時(shí)再去恐怕價(jià)值不大。后來(lái)我便沒(méi)有再說(shuō)，只說(shuō)考慮考慮，沒(méi)拒絕，也沒(méi)答應(yīng)。

沒(méi)答應(yīng)的原因，也主要是考慮社團(tuán)及以前關(guān)于大四的考慮等等。

要是突然離開(kāi)社團(tuán)了，肯定會(huì)對(duì)社團(tuán)產(chǎn)生較大的影響。而從另外的角度——即我們將來(lái)事業(yè)全局的角度考慮，我們也需要有人提早出去嘗試，去首先打下將來(lái)的基礎(chǔ)，那么是否我的提早離開(kāi)就可以這樣看呢？有人留守大本營(yíng)，也需要有人去當(dāng)先頭部隊(duì)，這樣前線后方配合起來(lái)，我們的事業(yè)才可以展開(kāi)。

第3篇 大學(xué)生黨課結(jié)業(yè)總結(jié)范文：黨課結(jié)束，意味著新的開(kāi)始

敬愛(ài)的黨組織:

時(shí)間總是悄無(wú)聲息的溜走，轉(zhuǎn)眼間黨課就走入了尾聲。多希望這時(shí)間能不前不進(jìn)，好夠我奢侈的享用?？上?，時(shí)間永遠(yuǎn)將我拋在身后，令我只能盼見(jiàn)它朦朧的背影。如果無(wú)法抓住它，我只愿好好體會(huì)它，一分一秒的感受著，感受生活，感受生命。如果無(wú)法抓住它，我只愿在似水年華中好好使用它，讓生命的每一分鐘都富于意義，擁有使命。

隨著具有市井氣的質(zhì)樸的鳳陽(yáng)城出現(xiàn)，鋼琴的旋律響起。當(dāng)“第一書(shū)記”著四個(gè)紅色大字出現(xiàn)在投影上時(shí)，一無(wú)所知的我還以為這是多老的片子。沒(méi)想到講的竟是小崗村優(yōu)秀村黨委書(shū)記沈浩，一位平凡而偉大的___人。作為一個(gè)對(duì)時(shí)事知之甚少的人，我不了解他的事跡，但我知道他將生命獻(xiàn)給了自己的崗位。小崗村人用一個(gè)個(gè)鮮紅的手印挽留了他，并將他永遠(yuǎn)留在了那里。

作好黨員干部，就像從種子成長(zhǎng)為一棵樹(shù)的過(guò)程。也許曾經(jīng)平庸的生活，但我們不能放棄長(zhǎng)埋內(nèi)心的夢(mèng)想。這種夢(mèng)想便是一顆優(yōu)良的種子，在合適的時(shí)機(jī)、合適的土壤中便會(huì)生根、發(fā)芽。想做好黨員干部，便不能只想向上攀爬，而應(yīng)該深深鉆入土壤。不然即使外表再光鮮亮麗，也只能成長(zhǎng)為一株凌霄，唯有依附著他人張揚(yáng)生長(zhǎng)，不能頂天立地、留取清白。想成為一棵樹(shù)，便需要將根牢牢扎入土壤，根系扎的越廣越深，大眾所能看到的部分才能長(zhǎng)的越高、越茂盛。這樹(shù)蔭長(zhǎng)的茂盛，才能蔭庇其所扎根的土壤。

作為與群眾緊密聯(lián)系的基層干部，需要的不是流于形式，而該踏踏實(shí)實(shí)的完成一些日?，嵤?。耐心對(duì)待每一個(gè)人的問(wèn)題，用心考慮到每個(gè)個(gè)體的利益。把他人好的評(píng)價(jià)當(dāng)做動(dòng)力，建議與意見(jiàn)當(dāng)做激勵(lì)。榮譽(yù)不是圖來(lái)的，是踏踏實(shí)實(shí)做來(lái)的。榮譽(yù)不是該追求的，而是他人對(duì)你工作的肯定。

沈浩的事跡打動(dòng)了無(wú)數(shù)人，因?yàn)樗曰鶎痈刹康纳矸?，在農(nóng)民群眾的土壤中生長(zhǎng)成了一棵大樹(shù)。作為年紀(jì)學(xué)生會(huì)的成員，我也是需要為大眾干實(shí)事的人。黨課結(jié)束了，但一些全新的東西開(kāi)始了。以干實(shí)事的心態(tài)，不怕麻煩的精神，一份沉甸甸的責(zé)任感努力追尋吧，追尋時(shí)間的背影，讓生命中的每一天都充滿激情，富有意義。

第4篇 11月大學(xué)生黨課結(jié)業(yè)總結(jié)：黨課結(jié)束，意味著新的開(kāi)始

敬愛(ài)的黨組織:

時(shí)間總是悄無(wú)聲息的溜走，轉(zhuǎn)眼間黨課就走入了尾聲。多希望這時(shí)間能不前不進(jìn)，好夠我奢侈的享用?？上?，時(shí)間永遠(yuǎn)將我拋在身后，令我只能盼見(jiàn)它朦朧的背影。如果無(wú)法抓住它，我只愿好好體會(huì)它，一分一秒的感受著，感受生活，感受生命。如果無(wú)法抓住它，我只愿在似水年華中好好使用它，讓生命的每一分鐘都富于意義，擁有使命。

隨著具有市井氣的質(zhì)樸的鳳陽(yáng)城出現(xiàn)，鋼琴的旋律響起。當(dāng)“第一書(shū)記”著四個(gè)紅色大字出現(xiàn)在投影上時(shí)，一無(wú)所知的我還以為這是多老的片子。沒(méi)想到講的竟是小崗村優(yōu)秀村黨委書(shū)記沈浩，一位平凡而偉大的___人。作為一個(gè)對(duì)時(shí)事知之甚少的人，我不了解他的事跡，但我知道他將生命獻(xiàn)給了自己的崗位。小崗村人用一個(gè)個(gè)鮮紅的手印挽留了他，并將他永遠(yuǎn)留在了那里。

作好黨員干部，就像從種子成長(zhǎng)為一棵樹(shù)的過(guò)程。也許曾經(jīng)平庸的生活，但我們不能放棄長(zhǎng)埋內(nèi)心的夢(mèng)想。這種夢(mèng)想便是一顆優(yōu)良的種子，在合適的時(shí)機(jī)、合適的土壤中便會(huì)生根、發(fā)芽。想做好黨員干部，便不能只想向上攀爬，而應(yīng)該深深鉆入土壤。不然即使外表再光鮮亮麗，也只能成長(zhǎng)為一株凌霄，唯有依附著他人張揚(yáng)生長(zhǎng)，不能頂天立地、留取清白。想成為一棵樹(shù)，便需要將根牢牢扎入土壤，根系扎的越廣越深，大眾所能看到的部分才能長(zhǎng)的越高、越茂盛。這樹(shù)蔭長(zhǎng)的茂盛，才能蔭庇其所扎根的土壤。

作為與群眾緊密聯(lián)系的基層干部，需要的不是流于形式，而該踏踏實(shí)實(shí)的完成一些日?，嵤隆Ｄ托膶?duì)待每一個(gè)人的問(wèn)題，用心考慮到每個(gè)個(gè)體的利益。把他人好的評(píng)價(jià)當(dāng)做動(dòng)力，建議與意見(jiàn)當(dāng)做激勵(lì)。榮譽(yù)不是圖來(lái)的，是踏踏實(shí)實(shí)做來(lái)的。榮譽(yù)不是該追求的，而是他人對(duì)你工作的肯定。

沈浩的事跡打動(dòng)了無(wú)數(shù)人，因?yàn)樗曰鶎痈刹康纳矸?，在農(nóng)民群眾的土壤中生長(zhǎng)成了一棵大樹(shù)。作為年紀(jì)學(xué)生會(huì)的成員，我也是需要為大眾干實(shí)事的人。黨課結(jié)束了，但一些全新的東西開(kāi)始了。以干實(shí)事的心態(tài)，不怕麻煩的精神，一份沉甸甸的責(zé)任感努力追尋吧，追尋時(shí)間的背影，讓生命中的每一天都充滿激情，富有意義。

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__年11月26日

第5篇 家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)：教育學(xué)生從培訓(xùn)家長(zhǎng)開(kāi)始

俗話說(shuō)：“家長(zhǎng)是孩子的鏡子，孩子是家長(zhǎng)的影子。”家長(zhǎng)的榜樣作用尤其重要。家長(zhǎng)生活的每一瞬間都在教育著孩子：家長(zhǎng)的穿衣、與別人談話、怎樣談?wù)撈渌?、怎樣表示歡欣與不快、怎樣對(duì)待朋友……家長(zhǎng)態(tài)度神色上的一切轉(zhuǎn)變，無(wú)形中都會(huì)影響孩子。

當(dāng)今的時(shí)代是經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，家長(zhǎng)都忙于掙錢(qián)，把孩子送到學(xué)校便萬(wàn)事大吉，認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)不好是老師沒(méi)有教好，而自己忽視了對(duì)孩子的教育和影響。平時(shí)不關(guān)注孩子，成績(jī)出來(lái)了才關(guān)注，對(duì)孩子大吼大叫，甚至打罵。殊不知，孩子學(xué)習(xí)不好家長(zhǎng)有不可推卸的責(zé)任。孩子為什么學(xué)習(xí)不好，家長(zhǎng)從沒(méi)做過(guò)深刻的反思？

上周四我們四年級(jí)召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)期中考試作了總結(jié)，最重要的是進(jìn)行了一次深刻的家校溝通。就拿每周周末作業(yè)來(lái)說(shuō)，我給家長(zhǎng)分析了家長(zhǎng)的四種態(tài)度決定了孩子對(duì)待作業(yè)的四種情況：一、家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不管不顧不過(guò)問(wèn)，孩子周末作業(yè)是空白，一個(gè)字也不寫(xiě)。二、家長(zhǎng)不看孩子做作業(yè)的態(tài)度和情況，只是敷衍了事簽了名字，孩子的作業(yè)從頭到尾都是蒙的，沒(méi)有一個(gè)題是對(duì)的，家長(zhǎng)的應(yīng)付態(tài)度決定孩子的作業(yè)也是應(yīng)付。三、孩子作業(yè)認(rèn)真做了，家長(zhǎng)也認(rèn)真批改并簽名了，但是家長(zhǎng)不能持之以恒的做下去，所以孩子也不能堅(jiān)持下去，孩子的成績(jī)也是忽上忽下。四、孩子態(tài)度認(rèn)真，家長(zhǎng)批改認(rèn)真并簽名，而且能鍥而不舍做下去，孩子也能堅(jiān)持不懈認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，成績(jī)好且穩(wěn)定。期中考試我們班第一名高奧鵬，第二名楊奕涵兩位同學(xué)成績(jī)一直都特別好，他們自己做的好，家長(zhǎng)做的更好。記得有位家長(zhǎng)問(wèn)我：我孩子在以前的學(xué)校成績(jī)總是前兩名，現(xiàn)在為什么前五名都進(jìn)不去？我做出全面的回答，導(dǎo)致孩子成績(jī)上不去的原因有多種：自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、持之以恒的精神、家長(zhǎng)的關(guān)注程度及家長(zhǎng)的教育方法等等。

家長(zhǎng)會(huì)素質(zhì)高的家長(zhǎng)老早就來(lái)到學(xué)校給孩子做出了守時(shí)的榜樣，有些家長(zhǎng)遲遲不到，做什么事都不守時(shí)的家長(zhǎng)，自己的孩子會(huì)守時(shí)嗎？家長(zhǎng)會(huì)上個(gè)別家長(zhǎng)不明白開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的，在下面不停地玩著手機(jī)，老師交流的什么問(wèn)題一概不知，在這種家長(zhǎng)影響下的孩子課堂上是不停地做小動(dòng)作，不會(huì)聽(tīng)課。周一到周五我們老師苦口婆心悉心引導(dǎo)教育，嚴(yán)格要求學(xué)生，而雙休日多數(shù)家長(zhǎng)大松把，對(duì)孩子徹底放松，孩子一旦養(yǎng)成壞習(xí)慣，很難再糾正過(guò)來(lái)，這樣我們的教育變成5+2=0。家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解和關(guān)注有多少，孩子就以等價(jià)的成績(jī)來(lái)回報(bào)。家長(zhǎng)不用過(guò)問(wèn)老師孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，其實(shí)，周末作業(yè)最能能反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。一旦發(fā)現(xiàn)孩子有問(wèn)題，要家校聯(lián)合及時(shí)對(duì)癥下藥。通過(guò)與家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流，家長(zhǎng)們明白了許多，另外我還給家長(zhǎng)推薦了幾本有關(guān)家教的書(shū)：尹建麗老師的《好媽媽勝過(guò)好老師》、李鎮(zhèn)西老師的《做最好的父母》、吳學(xué)剛老師的《半部論語(yǔ)教出好孩子》。

總之，家長(zhǎng)老師都好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上。

第6篇 大學(xué)生黨課結(jié)業(yè)總結(jié)：黨課結(jié)束 新的開(kāi)始

敬愛(ài)的黨組織:

時(shí)間總是悄無(wú)聲息的溜走，轉(zhuǎn)眼間黨課就走入了尾聲。多希望這時(shí)間能不前不進(jìn)，好夠我奢侈的享用?？上?，時(shí)間永遠(yuǎn)將我拋在身后，令我只能盼見(jiàn)它朦朧的背影。如果無(wú)法抓住它，我只愿好好體會(huì)它，一分一秒的感受著，感受生活，感受生命。如果無(wú)法抓住它，我只愿在似水年華中好好使用它，讓生命的每一分鐘都富于意義，擁有使命。

隨著具有市井氣的質(zhì)樸的鳳陽(yáng)城出現(xiàn)，鋼琴的旋律響起。當(dāng)“第一書(shū)記”著四個(gè)紅色大字出現(xiàn)在投影上時(shí)，一無(wú)所知的我還以為這是多老的片子。沒(méi)想到講的竟是小崗村優(yōu)秀村黨委書(shū)記沈浩，一位平凡而偉大的___人。作為一個(gè)對(duì)時(shí)事知之甚少的人，我不了解他的事跡，但我知道他將生命獻(xiàn)給了自己的崗位。小崗村人用一個(gè)個(gè)鮮紅的手印挽留了他，并將他永遠(yuǎn)留在了那里。

作好黨員干部，就像從種子成長(zhǎng)為一棵樹(shù)的過(guò)程。也許曾經(jīng)平庸的生活，但我們不能放棄長(zhǎng)埋內(nèi)心的夢(mèng)想。這種夢(mèng)想便是一顆優(yōu)良的種子，在合適的時(shí)機(jī)、合適的土壤中便會(huì)生根、發(fā)芽。想做好黨員干部，便不能只想向上攀爬，而應(yīng)該深深鉆入土壤。不然即使外表再光鮮亮麗，也只能成長(zhǎng)為一株凌霄，唯有依附著他人張揚(yáng)生長(zhǎng)，不能頂天立地、留取清白。想成為一棵樹(shù)，便需要將根牢牢扎入土壤，范文參考網(wǎng)根系扎的越廣越深，大眾所能看到的部分才能長(zhǎng)的越高、越茂盛。這樹(shù)蔭長(zhǎng)的茂盛，才能蔭庇其所扎根的土壤。

作為與群眾緊密聯(lián)系的基層干部，需要的不是流于形式，而該踏踏實(shí)實(shí)的完成一些日?，嵤?。耐心對(duì)待每一個(gè)人的問(wèn)題，用心考慮到每個(gè)個(gè)體的利益。把他人好的評(píng)價(jià)當(dāng)做動(dòng)力，建議與意見(jiàn)當(dāng)做激勵(lì)。榮譽(yù)不是圖來(lái)的，是踏踏實(shí)實(shí)做來(lái)的。榮譽(yù)不是該追求的，而是他人對(duì)你工作的肯定。

沈浩的事跡打動(dòng)了無(wú)數(shù)人，因?yàn)樗曰鶎痈刹康纳矸?，在農(nóng)民群眾的土壤中生長(zhǎng)成了一棵大樹(shù)。作為年紀(jì)學(xué)生會(huì)的成員，我也是需要為大眾干實(shí)事的人。黨課結(jié)束了，但一些全新的東西開(kāi)始了。以干實(shí)事的心態(tài)，不怕麻煩的精神，一份沉甸甸的責(zé)任感努力追尋吧，追尋時(shí)間的背影，讓生命中的每一天都充滿激情，富有意義。

第7篇 從心開(kāi)始做學(xué)生的陪伴者的活動(dòng)總結(jié)

從心開(kāi)始做學(xué)生的陪伴者的活動(dòng)總結(jié)

為了促進(jìn)泉塘中學(xué)老師對(duì)學(xué)生心理健康問(wèn)題的關(guān)注，更好的做學(xué)生教育路途中的陪伴者，長(zhǎng)橋社區(qū)聯(lián)合長(zhǎng)沙縣大同社會(huì)工作服務(wù)中心長(zhǎng)橋站聯(lián)合泉塘中學(xué)以及湖南天恩輔仁心理培訓(xùn)學(xué)校針對(duì)學(xué)生心理健康如何進(jìn)行了解和評(píng)估，人們都說(shuō)教育是一門(mén)學(xué)問(wèn)，班主任工作更是要用心體會(huì)，用愛(ài)行動(dòng)。法國(guó)著名作家雨果說(shuō)過(guò)：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人類(lèi)的靈魂?！弊鳛槿祟?lèi)靈魂的工程師，作為中學(xué)的老師就顯得尤為重要。中學(xué)階段的教育是學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和高尚思想品德的關(guān)鍵，對(duì)學(xué)生的一生都起著至關(guān)重要的作用

此次活動(dòng)中所有的老師們都在認(rèn)真聽(tīng)講，在平時(shí)的工作中，對(duì)待每一個(gè)學(xué)生要采用不同的教育方法，做到因材施教，不能一概而論。根據(jù)不同孩子的不同性格特點(diǎn)采用不同的教育方法。比如，在我的班級(jí)中，我把學(xué)生分成這樣幾種類(lèi)型：

第一種是需要哄，即“吃軟”型。這樣的孩子往往是在犯了錯(cuò)誤后，不能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，需要老師慢慢哄著來(lái)，不然他的小倔強(qiáng)的脾氣就來(lái)了，讓你的工作無(wú)法進(jìn)行下去。所以對(duì)待他們一定要曉之以理，動(dòng)之以情。這樣才能真正打動(dòng)他們，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，從而改正。

第二種是需要嚴(yán)厲，即“吃硬”型。這樣的孩子往往是你得用嚴(yán)厲的方法，否則，他就認(rèn)為他自己無(wú)所不能，老師這時(shí)候，要用足夠的事實(shí)和證據(jù)來(lái)證明他的錯(cuò)誤，否則，他是絕對(duì)不會(huì)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤的，就更別提改正了。

還有一種就是“軟硬兼施”型。這種類(lèi)型的'孩子基本上是你要用嚴(yán)厲的方法讓他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，老師再軟下來(lái)，哄一哄，讓他真切地感到自己的錯(cuò)誤，在老師的和風(fēng)細(xì)雨中痛哭流涕，下決心改正，那么我們教育的目的就達(dá)到了。所以，在我們的教育中，在老師的工作中，我們一定要善于觀察和總結(jié)，針對(duì)不同的孩子采用不同的方法，從而達(dá)到教育的目的。

第8篇 2023大學(xué)生黨課結(jié)業(yè)總結(jié)：黨課結(jié)束，意味著新的開(kāi)始

敬愛(ài)的黨組織:

時(shí)間總是悄無(wú)聲息的溜走，轉(zhuǎn)眼間黨課就走入了尾聲。多希望這時(shí)間能不前不進(jìn)，好夠我奢侈的享用?？上?，時(shí)間永遠(yuǎn)將我拋在身后，令我只能盼見(jiàn)它朦朧的背影。如果無(wú)法抓住它，我只愿好好體會(huì)它，一分一秒的感受著，感受生活，感受生命。如果無(wú)法抓住它，我只愿在似水年華中好好使用它，讓生命的每一分鐘都富于意義，擁有使命。

隨著具有市井氣的質(zhì)樸的鳳陽(yáng)城出現(xiàn)，鋼琴的旋律響起。當(dāng)“第一書(shū)記”著四個(gè)紅色大字出現(xiàn)在投影上時(shí)，一無(wú)所知的我還以為這是多老的片子。沒(méi)想到講的竟是小崗村優(yōu)秀村黨委書(shū)記沈浩，一位平凡而偉大的___人。作為一個(gè)對(duì)時(shí)事知之甚少的人，我不了解他的事跡，但我知道他將生命獻(xiàn)給了自己的崗位。小崗村人用一個(gè)個(gè)鮮紅的手印挽留了他，并將他永遠(yuǎn)留在了那里。

作好黨員干部，就像從種子成長(zhǎng)為一棵樹(shù)的過(guò)程。也許曾經(jīng)平庸的生活，但我們不能放棄長(zhǎng)埋內(nèi)心的夢(mèng)想。這種夢(mèng)想便是一顆優(yōu)良的種子，在合適的時(shí)機(jī)、合適的土壤中便會(huì)生根、發(fā)芽。想做好黨員干部，便不能只想向上攀爬，而應(yīng)該深深鉆入土壤。不然即使外表再光鮮亮麗，也只能成長(zhǎng)為一株凌霄，唯有依附著他人張揚(yáng)生長(zhǎng)，不能頂天立地、留取清白。想成為一棵樹(shù)，便需要將根牢牢扎入土壤，根系扎的越廣越深，大眾所能看到的部分才能長(zhǎng)的越高、越茂盛。這樹(shù)蔭長(zhǎng)的茂盛，才能蔭庇其所扎根的土壤。

作為與群眾緊密聯(lián)系的基層干部，需要的不是流于形式，而該踏踏實(shí)實(shí)的完成一些日?，嵤?。耐心對(duì)待每一個(gè)人的問(wèn)題，用心考慮到每個(gè)個(gè)體的利益。把他人好的評(píng)價(jià)當(dāng)做動(dòng)力，建議與意見(jiàn)當(dāng)做激勵(lì)。榮譽(yù)不是圖來(lái)的，是踏踏實(shí)實(shí)做來(lái)的。榮譽(yù)不是該追求的，而是他人對(duì)你工作的肯定。

沈浩的事跡打動(dòng)了無(wú)數(shù)人，因?yàn)樗曰鶎痈刹康纳矸?，在農(nóng)民群眾的土壤中生長(zhǎng)成了一棵大樹(shù)。作為年紀(jì)學(xué)生會(huì)的成員，我也是需要為大眾干實(shí)事的人。黨課結(jié)束了，但一些全新的東西開(kāi)始了。以干實(shí)事的心態(tài)，不怕麻煩的精神，一份沉甸甸的責(zé)任感努力追尋吧，追尋時(shí)間的背影，讓生命中的每一天都充滿激情，富有意義。

第9篇 2023年大學(xué)生黨課結(jié)業(yè)總結(jié)：黨課結(jié)束，意味著新的開(kāi)始

敬愛(ài)的黨組織:

時(shí)間總是悄無(wú)聲息的溜走，轉(zhuǎn)眼間黨課就走入了尾聲。多希望這時(shí)間能不前不進(jìn)，好夠我奢侈的享用。可惜，時(shí)間永遠(yuǎn)將我拋在身后，令我只能盼見(jiàn)它朦朧的背影。如果無(wú)法抓住它，我只愿好好體會(huì)它，一分一秒的感受著，感受生活，感受生命。如果無(wú)法抓住它，我只愿在似水年華中好好使用它，讓生命的每一分鐘都富于意義，擁有使命。

隨著具有市井氣的質(zhì)樸的鳳陽(yáng)城出現(xiàn)，鋼琴的旋律響起。當(dāng)“第一書(shū)記”著四個(gè)紅色大字出現(xiàn)在投影上時(shí)，一無(wú)所知的我還以為這是多老的片子。沒(méi)想到講的竟是小崗村優(yōu)秀村黨委書(shū)記沈浩，一位平凡而偉大的___人。作為一個(gè)對(duì)時(shí)事知之甚少的人，我不了解他的事跡，但我知道他將生命獻(xiàn)給了自己的崗位。小崗村人用一個(gè)個(gè)鮮紅的手印挽留了他，并將他永遠(yuǎn)留在了那里。

作好黨員干部，就像從種子成長(zhǎng)為一棵樹(shù)的過(guò)程。也許曾經(jīng)平庸的生活，但我們不能放棄長(zhǎng)埋內(nèi)心的夢(mèng)想。這種夢(mèng)想便是一顆優(yōu)良的種子，在合適的時(shí)機(jī)、合適的土壤中便會(huì)生根、發(fā)芽。想做好黨員干部，便不能只想向上攀爬，而應(yīng)該深深鉆入土壤。不然即使外表再光鮮亮麗，也只能成長(zhǎng)為一株凌霄，唯有依附著他人張揚(yáng)生長(zhǎng)，不能頂天立地、留取清白。想成為一棵樹(shù)，便需要將根牢牢扎入土壤，根系扎的越廣越深，大眾所能看到的部分才能長(zhǎng)的越高、越茂盛。這樹(shù)蔭長(zhǎng)的茂盛，才能蔭庇其所扎根的土壤。

作為與群眾緊密聯(lián)系的基層干部，需要的不是流于形式，而該踏踏實(shí)實(shí)的完成一些日?，嵤?。耐心對(duì)待每一個(gè)人的問(wèn)題，用心考慮到每個(gè)個(gè)體的利益。把他人好的評(píng)價(jià)當(dāng)做動(dòng)力，建議與意見(jiàn)當(dāng)做激勵(lì)。榮譽(yù)不是圖來(lái)的，是踏踏實(shí)實(shí)做來(lái)的。榮譽(yù)不是該追求的，而是他人對(duì)你工作的肯定。

沈浩的事跡打動(dòng)了無(wú)數(shù)人，因?yàn)樗曰鶎痈刹康纳矸?，在農(nóng)民群眾的土壤中生長(zhǎng)成了一棵大樹(shù)。作為年紀(jì)學(xué)生會(huì)的成員，我也是需要為大眾干實(shí)事的人。黨課結(jié)束了，但一些全新的東西開(kāi)始了。以干實(shí)事的心態(tài)，不怕麻煩的精神，一份沉甸甸的責(zé)任感努力追尋吧，追尋時(shí)間的背影，讓生命中的每一天都充滿激情，富有意義。

第10篇 大學(xué)生工作總結(jié)：朝陽(yáng)般的開(kāi)始

上周日晚上從北京西站上了火車(chē)，在經(jīng)過(guò)晚點(diǎn)之后，火車(chē)終于在行駛了48個(gè)小時(shí)、繞了大半個(gè)中國(guó)之后，終于到達(dá)了大西南云貴高原深處的昆明。

為什么來(lái)昆明？來(lái)昆明做什么？來(lái)昆明多長(zhǎng)時(shí)間？來(lái)昆明之后社團(tuán)怎么辦？……這些都是很多朋友在得知我來(lái)昆明之后最常問(wèn)的問(wèn)題。而更多的朋友，其實(shí)還不知道這件事情，尤其是本應(yīng)該事先告知一聲的社團(tuán)同學(xué)。

（一）為什么離開(kāi)社團(tuán)到昆明？

以上四點(diǎn)，是關(guān)于我個(gè)人之前關(guān)于大四的一些打算，其中也有一些關(guān)于畢業(yè)后的初步打算。而所有的一切，當(dāng)然都要落腳于現(xiàn)實(shí)與我們的事業(yè)需要，說(shuō)起自己懵懂之中想象的想做的事情，雖然感覺(jué)能夠下定決心去做碰壁也不怕，但論起具體的項(xiàng)目、工作，其實(shí)也是什么都不會(huì)，還需要走出去歷練歷練。所以，原來(lái)設(shè)想，按照上段的設(shè)想走完大部分的大四生活之后，在即將畢業(yè)前或者畢業(yè)之后，用半年到一年的時(shí)間出去走走，去一些合適的機(jī)構(gòu)里先工作一段時(shí)間鍛煉鍛煉，之后再看時(shí)機(jī)返回西安。

這些就是之前的打算，然而所有的一些都被迫因?yàn)橐粋€(gè)電話而改變。

我們支教是13號(hào)出發(fā)，我已經(jīng)提早買(mǎi)好了去甘肅、回陜西的票，以及從西安北京（期間會(huì)在石家莊西柏坡停留兩天參觀）的票。然而就在9號(hào)晚上，云南__公益聯(lián)盟的負(fù)責(zé)人曾__給我打了個(gè)電話，主要是邀請(qǐng)我盡快去昆明工作實(shí)習(xí)一段時(shí)間，主要是做總負(fù)責(zé)助理，協(xié)助他處理機(jī)構(gòu)整體對(duì)內(nèi)對(duì)外的所有的事情。可以說(shuō)，挑戰(zhàn)很大，機(jī)會(huì)也很可貴，當(dāng)時(shí)面對(duì)這樣一個(gè)猝不及防的電話我內(nèi)心里非常激動(dòng)，正好滿足我之前外出學(xué)習(xí)之考慮。

__問(wèn)我的意愿，我當(dāng)然表示說(shuō)很希望過(guò)去，當(dāng)和他交流具體的時(shí)間時(shí)他征求我的意見(jiàn)，我貿(mào)然地說(shuō)恐怕得11月份以后，還是覺(jué)得社團(tuán)剛開(kāi)學(xué)有很多事情需要做。但他說(shuō)機(jī)構(gòu)11月份已經(jīng)接近年末，那時(shí)再去恐怕價(jià)值不大。后來(lái)我便沒(méi)有再說(shuō)，只說(shuō)考慮考慮，沒(méi)拒絕，也沒(méi)答應(yīng)。

沒(méi)答應(yīng)的原因，也主要是考慮社團(tuán)及以前關(guān)于大四的考慮等等。

要是突然離開(kāi)社團(tuán)了，肯定會(huì)對(duì)社團(tuán)產(chǎn)生較大的影響。而從另外的角度——即我們將來(lái)事業(yè)全局的角度考慮，我們也需要有人提早出去嘗試，去首先打下將來(lái)的基礎(chǔ)，那么是否我的提早離開(kāi)就可以這樣看呢？有人留守大本營(yíng)，也需要有人去當(dāng)先頭部隊(duì)，這樣前線后方配合起來(lái)，我們的事業(yè)才可以展開(kāi)。

從我個(gè)人角度來(lái)講，目前對(duì)于做公益并不是完全認(rèn)同，至少不是完全理解——到底公益本身是否可以承載改造社會(huì)的宏大藍(lán)圖、到底__所言的“東方社會(huì)主義大公益”是可能的？我還是將信將疑，所以這次去云南，也是學(xué)習(xí)和試圖理解的過(guò)程，只要用心肯定會(huì)有成長(zhǎng)、收獲。如果這條路走對(duì)了那最好，如果這條路走錯(cuò)了，那就像《北京法源寺》里譚嗣同所說(shuō)的一樣，用自身的實(shí)踐來(lái)證明這條路是錯(cuò)的，以昭示后來(lái)者。

以上便是目前的所有考慮及打算，對(duì)于社團(tuán)的集體、西安的集體我心里充滿了感情，我還有很多想做的事情，說(shuō)到離開(kāi)，心里其實(shí)很傷感。但即便如此，我依然知道，這條路還是早晚要走，所以便也顧不得這么多了，收拾了行裝做好遠(yuǎn)行的準(zhǔn)備，踏上了與大家一起去甘肅定西支教的火車(chē)，然后從甘肅到西安、從西安到石家莊和西柏坡，再到北京，在北京滯留一周之后就在8月4號(hào)晚上離開(kāi)，距今剛好一周。