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頂崗支教培訓(xùn)總結(jié)

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):65

頂崗支教培訓(xùn)總結(jié)

第1篇 學(xué)校關(guān)于輪崗提高培訓(xùn)頂崗支教的工作總結(jié)

隨著教育改革的不斷深入,城鄉(xiāng)教師異地交流,在校師范生頂崗實(shí)習(xí)已成為一種時尚,然而它不僅僅是一種時尚,而是一種潮流,一種促進(jìn)教育改革,推進(jìn)素質(zhì)教育,探索新課程實(shí)施方式的一個重要途徑,它不僅對鄉(xiāng)村教師的教育思想,教育觀念,教學(xué)方法的改進(jìn)和提高起到了一定的作用,同時對城市教師也是一種新生活的體驗(yàn),對他們的綜合素質(zhì)也是一種提高,尤其是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,下面就我校頂崗實(shí)習(xí)生兩個多月來的工作做出以下總結(jié):

一、2023年9月初,我們學(xué)校迎來了鄭州師專5名大學(xué)生,他們到校后,在校長的關(guān)照下,我們精心給他們安排了食宿等,使這些初來乍到的大學(xué)生有一個安心舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,為他們解除了一切不必要的后顧之憂,并妥善安排了他們的學(xué)習(xí)工作。通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組認(rèn)真討論研究,頂崗生實(shí)習(xí)工作由教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé),并安排對口輔導(dǎo)教師,具體工作是這樣安排的,第一周由教導(dǎo)處牽頭,帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生聽課,在輔導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行備課實(shí)習(xí),傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)方法,使他們盡快進(jìn)入角色等。第二周,實(shí)習(xí)生正式進(jìn)入課堂上課、實(shí)習(xí),并由輔導(dǎo)教師陪同,課后由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織實(shí)習(xí)生輔導(dǎo)教師座談,由頂崗教師談自己上課的感受及得失,輔導(dǎo)教師進(jìn)行點(diǎn)評,教導(dǎo)處根據(jù)頂崗生上課情況及輔導(dǎo)教師的點(diǎn)評,對他們下一步工作提出新的要求,鼓勵其更好地開展工作。第三周,頂崗生獨(dú)立上崗,根據(jù)頂崗生前兩周備課、上課情況,同時根據(jù)我校實(shí)際情況,安排2名頂崗生教八年級政治、歷史,其它3名頂崗生分別教七年級語文、數(shù)學(xué)、英語、并同時開始正式獨(dú)立上崗,而后,在教導(dǎo)處的安排下,不斷對頂崗生,進(jìn)行聽課,評課、指導(dǎo)他們的工作。

二、兩個多月來,在學(xué)校的精心安排下,五名大學(xué)生均自覺遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,按時上下班,精心備課,認(rèn)真上課,耐心輔導(dǎo)學(xué)生,并積極參加學(xué)校各班活動,如實(shí)習(xí)期間任七年級語文的實(shí)習(xí)老師能真正做到認(rèn)真?zhèn)湔n、虛心向老教師請教,提高自己的教學(xué)水平,李寧老師能和學(xué)生打成一片,主動與學(xué)生交朋友,適時了解學(xué)生的思想,了解學(xué)生對自己的教學(xué)感受;適時調(diào)整自己的教學(xué)方法,做到教學(xué)上精益求精,為我們在校教師樹立了榜樣,__教師對工作一絲不茍,精益求精,在課堂上善于啟發(fā)誘導(dǎo),全面調(diào)動學(xué)生的教學(xué)積極性。頂崗實(shí)習(xí)生,在教學(xué)理念,某些新的教學(xué)方式對我們在校教師也起到了一定的影響,尤其是他們的工作態(tài)度,敬業(yè)精神,值得我們在校教師認(rèn)真學(xué)習(xí),從他們身上我們也發(fā)現(xiàn)了我們優(yōu)勢和不足,這一點(diǎn)對我們今后的教學(xué)工作有一定的促進(jìn)作用。

三、兩個月來,5名大學(xué)生的實(shí)習(xí)工作,給我們留下深刻的印象,他們初登講壇,熱情高、干勁足,但他們在實(shí)際工作中缺乏應(yīng)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和靈活的教學(xué)方法,通過兩個多月來的教學(xué)實(shí)踐及我校輔導(dǎo)教師的精心指導(dǎo),使他們在教育教學(xué)能力方面有了進(jìn)一步提高,同時通過與頂崗生的接觸、交流,我們也積累了一定的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。

四、學(xué)校及時組織輪崗教師進(jìn)行總結(jié)匯報上示范課,與頂崗生進(jìn)行面對面交流,相互之間都有較多感觸,通過輪崗培訓(xùn),她們帶回全新的教育理念,嶄新的課堂教學(xué)模式,新的學(xué)生觀、質(zhì)量觀、人生觀。我相信今后如果有機(jī)會,我們一定會把此項(xiàng)工作做的更好。

頂崗支教培訓(xùn)總結(jié)

隨著教育改革的不斷深入,城鄉(xiāng)教師異地交流,在校師范生頂崗實(shí)習(xí)已成為一種時尚,然而它不僅僅是一種時尚,而是一種潮流,一種促進(jìn)教育改革,推進(jìn)素質(zhì)教育,探索新課程實(shí)施方式的一個重要…
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