家長(zhǎng)學(xué)?？偨Y(jié)（優(yōu)選11篇）

第1篇 2023—2023年第一學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)總結(jié)

家長(zhǎng)工作始終是我園進(jìn)行教育教學(xué)工作的重點(diǎn)工作之一，在新的學(xué)期中，我園將通過拓展家長(zhǎng)工作渠道、開展多種活動(dòng)方式，將家長(zhǎng)工作做得更加符合我園的實(shí)際特點(diǎn)，幫助家長(zhǎng)樹立正確的家教意識(shí)，使幼兒園教育教學(xué)工作得以順利地開展。本學(xué)期根據(jù)我園的整體工作計(jì)劃，開展了以班級(jí)為單位的家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，特作計(jì)劃

1、__年11月30開展家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)，要求班級(jí)教師提前一周通知家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)朋友們協(xié)調(diào)好工作與學(xué)習(xí)時(shí)間。

2、通知家長(zhǎng)帶好購買的第十七卷《不輸在家庭教育上》。

3、要求班級(jí)教師提前選好學(xué)習(xí)內(nèi)容（為《不輸在家庭教育上》相關(guān)文章），并查閱相關(guān)資料，做好活動(dòng)記錄，便于與家長(zhǎng)開展互動(dòng)活動(dòng)。

4、指導(dǎo)站站長(zhǎng)鄭蕾老師將隨機(jī)進(jìn)入班級(jí)與家長(zhǎng)、教師溝通，了解各班的學(xué)習(xí)情況。

5、鄭蕾負(fù)責(zé)做好活動(dòng)圖片的收集活動(dòng)。

__年11月15日

北斗幼兒園家庭教育指導(dǎo)站

__年11月30日我園按計(jì)劃進(jìn)行了班級(jí)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，將家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)深入班級(jí)，不但利于開展更為貼近家長(zhǎng)朋友的家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，更重要的是老師是最了解幼兒的人，讓她們主持開展活動(dòng)，家長(zhǎng)朋友們不會(huì)有拘謹(jǐn)感，話題能放得更遠(yuǎn)更開一些，更利于家長(zhǎng)與老師之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流。

此次活動(dòng)教師們準(zhǔn)備比較充分，在《不輸在家庭教育上》第十八冊(cè)上選擇了比較適合班級(jí)幼兒情況的文章，在提前與指導(dǎo)站的溝通活動(dòng)中，教師利用此次活動(dòng)，讓家長(zhǎng)朋友們互動(dòng)，互相交流好的家教妙招，這樣活動(dòng)就會(huì)受到的歡迎，在各班級(jí)活動(dòng)中，教師認(rèn)真負(fù)責(zé)地帶領(lǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)、討論，氣氛十分活躍，我們相信，家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)一定能成為家長(zhǎng)們一個(gè)交流與傾訴的平臺(tái)。

__年12月1日

北斗幼兒園家庭教育指導(dǎo)站

本學(xué)期小學(xué)從學(xué)校和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，以德育人。營(yíng)造良好的道德環(huán)境，提高學(xué)生的道德素質(zhì)?？偨Y(jié)如下;一、學(xué)生思想品德教育得到加強(qiáng)。...

經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的努力工作，我們有序地完成了上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。以提高全校教師的理論水平為主要前提，加上實(shí)際課堂運(yùn)用和交流討論，確實(shí)提高本校的教學(xué)、教研水平。在各方面屢創(chuàng)佳績(jī)。

本學(xué)期，__幸福街學(xué)校政教處在學(xué)校工作統(tǒng)一安排部署下，緊緊圍繞學(xué)校的三年發(fā)展規(guī)劃工作中心，以全面提高學(xué)校聲譽(yù)為動(dòng)力，以全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為工作重點(diǎn)，本著高起點(diǎn)，高要求，抓管理，促教學(xué)的原則，不僅從學(xué)生養(yǎng)成教育入手，并著重...

20__20__學(xué)年第一學(xué)期很快就要過去了，學(xué)校團(tuán)委在校黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，在上級(jí)團(tuán)委的正確指導(dǎo)下，依據(jù)20__年團(tuán)市委工作要點(diǎn)和教育局團(tuán)委的工作計(jì)劃，立足學(xué)校實(shí)際，腳踏實(shí)地地深入開展了一系列教育活動(dòng)。

工作總結(jié)范文又是一個(gè)終點(diǎn)，每每面臨這個(gè)終點(diǎn)的時(shí)候，回顧我們所走過路，我想大家和我的心情一樣充實(shí)。回顧__這平凡而又不平凡的每一天作為班主任的你和我來說誰不是在孩子們的歡聲笑語中平添了幾跟白發(fā)?誰不是在孩子們逐漸變高過程中顯得...

這是關(guān)于個(gè)人工作總結(jié)的范文，可以提供大家借鑒！ 進(jìn)入廣播臺(tái)播音部不知不覺一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了，在這一個(gè)學(xué)期以來，自己學(xué)習(xí)到了好多，總結(jié)了很多工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也很慶幸認(rèn)識(shí)了一幫可愛的師兄師姐和同事們。

多年來，小學(xué)始終堅(jiān)持依法治校,以德立校，以人為本，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，打造品牌，追求卓越的辦學(xué)方向；自覺規(guī)范辦學(xué)行為,建立自我約束、自主發(fā)展的機(jī)制,不斷加強(qiáng)學(xué)校管理和教師隊(duì)伍建設(shè)，密切結(jié)合學(xué)校實(shí)際，廣泛開展普法、依法治理工作，積極而又...

新添?xiàng)盍G裝 校園文化展新意為了進(jìn)一步貫徹《黨中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》，加強(qiáng)對(duì)青少年的思想道德建設(shè)，實(shí)現(xiàn)我校“用科學(xué)發(fā)展的教育觀，創(chuàng)環(huán)境育人的特色學(xué)校”這一新目標(biāo)，我校始終堅(jiān)持將德育工作放在...

第2篇 2023-2023學(xué)年終第一學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)總結(jié)范文

家長(zhǎng)工作始終是我園進(jìn)行教育教學(xué)工作的重點(diǎn)工作之一，在新的學(xué)期中，我園將通過拓展家長(zhǎng)工作渠道、開展多種活動(dòng)方式，將家長(zhǎng)工作做得更加符合我園的實(shí)際特點(diǎn)，幫助家長(zhǎng)樹立正確的家教意識(shí)，使幼兒園教育教學(xué)工作得以順利地開展。本學(xué)期根據(jù)我園的整體工作計(jì)劃，開展了以班級(jí)為單位的家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，特作計(jì)劃

1、__年11月30開展家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)，要求班級(jí)教師提前一周通知家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)朋友們協(xié)調(diào)好工作與學(xué)習(xí)時(shí)間。

2、通知家長(zhǎng)帶好購買的第十七卷《不輸在家庭教育上》。

3、要求班級(jí)教師提前選好學(xué)習(xí)內(nèi)容（為《不輸在家庭教育上》相關(guān)文章），并查閱相關(guān)資料，做好活動(dòng)記錄，便于與家長(zhǎng)開展互動(dòng)活動(dòng)。

4、指導(dǎo)站站長(zhǎng)鄭蕾老師將隨機(jī)進(jìn)入班級(jí)與家長(zhǎng)、教師溝通，了解各班的學(xué)習(xí)情況。

5、鄭蕾負(fù)責(zé)做好活動(dòng)圖片的收集活動(dòng)。

__年11月15日

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__年11月30日我園按計(jì)劃進(jìn)行了班級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，將家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)深入班級(jí)，不但利于開展更為貼近家長(zhǎng)朋友的家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，更重要的是老師是最了解幼兒的人，讓她們主持開展活動(dòng)，家長(zhǎng)朋友們不會(huì)有拘謹(jǐn)感，話題能放得更遠(yuǎn)更開一些，更利于家長(zhǎng)與老師之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流。

此次活動(dòng)教師們準(zhǔn)備比較充分，在《不輸在家庭教育上》第十八冊(cè)上選擇了比較適合班級(jí)幼兒情況的文章，在提前與指導(dǎo)站的溝通活動(dòng)中，教師利用此次活動(dòng)，讓家長(zhǎng)朋友們互動(dòng)，互相交流好的家教妙招，這樣活動(dòng)就會(huì)受到的歡迎，在各班級(jí)活動(dòng)中，教師認(rèn)真負(fù)責(zé)地帶領(lǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)、討論，氣氛十分活躍，我們相信，家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)一定能成為家長(zhǎng)們一個(gè)交流與傾訴的平臺(tái)。

__年12月1日

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第3篇 2023-2023學(xué)年終第一學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)總結(jié)范文

家長(zhǎng)工作始終是我園進(jìn)行教育教學(xué)工作的重點(diǎn)工作之一，在新的學(xué)期中，我園將通過拓展家長(zhǎng)工作渠道、開展多種活動(dòng)方式，將家長(zhǎng)工作做得更加符合我園的實(shí)際特點(diǎn)，幫助家長(zhǎng)樹立正確的家教意識(shí)，使幼兒園教育教學(xué)工作得以順利地開展。本學(xué)期根據(jù)我園的整體工作計(jì)劃，開展了以班級(jí)為單位的家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，特作計(jì)劃

1、__年11月30開展家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)，要求班級(jí)教師提前一周通知家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)朋友們協(xié)調(diào)好工作與學(xué)習(xí)時(shí)間。

2、通知家長(zhǎng)帶好購買的第十七卷《不輸在家庭教育上》。

3、要求班級(jí)教師提前選好學(xué)習(xí)內(nèi)容（為《不輸在家庭教育上》相關(guān)文章），并查閱相關(guān)資料，做好活動(dòng)記錄，便于與家長(zhǎng)開展互動(dòng)活動(dòng)。

4、指導(dǎo)站站長(zhǎng)鄭蕾老師將隨機(jī)進(jìn)入班級(jí)與家長(zhǎng)、教師溝通，了解各班的學(xué)習(xí)情況。

5、鄭蕾負(fù)責(zé)做好活動(dòng)圖片的收集活動(dòng)。

__年11月15日

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__年11月30日我園按計(jì)劃進(jìn)行了班級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，將家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)深入班級(jí)，不但利于開展更為貼近家長(zhǎng)朋友的家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，更重要的是老師是最了解幼兒的人，讓她們主持開展活動(dòng)，家長(zhǎng)朋友們不會(huì)有拘謹(jǐn)感，話題能放得更遠(yuǎn)更開一些，更利于家長(zhǎng)與老師之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流。

此次活動(dòng)教師們準(zhǔn)備比較充分，在《不輸在家庭教育上》第十八冊(cè)上選擇了比較適合班級(jí)幼兒情況的文章，在提前與指導(dǎo)站的溝通活動(dòng)中，教師利用此次活動(dòng)，讓家長(zhǎng)朋友們互動(dòng)，互相交流好的家教妙招，這樣活動(dòng)就會(huì)受到的歡迎，在各班級(jí)活動(dòng)中，教師認(rèn)真負(fù)責(zé)地帶領(lǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)、討論，氣氛十分活躍，我們相信，家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)一定能成為家長(zhǎng)們一個(gè)交流與傾訴的平臺(tái)。

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第4篇 2023年幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)報(bào)告

隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識(shí)。本學(xué)年我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會(huì)成員的協(xié)助下，在各班老師及家長(zhǎng)的密切配合下，也出色地完成了各項(xiàng)工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作做如下總結(jié)：

一、腳踏實(shí)地做好各項(xiàng)常規(guī)工作

1、加強(qiáng)班主任自培工作

在教育越來越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化的今天，幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢(shì)，然而在家園共育中存在許多誤區(qū)。為了不斷提高各班班主任老師的家教指導(dǎo)水平，我園充分利用小、中、大班年級(jí)活動(dòng)，加強(qiáng)“班主任自培基地”的學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點(diǎn)問題的討論。通過自培活動(dòng)，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識(shí)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。

2、以家長(zhǎng)開放日為契機(jī)，提高家長(zhǎng)育兒水平

家長(zhǎng)開放日的目的是為了讓更多的家長(zhǎng)了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。剛開始的時(shí)候，家長(zhǎng)看著熱熱鬧鬧的孩子，忙忙活活的教師，不知道應(yīng)該先看什么，后看什么，只知道盯著自己的孩子不眨眼，聽見老師提問別的孩子不提問自己的孩子，心里不高興，看著自己的孩子不如別人的孩子聰明、伶俐，心里窩著火。組織這樣的家長(zhǎng)開放日，沒有取得好效果，反而產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。本學(xué)年我們針對(duì)這種情況，及時(shí)作出調(diào)整，開放日之前，先征求家委會(huì)成員的意見把教育活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學(xué)地對(duì)待孩子們之間的差別等，向家長(zhǎng)講明白，使家長(zhǎng)們?cè)诳椿顒?dòng)時(shí)，知道對(duì)自己的孩子多進(jìn)行縱向比，少進(jìn)行橫向比，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，只要自己的孩子進(jìn)步了，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，也要及時(shí)提出表揚(yáng)，而不應(yīng)該拿著別人孩子的優(yōu)點(diǎn)比自己孩子的缺點(diǎn)，來埋怨、諷刺、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。通過家長(zhǎng)開放日，家長(zhǎng)懂得了怎樣和教師主動(dòng)配合，取得教育的一致性。另外，各班的親子游戲也將知識(shí)、能力、生活、情感等各方面的內(nèi)容相結(jié)合，體現(xiàn)了濃濃的親子之情，深受家長(zhǎng)和孩子們的歡迎。從家長(zhǎng)反饋表可以看出，家長(zhǎng)對(duì)我們的教學(xué)都非常滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動(dòng)，同時(shí)也促使家長(zhǎng)更好地進(jìn)行家庭教育。

3、以家訪活動(dòng)為補(bǔ)充，促進(jìn)“問題兒童”的健康發(fā)展

家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個(gè)組成部分，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)。每次家訪活動(dòng)，主要是針對(duì)有特殊問題的幼兒進(jìn)行，如：性格內(nèi)向的孩子，生活自理能力差的孩子，單親或離異家庭的孩子等。通過家訪，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對(duì)癥下藥，使孩子向著健康的方向發(fā)展。除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)、電訪之外，我們還要求老師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行走訪，并做好詳細(xì)的家訪記錄和分析。

4、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的窗口作用

《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)年各班老師結(jié)合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識(shí)，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長(zhǎng)接受幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長(zhǎng)中來”這些新穎別致的名稱讓家長(zhǎng)產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，各班的“借閱欄”提供的《幼兒教育》、《為了孩子》、《娃娃畫報(bào)》等雜志，也開闊了家長(zhǎng)的視野，豐富了家長(zhǎng)的幼教知識(shí)。經(jīng)?？吹郊议L(zhǎng)駐足在那兒觀看，使《家園聯(lián)系欄》活了起來，產(chǎn)生了的互動(dòng)效應(yīng)。

二、本學(xué)年工作的新突破

1、家委會(huì)活動(dòng)經(jīng)常性、制度化

家委會(huì)是幼兒園家教指導(dǎo)工作的有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用，本學(xué)年我們的家委會(huì)會(huì)議基本上作到每月一次。開學(xué)初，由班主任推薦具有一定修養(yǎng)和教育見地的家長(zhǎng)組成家委會(huì)，明確了家委會(huì)的權(quán)利和義務(wù)，制訂了好家長(zhǎng)的十個(gè)行為規(guī)范，商討秋游、家長(zhǎng)會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)，參與幼兒園的日常管理，為我園的遠(yuǎn)景規(guī)劃提供意見和建議，真正發(fā)揮了家委會(huì)的橋梁作用。

2、重視2-6歲幼兒的英語教育

英語是一種國(guó)際通用語，不懂英語，在信息交流方面會(huì)受到很大的限制。同時(shí)研究還表明，學(xué)外語會(huì)促進(jìn)智力的發(fā)展。美國(guó)耶魯大學(xué)的一位心理學(xué)家通過分析研究認(rèn)為，講兩種語言的幼兒比僅會(huì)講一種語言的幼兒，在腦子的靈活性和解決問題的能力方面均有優(yōu)勢(shì)。語言刺激是促進(jìn)大腦細(xì)胞生長(zhǎng)發(fā)展的要素。幼兒期是語言發(fā)展的關(guān)鍵期，在這個(gè)時(shí)期對(duì)幼兒給予兩種語言的刺激，能促進(jìn)幼兒大腦兩半球之間的協(xié)調(diào)，加強(qiáng)神經(jīng)細(xì)胞之間的聯(lián)系。因此，幼兒期的英語訓(xùn)練對(duì)孩子是大有益處的。

兒童心理學(xué)的研究表明，在幼兒知覺發(fā)展中，首先成熟的是形象思維能力。幼兒認(rèn)漢字也好，認(rèn)英文也好，實(shí)際上都是一種信息刺激的活動(dòng)，他們把字形當(dāng)成某一具體形像，像記糖果、玩具、人的相貌一樣記住它們。經(jīng)過多次反復(fù)，這種特殊的“形象”就儲(chǔ)存到大腦中去了。因此幼兒學(xué)外語與成人學(xué)外語有很大差別。同時(shí)，6歲以前，幼兒對(duì)聲音的敏感度較高，且右腦控制發(fā)音器官的能力較強(qiáng)，聲帶、舌唇等運(yùn)動(dòng)神經(jīng)的調(diào)節(jié)也具有很大的可塑性，這時(shí)練習(xí)說話，更容易掌握發(fā)音的技巧。隨著年齡的增長(zhǎng)，這種能力會(huì)逐步下降，給學(xué)外語帶來困難。

幼兒學(xué)英語還具有許多成人不具備的優(yōu)勢(shì)，例如，他們不擔(dān)心考試，可以在寬松、愉快的環(huán)境中，沒有壓力地“玩”著學(xué)，即使講錯(cuò)了，也不會(huì)遭到別人的譏笑。又如幼兒未來的時(shí)間很長(zhǎng)，授課時(shí)并不急于增加詞匯量，因此他們有更多的機(jī)會(huì)來練習(xí)說講。再加上兒童都是天生的語言學(xué)家，如果他們學(xué)英語的積極性被激發(fā)出來，其潛力很快就會(huì)表現(xiàn)出來的。因此，本學(xué)年我園引進(jìn)小星星英語，重視培養(yǎng)對(duì)幼兒的英語教育。

第5篇 幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)匯報(bào)

“家長(zhǎng)是孩子的第一任教師”，一個(gè)孩子從呱呱墜地開始，直到長(zhǎng)大成人，在家里和父母在一起的時(shí)間，可以說是和學(xué)校教師、同學(xué)在一起時(shí)間的幾倍。家庭對(duì)孩子潤(rùn)物細(xì)無聲、潛移默化的影響將對(duì)孩子的世界觀、人生觀尤其是性格的形成起到至關(guān)重要的作用。如果說學(xué)校教育是“陽光”，那么家庭教育則是那豐沃的“土壤”。教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合，共同教育好幼兒。因此，要求我們教育工作者尤其是教育管理者，要十分注重處理好這兩者之間的關(guān)系。幼兒園應(yīng)努力做好家長(zhǎng)工作，作為教育的主導(dǎo)，學(xué)校在做好本身職能的同時(shí)，一定要帶動(dòng)家長(zhǎng)發(fā)揮對(duì)孩子教育的作用，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合 , 真正辦好家長(zhǎng)學(xué)校，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長(zhǎng)的環(huán)境。家長(zhǎng)是孩子的衣食父母，家長(zhǎng)在對(duì)孩子教育的同時(shí)也會(huì)起到很好的監(jiān)督作用，這將對(duì)我們走向完整教育具有非常重大的意義。因此，我園家長(zhǎng)學(xué)校緊緊圍繞園內(nèi)的各項(xiàng)任務(wù)，積極開展了以下工作：

一、 明確辦學(xué)思想，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，培養(yǎng)一支研究家長(zhǎng)學(xué)校工作的隊(duì)伍。

1 、 端正辦學(xué)思想，明確辦學(xué)方向。我們舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的目的是為了切實(shí)貫徹綱要精神，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長(zhǎng)的環(huán)境。因此，我園積極組織教師和家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，并結(jié)合我園幼兒教育現(xiàn)狀，分析討論。通過學(xué)習(xí)和討論，使大家統(tǒng)一了思想，明確了辦學(xué)目的和辦學(xué)意義。

2 、 我園成立了園長(zhǎng)任家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)、家委會(huì)主任任副校長(zhǎng)，教師、家委會(huì)成員任家長(zhǎng)學(xué)校的各工作人員的班子，大家能明確任務(wù)、各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真開展各項(xiàng)工作。

3 、 建立家長(zhǎng)學(xué)校工作制度，培養(yǎng)一支熱愛家長(zhǎng)工作的隊(duì)伍。

家長(zhǎng)學(xué)校的成員來自一線教師和家委會(huì)成員，他們的任務(wù)是不但自己理解教育方針，樹立新的人才觀，明確教育在現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用，做一個(gè)合格的社會(huì)公民，并向家長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)行宣傳，熱情支持學(xué)校和社區(qū)的各項(xiàng)創(chuàng)建精神文明建設(shè)，為提高整個(gè)城市市民的素質(zhì)、學(xué)校教育質(zhì)量貢獻(xiàn)計(jì)策。

我們和家長(zhǎng)學(xué)校成員共同制定工作職責(zé)，研究工作方法。

（ 1 ）每個(gè)成員向其他家長(zhǎng)、社會(huì)宣傳社區(qū)工作、幼兒教育工作的意義、地位和作用。 （ 2 ）參與家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作管理，定期社區(qū)居民和家長(zhǎng)的意見建議，制定符合實(shí)際的教育工作計(jì)劃，并在實(shí)施中善于反思、總結(jié)，不斷完善。

（ 3 ）為家長(zhǎng)學(xué)校的教育活動(dòng)提供更多的教育資源信息，幫助家長(zhǎng)們能比較直觀地接受各種教育地方法、技能。

二、開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校的健康發(fā)展

幼兒時(shí)期，是各種良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，是為今后正確的人生觀奠定基礎(chǔ)的時(shí)期。人的素質(zhì)的提高，是綜合素質(zhì)的提高。在家長(zhǎng)學(xué)校的教育內(nèi)容上，我們既有每學(xué)期的重點(diǎn)專題內(nèi)容，又有連續(xù)性、全面性的活動(dòng)內(nèi)容，使家長(zhǎng)全方面地接收信息、指導(dǎo)實(shí)踐，主要形式及內(nèi)容如下：

（ 一）、專題性的家長(zhǎng)講座

我們幼兒園根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教育教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容，并在將要進(jìn)行“家長(zhǎng)講座”前，征求講座內(nèi)容、形式等意見，以了解家長(zhǎng)的需求和熱點(diǎn)，使講座更具有時(shí)代性、針對(duì)性和指導(dǎo)性。主要內(nèi)容有：如針對(duì)大班家長(zhǎng)的《幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備》的家長(zhǎng)講座，并邀請(qǐng)小學(xué)一年級(jí)的教師親自為家長(zhǎng)介紹幼兒入小學(xué)的要求，得到了家長(zhǎng)的歡迎和贊同。另外，針對(duì)小班剛?cè)雸@的情況，我們開展了家園互動(dòng)座談會(huì)， 以家園交流溝通的互動(dòng)為主， 家長(zhǎng)和 老師共同談教子熱點(diǎn)問題，談教育感受，談家園共育、談怎樣教育孩子做到八榮、八恥等，許多家長(zhǎng)踴躍發(fā)言，達(dá)到了家長(zhǎng)在教子上互相啟發(fā)、互相激勵(lì)的成效，也增加了家園的理解和支持。還有，中班開展的 《培養(yǎng)良好習(xí)慣從小抓起》的主題講座，老師設(shè)計(jì)了寬松、民主的家長(zhǎng)沙龍的形式，使 家長(zhǎng)和 老師的距離更近了，家長(zhǎng)的交流也顯得更為輕松、積極、主動(dòng)，家長(zhǎng)互相交流教育孩子的方法，共享彼此的經(jīng)驗(yàn)，取得了良好的互學(xué)效果。

尤其是我們還專門聘請(qǐng)一些專家為家長(zhǎng)進(jìn)行講座。如：邀請(qǐng)成功學(xué)講師郭中平為家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)家庭成功教育的知識(shí)講座，郭中平講師精彩的演講，對(duì)孩子成功教育的講解和分析，以及傳授給家長(zhǎng)一些獨(dú)特的成功教育方法，受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。又如：邀請(qǐng)小兒科專業(yè)醫(yī)生為家長(zhǎng)開展幼兒家庭保健常識(shí)的宣傳等，讓家長(zhǎng)了解了幼兒生理發(fā)展規(guī)律以及對(duì)孩子身體保健的護(hù)理等，家長(zhǎng)都覺得受益非凡。專家們的講座，理論結(jié)合身邊的實(shí)例，講得家長(zhǎng)頻頻點(diǎn)頭，以示贊同、接受。通過講座，家長(zhǎng)們感受很多，掌握了平時(shí)難以學(xué)到的教育方法，家長(zhǎng)們普遍提高了認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變了觀念，又解決了教育孩子操作性的問題。

（二）、小型家長(zhǎng)會(huì)、家訪

以班級(jí)為單位的家長(zhǎng)會(huì)：一學(xué)期也要開展好幾次，教師面對(duì)面地和家長(zhǎng)溝通教育幼兒的各項(xiàng)工作，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育內(nèi)容及自己孩子的發(fā)展?fàn)顩r，也了解幼兒在家的各方面情況，有利于教師調(diào)整好教育計(jì)劃和對(duì)每個(gè)幼兒的個(gè)案計(jì)劃。使教育更有針對(duì)性。

我們教師每學(xué)期都進(jìn)行家訪，尤其是新生入園家訪率達(dá)到全部幼兒。我們教師還做到兩天以上不來園的幼兒都進(jìn)行不同形式的家訪要求。另外，碰到班里孩子有特殊的事例，老師都會(huì)做到有事必訪，主動(dòng)地進(jìn)行家訪。

（三）、家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)接待日

每學(xué)期都有定期和不定期的對(duì)家長(zhǎng)的開放活動(dòng)日，讓家長(zhǎng)能親身了解幼兒在

園的半日生活程序及學(xué)習(xí)、勞生活、游戲、運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)內(nèi)容，了 解 老師們?cè)鯓咏逃⒆?、怎樣組織孩子們的各項(xiàng)活動(dòng)，并進(jìn)行家長(zhǎng)意見反饋。特別是自從家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園、家長(zhǎng)評(píng)議幼兒園活動(dòng)后，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與新課程改革的主觀積極性，家長(zhǎng)紛紛表示，“教師以如此飽滿的熱情投身于教育教學(xué)改革，我們也會(huì)用愛心和科學(xué)方法竭心盡力地配合學(xué)校教育”

同時(shí)，每周五是我們幼兒園的家長(zhǎng)接待日時(shí)間。我們通過家長(zhǎng)需求和教師預(yù)約相結(jié)合，認(rèn)真對(duì)待家長(zhǎng)接待日工作。通過接待日工作，我們發(fā)現(xiàn)這是家長(zhǎng)們和老師交流教育方法的時(shí)機(jī)。尤其我們感到對(duì)一些個(gè)別幼兒的教育工作，通過接待日這種家園面對(duì)面地直接交流、溝通，增進(jìn)了家園的了解，起到了良好的互助的作用。

（四）家園親子活動(dòng)

（ 1 ）家園同樂會(huì)：每逢開學(xué)和過節(jié)，家長(zhǎng)、幼兒、教師根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和需要，共同參加策劃、組織、實(shí)施。如：針對(duì)小班剛?cè)雸@，我們組織了適應(yīng)幼兒園生活的的“親子夏令營(yíng)”；歡度正月十五組織的全園性家園鬧元宵活動(dòng)；還有配合主題活動(dòng)開展的親子制作蔬菜娃娃評(píng)比活動(dòng)等等。

（ 2 ）聯(lián)歡會(huì)、畢業(yè)典禮：我們結(jié)合“五。一”勞動(dòng)節(jié)，開展的親子生活技能大競(jìng)賽和愛國(guó)主義主題家園交流活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動(dòng)的情感。結(jié)合“六。一”兒童節(jié)，我們也開展了主題系列活動(dòng)，受到了孩子們的歡迎和喜愛。大班家長(zhǎng)與幼兒、老師共同參加的畢業(yè)典禮活動(dòng)，一起唱歌、跳舞，抒發(fā)對(duì)幼兒園、對(duì)老師的熱愛、眷戀之情。

（ 3 ）春秋游活動(dòng)：每年春季和秋季，我們組織一些親子游活動(dòng)，帶孩子觀察季節(jié)的變化，體驗(yàn)集體外出的樂趣，同時(shí)增強(qiáng)了家園的聯(lián)系和情感。

（五）科學(xué)育兒宣傳欄、家園聯(lián)系欄

為了指導(dǎo)家長(zhǎng)更好的科學(xué)養(yǎng)育幼兒，幼兒園以宣傳欄等形式向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)衛(wèi)生、保健知識(shí)，主要內(nèi)容有：“常見傳染病的預(yù)防及隔離護(hù)理”；“保護(hù)牙齒，防止齲齒”；“體弱兒、肥胖兒的喂養(yǎng)、鍛煉”；“合理膳食，均衡營(yíng)養(yǎng)”等等，受到了家長(zhǎng)的歡迎。

每班設(shè)有固定的家園聯(lián)系欄，每月初定期更換內(nèi)容，及時(shí)向家長(zhǎng)反映本月的幼兒學(xué)習(xí)、活動(dòng)內(nèi)容和家教知識(shí)。如：“教育在線、寶寶物語、愛心連接”等等小欄目，使家長(zhǎng)們既了解了幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容，又于無形之中學(xué)習(xí)到一些家教知識(shí)，更了解了需要家園共育的要求。

（六）網(wǎng)絡(luò)論壇、幼兒園專刊

我們幼兒園利用網(wǎng)絡(luò)，積極和家長(zhǎng)聯(lián)系，各班都有自己的班級(jí)主頁和寶寶論壇，還設(shè)立了“園長(zhǎng)信箱”，方便家長(zhǎng)及時(shí)與幼兒園溝通，園領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入到教育第一線，保持與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，交換意見，如有的家長(zhǎng)在教育孩子中產(chǎn)生了困惑，多次與園領(lǐng)導(dǎo)交換意見，征求教育方法，都得到了圓滿的答案。 正如一位家長(zhǎng)所說：“通過網(wǎng)站使家長(zhǎng)和幼兒園的關(guān)系更為密切，幼兒園與家長(zhǎng)全方位的聯(lián)系接觸拓寬了家庭、幼兒園之間的信息渠道，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校育人、家庭育人的協(xié)調(diào)發(fā)展，家園都多了一個(gè)交流的平臺(tái)，對(duì)促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)很有好處?！倍覀兊牟讓？?，由于是幼兒園的生活小刊，接近家長(zhǎng)和孩子的日常生活，受到了家長(zhǎng)的歡迎，許多家長(zhǎng)還積極投稿，出謀劃策，熱情參與到我們的?？衼怼?總之，我園的家長(zhǎng)學(xué)校，受到了家長(zhǎng)的歡迎和贊許，幼兒園通過多樣的形式和豐富的內(nèi)容，使家長(zhǎng)逐漸了解和明確了幼兒教育的特點(diǎn)、要求，做合格公民要從自身做起，積極參與幼兒園的各項(xiàng)教育工作，參與創(chuàng)建文明社區(qū)的工作，幼兒園的家長(zhǎng)學(xué)校工作得到了家長(zhǎng)的大力支持和社會(huì)的肯定。雖然，經(jīng)過一些年的實(shí)踐和探索，我們?cè)凇凹议L(zhǎng)學(xué)?！鞭k學(xué)工作中有了一些初步的體會(huì)和收獲，但離成功家長(zhǎng)學(xué)校還有很大的距離，我們今后將在家長(zhǎng)和社會(huì)各屆的支持下，使我園的家長(zhǎng)學(xué)校更加規(guī)范化、科學(xué)化，提高家長(zhǎng)素質(zhì)和家庭教育質(zhì)量，使家長(zhǎng)學(xué)校達(dá)到事半功倍的社會(huì)效益。

第6篇 幼兒園2023年家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

幼兒園2023年家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)一

家長(zhǎng)工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，回顧一學(xué)期的家長(zhǎng)學(xué)校工作，我們?cè)谝酝幕A(chǔ)上有了新的收獲?，F(xiàn)將整學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教師的自身素養(yǎng)及溝通能力，提高家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性

1、結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《指南》的精神，組織教師、家長(zhǎng)們進(jìn)行學(xué)習(xí)，使“合作意識(shí)”深入人心。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長(zhǎng)互為支持者、合作者的角色關(guān)系。

2、充分利用家委會(huì)的作用，組織家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流，通過交流、研討、共同分享家長(zhǎng)工作的好經(jīng)驗(yàn)、好方法，感受做好家長(zhǎng)工作的樂趣和成效，促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長(zhǎng)工作的水平。

3、加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出，從而共商教育策略，協(xié)同進(jìn)行教育。

(1)舉辦多形式有針對(duì)性的家教講座如：幼小銜接講座及每周的YY語音親職教育講座。

(2)做好家訪工作。對(duì)每位新生進(jìn)行家訪，學(xué)期中進(jìn)行不定期的家訪，學(xué)期末進(jìn)行全面家訪。

(3)舉行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，把“家長(zhǎng)開放日”作為家園共育好時(shí)機(jī)，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流，共同研究家園如何進(jìn)行教育。使開放活動(dòng)更深入，更有價(jià)值。

(4)通過電話、班級(jí)QQ、微信平臺(tái)以及接送孩子時(shí)的交談等，與家長(zhǎng)間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。

二、發(fā)揮家委會(huì)作用，提高家長(zhǎng)參與率、增強(qiáng)教育合力

1、發(fā)揮家委會(huì)的作用，使家委會(huì)參與幼兒園的管理，在幼兒園管理、教育、家長(zhǎng)工作、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

2、每學(xué)期通過家長(zhǎng)滿意度調(diào)查，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作提出自己的意見和建議。

3、開展內(nèi)容豐富的“親子活動(dòng)”，使家長(zhǎng)與幼兒同樂，使家園關(guān)系更為密切。

三、做好幼兒園與家庭的互動(dòng)，架起家園互動(dòng)的橋梁

1、利用親子橋向家長(zhǎng)介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識(shí);宣傳家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與信息;報(bào)道幼兒園活動(dòng)動(dòng)態(tài)及成果。

2、豐富《親子橋》的形式、內(nèi)容，一方面向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，另一方面注重與家長(zhǎng)互動(dòng)，增強(qiáng)針對(duì)性和時(shí)效性。

3、開展“書香校園”閱讀活動(dòng)，利用4月份閱讀月的活動(dòng)，營(yíng)造家園濃厚的文化氛圍。

4、進(jìn)一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊(cè)”及“優(yōu)勢(shì)測(cè)評(píng)”的功能，使“家園聯(lián)系冊(cè)”和“優(yōu)勢(shì)測(cè)評(píng)”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。

幼兒園2023年家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)二

為了進(jìn)一步貫徹和落實(shí)新《綱要》的教育理念，家園共育和家園合作已就成為每個(gè)幼兒園必須做好的工作。本年度我園的家長(zhǎng)工作能緊緊圍繞家長(zhǎng)工作計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施。我們始終把家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流，作為本年度的工作目標(biāo)。開展多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)，有效地豐富了家長(zhǎng)的家教理論，提高了家長(zhǎng)關(guān)注和參與幼兒園活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性，有效地發(fā)揮了家園合力的作用，提高了辦園質(zhì)量和社會(huì)影響了。

一、征集家長(zhǎng)意見，明確工作方向

為了能更好地提升幼兒園的保教質(zhì)量和辦園水平，詳細(xì)了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議意見，以便能更好地改進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作。我園于2023年11月30日向各班班級(jí)家委會(huì)成員發(fā)放了家長(zhǎng)征集意見表，圍繞幼兒園保教管理等六個(gè)方面向家長(zhǎng)征集意見，我們根據(jù)家長(zhǎng)們提出的意見和建議，提出整改措施依次作為下階段的工作重點(diǎn)，并回復(fù)于家委會(huì)成員QQ群上，讓家長(zhǎng)了解本年度幼兒園工作方向，努力為家長(zhǎng)、幼兒做好服務(wù)工作，提高我園保教質(zhì)量和管理水平。

二、建立管理網(wǎng)絡(luò)，參與園所管理

為了能充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的橋梁紐帶作用，讓家委會(huì)成員主動(dòng)地參與幼兒園的管理，提高幼兒園的保教質(zhì)量。我園成立了家長(zhǎng)學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)：有園長(zhǎng)任組長(zhǎng)——業(yè)務(wù)園長(zhǎng)具體分管家長(zhǎng)工作——班主任具體實(shí)施;園內(nèi)成立了園級(jí)家委會(huì)和班級(jí)家委會(huì)。其目的：一發(fā)揮家委會(huì)成員參與園所管理。二加強(qiáng)對(duì)教師的管理。建立QQ群和通訊錄，做好日常管理。此外，建立班級(jí)家委會(huì)成員通訊錄，以班級(jí)為基點(diǎn)，做好園級(jí)家委會(huì)成員與班級(jí)家委會(huì)成員之間的溝通和交流，共同參與幼兒園的日常管理，有效地發(fā)揮家委會(huì)成員主動(dòng)參與幼兒園管理的主動(dòng)性和積極性。

三、開展專題講座，傳遞育兒經(jīng)驗(yàn)

為了更好地推進(jìn)科學(xué)育兒工作，拓寬家長(zhǎng)科學(xué)育兒的知識(shí)面，提高家長(zhǎng)家庭育兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，樹立正確的家庭教育觀，讓家長(zhǎng)更懂得如何教育孩子，讓孩子更健康快樂地成長(zhǎng)。為此，我們開展了形式多樣的家教指導(dǎo)和培訓(xùn)工作，幫助其掌握正確的早教方法，取得了一定的成效。

1.邀請(qǐng)家庭教育指導(dǎo)師來園講座。為了轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀。引導(dǎo)家長(zhǎng)以積極的心態(tài)去面對(duì)孩子在成長(zhǎng)過程中的各類問題，以充滿智慧和藝術(shù)性的方式開展與孩子的教育互動(dòng)，并且積極主動(dòng)地配合和協(xié)助學(xué)校(幼兒園)的教學(xué)和教育工作，形成教育的合力。我園邀請(qǐng)了家庭教育指導(dǎo)師、家庭教育高級(jí)講師、兒童心理專家唐建華老師為家長(zhǎng)做了專題講座《今天如何做父母?》，會(huì)上，唐建華老師針對(duì)家長(zhǎng)在家庭教育中遇到的一些困惑，用生動(dòng)的例子詳細(xì)地講述了如何做適應(yīng)時(shí)代的父母、會(huì)教育的父母。他指出家庭中應(yīng)該建立規(guī)則和制度，家長(zhǎng)不能憑心情去教育孩子;家庭成員對(duì)孩子的教育態(tài)度應(yīng)該一致;家長(zhǎng)應(yīng)該注重言傳身教、以身作則等等?，F(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，互動(dòng)積極，家長(zhǎng)都對(duì)此有頗多感慨：對(duì)孩子的教育并非一朝一夕，如何做一個(gè)合格的父母需要不斷地學(xué)習(xí)和思考。本次講座家長(zhǎng)們受益匪淺，不僅學(xué)到了育兒知識(shí)，而且還掌握了一些教育孩子的好方法，為有效地開展家庭教育起到了積極的推動(dòng)作用。

2.結(jié)合專題，舉辦家庭教育專題講座。為了進(jìn)一步提高家庭教育質(zhì)量，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，了解科學(xué)的教育方法，做好家教指導(dǎo)工作，提高家教指導(dǎo)能力是我們每個(gè)教育工作者和家長(zhǎng)面臨的最大課題。為此，各班結(jié)合微型課題研究從理論層面入手向家長(zhǎng)作專題講座，通過深入淺出的講解、豐富生動(dòng)的事例，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育理念、教育方法的指導(dǎo)，把家庭教育的知識(shí)和智慧傳遞給了每一位家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)有所得，從而有效地配合教師做好家教指導(dǎo)工作，形成家園合力。

3.結(jié)合“環(huán)保創(chuàng)綠”，開展家庭教育專題講座。為了把環(huán)保創(chuàng)綠工作在幼兒家庭中得以延伸，各班圍繞主題開展了“環(huán)保創(chuàng)綠”專題講座，會(huì)上，首先讓家長(zhǎng)了解環(huán)保創(chuàng)綠的重要性及孩子在環(huán)保教育中遇到的困惑和問題。其次從不同層面闡述了家庭應(yīng)該如何做好對(duì)孩子的環(huán)保教育。通過活動(dòng)號(hào)召家長(zhǎng)樹立環(huán)保意識(shí)，在督促孩子保護(hù)環(huán)境的同時(shí)，為孩子做個(gè)好榜樣，一起參與到環(huán)保創(chuàng)綠活動(dòng)中來，真正讓環(huán)保意識(shí)和行為在幼兒園、家庭、社區(qū)中得到體現(xiàn)。

四、加大宣傳力度，了解信息動(dòng)態(tài)

為了讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園活動(dòng)信息和動(dòng)態(tài)，我們?yōu)榧议L(zhǎng)開設(shè)多個(gè)窗口，向家長(zhǎng)傳遞信息，有效地發(fā)揮了宣傳窗口的作用。

1. 搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，促進(jìn)家園共育。為了能有效發(fā)揮幼兒園網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)的作用，傳遞家園互動(dòng)信息，使家長(zhǎng)與教師的溝通更方便、更及時(shí)、更緊密。為此，我園開通了幼兒園網(wǎng)站，開設(shè)園務(wù)公開、新聞快訊、研修動(dòng)態(tài)、教師風(fēng)采、保健之窗、書香致遠(yuǎn)、家教平臺(tái)、教師博客、班級(jí)園地，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳最新、最全、最有價(jià)值的活動(dòng)信息和內(nèi)容，幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)、傳播育兒知識(shí)。

2.發(fā)揮櫥窗作用，更新欄目?jī)?nèi)容。櫥窗是用來向家長(zhǎng)、孩子和社會(huì)進(jìn)行宣傳的有效窗口，如何利用好這塊小天地，重視櫥窗的育人、宣傳功能，讓宣傳櫥窗“亮”起來，“活”起來。營(yíng)造積極健康向上的文化氛圍，讓幼兒園這道靚麗的風(fēng)景線永遠(yuǎn)大放異彩發(fā)揮其最大的宣傳和教育價(jià)值。搬進(jìn)新園，投入使用了新的家教宣傳櫥窗，如何發(fā)揮宣傳櫥窗育人，宣傳的功能，營(yíng)造幼兒園的文化氛圍。首先，更新版面，擴(kuò)充欄目。新增設(shè)了園所概況、校務(wù)公開欄、榮譽(yù)欄、精彩瞬間、園務(wù)直通車、保健之窗、衛(wèi)生保健等宣傳內(nèi)容。其次，內(nèi)容豐富，定時(shí)更換。我們每月更換一次保健之窗內(nèi)容，向長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知識(shí)和衛(wèi)生保健方面的傳染病預(yù)防措施。特別是“精彩瞬間”這一欄目最吸引家長(zhǎng)們的眼球，我們以照片的形式，及時(shí)把園內(nèi)、組內(nèi)開展的大型活動(dòng)呈現(xiàn)出來，吸引家長(zhǎng)駐足觀賞。同時(shí)，各班在“家長(zhǎng)園地”欄目中開辟“環(huán)保之窗”一欄，向家長(zhǎng)宣傳“環(huán)保小知識(shí)”，把環(huán)保教育延伸到家庭，落實(shí)到每個(gè)家長(zhǎng)和幼兒身上，真正做保護(hù)環(huán)境的主人。

3.關(guān)注“學(xué)前教育”，做好宣傳工作。為深入貫徹落實(shí)省、市學(xué)前教育工作會(huì)議精神，推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展，營(yíng)造全社會(huì)高度關(guān)心、重視學(xué)前教育的濃厚氛圍，進(jìn)一步提升學(xué)前教育整體水平。我們認(rèn)真解讀《太倉市2023年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案》，結(jié)合方案和本園實(shí)情，擬定了宣傳活動(dòng)安排表，根據(jù)方案上各階段實(shí)施內(nèi)容，有條不紊地開展好工作。首先向家長(zhǎng)做好宣傳工作，通過電子屏字幕滾動(dòng)、園網(wǎng)站等途徑，向家長(zhǎng)宣傳學(xué)前教育發(fā)展政策和學(xué)前教育管理制度。第二，以短信的形式向家長(zhǎng)推薦教育部收看中國(guó)教育電視臺(tái)和中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)聯(lián)合制作的系列談話節(jié)目《回歸快樂童年》。第三，結(jié)合畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，做好“幼小銜接” 專題講座，并向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，糾正“小學(xué)化”傾向。第四，結(jié)合大班“畢業(yè)典禮”，圍繞“快樂生活、健康成長(zhǎng)”主題，開展“首屆大班畢業(yè)生” 畢業(yè)典禮匯報(bào)演出。通過開展一系列的宣傳活動(dòng)，提高了辦園聲譽(yù)以及在社會(huì)上的影響力，更加關(guān)注和重視學(xué)前教育。

五、加大溝通力度，促進(jìn)家園共育

為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，進(jìn)一步增進(jìn)幼兒園和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通，同時(shí)讓家長(zhǎng)不斷增強(qiáng)新的教育理念和獲取新的教育信息，從而改變家庭教育方式。為此，對(duì)“問題兒童”和“特殊兒童”開展家訪工作，收到了事半功倍的效果。

1.開展家訪活動(dòng)，真誠(chéng)互動(dòng)。語言能讓人與人之間相互了解，交流能使心與心之間相互溝通。家訪活動(dòng)，能讓家園共育的工作無處不在無時(shí)不有，并在潛移默化中達(dá)到一種最佳的家園共育的效果。家訪的方式多樣，有離園交談、電話訪問、家校通等多種方式，及時(shí)有效地向家長(zhǎng)反饋幼兒在園情況，主動(dòng)關(guān)注幼兒在家狀況，家長(zhǎng)在感受到教師的真誠(chéng)關(guān)愛的同時(shí)會(huì)配合做好各項(xiàng)工作。本學(xué)期，我們根據(jù)上級(jí)要求，在做好以上家訪工作的同時(shí)，開展了“上門家訪”活動(dòng)，取得了一定的成效?！吧祥T家訪”這一工作，得到了家長(zhǎng)們的支持和配合，教師們能如實(shí)地把孩子在園表現(xiàn)向家長(zhǎng)反映，并在與家長(zhǎng)的交流中從而能了解到孩子在家表現(xiàn)，對(duì)于個(gè)別家長(zhǎng)在教育子女方法上存在的弊端，給予有效地指導(dǎo)和幫助，有效地發(fā)揮了家教指導(dǎo)工作的作用。家長(zhǎng)們以誠(chéng)相待，坦誠(chéng)接納，能有的放矢的開展家教工作?！吧祥T家訪”拉近了教師、孩子和家長(zhǎng)之間的距離，由于家長(zhǎng)們的全力支持，孩子變得乖巧，聽話，有效地改變了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)持性和自制力也得到了培養(yǎng)。

2.關(guān)注“特殊兒童”，共商對(duì)策。幼兒的健康成長(zhǎng)是大家共同的愿望。但個(gè)別幼兒存在著情緒、情感和社會(huì)行為問題，如何做好這些特殊幼兒的教育工作，使其健康發(fā)展?本著尊重、平等、合作的原則，我們邀請(qǐng)班內(nèi)“特殊兒童”的家長(zhǎng)來園觀摩孩子的學(xué)習(xí)情況，通過實(shí)地觀察，發(fā)現(xiàn)自己孩子的不足和存在的問題，然后針對(duì)問題，教師給予耐心的分析和指導(dǎo)，讓家長(zhǎng)用科學(xué)的方法去教育和引導(dǎo)孩子，指導(dǎo)家長(zhǎng)有效地開展家教工作，取得了明顯的成效。

六、搭建互動(dòng)平臺(tái)，參與各項(xiàng)活動(dòng)

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的飛速發(fā)展和信息傳播途徑的多樣化，幼兒園與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通也必須與時(shí)俱進(jìn)不斷創(chuàng)新，這樣才能滿足各類家長(zhǎng)的需求，從而保證家園共育渠道的暢通。為此，開展了豐富多彩的家園活動(dòng)，讓家長(zhǎng)一起參與到活動(dòng)中來，感受和體驗(yàn)互動(dòng)帶來的快樂。

1.參與“書簽”制作活動(dòng)，激發(fā)創(chuàng)意。我園以“激發(fā)校園活力，締造文化師生”為主題的讀書節(jié)活動(dòng)。為了更好地推進(jìn)讀書節(jié)活動(dòng)進(jìn)程，我園舉行了首屆“書簽制作”比賽。本次書簽制作比賽融入了家長(zhǎng)與孩子的共同智慧。每班在親子共同完成的眾多作品中精挑細(xì)選三張后由全體教師打分推選出的。從材質(zhì)的選擇，尺寸的把握，色彩的搭配，飾物的點(diǎn)綴，在親子的精心制作下，一張張?jiān)煨酮?dú)特精美的書簽制成了。這些書簽作品造型各異、色彩斑斕，圖文結(jié)合，畫面構(gòu)思巧妙，顏色搭配合理。別出心裁的鏤空、剪紙都被一一運(yùn)用到了書簽的制作上。有的書簽是用多種圖案粘貼而成，有的是自己繪制的圖案，有的通過剪貼加工而成，更有的經(jīng)過電腦制圖設(shè)計(jì)不但設(shè)計(jì)了本次閱讀節(jié)的標(biāo)志更將書簽印制出來，充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的德才。有的將書籍制成腳印形狀，意喻讀書要一步一個(gè)腳印，可謂創(chuàng)意十足。通過“書簽制作”評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)家長(zhǎng)和孩子們的創(chuàng)意，親近書本，享受閱讀。更能激發(fā)幼兒、教師、家長(zhǎng)的讀書熱情。

2.舉辦“開放日”活動(dòng)，深度融合。為了讓家長(zhǎng)更深入地了解幼兒園教育，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)的積極性，我們有計(jì)劃的開展家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，這樣使家長(zhǎng)能全方位地看到幼兒在園的情況，深入了解幼兒園的教育內(nèi)容和方法。半日開放活動(dòng)的開展，既使家長(zhǎng)更清楚了解自己孩子在園的情況，也使家長(zhǎng)體會(huì)到老師工作的認(rèn)真與努力。在活動(dòng)中我園改變了以往以家長(zhǎng)為觀眾的教育觀摩改為家長(zhǎng)直接“介入”的親子互動(dòng)活動(dòng)模式，使家長(zhǎng)半日開放日更富有成效?；顒?dòng)之前每個(gè)班級(jí)向家長(zhǎng)發(fā)放了“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)幼兒發(fā)展評(píng)估表”，讓家長(zhǎng)帶著問題和任務(wù)對(duì)照表格上的細(xì)則有目的地去觀察和注意孩子的學(xué)習(xí)情況，并在相應(yīng)的等第上打勾。通過觀摩和互動(dòng)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解教師是如何和組織開展教學(xué)活動(dòng)?讓家長(zhǎng)把這種好的方法和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的家庭教育中去，從而提高家教質(zhì)量。再次，開展親子游戲，在多方的互動(dòng)交流中，增進(jìn)了老師、家長(zhǎng)、幼兒之間的親密程度，為以后的家園活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3. 舉辦“節(jié)慶”活動(dòng)，營(yíng)造氛圍。在孩子們美好的童年記憶中，“六一”兒童節(jié)應(yīng)該是他們最難忘的一幕。但傳統(tǒng)的慶“六一”活動(dòng)，只是部分孩子進(jìn)行表演，大大減少了孩子們的樂趣，家長(zhǎng)也難以從中受益。為此，我園提出“要面向全體幼兒，給每一個(gè)幼兒有展示自我和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。”正是在這種理念的指導(dǎo)下，無論是親子運(yùn)動(dòng)會(huì)還是各類比賽，無論是班際活動(dòng)還是全園性活動(dòng)，我們都確保做到為每一個(gè)孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，力爭(zhēng)讓每一位家長(zhǎng)都有機(jī)會(huì)參與活動(dòng)。這些節(jié)慶活動(dòng)的開展，不知不覺拉近了家長(zhǎng)和教師間的心理距離，讓交流與溝通變的更自然更親近，真誠(chéng)而有效的互動(dòng)，使得教師、家長(zhǎng)、幼兒三方面都能獲益。

4.開展“親子”活動(dòng)，傳遞關(guān)愛。幼兒、家長(zhǎng)、教師是學(xué)習(xí)的共同體，在互動(dòng)學(xué)習(xí)、直接交流中，孩子的純真和求實(shí)、父母的無私和關(guān)愛、教師的理性與公平，都是教育過程的寶貴財(cái)富。為此，我們結(jié)合“三八婦女節(jié)”，開展“親子同樂”活動(dòng)。小班組邀請(qǐng)媽媽和奶奶開展了“包餛飩、吃餛飩”活動(dòng);中班組開展了“親子小制作”活動(dòng);大班組開展了“我給媽媽寫封信”活動(dòng)。通過以上活動(dòng)，讓幼兒以實(shí)際行動(dòng)感謝自己對(duì)媽媽和奶奶的愛，表達(dá)自己對(duì)媽媽和奶奶的感恩之情，增進(jìn)了母子之間和隔代之間的情感。在親子活動(dòng)中，我們一般采取活動(dòng)式指導(dǎo)法，在家長(zhǎng)、老師和孩子在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。本學(xué)期中班組組織家長(zhǎng)和孩子一起利用廢舊物品開展“環(huán)保小制作”活動(dòng)，在制作過程中，從材料的選擇到構(gòu)思到最后的粘合成型，整個(gè)過程讓家長(zhǎng)和孩子們共同完成，不僅體驗(yàn)到了成功的樂趣，而且也增進(jìn)了父母與孩子間的情感，鍛煉了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力，可謂一舉多得。

5.開展“義賣”活動(dòng)，奉獻(xiàn)愛心。培養(yǎng)孩子“心中有他人，樂意助人”的品德，是我們幼兒園和家庭共同的責(zé)任!為此，我園于6月1日上午舉辦了首次“幫困獻(xiàn)愛心”義賣活動(dòng)，《太倉電視臺(tái)》“婁東民生”欄目組來園進(jìn)行了專題采訪。本次活動(dòng)得到了廣大家長(zhǎng)和孩子們的大力支持和幫助，從倡議書發(fā)起的那天起大家紛紛準(zhǔn)備起了充滿濃濃愛意的禮物，有各種各樣的玩具、圖書、衣服、鞋子等等，老師以班為單位做好“愛心貨物”登記統(tǒng)計(jì)?！皭坌牧x賣活動(dòng)”分兩個(gè)層面展開。第一層面：愛心義賣活動(dòng)。本次活動(dòng)我們邀請(qǐng)家委會(huì)成員承擔(dān)義賣主角，做好義賣服務(wù)工作，并當(dāng)場(chǎng)做好貨款結(jié)算工作。在《愛的奉獻(xiàn)》的歌聲襯托下，大手牽著小手，開始了愛心義賣購物，短短的半個(gè)小時(shí)，“愛心商品”被搶購一空。義賣活動(dòng)中孩子們既得到了自己心儀的物品，又奉獻(xiàn)了愛心，意義非凡，價(jià)值無比。第二層面：幫困募捐儀式。把愛延伸到貧困家庭，家長(zhǎng)帶頭做起。當(dāng)我園得知大(3)班的外來務(wù)工子女楊思宇小朋友被確診為慢性白血病之后，園部立即召開了班主任會(huì)議，要求各班啟動(dòng)愛心募捐，園部向全體家長(zhǎng)發(fā)出倡議書，希望大家能積極參與此次愛心募捐活動(dòng)，獻(xiàn)出自己的一份愛，僅3天時(shí)間就募捐到善款11215元。募捐儀式上，好多家長(zhǎng)和幼兒被這氛圍所感動(dòng)，再次掏出善款走向“募捐箱”，捐款的隊(duì)伍越來越長(zhǎng)，這感人的場(chǎng)面維持了近20分鐘?，F(xiàn)場(chǎng)募捐金額總數(shù)為7148.1元。當(dāng)天楊思宇的一家也來到了募捐的現(xiàn)場(chǎng)，看到那么多有愛心的人慷慨地向他們伸出援手，感動(dòng)的眼淚奪眶而出，頻頻向在場(chǎng)所有的好心人鞠躬道謝。活動(dòng)所得的善款將近兩萬元，如數(shù)捐給了楊思宇小朋友。義賣活動(dòng)中，孩子們不僅鍛煉了自己的能力，更體會(huì)到了“愛”的意義和價(jià)值——愛心無價(jià);此次活動(dòng)既促進(jìn)了幼兒的交往能力，增強(qiáng)了他們的節(jié)儉意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒幫扶他人、愛心奉獻(xiàn)的精神。

6.開展“助教日”活動(dòng)，深入課堂。為了讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，更好地推動(dòng)家園互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育。各班圍繞安全教育主題“尋找身邊安全隱患”，開展了家長(zhǎng)助教活動(dòng)。這項(xiàng)家園工作新舉措，得到了很多家長(zhǎng)的支持，同時(shí)有許多家長(zhǎng)報(bào)名執(zhí)教，在教師們的精心指導(dǎo)下，助教家長(zhǎng)大膽而自信地走進(jìn)課堂，親身體驗(yàn)做老師的快樂和不易!家長(zhǎng)“助教日”活動(dòng)拉近了孩子、老師、家長(zhǎng)心靈的距離，我們真正地體會(huì)到在幼兒園的教育工作中，“家長(zhǎng)助教”是一種非常好的家園共育方式，所以我們要充分挖掘、利用家長(zhǎng)這個(gè)豐富的教育資源，開展更多、更豐富的家長(zhǎng)助教活動(dòng)，拓展幼兒園的教育內(nèi)容和幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為進(jìn)一步凸顯我園家園共育的辦園特色!

7.搭建交流平臺(tái)，傳遞經(jīng)驗(yàn)。在我們的幼兒家長(zhǎng)中不乏教子有方的人士，即使是家庭教育中存在困惑的家長(zhǎng)，也會(huì)在某一方面有成功的經(jīng)驗(yàn)，這些寶貴的教育資源如果為所有家庭和幼兒園共有，將最大限度地發(fā)揮作用。我園以班級(jí)為單位半年一次召開家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓家長(zhǎng)們介紹教育孩子的好經(jīng)驗(yàn)、好方法，讓家長(zhǎng)相互學(xué)習(xí)，起到拋磚引玉的作用。比如有的孩子自理和行為習(xí)慣比較好，有的語言交往能力比較好，活潑大方，有的孩子性格比較內(nèi)向，家長(zhǎng)們就根據(jù)各自孩子的興趣、愛好和工作特點(diǎn)組合在一起，相互溝通，相互借鑒好的教育方法。家長(zhǎng)之間的親近教育使孩子們走到了一起，他們相互影響、互幫互學(xué)、共同發(fā)展。我們還通過家長(zhǎng)學(xué)校的平臺(tái)，請(qǐng)家長(zhǎng)寫心得體會(huì)，參與家教征文活動(dòng)，使家長(zhǎng)進(jìn)一步增強(qiáng)了教育孩子的責(zé)任感，豐富了育兒知識(shí)，家長(zhǎng)的家教水平得到不斷提高。

8.參與“踏青”活動(dòng)，感知文化。為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)新《綱要》精神，充分利用地方資源、社區(qū)資源、人文資源充實(shí)幼兒園課程，構(gòu)建園本化課程。為此，本學(xué)期結(jié)合家鄉(xiāng)景點(diǎn)和特色，我園開發(fā)了“我愛家鄉(xiāng)——牌樓”的生成主題教學(xué)活動(dòng)，為了做好主題實(shí)施前的準(zhǔn)備工作，加深幼兒對(duì)牌樓景點(diǎn)和文化的了解，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，為中期實(shí)施主題教育活動(dòng)做好準(zhǔn)備，中大班孩子在家長(zhǎng)的陪同下，開展了“親子踏青”活動(dòng)，先后參觀了艷陽農(nóng)莊和植物園，與孩子一起參觀、畫畫、游戲……，盡享活動(dòng)的快樂!通過這次活動(dòng)，讓孩子們更了解了我們牌樓的家鄉(xiāng)文化特色，同時(shí)也增進(jìn)了父母與孩子間的真摯感情。

9. 家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)，深度了解。針對(duì)《太倉市幼兒園發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)》，各組結(jié)合主題教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)幼兒園在園發(fā)展家長(zhǎng)評(píng)價(jià)反饋表，各領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容各班已掛幼兒園網(wǎng)站上家長(zhǎng)可以隨時(shí)查看，讓家長(zhǎng)結(jié)合評(píng)價(jià)表上的各領(lǐng)域目標(biāo)對(duì)孩子做好測(cè)評(píng)工作，目的是讓家長(zhǎng)關(guān)注幼兒在園發(fā)展情況，以及課程的適宜性，形成家園合力，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

七、做好測(cè)評(píng)工作，發(fā)揮監(jiān)督機(jī)制

為了全面了解和提高我園的保教質(zhì)量，促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)參與幼兒園管理的監(jiān)督管理機(jī)制。六月中旬通過問卷調(diào)查的形式向家長(zhǎng)征集意見和建議，從而找出我們?cè)诠芾憝h(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問題，為下一階段開展工作提供有效保障。本次調(diào)查采用無記名投票方式，只需要寫上班級(jí)名稱，不需要寫家長(zhǎng)或孩子的姓名(調(diào)查問卷不與教師見面)，填好后請(qǐng)將本調(diào)查問卷放在門衛(wèi)處的調(diào)查箱中即可。從家長(zhǎng)們的反饋表中可以看出，家長(zhǎng)們能如實(shí)填寫，告訴自己真實(shí)感受。我們將家長(zhǎng)對(duì)教師評(píng)價(jià)的結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核，并促使教師改進(jìn)工作。為了幼兒園的明天有更好的發(fā)展，作為管理者更值得反思，結(jié)合意見和建議提出有效的整改措施，在家長(zhǎng)會(huì)上有必要向家長(zhǎng)做好解釋工作，盡本園所能開展好各項(xiàng)工作，同時(shí)也希望得到家長(zhǎng)的支持和配合，從而切切實(shí)實(shí)提高我園的辦園水平和保教質(zhì)量，辦人民滿意的幼兒教育，提高我園在社會(huì)上的知名度。

八、關(guān)注幼兒健康，促進(jìn)健康發(fā)展

“六一”體檢和視力篩查是每年的常規(guī)性工作，結(jié)合衛(wèi)生院視力篩選情況，發(fā)現(xiàn)有17名幼兒篩查出有不同程度的屈光不正，需做進(jìn)一步的復(fù)查和對(duì)癥治療，保健教師已通過短信和發(fā)放通知單及時(shí)告知了部分幼兒的家長(zhǎng)，篩查率99%。在“六一”常規(guī)體檢中，針對(duì)查出的問題兒童，通過短信和下發(fā)疾病矯治通知單、電話等形式，通知并督促有關(guān)家長(zhǎng)做好對(duì)孩子的疾病矯治工作。由于我園能認(rèn)真做好每天的晨檢工作并督促保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作，盡管本月小(2)有一位幼兒6月2日在家發(fā)生水痘，但由于我園消毒隔離工作做得及時(shí)到位有效，所以未發(fā)生一例蔓延現(xiàn)象。另為，為了讓孩子能過上一個(gè)安全而又愉快的暑假，我園把保護(hù)幼兒的安全放在工作首位，通過幼兒園網(wǎng)站、和書面材料下發(fā)《暑期安全告家長(zhǎng)書》，向家長(zhǎng)宣傳幼兒暑期安全防護(hù)知識(shí)，提醒廣大家長(zhǎng)假期中一定要注意孩子的安全，做到警鐘長(zhǎng)鳴。

總之，家園共育是幼兒教育不可缺少的組成部分，加強(qiáng)家庭和幼兒園的溝通合作和交流，是貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的重要任務(wù)。誰把家長(zhǎng)工作做得扎實(shí)、到位，誰就能搶占幼兒教育的制高點(diǎn)，從而獲得社會(huì)對(duì)我們工作的肯定、認(rèn)同。在今后的工作中我們將進(jìn)一步拓寬工作思路，努力發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性，密切家園關(guān)系，促進(jìn)家園共育，共同為幼兒的健康成長(zhǎng)提供雙重保障。因此，為了孩子，為了祖國(guó)的未來，我們要與家長(zhǎng)“用誠(chéng)信對(duì)話，用心靈握手”!

第7篇 幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

家庭教育是現(xiàn)代教育中一個(gè)重要組成部分，只有加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教育水平，促進(jìn)家校聯(lián)系，廣開社會(huì)育人渠道，堅(jiān)持學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育三者有機(jī)結(jié)合。幼兒園結(jié)合實(shí)際情況制定家長(zhǎng)學(xué)校計(jì)劃，并按計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行，先將工作總結(jié)如下：

一、目標(biāo)任務(wù)

建立家庭教育指導(dǎo)服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制，以構(gòu)建園本特色的家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)為核心，突出特點(diǎn)、重在實(shí)效，通過家長(zhǎng)學(xué)校，提升家長(zhǎng)家庭教育素養(yǎng)，把家長(zhǎng)學(xué)校作為推進(jìn)家庭教育理念普及的重要抓手；有效整合幼兒園、家庭和社會(huì)教育資源。

二、加強(qiáng)宣傳力度，提高家長(zhǎng)的家庭教育水平。

充分發(fā)揮家庭教育指導(dǎo)站的作用，積極向家長(zhǎng)宣傳教育理念，并提供先進(jìn)的家庭教育理論和經(jīng)驗(yàn)，幫助家長(zhǎng)樹立正確的家教觀念。幼兒園利用多種形式大力宣傳家庭教育的重要性，傳播科學(xué)的家庭教育理念，指導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀和成才觀。同時(shí)利用家庭教育指導(dǎo)菜單、家庭教育小報(bào)、網(wǎng)絡(luò)家庭教育微信公眾平臺(tái)等宣傳、普及家庭教育知識(shí)。

三、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，構(gòu)建幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

四、夯實(shí)家庭教育基礎(chǔ)常規(guī)工作

1、幼兒園家庭教育指導(dǎo)站結(jié)合本單位實(shí)際制定家庭教育工作計(jì)劃及幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃。利用全員家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳《不輸在家庭教育上》第二十一卷教材征訂的宣傳動(dòng)員工作，本學(xué)期我園共征訂教材90本。指導(dǎo)站通過家長(zhǎng)作業(yè)、講座、家長(zhǎng)會(huì)等形式充分利用好家長(zhǎng)學(xué)校教材，幫助家長(zhǎng)從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)；做好家長(zhǎng)學(xué)習(xí)資料整理工作，家長(zhǎng)學(xué)習(xí)有檔案、考勤表，家長(zhǎng)學(xué)校授課記錄、教案、家長(zhǎng)作業(yè)等；指導(dǎo)站在學(xué)期末對(duì)優(yōu)秀家庭教育工作者和18位優(yōu)秀家長(zhǎng)進(jìn)行了表彰。

2、制定每月一題家長(zhǎng)作業(yè)，提高家長(zhǎng)的教育理念

幼兒園根據(jù)幼兒的實(shí)際情況制定了每月一題的家長(zhǎng)作業(yè)，并給家長(zhǎng)發(fā)放了指導(dǎo)菜單4次，3-4月份發(fā)放作業(yè)1400多份。各年級(jí)組的指導(dǎo)師針對(duì)不同家長(zhǎng)和幼兒年齡特點(diǎn)，設(shè)置不同的作業(yè)和推薦不同的文章，組織家長(zhǎng)認(rèn)真領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容。幼兒園指導(dǎo)師組織家長(zhǎng)委員會(huì)就如何針對(duì)家長(zhǎng)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)進(jìn)行了培訓(xùn)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與幼兒園家庭教育的引領(lǐng)作用。

3、扎實(shí)推進(jìn)家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)和各項(xiàng)管理工作。

調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)委員會(huì)參與幼兒園的教育教學(xué)監(jiān)督工作，在提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展等方面做到參與者、管理者、監(jiān)督者的作用。充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)在現(xiàn)代教育中的作用，讓家長(zhǎng)通過參與幼兒園管理，成為幼兒園教育的合作伙伴，使家庭教育與社會(huì)教育、學(xué)校教育緊密結(jié)合起來。幼兒園的工作離不開家長(zhǎng)的大力支持，我園通過各班家長(zhǎng)代表中選出18位優(yōu)秀的家長(zhǎng)委員，幼兒園還為18位優(yōu)秀家長(zhǎng)頒發(fā)了榮譽(yù)證書。

以上是我園本學(xué)期的家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)，雖然取得了一些成績(jī)，但還存在不足之處，需要繼續(xù)努力，把幼兒園的家庭教育工作做的更好，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

第8篇 幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)范文

隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識(shí)。本學(xué)年我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會(huì)成員的協(xié)助下，在各班老師及家長(zhǎng)的密切配合下，也出色地完成了各項(xiàng)工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作做如下總結(jié)：

一、腳踏實(shí)地做好各項(xiàng)常規(guī)工作

1、加強(qiáng)班主任自培工作

在教育越來越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化的今天，幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢(shì)，然而在家園共育中存在許多誤區(qū)。為了不斷提高各班班主任老師的家教指導(dǎo)水平，我園充分利用小、中、大班年級(jí)活動(dòng)，加強(qiáng)“班主任自培基地”的學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點(diǎn)問題的討論。通過自培活動(dòng)，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識(shí)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。

2、以家長(zhǎng)開放日為契機(jī)，提高家長(zhǎng)育兒水平

家長(zhǎng)開放日的目的是為了讓更多的家長(zhǎng)了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。剛開始的時(shí)候，家長(zhǎng)看著熱熱鬧鬧的孩子，忙忙活活的教師，不知道應(yīng)該先看什么，后看什么，只知道盯著自己的孩子不眨眼，聽見老師提問別的孩子不提問自己的孩子，心里不高興，看著自己的孩子不如別人的孩子聰明、伶俐，心里窩著火。組織這樣的家長(zhǎng)開放日，沒有取得好效果，反而產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。本學(xué)年我們針對(duì)這種情況，及時(shí)作出調(diào)整，開放日之前，先征求家委會(huì)成員的意見把教育活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學(xué)地對(duì)待孩子們之間的差別等，向家長(zhǎng)講明白，使家長(zhǎng)們?cè)诳椿顒?dòng)時(shí)，知道對(duì)自己的孩子多進(jìn)行縱向比，少進(jìn)行橫向比，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，只要自己的孩子進(jìn)步了，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，也要及時(shí)提出表揚(yáng)，而不應(yīng)該拿著別人孩子的優(yōu)點(diǎn)比自己孩子的缺點(diǎn)，來埋怨、諷刺、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。通過家長(zhǎng)開放日，家長(zhǎng)懂得了怎樣和教師主動(dòng)配合，取得教育的一致性。另外，各班的親子游戲也將知識(shí)、能力、生活、情感等各方面的內(nèi)容相結(jié)合，體現(xiàn)了濃濃的親子之情，深受家長(zhǎng)和孩子們的歡迎。從家長(zhǎng)反饋表可以看出，家長(zhǎng)對(duì)我們的教學(xué)都非常滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動(dòng)，同時(shí)也促使家長(zhǎng)更好地進(jìn)行家庭教育。

3、以家訪活動(dòng)為補(bǔ)充，促進(jìn)“問題兒童”的健康發(fā)展

家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個(gè)組成部分，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)。每次家訪活動(dòng)，主要是針對(duì)有特殊問題的幼兒進(jìn)行，如：性格內(nèi)向的孩子，生活自理能力差的孩子，單親或離異家庭的孩子等。通過家訪，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對(duì)癥下藥，使孩子向著健康的方向發(fā)展。除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)、電訪之外，我們還要求老師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行走訪，并做好詳細(xì)的家訪記錄和分析。

4、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的窗口作用

《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)年各班老師結(jié)合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識(shí)，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長(zhǎng)接受幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長(zhǎng)中來”這些新穎別致的名稱讓家長(zhǎng)產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，各班的“借閱欄”提供的《幼兒教育》、《為了孩子》、《娃娃畫報(bào)》等雜志，也開闊了家長(zhǎng)的視野，豐富了家長(zhǎng)的幼教知識(shí)。經(jīng)常看到家長(zhǎng)駐足在那兒觀看，使《家園聯(lián)系欄》活了起來，產(chǎn)生了的互動(dòng)效應(yīng)。

二、本學(xué)年工作的新突破

1、家委會(huì)活動(dòng)經(jīng)常性、制度化

家委會(huì)是幼兒園家教指導(dǎo)工作的有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用，本學(xué)年我們的家委會(huì)會(huì)議基本上作到每月一次。開學(xué)初，由班主任推薦具有一定修養(yǎng)和教育見地的家長(zhǎng)組成家委會(huì)，明確了家委會(huì)的權(quán)利和義務(wù)，制訂了好家長(zhǎng)的十個(gè)行為規(guī)范，商討秋游、家長(zhǎng)會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)，參與幼兒園的日常管理，為我園的遠(yuǎn)景規(guī)劃提供意見和建議，真正發(fā)揮了家委會(huì)的橋梁作用。

2、重視2-6歲幼兒的英語教育

英語是一種國(guó)際通用語，不懂英語，在信息交流方面會(huì)受到很大的限制。同時(shí)研究還表明，學(xué)外語會(huì)促進(jìn)智力的發(fā)展。美國(guó)耶魯大學(xué)的一位心理學(xué)家通過分析研究認(rèn)為，講兩種語言的幼兒比僅會(huì)講一種語言的幼兒，在腦子的靈活性和解決問題的能力方面均有優(yōu)勢(shì)。語言刺激是促進(jìn)大腦細(xì)胞生長(zhǎng)發(fā)展的要素。幼兒期是語言發(fā)展的關(guān)鍵期，在這個(gè)時(shí)期對(duì)幼兒給予兩種語言的刺激，能促進(jìn)幼兒大腦兩半球之間的協(xié)調(diào)，加強(qiáng)神經(jīng)細(xì)胞之間的聯(lián)系。因此，幼兒期的英語訓(xùn)練對(duì)孩子是大有益處的。

兒童心理學(xué)的研究表明，在幼兒知覺發(fā)展中，首先成熟的是形象思維能力。幼兒認(rèn)漢字也好，認(rèn)英文也好，實(shí)際上都是一種信息刺激的活動(dòng)，他們把字形當(dāng)成某一具體形像，像記糖果、玩具、人的相貌一樣記住它們。經(jīng)過多次反復(fù)，這種特殊的“形象”就儲(chǔ)存到大腦中去了。因此幼兒學(xué)外語與成人學(xué)外語有很大差別。同時(shí)，6歲以前，幼兒對(duì)聲音的敏感度較高，且右腦控制發(fā)音器官的能力較強(qiáng)，聲帶、舌唇等運(yùn)動(dòng)神經(jīng)的調(diào)節(jié)也具有很大的可塑性，這時(shí)練習(xí)說話，更容易掌握發(fā)音的技巧。隨著年齡的增長(zhǎng)，這種能力會(huì)逐步下降，給學(xué)外語帶來困難。

幼兒學(xué)英語還具有許多成人不具備的優(yōu)勢(shì)，例如，他們不擔(dān)心考試，可以在寬松、愉快的環(huán)境中，沒有壓力地“玩”著學(xué)，即使講錯(cuò)了，也不會(huì)遭到別人的譏笑。又如幼兒未來的時(shí)間很長(zhǎng)，授課時(shí)并不急于增加詞匯量，因此他們有更多的機(jī)會(huì)來練習(xí)說講。再加上兒童都是天生的語言學(xué)家，如果他們學(xué)英語的積極性被激發(fā)出來，其潛力很快就會(huì)表現(xiàn)出來的。因此，本學(xué)年我園引進(jìn)小星星英語，重視培養(yǎng)對(duì)幼兒的英語教育。

《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。”我園的家教指導(dǎo)工作還存在著許多不足之處，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處，將家教指導(dǎo)工作做得更好。

第9篇 幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)報(bào)告范文

一、指導(dǎo)思想

隨著教育改革的不斷深入，人們?cè)絹碓缴羁痰卣J(rèn)識(shí)到教育作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，學(xué)前教育必須和杜會(huì)教育、家庭教育同步進(jìn)行、同步發(fā)展、相輔相成，缺少任何一個(gè)方面，都會(huì)影響著教育整體功能的發(fā)揮，所以，幼兒園教育必須與杜會(huì)教育、家庭教育相一致協(xié)調(diào)。為此，新學(xué)年，我園將以“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)；以幼兒園園務(wù)計(jì)劃為依據(jù)；以爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范園為目標(biāo)；通過多途徑的溝通交流方式及開展一系列豐富多彩的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)全面了解幼兒園的保教工作，了解幼兒教育目的、內(nèi)容與方法，充分認(rèn)識(shí)到為孩子創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的重要性，并全面宣傳科學(xué)家教知識(shí)，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教育方法，從而形成家園共育的良好局面，實(shí)現(xiàn)家園一體化教育。

二、工作目標(biāo)

1、規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校管理，健全家長(zhǎng)學(xué)校機(jī)構(gòu)和完善各項(xiàng)制度。

2、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校師資隊(duì)伍和管理隊(duì)伍建設(shè)，提高家長(zhǎng)學(xué)校授課教師的專業(yè)水平與管理人員的綜合素質(zhì)，提高辦學(xué)水平。

3、繼承和發(fā)揚(yáng)家長(zhǎng)學(xué)校多年來積累的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和做法，扎實(shí)開展好常規(guī)工作。

4、深入開展家長(zhǎng)學(xué)校課題研究，圍繞課題創(chuàng)造性地開展工作，提高科研水平與辦學(xué)效果。

5、增強(qiáng)教師為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)和與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)性，構(gòu)建民主、和諧的家園關(guān)系。

6、指導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的家庭教育知識(shí)和有效的教育方法，為幼兒健康成營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。

7、充分挖掘與利用家庭、社區(qū)教育資源，為幼兒教育服務(wù)。

三、具體措施

1、注重家長(zhǎng)學(xué)校的規(guī)范管理。

（1）注重過程管理。將家長(zhǎng)學(xué)校工作納入幼兒園常規(guī)工作，期初認(rèn)真制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，并扎實(shí)地組織實(shí)施，做好各類活動(dòng)記載與督導(dǎo)小結(jié)，完善檔案的收集整理。

(2)健全管理機(jī)構(gòu)。成立新__屆家長(zhǎng)委員會(huì)，召開家委會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系，通過開展豐富多彩的活動(dòng)，研究當(dāng)前家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好家長(zhǎng)學(xué)校的措施和方案，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。

(3)完善各項(xiàng)制度。逐步制定、修改、完善家長(zhǎng)學(xué)校一系列管理制度，如：優(yōu)秀家長(zhǎng)、優(yōu)秀家園聯(lián)系欄的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)；優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀家教論文的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)；班級(jí)網(wǎng)頁中家園互動(dòng)的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)以及獎(jiǎng)勵(lì)、考核制度等，使家長(zhǎng)學(xué)校逐步走向制度化、規(guī)范化。

2、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校師資隊(duì)伍和管理隊(duì)伍建設(shè)。家長(zhǎng)學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)關(guān)系著辦學(xué)水平與效益，應(yīng)創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與提供鍛煉的平臺(tái)，讓家長(zhǎng)學(xué)校管理人員與骨干教師逐步外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開拓視野，增長(zhǎng)見識(shí)，豐富家教理論知識(shí)，并通過參與組織各種家庭教育活動(dòng)，提高組織管理能力與授課水平，大膽地、創(chuàng)造性地開展工作。

3、常規(guī)工作常抓不懈。在多年的辦校中，我園積累了豐富的家園溝通與交流的經(jīng)驗(yàn)做法，我們將繼續(xù)堅(jiān)持開展，如：八個(gè)一工作常規(guī)：即每期一次家委會(huì)、每期一次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、每月一次開放活動(dòng)、每月更換一次家園聯(lián)系欄、每周設(shè)一個(gè)家長(zhǎng)接待日與家長(zhǎng)直面交流、每年一次總結(jié)表彰。另，本期還將加強(qiáng)班級(jí)網(wǎng)頁的建設(shè)與管理，加大網(wǎng)絡(luò)宣傳力度；家園練習(xí)冊(cè)的填寫要堅(jiān)持；在家長(zhǎng)會(huì)的形式與家園聯(lián)系欄的實(shí)用性方面進(jìn)行嘗試創(chuàng)新，要增強(qiáng)與家長(zhǎng)的互動(dòng)溝通及活動(dòng)的實(shí)效性，提高質(zhì)量與效果。

4、家長(zhǎng)培訓(xùn)工作注重實(shí)效。為幫助家長(zhǎng)提高育兒水平，我園堅(jiān)持扎實(shí)地開展家長(zhǎng)培訓(xùn)工作，每期不少于兩次集中培訓(xùn)時(shí)間，以《幼兒家長(zhǎng)讀本》為系統(tǒng)培訓(xùn)教材，精選家長(zhǎng)學(xué)校骨干教師授課，做好家長(zhǎng)簽到記載與組織工作，并通過家教知識(shí)測(cè)試了解家長(zhǎng)對(duì)家教知識(shí)的掌握程度。為提高培訓(xùn)效果，本學(xué)年要在授課內(nèi)容及活動(dòng)形式上進(jìn)行嘗試與探討，通過問卷調(diào)查及口頭咨詢等形式了解家長(zhǎng)急需知曉的熱點(diǎn)問題，確定講座內(nèi)容，加強(qiáng)授課內(nèi)容的針對(duì)性，并認(rèn)真?zhèn)浜谜n，制作課件，講座時(shí)倡導(dǎo)運(yùn)用情景教學(xué)法和橫向互動(dòng)法，力求課上得精彩、實(shí)用，使家長(zhǎng)學(xué)校的授課增強(qiáng)吸引力和實(shí)效性。

5、深入開展課題研究。

上期末，根據(jù)教育局關(guān)工委要求，我園確定家庭教育研究課題為：《新時(shí)期家長(zhǎng)學(xué)校模式的探索與研究》。本學(xué)年，我園將圍繞課題，深入地開展課題實(shí)驗(yàn)，組建課題組機(jī)構(gòu)，制定研究計(jì)劃，并扎實(shí)地組織實(shí)施，主要是研究怎樣創(chuàng)造性地開展家長(zhǎng)培訓(xùn)工作，在培訓(xùn)對(duì)象、內(nèi)容、形式、效果上進(jìn)行探索。可開展一系列競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，如：優(yōu)質(zhì)家教論文、優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)課件等。及時(shí)做好課題研究的成果收集、匯總工作。

6、利用家長(zhǎng)和社區(qū)教育資源，開展豐富多彩的“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的活動(dòng)。如：組織幼兒到戶外春游，重陽節(jié)到敬老院聯(lián)歡、三八節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)來園助教，、請(qǐng)交警大隊(duì)來園進(jìn)行安全教育，舉行緊急疏散安全演練等。豐富幼兒對(duì)自然環(huán)境的感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)愛尊敬老人、愛媽媽的情感，增強(qiáng)幼兒安全自救意識(shí)與能力。

7、增強(qiáng)家園溝通的藝術(shù)性。首先，要向教師強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，倡導(dǎo)微笑服務(wù)、站立服務(wù)，主動(dòng)、積極地向家長(zhǎng)、社會(huì)宣傳幼兒園的一切工作。與家長(zhǎng)建立平等、合作、和諧的、朋友式的關(guān)系上要進(jìn)行探討，可通過開展心得交流活動(dòng)，推廣學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)、方法，提高與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)性。

四、2023年家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)月安排

二月份：

1、熟悉了解新生，接待家長(zhǎng)來訪

2、布置家教宣傳欄

3、開展課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)

三月份：

1、結(jié)合三八國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)，開展“我愛媽媽”親子活動(dòng)

2、期初家長(zhǎng)會(huì)

3、第二期家長(zhǎng)學(xué)校教育講座

四月份：

1、更換家教宣傳欄內(nèi)容

2、半日開放活動(dòng)

五月份：

1、向家長(zhǎng)征集優(yōu)秀家庭教育論文

2、評(píng)選及表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)活動(dòng)

六月份：

1、期末家長(zhǎng)問卷調(diào)查。

2、家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)。

九月份：

1、接待新生及家長(zhǎng)來園，熟悉環(huán)境

2、新生及個(gè)別幼兒家訪工作。

3、更換家教宣傳欄

4、制定并學(xué)習(xí)家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃

十月份：

1、 舉行家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)

2、成立新一輪家委會(huì)，召開家委會(huì)會(huì)議。

十一月份：

1、親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

2、更換家教宣傳欄

3、課題實(shí)驗(yàn)成果收集

4、舉行緊急疏散安全演練

十二月份至元月份：

1、期末班級(jí)教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)

2、家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

第10篇 幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)報(bào)告

“家長(zhǎng)是孩子的第一任教師”，一個(gè)孩子從呱呱墜地開始，直到長(zhǎng)大成人，在家里和父母在一起的時(shí)間，可以說是和學(xué)校教師、同學(xué)在一起時(shí)間的幾倍。家庭對(duì)孩子潤(rùn)物細(xì)無聲、潛移默化的影響將對(duì)孩子的世界觀、人生觀尤其是性格的形成起到至關(guān)重要的作用。如果說學(xué)校教育是“陽光”，那么家庭教育則是那豐沃的“土壤”。教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合，共同教育好幼兒。因此，要求我們教育工作者尤其是教育管理者，要十分注重處理好這兩者之間的關(guān)系。幼兒園應(yīng)努力做好家長(zhǎng)工作，作為教育的主導(dǎo)，學(xué)校在做好本身職能的同時(shí)，一定要帶動(dòng)家長(zhǎng)發(fā)揮對(duì)孩子教育的作用，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合 , 真正辦好家長(zhǎng)學(xué)校，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長(zhǎng)的環(huán)境。家長(zhǎng)是孩子的衣食父母，家長(zhǎng)在對(duì)孩子教育的同時(shí)也會(huì)起到很好的監(jiān)督作用，這將對(duì)我們走向完整教育具有非常重大的意義。因此，我園家長(zhǎng)學(xué)校緊緊圍繞園內(nèi)的各項(xiàng)任務(wù)，積極開展了以下工作：

一、 明確辦學(xué)思想，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，培養(yǎng)一支研究家長(zhǎng)學(xué)校工作的隊(duì)伍。

1 、 端正辦學(xué)思想，明確辦學(xué)方向。我們舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的目的是為了切實(shí)貫徹綱要精神，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長(zhǎng)的環(huán)境。因此，我園積極組織教師和家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，并結(jié)合我園幼兒教育現(xiàn)狀，分析討論。通過學(xué)習(xí)和討論，使大家統(tǒng)一了思想，明確了辦學(xué)目的和辦學(xué)意義。

2 、 我園成立了園長(zhǎng)任家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)、家委會(huì)主任任副校長(zhǎng)，教師、家委會(huì)成員任家長(zhǎng)學(xué)校的各工作人員的班子，大家能明確任務(wù)、各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真開展各項(xiàng)工作。

3 、 建立家長(zhǎng)學(xué)校工作制度，培養(yǎng)一支熱愛家長(zhǎng)工作的隊(duì)伍。

家長(zhǎng)學(xué)校的成員來自一線教師和家委會(huì)成員，他們的任務(wù)是不但自己理解教育方針，樹立新的人才觀，明確教育在現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用，做一個(gè)合格的社會(huì)公民，并向家長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)行宣傳，熱情支持學(xué)校和社區(qū)的各項(xiàng)創(chuàng)建精神文明建設(shè)，為提高整個(gè)城市市民的素質(zhì)、學(xué)校教育質(zhì)量貢獻(xiàn)計(jì)策。

我們和家長(zhǎng)學(xué)校成員共同制定工作職責(zé)，研究工作方法。

（ 1 ）每個(gè)成員向其他家長(zhǎng)、社會(huì)宣傳社區(qū)工作、幼兒教育工作的意義、地位和作用。 （ 2 ）參與家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作管理，定期社區(qū)居民和家長(zhǎng)的意見建議，制定符合實(shí)際的教育工作計(jì)劃，并在實(shí)施中善于反思、總結(jié)，不斷完善。

（ 3 ）為家長(zhǎng)學(xué)校的教育活動(dòng)提供更多的教育資源信息，幫助家長(zhǎng)們能比較直觀地接受各種教育地方法、技能。

二、開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校的健康發(fā)展

幼兒時(shí)期，是各種良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，是為今后正確的人生觀奠定基礎(chǔ)的時(shí)期。人的素質(zhì)的提高，是綜合素質(zhì)的提高。在家長(zhǎng)學(xué)校的教育內(nèi)容上，我們既有每學(xué)期的重點(diǎn)專題內(nèi)容，又有連續(xù)性、全面性的活動(dòng)內(nèi)容，使家長(zhǎng)全方面地接收信息、指導(dǎo)實(shí)踐，主要形式及內(nèi)容如下：

（ 一）、專題性的家長(zhǎng)講座

我們幼兒園根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教育教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容，并在將要進(jìn)行“家長(zhǎng)講座”前，征求講座內(nèi)容、形式等意見，以了解家長(zhǎng)的需求和熱點(diǎn)，使講座更具有時(shí)代性、針對(duì)性和指導(dǎo)性。主要內(nèi)容有：如針對(duì)大班家長(zhǎng)的《幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備》的家長(zhǎng)講座，并邀請(qǐng)小學(xué)一年級(jí)的教師親自為家長(zhǎng)介紹幼兒入小學(xué)的要求，得到了家長(zhǎng)的歡迎和贊同。另外，針對(duì)小班剛?cè)雸@的情況，我們開展了家園互動(dòng)座談會(huì)， 以家園交流溝通的互動(dòng)為主， 家長(zhǎng)和 老師共同談教子熱點(diǎn)問題，談教育感受，談家園共育、談怎樣教育孩子做到八榮、八恥等，許多家長(zhǎng)踴躍發(fā)言，達(dá)到了家長(zhǎng)在教子上互相啟發(fā)、互相激勵(lì)的成效，也增加了家園的理解和支持。還有，中班開展的 《培養(yǎng)良好習(xí)慣從小抓起》的主題講座，老師設(shè)計(jì)了寬松、民主的家長(zhǎng)沙龍的形式，使 家長(zhǎng)和 老師的距離更近了，家長(zhǎng)的交流也顯得更為輕松、積極、主動(dòng)，家長(zhǎng)互相交流教育孩子的方法，共享彼此的經(jīng)驗(yàn)，取得了良好的互學(xué)效果。

尤其是我們還專門聘請(qǐng)一些專家為家長(zhǎng)進(jìn)行講座。如：邀請(qǐng)成功學(xué)講師郭中平為家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)家庭成功教育的知識(shí)講座，郭中平講師精彩的演講，對(duì)孩子成功教育的講解和分析，以及傳授給家長(zhǎng)一些獨(dú)特的成功教育方法，受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。又如：邀請(qǐng)小兒科專業(yè)醫(yī)生為家長(zhǎng)開展幼兒家庭保健常識(shí)的宣傳等，讓家長(zhǎng)了解了幼兒生理發(fā)展規(guī)律以及對(duì)孩子身體保健的護(hù)理等，家長(zhǎng)都覺得受益非凡。專家們的講座，理論結(jié)合身邊的實(shí)例，講得家長(zhǎng)頻頻點(diǎn)頭，以示贊同、接受。通過講座，家長(zhǎng)們感受很多，掌握了平時(shí)難以學(xué)到的教育方法，家長(zhǎng)們普遍提高了認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變了觀念，又解決了教育孩子操作性的問題。

（二）、小型家長(zhǎng)會(huì)、家訪

以班級(jí)為單位的家長(zhǎng)會(huì)：一學(xué)期也要開展好幾次，教師面對(duì)面地和家長(zhǎng)溝通教育幼兒的各項(xiàng)工作，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育內(nèi)容及自己孩子的發(fā)展?fàn)顩r，也了解幼兒在家的各方面情況，有利于教師調(diào)整好教育計(jì)劃和對(duì)每個(gè)幼兒的個(gè)案計(jì)劃。使教育更有針對(duì)性。

我們教師每學(xué)期都進(jìn)行家訪，尤其是新生入園家訪率達(dá)到全部幼兒。我們教師還做到兩天以上不來園的幼兒都進(jìn)行不同形式的家訪要求。另外，碰到班里孩子有特殊的事例，老師都會(huì)做到有事必訪，主動(dòng)地進(jìn)行家訪。

（三）、家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)接待日

每學(xué)期都有定期和不定期的對(duì)家長(zhǎng)的開放活動(dòng)日，讓家長(zhǎng)能親身了解幼兒在

園的半日生活程序及學(xué)習(xí)、勞生活、游戲、運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)內(nèi)容，了 解 老師們?cè)鯓咏逃⒆印⒃鯓咏M織孩子們的各項(xiàng)活動(dòng)，并進(jìn)行家長(zhǎng)意見反饋。特別是自從家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園、家長(zhǎng)評(píng)議幼兒園活動(dòng)后，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與新課程改革的主觀積極性，家長(zhǎng)紛紛表示，“教師以如此飽滿的熱情投身于教育教學(xué)改革，我們也會(huì)用愛心和科學(xué)方法竭心盡力地配合學(xué)校教育”

同時(shí)，每周五是我們幼兒園的家長(zhǎng)接待日時(shí)間。我們通過家長(zhǎng)需求和教師預(yù)約相結(jié)合，認(rèn)真對(duì)待家長(zhǎng)接待日工作。通過接待日工作，我們發(fā)現(xiàn)這是家長(zhǎng)們和老師交流教育方法的時(shí)機(jī)。尤其我們感到對(duì)一些個(gè)別幼兒的教育工作，通過接待日這種家園面對(duì)面地直接交流、溝通，增進(jìn)了家園的了解，起到了良好的互助的作用。

（四）家園親子活動(dòng)

（ 1 ）家園同樂會(huì)：每逢開學(xué)和過節(jié)，家長(zhǎng)、幼兒、教師根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和需要，共同參加策劃、組織、實(shí)施。如：針對(duì)小班剛?cè)雸@，我們組織了適應(yīng)幼兒園生活的的“親子夏令營(yíng)”；歡度正月十五組織的全園性家園鬧元宵活動(dòng)；還有配合主題活動(dòng)開展的親子制作蔬菜娃娃評(píng)比活動(dòng)等等。

（ 2 ）聯(lián)歡會(huì)、畢業(yè)典禮：我們結(jié)合“五。一”勞動(dòng)節(jié)，開展的親子生活技能大競(jìng)賽和愛國(guó)主義主題家園交流活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動(dòng)的情感。結(jié)合“六。一”兒童節(jié)，我們也開展了主題系列活動(dòng)，受到了孩子們的歡迎和喜愛。大班家長(zhǎng)與幼兒、老師共同參加的畢業(yè)典禮活動(dòng)，一起唱歌、跳舞，抒發(fā)對(duì)幼兒園、對(duì)老師的熱愛、眷戀之情。

（ 3 ）春秋游活動(dòng)：每年春季和秋季，我們組織一些親子游活動(dòng)，帶孩子觀察季節(jié)的變化，體驗(yàn)集體外出的樂趣，同時(shí)增強(qiáng)了家園的聯(lián)系和情感。

（五）科學(xué)育兒宣傳欄、家園聯(lián)系欄

為了指導(dǎo)家長(zhǎng)更好的科學(xué)養(yǎng)育幼兒，幼兒園以宣傳欄等形式向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)衛(wèi)生、保健知識(shí)，主要內(nèi)容有：“常見傳染病的預(yù)防及隔離護(hù)理”；“保護(hù)牙齒，防止齲齒”；“體弱兒、肥胖兒的喂養(yǎng)、鍛煉”；“合理膳食，均衡營(yíng)養(yǎng)”等等，受到了家長(zhǎng)的歡迎。

每班設(shè)有固定的家園聯(lián)系欄，每月初定期更換內(nèi)容，及時(shí)向家長(zhǎng)反映本月的幼兒學(xué)習(xí)、活動(dòng)內(nèi)容和家教知識(shí)。如：“教育在線、寶寶物語、愛心連接”等等小欄目，使家長(zhǎng)們既了解了幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容，又于無形之中學(xué)習(xí)到一些家教知識(shí)，更了解了需要家園共育的要求。

（六）網(wǎng)絡(luò)論壇、幼兒園?？?/p>

我們幼兒園利用網(wǎng)絡(luò)，積極和家長(zhǎng)聯(lián)系，各班都有自己的班級(jí)主頁和寶寶論壇，還設(shè)立了“園長(zhǎng)信箱”，方便家長(zhǎng)及時(shí)與幼兒園溝通，園領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入到教育第一線，保持與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，交換意見，如有的家長(zhǎng)在教育孩子中產(chǎn)生了困惑，多次與園領(lǐng)導(dǎo)交換意見，征求教育方法，都得到了圓滿的答案。 正如一位家長(zhǎng)所說：“通過網(wǎng)站使家長(zhǎng)和幼兒園的關(guān)系更為密切，幼兒園與家長(zhǎng)全方位的聯(lián)系接觸拓寬了家庭、幼兒園之間的信息渠道，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校育人、家庭育人的協(xié)調(diào)發(fā)展，家園都多了一個(gè)交流的平臺(tái)，對(duì)促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)很有好處?！倍覀兊牟讓？?，由于是幼兒園的生活小刊，接近家長(zhǎng)和孩子的日常生活，受到了家長(zhǎng)的歡迎，許多家長(zhǎng)還積極投稿，出謀劃策，熱情參與到我們的?？衼怼?總之，我園的家長(zhǎng)學(xué)校，受到了家長(zhǎng)的歡迎和贊許，幼兒園通過多樣的形式和豐富的內(nèi)容，使家長(zhǎng)逐漸了解和明確了幼兒教育的特點(diǎn)、要求，做合格公民要從自身做起，積極參與幼兒園的各項(xiàng)教育工作，參與創(chuàng)建文明社區(qū)的工作，幼兒園的家長(zhǎng)學(xué)校工作得到了家長(zhǎng)的大力支持和社會(huì)的肯定。雖然，經(jīng)過一些年的實(shí)踐和探索，我們?cè)凇凹议L(zhǎng)學(xué)校”辦學(xué)工作中有了一些初步的體會(huì)和收獲，但離成功家長(zhǎng)學(xué)校還有很大的距離，我們今后將在家長(zhǎng)和社會(huì)各屆的支持下，使我園的家長(zhǎng)學(xué)校更加規(guī)范化、科學(xué)化，提高家長(zhǎng)素質(zhì)和家庭教育質(zhì)量，使家長(zhǎng)學(xué)校達(dá)到事半功倍的社會(huì)效益。

第11篇 幼兒園2023-2023學(xué)年度第一學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)計(jì)劃、總結(jié)

第一學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)計(jì)劃

家長(zhǎng)工作始終是我園進(jìn)行教育教學(xué)工作的重點(diǎn)工作之一，在新的學(xué)期中，我園將通過拓展家長(zhǎng)工作渠道、開展多種活動(dòng)方式，將家長(zhǎng)工作做得更加符合我園的實(shí)際特點(diǎn)，幫助家長(zhǎng)樹立正確的家教意識(shí)，使幼兒園教育教學(xué)工作得以順利地開展。本學(xué)期根據(jù)我園的整體工作計(jì)劃，開展了以班級(jí)為單位的家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，特作計(jì)劃如下：

1、XX年11月30開展家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)，要求班級(jí)教師提前一周通知家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)朋友們協(xié)調(diào)好工作與學(xué)習(xí)時(shí)間。

2、通知家長(zhǎng)帶好購買的第十七卷《不輸在家庭教育上》。

3、要求班級(jí)教師提前選好學(xué)習(xí)內(nèi)容（為《不輸在家庭教育上》相關(guān)文章），并查閱相關(guān)資料，做好活動(dòng)記錄，便于與家長(zhǎng)開展互動(dòng)活動(dòng)。

4、指導(dǎo)站站長(zhǎng)鄭蕾老師將隨機(jī)進(jìn)入班級(jí)與家長(zhǎng)、教師溝通，了解各班的學(xué)習(xí)情況。

5、鄭蕾負(fù)責(zé)做好活動(dòng)圖片的收集活動(dòng)。

XX年11月15日

北斗幼兒園家庭教育指導(dǎo)站

克拉瑪依區(qū)北斗幼兒園

XX年11月30日家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)總結(jié)

XX年11月30日我園按計(jì)劃進(jìn)行了班級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，將家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)深入班級(jí)，不但利于開展更為貼近家長(zhǎng)朋友的家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，更重要的是老師是最了解幼兒的人，讓她們主持開展活動(dòng)，家長(zhǎng)朋友們不會(huì)有拘謹(jǐn)感，話題能放得更遠(yuǎn)更開一些，更利于家長(zhǎng)與老師之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流。

此次活動(dòng)教師們準(zhǔn)備比較充分，在《不輸在家庭教育上》第十八冊(cè)上選擇了比較適合班級(jí)幼兒情況的文章，在提前與指導(dǎo)站的溝通活動(dòng)中，教師利用此次活動(dòng)，讓家長(zhǎng)朋友們互動(dòng)，互相交流好的家教妙招，這樣活動(dòng)就會(huì)受到更多的歡迎，在各班級(jí)活動(dòng)中，教師認(rèn)真負(fù)責(zé)地帶領(lǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)、討論，氣氛十分活躍，我們相信，家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)一定能成為家長(zhǎng)們一個(gè)交流與傾訴的平臺(tái)。

XX年12月1日

北斗幼兒園家庭教育指導(dǎo)站