- 目錄
第1篇 2023年老師課堂教學(xué)研討會學(xué)習(xí)總結(jié)體會
研究名師教育思想 推廣優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源--------赴長沙學(xué)習(xí)總結(jié)體會
上周五，我和劉敏、田慧玲、劉雪梅四個老師到長沙參加了“語文課堂教學(xué)研討會”，有幸見到了我們語文界鼎鼎有名的錢夢龍老師、程紅兵老師、韓軍老師等。他們都是來自教學(xué)第一線。他們的講座既有他們畢生經(jīng)驗的總結(jié)，更有他們對當(dāng)代語文教育的反思。聽了講座以后，我們收獲很大，感慨也很多。
關(guān)于語文課堂教學(xué)方面，我已經(jīng)在語文組向全體語文教師匯報了，這里我就不耽擱老師們時間了。我在這里想說的是根據(jù)專家思想精華，結(jié)合我校實際，談?wù)勎覀冋Z文老師的一點看法。
首先我先向老師們匯報一下專家的理念。專家們都提到了中學(xué)語文現(xiàn)狀，認(rèn)為語文課堂講究深、細(xì)、透、全，最后結(jié)果是少、慢、差、費。學(xué)生從小學(xué)有讀書能力時起，到高中畢業(yè)，所接觸到的文學(xué)性書籍相對于浩如煙海的世界文學(xué)領(lǐng)域來說實在是太少了。所以，專家們提倡“提高課堂教學(xué)效率”。要求我們千字文一節(jié)課要完成，而且要讀熟、背出精彩，否則就是誤人子弟的做法。那么節(jié)約下來的時間用來做什么？用來讓學(xué)生做大量的課外閱讀。他們說言語學(xué)習(xí)，積累永遠(yuǎn)重于理解，學(xué)習(xí)語言永遠(yuǎn)沒有終南捷徑，必須用最笨的辦法才能收到真正的高效。
我們再來看看《教學(xué)大綱》對語文的要求，__年教育部制定的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中，要求學(xué)生廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀量初中生達(dá)260萬字，高中生達(dá)400萬字，每年學(xué)生閱讀兩、三部名著。新高考對閱讀提出了更高的要求，不僅閱讀講究技巧而且對速度也提出了更高的要求。網(wǎng)上可以查到，江西省新高考作文分將增加到70分，湖南新高考作文分也將增加到60分。這些消息還沒有被證實，也不是什么官方文件，但它預(yù)示了語文教學(xué)的趨向。所以，專家們都在吶喊“學(xué)生要多讀點書”！
我們又從人的發(fā)展來說，人是需要學(xué)點音樂和文學(xué)的，那樣人才更有靈氣，更聰慧。閱讀伴隨著人的一生。人們多接觸一點高雅，就會遠(yuǎn)離低俗遠(yuǎn)很多。閱讀可以改變?nèi)说囊簧?，這絕不是專家們危言聳聽的說法。
什么時候才是學(xué)生讀書的最佳時間？小學(xué)時，學(xué)生的認(rèn)知水平不夠，中學(xué)時期是學(xué)生讀書的最佳時期?？墒歉鶕?jù)老師和同學(xué)們反映，我們有的老師，特別是班主任老師，見到學(xué)生課間讀課外讀物就沒收，甚至揚(yáng)言要甩了它。老師們，為什么呀？其實道理老師們都懂，老師們都知道要提高閱讀能力一定要多讀書，要寫好作文一定要多讀書。老師們這樣做也是出于對學(xué)生負(fù)責(zé)任。可專家們說得好“無論怎樣的高深理論，無論怎樣的規(guī)范，都必須服從服務(wù)于學(xué)生發(fā)展的利益?！睂＜覀冇械睦砟钜苍S有點偏激，但在提倡閱讀積累這一點上絕對不偏激！
老師們，提高課堂效率，把時間真正地還給學(xué)生。我在這里請求老師們允許學(xué)生在休息時間里讀讀文學(xué)書籍，但必須排除言情、武俠、網(wǎng)絡(luò)小說和一些動漫書籍。我們提倡的是讀文學(xué)名著，請班主任和各位老師給予監(jiān)督、管理。如果我們語文老師得不到各位老師的配合，到最后場面無法收拾，可能我們會成為學(xué)生的罪人。我們語文老師會給學(xué)生制定閱讀計劃，正確指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀。
老師們，今天我的發(fā)言如果有不對的地方，我愿意改正；如果有得罪老師的地方，請多多包涵！
第2篇 2023年老師課堂教學(xué)研討會學(xué)習(xí)總結(jié)
上周五，我和##、###、##四個老師到長沙參加了“語文課堂教學(xué)研討會”，有幸見到了我們語文界鼎鼎有名的錢夢龍老師、程紅兵老師、韓軍老師等。他們都是來自教學(xué)第一線。他們的講座既有他們畢生經(jīng)驗的總結(jié)，更有他們對當(dāng)代語文教育的反思。聽了講座以后，我們收獲很大，感慨也很多。
關(guān)于語文課堂教學(xué)方面，我已經(jīng)在語文組向全體語文教師匯報了，這里我就不耽擱老師們時間了。我在這里想說的是根據(jù)專家思想精華，結(jié)合我校實際，談?wù)勎覀冋Z文老師的一點看法。
首先我先向老師們匯報一下專家的理念。專家們都提到了中學(xué)語文現(xiàn)狀，認(rèn)為語文課堂講究深、細(xì)、透、全，最后結(jié)果是少、慢、差、費。學(xué)生從小學(xué)有讀書能力時起，到高中畢業(yè)，所接觸到的文學(xué)性書籍相對于浩如煙海的世界文學(xué)領(lǐng)域來說實在是太少了。所以，專家們提倡“提高課堂教學(xué)效率”。要求我們一篇千字文一節(jié)課要完成，而且要讀熟、背出精彩，否則就是誤人子弟的做法。那么節(jié)約下來的時間用來做什么？用來讓學(xué)生做大量的課外閱讀。他們說言語學(xué)習(xí)，積累永遠(yuǎn)重于理解，學(xué)習(xí)語言永遠(yuǎn)沒有終南捷徑，必須用最笨的辦法才能收到真正的高效。
我們再來看看《教學(xué)大綱》對語文的要求，__年教育部制定的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中，要求學(xué)生廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀量初中生達(dá)260萬字，高中生達(dá)400萬字，每年學(xué)生閱讀兩、三部名著。新高考對閱讀提出了更高的要求，不僅閱讀講究技巧而且對速度也提出了更高的要求。網(wǎng)上可以查到，江西省新高考作文分將增加到70分，湖南新高考作文分也將增加到60分。這些消息還沒有被證實，也不是什么官方文件，但它預(yù)示了語文教學(xué)的趨向。所以，專家們都在吶喊“學(xué)生要多讀點書”！
我們又從人的發(fā)展來說，人是需要學(xué)點音樂和文學(xué)的，那樣人才更有靈氣，更聰慧。閱讀伴隨著人的一生。人們多接觸一點高雅，就會遠(yuǎn)離低俗遠(yuǎn)很多。閱讀可以改變?nèi)说囊簧?，這絕不是專家們危言聳聽的說法。
什么時候才是學(xué)生讀書的最佳時間？小學(xué)時，學(xué)生的認(rèn)知水平不夠，中學(xué)時期是學(xué)生讀書的最佳時期?？墒歉鶕?jù)老師和同學(xué)們反映，我們有的老師，特別是班主任老師，見到學(xué)生課間讀課外讀物就沒收，甚至揚(yáng)言要甩了它。老師們，為什么呀？其實道理老師們都懂，老師們都知道要提高閱讀能力一定要多讀書，要寫好作文一定要多讀書。老師們這樣做也是出于對學(xué)生負(fù)責(zé)任?？蓪＜覀冋f得好“無論怎樣的高深理論，無論怎樣的規(guī)范，都必須服從服務(wù)于學(xué)生發(fā)展的利益?！睂＜覀冇械睦砟钜苍S有點偏激，但在提倡閱讀積累這一點上絕對不偏激！
第3篇 2011年老師課堂教學(xué)研討會學(xué)習(xí)總結(jié)體會范文
研究名師教育思想 推廣優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源--------赴長沙學(xué)習(xí)總結(jié)體會
上周五，我和劉敏、田慧玲、劉雪梅四個老師到長沙參加了“語文課堂教學(xué)研討會”，有幸見到了我們語文界鼎鼎有名的錢夢龍老師、程紅兵老師、韓軍老師等。他們都是來自教學(xué)第一線。他們的講座既有他們畢生經(jīng)驗的總結(jié)，更有他們對當(dāng)代語文教育的反思。聽了講座以后，我們收獲很大，感慨也很多。
關(guān)于語文課堂教學(xué)方面，我已經(jīng)在語文組向全體語文教師匯報了，這里我就不耽擱老師們時間了。我在這里想說的是根據(jù)專家思想精華，結(jié)合我校實際，談?wù)勎覀冋Z文老師的一點看法。
首先我先向老師們匯報一下專家的理念。專家們都提到了中學(xué)語文現(xiàn)狀，認(rèn)為語文課堂講究深、細(xì)、透、全，最后結(jié)果是少、慢、差、費。學(xué)生從小學(xué)有讀書能力時起，到高中畢業(yè)，所接觸到的文學(xué)性書籍相對于浩如煙海的世界文學(xué)領(lǐng)域來說實在是太少了。所以，專家們提倡“提高課堂教學(xué)效率”。要求我們千字文一節(jié)課要完成，而且要讀熟、背出精彩，否則就是誤人子弟的做法。那么節(jié)約下來的時間用來做什么？用來讓學(xué)生做大量的課外閱讀。他們說言語學(xué)習(xí)，積累永遠(yuǎn)重于理解，學(xué)習(xí)語言永遠(yuǎn)沒有終南捷徑，必須用最笨的辦法才能收到真正的高效。
我們再來看看《教學(xué)大綱》對語文的要求，__年教育部制定的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中，要求學(xué)生廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀量初中生達(dá)260萬字，高中生達(dá)400萬字，每年學(xué)生閱讀兩、三部名著。新高考對閱讀提出了更高的要求，不僅閱讀講究技巧而且對速度也提出了更高的要求。網(wǎng)上可以查到，江西省新高考作文分將增加到70分，湖南新高考作文分也將增加到60分。這些消息還沒有被證實，也不是什么官方文件，但它預(yù)示了語文教學(xué)的趨向。所以，專家們都在吶喊“學(xué)生要多讀點書”！
我們又從人的發(fā)展來說，人是需要學(xué)點音樂和文學(xué)的，那樣人才更有靈氣，更聰慧。閱讀伴隨著人的一生。人們多接觸一點高雅，就會遠(yuǎn)離低俗遠(yuǎn)很多。閱讀可以改變?nèi)说囊簧?，這絕不是專家們危言聳聽的說法。
什么時候才是學(xué)生讀書的最佳時間？小學(xué)時，學(xué)生的認(rèn)知水平不夠，中學(xué)時期是學(xué)生讀書的最佳時期?？墒歉鶕?jù)老師和同學(xué)們反映，我們有的老師，特別是班主任老師，見到學(xué)生課間讀課外讀物就沒收，甚至揚(yáng)言要甩了它。老師們，為什么呀？其實道理老師們都懂，老師們都知道要提高閱讀能力一定要多讀書，要寫好作文一定要多讀書。老師們這樣做也是出于對學(xué)生負(fù)責(zé)任?？蓪＜覀冋f得好“無論怎樣的高深理論，無論怎樣的規(guī)范，都必須服從服務(wù)于學(xué)生發(fā)展的利益?！睂＜覀冇械睦砟钜苍S有點偏激，但在提倡閱讀積累這一點上絕對不偏激！
老師們，提高課堂效率，把時間真正地還給學(xué)生。我在這里請求老師們允許學(xué)生在休息時間里讀讀文學(xué)書籍，但必須排除言情、武俠、網(wǎng)絡(luò)小說和一些動漫書籍。我們提倡的是讀文學(xué)名著，請班主任和各位老師給予監(jiān)督、管理。如果我們語文老師得不到各位老師的配合，到最后場面無法收拾，可能我們會成為學(xué)生的罪人。我們語文老師會給學(xué)生制定閱讀計劃，正確指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀。
老師們，今天我的發(fā)言如果有不對的地方，我愿意改正；如果有得罪老師的地方，請多多包涵！
第4篇 小學(xué)高效課堂教學(xué)研討會活動總結(jié)范文
為更好地落實2023年版新課標(biāo)要求，體現(xiàn)語文是一門語言文字運(yùn)用的綜合性和實踐性課程，真正實現(xiàn)由“教課文”到“教語文”的美麗轉(zhuǎn)身，達(dá)到課堂教學(xué)的高效扎實。11月6日，沂南縣小學(xué)語文高效課堂研討會在蘇村小學(xué)多媒體會議室召開，會議由縣教研室朱建淑老師主持，東南、東北片16個學(xué)校100多名骨干教師參加，會議時間一天。
本次研討會共分兩個階段：第一階段先把全縣學(xué)校分成四個片，即東北、東南、西北、西南片，每個學(xué)校推選一名教師參加片內(nèi)比賽，每個片再選出兩名教師參加縣里的集中研討。第二階段根據(jù)各片推選的教師分別在蘇村小學(xué)和高里小學(xué)進(jìn)行集中研討。蘇村點研討會首先觀摩了四位骨干教師上的研討課。吳江偉老師講的《為中華之崛起而讀書》，王麗麗老師講的《伯牙絕弦》，王蕊老師講的《酸的和甜的》，代尊榮老師講的《地震后總的父與子》四節(jié)課，四位老師分別結(jié)合自己的所學(xué)和領(lǐng)悟，展示了自己高超的教學(xué)技藝。他們以學(xué)生為出發(fā)點，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、知識基礎(chǔ)，深度挖掘教材背后的內(nèi)容，呈現(xiàn)了課堂教學(xué)的三高：學(xué)生參與高、課堂容量高、教材解析度高。除此之外，教師還注重以教材為例子，進(jìn)行語言文字應(yīng)用的訓(xùn)練，重點關(guān)注通過這節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生取得哪些收獲？這四堂課都是在愉悅、和諧、自主、合作的氛圍中進(jìn)行。展現(xiàn)在我們面前的不僅僅是老師流光溢彩的教學(xué)亮點，更是師生同臺競技、精心構(gòu)建高效課堂、聆聽心靈對話的過程?！稙橹腥A之崛起而讀書》中對學(xué)生志向的追求，《伯牙絕弦》道出了知音難覓，《酸的和甜的》中關(guān)于敢于嘗試的實現(xiàn)，《地震中的父與子》體現(xiàn)父與子的了不起，四位教師的風(fēng)格令人敬佩：吳江偉老師的質(zhì)樸自然，王麗麗老師的激情蓬勃，張蕊老師的甜美細(xì)雨，代尊榮老師的字正腔圓，給人留下了深刻的印象。
下午進(jìn)行評課，朱老師把16個單位分成四組，每個組共同評一節(jié)課。首先每位教師反思自己的課堂教學(xué)，評課教師針對這節(jié)課談了自己的看法，觀點真誠，建議合理，真正起到研討交流、共同提高的效果。最后關(guān)于如何打造高效課堂？縣教研室朱老師從正確深入地解讀教材、確立文本的教學(xué)目標(biāo)、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，確立有效的教學(xué)方法、設(shè)計合理的教學(xué)流程、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)六個方面作了專題講座。
會后，入會的語文教師們表示，他們將以本次活動為契機(jī)，努力改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，追尋課堂教學(xué)的本質(zhì)，努力體現(xiàn)簡簡單單教語文，本本分分為學(xué)生，扎扎實實求發(fā)展。
