有效活動總結（優(yōu)選10篇）

第1篇 “聚焦課堂，立足有效，提升質(zhì)量”主題活動總結材料

“聚焦課堂，立足有效，提升質(zhì)量”主題活動總結材料

__年，__中學堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以“微觀課堂”為焦點，以“有效教學”為核心，積極開展了“聚焦課堂，立足有效，提升質(zhì)量”的主題活動，通過開展有效課堂教學系列研討活動，采取理論學習、集體備課、講課評課、課例交流、研討反思等多種形式，讓規(guī)范課堂成為需要，讓觀察課堂成為習慣，讓反思課堂成為素養(yǎng)。這一活動的開展為我校探求“優(yōu)質(zhì)高效”的新型課堂，提升廣大教師新課堂執(zhí)行力和反思力，全面提高我校教育教學質(zhì)量奠定了良好的基礎。一年來，我?！熬劢拐n堂”主題活動取得了一些成績，總結了一些教訓，汲取了一些經(jīng)驗，具體情況如下：

１、開展了“聚焦課堂”主題活動的大討論。根據(jù)教師制定的個人教學研究目標，提出的課堂教學問題，加上各教研組長的匯總提煉，結合我校教學實際，確定了我?！坝行Ы虒W”研究目標為：

①優(yōu)化教法，提高課堂教學效率；

文科以記憶過關為主，強調(diào)精講多記；理科以周結落實為主，強調(diào)精講多練。

②優(yōu)化學法，提高課堂教學效率；

處理好預習－學習－復習三者之間的關系；學會“日清”“周結”“月評”；在記憶方法上多想策略，在周結訓練上多想辦法。

同時鼓勵教師認真學習《有效教學學習讀本》中的有效教學專題輔導講座，并對自己的教育教學進行反思，并上傳學校網(wǎng)站，以便更好地交流學習。

２、認真開展了同課異構的課例研討活動，探討和嘗試了有效教學課例演練，即在語、數(shù)、英、綜文、綜理五個教研組的七、八年級中各選派兩位老師選同一內(nèi)容上課，組內(nèi)老師聽課、評課后討論課堂教學的有效性，用以指導經(jīng)后的教學。本次活動共有16名老師參加，其中語文組王立新、王在芹、李紅艷、王金紅老師，數(shù)學組魯鋒、許孝德、肖義、何進、 李友芳老師，英語組蘇紅菊、黃榮老師表現(xiàn)最為突出。

３、一月一反思，博客競賽成亮點。在開展有效教學的教研活動時，以學校網(wǎng)站為陣地，開展了每名教師每月上傳有效教學反思文章的活動，并組織評比，有很多老師的反思文章觀點鮮明，見解獨到，受到縣教研室領導的好評。其中有王金紅、鄧家洪、李啟紅等老師博客中的博文在沙洋縣獲一等獎。

4、一年來，學校還開展有效教學的系列活動：論文（教學設計）、學案編寫評比，其中語文、化學兩門學科的學案編寫取得了一些經(jīng)驗；研討了 “有效教學”模式，即按“出示學習目標－自學交流－歸納講解－鞏固練習”的教學流程進行備課、上課，力求精煉，實用有效。并在各教研組中評選出典型優(yōu)秀課例進行交流推廣；舉辦了“有效訓練、有效評價”為主題的高效益、輕負擔練習設計專題研討，在備課組中開展基于課堂教學內(nèi)容的“有效練習設計展”觀摩與交流；組織了全校性的優(yōu)秀課競賽評比活動，評選了“有效教學”教學新秀和教學能手，他們是魯鋒、王在芹、陳云麗、官虎、范擁軍、陳風華、李啟紅、曾德坤、康紅升等老師。

5、搞好校本教研，進一步促進有效教學

①在文科記憶、理科周結上抓落實

在師生中進一步強調(diào)文科記憶、理科周結的重要性，并將制度落到實處。在文科（語、英、政、史、地）記憶上要求有記憶過關表、每周有記憶過關對象及任務，做到一周一檢查。在理科（數(shù)、理、化、生）周結上要求每周用一個晚上對一周所學知識進行歸納總結，一周一張數(shù)學周結卷、一張綜合理科周結卷，做到一周一落實。

②在優(yōu)生輔導上想對策

以班級為單位，實行分科專人承包制，確保優(yōu)生的輔導落到實處。同時成立九年級希望之星輔導小組。實行定目標、給時間、給地點、給任務、明紀律、學校專人管理、班主任輪流值班的管理模式，確保學生所學知識能做到“日日清”、“周周結”、“月月實”，從而在一定程度上激發(fā)學生的學習興趣，在學校形成一種良好的學習風氣。

③在學科知識競賽上作文章

為進一步提高學生學習各門學科的積極性和興趣，使學生所學知識能得到鞏固和強化，進行學科知識競賽是必不可少的。

本年度，學校以教導處牽頭、教研組長具體主抓的辦法已組織開展了多次英語單詞競賽、學生練字競賽、作文競賽和數(shù)學易錯題競賽，讓學生在競賽中獲取知識。

④在周結月評上重過程

對教師的教學常規(guī)檢查做到一周重點檢查一項內(nèi)容，抓典型、揚先進、重落實；做到一月一次綜合評價，善總結、常反思、想對策，在管理上重過程，在過程中想辦法。

⑤在科研成果上出成績

切實加強課題的管理，力求課題研究有計劃，有措施，有創(chuàng)新，有實效。把課題研究貫穿于整個教學的始終，切實起到為教學服務的作用。以“問題即課題，教學即教研”的思想為指導，引導教師特別重視日常教學中的課題研究。繼續(xù)進行已有課題的研究，即市級課題《提高課堂教學效率的策略研究》，縣、市級課題《指導學生形成有效學習方法策略的研究》、國家級課題《基礎教育英語教學評價實驗》。并且由校長程云同志親自主持的市級有效教學課題《指導學生形成有效學習方法策略的研究》方案可操作性很強，受到縣教育局領導的好評。

教科室經(jīng)常舉辦教育科研或教育成果論文評選活動，還積極組織老師們參加上級教育科研主管部門組織的各項活動。教師在各級各類刊物發(fā)表論文４篇，獲獎論文或科研成果58項。一批青年教師成長為學科帶頭人、或骨干教師，或知名教師。其中有曾雪威老師的科研成果《青春風鈴教育博客》獲市級二等獎，王在芹老師的科研成果《初中語文教學與信息技術整合初探》獲市一等獎，同時在全國新課程改革優(yōu)秀教學論文評選活動中獲二等獎；程小繼老師的論文《淺談課件在教學中的優(yōu)化作用》在全國優(yōu)質(zhì)科研論文評選活動中獲優(yōu)秀學術成果二等獎；潘蒙老師的論文《新課標下思品課反思》獲市二等獎；陳風華老師的論文《新課程理念下思想政治課創(chuàng)新教育的思考》獲市二等獎； 有官玉蓮、陳云麗、曾雪威老師的教學案例獲省一等獎，李友芳、黃榮、陳云麗、魯鋒等老師的教學案例分別獲省二、三等獎。范擁軍老師的論文《用科學發(fā)展觀作指導，促進初中化學課程改革》獲得市一等獎，并送省參評獲得二等獎。

學校盡管在“聚焦課堂”上想了一些辦法，開展了一些活動，取得了一些成績，但在管理中還是存在著一些問題：

１、在課堂教學中，若有教師聽評課時的課堂容量和效果要好些，表現(xiàn)出來的是上課教師準備均很充分，但在平時上課時的隨意性要大些，個別班級的學生學習紀律也不太好。

２、老師們的教學反思文章每月均能按時上傳學校網(wǎng)站，但存在少數(shù)教師借鑒別人的東西情況發(fā)生，對自己一月來的教學反思不夠深刻，使得教學反思在某種程度上成了不切實際的形式。

３、在對教師的過程管理評價還跟不上，“月評”不夠及時。

４、對于文科記憶和理科周結落實不好的學生，課堂上、自習時間均不能完成學習任務的后進生，想不出很好的解決辦法。

在以后的教育教學管理中，我們將不斷地學習先進學校的好的做法，謙虛向教育行家取經(jīng)，摸索出自己一套行之有效的課堂教學管理辦法和“有效課堂”教學模式。

１、教導處實行推門聽課制，繼續(xù)實行領導“包班包學科”制，對領導實行教學管理績效考核。

２、通過組織各種比賽，例如教學比武，反思文章評比等競賽活動來激發(fā)教師的工作積極性，不斷提高教師的業(yè)務水平。

３、在教學管理中重視“周結”、“月評”，隨時檢查和反饋教師的教學情況和教學效果，建立健全良好的教學激勵機制。

４、進一步重視文科記憶和理科周結，課堂上在“落實”兩個字做文章。

“有效教學”系列活動的開展，會曾中教育教學帶來了新的生機和活力，開創(chuàng)了曾中教育教學的新局面。

第2篇 《有效評課》校本教研活動總結

《有效評課》校本教研活動總結

總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，因此十分有必須要寫一份總結哦。那么總結要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編收集整理的《有效評課》校本教研活動總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

聽課、評課是教學研究的有效手段，在倡導大力開展校本教學研究的今天，開展聽課評課活動，研究并改進教學中存在的問題，就顯得尤為重要，因此在今天的校本教研時間里，我們開展了題為《如何有效評課》的話題研討。

在研討中，大家都暢所欲言，分別從各個角度、各個層面交流自己的看法和想法。如有些老師從態(tài)度上去思考，認為應該做到：改變態(tài)度，謙虛謹慎；深度鉆研，不說空話；設身處地，為教者著想。有的老師則認為要有效評課，聽課前就要有一定的準備工作；聽課中要認真觀察和記錄；課后要思考和整理。有的老師從老師的教上考慮，認為教學必須基于學生的生活經(jīng)驗進行，必須精心設計問題，給予學生足夠的探索思考的時間和空間，必須突出問題解決……。有的老師則從學生方面考慮：學生是否主動參與學習，師生、生生之間是否保持有效互動；學習材料、時間和空間是否得到充分保障；對知識是否真正理解；是否獲得積極的情感體驗……有的老師認為不僅要關注教師的教，更要關注學生的學，聽課者應定位為教學活動的參與者、組織者，而不是旁觀者；要把學生的發(fā)展狀況作為評價的`關鍵點。有的老師則認為要觀察課堂上發(fā)生了什么？要思考假如我來執(zhí)教我該怎么處理？議課時交流什么和怎么交流？有的老師認為要從教學目標、教材處理、教學程序、教學方法和手段、教師教學基本功、教學效果等方面進行評價。有的老師更可貴，認為不僅要評教師、評學生、評師生的互動，更要評自己，要帶著問題去聽課，評自己帶來的問題或困惑解決的程度，是否看到自己最想關注的東西，結合實際談自己建議……

通過今天的研討，我們對于如何聽課、評課，有了更深刻的認識和體會，這將有助于研究并改進教學中存在的問題，讓我們的校本教研更加扎實、有效，促進我們的專業(yè)成長。

第3篇 創(chuàng)建嚴格規(guī)范富有效率充滿活力的煙草活動總結

關于認真開展“創(chuàng)建嚴格規(guī)范、富有效率、充滿活力的鎮(zhèn)雄煙草”活動第一階段總結

縣局（分公司）創(chuàng)建領導組：

為認真貫徹落實縣局（公司）關于開展“創(chuàng)建嚴格規(guī)范、富有效率、充滿活力的鎮(zhèn)雄煙草”活動，確保2023年各項任務的順利完成，為推動昭通煙草商業(yè)系統(tǒng)穩(wěn)健發(fā)展作出應有的貢獻，根據(jù)縣局（分公司）的安排和部署，我中心于4月6日起緊密地開展了此項工作，通過我中心的精心籌劃和認真組織，第一階段的工作已全面結束，現(xiàn)將第一階段的學習動員情況總結如下：

一、成立了由劉聰勇任組長、張聯(lián)軍任副組長、付業(yè)明、馮登波為成員的創(chuàng)建小組。

二、我中心緊緊圍繞“創(chuàng)建嚴格規(guī)范、富有效率、充滿活力的鎮(zhèn)雄煙草”活動為主題，學習相關的法律、法規(guī)和各級局（司）的文件精神為主要內(nèi)容，做到堅持領導帶頭，發(fā)揮表率作用；堅持區(qū)別情況，務求實效；堅持通盤考慮，統(tǒng)籌兼顧，創(chuàng)造性地開展工作；堅持創(chuàng)建活力和中心工作兩不誤、兩促進；堅持督促檢查，做真做實各個環(huán)節(jié)為重點；認真開展在落實制度上比執(zhí)行力、在黨風廉正上比約束力、在班子隊伍建設上比凝聚力、在工作措施方法上比創(chuàng)新力、在整體實力上比競爭力以及看存在的問題是否找準、看工作思路是否清晰、看精神狀態(tài)是否積極向上、看工作作風是否徹底轉變、看工作績效是否得到提高的“五比五看”工作。

三、認真進行內(nèi)部制度的建立和建全，加強職工黨風廉政建設和職業(yè)健康安全教育學習和管理工作，開展自檢自查活動，加強卷煙資金的安全管理，立足本職，加大卷煙訪銷配送力度，增強零售戶銷售卷煙積極性，提高滿意度。

通過“創(chuàng)建嚴格規(guī)范、富有效率、充滿活力的鎮(zhèn)雄煙草”活動的學習和開展，我中心全體職工轉變了工作作風，樹立了服務客戶的思想，提高了工作效率。搞好創(chuàng)建活動，責任重大，意義深遠，我們會以更加積極主動的態(tài)度，更加有效的措施和更加務實的作風扎扎實實地抓好創(chuàng)建活動。

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2023年4月25日

第4篇 常態(tài)課有效性觀摩與研討活動總結

聽了以上四位學科主任的的總結，我非常感動，湯主任以親切而專業(yè)的語言，概述了我校數(shù)學教學深入、扎實的教研狀態(tài)，為數(shù)學學科的教學指明了方向。寧主任緊扣課程標準，引經(jīng)據(jù)典，恰如其分地欣賞和評價了每一節(jié)語文課，溫婉的敘述中展示了語文教研的可喜進步。張主任能以學習的態(tài)度走進學科教學的研究，審慎地評價每一節(jié)課，田主任的點評充滿了對藝術學科的熱愛和教師的欣賞。

我校的教研組常態(tài)課有效教學研究，從上學期的語文、數(shù)學學科，延伸到本學期的全科教研，每一個教研組都在教研組長得帶領下，人人參與，集思廣益，發(fā)揚集體的智慧，創(chuàng)新教學方法，開出了累累碩果，留下了無數(shù)感人的故事。是你們艱辛的努力，刻苦的專研，大膽的探索，給實驗小學的常態(tài)課有效教學研究增添了生機與活力，積累了經(jīng)驗和教訓，提供了可操作的范本，提升了我校教學研究的水平。

剛才每一位學科主任的觀點，是經(jīng)過我們溝通和推敲的。常言說好，話不說二遍，我就不在這里就具體贊美每一節(jié)課了。所有成績的取得都歸功于認真?zhèn)湔n上課，敢于承擔任務的教師們，歸功于專業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)，把學校的教研活動當做自己家事情的教研組長們，歸功于在百忙之中還積極參與活動并獻計獻策得教師朋友們，成績的取得，既是個人風采的展示，也是集體智慧的結晶，看著這些凝結老師們心血和智慧的教研成果，我們由衷地感動，老師們，你們是好樣的，你們辛苦了！

感動、感謝之余，作為教學校長的我深感身上責任之大。我們的研究是從下至上的，雖然我和學科主任也參與個別教學的研究，但是真正經(jīng)歷研究過程的，還是老師，老師們?nèi)绱说谋M心盡力地研究，我們作為教學管理人員應該做些什么呢？說句心里話，我們有的時候很忙，但是，我們并不能因為忙就放棄了我們責任與思考，不給苦心研究的教師們一個引領。所以每一次我與上課教師交流的時間都很長，我常問老師：你這節(jié)課的目標是什么，重難點是什么，你是怎樣圍繞重難點展開的，你感覺每一步目標是不是落實到位了？“

我是含著眼淚聽完焦儀老師的課的，她的課也許不那么光鮮迷人，不那么振奮人心，但是，她的每一個教學環(huán)節(jié)都牽動著我的心，在教學設計上，他不是最精巧的，在師生配合上，他不是最精妙的，在課堂評價上她不是最精彩的，在教學效果上他不是精確的，所以，她的整堂課不是最完美的！我們常說教學是一種遺憾的藝術，沒有完美的課堂。但是，我十分敬佩她的勇敢與真實，作為一名小有名氣的骨干教師，她能夠把這樣如此常態(tài)的學生帶到大家面前，讓大家看到，她是如何按了葫蘆又起了瓢，又巧妙地把瓢也按了下去，這就是課堂管理的藝術！在她的課堂中，我們真真實實地看到，我們一年級的孩子，就是這樣磕磕絆絆在老師的耐心引領甚至是手把手牽引著從不會說到會說，從不會學到會學的。我們看到的是學生真真實實的學習過程和老師在這個過程中的耐心、愛心和課堂智慧！

焦老師的課引發(fā)了我對研究主題的思考，既常態(tài)課有效教學研究。這里面有兩個中心定位：一個是常態(tài)，這是最基礎的定位，那么什么樣的課是常態(tài)課呢，他還有一個名字叫做家常課，如果說家常便飯最養(yǎng)人，那么家常課最育人?！俺B(tài)課”就是摒棄課堂上花里胡哨的東西，簡簡單單的教學。是一種親切、樸實的教學。這樣的課堂也許不美，但很實在、實用；也許磕磕絆絆，但很有啟示，值得借鑒。這樣的課堂追求一種不確定性，生成性，彌漫其中的思想和生命的氣息將使課堂充滿不可預料的魅力，使課堂成為一個思維激蕩和靈感勃發(fā)的“場”。把那些真實的錯誤、那些蹣跚的思維腳步，那些細節(jié)中的種種意蘊收集整理后，變成我們的思考，變成我們的見解，變成我們完善日常教學的階梯。

我們這19節(jié)課中，像焦儀老師的這樣常態(tài)的課還有很多，由于時間的關系我就不一一列舉了，我們看到，有的課是因為平時學生訓練很扎實，所以上出了常態(tài)的精品課，有的課是因為提前預設的太多了，包括學生的預設，順利地展示了年組的教研成果。這些課都很成功，只不過有的是展示課，有的是常態(tài)課而已。

展示課也是好課，它展示了理想化的課堂教學狀態(tài)，其中包括教學設計和學生準備，是預設的智慧。我們看到的評優(yōu)課和觀摩課常有這樣的智慧，那紅紅的果實我們不知道是怎么長得這么好，所以我們不知道怎么去效仿。常態(tài)課的首要條件應該是真實。

我們這次活動的第二個關鍵詞就是“有效”，只有真實的課堂才能產(chǎn)生真正的教學機智，“教學機智”就是“教師在教學活動中，在突發(fā)的隨即變化的情景下立即采取的有教育意義行為的創(chuàng)造性能力?！苯處熢鯓幼匀绲伛{馭課堂這個復雜多變的動態(tài)系統(tǒng)，順利完成教學任務，就離不開教學機智。這是成功而精彩的預設之外，最為寶貴的看點和值得學習的地方。真正的研究是來不得半點虛假的，我們的常態(tài)課研究如果真正取得實效也應該建立在真實的基礎之上才能打造出我們所追求的真實、扎實、樸實的常態(tài)課教學風格，才是真正的以學生為本，真正提高課堂教學效率。所以，一個老師能上一節(jié)個展示課不能代表他的教學水平，一節(jié)真正的常態(tài)課才能見到一個教師真正的教學功力。

那么，除了真實以外，什么樣的課才是有效的呢？這方面的論述很多，有的很繁瑣不便于操作，我簡單地概括為：“三看、五性、八達成”，在這里與大家商榷：

（1）看三維目標的落實情況。

知識目標——學生是否準確掌握所學知識并初步運用。

能力目標——教師的教法是否轉化為學生的學習方法。

情感目標——學生是否樂學、善學并有良好的學習習慣。

（2）看課堂教學是否體現(xiàn)了“五性”。

學生主體的活動性。 教學活動的目標性。

師生和諧的互動性。 內(nèi)容方法的綜合性。

教與學的開放性。

（3）看學生群體學習狀態(tài)是否輕松和諧。

是否積極參與。 是否獨立思考。

是否主動探究。 是否樂于表達。

是否善于合作。 是否敢于否定。

是否展開想象。 是否興趣盎然。

從教師的引導者、組織者、合作者的角色看教師的主導作用。

從學生的發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者的角度看主體作用的發(fā)揮。

那么怎樣做才能提高課堂教學的有效性呢？有一下五個基本點與大家分享：1.清晰地授課；2.多樣化的教學方式；3.有明確的學習任務導向；4.能確保學生對學習的投入；5.及時地評估學生對學習內(nèi)容的掌握程度。

在這次教研的基礎上提醒大家在今后的教學中注意以下幾點：

一、認真鉆研教材，深入研讀教參，把握有效教學的關鍵

功在備課，利在課堂。教材是教學的基本素材，是最重要的課程資源，通過鉆研教材，提高駕馭教材能力，是提高課堂教學有效性的突破口。有的教師在上公開課時喜歡借用特級優(yōu)秀教師的教學設計，那些設計充滿了教學智慧，但是因為學生不同不能生搬硬套，在網(wǎng)絡上查到的課例在借鑒時更要謹慎。

二、要正確處理好三維目標之間的關系，處理好教材與學生、教材與資源、教材與學生實際的關系。我認為，在小學，知識目標是根本，在保住底線的情況下教給學生學習方法，培養(yǎng)學生的學習能力和創(chuàng)新精神，緊扣教學內(nèi)容滲透思想教育。

我總結了出提高課堂教學有效性，研讀和使用教材，自主備課“讀、想、找”三境界，供大家在研讀和使用教材備課是參考。

四、要強化目標意識，課堂教學的一切活動都要圍繞目標進行，目標制定要有準確性、可操作性和可檢測性。

五、要強化課堂教學寫的訓練，增加課堂教學練習和反饋的時間，做到堂堂清。在這方面我個人認為數(shù)學課比語文課做得好。今后的常態(tài)課要求每節(jié)課至少要有10分鐘的書面練習，語文的每篇課文結束，數(shù)學課每一主題教學結束，都要設計簡單易行的當堂驗收的內(nèi)容，努力做到堂堂清，并加強課后反思，不斷改進教學。

教師朋友們，既然我選擇了教書，我們就要為學生負責，以研究的心態(tài)迎接每一節(jié)課，有好的心態(tài)、明確的目標，才能有積極的行動，日積月累，才能厚積薄發(fā)。實現(xiàn)優(yōu)秀課常態(tài)化，我想只有增強教師自身的內(nèi)力，才能克服無效的忙亂。如果課堂效率不高，天天炒“冷飯”、課后補，你累學生煩。只有上好每一節(jié)“常態(tài)課”，才能真正減輕學生的壓力和負擔，真正達到“輕負擔，高效率。”才能不斷提高教學質(zhì)量，才能實現(xiàn)教學的“優(yōu)質(zhì)教育”，這才是我們開展常態(tài)課有效教學的最終目的。

第5篇 創(chuàng)建嚴格規(guī)范富有效率充滿活力的煙草活動總結范文

關于認真開展“創(chuàng)建嚴格規(guī)范、富有效率、充滿活力的鎮(zhèn)雄煙草”活動第一階段總結

縣局（分公司）創(chuàng)建領導組：

為認真貫徹落實縣局（公司）關于開展“創(chuàng)建嚴格規(guī)范、富有效率、充滿活力的鎮(zhèn)雄煙草”活動，確保2010年各項任務的順利完成，為推動昭通煙草商業(yè)系統(tǒng)穩(wěn)健發(fā)展作出應有的貢獻，根據(jù)縣局（分公司）的安排和部署，我中心于4月6日起緊密地開展了此項工作，通過我中心的精心籌劃和認真組織，第一階段的工作已全面結束，現(xiàn)將第一階段的學習動員情況總結如下：

一、成立了由劉聰勇任組長、張聯(lián)軍任副組長、付業(yè)明、馮登波為成員的創(chuàng)建小組。

二、我中心緊緊圍繞“創(chuàng)建嚴格規(guī)范、富有效率、充滿活力的鎮(zhèn)雄煙草”活動為主題，學習相關的法律、法規(guī)和各級局（司）的文件精神為主要內(nèi)容，做到堅持領導帶頭，發(fā)揮表率作用；堅持區(qū)別情況，務求實效；堅持通盤考慮，統(tǒng)籌兼顧，創(chuàng)造性地開展工作；堅持創(chuàng)建活力和中心工作兩不誤、兩促進；堅持督促檢查，做真做實各個環(huán)節(jié)為重點；認真開展在落實制度上比執(zhí)行力、在黨風廉正上比約束力、在班子隊伍建設上比凝聚力、在工作措施方法上比創(chuàng)新力、在整體實力上比競爭力以及看存在的問題是否找準、看工作思路是否清晰、看精神狀態(tài)是否積極向上、看工作作風是否徹底轉變、看工作績效是否得到提高的“五比五看”工作。

三、認真進行內(nèi)部制度的建立和建全，加強職工黨風廉政建設和職業(yè)健康安全教育學習和管理工作，開展自檢自查活動，加強卷煙資金的安全管理，立足本職，加大卷煙訪銷配送力度，增強零售戶銷售卷煙積極性，提高滿意度。

通過“創(chuàng)建嚴格規(guī)范、富有效率、充滿活力的鎮(zhèn)雄煙草”活動的學習和開展，我中心全體職工轉變了工作作風，樹立了服務客戶的思想，提高了工作效率。搞好創(chuàng)建活動，責任重大，意義深遠，我們會以更加積極主動的態(tài)度，更加有效的措施和更加務實的作風扎扎實實地抓好創(chuàng)建活動。

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2010年4月25日

第6篇 有效教學面對面活動總結

為更好地弘揚時代主旋律，堅持以人為本，全面推進素質(zhì)教育，進一步深化課堂教學改革，提高有效教學能力，使教育質(zhì)量得到持續(xù)發(fā)展，加強校園文化建設，營造校園的人文環(huán)境，豐富學生的文化生活，增加學校與家長之間的溝通、聯(lián)系，增進各學校之間的學習、交流、研討，宣傳學校辦學成果，擴大學校影響。我們沈遼路學區(qū)在10月7日進行了學區(qū)聯(lián)動——有效教學面對面活動?，F(xiàn)在我們就這次活動情況進行總結。

一、精心組織，周密安排，措施得力，保障到位。

學區(qū)成立了活動領導小組，制定詳細的活動方案，統(tǒng)籌安排活動的各項工作，做到分工明確，責任落實。學區(qū)各校召開全體教職工會議，大力宣傳活動的意義，使大家端正思想，提高參與的積極性。我們堅持活動與教學研究相結合，每位教師要積極參與觀摩課，對每一節(jié)觀摩課進行研究，并進行集體備課，以保證觀摩教學活動的質(zhì)量。

二、優(yōu)質(zhì)的課堂教學，先進的教育理念

本次活動，我學區(qū)邀請了學生家長、兄弟學校同仁、社會各界人士走進寧官實驗學校，共同參與到沈遼路學區(qū)的教育教學之中，觀摩學區(qū)骨干教師的教學風采。另外，區(qū)教育局的有關領導也親臨指導。圍繞有效教學的實施，張士小學進行了學生能力培養(yǎng)的經(jīng)驗介紹，寧官實驗學校進行了如何規(guī)范過程管理，實施有效教學的介紹。

本次學區(qū)聯(lián)動中，出觀摩的課的教師均是青年教師，他們在自己的課堂上充分體現(xiàn)了新課程的教育教學理念，充分體現(xiàn)出了學生主體與教師主導的有機結合，充分體現(xiàn)了授課教師嶄新的教學理念。他們在教學中能以學生為主體、體現(xiàn)學生自主合作學習，促進學生終身發(fā)展的理念。教學中教師注意提出有效的問題，啟發(fā)學生的思維，使學生善于從感性活動出發(fā)，自己總結和發(fā)現(xiàn)知識。教學內(nèi)容能貼近生活、回歸生活，增強了學科學習與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)了學生運用知識服務于生活的能力。除此之外，在這些課堂上還充分體現(xiàn)了多媒體教學的輔助作用，體現(xiàn)了信息技術與學科教學的整合，教師適當?shù)倪\用多媒體課件，極大地擴充了課堂教學的容量，通過音像聲等途徑向學生展示相關的信息與知識，激發(fā)了學生的興趣，加深了學生的理解。

此次學區(qū)聯(lián)動活動，既展示了沈遼路學區(qū)教育教學的水平，也充分展示了沈遼路學區(qū)教學改革所取得的成績，促進了沈遼路學區(qū)教師的專業(yè)成長。

在聽課教師的聽課反饋表中可以看出，大部分教師對這次活動非常重視，認真對待，有不少老師對授課教師的課做出了客觀、細致的評價，指出了授課教師在哪些方面應繼續(xù)發(fā)揚，哪些方面有待改進，同時也提出了自己的寶貴意見，從中也收獲不小。

三、家長評教，進一步增強家校互動，增進了解

此次與會的40名家長手中，都會拿著一張學校下發(fā)的課堂教學評價表，此次他們擔當了教研員的角色，從教師的普通話水平，課堂組織能力，師生交流程度，學生掌握知識情況等方面為上課教師打分，并提出建議和意見，讓我們有機會聽到從不同視角觀察傳來的同樣真誠的聲音。我們也可以看出家長對這幾位教師的課很是認可，他們通過觀察和與會教師的交流互動，認識并了解了本學區(qū)擁有一支高素質(zhì)的教師隊伍，并且為學生能在這樣的老師的培養(yǎng)下進行學習進行首肯。

此次活動中，我們還給每位家長發(fā)放了家長評教表，傾聽家長的聲音，總體看，學校的管理體制和方法，受到了家長和社會各界的認可。

此外家長也提出了一些寶貴的建議，如，有家長提出在以后的教學開放活動中或學校的教育教學活動中，應采用更多更好的教學方法和手段，充分調(diào)動學生各方面的感官，能讓他們更好的發(fā)展，也希望有更多的讓家長了解學校、了解老師、了解學生的機會，多一些和學校、和老師溝通的機會。也有些家長認為應當經(jīng)常有這樣的活動并可以與學校進行更好的交流與互動。

活動時間很短，但留給我們的思索很長很長。我們還不能使每一節(jié)課都完美，還不能使每一個教學行為都完美，但我們有追求完美的決心，有大膽展示的決心，有不懈進取的決心，希望教師們以此為契機，將符合教育教學規(guī)律的、能有效激發(fā)學生學習興趣的、高效落實學科知識的教學方式應用到我們的日常教學中，努力實踐“辦人民滿意的教育，做人民滿意的教師，每一所學校都是教育的窗口，每一名教師都是教育的形象”的職業(yè)諾言，共同架起希望的橋梁，共同托起明天的太陽。

第7篇 2023年煙草嚴格規(guī)范、富有效率、充滿活力創(chuàng)建活動總結

__年，我局（分公司）在省、州局（公司）的統(tǒng)一組織部署和正確領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的__大精神，認真落實科學發(fā)展觀，堅持“兩個至上”的行業(yè)共同價值觀，深入開展創(chuàng)建“嚴格規(guī)范、富有效率、充滿活力”的云南煙草活動，圍繞“強化思想道德、提升全員素質(zhì)、深化企業(yè)改革、完善體制機制、注重內(nèi)部監(jiān)督、構建和諧煙草”的主要任務,進一步增強了全體員工的憂患意識、競爭意識、創(chuàng)新意識，為各項業(yè)務的開展奠定了堅實的基礎，有力的促進了企業(yè)的發(fā)展。

我局（分公司）嚴格按照創(chuàng)建活動要求，把創(chuàng)建活動融入到日常工作當中，嚴格內(nèi)部監(jiān)管，提高整體競爭力、提高依法管理水平，完善卷煙經(jīng)營的各項制度，有效控制成本費用，切實轉變工作作風，提高辦事效率。通過創(chuàng)建活動，公司經(jīng)濟效益明顯提高，規(guī)范意識顯著增強，工作效率極大提高，企業(yè)活力充分展現(xiàn)，各項工作都取得了進步。1-11月份，分公司共銷售卷煙7600箱，銷售額12995萬元，實現(xiàn)毛利3249萬元，與去年同期完成相比，金額不變，卷煙箱數(shù)減少1500多箱，從中可看出高檔煙的銷售已逐步成為__市場的亮點。回顧今年的工作，我們主要做了以下幾個方面的工作。

一、牢固樹立創(chuàng)建活動的指導思想

縣局（分公司）的創(chuàng)建活動主要以黨的__大精神為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，以創(chuàng)建嚴格規(guī)范、富有效率、充滿活力的云南煙草為目標，圍繞國家局提出的今后一個時期的奮斗目標和工作任務，嚴格內(nèi)部監(jiān)管和市場監(jiān)管，加強管理和隊伍建設，提高自主創(chuàng)新能力，進一步完善體制機制，優(yōu)化資源配置，增強競爭實力，全面提升水平，努力開創(chuàng)工作新局面。

二、加強組織領導、長抓不懈

縣局（分公司）領導班子十分重視創(chuàng)建活動的工作，把此做為一次切實轉變工作作風，提高敬業(yè)精神，強化服務觀念，全面加強干部職工的思想政治素質(zhì)和業(yè)務技能素質(zhì)的系統(tǒng)工程，自始至終把創(chuàng)建活動擺在突出位置抓緊抓好，列入到重點的工作日程當中，作為一次經(jīng)常性、長期性的工作來抓。與業(yè)務工作同部署、同安排、同檢查、同落實。在年初安排部署業(yè)務工作時，分公司都對創(chuàng)建活動做出具體部署和安排，指定專人負責創(chuàng)建工作，形成了領導干部齊抓共管，一級抓一級的領導機制和工作機制。

三、注重理論學習，統(tǒng)一思想認識，增強自覺性和堅定性

開展“嚴格規(guī)范、富有效率、充滿活力”的云南煙草活動是以黨的__大精神為指導思想，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，只有通過認真討論學習，緊密結合本企業(yè)本單位的實際，提高認識、解放思想，解決問題才會有新辦法，完善體制才會有新舉措，建立健全符合科學發(fā)展觀要求的企業(yè)長效機制的規(guī)劃和思路才會具有創(chuàng)新性，可行性。我們主要運用三個方法：一是組織學習，深刻認識創(chuàng)建活動的意義。認真組織干部職工學習黨的__大精神、省委、省政府及國家局、省局的有關文件材料，及這些內(nèi)容的專題輔導。通過學習動員，使廣大干部職工加深對科學發(fā)展觀的理解，明確了“規(guī)范、效率、活力”的基本要求和主要內(nèi)容，深刻認識開展創(chuàng)建活動的重要意義。二是舉辦創(chuàng)建活動知識競賽活動。按照州局（公司）下發(fā)的意見和要求，為統(tǒng)一廣大干部職工的思想認識，增強參與創(chuàng)建活動的自覺性，我分公司舉辦了創(chuàng)建活動知識競賽活動，以試卷的形式開展。公司干部職工的每一份試卷做得都很認真，從中可以看出，員工的思想和力量都凝聚到了開展好創(chuàng)建活動上來，并加深了對創(chuàng)建活動的認識。三是開展討論學習活動，廣泛征求意見。議題來源于實際，來源于基層，來源于民意，皆為廣大干部員工關心的問題，增強了整改措施的針對性和實效性，真實地把廣大干部職工的思想都統(tǒng)一到創(chuàng)建活動中來，務實活動，抓實開展，穩(wěn)步推進。

四、充分發(fā)揮黨員干部率先垂范作用，進一步解放思想、創(chuàng)新觀念

在制定措施階段，反饋的意見很全面，包括學習、思想、工作作風以及黨風廉政建設方面突出的問題。我們注重發(fā)揮黨員干部的率先垂范作用，站在講政治講大局的高度，不斷加強黨性修養(yǎng)，進一步解放思想，創(chuàng)新觀念，務實求真，提升素質(zhì)。堅持誠實做人，踏實做事的務實求真的工作作風，始終以強烈的事業(yè)心、責任感和飽滿旺盛的熱情投入到工作中。并按照科學發(fā)展觀的要求，把整個創(chuàng)建“嚴格規(guī)范、富有效率、充滿活力”的云南煙草活動真正轉化為推動行業(yè)科學發(fā)展的堅定意志，轉化為積極探索符合煙草持續(xù)、科學、和諧發(fā)展長效機制的思路的動力，轉化為提高行業(yè)自主創(chuàng)新、科學管理水平的實際能力，進一步完善體制機制，優(yōu)化資源配置，增強競爭實力，促進企業(yè)又快又好的發(fā)展。

第8篇 煙草嚴格規(guī)范、富有效率、充滿活力創(chuàng)建活動總結

我局（分公司）嚴格按照創(chuàng)建活動要求，把創(chuàng)建活動融入到日常工作當中，嚴格內(nèi)部監(jiān)管，提高整體競爭力、提高依法管理水平，完善卷煙經(jīng)營的各項制度，有效控制成本費用，切實轉變工作作風，提高辦事效率。通過創(chuàng)建活動，公司經(jīng)濟效益明顯提高，規(guī)范意識顯著增強，工作效率極大提高，企業(yè)活力充分展現(xiàn)，各項工作都取得了進步。1-11月份，分公司共銷售卷煙7600箱，銷售額12995萬元，實現(xiàn)毛利3249萬元，與去年同期完成相比，金額不變，卷煙箱數(shù)減少1500多箱，從中可看出高檔煙的銷售已逐步成為__市場的亮點?；仡櫧衲甑墓ぷ鳎覀冎饕隽艘韵聨讉€方面的工作。

一、牢固樹立創(chuàng)建活動的指導思想

縣局（分公司）的創(chuàng)建活動主要以黨的十七大精神為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，以創(chuàng)建嚴格規(guī)范、富有效率、充滿活力的云南煙草為目標，圍繞國家局提出的今后一個時期的奮斗目標和工作任務，嚴格內(nèi)部監(jiān)管和市場監(jiān)管，加強管理和隊伍建設，提高自主創(chuàng)新能力，進一步完善體制機制，優(yōu)化資源配置，增強競爭實力，全面提升水平，努力開創(chuàng)工作新局面。

二、加強組織領導、長抓不懈

縣局（分公司）領導班子十分重視創(chuàng)建活動的工作，把此做為一次切實轉變工作作風，提高敬業(yè)精神，強化服務觀念，全面加強干部職工的思想政治素質(zhì)和業(yè)務技能素質(zhì)的系統(tǒng)工程，自始至終把創(chuàng)建活動擺在突出位置抓緊抓好，列入到重點的工作日程當中，作為一次經(jīng)常性、長期性的工作來抓。與業(yè)務工作同部署、同安排、同檢查、同落實。在年初安排部署業(yè)務工作時，分公司都對創(chuàng)建活動做出具體部署和安排，指定專人負責創(chuàng)建工作，形成了領導干部齊抓共管，一級抓一級的領導機制和工作機制。

三、注重理論學習，統(tǒng)一思想認識，增強自覺性和堅定性

開展“嚴格規(guī)范、富有效率、充滿活力”的云南煙草活動是以黨的十七大精神為指導思想，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，只有通過認真討論學習，緊密結合本企業(yè)本單位的實際，提高認識、解放思想，解決問題才會有新辦法，完善體制才會有新舉措，建立健全符合科學發(fā)展觀要求的企業(yè)長效機制的規(guī)劃和思路才會具有創(chuàng)新性，可行性。我們主要運用三個方法：一是組織學習，深刻認識創(chuàng)建活動的意義。認真組織干部職工學習黨的十七大精神、省委、省政府及國家局、省局的有關文件材料，及這些內(nèi)容的專題輔導。通過學習動員，使廣大干部職工加深對科學發(fā)展觀的理解，明確了“規(guī)范、效率、活力”的基本要求和主要內(nèi)容，深刻認識開展創(chuàng)建活動的重要意義。二是舉辦創(chuàng)建活動知識競賽活動。按照州局（公司）下發(fā)的意見和要求，為統(tǒng)一廣大干部職工的思想認識，增強參與創(chuàng)建活動的自覺性，我分公司舉辦了創(chuàng)建活動知識競賽活動，以試卷的形式開展。公司干部職工的每一份試卷做得都很認真，從中可以看出，員工的思想和力量都凝聚到了開展好創(chuàng)建活動上來，并加深了對創(chuàng)建活動的認識。三是開展討論學習活動，廣泛征求意見。議題來源于實際，來源于基層，來源于民意，皆為廣大干部員工關心的問題，增強了整改措施的針對性和實效性，真實地把廣大干部職工的思想都統(tǒng)一到創(chuàng)建活動中來，務實活動，抓實開展，穩(wěn)步推進。

四、充分發(fā)揮黨員干部率先垂范作用，進一步解放思想、創(chuàng)新觀念

第9篇 《有效評課》校本教研活動總結范文

聽課、評課是教學研究的有效手段，在倡導大力開展校本教學研究的今天，開展聽課評課活動，研究并改進教學中存在的問題，就顯得尤為重要，因此在今天的校本教研時間里，我們開展了題為《如何有效評課》的話題研討。

?關注教師的教，更要關注學生的學，聽課者應定位為教學活動的參與者、組織者，而不是旁觀者；要把學生的發(fā)展狀況作為評價的`關鍵點。有的老師則認為要觀察課堂上發(fā)生了什么？要思考假如我來執(zhí)教我該怎么處理？議課時交流什么和怎么交流？有的老師認為要從教學目標、教材處理、教學程序、教學方法和手段、教師教學基本功、教學效果等方面進行評價。有的老師更可貴，認為不僅要評教師、評學生、評師生的互動，更要評自己，要帶著問題去聽課，評自己帶來的問題或困惑解決的程度，是否看到自己最想關注的東西，結合實際談自己建議……

通過今天的研討，我們對于如何聽課、評課，有了更深刻的認識和體會，這將有助于研究并改進教學中存在的問題，讓我們的校本教研更加扎實、有效，促進我們的專業(yè)成長。

第10篇 大班子課題實施總結《在手工活動中有效提高幼兒動手操作能力的研

大班子課題實施總結《在手工活動中有效提高幼兒動手操作能力的研

手工活動作為美術活動的一部分，一直以來起著至關重要的作用。在幼兒素質(zhì)教育中，美術手工活動作為幼兒教育特別是幼兒審美教育的內(nèi)容之一，它起著相當重要的作用。通過幼兒的動手操作，不僅能體現(xiàn)幼兒的主體和幼兒的自主意識，還能豐富手段發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性，提高幼兒的審美情趣，更重要的是將幼兒手工活動搞出特色，以促進幼兒成為健康、聰穎、富有個性的新一代，為每個孩子的成功奠定良好的素質(zhì)教育。

一、與環(huán)境、主題相結合，喚起幼兒的創(chuàng)作欲望

環(huán)境對幼兒的發(fā)展起著極其重要的作用，通過對環(huán)境的認識，對主題活動的探討，運用毛線表現(xiàn)，能更好地表現(xiàn)自己對環(huán)境和主題深入認識。

1、通過對周圍環(huán)境的觀察，引導幼兒運用材料表現(xiàn)

愛因斯坦說過“想象比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動著進步。”如，在春天來臨之際，孩子觀察到小草綠了，樹葉發(fā)芽了，花兒開放了。于是我引導孩子們用毛線對春天進行粘貼和描繪，孩子粘貼出了春天的小草，鮮艷的花朵。這種聯(lián)系生活進行的活動，符合幼兒的直觀形象思維，而且利于幼兒通過感官直接感知，并能較好的運用材料表現(xiàn)。

2、與主題活動相結合，培養(yǎng)幼兒動手操作能力

為了更好地實施主題活動課程，我利用幼兒園的每個月的活動，如幼兒園四月份的“環(huán)保節(jié)”，我引導孩子利用一些廢舊的物品制作自己的小工具，提高了幼兒的動手操作能力。如，在“六一節(jié)”系列活動中，孩子們用彩紙折成開心帽，做成漂亮的掛飾來布置教室，在窗戶上用打結的方法織網(wǎng)，掛上用毛線做成的小掛飾，用毛線粘貼跳舞唱歌的娃娃，用毛線繞漂亮的像框，將過節(jié)時的照片放在里面，還穿編出各種圖案裝飾教室，使主題充分地凸現(xiàn)出來。

二、提供足夠的操作空間，促進幼兒在探索中自主發(fā)展

《綱要》中明確指出：寬余的場地，充分的探索操作材料，有利于激發(fā)幼兒探索的.欲望，讓幼兒學會探索，增強幼兒自主學習的能力，進而提高幼兒的動手操作能力。

1、根據(jù)幼兒的能力差異投放不同的材料，供幼兒自主選擇

我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設了美工區(qū)，由于孩子的能力特點各不相同，一開始，我只給孩子投放了各種顏色的碎毛線，五顏六色的毛線團，孩子一開始可以將線卷成圓形做組合畫面，用碎線裝飾已畫好的形象。經(jīng)過一段時間，幼兒有了一定的操作能力后，我又投入了像框和穿編架，讓幼兒用線來纏繞，又經(jīng)過一段時間，孩子們的能力進一步發(fā)展了，我便投放一些難度較大的，如根據(jù)自己的想象用整團毛線的繞、貼，在圓形圈上打結織網(wǎng)等，形式多樣，讓幼兒自主選擇。根據(jù)不同時期、不同能力，孩子的不同發(fā)展程度逐漸增加材料，由易到難供不同層次幼兒自由選擇，符合幼兒最近發(fā)展區(qū)，使每個幼兒縱向發(fā)展。

2、通過自主探索，讓幼兒在在探索中發(fā)展

幼兒可以根據(jù)自己感興趣的材料進行操作，如在一次織網(wǎng)活動中，我讓孩子們自己選擇喜歡的材料進行織網(wǎng)，讓他們自己去嘗試探索，然后讓孩子們說說自己用了什么材料，怎么織的，再通過大家一起討論，得出更好的方法，這樣的形式，教師不做任何示范，而作為觀察者、傾聽者、支持者和引導者的身份出現(xiàn)，傾聽孩子心聲，必要時給孩子一定的幫助和引導，使幼兒在探索的過程中提高動手操作能力。

3、通過教學活動提高幼兒的動手操作能力

本學期我們的實踐活動選用手工方面的題材，如在我的實踐課《變裝的鞋刷》中，我引導孩子利用自己家里帶來了刷子為題材，請他們在刷子上進行變裝裝飾。在活動中孩子們的想象力豐富，也有一定的創(chuàng)造能力。對于孩子們的動手操作能力也是一次很好的提高與鍛煉。如在《有趣的手鏈》的活動中，我們請孩子們利用捏的技能引導孩子捏一條有規(guī)律的手鏈，對于孩子來說也是一次動手操作能力的提高。

在班級的課題實施以來，孩子們的對于手工活動都有了很大的興趣，每次晨間區(qū)域活動的時候我們總能看到他們忙碌的身影。希望孩子們能夠繼續(xù)努力，在手工活動中提高自己的動手操作能力。