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第1篇 科學發(fā)展觀培訓總結之一
社會保障是社會安定的重要保證。社會穩(wěn)定是人民群眾的共同心愿，是改革發(fā)展的重要前提。對此，、國務院高度重視，特別是對事關千家萬戶的市場穩(wěn)定和保障困難群眾生活工作，更是時刻記在心上，并采取一些積極的應對措施，加以協(xié)調解決，促進了社會和諧，穩(wěn)定了廣大民心。
無論是胡錦濤___，還是溫家寶總理，他們用一次次親民愛民的實際行動向世人解讀了“立黨為公，執(zhí)政為民”的執(zhí)政理念，展示了黨和政府的愛民情懷。大家清晰地記得，哪里有困難，哪里就能得到中央領導同志的關心;哪里有險情，哪里就能看到中央領導同志的身影。中央領導在用自己的.模范行動教育和引導著每一位黨員領導干部如何去做官為人。范文 先生網(wǎng) www.koomao.com
共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨，是中國最廣大人民群眾根本利益的忠實代表，其根本宗旨是全心全意為人民服務，黨的各級領導干部，不論職位高低、權力大小，都是人民公仆，都應該始終做到“情為民所系，權為民所用，利為民所謀”。但是，現(xiàn)在我們有少數(shù)黨員領導干部隨著自己地位的提升，辦公和生活條件的改善，官僚主義、享樂主義的惡習非但沒有減少，反而與日俱增，習慣于當官做老爺，而對群眾的疾苦、百姓的死活漠不關心。毛澤東時代群眾常說的“只見公仆不見官”，“官仆渾如田家翁”在某些領導干部身上已經(jīng)看不清楚或者徹底被顛倒過來了。不過他們往往也在大會小會上講“民生問題無小事，群眾利益大于天”，但是，他們說了也只是說了，并沒有落實到實際行動之中。一旦當群眾利益與個人利益、國家利益與單位團體利益發(fā)生沖突的時候，他們首先想到的常常是個人利益和小團體利益，甚至有時還將個人利益凌駕于國家利益和群眾利益之上。這樣的干部，關心群眾是放在嘴上的。
真心關心群眾疾苦，科學制定決策措施，源于對形勢的正確分析和估計，不是靠主觀臆斷和行政命令所能實現(xiàn)的。這一點，中央領導一直有比較清醒的認識。胡錦濤、溫家寶等國家領導人多次強調，要增強宗旨意識、責任意識、憂患意識，始終保持清醒的頭腦，不在成績面前陶醉，不在困難面前退縮。十七大報告也向全黨發(fā)出號召，一定要居安思危、增強憂患意識，始終保持對馬克思主義、對中國特色社會主義、對實現(xiàn)中華民族偉大復興的堅定信念。但是，有些官員在黨意識淡漠，執(zhí)政理念扭曲，成天沉迷在自己營造的歌舞升平之中不能自拔，對經(jīng)濟、政治、文化、社會形勢缺乏深刻的理解和分析，對科學發(fā)展觀，知其然而不知其所以然。取得丁點成績就陶醉不已，遇到些許困難就束手無策。這樣的領導干部自然是當不好群眾的主心骨和發(fā)展的領路人的。
目前，全國上下都在迅速掀起學習宣傳貫徹落實十七大精神的熱潮。十七大報告中提出的加快推進以改善民生為重點的社會建設目標，不是喊在嘴上的口號，而必須化解為黨員領導干部一個個親民愛民的實際行動，才能實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題。只有全體黨員干部都行動起來了，才會在社會上形成一股強大的政治洪流，推動經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設全面發(fā)展、科學發(fā)展、和諧發(fā)展，也才能“讓人民生活得更加踏實”。
第2篇 骨干科學教師研修班培訓總結
一、培訓相關情況總結
1．培訓目的：強化科技教師的科學素養(yǎng)，開拓教師的發(fā)展視野，轉變教師的科學教育觀念，培養(yǎng)教師的科研能力，提升教師輔導學生開展探索性、研究性學習和科技創(chuàng)新活動的能力，為青少年科技教育事業(yè)更加蓬勃的發(fā)展奠定堅實基礎。
2．培訓方式和內容：專家講座、模擬學習、案例分析、問題探究等培訓方法交叉使用，培訓重在創(chuàng)設情境，促使教師在與他人充分互動的過程中，積極參與相關問題的界定、分析與解決。按以下七個學科：數(shù)學、物理與工程、化學、生物、計算機、地球與空間、環(huán)境科學來設立班，一個學科一個班，共計七個班，每班參訓學員30人左右。
3．項目支持：《中國科協(xié)“科教合作”共建中學教師專業(yè)發(fā)展支持系統(tǒng)》項目，該項目由中國科協(xié)、華東師范大學和全國60所項目實驗學校共同實施，獲得了國家自然科學基金委資助，是教育部人文社科重點研究基地重大項目《從精英轉向大眾的當代中國普通高中教育研究》的子項目。成都七中實驗學校承辦的此次培訓活動是該項目開展的“項目孵化”的相關工作。
4．參與此次培訓的相關人員：
二、本人學習體會
首先，我最大的收獲是跟黃教授系統(tǒng)地學習了如何開展青少年科技創(chuàng)新工作，包括：設計選題、撰寫開題報告、撰寫研究報告、準備答辯等，并以小組為單位進行了案例討論和實戰(zhàn)練習。通過學習，我發(fā)現(xiàn)了以前工作中的一些不規(guī)范之處，思路也更加清晰了。
其次，通過黃教授的講授我知道了很多生物學的前沿知識，尤其是植物生理學和細胞工程方面的，這些資料對于我今后的教學和科研都是很有用的。生物學科發(fā)展很快，我覺得，作為教師，我們應不斷地給自己充電，知識結構才不會陳舊。
此外，生物班只有我一個學員是來自安徽的，我認識了多位四川的同仁以及三位寧夏的同仁，從他們那，我學到了很多寶貴的經(jīng)驗。
在這里，我要感謝中國科協(xié)和四川省科協(xié)克服重重困難舉辦這個活動，為我們提供了寶貴的學習機會；感謝學校和安徽省科協(xié)領導的信任，讓我作為代表參加這次學習；衷心感謝黃教授百忙之中不辭辛苦來到成都，耐心地給我們傳授生物知識和方法，并給我們提出了很多非常好的建議；感謝班主任劉老師為我們的辛勤付出；也感謝其它同學對我的關心和幫助。
這次的學習結束了，我將更加努力，我相信我會成為一名優(yōu)秀的教師。
第3篇 某骨干科學教師研修班培訓工作總結
某骨干科學教師研修班培訓工作總結
一、培訓相關情況總結
1．培訓目的：強化科技教師的科學素養(yǎng)，開拓教師的發(fā)展視野，轉變教師的科學教育觀念，培養(yǎng)教師的科研能力，提升教師輔導學生開展探索性、研究性學習和科技創(chuàng)新活動的能力，為青少年科技教育事業(yè)更加蓬勃的發(fā)展奠定堅實基礎。
2．培訓方式和內容：專家講座、模擬學習、案例分析、問題探究等培訓方法交叉使用，培訓重在創(chuàng)設情境，促使教師在與他人充分互動的過程中，積極參與相關問題的界定、分析與解決。按以下七個學科：數(shù)學、物理與工程、化學、生物、計算機、地球與空間、環(huán)境科學來設立班，一個學科一個班，共計七個班，每班參訓學員30人左右。
3．項目支持：《中國科協(xié)“科教合作”共建中學教師專業(yè)發(fā)展支持系統(tǒng)》項目，該項目由中國科協(xié)、華東師范大學和全國60所項目實驗學校共同實施，獲得了國家自然科學基金委資助，是教育部人文社科重點研究基地重大項目《從精英轉向大眾的當代中國普通高中教育研究》的子項目。成都七中實驗學校承辦的此次培訓活動是該項目開展的“項目孵化”的相關工作。
4．參與此次培訓的相關人員：
二、本人學習體會
首先，我最大的收獲是跟黃教授系統(tǒng)地學習了如何開展青少年科技創(chuàng)新工作，包括：設計選題、撰寫開題報告、撰寫研究報告、準備答辯等，并以小組為單位進行了案例討論和實戰(zhàn)練習。通過學習，我發(fā)現(xiàn)了以前工作中的一些不規(guī)范之處，思路也更加清晰了。
其次，通過黃教授的講授我知道了很多生物學的前沿知識，尤其是植物生理學和細胞工程方面的，這些資料對于我今后的教學和科研都是很有用的。生物學科發(fā)展很快，我覺得，作為教師，我們應不斷地給自己充電，知識結構才不會陳舊。
此外，生物班只有我一個學員是來自安徽的，我認識了多位四川的同仁以及三位寧夏的同仁，從他們那，我學到了很多寶貴的經(jīng)驗。
在這里，我要感謝中國科協(xié)和四川省科協(xié)克服重重困難舉辦這個活動，為我們提供了寶貴的學習機會；感謝學校和安徽省科協(xié)領導的信任，讓我作為代表參加這次學習；衷心感謝黃教授百忙之中不辭辛苦來到成都，耐心地給我們傳授生物知識和方法，并給我們提出了很多非常好的建議；感謝班主任劉老師為我們的辛勤付出；也感謝其它同學對我的關心和幫助。
這次的學習結束了，我將更加努力，我相信我會成為一名優(yōu)秀的教師。
第4篇 2023年骨干科學教師研修班培訓總結范文
根據(jù)___省科協(xié)和學校的安排，__年8月16日，我從__來到__七中實驗學校參加由中國科協(xié)和__省科協(xié)主辦的骨干科學教師研修班從8月17號到21號為期五天的學習。我將這五天的學習情況總結如下。
一、培訓相關情況總結
1．培訓目的：強化科技教師的科學素養(yǎng)，開拓教師的發(fā)展視野，轉變教師的科學教育觀念，培養(yǎng)教師的科研能力，提升教師輔導學生開展探索性、研究性學習和科技創(chuàng)新活動的能力，為青少年科技教育事業(yè)更加蓬勃的發(fā)展奠定堅實基礎。
2．培訓方式和內容：專家講座、模擬學習、案例分析、問題探究等培訓方法交叉使用，培訓重在創(chuàng)設情境，促使教師在與他人充分互動的過程中，積極參與相關問題的界定、分析與解決。按以下七個學科：數(shù)學、物理與工程、化學、生物、計算機、地球與空間、環(huán)境科學來設立班，一個學科一個班，共計七個班，每班參訓學員30人左右。
3．項目支持：《中國科協(xié)“科教合作”共建中學教師專業(yè)發(fā)展支持系統(tǒng)》項目，該項目由中國科協(xié)、華東師范大學和全國60所項目實驗學校共同實施，獲得了國家自然科學基金委資助，是教育部人文社科重點研究基地重大項目《從精英轉向大眾的當代中國普通高中教育研究》的子項目。成都七中實驗學校承辦的此次培訓活動是該項目開展的“項目孵化”的相關工作。
4．參與此次培訓的相關人員
二、本人學習體會
通過17號至21號五天緊張的學習，我感到自己的收獲非常大，尤其為我今后進行青少年科技創(chuàng)新工作打下了基礎、指明了方向。我將這幾天的主要收獲總結如下。
首先，我最大的收獲是跟黃教授系統(tǒng)地學習了如何開展青少年科技創(chuàng)新工作，包括：設計選題、撰寫開題報告、撰寫研究報告、準備答辯等，并以小組為單位進行了案例討論和實戰(zhàn)練習。通過學習，我發(fā)現(xiàn)了以前工作中的一些不規(guī)范之處，思路也更加清晰了。
其次，通過黃教授的講授我知道了很多生物學的前沿知識，尤其是植物生理學和細胞工程方面的，這些資料對于我今后的教學和科研都是很有用的。生物學科發(fā)展很快，我覺得，作為教師，我們應不斷地給自己充電，知識結構才不會陳舊。
此外，生物班只有我一個學員是來自安徽的，我認識了多位四川的同仁以及三位寧夏的同仁，從他們那，我學到了很多寶貴的經(jīng)驗。
在這里，我要感謝中國科協(xié)和四川省科協(xié)克服重重困難舉辦這個活動，為我們提供了寶貴的學習機會；感謝學校和安徽省科協(xié)領導的信任，讓我作為代表參加這次學習；衷心感謝黃教授百忙之中不辭辛苦來到成都，耐心地給我們傳授生物知識和方法，并給我們提出了很多非常好的建議；感謝班主任劉老師為我們的辛勤付出；也感謝其它同學對我的關心和幫助。
這次的學習結束了，我將更加努力，我相信我會成為一名優(yōu)秀的教師。
第5篇 法院科學發(fā)展觀學習培訓階段總結
一、狠抓超前調研，在制定方案上下功夫
在深入學習實踐科學發(fā)展觀活動即將開展之時，__法院迅速行動，將深入實踐科學發(fā)展觀活動擺上法院重要議事日程，采取有力措施，扎實推進法院學習實踐科學發(fā)展觀活動前期準備工作。
一是黨組高度重視，做到安排及時，保障有力。__法院及時成立了學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組和領導小組辦公室，明確了領導小組和領導小組辦公室的職責。組織院級領導，深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、大項目建設單位、法庭轄區(qū)，深入開展調查研究工作，找準法院在學習實踐科學發(fā)展觀活動中要解決的問題，制定了深入學習科學發(fā)展觀的實施方案，為學習實踐活動的有序開展提供組織和制度保障。
二是提前部署，做到學習傳達及時，組織有力。為將學習實踐活動精神率先傳達到每位干警，為下一步該院實踐活動的開展打下基礎，政治處將《毛澤東鄧小平江澤民論科學發(fā)展》、《科學發(fā)展觀重要論述摘編》和《科學發(fā)觀學習讀本》等學習資料發(fā)到各庭室科隊，同時要求全院各支部認真組織支部黨員干警結合審判工作和執(zhí)行工作干警進行調研，找準各部門在學習實踐科學發(fā)展觀中要解決的問題，先期提高全院干警的對學習實踐科學發(fā)展觀的認識。
三是精心組織策劃，做到謀劃有力。法院召開了由中層領導干部參加的學習實踐科學發(fā)展觀活動準備會，就學習實踐活動的實施方案、活動主題、實踐載體等主要問題展開討論，同時聯(lián)系法院實際，在隊伍建設、審判質量、司法政務等方面分別提出了建設性的意見。召開院黨組會議，對準備會提出的建設性意見進行歸納，對開展學習實踐活動的主題、載體、目標及調研的內容、時間、方法和人員進行了明確，為活動打下基礎。
通過前期的學習準備，全院廣大黨員干警提高了對深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的重要意義的認識，增強了責任感和使命感，切實把思想和行動統(tǒng)一到上級黨委的部署和要求上來，為法院即將召開的科學發(fā)展觀活動動員會開好局、定好向奠定了堅實的思想基礎。
二、狠抓動員部署，在強力推動上下功夫
學習實踐啟動后，黨組高度重視，3次專題研究，深入領會中央、省委和__市委的決策部署。院黨組成員一致認為，學習實踐科學發(fā)展觀是事關工作全局的政治責任，是事關__經(jīng)濟跨越發(fā)展的重要任務，是事關法院自身建設發(fā)展的重要工作，必須以高度的政治責任感抓好落實。為加強組織領導，成立了由院黨組書記、院長李緗凡任組長，副院長張紹華、才巨偉任副組長，胡青春、谷海波，紀檢組長房國華、執(zhí)行局副局長梁海航、民一庭庭長李基臣為成員。領導小組下設辦公室，辦公室設在干部科，才巨偉同志兼任辦公室主任，從政治處、研究室、監(jiān)察室等抽調精干人員，專門負責具體工作的落實。明確提出黨組書記是第一責任人，分管領導是重點責任人，支部書記是具體責任人。
要站在前臺抓落實，帶頭學、帶頭查、帶頭改、具體抓。3月30日，召開全院動員大會，副院長張紹華做了動員講話，會后，全院各部門又層層發(fā)動，具體布置，廣大法官和工作人員的思想行動迅速統(tǒng)一到中央、省委和__市委的重要決策部署上來，增強了積極參加學習實踐活動的責任感和自覺性。
為了保證學習實踐活動取得實效，__法院準確定位、精心修改工作方案，堅持規(guī)定動作和自選動作相結合，在按照“三個階段”時間步驟進行安排的同時，各項措施、目標、環(huán)節(jié)均注重突出法院特點。在方案中，將工作的總體目標定位為“四個切實”，即要求切實轉變不適應、不符合科學發(fā)展觀的思想觀念，切實解決群眾反映強烈的突出問題，切實健全符合審判特點的監(jiān)督管理長效機制，切實提高公正司法、維護公平正義的能力和水平。主要任務明確為增強法官“四種意識”，即增強服務大局的政治意識、統(tǒng)籌兼顧的和諧意識、司法為民的民本意識和維護社會正義的公正意識；提升法官“五種能力”，即增強為黨的中心工作服務，為改革發(fā)展穩(wěn)定服務的能力；增強駕馭庭審、查明案情、明辯是非的能力；增強公正高效依法調解、判決、執(zhí)行案件，定紛止爭、及時化解矛盾，維護社會和諧的能力；增強制作法律文書的能力；增強艱苦奮斗，拒腐防變的能力。
第6篇 科學發(fā)展觀培訓總結范文之二
一、科學發(fā)展觀對當代博士生的重大意義
(一)科學發(fā)展觀哺育當代博士生身心成長
首先，科學發(fā)展觀使當代博士生富有深切社會責任感和發(fā)自內心的奉獻意識。科學發(fā)展觀是辯證的發(fā)展觀與全面的發(fā)展觀、對立統(tǒng)一的發(fā)展觀的高度有機統(tǒng)一。這就要求我們把個人發(fā)展與國家社會發(fā)展密切統(tǒng)一，在個人發(fā)展的同時，強調對國家和社會的自覺奉獻。馬克思恩格斯在《德意志意識形態(tài)》中指出：未來社會就是追求“個人的獨創(chuàng)的和自由的發(fā)展”。(《馬克思恩格斯全集》中文第1版第3卷，人民出版社1960年版，第516頁)而科學發(fā)展觀的核心和本質就是以人以本，它既重視每個公民自由而全面的發(fā)展，同時又強調每一個人的發(fā)展是其他人發(fā)展的必要前提。“天下興亡，匹夫有責”，我們博士生要克服極端個人主義和唯我主義，滿懷激情地投入到服務他人和奉獻社會中去。“智周萬物，道濟天下”，當代博士生要有擔當精神，要“效法羲和馭天馬，志在長空牧群星”。
其次，科學發(fā)展觀指導當代博士生知識結構合理完善。科學發(fā)展觀要求全面、協(xié)調地發(fā)展自己，要求我們有一個合理完善的知識結構。這既有利于我們全面提升自身素質，又有利于全面地發(fā)展綜合能力。目前，廣泛存在的重理輕文、重技術輕人文的偏向亟需扭轉。本身專業(yè)學得再好，如果沒有正確的世界觀、人生觀和價值觀和深厚的人文素養(yǎng)，也是絕對不行的。酷貓寫作語文網(wǎng) www.
再次，科學發(fā)展觀指導當代博士生人格健全?？茖W發(fā)展觀不僅要求我們取得學業(yè)的成功，而且要求大家人格健全、心智健康。人格健全就是指個人的所想、所說、所做都是協(xié)調一致的，不是多重性格的多面人。當代博士生要擯棄功利主義、自由主義、虛偽欺詐和懶散依賴等不良思想品德，并且能用自己優(yōu)良人格品質感染、教育他人。
(二)科學發(fā)展觀對當代博士生學習和科研的指導作用
首先，作為世界觀和方法論高度統(tǒng)一的科學發(fā)展觀，是指導學習和科研的有力武器。它可以使我們全面審視自己，彌補缺陷，克服弱點，發(fā)揚優(yōu)點。博士生的主要任務是學習和科研，用科學發(fā)展觀來指導，就是堅持以人為本的要求，充分體現(xiàn)人的自由全面發(fā)展的內在要求。因為，科學發(fā)展觀張揚人的主體性，可以充分激發(fā)我們學習的熱情、積極性和創(chuàng)造性，大力增強學習和科研的興趣及欲望。其次，用科學發(fā)展觀指導學習，有利于博士生擴大知識面?，F(xiàn)今的科學研究已經(jīng)不是一個學科的單打獨斗，而是眾多學科的協(xié)同作戰(zhàn)。如果沒有多個學科背景，研究人員往往不能很好地思考和解決問題?？茖W發(fā)展觀強調統(tǒng)籌兼顧，就是要求博士生學習不能老在一門學科上鉆，要適當學習其他學科，各個學科相互補充，取長補短。惟有如此，我們以后的科學研究才能全面、協(xié)調、可持續(xù)。
第7篇 科學發(fā)展觀培訓總結范文之一
黨的十七大作出了加快推進以改善民生為重點的社會建設的重大部署。報告指出，社會建設與人民幸福安康息息相關。必須在經(jīng)濟發(fā)展的基礎上，更加注重社會建設，著力保障和改善民生，推進社會體制改革，擴大公共服務，完善社會管理，促進社會公平正義，努力使全體人民學有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居，推動建設和諧社會。
社會保障是社會安定的重要保證。社會穩(wěn)定是人民群眾的共同心愿，是改革發(fā)展的重要前提。對此，、國務院高度重視，特別是對事關千家萬戶的市場穩(wěn)定和保障困難群眾生活工作，更是時刻記在心上，并采取一些積極的應對措施，加以協(xié)調解決，促進了社會和諧，穩(wěn)定了廣大民心。
無論是_________，還是______總理，他們用一次次親民愛民的實際行動向世人解讀了“立黨為公，執(zhí)政為民”的執(zhí)政理念，展示了黨和政府的愛民情懷。大家清晰地記得，哪里有困難，哪里就能得到中央領導同志的關心;哪里有險情，哪里就能看到中央領導同志的身影。中央領導在用自己的模范行動教育和引導著每一位黨員領導干部如何去做官為人。
共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨，是中國最廣大人民群眾根本利益的忠實代表，其根本宗旨是全心全意為人民服務，黨的各級領導干部，不論職位高低、權力大小，都是人民公仆，都應該始終做到“情為民所系，權為民所用，利為民所謀”。但是，現(xiàn)在我們有少數(shù)黨員領導干部隨著自己地位的提升，辦公和生活條件的改善，官僚主義、享樂主義的惡習非但沒有減少，反而與日俱增，習慣于當官做老爺，而對群眾的疾苦、百姓的死活漠不關心。毛澤東時代群眾常說的“只見公仆不見官”，“官仆渾如田家翁”在某些領導干部身上已經(jīng)看不清楚或者徹底被顛倒過來了。不過他們往往也在大會小會上講“民生問題無小事，群眾利益大于天”，但是，他們說了也只是說了，并沒有落實到實際行動之中。一旦當群眾利益與個人利益、國家利益與單位團體利益發(fā)生沖突的時候，他們首先想到的常常是個人利益和小團體利益，甚至有時還將個人利益凌駕于國家利益和群眾利益之上。這樣的干部，關心群眾是放在嘴上的。
真心關心群眾疾苦，科學制定決策措施，源于對形勢的正確分析和估計，不是靠主觀臆斷和行政命令所能實現(xiàn)的。這一點，中央領導一直有比較清醒的認識。______、______等國家領導人多次強調，要增強宗旨意識、責任意識、憂患意識，始終保持清醒的頭腦，不在成績面前陶醉，不在困難面前退縮。十七大報告也向全黨發(fā)出號召，一定要居安思危、增強憂患意識，始終保持對馬克思主義、對中國特色社會主義、對實現(xiàn)中華民族偉大復興的堅定信念。但是，有些官員在黨意識淡漠，執(zhí)政理念扭曲，成天沉迷在自己營造的歌舞升平之中不能自拔，對經(jīng)濟、政治、文化、社會形勢缺乏深刻的理解和分析，對科學發(fā)展觀，知其然而不知其所以然。取得丁點成績就陶醉不已，遇到些許困難就束手無策。這樣的領導干部自然是當不好群眾的主心骨和發(fā)展的領路人的。
目前，全國上下都在迅速掀起學習宣傳貫徹落實十七大精神的熱潮。十七大報告中提出的加快推進以改善民生為重點的社會建設目標，不是喊在嘴上的口號，而必須化解為黨員領導干部一個個親民愛民的實際行動，才能實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題。只有全體黨員干部都行動起來了，才會在社會上形成一股強大的政治洪流，推動經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設全面發(fā)展、科學發(fā)展、和諧發(fā)展，也才能“讓人民生活得更加踏實”。
