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第1篇 班主任控輟工作總結(jié)范文
51班主任控輟工作總結(jié)
輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容,因此,在學(xué)??剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下,我采取了各種措施,努力做好該工作,使流失率控制在零。
一、提高認(rèn)識(shí),思想到位。 開(kāi)學(xué)初,作為班主任,我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí),這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。
二、關(guān)心后進(jìn)生,照顧特困生。 只有思想基礎(chǔ)是不夠的,工作還是需要方法和手段的。在一學(xué)期來(lái),為了我班的控輟工作,我動(dòng)了很大的心思,采取了各種措施。 1、摸清后進(jìn)生和特困生的情況,做到心中有數(shù),有的放矢。本班同學(xué),經(jīng)濟(jì)狀況,家庭狀況,個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以,開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi),我進(jìn)行了摸底工作。了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況,并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。
2、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡,上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址,聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度,嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象,一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和家長(zhǎng)及時(shí)溝通,避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過(guò)多的輟學(xué)現(xiàn)象。今年,我對(duì)后進(jìn)生和特困生采用了電話(huà)確認(rèn)的方法。學(xué)生請(qǐng)了病事假后,還要主動(dòng)給他們通電話(huà)。例如我班的樸星文同學(xué)不愿意學(xué)習(xí),經(jīng)常曠課,也不請(qǐng)假,有時(shí)還夜不歸宿,為了不使他流失,所以,我只要發(fā)現(xiàn)他沒(méi)來(lái)就給家長(zhǎng)打電話(huà)。甚至,發(fā)動(dòng)班級(jí)同學(xué)找他回來(lái)上課。
三、 配合學(xué)校各種活動(dòng),促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變。 1、 后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣,學(xué)校、班級(jí)對(duì)他們?nèi)鄙傥?。針?duì)這種情況,我將開(kāi)放班級(jí)的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來(lái)做,增強(qiáng)他們的責(zé)任感。比如,姜宇豪不愛(ài)學(xué)習(xí),我就鼓勵(lì)他帶領(lǐng)同學(xué)勞動(dòng),干好了就表?yè)P(yáng)他。這樣,讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到班級(jí)中自我的存在,感受到自己在受到大家的關(guān)注。 2、 為了控輟保學(xué),學(xué)校也開(kāi)展了大量的活動(dòng),來(lái)吸引學(xué)生。做為班主任老師,我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),從來(lái)不去敷衍。每次都按要求認(rèn)真布置。這樣,增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感,使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂(lè)趣。 所以一學(xué)期即將過(guò)去了,我在控流這一塊沒(méi)有出現(xiàn)問(wèn)題。
篇二:班主任控輟保學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期,我擔(dān)任十一道溝學(xué)校八年級(jí)的班主任工作。七年級(jí)時(shí),本班有13人,男生9人,女生4人,自開(kāi)學(xué)以來(lái),我班實(shí)到學(xué)生13人,未到學(xué)生0人,輟學(xué)率為0,總體來(lái)看,我班的控輟保學(xué)工作取得了一定的成績(jī)?,F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)控輟保學(xué)工作總結(jié)如下:
一、控輟保學(xué)工作措施和方法
(一)給班級(jí)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。 新學(xué)期開(kāi)始,學(xué)生們從初一升到初二,覺(jué)得開(kāi)學(xué)很多地方都感到很新鮮,我就抓住學(xué)生這一特點(diǎn),在新生回校第一天我做的第一件事就是在本班召開(kāi)以“放飛夢(mèng)想,展望未來(lái)”為主題的聯(lián)歡會(huì)。我首先發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張白紙,然后交代他們?cè)诎准埳蠈?xiě)自己剛上初二的感受,或者寫(xiě)自己對(duì)以后學(xué)習(xí)生活的展望等等,自由發(fā)揮,學(xué)生們非常積極踴躍參與,紛紛表達(dá)了自己的心聲,并都表演了節(jié)目,營(yíng)造了一種良好的氛圍以及培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)日后學(xué)習(xí)生活的向往和喜愛(ài)的良好心態(tài)。
(二)班會(huì)課延伸,樹(shù)立良好的班級(jí)輿論導(dǎo)向。
重視班會(huì)課的作用,堅(jiān)持每堂班會(huì)課都進(jìn)行思想教育,樹(shù)立好的榜樣與典型,使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感,使班級(jí)形成良好的風(fēng)氣,讓學(xué)生知道對(duì)與錯(cuò),好與壞,是與非,使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒(méi)有市場(chǎng)。違紀(jì)后會(huì)受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé)。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語(yǔ)言來(lái)要求某些事情,很無(wú)味。于是,我就請(qǐng)班委成員輪流總結(jié)班中工作,提出要求,加強(qiáng)自我約束,樹(shù)立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo),從學(xué)習(xí)中感受到樂(lè)趣的人越來(lái)越多,違紀(jì)的人越來(lái)越少。我還利用版報(bào)根據(jù)各時(shí)期的學(xué)校要求結(jié)合本班實(shí)際幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個(gè)出眾的自己,幫助他們做一個(gè)有情有義的人。讓新學(xué)生感受到自己在班中的地位,是班集 體重要組織成員,增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
(三)從學(xué)生心理、生活上適時(shí)關(guān)心學(xué)生。 對(duì)學(xué)生從嚴(yán),但不可無(wú)限嚴(yán),抓住學(xué)生的心是很重要的。表?yè)P(yáng)與批評(píng)同樣重要,時(shí)常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系,將對(duì)學(xué)生很大的幫助。我班住校生9個(gè),人數(shù)差不多占全班總?cè)藬?shù)的三分之二。他們錢(qián)不夠我先借,病了我?guī)麄兩厢t(yī)院,給他們送藥,發(fā)自真心的關(guān)懷使我的學(xué)生們?yōu)橛形疫@樣的班主任而自豪,我們班的也讓學(xué)生有了家的感覺(jué)。教師節(jié)和元旦的時(shí)候我收到了很多學(xué)生送來(lái)的卡片,我很欣慰,我也為又這樣有情意的學(xué)生而驕傲。
(四)關(guān)注學(xué)困生,加強(qiáng)轉(zhuǎn)化。 學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級(jí)管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn),在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中,教育必須面向全體學(xué)生,關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。針對(duì)那些以自己為中心,我行我素的學(xué)生,我利用談心的方法對(duì)他們進(jìn)行教育。我沒(méi)有等他們出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)才去找他,而是一有空閑時(shí)間我就找他們談話(huà),抓住他們還算服我的心理與他們進(jìn)行平等的幾次談話(huà),要求他們先改掉一些不良的壞習(xí)慣,并請(qǐng)他細(xì)細(xì)思索我們來(lái)到中學(xué)讀書(shū)究竟為了什么,讓他們明白讀書(shū)的重要性。這些同學(xué)的變化對(duì)我班學(xué)生影響很大,學(xué)習(xí)上,同學(xué)們能互幫互助,生活中大家都團(tuán)結(jié)向上,樂(lè)于助人的多了,愛(ài)護(hù)公物的人多了,說(shuō)粗話(huà)的人少了,任課老師都反映我班的變化比較大。
二、幾位學(xué)生輟學(xué)的原因分析
(一)思想意識(shí)原因。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊下,部分家長(zhǎng)看到一些個(gè)體戶(hù),雖然沒(méi)有文憑,甚至有些沒(méi)有什么文化知識(shí),卻能賺大錢(qián)。而且不少的學(xué)生和家長(zhǎng)看到目前大、中專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)艱難的現(xiàn)實(shí),從而滋生了新的“讀書(shū)無(wú)用論”的思想。這種錯(cuò)誤思潮已開(kāi)始在農(nóng)村蔓延,許多家長(zhǎng)錯(cuò)誤地認(rèn)為,現(xiàn)在連大學(xué)生都不包分配了,許多大、中專(zhuān)畢業(yè)生找不到工作,上學(xué)還有什么用?而且上學(xué)要花不少的費(fèi) 用,得不償失。不如讓孩子早點(diǎn)學(xué)些手藝外出打工,做生意,一年少說(shuō)也能掙二、三千元,現(xiàn)在知識(shí)能值多少錢(qián)?只要孩子能算算數(shù),記記帳就可以了。
(二)家庭經(jīng)濟(jì)條件原因。目前我們鎮(zhèn)很多農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)還相當(dāng)落后,農(nóng)民甚至還尚未脫貧,僅能維持日常生活;他們沒(méi)有足夠的能力支付子女上學(xué)所必須的費(fèi)用,即使他們讓孩子讀完初中,也沒(méi)有能力讓孩子升入高一級(jí)的學(xué)校深造,于是提前放棄了對(duì)子女的培養(yǎng)。另外,離異家庭子女由于父母間相互推脫撫養(yǎng)和教育的責(zé)任,子女像足球一樣你踢過(guò)來(lái),我踢過(guò)去,缺乏家庭的溫暖,這樣的學(xué)生有時(shí)連生活都得不到保障,失學(xué)是必然的了。
(三)社會(huì)環(huán)境原因。由于初中生正處于青少年期,心理和生理上都很不成熟。還沒(méi)有形成正確的辨別是非的能力,易受到不良的社會(huì)環(huán)境影響。一些社會(huì)腐敗現(xiàn)象也對(duì)部分家長(zhǎng)和學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響,不論是大、中專(zhuān)生畢業(yè)分配,還是招工、招干,部分單位不是量才用人,而是搞拉關(guān)系、走后門(mén)、行賄受賄、以權(quán)謀利等不正之風(fēng),出現(xiàn)了沒(méi)才能也能找上好工作、好單位,而把有真才實(shí)學(xué)的人拒之門(mén)外的現(xiàn)象,使家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)未來(lái)的事業(yè)與前途失去信心,逐漸產(chǎn)生棄學(xué)心理。 防流控輟工作是班主任工作中一個(gè)重要環(huán)節(jié),作為老師,身為班主任,責(zé)無(wú)旁貸。班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而又辛苦的工作,要做一個(gè)好的班主任,杜絕學(xué)生流失,還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心,只有把日常工作做好,把班級(jí)管理好,才能真正做好防流工作。所以防流控輟工作關(guān)鍵在于平時(shí),而不在于學(xué)生流失后再去發(fā)動(dòng)。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力,多向老班主任學(xué)習(xí),爭(zhēng)取做得更好。我相信在本學(xué)期我班肯定會(huì)有更大的進(jìn)步!
篇三:班主任控輟保學(xué)工作總結(jié)
為了加大治理輟學(xué)工作力度,保障適齡兒童少年完成九年義務(wù)教育,提高“普九”質(zhì)量和水平,我采取了各種措施,努力做好該工作,取得了圓滿(mǎn)成果??偨Y(jié)如下: 一學(xué)年下來(lái)我班輟學(xué)率為0,班級(jí)穩(wěn)定,在學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中取得了優(yōu)異成績(jī)(冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)中取得年組第一名;獻(xiàn)愛(ài)心捐廢品活動(dòng)中全班同學(xué)熱情高漲等),中考也取得了圓滿(mǎn)的成功。這些工作的取得離不開(kāi)下列工作的開(kāi)展:
一、 作好摸底工作,關(guān)注有輟學(xué)傾向性的學(xué)生。
1、 摸清后進(jìn)生和特困生的情況,做到心中有數(shù),有的放矢。本班同學(xué),經(jīng)濟(jì)狀況,家庭狀況,個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以,開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi),我進(jìn)行了摸底工作。了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況,并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。
2、實(shí)行經(jīng)常家訪(fǎng)的措施。及時(shí)了解學(xué)生在校內(nèi)外情況,通過(guò)溝通拉近了班主任和學(xué)生以及家長(zhǎng)的距離,為控輟工作掃清了許多障礙。
3、建立特困生的檔案,為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)捐資幫教工作,及時(shí)上報(bào)我班特困生情況,不僅為學(xué)校提供依據(jù),也為我班的控輟工作開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。
4、 建立學(xué)生家庭聯(lián)系方式通訊錄,上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄 每個(gè)學(xué)生的家庭住址,聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度,嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象,一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和家長(zhǎng)及時(shí)溝通,避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過(guò)多的輟學(xué)現(xiàn)象。
三、對(duì)后進(jìn)生委以重任,充分信任。
1、 后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣,學(xué)校、班級(jí)對(duì)他們?nèi)鄙傥?。針?duì)這種情況,我將開(kāi)放班級(jí)的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來(lái)做,增強(qiáng)他們的責(zé)任感。這樣,讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到班級(jí)中自我的存在,感受到自己在受到大家的關(guān)注。 2、 為了控輟保學(xué),學(xué)校也開(kāi)展了大量的活動(dòng),來(lái)吸引學(xué)生。我充分調(diào)動(dòng)后進(jìn)生的參與意識(shí),讓他們?cè)谶@些活動(dòng)中信心十足地展示出自己的風(fēng)采,這樣,增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感,使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂(lè)趣。
四、 每月開(kāi)展“獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步之星”評(píng)比活動(dòng)。 每個(gè)人都有進(jìn)取心,后進(jìn)生也如此,所以在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,用放大鏡去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),讓那些后進(jìn)生也有機(jī)會(huì)得到同學(xué)和老師的肯定。 在這一年的控輟保學(xué)工作過(guò)程中也存在不足之處,希望在以后的工作中力爭(zhēng)盡善盡美。