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新班主任班級總結(jié)(優(yōu)選3篇)

發(fā)布時間:2023-06-13 11:40:04 查看人數(shù):79

新班主任班級總結(jié)

第1篇 最新班主任班級工作總結(jié)范文

轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期就結(jié)束了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,特別是在黃先華主任的鼎力協(xié)助下,班級工作在多方面取得了可喜的成績?,F(xiàn)把本學(xué)期的工作情況作一個簡單的匯報:

一、加強學(xué)生的習慣養(yǎng)成教育。

在本期我主要抓了以下幾方面:1.衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。要求學(xué)生時刻保持自己座位周圍的清潔,我經(jīng)常檢查,有時也幫助打掃,不過,那個學(xué)生必須在班上當眾謝我。我還經(jīng)常和學(xué)生一起打掃清潔區(qū)。這樣慢慢地培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生、愛衛(wèi)生的習慣。后來,學(xué)生能在值日表和勞動委員的安排下做好教室和清潔區(qū)衛(wèi)生。2.學(xué)習習慣的養(yǎng)成。我主要是糾正了學(xué)生們在聽、說方面的不恰當?shù)淖龇?。如老師講課,同學(xué)回答問題時,他們時常聽半截或甚至不聽就開始自顧自地發(fā)表意見。針對這種現(xiàn)象,我提出一些要求:

(1)必須認真聽完一個同學(xué)的回答后再舉手,或補充,或糾正錯誤,并且舉手時不得大聲叫嚷。

(2)回答問題的同學(xué)不得重復(fù)別人說過的話。

(3)回答時把一句話想清楚后,再說完整。就用這樣的方式訓(xùn)練學(xué)生聽、說的能力。

(3)加強養(yǎng)正教育、重視文明禮儀。為了讓學(xué)生得到有效的教育,平時我和黃主任注意整理學(xué)生的放學(xué)隊形、強調(diào)上下樓梯的規(guī)矩、監(jiān)督學(xué)生課余活動內(nèi)容等,我們還開展了“文明用語在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己””“我們是朋友”等班會活動。

二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的班風、學(xué)風。

班干部是班級的中流砥柱,更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個學(xué)期里,我們慎重地選拔和培養(yǎng)班委會成員,大力表揚班委優(yōu)點,幫助班委樹立威信,鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法,同時更嚴格要求班委成員在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論,形成集體的組織性、紀律性和進取心。從本期的效果來看,班長毛雨涵在文明禮貌、行為習慣、學(xué)習等方面能起到很好的帶頭作用,被大家評為“文明禮儀之星”,勞動委員劉俊祺能帶領(lǐng)同學(xué)搞好清潔衛(wèi)生,而且現(xiàn)在班上很多同學(xué)能主動打掃教室或清潔區(qū),生活委員楊俊賢能很好的安排一切,每天都會有人搶著跟他去抬早點,這些新班委能切實旅行好自己的職責,成為我在班級管理上的得力助手,同時又影響了其他同學(xué),形成了良好的班風、學(xué)風。

三、加強學(xué)生的安全教育。

我對本班的安全高度重視,平時擠出時間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識,不厭其煩地對他們進行安全教育。由于學(xué)生好動,我不但對他們進行安全知識教育,而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為,就及時進行教育。我利用班會或者其他時間反復(fù)強調(diào)安全,讓學(xué)生認識到安全無小事,在日常生活和學(xué)習中應(yīng)該時刻安全第一。比如,教育學(xué)生嚴格遵守學(xué)校的作息時間,上學(xué)、放學(xué)不準在學(xué)校和路途中逗留、玩耍,不準不經(jīng)家長同意就到其他同學(xué)家玩;要求學(xué)生在校內(nèi)外不做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等;教育學(xué)生不爬墻,不爬樹,不爬學(xué)校的籃球架,不爬陽臺上的欄桿;教育學(xué)生不買三無食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西;教育學(xué)生不帶危險的物品到學(xué)校(如:木棒、小刀、匕首、______等利器進入校園。);教育學(xué)生無論是集體活動還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進行,不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮;教育學(xué)生在遇到他人生病、遇險等,要及時報告老師;指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話;結(jié)合5.12汶川地震,組織學(xué)生采用板報等形式進行地震安全知識教育,學(xué)生在一定程度上明白了面對突發(fā)性災(zāi)難事件如何應(yīng)對。

四、.密切聯(lián)系家長,共同關(guān)愛學(xué)生

本期中,我們經(jīng)常與家長聯(lián)系,平時借助電話、網(wǎng)絡(luò)這些快捷的聯(lián)系工具,必要時走訪,及時交換學(xué)生的有關(guān)信息,讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理,支持班級工作。學(xué)生取得了成績及時向家長報喜,也在網(wǎng)絡(luò)班級上刊登,學(xué)生有錯時我們主動與家長取得聯(lián)系,對家長做到溫和有禮,以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。比如,本期,艾兆龍找本班的一個同學(xué)要錢,以至于家長有意見,我和黃先華主任一起冒著雨找家長交流看法,得到了家長的理解,問題圓滿的解決了。家長對班主任工作有意見,我們抱著有則改之,無則加勉的態(tài)度。由于得到了家長的理解、支持,我的工作得到了事半功倍的效果。

總之,本學(xué)期中,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在黃先華主任的主動而有力的協(xié)助下,加上其他教師的積極配合下,我班的工作比以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚地認識到存在的不足:

一、班級的班風、學(xué)風建設(shè)雖有起色,但還須繼續(xù)重視和加強建設(shè)。

二、班規(guī)雖形成但未能一一落到實處。

三、學(xué)生的教育評價體系還沒能形成完善的班級評價制度。這些說明班級的管理工作任重而道遠。我愿用我有限的能力和無限的熱情,做好自己應(yīng)盡的工作!

第2篇 最新班主任班級工作總結(jié)

來共和一學(xué)期來,在班主任工作中感觸頗深,俗話說'沒有規(guī)矩,不成方圓'.規(guī)矩即常規(guī)紀律,即要求每個成員都應(yīng)遵守的用來約束自己行為的規(guī)則,條文等.它是一件事情想取得成功的保證.對人的教育來說更是如此.

一個人在集體中學(xué)習,最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,形成良好的學(xué)習生活習慣,這樣才能為專心學(xué)習打好基礎(chǔ),作好準備.學(xué)校通常在開學(xué)初期都要用大量時間狠抓學(xué)生常規(guī),可見,只有有了'規(guī)矩',才有了'方圓',才可言其他,諸如學(xué)習知識,發(fā)展智力,培養(yǎng)能力等等;才能夠保證孩子們會有所進步.抓好常規(guī)訓(xùn)練是實施班級管理的首要前提.

本學(xué)期中我針對學(xué)生智力能力水平發(fā)展較均衡的特點,我大膽地制定了我的班級管理計劃:盡量對他們的行為不約定俗成,充分自主,獨立完成許多事情,更不會對他們的創(chuàng)造性活動加以限制,相反還人為地為他們提供發(fā)展個性的條件.

幾個星期下來,學(xué)生在能力,成績等方面發(fā)展較好,很活躍,但不可避免地在學(xué)習生活習慣方面卻不盡人意通過分析,總結(jié),我意識到自己這種想法的錯誤和不切實際,盡管大膽,但缺乏科學(xué)性.它否定了循序漸進的學(xué)習方法,違背了人的認知發(fā)展規(guī)律.這樣勢必會使孩子們自由散漫而導(dǎo)致無心學(xué)習.另一方面,組織紀律性不強也使班級管理工作不能順利開展.意識到問題后,我很快改變了管理方法,狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,使孩子們及時改掉了許多不良習慣,變得有紀有律,這樣班級工作也自然而然地抓了上去.

通過這件事,我深刻地意識到常規(guī)訓(xùn)練對管理學(xué)生的重要性,它是搞好班級管理的中心環(huán)節(jié),切莫想當然地把'規(guī)矩'當作是阻礙個性發(fā)展的束縛而不予理會,那可就大錯特錯了,因為沒有'規(guī)矩',就不成'方圓'.

要成規(guī)矩,光靠老師還不夠,還要有一支樂意協(xié)助老師,愿意為同學(xué)服務(wù)的班干部隊伍.由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)期的不平衡發(fā)展,我決定對原有的班委會進行重大的調(diào)整.在班干部的產(chǎn)生過程中,我認為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的'民主',讓學(xué)生完全'自決',一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的'好朋友',以便在以后的班級管理中得到'照顧',同樣有不足.比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進行投票選舉,再由教師權(quán)衡.實踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,得到了同學(xué)們的信任和擁護,具有較強的戰(zhàn)斗力.

對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng).我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,要求他們努力學(xué)習,團結(jié)同學(xué),以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法.當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求,指責,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候.例如值日衛(wèi)生工作沒有做好,為此,我反復(fù)向講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風貌的內(nèi)在聯(lián)系,同時講解該項工作的要點,讓學(xué)生重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,后來的情況表明,他們的工作完成得相當出色!

此外,我還組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結(jié)得失,并加以改進,教會他們?nèi)绾畏直媸欠?及時阻止同學(xué)中的不良行為.而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進整個班級的管理工作.

集體是在活動中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣.例如達標活動,通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識,獲得了達標競賽團體第二的好成績.這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣,形成了具有較強的集體榮譽感,使班級成為一個大家庭.

第3篇 最新班主任班級文化建設(shè)總結(jié)

最新班主任班級文化建設(shè)總結(jié)

自一年級接班以來,在班級文化建設(shè)中,我班就制定班風為“自理自立,互助互學(xué)”,以各種評價制度為載體,通過這兩年的班級和學(xué)校的一系列活動,班級正在形成為一個自主、和諧、人文、進取的文化氛圍,班級整體面貌團結(jié)和諧、積極向上。下面就談?wù)劸唧w的做法。

1、自主管理,形成習慣。

(1)設(shè)立記事本。在記事本上把每天的語數(shù)英作業(yè)以及事情分門別類的進行記錄。每完成一項任務(wù),就打一個勾,每天睡覺前做好檢查。

(2)對照學(xué)校規(guī)矩進行自管。

每天的課前準備、位內(nèi)清理、地面衛(wèi)生,都要有自己先做好整理檢查。起初孩子們?nèi)菀淄洠揖桶堰@幾項寫在黑板角上,眼操之后,學(xué)生自動對照整理。現(xiàn)在已經(jīng)形成習慣,即使我不在教室,學(xué)生們照樣做的很好。

(3)自習要求自管。

我對學(xué)生的自習要求六個字“不回頭,不講話”。只要做到這六個字,就可以得到紀律加分。

(4)課堂聽課自管。

“注意傾聽、多多動腦、積極發(fā)言”,就是對學(xué)生的基本要求。

(5)參與集體活動自管。

在集體活動時要求學(xué)生以集體為中心,把自己放在邊緣,修飾好邊幅,做好裝飾,班級自然會人前靚麗。

自管要求和評價體制并駕齊驅(qū)。精神和物質(zhì)獎勵同時存在,對學(xué)生的點滴進步都予以及時的表揚鼓勵。尤其是借助這學(xué)期學(xué)校開展的導(dǎo)航星活動,激發(fā)學(xué)生的爭星積極性,大部分學(xué)生在自我管理方面做的更加出色。我班蔣志敏同學(xué)在期末總結(jié)中自豪的說:我這學(xué)期沒有為班級扣掉一分。

2、互相幫助,共同進步。

通過互相監(jiān)督、協(xié)作,互相評價、促進,使學(xué)生們的集體觀念、協(xié)作精神在自主管理的同時得到滲透和發(fā)展。

(1)小組制度,組長負責制。

在兩年的管理過程中,逐漸形成有學(xué)習小組長、紀律小組長、生活小組長。學(xué)習組長負責檢查作業(yè),負責組內(nèi)學(xué)困生。紀律組長負責監(jiān)督組員的`自習課、科任課的組員表現(xiàn)、生活組長則監(jiān)督雜事,諸如課前準備、個人衛(wèi)生等。針對鞋套學(xué)生總是忘記帶的情況,實行了生活組長負責管理之后,幾乎沒再出現(xiàn)學(xué)生沒有鞋套上課的情況。

(2)組建班委,凝結(jié)集體。

這學(xué)期里學(xué)生全部入隊后,進行了班委的選舉。對班委的培養(yǎng)正在進行中。

3、通過參與學(xué)校的各項活動

如藝術(shù)節(jié)、運動會、開學(xué)典禮、各種節(jié)日活動,在這些活動中使學(xué)生感受到各種文化、人文、激發(fā)學(xué)生的熱情,提高學(xué)生們的對事物的認識,借助每一次活動的教育,使學(xué)生增強愛集體、愛周圍事物的教育。

班級文化建設(shè)是一項藝術(shù)性很強的工作,我的班主任工作時間很短,沒有什么經(jīng)驗,還望各位老師多多幫助。<

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