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第1篇中職生xxxx年社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人工作總結(jié)范文 第2篇中職生個(gè)人總結(jié) 第3篇中職教師期末個(gè)人工作總結(jié) 第4篇中職班主任個(gè)人工作總結(jié) 第5篇中職班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié) 第6篇中職教師期末個(gè)人工作總結(jié)范文 第7篇中職學(xué)校紀(jì)檢處工作個(gè)人年終總結(jié)模板 第8篇中職骨干教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 第9篇中職英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié) 第10篇中職期末個(gè)人總結(jié)400字 第11篇xxxx年中職生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人工作總結(jié)范文 第12篇中職中專教師個(gè)人年度工作總結(jié) 第13篇中職教師個(gè)人工作總結(jié) 第14篇中職骨干教師個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)范文 第15篇中職招生年終個(gè)人工作總結(jié)范文 第16篇中職班主任個(gè)人總結(jié)范文
第1篇 中職生____年社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人工作總結(jié)范文
【中職生____年社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)范文一】
在這個(gè)暑假，我到上海科研單位和工廠的實(shí)習(xí)實(shí)踐，使我增長(zhǎng)了知識(shí)和見(jiàn)聞，也讓我增長(zhǎng)了很多實(shí)踐知識(shí)，很有收獲，也很有感觸。在幾天的活動(dòng)中，我至少?gòu)?qiáng)化了一個(gè)觀點(diǎn)——發(fā)展經(jīng)濟(jì)要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，要有知識(shí)，也要有技術(shù)。這次的實(shí)習(xí)，我也增強(qiáng)了一個(gè)信念——要努力學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，全面提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，為將來(lái)發(fā)展中國(guó)經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)自己的力量。
在此，要感謝兩位老師對(duì)我們的悉心照顧和幫助，這些單位的領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)人員對(duì)我的支持和關(guān)愛(ài)，他們教給了我許多知識(shí)和課本以外的東西，沒(méi)有他們的幫助，就沒(méi)有我的暑期實(shí)踐活動(dòng)，沒(méi)有他們的講解，我也不會(huì)學(xué)到那么多的東西，有那么多的收獲了。非常感謝他們!
是的，課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變。如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺(jué)得，要是沒(méi)有書(shū)本知識(shí)作鋪墊，又哪應(yīng)付瞬息萬(wàn)變的社會(huì)呢?經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，雖然時(shí)間很短?？晌覍W(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問(wèn)。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門(mén)，還要跟別的部門(mén)例如市場(chǎng)部的同事相處好，那工作起來(lái)的效率才高，人們所說(shuō)的“和氣生財(cái)”在我們的日常工作中也是不無(wú)道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次社會(huì)實(shí)踐的目的了。
除此之外，還有我感觸很深的就是認(rèn)識(shí)到了高校和科研單位的差距，內(nèi)陸和沿海的差距，認(rèn)識(shí)到了資金和人才的重要性，認(rèn)識(shí)到了企業(yè)文化對(duì)一個(gè)單位的重要性，認(rèn)識(shí)到了科研環(huán)境對(duì)科研團(tuán)隊(duì)的重要性等等。
暑假作為一個(gè)很好的接觸社會(huì)的契機(jī)自然不可浪費(fèi)?！扒Ю镏校加谧阆隆保@一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自公司領(lǐng)導(dǎo)和老師的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。
【中職生____年社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)范文二】
眾所周知,校外生產(chǎn)實(shí)習(xí)是整個(gè)實(shí)習(xí)教學(xué)的重要組成部分，是校內(nèi)教學(xué)實(shí)習(xí)的有效延伸和必要擴(kuò)展，是學(xué)生頂崗前訓(xùn)練和接觸社會(huì)實(shí)踐必不可少的一步。學(xué)生在實(shí)際工作情景中教育自己，掌握未來(lái)就業(yè)所需知識(shí)和職業(yè)技能。這同時(shí)也打破了職業(yè)類(lèi)學(xué)校傳統(tǒng)的封閉性，向?qū)W校原有的教學(xué)管理提出了挑戰(zhàn)。因此良好的校外實(shí)習(xí)管理，是提高實(shí)習(xí)質(zhì)量與效益的先決條件和基本保證。
關(guān)鍵詞實(shí)習(xí)生管理現(xiàn)狀管理網(wǎng)絡(luò)
實(shí)習(xí)作為教學(xué)環(huán)節(jié)的一部分，是學(xué)生感知企業(yè)文化，將所學(xué)專業(yè)知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，更好地完善自身知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)的重要途徑。二oo二年八月發(fā)布的《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》中對(duì)職業(yè)教育指出：'要加強(qiáng)'愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)'的職業(yè)道德教育，加強(qiáng)文化基礎(chǔ)教育、職業(yè)能力教育和身心健康教育，注重培養(yǎng)受教育者的專業(yè)技能，鉆研精神、務(wù)實(shí)精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)一大批生產(chǎn)、服務(wù)第一線的高素質(zhì)勞動(dòng)者和實(shí)用人才。'因此，實(shí)踐教學(xué)業(yè)已成為職業(yè)教育必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)是實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中最主要的和最基本的教學(xué)方式，生產(chǎn)實(shí)習(xí)則是整個(gè)實(shí)習(xí)教學(xué)的重要組成部分，是校內(nèi)教學(xué)實(shí)習(xí)的有效延伸和必要擴(kuò)展，是學(xué)生頂崗前訓(xùn)練和接觸社會(huì)實(shí)踐必不可少的一步。而良好的實(shí)習(xí)管理，是提高實(shí)習(xí)質(zhì)量與效益的先決條件和基本保證。
一、實(shí)習(xí)生管理現(xiàn)狀及其必要性
現(xiàn)在的實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)途徑一般是學(xué)校與用人單位直接聯(lián)系或?qū)W生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位。這些單位一般有大型國(guó)有企業(yè)，股份制公司，外資或港臺(tái)公司，民營(yíng)或個(gè)體企業(yè)，對(duì)于有省級(jí)或示范專業(yè)的中職類(lèi)學(xué)校來(lái)說(shuō)，則往往有跨省的固定的教學(xué)實(shí)習(xí)基地，因此，面對(duì)不同性質(zhì)的企業(yè)，如此廣的地域，這在一定程度上都給管理增加了難度，同時(shí)也暴露出不少的問(wèn)題：
1.企業(yè)管理不到位：不少單位只看重實(shí)習(xí)生工作情況，很少過(guò)問(wèn)員工的工余生活及其它表現(xiàn)，給少數(shù)實(shí)習(xí)生違紀(jì)違規(guī)甚至違法犯罪留下時(shí)間和空間。
2.就業(yè)準(zhǔn)備不充分：中職類(lèi)實(shí)習(xí)生年齡偏小，思想不夠成熟，就業(yè)準(zhǔn)備不到位，自我定位不準(zhǔn)確，實(shí)習(xí)流動(dòng)性大，給學(xué)校跟蹤管理帶來(lái)難度。
3.社會(huì)影響非常大：社會(huì)上存在的不良現(xiàn)象如早戀、抽煙、酗酒、賭博、迷戀網(wǎng)吧、未婚同居等等，對(duì)實(shí)習(xí)生影響很大。一些實(shí)習(xí)生放松自我要求，遵紀(jì)守法意識(shí)逐漸淡薄，抽煙喝酒、早戀同居、通宵上網(wǎng)、遲到曠工、結(jié)伙打架，甚至違法犯罪等。
4.家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)有誤區(qū)：有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子實(shí)習(xí)了就是工作了，放松對(duì)子女的管束;有的家長(zhǎng)甚至停止對(duì)孩子的經(jīng)濟(jì)供給，給子女的思想和生活造成很大的壓力。
5.點(diǎn)多面廣戰(zhàn)線長(zhǎng)：實(shí)習(xí)生人數(shù)多，實(shí)習(xí)單位多，實(shí)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，地域分布廣，這些都給學(xué)校的實(shí)習(xí)生管理工作增添了許多困難。
根據(jù)當(dāng)前各中職類(lèi)學(xué)校實(shí)習(xí)生中暴露出的各種問(wèn)題，尋找、探索有效的實(shí)習(xí)生管理辦法，不但非常必要，而且迫在眉睫。
溫-家-寶總理指出：'職業(yè)教育是面向人人的教育，他的目標(biāo)是使無(wú)業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者樂(lè)業(yè)'。周濟(jì)也部長(zhǎng)指出：'職業(yè)教育就是就業(yè)教育。'只有出口暢，才能進(jìn)口旺。做好實(shí)習(xí)生管理工作是畢業(yè)生出口通暢的重要保證。有效開(kāi)展中職類(lèi)學(xué)校實(shí)習(xí)生管理工作，尋找、探索有效的實(shí)習(xí)生管理辦法，是當(dāng)前建立和完善職業(yè)教育的必然要求，是做好職業(yè)教育工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
二、實(shí)習(xí)生管理網(wǎng)絡(luò)體系的構(gòu)建
為了讓學(xué)生的實(shí)習(xí)任務(wù)全面、有序、順利、良好的完成，為給學(xué)生實(shí)習(xí)提供良好的發(fā)展平臺(tái)，學(xué)校必須創(chuàng)建一個(gè)科學(xué)、有效的網(wǎng)絡(luò)體系。通過(guò)構(gòu)建學(xué)校、用人單位、實(shí)習(xí)生骨干、家長(zhǎng)、社會(huì)為一體的實(shí)習(xí)生管理聯(lián)動(dòng)體系，實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)情況有效的監(jiān)控，形成各方面對(duì)實(shí)習(xí)生管理的整體合力。
1、全方位的宣傳動(dòng)員--實(shí)習(xí)管理的紐帶
學(xué)校在學(xué)生實(shí)習(xí)前進(jìn)行實(shí)習(xí)動(dòng)員時(shí)，除進(jìn)行一般的實(shí)習(xí)紀(jì)律、職業(yè)道德教育外，充分利用校園領(lǐng)地：學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)、宣傳櫥窗、校園廣播等，傳遞市場(chǎng)、企業(yè)信息，用人情況，以及企業(yè)方面的各種機(jī)制，讓學(xué)生產(chǎn)生較為直觀、現(xiàn)實(shí)、理性的就業(yè)理念。并有機(jī)地利用班會(huì)課，職業(yè)道德課，以及相關(guān)專業(yè)課對(duì)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)'校外實(shí)習(xí)管理制度'、'安全制度'、'企業(yè)規(guī)章制度'、'國(guó)家相關(guān)法規(guī)'、'勞動(dòng)制度'等，了解企業(yè)文化精神，明確到企業(yè)實(shí)習(xí)的目的、任務(wù)、自己的身份，明確實(shí)習(xí)是學(xué)校學(xué)習(xí)的一部分，還應(yīng)對(duì)不同專業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中容易發(fā)生的問(wèn)題，有針對(duì)性的提出，以引起學(xué)生的注意，并根據(jù)各專業(yè)的重點(diǎn)操作項(xiàng)目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，比如烹飪專業(yè)的學(xué)生，可以邀請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生和實(shí)習(xí)生返校談自己實(shí)習(xí)、就業(yè)體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)，把在企業(yè)碰到的問(wèn)題、經(jīng)受的磨練原原本本的告訴學(xué)生，讓他們?cè)缬兴枷霚?zhǔn)備，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換。常年聘請(qǐng)企業(yè)管理者、技術(shù)員、師傅來(lái)校傳授企業(yè)的情況、信息、用人機(jī)制、所需人才，使學(xué)生對(duì)企業(yè)、社會(huì)有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，當(dāng)學(xué)生進(jìn)入實(shí)習(xí)單位時(shí)，各實(shí)習(xí)單位也應(yīng)加強(qiáng)崗前培訓(xùn)，延長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí)間，除進(jìn)行必要的規(guī)章制度和實(shí)習(xí)生管理規(guī)定的學(xué)習(xí)外，選派有較強(qiáng)的理論知識(shí)和較好的操作技能的工作人員，結(jié)合單位的具體情況和特點(diǎn)，對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行崗前培訓(xùn)，使學(xué)生在進(jìn)入實(shí)習(xí)前對(duì)所學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本技能有更進(jìn)一步的提高，同時(shí)也使學(xué)生在進(jìn)入實(shí)習(xí)前對(duì)新的環(huán)境有初步的適應(yīng)，以消除學(xué)生進(jìn)入實(shí)習(xí)時(shí)的緊張、焦慮情緒，較快進(jìn)入實(shí)習(xí)角色，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，減少工作中的失誤和違紀(jì)現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和廠家的'無(wú)縫鏈接'。
2、健全的管理機(jī)構(gòu)--實(shí)習(xí)管理的保證
為使實(shí)習(xí)管理科學(xué)化、規(guī)范化，要建立有序的、高效的組織管理機(jī)構(gòu)，同時(shí)加強(qiáng)實(shí)習(xí)檔案管理。在全體教師中實(shí)行層層設(shè)定責(zé)任人，使實(shí)習(xí)指導(dǎo)師工作形成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，在學(xué)校原有的機(jī)構(gòu)設(shè)置的基礎(chǔ)上分化管理責(zé)任，明確領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，使整個(gè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)師的工作遵循'分層次，有主管，有督察，有考核'。
①實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，各部主任、班主任為組員的實(shí)習(xí)管理領(lǐng)導(dǎo)小組。為了使教育的可延續(xù)性，指導(dǎo)師人員確定由原先在校的班主任和任課老師承擔(dān)，其優(yōu)勢(shì)是對(duì)學(xué)生的心理狀況和家庭背景比較了解，在處理一些事宜時(shí)有針對(duì)性和可控性，所以在指導(dǎo)師人員的確定上規(guī)定：總實(shí)習(xí)指導(dǎo)師(由各部主任擔(dān)任)→指導(dǎo)師(由正、副班主任，任課老師擔(dān)任)。其職責(zé)是：制定實(shí)習(xí)總;領(lǐng)導(dǎo)實(shí)習(xí)生安全工作;調(diào)配實(shí)習(xí)教師，檢查調(diào)控實(shí)習(xí)進(jìn)程;組織實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流等。實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組也是實(shí)習(xí)生安全領(lǐng)導(dǎo)小組。
②實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組由實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)習(xí)酒店領(lǐng)班、工人師傅、技師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師等組成。其職責(zé)是：定出實(shí)習(xí)指標(biāo)，向?qū)W生實(shí)習(xí)小組下達(dá)實(shí)習(xí)任務(wù)，組織實(shí)習(xí)過(guò)程等。
③學(xué)生實(shí)習(xí)小組按地區(qū)、按企業(yè)、按專業(yè)成立實(shí)習(xí)生小組，并任命或推選責(zé)任心強(qiáng)，有一定工作能力的學(xué)生作為組長(zhǎng)，并在進(jìn)入實(shí)習(xí)崗位前先集中培訓(xùn)，提出工作任務(wù)，明確工作職責(zé)，小組長(zhǎng)的職責(zé)是：要求相關(guān)人員在實(shí)習(xí)中以身作則，模范遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，帶頭努力學(xué)習(xí)，以此帶動(dòng)全體實(shí)習(xí)隊(duì)員。協(xié)助學(xué)校、實(shí)習(xí)單位做好有關(guān)實(shí)習(xí)工作;協(xié)助班主任或指導(dǎo)教師經(jīng)常深入到全體隊(duì)員中，了解和關(guān)心同學(xué)的實(shí)習(xí)情況，做好學(xué)生的思想工作;做好實(shí)習(xí)情況記錄;向班主任或指導(dǎo)教師匯報(bào)實(shí)習(xí)效果、學(xué)生的思想表現(xiàn)和心理行為等情況。
④實(shí)習(xí)檔案管理小組由各實(shí)習(xí)班主任及實(shí)習(xí)檔案管理教師組成，實(shí)習(xí)班主任負(fù)責(zé)收集整理，歸檔本班實(shí)習(xí)生的一系列實(shí)習(xí)資料等。實(shí)習(xí)檔案管理教師職責(zé)是：負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)資料匯總歸檔，收集各實(shí)習(xí)單位的用工信息，及時(shí)在校園網(wǎng)上發(fā)布實(shí)習(xí)單位及其他單位的就業(yè)信息。
3、完善的實(shí)習(xí)計(jì)劃--實(shí)習(xí)管理的前提
①實(shí)習(xí)總計(jì)劃在實(shí)習(xí)前，實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組與實(shí)習(xí)單位有關(guān)部門(mén)共同商定實(shí)習(xí)的具體事宜，然后制定實(shí)習(xí)計(jì)劃，定出計(jì)劃后，召開(kāi)實(shí)習(xí)班級(jí)的班主任、指導(dǎo)教師會(huì)議，明確具體做法和要求，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。②各專業(yè)的教學(xué)實(shí)習(xí)計(jì)劃在制定出總計(jì)劃后，由各專業(yè)教研組長(zhǎng)會(huì)同專業(yè)指導(dǎo)教師，根據(jù)本專業(yè)教學(xué)大綱要求，訂出一份專業(yè)性較強(qiáng)的實(shí)習(xí)計(jì)劃綱要，協(xié)助各實(shí)習(xí)班班主任做好實(shí)習(xí)前的指導(dǎo)工作。
②班級(jí)實(shí)習(xí)計(jì)劃實(shí)習(xí)班班主任根據(jù)學(xué)校的實(shí)習(xí)總計(jì)劃和本專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)計(jì)劃的要求，制定本班的實(shí)習(xí)計(jì)劃。
③個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃學(xué)生在認(rèn)真了解班級(jí)實(shí)習(xí)計(jì)劃、明確實(shí)習(xí)目的和各項(xiàng)要求、端正實(shí)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，寫(xiě)出個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃。
④'實(shí)習(xí)學(xué)生安全須知'在實(shí)習(xí)前，每位實(shí)習(xí)生都必須學(xué)習(xí)并知曉學(xué)校制訂的'實(shí)習(xí)學(xué)生安全須知'，做到人手一份。這一安全制度包括了我校四大類(lèi)專業(yè)實(shí)習(xí)安全須知的各項(xiàng)條例。
4、實(shí)習(xí)的過(guò)程管理--實(shí)習(xí)管理的重點(diǎn)
①實(shí)習(xí)中的匯報(bào)制度。為使學(xué)校隨時(shí)掌握各實(shí)習(xí)點(diǎn)各階段的實(shí)習(xí)情況，要建立匯報(bào)制度。學(xué)生每天向?qū)嵙?xí)小組長(zhǎng)匯報(bào)當(dāng)天的實(shí)習(xí)情況;小組長(zhǎng)每周作一次匯報(bào)記錄;領(lǐng)導(dǎo)小組每月召開(kāi)實(shí)習(xí)工作會(huì)議，小結(jié)上階段的實(shí)習(xí)工作，并對(duì)下階段實(shí)習(xí)工作作出安排;學(xué)校分管校長(zhǎng)與實(shí)習(xí)單位分管領(lǐng)導(dǎo)之間也要經(jīng)常性的互通學(xué)生實(shí)習(xí)情況。
②實(shí)習(xí)中的定期巡查指導(dǎo)。由于實(shí)習(xí)地點(diǎn)往往多而分散，每個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)的人數(shù)又多少不一，所以學(xué)校不可能對(duì)每個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)都派駐教師，只能安排教師定期巡查。在巡查中，及時(shí)與學(xué)生見(jiàn)面，了解學(xué)生的思想和實(shí)習(xí)情況，幫助他們解決實(shí)習(xí)中遇到的困難和問(wèn)題;另一方面，傾聽(tīng)實(shí)習(xí)單位的意見(jiàn)，及時(shí)改進(jìn)實(shí)習(xí)的管理工作。
③實(shí)習(xí)中的班主任走訪制度。象我們這樣的大職校，實(shí)習(xí)生較多，實(shí)習(xí)點(diǎn)分布較廣，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師一時(shí)無(wú)法照顧周全，故安排實(shí)習(xí)班主任每月八次以上的走訪，能幫助學(xué)生解決很多困難。特別是在實(shí)習(xí)初期，由于學(xué)生剛到實(shí)習(xí)單位，對(duì)實(shí)習(xí)環(huán)境、實(shí)習(xí)單位人員不熟悉、不了解，通過(guò)班主任的走訪，可以較快地安定學(xué)生情緒，幫助學(xué)生熟悉實(shí)習(xí)環(huán)境，適應(yīng)實(shí)習(xí)工種。
④實(shí)習(xí)生月返校制度。為及時(shí)了解學(xué)生、思想、生活、工作、學(xué)習(xí)、心理的動(dòng)態(tài)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的聯(lián)系實(shí)際的職業(yè)道德教育、人格教育和心理健康教育，規(guī)定舉行每月一次的實(shí)習(xí)生返?；顒?dòng)。返校時(shí)，可舉行班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生可以把實(shí)習(xí)期間發(fā)生在身邊的事情、階段性的收獲和想法、意見(jiàn)、建議在班會(huì)活動(dòng)時(shí)互相講述、交流，班主任則也有機(jī)會(huì)向全體學(xué)生作比較全面的講話。這不但可以將學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)的酸甜苦辣帶回到學(xué)校，反饋給班主任、同學(xué)，而且還能將學(xué)校的要求、信息等及時(shí)傳遞給每個(gè)實(shí)習(xí)生，便于班主任的管理與安排。利用實(shí)習(xí)生返校，班主任在實(shí)習(xí)初期可進(jìn)行如何盡快熟悉環(huán)境的教育。進(jìn)入實(shí)習(xí)中期，主要抓好工作制度、服務(wù)質(zhì)量的管理。實(shí)習(xí)后期主要鼓舞士氣，防止松勁。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間自始至終要特別加強(qiáng)安全教育和遵紀(jì)守法教育，防止出現(xiàn)安全事故和違法亂紀(jì)行為的發(fā)生。
⑤重視校外實(shí)習(xí)學(xué)生的安全管理。校外實(shí)習(xí)學(xué)生面向社會(huì)，活動(dòng)范圍大，容易發(fā)生安全事故。因此，學(xué)生在實(shí)習(xí)前必須進(jìn)行安全教育，重點(diǎn)是生產(chǎn)安全和個(gè)人安全，落實(shí)安全責(zé)任，并簽訂實(shí)習(xí)安全責(zé)任書(shū)。校外實(shí)習(xí)基地要把實(shí)習(xí)安全管理工作落到實(shí)處，針對(duì)有些專業(yè)項(xiàng)目在實(shí)習(xí)過(guò)程中具有一定的安全風(fēng)險(xiǎn)的情況，明確規(guī)定師生的安全責(zé)任。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師必須在實(shí)習(xí)之前給學(xué)生講清安全操作程序和具體注意事項(xiàng)。隨時(shí)注意觀察學(xué)生動(dòng)向、及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除各種安全隱患。學(xué)生在實(shí)習(xí)期間要嚴(yán)格按要求工作，未經(jīng)指導(dǎo)教師允許，不得擅自操作，以此來(lái)增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，保障各項(xiàng)實(shí)習(xí)的安全進(jìn)行。帶隊(duì)教師要加強(qiáng)學(xué)生日常生活管理，建立考勤制度，學(xué)生離開(kāi)實(shí)習(xí)基地要辦理請(qǐng)假手續(xù)，晚上就寢前要清點(diǎn)人數(shù)。安全工作要有記錄，并歸檔保存。做好安全防范預(yù)案,校外實(shí)習(xí)學(xué)生如發(fā)生安全事故，帶隊(duì)教師或基地實(shí)習(xí)指導(dǎo)師在必須盡快向企業(yè)和學(xué)校匯報(bào)，并會(huì)同有關(guān)部門(mén)采取積極措施妥善處理，將事故損失和不良影響降到最低程度。
5、實(shí)習(xí)考核的管理--實(shí)習(xí)管理的關(guān)鍵
①做好實(shí)習(xí)考核工作重視學(xué)生的實(shí)習(xí)考核工作并使考核標(biāo)準(zhǔn)、辦法真正落到實(shí)處是搞好實(shí)習(xí)管理、督促和激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真、積極地投入實(shí)習(xí)的關(guān)鍵性因素。實(shí)習(xí)結(jié)束前一周，學(xué)校要與實(shí)習(xí)單位溝通，由實(shí)習(xí)單位給每位實(shí)習(xí)生填寫(xiě)《實(shí)習(xí)成績(jī)表》，打出實(shí)習(xí)等級(jí)，實(shí)習(xí)完畢時(shí)由實(shí)習(xí)班主任收回，統(tǒng)一歸檔。實(shí)訓(xùn)處根據(jù)學(xué)生的個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)態(tài)度、實(shí)際操作技能、實(shí)習(xí)紀(jì)律和實(shí)習(xí)單位意見(jiàn)等方面，制定考核標(biāo)準(zhǔn)。先讓學(xué)生自評(píng)、互解，最后由班主任或指導(dǎo)教師評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)。
②做好實(shí)習(xí)工作根據(jù)實(shí)習(xí)成績(jī)，評(píng)選優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，并在會(huì)上表彰。總結(jié)會(huì)召開(kāi)前，首先由班主任組織學(xué)生寫(xiě)好個(gè)人總結(jié)，總結(jié)內(nèi)容包括實(shí)習(xí)內(nèi)容、收獲、體會(huì)和存在問(wèn)題，然后召開(kāi)班級(jí)實(shí)習(xí)總結(jié)會(huì)，肯定取得的成績(jī)，檢討不足的地方，指出努力的方向。最后，由學(xué)校召開(kāi)全校性實(shí)習(xí)總結(jié)大會(huì)，對(duì)實(shí)習(xí)工作進(jìn)行全面的總結(jié)。
③做好實(shí)習(xí)管理的行動(dòng)研究實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師及班主任等其他管理人員也要總結(jié)實(shí)習(xí)指導(dǎo)、管理工作，寫(xiě)出工作體會(huì)或者在整理個(gè)案的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)自己所帶課題或問(wèn)題的行動(dòng)研究成果。
6、構(gòu)建立體式的管理網(wǎng)絡(luò)--實(shí)習(xí)管理體系的完善
為了更好地抓好學(xué)生的社會(huì)實(shí)習(xí)工作，切實(shí)提高實(shí)習(xí)質(zhì)量，還要構(gòu)建起'學(xué)校、社會(huì)、家庭、實(shí)習(xí)基地'于一體的立體式管理網(wǎng)絡(luò)。這正如江-澤-民同志在《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》中指出那樣：'加強(qiáng)和改進(jìn)教育工作，不是學(xué)校和教育部門(mén)的事，家庭、社會(huì)各方面都要一起來(lái)關(guān)心和支持，只有加強(qiáng)綜合管理，多管齊下形成一種有利于青少年身心健康發(fā)展的社會(huì)環(huán)境，年輕一代才能茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。'在整個(gè)實(shí)習(xí)管理工作中，形成以學(xué)校為主、家庭為基礎(chǔ)、社區(qū)為依托、實(shí)習(xí)基地為關(guān)鍵的教育格局，學(xué)校起主導(dǎo)地位的作用，各企事業(yè)單位、公司、旅行社、賓館等則是學(xué)生實(shí)習(xí)的陣地。是人才，還是'丑媳婦'，最終都將在社會(huì)、企業(yè)里見(jiàn)分曉。實(shí)習(xí)生終極目標(biāo)是走向社會(huì)、企業(yè)，學(xué)生在學(xué)校學(xué)的理論、專業(yè)知識(shí)，只是將來(lái)工作的基礎(chǔ)，學(xué)校只是學(xué)生成才的一個(gè)孵化器、一個(gè)點(diǎn)。因此，市場(chǎng)、企業(yè)才是千變?nèi)f化的，具有前瞻性。人才的塑造、成形要經(jīng)風(fēng)雨磨煉，要通過(guò)市場(chǎng)打造，優(yōu)勝劣汰，最終落向何種位置，是市場(chǎng)說(shuō)了算，非常現(xiàn)實(shí)，極其嚴(yán)酷。學(xué)生的人生旅途、工作定位，是要自己把握的，因此實(shí)習(xí)的過(guò)程也是一個(gè)學(xué)習(xí)與鍛煉的過(guò)程。同時(shí)家庭對(duì)實(shí)習(xí)工作的影響也不可忽視。
第2篇 中職生個(gè)人總結(jié)
短短的兩年中職生活即將離去，在箐箐校園中，老師的教誨，同學(xué)們的友愛(ài)以及各方面的熏陶。使我獲得許多知識(shí)。懂得許多道理。收獲很多，本人勤奮好學(xué)。勤學(xué)苦練。努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，專業(yè)技能。遵守中學(xué)生行為規(guī)范。
在校期間，我一直致力將自己培養(yǎng)成一復(fù)合型人才。兩年來(lái)，在專業(yè)老師的悉心指導(dǎo)下。我學(xué)習(xí)烹飪專業(yè)，冷拼。雕刻。面點(diǎn)制作，并積極參加校內(nèi)各項(xiàng)技能比賽。取得優(yōu)異成績(jī)。
并獲得中級(jí)烹飪師的資格。在校期間，本人注重提高自身文化素質(zhì)。并通過(guò)語(yǔ)。數(shù)。英。計(jì)算機(jī)會(huì)考。成績(jī)優(yōu)秀，我積極參加各類(lèi)文體活動(dòng)，身體健康，體育合格標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)。在心理方面，鍛煉自己堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求。
本人性格活潑開(kāi)郎，愛(ài)好籃球，聽(tīng)音樂(lè)，上網(wǎng)。在班里擔(dān)任過(guò)原料知識(shí)課代表，學(xué)習(xí)委員，團(tuán)員。工作認(rèn)真，有很強(qiáng)的管理能力。
作為一名即將畢業(yè)的中職生。我深知兩年的中職生活，所奠定的只是技能和知識(shí)的基礎(chǔ)。在未來(lái)我將面對(duì)許多的挑戰(zhàn)。但我會(huì)以實(shí)力和熱誠(chéng)的心理去克服挑戰(zhàn)。從中獲得經(jīng)驗(yàn)，豐富自我，從而更好的實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。我會(huì)繼續(xù)努力，把自己培養(yǎng)成一個(gè)合格的高技能的烹飪師！
中職生個(gè)人總結(jié)
第3篇 中職教師期末個(gè)人工作總結(jié)
這一學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在學(xué)生們即將完成本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際，回首所做過(guò)的工作，一定是需要我們教師去總結(jié)的。下面是小編搜集整理的中職教師期末個(gè)人工作總結(jié)，歡迎閱讀。
中職教師期末個(gè)人工作總結(jié)一
時(shí)間飛逝，20__年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：
一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。
能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
二、專業(yè)知識(shí)、工作能力。
在教學(xué)方面，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，認(rèn)真參加備課組的集體備課活動(dòng)，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念。認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動(dòng)。在教學(xué)之余，自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究，把平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中的所感所想及時(shí)總結(jié)成文字形式，這不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的凝練，也是對(duì)教學(xué)的再思考，對(duì)自己教學(xué)理論水平的一次提升。
三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。
在__年上半年中自己擔(dān)任08級(jí)大專機(jī)電班《物理》教學(xué)工作，一頭4案4節(jié)課;__年下半年擔(dān)任__級(jí)大專數(shù)控1、2班，大專機(jī)電1班《物理》教學(xué)工作，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加學(xué)校、學(xué)科的各項(xiàng)會(huì)議、活動(dòng)，沒(méi)有缺席和病假。
四、工作質(zhì)量成績(jī)、效益和貢獻(xiàn)。
曾在20__年濟(jì)南市教育案例評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)的案例《關(guān)于物理有效教學(xué)的案例》被選錄進(jìn)入學(xué)校的教科研成果匯編。假期的全國(guó)職教培訓(xùn)獲結(jié)業(yè)證書(shū)。
回顧這一年的工作，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步，當(dāng)然，自己也存在著許多需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)工作，爭(zhēng)取工作水平的更大提高。
中職教師期末個(gè)人工作總結(jié)二
又到了年底，我任職已經(jīng)有些年頭了，下面我就如何開(kāi)展中職學(xué)校班主任工作，談?wù)勛约哼@學(xué)期來(lái)工作的體會(huì)，并總結(jié)匯報(bào)如下：
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹(shù)立威望。
誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基矗研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。
那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：
其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹(shù)立威信;
其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面
其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)班集體建立正確、健全的輿-論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。
三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《中學(xué)生守則》和《中職學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合我國(guó)古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟-子規(guī)》的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)在。日常行為的訓(xùn)練要通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。
有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。
目標(biāo)的制定不是目的，如何通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓孩子能跳一跳摘到蘋(píng)果，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。
五、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào)，這是互助、友好的競(jìng)爭(zhēng)而不是敵視和保守的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。
1、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：
從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)娶留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：
以小紅花等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性。
3、建立互助組：
以互助小組、1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂(lè)趣的。在今后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí)，一如既往地努力、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
中職教師期末個(gè)人工作總結(jié)三
本人本學(xué)期擔(dān)任中職(2)班語(yǔ)文教學(xué)工作，回顧走過(guò)這一學(xué)期的路程，收益良多?，F(xiàn)將本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下。
本學(xué)期以來(lái)本人采用不同的教學(xué)方法，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下扎實(shí)基矗同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神，開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)想象和創(chuàng)造力，增強(qiáng)世界意識(shí)，使學(xué)生初步形成健全的人格，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基矗
近幾年，為適應(yīng)學(xué)生就業(yè)需要，語(yǔ)文教學(xué)正朝著改革的方向迅猛前進(jìn)。本人結(jié)合的實(shí)際情況學(xué)習(xí)了別的教研工作者的新設(shè)想，訓(xùn)練發(fā)展學(xué)生的興趣，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)領(lǐng)域。具體做法如下：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，堅(jiān)持提前備課，做到深入鉆研教材寫(xiě)好教案，全面提高自身素質(zhì)。積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
2、提高教學(xué)質(zhì)量，利用多媒體等直觀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
3、注重教學(xué)方法。要求學(xué)生把課前預(yù)習(xí)、訓(xùn)練拓展、反饋遷移各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)結(jié)合起來(lái)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課文學(xué)習(xí)與課后訓(xùn)練相結(jié)合，做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)協(xié)調(diào)發(fā)展。在寫(xiě)作教學(xué)方面，將課堂作文和課下周記結(jié)合起來(lái)處理，既完成了教材規(guī)定的寫(xiě)作教學(xué)任務(wù)，又提高了學(xué)生的寫(xiě)作水平，寫(xiě)出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。
4、做好語(yǔ)文背誦。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生善于背誦和記憶，我利用學(xué)生在這方面的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)生的背誦和記憶能力，提高他們的綜合素質(zhì)。
5、關(guān)心愛(ài)護(hù)和轉(zhuǎn)變差生?？傮w說(shuō)中職(2)班的語(yǔ)文基礎(chǔ)較一般，當(dāng)學(xué)生取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我就給學(xué)生很大的鼓勵(lì)，使學(xué)生充滿學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自信心。
6、開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)，為學(xué)生的全面發(fā)展打下良好的基矗
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)以及師生的共同努力，本班語(yǔ)文教學(xué)取得了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，學(xué)生語(yǔ)文綜合能力獲得較大提高，但在工作中也還存在著許多不足之處：如我們年輕的語(yǔ)文教師在工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法上還存在較大不足，需要向優(yōu)秀的老教師借鑒學(xué)習(xí)和改善提高，教師對(duì)中職生需要語(yǔ)文知識(shí)的把握還要在實(shí)踐中加強(qiáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自主性還有待進(jìn)一步提高等等。
回首過(guò)去，展望未來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在老師的互相協(xié)作下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)英明領(lǐng)導(dǎo)和支持鼓勵(lì)下，我將不斷鞭策自己，繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)干好本職工作，力爭(zhēng)使語(yǔ)文教學(xué)上升到一個(gè)新的層次。
第4篇 中職班主任個(gè)人工作總結(jié)
在這個(gè)學(xué)期來(lái)，我在的___班的管理上進(jìn)行了很多的努力，同時(shí)也得到了不少老師和班干部學(xué)生們自發(fā)的幫助，這都讓___班在這一學(xué)期里，得到了更多的成長(zhǎng)和進(jìn)步！
在這學(xué)期的末尾，重頭來(lái)反思這個(gè)學(xué)期以來(lái)我自身在工作中的個(gè)人情況，我也更清楚的察覺(jué)到自身在的教育工作中的許多不足和問(wèn)題，這些問(wèn)題，給我個(gè)人和我的教育都帶來(lái)了不少的麻煩，為此，我在學(xué)期末對(duì)自己的工作情況總結(jié)如下：
一、班級(jí)的情況
作為一名班主任，最為重要的就是做好班級(jí)的建設(shè)和管理工作！這學(xué)期的里，我班__名學(xué)生，學(xué)習(xí)方面，通過(guò)各科老師的努力和同學(xué)們的齊心奮斗，讓___班級(jí)的成績(jī)平均分有了很大的成長(zhǎng)和進(jìn)步！
同時(shí)，在我們的努力下，班級(jí)在紀(jì)律和自覺(jué)性方面，范文寫(xiě)作也有了很大的改進(jìn)！如今，需要我操心和管理的地方越來(lái)越少了。在我和各科老師的管理和提醒下，同學(xué)們都逐步認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)和班級(jí)紀(jì)律的重要性。且在這學(xué)期里，我著重加強(qiáng)班級(jí)中各位班干部的管理，定時(shí)開(kāi)會(huì)，讓班干部們認(rèn)識(shí)到自身職責(zé)的重要性，并在班干部管理的同時(shí)自身也在一旁協(xié)助和監(jiān)督，加強(qiáng)了班級(jí)中學(xué)生對(duì)紀(jì)律的認(rèn)識(shí)，更好的完善了班級(jí)的管理。
二、自身的情況
在這學(xué)期以來(lái)，我早已認(rèn)識(shí)到了自身的一些不足，尤其是對(duì)于班級(jí)中那幾個(gè)月比較難教導(dǎo)的頑皮學(xué)生，我起初是一點(diǎn)辦法沒(méi)有。但好在，在這一學(xué)年來(lái)，我在__等老師的教導(dǎo)和幫助下，了解了很多班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)技巧。這讓我及時(shí)的改變了自身的管理態(tài)度，將班級(jí)向著積極有序的方向引導(dǎo)過(guò)去。
此外，我還利用假期進(jìn)行了不少的培訓(xùn)，這不僅及時(shí)的更新了我的專業(yè)知識(shí)，也加強(qiáng)了我在班級(jí)的建設(shè)上的認(rèn)識(shí)。這給我在這學(xué)期里帶來(lái)了很多的成長(zhǎng)和收獲。
如今，心得體會(huì)范文通過(guò)對(duì)20__年上學(xué)期自身工作的總結(jié)，我更深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的工作那能力，但同時(shí)也意識(shí)到，在教育工作方面，其實(shí)我還有很多可以改進(jìn)的地方！中職院校的學(xué)生許多本就比較難管理，為此，我作為班主任更要努力的加強(qiáng)個(gè)人培養(yǎng)，讓自身能做好整個(gè)班級(jí)的建設(shè)和管理任務(wù)！給___班帶來(lái)更大的進(jìn)步！
第5篇 中職班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)
在班級(jí)管理過(guò)程中，我努力履行班主任工作職責(zé)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，學(xué)一點(diǎn)知識(shí)、長(zhǎng)一點(diǎn)技能，本學(xué)期內(nèi)，本班認(rèn)真開(kāi)展創(chuàng)建文明班級(jí)活動(dòng)，積極參與創(chuàng)文明校園活動(dòng)，在學(xué)校組織的多項(xiàng)活動(dòng)中取得較好的成績(jī)，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：
一、在本學(xué)期中，能全面了解班級(jí)內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。采取多種方式與學(xué)生溝通，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。
二、認(rèn)真做好班級(jí)的日常管理工作，維護(hù)班級(jí)良好秩序，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感，營(yíng)造民主和諧、團(tuán)結(jié)互助、健康向上的集體氛圍。指導(dǎo)班委會(huì)和團(tuán)隊(duì)工作。
組織班級(jí)內(nèi)的投籃比賽，象棋比賽，學(xué)習(xí)興趣小組等。
三、組織、指導(dǎo)開(kāi)展班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)、文體娛樂(lè)、社會(huì)實(shí)踐、秋游等形式多樣的班級(jí)活動(dòng)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，并做好安全防護(hù)工作。
結(jié)合國(guó)慶節(jié)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、組織參與寢室文化節(jié)、參與班際籃球賽、積極參與二__屆校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、參與班班有歌聲迎新年歌詠比賽活動(dòng)、組織消防安全教育及消防演練。
四、組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，指實(shí)事求是地評(píng)定學(xué)生操行。
五、經(jīng)常與任課教師溝通，主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)，努力形成教育合力。
班主任工作存在的問(wèn)題：
一、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，主動(dòng)性較差，也講了，也教育了，但成效不大，沒(méi)有好的辦法。
二、在教育過(guò)程中還應(yīng)多和家長(zhǎng)溝通，互相配合，共同教育。
第6篇 中職教師期末個(gè)人工作總結(jié)范文
中職教師期末個(gè)人工作總結(jié)一
時(shí)間飛逝，20__年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：
一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。
能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
二、專業(yè)知識(shí)、工作能力。
在教學(xué)方面，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，認(rèn)真參加備課組的集體備課活動(dòng)，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念。認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動(dòng)。在教學(xué)之余，自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究，把平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中的所感所想及時(shí)總結(jié)成文字形式，這不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的凝練，也是對(duì)教學(xué)的再思考，對(duì)自己教學(xué)理論水平的一次提升。
三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。
在__年上半年中自己擔(dān)任08級(jí)大專機(jī)電班《物理》教學(xué)工作，一頭4案4節(jié)課;__年下半年擔(dān)任__級(jí)大專數(shù)控1、2班，大專機(jī)電1班《物理》教學(xué)工作，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加學(xué)校、學(xué)科的各項(xiàng)會(huì)議、活動(dòng)，沒(méi)有缺席和病假。
四、工作質(zhì)量成績(jī)、效益和貢獻(xiàn)。
曾在20__年濟(jì)南市教育案例評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)的案例《關(guān)于物理有效教學(xué)的案例》被選錄進(jìn)入學(xué)校的教科研成果匯編。假期的全國(guó)職教培訓(xùn)獲結(jié)業(yè)證書(shū)。
回顧這一年的工作，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步，當(dāng)然，自己也存在著許多需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)工作，爭(zhēng)取工作水平的更大提高。
中職教師期末個(gè)人工作總結(jié)二
又到了年底，我任職已經(jīng)有些年頭了，下面我就如何開(kāi)展中職學(xué)校班主任工作，談?wù)勛约哼@學(xué)期來(lái)工作的體會(huì)，并總結(jié)匯報(bào)如下：
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹(shù)立威望。
誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基矗研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。
那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：
其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹(shù)立威信;
其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面
其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)班集體建立正確、健全的輿-論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。
三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《中學(xué)生守則》和《中職學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合我國(guó)古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟-子規(guī)》的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)在。日常行為的訓(xùn)練要通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。
有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。
目標(biāo)的制定不是目的，如何通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓孩子能跳一跳摘到蘋(píng)果，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。
五、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào)，這是互助、友好的競(jìng)爭(zhēng)而不是敵視和保守的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。
1、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：
從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)娶留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：
以小紅花等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性。
3、建立互助組：
以互助小組、1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂(lè)趣的。在今后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí)，一如既往地努力、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
中職教師期末個(gè)人工作總結(jié)三
本人本學(xué)期擔(dān)任中職(2)班語(yǔ)文教學(xué)工作，回顧走過(guò)這一學(xué)期的路程，收益良多?，F(xiàn)將本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下。
本學(xué)期以來(lái)本人采用不同的教學(xué)方法，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下扎實(shí)基矗同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神，開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)想象和創(chuàng)造力，增強(qiáng)世界意識(shí)，使學(xué)生初步形成健全的人格，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基矗
近幾年，為適應(yīng)學(xué)生就業(yè)需要，語(yǔ)文教學(xué)正朝著改革的方向迅猛前進(jìn)。本人結(jié)合的實(shí)際情況學(xué)習(xí)了別的教研工作者的新設(shè)想，訓(xùn)練發(fā)展學(xué)生的興趣，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)領(lǐng)域。具體做法如下：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，堅(jiān)持提前備課，做到深入鉆研教材寫(xiě)好教案，全面提高自身素質(zhì)。積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
2、提高教學(xué)質(zhì)量，利用多媒體等直觀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
3、注重教學(xué)方法。要求學(xué)生把課前預(yù)習(xí)、訓(xùn)練拓展、反饋遷移各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)結(jié)合起來(lái)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課文學(xué)習(xí)與課后訓(xùn)練相結(jié)合，做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)協(xié)調(diào)發(fā)展。在寫(xiě)作教學(xué)方面，將課堂作文和課下周記結(jié)合起來(lái)處理，既完成了教材規(guī)定的寫(xiě)作教學(xué)任務(wù)，又提高了學(xué)生的寫(xiě)作水平，寫(xiě)出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。
4、做好語(yǔ)文背誦。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生善于背誦和記憶，我利用學(xué)生在這方面的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)生的背誦和記憶能力，提高他們的綜合素質(zhì)。
5、關(guān)心愛(ài)護(hù)和轉(zhuǎn)變差生?？傮w說(shuō)中職(2)班的語(yǔ)文基礎(chǔ)較一般，當(dāng)學(xué)生取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我就給學(xué)生很大的鼓勵(lì)，使學(xué)生充滿學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自信心。
6、開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)，為學(xué)生的全面發(fā)展打下良好的基矗
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)以及師生的共同努力，本班語(yǔ)文教學(xué)取得了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，學(xué)生語(yǔ)文綜合能力獲得較大提高，但在工作中也還存在著許多不足之處：如我們年輕的語(yǔ)文教師在工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法上還存在較大不足，需要向優(yōu)秀的老教師借鑒學(xué)習(xí)和改善提高，教師對(duì)中職生需要語(yǔ)文知識(shí)的把握還要在實(shí)踐中加強(qiáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自主性還有待進(jìn)一步提高等等。
回首過(guò)去，展望未來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在老師的互相協(xié)作下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)英明領(lǐng)導(dǎo)和支持鼓勵(lì)下，我將不斷鞭策自己，繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)干好本職工作，力爭(zhēng)使語(yǔ)文教學(xué)上升到一個(gè)新的層次。
第7篇 中職學(xué)校紀(jì)檢處工作個(gè)人年終總結(jié)模板
一年來(lái)紀(jì)檢處按照學(xué)校年度工作要點(diǎn)的要求，根據(jù)學(xué)?！笆晃濉币?guī)劃確定的奮斗目標(biāo)和紀(jì)檢處與學(xué)校簽訂的工作目標(biāo)要求，繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，推進(jìn)青年學(xué)生素質(zhì)教育，技能教育和創(chuàng)新教育。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視下，在全體教師的共同努力下，順利完成了本學(xué)期教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)年以來(lái)紀(jì)檢處工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：
一、 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高師德水平
紀(jì)檢處按照學(xué)?！蛾P(guān)于春季學(xué)期師生員工理論學(xué)習(xí)的意見(jiàn)》和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的布置，緊緊圍繞十七大和十七屆三中全會(huì)、省委八屆六次全會(huì)、州委六屆四次全會(huì)精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)全國(guó)、全省、全州教育工作會(huì)議精神，圍繞建設(shè)紅河小康社會(huì)和和諧紅河的發(fā)展思路及“科教興州”的發(fā)展戰(zhàn)略，按照學(xué)校的布置，落實(shí)全州職教工作會(huì)議精神以及“五五”普法規(guī)劃，從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、創(chuàng)建科學(xué)發(fā)展示范校，加快學(xué)校發(fā)展，深化學(xué)校改革方面切實(shí)加強(qiáng)了教師的思想政治建設(shè)。表現(xiàn)在：組織教師學(xué)習(xí)了全國(guó)人大二次會(huì)議《政府工作報(bào)告》、省人大二次會(huì)議《政府工作報(bào)告》、省委四次全會(huì)精神、州人大二次會(huì)議《政府工作報(bào)告》、州屆三次黨代會(huì)精神以及《中華人民共和國(guó)循環(huán)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)法》、《中華人民共和國(guó)食品安全法》、《中華人民共和國(guó)道路交通法》、《中華人民共和國(guó)保險(xiǎn)法》等。通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)教師的思想教育工作取得了實(shí)實(shí)在在的成效。全學(xué)期分組組織教師政治學(xué)習(xí)共10次。在學(xué)習(xí)中，根據(jù)教學(xué)工作的實(shí)際，制定了分時(shí)學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)簽到制度。把每周五作為教師政治學(xué)習(xí)日。考慮到部分教師因上課時(shí)間與學(xué)習(xí)時(shí)間相沖突，我們就把學(xué)習(xí)時(shí)間劃分為兩個(gè)時(shí)間段(上午8：109：40、下午2：204：10)每個(gè)時(shí)間段由紀(jì)檢處主任、副主任組織教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，教師參加政治學(xué)習(xí)必須簽到。通過(guò)嚴(yán)格執(zhí)行兩個(gè)制度，確保了教師政治學(xué)習(xí)時(shí)間，使參學(xué)率達(dá)99.3%。教師也養(yǎng)成了自覺(jué)參加政治學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。通過(guò)學(xué)習(xí)使鄧小平教育理論和“三個(gè)代表”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)入教師頭腦，在全體教師中開(kāi)展了“以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀”為主題的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀創(chuàng)建科學(xué)發(fā)展示范校活動(dòng)演講比賽，為良好師德風(fēng)尚的形成奠定了理論基礎(chǔ)。一年來(lái)，教師們能教書(shū)育人、為人師表，思想上愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn);工作中嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于創(chuàng)新;生活上關(guān)心學(xué)生、奉獻(xiàn)愛(ài)心;行為上文明禮貌、舉止大方，塑造了良好的教師形象。在教學(xué)管理中我們把師德建設(shè)從每一堂課抓起，要求教師具有良好的教學(xué)態(tài)度和對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，重視在教書(shū)中育人，在育人中教書(shū)，通過(guò)教師的嚴(yán)傳身教，不僅讓學(xué)生掌握一定的專業(yè)知識(shí)和技能，而且受到思想教育，最終達(dá)到傳授知識(shí)、訓(xùn)練技能、培養(yǎng)品德三方面的和諧統(tǒng)一，教師以飽滿的激情投身學(xué)校工作，促進(jìn)了學(xué)校教育事業(yè)的健康發(fā)展。
二、加強(qiáng)制度建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理
教學(xué)是學(xué)校工作的中心。一學(xué)期來(lái)，紀(jì)檢處認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校七屆一次教職工學(xué)生代表大會(huì)通過(guò)的《關(guān)于改善和加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量的報(bào)告》精神,特別是認(rèn)真落實(shí)了《紅河州財(cái)經(jīng)學(xué)校課堂教學(xué)活動(dòng)規(guī)范》在加強(qiáng)教學(xué)管理，完成教學(xué)任務(wù)方面做了大量的工作。
(一) 、按計(jì)劃完成全學(xué)期教學(xué)任務(wù)
60學(xué)期學(xué)校共設(shè)置了12個(gè)專業(yè)，46個(gè)教學(xué)班(其中15個(gè)教學(xué)班在校外頂崗實(shí)習(xí))。紀(jì)檢處在組織教學(xué)中嚴(yán)格按照《中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)大綱和標(biāo)準(zhǔn)》和《紅河州財(cái)經(jīng)學(xué)校課程設(shè)置結(jié)構(gòu)改革研究》課題的規(guī)定，制定了《紅河財(cái)校第60學(xué)期教學(xué)計(jì)劃》，根據(jù)各專業(yè)特點(diǎn)設(shè)置課程。共開(kāi)設(shè)了43門(mén)課程。安排了62名教師上課。一年級(jí)217231班主要開(kāi)設(shè)文化基礎(chǔ)課和部分專業(yè)基礎(chǔ)課，如《語(yǔ)文》、《數(shù)學(xué)》、《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)知識(shí)》，《計(jì)算機(jī)一級(jí)b》等;二年級(jí)202315班主要開(kāi)設(shè)專業(yè)基礎(chǔ)課和部分專業(yè)主干課如《財(cái)務(wù)管理》、《統(tǒng)計(jì)》、《企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《會(huì)計(jì)電算化》等;三年級(jí)184- 199班圍繞所學(xué)專業(yè)在校外進(jìn)行畢業(yè)前的崗位綜合實(shí)習(xí)。各門(mén)課程皆按照相關(guān)專業(yè)的課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。如一年級(jí)的《數(shù)學(xué)》、《語(yǔ)文》都安排了40個(gè)學(xué)時(shí);二年級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)的《財(cái)務(wù)管理》、《企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》安排了80個(gè)學(xué)時(shí);三年級(jí)校外綜合實(shí)習(xí)安排了540個(gè)學(xué)時(shí)。在整個(gè)教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行過(guò)程中，從未出現(xiàn)隨意削減課時(shí)的現(xiàn)象。甚至有時(shí)教師因承擔(dān)學(xué)校成教處的培訓(xùn)任務(wù)而影響到正常教學(xué)的，事后教師必須在紀(jì)檢處的監(jiān)督下給學(xué)生補(bǔ)課。在教學(xué)中教師都能按各科教學(xué)大綱和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃的要求組織教學(xué)，完成每堂課的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)期末，共組織了《數(shù)學(xué)》、《應(yīng)用文寫(xiě)作》、《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、《企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》等19門(mén)學(xué)科進(jìn)行理論考試;《政府與非營(yíng)利組織會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)》、《動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)》、《計(jì)算機(jī)錄入》、《導(dǎo)游英語(yǔ)口語(yǔ)》、《體育》等24門(mén)學(xué)科進(jìn)行了實(shí)際操作考試。
(二)、加強(qiáng)教學(xué)管理，確保規(guī)范運(yùn)作
一學(xué)期以來(lái)，我們始終按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求，加強(qiáng)教學(xué)管理和教學(xué)監(jiān)督檢查。(1)對(duì)教師備課環(huán)節(jié)的檢查，按照《教案檢查評(píng)優(yōu)辦法》的要求，堅(jiān)持教研組長(zhǎng)每?jī)芍軝z查教案，紀(jì)檢處期中抽查教案，期末組織檢查并評(píng)選優(yōu)秀教案。第60學(xué)期評(píng)選出 15個(gè)優(yōu)秀教案;(2)對(duì)教師上課環(huán)節(jié)的檢查，通過(guò)貫徹教研組長(zhǎng)值日制度、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度、學(xué)生學(xué)習(xí)委員座談會(huì)制度、課堂教學(xué)日志檢查制度等檢查落實(shí)。教研組長(zhǎng)檢查每節(jié)課教師的上課情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題報(bào)紀(jì)檢處及時(shí)處理。本學(xué)期共收到61份教研組長(zhǎng)課堂教學(xué)檢查記錄表;第60學(xué)期，紀(jì)檢處按學(xué)校的要求，組織了6個(gè)由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)任組長(zhǎng)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)組，對(duì)承擔(dān)本學(xué)期教學(xué)任務(wù)的62名教師進(jìn)行了隨堂聽(tīng)課。評(píng)價(jià)組深入課堂，認(rèn)真聽(tīng)課，聽(tīng)課后認(rèn)真填寫(xiě)《教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》，并及時(shí)向教師反饋當(dāng)堂課的評(píng)價(jià)意見(jiàn)，期末共收到到各聽(tīng)課小組交來(lái)的《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》共61份;本學(xué)期紀(jì)檢處組織召開(kāi)了4次學(xué)習(xí)委員座談會(huì)，了解教師的上課情況。60學(xué)期紀(jì)檢處還開(kāi)展了課堂教學(xué)日志檢查，要求各班學(xué)習(xí)委員配合任課教師認(rèn)真檢查每節(jié)課的學(xué)生到課情況、學(xué)生課堂紀(jì)律、教師的教學(xué)進(jìn)度等，并按要求認(rèn)真填寫(xiě)《課堂教學(xué)日志》。學(xué)習(xí)委員于每周五下午將《課堂教學(xué)日志》交紀(jì)檢處檢查，紀(jì)檢處通過(guò)對(duì)課堂教學(xué)日志的檢查，及時(shí)掌握學(xué)生上課情況、教師教學(xué)進(jìn)度情況。并對(duì)每周學(xué)生曠課情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，將統(tǒng)計(jì)表交學(xué)生處。第60學(xué)期教學(xué)日志記錄的曠課學(xué)生共計(jì)870名，曠課節(jié)數(shù)共計(jì)22866節(jié)，其中230班曠課節(jié)數(shù)共達(dá)3022節(jié)。(3)對(duì)教師開(kāi)展實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的檢查，按照《學(xué)生校外實(shí)習(xí)管理制度》、《校內(nèi)模擬實(shí)習(xí)管理制度》的規(guī)定上報(bào)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)計(jì)劃，經(jīng)紀(jì)檢處審批后，指定教師負(fù)責(zé)組織實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)結(jié)束后向紀(jì)檢處上報(bào)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)報(bào)告。(4)對(duì)教師批閱作業(yè)的檢查，采取分年級(jí)、分班級(jí)不定期地抽查學(xué)生的作業(yè)本，直接了解教師批閱學(xué)生作業(yè)的情況。本學(xué)期檢查了全部任課教師的學(xué)生作業(yè)，共計(jì)43學(xué)科，并由學(xué)生給任課教師評(píng)分。(5)對(duì)教師教學(xué)輔導(dǎo)環(huán)節(jié)的檢查，按照教師晚自習(xí)輔導(dǎo)的規(guī)定，由輔導(dǎo)教師按時(shí)向值班組簽到，由值班組到各班檢查教師晚自習(xí)的輔導(dǎo)情況，填寫(xiě)值班表，上報(bào)學(xué)校辦公室。本學(xué)期收到教師晚自習(xí)簽到表共62份;(6)對(duì)教師的考核，嚴(yán)格按照《紅河州財(cái)經(jīng)學(xué)校教師履職考核辦法》的規(guī)定,本學(xué)期組織了31個(gè)班對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)行了測(cè)評(píng)。收到學(xué)生對(duì)教師課堂教學(xué)測(cè)評(píng)表共1110份。(7)組織教師開(kāi)展多媒體課件教學(xué)，本學(xué)期共收到教師交來(lái)的課件58個(gè)，其中有14個(gè)課件被評(píng)為優(yōu)秀課件。
(三)、加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能
1、組織做好職業(yè)技能考試的組織和報(bào)名工作
使受教育者掌握技能，學(xué)會(huì)生存與工作，是現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校教育面臨的主要問(wèn)題。重視和培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人”長(zhǎng)期以來(lái)一直是我校辦學(xué)的目標(biāo)。60學(xué)期紀(jì)檢處在課程設(shè)置中突出了學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)并重的教學(xué)，切實(shí)組織好各種技能等級(jí)證書(shū)的考試報(bào)名工作。(1)組織 231名學(xué)生報(bào)名參加了2023年春季全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試,有110人合格;(2)組織了465名學(xué)生參加2023年春季全國(guó)公共英語(yǔ)等級(jí)考試，有70人合格(3)組織53名學(xué)生報(bào)名參加2023年全國(guó)導(dǎo)游人員資格考試(4)組織一年級(jí)217-231班共448名學(xué)生參加普通話水平等級(jí)測(cè)試。(5)組織酒店服務(wù)與管理專業(yè)215班23人參加云南省職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)114所進(jìn)行的中餐服務(wù)人員技能考核。(6)組織寶玉石鑒定與營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)231班24人參加云南省職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)158所進(jìn)行的寶石營(yíng)銷(xiāo)營(yíng)業(yè)員技能考核。(7)完成465名學(xué)生參加2023年全國(guó)會(huì)計(jì)人員從業(yè)資格證考試報(bào)名工作。(8)組織會(huì)計(jì)專業(yè)131名學(xué)生進(jìn)行了為期3個(gè)月的全國(guó)助理會(huì)計(jì)師資格考前培訓(xùn)輔導(dǎo)，針對(duì)考試內(nèi)容專門(mén)開(kāi)設(shè)了《初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》和《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)知識(shí)》兩門(mén)課程。(9)組織422人報(bào)名參加2023年秋季全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試報(bào)名工作。
2、重視實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)
一學(xué)期里組織了經(jīng)濟(jì)類(lèi)專業(yè)201-208班學(xué)生進(jìn)行了《政府與非營(yíng)利組織會(huì)計(jì)》模擬實(shí)習(xí);組織酒店服務(wù)管理215班進(jìn)行了中餐服務(wù)技能實(shí)習(xí);專業(yè)計(jì)算機(jī)信息類(lèi)專業(yè)226、227、229班進(jìn)行了電工操作實(shí)訓(xùn);組織寶石營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)的學(xué)生到珠寶銷(xiāo)售商場(chǎng)見(jiàn)習(xí)等。教學(xué)實(shí)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，使不同專業(yè)的學(xué)生有機(jī)會(huì)走向社會(huì)，參與社會(huì)生活，有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和職業(yè)技能，為學(xué)生走向工作崗位創(chuàng)造了條件。
三、 加強(qiáng)教師培訓(xùn)，促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)
1、強(qiáng)化教師專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，促進(jìn)教師隊(duì)伍
對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)、進(jìn)修是更新教師知識(shí)，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的重要途徑。60學(xué)期我們充分利用與大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)教育。學(xué)校選派經(jīng)濟(jì)類(lèi)、旅游類(lèi)、計(jì)算機(jī)類(lèi)專業(yè)的共25名教師到上海、南京、昆明等參加了會(huì)計(jì)、旅游、校園禮儀、計(jì)算機(jī)、普通話、德育、體育舞蹈等專題培訓(xùn);旅游組的全體教師參加了州旅游局組織的《旅行社條例》的學(xué)習(xí);組織外語(yǔ)組的教師到玉溪工業(yè)財(cái)貿(mào)學(xué)校和紅河州農(nóng)校聽(tīng)英語(yǔ)課進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。為了落實(shí)學(xué)校七屆二次職代會(huì)精神，制定了《紅州財(cái)經(jīng)學(xué)校教師技能實(shí)踐培訓(xùn)的管理辦法》加強(qiáng)對(duì)教師技能實(shí)踐培訓(xùn)的管理。60學(xué)期有10名教師利用寒假到相關(guān)單位參加技能實(shí)踐鍛煉。收到了教師交來(lái)的《教師專業(yè)技能實(shí)踐考核表》20份，完成了學(xué)校規(guī)定的“十一五”期間教師要進(jìn)行相關(guān)專業(yè)的技能實(shí)踐鍛煉的任務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，有效地改善了教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和對(duì)專業(yè)理論知識(shí)的拓寬、更新，提高了其教學(xué)能力。
2、強(qiáng)化教師教學(xué)技能鍛煉，提高教學(xué)水平
組織開(kāi)展首屆教師說(shuō)課比賽。從各教研組初賽中選拔出來(lái)的15名教師選手參加了說(shuō)課比賽。說(shuō)課比賽的課題圍繞著教師自己所擔(dān)任課程的教學(xué)內(nèi)容，涉及到經(jīng)濟(jì)法、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、旅游、計(jì)算機(jī)等多方面的知識(shí)。
在比賽過(guò)程中，參賽教師緊緊圍繞說(shuō)課的主題，在課程定位、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容選取和組織、教學(xué)方法與手段、教學(xué)對(duì)象、實(shí)踐條件等方面系統(tǒng)展開(kāi)。他們能夠認(rèn)真實(shí)踐中等職業(yè)教育教學(xué)的基本理論，精心研究探討體現(xiàn)中職教育的理念、設(shè)計(jì)符合本課程情況的教學(xué)方案、制作并演示符合課程需要的多媒體課件。特別是青年教師，注重吸納先進(jìn)的中職教育理念，采用靈活多樣的教學(xué)方法和手段，注重學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，展現(xiàn)了扎實(shí)的教學(xué)基本功和發(fā)展?jié)摿Α?/p>
說(shuō)課比賽的舉行，進(jìn)一步推進(jìn)了我校教育教學(xué)改革，鍛煉了教師的教學(xué)技能，提升了廣大教師的教學(xué)能力水平;為探索提高教學(xué)技能、改進(jìn)教學(xué)方法，為教師提供更多交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，搭建了相互切磋教學(xué)技能的平臺(tái);激發(fā)了廣大教師努力提高教學(xué)水平的熱情，促進(jìn)了我校教學(xué)水平的整體提高。
同時(shí)還選派了經(jīng)濟(jì)類(lèi)專業(yè)的選派了會(huì)計(jì)教研組教師韋蓉參加了云南省職教學(xué)會(huì)經(jīng)濟(jì)類(lèi)專業(yè)委員會(huì)舉行的《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》學(xué)科教師說(shuō)課比賽，獲得三等獎(jiǎng);選派了旅游教研組白煒榮、任磊兩名教師參加云南省職教學(xué)會(huì)旅游專業(yè)委員會(huì)舉辦的“名景 名點(diǎn) 名菜”專題教師說(shuō)課比賽;選派龍菲、袁建中兩名老師分別參加紅河州教育局組織的“三生教育”課堂競(jìng)賽、課件、教案評(píng)比競(jìng)賽，七名教師撰寫(xiě)“三生教育”論文。
四、 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，開(kāi)展專業(yè)技能比賽
60學(xué)期按照學(xué)?！豆ぷ髂繕?biāo)責(zé)任制管理辦法》的要求，學(xué)校決定對(duì)教研組工作目標(biāo)實(shí)行責(zé)任制管理。學(xué)期初，紀(jì)檢處就與所屬12個(gè)教研組簽訂了年度目標(biāo)責(zé)任制書(shū)，各教研組認(rèn)真按工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)的要求做好教研組工作。教研組工作具體由教科室負(fù)責(zé)。各教研組每周開(kāi)展一次集體教研活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)、課程計(jì)劃、制定教研工作計(jì)劃，幫助教師鉆研教材，進(jìn)行集體備課，組織聽(tīng)課、評(píng)課。在全校學(xué)生中組織開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，各教研組在落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)開(kāi)展了專業(yè)技能比賽。
1、旅游教研組結(jié)合學(xué)生參加全國(guó)導(dǎo)游人員資格考試，利用多媒體形式組織組織學(xué)生開(kāi)展了“迎國(guó)慶，旅游知識(shí)搶答賽”。
2、數(shù)學(xué)教研組在一年級(jí)學(xué)生中舉行了共計(jì)100名學(xué)生參加的數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，促進(jìn)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
3、珠算教研組為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，組織學(xué)生開(kāi)展了加減、點(diǎn)鈔、傳票及數(shù)碼比賽。這些活動(dòng)的開(kāi)展既培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
4、語(yǔ)文組組織學(xué)生開(kāi)展“五四”書(shū)畫(huà)比賽活動(dòng)。共有60名學(xué)生參加比賽。
4、會(huì)計(jì)、商貿(mào)教研組為了促進(jìn)學(xué)生熱愛(ài)財(cái)經(jīng)專業(yè)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課的積極性，組織201-208、210、224班共114名學(xué)生開(kāi)展“會(huì)計(jì)知識(shí)競(jìng)賽”，競(jìng)賽采取筆試方式進(jìn)行，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的認(rèn)真答題，老師的評(píng)分，共有36名學(xué)生在比賽中獲獎(jiǎng)。
5、體育教研組織學(xué)生開(kāi)展了排球、籃球比賽。豐富了學(xué)生的課余生活。
6、信息教研組組織學(xué)生進(jìn)行了漢字錄入比賽。
7、紀(jì)檢處、學(xué)生處還聯(lián)合組織了全校學(xué)生參加“首屆全國(guó)大中小學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)”比賽，收到參賽作品341件，經(jīng)紀(jì)檢處組織教師認(rèn)真評(píng)選，最后選送了71件作品交州教育局參賽。
五、加強(qiáng)教學(xué)科研的組織，促進(jìn)教學(xué)科研工作的開(kāi)展
教學(xué)科研是學(xué)校工作的重要方面，是推進(jìn)教學(xué)改革，提高教師教學(xué)水平的有效途徑。第60學(xué)期紀(jì)檢處在加強(qiáng)教研組的管理，組織教師開(kāi)展教學(xué)科研方面做了大量工作。首先,建立了教研組工作管理制度，要求教研組按《紅河州財(cái)經(jīng)學(xué)校教研組工作手冊(cè)》的要求組織開(kāi)展教研活動(dòng);第二對(duì)“十一五”期間的第二批課題研究情況進(jìn)行了跟蹤檢查。第三，編輯出版了第一期的期?？５谒?，建立了教師科研檔案。收集教師承擔(dān)課題研究、發(fā)表文章和獲獎(jiǎng)情況，建立了課題研究檔案和教師教科研成果檔案。第五，積極組織教師撰寫(xiě)教學(xué)科研論文，一學(xué)期以來(lái)教師在各級(jí)各類(lèi)刊物上公開(kāi)發(fā)表論文、各級(jí)各類(lèi)獲獎(jiǎng)?wù)撐?共計(jì)50多篇。學(xué)期末收到教師提交的學(xué)期論文共6。第六、為了全面貫徹落實(shí)“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育辦學(xué)方針，突出就業(yè)教育、技能教育。按照學(xué)校的安排，組織教師著手開(kāi)發(fā)建設(shè)首批校本教材，以深化課程教學(xué)內(nèi)容改革?，F(xiàn)已完成并投入使用的校本教材有《電工基礎(chǔ)》、《現(xiàn)代酒店服務(wù)禮儀》、《國(guó)家稅收》、《出納操作基礎(chǔ)知識(shí)》、《應(yīng)用文選講》、《導(dǎo)游業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)》、《閱讀技巧》共19本教材。
六、按時(shí)完成學(xué)校的其它工作
1、配合招辦完成了學(xué)校春、秋兩季招生的宣傳工作。
2、配合保衛(wèi)科完成了消防安全工作目標(biāo)，全學(xué)期無(wú)一例安全事故發(fā)生。
3、對(duì)第61學(xué)期的教學(xué)安排作出了總體計(jì)劃。
4、完成了學(xué)校青年學(xué)生思想政治工作研究會(huì)第九屆年會(huì)的論文評(píng)選工作。
5、積極參與學(xué)?！昂粚?shí)文明單位”的各項(xiàng)活動(dòng)，完成學(xué)校布置的相關(guān)工作任務(wù)。
6、積極參與學(xué)?！?.5+0.5”辦學(xué)模式的改革工作，起草相關(guān)教學(xué)計(jì)劃 。
7、積極承擔(dān)并完成州旅游局布置的各種培訓(xùn)任務(wù)
8、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。
七、存在的問(wèn)題
1、 進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，特別是教師紀(jì)律觀念和責(zé)任心的教育。
2、 對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)督檢查還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、 加強(qiáng)各專業(yè)教學(xué)設(shè)施設(shè)備的建設(shè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)室以及相關(guān)專業(yè)校 外實(shí)習(xí)基地的管理與建設(shè)。
第8篇 中職骨干教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)
我參加了骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我珍惜這次學(xué)習(xí)的每一天，不放過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，無(wú)論是有關(guān)教育教學(xué)理念的講座，還是走進(jìn)課堂，聽(tīng)優(yōu)秀教師給我們展示的常規(guī)課……自始至終，我都在努力地學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)做到不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望。在學(xué)習(xí)過(guò)程中我慢慢地認(rèn)識(shí)到了自己的貧乏與稚嫩，學(xué)習(xí)又逐漸地使我變得充實(shí)與干練。是的，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的每一天都能讓人感受到思想火大學(xué)的撞擊與迸發(fā)，整個(gè)培訓(xùn)的過(guò)程就好像是一次“_”的過(guò)程，給了我太多的感悟和啟迪!同時(shí)又仿佛是一劑“興奮劑”，給了我無(wú)限的工作激情和留下了太多的思索!
在本次培訓(xùn)中有幸讓我們聽(tīng)到了教育界的專家、學(xué)者對(duì)教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨(dú)到的見(jiàn)解，對(duì)生活、對(duì)工作、對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生獨(dú)特的感悟，激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問(wèn)自己我該怎樣做、做什么樣的教師能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展，怎樣做一名優(yōu)秀的教師。從他們身上，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識(shí)和做學(xué)問(wèn)的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛(ài)工作，熱愛(ài)生活的高品位的生命形式;作為一個(gè)學(xué)者，他們那閃光的人格魅力令我震撼!讓我感染!學(xué)生教學(xué)管理如何做?幾年來(lái)的辛苦探索，留下太多的茫然與困惑!在教學(xué)過(guò)程中，無(wú)論是教育教學(xué)的相關(guān)講座，還是專業(yè)知識(shí)的授課，無(wú)論給我們上課的是知名教授，還是普通的老師，沒(méi)有那一個(gè)不是兢兢業(yè)業(yè)的。
這些，讓我開(kāi)闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，更認(rèn)真地思考未來(lái)的路如何去走。在這里就從聽(tīng)取的報(bào)告中淺談幾點(diǎn)自己的感悟。
教師基本素質(zhì)方面：
一、教師必須多讀書(shū)、豐富自己的知識(shí)、提高自己的修養(yǎng)
本來(lái)一直感覺(jué)自己是一名語(yǔ)文老師。所以總是很放松自己。可是在我聽(tīng)完講座之后，讓我深有感觸。我們的教師需要的不僅僅是書(shū)本上的專業(yè)知識(shí)、更需要的是淵博的知識(shí)、教育的智慧，我們要改變的是過(guò)去的老師的形象，我們要做一個(gè)有智慧、有愛(ài)心、讓自己快樂(lè)也要讓學(xué)生快樂(lè)得人，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學(xué)生。就必須提高自己的個(gè)人素質(zhì)。
有一句話講的非常好。“什么是教育?教育首先就是愛(ài)。愛(ài)他的學(xué)生，沒(méi)有愛(ài)的教育不是真正的教育，培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)就是要幫助他(幫助學(xué)生克服成長(zhǎng)的障礙，幫助他就要成全他，成全他擁有美好的生活，獲得走向幸福的能力)”教授的一個(gè)個(gè)獨(dú)特的觀點(diǎn)真的是引起了我深深的思考，我們?cè)诿鎸?duì)學(xué)生的時(shí)候過(guò)多的關(guān)注的使學(xué)生的成績(jī)，學(xué)生在繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)下似乎也變得麻木，沒(méi)有動(dòng)力，如果我們能讓學(xué)生感受到他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力，擁有幸福的能力，那學(xué)生就會(huì)更多的發(fā)揮他們自動(dòng)自覺(jué)的一面;一個(gè)素質(zhì)好的老師，講課在差也差不到哪去。一個(gè)素質(zhì)差的老師，講課在好也好不到哪去”我對(duì)這句話是非常的同意的。
只有課堂上的生動(dòng)語(yǔ)言和有深度的提問(wèn)才能吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有提高了自己的文學(xué)修養(yǎng)，才能講出生動(dòng)的一課。聽(tīng)到了教授的報(bào)告，才知道如何成為一名優(yōu)秀的教師。首先的一點(diǎn)是必須要多讀書(shū)，讀好書(shū)。不但這樣他們都同時(shí)讀了許多課外的讀物來(lái)豐富自己的知識(shí)。我也從中立志要多讀書(shū)來(lái)提高自己的各方面的素質(zhì)。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的教師。
二、嘗試多種教學(xué)方法，改變課堂，創(chuàng)造多彩課堂.
教師就必須在各個(gè)方面提高自己.尤其是在教學(xué)方面，一個(gè)優(yōu)秀的教師不會(huì)上課單一.而是要有多種多樣的課堂方式.只有形式多樣的課堂，才能更好的吸引學(xué)生.讓學(xué)生喜歡上課，從而在各個(gè)方面提高自己的水平.在講座中說(shuō)：一堂課下來(lái)，教師一定要明白在教學(xué)生什么，學(xué)生發(fā)展了沒(méi)有，改變了沒(méi)有，學(xué)生走出教室與走進(jìn)教室有無(wú)變化?這就要求我們教師在備課的時(shí)候絕對(duì)不僅是在備教材，更多的是要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生能學(xué)會(huì)什么，是否發(fā)展了。這也就要求我們的教學(xué)是面向全體的教學(xué)，我們的教學(xué)要采用更多的學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法，這里說(shuō)的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍，而是要看課堂有沒(méi)有深度，好的課堂應(yīng)是有生成感，推進(jìn)感的課堂，教師不僅僅準(zhǔn)備給學(xué)生什么樣的挑戰(zhàn)，好要看學(xué)生能提升什么，突破什么?我們要使課堂變成思維的舞蹈者。同時(shí)我們還應(yīng)該在科學(xué)的理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法的.老的教學(xué)方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會(huì)的需求了.同時(shí)也不可能滿足我們新一代的學(xué)生了.所以作為當(dāng)代的老師不能只滿足目前的狀態(tài).應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)學(xué)生。所以了就應(yīng)改在科學(xué)的理念指導(dǎo)下，改變教學(xué)方方法。不能只是單純的像以前那種教學(xué)的方法，我教你學(xué)。也不管學(xué)生會(huì)不會(huì)?，F(xiàn)在要多學(xué)習(xí)。
三、轉(zhuǎn)變教師角色。
“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)和進(jìn)取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”。新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的精神，教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新。新課改強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，同時(shí)認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用，而不是單純地為了考試，為了升學(xué)，因此，作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營(yíng)造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，這樣一來(lái)，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間，有了與老師平等對(duì)話的機(jī)會(huì)，變得越來(lái)越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我。
四、教師要理解孩子、尊重孩子，要有大學(xué)立場(chǎng)。
孩子是個(gè)獨(dú)立人格的人，他自己的興趣、愛(ài)好、要求、愿望。老師要尊重孩子，平等地對(duì)待孩子。智慧的教師要把自己當(dāng)成學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己，把學(xué)生當(dāng)成學(xué)生，要有大學(xué)立場(chǎng)。對(duì)孩子說(shuō)話的音量要適中，不要大嗓門(mén);盡可能蹲著和孩子說(shuō)話，用商量的口吻提出建議。如“我認(rèn)為你這樣做比較好”，并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時(shí)孩子會(huì)自覺(jué)地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認(rèn)識(shí)周?chē)澜绲奶攸c(diǎn)，接納孩子的錯(cuò)誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應(yīng)給于他們更多的獨(dú)立和自由，關(guān)愛(ài)和接納每一個(gè)孩子，使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對(duì)自己的關(guān)注、喜愛(ài)、鼓勵(lì)和支持。
五、教師要學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)。
新時(shí)代、新知識(shí)、新課程都要求教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái)，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。
最后，我們還要做一個(gè)幸福快樂(lè)的人。你會(huì)尋找幸福嗎?關(guān)于讓自己幸福的工作著。怎么才能幸福起來(lái)呢?這是很多老師，尤其是面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力、人際關(guān)系壓力的教師群體，怎么樣才能幸福起來(lái)呢。首先要弄清楚，幸福要靠誰(shuí)來(lái)給，是別人，還是自己。外在條件對(duì)幸福是否重要呢?回答是肯定的，當(dāng)然重要，每個(gè)教師都希望自己得到別人的認(rèn)可，都希望自己的辛苦努力能夠得到高回報(bào)，都希望自己的境遇非常好，所以我們都在努力的改變著我們的生活條件、工作條件、人際關(guān)系，但這些外在的條件往往改變起來(lái)很不容易，所以面對(duì)短時(shí)間內(nèi)我們無(wú)法改變的外界條件，我們應(yīng)該采取的態(tài)度是，現(xiàn)實(shí)的從自己能夠影響的活動(dòng)中創(chuàng)造幸福、體驗(yàn)幸福、享受幸福。只要教師是一個(gè)幸福并快樂(lè)著的人，才會(huì)讓學(xué)生感受到幸福并快樂(lè)，我們的社會(huì)需要的也是培養(yǎng)出更多的幸福并快樂(lè)的人。
短短的幾天培訓(xùn)，走進(jìn)教授們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語(yǔ)言的風(fēng)趣豐滿，獨(dú)特的教育視角，大學(xué)樂(lè)觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗(yàn)……把我印象最深的記錄下來(lái)，給自己留個(gè)紀(jì)念，愿我也能拾級(jí)而上。
第9篇 中職英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)
中職英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)
中職英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)
這學(xué)期我擔(dān)任音23、音24、音25、汽45和汽46五個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺，因此我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
一方面，職高的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，職高的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教授unit 9的時(shí)候，這課的主題是“談?wù)摼銟?lè)部”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。用實(shí)物讓學(xué)生練習(xí)句型，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。
英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不原學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的.文化，生活故事。
因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，職高學(xué)生的差生面大，這嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。例如在音25班，我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。我想，只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)會(huì)重新建立起來(lái)。除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。
中職英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)
一、學(xué)校制度執(zhí)行情況
平時(shí)積極參加全校教職工會(huì)議,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合本組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式和例會(huì)，并且認(rèn)真做好筆記，從不缺勤。工作上服從安排，人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。
二、教育教學(xué)情況
1、潛心鉆研,認(rèn)真?zhèn)湔n。
在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、以生為本,微笑上課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。微笑行動(dòng),也是我對(duì)自己的教學(xué)的新的要求,學(xué)生喜歡老師的笑臉,這樣能給學(xué)生自信.
3、虛心學(xué)習(xí),堅(jiān)持聽(tīng)課.注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。同時(shí),積極參加校外聽(tīng)課活動(dòng),并認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短.經(jīng)過(guò)聽(tīng)課,評(píng)課,本學(xué)年對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大,我也在努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
三、自身的學(xué)習(xí)情況
1.為了提高自身的專業(yè)水平，我不斷給自己“充電”。吸收新的知識(shí)堅(jiān)持學(xué)習(xí)有關(guān)英語(yǔ)方面的知識(shí)，閱讀《英語(yǔ)沙龍》、《21世紀(jì)報(bào)》等英語(yǔ)報(bào)刊雜志，學(xué)到很多新詞匯和新知識(shí)，并且獲得不少新信息。
2.為了提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平，積極參加學(xué)校的校本培訓(xùn)，并且認(rèn)真做筆記，寫(xiě)體會(huì)。有時(shí)向老教師學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每天和同段的老師一起討論和學(xué)習(xí)教學(xué)思路。從而提高自己的上課水平。
四、科研情況
積極學(xué)習(xí)教育名著，并做筆記。本學(xué)年，我撰寫(xiě)的論文《淺談職高班主任與問(wèn)題學(xué)生談心藝術(shù)》榮獲新北區(qū)二等獎(jiǎng)，教育案例《一封e-mail引發(fā)的思考》獲得好評(píng)。
針對(duì)中專班級(jí)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)的普遍差的情況，我跟學(xué)生一起，尋找原因，雖然步履蹣跚，我也樂(lè)在其中。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。英語(yǔ)是語(yǔ)言，知識(shí)零碎，因此，除了注意課堂效果之外，我還不厭其煩地讓學(xué)生讀，給學(xué)生講。為此，在上課結(jié)束時(shí)，我堅(jiān)持利用課余時(shí)間了解情況，苦口婆心地講道理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。在日常工作中,我還積累了一些教學(xué)案例，并針對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的特點(diǎn),做點(diǎn)滴積累。
第10篇 中職期末個(gè)人總結(jié)400字
珍貴的中職生活已接近尾聲，感覺(jué)非常有必要總結(jié)一下得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過(guò)的路，也更是為了看清將來(lái)要走的路。
學(xué)習(xí)成績(jī)不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過(guò)程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度;其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力;再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)'方法'，做事情的方法。在學(xué)習(xí)時(shí)，以'獨(dú)立思考'作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專業(yè)知識(shí)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識(shí)，我認(rèn)為這對(duì)于將來(lái)很重要。在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)，更鍛煉了自我的動(dòng)手和分析問(wèn)題能力，受益匪淺。
通過(guò)中職生活，學(xué)到了很多知識(shí)，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅(jiān)毅了。認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。社會(huì)實(shí)踐能力也有很大提高，為將來(lái)走向社會(huì)奠定基礎(chǔ)。
第11篇 ____年中職生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人工作總結(jié)范文
在這個(gè)暑假，我到上?？蒲袉挝缓凸S的實(shí)習(xí)實(shí)踐，使我增長(zhǎng)了知識(shí)和見(jiàn)聞，也讓我增長(zhǎng)了很多實(shí)踐知識(shí)，很有收獲，也很有感觸。在幾天的活動(dòng)中，我至少?gòu)?qiáng)化了一個(gè)觀點(diǎn)——發(fā)展經(jīng)濟(jì)要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，要有知識(shí)，也要有技術(shù)。這次的實(shí)習(xí)，我也增強(qiáng)了一個(gè)信念——要努力學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，全面提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，為將來(lái)發(fā)展中國(guó)經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)自己的力量。
在此，要感謝兩位老師對(duì)我們的悉心照顧和幫助，這些單位的領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)人員對(duì)我的支持和關(guān)愛(ài)，他們教給了我許多知識(shí)和課本以外的東西，沒(méi)有他們的幫助，就沒(méi)有我的暑期實(shí)踐活動(dòng)，沒(méi)有他們的講解，我也不會(huì)學(xué)到那么多的東西，有那么多的收獲了。非常感謝他們!
是的，課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變。如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺(jué)得，要是沒(méi)有書(shū)本知識(shí)作鋪墊，又哪應(yīng)付瞬息萬(wàn)變的社會(huì)呢?經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，雖然時(shí)間很短?？晌覍W(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問(wèn)。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門(mén)，還要跟別的部門(mén)例如市場(chǎng)部的同事相處好，那工作起來(lái)的效率才高，人們所說(shuō)的“和氣生財(cái)”在我們的日常工作中也是不無(wú)道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次社會(huì)實(shí)踐的目的了。
除此之外，還有我感觸很深的就是認(rèn)識(shí)到了高校和科研單位的差距，內(nèi)陸和沿海的差距，認(rèn)識(shí)到了資金和人才的重要性，認(rèn)識(shí)到了企業(yè)文化對(duì)一個(gè)單位的重要性，認(rèn)識(shí)到了科研環(huán)境對(duì)科研團(tuán)隊(duì)的重要性等等。
暑假作為一個(gè)很好的接觸社會(huì)的契機(jī)自然不可浪費(fèi)?！扒Ю镏?，始于足下”，這一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自公司領(lǐng)導(dǎo)和老師的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。
第12篇 中職中專教師個(gè)人年度工作總結(jié)
中職中專教師個(gè)人年度工作總結(jié)2017
中職中專教師個(gè)人年度工作總結(jié)2017
在忙碌的日子中，我們進(jìn)入了2014年的招生工作，這就意味著一學(xué)期又走到了盡頭，沉浸在工作中，總感覺(jué)時(shí)間飛逝，回顧這一學(xué)期的歷程，在成長(zhǎng)的同時(shí)，也收獲了不少。站上教師的崗位，面臨教書(shū)育人的巨大壓力、理論與實(shí)踐之間的沖突，使的我不得不重新審視自己，在不斷修補(bǔ)自己的同時(shí)快速的適應(yīng)并不斷的摸索學(xué)習(xí)。如今，已然不斷成長(zhǎng)了起來(lái)。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、思想方面
學(xué)高為師，身正為范，教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè)，人必須永遠(yuǎn)保持學(xué)高這一范疇，逆水行舟不進(jìn)則退，在學(xué)習(xí)終身教育就成了它的注釋，一年來(lái)，我積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，提高思想覺(jué)悟，熱愛(ài)教育事業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行教育方針，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，積極參加教研活動(dòng)，關(guān)心，愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，熱心為每一位學(xué)生排憂解難;遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在個(gè)人方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的思想覺(jué)悟，我還積極參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)。在日常生活中，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。處處以身作則，為人師表，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二、教育工作方面
在教學(xué)工作方面，我先后擔(dān)任電動(dòng)58班的電氣控制，機(jī)電22班的電力拖動(dòng)、電機(jī)與變壓器，機(jī)電21班的電工電子實(shí)訓(xùn)，春季班的電子實(shí)訓(xùn)等教學(xué)工作，由于新環(huán)境，新同學(xué)，再加上一體化課程改革，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況，我積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，在教學(xué)中，我從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，不僅教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，學(xué)有所得。為了使自
己的教學(xué)水平提高，平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。努力的將所學(xué)運(yùn)用到本職工作中。
除此之外，我還帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)我校1號(hào)公寓樓的宿舍進(jìn)行了電扇的安裝及部分照明線路的改造，圓滿的完成了任務(wù)。在安裝過(guò)程中，給同學(xué)們講解工作原理，查找故障，分析原因，是同學(xué)們真正做到 在“做中學(xué)，學(xué)中做”，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
三.遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、其他方面
在做好本職工作的同時(shí)，我也積極響應(yīng)學(xué)校全員育人的號(hào)召，從各方面去關(guān)心學(xué)生，多次到學(xué)生宿舍，深入到學(xué)生當(dāng)中，與學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)心他們的生活，及時(shí)的幫他們排憂解難，做他們生活中的益友，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖，讓他們做到“以校為家”，在和諧的壞境中快樂(lè)的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。
本學(xué)期，我雖然懷了個(gè)工作壞境，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的.關(guān)心和照顧讓我更好，更快的融入的這個(gè)大集體中，更投入的進(jìn)行教育工作，通過(guò)一學(xué)期的交流學(xué)習(xí)，我感覺(jué)自己在各方面較以前都有了很大程度的提高。當(dāng)然，自己也存在著許多需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)工作，爭(zhēng)取工作水平的更大提高。在專業(yè)方面，努力鉆研，多請(qǐng)教，多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)別的老師的專業(yè)知識(shí)，教學(xué)方法。而在管理方面，多和班主任溝通，向他們請(qǐng)教，用更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，讓自己盡快的成長(zhǎng)起來(lái)，成為一個(gè)專業(yè)，能力都全面的人。
當(dāng)然。在我的工作中，也存在著很多不足，但我相信，通過(guò)各位老師的指引
和自我的不斷學(xué)習(xí)，我會(huì)進(jìn)步很快，讓自己的各方面能力得到很大的提高。
中職中專教師個(gè)人年度工作總結(jié)2017
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。算算自己也已經(jīng)從事教師工作整整一學(xué)期了，在這短暫的時(shí)間里，我也從一個(gè)剛剛走出校門(mén)的大學(xué)生變成了一個(gè)有著一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師了。取得了一些成績(jī)、積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、更重要的是有了自己的人生追求!“教書(shū)育人、投身學(xué)術(shù)、淡薄名利”是我對(duì)自己的要求!將自己的愛(ài)好能和工作結(jié)合起來(lái)的人是幸福的人，而我就屬于這一類(lèi)人!今后我將繼續(xù)努力，提高自己的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)了和教學(xué)水平，不斷最求自己人生價(jià)值的最大化，實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人和學(xué)術(shù)科研的人生理想。更好的做到教書(shū)育人、為社會(huì)、為國(guó)家、為人民培養(yǎng)優(yōu)秀大學(xué)生的人生理想?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念
1、堅(jiān)持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在課余時(shí)間自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)研究學(xué)科方面的教學(xué)問(wèn)題及該領(lǐng)域的新技術(shù)，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，將自己所學(xué)的知識(shí)很好的傳授給學(xué)生。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
二、教學(xué)工作
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。完善校本教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)二年級(jí)級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。并給學(xué)生多些實(shí)際社會(huì)問(wèn)題。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。多次聽(tīng)公開(kāi)課，進(jìn)一步明確了今后講課的方向和以后該專業(yè)課該怎么教和怎么講。
4、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
5、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)教研組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年認(rèn)真聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)老師的授課，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。(教師繼續(xù)教育總結(jié))
6、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用，。寫(xiě)教學(xué)反思，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處，，因此我努力借鑒老教師的經(jīng)驗(yàn)，并向他們請(qǐng)教有關(guān)教學(xué)的問(wèn)題，彌補(bǔ)自己的不足
(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課后提問(wèn)等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)中培養(yǎng)了理解記憶思維方式。
總結(jié)這學(xué)期的教學(xué)情況，我認(rèn)為自身有以下幾點(diǎn)值得注意：1、努力提高自己，擴(kuò)充自己的知識(shí)面。了解學(xué)生的心理，想學(xué)生之所想，及學(xué)生之所急。轉(zhuǎn)變自己的觀念，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)變化，好在課堂上給學(xué)生講明白變化。另外，在上好課的同時(shí)我還盡自己的最大可能在業(yè)余時(shí)間不遺余力的擴(kuò)大自己的知識(shí)面，通過(guò)看讀書(shū)、看報(bào)、互聯(lián)網(wǎng)、電視等來(lái)擴(kuò)大自己的知識(shí)面。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我更提高自己的專業(yè)知識(shí)就可以在上課的時(shí)候的心應(yīng)收，從容面對(duì)和解決學(xué)生提出的問(wèn)題。這學(xué)期本人主要在擴(kuò)充知識(shí)方面提高自己。
2、在學(xué)生學(xué)習(xí)方面多為學(xué)生提供便利。嚴(yán)格要求學(xué)生，在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)方面、盡量做到自己所能做到的;采取各種方式給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。積極補(bǔ)充新的學(xué)習(xí)資料，結(jié)合時(shí)代的發(fā)展引進(jìn)新的學(xué)習(xí)資料，在互聯(lián)網(wǎng)上找一些對(duì)學(xué)習(xí)有用的東西給學(xué)生學(xué)習(xí)。
3、注重溝通，以利于學(xué)生的輕松學(xué)習(xí)。通過(guò)qq和電子郵件積極與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)中遇到的困難，盡自己最大能力提供幫助。
5。自我評(píng)價(jià);
對(duì)自己的這一個(gè)學(xué)期的工作要做一個(gè)評(píng)價(jià)是一件不簡(jiǎn)單的事情，在這里我只想對(duì)自己這學(xué)期的工作給一個(gè)簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià);“用平常心面對(duì)生活、用上進(jìn)心面對(duì)工作、用恒心面對(duì)事業(yè)”這是我對(duì)自己的要求。我一定要以身邊的前輩為榜樣，提高自己的教學(xué)水平和學(xué)術(shù)研究水平，使自己早日成為一名優(yōu)秀的中職教師!
總之，一學(xué)期以來(lái)，在各方面的工作都取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足，如：行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
第13篇 中職教師個(gè)人工作總結(jié)
2017年中職教師個(gè)人工作總結(jié)
2017年中職教師個(gè)人工作總結(jié)
又到了年底，我任職已經(jīng)有些年頭了，下面我就如何開(kāi)展中職學(xué)校班主任工作，談?wù)勛约哼@學(xué)期來(lái)工作的體會(huì)，并總結(jié)匯報(bào)如下：
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹(shù)立威望。
“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基矗研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。
那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：
其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹(shù)立威信;
其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;
其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)班集體建立正確、健全的輿-論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《中學(xué)生守則》和《中職學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合我國(guó)古代優(yōu)秀的.蒙學(xué)教材《弟-子規(guī)》的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)在。日常行為的訓(xùn)練要通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。
有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。
目標(biāo)的制定不是目的，如何通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋(píng)果”，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。
五、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào)，這是“互助”、“友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。
1、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：
從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)娶留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：
以“小紅花”等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性。
3、建立互助組：
以互助小組、1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂(lè)趣的。在今后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí)，一如既往地努力、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
第14篇 中職骨干教師個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)范文
【篇一】20__年4月，我有幸參加了在__電大舉行的“__縣農(nóng)村中小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)”的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)，使我對(duì)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)、對(duì)不斷提升教師的素質(zhì)的重要性、對(duì)教師語(yǔ)言規(guī)范的重要性、對(duì)教育創(chuàng)新的重要性等方面都有了深刻的認(rèn)識(shí)。在這次培訓(xùn)中，我受益匪淺，收獲不小，現(xiàn)就對(duì)這次培訓(xùn)的心得小結(jié)如下：
一、師生關(guān)系與有效的課堂教學(xué)
現(xiàn)在的教學(xué)是“以學(xué)生為中心”的課堂教學(xué)，在教學(xué)中怎樣做才能做到以學(xué)生為中心呢?首先是理解老師與學(xué)生的關(guān)系。老師并不是圣人，也有不足，必須終身學(xué)習(xí);學(xué)生并不是一無(wú)所知，他們也有許多值得我們老師去學(xué)習(xí)的，正如孔子所說(shuō)的“三人行，必有我?guī)熝伞币粯?。這就是“老師學(xué)生”、“學(xué)生老師”的關(guān)系。其次是要讀懂學(xué)生，包括讀懂學(xué)生的特點(diǎn)、讀懂學(xué)生的基礎(chǔ)、讀懂學(xué)生的需要、讀懂學(xué)生的情感、讀懂學(xué)生的思路、讀懂學(xué)生的錯(cuò)誤等，我們的教學(xué)就是要走在學(xué)生的前面——引領(lǐng)學(xué)生在現(xiàn)有的水平上更前進(jìn)一步。只有在讀懂學(xué)生的基礎(chǔ)上進(jìn)行的教育才是“以學(xué)生為中心”教育。只有認(rèn)真開(kāi)展“以學(xué)生為中心”的課堂教學(xué)，才能真正體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的課堂價(jià)值觀。
有效的課堂教學(xué)的具體要求是教的有效性和學(xué)的有效性，也就是教和學(xué)都要有效果、有效率、有效益。為了使教學(xué)有效，我們就應(yīng)該使用和掌握一定的策略。有效教學(xué)的策略有如下幾點(diǎn)：1.關(guān)注學(xué)生生活中的經(jīng)驗(yàn);2.在游戲中提供教育契機(jī)。通過(guò)活動(dòng)和游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣;3.充分利用教學(xué)資源;4.讓學(xué)生親身體驗(yàn);5.創(chuàng)設(shè)有效情境;6.變式教學(xué)，包括概念性變式和過(guò)程性變式;7.課堂提問(wèn)中預(yù)設(shè)與生成的應(yīng)對(duì)策略;8.關(guān)注知識(shí)背后的思想;9.哲學(xué)思辨;10.各學(xué)科之間的整合策略;11.綜合運(yùn)用不同學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)中，我們只有正確處理好了師生關(guān)系，運(yùn)用各種策略，抓住教學(xué)中各種生成的資源，不斷創(chuàng)新，才能真正上出一堂好課來(lái)。
二、在教學(xué)中感受幸福生活，做一個(gè)關(guān)注天空的人
幸福是什么，也許每個(gè)人的說(shuō)法不同，我認(rèn)同“幸福是一種心態(tài)，幸福的意義在于幸福是人生最終的目的，幸福不僅是一種狀態(tài)，而是一種感受”這種說(shuō)法。當(dāng)前，由于種種原因，許多教師都會(huì)覺(jué)得過(guò)得很累，都不會(huì)感到自己過(guò)得幸福。在教學(xué)工作中我們要努力創(chuàng)造幸福，怎樣才能創(chuàng)造幸福呢?應(yīng)從這三方面入手：1.轉(zhuǎn)變幸福觀念，尋求幸福的感受，培養(yǎng)幸福的能力;2.調(diào)整生存取向，明確生存意義;3.樹(shù)立享受教育，感謝生活的情懷。
只要我們時(shí)常保持陽(yáng)光心態(tài)，就會(huì)感受到生活和工作的幸福。這樣我們的教育就會(huì)美起來(lái)，我們就會(huì)用一顆愛(ài)心去培養(yǎng)更多的愛(ài)心;就會(huì)用智慧去啟迪更多的智慧;就會(huì)用教師高尚的人格去塑造更多高尚的人格。就會(huì)把我們所從事的事業(yè)當(dāng)成耕耘的田野，去背負(fù)著它，播種著，耕耘著，收獲著，欣喜地走向生命的遠(yuǎn)方。規(guī)劃自己的事業(yè)生涯，讓事業(yè)和人生，呈現(xiàn)繽紛和諧相得益彰的局面。在工作中要不斷創(chuàng)新，不滿足于眼前，做一個(gè)關(guān)注天空的人!
三、加強(qiáng)語(yǔ)言訓(xùn)練，使語(yǔ)言更加規(guī)范
從教師的職業(yè)來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言的規(guī)范是必不可少的，教師除了教書(shū)育人外，還肩負(fù)著母語(yǔ)的傳播和發(fā)揚(yáng)光大的義務(wù)。因此，教師語(yǔ)言的規(guī)范顯得尤為重要。這就要求我們?cè)诠ぷ髦斜仨毤訌?qiáng)語(yǔ)言的訓(xùn)練和修養(yǎng)。語(yǔ)言的訓(xùn)練和修養(yǎng)，絕不是一蹴而就的事情，它需要一個(gè)良好的愿望，一個(gè)扎實(shí)的訓(xùn)練過(guò)程。在訓(xùn)練中必須以國(guó)家頒布的有關(guān)國(guó)家通用語(yǔ)言文字的若干規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，刻苦訓(xùn)練，真正使我們自己的語(yǔ)言更加規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)。
總之，在這次培訓(xùn)中，使我充分認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)新的重要性，我們只有不斷創(chuàng)新，才能立足于永遠(yuǎn)不敗之地，只有不斷更新教育教學(xué)理念，不斷吸取他人的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能趕上當(dāng)今教育的步伐，適應(yīng)教育的發(fā)展需要。在教學(xué)中，必須堅(jiān)持以學(xué)生為中心，不斷培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、好奇心、質(zhì)疑能力、探究能力等，從強(qiáng)調(diào)“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)變。在教學(xué)中，教師還要加強(qiáng)自身語(yǔ)言、師德等方面的修養(yǎng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變自身的角色，真正做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”。我們教師不但要有廣闊的視野，而且更應(yīng)該樹(shù)立宏大的理想，立足現(xiàn)實(shí)，放眼未來(lái)，在工作中刻苦訓(xùn)練，只有不斷提升自己各方面的素質(zhì)，才能真正成為一名合格的教師。
【篇二】
我參加了骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我珍惜這次學(xué)習(xí)的每一天，不放過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，無(wú)論是有關(guān)教育教學(xué)理念的講座，還是走進(jìn)課堂，聽(tīng)優(yōu)秀教師給我們展示的常規(guī)課……自始至終，我都在努力地學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)做到不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望。在學(xué)習(xí)過(guò)程中我慢慢地認(rèn)識(shí)到了自己的貧乏與稚嫩，學(xué)習(xí)又逐漸地使我變得充實(shí)與干練。是的，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的每一天都能讓人感受到思想火大學(xué)的撞擊與迸發(fā)，整個(gè)培訓(xùn)的過(guò)程就好像是一次“_”的過(guò)程，給了我太多的感悟和啟迪!同時(shí)又仿佛是一劑“興奮劑”，給了我無(wú)限的工作激情和留下了太多的思索!
在本次培訓(xùn)中有幸讓我們聽(tīng)到了教育界的專家、學(xué)者對(duì)教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨(dú)到的見(jiàn)解，對(duì)生活、對(duì)工作、對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生獨(dú)特的感悟，激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問(wèn)自己我該怎樣做、做什么樣的教師能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展，怎樣做一名優(yōu)秀的教師。從他們身上，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識(shí)和做學(xué)問(wèn)的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛(ài)工作，熱愛(ài)生活的高品位的生命形式;作為一個(gè)學(xué)者，他們那閃光的人格魅力令我震撼!讓我感染!學(xué)生教學(xué)管理如何做?幾年來(lái)的辛苦探索，留下太多的茫然與困惑!在教學(xué)過(guò)程中，無(wú)論是教育教學(xué)的相關(guān)講座，還是專業(yè)知識(shí)的授課，無(wú)論給我們上課的是知名教授，還是普通的老師，沒(méi)有那一個(gè)不是兢兢業(yè)業(yè)的。
這些，讓我開(kāi)闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，更認(rèn)真地思考未來(lái)的路如何去走。在這里就從聽(tīng)取的報(bào)告中淺談幾點(diǎn)自己的感悟。
教師基本素質(zhì)方面：
一、教師必須多讀書(shū)、豐富自己的知識(shí)、提高自己的修養(yǎng)
本來(lái)一直感覺(jué)自己是一名語(yǔ)文老師。所以總是很放松自己。可是在我聽(tīng)完講座之后，讓我深有感觸。我們的教師需要的不僅僅是書(shū)本上的專業(yè)知識(shí)、更需要的是淵博的知識(shí)、教育的智慧，我們要改變的是過(guò)去的老師的形象，我們要做一個(gè)有智慧、有愛(ài)心、讓自己快樂(lè)也要讓學(xué)生快樂(lè)得人，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學(xué)生。就必須提高自己的個(gè)人素質(zhì)。
有一句話講的非常好?！笆裁词墙逃?教育首先就是愛(ài)。愛(ài)他的學(xué)生，沒(méi)有愛(ài)的教育不是真正的教育，培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)就是要幫助他(幫助學(xué)生克服成長(zhǎng)的障礙，幫助他就要成全他，成全他擁有美好的生活，獲得走向幸福的能力)”教授的一個(gè)個(gè)獨(dú)特的觀點(diǎn)真的是引起了我深深的思考，我們?cè)诿鎸?duì)學(xué)生的時(shí)候過(guò)多的關(guān)注的使學(xué)生的成績(jī)，學(xué)生在繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)下似乎也變得麻木，沒(méi)有動(dòng)力，如果我們能讓學(xué)生感受到他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力，擁有幸福的能力，那學(xué)生就會(huì)更多的發(fā)揮他們自動(dòng)自覺(jué)的一面;一個(gè)素質(zhì)好的老師，講課在差也差不到哪去。一個(gè)素質(zhì)差的老師，講課在好也好不到哪去”我對(duì)這句話是非常的同意的。
只有課堂上的生動(dòng)語(yǔ)言和有深度的提問(wèn)才能吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有提高了自己的文學(xué)修養(yǎng)，才能講出生動(dòng)的一課。聽(tīng)到了教授的報(bào)告，才知道如何成為一名優(yōu)秀的教師。首先的一點(diǎn)是必須要多讀書(shū)，讀好書(shū)。不但這樣他們都同時(shí)讀了許多課外的讀物來(lái)豐富自己的知識(shí)。我也從中立志要多讀書(shū)來(lái)提高自己的各方面的素質(zhì)。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的教師。
二、嘗試多種教學(xué)方法，改變課堂，創(chuàng)造多彩課堂.
教師就必須在各個(gè)方面提高自己.尤其是在教學(xué)方面，一個(gè)優(yōu)秀的教師不會(huì)上課單一.而是要有多種多樣的課堂方式.只有形式多樣的課堂，才能更好的吸引學(xué)生.讓學(xué)生喜歡上課，從而在各個(gè)方面提高自己的水平.在講座中說(shuō)：一堂課下來(lái)，教師一定要明白在教學(xué)生什么，學(xué)生發(fā)展了沒(méi)有，改變了沒(méi)有，學(xué)生走出教室與走進(jìn)教室有無(wú)變化?這就要求我們教師在備課的時(shí)候絕對(duì)不僅是在備教材，更多的是要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生能學(xué)會(huì)什么，是否發(fā)展了。這也就要求我們的教學(xué)是面向全體的教學(xué)，我們的教學(xué)要采用更多的學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法，這里說(shuō)的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍，而是要看課堂有沒(méi)有深度，好的課堂應(yīng)是有生成感，推進(jìn)感的課堂，教師不僅僅準(zhǔn)備給學(xué)生什么樣的挑戰(zhàn)，好要看學(xué)生能提升什么，突破什么?我們要使課堂變成思維的舞蹈者。同時(shí)我們還應(yīng)該在科學(xué)的理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法的.老的教學(xué)方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會(huì)的需求了.同時(shí)也不可能滿足我們新一代的學(xué)生了.所以作為當(dāng)代的老師不能只滿足目前的狀態(tài).應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)學(xué)生。所以了就應(yīng)改在科學(xué)的理念指導(dǎo)下，改變教學(xué)方方法。不能只是單純的像以前那種教學(xué)的方法，我教你學(xué)。也不管學(xué)生會(huì)不會(huì)?，F(xiàn)在要多學(xué)習(xí)。
三、轉(zhuǎn)變教師角色。
“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)和進(jìn)取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”。新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的精神，教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新。新課改強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，同時(shí)認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用，而不是單純地為了考試，為了升學(xué)，因此，作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營(yíng)造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，這樣一來(lái)，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間，有了與老師平等對(duì)話的機(jī)會(huì)，變得越來(lái)越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我。
四、教師要理解孩子、尊重孩子，要有大學(xué)立場(chǎng)。
孩子是個(gè)獨(dú)立人格的人，他自己的興趣、愛(ài)好、要求、愿望。老師要尊重孩子，平等地對(duì)待孩子。智慧的教師要把自己當(dāng)成學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己，把學(xué)生當(dāng)成學(xué)生，要有大學(xué)立場(chǎng)。對(duì)孩子說(shuō)話的音量要適中，不要大嗓門(mén);盡可能蹲著和孩子說(shuō)話，用商量的口吻提出建議。如“我認(rèn)為你這樣做比較好”，并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時(shí)孩子會(huì)自覺(jué)地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認(rèn)識(shí)周?chē)澜绲奶攸c(diǎn)，接納孩子的錯(cuò)誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應(yīng)給于他們更多的獨(dú)立和自由，關(guān)愛(ài)和接納每一個(gè)孩子，使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對(duì)自己的關(guān)注、喜愛(ài)、鼓勵(lì)和支持。
五、教師要學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)。
新時(shí)代、新知識(shí)、新課程都要求教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái)，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。
最后，我們還要做一個(gè)幸?？鞓?lè)的人。你會(huì)尋找幸福嗎?關(guān)于讓自己幸福的工作著。怎么才能幸福起來(lái)呢?這是很多老師，尤其是面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力、人際關(guān)系壓力的教師群體，怎么樣才能幸福起來(lái)呢。首先要弄清楚，幸福要靠誰(shuí)來(lái)給，是別人，還是自己。外在條件對(duì)幸福是否重要呢?回答是肯定的，當(dāng)然重要，每個(gè)教師都希望自己得到別人的認(rèn)可，都希望自己的辛苦努力能夠得到高回報(bào)，都希望自己的境遇非常好，所以我們都在努力的改變著我們的生活條件、工作條件、人際關(guān)系，但這些外在的條件往往改變起來(lái)很不容易，所以面對(duì)短時(shí)間內(nèi)我們無(wú)法改變的外界條件，我們應(yīng)該采取的態(tài)度是，現(xiàn)實(shí)的從自己能夠影響的活動(dòng)中創(chuàng)造幸福、體驗(yàn)幸福、享受幸福。只要教師是一個(gè)幸福并快樂(lè)著的人，才會(huì)讓學(xué)生感受到幸福并快樂(lè)，我們的社會(huì)需要的也是培養(yǎng)出更多的幸福并快樂(lè)的人。
短短的幾天培訓(xùn)，走進(jìn)教授們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語(yǔ)言的風(fēng)趣豐滿，獨(dú)特的教育視角，大學(xué)樂(lè)觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗(yàn)……把我印象最深的記錄下來(lái)，給自己留個(gè)紀(jì)念，愿我也能拾級(jí)而上。
第15篇 中職招生年終個(gè)人工作總結(jié)范文
為了加強(qiáng)對(duì)初中學(xué)生的職業(yè)技術(shù)教育，提高初中學(xué)生實(shí)用技術(shù)水平，根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步做好中職教育招生工作的通知》(汕市教職【____年】24號(hào))、《潮南區(qū)____年職業(yè)教育招生宣傳工作方案》(潮南教發(fā)【____年】25號(hào))精神，為了圓滿完成____年中職招生工作任務(wù)，今年，我們做了一些工作和存在的問(wèn)題，以及下階段完成今年招生任務(wù)的工作措施總結(jié)匯報(bào)如下：
一、 安排專門(mén)時(shí)間，開(kāi)展職業(yè)技術(shù)教育
按照課程計(jì)劃設(shè)置，初中學(xué)校從地方課程中安排一節(jié)實(shí)用技術(shù)課，從綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中安排一節(jié)勞動(dòng)技術(shù)課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)技術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技能提高他們?nèi)粘Ｉ钅芰Α?/p>
二、 采取措施，確保完成____年中職招生任務(wù)
1、 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
我校成立了中職招生領(lǐng)導(dǎo)小組，初中年級(jí)成立了中職招生工作專班，我校竇校長(zhǎng)和初中部王部長(zhǎng)分別任組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)。
2、 明確職責(zé)
竇校長(zhǎng)為中職招生第一責(zé)任人，初中部長(zhǎng)為第二責(zé)任人。由初中部長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織中職招生相關(guān)工作。
3、 分解任務(wù)
根據(jù)潮南區(qū)教育局下達(dá)的____年中職招生計(jì)劃數(shù)18人，根據(jù)各班初中畢業(yè)生人數(shù)，按比例將任務(wù)數(shù)分解到各個(gè)班級(jí)。
4、 加強(qiáng)宣傳
⑴各校利用晨會(huì)、班會(huì)、中考誓師會(huì)，向廣大畢業(yè)生宣講國(guó)家資助政策和中職學(xué)校優(yōu)勢(shì)，學(xué)校組織開(kāi)展了主題班會(huì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想與前途教育，鼓勵(lì)學(xué)生報(bào)考中職。
⑵將潮南職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生簡(jiǎn)章張貼在校內(nèi)外醒目處，并發(fā)放到每個(gè)初中畢業(yè)生手上，做到人人皆知。同時(shí)在中考前，將《職業(yè)教育手冊(cè)》發(fā)放到九年級(jí)學(xué)生手中，人手一冊(cè)，并安排專門(mén)課時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中講解和宣傳。
5、 獎(jiǎng)罰分明
把中職招生完成情況作為初中部工作考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，與班主任工作結(jié)合起來(lái)。完成任務(wù)和超額完成任務(wù)的班級(jí)，我校進(jìn)行加獎(jiǎng)，對(duì)完不成任務(wù)的學(xué)校給予通報(bào)批評(píng)和考核量化扣分，同時(shí)嚴(yán)肅查處招生中不正當(dāng)行為。
三、 完成任務(wù)情況與存在的問(wèn)題
今年，我校完成中職招生15人，完成率為83.3%，完成情況良好，與區(qū)局下達(dá)的任務(wù)數(shù)有3個(gè)的差距。出現(xiàn)問(wèn)題的原因有以下幾個(gè)方面：
1、 部分學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)不高、舍近求遠(yuǎn)。一是有的家長(zhǎng)總是鼓勵(lì)學(xué)生讀高中或放棄升學(xué);二是誤認(rèn)為我區(qū)中職辦學(xué)質(zhì)量不高、規(guī)模不大、就業(yè)難;三是學(xué)生愛(ài)面子喜歡到大城市的中職學(xué)校學(xué)習(xí)，舍近求遠(yuǎn)。
2、 極少數(shù)教師私自暗地招生。極少教師受部分招生單位的誘惑和各方面人際關(guān)系的牽制，做自己學(xué)生的工作，將學(xué)生輸送給相應(yīng)的招生單位。
3、 有些教師在中職招生工作中缺乏耐心，不能細(xì)致地做學(xué)生思想工作，走訪不夠，對(duì)家長(zhǎng)解釋和說(shuō)服力度不大。
四、下階段完成今年招生任務(wù)的工作措施
1、確定招生教師，制定職高招生工作和獎(jiǎng)勵(lì)方案;召開(kāi)畢業(yè)生動(dòng)員會(huì)和家長(zhǎng)會(huì);請(qǐng)職校招生人員到對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題給予解答或解釋;利用中職畢業(yè)成功的學(xué)生的事例進(jìn)行宣傳。
2、對(duì)進(jìn)職校的學(xué)生再一次做動(dòng)員工作，盡可能的讓他們進(jìn)入職高學(xué)校。
第16篇 中職班主任個(gè)人總結(jié)范文
回顧這一個(gè)學(xué)期，雖然在做班主任的過(guò)程中，遇到了很多困難，這些困難也曾是我沒(méi)想到的，但我卻在班主任工作中學(xué)到了很多東西，不斷總結(jié)，提升自己的班主任工作能力。以下是我對(duì)本班的一些工作總結(jié)。
1、規(guī)范行為習(xí)慣，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
我們班的學(xué)生大多來(lái)自農(nóng)村，學(xué)生較為樸實(shí)，并且有一部分同學(xué)比較活躍，始班級(jí)的整體氣氛較好。但由于學(xué)生多是文化成績(jī)較差并且學(xué)生年齡大小有一定差距，所以學(xué)生行為習(xí)慣較差。如何規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，如何統(tǒng)一學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，是需要去解決的問(wèn)題。結(jié)合學(xué)生的性格、心里特點(diǎn)，我通過(guò)以下方法糾正學(xué)生思想和行為習(xí)慣。
（1）通過(guò)集體活動(dòng)，樹(shù)立團(tuán)結(jié)、班級(jí)榮譽(yù)等意識(shí)。積極整治班級(jí)風(fēng)氣，以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級(jí)學(xué)生。
（2）對(duì)于行為習(xí)慣較差的個(gè)別同學(xué)，通過(guò)溝通和交流，誘導(dǎo)他們遵守紀(jì)律，不遲到，不早退。
（3）嚴(yán)格打好學(xué)生考勤，對(duì)于缺曠太多的學(xué)生，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
（4）作為班主任本人，我要以身作則，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律，以積極的熱情來(lái)感染每一個(gè)同學(xué)，用鼓勵(lì)和微笑來(lái)拉近學(xué)生的心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。
通過(guò)規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，使學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，最后達(dá)到學(xué)到一技之長(zhǎng)的目標(biāo)。
2、常到教室，積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)。
我們班的課程本學(xué)期主要是由發(fā)動(dòng)機(jī)及電氣基礎(chǔ)理論及其他基礎(chǔ)課程組成。經(jīng)常到教室，關(guān)注學(xué)生上課紀(jì)律情況，結(jié)合與科任老師溝通的意見(jiàn)，及時(shí)對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題給予解決。
（1）對(duì)于課堂遲到和早退的同學(xué)，給以一定的教育和處罰，使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)上下課習(xí)慣。
（2）發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開(kāi)小差、睡覺(jué)、玩手機(jī)等情況，及時(shí)的制止并做相應(yīng)的教育。
（3）檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況，對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè)。
通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的督促，學(xué)生基本能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、組織活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，提升集體意識(shí)感。
為了豐富學(xué)生業(yè)余生活，從班費(fèi)中支出一部分費(fèi)用，用于購(gòu)買(mǎi)學(xué)生業(yè)余開(kāi)展體育活動(dòng)用的體育器材，包括乒乓球拍、籃球、羽毛球等等。一方面在班級(jí)內(nèi)部組織文體活動(dòng)，另一方面積極參加學(xué)校組織的文體活動(dòng)，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，樹(shù)立了良好班級(jí)形象等目的。
通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生感受到了溫暖的班級(jí)氣氛，得到了發(fā)揮個(gè)人機(jī)會(huì)，有了展示個(gè)人能力的平臺(tái)，豐富的課余生活，保障了教學(xué)的有序進(jìn)行。
4、預(yù)防可能出現(xiàn)的重大安全事故，針對(duì)學(xué)生的嚴(yán)重違紀(jì)，及時(shí)有效的做好處理和教育工作。
本學(xué)期我們班學(xué)生出現(xiàn)過(guò)夜不歸宿、逃課等情況。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，我都及時(shí)處理，并在處理問(wèn)題中不斷完善和學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)。
（1）每天晚上10點(diǎn)查就寢時(shí)，同時(shí)檢查是否有違規(guī)用電，是否有抽煙等存在安全隱患的事情。對(duì)出現(xiàn)違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)肅處理和教育。
（2）定期開(kāi)展安全教育，對(duì)可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定危機(jī)情況處理能力。
（3）安排一些學(xué)生做好管理和報(bào)告工作，對(duì)可能出現(xiàn)的違紀(jì)事件及時(shí)報(bào)告，并在未發(fā)生重大危害前處理。
（4）出現(xiàn)違紀(jì)事件后，及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)，協(xié)調(diào)處理好問(wèn)題。
5、加強(qiáng)和學(xué)生的溝通和與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
我班學(xué)生年齡從17—21之間，年齡跨度較大，并且處于心理成熟的重要時(shí)期，如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的又一個(gè)重點(diǎn)。利用學(xué)生晚自習(xí)、課余活動(dòng)等時(shí)間，在學(xué)生吃飯、生病、有困難需要幫助等等情況下，和學(xué)生交談，及時(shí)的關(guān)心幫助學(xué)生，與學(xué)生成為交心的朋友。通過(guò)本學(xué)期的相處，我與大部分學(xué)生都取得了信任和溝通。
在校期間除了學(xué)校的教師、班主任外，家長(zhǎng)是學(xué)生的管理者，與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學(xué)生個(gè)人行為、心理等特點(diǎn)，有利于針對(duì)學(xué)生個(gè)人出現(xiàn)的問(wèn)題對(duì)癥下藥處理。與家長(zhǎng)聯(lián)合共管學(xué)生，將得到較好的管理效果。
這學(xué)期是我?guī)У谝粋€(gè)班級(jí)，出現(xiàn)了很多意想不到的問(wèn)題，這也是對(duì)自己能力的一個(gè)考驗(yàn)。通過(guò)請(qǐng)教其他班主任和向其他班主任學(xué)習(xí)，我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法，那就是：嚴(yán)抓行為習(xí)慣、關(guān)心學(xué)生身心，幫助困難學(xué)生、預(yù)防處理事故、學(xué)習(xí)請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)、溝通聯(lián)系家長(zhǎng)。我相信，學(xué)生必能在學(xué)校學(xué)到一技之長(zhǎng)，學(xué)會(huì)做人處世，未來(lái)一定會(huì)有好的前途與光明未來(lái)。
