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第1篇 大班上學(xué)期區(qū)域活動總結(jié)范文
區(qū)域游戲是在正確的教育觀,兒童觀指導(dǎo)下,使兒童的認識水平、個性品質(zhì)、社會化能力得到積極主動發(fā)展的重要物質(zhì)條件。結(jié)合主題活動開展自主游戲,為幼兒提供豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí),區(qū)域游戲是體現(xiàn)幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,寓教育于游戲中的最好形式好之一。本學(xué)期,據(jù)幼兒的年齡特點,我班開設(shè)了巧手作坊、、益智區(qū)、飄逸發(fā)廊、親親書吧、建構(gòu)樂園,堅持每天開展游戲活動,指導(dǎo)幼兒動手、動腦,積極地與材料相互作用?,F(xiàn)將半年來的活動情況作一簡單總結(jié):
一、材料的投放
1、根據(jù)幼兒的個體差異投放材料。
如果在活動區(qū)內(nèi)提供的材料難度相同,對于一部分幼兒可能過于簡單,容易完成,這樣就會使其失去興趣,不利于其進一步發(fā)展。而對于另一些幼兒可能又太難,通過努力卻達不到,這樣也會使其失去興趣。因此,我們在了解每個幼兒發(fā)展水平的基礎(chǔ)上,考慮個體和個性差異,在活動區(qū)內(nèi)提供難易程度不同的操作材料,供不同程度的幼兒選擇。如:在美工區(qū)投放折紙材料,讓幼兒練習(xí)能折雙三角物體時。教師就可以投放利用雙三角原理折疊的難易程度不同的多種物體,讓幼兒自由選擇。這樣每個幼兒都能根據(jù)自己的需要選擇,就都能體驗到成功的樂趣。
2、家園合作協(xié)調(diào)一致,共同準(zhǔn)備活動材料。
在這個學(xué)期的區(qū)域活動中,我們有部分的材料是來自對各自幼兒家庭的廢物搜集。比如瓶子、螃蟹殼、絨線、蛋殼等等,都來自幼兒和家長的共同收集。幼兒對各自帶來的東西都很感興趣,我們投放以后,都紛紛去嘗試著玩。這樣,在幼兒參與活動積極性提高的前提下,家園之間的聯(lián)系也進一步緊密。
3、區(qū)域材料能做為班級主題活動的延伸。
我班能把區(qū)域活動做為班級主題活動的延伸環(huán)節(jié),及時地把主題活動進行過后的材料投放到區(qū)域活動中,讓幼兒們在區(qū)域活動中繼續(xù)進行相關(guān)的主題探索與操作活動。美工區(qū)里的材料基本上都是主題活動開展后投放的,這樣幼兒基本都了解了怎樣操作,也更感興趣了。
二、幼兒在活動中的發(fā)展
1、給幼兒發(fā)展的空間,讓他們自由表達和表現(xiàn)。
我們常常在一旁無聲地觀看孩子們的表演,盡量不去打擾到他們,充分滿足了幼兒表達和表現(xiàn)的需求,對幼兒的全方位發(fā)展起著很大的作用。
2、仔細觀察幼兒發(fā)展中的個體差異,對活動作出相應(yīng)的調(diào)整。
同年齡階段的幼兒在發(fā)展上也是不竟相同的。我們在數(shù)學(xué)區(qū)設(shè)計了“玩牌比大小”的活動,能力較好的幼兒既能按照規(guī)則玩一個一個比,還能自己創(chuàng)出兩個兩個或三個三個比;但是有幾個幼兒不會玩,還有對活動不感興趣。于是我們就針對這樣的差異性作出調(diào)整。我們把“比大小”該成了“排小魚”的游戲,當(dāng)牌排到相同的點數(shù)時,就可將相同點數(shù)之間的牌全部吃掉。更改游戲規(guī)則后,能力差的幼兒也都想到數(shù)學(xué)區(qū)游戲了,還自己比起誰贏的'牌多呢。
三、良好的師幼互動
1、隨時觀察幼兒活動的情況,給予及時的引導(dǎo)、幫助,滿足幼兒的需要。
新《綱要》中指出:教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。在區(qū)域活動中,我們能夠留意觀察每個孩子的興趣操作情況和恰當(dāng)?shù)臅r機參與到幼兒的活動中去,與孩子們一起探索、操作、發(fā)現(xiàn)、討論、解決問題,真正體現(xiàn)孩子們的主導(dǎo)地位,而不是在發(fā)現(xiàn)問題時,把自己的意見和想法強加與孩子。
2、用兒化的評價語言促進區(qū)域活動更好地開展。
如果有必要,我們常常深入到孩子中間去,了解他們的玩法、規(guī)則意識等,我們還常用“耶”、“真棒真棒啊”、“加油”等等兒化的語言對幼兒進行評價,并努力使每個幼兒都能感受到成功的喜悅。通過努力,我班的區(qū)域活動有了很大進步,雖然孩子的游戲水平有所提高,但在很多方面還是存在著問題,如在手工區(qū)活動時,有的孩子會相互模仿,動腦不夠;在飄逸發(fā)廊中,孩子交往性的語言還欠缺;在建構(gòu)區(qū)域中,我們準(zhǔn)備的道具還不能滿足每個孩子的需要,因此,在下學(xué)期的游戲開展過程中,我要對這些問題制訂出針對性的計劃和方案,讓每個孩子在愉快的游戲活動中提高自我,使得我班孩子的游戲水平上升一個新的臺階。
第2篇 上學(xué)期黑板報創(chuàng)作大賽活動總結(jié)
上學(xué)期黑板報創(chuàng)作大賽活動總結(jié)范文
為豐富校園文化生活,更進一步增進同學(xué)之間的交流,以及讓更多熱愛繪畫和書法的同學(xué)得到充分發(fā)展,校團委會宣傳部特在本學(xué)期舉辦黑板報創(chuàng)作大賽,本學(xué)期黑板報創(chuàng)作大賽已完美收工,繼上學(xué)期而言,形式上有了明顯的改革和創(chuàng)新,且在質(zhì)量上也有所提高,以下便是此次活動的總結(jié):
本次黑板報創(chuàng)作大賽要求大專班規(guī)定人數(shù)參賽,中專班自由參賽,為保證每組公平競爭,每組組員中均安排了會繪畫和寫字的.。各班宣傳委員先將參賽名單交至宣傳部,再由宣傳部干部抽簽決定分人。每組成員有大專四年級一人,大專三年級三人,大專二年級兩人,大專一年級和中專班各一人,共8人,參賽人數(shù)一共56人,分為七組參賽。本次黑板報創(chuàng)作大賽兩期大主題分別為“紅色十月”和“世界那么大,我想去看看”,小主題則由各組成員自擬。此次大賽創(chuàng)新之處則在于采用“擂臺----挑戰(zhàn)”模式,通過投票選出第一期擂主,再由第二期參賽者挑戰(zhàn)第一期擂主投票選出新擂主。
第一期共四組成員,第一期準(zhǔn)備時間為兩周,實踐兩周,展出兩周。第一期結(jié)束后,于林蔭道舉行了“誰是擂主”的投票。經(jīng)過兩輪投票后,票數(shù)最高的為綜合樓大廳主題為《紅色足跡》的黑板報,所以《紅色足跡》成為第一期擂主,并保留至第二期繼續(xù)參與投票,第二期以相同方式進行。第二期擂主為一棟宿舍樓下的主題為《在路上》的黑板報,所以《在路上》成為最終擂主,評得最佳人氣獎。
第二期完美收工后,請來了專業(yè)的老師對此次活動進行評獎,本學(xué)期黑板報有了明顯的進步,質(zhì)量也有所提高,也得到了老師們的一致好評,最后評出一等獎一名主題為《紅色足跡》,二等獎一名《錦繡山河》,三等獎一名《中華頌》,優(yōu)勝獎兩名主題分別為《看見》及《夢畫中國》,最佳人氣獎主題為《在路上》。
此次活動中也存在著一些問題,由于本次采用新賽制,同學(xué)們均處于適應(yīng)期,還不太熟悉新的賽制,導(dǎo)致在投票時,許多同學(xué)反映根本不知道有這一回事,沒有參與投票,對比賽結(jié)果產(chǎn)生一定影響,相信經(jīng)過這一學(xué)期的適應(yīng),熟悉了賽制后,大賽會舉辦得越來越好。本次大賽出現(xiàn)了未按時完成的情況,因此在最后評獎時酌情考慮各種情況以保證大賽后的公平性。
此次黑板報創(chuàng)作大賽已順利結(jié)束,收尾工作也已基本完成,感謝廣大同學(xué)的積極參與,也希望黑板報創(chuàng)作大賽會辦得越來越好,敬請期待!
校團委會宣傳部
第3篇 大二上學(xué)期團支部特色活動總結(jié)
回顧大二上學(xué)期,我們班主要集中力量搞了兩個團支部特色活動,雖然活動不是很多,但從中體現(xiàn)出的同學(xué)們對班級的熱愛以及同學(xué)相互間的默契配合充分的說明了我們是一個有凝聚力和諧的優(yōu)秀班集體.
活動一:
主題:迎評估美化電機館
目的:通過清潔美化布置電機館來為迎接教學(xué)評估出一份力
內(nèi)容:在電機館的各樓梯轉(zhuǎn)角及過道上貼上溫馨提示的小標(biāo)語;在電機館各處布置擺放垃圾筒;在廁所內(nèi)貼上愛清潔講衛(wèi)生,節(jié)約用水等小標(biāo)語;在電機館各教室和實驗室內(nèi)掛上醒目的名人名言.
結(jié)果:經(jīng)過全體同學(xué)的通力合作,不僅達到了最初的目的,更重要的是在活動中所表現(xiàn)出的相互協(xié)作的好風(fēng)貌,以及同學(xué)們強烈的責(zé)任意識.
活動二:
主題:電氣工程系電化專業(yè)介紹會
目的:通過邀請的幾位電氣工程系資深教師及即將畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐來為我們這些剛接觸到專業(yè)知識,但還不了解其應(yīng)用而處在迷茫階段的同學(xué)以及剛進校的新生深入的講解電化專業(yè)的特點及其發(fā)展方向,使我們能對自己所學(xué)專業(yè)能有一個更深入的認識和了解,進而為自己將來的發(fā)展設(shè)計出更符合實際更完善的藍圖.
內(nèi)容:通過班團各成員的積極工作,專業(yè)介紹會很成功的召開.
結(jié)果:活動完全達到預(yù)期目的,系上領(lǐng)導(dǎo)與老師都極力支持專業(yè)介紹會的召開,會后同學(xué)們的反映也十分積極,而班上同學(xué)更是從組織活動的過程中得到了鍛煉.
二十七人組成團,眾志力創(chuàng)優(yōu)秀班。大二生涯已過半,人心依然未渙散。學(xué)習(xí)成績達頂尖,樣樣活動皆領(lǐng)先。誰為電氣領(lǐng)頭羊,唯有零六電化三。
第4篇 2023年上學(xué)期大二081班班級活動總結(jié)
時光如梭,2023—2023學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即逝,在夏天到來時我和冶金技術(shù)081班的同窗們在一起走過了大二的美好時光。回首這學(xué)年,這是我們真正思考大學(xué)、尋找目標(biāo)、確定目標(biāo)并為之努力的一個學(xué)年,這是我們更加團結(jié)友愛、收藏寶貴記憶、譜寫青春紀念冊的一個學(xué)期,這也是我們這一屆班委繼往開來、辛勤付出、與全班同學(xué)共同進步的意義非凡的一個學(xué)期。
回顧我們班委的這學(xué)期的工作,我們班級建設(shè)取得了不少成績,當(dāng)然也存在一些不足;為此做個總結(jié),以便下學(xué)期的工作能夠更順利地開展。
一、精簡的崗位組合
根據(jù)上一屆的工作經(jīng)驗,根據(jù)各崗的工作職責(zé),在班委的設(shè)置上進行了精簡,這一屆班委包括:班長、副班長、組織委員、宣傳委員、生活委員、學(xué)習(xí)委員、體育委員,實行分工分明的崗建制度。這樣的設(shè)置使我們的工作分配更加嚴格、更加合理了,辦事效率更高了。經(jīng)過一個學(xué)期實際工作的證明,我們這一屆班委都是認真負責(zé)的同學(xué),是真正為同學(xué)服務(wù)的班委。
二、有特色的班級建設(shè)
為把我們班建設(shè)為“有制度,有特色,有活力”的班集體,我們班委在這方面下了很大的努力:
班級考勤制度:由文明督導(dǎo)崗嚴格執(zhí)行和核對;所以總的來說我們班這學(xué)期出勤情況是令人滿意的。通過考勤制度,上課的紀律得到了保證,班里的學(xué)習(xí)氛圍表現(xiàn)的很濃厚。
我們班還設(shè)立了各崗分管的宿舍
第5篇 學(xué)校上學(xué)年課外訪萬家活動總結(jié)
學(xué)校上學(xué)年課外訪萬家活動總結(jié)
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,為此要我們寫一份總結(jié)。總結(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編整理的學(xué)校上學(xué)年課外訪萬家活動總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,提高認識
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視訪萬家活動,學(xué)校成立了“課外訪萬家”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,李校長親自任組長,楊校長任副組長,相關(guān)科室負責(zé)人為成員?!罢n外訪萬家”活動由學(xué)工處主抓,其它科室配合。在20__年8月26日的全校開學(xué)工作會上學(xué)校就部署了“課外訪萬家”工作,要求每位老師認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會省教育廳和市教育局文件精神,提高認識,從密切家校聯(lián)系、構(gòu)建和諧校園、樹立教育形象的高度,充分認識做好教師家訪工作的重要意義,把家訪工作作為當(dāng)前加強青少年思想道德教育和師德建設(shè)的一項重要舉措。
二、周密安排,扎實推進
為了提高“課外訪萬家”活動的效果,推動其作用,不盲目家訪,彭場中學(xué)周密安排,加強檢查與指導(dǎo),教師積極參與。
開學(xué)初,學(xué)工處迅速制定了家訪活動實施方案,擬定了班級家訪計劃,收錄、整理了學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關(guān)信息,迅速組織開展了聲勢浩大的“課外訪萬家”活動。
9月份,我校全體教師在學(xué)校階梯教室參加了湖北省“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”視頻推進會。
10月15日,我們又在彭場中學(xué)20__—____學(xué)年度育人藝術(shù)研討暨“課外訪萬家”活動推進會。會上部、華考范文、分優(yōu)秀教師和班主任作了交流發(fā)言,介紹自己在“課外訪萬家”活動中的好經(jīng)驗、好做法。在此基礎(chǔ)上,學(xué)校進一步要求各位班主任在扎實開展活動的同時,要注意活動資料的搜集和歸檔,并附印了資料歸檔的指導(dǎo)性目錄。
11月份,學(xué)校下發(fā)了《關(guān)于檢查“課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬家”活動開展情況的通知》,對各年級、各班的“課外訪萬家”活動進行專項檢查。
三、分工明確,家訪對象包保到位
彭場中學(xué)制定了專門的實施方案,每次行政辦公會、班主任例會,校長、學(xué)工處都要了解“訪萬家”活動進展并指導(dǎo)“訪萬家”活動。要求家訪以班主任為主,其它科任老師參與,覆蓋全部學(xué)生家庭。家訪以實地走訪為主要形式?!巴ㄟ^家訪,增進了學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會、教師與家長、教師與學(xué)生之間的理解,并增強育人意識、責(zé)任意識,共促教育和諧發(fā)展”,學(xué)校還要求班主任充分尊重家長意愿,電話詢問家長對家訪意見,在征得家長同意后,聯(lián)系本班科任教師,擬定班級家訪計劃(包括時間、每次家訪家庭及路線、參與人員等),做到“六回訪”、“六必進”、“六知道”、“六不準(zhǔn)”。
四、落實到位,確?;顒映尚?/p>
為了使家訪活動更有效的進行,學(xué)工處發(fā)放了《“課外訪萬家”告家長書》,要求班主任必須發(fā)放到每個家長手中,并回收家長反饋意見,學(xué)工處還印制了《教師家訪手記》,全體班主任及科任老師按學(xué)校統(tǒng)一部署進行家訪。家訪時老師們都填寫了《家訪手記》,有的還拍下了家訪時的照片。同時我們還制作了《課外訪萬家活動進度周統(tǒng)計表》,堅持一周一統(tǒng)計,并納入班級量化積分。
幾個月以來,全體教師分組、領(lǐng)導(dǎo)帶隊,按照家訪計劃和日程安排,不顧辛苦地奔波在各社區(qū)學(xué)生家庭中,對學(xué)生家庭進行了大面積的家訪,足跡踏遍了孝感的每一個角落。在家訪活動中,有的老師帶病去家訪,有的老師披星戴月去家訪,出現(xiàn)了很多感人的故事,你們都默默地奉獻著,我在這里就不一一列舉了,你們的事跡都深深感動了大家,正是有了你們兢兢業(yè)業(yè)的工作,辛勤的付出,我校的家訪工作才有如此巨大的成效。
五、及時追蹤,效果顯著
學(xué)工處還對教師家訪活動及時進行了及時追蹤,如:根據(jù)家訪手記對學(xué)生進行當(dāng)面了解或者電話詢問家長。從我們掌握的情況來看,我校教師家訪時能平等的、面對面的、真誠地與學(xué)生、與家長交流,能了解每一個學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)生的個性、在家的表現(xiàn),了解到了家長的`期望、要求以及教育方法等,了解到了學(xué)生在學(xué)校以外的另一面,認識了更真實、更全面的學(xué)生。從教師們一張張家訪留影中,可以看出老師們把孩子當(dāng)成自己的好朋友,耐心地傾聽他們的心里話,與家長共同探討育人方法,氣氛非常融洽。
六、做好后勤保障,為教師家訪保駕護航
為了使“課外訪萬家”活動深入開展,使教師能夠安心家訪,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)盡量幫助教師克服生活和教學(xué)中的困難,彭場中學(xué)還拿出一定的資金獎勵課外訪萬家的先進個人和先進集體,基本完成學(xué)校家訪任務(wù)的班級學(xué)校將給予每個班級200元的補助,在此基礎(chǔ)上每個年級根據(jù)20%的指標(biāo)每個班級再給予300獎勵。
七、及時總結(jié)
本次的“課外訪萬家”活動暫時告一段落,根據(jù)統(tǒng)計,我校參與家訪的領(lǐng)導(dǎo)干部、班主任參訪比例達到了100%,包括領(lǐng)導(dǎo)及科任老師在內(nèi)九年級45位老師參訪、八年級39位老師參訪、七年級24位老師參訪,全校總計108位老師參與走訪,走訪學(xué)生753人,家訪比例100%。我校已將課外訪萬家活動納入了對教師的績效考核體系,并將家訪手記記入師德檔案,以后將形成常態(tài)化。家訪活動雖然辛苦,但換來的是家長們真誠的感謝,換來的是孩子們燦爛的笑臉,換來的是教師的真情感悟,換來的是學(xué)校工作的極大改進。
第6篇 學(xué)校上學(xué)年課外訪萬家活動總結(jié)范文
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,提高認識
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視訪萬家活動,學(xué)校成立了“課外訪萬家”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,李校長親自任組長,楊校長任副組長,相關(guān)科室負責(zé)人為成員。“課外訪萬家”活動由學(xué)工處主抓,其它科室配合。在20__年8月26日的全校開學(xué)工作會上學(xué)校就部署了“課外訪萬家”工作,要求每位老師認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會省教育廳和市教育局文件精神,提高認識,從密切家校聯(lián)系、構(gòu)建和諧校園、樹立教育形象的高度,充分認識做好教師家訪工作的重要意義,把家訪工作作為當(dāng)前加強青少年思想道德教育和師德建設(shè)的一項重要舉措。
二、周密安排,扎實推進
為了提高“課外訪萬家”活動的效果,推動其作用,不盲目家訪,彭場中學(xué)周密安排,加強檢查與指導(dǎo),教師積極參與。
開學(xué)初,學(xué)工處迅速制定了家訪活動實施方案,擬定了班級家訪計劃,收錄、整理了學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關(guān)信息,迅速組織開展了聲勢浩大的“課外訪萬家”活動。
9月份,我校全體教師在學(xué)校階梯教室參加了湖北省“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”視頻推進會。
10月15日,我們又在彭場中學(xué)20__—____學(xué)年度育人藝術(shù)研討暨“課外訪萬家”活動推進會。會上部、華考范文、分優(yōu)秀教師和班主任作了交流發(fā)言,介紹自己在“課外訪萬家”活動中的好經(jīng)驗、好做法。在此基礎(chǔ)上,學(xué)校進一步要求各位班主任在扎實開展活動的同時,要注意活動資料的搜集和歸檔,并附印了資料歸檔的指導(dǎo)性目錄。
11月份,學(xué)校下發(fā)了《關(guān)于檢查“課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬家”活動開展情況的通知》,對各年級、各班的“課外訪萬家”活動進行專項檢查。
三、分工明確,家訪對象包保到位
彭場中學(xué)制定了專門的實施方案,每次行政辦公會、班主任例會,校長、學(xué)工處都要了解“訪萬家”活動進展并指導(dǎo)“訪萬家”活動。要求家訪以班主任為主,其它科任老師參與,覆蓋全部學(xué)生家庭。家訪以實地走訪為主要形式?!巴ㄟ^家訪,增進了學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會、教師與家長、教師與學(xué)生之間的理解,并增強育人意識、責(zé)任意識,共促教育和諧發(fā)展”,學(xué)校還要求班主任充分尊重家長意愿,電話詢問家長對家訪意見,在征得家長同意后,聯(lián)系本班科任教師,擬定班級家訪計劃(包括時間、每次家訪家庭及路線、參與人員等),做到“六回訪”、“六必進”、“六知道”、“六不準(zhǔn)”。
四、落實到位,確保活動成效
為了使家訪活動更有效的進行,學(xué)工處發(fā)放了《“課外訪萬家”告家長書》,要求班主任必須發(fā)放到每個家長手中,并回收家長反饋意見,學(xué)工處還印制了《教師家訪手記》,全體班主任及科任老師按學(xué)校統(tǒng)一部署進行家訪。家訪時老師們都填寫了《家訪手記》,有的還拍下了家訪時的照片。同時我們還制作了《課外訪萬家活動進度周統(tǒng)計表》,堅持一周一統(tǒng)計,并納入班級量化積分。
幾個月以來,全體教師分組、領(lǐng)導(dǎo)帶隊,按照家訪計劃和日程安排,不顧辛苦地奔波在各社區(qū)學(xué)生家庭中,對學(xué)生家庭進行了大面積的家訪,足跡踏遍了孝感的每一個角落。在家訪活動中,有的老師帶病去家訪,有的老師披星戴月去家訪,出現(xiàn)了很多感人的故事,你們都默默地奉獻著,我在這里就不一一列舉了,你們的事跡都深深感動了大家,正是有了你們兢兢業(yè)業(yè)的工作,辛勤的付出,我校的家訪工作才有如此巨大的成效。
五、及時追蹤,效果顯著
學(xué)工處還對教師家訪活動及時進行了及時追蹤,如:根據(jù)家訪手記對學(xué)生進行當(dāng)面了解或者電話詢問家長。從我們掌握的情況來看,我校教師家訪時能平等的、面對面的、真誠地與學(xué)生、與家長交流,能了解每一個學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)生的個性、在家的表現(xiàn),了解到了家長的`期望、要求以及教育方法等,了解到了學(xué)生在學(xué)校以外的另一面,認識了更真實、更全面的學(xué)生。從教師們一張張家訪留影中,可以看出老師們把孩子當(dāng)成自己的好朋友,耐心地傾聽他們的心里話,與家長共同探討育人方法,氣氛非常融洽。
六、做好后勤保障,為教師家訪保駕護航
為了使“課外訪萬家”活動深入開展,使教師能夠安心家訪,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)盡量幫助教師克服生活和教學(xué)中的困難,彭場中學(xué)還拿出一定的資金獎勵課外訪萬家的先進個人和先進集體,基本完成學(xué)校家訪任務(wù)的班級學(xué)校將給予每個班級200元的補助,在此基礎(chǔ)上每個年級根據(jù)20%的指標(biāo)每個班級再給予300獎勵。
七、及時總結(jié)
本次的“課外訪萬家”活動暫時告一段落,根據(jù)統(tǒng)計,我校參與家訪的領(lǐng)導(dǎo)干部、班主任參訪比例達到了100%,包括領(lǐng)導(dǎo)及科任老師在內(nèi)九年級45位老師參訪、八年級39位老師參訪、七年級24位老師參訪,全??傆?08位老師參與走訪,走訪學(xué)生753人,家訪比例100%。我校已將課外訪萬家活動納入了對教師的績效考核體系,并將家訪手記記入師德檔案,以后將形成常態(tài)化。家訪活動雖然辛苦,但換來的是家長們真誠的感謝,換來的是孩子們燦爛的笑臉,換來的是教師的真情感悟,換來的是學(xué)校工作的極大改進。
第7篇 小學(xué)上學(xué)期校園藝術(shù)節(jié)活動總結(jié)
小學(xué)上學(xué)期校園藝術(shù)節(jié)活動總結(jié)
9月1日至30日,我校隆重舉辦了第一屆校園文化藝術(shù)節(jié)。在這段時間里,校園披上了節(jié)日的盛裝,到處洋溢著歡歌笑語。學(xué)生們參加了藝術(shù)節(jié)各項豐富多彩的活動,充分展示了他們自身的素質(zhì)和才華。
本屆藝術(shù)節(jié),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,德育處、團隊室精心籌劃和組織,廣大師生積極參與,舉辦得非常成功。本次藝術(shù)節(jié)以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為核心,以普及性、自主性、發(fā)展性、綜合性為原則,以各種形式的藝術(shù)表演活動為載體,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo),開展了豐富多彩的'藝術(shù)實踐活動,充分展示了同學(xué)們的藝術(shù)天賦。
本次藝術(shù)節(jié)活動內(nèi)容可謂豐富多彩。在這些活動中,同學(xué)們充分發(fā)揮了主動性和創(chuàng)造性,激發(fā)了競爭意識,展示了才藝,展示了個性,活躍了校園文化,提高了綜合素質(zhì),促進了交流,增強了友誼,推動了學(xué)校素質(zhì)教育和精神文明的發(fā)展。同學(xué)們精心準(zhǔn)備的舞蹈、手抄小報、書法繪畫作品,就像五顏六色的風(fēng)箏在空中翱翔,充分展現(xiàn)了同學(xué)們的多才多藝。
這次藝術(shù)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們傾注了無數(shù)的心血,揮灑了無數(shù)辛勤的汗水,加班加點組織訓(xùn)練,積極參與每一項活動。雖然大家都很辛苦,但是辛苦是值得的,師生們從中學(xué)到了很多東西,增長了不少見識,提高了自身的藝術(shù)水平和各方面的素質(zhì)。除此之外,我們在活動中發(fā)現(xiàn)了一些具有文藝專長的好苗子,為學(xué)校今后藝術(shù)活動的建設(shè)和發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
這次校園文化藝術(shù)節(jié)是校園文化的集中展示;是同學(xué)們向老師的激情匯報;是全面檢閱學(xué)校藝術(shù)教育水平的盛會,是師生相互交流、相互學(xué)習(xí)、共同提高的難得機會;是學(xué)校推進教育教學(xué)改革,全面實施素質(zhì)教育,加強校園精神文明建設(shè)的重要舉措;更是以藝育德、以藝促智、以藝怡情,實現(xiàn)教育全面發(fā)展的重要體現(xiàn)。通過本次藝術(shù)節(jié)活動,進一步推進了我校的素質(zhì)教育,用豐富多彩的校園文化藝術(shù)活動,努力營造了健康活潑、積極向上、燦爛濃郁的校園文化氛圍,活躍了學(xué)生的身心,豐富了學(xué)生的文娛生活,陶冶了學(xué)生的藝術(shù)情操。相信,我校的校園文化建設(shè)一定會取得更加輝煌的成績!