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第1篇 實(shí)習(xí)生班主任實(shí)習(xí)總結(jié)范文
三月二十一日，我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著飛駛的列車來到了我們的實(shí)習(xí)目的地——濟(jì)寧學(xué)院第二附屬小學(xué)，這是一個美麗的學(xué)校，也是一個充滿樂趣的地方。
當(dāng)然我根本沒有想到，在之后的一個半月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。如今四十五天已經(jīng)結(jié)束，實(shí)習(xí)工作也接近尾聲，回顧這兩個月來我在四年級（1）班的實(shí)習(xí)班主任的工作，心中充滿感激。
首先，我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實(shí)習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實(shí)在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲?！?/p>
其次，通過這階段的實(shí)踐學(xué)習(xí)使我的交際能力、管理能力以及應(yīng)變能力都得到了很大的提高和進(jìn)步。通過班主任的實(shí)習(xí)使我戰(zhàn)勝了原來在公眾場合就膽怯的心理，同時也提高了我的社交能力，我想這對以后無論是從事教師工作還是其它工作都是一筆寶貴的財富和美好的記憶。
作為實(shí)習(xí)班主任，我深刻體會到學(xué)生如此渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的，能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的實(shí)習(xí)老師和朋友，我惟有仔細(xì)傾聽，耐心詢問，認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們增強(qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難。在班主任實(shí)習(xí)方面，我在四年級（1）班班主任荀老師的指導(dǎo)下，完成了很多班級工作，比如早讀，午讀，班會，以及自習(xí)課紀(jì)律維持。在此期間，我積極主動的與學(xué)生進(jìn)行交流，對他們所存在的問題進(jìn)行耐心教導(dǎo)。
通過這一個半月與學(xué)生的親密接觸，讓我感受到了在工作中不斷成長的快樂，然而班主任工作是瑣碎、繁忙的，接下來我就對這兩個月來我做實(shí)習(xí)班主任工作期間的所學(xué)所思作一個簡單的總結(jié)
（1）在工作準(zhǔn)備方面 、
班主任要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。記得第一次去一班的時候，老師就把學(xué)生的名單給了我，所以我能較快的了解整個班級的情況特點(diǎn)。同時在以后的實(shí)習(xí)中，我學(xué)會了用自己的眼睛、用心去觀察了解這個班級，了解學(xué)生，畢竟我們面對的還是學(xué)生，這也是對我們工作的一個考驗(yàn)。接下來我就通過學(xué)生了解了班級的一些日常工作。
（2）在班級日常管理方面
我能在班主任荀老師的指導(dǎo)下，輔助她主持日常工作。在這短短的時間里，我的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。孩子們年齡雖小，卻也是在明白道理以后十分聽話的。
（3）與學(xué)生相處方面，
我充分利用所學(xué)的心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識，處理好各種各樣的學(xué)生問題。 小學(xué)生正處于一個比較調(diào)皮好動的年齡階段，因此在與學(xué)生交談時我特別注意表達(dá)的藝術(shù)，采用孩子們能安靜下來細(xì)細(xì)聆聽的方式，表揚(yáng)也好，批評也好，都要把握一定的度，注意語言的分寸，設(shè)身處地地考慮學(xué)生的心理感受。尤其是體現(xiàn)出“一碗水端平”的平等主義，不偏愛任一方的學(xué)生。尤其是自習(xí)課時更要對違反紀(jì)律的學(xué)生做到賞罰有度。
第2篇 初中實(shí)習(xí)生班主任工作總結(jié)
光陰似箭，日月如梭，想想我們剛到實(shí)習(xí)學(xué)?！p山子初級中學(xué)的時候，每個人臉上還都帶著些許的青澀，轉(zhuǎn)眼間我們的頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)半年的時間了，我們的經(jīng)驗(yàn)隨著我們一天一天教學(xué)的積累在不斷地增加，我們都多了一絲成熟。在剛來到學(xué)校的實(shí)習(xí)我就主動要求協(xié)助丁老師來對七年級二班進(jìn)行全面的管理，也就成為了名副其實(shí)的實(shí)習(xí)班主任?；叵肫饏f(xié)助班主任的這段歲月真使我思緒萬千，感慨甚多。2班是整體學(xué)習(xí)水平較差的班級，但是這些孩子基本素質(zhì)不錯，聰明可愛，很有人情味，在我協(xié)助班主任丁老師的半年中，我能夠?qū)σ恍W(xué)生正面思想教育，動之以情，曉之以理，決不放棄任何一個學(xué)生，抓班干，以點(diǎn)帶面，各個擊破，收拾釘子戶，重視課堂上的每節(jié)課的效果，要嚴(yán)格按章辦事，嚴(yán)格按照校規(guī)校紀(jì)辦事，本著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作，現(xiàn)在針對這半年的班主任工作做個總結(jié)。
要想做好班主任工作，首先我認(rèn)為最重要的就是要用真心去對待學(xué)生，和學(xué)生們同甘共苦，學(xué)生們不排斥你，對你沒有抵觸情緒，這方面面要從平時一點(diǎn)一滴做起，要做好學(xué)生工作，就要貼近學(xué)生的生活，走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛，有上進(jìn)心和愛心，但也較具個性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，是我一直思考和努力的。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天，常下住宿部關(guān)心學(xué)生的生活起居，向住宿部老師詢問住宿生的情況；早晨的時候不睡懶覺和同學(xué)們一齊早起，陪他們做早操，午休時間基本都留在課室里陪同學(xué)生，盡自己最大努力與學(xué)生做好交流，這樣一段時間后，學(xué)生們都認(rèn)同了我，和我的隔膜不見了，他們把我當(dāng)成一個可以交心的大哥哥，班主任的工作也好做多了。
其次，思想工作是各項(xiàng)工作的根本
學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學(xué)對世界的認(rèn)識，對人生價值認(rèn)識各有不同看法，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動，和任課教師及時溝通，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)，有一段時間一位學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)，數(shù)學(xué)突然下滑的很厲害，我就把這個學(xué)生叫了過來，仔細(xì)詢問了他最近學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況，原來是數(shù)學(xué)老師叫小組長談話的時候，沒有叫他（他是小組長），他認(rèn)為老師不重視他，所以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就沒有激情了導(dǎo)致數(shù)學(xué)下滑的很厲害，了解了這一情況后，我就和數(shù)學(xué)老師談了一次，說了這一情況，任課老師又找這個學(xué)生談了一次，解開了他的心結(jié)，慢慢的他的數(shù)學(xué)成績又回到了以前，并且更愛學(xué)習(xí)了。這讓我感覺很欣慰，也很有成就感，學(xué)生和我的關(guān)系變得更好了，同時，發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面?，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，判逆的情緒時時產(chǎn)生，如果還是板起面孔說教，會因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度，像大哥哥那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。
再次，重視班委班風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級凝聚力。
要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)，我班的班干部組織能力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績很好，這屆班干部是同學(xué)知心的朋友，老師得力的助手。我認(rèn)為班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作，同時，通過一次主題班會，樹立了“自立自強(qiáng)，勤奮學(xué)習(xí)，感恩老師，感恩父母”的班風(fēng)，增強(qiáng)了班
第3篇 2023年班主任頂崗實(shí)習(xí)生工作總結(jié)范文
為期半年的頂崗實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在__實(shí)驗(yàn)中學(xué)我不僅得到了教學(xué)上的鍛煉和實(shí)踐，而且學(xué)校給了我一個正式班主任的職務(wù)。實(shí)習(xí)讓我初嘗了作為一個班主任的酸甜苦辣，也體會到作為老師肩上的責(zé)任。
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。班主任對學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。
我面對的是初二20班的32個學(xué)生，第一次進(jìn)教室就被誤認(rèn)為插班生，所以與學(xué)生之間的距離感也就隨之消除了。開朗樂觀的我以一個學(xué)生的心態(tài)去跟他們相處，學(xué)生也毫不遮掩的把自己的內(nèi)心都展現(xiàn)給我，很多事情也就變得簡單了。做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。
在實(shí)習(xí)過程中，我遇到了各種各樣的難題，如：打架、談戀愛、學(xué)生跟老師矛盾大等等問題，我沒想到自己居然有能力解決這么多棘手的問題，我喜歡用談心，講道理，溝通的方式來從根本上解決問題，最后事實(shí)證明這樣的方式簡單有效，孩子們從心理上認(rèn)識到錯誤事情也就徹底解決了。當(dāng)班主任半年時間，給我最大的感觸就是一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻(xiàn)會得到愛的回報。學(xué)生病了，我親自帶出去看??；學(xué)生沒有吃飯，我把自己的飯端到他面前；學(xué)生沒有回家的車費(fèi)，我一樣會把自己的生活費(fèi)借給他。我用這種真誠的關(guān)心感動了每一個學(xué)生，學(xué)困生，調(diào)皮鬼在我這里都變得遵規(guī)守紀(jì)，我想這是我最成功的的地方。
但有的時候，有些學(xué)生會把這種關(guān)愛當(dāng)成對他的縱容，淡薄了紀(jì)律，這個時候賞罰制度就顯得尤為重要。我對待學(xué)生一視同仁，只要有遲到的，違反紀(jì)律的統(tǒng)統(tǒng)要罰，值日天數(shù)以及任務(wù)的輕重酌情考慮。一個好的班級一定要有明確的班規(guī)班紀(jì)，這樣才能有條不紊的長期運(yùn)行。
在20班我的管理能力得到了提高，同樣與人溝通的能力也大大增加，作為班主任不僅要與學(xué)生溝通與任課老師也要溝通，還要面對各種家長。在期中考試后的家長會上我得到了家長朋友們的肯定。
一個學(xué)期就這樣匆匆而過，留給我的啟示和教育有很多，有煩惱和痛苦的時候，但的是充實(shí)和價值的實(shí)現(xiàn)。同時得到了__老師給我很多管理方法上的支持與幫助，我相信在不久的將來，我將會成為一名合格的人民教師，一名合格的班主任。
第4篇 班主任頂崗實(shí)習(xí)生工作總結(jié)
為期半年的頂崗實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在__實(shí)驗(yàn)中學(xué)我不僅得到了教學(xué)上的鍛煉和實(shí)踐，而且學(xué)校給了我一個正式班主任的職務(wù)。實(shí)習(xí)讓我初嘗了作為一個班主任的酸甜苦辣，也體會到作為老師肩上的責(zé)任。
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。班主任對學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。
我面對的是初二20班的32個學(xué)生，第一次進(jìn)教室就被誤認(rèn)為插班生，所以與學(xué)生之間的距離感也就隨之消除了。開朗樂觀的我以一個學(xué)生的心態(tài)去跟他們相處，學(xué)生也毫不遮掩的把自己的內(nèi)心都展現(xiàn)給我，很多事情也就變得簡單了。做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。
在實(shí)習(xí)過程中，我遇到了各種各樣的難題，如：打架、談戀愛、學(xué)生跟老師矛盾大等等問題，我沒想到自己居然有能力解決這么多棘手的問題，我喜歡用談心，講道理，溝通的方式來從根本上解決問題，最后事實(shí)證明這樣的方式簡單有效，孩子們從心理上認(rèn)識到錯誤事情也就徹底解決了。當(dāng)班主任半年時間，給我最大的感觸就是一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻(xiàn)會得到愛的回報。學(xué)生病了，我親自帶出去看??；學(xué)生沒有吃飯，我把自己的飯端到他面前；學(xué)生沒有回家的車費(fèi)，我一樣會把自己的生活費(fèi)借給他。我用這種真誠的關(guān)心感動了每一個學(xué)生，學(xué)困生，調(diào)皮鬼在我這里都變得遵規(guī)守紀(jì)，我想這是我最成功的的地方。
但有的時候，有些學(xué)生會把這種關(guān)愛當(dāng)成對他的縱容，淡薄了紀(jì)律，這個時候賞罰制度就顯得尤為重要。我對待學(xué)生一視同仁，只要有遲到的，違反紀(jì)律的統(tǒng)統(tǒng)要罰，值日天數(shù)以及任務(wù)的輕重酌情考慮。一個好的班級一定要有明確的班規(guī)班紀(jì)，這樣才能有條不紊的長期運(yùn)行。
在20班我的管理能力得到了提高，同樣與人溝通的能力也大大增加，作為班主任不僅要與學(xué)生溝通，，與任課老師也要溝通，還要面對各種家長。在期中考試后的家長會上我得到了家長朋友們的肯定。
一個學(xué)期就這樣匆匆而過，留給我的啟示和教育有很多，有煩惱和痛苦的時候，但更多的是充實(shí)和價值的實(shí)現(xiàn)。同時得到了__老師給我很多管理方法上的支持與幫助，我相信在不久的將來，我將會成為一名合格的人民教師，一名合格的班主任。
第5篇 初中實(shí)習(xí)生班主任工作總結(jié)模板
光陰似箭，日月如梭，想想我們剛到實(shí)習(xí)學(xué)?！p山子初級中學(xué)的時候，每個人臉上還都帶著些許的青澀，轉(zhuǎn)眼間我們的頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)半年的時間了，我們的經(jīng)驗(yàn)隨著我們一天一天教學(xué)的積累在不斷地增加，我們都多了一絲成熟。在剛來到學(xué)校的實(shí)習(xí)我就主動要求協(xié)助丁老師來對七年級二班進(jìn)行全面的管理，也就成為了名副其實(shí)的實(shí)習(xí)班主任。回想起協(xié)助班主任的這段歲月真使我思緒萬千，感慨甚多。2班是整體學(xué)習(xí)水平較差的班級，但是這些孩子基本素質(zhì)不錯，聰明可愛，很有人情味，在我協(xié)助班主任丁老師的半年中，我能夠?qū)σ恍W(xué)生正面思想教育，動之以情，曉之以理，決不放棄任何一個學(xué)生，抓班干，以點(diǎn)帶面，各個擊破，收拾釘子戶，重視課堂上的每節(jié)課的效果，要嚴(yán)格按章辦事，嚴(yán)格按照校規(guī)校紀(jì)辦事，本著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作，現(xiàn)在針對這半年的班主任工作做個總結(jié)。
要想做好班主任工作，首先我認(rèn)為最重要的就是要用真心去對待學(xué)生，和學(xué)生們同甘共苦，學(xué)生們不排斥你，對你沒有抵觸情緒，這方面面要從平時一點(diǎn)一滴做起，要做好學(xué)生工作，就要貼近學(xué)生的生活，走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛，有上進(jìn)心和愛心，但也較具個性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，是我一直思考和努力的。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天，常下住宿部關(guān)心學(xué)生的生活起居，向住宿部老師詢問住宿生的情況；早晨的時候不睡懶覺和同學(xué)們一齊早起，陪他們做早操，午休時間基本都留在課室里陪同學(xué)生，盡自己努力與學(xué)生做好交流，這樣一段時間后，學(xué)生們都認(rèn)同了我，和我的隔膜不見了，他們把我當(dāng)成一個可以交心的大哥哥，班主任的工作也好做多了。
其次，思想工作是各項(xiàng)工作的根本
學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學(xué)對世界的認(rèn)識，對人生價值認(rèn)識各有不同看法，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動，和任課教師及時溝通，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)，有一段時間一位學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)，數(shù)學(xué)突然下滑的很厲害，我就把這個學(xué)生叫了過來，仔細(xì)詢問了他最近學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況，原來是數(shù)學(xué)老師叫小組長談話的時候，沒有叫他（他是小組長），他認(rèn)為老師不重視他，所以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就沒有激情了導(dǎo)致數(shù)學(xué)下滑的很厲害，了解了這一情況后，我就和數(shù)學(xué)老師談了一次，說了這一情況，任課老師又找這個學(xué)生談了一次，解開了他的心結(jié)，慢慢的他的數(shù)學(xué)成績又回到了以前，并且更愛學(xué)習(xí)了。這讓我感覺很欣慰，也很有成就感，學(xué)生和我的關(guān)系變得更好了，同時，發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面?，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，判逆的情緒時時產(chǎn)生，如果還是板起面孔說教，會因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度，像大哥哥那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。
再次，重視班委班風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級凝聚力。
要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)，我班的班干部組織能力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績很好，這屆班干部是同學(xué)知心的朋友，老師得力的助手。我認(rèn)為班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作，同時，通過一次主題班會，樹立了“自立自強(qiáng)，勤奮學(xué)習(xí)，感恩老師，感恩父母”的班風(fēng)，增強(qiáng)了班級的凝聚力。
還有就是，經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系，定期召開家長會，積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。本學(xué)期第一次檢測后及時召開了11位后進(jìn)生及其家長和科任教師的面對面座談會；按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測后召開了家長會，絕大多數(shù)家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學(xué)生的及時教育。
四、規(guī)范管理，制度嚴(yán)明。
主動貫徹落實(shí)學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
五、開展豐富多彩的班級活動
豐富多彩的班級活動具有一種無形的教育力量，它起到了“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的作用，在很大程度上影響和決定著學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。滿足了學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在需求，豐富了學(xué)生的課余生活，調(diào)動了他們課外學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)了班級凝聚力，增進(jìn)了學(xué)生之間情感的交流。在美文誦讀活動中，我精心設(shè)計活動方案，通過新穎活潑的形式讓學(xué)生感受到美文的魅力所在，在文化藝術(shù)節(jié)的活動中，我給孩子們設(shè)計了充滿活力的健美操，學(xué)生們通過不懈的努力，取得了優(yōu)異的成績，合唱節(jié)活動中，我?guī)ьI(lǐng)孩子們載歌載舞，讓學(xué)生們在快樂中提高藝術(shù)素養(yǎng)……
當(dāng)然我是一個還沒有踏出大學(xué)校門的實(shí)習(xí)生，還有工作上有很多的不足，在丁老師的幫助下，我的能力得到了巨大的提高，距離一名合格的班主任又近了一步。
一個學(xué)期就這樣匆匆而過，留給我的啟示和教育有很多，有煩惱和痛苦的時候，但更多的是充實(shí)和價值的實(shí)現(xiàn)。同時也有很多老師如丁老師，李老師等給我很多行動和方法上的支持與幫助，我相信在不久的將來，我將會成為一名合格的人民教師，一名合格的班主任。
第6篇 實(shí)習(xí)生班主任個人工作總結(jié)范文
實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)：在這兩個月當(dāng)中，我做了大量的班主任工作，包括班會，組織活動，監(jiān)督學(xué)生們的自習(xí)課等。讓我對學(xué)生有了進(jìn)一步的了解，從而也初步體驗(yàn)了如何管理一個班級。通過班主任工作，加深了我和學(xué)生之間的感情，對他們的了解越來越深刻。當(dāng)然，作為一名實(shí)習(xí)班主任，雖然在實(shí)習(xí)過程中，我學(xué)到了很多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。
首先，沒有主動的去了解自己的學(xué)生。實(shí)習(xí)之初，我不知道如何去接觸這些學(xué)生，總覺得，他們有問題會想班主任提出，沒有人提出就應(yīng)該是沒有問題的。沒想過初中的學(xué)生正值青春期，自我意識開始凸現(xiàn)了，很多事情不愿意講出來，而作為班主任不能被動的去解決問題。后來，我先和同學(xué)們見面、做自我介紹，向指導(dǎo)老師詢問有關(guān)班級的情況，經(jīng)常去看自習(xí)課，和學(xué)生多接觸、多聊聊。為了增進(jìn)對學(xué)生的了解，我采取主動，抓住一切可能的機(jī)會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。一周下來，我跟班里的同學(xué)混了個臉熟，我也發(fā)現(xiàn)了我們班是一個團(tuán)結(jié)、活潑的班集體，一個學(xué)習(xí)成績好，氛圍好的班級并不見得是一個團(tuán)結(jié)活潑的班集體，他們都是非常可愛的孩子。總的來說，我和班里的學(xué)生相處還算不錯，當(dāng)他們知道我要離開的時候，很多都舍不得，還給我送了紀(jì)念品，其實(shí)我也有點(diǎn)不舍，才剛剛開始和他們彼此了解的時候，就要分開，只愿他們今后一路走好。
第二，不要歧視任何一個孩子。不可否認(rèn)，在當(dāng)今社會上這個問題的普遍性和嚴(yán)重性，教師這個職業(yè)也因此被人民大眾嚴(yán)厲的批判。如今我有機(jī)會站在講臺上，第一次為人師表，我沒有辦法去回避這個問題，在兩個月的實(shí)習(xí)過程中，我用這個觀點(diǎn)時時刻刻告誡自己，每個學(xué)生從走進(jìn)這個教室起都是平等的，沒有哪個學(xué)生是丑陋的，沒有哪個學(xué)生是不可救藥的，也沒有哪個學(xué)生就應(yīng)該受到不公正的對待。這些90后的孩子自我意識特別強(qiáng)烈，三歲一個代溝，可能是自己的年齡和他們的代溝還不太深。我都盡量去了解他們，換位思考，體會他們的感受，尊重他們的要求，希望能更多的從心理上去教育他們，讓他們知道學(xué)校這塊土地是純凈的。這里是傳授知識的殿堂，是播撒種子的土壤，是每一個學(xué)生應(yīng)該得到良好教育的地方。
兩個月的實(shí)習(xí)時間飛速就過去了。雖然只有短短兩個月，但是我卻收獲了課堂上四年從來沒有收獲的東西，我想起曾經(jīng)自己的老師說過，一名合格的老師三分的是專業(yè)知識的能力，還有七分是表達(dá)和傳授的能力。如果你專業(yè)知識很深厚，但是表達(dá)能力很遜色，學(xué)生理解和消化不了你的講解，最終的教育也都是歸零。對于這一點(diǎn)，這段時間來我深有體會。初一的知識點(diǎn)相對來說難度不大，但是要求很精確。而且作為老師，你的授課方式如何才能讓學(xué)生很輕松的接受，學(xué)起來不那么痛苦，這也很關(guān)鍵。教育是一個互動的過程，老師認(rèn)真投入教學(xué)，學(xué)生積極熱烈的配合，這是一種很開心很自豪的過程！實(shí)習(xí)雖然很辛苦忙碌，教學(xué)條件雖然簡陋，但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝普蘭斯暗示給了我一次這樣的經(jīng)歷，也感謝董老師給予我全方面的指導(dǎo)和幫助。
第7篇 實(shí)習(xí)生班主任工作總結(jié)
來到__職中實(shí)習(xí)我們有一個特別的任務(wù)，就是參與班級的管理工作，以前上學(xué)的時候每個班級都有班級的管理者，他們是對學(xué)生最操心的一個，也是最累的一個。但是，如果你把班級管理的好的話就會忘卻自己一切的心酸和淚水，因?yàn)槟銓Φ闷鸢嘀魅芜@一神圣的職位。通過這幾個月的實(shí)習(xí)，我認(rèn)識到了班主任這份工作的重要性，并且在摸索和借鑒中前行，下面，就將自己的心得與大家分享一下。
1、 規(guī)范行為習(xí)慣，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)
2、 組織活動，豐富學(xué)生課余生活，提升集體意識感
為了豐富學(xué)生業(yè)余生活，從班費(fèi)中支出一部分費(fèi)用，用于購買學(xué)生業(yè)余開展體育活動用的體育器材，包括乒乓球拍、籃球、羽毛球等等。一方面在班級內(nèi)部組織文體活動，另一方面積極參加學(xué)校組織的文體活動，利用一切的機(jī)會擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得了榮譽(yù)，樹立了良好班級形象等目的。本學(xué)期我班參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。 通過活動的開展，學(xué)生感受到了溫暖的班級氣氛，得到了發(fā)揮個人機(jī)會，有了展示個人能力的平臺，豐富的課余生活，保障了教學(xué)的有序進(jìn)行
3、 加強(qiáng)和學(xué)生的溝通
我班學(xué)生年齡從16—18之間，正處于心理成熟的重要時期，如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的又一個重點(diǎn)。利用學(xué)生晚自習(xí)、課余活動等時間，在學(xué)生吃飯、生病、有困難需要幫助等等情況下，和學(xué)生交談，及時的關(guān)心幫助學(xué)生，與學(xué)生成為交心的朋友。通過本學(xué)期的相處，我與大部分學(xué)生都取得了信任和溝通。
班主任工作是辛苦的，但我相信苦中會有甜的。
第8篇 班主任實(shí)習(xí)生活工作總結(jié)
這段實(shí)習(xí)生活讓我感受最深，同時也最費(fèi)心力的算是班主任工作的進(jìn)行。剛來到這個學(xué)校我擔(dān)任的是初一10班副班主任的工作，一般都是輔助正班進(jìn)行一些工作，比如布置教室，盯自習(xí)課，他有事不在的時候管管班，一切還算順利也挺輕松，可是后來張老師有事請了一個多月的假，換句話說這個班就交給了我，當(dāng)時頓感壓力好大，責(zé)任好大。在那一個月里，我親身體驗(yàn)了當(dāng)班主任的不容易，一天的時間都不那么自由，因?yàn)檎f不好什么時候?qū)W生就會有事找。班主任好像就是并且必須是全能的，學(xué)生發(fā)生糾紛當(dāng)調(diào)解員，學(xué)生丟失東西，班主任搖身一變成了偵探，學(xué)生衣服破了，班主任又扮演起媽媽的角色等等，這些種種不是一兩句話可以說清楚的。沒有親身體驗(yàn)真的是不會知道也不會懂這些的。
下面我把這四個多月的班主任工作小小總結(jié)了一下：
首先，必須要樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
一個班級，首先要有一個良好的紀(jì)律。古人說：無規(guī)矩，不成方圓。一個班級的紀(jì)律，也就是一個班級的規(guī)矩。班級沒有紀(jì)律，學(xué)習(xí)就不能正常而有秩序地進(jìn)只有班級有規(guī)矩才可能有序的進(jìn)行下去，一個班，同學(xué)之間都會相互學(xué)習(xí)，有個良好的學(xué)風(fēng)是一個積極良好班級的表現(xiàn)和必要條件，因此首先要樹立良好地班風(fēng)學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)紀(jì)律管理。
其次，選好小助手
作為班主任，要認(rèn)真選好班干部，一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對集體有著以點(diǎn)帶面的作用，是班主任的左右手。所以，唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。通過選取優(yōu)秀班干部才能是整個班級成為有組織有紀(jì)律積極向上的班級體。
再次，了解學(xué)生、交流溝通
作為一個班主任，一定要了解班上的每一個學(xué)生，才能更好地管理班級。在實(shí)習(xí)的頭一周內(nèi)，我通過班主任了解情況，拿著名單挨個的詢問每一名學(xué)生的情況，周一下午第三節(jié)課，參加所任班的班會活動，找學(xué)生個別談心，悉心觀察等方式，努力了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生，家庭情況和后進(jìn)生等。利用自習(xí)、早讀、聽課時間，深入班級，廣泛接觸學(xué)生，進(jìn)一步了解學(xué)生，記住每一個學(xué)生的名字以及大體性格特征。實(shí)習(xí)報告
然后，作好計劃、繁而不亂
做任何事都要有有計劃的進(jìn)行，如果沒有制定一個切實(shí)可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。在實(shí)習(xí)期間寫一份詳盡的計劃對我的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了計劃就更加有信心了，做起事情來也順手有勁多。
最后，獎懲要公平
用獎罰作為提高教學(xué)效率，建立課室及校園秩序的工具，是教師必須掌握的基本功。重要事項(xiàng)的獎罰準(zhǔn)則，大抵學(xué)校都會寫得清楚，但是作為一些學(xué)生的小錯小誤，不可能都要學(xué)校處理，班主任也會具備一些技巧，公平的獎勵與懲罰，是令獎罰這一工具發(fā)揮正面的功效首要原則。獎罰不公，在學(xué)生眼中，是無可饒恕的罪過；這樣的老師，日后無論說話多動聽，做事多勤快，學(xué)生只視作掩飾錯誤，欺騙感情的補(bǔ)救舉動，終歸失去學(xué)生的信任
第9篇 實(shí)習(xí)生班主任實(shí)習(xí)總結(jié)
還在為實(shí)習(xí)總結(jié)而煩惱嗎？下面是小編為大家?guī)淼摹秾?shí)習(xí)生班主任實(shí)習(xí)總結(jié)》，希望能夠給你帶來幫助！
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三月二十一日，我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著飛駛的列車來到了我們的實(shí)習(xí)目的地——濟(jì)寧學(xué)院第二附屬小學(xué)，這是一個美麗的學(xué)校，也是一個充滿樂趣的地方。
當(dāng)然我根本沒有想到，在之后的一個半月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。如今四十五天已經(jīng)結(jié)束，實(shí)習(xí)工作也接近尾聲，回顧這兩個月來我在四年級（1）班的實(shí)習(xí)班主任的工作，心中充滿感激。
首先，我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實(shí)習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實(shí)在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲?！?/p>
其次，通過這階段的實(shí)踐學(xué)習(xí)使我的交際能力、管理能力以及應(yīng)變能力都得到了很大的提高和進(jìn)步。通過班主任的實(shí)習(xí)使我戰(zhàn)勝了原來在公眾場合就膽怯的心理，同時也提高了我的社交能力，我想這對以后無論是從事教師工作還是其它工作都是一筆寶貴的財富和美好的記憶。
作為實(shí)習(xí)班主任，我深刻體會到學(xué)生如此渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的，能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的實(shí)習(xí)老師和朋友，我惟有仔細(xì)傾聽，耐心詢問，認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們增強(qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難。在班主任實(shí)習(xí)方面，我在四年級（1）班班主任荀老師的指導(dǎo)下，完成了很多班級工作，比如早讀，午讀，班會，以及自習(xí)課紀(jì)律維持。在此期間，我積極主動的與學(xué)生進(jìn)行交流，對他們所存在的問題進(jìn)行耐心教導(dǎo)。
通過這一個半月與學(xué)生的親密接觸，讓我感受到了在工作中不斷成長的快樂，然而班主任工作是瑣碎、繁忙的，接下來我就對這兩個月來我做實(shí)習(xí)班主任工作期間的所學(xué)所思作一個簡單的總結(jié)：
（1）在工作準(zhǔn)備方面 、
班主任要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。記得第一次去一班的時候，老師就把學(xué)生的名單給了我，所以我能較快的了解整個班級的情況特點(diǎn)。同時在以后的實(shí)習(xí)中，我學(xué)會了用自己的眼睛、用心去觀察了解這個班級，了解學(xué)生，畢竟我們面對的還是學(xué)生，這也是對我們工作的一個考驗(yàn)。接下來我就通過學(xué)生了解了班級的一些日常工作。
（2）在班級日常管理方面
我能在班主任荀老師的指導(dǎo)下，輔助她主持日常工作。在這短短的時間里，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。孩子們年齡雖小，卻也是在明白道理以后十分分聽話的。
（3）與學(xué)生相處方面，
我充分利用所學(xué)的心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識，處理好各種各樣的學(xué)生問題。 小學(xué)生正處于一個比較調(diào)皮好動的年齡階段，因此在與學(xué)生交談時我特別注意表達(dá)的藝術(shù)，采用孩子們能安靜下來細(xì)細(xì)聆聽的方式，表揚(yáng)也好，批評也好，都要把握一定的度，注意語言的分寸，設(shè)身處地地考慮學(xué)生的心理感受。尤其是體現(xiàn)出“一碗水端平”的平等主義，不偏愛任一方的學(xué)生。尤其是自習(xí)課時更要對違反紀(jì)律的學(xué)生做到賞罰有度。
老師不只是自己加強(qiáng)對班級的管理，他們更加注意對班級學(xué)生干部的選拔，注意培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力和發(fā)揮班委會的管理職能。對班委會的選拔他有一套自己的方法。他挑選具有較強(qiáng)號召力和自我管理能力的同學(xué)當(dāng)選班干部，在班里表揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，幫助班干部樹立威信，同時更嚴(yán)格要求班干部本人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求各方面起到模范帶頭作用。班干部的工作帶動了全班同學(xué)，增強(qiáng)了班級的凝聚力。所以許多活動多是由班長帶領(lǐng)班干部一起完成，老師起到監(jiān)督和指導(dǎo)的作用。
在生活中，荀老師總是那樣和藹可親，她會從生活中的每個小的細(xì)節(jié)關(guān)心學(xué)生。她們班的學(xué)生都非常積極和努力。學(xué)生對她的感覺不是怕，而是敬畏。此外，荀老師對不同的學(xué)生會采取不同的教導(dǎo)方法。對每名學(xué)生都能細(xì)心教導(dǎo)，而且有很好的溝通方法。
以上便是這一個半月來，我在實(shí)習(xí)班主任工作中的點(diǎn)滴收獲。我相信能力的不足是可以用學(xué)習(xí)來彌補(bǔ)的，重要的是要有擁有足以勝任班主任作能力的信心，因?yàn)檫@種能力是一個教師不可或缺的一部分。我相信通過我的學(xué)習(xí)和努力，我一定能將班主任的工作做得更好！
實(shí)習(xí)，就像進(jìn)了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。我在實(shí)習(xí)中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我，應(yīng)該對自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機(jī)會，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂！
實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！
