第1篇 兩學(xué)一做專題培訓(xùn)示范班工作總結(jié)范文
兩學(xué)一做專題培訓(xùn)示范班總結(jié)
導(dǎo)語：根據(jù)教育部辦公廳關(guān)于舉辦全國大學(xué)生黨員“兩學(xué)一做”專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)示范班的通知精神，學(xué)校黨委高度重視，學(xué)校黨校積極謀劃學(xué)習(xí)教育方案，認(rèn)真組織實(shí)施，各學(xué)院黨委給予高度的重視和密切的配合，__師范大學(xué)100名學(xué)員圓滿完成了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨?！皟蓪W(xué)一做”專題培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格落實(shí)了“兩學(xué)一做”這一加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重大部署，學(xué)員的思想政治素養(yǎng)和理論水平得到了很大的提升。
本次__師范大學(xué)兩學(xué)一做培訓(xùn)示范班由100名學(xué)員組成，學(xué)習(xí)卡注冊率達(dá)100%。培訓(xùn)時(shí)間為____年4月1日到5月15日。學(xué)員們共圍繞5個(gè)專題、24節(jié)課的內(nèi)容開展學(xué)習(xí)。必修課總時(shí)長達(dá)154147分鐘，每位學(xué)員累計(jì)學(xué)習(xí)時(shí)間為1541分鐘、32個(gè)學(xué)時(shí)，班級(jí)研討共有48個(gè)主題帖，202篇回帖，人均發(fā)帖數(shù)為2篇。每位學(xué)員培訓(xùn)期間共計(jì)完成1份思想?yún)R報(bào)和1份在線考試，在線考試平均分達(dá)86.5分。在宣傳總結(jié)方面培訓(xùn)期間共發(fā)布了8個(gè)班級(jí)公告，完成了4期培訓(xùn)簡報(bào)的撰寫，培訓(xùn)后期完成1份匯報(bào)總結(jié)。
我黨歷來重視思想政治教育，近期出臺(tái)的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，既是中央加強(qiáng)黨的建設(shè)的重大部署，也是中央深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，目的在于將黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展，從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸，此次__師范大學(xué)“兩學(xué)一做”專題培訓(xùn)示范班的培訓(xùn)活動(dòng)，正是“兩學(xué)一做”精神在我校的具體落實(shí)。此次培訓(xùn)班由李憲玲老師擔(dān)任負(fù)責(zé)人，葉孔森老師擔(dān)任班主任，黃玨珺同學(xué)擔(dān)任班長，培訓(xùn)班學(xué)員由第四、第五期惲代英黨校培訓(xùn)班的100名黨員同志組成，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括《警示教育》、《黨規(guī)黨章》、《黨的歷史》、《先進(jìn)典型》和《______系列重要講話精神專題報(bào)告》五個(gè)專題，學(xué)習(xí)形式以網(wǎng)絡(luò)課為主，輔之以線上研討、思想?yún)R報(bào)和在線考試，加上各學(xué)院對(duì)本次黨課學(xué)習(xí)的大力支持，取得了顯著的學(xué)習(xí)效果。
一、理論收獲
在對(duì)蘇共執(zhí)政的歷史反思中，學(xué)員們體會(huì)到了必須以史為鑒、以蘇為鑒，綜合吸取各國執(zhí)政黨的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，取其精華，去其糟粕，并與我黨和我國的實(shí)際情況相結(jié)合，始終將人民群眾的利益放在首位，用實(shí)際行動(dòng)踐行“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，大力推進(jìn)反腐倡廉，保持黨的清正廉潔，全面深化體制機(jī)制改革與創(chuàng)新，不斷提升黨的執(zhí)政能力，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。
在中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中華民族求得民族的獨(dú)立并領(lǐng)導(dǎo)全國人民走上國家富強(qiáng)的光輝歷程中，學(xué)員們領(lǐng)悟到中國共產(chǎn)黨必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，在馬克思主義中國化的進(jìn)程中增強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)。作為大學(xué)生黨員，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守黨規(guī)黨章，自覺注重提升自己的黨性修養(yǎng)，用黨章黨規(guī)嚴(yán)格要求自己，約束自己的行為，這是每個(gè)黨員應(yīng)該履行的責(zé)任和義務(wù)。在那些先進(jìn)典型身上，學(xué)員們感受到了一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員應(yīng)該有的品質(zhì)和素養(yǎng)，無論處于怎樣的位置上，都應(yīng)該牢記自己作為黨員的使命和責(zé)任，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
從______的系列講話中，學(xué)員們了解了作為大學(xué)生黨員，應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)和把握時(shí)代所面臨的挑戰(zhàn)，堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信，自覺用中國特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦，堅(jiān)持“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”，努力培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，兼有世界眼光、中國情懷、時(shí)代特征。
這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，不僅提升了學(xué)員們的政治理論知識(shí)和素養(yǎng)，還讓學(xué)員在一次次的階段任務(wù)學(xué)習(xí)中深化了自己的組織紀(jì)律觀念，同時(shí)也讓他們深刻地體會(huì)到，要成為合格的黨員，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和純潔性，就要不斷學(xué)習(xí)深化自己的理論基礎(chǔ)，并在實(shí)踐中不斷檢驗(yàn)自己。來自教育學(xué)院的張萌學(xué)員學(xué)習(xí)后，聯(lián)系我校優(yōu)秀青年黨員校友惲代英同志事例，立足于自己教育專業(yè)的實(shí)際，在院里發(fā)揮了黨員的模范帶頭作用；來自文學(xué)院的張婉瑩也在思想?yún)R報(bào)中指出本次學(xué)習(xí)對(duì)其理論素養(yǎng)和思想水平方面都有了很大的提升，并對(duì)青年黨員的作用與要求提出了自己獨(dú)特的看法；來自外院的馮花同學(xué)，對(duì)于課程學(xué)習(xí)中的《青年成才與“中國夢”》專題尤為觸動(dòng)，對(duì)青年黨員與實(shí)現(xiàn)中國夢這一理想的聯(lián)系有很深的的看法，并且通過這次學(xué)習(xí)，馮同學(xué)更加清楚自己未來的方向。學(xué)員們在本次學(xué)習(xí)中的收獲還有很多，從學(xué)員們的思想?yún)R報(bào)中，可以看到此次“兩學(xué)一做”的專題學(xué)習(xí)是十分有意義的。
二、亮點(diǎn)創(chuàng)新
此次培訓(xùn)和學(xué)員們以往參加的培訓(xùn)形式有所不同，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的形式在時(shí)間和空間上具有傳統(tǒng)課堂所不可比擬的靈活性和優(yōu)越性，網(wǎng)絡(luò)微課更是激發(fā)了學(xué)員學(xué)習(xí)的濃厚興趣，這一創(chuàng)新形式得到了大多數(shù)學(xué)員的肯定和贊賞。在每學(xué)習(xí)完一個(gè)階段的視頻之后，培訓(xùn)班的學(xué)員們都會(huì)在論壇上展開熱烈的班級(jí)研討，學(xué)員積極發(fā)帖表達(dá)自己的觀點(diǎn)，營造了良好的學(xué)習(xí)和交流的氛圍。此外，培訓(xùn)班定期檢查學(xué)習(xí)進(jìn)度，在督促學(xué)員及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)、提升自身的理論水平方面取得了顯著的成效。尤其是各學(xué)院對(duì)本次示范班學(xué)習(xí)的支持，積極配合黨校督促學(xué)員學(xué)習(xí)，使得本次黨課培訓(xùn)進(jìn)展十分順利。所有培訓(xùn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)結(jié)束后，培訓(xùn)班以問卷調(diào)查的形式調(diào)查了學(xué)員對(duì)此次學(xué)習(xí)過程中存在的問題、并提出了他們的意見和建議，以思想?yún)R報(bào)的形式來收集學(xué)員們的心得和收獲，并輔之以在線考試的方式檢驗(yàn)學(xué)員學(xué)習(xí)的效果，使此次培訓(xùn)取得了比較好的實(shí)效。
三、存在問題
雖然此次培訓(xùn)取得了良好的效果，學(xué)員們的理論素養(yǎng)得到了很大的提升，但在培訓(xùn)的過程中也存在著一些不足之處，比如，部分學(xué)員學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性有待加強(qiáng)，在觀看視頻的時(shí)候存在注意力不集中和只聽不做筆記的問題；又比如，采用大班管理的形式，學(xué)員之間互動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)相對(duì)少了，沒有完全發(fā)揮出集體學(xué)習(xí)的優(yōu)勢；再比如，學(xué)員日常的專業(yè)學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)黨校的理論培訓(xùn)之間存在著時(shí)間沖突，由于學(xué)員學(xué)習(xí)的時(shí)間緊，一定程度上影響了學(xué)習(xí)效果；最后，理論和實(shí)踐結(jié)合的程度不高，學(xué)員在培訓(xùn)過程中以視聽為主，很少結(jié)合所學(xué)內(nèi)容做出自己更深的思考并應(yīng)用于自己的生活實(shí)踐中。
四、總結(jié)反思
在今后類似的學(xué)習(xí)過程中，我們將會(huì)改進(jìn)存在的問題并繼續(xù)完善相關(guān)的培訓(xùn)管理體制：一方面，充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，將線上的學(xué)習(xí)和線下的討論相結(jié)合，并以小組的形式開展豐富多樣的線下活動(dòng)，如時(shí)事討論會(huì)、理論研究會(huì)、讀書分享會(huì)、素質(zhì)拓展活動(dòng)等，增強(qiáng)學(xué)員之間的互動(dòng)交流，營造更好的學(xué)習(xí)氛圍，加深學(xué)員對(duì)理論的認(rèn)識(shí)和理解，將“兩學(xué)一做”專題培訓(xùn)拓展成為常態(tài)化的學(xué)習(xí)活動(dòng)。另一方面，應(yīng)該督促黨員，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，讓他們學(xué)會(huì)自覺用馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論武裝自己的頭腦，做到自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)理論，并對(duì)此做出自己的思考和見解，真正做到領(lǐng)會(huì)理論，入腦入心，將理論知識(shí)內(nèi)化為自身的思想，并以理論為指導(dǎo)，與實(shí)踐相結(jié)合，使自己的行為符合一名合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)。
