幼兒班主任工作總結(15篇)

第1篇 幼兒園大班上學期班主任工作總結2023

幼兒園大班上學期班主任工作總結2023幼兒園大班上學期結束了。這一學期，進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識?，F總結如下：

一、保育工作

在活動中繼續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進行監(jiān)督和糾正，在幼兒當中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進步較大，特別是在做值日生時，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作。

在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關教育資料進行科學有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護自己，愛護別人，避免危險事故的發(fā)生。在季節(jié)轉換時期，注意根據班級幼兒的情況提醒幼兒適當的飲水、增減衣服，并特別關心生病、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉，增強幼兒體質。注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習慣進步了很多。

二、常規(guī)工作

本學期針對班級的常規(guī)情況，進行了適當的調整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調各項生活自理能力的指導，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。

三、教育工作

幼兒在各項活動中總體表現為活潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種拍球的方法，動作協(xié)調且反應靈敏。這個學期結合主題幼兒還掌握了多種的體育器械活動。

大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現較明顯。幼兒從操作實物卡片到數字小卡片，掌握了單變加數、減數，雙變加數、減數練習，到現在可以完全脫離實物，用心算練習十位數的加減，幼兒的數學思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、個人簡歷遠近、厚薄等；重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關系。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化，從而懂得愛護、保護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。

在老師的指導下，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學現象及其與人們的關系，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗。利用藝術節(jié)活動開展故事、唱歌等活動，大大美術方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現了繪畫方面的創(chuàng)造力。

四、家長工作

這學期重點圍繞“幼小銜接”，通過請小學老師到園上課，組織孩子到小學參觀，并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應做好的心理準備，工作總結激發(fā)幼兒的入學愿望。與家長配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃，讓家長了解幼兒的學習內容、教育要求；每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現，對幼兒出現的問題及時家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的發(fā)展。

五、主題活動

在每一個主題活動開展前，我們根據孩子的興趣點，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調查幼兒對主題內容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設計主題網絡圖，同時在家園欄向家長介紹有關主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的積極性，家長們高興的參與到了我們的活動中來，并為我們的活動開展提供了有力的幫助。

如：在“各行各業(yè)的人們”主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源，得到家長的大力支持，我們請了幾位具有代表性職業(yè)的家長介紹自己的工作，讓孩子們體驗各種工作的辛苦，我們還舉行了“系鞋帶比賽”、“詩歌朗誦”比賽。在自然角活動中，家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物，也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結合幼小銜接活動，開展“我上小學了”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。

六、反思調整

總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，范文寫作增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：區(qū)域活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依賴性強等，在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經驗和管理方法，揚長避短。

幼兒園大班上學期班主任工作總結2023就介紹到這里，查看更多優(yōu)質范文，請上酷貓寫作范文網

第2篇 2023幼兒園大班班主任上學期個人工作總結

2023幼兒園大班班主任上學期個人工作總結

在孩子們的歡聲笑語中，一學期的學習生活又結束了。經過了這一學期，孩子們各方面的潛質也得到了較大的提高。回顧這一學期我們所做的工作，有收獲，也有不足。

一、教育方面

采用多種方法，加強班級常規(guī)管理。建立良好的常規(guī)工作對我們來說是很重要的，也是十分必要的。

1、由于個體差異，家庭教育環(huán)境的不一樣，每個孩子的發(fā)展水平也各不相同。像我們班的張俊熙小朋友雖然調皮，但他卻富有愛心，能主動幫忙一些有困難的小朋友；像陳嘉琪小朋友雖然在學習數數方面的潛質較弱，但她的自立潛質卻很強；還有想余梓瀚小朋友平時不善言語，但他的動作發(fā)展得很好，自立潛質特較強。針對這些孩子們身上的閃光點，我們常加以表揚，鼓勵其他孩子像他們學習。

2、表揚加獎勵，加強對孩子各方面的常規(guī)教育。在進行幼兒的常規(guī)教育工作中，比是一種很有效的方法，我們結合孩子的特征，對孩子的進步和好的表現及時給予表揚和獎勵，表現好的獎勵一顆小星星，沒有獎勵到的小朋友鼓勵下周發(fā)奮，平時在上課、作業(yè)、游戲活動中表現好的小朋友獎勵小紅花，這樣孩子們在老師的鼓舞中逐漸養(yǎng)成了良好的習慣，懂得遵守班級規(guī)則了。

3、以日常生活規(guī)范為主要，對幼兒進行習慣養(yǎng)成教育。尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個性，照本班幼兒的實際狀況制定班級工作計劃，周計劃，科學安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結合，范文寫作促進幼兒身心全面發(fā)展，在開展主角游戲中，鼓勵幼兒主動大方地參與游戲，相互交流，培養(yǎng)了他們的口語表達潛質，交往潛質和團結合作的潛質。在教學上，我準備充分的教具，能認真上好每一節(jié)課，課堂上用生動搞笑的語言，靈活地運用各種教具進行直觀教學，教學時能面向全體，不偏愛某一位幼兒，對個別潛質較差的幼兒進行輔導，課后多用不一樣的游戲幫忙幼兒復習知識。

二、保育方面

1、幼兒生活自理潛質的全面提高

針對班級幼兒的實際狀況，本學期我把幼兒的保育工作放在了重要的地位。我們堅持了正面的教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依靠思想，對幼兒好的表現或行為給予肯定、贊賞和鼓勵，使幼兒更能有信心。

2、加強體育鍛煉和有效的護理，增強幼兒體質。

充分保證幼兒戶外活動的時刻，堅持早操和體育游戲的同步開展，堅持對幼兒進行全面、細致的護理，活動前為幼兒適量減少衣服，活動后為孩子們換汗?jié)竦囊路?。注意觀察幼兒每日的生活特點及衛(wèi)生習慣，糾正不貼合衛(wèi)生的習慣，且注意觀察幼兒的精神等。我們還定期做好班里的消毒工作，持續(xù)教室的清潔，每周會用消毒燈一兩次，以及毛巾口杯的消毒，預防病菌的傳染。

3、安全教育

本學期我把安全教育放在的首位，正因對于幼兒而言，他們還不直待如何避開危險，字空潛質差，做事有沖動性，對危險或有害事物缺少經驗，在活動中容易發(fā)生事故，受到傷害。因此在一日活動中，我時刻關注著幼兒的安全，如在每一天的戶外活動中，更是加強觀察，早排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發(fā)生。（班主任工作banzhuren）在一日活動中我也重視幼兒的安全意識和自我保護教育，如利用晨間談話與幼兒分享安全意識和自我保護措施，提醒幼兒不做危險事，不吃塑料玩具等，使幼兒逐步積累一些安全常識并學著保護自己。

三、家長工作方面

1、為了使家長了解幼兒園及班級教學工作及需價值哪個配合的事項，共同搞好幼兒園教育教學工作，我班認真制定班主任工作計劃，刊登在家長園地上，使家長能夠了解自己孩子在園的一周的學習狀況。

2、利用家長接送時刻，與家長持續(xù)密切聯(lián)系，共同商討教育方法。我們充分利用家長接送時刻與家長持續(xù)密切的聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現。

3、針對個別幼兒的狀況即使家訪，了解原因。每個班總有幾個調皮的孩子或難接近的家長，我班也不例外，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心地指導，及時地進行家訪，向家長了解這些孩子在家的狀況及家庭環(huán)境的影響，酷貓寫作范文網以便針對性的教育，使每一位幼兒都能快樂地成長，同時讓孩子感覺到家人和老師對他的關愛，從中得到補償。

在以后的工作中我將以耐心、細心去教育每一位幼兒，向一些有經驗的老師學習，虛心討教，以便提高自己的教育教學潛質，爭取做個合格優(yōu)秀的班主任。

2023幼兒園大班班主任上學期個人工作總結就介紹到這里，查看更多優(yōu)質范文，請上酷貓寫作范文網

第3篇 2023年秋季學期幼兒園中班期末教學及班主任工作總結

酷貓寫作范文網最近發(fā)表了名為《2023年秋季學期幼兒園中班期末教學及班主任工作總結》的范文，感覺很有用處，希望大家能有所收獲。

2023年秋季學期幼兒園中班期末教學及班主任工作總結

2023年秋季學期幼兒園中班期末教學及班主任工作總結

幼兒園中班期末總結

時間過得真快,轉眼間,一學期又結束了。.回顧這學期,雖然很忙碌但很充實而愉快，在

我們三位老師的團結協(xié)作,共同努力下,孩子也不斷的在進步，教學也基本完善了，總結

如下：

一、情況分析我班有幼兒27人，男孩16人，女孩11人。經過這學期的學習和生

活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步（1）優(yōu)勢表現：

1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方

式表達自己的情感。

2、好奇心強，樂于表現。喜歡幫助老師做事情，敢于當小老師。

3、特別喜歡游戲活動，對游戲的好奇心特別強，喜歡探索，愛動腦筋。

4、在這學期中，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒都能意識到自己長

大了，知道幫助別人，知道錯對分明。

5，對人特別有禮貌，見到認識的人都會打招呼，并且很樂于幫助他人。

（2）弱勢表現；

1、班上有部分幼兒，他們在陌生人面前還有一點點害羞的表現。

同時，一些幼兒閱讀習慣較差，下學期需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習慣。

2、課堂習慣不好。

3、午餐習慣還需加強。

二、本學期中，我們兩位老師非常團結，氣氛融洽，所以工作也很愉快。

1、認真寫好每月周計劃。

2.每天堅持晨檢，并詳細做好各項記錄。

3、沒有發(fā)生錯吃、漏吃藥現象，沒有接錯和走失幼兒現象。

這學期，在教學上也發(fā)生了改變，不準小學化學習。很多的時間是戶外游戲，

孩子們興趣濃了，很開心?？杉议L擔心了，總是責怪沒有作業(yè)，范文寫作沒有寫字，盡管我們給

他們做了很多工作，講解小學化帶來的危害，多數家長接受，但少數家長還是很頑固，

這就需要我們在以后的工作中做出更多努力，來感化他們。

本學期也開展了很多活動，如健身操比賽活動，戶外親子活動，期末文藝匯演活動

等等。讓我特感動的是'期末匯演'當開會說到要排練節(jié)目的時候，張老師在排練中，她

付出了很多，從排練到演出，鼓勵膽小的孩子參加活動，讓每一個幼兒都參與這次活動。

經過我們的努力，孩

子們的表現也比較好。

三、保育方面；

1、我們老師認真做好班級清潔，每天進行毛巾消毒，每周教室消毒一次，并將

桌椅清洗。

2，每周寢室消毒一次，每月棉被進行清洗。

3、隨時注意天氣的變化，給幼兒增減衣服，發(fā)現生病幼兒立即與家長聯(lián)系。

4、戶外活動隨時給幼兒摸背隔汗，及時給幼兒水喝。

5、告訴幼兒飯前便后洗手。

四、家園共育切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長

的理解與信任，我們積極利用來園及離園的時間向各個家長進行溝通，在本學期的家長

會上我們與家長互動交流溝通，我們的工作得到了家長的理解和支持。

本學期，在我們班三位老師的共同努力下，我班的班務工作得以順利完成，幼兒在

體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結

協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長！

中班個人工作總結

轉眼間，一學年的工作就結束了，回顧一年的工作，在各位領導、老師的支持和幫助

下，我認真的做好各項工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學習

了一年。現把這學期的班級工作總結如下：

班級現狀分析:

經過一學期的幼兒園生活和有計劃的常規(guī)訓練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提

高，求知的欲望也有了相對增強，對唱歌、跳舞有一定的興趣，并能用簡單的語言表達

自己的愿望。

師德方面：

我熱愛集體，積極參加園內組織的各項活動，不遲到不早退，不缺勤，服從領導分配，

團結同事，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，細心周到的照顧幼

兒，做到既教書又育人。

三、教育教學方面：

在對幼兒進行生活照顧的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼

兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。利用每天晨檢的時間，組織

豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，酷貓寫作范文網積極參與幼兒的活動，和幼兒一起跳，

一起玩，我的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的

動作更加協(xié)調和靈敏。本學期我以園的指導方針，結合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活

動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展；開展了多種方式的活動來引導幼兒認識、

體驗并理解基本的行為規(guī)則，學會了自律，樹立了規(guī)則意識；并結合了日常生活，開展

安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)

幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；

培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動；使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。

三、家長工作：

一個班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到

家長們的支持和配合，家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家

長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：

教師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓，培養(yǎng)幼兒的

自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯，只有

家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導，才能達到真正的目的。我就通過家長園地、

及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法、經驗介紹給家長，以便讓他們在家中能夠

正確的引導、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了

解幼兒在園情況，對于工作比較繁忙的家長，家園聯(lián)系冊便是老師與家長交流的最好方

式。范文top100有的家長非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在家長

留言上仔細將幼兒的言行如實反應，并向我提出一些問題。作為老師我有責任給他們正

確解決問題的方法，于是我就認真翻閱有關資料，有時還向其他老師討教，爭取給家長

提供育兒經驗，有的家長反映自己孩子的表現，有的家長討教育兒的科學方法，還有的

家長把自己的成功經驗拿出來與其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉

的更近，以求達到家園共贏。

四、安全工作：

幼兒園里無小事，安全責任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學

會簡單自我保護保護方法，在班內形成互幫互助的良好氛圍。今年在我們三位老師的高

度警惕和細心照顧下，無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容

松散，以后還要加強安全教育工作，使孩子安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。

五、存在不足與努力方向：

經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立

性增強了，但也存在著不足：

1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進

餐注意力不集中，思想匯報專題速度慢，進餐習慣還有待改善。

2、學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，還有

的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。

以后的工作中，在加強對幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識同時，我要

在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行

的目標，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！

鐘麗平

2023年1月8日

上學期中班保育員工作總結

時光在匆匆流失，在本學期我擔任中班的保育員工作，在這一學期里有歡樂也

有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。同時一學期又將過去了，這里，我也應該

整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好的提高自己的各項工作水平。

一、不斷學習進取，總結工作經驗。

認真做好自己的保教工作，社會在不斷發(fā)展，不斷進步，對保育員教師也不斷地提出新

的要求，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷進步，才能成為一名合格的保育員教師。

在工作中，我以園內下達的任務及本班的教育為中心，努力做到和各位老師相處，學習

他們的長處和經驗，不斷提高自己的保育水平，平時遇到園內和班級任務，盡自己力所

能及，及時完成下達的各項工作任務。

二、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)工作。

在工作中，我們培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為

規(guī)范、自理生活能力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項

活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。

1、幼兒進餐時，能夠做到精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地

指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養(yǎng)文明行為習慣，讓幼兒學會使用、收放自己的物

品。

2、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，教幼兒學習穿著服、鞋襪，整理自己的床上用品。

學做一些力所能及的事。

3、在保教工作中糾正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等，培養(yǎng)幼兒互幫

互助的良好品質。

4、保證幼兒戶外活動的時間，保證活動的質量，增強了幼兒的體質，提高了身體

抗病能力。

三、加強幼兒安全意識的培養(yǎng)，杜絕了安全責任事故的發(fā)生。

老師們有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內，排除一切不安全因素，

同時對幼兒進行隨機教育，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和高度的應變能力，開學前，我會

對桌椅、床、玩具等進行了全面檢查，并落實各項安全措施，強化及時的防范意識，杜

絕事故隱患，讓家長放心。認真做好午檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細記錄。

有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作，幼兒的被褥定期給家長拿回去清

洗。

四、認真學習 “保育員工作職責”，明確保育工作目標。做到人到、心到、眼到、口

到，在組織活動中，注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現異常及時詢問。

五、認真做好清洗消毒工作，平時做到一日一小搞，一周一大搞，室內無紙屑、果殼，

物品擺放整齊，窗明地凈，地面整潔，無死角。

本學期我通過時間，在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還

有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方

向別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為一名合格的保育員教師。

中六班

簡一紅

2023年1月

中班上學期期末工作總結

9月1日孩子們從適應小班生活后，轉眼進入中班已半年了，其間，班級

事務忙碌煩瑣，我們做了大量的工作，孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水，每份工作

都值得去終結和反思。

下頁 余下全文

2023年秋季學期幼兒園中班期末教學及班主任工作總結

我們班共有34位小朋友，不同，

其中6名是插班生，融合在一起是一個很大的集體。經過一個暑假，幼兒從小班升到了

中班，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了

不同水平的提高。怎樣管理好這個班級體，怎樣是他們意識到自己跨上了一個新臺階，

在身心上得到更好的發(fā)展呢？我們認真做好計劃，并進行一系列的班級經營。

一、尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍

我們的眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明

燈，我們幫助幼兒發(fā)現自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。如月月小朋友

是一個性格內向、平時表現較為膽怯的孩子，平時來園要家長送到老師面前，向老師代

為說早，她似乎對什么都不感興趣，不能融入到同伴中去，一天，班上一位男小朋友流

鼻血了，月月來到老師面前，神情緊張，很難過地說：“老師，___流鼻血了，他很難

受，我們幫幫他吧！”從那天起，我們就知道月月是個關心別人的小朋友，并在小伙伴

面前表揚了她，她已經不那么膽怯了，知道自己關心了別人，別人也會喜歡她，現在，

她甜甜一笑和與同伴嶄新的交往成了班級中一道溫馨的風景線。

二、樹立正確的健康觀念，促進幼兒身心健康。

幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓

住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己

的事。萍萍· 紫月· 牛仔 等大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿____服，

并會將衣服疊放整齊。冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對幼兒來說有了定的困難，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得自己

的事情要學著自己做，在我們的努力下，不少幼兒學會了自己整理衣服，動手能力有了

明顯的提高。

在對幼兒進行生活照顧

的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的機

會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲，

有計劃地鍛煉各種基本動作。我們還制作了飛盤、紙芯拉力器等體育玩具，積極參與幼

兒的活動，與幼兒一起追逐奔跑，拍球扔飛盤，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和

投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調和靈敏。

三、聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣。

學期初，我們發(fā)現不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說

的話；看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當前無關的話題，缺

乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學習習慣和

意志品質，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，本學期我們利用音樂游戲、

餐前餐后、離園前后等時間引導幼兒安靜地反復傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故

事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了，家長反映，孩子在家也能安

靜地聽錄音機里的故事。在培養(yǎng)傾聽習慣的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂

意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習慣。如在活動中，我們經常引導幼兒用語言講述自己操

作的過程或結果，引導幼兒用自己的語言表達對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整，學習用較恰

當的語句表達。

四、家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我

們積極利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體

情況和計劃安排，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經常性地了解孩

子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，我們還建立

qq群 和每位家長溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家

長，使家長了解各個活動的目的和任務。

園內組織冬季親子活動，拉近家園距離，增進親子感情。通過我們的熱情邀請，全體家

長參與了家長會這個活動，我們在活動中設計了親子活動“幫媽媽穿鞋·踩爸爸腳跑

步”，游戲中每個幼兒的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上蕩漾著快樂，許多家長都說

和孩子一起活動做游戲真開心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。

五、存在的問題：

1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進

餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

2、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依

樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。

3、不少幼兒閱讀習慣差，不愛護圖書，圖書破損較嚴重，下學期要加強閱讀習慣的培

養(yǎng)。

2023年1月2日

上頁

《2023年秋季學期幼兒園中班期末教學及班主任工作總結》是篇酷貓寫作范文網，講的是關于幼兒、家長、工作、老師、學期、孩子、活動、我們等方面的內容，希望大家能有所收獲。

第4篇 幼兒園中班班主任2023年個人工作總結范文

班級管理對于我來說是一個挑戰(zhàn)，由于小朋友從小班升入中班是一個跨度， 老師也有變動，使老師與孩子、老師與家長之間都產生了陌生感，相互之間不熟悉、不了解，面對這樣的情況，我總結了以下幾點和各位老師一起來交流一下。

一、教師之間的和諧

一個班就是一個集體，作為班主任，就要跟配班老師做到真誠和諧，班內教師之間配合的是否和諧直接關系到班級管理的好壞。教師要相互信任、相互幫助、相互補位，努力為幼兒營造一個和諧溫馨、充滿愛的學習生活環(huán)境。老師之間剛一配班時，有些不適應那是很正常的。

1、班主任要處處以身作則，起模范帶頭作用。事事走在前，做在前，不怕累，不怕臟，盡力把孩子教好、照顧好。

2、多溝通、交流。對于班級孩子的表現，如是進步了?還是落后了?孩子最近有什么反常表現?對某某我們應該用什么方法激烈他、鼓勵他?某某的性格如何?等等一系列的事情應及時與班內老師溝通，交流意見和看法，這樣既加強了老師之間融洽的關系，又有利于幼兒的教育。對于幼兒園要組織什么活動或臨時布置的工作，班主任提出一個具體措施，然后再和配班老師商量，針得一致意見后分工又合作盡力完成好。

3、教師之間要以誠相待，工作中經常換位思考，相互理解、體諒，時時處處事事為他人著想，一切以工作為重，這樣就會營造一個寬松、愉悅的工作環(huán)境。最后一方面就是在對班級幼兒的教育上要保持一致性，當然教育方法每個老師都自有一套，但在要求上必須是一致的，特別是幼兒的常規(guī)，不能甲老師a 要求，乙老師b 要求，也不能一個緊一個松，以免使孩子形成兩面性，從而不能將常規(guī)形成一種習慣。

二、做好家園聯(lián)系，打好班級管理之基礎

翻閱很多班級管理的論文和資料，很多老師把家園聯(lián)系都放在了最后。但是我覺得家園合作應該放在工作之首，放在班主任工作重點來抓。幼兒大多數的時間還是在家中，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導，才能達到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法、經驗介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導、教育幼兒。要管理好一個班級，牢牢抓住家長是至關重要的，要讓家長認同你、接受你這一點是相當重要的。所以我根據不同類型的家長，找準溝通的切入口。

現在很多孩子都是跟著爺爺奶奶生活的，老人更多關心孩子們有沒有吃好、睡好、是否聽話、是否調皮搗蛋，這些方面確實很重要，既然老人關心，那我的溝通就從這里切入。我會象“嘮家?！币粯酉群退麄冋務動檬裁崔k法來增加孩子們的食欲，改變他們的偏食習慣，用什么辦法使孩子們睡的好，要從孩子們的優(yōu)點談起，有了一定的基礎再談孩子們的不足，這樣循序漸進，使老人接受我們的教育方法，非常滿意我們的工作態(tài)度，爭取老人配合使孩子養(yǎng)成良好的行為生活習慣。

而對待年輕的父母時，我會虛心聽取他們對我們工作的建議，并針對他們的教育方法進行一些指導，這樣他們會覺得老師很有辦法，就會信服你。有時，我還會隨機地寫一些小便條或發(fā)短信給家長，他們往往會覺得很貼心。本學期我園又開通了“校園網”，這樣對于工作比較繁忙的家長來說是一種最好的聯(lián)系方式。他們能及時了解班級最近的活動，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表現情況;有的家長非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在“家園論壇”上留言，并向我提出一些問題?作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法，于是我就認真翻閱有關資料，有時還向其他老師討教，爭取給家長最滿意的回答。

三、重視良好行為習慣培養(yǎng)，建立良好的常規(guī)，形成良好的班風。

其實衡量你的班主任工作成功與否，班級幼兒的表現十分重要。知識、經驗的獲得可以在孩子成長的過程中日積月累，對他們的行為培養(yǎng)必須從進幼兒園的第一天抓起，在一日活動的各個環(huán)節(jié)，時時都要對幼兒進行好習慣的培養(yǎng)。第一、要培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，老師以身作則非常重要。老師的言行舉止對幼兒來說處處起到潛移默化的熏陶作用。例如，要求幼兒做端正，老師自己就不能翹腿;要求幼兒專心聽講，老師在上課時就必須全力以赴，充分做好準備，決不能漫不經心，找東找西的?？傊?，要求幼兒做到的，自己首先要做到。第二、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，選擇好的時機與方法。例如，從小班起我們就要求對玩具進行分類，收拾玩具，在幼兒玩玩具之前，首先引導幼兒按類別、顏色分好類，認識每一種玩具，了解每一種玩具的玩法，這樣即便于幼兒操作，又培養(yǎng)了幼兒的分類能力，一舉兩得;又比如，物歸原處，我們教會了他們如何分類、收拾、整理后就要求他們必須做到，否則就一遍二遍的反復練習，當他們發(fā)現反復練習的結果是角色游戲的時間縮短了，立刻就覺得“不核算”了，從此每次活動后玩具就能整齊“回家”了。第三、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，最重要的是班級老師對孩子要求的一致性、持久性。如果這個老師這個要求，那個老師那個要求，或者今天這樣說，明天那樣說，孩子不知所措，久而久之，孩子就會疲沓沓了，在花九牛二虎之力，也會無濟于事。例如，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面，然后和搭班老師、保育員通一下氣，不論是誰帶班都這樣老要求孩子;對吃飯慢的孩子班內教師要意見統(tǒng)一，避免孩子在幼兒園中亂串找老師;類似的例子在我們班有許許多多，長久下來，孩子良好的習慣就養(yǎng)成了! 幼兒有了良好的常規(guī)，也就形成了良好的班風，這是一種精神風貌，一種共同的目標，它是無形的，卻又無處不在，它可以讓老師們都積極主動、充滿干勁且工作起來如魚得水，輕松自如。

四、加強理論學習，提高自身素質。

作為班主任，要能敏銳地發(fā)現班級管理中存在的問題，并能分析問題存在的原因，找出有效的解決問題的方法。要增強學習管理理論的意識，提高管理理論水平。利用空余時間多看專業(yè)方面的書籍，在互聯(lián)網上獲取幼兒教育方面的知識，爭取更多的機會和同行一起探討幼兒教育，以此來了解當前幼兒教育的新動向、新理念和新觀點。所謂“活到老，學到老”，只有不斷加強學習，才能拓寬視野，豐富內涵，開闊思路，從而在實際班級管理過程中游刃有余。在班主任工作這個領域中，我還有許多地方需要學習，需要改進，我還要繼續(xù)努力，爭取做得更好!

第5篇 幼兒園班主任老師工作總結2023

當每一屆孩子從幼兒園大班畢業(yè)的時候，我心里總是交織著欣慰與不舍，這一幕反復上演，也讓我加倍收獲著感動和幸福。我畢業(yè)后從二輕幼兒園、第三幼兒園到實驗幼兒園，這一路走來，從最初的青澀逐漸成長，經過不斷的磨礪、鍛煉，現在的我已經是一名有著豐富的教育教學和班級管理經驗的老教師了。十七年的班主任工作讓我深刻認識到：只有用心工作，才有收獲;唯有愛，才是最好的教育。

一、用愛，建立平等的師幼關系。

“誰愛孩子，孩子就會愛她，只有用愛才能教育孩子。”每次在幼兒入園之前，我總是先進行家訪，與孩子們彼此熟悉，日后他們來到陌生的幼兒園就不至于孤獨。一日生活中，愛護、體貼、關心他們，使他們感受到老師像媽媽的溫暖。一日活動中，讓自己盡力“兒童化”，與孩子們打成一片，來拉近和孩子的距離。對孩子微笑、寬容、耐心。對孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引導，少一些壓力，讓他們的喜怒哀樂與我一起分享。孩子們對我既親近又崇拜，既認定我是值得信賴的老師，又把我當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望，熱門思想匯報教育取得事半功倍的效果。我一直認為，教育應該是真誠的，用心靈來贏得心靈。教師只有深入到孩子的內心世界，給孩子真誠的愛，教育才能真正有成效。

二、寓教于樂，塑造幼兒良好的品德。

偉大的教育家陶行知先生指出：“人格教育，端賴六歲以前之培養(yǎng)?！庇變浩谑桥囵B(yǎng)良好的品質和行為習慣的重要時期，因此我將德育工作做為班級教育工作的核心，貫穿于幼兒生活及一日活動的始終。

通過每天午睡前的一個個故事，讓幼兒了解做人的道理，感受真善美。運用兒歌、歌曲，使幼兒明白是非對錯。抓住日常生活中的自然情境，進行隨機教育，做孩子的表率，以自身高尚的道德行為潛移默化地教育幼兒。

創(chuàng)設豐富的活動，不斷地實踐練習，幫助幼兒形成優(yōu)良的品德。如組織愛心義賣，捐助民工子弟學校的兒童。我鼓勵幼兒捐出自己的玩具、圖書，來幫助有困難的孩子，以此讓幼兒感受人與人之間的真情，范文內容地圖培養(yǎng)幼兒的互助友愛精神。邀請祖輩來園過重陽節(jié)，讓幼兒懂得關心、孝敬長輩。而幼兒良好的品德一旦形成，便會受益終身。

三、打造班級特色，促進幼兒全面發(fā)展

以課題促班級特色形成，努力打造班級品牌。我們利用各種形式的活動來突顯班級特色，以比賽促幼兒特色發(fā)展。

在大班開展古詩教學，開辟了古詩園地，將學過的古詩配上插畫張貼，并將孩子放置大量古詩書籍，同時我們也將所學的古詩上傳到班級主頁;開展早期閱讀的探索，大力開展親子閱讀活動，定期為家長推薦好的讀物，也鼓勵家長互相交流、推薦好書，積極營造書香氛圍，爭創(chuàng)書香班級。

結合親子游戲的課題，組織多次親子活動，進一步融洽親子關系、家園關系。還有班級的健康特色——球類活動，利用拍皮球比賽、投籃比賽，使更多的孩子愛上球類、愛上運動。

四、和諧家園關系，促進家園共育

在多年的班主任工作中，堅持日常性的家長工作與階段性的家長工作相結合，不斷探索有效的家園互動模式，讓家長工作更具實效。

利用網絡平臺，創(chuàng)建班級主頁、家長qq群。由于幼兒父母工作繁忙，在放學時大多都是爺爺奶奶來接，于是班級主頁與班級家長qq群成了我們很好的交流平臺，爸爸媽媽能及時了解到幼兒在園所學知識，我們還會給他們帶來溫馨提示，提供家長在家指導幼兒的建議。雖然增加了不少的工作量，但是能為家長帶來方便，我感覺很欣慰。

充分運用家長資源，開展家長助教活動，發(fā)揮家長的特長，使家長參與到教育活動中來。如盛林媽媽的精彩數學課、個人簡歷心怡媽媽的時裝表演秀，正清、凱凱媽媽的故事表演等等都給孩子們帶來全新的感受。

積極開展“親子活動”。讓家長了解我們的教學活動，同時也讓家長參與到班級活動中，并且拉近了家長和老師、家長和家長之間，以及小朋友和小朋友之間的感情。

因為真誠、用心，我與家長都成為了親密無間的朋友，班級就是我們共同的家，為了這個家更好地發(fā)展，我和家長一直在努力。

五、重視特殊幼兒的教育

在這么多年,我遇到了一些比較特殊的孩子：有智力發(fā)育遲緩的厲和凱、有身體缺陷導致自卑心理的源、有孤獨自閉的小云、父母離異后，跟著祖輩生活的勤還有父母外出工作的留守幼兒……這些特殊的孩子，牽動父母與老師的心。帶著對他們的責任與愛，我進行了“特殊幼兒隨班就讀”的探索。首先進行一次兩次乃至多次的家訪，深入了解孩子，與家長共同分析孩子的表現，找到原因，尋求解決的方法。一方面鼓勵家長學習特殊幼兒教育的理論，掌握一些有效教育方法，家園配合，保持教育的一致性。另一方面，在班級里用自己的行動為幼兒作表率。老師的一舉一動，孩子們都看在眼里，并積極模仿與此同時，在班級里，創(chuàng)設和諧友愛的同伴氛圍，引導其他幼兒幫助這些孩子盡快融入集體。我班的幼兒積極主動擔任幫助特殊幼兒的任務，心得體會每天午睡后，幾個女孩子幫小云疊被子，穿衣服，吃餐點時，幫助她拿杯子、倒水;自由活動時，她們經常拉著小云一起玩;上下樓梯時，智力發(fā)育遲緩導致動作不協(xié)調的小厲是男孩子們幫助的對象;下課了，熱心的孩子們會主動陪凱凱上廁所，幫他穿脫褲子……我們的班里每天都上演著一幕幕感人的同伴互助的畫面。

勤的媽媽在她兩個月的時候離開了，她就一直由奶奶照顧。含辛茹苦的奶奶只用“那個爛女人”稱呼勤的媽媽，她一再關照我們不許陌生女人接近勤。然而，琴的媽媽還是找到幼兒園，想見孩子一面。然而勤對媽媽只有陌生和奶奶灌輸的恨，看到母女兩個截然不同的反應，我覺得很辛酸，也很想盡自己的能力來幫助她們。我多次家訪，使勤的奶奶漸漸打開了的心結，最終答應勤的媽媽每月一次看望女兒的要求。因為重新獲得了母愛，內向的勤逐漸開朗了。

在班主任工作中，我體味著教育的樂趣，感受著教育的幸福。我會繼續(xù)以飽滿的精神、積極的態(tài)度投入到新的工作中，不斷挑戰(zhàn)自我、提升自我!

第6篇 幼兒園班主任工作總結ppt

幼兒園大班班主任工作總結

幼兒園大班班主任工作總結

一學期又接近尾聲了。回顧這學期的工作，可謂緊張、繁忙而又充實！我覺得一年的工作在忙忙碌碌中結束了，但是再忙碌的工作有開心的時候也有沮喪的時候，其中有苦但更多的是甜。無論在教育教學，還是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績，現將我班的工作做個小結：

一、常規(guī)管理常抓不懈，體現班級特色。

一個良好的班級常規(guī)，在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用，幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利地開展，這是我們在開學初就思考的問題。我們在班級中舉行了爭當小組長的比賽，幼兒們一個個都表現出色，都想當上小組長，在這種競爭的氛圍下，我班幼兒的常規(guī)有了很大的進步。常規(guī)管理中，一些特殊的孩子更需老師的關心。如薛添成小朋友比較調皮，行動比較自由，愛和別人唱反調。我們一方面在日常生活中特別留意他，對他嚴格要求，另一方面也及時地表揚他，上課肯動腦筋，思維活躍。所以一學期來，他的進步很大。尤其是在上課時，不再故意影響他人了，而且能積極舉手發(fā)言了。班級常規(guī)的正常化也為我們的教學工作創(chuàng)設了良好的條件。

二、酷貓寫作范文網營造自由、寬松的氣氛，引導幼兒在區(qū)域活動中主動探索、學習。

本學期，區(qū)域活動中，我們開設了如下一些活動區(qū)：數學區(qū)、表演區(qū)、閱讀區(qū)、探索區(qū)、美工區(qū)、建構區(qū)、電腦區(qū)等。

在區(qū)域活動中，材料的投放是相當重要的，直接關系著活動的開展。我們在材料的投放上做到以下幾點：一是與主題活動或教學活動的開展同步，有時作為主題活動的先行軍，有時作為主題活動結束后的延續(xù)。二是讓幼兒一起來收集材料。如探索區(qū)里，小朋友從家中帶來了各種各樣的棋、拼圖等。平時在家里正愁沒有人陪著下棋，這一來，既能找到同伴下棋又能相互學習，掌握了好幾種棋的規(guī)則。幼兒更感到與同伴一起游戲的快樂。再如一些紙制品，象喜糖盒、牛奶盒、月餅盒等各種盒子放在建構區(qū)里，由于我班的特色是紙藝，幼兒通過折、剪、粘貼等技能充分體現著孩子的創(chuàng)造力和想象力。我們還設計了記錄表，讓幼兒在活動的時候能有條不紊，井井有序。

三、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用

本學期，我們有一項重大的任務——迎接省示范驗收，環(huán)境創(chuàng)設是一大重頭戲，為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室，也是教師、幼兒、家長共同的責任。思想匯報專題在環(huán)境的布置上，我們花了大量的精力，找資料，到姐妹園參觀，請姐妹園來園指導，每天老

師們查閱資料，加班加點的布置教室環(huán)境，讓空白的墻有了顏色和內容。通過這次的驗收，使我們了解到環(huán)境的布置必須體現讓幼兒成為環(huán)境的主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，在這一點上，關注了“墻壁會說話”，實踐“墻壁”對家長、幼兒的“對話”，體現課程的進行、目標的變化，幼兒在平時發(fā)揮想象，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等，其次要體現整體性。

四、開展豐富多彩的活動，鍛煉幼兒各方面的能力

本學期，我們開展了各種各樣的活動，使幼兒在各方面都得到了鍛煉，在早操比賽中，我班幼兒獲得了大班組二等獎的好成績，在十二月份的跳繩比賽中，我班幼兒的表現也很出色。在十月份的合宿活動中，我班幼兒的表現也不錯，孩子們的自理能力都比較強，能自己的事情自己做，并體驗到了合宿的愉快。

五、積極做好家園溝通

教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，范文top100教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。溝通方式很多，我們做了以下工作：

１、注重溝通的實效性和針對性。當問題出現，第一時間與家長聯(lián)絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。平時，熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩

子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。

２、利用多種媒介與通訊手段，做到經常性和簡潔性。我們認真辦好每一期家長園地，發(fā)放成長冊，為彼此更容易交流，兩位教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡，更好地關心孩子的成長。

(轉載于: 在點 網)

３、班級中有什么需要家長幫忙的地方，家長們總是竭盡所能的給予幫助，給我們的教學活動提供了很大的幫助。

４、召開家長會。家長會上我們向家長介紹了本學期目標，使他們了解了班內課程特點，并針對一些問題開展討論。以上這些的努力付出，也換來了家長的信任，我相信在今后的日子里，家長工作會做得更好。

詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事是珍貴的，讓我們干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜的垂著她的綠蔭的。”教育事業(yè)就是葉的事業(yè)，范文寫作每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵。看著孩子們快樂地成長和獲得的成功，我們心中蕩漾著說不出的喜悅。但我們還要繼續(xù)努力，只有通過不斷反思、探索、創(chuàng)新，才能更好地培養(yǎng)下一代，更好地再創(chuàng)輝煌。<

幼兒園中班主任工作總結

在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是又喜又憂.。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細小的，但我熱愛我的職業(yè)。在工作中,我嚴格要求自己，以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當中，現將這學期的工作總結如下:

一、思想政治方面

熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護中國______的領導，認真學習貫徹黨的“三個代表”思想。積極參加黨員先進性學習，認真做好學習記錄。主動參加雙關愛活動，為困難教師及幼兒盡一份愛心。利用各種渠道如電視、報紙、網絡等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。團結同事、遵守園內的各項規(guī)章制度。

二、教育教學方面

1、認真學習幼兒園新《綱要》及《走進新教材》，全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材，積極參加并完成教研組布置的各項任務，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，努力使幼兒得到全面發(fā)展。

2、在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)兒童

第7篇 中班幼兒園班主任總結

中班幼兒園班主任總結

帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的熱愛，這個學期，擔任了中一班班主任一職，和劉老師搭配成一個新的組合，非常有默契并盡心盡責、圓滿地完成了這個學期的工作?；仡欉@五個月的點點滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個過程，從總結中積累經驗，期待下學期的我，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。

一、抓好保育工作，重視幼兒健康、安全，讓每一個孩子快快樂樂成長。

作為幼教工作者，最首要的責任是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康，繼而才是保教結合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個健康、安全的生活環(huán)境，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還特別注重幼兒的日常護理。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)瘢S時協(xié)助他們更換。細心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài)，及時發(fā)現身體不適的孩子，配合醫(yī)生做好護理工作，解決家長的后顧之憂。這學期，雖然我們班孩子較上學期多了12名幼兒，我們克服了很多困難，在大家細致、有序的工作方式下，一學期下來，家長由開學初的擔憂變成放心，沒有發(fā)生一次嚴重的投訴個案，保障了每一個孩子都能快快樂樂、健健康康的成長。

二、堅持多種教學方式并存，以孩子為主體地進行教育教學工作。

為了讓每個孩子都有更多的機會不斷的進步和發(fā)展，這學期，我們繼續(xù)沿用了整合課程，圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題，進行了教學探究活動。在實際教學工作中，我們配合主題開展的需要，心得體會靈活地對區(qū)域活動進行調整和設置；通過為幼兒提供各種操作材料，將主題目標含隱在個區(qū)域中，有時根據主題需要，將主題活動中其中的一個小主題，設為一個區(qū)域，并在區(qū)域中融入探索、操作、講述和表演等內容，讓幼兒在與材料的活動中得以寬松、自主、個性化的發(fā)展。

針對班級孩子年齡及能力的差異，我們營造了一個公平、競爭、激勵為主的學習氛圍。創(chuàng)設評比欄，留意每一個孩子的進步，通過獎勵紅星的環(huán)節(jié)，激勵幼兒積極關注自己的每一個進步。效果非常的明顯，孩子每天都會不厭其煩的去數自己到底得了多少顆紅星，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標。如：嘉銳說：“饒老師，我們想拿15顆星，這樣，爸爸媽媽就會非常高興了?！睖匾圾Q小朋友還纏著媽媽也要在家給他做個評比欄，為他在家的表現做個肯定。在這種激勵、競爭的氛圍中，孩子變的懂事而有自信，也變的主動而樂觀。

為了使本班的黃金英語和識字特色教學效果更加明顯，我們除了正常的教學活動之外，還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié)，有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本，做做小律動、小游戲，幫助幼兒復習和鞏固學過的知識。并通過環(huán)境創(chuàng)設的形式，將一些學習內容呈列、展示，更好地與幼兒互動。絕大部分的家長都非常滿意孩子這學期的教學效果，這是值得我們欣慰的結果。

三、家園合作，充分利用教育資源，家園同步地教育孩子。

現在的家長，范文內容地圖都非常的關注和緊張孩子的教育問題，尤其是這學期，我們班同時更換了兩位老師，家長對老師都不熟悉和了解，剛開學的時候，很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度。面對這中局面，作為老師的我們，壓力是絕對有的。倒不是對自己工作沒信心，而是擔心自己的工作方式能否得到家長的認可。面對這些困難，我們沒有退縮，也沒有怯步，心中只有一個想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進步而營造環(huán)境，隨時

和家長保持密切溝通、聯(lián)系，一定能慢慢得到家長的認可的。

首先，我們每周認真填寫聯(lián)系手冊，將孩子在園情況及時反饋給家長，并建立自己的班級網頁，鼓勵家長積極到網上發(fā)言，將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出；其次，我們還將每周的教學內容和一些需要家長配合的事項用電腦打印好，于周五和家園聯(lián)系手冊一起發(fā)放給家長，以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學習情況。在學期中，熱門思想匯報我們還發(fā)放了一次家長問卷，通過問卷調查，及時了解家長對孩子的表現和教師的班級工作是否滿意，以及有什么期望和意見。家長的回復率達99%，了解了家長的想法和心聲后，我們對自己的工作更加有信心，揚長避短，不斷的改善班級工作。開學初，還對班上三分之二的孩子進行了家長，通過家訪，更好地促進老師和家長之間的溝通和了解；針對孩子在園的一些特殊情況，我們還經常用電話的形式和家長溝通、交流看法，爭取家園一致地去教育好孩子。

四、合作與配合

這學期，我覺得班級老師之間的合作非常的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標，分工、合作，用心的去做好每件一事。平時，我們隨時都保持密切溝通，經常圍繞怎樣更利于孩子的學習而進行討論，提出自己的看法。大家相互配合，不分彼此，營造一個團結、向上的氣氛，為孩子做了一個表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的非常友好，整個班級處處洋溢著開心和快樂！

五、不足之處：

1、孩子生活常規(guī)還有待加強，如：紀律意識、學會等待和依賴性方面。

2、加強對孩子的安全教育，讓幼兒學會自我保護。

3、給孩子提供更多動手操作的機會，在手工、制作方面，提供更多的材料，創(chuàng)造更好的條件。

其實，教師的工作是非常神圣而又辛苦的，很多老師工作時，常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年，我給自己總結的經驗就是：工作是做出來的，只要你出發(fā)點是為了孩子好，堅持用“三心”（耐心、細心、愛心）去對待每一個孩子，即使面對不同看法的家長，我們也是問心無愧，始終是能得到理解和認可。

中班幼兒園班主任總結就介紹到這里，查看更多優(yōu)質范文，請上酷貓寫作范文網

第8篇 幼兒園班主任兒童節(jié)活動總結

為了能讓幼兒度過一個愉快而有意義的節(jié)日，我園安排了一系列的活動來歡慶

六.一。活動內容包括親子游戲、幼兒及家長作品展、家庭卡啦ok賽、才藝展示、水果拼盤和愛心驛站等一系列的活動來讓小朋友和家長們感覺到節(jié)日的來臨，共同分享到節(jié)日的歡樂。

我班在開展慶六一活動的過程中除了積極配合園組織的一些活動外，年級組也特意安排制訂了一周的慶六一課程活動設計，想借此進一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓他們對兒童節(jié)也有能夠初步的認識，知道這個節(jié)日是屬于他們獨有的節(jié)日。對于我們小班的小朋友來說，這個六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當與眾不同，因為這畢竟是我們小班小朋友兒童時期所經歷的第一個兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個機會，希望通過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。

在整個慶六一活動過程中我們也發(fā)現了很多工作中的失誤和不足，其一，活動的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節(jié)還考慮的不成熟，以至于在活動過程就會出現過多的差錯，多多少少會造成一點負面影響。其二，教師之間的銜接配合做的不夠，責任工作過于分明，缺乏團結的凝聚力。

當然也不完全沒有成功之處，活動的過程中家長的心態(tài)是比較積極的，非常樂意主動地參與到我們的活動中來。同時我們也積累到了一些組織活動的經驗，學會看到了我們的不足和我們的弱點，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。

人總是在不足中慢慢學會成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來。我們堅信通過自己的努力會做的更加完美的！

第9篇 幼兒園大班下學期班主任工作總結

幼兒園大班上學期班級工作總結

幼兒園大班上學期班級工作總結

隨著新年鐘聲的敲響，本學期的工作又將告一段落，在展望新的一年的同時，回顧和總結自己所做的工作是非常重要的.在本學期的工作中，我既有因成功感到高興，又有因工作中的不足感到遺憾。工作是忙碌的、辛苦的，但也是充實的、快樂的。在同事的幫助和自己的努力下，才使自己本年度的工作劃上一個圓滿的句號。這學期我們班的兩位老師，以團結協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內的各項工作。先總結如下:

一、幼兒基本情況分析

我班共有43名幼兒，男生多，女生少。通過中班一年的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言、美術、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。我班幼兒聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快。藝術方面發(fā)展較好，基本動作協(xié)調，節(jié)奏感強，喜歡跳舞和畫畫。學習習慣有很大的提高，上課時有一定的紀律性，舉手比較積極，但坐姿要加強培養(yǎng)。常規(guī)習慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，酷貓寫作范文網比較自由。

二.保育工作：

保教并重是幼兒園的基本原則，工作中我們把保育安全工作放在首位，嚴格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》.《消毒制度》等。本學期我班生活老師在園里的統(tǒng)一要求下，精心照顧孩子的飲食起居，從吃飯、睡覺、穿衣等環(huán)節(jié)無微不至；并教幼兒學會自理，進行自我服務，按時給幼兒喂藥等，精心呵護他們。配合醫(yī)療中心做好各種傳染病的預防工作，定期給幼兒檢查一下身體情況，做好了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗晾曬工作，杜絕了傳染病的發(fā)生。同時我們還要求家長積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習慣。此外我們還注意培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，少數幼兒有挑食的壞習慣。我們積極引導教育，幫助幼兒慢慢克服這些不良習慣，現在每個幼兒都能獨立進餐，不挑食，不偏食，不剩飯。同時還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力以及安全保護意識。保育工作中，我們同班老師同心同德，做到保教不分家！

三.教育教學工作

在教育教學中，我們以《幼兒園教育知道綱要》.《幼兒園教育規(guī)程》為理論指導，尊重幼兒的人格和權利。面向全體，注意個體差異，各種教育手段交互運用，使各個幼兒在原有的基礎上得到發(fā)展。

.健康方面

1.學習用適當的方式表達情緒。情緒安定，愉快活潑。

2.生活有規(guī)律，形成良好的飲食.睡眠.排泄.整理物品等習慣，形成基本的生活自理能力。注意公共衛(wèi)生。

3.能獨立穿____服、褲子、鞋子，自己整理被褥，學會基本的值日生工作。養(yǎng)成獨立向上的精神。

4.進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當的保護。

5.認識有關的安全標志，學習交通規(guī)則和用水.用電.用火的安全標志。具有初步的安全意識和自我保護意識。

6.喜歡體育活動，逐步養(yǎng)成運動的精神，運動協(xié)調.靈活，有耐力。增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。

7.以多種形式的評比活動，激發(fā)幼兒的榮譽感和積極向上的情緒。

8.將專心聽講這一要求始終貫穿在每個活動中，活動前明確要求，活動中時時檢查、提醒，結束時小節(jié)評價幼兒專心聽講的表現。

9.爭取家庭的積極配合，共同督促幼兒形成專心聽講的良好習慣。

10.通過品行輔導活動幫助幼兒懂得學習時要專心的道理，在教師講授、同伴發(fā)言時做到注意集中，專心聽講，不隨便插嘴。

第10篇 幼兒園小班班主任工作自我總結范文

首先，對班務情況做好班主任該做得班況總結報告，有以下幾方面

一：班級管理總結。

光陰荏苒，歲月如歌，不經意中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質樸常會喚醒我們的美好童心，可美好的時光總在你不經意的時候悄悄地溜走看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴…看著孩子從bb的樣子轉變成今天眼前的淘氣包，是很有成就感卻也增添幾分擔憂，本班總人數偏多，有50個孩子，男生，女生比較平均各占一半平均年齡在4歲左右，但本學期有四個4歲半的幼兒在班上，是真的讓我們老師又喜又悲了好半年。

他們天真可愛、調皮好動，但又很懂事討人喜歡，童言童趣把班上的大小孩都帶“壞”了。例如一個叫姜壽宇的孩子他的安全問題成了我頭痛的問題。

不受拘束，整天到外面亂闖，怕他摔傷、碰傷、燙傷……。。

只能強制性地馴服他接受正規(guī)的教育學習在園一日常規(guī)的上火秩序。班上孩子的思想、德、素質教育都在不斷地提升，德、智、體、美、勞各方面平衡發(fā)展，很讓人欣慰的是在我班的常規(guī)訓練上孩子們很乖巧聽話，講文明講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習慣。

二：教學教研方面的總結。

在現在使用整合課程中，為了更好地使課程適應并促進孩子的發(fā)展。作為班主任，我覺得我們不能依賴教材，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案，，，進行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源。

根據教材中各個主題的目標，精心地備課，使每個活動的目標不僅能很好地體現主題目標，更突顯該活動的目標。在課前準備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就讓家長與幼兒了解將要學習的主題，動員鼓勵家長和幼兒收集到有關方面的材料，為幼兒參與活動創(chuàng)設一個良好的教育環(huán)境。

在收集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識。在活動中，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，生生交流，充分體現幼兒的主體性，更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示、總結、歸類，從而將個人的知識轉化為大家的知識。

這個過程中，我經常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動?；顒又信ψ龅絼屿o結合，寓學于玩，學得容易，學得輕松，學得愉快。

活動后，積極地反思，使自己能迅速地找到活動實施的不足，努力使自己從一個“實踐型”教師轉變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子、學會解讀孩子的一言一行，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。每次活動結束后，我們并沒有徹底得告別這個主題，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題活動進行延伸，讓孩子有一個體會、回味的機會，更是為幼兒準備了一個展示自己成功的機會。

在這個過程中，每一個孩子都有了明顯的進步。整合課程小班下冊分五大主題：《寶貝一家》《車子叭叭叭》《動物朋友》《瓜果樂》《玩皮一夏》同時配套的還有《識字閱讀》第四冊《快樂音符》、本學期的教學內容已經全部授完，在下半年度學校開展的各項活動做小結：順利展現了幼兒本學期在園生活常規(guī)和學習內容給孩子一個舞臺，因為孩子喜歡唱唱跳跳，等等的活動互動促進了孩子在技能方面的進行。

第11篇 幼兒園小班班主任工作總結

幼兒園小班班主任工作總結

總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來，讓我們抽出時間寫寫總結吧?？偨Y怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班班主任工作總結，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班班主任工作總結

本學期我根據計劃有條不紊地開展工作，以下我將工作開展的情況作作一總結。

在班級管理方面：

與搭班老師積極配合，制定各項計劃，組織教學。針對個別偏食、挑食較嚴重的幼兒，采取引導與鼓勵相配合，讓幼兒由少到多克服挑食，同時爭取家園一致的配合，取得較好的效果。對于生活自理能力方面（穿衣、折被等），通過兒歌幫助幼兒掌握方法，并且在區(qū)角中增添相應內容，讓幼兒練習鞏固。

在教學活動方面：

語言——在日?；顒又薪處焾猿质褂闷胀ㄔ?，盡可能使自己的語言規(guī)范標準。其次，注重培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣，利用一切機會，鼓勵幼兒大膽表達，并逐步提高表達的要求。積極使用語言交往。爭取給每個孩子有說的機會，并針對能力幼兒提出不同要求，讓每個幼兒在原有的基礎上得到發(fā)展。同時及時與家長溝通，讓家長在家庭中配合做好此方面的工作，使孩子多與周圍環(huán)境與人接觸、交往。本學期孩子在聽、說方面有了可喜的提高。

藝術——在美術方面，我著重引導幼兒的審美能力，通過引導幼兒的欣賞色彩鮮艷的圖畫，激發(fā)幼兒表現美、創(chuàng)造美的愿望，同時讓幼兒掌握繪畫的基本技能，為幼兒的繪畫、創(chuàng)造奠定基礎，我還設立了美工角，讓幼兒有充分展示作品的空間。在音樂活動中，幼兒大膽、自然地演唱歌曲的能力已有大大的提高，同時結合“六一”兒童節(jié)的活動，孩子們在排練的過程中是舞蹈動作、節(jié)奏感也有了提高。

在團支部工作方面：

積極制定工作計劃，組織團員教師做好櫥窗宣傳工作，并根據上海二次課改的實踐情況，組織教師觀摩優(yōu)秀教學活動。利用休息日帶領團員教師參加了西湖一日游。

在科研工作方面：

積極努力學習專業(yè)知識，協(xié)助教科研組長做好科研工作。收集教師論文，同時幫助教師設立課題方案。收集有關教科研方面的，幫助教師及時了解、獲取新的知識。

在家長工作方面：

定期召開家長會，讓家長了解幼兒園的教學情況。同時通過家訪、家園聯(lián)系冊及家長送（接）幼兒時的交談等多種形式讓家長及時了解幼兒在園的表現情況及一些在教學中的配合工作。本學期還組織了一次親子活動，家長普遍反映較好，也提出了此類活動應多開展的要求。

以上就是我本學期的工作小結，其中有很多地方有不足之處，我想這就是我今后努力的方向。

幼兒園小班班主任工作總結，已全部結束，感謝你的閱讀。

第12篇 幼兒園小班班主任優(yōu)秀個人年終總結范文

一程風雨一程歌，回顧本學期所做的工作，自己有萬分的感慨，現將工作總結如下：

一、培養(yǎng)團隊意識，增強隊伍的凝聚力。

由于我班是一個新組建的班集體，開學初，孩子們對這個突然降臨到他們面

前 的嶄新的環(huán)境感到既惶恐又無助，新的教室、新的老師、新的小朋友、新的生活方式使得他們整天在教室里除了嚎啕大哭之外，就不知道還能做些什么。面對這樣的 情況，對于我這樣一個剛帶完大班回來的老師一時間也感到不適應，仿佛如臨大敵，每天和家長“搶孩子”，周游在一片哭鬧聲中。但最終時間老人解決了一切，戚 老師的甜美加上曾老師的和藹，還有我的活力打動了班上的每一位孩子，再也沒有孩子說自己是寶寶班、豆豆班的小朋友了。他們擁有了喜歡他們的黃老師、戚老 師、曾老師、高老師，擁有了整天陪伴他們左右的可愛的笑臉娃娃胸針，擁有了他們自發(fā)創(chuàng)編的口號“小一班加油，為小一班爭光！”

伴隨著這支 口號，我?guī)ьI小一班的全體幼兒在全園第一個完成了迎新年的環(huán)境布置，體驗到了屬于一個集體的成功感和自豪感；伴隨著這支口號，我?guī)ьI本班孩子踏上了07年 的第一場瑞雪，實現了他們有記憶以來第一次打雪仗的經歷；還是伴隨著這支口號，我們的孩子排好隊，向班上其他的小朋友揮手道別，自信地拿著彩筆前往考場， “小一班加油，為小一班爭光”這句口號已深深地扎根在我們每一個人的心田，陪伴著大家一同成長！

二、辦出團隊品牌、創(chuàng)出班級特色。

要想生存和發(fā)展，就得辦出自己的特色。我們班的特色就是讓所有的孩子發(fā)揮出自己的特色、百花齊放！

身為一班之長，我早就深深地認識到了這一點。作為二幼剛誕生的一個新的窗口班級，無論是老師還是班上的孩子，我們的壓力都將會是成倍的，可以說班上的老師們不是在盡力而為的工作，而是在全力以赴的付出。

平 時我們的常規(guī)教育教學工作不能比平行班落后，英語教學與復習還得見縫插針進行，不容半點疏忽；為了朝著研究型的教師發(fā)展，我還在本班進行了繪畫、古漢語教 學的實驗，為了讓孩子提高涂色的技能，沒有復印條件，我就一張張的親手動勾線。樂子陽的媽媽在給我的電子郵件中感慨地說到：“發(fā)現作業(yè)欄上每次所有孩子們 的樣本都不是一個模子里倒出來的時候，我的心里有著說不出的感動，原來陽陽的老師們就是這樣在用心地工作著！”

一學期以來我班孩子的繪畫 作業(yè)袋是整理了又整理，每個孩子都換下了滿滿三大本作品；我班的孩子能熟記7、8首長篇的詩詞，平時交談中還不時地誕生出一些比較壓韻或是帶有成語的句 子，這并非奇跡——我們每一個孩子都有著讓成人難以相信的智慧與力量，小一班的每一位孩子在我眼中都是一匹黑馬，我們的期望值是永不封頂！

三、合理利用家長資源，家園聯(lián)手打造新型人才。

每 一個教育工作者都知道家長是我們施教最得力的助手，由于我們的力量有限，有許多的事情實施起來比較困難。這學期我們充分地利用了本班門口的每一面墻、每一 根欄桿，創(chuàng)辦了“我最棒”評比欄，向家長展示孩子橫向、縱向的成長與進步；張貼了孩子在園學習的一些顯性的成果，方便家長回家輔導；制作了一個“用完后， 請送我回家”的小簍子，向家長長期提供紙、筆等記錄工具，請孩子的爺爺奶奶將當日的通知、家庭小作業(yè)、下周要帶的學具材料等抄回家讓孩子的父母了解知道。 每當放學時分，我們的教室門口就被認真的家長同志們圍得水泄不通，他們的態(tài)度為孩子樹立了良好的榜樣，他們的付出為孩子奠定了學習的基礎。一切為了孩子， 我們和家長就是這樣在默默之中相互感動著！

當然，這學期由于我個人的疏忽，班上發(fā)生了一起安全事故，汪亦辰小朋友的耳朵縫了四針，其實這件事情也很好的暴露出了我個人的不足——馬虎、大意，希望以后能引以為戒，因為只有心細才能做成事、做好事。

第13篇 幼兒園中班班主任工作總結范文

我班緊張而充實的一個學期已經結束，在這半年中，我們班內三位老師團結一心，認真配合，踏踏實實做好班級的每一項工作，每個孩子都在原有水平上有了一定的進步，為了更好的完成以后的 工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F做總 結如下：

在保育方面，我們遵循保教結合的原則，三位老師互相協(xié)調，做到教中有保，保中有教。我們 班三位老師有兩位是新加入的，剛開始的時候，互相配合不夠默契，小朋友會有等待的現象，為此， 我們三個經常利用時間討論、商量怎樣配合更合理，現在，我們互相之間，只要一個動作，一個眼 神，對方就知道要干什么，工作也順手多了。小朋友也養(yǎng)成了良好的生活習慣，獨立性有所提高。 能做到飯前便后洗手，飯后漱口，會迅速有序的穿脫衣服、

第14篇 幼兒園小班班主任10月份工作總結

一、幼兒的班級管理工作

十月份是繼九月份的又一個艱難的月份，本月對小班的班級管理工作，我還是感覺到頭疼，由于幼兒實在是年齡過小，所以我和一眾的老師幾乎是每天八九個小時陪在他們身邊，在班上，總是會有那么一兩個幼兒特別的不好管理，從吃飯和到睡覺，所有的事情我們都是親力親為，不敢叫他們做。要一直看著他們，因為沒看住，他們就有可能不知道跑去哪里去了，所以真的是不好管理。班級紀律也特別的艱難，總是會有人不配合上課，在班上大聲尖叫和哭鬧，我要一個個的哄開心，不然一堂課根本無法上。感到慶幸的是，在這月末，這群幼兒終于是能夠被管理過來了，班級紀律也相對較好，終是沒有辜負一個月的努力。相信之后對班級的管理應該會更加好一點。

二、幼兒的安全管理工作

本月對幼兒的安全管理我更加的嚴格，他們是小班幼兒，不僅是因為年齡小，也是因為還沒有很好的安全意識，所以本月對他們的接送，我是進行嚴格管理的，上學和放學都必須要有至少三個老師護送。在園里的安全管理，就從幼兒的身體安全和飲食安全進行管理。所有的一切有危險到幼兒的身體的東西，我一律禁止出現在教室里，吃飯會把每一個幼兒的的飲食情況調查清楚，哪些幼兒能夠吃哪些食物，哪些幼兒不能吃哪些食物，全部都登記在冊子上，方便自己對這方面的安全進行管理。所以本月本班未曾有發(fā)生任何的安全隱患，做到了讓幼兒身心健康安全的保障。

三、幼兒的衛(wèi)生保健工作

本月在幼兒的衛(wèi)生保健工作上，我也是盡可能的幫助這群幼兒把衛(wèi)生健康放在第一位，每天堅持監(jiān)督幼兒勤洗手，上完廁所、玩完游戲和玩具以及飯前，我都會叫他們洗手。由于已經進入到深秋了，環(huán)境也在跟著變化，溫度越發(fā)變得干燥起來，所以空氣中的灰塵也增多了，因此我每天都會聯(lián)合其他老師把教室打掃干凈，進行消毒，并噴灑空氣清洗劑，保持空氣的干凈和清新，保證幼兒的身體健康。

第15篇 幼兒園大班班主任上學期工作總結1000字

一、習慣的養(yǎng)成

經過兩年的教學，孩子們的習慣其實已經很好的，但是畢竟還是小，所以也是會有一些時候，會做的不好，或者忘記，或者是把以前的壞習慣給帶出來了。所以這一個學期，對于孩子們的習慣養(yǎng)成也是重點的去抓，去訓練的，培養(yǎng)好他們的好習慣，在日常的一個工作之中，也是盡量的多做，多去關注孩子們，對于他們的一個言行也是嚴格的去要求，而一些不好的行為也是及時的去指出，然后教育糾正過來，不能讓這些不好的變成他們日常的習慣，那樣對他們的成長也是不利的。對于孩子們好的習慣，我也是予以鼓勵，多去表揚，在班級里面對于優(yōu)秀的孩子也是讓其做表率，樹立典型，這樣大家也是會有榜樣可以去學習了，可以更好的有良好的一個習慣。

二、教師的配合

一個班級不是一個老師就可以教好了的，是需要很多位老師一起來努力，一起去把孩子們給教好的，所以作為班主任，我也是積極和去配合各位老師，對于班級的一些問題也是大家相互的溝通，經常的來交流，然后做出調整，去把問題給解決了。孩子們的情況，我也是通過各位老師的一個反饋，或者我自己的發(fā)現，讓所有老師都清楚，特別是一些孩子需要重點的照顧，或者一些習慣不好，需要我們監(jiān)督，糾正的，我也是通過各位老師的配合去幫助孩子們，去讓他們學的更好，好習慣能夠養(yǎng)成。

三、家園的配合

孩子們除了在幼兒園要養(yǎng)成好的習慣，同時回到家里，也是要把這些習慣堅持下去，只有這樣，才能把這些習慣養(yǎng)成，同時學習方面也是如此，不但在學校要學習，在家里的時候也是要把作業(yè)做好，老師布置的任務去完成，而這些也是需要家長們的配合和監(jiān)督。同時我也是通過各種方式和家長來溝通，把孩子們在幼兒園的情況告知家長，同時了解孩子們在家里的一些情況，更好的去教育孩子們，陪伴他們成長。

一學期是已經過去了，但接下來的工作也是要繼續(xù)的做好，并且在下半年也是孩子們要進入小學了，所以對于他們的教學，我也是要做到更好，讓他們做好進入小學學習的一個準備，同時通過教學也是可以讓自己有更多的收獲，得到進步。