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第1篇 大學(xué)生村干部工作體會總結(jié)
大學(xué)生村干部工作體會總結(jié)
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！
從__年8月3日我參加工作，到現(xiàn)在已有一年多了，回顧這一年，風(fēng)風(fēng)雨雨，有歡樂更有許多努力。我也由一年前對農(nóng)村工作一概不知的學(xué)生娃逐步成長為鄉(xiāng)里、村里的得力助手。
__年6月我申請加入了中國共產(chǎn)黨，現(xiàn)在鄉(xiāng)里把我抽回來用做下鄉(xiāng)干部，主要任務(wù)依然還是負(fù)責(zé)自己服務(wù)村長頭的事情。新的工作對我來說又是一次新的考驗(yàn)，自己的心情是既興奮，又緊張。喜的是自己以前的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，憂的是感覺自己身上的擔(dān)子更重了許多。
我把這一年多來的體會總結(jié)了以下四點(diǎn)：
一、對于我們來說擺正心態(tài)，樹立為民理念，努力實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變是非常重要的
“大學(xué)生村官”作為一個新事物，起初讓人很難理解。大學(xué)生認(rèn)為“我們是天之驕子，到農(nóng)村有什么作為”；農(nóng)民們認(rèn)為“一幫窮書生，什么也做不了”；社會上又有人認(rèn)為“領(lǐng)導(dǎo)一時頭腦發(fā)熱，很快就會取消”；而我卻要說“大學(xué)生到農(nóng)村，將大有作為”。其實(shí)這就是個心態(tài)問題，我們作為一名大學(xué)生村官，首先應(yīng)該清楚國家叫我們到農(nóng)村做什么，而我們又該如何去做，而不是整天朝東暮西。說實(shí)話剛參加工作的時候，我的確有些不適應(yīng)，經(jīng)縣委組織部的同志，鄉(xiāng)里的領(lǐng)導(dǎo)干部一再的為我們解釋幫助，自己終于懂得了自己從事的是一項(xiàng)光榮偉大的事業(yè)，既是對自己的一種磨練，更是人生難得的一筆財(cái)富。慢慢地我便把這種落差當(dāng)成是鍛煉自己的契機(jī)，把在農(nóng)村受的所謂的物質(zhì)上的一點(diǎn)點(diǎn)苦當(dāng)成是人生寶貴的財(cái)富。由此，調(diào)整了自己的心態(tài)，使自己愉快地去接受，去適應(yīng)這種生活。在與村委會其他工作人員以及村民的廣泛接觸中逐漸地熟悉了村情，從而實(shí)現(xiàn)了由一名大學(xué)生向農(nóng)村基層村官的轉(zhuǎn)變，自己在工作實(shí)踐中也逐漸地對這份工作充滿了樂觀和自信，體會出了“廣大農(nóng)村，大有作為”這八個字的深刻內(nèi)涵。
二、形成“三情”的工作態(tài)度
首先，我們對于自己所在行政村要有感情。我們不應(yīng)該僅僅把農(nóng)村當(dāng)成是我們的工作單位，而應(yīng)該將之作為我們自己的故鄉(xiāng)。這種親切感有利于從根本上促進(jìn)與村民之間的溝通，增強(qiáng)工作責(zé)任感和服務(wù)意識。其次，對待自己的工作要充滿熱情。村官的權(quán)力取之于民，理應(yīng)用之于民，為村民做好各項(xiàng)服務(wù)，作為社會的最基層和最底層，農(nóng)村的具體工作細(xì)微、瑣碎、復(fù)雜。惡劣的態(tài)度會直接引起干群關(guān)系的緊張，甚至全村排斥你，讓你進(jìn)不了村。因此，熱情的工作態(tài)度是拉近村民距離、了解村民需求的重要因素。我記得去年一次村里有個叫構(gòu)蓮的嬸子丈夫去世后，原先工作的晉華廠給得一部分補(bǔ)助，需要到鄉(xiāng)里辦一些手續(xù)，可構(gòu)蓮嬸子不太識字，我了解了這一情況后主動到她家把這個事情承擔(dān)下來，跑了好多次給她辦好，然后把表格送到她家里，構(gòu)蓮嬸子一家非常高興，在平時的日常生活中自然而然把我介紹給村民們。再次，我們要一直保持激情。黨和政府選擇大學(xué)生擔(dān)任村官助理，看中的是我們大學(xué)生所具有的文化素質(zhì)以及勇于創(chuàng)新的激情。我們一方面要驅(qū)除“學(xué)生氣”來熟悉農(nóng)村工作；另一方面我們還要保留“學(xué)生氣”，堅(jiān)持提出新問題，提出新思路，堅(jiān)持自己認(rèn)為正確的觀點(diǎn)。當(dāng)然做工作也必須注意方式方法，記得今年為迎奧運(yùn)，縣里按上面的要求在農(nóng)村搞環(huán)境衛(wèi)生愛國運(yùn)動。剛開始村里領(lǐng)導(dǎo)對此認(rèn)識不到位，認(rèn)為是個不切實(shí)際的面子工程，應(yīng)付一下就完了。只準(zhǔn)備把受檢街道收拾一下了事。這時我心想，愛國衛(wèi)生環(huán)境整治是個好事情，村里衛(wèi)生情況確實(shí)有些不堪入目。于是我大膽向他們提出要搞就必須徹底搞，全村一起動手，借此東風(fēng)把長頭衛(wèi)生情況上一個檔次。后來兩委經(jīng)過認(rèn)真研究，同意了我的觀點(diǎn)。最后實(shí)踐證明，我的觀點(diǎn)是對的，其實(shí)所有的村民都愛干凈，全村一起動手搞，誰也得動，誰都不好說什么。假如按當(dāng)初所定，只收拾受檢街道，當(dāng)時時值農(nóng)忙時節(jié)，哪家都有這樣，那樣的理由推委，都相互觀望，時間一天天溜走，實(shí)際工作都沒做。
三、堅(jiān)持“三勤、三到”的工作作風(fēng)
首先，眼睛勤快，事情要看到?！按彘L助理”是一名村委會工作人員。對于日常問題的處理，除了村長平時口頭上的經(jīng)驗(yàn)傳授外，更多的需要自己用心觀察。如：對于村中經(jīng)常出現(xiàn)的亂倒垃圾問題，如何對村民進(jìn)行勸阻，引用什么樣的政策來說明其行為是不合理的?！笆虑榭吹健边€要求我們對農(nóng)村的各項(xiàng)政策方針，規(guī)定條例要熟悉，這使得我們在向村民解釋有關(guān)問題時做到有規(guī)可依，有法可循，體現(xiàn)了工作的權(quán)威性，提高了工作效率。其次，嘴要勤快，事情要問到。農(nóng)村不同于城市社區(qū)，有些村民有了事情不在正當(dāng)場合提出，而是私下里埋怨，與關(guān)系好的村民亂講，這就要求我們平時應(yīng)多和普通村民溝通，早發(fā)現(xiàn)早解決問題。把矛盾消滅在萌芽狀態(tài)，避免由于時間過長矛盾擴(kuò)大，發(fā)生大規(guī)模的鬧事或上訪事件。再次，手要勤快，事情要干到。“語言上的巨人，行動上的矮子”是行不通的，農(nóng)村是最基層的組織，基層干部所作的也是最具體、最細(xì)致的工作。多做事，多幫忙，是打開工作局面的唯一鑰匙。無論是協(xié)助村委調(diào)節(jié)村民矛盾，處理村務(wù)，還是協(xié)助村長編寫資料，整理檔案，甚至于打掃衛(wèi)生等，我們都應(yīng)該認(rèn)真對待，漂亮的完成。只有把工作做細(xì)致，干漂亮才能夠真正體現(xiàn)出大學(xué)生的素質(zhì)。
四、緊密圍繞在縣、鄉(xiāng)政府周圍，結(jié)合國家政策搞好新農(nóng)村建設(shè)
大學(xué)生擁有激情，擁有較多的知識，更容易領(lǐng)會國家的政策，這正是我們的優(yōu)勢。 一年以來在縣鄉(xiāng)政府的領(lǐng)導(dǎo)下我們大力宣傳農(nóng)村合作醫(yī)療，努力構(gòu)建農(nóng)田林網(wǎng)，積極推進(jìn)沼氣建設(shè)，為四川災(zāi)民捐款，為迎接奧運(yùn)大搞農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治，宣傳并預(yù)防手足口病，嚴(yán)厲打擊恐怖份子——取得了一個又一個勝利。在這我重點(diǎn)說一下沼氣建設(shè)，今年沼氣建設(shè)在全縣是個死命令，也就是說年初村里報(bào)了多少就必須要完成多少。剛開始時，我們村兩委班子并沒能更好的把握好上級的政策。只是覺得上面每個沼氣給補(bǔ)800多元，又免費(fèi)給套沼具，覺得對百姓來說是個好事，就比較盲目的報(bào)了119個。這在全縣來說可能是最多的，在我們賈令鎮(zhèn)所有沼氣建設(shè)量中占1/3還多。可后來情況發(fā)生了變化，由于宣傳不到位，再加上村民自己還得補(bǔ)好幾百塊錢，于是沼氣建設(shè)便停滯下來。但數(shù)字是自己報(bào)上去的就必須完。我們兩委開會，我提議能否由集體為村民購買安沼氣的工具和聘請大師傅，并從干部家先做。兩委最后同意了我的想法，決定村委拿出一部分錢重點(diǎn)支持這一工作。這樣通過干部帶動和不斷宣傳發(fā)動，長頭沼氣建設(shè)變得熱鬧起來。到目前為止已完成70余個。近期由于煤價不斷上漲，百姓都夸縣里政策好，我們兩委班子有眼光。對我們大家來說，在農(nóng)村工作就應(yīng)盡自己最大的努力為人民辦實(shí)事，不然就愧對“村官”這兩個字。作為一名大學(xué)生，作為村委會最高學(xué)歷的工作人員，我們擔(dān)負(fù)著村民的信任和期冀。只有不斷加強(qiáng)自己個人方面的素質(zhì)，加深對農(nóng)村政策的理解和運(yùn)用，利用自己的各方面積極因素為老百姓謀實(shí)事，我們才能夠成為一名合格的大學(xué)生村官，我們才能夠不辜負(fù)各級的囑托和信任。我始終認(rèn)為，做為一名“村官”助理，既然來到基層，就要有為百姓辦實(shí)事的信心，從不懈怠，時刻告誡自己要始終把工作擺在首位，把加快農(nóng)村發(fā)展，致富百姓做為頭等大事。我想不管遇到什么挫折，只要心中信仰是堅(jiān)定的、精神狀態(tài)是積極向上的，同時在鎮(zhèn)里幫助和村委的支持下，就一定能夠克服任何困難，去實(shí)現(xiàn)既定的奮斗目標(biāo)，真正為新農(nóng)村建設(shè)添磚加瓦
第2篇 優(yōu)秀范文：大學(xué)生村干部工作體會總結(jié)
大學(xué)生村干部工作體會總結(jié)
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！
從__年8月3日我參加工作，到現(xiàn)在已有一年多了，回顧這一年，風(fēng)風(fēng)雨雨，有歡樂更有許多努力。我也由一年前對農(nóng)村工作一概不知的學(xué)生娃逐步成長為鄉(xiāng)里、村里的得力助手。
__年6月我申請加入了中國共產(chǎn)黨，現(xiàn)在鄉(xiāng)里把我抽回來用做下鄉(xiāng)干部，主要任務(wù)依然還是負(fù)責(zé)自己服務(wù)村長頭的事情。新的工作對我來說又是一次新的考驗(yàn)，自己的心情是既興奮，又緊張。喜的是自己以前的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，憂的是感覺自己身上的擔(dān)子更重了許多。
我把這一年多來的體會總結(jié)了以下四點(diǎn)：
一、對于我們來說擺正心態(tài)，樹立為民理念，努力實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變是非常重要的
“大學(xué)生村官”作為一個新事物，起初讓人很難理解。大學(xué)生認(rèn)為“我們是天之驕子，到農(nóng)村有什么作為”；農(nóng)民們認(rèn)為“一幫窮書生，什么也做不了”；社會上又有人認(rèn)為“領(lǐng)導(dǎo)一時頭腦發(fā)熱，很快就會取消”；而我卻要說“大學(xué)生到農(nóng)村，將大有作為”。其實(shí)這就是個心態(tài)問題，我們作為一名大學(xué)生村官，首先應(yīng)該清楚國家叫我們到農(nóng)村做什么，而我們又該如何去做，而不是整天朝東暮西。說實(shí)話剛參加工作的時候，我的確有些不適應(yīng)，經(jīng)縣委組織部的同志，鄉(xiāng)里的領(lǐng)導(dǎo)干部一再的為我們解釋幫助，自己終于懂得了自己從事的是一項(xiàng)光榮偉大的事業(yè)，既是對自己的一種磨練，更是人生難得的一筆財(cái)富。慢慢地我便把這種落差當(dāng)成是鍛煉自己的契機(jī)，把在農(nóng)村受的所謂的物質(zhì)上的一點(diǎn)點(diǎn)苦當(dāng)成是人生寶貴的財(cái)富。由此，調(diào)整了自己的心態(tài)，使自己愉快地去接受，去適應(yīng)這種生活。在與村委會其他工作人員以及村民的廣泛接觸中逐漸地熟悉了村情，從而實(shí)現(xiàn)了由一名大學(xué)生向農(nóng)村基層村官的轉(zhuǎn)變，自己在工作實(shí)踐中也逐漸地對這份工作充滿了樂觀和自信，體會出了“廣大農(nóng)村，大有作為”這八個字的深刻內(nèi)涵。
二、形成“三情”的工作態(tài)度
首先，我們對于自己所在行政村要有感情。我們不應(yīng)該僅僅把農(nóng)村當(dāng)成是我們的工作單位，而應(yīng)該將之作為我們自己的故鄉(xiāng)。這種親切感有利于從根本上促進(jìn)與村民之間的溝通，增強(qiáng)工作責(zé)任感和服務(wù)意識。其次，對待自己的工作要充滿熱情。村官的權(quán)力取之于民，理應(yīng)用之于民，為村民做好各項(xiàng)服務(wù)，作為社會的最基層和最底層，農(nóng)村的具體工作細(xì)微、瑣碎、復(fù)雜。惡劣的態(tài)度會直接引起干群關(guān)系的緊張，甚至全村排斥你，讓你進(jìn)不了村。因此，熱情的工作態(tài)度是拉近村民距離、了解村民需求的重要因素。我記得去年一次村里有個叫構(gòu)蓮的嬸子丈夫去世后，原先工作的晉華廠給得一部分補(bǔ)助，需要到鄉(xiāng)里辦一些手續(xù)，可構(gòu)蓮嬸子不太識字，我了解了這一情況后主動到她家把這個事情承擔(dān)下來，跑了好多次給她辦好，然后把表格送到她家里，構(gòu)蓮嬸子一家非常高興，在平時的日常生活中自然而然把我介紹給村民們。再次，我們要一直保持激情。黨和政府選擇大學(xué)生擔(dān)任村官助理，看中的是我們大學(xué)生所具有的文化素質(zhì)以及勇于創(chuàng)新的激情。我們一方面要驅(qū)除“學(xué)生氣”來熟悉農(nóng)村工作；另一方面我們還要保留“學(xué)生氣”，堅(jiān)持提出新問題，提出新思路，堅(jiān)持自己認(rèn)為正確的觀點(diǎn)。當(dāng)然做工作也必須注意方式方法，記得今年為迎奧運(yùn)，縣里按上面的要求在農(nóng)村搞環(huán)境衛(wèi)生愛國運(yùn)動。剛開始村里領(lǐng)導(dǎo)對此認(rèn)識不到位，認(rèn)為是個不切實(shí)際的面子工程，應(yīng)付一下就完了。只準(zhǔn)備把受檢街道收拾一下了事。這時我心想，愛國衛(wèi)生環(huán)境整治是個好事情，村里衛(wèi)生情況確實(shí)有些不堪入目。于是我大膽向他們提出要搞就必須徹底搞，全村一起動手，借此東風(fēng)把長頭衛(wèi)生情況上一個檔次。后來兩委經(jīng)過認(rèn)真研究，同意了我的觀點(diǎn)。最后實(shí)踐證明，我的觀點(diǎn)是對的，其實(shí)所有的村民都愛干凈，全村一起動手搞，誰也得動，誰都不好說什么。假如按當(dāng)初所定，只收拾受檢街道，當(dāng)時時值農(nóng)忙時節(jié)，哪家都有這樣，那樣的理由推委，都相互觀望，時間一天天溜走，實(shí)際工作都沒做。
三、堅(jiān)持“三勤、三到”的工作作風(fēng)
首先，眼睛勤快，事情要看到?！按彘L助理”是一名村委會工作人員。對于日常問題的處理，除了村長平時口頭上的經(jīng)驗(yàn)傳授外，的需要自己用心觀察。如：對于村中經(jīng)常出現(xiàn)的亂倒垃圾問題，如何對村民進(jìn)行勸阻，引用什么樣的政策來說明其行為是不合理的。“事情看到”還要求我們對農(nóng)村的各項(xiàng)政策方針，規(guī)定條例要熟悉，這使得我們在向村民解釋有關(guān)問題時做到有規(guī)可依，有法可循，體現(xiàn)了工作的權(quán)威性，提高了工作效率。其次，嘴要勤快，事情要問到。農(nóng)村不同于城市社區(qū)，有些村民有了事情不在正當(dāng)場合提出，而是私下里埋怨，與關(guān)系好的村民亂講，這就要求我們平時應(yīng)多和普通村民溝通，早發(fā)現(xiàn)早解決問題。把矛盾消滅在萌芽狀態(tài)，避免由于時間過長矛盾擴(kuò)大，發(fā)生大規(guī)模的鬧事或上訪事件。再次，手要勤快，事情要干到?！罢Z言上的巨人，行動上的矮子”是行不通的，農(nóng)村是最基層的組織，基層干部所作的也是最具體、最細(xì)致的工作。多做事，多幫忙，是打開工作局面的唯一鑰匙。無論是協(xié)助村委調(diào)節(jié)村民矛盾，處理村務(wù)，還是協(xié)助村長編寫資料，整理檔案，甚至于打掃衛(wèi)生等，我們都應(yīng)該認(rèn)真對待，漂亮的完成。只有把工作做細(xì)致，干漂亮才能夠真正體現(xiàn)出大學(xué)生的素質(zhì)。
第3篇 班主任工作體會：傾聽是做好學(xué)生思想工作的橋梁-班主任工作總結(jié)
作為班主任不僅僅要傳道授業(yè)，還應(yīng)像朋友一樣善于傾聽學(xué)生的心聲，了解他們的內(nèi)心世界，隨時隨地和學(xué)生“心理換位”。想其所想，再曉之以理，導(dǎo)之以行，才能真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的益友。
例如：我們班里有幾個學(xué)生，聰明伶俐，家長也自以為孩子聰明，不需要太嚴(yán)格要求。平常家長也沒有什么時間教育，任其發(fā)揮，順其自然。這幾個學(xué)生紀(jì)律自控能力差，簡直成了班里的搗蛋鬼，上課紀(jì)律難以保證，學(xué)習(xí)成績也不理想。我找他們談話，道理說了一大堆，全當(dāng)了耳邊風(fēng)。如果命令他們寫檢討，寫保證書，這一招雖然一時奏效，但好不了幾天。常常是我一轉(zhuǎn)身，他們又是老樣子。這樣的學(xué)生怎么辦呢？我不得不靜心反思------一天下午放學(xué)后，我把這幾個學(xué)生請辦公室來，并讓他們坐下來。他們莫名其妙地看著我，一個個丈二和尚摸不著頭腦。我接著和顏悅色地說：“老師碰到一個難題，一直都解決不了。你們幾個點(diǎn)子多，我想請你們幫我出出主意。”我一邊說一邊用真誠的'目光盯著他們。他們開始時你看看我，我看看你，不一會兒臉紅了。老師的信任使得這些散漫慣了的學(xué)生不好意思地低下了頭。然后有一個學(xué)生怯怯地問：“老師您真的相信我們？”我笑著說：“相信，你們也能行的！”接著我讓他們針對當(dāng)前班級情況提出自己的看法，并向他們征求改進(jìn)管理班級的意見。令我驚訝的是，這幾個常常令老師頭疼的“搗蛋鬼”竟然和其他同學(xué)一樣，關(guān)心、愛護(hù)班集體，具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。談到班級管理和建設(shè)，他們頭頭是道，那股積極參與的強(qiáng)烈愿望深深地震撼了我。從此，上課專心，積極動腦，大膽發(fā)言。不管課余紀(jì)律還是課堂紀(jì)律都讓人放心?？梢?，并非學(xué)生沒有參與意識、沒有責(zé)任感，是老師的習(xí)慣性的眼光遮住了隱藏在他們身上的光環(huán)。
對于以上幾個這樣特殊的學(xué)生，我放下架子親近他們，敞開心扉，以相信之心來傾聽他們的心弦。從而促使他們主動地認(rèn)識并改正錯誤，更加自覺地遵守紀(jì)律。作為一個教師，都應(yīng)“以人為本”，尊重每一位學(xué)生。我們教育學(xué)生，首先要與學(xué)生之間建立一座心靈相通的愛心橋梁。我們教育的對象是活生生的人，那么教育的過程便不僅僅是一種技巧的施展，而是充滿了人情味的心靈交融。因此，在班主任工作中，傾聽是老師充分地了解學(xué)生情況的有效途徑。
