第1篇 2023年語文名師工作室個人總結(jié)范文
加入秦彬語文名師工作室以來,已有半年之久?;仨ぷ魇业臍v程,我充實著、實踐著、思考著。
一、理論積淀,提升素養(yǎng)
我有計劃地認真學習新的教育理念,提高自身素質(zhì)。認真學習語文新課標,充實自己,并努力做到與教學實踐相結(jié)合。在我們的博客中,內(nèi)容有教學案例、學習體會、讀書心得、論文等等,可謂百花齊放。這些都是我的學習成果,是我 “學習——實踐——反思——再學習”的過程。名師工作室,為我的專業(yè)成長提供了很好的實踐機會,并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺。通過學習我深深體會到“學然后知不足”,通過反思,我發(fā)現(xiàn)想要成為一名專業(yè)化的研究型教師還有很多路要走。
二、樂于求索,積極科研
加入了名師工作室后,我積極參加各項實踐交流活動,獲得了很多與同行合作的機會,進行了很多理論上的探討,積極探索了新的教學路子,不斷完善自我,促進個人專業(yè)知識的提升。平時認真閱讀有關(guān)資料,鉆研新教材,研究教法,體會新課程的性質(zhì)、價值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力,尤其是加強“素讀語文”“本色語文”的研究,總結(jié)經(jīng)驗,逐步形成了自己的教學風格。
我在平時工作中積極指導青年教師成長。關(guān)心青年教師,積極發(fā)揮傳、幫、帶作用,處處起模范帶頭作用:指導劉龍琴老師上課、課題研究等,充分發(fā)揮引領(lǐng)示范的作用。
三、課題研究,解決問題
我以課題研究為抓手,引導青年教師走“科研興師,名師強效”之路。針對新課程教學的難點和熱點問題,參與了省級課題《小學語文大閱讀觀現(xiàn)狀調(diào)查與實踐研究》,課題研究為改進課堂教學提供了理論支撐,課堂教學也為課題的順利開展提供了保障。
四、課堂教學,追求本真
課堂教學是教師成長的主要載體,是提高教師專業(yè)水平的有效途徑。在這半年里,我認真研讀關(guān)于課堂教學的專著,特別是黃厚江的“本色語文”以及“高效課堂”方面的文章。追求簡簡單單教語文,本本分分為學生,扎扎實實求發(fā)展的回歸常態(tài)的語文教學,努力打造簡單而實在的高效課堂。積極探索在語文課堂中如何把二者結(jié)合起來的路徑,力爭開創(chuàng)出一種嶄新的課堂教學方法。
認真參與每一次工作室活動,收獲頗豐。參加全市學校高效課堂開放日活動;參加“語文名師鄉(xiāng)校行”活動;參加“中國夢暨名師鄉(xiāng)校行”專題活動;在全市“高效課堂”上交流;執(zhí)教全市語文九年級教研課《孤獨之旅》,受到好評。
一次次的活動記載了我的成長的足跡,成員們的共同參與,都感受到了工作室濃郁的研討氛圍。在教育教學中,也取得可喜成績:我被評為“廣漢市中考優(yōu)秀學科老師”稱號;廣漢市語文骨干教師;廣漢市骨干教師學案設(shè)計大賽一等獎;第七屆全國語文教師讀書競賽一等獎。
回首半年來走過的道路,我深感充實與快樂,內(nèi)心充滿感激。在今后的工作中,我將繼續(xù)扎實地學習,反思、踐行,沿著“學無止境、教無止境”的方向前行,實現(xiàn)工作室共同的愿望:展示語文工作室的風采,樹立起勇于創(chuàng)新、勤于實踐的一面旗幟,發(fā)揚一種熱愛教育、熱愛學生、執(zhí)著追求的精神!
第2篇 語文名師工作室個人總結(jié)范文
加入秦彬語文名師工作室以來,已有半年之久。回眸工作室的歷程,我充實著、實踐著、思考著。
一、理論積淀,提升素養(yǎng)
我有計劃地認真學習新的教育理念,提高自身素質(zhì)。認真學習語文新課標,充實自己,并努力做到與教學實踐相結(jié)合。在我們的博客中,內(nèi)容有教學案例、學習體會、讀書心得、論文等等,可謂百花齊放。這些都是我的學習成果,是我 “學習——實踐——反思——再學習”的過程。名師工作室,為我的專業(yè)成長提供了很好的實踐機會,并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺。通過學習我深深體會到“學然后知不足”,通過反思,我發(fā)現(xiàn)想要成為一名專業(yè)化的研究型教師還有很多路要走。
二、樂于求索,積極科研
加入了名師工作室后,我積極參加各項實踐交流活動,獲得了很多與同行合作的機會,進行了很多理論上的探討,積極探索了新的教學路子,不斷完善自我,促進個人專業(yè)知識的提升。平時認真閱讀有關(guān)資料,鉆研新教材,研究教法,體會新課程的性質(zhì)、價值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力,尤其是加強“素讀語文”“本色語文”的研究,總結(jié)經(jīng)驗,逐步形成了自己的教學風格。
我在平時工作中積極指導青年教師成長。關(guān)心青年教師,積極發(fā)揮傳、幫、帶作用,處處起模范帶頭作用:指導劉龍琴老師上課、課題研究等,充分發(fā)揮引領(lǐng)示范的作用。
三、課題研究,解決問題
我以課題研究為抓手,引導青年教師走“科研興師,名師強效”之路。針對新課程教學的難點和熱點問題,參與了省級課題《小學語文大閱讀觀現(xiàn)狀調(diào)查與實踐研究》,課題研究為改進課堂教學提供了理論支撐,課堂教學也為課題的順利開展提供了保障。
四、課堂教學,追求本真
課堂教學是教師成長的主要載體,是提高教師專業(yè)水平的有效途徑。在這半年里,我認真研讀關(guān)于課堂教學的專著,特別是黃厚江的“本色語文”以及“高效課堂”方面的文章。追求簡簡單單教語文,本本分分為學生,扎扎實實求發(fā)展的回歸常態(tài)的語文教學,努力打造簡單而實在的高效課堂。積極探索在語文課堂中如何把二者結(jié)合起來的路徑,力爭開創(chuàng)出一種嶄新的課堂教學方法。
認真參與每一次工作室活動,收獲頗豐。參加全市學校高效課堂開放日活動;參加“語文名師鄉(xiāng)校行”活動;參加“中國夢暨名師鄉(xiāng)校行”專題活動;在全市“高效課堂”上交流;執(zhí)教全市語文九年級教研課《孤獨之旅》,受到好評。
一次次的活動記載了我的成長的足跡,成員們的共同參與,都感受到了工作室濃郁的研討氛圍。在教育教學中,也取得可喜成績:我被評為“廣漢市中考優(yōu)秀學科老師”稱號;廣漢市語文骨干教師;廣漢市骨干教師學案設(shè)計大賽一等獎;第七屆全國語文教師讀書競賽一等獎。
回首半年來走過的道路,我深感充實與快樂,內(nèi)心充滿感激。在今后的工作中,我將繼續(xù)扎實地學習,反思、踐行,沿著“學無止境、教無止境”的方向前行,實現(xiàn)工作室共同的愿望:展示語文工作室的風采,樹立起勇于創(chuàng)新、勤于實踐的一面旗幟,發(fā)揚一種熱愛教育、熱愛學生、執(zhí)著追求的精神!
第3篇 語文名師工作室個人工作情況總結(jié)范文
加入何少萍語文名師工作室以來,已有三年了?;仨ぷ魇业臍v程,我充實著、實踐著、思考著。
一、理論積淀,提升素養(yǎng)
我有計劃地認真學習新的教育理念,提高自身素質(zhì)。認真學習語文新課標,充實自己,并努力做到與教學實踐相結(jié)合。在我們的博客中,內(nèi)容有教學案例、學習體會、讀書心得、論文等等,可謂百花齊放。這些都是我的學習成果,是我 “學習——實踐——反思——再學習”的過程。名師工作室,為我的專業(yè)成長提供了很好的實踐機會,并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺。通過學習我深深體會到“學然后知不足”,通過反思,我發(fā)現(xiàn)想要成為一名專業(yè)化的研究型教師還有很多路要走。
二、樂于求索,積極科研
加入了名師工作室后,我積極參加各項實踐交流活動,獲得了很多與同行合作的機會,進行了很多理論上的探討,積極探索了新的教學路子,不斷完善自我,促進個人專業(yè)知識的提升。平時認真閱讀有關(guān)資料,鉆研新教材,研究教法,體會新課程的性質(zhì)、價值、理念,總結(jié)經(jīng)驗,逐步形成了自己的教學風格。
三、課堂教學,追求本真
課堂教學是教師成長的主要載體,是提高教師專業(yè)水平的有效途徑。在這跟崗期間,我認真研讀關(guān)于課堂教學的專著,努力打造簡單而實在的高效課堂。積極探索在語文課堂中如何把二者結(jié)合起來的路徑,力爭開創(chuàng)出一種嶄新的課堂教學方法。
認真參與每一次工作室活動,收獲頗豐;一次次的活動記載了我的成長的足跡,成員們的共同參與,都感受到了工作室濃郁的研討氛圍。
回首三年來走過的道路,我深感充實與快樂,內(nèi)心充滿感激。在今后的工作中,我將繼續(xù)扎實地學習,反思、踐行,沿著“學無止境、教無止境”的方向前行,實現(xiàn)工作室共同的愿望:展示語文工作室的風采,樹立起勇于創(chuàng)新、勤于實踐的一面旗幟,發(fā)揚一種熱愛教育、熱愛學生、執(zhí)著追求的精神!
第4篇 語文名師工作室個人工作總結(jié)
加入何少萍語文名師工作室以來,已有三年了?;仨ぷ魇业臍v程,我充實著、實踐著、思考著。
一、理論積淀,提升素養(yǎng)
我有計劃地認真學習新的教育理念,提高自身素質(zhì)。認真學習語文新課標,充實自己,并努力做到與教學實踐相結(jié)合。在我們的博客中,內(nèi)容有教學案例、學習體會、讀書心得、論文等等,可謂百花齊放。這些都是我的學習成果,是我 “學習——實踐——反思——再學習”的過程。名師工作室,為我的專業(yè)成長提供了很好的實踐機會,并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺。通過學習我深深體會到“學然后知不足”,通過反思,我發(fā)現(xiàn)想要成為一名專業(yè)化的研究型教師還有很多路要走。
二、樂于求索,積極科研
加入了名師工作室后,我積極參加各項實踐交流活動,獲得了很多與同行合作的機會,進行了很多理論上的探討,積極探索了新的教學路子,不斷完善自我,促進個人專業(yè)知識的提升。平時認真閱讀有關(guān)資料,鉆研新教材,研究教法,體會新課程的性質(zhì)、價值、理念,總結(jié)經(jīng)驗,逐步形成了自己的教學風格。
三、課堂教學,追求本真
課堂教學是教師成長的主要載體,是提高教師專業(yè)水平的有效途徑。在這跟崗期間,我認真研讀關(guān)于課堂教學的專著,努力打造簡單而實在的高效課堂。積極探索在語文課堂中如何把二者結(jié)合起來的路徑,力爭開創(chuàng)出一種嶄新的課堂教學方法。
認真參與每一次工作室活動,收獲頗豐;一次次的活動記載了我的成長的足跡,成員們的共同參與,都感受到了工作室濃郁的研討氛圍。
回首三年來走過的道路,我深感充實與快樂,內(nèi)心充滿感激。在今后的工作中,我將繼續(xù)扎實地學習,反思、踐行,沿著“學無止境、教無止境”的方向前行,實現(xiàn)工作室共同的愿望:展示語文工作室的風采,樹立起勇于創(chuàng)新、勤于實踐的一面旗幟,發(fā)揚一種熱愛教育、熱愛學生、執(zhí)著追求的精神!