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第1篇 社會實踐主題活動總結(jié)
實踐內(nèi)容:為了積極響應(yīng)校團委關(guān)于“走基層 看變化 學(xué)習(xí)宣傳黨的十八大精神”主題寒假社會實踐活動通知要求,在校的20名管理系學(xué)生立馬自發(fā)組成學(xué)雷鋒志愿者并且組織了系列“雷鋒服務(wù)站”志愿服務(wù)活動,此次活動從1月21日至25日,為期5天。為了貼合“走基層看變化學(xué)習(xí)宣傳黨的十八大精神”的主題我們管理系的志愿者特地去到了梓潼鎮(zhèn)花巖村紅旗小學(xué)和勝利路街道老年公寓進(jìn)行了小型的愛心活動和對當(dāng)?shù)剡^去5年和XX年新農(nóng)村建設(shè)發(fā)展的變化進(jìn)行了簡單的社會調(diào)查。
活動的第一天我們的志愿者去到了勝利路街道老年公寓,邁進(jìn)大門,他們徑直來到社會事務(wù)辦公室,見到了主任,一翻介紹之后,主任便開始和他們聊起了這里的老人們。主任告訴他們,村上的敬老院地方不大,共有8位孤寡老人,平均年齡在75歲左右。這里老人們的生活費用由政府一力承擔(dān),平時穿的衣服、吃的食物、醫(yī)療、娛樂等,加在一起,其實一年也花不了多少錢。逢年過節(jié)政府及社會其他人士也會前來看望他們,給他們買點禮物,也會給他們一些錢。院里的工作人員不多,也就三、四個人,主要是幫老人們洗洗衣服、做做飯。院里老人們每天的生活很簡單,打打牌,下下棋,看看電視,或者到院里散散步,在樹陰下聊聊天,要是乏了就到床上躺下休息一會兒。為了使老人們的生活更加有意義,讓他們感覺敬老院就像是一個溫馨的家,政府也會協(xié)助院里排練一些節(jié)目,在重大節(jié)日的時候給老人們表演,老人們每每對此都是喜悅之情溢于言表。聽見主任說的這些,我們也可以想象得出,老人們的生活也很充實,工作人員為他們也付出了很大的努力,著實的把敬老院扮成了一個家。老人們這樣的生活也許少了年輕人的激情活躍,但他們卻多了幾分悠閑自在,畢竟寧靜是他們更需要的,因為年輕時候的奔波忙碌,已讓他們飽受煎熬。
主任還告訴我們,來這兒的老人,都是由于在家無依無靠,村委會就向政府申請把他們送來的。他們有的是終身沒有結(jié)婚,有的是沒有兒女,更有的是白發(fā)人送走了黑發(fā)人之后,就變成了無人贍養(yǎng)的孤寡老人。聽了主任的介紹后,志愿者對老人不由得產(chǎn)生了一種同情,便想立刻和他們交流讓他們感到親人的溫暖。在主任的帶領(lǐng)下,志愿者挨個去到了老人們的房間,老人看到志愿者,先是有些詫異,隨后在志愿者的問候聲中,他們漸漸地在臉上堆出了笑容。老人們雖然年紀(jì)大了,但是身子還很硬朗,還沒有誰癱在床上不能起來。他們的精神面貌也都很好,看來院里為了老人們確實下了不少功夫。志愿者先和老人們閑聊了,聽我說是重慶財經(jīng)職業(yè)學(xué)院的,忙都問他們是不是學(xué)習(xí)很苦,是否每天都拿著算盤賬本之類的。志愿者忙向他們介紹,說我們學(xué)院有很多專業(yè)也有很多課程,能夠?qū)W到專業(yè)知識也能在青蔥的草坪上自由奔跑。聽志愿者一說,老人們有的頓時胡子一翹,笑了起來,有的忙又拉著我們的手,孩子長孩子短的叫我們好好學(xué)習(xí),將來做個有出息的人。后來的兩天中老人與志愿者們更為熟悉,志愿者為老人掃地、做飯、捶背更與老人們齊唱紅歌。在寒冬中給老人們送上了為窩心的關(guān)懷。
在活動的最后兩天,志愿者取到去到了梓潼鎮(zhèn)花巖村的紅旗小學(xué)與當(dāng)?shù)氐牧羰貎和瘞チ艘恍┱n外書本,最開始走進(jìn)紅旗小學(xué)時,每個小孩都呈現(xiàn)“冷漠”“呆滯”“無視”的表情,志愿者們分發(fā)了帶去的一些營養(yǎng)品零食時,每個人都大膽的伸出了小手。當(dāng)志愿者咨詢他們的一些情況,沒有一個人回答,都在吃東西,經(jīng)過2個小時的溝通、交流,終于與孩子打成了一片,每個小孩都變得活潑,生動。玩的非常開心。志愿者教孩子們唱歌、跳舞、做手工。給孩子們講故事,告訴他們要認(rèn)真學(xué)習(xí),將來做國家的棟梁之才。
志愿者從這些留守兒童的“媽媽”張老師那里了解到正是國家的政策好,村里發(fā)生了翻天覆地的變化,這些小孩子才能在假期還有地方居住才能念書學(xué)知識生病看病。過去,家家戶戶的小木屋在夏天是屋外大雨,屋內(nèi)小雨,現(xiàn)如今的大瓦房堅固耐牢,更戲言:“刮風(fēng)下雨咱不怕,就是地震了也不慌”,這當(dāng)然是說笑,但也表明房屋的堅固性。單從門窗的換代上看:從紙糊的木窗戶到安有玻璃的門窗,但現(xiàn)在鋁合金的門窗,變化之大可見。如今農(nóng)村醫(yī)療保險體系不斷完善,減輕農(nóng)民病顧之憂。一直以來村民都害怕家里人出現(xiàn)病癥,尤其是害怕老人和孩子生病。但家中有人生病住院花錢的現(xiàn)象又是不可避免的,以前村中好多村民因病返貧的現(xiàn)象很多。最近幾年國家出臺好政策,在農(nóng)村醫(yī)療保險方面做了大量工作,投入了大量資金。村民通過入農(nóng)村醫(yī)保,受惠頗多。以前的生活用水都是需要自己去挑水的,而如今就不用了,現(xiàn)在每家每戶都安裝了水龍頭,方便得很。村民的生活越來越好,農(nóng)村的發(fā)展繁榮離不開國家政府的支持。
實踐心得:通過這次的社會實踐活動,志愿者們逐步的了解了社會,開闊了視野,增長了才干,并在社會實踐活動中認(rèn)清了自己的位置,發(fā)現(xiàn)了自己的不足,對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價。這在無形中使他們對自己的未來有一個正確的定位,增強了自身努力知識并將之與社會相結(jié)合的信心和毅力。大學(xué)生社會實踐是大學(xué)生磨練品格、增長才干、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺,這更有助于即將走進(jìn)社會的大學(xué)生們提早走進(jìn)社會、認(rèn)識社會、適應(yīng)社會。在本次的社會實踐中,志愿者們紛紛表示他們學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,汲取了豐富的營養(yǎng),理解了“從群眾中來,到群眾中去”的真正涵義,認(rèn)識到只有到實踐中去、到基層去,把個人的命運同社會、同國家的命運的發(fā)展聯(lián)系起來,才是大學(xué)生成長成才的正確之路。與此同時,鍛煉了自己,也為以后踏入社會做了更好的鋪墊,以后如果有機會,他們會更加積極的參加這樣的活動。短短5天的“雷鋒服務(wù)站”志愿服務(wù)活動不但傳遞了重財學(xué)子的溫情并且大大培養(yǎng)了學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力,進(jìn)一步加強和提升了大學(xué)生思想政治素質(zhì)。
第2篇 參加社會實踐主題活動的總結(jié)
參加社會實踐主題活動的總結(jié)
我院團委根據(jù)上級有關(guān)文件精神,繼續(xù)在全院同學(xué)中開展形式多樣、豐富多彩的實踐活動,取得了令人可喜的成績?,F(xiàn)將總結(jié)匯報如下:
一、高度重視、認(rèn)真組織
假期前,院團委向全院廣大同學(xué)發(fā)出了《關(guān)于開展暑假社會實踐活動的通知》,并印發(fā)人手一份的社會實踐活動登記表,各系學(xué)生會(分團委)積極響應(yīng)、認(rèn)真落實,根據(jù)自身專業(yè)特點,確定實踐方向,作好動員工作。廣大同學(xué)都以認(rèn)真的姿態(tài)對待這次大學(xué)生社會實踐活動,熱情的參加了社會實踐活動,從而鍛煉了廣大同學(xué)的社會交往能力,培養(yǎng)了廣大同學(xué)的綜合能力。
二、緊密結(jié)合實際,多形式開展社會實踐活動
今年我院的'三下鄉(xiāng)'社會實踐活動在堅持以往成功做法的基礎(chǔ)上,充分考慮各社會實踐點的實際情況,各系因地制宜,根據(jù)實際需求開展不同的社會實踐活動。
(一)從組織形式上看,主要有兩種形式:
1、分散活動。其內(nèi)容豐富多彩,涉及到社會方方面面。從區(qū)域劃分,有農(nóng)村的、有城市的、有內(nèi)地、有沿海的;從內(nèi)容上劃分,有希望工程的,有金融保險的,有房地產(chǎn)開發(fā)的,有市場營銷的,有廠礦、企業(yè)的內(nèi)部管理機制的,有科技扶貧、文化教育的,有家教、生產(chǎn)勞動的等等。
2、集體組織。組成社會實踐小分隊,分赴各地開展社會實踐活動。今年共派出6個小分隊和1個大篷車,他們分別是桂林工學(xué)院黨員大學(xué)生赴河池地區(qū)的'三個代表'實踐服務(wù)團,電計系赴荔浦縣社會實踐小分隊,旅游學(xué)院赴陽朔縣社會調(diào)查小分隊,資環(huán)系赴桂林柘木鎮(zhèn)社會實踐小分隊,土木系赴興安縣白石村社會實踐小分隊,材料系赴三街村社會實踐小分隊以及由桂林工學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團組成的文藝大篷車。
(二)從社會實踐的類型看,主要有以下幾種:
1、開展便民服務(wù)。各小分隊利用當(dāng)?shù)氐嫩兹赵谑袌錾显O(shè)立家電維修、單車修理、理發(fā)等便民服務(wù)點,盡己所能,不怕臟、不怕累,以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得當(dāng)?shù)厝罕姷姆Q贊和好評,同時也努力實踐著青年志愿者的精神。
2、開展文化輔導(dǎo)活動或者是法律宣傳與咨詢活動。暑期不僅中小學(xué)放假,而且正是夏收農(nóng)忙時節(jié),中小學(xué)生處于無人管理的狀態(tài)之中,大學(xué)生們將這些學(xué)生集中起來,對他們進(jìn)行文化輔導(dǎo)。
3、開展社會調(diào)查活動。如電計系赴荔浦縣社會實踐小組對荔浦縣部分鎮(zhèn)、村產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查,來分析農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,并寫出幾分調(diào)查報告。
4、開展義務(wù)勞動,幫助缺少勞動力的軍烈屬、五保戶收割莊稼。下鄉(xiāng)期間,正值夏收時節(jié),許多軍烈屬和五保戶因家里缺少勞力,莊稼熟在地里而無人收割,同學(xué)們積極幫助這類家庭,為他們解決了燃眉之急。
5、文藝下鄉(xiāng)。由學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團組成文藝大蓬車到村鎮(zhèn)各社會實踐基地進(jìn)行巡回演出,豐富農(nóng)民群眾的精神文化生活。
6、開展大學(xué)生勤工儉學(xué)活動。不少假期未回家的同學(xué)在學(xué)院的組織下開展各種各樣的勤工助學(xué)活動,一方面了解社會,另一方面也解決了自身的生活需要。
7、環(huán)境保護。組織學(xué)生積極參與'保護母親河'行動,進(jìn)行生態(tài)環(huán)境調(diào)查,宣傳倡導(dǎo)環(huán)抱觀念,治理環(huán)境污染,裝扮母親河。
8、考察實踐。我院集中部分學(xué)生黨員(干部)、入黨積極分子組成'三個代表'服務(wù)團,赴河池地區(qū)開展考察實踐活動,加強對黨史、革命史的學(xué)習(xí)和教育,牢固樹立跟黨走的信心和決心。
9、開展大學(xué)生科技活動。今年全院共確定了大學(xué)生科研課題一百多項,為迎接11月份我院的科技活動周,提高我院科技學(xué)術(shù)水平,各個課題小組紛紛利用假期時間收集數(shù)據(jù),抓緊實驗。
三、總結(jié)經(jīng)驗,評比表彰
寫經(jīng)驗總結(jié)、相互交流。提高我院大學(xué)生社會實踐的層次和水平。8月份院團委下發(fā)了關(guān)于暑假大學(xué)生社會實踐總結(jié)的通知。要求各系分團委、學(xué)生會在內(nèi)部交流的基礎(chǔ)上,對今年大學(xué)生社會實踐的內(nèi)容、方式、特點、規(guī)模、效果、存在的問題及對今后大學(xué)生社會實踐的意見,提交一分總結(jié)報告。同時,在全院將對表現(xiàn)突出的社會實踐先進(jìn)集體和先進(jìn)個人進(jìn)行評比表彰。并要求各系評選出優(yōu)秀的社會實踐報告,召開社會實踐交流會,同時,全院共推薦出60多篇不同內(nèi)容和形式,具有一定層次和水平的社會實踐報告。
第3篇 暑假社會實踐主題活動的總結(jié)
暑假社會實踐主題活動的總結(jié)
今年暑假我校根據(jù)西湖區(qū)教育局團工委關(guān)于切實開展學(xué)生暑期社會實踐活動的指示,認(rèn)真組織部署了今年的暑期社會實踐活動?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、積極動員、認(rèn)真部署
學(xué)校在期末結(jié)束前召開了多層面的.學(xué)生干部和教師會議,及時傳達(dá)了活動精神,并作了認(rèn)真部署。各班、團支部分別召開班會和支部會議,討論決定今年的實踐主題和調(diào)查方向,并在6月22日前拿出了初步方案,擬定了社會實踐的計劃,上報到校團委。校團委對部分班級、團支部的社會實踐計劃提出了修改意見,使其更具合理性和可操作性。
二、責(zé)任到人、及時反饋
有了科學(xué)、合理的計劃是搞好社會實踐活動的一個前提,但如果不能落實開展,那也只能是紙上談兵。為此校團委要求各班、團支部落實具體的負(fù)責(zé)人,明確活動小組中每位同學(xué)的分工,要求各盡其職、各施其能,共同做好此次實踐活動。
三、認(rèn)真總結(jié)、深刻反思
暑假結(jié)束后,各班、團支部按要求及時總結(jié)了暑假社會實踐活動,收集相關(guān)材料,撰寫了社會調(diào)查報告。更重要的一點,同學(xué)們并不是單純?yōu)榱送瓿梢豁椚蝿?wù)而去參加社會實踐活動,廣大同學(xué)認(rèn)為,在開展實踐活動的同時,他們受益匪淺。不僅更增進(jìn)了對社會的了解,學(xué)習(xí)到了許多書本上不曾體現(xiàn)的知識;同時也鍛煉了同學(xué)之間的交往能力和合作精神。不少同學(xué)在進(jìn)行了社會調(diào)查后,對所反映出來的一些社會問題和現(xiàn)象進(jìn)行了反思,如市民的社會公德意識、交通法規(guī)意識等等,培養(yǎng)了學(xué)生的社會責(zé)任感和主人翁意識。
總結(jié)我校今年暑假的社會實踐活動的開展情況,有以下幾點體會:
1、形式多樣,參與面廣
今年我校初一、初二共有26個班級開展了形式多樣的社會實踐活動,統(tǒng)計發(fā)現(xiàn),共有625人次參加了各類活動,占學(xué)生總數(shù)的80%多,除此之外,全校157名團員都按時到所在社區(qū)報道注冊,參加社區(qū)組織的各類活動。
今年暑期的社會實踐活動形式十分豐富,有組織開展社會調(diào)查的,有前往敬老院送溫暖的,有位社區(qū)開展宣傳教育活動的,還有的同學(xué)深入工廠、商店、超市體驗生活的。這些活動都不同程度的讓學(xué)生了解了社會、培養(yǎng)了能力。
2、成果斐然
今年我校組織的暑期社會實踐活動受到了社會各界的好評。學(xué)生上報的好人好事共計132件,如:拾金不昧,尊老敬老等。學(xué)生撰寫的社會調(diào)查報告2,其中獲校級優(yōu)秀的調(diào)查報告有1。校級暑期社會實踐先進(jìn)集體5個。
第4篇 《找秋天》綜合實踐主題活動總結(jié)
隨著秋天的來臨,我們一年級預(yù)定計劃中的《找秋天》綜合實踐主題活動也正式展開了。在這次活動中,孩子們開始走出校門,在家長的帶領(lǐng)下,帶著對大自然的神秘和向往,投入到大自然的懷抱中,極力地尋找,盡情地感受,用眼看,用耳聽,表現(xiàn)十分活躍;他們把自己的收獲用稚嫩的筆畫下來,用夾帶著拼音的文字記下來,用一張張生動活潑的照片拍下來。通過實踐體驗,收獲不少,學(xué)生的觀察、調(diào)查能力得到了培養(yǎng),同時初步培養(yǎng)了大膽探索和勇于實踐的精神;通過活動,學(xué)生對秋天有了一定的認(rèn)識和了解,對大自然有了一種親切感,大自然成了他們的第二課堂。這次活動,對低年級學(xué)生在校外怎樣進(jìn)行實踐體驗作了有益的探索,成為一年級綜合實踐活動的新起點。
在生動有趣的活動中激發(fā)探求的興趣
活動在《美麗的秋天》圖片展示中拉開序幕。一張張美麗的秋天風(fēng)景照一出來,學(xué)生一陣陣的驚訝,“多么美麗的圖畫啊!”“啊,原來現(xiàn)在已經(jīng)是秋天了!”孩子們的驚叫聲還未停,頭戴花環(huán)、身穿漂亮花裙的“秋姑娘”隨著《野菊花》的優(yōu)美音樂翩翩起舞。孩子們再也無法抑制內(nèi)心的興奮,紛紛鼓起掌來,教室里頓時響起熱烈的掌聲,伴隨著的是嘖嘖的稱贊聲。教室里彌漫著濃濃的秋色,孩子們陶醉了。這時,我不失時機地提問:“同學(xué)們,秋姑姑已經(jīng)來到了我們身邊,那么,你是從哪些事物中感覺到的?”學(xué)生一個個迫不及待地發(fā)言。有的說,是看到菊花感覺到的;有的說,是看到樹葉黃了感覺到的。這時我提出:今天我們的任務(wù)是要從自己的身邊開始來找秋天。在散文朗誦《小公園的秋天》過后,我問學(xué)生:“我們可以從哪些地方去找秋天?”學(xué)生有的說公園,有的說花園,有的說校園,有的說山上,還有的說田野。我又問學(xué)生:“在公園里,在校園里,在山上,在田野里,你可以通過哪些事物來找到秋天的足跡?”學(xué)生紛紛暢所欲言。我小結(jié),我們可以通過田野里的稻子、麥子、棉花,公園里的花、草、樹木,校園里的花壇、樹木、小朋友,天空中的大雁、燕子等來找到秋天的足跡。學(xué)生非常感興趣,好奇心被激發(fā)了,調(diào)查的欲望被調(diào)動起來。我又提問:“我們在找到秋天以后,怎樣把這些這些秋天的足跡記錄下來?”學(xué)生發(fā)言,可以用畫把美麗的秋色畫下來;用攝象機、照片把湖光山色拍下來;用錄音把動聽的鳥叫聲錄下來;用文章把美麗的景色寫下來;用歌聲把美麗的秋色唱出來;做樹葉標(biāo)本把秋色留下來。“除了以上說的,我們還可以通過哪些辦法來找到秋天?”學(xué)生說,還可以收集一些描繪秋天風(fēng)光的圖畫,我啟發(fā)他們,除了圖畫,還可以收集郵票、火花、糖果紙及照片,甚至可以上網(wǎng)查尋有關(guān)資料。這時,學(xué)生個個躍躍欲試,急切地想投入到《找秋天》活動中去。學(xué)生在圖片展示、舞蹈激情、詩歌感染中激發(fā)了探求大自然的興趣,積極性被充分調(diào)動起來了,而且知道了怎樣去找秋天,這樣就為第二階段的觀察活動打下了基礎(chǔ)。
在親身實踐探索中體驗秋天的美麗
這次活動是學(xué)生第一次走出校門,走向大自然去實踐體驗,充滿了新奇和困難,況且我們的綜合實踐活動還處于探索階段,對于這次活動能否成功,我們很是擔(dān)憂,他們畢竟只有一年級??!為了保證這次活動圓滿成功,我趁開家長會的時機,特地要求家長配合學(xué)校的工作,利用休息時間,一定要帶著孩子出去,到公園去逛逛,到山上去走走,到田野上去看看,讓孩子親自去體驗,去感受,去獲得對秋天的一份真實的感性認(rèn)識。家長們都表示配合。我還要求學(xué)生一定要把自己所找到的秋天用自己喜歡的方式記下來。之后,我通過調(diào)查,了解到除了個別幾個學(xué)生因為父母忙,沒有出去,只觀察了校園、自己家的院子,絕大多數(shù)學(xué)生都在家長的陪同下進(jìn)行了觀察實踐,大部分學(xué)生觀察了青龍山、北安廣場、定海公園等,還有的學(xué)生還觀察了田野,收獲很大,學(xué)生通過找秋天,感受到了秋天的美麗,也知道了秋天是一個成熟的季節(jié),對秋天有了一個實實在在的認(rèn)識,活動基本上達(dá)到了預(yù)期的效果。
在匯報總結(jié)體驗快樂和成功
《找秋天》觀察活動結(jié)束,我就組織了一次匯報總結(jié)課。學(xué)生把自己的觀察收獲一一向同學(xué)們展示。不少學(xué)生把自己看到的秋天景色用稚嫩的筆畫了下來,他們紛紛上臺,向同學(xué)們介紹自己眼里的秋天;也有不少學(xué)生用夾帶著拼音的文字記下了美麗的秋天,如竺立群小朋友寫道:“秋天,桂花、菊花都開了,很美的色彩;秋天的風(fēng)是那樣的芳香;太陽出來了,還是那么的紅,那么的亮,但是火辣辣的光焰已被秋風(fēng)沖涼了;小道上的樹葉,從綠變黃、發(fā)紅,那是秋風(fēng)涂的色……秋天的景色真美?。 弊掷镄虚g,無不流露著對秋天的贊美之情,對大自然的無比熱愛之情;還有小朋友用照片拍下了草坪上的小草、山坡上的野花、公園里的菊花。最有趣的是袁未緯小朋友,自己編了一段舞蹈來表現(xiàn)秋天的美景。雖然他們的文字還顯得那樣的稚嫩,他們的舞姿也談不上優(yōu)美,但是,一段文字,一個舞姿,一朵野花,一片小草,分明流露著他們心中的喜悅,流露著他們對大自然的無比熱愛之情,流露著他們體驗到的成功的快樂。
通過這次活動,學(xué)生親身投入到大自然的懷抱中,用眼看,用耳聽,用心去感受大自然美妙的秋色,親歷了感受和體驗的過程,體驗到了探索的成功與快樂,這是課堂教學(xué)無法給予的。通過這次實踐體驗,培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真觀察、積極動腦的習(xí)慣,獨自開展調(diào)查的能力;培養(yǎng)了學(xué)生勤于動手、勇于探索、不怕困難、敢于實踐的精神,這些將對學(xué)生終身受益。
活動的總結(jié)和反思
這次《找秋天》綜合實踐活動,總的來說是成功的,這要歸功于:
一、啟動課前做了大量的準(zhǔn)備工作,尤其是編排舞蹈和詩朗誦,吸引了學(xué)生,激發(fā)了學(xué)生新奇感,感受到了秋天的濃濃的氣氛;
二、家長的支持與配合是這次活動成功的保證,像這樣大型的室外活動,很難集體組織,光_教師個人的力量根本是不行的,家長的參與起到了重要的作用;
三、啟動課比較成功,學(xué)生的積極性調(diào)動起來了,也了解了找秋天的途徑和辦法,因此,活動過程中有記錄,而且內(nèi)容豐富,形式多樣,學(xué)生參與活動的面也很廣,使整個活動基本上達(dá)到了預(yù)期的效果。
但這次活動自我感覺沒有達(dá)到最理想的效果,本來還可以做得更好:
一、個別學(xué)生的觀察僅停留在校園,沒有到大自然去尋找、體驗,因此總結(jié)匯報使也說不出個道道來;
二、啟動課時用來激發(fā)學(xué)生興趣的關(guān)于秋天的圖片,如果能做成幻燈片或課件顯示,效果肯定會更好;
三、學(xué)生對于觀察的記錄形式大多數(shù)表現(xiàn)為繪畫和文字,照片、舞蹈形式的相對較少,其他富有創(chuàng)新意識的形式更少。以上不足之處有待于今后繼續(xù)努力。
第5篇 社會實踐主題活動的總結(jié)范文
社會實踐主題活動的總結(jié)范文
驕陽如火的暑假,我一如既往的選擇回家。開始幾天,每天翻翻帶來的書,聽聽音樂,看看電視,甚為消閑,不過時間一久,便覺得無聊。碰巧遇到評選文明縣城活動,各個社區(qū)組織實踐服務(wù)活動,我立即報名參加。做一點志愿服務(wù)活動,一來豐富生活,增長閱歷,培養(yǎng)組織溝通能力,二來以一顆感恩之心,傳遞關(guān)愛,回饋社會,非常有意義。
我的任務(wù)是一周服務(wù)三天,為期三周,服務(wù)項目主要有社區(qū)衛(wèi)生保潔,消夏文娛活動服務(wù),弱勢群體一對一幫護等。雖然成就不大,但自己努力付出并認(rèn)真完成了任務(wù),這個過程中體會頗多,獲益匪淺。
一、社區(qū)衛(wèi)生保潔
我所居住的小區(qū),衛(wèi)生環(huán)境還算不錯,但入口處是一條狹長的小路,道路兩旁蔓草叢生。從前一直覺得,曲徑通幽,芳草萋萋,別有一番情趣,無奈雜草日盛,本就狹窄的小路被擠占了大半,草叢間夾雜紙屑果皮塑料袋,更顯雜亂。于是周一清晨,我起了個大早,我了一雙麻布手套,一把鋤頭,興沖沖來到目的地。一開始,我用力把鋤頭扎進(jìn)草堆中,前后猛砸,只覺手臂酸脹,腿有些發(fā)抖,而土塊被翻起大半,草依然頑強的留在那里。
折騰了大半個小時,只是白費力氣,索性鋤頭一丟,雙手拔起來。晨練的大媽剛好路過,笑道:“鋤地不光是力氣活,還是個技術(shù)活。眼手一致,有力均勻,姿勢要正確”。她很耐心的講解起來,邊說邊示范。彎腰,弓腿,我的姿勢笨拙甚至滑稽,但慢慢也就適應(yīng),速度也快起來,忙活了一會兒收拾出一塊空地來。
幾個清晨的忙碌,終于清理出整潔的路面,雖然身體疲憊酸痛,但心里著實開心。每當(dāng)走在社區(qū)里,總會下意識的撿起地上的垃圾,看到街上的清潔工人也開始沖他們友善的笑笑。尊重別人的勞動成果,為社會獻(xiàn)一份綿薄之力,收獲的是家園和心靈雙重的快樂。
二、消夏文娛活動服務(wù)
為豐富廣大居民生活,提升精神文明,社區(qū)號召全民參與文娛活動。然而多數(shù)居民喜歡帶著家中,鄰里互動交流較少,氣氛不濃。社區(qū)打算舉辦周末消夏活動,我應(yīng)召幫忙宣傳和組織。跟居委會負(fù)責(zé)人商量過后,大體確定了象棋,撲克牌,廣場舞等幾個活動,首先,寫好活動策劃,定好流程,第二,規(guī)劃好場地,列好桌椅音響等物品清單;第三,安排好活動負(fù)責(zé)人以及服務(wù)人員。接下來,就是在醒目處張貼海報,挨門挨戶動員大家參與了。有些住戶推脫有事,我得耐心誠摯的邀請,如幫他們照看小孩,幫忙買菜,活動現(xiàn)場提供冰鎮(zhèn)飲品。
這個過程,需要不斷溝通交流,善于了解不同居民的實際需求,以誠動人。幾天的上門邀請,大家的態(tài)度由冷漠到關(guān)注,積極性挺高。八月的夜晚,熱氣慢慢散去,小區(qū)的人們?nèi)宄扇壕墼谝黄穑蛳缕?,或打牌,或散步,或跳廣場舞,怡然自得,樂在其中。我加入廣場舞的隊伍,幫阿姨們放放音樂,搬搬桌椅,拎幾瓶礦泉水,事情雖小,但這種簡單的交流卻能真正打動人心。她們的快樂感染到我,身心都輕松愉悅起來。無論動作是嫻熟曼妙,還是錯亂笨拙,每個人都在認(rèn)真的踏著自己的節(jié)拍,舞動自己的快樂。我見到一位老奶奶,跟在隊伍后,跳得十分賣力,正如她對身邊的人所講:“人奮斗一輩子,不圖名,不爭利,能掙得個終日快樂,就是的幸?!?。幸福的涵義見仁見智,在未來的生活中,要笑對煩惱,適時減壓,善于收集生活中的快樂,傳遞希望和幸福。
三、弱勢群體一對一幫護
我的鄰居有一對老夫婦,兒女常年不在身邊,丈夫中風(fēng)多年,經(jīng)濟上雖寬裕但生活得非常落寞。我每周抽半天時間陪這兩位老人,剛開始只是讀讀報紙,嘮嘮家常,但總是我說個不停,他們禮貌的應(yīng)上幾句。問有什么需要幫忙的,他們總說沒有。我想,兩位老人經(jīng)濟上寬裕,吃穿用度不用操心,老爺爺?shù)牟‰m難治,但政府和子女做保障,醫(yī)藥費不愁。精神上嘛,老人家看看電視,我再講點趣聞樂事,應(yīng)該有所改善。
接觸的久了,才發(fā)覺老人的實際困難。大娘買糧油果蔬從來都是少量的買,不是吃不完,而是提不動;她夜晚很少出去散步或參加文娛活動,因為眼睛不好,體力有限,擔(dān)心跌跤;大爺行動不便,不能定期到醫(yī)院檢查,只能隨意買些藥來治;燈泡壞了沒法及時換;水龍頭出問題自己修不了;大娘遇到頭疼腦熱的病,還要照顧老伴,非常辛苦。
社區(qū)服務(wù)的時間雖短,但我從中體會到人生的道理,對未來的人生規(guī)劃,也有了清晰和務(wù)實的把握,在此過程中,自己的組織溝通能力也得以鍛煉,同時更加關(guān)注社會熱點,對一些問題有了更深的認(rèn)識和思考,也開始意識到自己身上的責(zé)任感,愿盡自己的力量幫助他人,奉獻(xiàn)社會。
第6篇 找秋天的綜合實踐主題活動總結(jié)
活動在《美麗的秋天》圖片展示中拉開序幕。一張張美麗的秋天風(fēng)景照一出來,學(xué)生一陣陣的驚訝,“多么美麗的圖畫啊!”“啊,原來現(xiàn)在已經(jīng)是秋天了!”孩子們的驚叫聲還未停,頭戴花環(huán)、身穿漂亮花裙的“秋姑娘”隨著《野菊花》的優(yōu)美音樂翩翩起舞。孩子們再也無法抑制內(nèi)心的興奮,紛紛鼓起掌來,教室里頓時響起熱烈的掌聲,伴隨著的是嘖嘖的稱贊聲。
教室里彌漫著濃濃的秋色,孩子們陶醉了。這時,我不失時機地提問:“同學(xué)們,秋姑姑已經(jīng)來到了我們身邊,那么,你是從哪些事物中感覺到的?”學(xué)生一個個迫不及待地發(fā)言。有的說,是看到菊花感覺到的;有的說,是看到樹葉黃了感覺到的。這時我提出:今天我們的任務(wù)是要從自己的身邊開始來找秋天。
在散文朗誦《小公園的秋天》過后,我問學(xué)生:“我們可以從哪些地方去找秋天?”學(xué)生有的說公園,有的說花園,有的說校園,有的說山上,還有的說田野。我又問學(xué)生:“在公園里,在校園里,在山上,在田野里,你可以通過哪些事物來找到秋天的足跡?”學(xué)生紛紛暢所欲言。
我們可以通過田野里的稻子、麥子、棉花,公園里的花、草、樹木,校園里的花壇、樹木、小朋友,天空中的大雁、燕子等來找到秋天的足跡。學(xué)生非常感興趣,好奇心被激發(fā)了,調(diào)查的欲望被調(diào)動起來。我又提問:“我們在找到秋天以后,怎樣把這些這些秋天的足跡記錄下來?”學(xué)生發(fā)言,可以用畫把美麗的秋色畫下來;用攝象機、照片把湖光山色拍下來;用錄音把動聽的鳥叫聲錄下來;用文章把美麗的景色寫下來;用歌聲把美麗的秋色唱出來;做樹葉標(biāo)本把秋色留下來?!俺艘陨险f的,我們還可以通過哪些辦法來找到秋天?”學(xué)生說,還可以收集一些描繪秋天風(fēng)光的圖畫,我啟發(fā)他們,除了圖畫,還可以收集郵票、火花、糖果紙及照片,甚至可以上網(wǎng)查尋有關(guān)資料。
這時,學(xué)生個個躍躍欲試,急切地想投入到《找秋天》活動中去。學(xué)生在圖片展示、舞蹈激情、詩歌感染中激發(fā)了探求大自然的興趣,積極性被充分調(diào)動起來了,而且知道了怎樣去找秋天,這樣就為第二階段的觀察活動打下了基礎(chǔ)。
第7篇 開展暑假實踐主題活動的總結(jié)
開展暑假實踐主題活動的總結(jié)
這個暑假我去昆侖電腦橫機廠參加了為期一個多月的社會實踐。時光飛逝,很快社會實踐活動就結(jié)束了。在這短暫的一個多月里,我學(xué)到了,感受到了許多我在課堂上不曾接觸到的東西。再此我非常感謝,在這一個多月中給予我?guī)椭氖迨?,阿姨們。正是因為有他們的幫助我才能順利完成這次社會實踐活動的內(nèi)容。同時從他們身上我也學(xué)到了許多。使我在許多方面有所提高,例如,在交際能力上,我感覺自己比以前開朗了許多,更加主動的去認(rèn)識朋友,跟他們聊天等等。不像以前那樣碰到不認(rèn)識的人,不知該怎么和他們說話,更別說交朋友了!所以通過這次暑假社會實踐活動真的是讓我受益匪淺!時間如流水,一個多月的社會實踐活動一晃即逝,在這過去的一個多月的實習(xí)中,通過自己的不斷實踐和別人的耐心幫助,使我深刻體會到了理論指導(dǎo)實踐,而實踐又反作用于理論的真正含義,尤其是使自己所學(xué)的理論知識得到了進(jìn)一步的鞏固和提高。這對自己在今后的社會立足有一定的促進(jìn)作用,但我也認(rèn)識到,要想做好這方面的工作單靠這幾天的社會實踐活動是不夠的,還需要我們在平時的學(xué)習(xí)和工作中一點點的積累,不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。這次社會實踐活動主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上的能力可以有所提高,增強了我們今后的競爭力,為我們能在以后立足增添了一塊基石。從一開始的笨拙無措一步步到可以很從容地講出自己的想法。這次社會實踐不但豐富了自己在課堂上所學(xué)到的理論知識,同時也使我對這些知識有了進(jìn)一步的了解。
暑假社會實踐活動一直是我們大學(xué)生投身社會、體驗社會、服務(wù)大眾的真時契機!所以對于這次社會實踐活動,我不敢怠慢!對于別人給我的任務(wù),我都盡自己的全力去完成!嚴(yán)格要求自己,讓自己能從中學(xué)到更多的東西!由于以前已經(jīng)參加過社會實踐活動了,剛開始就做好了心理準(zhǔn)備,所以在工作時也沒什么不習(xí)慣。而我這次社會實踐的內(nèi)容是往電腦橫機中輸入指定的一些程序,且在它們的工作中要時刻觀察它們,要盡量不讓它們出現(xiàn)問題!在工作中我們要輸入一些數(shù)據(jù)到電腦里,使其按照規(guī)定要求,制造出合格的產(chǎn)品。在制造過程中,我們還要在旁邊觀察。看其會不會出現(xiàn)什么問題。如發(fā)現(xiàn)問題就要盡快排除!以此來保證產(chǎn)品的質(zhì)量和數(shù)量!現(xiàn)在講講挺輕松的,不過在我剛開始接觸到這些東西的時候,還真有點摸不著頭腦。很多東西都不懂,幸好有叔叔,阿姨們的耐心幫助和指導(dǎo)。讓我在這次社會實踐中掌握了許多知識和技能。最重要的是使我在如何處理好人際關(guān)系這一方面有了很大的提高。同時在這次實踐中使我深深體會到我們在工作中一定要勤于動手,慢慢琢磨,不斷學(xué)習(xí)知識,不斷累積經(jīng)驗。在工作過程中如果遇到什么問題和困難,自己先要想辦法去解決,不要一有困難想都不想就直接去問別人。當(dāng)然實在不行時,為了不妨礙工作,就得虛心去請教別人。這一點是我在這次社會實踐活動中體會到的。
現(xiàn)實是殘酷的,在現(xiàn)今社會如果自己缺乏自學(xué)能力,那么自己遲早會被社會和企業(yè)所淘汰!而在大學(xué)里,就是學(xué)習(xí)這種自學(xué)能力的場所。所以我認(rèn)為大學(xué)絕非有些人所講的那樣是我們混日子的地方!我覺得大學(xué)和高中一樣也是我們?nèi)松囊粋€轉(zhuǎn)折點。不同的只是在于以往學(xué)習(xí)學(xué)的是知識,而在大學(xué)里學(xué)的是自學(xué)能力,所以我們要好好度過自己的大學(xué)生活,決不能荒廢,要盡自己的努力去學(xué)習(xí)知識,掌握各種技能。
第8篇 一年級綜合實踐主題活動總結(jié)
一年級綜合實踐主題活動總結(jié)
隨著秋天的來臨,我們一年級預(yù)定計劃中的《找秋天》綜合實踐主題活動也正式展開了。在這次活動中,孩子們開始走出校門,在家長的帶領(lǐng)下,帶著對大自然的神秘和向往,投入到大自然的懷抱中,極力地尋找,盡情地感受,用眼看,用耳聽,表現(xiàn)十分活躍;他們把自己的收獲用稚嫩的筆畫下來,用夾帶著拼音的文字記下來,用一張張生動活潑的照片拍下來。通過實踐體驗,收獲不少,學(xué)生的觀察、調(diào)查能力得到了培養(yǎng),同時初步培養(yǎng)了大膽探索和勇于實踐的精神;通過活動,學(xué)生對秋天有了一定的認(rèn)識和了解,對大自然有了一種親切感,大自然成了他們的第二課堂。這次活動,對低年級學(xué)生在校外怎樣進(jìn)行實踐體驗作了有益的探索,成為一年級綜合實踐活動的新起點。
在生動有趣的活動中激發(fā)探求的興趣
活動在《美麗的秋天》圖片展示中拉開序幕。一張張美麗的秋天風(fēng)景照一出來,學(xué)生一陣陣的驚訝,“多么美麗的圖畫??!”“啊,原來現(xiàn)在已經(jīng)是秋天了!”孩子們的驚叫聲還未停,頭戴花環(huán)、身穿漂亮花裙的“秋姑娘”隨著《野菊花》的優(yōu)美音樂翩翩起舞。孩子們再也無法抑制內(nèi)心的興奮,紛紛鼓起掌來,教室里頓時響起熱烈的掌聲,伴隨著的是嘖嘖的稱贊聲。教室里彌漫著濃濃的秋色,孩子們陶醉了。這時,我不失時機地提問:“同學(xué)們,秋姑姑已經(jīng)來到了我們身邊,那么,你是從哪些事物中感覺到的?”學(xué)生一個個迫不及待地發(fā)言。有的說,是看到菊花感覺到的;有的說,是看到樹葉黃了感覺到的。這時我提出:今天我們的任務(wù)是要從自己的身邊開始來找秋天。在散文朗誦《小公園的秋天》過后,我問學(xué)生:“我們可以從哪些地方去找秋天?”學(xué)生有的說公園,有的說花園,有的說校園,有的說山上,還有的說田野。我又問學(xué)生:“在公園里,在校園里,在山上,在田野里,你可以通過哪些事物來找到秋天的足跡?”學(xué)生紛紛暢所欲言。我小結(jié),我們可以通過田野里的稻子、麥子、棉花,公園里的花、草、樹木,校園里的花壇、樹木、小朋友,天空中的大雁、燕子等來找到秋天的足跡。學(xué)生非常感興趣,好奇心被激發(fā)了,調(diào)查的欲望被調(diào)動起來。我又提問:“我們在找到秋天以后,怎樣把這些這些秋天的'足跡記錄下來?”學(xué)生發(fā)言,可以用畫把美麗的秋色畫下來;用攝象機、照片把湖光山色拍下來;用錄音把動聽的鳥叫聲錄下來;用文章把美麗的景色寫下來;用歌聲把美麗的秋色唱出來;做樹葉標(biāo)本把秋色留下來?!俺艘陨险f的,我們還可以通過哪些辦法來找到秋天?”學(xué)生說,還可以收集一些描繪秋天風(fēng)光的圖畫,我啟發(fā)他們,除了圖畫,還可以收集郵票、火花、糖果紙及照片,甚至可以上網(wǎng)查尋有關(guān)資料。這時,學(xué)生個個躍躍欲試,急切地想投入到《找秋天》活動中去。學(xué)生在圖片展示、舞蹈激情、詩歌感染中激發(fā)了探求大自然的興趣,積極性被充分調(diào)動起來了,而且知道了怎樣去找秋天,這樣就為第二階段的觀察活動打下了基礎(chǔ)。
在親身實踐探索中體驗秋天的美麗
這次活動是學(xué)生第一次走出校門,走向大自然去實踐體驗,充滿了新奇和困難,況且我們的綜合實踐活動還處于探索階段,對于這次活動能否成功,我們很是擔(dān)憂,他們畢竟只有一年級?。榱吮WC這次活動圓滿成功,我趁開家長會的時機,特地要求家長配合學(xué)校的工作,利用休息時間,一定要帶著孩子出去,到公園去逛逛,到山上去走走,到田野上去看看,讓孩子親自去體驗,去感受,去獲得對秋天的一份真實的感性認(rèn)識。家長們都表示配合。我還要求學(xué)生一定要把自己所找到的秋天用自己喜歡的方式記下來。之后,我通過調(diào)查,了解到除了個別幾個學(xué)生因為父母忙,沒有出去,只觀察了校園、自己家的院子,絕大多數(shù)學(xué)生都在家長的陪同下進(jìn)行了觀察實踐,大部分學(xué)生觀察了青龍山、北安廣場、定海公園等,還有的學(xué)生還觀察了田野,收獲很大,學(xué)生通過找秋天,感受到了秋天的美麗,也知道了秋天是一個成熟的季節(jié),對秋天有了一個實實在在的認(rèn)識,活動基本上達(dá)到了預(yù)期的效果。
在匯報總結(jié)中體驗快樂和成功
《找秋天》觀察活動結(jié)束,我就組織了一次匯報總結(jié)課。學(xué)生把自己的觀察收獲一一向同學(xué)們展示。不少學(xué)生把自己看到的秋天景色用稚嫩的筆畫了下來,他們紛紛上臺,向同學(xué)們介紹自己眼里的秋天;也有不少學(xué)生用夾帶著拼音的文字記下了美麗的秋天,如竺立群小朋友寫道:“秋天,桂花、菊花都開了,很美的色彩;秋天的風(fēng)是那樣的芳香;太陽出來了,還是那么的紅,那么的亮,但是火辣辣的光焰已被秋風(fēng)沖涼了;小道上的樹葉,從綠變黃、發(fā)紅,那是秋風(fēng)涂的色……秋天的景色真美??!”字里行間,無不流露著對秋天的贊美之情,對大自然的無比熱愛之情;還有小朋友用照片拍下了草坪上的小草、山坡上的野花、公園里的菊花。最有趣的是袁未緯小朋友,自己編了一段舞蹈來表現(xiàn)秋天的美景。雖然他們的文字還顯得那樣的稚嫩,他們的舞姿也談不上優(yōu)美,但是,一段文字,一個舞姿,一朵野花,一片小草,分明流露著他們心中的喜悅,流露著他們對大自然的無比熱愛之情,流露著他們體驗到的成功的快樂。
通過這次活動,學(xué)生親身投入到大自然的懷抱中,用眼看,用耳聽,用心去感受大自然美妙的秋色,親歷了感受和體驗的過程,體驗到了探索的成功與快樂,這是課堂教學(xué)無法給予的。通過這次實踐體驗,培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真觀察、積極動腦的習(xí)慣,獨自開展調(diào)查的能力;培養(yǎng)了學(xué)生勤于動手、勇于探索、不怕困難、敢于實踐的精神,這些將對學(xué)生終身受益。
活動的總結(jié)和反思
這次《找秋天》綜合實踐活動,總的來說是成功的,這要歸功于:
一、啟動課前做了大量的準(zhǔn)備工作,尤其是編排舞蹈和詩朗誦,吸引了學(xué)生,激發(fā)了學(xué)生新奇感,感受到了秋天的濃濃的氣氛;
二、家長的支持與配合是這次活動成功的保證,像這樣大型的室外活動,很難集體組織,光靠教師個人的力量根本是不行的,家長的參與起到了重要的作用;三、啟動課比較成功,學(xué)生的積極性調(diào)動起來了,也了解了找秋天的途徑和辦法,因此,活動過程中有記錄,而且內(nèi)容豐富,形式多樣,學(xué)生參與活動的面也很廣,使整個活動基本上達(dá)到了預(yù)期的效果。
但這次活動自我感覺沒有達(dá)到最理想的效果,本來還可以做得更好:
一、個別學(xué)生的觀察僅停留在校園,沒有到大自然去尋找、體驗,因此總結(jié)匯報使也說不出個道道來;
二、啟動課時用來激發(fā)學(xué)生興趣的關(guān)于秋天的圖片,如果能做成幻燈片或課件顯示,效果肯定會更好;
三、學(xué)生對于觀察的記錄形式大多數(shù)表現(xiàn)為繪畫和文字,照片、舞蹈形式的相對較少,其他富有創(chuàng)新意識的形式更少。以上不足之處有待于今后繼續(xù)努力。