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第1篇 第二學(xué)期幼兒園早操比賽總結(jié)
早操是幼兒一日生活中的第一個(gè)集體活動，是調(diào)動幼兒一日生活良好情緒的開端；對幼兒體能鍛煉及動作發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。為了進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒晨鍛的意識，積極參加體育活動和早操活動，培養(yǎng)幼兒合理有序的日常生活習(xí)慣。11月14日上午我們按照工作要求和安排，有目的、有計(jì)劃地開展了此項(xiàng)活動，活動主題是《我運(yùn)動，我健康》。
本次活動是由黃園長一手策劃，黃園長的策劃細(xì)心、周到。各位老師積極的配合，并尊重黃園長策劃中的分工安排。此次活動氣氛活躍，各班幼兒參與度高。主持人—黃__，沈__兩位老師的開場語優(yōu)雅。參賽順序：1、小班組：小一班、小二班 2、中班組：中一班、中二班、中三班 3、大班組：大一班、大二班、大三班、大四班。
我園以優(yōu)化班級常態(tài)管理為目標(biāo)，以各項(xiàng)活動常規(guī)比賽為主題，全面促進(jìn)幼兒對集體活動的積極配合進(jìn)一步提升。“早操活動比賽”就是其中的一項(xiàng)活動，為此，我園明確準(zhǔn)備了工作計(jì)劃和要求。為了這次活動比賽能順利成功舉行，各班利用課余時(shí)間進(jìn)行針對早操并且在近一段時(shí)間的強(qiáng)化訓(xùn)練及準(zhǔn)備，臺上展示，臺下付出，今天孩子們的精彩表現(xiàn)離不開老師們的辛苦。同時(shí)在這次活動中家長參與的積極性也得到充分的提高，每個(gè)班級邀請一位家長及符園長充當(dāng)評委，家長評委都能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)參與，其他家長也不約而同地來到現(xiàn)場觀看幼兒的比賽情況，從而烘托了比賽的氣氛，激發(fā)了幼兒比賽的欲望。這次活動由于高度重視、準(zhǔn)備充分，不僅時(shí)間把握準(zhǔn)確，每班銜接得自然、有序，順利圓滿地完成了比賽任務(wù)。在此向大家說聲“辛苦了”
在整個(gè)活動中老師們能夠至始至終以飽滿的精神感染幼兒，清晰的口令、規(guī)范的動作無不給以幼兒鼓舞和信心，如：大一班小朋友的認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)；大二班小朋友的自由、奔放；中一班老師的親切、自然的情緒感染了幼兒們，使幼兒積極投入到早操的活動當(dāng)中。同時(shí)各班教師還能在活動前將幼兒衣、褲、鞋等不便活動的因素給予排除，讓幼兒輕便活動、特別是幼兒整齊的著裝，像一朵朵小菊花，這更能展示出幼兒精神抖擻，爭取獲勝的信心，從而有效地激發(fā)了幼兒參與活動的興趣。老師和孩子們都樂在其中。
本次活動雖然取得了較大的成功，但還存在著不足之處，各班級的早操動作不夠整齊；下蹲、體側(cè)、彎腰等動作還不到位、力度還不夠。從以上存在的問題來看，我們還要不斷努力，加強(qiáng)早操活動的常態(tài)管理，將比賽作為推動的一種手段，真正使比賽活動有效地推進(jìn)早操活動質(zhì)量的提高，促進(jìn)幼兒大肌肉動作的發(fā)展。
早操活動比賽結(jié)果：
獎狀黃園長頒發(fā)：
三等獎：小一班、小二班、中三班、大一班、大四班。
二等獎：中一班、大三班。
一等獎：中二班、大二班。
教師得獎情況：
最具活力獎：李老師。
動作規(guī)范獎：黃老師。
最佳微笑獎：萬老師。
第2篇 2023年第二學(xué)期幼兒園早操比賽總結(jié)范文
早操是幼兒一日生活中的第一個(gè)集體活動，是調(diào)動幼兒一日生活良好情緒的開端；對幼兒體能鍛煉及動作發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。為了進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒晨鍛的意識，積極參加體育活動和早操活動，培養(yǎng)幼兒合理有序的日常生活習(xí)慣。11月14日上午我們按照工作要求和安排，有目的、有計(jì)劃地開展了此項(xiàng)活動，活動主題是《我運(yùn)動，我健康》。
本次活動是由黃園長一手策劃，黃園長的策劃細(xì)心、周到。各位老師積極的配合，并尊重黃園長策劃中的分工安排。此次活動氣氛活躍，各班幼兒參與度高。主持人—黃__，沈__兩位老師的開場語優(yōu)雅。參賽順序：1、小班組：小一班、小二班 2、中班組：中一班、中二班、中三班 3、大班組：大一班、大二班、大三班、大四班。
我園以優(yōu)化班級常態(tài)管理為目標(biāo)，以各項(xiàng)活動常規(guī)比賽為主題，全面促進(jìn)幼兒對集體活動的積極配合進(jìn)一步提升?！霸绮倩顒颖荣悺本褪瞧渲械囊豁?xiàng)活動，為此，我園明確準(zhǔn)備了工作計(jì)劃和要求。為了這次活動比賽能順利成功舉行，各班利用課余時(shí)間進(jìn)行針對早操并且在近一段時(shí)間的強(qiáng)化訓(xùn)練及準(zhǔn)備，臺上展示，臺下付出，今天孩子們的精彩表現(xiàn)離不開老師們的辛苦。同時(shí)在這次活動中家長參與的積極性也得到充分的提高，每個(gè)班級邀請一位家長及符園長充當(dāng)評委，家長評委都能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)參與，其他家長也不約而同地來到現(xiàn)場觀看幼兒的比賽情況，從而烘托了比賽的氣氛，激發(fā)了幼兒比賽的欲望。這次活動由于高度重視、準(zhǔn)備充分，不僅時(shí)間把握準(zhǔn)確，每班銜接得自然、有序，順利圓滿地完成了比賽任務(wù)。在此向大家說聲“辛苦了”
在整個(gè)活動中老師們能夠至始至終以飽滿的精神感染幼兒，清晰的口令、規(guī)范的動作無不給以幼兒鼓舞和信心，如：大一班小朋友的認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)；大二班小朋友的自由、奔放；中一班老師的親切、自然的情緒感染了幼兒們，使幼兒積極投入到早操的活動當(dāng)中。同時(shí)各班教師還能在活動前將幼兒衣、褲、鞋等不便活動的因素給予排除，讓幼兒輕便活動、特別是幼兒整齊的著裝，像一朵朵小菊花，這更能展示出幼兒精神抖擻，爭取獲勝的信心，從而有效地激發(fā)了幼兒參與活動的興趣。老師和孩子們都樂在其中。
本次活動雖然取得了較大的成功，但還存在著不足之處，各班級的早操動作不夠整齊；下蹲、體側(cè)、彎腰等動作還不到位、力度還不夠。從以上存在的問題來看，我們還要不斷努力，加強(qiáng)早操活動的常態(tài)管理，將比賽作為推動的一種手段，真正使比賽活動有效地推進(jìn)早操活動質(zhì)量的提高，促進(jìn)幼兒大肌肉動作的發(fā)展。
早操活動比賽結(jié)果
獎狀黃園長頒發(fā)
三等獎：小一班、小二班、中三班、大一班、大四班。
二等獎：中一班、大三班。
一等獎：中二班、大二班。
教師得獎情況
最具活力獎：李老師。
動作規(guī)范獎：黃老師。
最佳微笑獎：萬老師。
第3篇 幼兒園故事比賽工作總結(jié)范文
為了提高教師的專業(yè)技能，提高教師講故事的技巧，更好的在語言領(lǐng)域及日常生活中組織幼兒一日活動，不斷提高教師的心理素質(zhì)，我園在201_年10月28日下午，在全園教師中開展了教師講故事比賽活動。本篇文章來自資料管理下載。本次比賽在本學(xué)期初，就將比賽內(nèi)容向教師下發(fā)，教師結(jié)合本年齡段的故事進(jìn)行選擇，從比賽的效果看，每一位教師都認(rèn)真準(zhǔn)備，非常用心，可見教師對本次講故事比賽的重視程度，這次活動的開展，有效的提高了教師的講故事水平，為每一名教師提供了相互學(xué)習(xí)與成長的平臺，教師講故事的整體水平有了進(jìn)一步的提高，對實(shí)踐工作非常有幫助。
一、優(yōu)點(diǎn)：
1.故事講述熟練，教師能理解故事內(nèi)容，角色定位，聲音動聽，有人物角色變化，講故事比較生動。
2.教師舉止大方，表情及肢體語言比較到位，聲情并茂。
3.教師能使用普通話，口齒清楚，語速適中。
4.教師能配以相應(yīng)的輔助材料，為講故事服務(wù)，如：背景、音樂、故事圖片、手偶、杯偶等材料，使故事講述更加精彩。
二、不足：
1.教師在講故事時(shí)，語速、語調(diào)、語氣及聲音的處理上有待于進(jìn)一步的提高，講故事中的抑揚(yáng)頓挫體現(xiàn)不夠。
2.個(gè)別教師在講故事時(shí)，沒有介紹故事的名字，沒站穩(wěn)就開始講故事，沒有注意開始和結(jié)束。
3.個(gè)別教師的教具使用不夠熟練，缺少提前的預(yù)設(shè)。
4.個(gè)別教師在講述故事時(shí)沒有表情。
第4篇 幼兒園教師教學(xué)活動比賽總結(jié)
20__年3月，我園開展了教師專業(yè)技能大賽。參賽老師經(jīng)過充分的的準(zhǔn)備，以自己的狀態(tài)迎接這次比賽。
本次專業(yè)技能比賽共分五大塊內(nèi)容：
一、講故事及自我介紹;
二、自彈自唱;
三、舞蹈;
四、繪畫;
五、理論卷面考核。每一項(xiàng)都是幼兒教師必備的基本技能，幼兒園還邀請了專家、領(lǐng)導(dǎo)做評委。在各位專家評委認(rèn)真的評比指導(dǎo)下，共有四位老師獲得了“五項(xiàng)全能”一類的好成績。在此次比賽過程中，尤為感到我們的年輕教師準(zhǔn)備的非常充分，充滿著青春的活力和無限的創(chuàng)造力，充分發(fā)揮了自己的潛能，但在理論考核上還需要進(jìn)步。理論考核的主要內(nèi)容有《幼兒園工作規(guī)程》《綱要》以及企業(yè)文化核心要點(diǎn)，老教師都能夠有效的運(yùn)用先進(jìn)理念指導(dǎo)其實(shí)踐;認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要并領(lǐng)悟其指導(dǎo)意義，在論述題中都有自己的獨(dú)特見解。
在大賽進(jìn)行的全過程中，我們欣喜的看到了成績，也看到了不足，年輕教師在理論考核上失分很多，有很多常見的基礎(chǔ)知識都判斷失誤，說明年輕老師對《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》學(xué)習(xí)不夠透徹。在彈唱方面我園教師一直都是弱項(xiàng)，在此次比賽中教師進(jìn)步不大，還需加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
比賽是教師學(xué)習(xí)的平臺，結(jié)果并不重要，最重要的是要以賽促教，這才是比賽的真正意義。此次活動的開展，給每位參賽教師搭建了一個(gè)展示自我風(fēng)采的平臺，提供了一次相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時(shí)使大家找準(zhǔn)自己的薄弱點(diǎn)，并從各個(gè)途徑加緊自我提高，真正達(dá)到了激勵學(xué)習(xí)、促進(jìn)提高的目的，對教師的個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)展起到了非常積極的促進(jìn)作用。也為今后更好的地教育教學(xué)，成為全能型教師打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
第5篇 幼兒園唱歌比賽工作總結(jié)范文
為了提高教師的專業(yè)技能，積極有效地準(zhǔn)備教師專業(yè)技能考試，促進(jìn)教師專業(yè)成長，我園在201_年__月__日，在全園教師中開展了教師彈唱比賽活動，本次活動教師彈唱的曲目為教師在本學(xué)期教材中自選的曲目，本篇文章來自資料管理下載。所以從活動的效果看，教師準(zhǔn)備非常充分，每一位教師在原有水平上都有了進(jìn)一步的提高：
一優(yōu)點(diǎn)：
1.教師彈唱流暢、旋律連貫，非常熟練。
2.教師注重演唱的效果，聲音響亮。
3.所有教師都背著彈唱曲目，準(zhǔn)備充分。
二、不足：
1.教師在彈奏歌曲的過程中，忽略了音樂的強(qiáng)弱特點(diǎn)。
2.全體教師在演奏歌曲前，都出現(xiàn)了手先觸摸鋼琴的現(xiàn)象。
3.教師在演唱歌曲時(shí)，聲音的大小有了明顯的進(jìn)步，但是忽略了歌曲所要表達(dá)的情感，演唱缺乏感染力。
4.個(gè)別教師出現(xiàn)了彈奏前無伴奏，或伴奏過長的現(xiàn)象，需要進(jìn)一步調(diào)整。
5.個(gè)別教師為歌曲所選用的伴奏型與樂曲所要表達(dá)的情感不符。
6.教師彈唱的速度偏快，節(jié)奏不穩(wěn)。
7.教師在報(bào)曲目名字的時(shí)候沒有站穩(wěn)，沒有充分準(zhǔn)備好就開始了。
第6篇 幼兒園朗誦比賽總結(jié)
幼兒園朗誦比賽總結(jié)
“十年園慶，十年輝煌”系列活動——以中班年級組形式開展的“詩歌朗誦大比拼”活動已經(jīng)在四月十六日圓滿成功了。這次活動的成功有家長的努力，有孩子的努力，也有教師的努力，正因?yàn)榇蠹叶己苤匾暣舜位顒拥拈_展，付出自己最大的努力，才讓本次活動有令人驚喜的效果。
孩子們在幼兒園和老師一起學(xué)習(xí)詩歌，回家后和爸爸媽媽一起復(fù)習(xí)、鞏固詩歌，練習(xí)上臺表演的全過程，如：先介紹自己、再背誦完整的詩歌(名稱、內(nèi)容)、最后謝謝大家鞠躬下臺等。經(jīng)過幼兒自己的努力真的取得了很大的進(jìn)步：各班參加決賽的十名幼兒都能大方、大膽的站在舞臺上演講，表情自然，聲音響亮等等，分別有五名幼兒獲得一等獎、十名幼兒獲得二等獎、十五名幼兒獲得三等獎。這些好成績都是自己努力地成果。班級的其他幼兒經(jīng)過初選這一環(huán)節(jié)也取得了相應(yīng)的進(jìn)步：有的幼兒敢于在集體面前朗誦詩歌了;有的幼兒大膽大方了、站在臺上不扭扭捏捏了;有的幼兒能完整大聲的朗誦詩歌了等等。所以，我認(rèn)為得不得獎不重要，重要的是孩子在活動過程中真的努力過，真的進(jìn)步了!
家長們在此次活動中也付出了一定的努力，他們收到活動的通知后便認(rèn)真的在家中和孩子一起練習(xí)，遇到不懂得就向老師詢問，決賽時(shí)各班的四位家長準(zhǔn)時(shí)的到園配合活動參與評委的工作，評分時(shí)仔細(xì)的傾聽幼兒的朗誦并公證公平的給幼兒打分，在這里真的謝謝你們!
老師們也從這次活動中體會到：做任何事都要有詳實(shí)的計(jì)劃、充分的準(zhǔn)備;做事要細(xì)心、事事都要從各方面考慮周全等等。
通過此次活動，讓家長更加了解我們老師的.能力、了解孩子在幼兒園組織的各種活動中得到的鍛煉。這次的活動有家長的參與、有孩子的參與、更有老師的參與，三者缺一不可，大家都沉浸在一片歡聲笑語中，其樂融融!
幼兒園朗誦比賽總結(jié)
國學(xué)經(jīng)典穿越千年時(shí)空，書聲瑯瑯承續(xù)中華文明。中華民族具有自強(qiáng)不息、厚德載物、中道和諧的精神。這就是中華民族賴以安身立命的根文化精神。民族精神需要代代傳承。代代傳承需要我們來延續(xù)。
20__年4月23日在世界讀書日這一天，我園開展了經(jīng)典誦讀比賽。為的是培養(yǎng)幼兒對語言文字的興趣，引導(dǎo)幼兒從小喜愛閱讀文學(xué)作品。在排練中，幼兒的語言能力得到了提高，更激發(fā)了幼兒對文學(xué)作品的興趣。
經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我園師生帶來了一片生機(jī)。著名作家余秋雨說過：在孩子們還不具備對古詩文經(jīng)典的充分理解力的時(shí)候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實(shí)際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。
這次比賽活動中，孩子們那純凈的雙眸、無邪的眼神、陽光的笑臉，加上響亮、標(biāo)準(zhǔn)的普通話，讓在座的每一位觀眾、評委掌聲不斷，我們更是看到了孩子們美好的明天。經(jīng)過評委認(rèn)真的評分，我園可兒班獲得了一等獎;大二班、海寶班、小二班分獲得二等獎，大一班、海豚班、小一班分獲三等獎。
通過和古代圣賢對話，在經(jīng)典里遨游，我們懂得了做人的道理，觸摸著文言的精華，我們努力營造一個(gè)氛圍。讓孩子與經(jīng)典為友，與好書同行，與大師對話，讓經(jīng)典誦讀在我園生輝，結(jié)出豐碩成果。希望通過我們共同的努力，讓孩子能夠沉浸在書香的世間里。相信在全園師生的努力下，我園的經(jīng)典誦讀將綻放更美的光彩。
